ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Алтайский государственный университет»
филиал АлтГУ в г. Камень-на-Оби
(название структурного подразделения)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
Физика
Уровень основной образовательной программы
базовый
(базовый, повышенный)
Специальность 080108.51 Банковское дело
Форма обучения
очная
(очная, заочная)
Срок освоения ОПОП
2 года 10 месяцев
(нормативный или сокращенный срок обучения)
Отделение
-
Камень-на-Оби 2009
При разработке программы в основу положены:
ГОС-2 СПО по специальности 080108.51 Банковское дело
утвержденный Министерством образования РФ
« 2 » июля 2001 г.
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании УМС филиала АлтГУ в г.
Камень-на-Оби от «___» ________20__г., протокол № ___
Разработчики:
преподаватель
_____________________________________
К.В. Величинский
(подпись)
Председатель учебно-методического совета:
Директор филиала
______________________________
(подпись)
В.И. Лелетко
Пояснительная записка
Программа учебной дисциплины «Физика» предназначена для студентов среднего
профессионального образования (СПО), обучающихся по специальности 080108.51
«Банковское дело». Программа реализует образовательную программу среднего (полного)
общего образования, при подготовке квалифицированных специалистов среднего звена и
составлена с учётом профиля получаемого профессионального образования.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: учебная программа «Физика» относится к профильным общеобразовательным
дисциплинам при освоении студентами профессии по специальности 080108 «Банковское
дело». Учебная дисциплина «Физика» изучается на 1 курсе в 1-2 семестрах.
1.1. Цель преподавания дисциплины.
Целью преподавания дисциплины «Физика» является получение студентами
основополагающих представлений о фундаментальном строении материи и физических
принципах, лежащих в основе современной естественнонаучной картины мира. Курс должен
способствовать формированию у студентов современного естественнонаучного мировоззрения
и расширению их научно-технического кругозора.
1.2.
Задачи изучения дисциплины
Главной задачей курса является овладение основными физическими понятиями и
законами, действующими в природе, получение представлений о моделях и методах научных
исследований. Курс должен способствовать формированию у студентов ясного представления
о физической картине мира как основе целостности и многообразия природы.
Раздел 2. Содержание дисциплины
2.1 Учебно-методическая карта
Количество часов
Введение
4
Семинар
ы
(практиче
ские
занятия)
2
1
Механика
8
12
6
26
2
3
2Молекулярная физика.
Термодинамика
Электродинамика
8
12
7
27
8
12
7
27
10
12
8
30
12
12
8
32
50
62
38
150
№
п/п
4
5
Наименование разделов и тем
Лек
ции
Строение атома и квантовая
физика
Эволюция Вселенной
Итого
Лаборатор
ные
занятия
Самостоя
-тельная
работа
Всего
2
8
2.2 Содержание дисциплины в дидактических единицах
Введение
Физика – наука о природе. Естественнонаучный метод познания, его возможности и
границы применимости. Моделирование физических явлений и процессов. Роль эксперимента
и теории в процессе познания природы. Физические законы. Основные элементы физической
картины мира.
1. МЕХАНИКА
Относительность механического движения. Системы отсчета. Характеристики
механического движения: перемещение, скорость, ускорение. Виды движения (равномерное,
равноускоренное) и их графическое описание.
Взаимодействие тел. Принцип суперпозиции сил. Законы динамики Ньютона. Силы в
природе: упругость, трение, сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Невесомость.
Закон сохранения импульса и реактивное движение. Закон сохранения механической
энергии. Работа и мощность.
Механические колебания. Амплитуда, период, частота колебаний. Свободные и
вынужденные колебания. Резонанс. Механические волны. Свойства механических волн.
Длина волны. Звуковые волны. Ультразвук и его использование в технике и медицине.
Демонстрации
Зависимость траектории от выбора системы отсчета.
Виды механического движения.
Зависимость ускорения тела от его массы и силы, действующей на тело.
Сложение сил.
Равенство и противоположность направления сил действия и противодействия.
Зависимость силы упругости от деформации.
Силы трения.
Невесомость.
Реактивное движение.
Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.
Свободные и вынужденные колебания.
Резонанс.
Образование и распространение волн.
Частота колебаний и высота тона звука.
Лабораторные работы
Исследование движения тела под действием постоянной силы.
Изучение закона сохранения импульса и реактивного движения.
Изучение зависимости периода колебаний нитяного (или пружинного) маятника от длины
нити (или массы груза).
2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА
История атомистических учений. Наблюдения и опыты, подтверждающие атомномолекулярное строение вещества. Масса и размеры молекул. Тепловое движение. Абсолютная
температура как мера средней кинетической энергии частиц.
Объяснение агрегатных состояний вещества на основе атомно-молекулярных
представлений. Модель идеального газа. Связь между давлением и средней кинетической
энергией молекул газа. Изопроцессы. Модель строения жидкости. Насыщенные и
ненасыщенные пары. Влажность воздуха. Поверхностное натяжение и смачивание. Модель
строения твердых тел. Механические свойства твердых тел. Аморфные вещества и жидкие
кристаллы. Изменения агрегатных состояний вещества.
Внутренняя энергия и работа газа. Первый закон термодинамики. Необратимость
тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды. КПД тепловых
двигателей.
Демонстрации
Движение броуновских частиц.
Диффузия.
Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме.
Изотермический и изобарный процессы.
Кипение воды при пониженном давлении.
Психрометр и гигрометр.
Явления поверхностного натяжения и смачивания.
Кристаллы, аморфные вещества, жидкокристаллические тела.
Изменение внутренней энергии тел при совершении работы.
Модели тепловых двигателей.
Лабораторные работы
Измерение влажности воздуха.
Измерение поверхностного натяжения жидкости.
Наблюдение роста кристаллов из раствора.
3. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
Взаимодействие заряженных тел. Электрический заряд. Закон сохранения
электрического заряда. Электрическое поле. Напряженность поля. Проводники и диэлектрики
в электрическом поле.
Постоянный электрический ток. Сила тока, напряжение, электрическое сопротивление.
Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников.
Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля—Ленца. Мощность
электрического тока.
Магнитное поле. Постоянные магниты и магнитное поле тока. Сила Ампера. Принцип
действия электродвигателя. Электроизмерительные приборы.
Явление электромагнитной индукции. Принцип действия электрогенератора.
Переменный ток. Трансформатор. Производство, передача и потребление электроэнергии.
Проблемы энергосбережения. Техника безопасности в обращении с электрическим током.
Электромагнитное поле и электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн.
Принципы радиосвязи.
Свет как электромагнитная волна. Интерференция и дифракция света. Законы
отражения и преломления света. Полное внутреннее отражение. Дисперсия света. Различные
виды электромагнитных излучений, их свойства и практические применения. Оптические
приборы. Разрешающая способность оптических приборов.
Демонстрации
Взаимодействие заряженных тел.
Проводники в электрическом поле.
Диэлектрики в электрическом поле.
Тепловое действие электрического тока.
Опыт Эрстеда.
Взаимодействие проводников с токами.
Электродвигатель.
Электроизмерительные приборы.
Электромагнитная индукция.
Работа электрогенератора.
Трансформатор.
Излучение и прием электромагнитных волн.
Радиосвязь.
Интерференция света.
Дифракция света.
Законы отражения и преломления света.
Полное внутреннее отражение.
Получение спектра с помощью призмы.
Спектроскоп.
Оптические приборы
Лабораторные работы
Изучение закона Ома для участка цепи.
Изучение явления электромагнитной индукции.
Изучение интерференции и дифракции света.
4. СТРОЕНИЕ АТОМА И КВАНТОВАЯ ФИЗИКА
Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Фотон. Волновые и корпускулярные свойства
света. Технические устройства, основанные на использовании фотоэффекта.
Строение атома: планетарная модель и модель Бора. Поглощение и испускание света
атомом. Квантование энергии. Принцип действия и использование лазера.
Строение атомного ядра. Энергия связи. Связь массы и энергии. Ядерная энергетика.
Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы.
Демонстрации
Фотоэффект.
Излучение лазера.
Линейчатые спектры различных веществ.
Счетчик ионизирующих излучений.
5. ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ
Эффект Доплера и обнаружение «разбегания» галактик. Большой взрыв. Возможные
сценарии эволюции Вселенной.
Эволюция и энергия горения звезд. Термоядерный синтез.
Образование планетных систем. Солнечная система.
Демонстрации
Солнечная система (модель).
Фотографии планет, сделанные с космических зондов.
Раздел 3. Учебно-методические материалы по дисциплине
Основная литература
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика: 10 кл., М., Просвещение
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика: 11 кл., М., Просвещение
Дополнительная литература
1. Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е., Исаев Д.А. Физика: 10 кл., М., Дрофа
2. Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е., Исаев Д.А. Физика: 11 кл., М., Дрофа
3. Кабардин О.Ф., Орлов В.А., Эвенчик Э.Е. и др. под ред. Пинского А.А., Кабардина
О.Ф. 4. Физика: 10 кл., М., Просвещение
4. Кабардин О.Ф., Орлов В.А., Эвенчик Э.Е. и др. под ред. Пинского А.А., Кабардина
О.Ф. Физика: 11 кл., М., Просвещени
1.
2.
Раздел 4. Требования к уровню освоения программы и формам контроля:
В результате изучения учебной дисциплины «Физика» обучающийся должен:
знать/понимать:
 смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество,
взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие
излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;
 смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа,
механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая
энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
 смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения,
сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной
индукции, фотоэффекта;
 вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на
развитие физики;
уметь:
описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и
искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную
индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и
поглощение света атомом; фотоэффект;
отличать гипотезы от научных теорий;
делать выводы на основе экспериментальных данных;
приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются
основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических
выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и
научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
приводить примеры практического использования физических знаний: законов
механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов
электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в
создании ядерной энергетики, лазеров;
воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать
информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.
применять полученные знания для решения физических задач;
определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;
измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их
погрешностей;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни:
для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования
транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной
связи;
оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей
среды;
рационального природопользования и защиты окружающей среды.
Текущей формой контроля знаний студентов является опрос в процессе проведения
практических занятий. По итогам 1,2 семестров предусматривается выполнение контрольных
работ.
Критерии оценивания контрольных работ
Контрольная работа, в которой решены не все задания не принимается к
проверке. Условия каждого задания необходимо записывать полностью. Решение заданий
надо излагать подробно и аккуратно, объясняя все действия.
Критерии оценки знаний
отлично - ставится, если вся работа выполнена безошибочно
хорошо – если в работе допущены 1-3 вычислительные ошибки.
удовлетворительно - ставится, если в работе допущена ошибка в ходе решения
заданий и 1- 2 вычислительных ошибок; или допущены 3 – 5 вычислительных ошибок при
отсутствии ошибок в решении. В этом случае необходимо исправить все указанные замечания
и сдать контрольную работу на повторную проверку.
неудовлетворительно - ставится, если в работе допущена ошибка в ходе решения
заданий и 3 и более вычислительных ошибок; или при решении заданий допущено 6 и более
вычислительных ошибок. В этом случае необходимо исправить все указанные замечания и
сдать контрольную работу на повторную проверку.
Итоговая контрольная работа по физике
Вариант №1
1. Автомобиль, трогаясь с места, движется с ускорением 3 м/с2. Через 4 с скорость
автомобиля будет
1) 12 м/с
2) 0,75 м/с
3) 48 м/с
4) 6 м/с
2. Как будет двигаться тело массой 2 кг под действием силы 4 Н?
1) Равномерно, со скоростью 0,5 м/с.
2) Равноускоренно, с ускорением 0,5 м/с2.
3) Равномерно, со скоростью 2 м/с.
4) Равноускоренно, с ускорением 2 м/с2.
3. Конькобежец массой 70 кг скользит по льду. Какова сила трения, действующая на
конькобежца, если коэффициент трения скольжения коньков по льду равен 0,02?
1) 0,35 Н
2) 1,4 Н
3) 3,5 Н
4) 14 Н
4. На рисунке представлен график зависимости модуля силы упругости, возникающей при
растяжении пружины, от ее деформации. Жесткость этой пружины равна
1) 10 Н/м
2) 20 Н/м
3) 100 Н/м
4) 0,01 Н/м
5. Две тележки движутся навстречу друг другу. Первая тележка массой 0,75 кг имеет
скорость 2 м/с, вторая имеет скорость 6 м/с. После столкновения тележки
останавливаются. Определите массу второй тележки.
1) 3 кг
2) 2,25 кг
3) 0,5 кг
4) 0,25 кг
6. Тело массой 1 кг обладает потенциальной энергией 1 Дж относительно Земли, если оно
находится на высоте
1) 0,1 м
2) 1 м
3) 9,8 м
4) 98 м
7. Частота колебаний струны равна 500 Гц. Скорость звука в воздухе 340 м/с. Длина
звуковой волны равна
1) 68 м
2) 340 м
3) 170 м
4) 0,68 м
8. В баллоне находится газ, количество вещества которого равно 4 моль. Сколько молекул
газа находится в баллоне?
1) 6·1023
2) 12·1023
3) 24·1023
4) 36·1023
3
9. В баллоне объемом 16,6 м находятся 20 кг азота (М= 0,028 кг/моль) при температуре
300 К. Каково давление этого газа?
1) 107 кПа
2) 20 кПа
3) 214 кПа
4) 40 кПа
10. Внешние силы совершили над газом работу 300 Дж, при этом внутренняя энергия газа
увеличилась на 500 Дж. В этом процессе газ
1) отдал количество теплоты 100 Дж
2) получил количество теплоты 200 Дж
3) отдал количество теплоты 400 Дж
4) получил количество теплоты 400 Дж
11. Тепловая машина за цикл работы получает от нагревателя 100 Дж и отдает
холодильнику 40 Дж. Чему равен КПД тепловой машины?
1) 40%
2) 60 %
3) 29 %
4) 43%
12. Расстояние между двумя точечными электрическими зарядами увеличили в 3 раза, а
один из зарядов уменьшили в 3 раза. Сила электрического взаимодействия между ними
1) не изменилась
3) увеличилась в 3 раза
2) уменьшилась в 3 раза
4) уменьшилась в 27 раз
13. Определите по схеме общее сопротивление цепи, если R1=8 Ом, R2=3 Ом, R3=7 Ом,
R4=10 Ом, R5=5 Ом
1) 20 Ом
2) 14 Ом
3) 12 Ом
4) 24 Ом
14. С какой силой действует однородное магнитное поле с индукцией 4 Тл на
прямолинейный проводник длиной 20 см с током 10 А, расположенный
перпендикулярно вектору индукции?
1) 8 Н
2) 2 Н
3) 200 Н
4) 800 Н
15. Угол падения света на горизонтально расположенное плоское зеркало равен 30˚. Каким
будет угол отражения света, если повернуть зеркало на 10˚ так, как показано на
рисунке?
1) 40˚
2) 30˚
3) 20˚
4) 10˚
16. Сложение в пространстве когерентных волн, при котором образуется постоянное во
времени пространственное распределение амплитуд результирующих колебаний,
называется
1) интерференцией
3) дисперсией
2) поляризацией
4) преломлением
17. Изображением точки S в собирающей линзе является точка
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
18. Какие утверждения соответствуют планетарной модели атома?
1) ядро – в центре атома, заряд ядра положителен, электроны на орбитах вокруг ядра
2) ядро – в центре атома, заряд ядра отрицателен, электроны на орбитах вокруг ядра
3) электроны – в центре атома, ядро обращается вокруг электронов, заряд ядра
положителен
4) электроны – в центре атома, ядро обращается вокруг электронов, заряд ядра
отрицателен
19. α- излучение – это
1) поток электронов
3) поток ядер гелия
2) поток протонов
4) электромагнитные волны
20. Ядро изотопа тория 90224Th претерпевает три последовательных α-распада. В результате
получится ядро
1) полония 84212 Ро
3) платины 78196 Pt
246
2) кюрия 96 Cm
4) урана 92236 U
Итоговая контрольная работа по физике
Вариант №2
1. Велосипедист, едущий со скоростью 18 км/ч, начинает спускаться с горы. Определить
скорость велосипедиста через 6 с, если ускорение равно 0,8 м/с2.
1) 9,8 м/с
2) 22,8 м/с
3) 0,8 м/с
4) 13,2 м/с
2. Как будет двигаться тело массой 3 кг под действием постоянной силы 6 Н?
1) Равномерно, со скоростью 0,5 м/с.
2) Равноускоренно, с ускорением 0,5 м/с2.
3) Равномерно, со скоростью 2 м/с.
4) Равноускоренно, с ускорением 2 м/с2.
3. Конькобежец массой 60 кг скользит по льду. Определите силу трения скольжения,
действующую на конькобежца, если коэффициент трения скольжения коньков по льду
равен 0,015.
1) 400 Н
2) 40 Н
3) 9 Н
4) 0,9 Н
4. Пружина жесткостью к=10000 Н/м под действием силы 1000 Н растянется на
1) 1 м
2) 1 см
3) 10 см
4) 1 мм
5. Два неупругих шара массами 6 кг и 4 кг движутся в одном направлении вдоль одной
прямой со скоростями, соответственно равными 8 м/с и 3 м/с. С какой скоростью будут
двигаться шары после абсолютно неупругого столкновения?
1) 6 м/с
2) 12 м/с
3) 3 м/с
4) 8 м/с
6. Тело массой 1 кг обладает кинетической энергией 1 Дж, если оно движется со
скоростью
1) 0,45 м/с
2) 1 м/с
3) 1,4 м/с
4) 4,4 м/с
7. Волна частотой 3 Гц распространяется в среде со скоростью 6 м/с. Определите длину
волны.
1) 1 м
2) 2 м
3) 0,5 м
4) 18 м
8. Какова масса 4 моль кислорода?
1) 0,128 кг
2) 0,543 кг
3) 0,064 кг
4) 0,008 кг
9. Вычислите массу газа, находящегося под давлением 0,15 МПа при температуре 20˚С и
занимающего объем 10 л. Молярная масса газа равна 0,02 кг/моль.
1) 0, 0235 кг
2) 0, 0123 кг
3) 0, 0031 кг
4) 0,0254 кг
10. Постоянную массу газа в сосуде сжали, совершив работу 30 Дж. Внутренняя энергия
газа при этом увеличилась на 25 Дж. Следовательно, газ
1) получил извне количество теплоты, равное 5 Дж
2) отдал окружающей среде количество теплоты, равное 5 Дж
3) получил извне количество теплоты, равное 55 Дж
4) отдал окружающей среде количество теплоты, равное 55 Дж
11. Тепловой двигатель за цикл получает от нагревателя 200 Дж и отдает холодильнику
150 Дж. Чему равен КПД двигателя?
1) 35 %
2) 25 %
3) 40 %
4) 55%
12. С какой силой взаимодействуют два маленьких заряженных шарика, находящиеся в
вакууме на расстоянии 9 см друг от друга? Заряд каждого шарика равен 3·10-6 Кл.
1) 0,09 Н
2) 1 Н
3) 10 Н
4) 3,3 Н
13. Сопротивление между точками А и В электрической цепи, представленной на рисунке,
равно
1) 28 Ом
2) 16 Ом
3) 14 Ом
4) 12 Ом
14. С какой силой действует однородное магнитное поле индукцией 2,5 Тл на проводник
длиной 50 см, расположенный под углом 30˚ к вектору индукции, при силе тока в
проводнике 0,5 А?
1) 31,25 Н
2) 54,38 Н
3) 0,55 Н
4) 0,3125 Н
15. Угол падения света на горизонтально расположенное плоское зеркало равен 30˚. Каким
будет угол отражения света, если повернуть зеркало на 10˚ так, как показано на
рисунке?
1) 40˚
2) 30˚
3) 20˚
4) 10˚
16. При попадании солнечного света на капли дождя образуется радуга. Это объясняется
тем, что белый свет состоит из электромагнитных волн с разной длиной волны,
которые каплями воды по-разному
1) поглощаются
3) поляризуются
2) отражаются
4) преломляются
17. Оптическая сила линзы — это величина,
1) равная отношению фокусного расстояния линзы к ее диаметру
2) обратная ее фокусному расстоянию
3) равная отношению диаметра линзы к ее фокусному расстоянию
4) обратная расстоянию от линзы до изображения предмета
18. На рисунке изображены схемы четырех атомов. Черными точками обозначены
электроны. Какая схема соответствует атому 513 В?
19. β- излучение – это
1) поток ядер гелия
3) поток электронов
2) поток протонов
4) электромагнитные волны
20. Радиоактивный изотоп урана 92238 U после одного α-распада и двух β-распадов
превращается в изотоп
1) протактиния 91234 Pa
3) урана 92234 U
2) тория 90232 Th
4) радия 88229 Ra
1.
2.
3.
4.
Итоговая контрольная работа по физике
Вариант №3
Лыжник съехал с горы, двигаясь прямолинейно и равноускоренно. За время 20 с, в
течение которых длился спуск, скорость лыжника возросла от 5 м/с до 15 м/с. С каким
ускорением двигался лыжник?
1) 0,5 м/с2
2) 1 м/с2
3) 5 м/с2
4) 10 /с2
На тело массой 3 кг действует постоянная сила 12 Н. С каким ускорением движется
тело?
1) 3 м/с2
2) 4 м/с2
3) 36 м/с2
4) 2 м/с2
Брусок массой 0,2 кг равномерно тянут с помощью динамометра по горизонтальной
поверхности стола. Показания динамометра 0,5 Н. Чему равен коэффициент трения
скольжения?
1)0,25
2) 0,2
3) 0,5
4) 0,4
На рисунке представлен график зависимости модуля силы упругости, возникающей при
растяжении пружины, от ее деформации. Жесткость этой
пружины равна
1) 10 Н/м
2) 20 Н/м
3) 100 Н/м
4) 0,01 Н/м
5. Тележка массой 2 кг, движущаяся со скоростью 3 м/с,
сталкивается с неподвижной тележкой массой 4 кг и сцепляется с
ней. Чему равна скорость обеих тележек после взаимодействия?
1) 0,5 м/с 2) 1 м/с
3) 1,5 м/с
4) 3 м/с
6. Какова потенциальная энергия книги на столе относительно уровня пола? Масса книги
500 г, высота стола 80 см.
1)4000
2) 4 Дж
3) 400 Дж
4) 0,04 Дж
7. Частота колебаний источника волны равна 0,2 Гц, скорость распространения волны 10
м/с. Чему равна длина волны?
1) 0,02 м
2) 2 м
3) 50 м
4) 5 м
8. Какое количество вещества содержится в углекислом газе массой 1 кг (М=0,044
кг/моль)?
1)23 моль
2) 12 моль
3) 28 моль
4) 36 моль
3
9. В баллоне объемом 1,66 м находится 2 кг азота (М= 0,028 кг/моль) при давлении 105
Па. Чему равна температура этого газа?
1) 500 К
2) ≈280 К
3) 1200 К
4) ≈400 К
10. Постоянную массу газа в сосуде сжали, совершив работу 40 Дж. Внутренняя энергия
газа при этом увеличилась на 15 Дж. Следовательно газ
1) получил извне количество теплоты, равное 25 Дж
2) отдал окружающей среде количество теплоты, равное 25 Дж
3) получил извне количество теплоты, равное 55 Дж
4) отдал окружающей среде количество теплоты, равное 55 Дж
11. Тепловой двигатель за цикл получает от нагревателя 250 Дж и отдает холодильнику 150
Дж. Чему равен КПД двигателя?
1)20 %
2) 40 %
3) 25 %
4) 35 %
12. Как изменится сила кулоновского взаимодействия двух точечных зарядов, если
расстояние между ними уменьшить в 2 раза?
1) увеличится в 4 раза
3) увеличится в 2 раза
2) уменьшится в 4 раза
4) уменьшится в 2 раза
13. В участке цепи, изображенном на рисунке, сопротивление каждого резистора равно 8
Ом. Найдите общее сопротивление участка.
1) 32 Ом
2) 16 Ом
3) 8 Ом
4) 4 Ом
14. На проводник длиной 0,5 м, расположенный в магнитном поле с индукцией 2∙10-2 Тл
перпендикулярно вектору магнитной индукции, действует сила 0,15 Н. Чему равна
сила тока в проводнике?
1) 5 А
2) 10 А
3) 15 А
4) 20 А
15. Луч света падает на плоское зеркало. Угол между падающим и отраженным лучами
равен 70˚. Угол между отраженным лучом и зеркалом равен
1) 75˚
2) 55˚
3) 30˚
4) 45˚
16. Для получения четкого изображения на сетчатке глаза при переводе взгляда с
удаленных предметов на близкие изменяется
1)форма хрусталика
3) форма глазного яблока
2)размер зрачка
4) форма глазного дна
17. Предмет расположен на двойном фокусном расстоянии от тонкой линзы. Его
изображение будет
1) перевернутым и увеличенным
2) перевернутым и равным по размеру предмету
3) прямым и равным по размеру предмету
4) прямым и увеличенным
18. Какая из строчек таблицы правильно отражает структуру ядра 1837 Ar?
1)
2)
3)
4)
р – число
протонов
18
18
37
37
n – число
нейтронов
37
19
18
55
19. Изотоп ксенона 54112 Хе после спонтанного α-распада превратился в изотоп
1) 50110 Sn
2) 52108 Те
3) 55112 Cs
4) 54113 Xe
27
4
20. В результате реакции ядра 13 Al и α- частицы 2 Не появился протон 11 Н и ядро
1) 1428 Si
2) 1632 S
3) 1430 Si
4) 1735 Cl
Итоговая контрольная работа по физике
Вариант №4
1. Самолет, разгоняясь перед взлетом, в течение некоторого промежутка времени
двигался равноускоренно. Каково было при этом ускорение самолета, если за 30 с его
скорость возросла от 10 м/с до 55 м/с?
1) 0,5 м/с2
2) 1,5 м/с2
3) 1 м/с2
4) 2 м/с2
2. Определите силу, сообщающую телу массой 200 кг ускорение 0,5 м/с 2
1) 10 Н
2) 20 Н
3) 100 Н
200 Н
3. Груженые санки общей массой 50 кг скользят по горизонтальной дороге. Сила трения
скольжения их полозьев о дорогу 60 Н. Каков коэффициент трения скольжения
саночных полозьев о дорогу?
1) 0,12
2) 0,083
3) 1,2
4) 0,83
4. Пружина под действием силы 200 Н растянулась на 0,1 м. Каков ее коэффициент
упругости?
1) 100 Н/м
2) 20 Н/м
3) 2000 Н/м
4) 0,01 Н/м
5. Вагон массой 40 т сцепляется с неподвижным вагоном массой 60 т. С какой скоростью
движется сцепка по горизонтальному участку железнодорожного полотна, если до
удара первый вагон имел скорость 0,6 м/с?
1) 0,24 м/с
2) 0,4 м/с
3) 0,58 м/с
4) 1 м/с
6. Камень массой 2 кг, брошенный вертикально вверх, достигает высоты 2 м. Какова
потенциальная энергия камня на этой высоте?
1)4 Дж
2) 20 Дж
3) 40 Дж
4) 0,4 Дж
7. Волна частотой 2 Гц распространяется в среде со скоростью 4 м/с. Определите длину
волны.
1) 1 м
2) 2 м
3) 0,5 м
4) 8 м
8. Каково количество вещества, содержащегося в воде массой 1 г (М= 0,018 кг/моль)?
1)0,056 моль
2) 5,6 моль
3) 0,273 моль
4) 3,73 моль
9. В резервуаре находится 20 кг азота (М= 0,028 кг/моль) при температуре 300 К и
давлении 105 Па. Чему равен объем резервуара?
1) 17,8 м3
2) 1,66 м3
3) 35,6 м3
4) 3,32 м3
10. Внешние силы совершили над газом работу 400 Дж, при этом внутренняя энергия газа
увеличилась на 500 Дж. В этом процессе газ
1) отдал количество теплоты 100 Дж
2) получил количество теплоты 100 Дж
3) отдал количество теплоты 400 Дж
4) получил количество теплоты 400 Дж
11. Тепловая машина за цикл работы получает от нагревателя 100 Дж и отдает
холодильнику 60 Дж. Чему равен КПД тепловой машины?
1) 60%
2) 40 %
3) 43 %
4) 29%
12. Как изменится сила кулоновского взаимодействия двух точечных зарядов, если
расстояние между ними увеличить в 3 раза?
1) увеличится в 3 раза
3) увеличится в 9 раз
2) уменьшится в 3 раза
4) уменьшится в 9 раз
13. В цепи, схема которой изображена на рисунке, сопротивление каждого резистора равно
3 Ом. Полное сопротивление цепи равно
1)12 м
2) 7,5 Ом
3) 5 Ом
4) 4 Ом
14. В однородном магнитном поле находится прямолинейный проводник длиной 0,2 м,
расположенный перпендикулярно вектору индукции, модуль которого равен 0,1 Тл.
Определите силу Ампера, действующую на проводник, если сила тока равна 10 А.
1) 0,2 Н
2) 20 Н
3) 8 Н
4) 0,8 Н
15. Луч света падает на плоское зеркало. Угол отражения равен 12˚. Угол между падающим
лучом и зеркалом
1)12˚
2) 78˚
3) 24˚
4) 88˚
16. После прохождения белого света через красное стекло свет становится красным. Это
происходит из-за того, что световые волны других цветов в основном
1)поглощаются
3) отражаются
2)рассеиваются
4) преломляются
17. Человек с нормальным зрением рассматривает предмет невооруженным глазом. На
сетчатке глаза изображение предметов получается
1) увеличенным прямым
2) увеличенным перевернутым
3) уменьшенным прямым
4) уменьшенным перевернутым
18. Количество нейтронов в ядре атома фосфора 1531 Р равно
1) 16
2) 31
3) 8
4) 15
212
19. Радиоактивный свинец 82
Pb , испытав один -распад и два -распада, превратился в
изотоп
1) свинца
2)
полония
3) висмута
4) таллия 208 Tl
208
82 Pb
212
84 Po
212
83 Bi
81
20. При бомбардировке изотопа бора 510 В нейтронами 01 n образуются α-частица 24 Не и
ядро
7
2) 47 Be
3) 36 Li
4) 26 He
3 Li