Загрузил Malvina Parvickaja

Рецензия на книгу Ицкович

реклама
Рецензия на книгу Ицкович, М. М. «Консультирование женщин в
трудных жизненных ситуациях: как и о чем говорить»
1.
Содержание книги, сильные и слабые стороны.
Содержание книги включает в себя следующие основные блоки:

Теоретические представления о структуре личности, положенные авторами
в основу социального отчуждения и адаптации личности, отражающей выраженность
внутренних конфликтов (успешность выполнения ролей в рамках трех жизненных сфер:
семьи, среды и системы);

Теоретические и практические основы проведения консультативной сессии
(определение целей, задач, гипотез, принципов этапов, средств воздействия в
консультировании, возможные препятствия в эффективном проведении работы). Данный
блок
носит
общеознакомительный
характер,
не
привязанный
к
проблеме
консультирования женщин, находящихся в сложной ситуации;

Обзор наиболее распространенных психологических реакций клиентов,
возникающих и выявляемых в процессе консультирования (страхи, фобии, тревожность,
суицидальные мысли, тяжесть переживания потери, депрессии, случаи психической
травмы), а также обсуждение основных стратегий при работе с данными состояниями;

Обсуждение базовых и специальных техник, приемов, психологических
условий, способствующих облегчению состояний клиентов в ситуации репродуктивного
выбора (консультативные стратегии при коррекции самооценки, тревожности, страхов,
образа будущего, формирования готовности к материнству, повышении родительской,
социальной,
гигиенической,
психологической
компетентности, создании
условий,
способствующих гармонизации супружеских и родительских отношений, выполнения
родительских ролей и т.д.).
К несомненному достоинству книги следует отнести доступность содержания для
освоения не только обучающимися психологами-консультантами, но и полезна для
практикующих специалистов, поскольку книга основана на принципе постепенного
усложнения. Это позволяет усвоить вопросы консультирования женщин, находящихся в
сложных ситуациях, связанных с проблемами репродукции, от самых базовых (как
организовывать процесс консультирования, какие цели ставить в качестве приоритетных,
как вести себя с разными клиентами) до более узкоспециализированных (например, в
книге
рассматриваются
аспекты
и
нюансы
проведения
консультирования
при
возникновении фобий и страхов у клиенток, в случае сильного чувства вины, наличия
1
депрессивных симптомов, суицидальных мыслей или даже в случае психической травмы
и др.). Такой подход дает возможность наиболее полно сформировать представления о
консультировании, начиная с прихода клиента на прием, заканчивая грамотной
организацией метода коррекции или психологического воздействия.
К сильной стороне книги также стоит отнести практикоориентированность,
поскольку
авторы
не
ограничиваются
обсуждением
теоретических
вопросов
консультирования, а приводят большое количество конкретных техник, приемов,
примерных алгоритмов действия в специфических условиях (например, при демонстрации
клиентами определенной группы психологических проблем: неадекватной самооценки,
высокой тревожности, связанной с предстоящим материнством, экзистенциального
кризиса, проблем в отношениях с окружением и т.д.). Технологический инструментарий
позволяет быть готовым к консультативной работе, реализуя приемы в соответствующих
ситуациях и при определенных состояниях клиента.
Также необходимо добавить, что книга, несмотря на свой небольшой объем,
затрагивает как рефлексивные аспекты осмысления психологами своей роли и места в
процессе консультирования, связанные с профессиональным самосознанием, так и сугубо
практический инструментарий, который будет полезен для психолога в практической
деятельности любого направления.
Среди слабых сторон стоит выделить недостаточное отражение темы, заявленной в
названии книги, в ее содержании. Так, треть книги практически никак не учитывает
контекст, в котором должны обсуждаться особенности консультирования женщин,
находящихся в трудной жизненной ситуации, связанной с репродуктивным поведением.
Информация, представленная в первых трех главах книги и частично в оставшихся, имеет
общий характер, которую можно почерпнуть из других многочисленных источников,
затрагивающих особенности процесса консультирования в широком понимании или из
курса общей психологии (например, про классификацию страхов, ссылки на теории
эмоций, классическую рефлекторную теорию и др.). Представляется, что акцентирование
специфики процесса консультирования женщин, оказавшихся в трудной ситуации, могло
бы стать более значимым и информативным для специалистов, обращающихся к данному
пособию.
2. Какие знания я получил (5 фактов)?

основанном
Представление о модели медико-социального подхода в консультировании,
на
социальном
отчуждении,
выступающим
фактором
средовой
психологической адаптации (по Б.Н. Алмазову). Разделение жизни человека на три
2
основополагающие сферы: семью, среду и систему, в каждой из которых субъект может
быть более или менее успешен, что отражает его адаптацию к этим сферам и определяет
степень внутреннего конфликта, гармоничности, цельности личности. Диагностика
состояния клиента относительно трех обозначенных сфер может стать показательной с
точки зрения источников его трудностей.

Обобщение моделей коррекционного воздействия на проблему клиента,
которые можно избирать в зависимости от консультативной ситуации (модель
информирования, интерпретации, переформирования, выгоды, ролевой подстановки).
Данные знания расширили представление о возможных стратегиях оказываемой помощи
при консультации.

Возможные
комбинации
психологических
защит,
препятствующих
эффективному процессу консультирования, которые обуславливают развитие фобий,
истерических и инфантильных реакций и др.

Многочисленные симптомы проявления тревожности, которые могут
находить
воплощение
в
соматических
проявлениях,
навязчивых
действиях,
многоречивости, демонстративном преувеличении тревожности в рассказах, чрезмерном
контроле за проявлением своих чувств, обесценивании помощи психолога, стремлении
перейти на дружеские отношения.

вины
Новые знания о существующих различиях в виде переживаемого чувства
и
их
характеристике
(невротическая,
проявляющаяся
в
повышенной
подчеркнутости, демонстративности, неискренности в переживании, а также дающая
субъекту вторичные выгоды; истинная; экзистенциальная вина, возникающая вследствие
невозможности полной самореализации и самовыражения в жизни), каждая из которых
требует своего подхода при консультативной работе.
3. Что применял на практике (3 конкретных примера)
1)
В ситуации, при которой клиент проявлял сильную усталость от
постоянного проведения времени дома, в занятиях с детьми, с помощью опоры на модель
выгоды было установлено и подтверждено в беседе, что клиентка рождением детей
(которых у нее трое) и постоянной усталостью от занятий с ними оправдывает свое
бездействие в развитии карьеры, получая, таким образом, от постоянной усталости,
вторичную выгоду.
2)
В ситуации, при которой клиентка обратилась с жалобами на усталость от
семейной жизни, с учетом структуры личности, описанной авторами в книге, было
диагностировано, что у клиентки отсутствует удовлетворение в двух других сферах – в
3
сфере
профессиональной
деятельности
(экономической
обеспеченности
и
самостоятельности) и в среде социальной группы (среди друзей и в родительской семье).
На основании предложенной модели социального отчуждения как фактора социальнопсихологической дезадаптации, было выявлено, что клиентка занимает позицию
экологической ниши, в которой переживает отказ от ценностей от двух важных для нее
сфер, что становится источником нарушения внутренней гармонии и влияет на отношение
к семейной жизни. Сложившееся положение отвечает характеристике девиантной
социальной
диспозиции,
где
невозможность
реализоваться
в
профессиональном
коллективе и обрести экономическое благополучие приводит к развитию проблем в
детско-родительских и супружеских отношениях.
3)
В конфликтной ситуации с коллегой был использован прием ролевой
подстановки, приводимый авторами книги, который состоит в мысленной идентификации
с участником конфликта и попытке понять предмет конфликта с точки зрения его
позиции, а также предложение другому участнику ситуации оценить его собственное
поведение с позиции оппонента. Данный прием позволил снизить остроту конфликта и
перейти к более конструктивному обсуждению противоречия.
4. Я бы рекомендовал? Кому? Зачем?
Учитывая, что книга носит самый базовый и общий характер относительно
процесса, организации, применяемых техник, приемов, стратегий психологического
консультирования, то книгу можно рекомендовать как студентам-психологам, изучающим
практические курсы, так и представителям профессий, связанных с оказанием помощи
людям, оказавшимся в трудных, критических, экстремальных ситуациях. Книгу можно
рекомендовать, так как ее обобщенный характер дает общее, но полное представление о
консультативном процессе, позволяет упорядочить и усвоить базовые основы работы в
сфере психологической консультации.
4
Скачать