Как приобщить детей к чтению

Книги очень полезны для развития детей - развития речи,
интеллекта, способностей к обучению, интереса к знаниям,
эмоционально-психической сферы маленького человека. Но
случается и так, что родителям хорошо известно о важной роли
детского чтения, а ребенок, тем не менее, не любит читать.
Почему? Возможно потому, что у малыша в детстве, не был
сформирован интерес к книге.
Чтобы этого не случилось,
с детской литературой надо знакомить ребенка
как можно раньше – с двух-трех лет.
Первые книги должны быть яркими, красочными, доступными
по возрасту. Чтобы чтение прочно вошло в жизнь малыша, он
ежедневно должен слышать чтение взрослого. Очень важно
поговорить с ребенком о прочитанном. Что понравилось? Не
понравилось? Какой герой запомнился? Когда особенно
волновался, переживал, за кого? Не всегда нужно прямо ставить
эти вопросы. Достаточно самому начать разговор: "А вот мне
показалось, что так поступать нельзя", или: "Я так волновалась,
когда..." и т.д. Ребенок может согласиться с вами, или не
согласиться, но главное, что он расскажет о своих переживаниях, о
том, что его особенно волнует.
Чтобы заинтересовать детей чтением, используют некоторые
приемы. Например, можно прочитать ребенку особенно яркий
эпизод из книги или эмоционально рассказать о ее главном герое;
можно попробовать рассмотреть вместе картинки. Иллюстрации
пробуждают интерес к книге, помогают лучше воспринять ее
содержание. Пусть ребенок сам сделает рисунки к понравившейся
книге.
Чтобы малыш с нетерпением ждал следующего занятия, можно
прервать свое чтение на самом интересном месте.
Если книга понравилась ребенку, можно предложить ему книги
того же автора.
Другая причина нежелания читать самостоятельно заключается в
том, что у ребенка не сформирован навык чтения. А когда у малыша
слабая техника чтения, то он не читатель, а слушатель. Читая по
слогам, ребенок не воспринимает прочитанное, не понимает
смысла, не может рассказать, о чем он читал и в результате
интерес к чтению пропадает. На этом этапе ребенок очень
нуждается в помощи взрослых. Не смотря на то, что читать
учат в школе, родители не должны оставаться в стороне от этого
процесса. Для занятий с детьми надо брать книги, доступные по
содержанию, красочные, с крупным шрифтом. Тексты должны
быть небольшими. Начинать можно с подписей под
иллюстрациями. Надо помнить, что в начале обучения
прочитываемые слова произносятся ребенком вслух.
Очень хорошо вводить элемент повторного чтения, не требуя
скорости. Например, новый текст ребенок читает одну
минуту, отмечает, где закончил чтение. Затем еще одну
минуту читает тот же самый текст, отмечает и видит,
что успел прочитать больше. После этого читает еще
минуту то же самое (получилось еще больше). В течение
следующей минуты первые 30 секунд ребенок читает тот же
самый текст скороговоркой (как можно быстрее), а затем 30
секунд старается читать выразительно и снова отмечает, где
закончил. Затем подсчитывается, на сколько больше слов
прочитал малыш во время последнего четвертого чтения по
сравнению с первым. Эта цифра записывается.
Эффект относительной успешности ваших занятий может
быть очень велик. Ребенку нравятся победы, а в данном случае
результат виден сразу: каждый день он прибавляет в количестве
прочитанных слов. Причем времени на такие занятия надо
немного, главное - их систематичность.
Это обучающая родительская помощь ребенку в овладении техникой
чтения. Но важна и стимулирующая помощь - словом одобрения. Не
забывайте отметить успехи ребенка: «Молодец, как много прочитал!»,
«Тебя интересно слушать!» и т.д. Это побуждает малыша к чтению,
вызывает желание читать больше и лучше.
Когда барьер техники чтения преодолен, необходимо и дальше
воспитывать и поддерживать в детях привычку к чтению. Но
ребенка не следует принуждать читать. Попробуйте создать в
семье атмосферу чтения. Надеемся, что вам помогут наши советы.
- Постарайтесь окружить ребенка хорошими книгами, для чего
необходимо иметь в доме небольшую библиотечку. Оставляйте
интересные печатные материалы везде, где дети смогут их увидеть.
Пусть в доме всегда будут журналы, газеты, сборники рассказов
для детей и взрослых. Детям поначалу лучше читать короткие
рассказы, а не большие произведения, тогда у них появится
ощущение законченности и удовлетворения.
- Наслаждайтесь чтением сами, пусть дети видят, как вы
читаете с удовольствием: цитируйте, смейтесь, заучивайте
отрывки, делитесь прочитанным и т.п. Сделайте чтение
увлекательным занятием. По очереди читайте друг другу рассказы
или смешные истории. Развлекайте себя сами, вместо того, чтобы
смотреть телевизор.
- Собирайте книги на интересующие детей темы,
которые вдохновят их еще что-то прочитать об этом
(например, книги о динозаврах, космических
путешествиях, домашних животных и т.д.)
- Покажите, что книги полны превосходных идей,
которые дети могут использовать в своей жизни. Например, пусть
дети пользуются книгами о том, как мастерить и строить своими
руками, книгами о спорте и т.п.
- Интересуйтесь мнением детей о последних новостях
(оставляйте в доступном месте газеты).
- Показывайте, что вы цените чтение: покупайте книги, дарите
их сами и получайте в качестве подарков.
- Поощряйте чтение детей вслух, когда это только возможно,
чтобы развить их навык и уверенность в себе. Пусть ребенок читает
младшим братьям и сестрам, друзьям и родственникам. Во время
прогулки пусть дети читают вывески и рекламу. Просите детей,
чтобы они читали вам этикетки на продуктах. Превратите это в игру,
спросив: «Ну-ка, отгадайте, что содержит больше калорий?» и т.п.
Пусть дети «заведуют» рецептами и, когда вы готовите, читают их
вам вслух. Пусть дети помогают делать покупки, проверять чеки
и оплачивать их. Пусть они составляют список покупок.
- Поощряйте даже небольшие успехи в чтении: наградой может
быть новая книга, принадлежности для рисования, билеты в театр,
цирк, поход в парк, музей, другой желаемый подарок, разрешение
подольше не ложиться спать, чтобы почитать и т.д.
-На видном месте дома повесьте список, где будет отражен
прогресс ребенка в чтении (сколько книг прочитано и за какой
срок).
- Чаще спрашивайте детей мнение о книгах, которые они читают.
Пусть дети посоветуют другим, что почитать, и сами купят книги в
подарок.
- Поощряйте дружбу с детьми, которые любят читать.
- Расскажите детям о книге, которую вы только что
прочитали и которая будет им интересна: разожгите их
любопытство, прочитайте отрывок, а потом оставьте книгу в
доступном месте.
- Подпишитесь на детские периодические издания для ребенка
(на его имя!) с учетом его интересов и увлечений.
- Разгадывайте с детьми кроссворды.
- Играйте в настольные игры, которые предполагают
чтение. Можно разрезать газету и попросить детей скомпоновать
неподходящие друг к другу заголовки и статьи, чтобы получилось
смешно.
- Пусть дети придумывают слова, начинающиеся с разных
букв: по слову на каждую букву алфавита.
- Пусть дети следят за опечатками и отмечают их в книгах. Если
вы путешествуете вместе с детьми, предложите им почитать о тех
местах, куда вы едете (и до и после поездки).
- Попросите детей собрать и прочитать аннотации на фильмы перед
тем, как решить на какой фильм сходить всей семьей. Если возможно,
предложите детям до или после просмотра фильма прочитать
книгу, по которой поставлен фильм. Если ребенка,
заинтересовала интересная передача по телевизору, достаньте книгу
на эту тему.
- Сходите с детьми в зоопарк или музей, спросите, что им особенно
понравилось, а потом купите или возьмите в библиотеке
соответствующие книги.
- Устройте театрализованный домашний вечер, посвященный
книгам.
Пусть дети подготовятся и напишут
продолжения к любимым сказкам и
историям, оденутся в костюмы любимых
книжных героев, разыграют сценки-диалоги
и т.д.
- Поощряйте написание детьми собственных пьес, стихов,
рассказов, сказок, и пусть они читают свои сочинения перед членами
семьи или друзьями. Поощряйте детей в поиске друзей по переписке.
- Поиграйте в игру «Коллективное письмо»: один из членов семьи
начинает писать письмо, загибает его, чтобы не было видно текста, и
передает другому. Следующий пишет свой кусочек и, загнув, передает
третьему и т.д. до тех пор, пока письмо не обойдет по кругу 2-3
раза. Затем все вместе читают, что получилось. Для того, чтобы дети
заинтересовались игрой, прочтите им главы «Ваш сын - дядя Фарик»
и «Папа и мама читают письмо» из книги Э. Успенского «Дядя Федор,
пес и кот».
- Обязательно устройте с детьми поход в библиотеку, запишите
их на абонемент, где выдают книги на дом. Познакомьте с читальным
залом. Попросите библиотекаря провести для вашего ребенка
небольшую экскурсию, рассказать о книжном фонде и детской
периодике, показать, как выбирать книги и журналы.
- Возьмите в библиотеке указатель для родителей «Лучшие книги
вашему ребенку», который поможет вам сформировать круг чтения
вашего ребенка, обеспечивая его всестороннее гармоничное развитие.
Желаем удачи!