Загрузил zelenkova

Адаптация в ДОУ ранний возраст

реклама
Адаптация детей раннего возраста
в детском саду
Детский сад – это новый период в жизни
ребенка. Для него это, прежде всего, первый опыт
коллективного общения. Новую обстановку, новых
людей, не все дети принимают сразу и без проблем.
Большинство из них реагируют на детский
сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие с
легкостью соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу
начинают капризничать и плакать.
Общеизвестно, степень адаптации ребенка в детском саду определяет его
психическое и физическое здоровье.
Новое помещение, новые игрушки, новые люди, новые правила жизни –
это и эмоциональный, и информационный стресс для ребенка.
Выделяют три степени адаптационного периода:
Легкая степень адаптации
Длительность
15-20
дней.
Характеризуется
незначительными
отклонениями в поведении, редкими заболеваниями, протекающие без
осложнений.
Средняя степень адаптации
Отклонение в поведении приобретают выраженный характер, ОРВИ
встречаются один раз в 2-3 недели.
Тяжелая степень адаптации
Длительность 35-60 дней.
Советы психолога:
 Не проявляйте беспокойства по поводу предстоящего события и не
жалейте малыша, как будто готовится что – то ужасное. Скажите, что он
сможет пообщаться с другими детьми и завести друзей, что в саду много
книжек и игрушек, прогулки, праздники, музыкальные и физкультурные
занятия и.т.д. Тогда ребенок с радостью воспримет перемены.
 Готовьте ребенка к общению с детьми и взрослыми, посещайте с ним
детские парки и площадки, приучайте к игре в песочнице, на качелях,
ходите на дни рождения друзей, наблюдайте, как он себя ведет: стесняется,
уединяется, конфликтует, дерется или же легко находит общий язык,
контактирует со сверстниками, тянется к общению, раскован.
 Познакомьтесь с воспитателями группы заранее, расскажите об
индивидуальных особенностях вашего ребенка, что ему нравится, что нет.
Расскажите также, каковы его умения и навыки, в какой помощи он
нуждается, определите, какие методы поощрения и наказания приемлемы
для вашего ребенка.
 В первые дни посещения садика оставляйте ребенка на 1 – 2 часа и
забирайте домой перед дневным сном. Постепенно увеличивайте время
пребывание в саду, за месяц он привыкнет, и будет ходить в садик с
удовольствием.
 Подберите одежду и обувь для садика, чтобы в ней было удобно, без
сложных застежек: пуговицам, крючкам и шнуркам предпочтите липучки.

Дайте ребенку в садик «частичку
дома», его домашнюю игрушку. Это
будет доброе напоминание о доме, в
группу он принесет частичку своего
дома и уровень тревожности снизится.
 Создавайте эмоционально положительный образ детского сада,
настраивайте его на позитивный лад. Не обсуждайте при малыше
волнующие вас проблемы, связанные с детским садом. Внушать ему, что
это очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим. И ни в
коем случае не угрожайте ребенку детским садом как наказание за детские
проступки и непослушание.
 Учите ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания.
Это дать вашему ребенку почувствовать уверенность в себе, в собственных
силах.
 Необходимо помнить о закаливающих мероприятиях, это поддержит
его иммунитет. Но необходимо помнить, что в период адаптации ребенок
привыкает к новой микрофлоре - микрофлоре, которая вырабатывается в
процессе взаимодействия всех ребятишек. Поэтому легкий насморк – это
защитный и адаптационный механизм привыкания организма к среде.
 Климат в семье должен быть спокойный, бесконфликтный для него.
Чаще объясняйте ребенку, что он для вас дорог и любим. Больше играйте с
ребенком и общайтесь.
 При прощании с малышом скажите точно, когда вы вернетесь. Для
этого не нужно говорить время по часам (это маленькому ребенку может
быть не совсем удобно и понятно). Можно сказать: «Я приду, когда ты
покушаешь, погуляешь, поспишь». Ребенку понятнее конкретные описания
событий, по которым он и
определит время.
 Не сулите ребенку «призов» за то, что он вас отпускает, но если он
попросит ему что-то принести, не отказывайте. Если же выполнить его
просьбу невозможно, сразу скажите ему об этом. Даже если ребенок ни о
чем не просит, приносите ему время от времени какую-нибудь маленькую
приятную вещицу (печенье, конфетку, яблоко, тетрадку), чтобы он
чувствовал, что где-то далеко от него вы о нем помните и готовитесь к
встрече.
 Старайтесь, чтобы домашний режим совпадал с режимом пребывания в
детском саду. Это поможет легче ребенку привыкнуть к режимным
моментам в детском саду, а значит и легче пройти адаптационный период.
 Играйте с ребенком в эмоциональные подвижные игры для снятия
напряжения, которое накопилось за весь день в детском саду.
Желаю вам хорошо и легко пройти адаптационный период со своим
ребенком. За советами и с вопросами можете обращаться к своим воспитателям
и психологу.
Педагог-психолог, Зеленкова Е.В.
Скачать