Лабораторная работа Екатерина 2 1.Соотнесите события и даты Дата 1) 1764 г. 2) 1765 г. 3) 1775 г. 4) 1767 г. 5) 1771 г. 6) 1783 г. Событие А) Учреждение дворянского Вольного экономического общества Б) Введение права на открытие предприятий без разрешения властей В) Разрешение всем желающим заводить ткацкие станы и заниматься промыслами Г) Запрещение публичной продажи крепостных крестьян за долги помещиков Д) Разрешения создания вольных типографий Е) Секуляризация церковных земель 2.Раскройте значение понятий. Век Просвещения; Просвещенный абсолютизм; Секуляризация; Уложенная комиссия; Монополия торговли; Межевание земель. 3.Заполните таблицу « Внутренняя политика Екатерины II». не менее 4 факторов в каждый столбец таблицы. Факторы, определяющие либеральные стороны внутренней политики Екатерины II Факторы, определяющие репрессивное начало внутренней политики Екатерины II Секуляризация церковных земель; начало реформы образования; ужесточение цензуры и запрет вольных типографий; созыв уложенной комиссии; увеличение прав и привилегий дворянства; запрещение публичной продажи крепостных за долги помещиков; усиление крепостного права и его введение на Украине; упорядочение крестьянских повинностей в западных губерниях; мероприятия, направленные на свободу предпринимательской деятельности; бюрократизация государственной власти и местного самоуправления; ликвидация украинской автономии; разрешение создания вольных типографий 4. Из работы историка А.Б. Каменского. «Каково место Екатерины Второй в русской истории? Прежде всего, это было время внутриполитической стабильности, пришедшей на смену череде правительств, а с ними и политического курса, веренице бесконтрольных временщиков и отсутствию у власти четкой программы. Это было время активного законотворчества и серьезных реформ, имевших долговременное значение. Причем именно Екатерина была, возможно, самым успешным из всех российских реформаторов, ведь ей без каких-либо серьезных социальных, политических и экономических потрясений удалось почти полностью реализовать задуманную программу значительных преобразований. Правда, многого она не успела, а от многого ей пришлось отказаться по различным объективным и субъективным причинам... Реформы Екатерины носили созидательный, а не разрушительный характер. Какие бы последствия ни имели те или иные конкретные мероприятия Екатерины в области экономики, ни одно из них не было разорительным для населения. Во всё продолжение её царствования Российское государство становилось богаче, а жизнь подданных — зажиточнее». 1. О каком периоде идёт речь в документе? Каковы были обстоятельства воцарения Екатерины II? 2. Какую оценку даёт историк реформаторской деятельности Екатерины Великой? Назовите не менее двух аргументов, какими А.Б. Каменский подтверждает свою оценку. 3. Используя текст документа и знания по истории, укажите, в чём состояли главные заслуги Екатерины II. Назовите не менее трёх мероприятий Екатерины II в русле политики «просвещённого абсолютизма». 5. Из труда историка В.Н. Балязина. «Это столетие вошло в мировую историю под именем «века России». Два блестящих царствования символизируют этот век: он начался правлением Петра I, Великого, и завершился деятельностью Екатерины II, также именуемой Великой. По словам А.С. Пушкина, в этом веке «Россия вошла в Европу, как спущенный со стапелей корабль — при стуке топора и громе пушек». В начале века был заложен Санкт-Петербург, а в середине его основан Московский университет. В этом столетии Россия стала европейской державой, прочно заняв место в альянсе других государств и громко заявив о себе как о великой и могущественной стране. Век закончился победоносным Итальянским и Швейцарскими походами А.В. Суворова, когда «русский штык прорвался сквозь Альпы». Это столетие передало эстафету славы и подвигов векам последующим». С1. О каком столетии идёт речь в документе? Что имел в виду историк, говоря о том, что в этом веке Россия стала европейской державой? С2. Что вы можете сказать об итогах развития России в этом веке на основе текста документа и знания курса истории? Назовите нё менее трёх итогов развития. С3. Привлекая знания из курса истории и текст документа, объясните, в чем состояла преемственность царствований Петра I и Екатерины II. Назовите не менее трёх примеров преемственности царствований. 6. Что из перечисленного не относится к характерным чертам в развитии промышленности во второй половине XVIII в. Выберите три ответа и запишите цифры, под которыми они указаны 1. 2. 3. 4. 5. рост численности мануфактур начало промышленного переворота возникновение новой отрасли — хлопчатобумажного производства возникновение новых промышленных районов появление железнодорожного сообщения 6. появление крестьянского предпринимательства 7. Установите соответствие между конкретными местами крупнейших сражений русско-турецких войн второй половины XVIII века и именами известных полководцев и флотоводцев: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца СОБЫТИЯ А) взятие крепости Очаков Б) сражение у рек Ларги В) сражение при Фокшанах и Рымнике Г) сражение у реки Кагул Д) взятие крепости Измаил Е) морской бой в Чесменской бухте УЧАСТНИКИ 1) П.А.Румянцев 2) А.В.Суворов 3) Г.А. Потёмкин 4) Г.А.Спиридов 8. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами. А) Б) ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ «Жалуем сим именным указом с монаршим милосердием всех находившихся прежде в крестьянстве и в подданстве помещиков, быть верноподданными рабами собственной нашей короне и награждаем древним крестом и молитвою, головами и бородами, вольностью и свободою и вечно казаками, не требуя рекрутских наборов, подушных и прочих денежных податей, владением землями, лесными, сенокосными угодьями и рыбными ловлями, и соляными озерами без покупки и без оброку и отеческим нашим и освобождаем всех прежде чинимых от злодеев дворян...». «Дворянское название есть следствие, исключительно от качества и добродетели начальствовавших в древности мужей, отличивших себя заслугами, чем обращая самую службу в достоинство, приобрели потомству своему нарицание благородное. Не только империи и престолу полезно, но и справедливо есть, чтоб благородного дворянства почтительное состояние сохранялось и утверждалось непоколебимо и ненарушимо. Дворянин сообщает дворянское достоинство жене своей, детям своим. Без суда да не лишится благородный дворянского достоинства. Да не судится благородный, окроме своими равными. Телесное наказание да не коснется до благородного. Подтверждаем на вечные времена в потомственные роды российскому благородному дворянству вольность и свободу. Подтверждаем благородным дозволение вступать в службы прочих европейских государств нам союзных и выезжать в чужие края. Благородным подтверждается право покупать деревни. Благородным подтверждается право оптом продавать, что у них в деревнях родится или рукоделием производится. Иметь фабрики и заводы по деревням». ХАРАКТЕРИСТИКИ Данный манифест был подписан Александром II и освобождает крестьян от крепостной зависимости. 2) Данный документ окончательно превращает дворянство в привилегированное сословие. 3) Автором документа является император ПётрIII. 4) Современником подписания данного договора был М.И.Кутузов. 5) Автор манифеста будет казнён в Москве. 6) Обнародование манифеста послужило началом крупнейшему в истории России восстанию. 1) ответ оформите следующим образом: Фрагмент А Фрагмент Б 9. Ниже указана одна из точек зрения на характер восстания (крестьянской войны) 1773—1775 гг. Повстанцы во главе с Е. И. Пугачевым казнили воевод и помещиков, но при этом пытались копировать существовавшую модель государственного устройства. Используя исторические знания, приведите два аргумента, подтверждающих данную оценку, и два аргумента, опровергающих её. Укажите, какие из приведённых Вами аргументов подтверждают данную точку зрения, а какие опровергают её Ответ запишите в следующем виде. Аргументы в подтверждение: 1)... 2)... Аргументы в опровержение: 1)... 2)... 10. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке. «Сословная политика Екатерины II имела исключительно продворянский характер». Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. Ответ запишите в следующем виде. Аргументы в подтверждение: 1)... 2)... Аргументы в опровержение: 1)... 2)...
