Загрузил eldar.shay

Шайхисламов Э. Р. - Апробация

реклама
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР УГЛЯ И УГЛЕХИМИИ
СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК»
(ФИЦ УУХ СО РАН)
РЕФЕРАТ
По дисциплине: Методология научной деятельности
Тема: «Апробация научной работы и публикация основных
результатов исследования»
Оценка «_______________________________________»
Выполнил:
Аспирант 1 года обучения
Направленность: 02.00.04 –
Физическая химия
Шайхисламов Эльдар Рифатович
Проверил:
д.т.н., профессор
Тайлаков О.В.
Кемерово, 2019
Оглавление
Введение ....................................................................................................................... 3
Глава 1. АПРОБАЦИЯ НАУЧНОЙ РАБОТЫ И ПУБЛИКАЦИЯ ОСНОВНЫХ
РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ......................................................................... 4
1.1.
Способы апробации ........................................................................... 4
1.2.
Практическая значимость и внедрение результатов в практику .. 5
1.3.
Апробация диссертации в зависимости от специальности ........... 6
1.3.1. Диссертация экономической направленности ........................... 6
1.3.2. Диссертация педагогической направленности .......................... 6
1.3.3. Диссертация психологической направленности ....................... 7
1.3.4. Диссертация естественнонаучной направленности .................. 7
1.4.
Полезные формулировки для оформления апробации .................. 8
Глава 2. РЕАЛИЗАЦИЯ СПОСОБОВ АПРОБАЦИИ: НАУЧНЫЙ ЭТИКЕТ И
НОРМЫ НАУЧНОЙ ЭТИКИ .................................................................................... 9
2.1. Нормы научной этики ............................................................................ 9
2.2. Правила научной переписки ............................................................... 10
2.3. Общение на научном мероприятии .................................................... 10
2.4. Нарушение научного этикета ............................................................. 11
Заключение ................................................................................................................ 13
Список литературы ................................................................................................... 14
Введение
Апробация результатов исследования является одним из важнейших
разделов введения в диссертацию. Дословно “апробация” означает “одобрение,
подтверждение, доказательство”. Сейчас под апробацией понимается
критическая оценка со стороны ученых научных исследований соискателя
учёной степени и их подтверждение с теоретической и практической точки
зрения. Оцениваются не только результаты, полученные в ходе исследований,
но и сам процесс исследования – использованные методики, промежуточные
результаты, качество исходных данных и т.д.
Для того, чтобы правильно апробировать свою работу, нужно знать
способы апробации результатов, а также правила, которые необходимо
соблюдать, следуя этим способам – правила научного этикета.
Целью данной работы является исследование нюансов апробации как
оценки исследовательской работы, изучение структуры апробации, её пользы
для соискателя и его научной работы, рассмотрение её видов и форм, а также
изучение норм научной этики.
Задачи работы:
1.
Изучение форм и видов апробации результатов исследования;
2.
Рассмотрение способов апробирования результатов исследования;
3.
Изучение правил и норм научного этикета.
Глава 1. АПРОБАЦИЯ НАУЧНОЙ РАБОТЫ И ПУБЛИКАЦИЯ
ОСНОВНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1.
Способы апробации
Соискатель ученой степени при написании диссертации неизбежно
сталкивается с апробированием своей работы. Важно уметь правильно
представить результаты своей научной работы и доказать их практическую
значимость перед научным сообществом. Апробация помогает соискателю
совершенствовать свою работу и всесторонне её углублять, переосмыслять.
Обсуждение результатов работы с членами научного сообщества даёт
соискателю важнейший опыт, позволяет лучше погрузиться и прочувствовать
суть исследования, делает работу престижнее, весомее.
Апробировать свою работу можно следующими способами:
1.
Участие соискателя в симпозиумах, научных конференциях,
научных советах, выступления с докладами на заседаниях кафедры;
2.
Участие в различных мероприятиях научного сообщества;
3.
Подготовка и направление в различные организации предложений
по теме исследований;
4.
Публикации соискателя в научных журналах, в виде статей, книг,
тезисов докладов на конференциях;
5.
Выступления соискателя с лекциями, научными сообщениями;
6.
Публичная предзащита (и, в последствии, защита) выполненных
работ касательно темы соискателя (проекты, отчёты, курсовые или выпускные
работы, диссертации).
В ходе апробации исследователь получает не только оценку результатов
своих исследований, но и опыт подготовки докладов и выступлений, ведения
научной дискуссии, который впоследствии поможет при защите диссертации на
заседании диссертационного совета. Постепенно и своевременно устраняются
ошибки и недочеты, допущенные исследователем в ходе работы. Выводы и
положения приобретают наиболее доступную и убедительную форму. Отзывы
и замечания со стороны слушателей и участников конференций и мероприятий
помогают анализировать те или иные вопросы и проблемы касательно научной
работы исследователя.
1.2.
Практическая значимость и внедрение результатов в практику
Проверка теоретических положений на практике – важная часть любой
исследовательской работы. Для этого необходимо внедрить разработанные
положения и идеи в практику. Процесс внедрения результатов в практику
можно разделить на следующие этапы:
1.
Ознакомление потребителей с выводами и рекомендациями
исследования;
2.
Формирование положительного отношения, интереса к ним;
3.
Практическое
обучение
потребителей
умению
использовать,
применять новые идеи, правила, методы и приемы в практике;
4.
Предъявление потребителям требований об активном внедрении
результатов исследования в производственный процесс.
Внедрение результатов подтверждается документально организацией,
которая смогла удачно использовать эти результаты, получив полезный для
себя эффект. Таким документом может являться так называемая “Справка о
внедрении”. Для получения такой бумаги в организацию должен поступить
запрос с кафедры, где готовится защищаться соискатель. Для некоторых
специальностей наличие такой бумаги является обязательным.
Эффективность внедрения результатов определяется разработанностью в
диссертации теоретических и методических положений, которые в работе
доведены до конкретных рекомендаций. Эти рекомендации могут быть
представлены в виде методик, инструкций, нормативов. Внедрением также
является использование результатов в учебных целях – внедрение в учебные
пособия и учебники.
1.3.
Апробация диссертации в зависимости от специальности
Апробация исследования в зависимости от специальности может иметь
свою определенную специфику. Рассмотрим разные виды апробации, которые
могут встречаться при написании исследовательской работы с учётом
направленности работы.
1.3.1. Диссертация экономической направленности
Автор данной работы, как правило, ведёт разработку механизмов
совершенствования работы какой-либо отрасли народного хозяйства или
конкретного предприятия. За основу здесь берутся инновационные формы
управления
и
производственно-технологические
процессы,
которые
регулируют современное производство. Эти процессы разрабатываются
автором, и затем осуществляется этап апробации. Комплекс, разработанный
автором, внедряется в предприятие и, спустя определенное время, становится
ясно, как именно внедрение повлияло на его работу. Если влияние
положительное (увеличилась прибыль, сократились издержки и т.д.) – значит,
внедрение
имеет
смысл
и
автор
получает
положительные
отзывы,
рекомендации и одобрение от предприятия.
1.3.2. Диссертация педагогической направленности
Здесь, как правило, автор разрабатывает определённую методику
преподавания. После разработки проводится апробация данной методики на
основе проведения педагогического эксперимента. Если методика показывает
себя с хорошей стороны – наблюдается улучшение в плане усвоения знаний
учащимися – то методика, соответственно, получает одобрение и признаётся
удачной, пригодной для применения на практике. Также с апробацией могут
помочь и экономисты-аналитики, опробовав теорию автора в своей работе и
написав рецензию на диссертацию.
1.3.3. Диссертация психологической направленности
Такая диссертация содержит в себе теорию в плане анализа и коррекции
поведения человека. Аналогично предыдущим, здесь апробацией может
являться любой экспериментальный анализ, статистические данные и т.д., в
ходе которой оценивается эффективность теории. Положительная динамика в
изменении состояния испытуемых может свидетельствовать о правильности
теории и служить доказательством ее практической значимости. Такие
эксперименты, как правило, проводятся в больницах для психически
нездоровых людей клиническими психологами, или же в школах и
государственных
учреждениях
–
профессиональными
психиатрами
и
психологами.
1.3.4. Диссертация естественнонаучной направленности
Диссертации естественнонаучных направлений содержат в себе теорию,
набор положений или методику, связанную с физическими или химическими
процессами. Сюда же попадают диссертации медицинской направленности.
Такие работы обычно апробируются в определенных лабораторных или
стационарных условиях, под тщательным наблюдением научных сотрудников.
1.4.
Полезные формулировки для оформления апробации
В качестве примеров для написания раздела “Внедрение результатов
исследования” могут служить следующие формулировки:
- Результаты работы Сидорова С. С. внедрены в практику работы Отдела
научных исследований НИИ в форме методики…;
-
Методические
указания…,
разработанные
Сидоровым
С.
С.,
использованы при написании учебника…;
- Разработки Сидорова С. С. по проблеме … в рамках работы над
диссертацией на тему … были внедрены на предприятии …;
- Разработанный Сидоровым С.С. метод … был внедрен на базе …;
- Предложенные Сидоровым С. С. рекомендации по оптимизации
процессов … позволили (увеличить объёмы, сократить затраты, снизить
издержки, …);
При написании раздела “Апробация результатов исследования” могут
быть использованы следующие формулировки:
-
Основные
результаты
диссертационного
исследования
были
представлены на …;
- По теме диссертации были опубликованы монография, 3 учебных
пособия, 8 статей, в которых нашли отражение теоретические принципы и
результаты работы …;
- Результаты диссертационной работы включены в отчёт о научноисследовательской работе по теме …;
-
Теоретические
принципы
исследования были отражены …;
и
основные
результаты
научного
Глава 2. РЕАЛИЗАЦИЯ СПОСОБОВ АПРОБАЦИИ: НАУЧНЫЙ
ЭТИКЕТ И НОРМЫ НАУЧНОЙ ЭТИКИ
2.1. Нормы научной этики
В ходе апробирования работы, как было указано в главе выше, соискатель
участвует в конференциях, научных симпозиумах, делает доклады и пр. –
проявляет научную активность, получает бесценный опыт и получает
признание своей идеи со стороны научного сообщества. При этом все
участники данных мероприятий, включая соискателя, должны соблюдать
определённые правила поведения в научных кругах. Эти правила называют
научным этикетом. Соблюдение этих правил способствует созданию
комфортных условий для работы ученого.
Нормы научной этики можно разделить на внешние и внутренние.
Внешние нормы регламентируют разного рода ответственность ученого –
ответственность социальную и ответственность за последствия своих действий
для людей и окружающего мира.
Внутренние
нормы
содержат
в
себе
набор
правил,
которых
придерживаются учёные внутри научного сообщества. Перечислим основные
из них:
- Беспристрастность – результаты исследователя оцениваются с позиций
истинности, а не соответствия гипотезе;
- Открытость – результаты исследователя являются общим достоянием;
- Рациональный скептицизм – исследователь несет ответственность за
точность результатов при использовании в своей работе данных, полученных
другими учеными;
- Объективность – результаты исследований оцениваются независимо от
личности исследователя, его пола, расы, возраста или авторитета.
2.2. Правила научной переписки
Очень часто в ходе своей работе ученый посылает бумажные или
электронные письма коллегам – ведет научную переписку. В ходе такой
переписки ученые также соблюдают нормы этики. Рассмотрим основные
правила написания официального письма.
Обязательными элементами официального бумажного письма или письма
с обращением к незнакомому адресату являются:
- Заголовок, в котором указываются ФИО отправителя или фирменный
бланк организации в верхней части листа;
- Текущая дата;
- Адрес и ФИО получателя;
- Обращение (Уважаемый … ! );
- Основной текст письма;
- Подпись отправителя.
Для писем по электронной почте обязательными являются обращение,
текст и подпись – остальное допустимо опускать.
2.3. Общение на научном мероприятии
Как было указано в Главе 1, соискатель в обязательном порядке в ходе
апробации участвует в разнообразных научных мероприятиях. Это могут быть
конференции, выступления в учебных заведениях (школы, университеты,
техникумы и пр.), участие в семинарах и симпозиумах, участие в научных
конкурсах.
Повествование
о
работе
рекомендуется
вести
экспрессивно
и
эмоционально, вести живое обсуждение и дискутировать – это гарантирует
максимальное вовлечение аудитории в проблематику исследования соискателя
и помогут получить качественный отклик. Живые дискуссии, помимо прочего,
стимулируют соискателя искать новые идеи и пересматривать свою работу под
другим углом – это положительно сказывается на качестве исследования в
целом.
Существуют определённые правила поведения на научном мероприятии,
которые касаются не только участников, но и организаторов. В эти правила
входят:
- Создание комфортных условий работы для всех участников;
- Создание максимально возможной дружелюбной обстановки;
- Повышение эффективности прямого общения между участниками и
слушателями;
- Соблюдение регламента, предложенного организаторами мероприятия;
- Взаимное уважение между участниками мероприятия;
- Правило «Говорит только один»;
- Соблюдения дресс-кода и соответствие внешнего вида согласно статусу
мероприятия;
- Наличие визитных карточек;
- Пунктуальность;
Участие в работе сессий постерных докладов имеет более мягкие
правила. Докладчику следует не отходить далеко от постера и иметь при себе
бейдж. Задающему вопрос следует представиться перед тем, как спросить
докладчика о чем-либо.
Далее рассмотрим возможные нарушения научной этики.
2.4. Нарушение научного этикета
Правила научной этики могут быть нарушены разными способами – от
легких нарушений в применении научных методов до серьезных научных
преступлений, таких как умышленная фальсификация или ложные данные.
Нарушение научной этики имеет место, когда в научно значимом контексте
намеренно или в результате чрезвычайной небрежности делается ложное
заявление, в случае нарушения авторства или нанесения иного ущерба научной
работе других лиц.
В соответствии с “Нормами научной этики” Сената Общества Макса
Планка существенными нарушениями научной этики являются:
1. Ложные заявления – такие, как фабрикация данных, фальсификация,
некорректные заявления в письме-заявке или заявке на получение
поддержки (заявке на грант).
2. Нарушение авторского права – несанкционированное использование
авторских текстов (плагиат); присвоение методов исследования и идей
(кража идей); узурпация научного авторства или соавторства
(необоснованное
их
присвоение);
фальсификация
содержания;
несанкционированная публикация или предоставление третьим лицам
доступа к еще не опубликованным работам, находкам, гипотезам,
теориям или научным методам; притязание на соавторство с другим
лицом без его согласия либо без должных оснований.
3. Вред, наносимый чужой научной работе – саботаж исследовательской
работы;
4. Совместная ответственность за нарушение научной этики –
активное участие в нарушении научной этики другими лицами;
осведомлённость о фальсификации, совершаемой другими лицами;
соавторство в фальсифицированных публикациях; пренебрежение
обязанностями контроля.
Итак, имея представления об основных нарушениях научной этики,
соискатель научится подходить к своей работе более ответственно, сможет
тщательно контролировать оригинальность своей работы и повысит уровень
внимательности к использованию методик, научится уважать работы других
учёных.
Заключение
Подводя финальную черту, можно сказать, что апробация является одним
из главных факторов, повышающих актуальность и практическую ценность
диссертации, её престижность и весомость. В ходе апробации исследователь
приобретает навыки выступления, дискутирования, формирует у себя научный
потенциал. Это важнейшая часть научно-исследовательской работы, она
требует к себе пристального внимания и серьёзного отношения со стороны
соискателя. Апробация работы имеет большую значимость для исследователя –
апробированную работу гораздо легче защитить для получения учёной степени.
Будет большой ошибкой пренебрегать апробацией, ведь благодаря ей работа,
помимо ценности для самого исследователя, приобретает практическую
эффективность и смысл для окружающего мира и человека.
Список литературы
1. Ткаченко О. В. Апробация результатов исследования: краткий курс лекций
для аспирантов / О.В. Ткаченко // ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ». –
Саратов, 2014. – 62 с.
2. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования. - М.:
Либроком, 2009. – 280 с.
3. Новиков А.М., Новиков Д.А. Образовательный проект (методология
образовательной деятельности). - М.: «Эгвес», 2004. – 120 с.
Скачать