ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по учебному предмету (курсу) Физика Рабочая программа по учебному предмету «Физика » составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ №30, Учебного плана МБОУ СОШ №31 со спортивным уклоном на 2020-2021 учебный год , авторской учебной программы учебного предмета «Физика» авторов: Г.Я. Мякишев., Б.Б. Буховцев., Н.Н. Сотский. Издательство .-М.: Просвещение, 2020г. Целями реализации основной образовательной программы по физике являются: достижение выпускниками планируемых результатов освоения курса физики; Предусматривается решение следующих задач: обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования; обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебных занятий по физике; организацию интеллектуальных соревнований, проектной и учебно-исследовательской деятельности; социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся, сотрудничество с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы; сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности. 2. Планируемые результаты освоения учебной программы по предмету. Личностные результаты: в ценностно-ориентационной сфере – чувство гордости за российскую физическую науку, гуманизм, положительное отношение к труду, целеустремленность; в трудовой сфере – готовность к осознанному выбору дальнейшей образовательной траектории; в познавательной (когнитивной, интеллектуальной) сфере – умение управлять своей познавательной деятельностью. Метапредметные результаты: использование умений и навыков различных видов познавательной деятельности, применение основных методов познания (системно-информационный анализ, моделирование и т.д.) для изучения различных сторон окружающей действительности; использование основных интеллектуальных операций: формулирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов; умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации; умение определять цели и задачи деятельности, выбирать средства реализации целей и применять их на практике; использование различных источников для получения физической информации, понимание зависимости содержания и формы представления информации от целей коммуникации и адресата. Предметные результаты (на базовом уровне): 1) в познавательной сфере: давать определения изученным понятиям; называть основные положения изученных теорий и гипотез; описывать демонстрационные и самостоятельно проведенные эксперименты, используя для этого естественный (русский, родной) язык и язык физики; классифицировать изученные объекты и явления; делать выводы и умозаключения из наблюдений, изученных физических закономерностей, прогнозировать возможные результаты; структурировать изученный материал; интерпретировать физическую информацию, полученную из других источников; применять приобретенные знания по физике для решения практических задач, встречающихся в повседневной жизни, для безопасного использования бытовых технических устройств, рационального природопользования и охраны окружающей среды; 2) в ценностно-ориентационной сфере – анализировать и оценивать последствия для окружающей среды бытовой и производственной деятельности человека, связанной с использованием физических процессов; 3) в трудовой сфере – проводить физический эксперимент; 4) в сфере физической культуры – оказывать первую помощь при травмах, связанных с лабораторным оборудованием и бытовыми техническими устройствами. Календарно-тематическое планирование 10 класс (68 часов –2 часа в неделю) Введение (1 час) № Дата 1. Тема урока Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения и опыты. Кинематика (9 часов) 2. Механическое движении. Система отсчета. Способы описания движения. Траектория. Путь. Перемещение. 3. Равномерное прямолинейное движение. Скорость. Уравнение движения. Решение задач. Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающихся Что такое научный метод Знать смысл познания? Что и как изучает понятий: физическое физика. явление, гипотеза, Границы применимости закон, теория, физических законов. взаимодействие; Современная картина мира. вклад российских и Использование физических зарубежных учёных знаний в развитие физики. и методов. Уметь отличать гипотезы от научных теорий; уметь приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий. Разел 1. Механика (25 часа) Основная задача механики. Кинематика. Система отсчёта. Механическое движение, еговиды и относительность. Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного движения. Путь, перемещение, координата при равномерном движении. Знать различные виды механического движения, физический смысл понятия скорости; законы равномерного прямолинейного движения; скорости; средней скорости, мгновенной скорости, Основные виды деятельности ученика (на уровне учебных действий) Формировать умения постановки целей деятельности, планировать собственную деятельность для достижения поставленных целей, развивать способности ясно и точно излагать свои мысли. Производить измерения физических величин. Высказывать гипотезы для объяснения наблюдаемых явлений. Предлагать модели явлений. Указывать границы применимости физических законов. Представлять механическое движение тела уравнениями зависимости координат и проекций скорости от времени. Представлять механическое движение тела графиками зависимости координат и проекций скорости от времени. Определять координаты, пройденный путь, скорость и ускорение тела по уравнениям 4. Сложение скоростей. . Решение задач. 5. Мгновенная и средняя скорость. Ускорение. 6. Движение с постоянным ускорением. Определение кинематических характеристик движения с помощью графиков. Решение задач. 7. Движение с постоянным ускорением свободного падения. Решение задач Равномерное движение точки по окружности. Кинематика абсолютно твердого тела. Решение задач по теме «Кинематика твердого тела». Контрольная работа №1 «Кинематика». 8. 9. 10. Графики зависимости скорости, перемещения и координаты от времени при равномерном движении. Связь между кинематическими величинами. Мгновенная скорость. Средняя скорость. Векторные величины и их проекции. Сложение скоростей. Ускорение, единицы измерения. Скорость при прямолинейном равноускоренном движении. Центростремительное ускорение Вращательное и поступательное движение. Угловая скорость. Частота. Период вращения. Решение задач уравнения зависимости зависимости координат и скорости от времени проекций скорости от времени. при прямолинейном Приобрести опыт работы в равнопеременном группе с выполнением движении различных социальных ролей. Уметь строить и читать графики равномерного прямолинейного движения, использовать закон сложения скоростей при решении задач, решать задачи на определение скорости тела и его координаты в любой момент времени по заданным начальным условиям, применять полученные знания при решении задач Динамика (8 часов) 11. 12. Основное утверждение механики. Сила. Масса. Единица массы. Первый закон Ньютона. Что изучает динамика. Взаимодействие тел. Мера инерции тел. Взаимодействие. Сила. Связь силы и ускорения. Зависимость ускорения от действующей силы. Масса тела. II закон Ньютона. Принцип суперпозиции сил. Примеры применения II закона Ньютона. III закон Ньютона. Свойства тел, связанных третьим законом. Примеры проявления IIIзакона в природе. 13. Второй закон Ньютона. Принцип суперпозиции сил. Примеры решения задач по теме «Второй закон Ньютона» 14. Третий закон Ньютона Геоцентрическая система отсчета. Принцип Принцип причинности в механике. относительности Принцип относительности. Галилея. Инвариантные и относительные величины. Силы в природе. Сила Закон всемирного тяготения. тяжести и сила Гравитационная постоянная. всемирного тяготения. Ускорение свободного падения. Силы тяжести на других планетах. 15. 16. Знать/понимать смысл понятий «инерциальная и неинерциальная система отсчета», «взаимодействие», «инертность», «инерция», «сила», «ускорение», смысл законов Ньютона, «гравитационные силы», «всемирное тяготение», «сила тяжести», «упругость», «деформация», «трение»; смысл величин «жесткость», «коэффициент трения»; закон Гука. Измерять массу тела. Измерять силы взаимодействия тел. Вычислять значения сил по известным значениям масс взаимодействующих тел и их ускорений. Вычислять значения ускорений тел по известным значениям действующих сил и масс тел. Вычислять значения ускорений тел по известным значениям действующих сил и масс тел. Применять закон всемирного тяготения при расчетах сил и ускорений взаимодействующих тел. Измерять силы взаимодействия тел. Вычислять значения сил и ускорений. Решение задач. Вес. Невесомость. Деформации и силы упругости. Закон Гука. 17. 18. Силы трения. Лабораторная работа №1 «Измерение коэффициента трения скольжения» 19. Законы сохранения в механике (8 часов) 20. 20 Импульс. Закон сохранения импульса. 21. 21 22. 22 23. 23 24. 24 25. 25 26. 26 Решение задач на закон сохранения импульса. Механическая работа и мощность силы. Энергия. Кинетическая энергия Работа силы тяжести и упругости. Консервативные силы Вес. Невесомость. Электромагнитная природа сил упругости. Сила упругости. Закон Гука. Электромагнитная природа сил трения. Сила трения. Трение покоя, трение движения. Коэффициент трения. Передача движения от одного тела другому при взаимодействии. Импульс тела, импульс системы Решение задач на закон сохранения импульса Механическая работа Мощность. Выражение мощности через силу и скорость. Кинетическая энергия. Работа силы тяжести. Работа силы упругости. Консервативные силы. Связь работы силы и изменения кинетической энергии. Потенциальная энергия. Закон сохранения энергии в механике. Потенциальная энергия. Закон сохранения энергии в механике. Лабораторная работа Практическое изучение закона №2. «Изучение закона сохранения механической сохранения энергии механической энергии». Знать/понимать смысл понятий «импульс тела», «импульс силы»; закона сохранения импульса, «работа», «механическая энергия», смысл понятия энергии, виды энергий и закона сохранения энергии Уметь вычислять изменение импульса тела при ударе о поверхность, вычислять работу, потенциальную и кинетическую энергию тела, описывать и объяснять процессы изменения кинетической и потенциальной энергии тела при Применять закон сохранения импульса для вычисления изменений скоростей тел при их взаимодействиях.Вычислять работу сил и изменение кинетической энергии тела. Вычислять потенциальную энергию тел в гравитационном поле. Находить потенциальную энергию упруго деформированного тела по известной деформации и жесткости тела. Применять закон сохранения механической энергии при расчетах результатов взаимодействий тел гравитационными силами и силами упругости. 27. 27 Контрольная работа №2. Контрольная работа «Динамика. Законы сохранения в механике» совершении работы, применять полученные знания и умения при решении задач. Раздел 2. Основы молекулярно-кинетической теории (10 часов) Основы молекулярно-кинетической теории (8 часов) 28. 28 Основные положения Основные положения МКТ. МКТ. Опытные подтверждения МКТ. Размер молекул.Постоянная Авогадро. Число молекул. 29. 29 Броуновское движение. Броуновское Силы взаимодействия движение.Взаимодействие молекул. молекул. Строение твердых, жидких и газообразных тел. 30. 30 Основное уравнение Связь давления со средней МКТ газов квадратичной скоростью движения молекул. 31. 31 Температура и тепловое Теплопередача. Тепловое равновесие. Определение равновесие. Измерение температуры. Энергия температуры.Абсолютная теплового движения температура. Соотношение молекул. между шкалой Цельсия и Кельвина. Знать/понимать смысл понятий «вещество», «атом», «молекула», «диффузия», «межмолекулярные силы», основные положения МКТ, строение и свойства газов, жидкостей и твердых тел, смысл понятий «температура», «абсолютная температура», связь между абсолютной температурой газа и средней кинетической энергией движения молекул, основное уравнение МКТ, Различать основные признаки моделей строения газов, жидкостей и твердых тел.Решать задачи с применением основного уравнения молекулярнокинетической теории газов.Определять параметры вещества в газообразном состоянии на основании уравнения идеального газа. Представлять графиками изопроцессы. 32. 32 Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы Абсолютная температура, абсолютная температурная шкала. Соотношение между шкалой Цельсия и Кельвина. Средняя кинетическая энергия движения молекул. 33. 34 34. 35 Лабораторная работа Экспериментальная проверка №3 закона Гей-Люссака «Экспериментальная проверка закона ГейЛюссака» Контрольная работа №3 Контрольная работа «Основы МКТ» Взаимные превращения жидкостей и газов (2 часа) 35. 3 Насыщенный пар. Насыщенный и ненасыщенный 6 Давление насыщенного пар. Кипение. Зависимость пара. температуры кипения от давления. 36. 3 Влажность воздуха Парциальное давление. 7 Абсолютная и относительная влажность воздуха. Зависимость влажности от температуры, способы определения влажности. Измерять влажность воздуха. Знать/понимать смысл понятий «кипение», «испарение», «парообразование», «насыщенный пар»,«относительная влажность», «парциальное давление», устройство и принцип действия гигрометра и психрометра Уметь описывать и объяснять процессы испарения, кипения и конденсации, объяснять зависимость температуры кипения от давления,измерять относительную влажность воздуха 37. 3 8 Свойства жидкости. Поверхностное натяжение. Кристаллические и атмосферные тела 38. 39 Внутренняя энергия. Работа в термодинамике 39. 41 Фазовые переходы. Уравнение теплового баланса. 40. 42 41. 43 42. 44 Решение задач на уравнение теплового баланса Первый закон термодинамики. Второй закон термодинамики Принцип действия и КПД тепловых двигателей. 43. 45 Решение задач по теме «Основы термодинамики» Раздел 3. Основы термодинамики (8 часов) Внутренняя энергия. Способы Знать/понимать измерения внутренней энергии. смысл понятий Внутренняя энергия идеального «внутренняя газа. энергия»,«количество теплоты», «удельная Количество теплоты. Удельная теплоемкость», теплота парообразования. формулу для Удельная теплота плавления. вычисления Теплоёмкость. внутренней энергии, Решение задач на уравнение графический способ теплового баланса вычисления работы газа,смысл первого Первый закон термодинамики. Понятие необратимого процесса. закона термодинамики, Второй закон термодинамики. формулировку первого закона Принцип действия тепловых термодинамики для двигателей. Роль холодильника. изопроцессов,смысл КПД теплового двигателя. второго закона Максимальное значение КПД термодинамики,устро тепловых двигателей. йство и принцип Решение задач по теме «Основы действия теплового термодинамики» двигателя, формулу Рассчитывать количество теплоты, необходимой для осуществления заданного процесса с теплопередачей, для осуществления процесса превращения вещества из одного агрегатного состояния в другое. Рассчитывать изменения внутренней энергии тел, работу и переданное количество теплоты на основании первого закона термодинамики. Объяснять принципы действия тепловых машин.Уметь вести диалог, выслушивать мнение оппонента, участвовать в дискуссиях, открыто выражать и отстаивать свою точку зрения. 44. 46 Контрольная работа № 4 на тему «Основы термодинамики» Контрольная работа № 4 на тему «Основы термодинамики» для вычисления КПД. Уметьрешать задачи с вычислением количества теплоты, работы и изменения внутренней энергии газа, вычислять КПД тепловых двигателей. Раздел 4. Основы электродинамики (24 часа) Электростатика (10 часов) 45. 47 Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения заряда. 46. 48 Закон Кулона. Единицы электрического заряда. 47. 49 48. 50 49. 51 Электрическое поле. Напряженность Электрического поля. Силовые линии. Поле точечного заряда, сферы. Принцип суперпозиции. Потенциальная энергия заряженного тела в однородном ЭП Электрический заряд, два знака зарядов. Элементарный заряд. Электризация тел. Замкнутая система. Закон сохранения электрического заряда. Опыты Кулона. Взаимодействие электрических зарядов. Закон Кулона – основной закон электростатики. Единица электрического заряда. Электрическое поле. Основные свойства электрического поля. Напряженность электрического поля. Силовые линии поля Однородное поле. Поле точечного заряда, сферы Принцип суперпозиции полей. Работа при перемещении заряда в однородном электростатическом поле. Потенциальная энергия поля Знать/понимать смысл физических величин: «электрический заряд», «элементарный электрический заряд»; смысл закона сохранения заряда, физический смысл закона Кулона и границы его применимости, смысл понятий «материя», «вещество», «поле», напряжённости силовых линий электрического поля, энергетической характеристики электростатического поля, смысл величины «электрическая Вычислять силы взаимодействия точечных электрических зарядов. Вычислять напряженность электрического поля точечного электрического заряда. Вычислять потенциал электрического поля одного и нескольких точечных электрических зарядов. Вычислять энергию электрического поля заряженного конденсатора. 50. 52 51. 53 52. 54 53. 55 54. 56 Потенциал электростатического поля и разность потенциалов. Связь между напряженностью и разностью потенциалов. Эквипотенциальные поверхности Решение задач по теме «Потенциальная энергия. Разность потенциалов» Электроемкость. Единицы электроёмкости. Конденсатор. Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов. Потенциал поля. Потенциал. Разность потенциалов. емкость», физических величин «потенциал», «работа электрического поля Связь между напряженностью и Уметь объяснять процесс электризации разностью потенциалов. Эквипотенциальная поверхность. тел, вычислять силу кулоновского взаимодействия, применять при решении задач закон Вычисление характеристик сохранения электрического поля электрического заряда, закон Кулона, определять величину и Электрическая емкость проводника. Конденсатор. Виды направление конденсаторов. Емкость плоского напряженности электрического поля конденсатора. Энергия заряженного конденсатора. точечного заряда, применять принцип Применение конденсаторов. суперпозиции электрических полей для расчета напряженности, вычислять работу поля и потенциал поля точечного заряда, вычислять емкость плоского конденсатора, применять полученные знания и умения при решении экспериментальных, графических, качественных и расчетных задач. Законы постоянного тока (8 часов) 55. 57 Электрический ток. Сила Электрический ток. Условия тока существования электрического тока. Сила тока. Действие тока. 56. 58 Закон Ома для участка Сопротивление. Закон Ома для цепи. Сопротивление участка цепи. Единица сопротивления, удельное сопротивление. 57. 59 58. 60 59. 61 60. 62 61. 63 62. 64 Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников. Последовательное и параллельное соединение проводников. Закономерности в цепях с последовательным и параллельным соединением проводников. Решение задач на закон Вычисление силы тока, Ома и соединение напряжения и сопротивления в проводников. цепях Работа и мощность Работа тока. Закон Джоуля – постоянного тока. Ленца. Мощность тока. ЭДС. Источник тока. Сторонние силы. Закон Ома для полной Природа сторонних сил. ЭДС. цепи. Закон Ома для полной цепи. Лабораторная работа №4. Практическое измерение ЭДС и «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления внутреннего источника тока сопротивления источника тока». Контрольная работа № Контрольная работа на тему 5. «Законы постоянного «Законы постоянного тока». тока». Знать/понимать смысл понятий «электрический ток», «источник тока», условия существо-вания электрического тока; смысл величин «сила тока», «напряжение». смысл закона Ома для участка цепи, уметь определять сопротивление проводников, формулу зависимости сопротивления проводника от его геометрических размеров и рода вещества, из которого он изготовлен, закономерности в цепях с последовательным и параллельным соединением проводников, смысл понятий «мощность тока», «работа тока», формулировку закона Ома Выполнять расчеты сил токов и напряжений на участках электрических цепей. Измерять мощность электрического тока. Измерять ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока. Электрический ток в различных средах (6 часов) 63. Электрическая Проводники электрического тока. проводимость различных Природа электрического тока в веществ. Проводимость металлах. металлов. 64. 66 Зависимость Зависимость сопротивления сопротивления металлов от температуры. проводника от Сверхпроводимость. температуры. Сверхпроводимость. 65. 67 Электрический ток в Полупроводники, их строение. полупроводниках. Электронная и дырочная Собственная и примесная проводимость. проводимости. 66. 68 Электрический ток в Термоэлектронная эмиссия. вакууме. ЭлектронноОдносторонняя проводимость. лучевая трубка. Диод. Электронно-лучевая трубка. 67. 69 Электрический ток в Растворы и расплавы жидкостях. Закон электролитов. Электролиз. Закон электролиза. Фарадея. 68. 70 Электрический ток в Электрический разряд в газе. газах. Ионизация газа. Проводимость Несамостоятельный и газов. Несамостоятельный самостоятельный разряд. Виды самостоятельного разряды. электрического разряда. Знать значение сверхпроводников в современных технологиях, Уметь объяснять природу электрического тока в металлах, знать/ понимать основы электронной теории, уметь объяснять причину увеличения сопротивления металлов с ростом температуры, описывать и объяснять условия и процесс протекания электрического разряда в полупроводниках, вакууме, жидкости, газах, законы Фарадея, процесс электролиза и его техническое применение. Использовать знания об электрическом токе в различных средах в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде.