150 занятий в духе Монтессори для детей от 0 до 3 лет Возраст указан в качестве ориентира. Наблюдайте за своим ребёнком. Посмотрите, какая деятельность привлекает его внимание, не используйте то, что является слишком трудным или слишком простым. Малыши до 6 месяцев Возраст Деятельность, предмет Описание Зона развития Весь возрастной период Музыка, танцы, движения, песни • Игра на музыкальных инструментах • Прослушивание красивой музыки (желательно вслушиваться) • Танцы (танцевать может взрослый) • Движения: на мате вдоль зеркала; это время движений, растяжки, исследования своего тела; с рождения • Пение: с рождения Музыка, движения Весь возрастной период Книги • Собрание реалистичных, интересных для малыша книг, имеющих отношение к его повседневной жизни • Для младенца — одно изображение на странице, затем одно изображение и одно слово, далее одно изображение и одно предложение, после — истории с простым сюжетом, затем истории с более сложным сюжетом • Книги расположите так, чтобы ребёнок мог видеть обложку, обеспечьте беспрепятственный доступ к книгам, подойдёт небольшая корзинка или книжная полка • Начните с книг с твёрдыми страницами и постепенно переходите на книги в мягкой обложке Язык Весь возрастной период Ритмичная речь • Поэзия, песни, потешки • Должны быть достаточно простыми • Не должны быть слишком длинными, чтобы не утомить ребёнка • Будьте реалистичны • Используйте пальчиковые игры, можете придумать сами • Придумайте стихотворение, которое можно напевать • Примеры: всевозможные пальчиковые игры, ладушки, хайку (в Японии), Pat a-cake . • Продолжайте использовать по мере взросления ребёнка Язык Вскоре после рождения Самовыражение • В течение дня случаются моменты, когда ребёнок хочет чем-то поделиться со взрослым • Неговорящий ребёнок может издавать звуки, использовать мимику или высовывать язычок • Говорящий ребёнок будет использовать слова, затем фразы и предложения • Взрослый должен опуститься на уровень глаз ребёнка, поддерживать зрительный контакт (если это уместно с точки зрения местных культурных традиций) и быть рядом • Можно повторить то, что сказал ребёнок, иногда достаточно просто сказать: «Правда? Боже мой! Ничего себе! Потрясающе!» Через язык жестов и речь взрослый передаёт свою заинтересованность в том, чем делится с ним ребёнок в настоящий момент Язык Новорождённый Мобиль Мунари • Чёрно-белый мобиль • Подвешивается на расстоянии, не превышающем 30 см от глаз ребёнка (оно соответствует расстоянию от глаз ребёнка до лица родителя, держащего младенца на руках) Развитие визуального восприятия От 2–3,5 недель и старше Музыкальная шкатулка • Музыкальная шкатулка подвешивается, и взрослый или ребёнок тянет за верёвочку, чтобы привести её в действие (или с рукояткой, подходящей для ребёнка постарше) • Играет классическое музыкальное произведение • Изначально взрослый запускает музыкальную шкатулку для младенца; когда ребёнок уже сидит, её можно прикрепить к стене и показать малышу, как потянуть за шнур, чтобы шкатулка заиграла • Может также стать неким ориентиром в послеродовом периоде, если её использовать в повседневной жизни, например, при смене подгузников Материал для развития слуха Около 2 месяцев и старше Мобиль из октаэдров • Три разных цвета, свет отражается от светоотражающей бумаги • Введение основных цветов Развитие визуального восприятия Около 2 месяцев и старше Соединённые диски • Представляют собой один целый диск и один диск с пазом, размером в половину диаметра диска • Сначала кладите в руку малыша, используя его хватательный рефлекс • По мере того как хватательный рефлекс сменится на осознанный, ребёнок сможет дотягиваться всей рукой, пальцем и т.д. • Старший ребёнок будет перекладывать из руки в руку, катать по полу и т.д. Материал для развития хватательных движений Около 2–3 месяцев Мобиль Гобби Развитие визуального • Представляет собой 5–7 шаров восприятия разных оттенков одного цвета • Можно использовать любой цвет, например, фиолетовый, оранжевый, зелёный • Цветовая градация шаров — от самых светлых до самых тёмных, они подвешены на нитях разной длины и образуют восходящую линию • Нить, на которую подвешен шар, соответствует цвету шара Около 3 месяцев и старше Бумажные фигурки, например, отражающие свет танцующие человечки Некие фигурки из светоотражающей бумаги, которым свойственно двигаться в реальной жизни, например, танцоры, рыбки, вертушки Развитие визуального восприятия Около 3 месяцев и старше Другие мобили • Возьмите пяльцы для вышивки, привяжите к ним три нити, а затем повесьте пяльцы параллельно полу • Примеры: можно вырезать изображение лица и повесить его на обруч; листья из светоотражающей бумаги на нитях Развитие визуального восприятия Около 3 месяцев и старше Деревянные фигурки • Различные подвесные элементы из дерева, которые двигаются в реальной жизни, например, дельфины, птицы, волны • Используйте привлекательный цвет для возбуждения интереса • От 3 до 7 элементов • Развитие визуального восприятия • Создаёт стимул дотянуться до предмета, схватить и оттолкнуть Около 3 месяцев и старше Резиновый шар с выступающими элементами • Нетоксичный резиновый, виниловый или пластмассовый шар, имеющий выступающие части. • Сначала вкладываем в руки малыша — ребёнок манипулирует им и сосёт выступающие части. Размещаем в доступной ребёнку зоне. • Ребёнок постарше будет перекладывать из руки в руку, стучать им, использовать другие способы манипуляции Развитие хватательных движений Около 3 месяцев и старше Шар или игрушка с маленькими шариками • Разместите так, чтобы ребёнку было легко дотянуться, схватить и манипулировать • Развитие хватательных движений Около 3–3,5 месяцев и старше Три цветных шара — красный, синий, жёлтый • Шары трёх цветов подвешиваются, • Развитие визуального образуя восходящую линию, или восприятия в форме треугольника с самой длинной • Создаёт стимул нитью посередине дотянуться до предмета, • Можно использовать красный, схватить и толкнуть синий, жёлтый или другие сочетания цветов; шар самого тёмного цвета висит ниже остальных • Размер шара должен позволять ребёнку обхватить его рукой, но также шар не должен быть слишком маленьким, чтобы ребёнок не мог его проглотить Между 3–4 месяцами и старше Хватание бусин • Пять деревянных бусин, нанизанных на нитку • Ребёнок держит в руках, манипулирует и берёт в рот Развитие хватательных движений Около 4 месяцев и старше Колокольчик на ленте Подвесьте колокольчик на эластичной ленте, чтобы малыш мог потянуть колокольчик к себе • Развитие слуха • Развитие визуального восприятия • Создаёт стимул дотянуться, схватить и толкнуть Около 4 месяцев и старше Кольцо/браслет на ленте • Кольцо/браслет может быть изготовлен из бамбука, металла, дерева и подвешен на эластичной ленте • Кольцо должно быть достаточно большим, чтобы малыш смог просунуть руку и схватить Около 4 месяцев и старше Соединённые кольца Развитие хватательных • Три или четыре кольца, которые движений соединяются между собой • Изготовлены из металла или дерева — разныематериалы материалыиздают издаютразные разные — разные звуки • Располагаются в пределах досягаемости ребёнка, он может дотянуться, схватить и манипулировать Около 4 месяцев и старше Предметы домашней среды Развитие хватательных • Например: ложка для мёда (с обрезанной и отшлифованной ручкой), движений деревянные прищепки для белья в форме куколок, совочек для соли с колокольчиком, ложка , пряжка от ремня, браслеты, ключи • Ребёнок получает навыки захвата и манипулирования предметами домашней среды. Исследует возможности рук • Проверьте на предмет безопасности, например, риск проглотить или острые края • Развитие визуального восприятия • Создаёт стимул дотянуться, схватить и толкнуть Около 4 месяцев и старше Бамбуковая погремушка-цилиндр • Внутрь бамбукового цилиндра помещается рис, крошечная галька или зерно, концы бамбука заткнуты деревянной пробкой • Ребёнок держит погремушку, встряхивает её и ощущает звук, который она издаёт • Материал для развития слуха • Развитие тактильного восприятия Около 4 месяцев и старше (или ранее при наличии хватательного рефлекса) Цилиндрическая погремушка с колокольчиком • Отшлифованный гладкий стержень, на концах стержня колокольчики, прикреплённые проволокой • Убедитесь, нет ли острых концов, которыми малыш может порезаться • Ребёнок держит погремушку, трясёт ею и ощущает звук, который она издаёт • Материал для развития слуха • Развитие тактильного восприятия Около 4 месяцев и старше (или ранее при наличии хватательного рефлекса) Погремушки, приобретённые в магазине • Ищите погремушки, изготовленные из дерева или натуральных материалов • Погремушки, которые можно легко схватить, и не очень большого размера, чтобы ребёнок мог её держать и извлекать звуки • Предназначены для встряхивания, извлечения звука и развития тактильных ощущений • Материал для развития слуха • Развитие тактильного восприятия Около 4 месяцев и старше Кубик с колокольчиком • Полый куб с закруглёнными углами и колокольчиком внутри • Для встряхивания и восприятия звука • Материал для развития слуха • Развитие тактильного восприятия Около 4 месяцев и старше (или ранее при наличии хватательного рефлекса) Колокольчики на кожаном ремешке • Три колокольчика, прикреплённые к коже • Маленькому ребёнку можно вложить в руки, ребёнок постарше может схватить и манипулировать • Материал для развития слуха • Развитие тактильного восприятия Около 4 месяцев и старше (или ранее при наличии хватательного рефлекса) Серебряная погремушка • Лёгкая серебряная погремушка • Взрослый может дать её в руки малышу, ребёнок постарше может сам схватить и манипулировать • Материал для развития слуха • Развитие тактильного восприятия Около 5 месяцев и старше Другое. Например, музыкальные инструменты и инструменты, сделанные из тыквы • Для встряхивания и восприятия звука • Материал для развития слуха • Развитие тактильного восприятия Малыши от 6 до 14-16 месяцев Возраст Деятельность, предмет Описание Зона развития Около 5 месяцев и старше или уже сидячий ребёнок Игрушка с основой в виде присоски • Материал на присоске, который раскачивается от толчка • Например, прозрачный шарик на резиновой п рисоске, наполненный большим количеством крошечных шариков • Ребёнок бьёт по игрушке, добирается до неё и пытается осознанно схватить, чтобы она не отскочила обратно Деятельность, направленная на развитие координации глаз — рука 5 или 6 месяцев и старше Корзина со знакомыми предметами • В небольшой мягкой корзинке располагаются 2 или 3 детские игрушки, которые хорошо знакомы ребёнку • Выбор из любимых предметов • Ребёнок лежит или сидит и выбирает один из предметов • Создаёт возможность первого выбора Деятельность, направленная на развитие координации глаз — рука 5–7 месяцев и старше Плетёный или вязаный мячик • Пластичный мягкий плетёный или вязаный мячик • Когда ребёнок хватает его, он может просовывать в него пальцы • Размещается рядом с ребёнком, чтобы стимулировать его движения Деятельность, способствующая развитию крупной моторики 6-8 месяцев и старше Цилиндр с колокольчиком Размещается рядом с ребёнком, чтобы стимулировать его движения • Деятельность, способствующая развитию крупной моторики • Слуховая стимуляция используется в качестве побуждающего мотива Как только ребёнок начинает подтягиваться, от 7 месяцев и старше Оттоманка • Тяжёлая, устойчивая оттоманка, которая не опрокинется, когда ребёнок будет подтягиваться и вставать, держась за неё • Высота оттоманки должна быть на уровне живота ребёнка • Деятельность, способствующая развитию крупной моторики • Даёт ощущение независимости в момент подтягивания, вставания и передвижения Как только ребёнок начнет подтягиваться, от 7 месяцев и старше Перекладина на стене • Перекладина надёжно закреплена на стене, чтобы ребёнок мог подтягиваться и перемещаться • Крепится на расстоянии 2 или 3 см от стены, чтобы ребёнок мог обхватить ее рукой • Устанавливается на уровне грудной клетки ребёнка • За перекладиной можно установить зеркало • Деятельность, способствующая развитию крупной моторики • Даёт ощущение независимости в момент подтягивания, вставания и передвижения Между 7 и 9 месяцами и старше Яйцо в подставке для яйца / Чашка с мячиком • Деревянная подставка для яйца и деревянное яйцо или большое яйцо в чашке • Ребёнок практикуется извлекать предмет из ёмкости и помещать его в в ёмкость Деятельность, направленная на развитие координации глаз — рука Между 7 и 9 месяцами и старше Коробочка с кубиком • Деревянный кубик помещён в коробку, изготовленную вручную • Ребёнок практикуется извлекать предмет из коробки и возвращать обратно Деятельность, направленная на развитие координации глаз — рука Около 8 месяцев и старше Коробочка с лотком и шариком Деятельность, • Коробочка прямоугольной формы с лотком, соединяющимся с отверстием направленная на развитие координации глаз — рука в верхней части коробки, предназначенным для размещения шарика • Шарик может быть сделан из различных материалов, должен издавать приятный звук, например, из дерева, также можно использовать мячик для настольного тенниса • Ребёнок тренируется размещать и осознанно возвращать предмет • Помогает ребёнку понять постоянство предмета • Можно наблюдать захват шарика всей рукой, четырьмя, двумя пальцами Как только ребёнок начал ползать, около 8–9 месяцев и старше Корзинка с мячами • Набор мячей разных размеров и текстур • Например, ротанговый мяч, пупырчатый мяч, мяч для минифутбола • Ребёнок может стучать по мячам, хватать, ловить, манипулировать, ощупывать руками Деятельность, направленная на развитие крупной моторики Когда ребёнок начал ползать, до момента уверенной ходьбы. 8–9 месяцев и старше Лестница • Три ступеньки вверх, ровная площадка и три ступеньки вниз (мост), перила по обеим сторонам для поддержки • Лестница широкая и не очень высокая Деятельность, направленная на развитие крупной моторики Когда ребёнок начал ползать, около 8–10 месяцев и старше Модуль для слежения глазами за мячиком • Несколько рядов дорожек, расположенных под уклоном, в раме и небольшой шарик • Отверстие в верхнем левом углу для размещения шарика и отверстие в конце каждой дорожки для падения шарика на следующий уровень • Деятельность, направленная на развитие крупной моторики • Слежение глазами • Отслеживание звуков, издаваемых мячиком в процессе перемещения Когда ребёнок встаёт на ноги, от 8 до 10 месяцев и старше Низкий тяжёлый стол Низкий стол из очень тяжёлого дерева Деятельность, направленная на развитие крупной моторики Как только ребёнок начал уверенно сидеть, примерно 8–11 месяцев Кольца и стержень на качающемся основании • Известная игрушка от fisher price, небольшая модель с пятью кольцами на качающейся поставке • Сначала использовать только с самым большим кольцом • Основание раскачивается, но не падает Деятельность, направленная на развитие координации глаз — рука 8–12 месяцев и старше (зависит от уровня умений, приобретённых на предшествующей ступени) Кольца и стержень на устойчивом основании • Деревянное основание, стержень и кольцо • Сначала кольцо должно быть широким Деятельность, направленная на развитие координации глаз — рука Около 8–12 месяцев и старше Юла Вращающаяся и двигающаяся юла Деятельность, направленная на развитие крупной моторики Между 9 и 11 месяцами и старше Коробка • Коробка с выдвижным ящиком с выдвижным ящиком и отверстием сверху для шарика и шариком • Ребёнок практикуется вкладывать и осознанно возвращать предмет • Помогает ребёнку осознать постоянство объекта Деятельность, направленная на развитие координации глаз — рука Между 9 и 12 месяцами и старше Коробка с вязаным шариком • Коробка квадратной формы с выдвижным ящиком, отверстием для шарика сверху и вязаный шарик размером чуть больше отверстия • Ребёнок практикуется вкладывать и осознанно возвращать предмет • Помогает ребёнку осознать постоянство объекта Деятельность, направленная на развитие координации глаз — рука Около 10 месяцев и старше Коробка с шариками для проталкивания • Закрытая коробка прямоугольной формы с тремя отверстиями и шариками сверху • Ребёнок практикуется вкладывать и осознанно возвращать предмет • Помогает ребёнку осознать постоянство объекта Деятельность, направленная на развитие координации глаз — рука Около 10 месяцев и старше Мебель и ключи • Любой предмет мебели с замком и ключом, над открытием которого ребёнок мог бы потрудиться • Привяжите ключ шнурком Деятельность, направленная на развитие координации глаз — рука 10–12 месяцев и старше Тележка Тележка, утяжелённая мешком песка, или же сама конструкция тележки должна быть достаточно тяжёлой, чтобы ребёнок её не опрокинул, когда будет тянуть за собой Деятельность, направленная на развитие крупной моторики 10–12 месяцев и старше Двери и ящики шкафа • Двери шкафа и выдвижные ящики на кухне, тумбы и ящики в ванной комнате; • Взрослые помещают вещи для ребёнка так, чтобы он смог их найти, например, пластиковые предметы, кастрюли и сковородки в кухонный шкаф, расчёски и принадлежности для волос в ящик в ванной комнате Деятельность, направленная на развитие крупной моторики 10–12 месяцев и старше Корзинка с кольцами и стержень • Два или три кольца в корзинке и стержень на основании • Толщина колец может быть одинаковой или разной для решения дополнительных задач Деятельность, направленная на развитие координации глаз — рука 11–12 месяцев и старше Стержень и кольца для салфеток • Стержень с двумя или тремя круглыми кольцами для салфеток одинакового размера (кольца могут быть металлическими или деревянными) • Материал стоит на полке, кольца нанизаны на стержень или могут быть размещены в корзинке на подносе Деятельность, направленная на развитие координации глаз — рука 12 месяцев и старше Каракули • Цветной мелок или короткий толстый карандаш (например, карандаш Stabilo 3 в 1) • Бумага разных размеров, цветов и текстур • Подстилка для защиты стола, либо покрывающая весь стол, либо размером со столовую салфетку Творчество, самовыражение 12 месяцев и старше Мольберт с меловой доской • Меловая доска располагается, например, на обратной стороне мольберта для рисования • Очень большой кусок фанеры с с покрытием для рисования мелом, установленной близко к полу и/или • Небольшая доска, которая стоит на полке в классе • Мел — начните с белого цвета и постепенно вводите другие цвета и разные типы мела • Небольшая губка Творчество, самовыражение Ребёнок стоит без посторонней помощи Мольберт для рисования Творчество, самовыражение • Мольберт • Бумага размером с поверхность мольберта • Начните с одного цвета довольно густой краски в ёмкости. Постепенно вводите другие цвета. Можно использовать две или более ёмкостей с краской для детей более старшего возраста • Толстая кисть с короткой ручкой • Фартук для рисования Крючок для фартука Свёрнутая бумага в корзинке Мокрая тряпка для вытирания краски 12 месяцев и старше Нанизанные на стержень кольца последовательно изменяющегося размера (пирамидка) • Основание со стержнем и 4 или 5 колец разного, последовательно изменяющегося размера, идеально подходит для чередования цветов • Нижнее кольцо не должно быть больше, чем может обхватить рука ребёнка Деятельность, направленная на развитие координации глаз — рука 12 месяцев и старше Гайки и болты • Один или два болта с некоей резьбой на конце и соответствующей гайкой • Для начала гайка находится на болте Деятельность, направленная на развитие координации глаз — рука 12 месяцев и старше Открывание и закрывание Корзинка с двумя или тремя обычными бытовыми предметами для открывания и закрывания, например, китайская коробочка, жестяная баночка, сумочка с кнопкой, коробочки для макияжа, пудреницы, футляры для губной помады, футляр для зубной щётки Деятельность, направленная на развитие координации глаз — рука 12 месяцев и старше Предметы для пополнения словарного запаса • Классификационные реальные объекты или их копии, 3–6 предметов • Примеры: фрукты, овощи, одежда, животные в зоопарке, животные на ферме, домашние животные, насекомые, млекопитающие, птицы, позвоночные, беспозвоночные и др. • Развитие языка • Пополнение словарного запаса 12 месяцев и старше Коробка с цилиндрами вкладышами Деревянная коробка с шестью отверстиями для цилиндров и областью в виде подноса для размещения вынутых цилиндров Уточнение координации глаз — рука и хватательных движений 12 месяцев и старше Кубики, нанизанные на вертикальный стержень • Стержень на деревянном основании, три кубика. Кубики нанизаны на стержень или лежат в корзинке • Подготовка к нанизыванию бусин на нитку Уточнение координации глаз — рука и хватательных движений От 12 до 14 месяцев и старше Пазлы • Коллекция пазлов, начиная с небольших паззлов, которые постепенно усложняются • Картинки пазлов должны быть реалистичными и привлекательными, например, животные, строительная техника • Уточнение координации глаз — рука и хватательных движений • Развитие способности видеть целостную картинку Около 13 месяцев и старше Замки и ключи Замок с ключом, ключ прочно прикреплён к замку шнурком Деятельность, направленная на развитие координации глаз — рука Около 13 месяцев и старше Ящичек со щелью и жетонами • Ящичек с прорезанным в нём отверстием • Защёлка на ящике дополнительно тренирует пальцы • Примеры помещаемых в ящик предметов: монеты, небольшие буквы (ламинированные) и покерные фишки • Ящичек и корзинка с предметами размещаются на подносе Уточнение координации глаз — рука и хватательных движений Как только ребёнок научился ходить Протирание стола • Лоток или корзина с губкой или варежкой • Запасные варежки для протирания Забота об окружающей среде Малыши от 6 до 14-16 месяцев Возраст Деятельность, предмет Описание Зона развития 14 месяцев и старше Предметы и карточки с изображением идентичных предметов • Классификационные наборы, состоящие из предметов и карточек с изображением этих предметов • Изображения, идентичные предметам; объект кладётся поверх карточки и полностью его накрывает; по возможности изображение и предмет должны соответствовать по размеру и цвету • Развитие языка • Позволяет перейти от объёмного изображения к изображению на плоскости 14 месяцев и старше Предметы и карточки с изображением похожих предметов для сопоставления • Классификационные наборы, состоящие из предметов и карточек с изображением похожих предметов • Похожие изображения предметов; объект кладётся поверх карточки и полностью его накрывает; по возможности изображение и предмет должны соответствовать по размеру и цвету • Развитие языка • Карточки с изображением похожих предметов помогают ребёнку понять сущность предмета 14 месяцев и старше Деревянная коробка со сдвигающейся крышкой Коробка со сдвигающейся крышкой, предмет внутри, предмет регулярно меняется на другой Уточнение координации глаз — рука и хватательных движений 14 месяцев и старше Шкафчик с ящиками • Деревянный шкафчик с тремя выдвигающимися ящиками • Три разных предмета, размещённых в каждом ящике • Уточнение координации глаз — рука и хватательных движений • Тренировка запястья 14 месяцев и старше Сортер • Коробочки с отверстиями для помещения в них предметов различных форм и размеров • Базовый комплект: на каждой стороне один вид отверстия, например, одна сторона с круглым отверстием, одна — с квадратным, одна — с треугольным и одна — с прямоугольным • Более сложные сортеры, например, отверстия двух разных видов на одной стороне, затем ещё более сложные, например, отверстия четырёх разных форм на одной стороне сортера • Уточнение координации глаз — рука и хватательных движений • Знакомство с геометрическими телами и их названиями 14 месяцев и старше, уверенная ходьба Полив растений • Поднос (для защиты полки) • Небольшая лейка • Небольшой контейнер с маленьким кусочком губки • Растение Забота об окружающей среде 14 месяцев и старше Раздевание, одевание, хранение одежды • Ребёнок надевает пальто, обувь, одежду, также вешает их на крючок или складывает в корзинку Уход за собой 14 месяцев и старше Мытьё рук в раковине • Ребёнок может использовать кусковое или жидкое мыло • Полотенце Уход за собой 14 месяцев и старше Чистка носа • Бумажные платочки, разрезанные пополам и сложенные • Зеркало • Маленький мусорный контейнер с откидной крышкой • Покажите ребёнку, как протереть слизистую оболочку носа на собственном примере, а затем предложите ему почистить свой нос Уход за собой 14 месяцев и старше Чистка зубов • Раковина в ванной комнате • Место для хранения зубной щётки • Зубная щётка • Зубная паста • Сначала позвольте ребёнку почистить зубы, а затем предложите свою помощь, чтобы закончить Уход за собой 14 месяцев и старше Рамка с застёжкой. Липучка • Деревянная рамка, два полотна ткани, соединённые застёжкамилипучками • Ребёнок тренируется расстёгивать и застёгивать липучку Уход за собой 14–16 месяцев Забираться вверх Например, шведская стенка, столбы, стена для скалолазания, полоса препятствий, деревья Деятельность, направленная на развитие крупной моторики 14–16 месяцев Толкать и тянуть Например, тележка для катания перед собой и тележка, которую можно тянуть за собой Деятельность, направленная на развитие крупной моторики 14–16 месяцев Двигаться, качаться с помощью рук, как обезьянка Например, рукоход, кольца Деятельность, направленная на развитие крупной моторики 14–16 месяцев Скатываться Идеально с большой верхней площадки и достаточной широкой, чтобы себя контролировать Деятельность, направленная на развитие крупной моторики 14–16 месяцев Бег Например, дорожки для бега с указателями направления; корзинка с мячами, ребёнок берёт мяч из корзинки в начале дорожки и переносит его в корзинку, размещённую в конце дорожки Деятельность, направленная на развитие крупной моторики 14–16 месяцев Прыжки • Например, прыжки через плоскую линию на полу, как только ребёнок научится прыгать двумя ногами, можно использовать возвышения Деятельность, направленная на развитие крупной моторики 14–16 месяцев Детский транспорт • Беговел или низкий трёхколёсный транспорт, позволяющий отталкиваться от пола ногами, затем с 2,5 лет можно использовать педальный трёхколёсный велосипед Деятельность, направленная на развитие крупной моторики 14–16 месяцев Балансирование • Сначала ребёнок идёт, держась за стену, находящуюся перед ним; затем ребёнок идёт вперёд по бруску, держась за стену одной рукой; затем одну ногу ставит на брусок, другую на землю (далее можно чередовать ноги и т.д.); затем можно изменить высоту или отодвинуть брусок от стены; также можно ходить по большому бревну Деятельность, направленная на развитие крупной моторики 14–16 месяцев Качели Желательно, чтобы сиденье располагалось невысоко от земли, чтобы ребёнок мог самостоятельно садиться, вставать с качели и толкаться. Ребёнок может лечь на сиденье и толкаться ногами или, присев на сиденье, отступить назад, поднять ноги и начать раскачиваться Деятельность, направленная на развитие крупной моторики 14–16 месяцев Другие способы развития двигательной активности • Балансировочная полусфера (также известная как therapy top) — подходит для развития вестибулярного аппарата и проприоцептивной системы • Y-образные туннели из натуральных или других материалов • Лабиринты из живой изгороди • Песчаные ямы • Качели-мяч • Садоводство и компостирование • Пещера, сделанная из природных материалов • Проточная вода Деятельность, направленная на развитие крупной моторики 14–16 месяцев Диски для нанизывания на горизонтальный стержень Ровный горизонтальный металлический стержень на деревянном основании и диски в количестве от одного до трёх • Уточнение координации глаз — рука и хватательных движений • Тренировка попадания в середину • Тренировка запястья 14–16 месяцев Диски для нанизывания на волнистый стержень Волнистый металлический стержень на деревянном основании и диски в количестве от одного до трёх • Уточнение координации глаз — рука и хватательных движений • Тренировка попадания в середину • Тренировка запястья Около 15–16 месяцев и старше Мытьё листьев • Небольшая ёмкость (в виде листа) с губкой, вырезанной по форме ёмкости • Поднос для защиты полки от воды Забота об окружающей среде Около 15–16 месяцев и старше Дверные защёлки Набор защёлок, прикрепленных к различной мебели или дверным проёмам в помещении, например, защёлка с цепочкой, защёлка с крючком, шпингалет Уточнение координации глаз — рука и хватательных движений От 15 до 18 месяцев и старше Расчёсывание волос • Зеркало • Поднос с расчёской на столе • Ёмкость с заколками и лентами для волос Уход за собой От 15 до 18 месяцев и старше Маленькие кольца на трёх деревянных стержнях • Три деревянных стержня трёх основных цветов на деревянном основании и по три кольца каждого цвета Уточнение координации глаз — рука и хватательных движений От 15 до 18 месяцев и старше Глина • Пластиковый коврик или специальный стол с покрытием для работ с глиной • Кусок настоящей глины (белой или терракотовой), завернутый во влажную ткань в контейнере, или белая глина DAS, или пластилин, или кинетический песок • Инструменты для моделирования и резки Творчество, самовыражение От 16 до 18 месяцев Подметание • Метла • Покажите, как подметать и куда выбрасывать мусор • Совок и щетка Забота об окружающей среде От 16 до 18 месяцев Протирание пыли Салфетка для протирания пыли Забота об окружающей среде От 16 до 18 месяцев Мытьё пола • Детская швабра или плоская швабра с прикреплённой тряпкой для пола • Повесьте швабру на стойку для уборки Забота об окружающей среде От 16 до 18 месяцев Протирание листьев растений • Тряпочка для протирания листьев • Ёмкость для тряпочки Забота об окружающей среде От 16 до 18 месяцев Рамка с застёжкой. Молния • Деревянная рамка, два полотна ткани, застёгнутые на молнию • Молния соединена снизу • На бегунок можно надеть металлическое кольцо • Ребёнок тренируется расстёгивать и застёгивать молнию Уход за собой От 16 до 18 месяцев и старше Нанизывание бусин • Кусочек тонкой пластиковой трубочки, используемый в качестве нити, — проще в использовании, так как позволяет ребёнку легко протолкнуть часть такой трубочки сквозь бусину • 5 или 6 деревянных бусин, количество может быть увеличено • Более сложная задача: более толстая верёвка; бусины большего размера; шнурок с маленькими бусинками Уточнение координации глаз — рука и хватательных движений 18 месяцев и старше Аранжировка цветов • Коллекция различных вазочек • Салфетки • Цветы, обрезанные до длины, соответствующей вазочкам • Поднос • Маленький кувшинчик • Маленькая воронка • Губка • Ребёнок может налить воду в вазу через воронку и украсить стол или полку, положив под вазочку салфетку Забота об окружающей среде 18 месяцев и старше Развешивание белья • Влажные постиранные вещи — салфетки, варежки и тряпочки для уборки, фартуки • Бельевая веревка • Деревянные прищепки в виде куколок Забота об окружающей среде 18 месяцев и старше Сбор мусора и перемещение его в компостной куче • Мусор • Детские грабли, совок для мусора и щётка • Тачка на колёсах • Компостная куча (компостный бункер по желанию) Забота об окружающей среде, в том числе на свежем воздухе 18 месяцев и старше Проращивание семян • Семена, маленькая стеклянная банка с изображением растения, которое вырастет из семян. Выберите семена, которые быстро прорастают (горох, бобы, кукуруза, редис, тыква, подсолнух) • Маленькие горшки: глиняные, из газеты или торфяные горшки • Небольшие садовые ручные инструменты, включая совок и грабли • Фартук • Небольшой поднос с маленькой тарелкой • Небольшой садовый поднос и кувшин на подоконнике или рядом с источником света • Земля из сада или при необходимости готовый грунт Забота об окружающей среде 18 месяцев и старше Другая деятельность, связанная с заботой об окружающей среде на свежем воздухе • Подметание • Сгребание • Копание • Чистка вымощенных дорожек, столов и скамеек; • Полив растений • Сбор мусора в тачку, перевозка в компостную кучу • Уход за цветами • Посадка цветов, овощей или трав, которые требуют постоянного ухода Забота об окружающей среде 18 месяцев и старше (может нести кувшин) Мытьё рук • Небольшая миска для мытья рук • Кувшин • Мыльница и небольшой кусочек мыла • Фартук • Полотенце для рук • Варежка для протирания стола • Корзинка • Подходит для ребёнка, желающего повторить мытьё рук в раковине Уход за собой 18 месяцев и старше Чистка обуви • Коврик • Щётка: щётка с ручкой или щётка для чистки ногтей Уход за собой 18 месяцев и старше Сервировка стола • Ребёнок приносит корзинку со столовыми приборами • Помогает стелить скатерть • Помогает складывать салфетки • Помогает намочить тряпочку Кулинария 18 месяцев и старше Уборка стола • Ребёнок протирает поверхность тёплой тряпочкой • Относит на кухню тарелку и столовые приборы Кулинария 18 месяцев и старше Приготовление крекеров • Небольшой нож для масла или спреда • Небольшая ёмкость со спредом • Ребёнок намазывает небольшое количество спреда на крекер и садится за стол • Может готовить сидя или стоя Кулинария 18 месяцев и старше Приготовление апельсинового сока • Соковыжималка для цитрусовых, приготовьте пресс или соковыжималку которую дети могут использовать самостоятельно • Кувшин для сока • Стакан для питья • Ребёнок может выжать сок из апельсина и отнести кожуру в мусорное ведро Кулинария 18 месяцев и старше Нарезка банана • Банан с надрезанной заранее верхней частью, чтобы ребёнок смог очистить кожуру, снимая полоску за полоской • Разделочная доска • Нож для масла / нож без зазубрин для нарезки банана • Ребёнок может отнести кожуру в мусорное ведро • Банан можно положить на тарелку для подачи на стол Кулинария 18 месяцев и старше Очистка и нарезка яблока • Нож для очистки кожуры • Нож для нарезки яблока • Разделочная доска • Ребёнок может очистить яблоко, положив его на доску, счищая кожуру ножом сверху вниз • Ножом для яблока надавливаем сверху вниз, чтобы разделить яблоко на 8 частей и удалить сердцевину • Яблоко можно положить на тарелку для подачи на стол 18 месяцев и старше Наливание воды в стакан • Кран, небольшой кувшин или диспенсер для воды • Стакан • Губка и варежка для уборки разлитой воды 18 месяцев и старше Акварельные краски • Поднос • Акварельная краска (одна таблетка) • Маленькая баночка с водой • Кисть • Ткань для вытирания разлитой воды • Подложка • Бумага • Покажите ребёнку, как намочить кисть, набрать краску на кисть, как рисовать на бумаге Кулинария Кулинария 18 месяцев и старше Сортировка предметов Блюдо с тремя секциями и двумя разными видами одного и того же предмета, например, ракушки, орехи, стручки семян, геометрические формы — по четыре каждого вида • Развитие тактильного восприятия • Развитие способности классифицировать • Развитие стереогностического чувства — способности распознавать предмет с помощью ощупывания 18 месяцев и старше Карточки для пополнения словарного запаса • Наборы классификационных карточек, которые каким-либо образом связаны с жизнью ребёнка • Начните с простой классификации • Развитие языка • Пополнение словарного запаса 18 месяцев и старше Корзинка с ёмкостями Корзина с различными ёмкостями, имеющими разные варианты открывания, например, корзинка, сумочка, мешочек и т.д. Уточнение координации глаз — рука и хватательных движений 18 месяцев и старше Шитьё • В корзине или коробке: ножницы; нитки; трикотажная тупая игла в футляре; • Первая карточка для шитья представляет собой квадратный кусок картона с предварительно пробитыми отверстиями в виде диагональной линии; затем отверстия квадратной и круглой формы; затем шитьё по ткани и пришивание пуговиц • Утончение координации глаз — рука и хватательных движений • Приобретение навыков шитья • Отработка точных движений 18–22 месяца Рамка с застёжкой. (в зависимости Пуговицы от степени развития мелкой моторики) • Деревянная рамка, два полотна, соединённые тремя большими пуговицами; • Петля вертикальная; • Ребёнок тренируется расстёгивать и застёгивать пуговицы Уход за собой 18–22 месяца Рамка с застёжкой. Кнопки Деревянная рамка, два полотна ткани, соединённые кнопками Уход за собой 18 месяцев — 2 года Мытьё стола Поднос с миской, мылом, щёткой и губкой для уборки стола Забота об окружающей среде 18 месяцев — 2 года и старше Полировка зеркала • Небольшой контейнер с нетоксичным раствором для полировки • Прямоугольная губка в качестве аппликатора • Варежка для пальцев • Подложка для размещения предметов Забота об окружающей среде 18 месяцев — 2 года и старше Полировка дерева • Ёмкость, с которой ребёнку легко обращаться • Бутылочка раствора для полировки • Маленькое блюдце • Варежка для пальцев • Предметы для полировки Забота об окружающей среде 18 месяцев — 2 года и старше Приклеивание Ящик, в котором размещена кисть для клея, ёмкость с небольшим количеством клея, большие формы для наклеивания в количестве до шести и бумага — основа для наклеивания • Уточнение координации глаз — рука и хватательных движений • Получение навыков приклеивания • Совершенствование движений пальцев Около 2 лет и старше Мытьё посуды • Стол с двумя тазиками • Щётка для посуды с небольшой ручкой или небольшая губка • Небольшая дорожного размера бутылочка посудомоечного средства с небольшим количеством жидкости • Кувшин — пластиковый и прозрачный; можно провести на ку вшине линию, чтобы обозначить желаемый уровень воды • Фартук • Варежка для сушки • Полотенце для рук Кулинария Около 2 лет и старше Сушка посуды Положите полотенце для посуды на стол, поставьте миску или стакан на полотенце ; поместите полотенце внутрь миски или стакана, прижмите, разверните полотенце Кулинария Около 2 лет и старше Мытьё окон • Бутылочка-распылитель с раствором: 1 чашка воды и ¼ чашки уксуса • Небольшой скребок для стёкол • Кусочек замши Забота об окружающей среде Около 2 лет и старше Стирка • Два тазика на столе • Небольшая стиральная доска • Кусок мыла • Мыльница • Кувшин • На полу две пластиковые корзинки по обеим сторонам стола • Фартук • Варежка для протирания • Полотенце для рук Забота об окружающей среде Около 2 лет и старше Использование ножниц • Маленькие ножницы в футляре • Конверты ручной работы • Узкие полоски бумаги — узкие полосы позволяют ребёнку отрезать полоску за один раз • Уточнение координации глаз —рука и хватательных движений • Овладение навыками резки • Развитие точных движений рук Около 2 лет и старше Классификационные стереогностические мешочки (таинственные мешочки) • Красивый мешочек с 5–8 взаимосвязанными предметами • Не заглядывая в мешочек ребёнок ощупывает предмет • Например: инструменты для приготовления пищи (детский нож для масла, формочка для печенья, сито, бамбуковый венчик, лопатка); принадлежности для волос; садовые инструменты • Мешочек, сделанный из кимоно с японскими предметами • Развитие стереогностического чувства • Расширение словарного запаса Около 2 лет и старше Основной стереогностический мешочек Как и выше, но с предметами, не связанными друг с другом общей тематикой • Развитие стереогностического чувства • Расширение словарного запаса Около 2 лет и старше Стереогностический мешочек с парными предметами Как и выше, но с парными предметами • Развитие стереогностического чувства • Расширение словарного запаса Около 2 лет, наличие речи Ведение беседы • Начать беседу можно в любой момент, например, при складывании белья или приготовлении пищи • Пример: «Помнишь, как мы сажали базилик, а потом он начал расти? Где мы посадили семена базилика? Чем нам нужно было пользоваться, чтобы собрать базилик?» • Беседуем естественно и непринуждённо • Использование уже известной лексики • Расширение кругозора ребёнка, такая беседа помогает ему абстрагироваться от информации, полученной ранее, и высказывать свои мысли в устной форме • Развитие уверенности в себе • Взрослый создаёт речевую модель 2,5 года и старше Полировка обуви • Ёмкость для всех необходимых предметов • Ёмкость с кремом для обуви (небольшое количество) • Варежка для нанесения крема • Мягкая щётка из щетины • Подложка, покрывающая весь стол • Рожок для обуви, если обувь уличная • Кусочек винила, если обувь носили в помещении Уход за собой 2,5 года и старше Рамка с застёжкой. Ремни с пряжками • Деревянная рамка и два кожаных полотна, застёгнутые на четыре ремешка с пряжками • Ребёнок тренируется расстёгивать и застёгивать ремешки с пряжками Уход за собой 2,5 года и старше Помощь в процессе приготовления выпечки • Ребёнок помогает измерять ингредиенты • Размешивает ингредиенты • Подметает и убирает после завершения Кулинария 3 года и старше. Деятельность в домашней среде Возраст Деятельность, предмет Описание Зона развития 3 года и старше Помощь в процессе разгрузки посудомоечной машины Ребёнок помогает разгрузить посудомоечную машину Повседневная жизнь 3 года и старше Помощь при сортировке мусора • Ребёнок помогает сортировать мусор и складывать в мусорные контейнеры Повседневная жизнь 3 года и старше Застилание постели • Ребёнок застилает свою постель (только одеяло) Повседневная жизнь 3 года и старше Самостоятельное посещение туалета • Необходимо наличие подставки со ступеньками и детское сиденье для унитаза • или использование горшка Повседневная жизнь 3 года и старше Помощь в приготовлении пищи на более сложном уровне Например, помощь в приготовлении лазаньи Кулинария 3 года и старше Исследование окружающего мира Коллекционирование природных материалов, исследование птиц, животных, растений и деревьев • Ботаника • Исследование культуры • Биологические науки 3 года и старше Более сложное нанизывание и сортировка • Шнурок и мелкие бусины • Игла, шерстяная нить и разрезанная на небольшие части коктейльная трубочка • Координация глаз — рука; • Уточнение хватательных движений 3 года и старше Композиции из пазлов, состоящих из 12 и более частей Более сложные пазлы, включая многослойные, композиции из пазлов, а также пазлы, состоящие их большего количества частей • Уточнение координации глаз — рука и хватательных движений • Развитие способности видеть целостную картинку 3 года и старше Прибивание молотком различных форм к пробковой основе • Пробковая доска • Деревянные формы • Маленькие гвозди и молоток Координация глаз — рука 3 года и старше Прокалывание отверстий • Войлочная подложка • Шило • Форма для выкалывания • Ребёнок делает отверстия вдоль линии так, чтобы в итоге можно было извлечь форму Уточнение координации глаз — рука и хватательных движений 3 года и старше Гайки и болты разных размеров 3 года и старше Эластичные резинки Натягивая резинки на штырьки, можно и доска со штырьками создавать различные узоры (геоборд) Координация глаз — рука 3 года и старше Я шпион • Если ребёнок проявляет интерес к звукам и буквам • Используйте звуки • Развитие языка • Навыки предварительного чтения 3 года и старше Календарь • Сделайте простой календарь, в котором ребёнок может менять день, месяц, погоду • Можете добавлять детали по мере взросления ребёнка • Можете приобрести в магазине Время 3 года и старше Проводите больше времени в свободной игре на свежем воздухе Предоставьте ребёнку время для прогулок и игр на свежем воздухе ребёнку • Повседневная жизнь • Свежий воздух • Веселье • Деревянная доска с отверстиями различного размера • Гайки и болты в контейнере, которые вставляются в отверстия Координация глаз — рука 3 года и старше Кормление домашних животных • Можно насыпать небольшое количество корма для рыб в подставку для яйца • Ребёнок может налить воды собаке • Насыпать корм кошке, хомячку и т. д. Повседневная жизнь 3 года и старше Помощь в процессе стирки белья и носков Ребёнок принимает участие в процессе стирки одежды Повседневная жизнь 3 года и старше Помощь в процессе подготовки к приёму гостей • Приготовить постель • Убрать помещение, игрушки • Приготовить угощения Повседневная жизнь 3 года и старше Первые настольные игры • Orhard от HABA • Shopping List и другие игры от Orhard Toy • Простые карточные игры, такие как снэп; • Игры могут быть более простыми в зависимости от возраста ребёнка • Очерёдность • Усвоение простых правил • Удовольствие 3 года и старше Более сложные материалы для шитья, творчества и поделок • Карточки для вышивания более сложных форм, например, сердца • Пришивание пуговиц • Вышивка узора • Пошив подушечки • Творческие проекты в несколько этапов Творчество, самовыражение 3 года и старше Конструктор Wedgits Можно приобрести конструктор Wedgits. Он позволяет создавать последовательно различные узоры Это не монтессориматериал, но вполне подходит для домашней среды 3 года и старше Конструкторы Например, Lego, Magnatiles Это не монтессориматериал, но вполне подходит для домашней среды 3 года и старше Конструкторы Marble run Ребёнок может самостоятельно строить лабиринты Это не монтессориматериал, но вполне подходит для домашней среды Источник: Montessori Notebook www.themontessorinotebook.com Перевод Светланы Соловьёвой
