Использование арт-терапевтических методик в работе с детьми. Арт-терапия Арт-терапия метод психотерапии и работы с личностью, который использует процесс творчества и создания произведений творчества для улучшения самочувствия клиентов на физическом, умственном, эмоциональном, духовном уровнях. Он основан на утверждении о том, что процесс творчества, запускаемый во время особого самовыражения помогает людям разрешить внутренние конфликты и проблемы, развить навыки саморегуляции, уменьшить стресс, повысить самооценку и осознанность. Возможности арт-терапии Искусство (арт)-это один из способов осознать свое мышление и чувства. Творить и смотреть на искусство выходит за рамки любой культуры и возрастных ограничений. С самого начала люди узнавали, собирались и общались с помощью искусства. Люди выражают себя практически и эмоционально, через образы и символы в ежедневной жизни и через то, что у них наболело. В прошлом, и в настоящем люди творили символы и представления о: надежде, поклонении, героях и героинь, монстров, внутренних и внешних двойственностей, примирении, откровении и изменениях. Для кого эффективна арт-терапия? Арт-терапия эффективна с детьми, подростками, семьями и пожилыми людьми. Безопасность и общность эффективна с теми, кто пережил насилие, травму, кто лишен свободы, с зависимостью, с особыми потребностями, умственной отсталостью, и для истощенных духовно. Для остальных из нас творческое выражение помогает развитию ума, тела и души. Арт и образы отображают коллективный и индивидуальный социальный опыт, а также внутреннюю реальность и фантазии. Процесс включает творение или выбор образов, действий, или выражений. Структурированная Способствует содержанию и границам Ограничивается выражением через материалы основного процесса Включает: Карандаши, резинки, тонкие маркеры, коллаж, дерево или бумага с клеем, мозаика, карточки, разные картинки для вырезки Неструктурированная Минимальные указания, использование: толстые маркеры, масляные краски, краски с большими кисточками, глина или пластилин, и т.д. Психолог может давать указания для арт. Например: Нарисуй свой любимый день… Экспрессивная Использование движения, музыки, театра, поэзии, миниатюр в песочнице, домики для кукол, куклы, игрушки кукольного театра. Сессия арт-терапии Наблюдайте: Язык тела Уровень взаимодействия с сотрудниками, ровесниками, членами семьи, материалами, заданием арт. Поведение соответствующее уровню развития Управление чувствами и осознание Навыки в принятии решений Общее состояние, выражение лица Диагностическое восприятие Наблюдайте за общим эмоциональным состоянием Что в центре интереса Главные и мелкие символы Содержание и символика Чувствительность к цвету Качество линии Движение Накладки Размещение … Фокусируемся на восприятии Обучайте клиента видеть через описание. Когда произведение арт закончено, попросите клиента разместить это на стене или на полу. Отступить и посмотреть на произведение как в первый раз. Спросите, что вы видите в первую очередь? Что потом? Не говорите. Обратите внимание о чем говорит клиент, а о чем не говорит. Научитесь вести диалог Прислушивайтесь о том, что говорит клиент из вышеупомянутого. Обращайте внимание: Тон голоса, выражения лица и комментарии. И что не сказано. Комментируйте то, что вы видите, цвет, фигуры, линии, формы и т.д. Спросите насколько тяжело или легко было человеку создать это? Спросите клиента рассказать вам что ему/ей нравится и не нравится в каждой части их произведения? Завершение Забота о произведении Название Тема Чувства Вопрос, который произведение задает клиенту Инициалы и дата. Доступность Безопасное место для сохранения Спасибо за внимание!
