Содержание Введение………………………………………………………………………… 2 Раздел I. Социально-искусствоведческие аспекты выпускной работы 1.1. Тема материнства в сочетании с морским пейзажем, как средство отображение гармонии человека и природы……………………………….………………………………………. …4 1.2.Тема материнства и человеческой фигуры в морском пейзаже в произведениях художников…………………………………………………......5 Раздел II. Создание эскизов к тематической композиции «Материнство»……………… ……………………………………………. … 10 2.1. Разработки эскизов по теме ………………………………………………10 2.2. Подбор этюдного материала с плэнера…………………………………...12 Раздел III. Архитектурно-художественное решение интерьера Женской консультации №3 в городе Одесса……… ………………………………….15 3.1. Анализ помещения для экспозиции выпускной работы………………... 15 3.2. Подбор Художественное решение интерьера зала ожидания Женской консультации ……………… …………………………………………………. 17 Заключение……………………………………………………….…………... ..21 Список используемой литературы……………………………………… … 23 1 Введение Мать и ребенок это извечный образ гармонии человеческих отношений. Мать для ребенка является тем, кто вводит его в этот мир, знакомит его с ним, учит его познавать и взаимодействовать с миром. Познание окружающего как такого начинается именно с родителей, с их воспитания, с их примера. Помимо этого образ матери и дитя является символом чистой, искренней и бескорыстной любви. Я решила изобразить эту тему в сочетании с пейзажем, что бы показать тему материнства, как гармонию человеческих отношений в созвучии с природой как вечное и прекрасное, от чего как от матери человек черпает свое внутреннее состояние. В данной работе я бы хотела дойти также до гармонического составляющего как в самой композиции, так и в технике исполнения. Идея в живописи выражается не в абстрактных сочетаниях линий, форм или красок, а в живых конкретных образах. Изображение оживает и превращается в содержательный художественный образ в том случае, если в картине мотивировано поведение персонажей, их состояние, позы жесты. Найденность сюжетного действия является необходимой основой каждого реалистического произведения. [1. ст. 201] Выбор темы дипломной работы является сочетанием гармоничного в человеческой натуре в союзе с умиротворенностью природы. Подкреплена желанием создать некий собирательный и светлый образ материнства и в целом гармонии человека самого с собой. Цель выпускной работы: создать авторскую композицию «Материнство», передав художественноживописными средствами радость обыденности, теплых отношений матери и ребенка, гармонии человека и природы, и главная цель показать созвучие состояние радости материнства с гармонией, которую человек испытывает, находясь в природе. 2 Задачи выпускной работы: - исследовать социально-искусствоведческий материал по теме выпускной работы; - изучить аналоги и прототипы художественных произведений мастеров бытового жанра согласно рассматриваемой теме; - разработать подготовительный художественный материал к созданию тематической композиции «Материнство»: наброски, зарисовки, этюды; - найти оптимальное композиционное решение живописного полотна; - использовать компьютерные технологии, как вспомогательные средства в разработке композиционного и колористического решения живописного полотна; Объект композиция исследования – сюжетно-тематическая полотен бытового и пейзажного фигуративная жанра изобразительного искусства. Предмет исследования Методы исследования: - искусствоведческий: изучение эпистолярного наследия живописных произведений художников бытового, пейзажного жанра; научной литературы: социальной и искусствоведческой; сравнительный анализ изученого; - наблюдение фигуры матери и ребенка на море; - творческий: использование ранее приобретенных знаний для создания творческих работ; - фото фиксация интерьера; - экспериментальный: поиск художественных средств и способов для воплощения творческого замысла. Апробация работы: - консультация с дипломным руководителем. 3 Раздел I. Социально-искусствоведческие аспекты выпускной работы 1.1. Тема материнства в сочетании с морским пейзажем, как средство отображение гармонии человека и природы Психологический симбиоз с матерью - это эмоционально-смысловое единство, которое служит исходным пунктом дальнейшего развития сознания и личности ребенка . Возникновение психологического симбиоза обусловлено физиологической общностью матери и плода в развитии. Развитию психологического симбиоза способствует появляющийся на рубеже первого и второго месяцев жизни ребенка комплекс оживления, упрочивающий эмоциональную связь матери и младенца. Ребенок рождается неподготовленным умственно и физически, полностью беспомощным. Он не знает ничего о мире, в который попал, и о правилах поведения в нем. Поэтому долгое время мама является его глазами и руками. Мама удовлетворяет все его потребности, физические и психические, мама же и показывает, как в этом мире себя ведут, что можно, а что – нельзя. Мама в течение долгого времени является продолжением «я» ребенка . Это продолжение помогает ему выжить, но мама также – и представитель того нового мира, в который малыш попал. Мама – зеркало этого мира. Строя отношения с мамой, ребенок строит и отношения со всем миром. Впервые месяцы жизни младенца он находится с матерью в психологической симбиотической связи. В это время ребенок не отделяет себя от мамы, он воспринимает себя как двуединое существо, мама – это тоже он. Поэтому малыш необыкновенно чуток к внутренним состояниям матери , он буквально «считывает» её настрой и направление мыслей. [4] 4 Тема материнства показывалась во многих произведениях и не единожды, художники, писатели по-разному показывали светлый образ матери. Эта тема важна как в искусстве, так и в повседневной жизни, наши первые самые светлые воспоминания связаны с матерью, творцы разных произведений также брали эти светлые чувства для отображения теплоты. 1.2.Тема материнства и человеческой фигуры в морском пейзаже в произведениях художников Как за основу отображения моей тематики и композиционно колористических приемов я выбрала импрессионистов. Их гамма и композиционные решения, смелость запечатления жизни как она есть, в своем мгновении мне близка. Солнечный свет, изменчивый и подвижный, вибрирующий воздух вечное движение не знающей полной неподвижности природы, трепетание на белом снегу— разве это не живые, реальные явления окружающего мира, всегда существовавшие, но словно не замечаемые раньше художниками и впервые нашедшие воплощение в картинах импрессионистов? Но, быть может, еще явственней реалистическая устремленность импрессионистов проявилась в обращении к новым темам, в том „завоевании современности", которое связано с их творчеством. [2. Ст. 12] Основой работы импрессионистов была работа на свежем воздухе, запечатления происходящего жизненного момента, а не писание в мастерской как основной работой. А главное это игра пространства, солнечного света, работа на смешение оптически оттенков для добычи общего нужного эффекта. Импрессионисты, выдвинув свой известный лозунг: „художник должен писать только то, что он видит, и так, как он видит", сделали достоянием искусства ту обыденность сегодняшнего, „современного" дня, которую 5 реалисты предшествующего поколения считали не подлежащей эстетическому осмыслению. [2. Ст.13] В свое время направление импрессионизма имела скандальную славу как выходящую за рамки академического и сглаженного письма. Но живопись должна, видоизменятся и искать новые пути развития, таким и было это направление. Оно показывает динамику, впечатление, которое видно как в необычности порой поз фигур, так и в манере письма. Я не могу сказать, что хотела полностью подчинить свою работу этой технике, в процессе все будет изменяться и пересматриваться, но опираться во многих вещах я буду именно на них. В их легкости восприятия жизни через полотно, ощущение изменчивости уходящего мгновения. И Крамской, и Репин, и Стасов не только не прошли мимо импрессионизма, но признали в нем самое крупное современное художественное течение Франции и высоко оценили его достижения. Оценили именно потому, что верно почувствовали реалистические качества этого направления, резко отличные от ненавидимого и презираемого ими официального искусства Салонов. [2 ст. 21] Представителей этого направление можно разбирать довольно долго, это интересно, но я рассмотрю нескольких подходящих мне по тематике моего диплома. Такой художницей является Берта Моризо, приближенный друг Эдуарда Мане и входящая в круги импрессионистов Франции. Ее полотна тематики семейного счастья и уюта, изображала приближенных к себе, свою семью, детей. Берта Моризо, дочери богатого судейского чиновника, занимались живописью серьезнее и усерднее, нежели большинство женщин их положения, для которых искусство служит лишь приятным 6 времяпрепровождением. Особенно поражала многих посетителей Лувра смелость, с какой Берта копировала Веронезе и других мастеров. [2.ст. 73] Я разберу несколько ее работы по композиции на тему материнства. Первой работой является «На балконе» (рис. 1) показывает мать с дочкой стоящих на балконе и рассматривающих город. Мы видим плавный ввод в композицию стоящая каменная стойка с вазоном цветом, они не берут на себя много внимания, но вводят наш взгляд дальше. Так как мать с ребенком являются главными фигурами, то они являются самыми контрастными пятнами на полотне, но они не читаются резко на работе, так как есть поддерживающие элементы. Темное одеяние матери поддерживается вводящим нас в композицию элементом с вазой, а светлое одеяние дочки дальним оттенком воды. Я попыталась разбить работу на геометрические фигуры, главные фигуры вписываются в треугольник в сочетании с перерезающими его диагоналями, поддержкой основному треугольнику является маленький треугольник вазы в углу, прямоугольник на переднем плане разбавляет композицию новым элементом. В целом композиция статична, это спокойная прогулка матери с дочкой . Следующая работа, произведение того же автора «У колыбели» (рис. 2). Рис.1. На балконе 7 Рис.2. У колыбели Следующего представителя импрессионизма, которого я хочу рассмотреть, это Хоакин Соролья испанский импрессионист. Помимо его стилистики мне подходит его тематика моря и изображения людей на морском пейзаже, в его работах я могу многое подчерпнуть для себя, его композиции являются гармоничным сочетанием пейзажа и фигур, они являют собой одно композиционное и неразделимое решение. Испанский представителем живописец из импрессионизма в Валенсии, считается Испании, преуспел крупнейшим в написании портретов, ландшафтов и монументальных произведений на социальные и исторические темы. Историки пишут о нем: «Его картины представляют нам народ и природу в солнечных лучах родной земли». Хоакин родился, когда движение импрессионизма было в самом разгаре. [5] Хочу представить несколько работ этого автора, я попыталась показать направление линий в его композиции. В его работе «Лето» Рис.№3, мы видим радостных детей направляющихся в сторону моря, они радостны и безмятежны. В противовес им чуть дальше стоит фигура матери с ребенком, это такой контраст, бегущих к морю детей, и ребенка в ее руках который еще 8 не накупался, но мама выводит его погреться на солнышке. Вводящим элементом композиции является ближе всего стоящая к нам девочка, рука, которая направлена в сторону зрителя, она знакомит нас с остальной группой детей, обернувшаяся девочка за детьми уводит нас вниманием к воде, где мы можем наблюдать за второстепенными элементами композиции. Рис. 3 Лето Рис.4. Под зонтиком. На этой работе мы видим контраст белых одеяний с тенью зонта, подчеркнутость и гармоничность между собой темных пятен. Направленность смыслового центра композиции за пределы работы, так как 9 направленность взгляда дает нам вопрос и желания повернуть голову в сторону, куда смотрят практически все герои полотна. В свою очередь мы видим постепенное раскрытие композиции от ближних фигур к дальним. Стул является, будто сторонним предметом, но это не так он завлекает нас во внутрь происходящего, а также поддерживает цветовым пятном дальней кучки людей в углу. С помощью композиционных приемов и колорита я надеюсь отобразить свою личную идею. Мы живем в постоянно изменяющемся мире. В произведениях изобразительного искусства художники стремятся отобразить течение времени. Движение в картине – выразитель времени. На живописном полотне, фреске, в графических листах и иллюстрациях обычно движение воспринимается нами в связи с сюжетной ситуацией. Глубина явлений и человеческих характеров наиболее ярко проявляется в конкретном действии, в движении. Даже в таких жанрах, как портрет, пейзаж или натюрморт, истинные художники стремятся не просто запечатлеть, но наполнить изображение динамикой, выразить его сущность в действии, в ходе определенного периода времени или даже представить будущее. Динамичность сюжета может быть связана не только с перемещением какихнибудь объектов, но и с их внутренним состоянием. [3] Раздел II. Создание тематической композиции «Материнство» 2.1. Разработка эскизов по теме «Материнство» Важным и первостепенным во всей работе является найти наиболее точное и выразительное сочетание элементов, для отображения своего ощущения и мыслей. Есть идея, но прежде чем прийти к ней в работе, столько всего может измениться в конечном варианте, это огромный отбор 10 этюдов и набросков, поиск динамики, сочетание смыслового центра с композиционным. Так с чего же начинается работа, сначала нужно сформировать идею, которая будет тебе интересна и не надоест в ходе работы, это важно, так как если перегоришь идеей или если она изначально не была тебе близка, то маловероятно, что композиция состоятся. Потом мы ищем динамику в набросках, тоновых пятнах, делаем эскизы приглянувшихся нам образов, что бы в конечном итоге сравнивать и выбирать наиболее подходящее нам. Здесь я выполнила пробные варианты возможного решения моей композиции (Рис. 5,6) Рис. 5 Рис. 6 Для полного воплощения композиционных поисков определенные используются средства композиции – это все, что необходимо для ее создания, в том числе ее приемы и правила. Они разнообразны, иначе их можно назвать -средствами художественной выразительности композиции. Это так же передача движения (динамики), покоя (статики), золотого сечения (одной трети), передача ритма, симметрии и асимметрии, равновесия частей композиции, формат, пространство,цвет, контраст,светотень и т.д [3] При выборе формата следует учитывать, как расположены основные объекты композиции — по горизонтали или вертикали, как развивается действие 11 сюжета — слева направо, в глубину картины или как-то иначе. В эскизе прорисовывается общая композиционная схема, расположение и взаимосвязь основных действующих лиц без детальной прорисовки 2.2. Подбор этюдного материала с плэнера. Отдельные начинающие живописцы думают, что для изображения пейзажа достаточновыбрать красивую метсностьи написать ее. Советский живописецБ. И. Иогансон настоятельно напоминал молодым художникам, что передать красоту природы выразительно можно лишь тогда, когда художник изображает ее сущность, изымая все лишне: « После того как все лишнее будет изъято, останется гармония, музыкальность природы. Онато и действует на струны сердца человеческого» Творческой работе над пейзажем сопутсвуют и композиционные поиски, и писание , и писание множества этюдов. Нельзя превращать в картину какой либо этюдс натуры: редко этюд может отвечать замыслу. Художник постеппено находит отвечающие задуманному образу и форму главных объектов пейзажа, и состояние колорита. Работа над композицией пейзажа имеет много общего с работой в других жанрах живописи. Как там, так и здесь происходит выбор темы, сюжета, поиск найлучшей точки зрения, определение формата и размера холста, находится соотношения и взаимосвязи частей, выделяется главное, достигается целостность и единство изображения, Законы композиционного построения распостраняются и на пейзаж. [1. Ст. 196] Так как у меня по задумке фигура матери с ребенком гармонирует с окружением, с пейзажем, для меня необходимо выполнять этюды на плэнере. На состояние и колорит, чтобы определить для себя какой конкретно пейзажный мотив это будет, каково будет освещение. На (рис.7) я запечетлила отдыхающих людей возле большого камня, их образ стал одним из прототипов исканния моей собственной композиции. (На рис. 8) я уже искала варианты освещение и расположения отдельного пейзажа как 12 поисковый материал, состояние пасмурного дня. На последующих этюдах я искала общее состояние моря с камешками в солнечный день. (Рис. 9,10,11) Рис. № 7 Рис. 8 Рис. 9 13 Рис. 10 Рис. 11 Запомните: – ни одна часть композиции не может быть изъята или заменена без ущерба для – части целого; не могут меняться местами без ущерба для целого; – ни один новый элемент не может быть присоединен к композиции без ущерба для целого.[3] 14 Раздел III. Архитектурно-художественное решение интерьера Женской консультации № 3 в городе Одесса Для размещения данной выпускной работы, была выбрана Женская консультация №3 в городе Одесса, по адресу Старопортофранковская ул, 67. Она находиться на первом этаже этого здания по этому адресу. (Рис. 12) Рис. 12. Главный вход Женская консультация является одной из мною рассматриваемых помещений для размещения моего диплома. Так как там заботятся о появлении новой жизни и гармония материнства. Моя работа созвучна по тематике с данным заведением. 3.1. Анализ помещения для экспозиции выпускной работы Выбран холл для ожидания. Мне кажется в данном помещении тема материнства смотрится наиболее актуальным. Показывает радость обретенного ребенка матерью в обыденности и отдыхе. Сможет настроить успокаивающе приходящих женщин в ожидании врача, не только сочетанием матери с ребенком, но и гармонией пейзажа. 15 На начальном этапе работы мы делаем фото фиксацию помещение, для расположения полотна с композицией. (Рис. 13 и Рис. 14) Рис. 13 и Рис.14 Фото фиксация помещения. На основе данного помещения, мы будем менять интерьер, для сочетания его с полотном и воссоздания цельности восприятия. Обмерный план зала ожидания. (Рис. 15) 16 3.2. Подбор Художественное решение интерьера зала ожидания Женской консультации Следующим этапом будет поиск интерьерного решение помещения. Рассмотрим несколько примеров предположительной организации пространства. Интерьер стоматологической клиники в Испании был разработан дизайнерами для небольшого пространства. Авторам идеи удалось расширить его с помощью белоснежных потолков и стен, а также ламп, излучающих холодный свет. Решено было разбить пространство помещений многоугольными геометрическими фигурами и линиями. Это позволило добавить динамичности в спокойную обстановку клиники и, тем самым, отвлечь пациентов от цели своего визита. Рис. 15 Геометричный дизайн интерьера добавляет в пространство динамику. Светлые оттенки оказывают благотворное действие на людей. Подобный универсальный дизайн интерьера подойдет для реализации в частных клиниках, занимающихся оказанием не только стоматологических, но и многих других услуг. Светлость пространства подчеркивает стерильность помещения Рис. 16.[6] Рис. 15 и Рис. 16 17 Деревянная обшивка часто используется в дизайне помещений. Это позволяет избавиться от ощущения холода и дискомфорта, присущего многим больницам. Так же, как и в Праге, клиника стоматологической хирургии в испанском городе Малага оформлена в оттенках белого цвета, но местами стены отделаны деревом. При свете люминесцентных ламп белоснежные коридоры кажутся абсолютно стерильными. [7] Рис. 17 Рис. 17 для помещения в больнице наиболее подходит интерьер в стиле минимализма, так как он является лаконичным и функциональным. Преобразовывать его и изменять его в соответствии со своей задумкой я буду в ходе работы, как над картиной, так и над интерьером. Чтобы они взаимодополняли друг друга «Минимализм» (от лат. minimus — наименьший) — стиль в дизайне, основополагающими моментами которого являются простота, лаконичность, функционализм, четкость форм, ясность композиции.[8] 18 Интерьер в стиле «минимализм» это своего рода продолжение природного начала непосредственности. в Не его первозданной случайно пустота гармонии, в чистоте интерьере, как и бы продолжающая пространство за окном, минимальный набор мебели и деталей – главное требование стиля. Для воплощения идеи естественной, но изысканной простоты в дизайне этого стиля используются природные материалы, геометрические формы (прямоугольник, круг, квадрат), четкие прямые линии, нейтральные цвета (черный, серый, белый, цвет металла). Выгодным приемом считается контраст и повторяемость деталей, яркий геометрический рисунок на картине, такой же на одеяле дивана; ряд вытянутых черных ваз на фоне белой стены… Все помещения жилища стараются выдержать в одном стиле, но каждое выразить по-своему ярко. Предметы обстановки могут быть только отличного качества, высоких технологий изготовления. Используются сочетания натуральных цветов, светлая палитра, игра полутонов. Часто цветовое решение представлено всего одним-двумя цветами, преимущественно белым, на фоне которого легко создать эффектный контраст. Интерьер в стиле «минимализм» это своего рода продолжение природного начала непосредственности. в Не его первозданной случайно пустота гармонии, в чистоте интерьере, как и бы продолжающая пространство за окном, минимальный набор мебели и деталей – главное требование стиля. Для воплощения идеи естественной, но изысканной простоты в дизайне этого стиля используются природные материалы, геометрические формы (прямоугольник, круг, квадрат), четкие прямые линии, нейтральные цвета (черный, серый, белый, цвет металла). Выгодным приемом считается контраст и повторяемость деталей, яркий геометрический рисунок на картине, такой же на одеяле дивана; ряд вытянутых черных ваз на фоне белой стены. Все помещения жилища 19 стараются выдержать в одном стиле, но каждое выразить по-своему ярко. Предметы обстановки могут быть только отличного качества, высоких технологий изготовления. 20 Заключение «Композиции … нельзя научиться до тех пор, пока художник не научится наблюдать и сам замечать интересное и важное. С этого момента начинается для него возможность выражения, подмеченного по существу, и когда он поймет, где узел идеи, тогда ему остается формулировать, и композиция является сама собою, фатально и неизбежно, именно такою, а не другою…» Крамской И. Н. Свобода творчества и подлинное мастерство приходят на основе точного знания. Веками художники искали наиболее выразительные композиционные схемы, в результате мы можем говорить о том, что наиболее важные по сюжету элементы изображения размещаются не хаотично, а образуют простые геометрические фигуры (треугольник, пирамиду, круг, овал, квадрат, прямоугольник и т. п.). Конечно, не стоит преувеличивать значение композиционных схем. Художник, воплощая замысел, опирается прежде всего на свое образнозрительное представление о будущей картине. Но в период обучения основам композиции очень полезно использовать такие схемы, так как они помогают найти соотношения различных частей картины или рисунка, уяснить общую структуру композиции. Эти схемы имеют вспомогательное значение. Постепенно, приобретая опыт, можно научиться строить композиционные схемы только мысленно.[3] Очень важно развить в себе интуитивное чувство композиции, выстраивать и подстраиваться под одни схемы не всегда поможет, поистине живой она будет от внутреннего ощущения художника. Передать его настроение так как он это видит, своими новыми средствами. Для достижения цельности композиции следует выделить центр внимания, где будет расположено главное, отказаться от второстепенных 21 деталей, приглушить отвлекающие от главного контрасты. Композиционной цельности можно добиться, если объединить светом, тоном или колоритом все части произведения. Важная роль в композиции отводится фону или среде, в которой происходит действие. Окружение героев имеет огромное значение для раскрытия содержания картины. Единства впечатления, цельности композиции можно достигнуть, если найти необходимые средства для воплощения замысла, в том числе и наиболее типичный интерьер или пейзаж. Итак, цельность композиции зависит от способности художника подчинить второстепенное главному, от связей всех элементов между собой. То есть недопустимо, чтобы сразу бросалось в глаза что-то второстепенное в композиции, в то время как самое важное оставалось незамеченным. Каждая деталь должна восприниматься как необходимая, добавляющая что-то новое к развитию замысла автора. Хорошей композиция считается та, в которой нет ничего лишнего. Она самобытна и гармонична в своей идее и постановке. 22 Список используемой литературы: 1. Беда Г. В. Основы изобразительной грамоты: Рисунок, живопись, композиция. Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов по спец. №2109 «Черчение, рисование и труд». – 2-е изд.,перераб.и доп.М.:Просвещение,1981.-239 с., ил. 2. Ревалд Д. История Импрессионизма. ГОСУДАРСТВЕННОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО •ИСКУССТВО• Ленинград Москва 1959.-502 с. 3. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство. Основы композиции. [Текст]/ Н.М. Сокольникова . - О.: Титул, 2008. – 247с. 4. [Электронный ресурс] Автор Анастасия Отношения Добровольская, матери Философ, и ребенка психолог статья. (МГУ), преподаватель философских и психологических дисциплин. . – Режим доступа: ttp://www.mirwomne.ru/lichnost/articles/roditeli-i- deti/otnosheniya-materi-i-rebenka/ 5. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.liveinternet.ru/users/2010239/post172253397/ 6. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://apartmentinteriors.ru/interyer-stomatologicheskoy-kliniki-padillanicas/ 7. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://domik.ua/novosti/bolnicy-v-evropejskom-stile-arxitektura-dlyazdorovya-foto-n205879.html 8. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://12millionov.com/stilminimalizm.html 23
