УДК 373:82 ББК 83.3я721 C46 C46 Скубачевская, Любовь Александровна. ЕГЭ. Литература. Пошаговая подготовка / Л.А. Скубачевская, Е.А. Титаренко, Е.Ф. Хадыко. – Москва : Эксмо, 2015. – 288 с. – (ЕГЭ. Неделя за неделей). ISBN 978-5-699-82553-0 Издание содержит все темы школьного курса по литературе, необходимые для сдачи ЕГЭ. Весь материал четко структурирован и разделен на 36 логических блоков (недель), включающих необходимые теоретические сведения, задания для самоконтроля в виде схем и таблиц, а также в форме ЕГЭ. Изучение каждого блока рассчитано на 2–3 самостоятельных занятия в неделю в течение учебного года. Кроме того, в пособии приводятся тренировочные варианты, цель которых – оценить уровень знаний. Данное пособие поможет организовать пошаговую подготовку учащихся старших классов к ЕГЭ по литературе. УДК 373:82 ББК 83.3я721 ISBN 978-5-699-82553-0 © Авторский коллектив, 2015 © Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2015 СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ №1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 СВЕДЕНИЯ О ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ Неделя 1 Неделя 2 Неделя 3 Художественная литература как искусство слова. Фольклор. Жанры фольклора. Художественный образ. Содержание и форма. Художественный вымысел. Фантастика. Историко-литературный процесс. Литературные направления и течения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Литературные роды. Жанры литературы. Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция. Система образов. Художественные средства. Деталь. Символ. Подтекст. Психологизм. Народность. Историзм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Трагическое и комическое. Сатира, юмор, ирония, сарказм. Гротеск. Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении. Звукопись. Стиль. Проза и поэзия. Системы стихосложения. Стихотворные размеры. Ритм. Рифма. Строфа . . . . . 36 Тестовые задания к разделу «Сведения о теории и истории литературы» . . . . 41 ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Неделя 4 «Слово о полку Игореве» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Д. И. Фонвизин. Пьеса «Недоросль». Г. Р. Державин. Стихотворение «Памятник» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Тестовые задания к разделам «Из древнерусской литературы» и «Из литературы XVIII в.». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX в. Неделя 5 В. А. Жуковский. Стихотворения. Баллады. А. С. Грибоедов. Пьеса «Горе от ума» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 48 Содержание ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII в. Неделя 6 А. С. Пушкин. Стихотворения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Неделя 7 А. С. Пушкин. Повесть «Капитанская дочка», поэма «Медный всадник» . . . . . . . 64 Неделя 8 А. С. Пушкин. Роман «Евгений Онегин» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Неделя 9 М. Ю. Лермонтов. Стихотворения. М. Ю. Лермонтов. «Песня про купца Калашникова» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Неделя 10 М. Ю. Лермонтов. Поэма «Мцыри». М. Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего времени» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Неделя 11 Н. В. Гоголь. Пьеса «Ревизор», повесть «Шинель» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Неделя 12 Н. В. Гоголь. Поэма «Мертвые души» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Тестовые задания к разделу «Из литературы первой половины XIX в.» . . . . . . . 106 ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX в. Неделя 13 А. Н. Островский. Пьеса «Гроза» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 Неделя 14 И. С. Тургенев. Роман «Отцы и дети» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Неделя 15 Ф. И. Тютчев. Стихотворения. А. А. Фет. Стихотворения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Неделя 16 И. А. Гончаров. Роман «Обломов» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 Неделя 17 Н. А. Некрасов. Стихотворения, поэма «Кому на Руси жить хорошо». . . . . . . . . . 136 Неделя 18 М. Е. Салтыков-Щедрин. Сказки: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик», «Премудрый пискарь» . . . . . . . . . . . 144 Неделя 19 Л. Н. Толстой. Роман-эпопея «Война и мир» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 Неделя 20 Л. Н. Толстой. Роман-эпопея «Война и мир». Сюжет. Главные герои . . . . . . . . . . . 156 Неделя 21 Ф. М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164 Тестовые задания к разделу «Из литературы второй половины XIX в.» . . . . . . . 172 Содержание ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ КОНЦА XIX — НАЧАЛА XX вв. Неделя 22 А. П. Чехов. Рассказы. Пьеса «Вишневый сад» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174 Тестовые задания к разделу «Из литературы конца XIX — начала XX в.» . . . . . . 183 4 ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XX в. Неделя 23 И. А. Бунин. Рассказы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184 Неделя 24 Максим Горький. Рассказ «Старуха Изергиль», пьеса «На дне» . . . . . . . . . . . . . . . . 190 Неделя 25 А. А. Блок. Стихотворения. Поэма «Двенадцать» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196 Неделя 26 В. В. Маяковский. Стихотворения. Поэма «Облако в штанах». С. А. Есенин. Стихотворения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 Неделя 27 Обзор творчества М. И. Цветаевой, О. Э. Мандельштама, А. А. Ахматовой . . . . 208 Неделя 28 А. А. Ахматова. Стихотворения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214 Неделя 29 М. А. Шолохов. «Тихий Дон» (1926–1931, 1940) . М. А. Шолохов. Рассказ «Судьба человека». М. А. Шолохов. Роман-эпопея «Тихий Дон». . . . . . . 220 Неделя 30 М. А. Булгаков. Роман «Белая гвардия», роман «Мастер и Маргарита» . . . . . . . . 226 Неделя 31 А. Т. Твардовский. Стихотворения. Поэма «Василий Теркин» . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234 Неделя 32 Б. Л. Пастернак. Стихотворения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240 Неделя 33 А. И. Солженицын. Рассказ «Матренин двор». Персонажи повести «Один день Ивана Денисовича» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244 Тестовые задания к разделу «Из литературы первой половины XX в.». . . . . . . . 248 ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XX в. Проза второй половины ХХ в. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250 Неделя 35 Поэзия второй половины ХХ в. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260 Неделя 36 Драматургия второй половины ХХ в. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272 Тестовые задания к разделу «Из литературы второй половины XX в.» . . . . . . . . 277 ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ №2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278 Содержание Неделя 34 5 ПРЕДИСЛОВИЕ Ðåçóëüòàòû åäèíîãî ãîñóäàðñòâåííîãî ýêçàìåíà èñêëþ÷èòåëüíî âàæíû äëÿ âûïóñêíèêà è áóäóùåãî àáèòóðèåíòà — îíè ó÷èòûâàþòñÿ â øêîëüíîì àòòåñòàòå è ïðè ïîñòóïëåíèè â âóçû. Ïîëó÷èòü ìàêñèìàëüíûé áàëë íà ÅÃÝ íåïðîñòî, íî ñ êàæäûì ãîäîì óâåëè÷èâàåòñÿ ÷èñëî âûïóñêíèêîâ, êîòîðûå áëåñòÿùå ñ ýòèì ñïðàâëÿþòñÿ. Ïåðåä âàìè óíèêàëüíîå ó÷åáíîå ïîñîáèå, ðàçðàáîòàííîå ïåäàãîãàìè-ðåïåòèòîðàìè äëÿ âûïóñêíèêîâ, èõ ðîäèòåëåé è êîëëåã-ó÷èòåëåé. Èçäàíèå ñîäåðæèò âåñü ìàòåðèàë øêîëüíîãî êóðñà ïî ëèòåðàòóðå, íåîáõîäèìûé äëÿ ñäà÷è ÅÃÝ, â ñîîòâåòñòâèè ñ êîäèôèêàòîðîì ýëåìåíòîâ ñîäåðæàíèÿ è òðåáîâàíèé ê óðîâíþ ïîäãîòîâêè âûïóñêíèêîâ îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèé äëÿ ïðîâåäåíèÿ ÅÃÝ. Ïîñîáèå ñîñòîèò èç 3-õ ÷àñòåé: ×àñòü 1 — ïðîáíûé òåñò â ôîðìàòå ÅÃÝ, êîòîðûé ïîçâîëèò îöåíèòü ó÷àùåìóñÿ ñâîé óðîâåíü çíàíèé â íà÷àëå ïîäãîòîâêè. ×àñòü 2 — ìàòåðèàë äëÿ ïîâòîðåíèÿ, ïðîâåðêè è çàêðåïëåíèÿ çíàíèé øêîëüíîãî êóðñà ïî ëèòåðàòóðå ñ òåñòîâûìè çàäàíèÿìè â ôîðìàòå ÅÃÝ. Ïðîãðàììà ñàìîïîäãîòîâêè ðàçäåëåíà íà 36 íåäåëü, ÷òî ïîçâîëèò ó÷àùåìóñÿ ñèñòåìàòèçèðîâàòü ñàìîñòîÿòåëüíóþ ðàáîòó â òå÷åíèå ãîäà. Îáúåì òåîðåòè÷åñêîãî ìàòåðèàëà è çàäàíèé êàæäîé íåäåëè îòáèðàëñÿ àâòîðàìè òàêèì îáðàçîì, ÷òîáû ïðîðàáîòêà åãî ó ó÷àùåãîñÿ çàíèìàëà íå áîëåå 2-õ ÷àñîâ â íåäåëþ. ×àñòü 3 — êîíòðîëüíûé òåñò â ôîðìàòå ÅÃÝ, êîòîðûé ïðîäåìîíñòðèðóåò óðîâåíü ïîäãîòîâêè ïåðåä ñäà÷åé ñàìîãî ýêçàìåíà. Предисловие Уважаемые выпускники! ×òîáû óñïåøíî ñäàòü ÅÃÝ, íåîáõîäèìû ãëóáîêèå çíàíèÿ ïî ëèòåðàòóðå è óìåíèå îðãàíèçîâûâàòü ñâîþ ðàáîòó. Èòàê, 1. ×òî âû çíàåòå? Âûïîëíèòå ïðîáíûé òåñò. Íà âûïîëíåíèå ýêçàìåíàöèîííîé ðàáîòû ïî ëèòåðàòóðå îòâîäèòñÿ 235 ìèíóò. Ðàáîòà ñîñòîèò èç 2 ÷àñòåé, âêëþ÷àþùèõ 17 çàäàíèé. ×àñòü 1 âêëþ÷àåò â ñåáÿ êîìïëåêñ çàäàíèé, îòíîñÿùèõñÿ ê ôðàãìåíòó ýïè÷åñêîãî, èëè ëèðîýïè÷åñêîãî, èëè äðàìàòè÷åñêîãî ïðîèçâåäåíèÿ: 7 çàäàíèé ñ êðàòêèì îòâåòîì (1–7) è 2 çàäàíèÿ ñ ðàçâåðíóòûì îòâåòîì â îáúåìå 5–10 ïðåäëîæåíèé (8, 9), à òàêæå êîìïëåêñ çàäàíèé, îòíîñÿùèõñÿ ê àíàëèçó ëèðè÷åñêîãî ïðîèçâåäåíèÿ: 5 çàäàíèé ñ êðàòêèì îòâåòîì (10–14) è 2 çàäàíèÿ ñ ðàçâåðíóòûì îòâåòîì â îáúåìå 5–10 ïðåäëîæåíèé (15, 16). Îòâåòîì ê çàäàíèÿì 1–7 è 10–14 ÿâëÿåòñÿ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü öèôð èëè ñëîâî (ñëîâîñî÷åòàíèå). ×àñòü 2 âêëþ÷àåò â ñåáÿ 3 çàäàíèÿ, èç êîòîðûõ íóæíî âûáðàòü òîëüêî ÎÄÍÎ è äàòü íà íåãî ðàçâåðíóòûé àðãóìåíòèðîâàííûé îòâåò â æàíðå ñî÷èíåíèÿ íà ëèòåðàòóðíóþ òåìó îáúåìîì íå ìåíåå 200 ñëîâ. Ìàêñèìàëüíûé ïåðâè÷íûé áàëë — 42. Áëàíê äëÿ îòâåòîâ â êîíöå òåñòà ïîìîæåò ïîòðåíèðîâàòüñÿ â çàïîëíåíèè àíàëîãè÷íîãî áëàíêà íà ñàìîì ýêçàìåíå, âåäü îò ïðàâèëüíîñòè è àêêóðàòíîñòè åãî çàïîëíåíèÿ âî ìíîãîì çàâèñèò âàøà áóäóùàÿ îöåíêà.Ïîñòàðàéòåñü âûïîëíèòü êàê ìîæíî áîëüøå çàäàíèé è íàáðàòü íàèáîëüøåå êîëè÷åñòâî áàëëîâ. Áóäüòå ÷åñòíû ñ ñîáîé! Êàê âû óñâîèëè ìàòåðèàë øêîëüíîé ïðîãðàììû? Åñëè âû íå íàáðàëè ìàêñèìàëüíîãî êîëè÷åñòâà áàëëîâ, òî… 2. ×òî äåëàòü? Âåñü ìàòåðèàë ïîñîáèÿ ðàçäåëåí íà 36 íåäåëü. Îòâåòüòå íà òåñòîâûå çàäàíèÿ òèïà À, ðàñïîëîæåííûå íà ïîëÿõ. Âíèìàòåëüíî ïðî÷èòàéòå ôîðìóëèðîâêó çàäàíèé è ïîñòàðàéòåñü ïîíÿòü ñìûñë âîïðîñà. Ïîñëå ýòîãî ïðî÷èòàéòå âàðèàíòû îòâåòîâ. Åñëè âû ïîíÿëè âîïðîñ, òî, ñêîðåå âñåãî, âû çíàåòå è îòâåò íà íåãî. Åñëè âû èñïûòûâàåòå çàòðóäíåíèÿ ïðè âûïîëíåíèè ýòèõ çàäàíèé òåêóùåé íåäåëè, òî ïîâòîðèòå òåîðåòè÷åñêèé 6 ìàòåðèàë. Çàòåì ïîïðîáóéòå îòâåòèòü íà ýòè çàäàíèÿ ñ îïîðîé íà òåîðåòè÷åñêèé ìàòåðèàë, ðàñïîëîæåííûé ðÿäîì ñ çàäàíèÿìè.  çàâåðøåíèè íåäåëè âûïîëíèòå çàäàíèÿ èç ðàçäåëà «Êîíòðîëü çíàíèé», êîòîðûå ïîçâîëÿò çàêðåïèòü è ñèñòåìàòèçèðîâàòü ó÷åáíûé ìàòåðèàë íåäåëè.  êîíöå ðàçäåëà ïðîâåðüòå ñâîè çíàíèÿ, âûïîëíèâ çàäàíèÿ ïîâûøåííîé ñëîæíîñòè. 3. Êàê ïðîâåñòè ðåïåòèöèþ ÅÃÝ? Ïîâòîðèâ âåñü øêîëüíûé êóðñ, ïðåäñòàâüòå ñåáÿ íà ýêçàìåíå. Ïðîéäèòå ïîñëåäíèé òåñò, ïîäîáíûé òîìó, êîòîðûé âû áóäåòå ïðîõîäèòü âî âðåìÿ ÅÃÝ, â óñëîâèÿõ, ìàêñèìàëüíî ïðèáëèæåííûõ ê óñëîâèÿì ýêçàìåíà. Ñèäÿ äîìà çà ðàáî÷èì ñòîëîì, ïðåäñòàâüòå ñåáÿ íà ýêçàìåíå — òîãäà íà ÅÃÝ âû áóäåòå ÷óâñòâîâàòü ñåáÿ êàê äîìà. Âåðüòå â ñâîè ñèëû! Æåëàåì óäà÷è! Уважаемые родители! ×åì âû ìîæåòå ïîìî÷ü ñâîåìó ðåáåíêó? 1. Îðãàíèçîâàòü ñèñòåìàòè÷åñêóþ è ïîñëåäîâàòåëüíóþ ïîäãîòîâêó ê ÅÃÝ. Áîëüøèíñòâî ïîäðîñòêîâ åùå íå ìîãóò ïðàâèëüíî ïëàíèðîâàòü ñâîå âðåìÿ, âñå îòêëàäûâàþò «íà ïîòîì». Îò ïðàâèëüíîãî ïëàíèðîâàíèÿ çàíÿòèé âî ìíîãîì çàâèñèò ðåçóëüòàò ïîäãîòîâêè. Âûäåëèòü 2 ÷àñà â íåäåëþ â ïëîòíîì ãðàôèêå ñîâðåìåííîãî øêîëüíèêà ëåã÷å, ÷åì ïîâòîðèòü âåñü ìàòåðèàë øêîëüíîãî êóðñà çà íåñêîëüêî äíåé äî ýêçàìåíà. 2. Ñîçäàòü áëàãîïðèÿòíóþ ïñèõîëîãè÷åñêóþ îáñòàíîâêó äîìà. Äàæå äëÿ ñàìîãî îòâåòñòâåííîãî ó÷åíèêà ýêçàìåí — ýòî èñïûòàíèå, ñòðåññ. «Äîìàøíÿÿ ïñèõîòåðàïèÿ» — ýòî ïîìîùü ëþáÿùèõ è çàáîòëèâûõ áëèçêèõ ëþäåé, ðîäèòåëåé, êîòîðûå ïðîâåðÿò, íàïîìíÿò, óáåäÿò, óáåðåãóò îò áåññîííûõ íî÷åé íàêàíóíå ýêçàìåíà, óñïîêîÿò è ïîääåðæàò. 3. Áûòü ðÿäîì. Ìû íå ïðèçûâàåì ðîäèòåëåé ó÷èòü âìåñòå ñ ðåáåíêîì òåìû è îòâåòû íà âîïðîñû. Ýòî ïåðâîå «âçðîñëîå» èñïûòàíèå äëÿ ó÷àùåãîñÿ, à íå äëÿ åãî ðîäèòåëåé! Ïðèíèìàéòå ó÷àñòèå â äåëàõ âàøåãî ðåáåíêà, èíòåðåñóéòåñü åãî äóøåâíûì ñîñòîÿíèåì, íàñòðîåíèåì. Ñòàðàÿñü ïîìî÷ü, âû äàäèòå ñâîèì äåòÿì óðîêè ëþáâè, ñî÷óâñòâèÿ, âçàèìîïîìîùè, íàó÷èòå ñïîêîéíî è óâåðåííî ïðåîäîëåâàòü òðóäíîñòè. Уважаемые коллеги-учителя!  íà÷àëå êàæäîé íåäåëè ïðèâåäåíû òåìû äëÿ ïîâòîðåíèÿ èç êîäèôèêàòîðà ýëåìåíòîâ ñîäåðæàíèÿ è òðåáîâàíèé ê óðîâíþ ïîäãîòîâêè âûïóñêíèêîâ îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèé äëÿ ïðîâåäåíèÿ ÅÃÝ. Êàæäîìó ðàçäåëó è ýëåìåíòó ñîäåðæàíèÿ, ïðîâåðÿåìûõ íà ÅÃÝ, ñîîòâåòñòâóåò íåñêîëüêî òèïîâ çàäàíèé. Çàäàíèÿ áàçîâîãî óðîâíÿ ñëîæíîñòè ðàñïîëîæåíû ðÿäîì ñ ñîîòâåòñòâóþùèì òåîðåòè÷åñêèì ìàòåðèàëîì. Çàäàíèÿ ïîâûøåííîãî è âûñîêîãî óðîâíåé ñëîæíîñòè ðàñïîëîæåíû â êîíöå êàæäîãî ðàçäåëà. Äâà òðåíèðîâî÷íûõ òåñòà ïîìîãóò êàæäîìó ó÷àùåìóñÿ îïðåäåëèòü ñâîé óðîâåíü ïîäãîòîâêè. Êîíå÷íî, ÅÃÝ òðåáóåò ñïåöèàëüíîé ïîäãîòîâêè ïî ïðåäìåòó, íî ãîòîâèòüñÿ íóæíî è ê ñàìîé ôîðìå ïðîâåäåíèÿ ýêçàìåíà. Ïðè ýòîì íåîáõîäèìû îáîáùåíèå è ñèñòåìàòèçàöèÿ èçó÷åííîãî ìàòåðèàëà. Îñîáîå âíèìàíèå ñëåäóåò îáðàòèòü íà ïðîáåëû â çíàíèÿõ ó÷àùåãîñÿ, äîïóùåííûå ïðè èçó÷åíèè øêîëüíîé ïðîãðàììû, è óñòðàíèòü èõ. Íàäååìñÿ, ÷òî íàøå ïîñîáèå áóäåò ïîëåçíî âàì â âàøåé åæåäíåâíîé ðàáîòå. Æåëàåì òâîð÷åñêèõ óñïåõîâ! 7 Предисловие Æåëàåì âàì óäà÷è è òåðïåíèÿ! Элементы содержания кодификатора ЕГЭ Номер недели НЕДЕЛЯ 9 Задания базового уровня сложности ÿâëÿåòñÿ îáû÷íîå äëÿ Ëåðìîíòîâà ñðàâíåíèå ñâîåé ñóäüáû ñ ñóäüáîé àíãëèéñêîãî ïîýòà. Çäåñü îí, ñ îäíîé ñòîðîíû, íå îòâåðãàåò âíóòðåííåãî ðîäñòâà ñ Áàéðîíîì: îáà ïîýòà ïðåäñòàþò â ñòèõîòâîðåíèè êàê ðîìàíòè÷åñêèå ñòðàííèêè, ïåðåæèâàþùèå êîíôëèêò ñ òîëïîé è ñ öåëûì ìèðîì, êîòîðîìó îíè ÷óæäû è êîòîðûì îíè «ãîíèìû». Îáúåäèíÿåò Ëåðìîíòîâà ñ Áàéðîíîì èçáðàííè÷åñòâî («Åùå íåâåäîìûé èçáðàííèê…»). Íî â òî æå âðåìÿ â ñòèõîòâîðåíèè íàìå÷åíî íå òîëüêî ñîïîñòàâëåíèå ñ Áàéðîíîì, íî è ïðîòèâîïîñòàâëåíèå åìó. Ñóäüáà ïîýòà «ñ ðóññêîþ äóøîé» áîëåå òðàãè÷íà: Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 4.8. М. Ю. Лермонтов. Стихотворения: «Нет, я не Байрон, я другой…», «Тучи», «Нищий», «Из-под таинственной, холодной полумаски…», «Парус», «Смерть Поэта», «Бородино», «Когда волнуется желтеющая нива…», «Дума», «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал…»), «Три пальмы», «Молитва» («В минуту жизни трудную…»), «И скучно и грустно», «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Родина», «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана…»), «Пророк», «Как часто, пестрою толпою окружен…», «Валерик», «Выхожу один я на дорогу…» 4.9. М. Ю. Лермонтов. «Песня про… купца Калашникова» ß ðàíüøå íà÷àë, êîí÷ó ðàíå, Ìîé óì íå ìíîãî ñîâåðøèò;  ïîñëåäíèõ ñòðîêàõ ñòèõîòâîðåíèÿ ïîä÷åðêíóòà íåçàìåíèìîñòü ÷åëîâå÷åñêîãî è ïîýòè÷åñêîãî ïðèçâàíèÿ ïîýòà: …êòî Òîëïå ìîè ðàññêàæåò äóìû? ß — èëè Áîã — èëè íèêòî! М. Ю. ЛЕРМОНТОВ. СТИХОТВОРЕНИЯ НЕДЕЛЯ 9. Из литературы первой половины XIX в. «Парус» «Тучи» Ðîìàíòè÷åñêîå ñòèõîòâîðåíèå «Ïàðóñ» áûëî íàïèñàíî â 1832 ãîäó. Âûíóæäåííûé îñòàâèòü Ìîñêâó è óíèâåðñèòåò, Ëåðìîíòîâ óåçæàåò â Ïåòåðáóðã è îäíàæäû, áðîäÿ ïî áåðåãó Ôèíñêîãî çàëèâà, îí ïèøåò ýòî ñòèõîòâîðåíèå, î ÷åì ñâèäåòåëüñòâóåò Ì. Ëîïóõèíà, â ïèñüìå ê êîòîðîé Ëåðìîíòîâ ïîñëàë ïåðâûé âàðèàíò ñòèõîòâîðåíèÿ. Êîìïîçèöèÿ. Ñòèõîòâîðåíèå ñîñòîèò èç òðåõ ñòðîô, êîòîðûå ïîñòðîåíû ïî îäíîé ìîäåëè: ïåðâàÿ è âòîðàÿ ñòðîêà ðèñóþò êàðòèíó ïðèðîäû, à òðåòüÿ è ÷åòâåðòàÿ — èçîáðàæàþò âíóòðåííåå ñîñòîÿíèå ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ, íàáëþäàþùåãî çà ïàðóñîì.  ôèëîñîôñêîì ñòèõîòâîðåíèè «Ïàðóñ» ïîäíèìàåòñÿ îäíà èç îñíîâíûõ òåì ëåðìîíòîâñêîé ëèðèêè — òåìà îäèíî÷åñòâà.  ïåðâîé ñòðîôå äâà öåíòðàëüíûõ îáðàçà — ïàðóñ è ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ — îáúåäèíÿåò êëþ÷åâîå ñëîâî «îäèíîêèé». Îäèíîêèé ïàðóñ ïðèâëåêàåò âíèìàíèå ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ èìåííî ñâîèì îäèíî÷åñòâîì, ïîòîìó ÷òî îäèíîê è îí ñàì. Âî âòîðîé ñòðîôå ïàðóñ êàê áû ïðèáëèæàåòñÿ ê ãëàçàì çðèòåëÿ. Îùóòèòü èãðó âîëí, ñâèñò âåòðà è ñêðèï ìà÷òû âîçìîæíî, òîëüêî íàõîäÿñü ïîä ïàðóñîì, â ñàìîì ñóäåíûøêå. Òî åñòü ëèðè÷åñêèé ãåðîé êàê áû ïåðåìåñòèëñÿ â îòêðûòîå ìîðå è ñàì óïðàâëÿåò âåòðèëîì. Çà÷åì ýòî åìó? Ìîæåò áûòü, ñïàñåíèå îò îäèíî÷åñòâà èìåííî â áîðüáå ñî ñòèõèåé? Íî îí íå áåæèò îò ñ÷àñòüÿ, êîòîðîãî íå áûëî â åãî ñìÿòåííîé äóøå, è íå èùåò ñ÷àñòüÿ â îêåàíå. Êëþ÷åâûì ñëîâîì ñòàíîâèòñÿ çäåñü «óâû», âûðàæàþùåå ÷óâñòâî ðàçî÷àðîâàíèÿ, ïîêàçûâàþùåå, ÷òî íèãäå â ìèðå íåëüçÿ íàéòè ñ÷àñòüå, òàê êàê ýòî — ñîñòîÿíèå äóøè, à íå ñîñòîÿíèå ìèðà.  òðåòüåé ñòðîôå êàðòèíà îêðóæàþùåãî ìèðà íà ðåäêîñòü ãàðìîíè÷íàÿ, ñâåòëàÿ è ÿðêàÿ.  íåé è «ñòðóÿ ñâåòëåé ëàçóðè», è «ëó÷ ñîëíöà çîëîòîé». Íî ýòà êàðòèíà êîíòðàñòíà ñîñòîÿíèþ ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ. «Êàê áóäòî», ïîÿâëÿþùååñÿ â ïîñëåäíåì ñòèõå äåìîíñòðèðóåò èëëþçîðíîñòü ïîèñêîâ ñ÷àñòüÿ è ïîïûòêè óáåæàòü îò ñàìîãî ñåáÿ. Ëèðè÷åñêèé ãåðîé Ëåðìîíòîâà ñòðàäàåò îò ðàçëàäà íå òîëüêî ñ îêðóæàþùèì ìèðîì, íî è ñ ñàìèì ñîáîé. Ñòèõîòâîðåíèå «Òó÷è» áûëî íàïèñàíî Ëåðìîíòîâûì â ññûëêå â 1840 ãîäó. Çäåñü çâó÷àò äâå öåíòðàëüíûå äëÿ ëåðìîíòîâñêîé ëèðèêè òåìû ñâîáîäû è îäèíî÷åñòâà.  ïåðâîé ñòðîôå ëèðè÷åñêèé ãåðîé, îáðàùàÿñü ê òó÷àì, ñðàâíèâàåò èõ ñ ñîáîé, è âîçíèêàåò òåìà èçãíàííè÷åñòâà: Òó÷êè íåáåñíûå, âå÷íûå ñòðàííèêè! Ñòåïüþ ëàçóðíîþ, öåïüþ æåì÷óæíîþ Ì÷èòåñü âû, áóäòî êàê ÿ æå, èçãíàííèêè Ñ ìèëîãî ñåâåðà â ñòîðîíó þæíóþ. И скучно и грустно, и некому руку подать В минуту душевной невзгоды... Желанья!.. что пользы напрасно и вечно желать?.. А годы проходят — все лучшие годы! Любить... но кого же?.. на время — не стоит труда, А вечно любить невозможно. В себя ли заглянешь? — там прошлого нет и следа: И радость, и муки, и все там ничтожно... 1. Как называются вопросы лирического героя, на которые он уже не ждет ответа («Любить... но кого же?», «Что страсти?»)? 2. Каким размером написано стихотворение «И скучно и грустно»? 3. С помощью чего автор передает на письме смысловые разрывы и паузы? Íî åñëè â ïåðâîé ñòðîôå îáðàçû òó÷ è ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ ñîïîñòàâëåíû, òî â ïîñëåäíåé îíè ðåçêî ïðîòèâîïîñòàâëÿþòñÿ. Òó÷àì ÷óæäû ñòðàñòè è ñòðàäàíèÿ, îíè — «âå÷íî õîëîäíûå, âå÷íî ñâîáîäíûå». Áëàãîäàðÿ êîíòðàñòíîìó ñîîòíåñåíèþ ýòèõ îáðàçîâ ïîä÷åðêèâàåòñÿ íåñâîáîäà, íåâîëüíîå èçãíàííè÷åñòâî ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ. 4. Десятикратное повторение какого союза усиливает монотонность звучания произведения? «Бородино» 5. Какая тема, центральная для всего творчества М. Ю. Лермонтова, поднимается в данном стихотворении? «Áîðîäèíî» áûëî íàïèñàíî â 1837 ãîäó êàê îòêëèê íà äâàäöàòü ïÿòóþ ãîäîâùèíó Áîðîäèíñêîãî ñðàæåíèÿ. Æàíðîâàÿ ïðèðîäà ýòîãî ïðîèçâåäåíèÿ íåîäíîçíà÷íà. Ñ îäíîé ñòîðîíû, æàíð åãî ïðèíÿòî îïðåäåëÿòü êàê ñòèõîòâîðåíèå, òî åñòü ëèðè÷åñêîå ïðîèçâåäåíèå, ñ äðóãîé — äëÿ íåãî õàðàêòåðíû ýïè÷åñêèå ÷åðòû (îáðàç ðàññêàç÷èêà, ñêàçîâàÿ ôîðìà ïîâåñòâîâàíèÿ, ýïè÷åñêèé, ñîáûòèéíûé ñþæåò). «Нет, я не Байрон, я другой…» Ñòèõîòâîðåíèå íàïèñàíî â 1832 ãîäó. Ìåòîä — ðîìàíòèçì. Íà òâîð÷åñòâî Ëåðìîíòîâà çíà÷èòåëüíîå âëèÿíèå îêàçàëà ëè÷íîñòü è òâîð÷åñêîå íàñëåäèå âûäàþùåãîñÿ àíãëèéñêîãî ïîýòà-ðîìàíòèêà Äæîðäæà Ãîðäîíà Áàéðîíà. Òåìîé ñòèõîòâîðåíèÿ 78 Повторяемый раздел ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–5. 79 Теоретический материал для повторения Задания для закрепления и систематизации знаний Номер текущей недели i Заполни таблицу. æåëàíèå èñïûòàòü ñóäüáó ïîñåùàåò Ïå÷îðèíà: «Â ýòó ìèíóòó ó ìåíÿ â ãîëîâå ïðîìåëüêíóëà ñòðàííàÿ ìûñëü: ïîäîáíî Âóëè÷ó, ÿ âçäóìàë èñïûòàòü ñóäüáó». Êàê èçâåñòíî, ãåðîé îñòàëñÿ æèâ è íåâðåäèì. «Ïîñëå âñåãî ýòîãî êàê áû, êàæåòñÿ, íå ñäåëàòüñÿ ôàòàëèñòîì?» — ãîâîðèò Ïå÷îðèí. È ñëîâî «êàæåòñÿ», äåìîíñòðèðóþùåå ñîìíåíèå ãåðîÿ, òóò, êîíå÷íî, íå ñëó÷àéíî. Íà ïåðâûé âçãëÿä, äåéñòâèòåëüíî, Ïå÷îðèí êàæåòñÿ òàêèì æå ôàòàëèñòîì, êàê Âóëè÷. Íî òîëüêî íà ïåðâûé âçãëÿä. Åñëè Âóëè÷, êàê èñòèííûé ôàòàëèñò, öåëèêîì ââåðÿåòñÿ ðîêó è áåç âñÿêèõ ïðèãîòîâëåíèé ñïóñêàåò êóðîê ïèñòîëåòà, ïðèñòàâëåííîãî ê âèñêó, òî Ïå÷îðèí ïîäõîäèò ê «èñïûòàíèþ ñóäüáû» ãîðàçäî îáñòîÿòåëüíåå. Òîëüêî êàæåòñÿ, ÷òî îí áðîñàåòñÿ â îêíî ê êàçàêó-óáèéöå, î÷åðòÿ ãîëîâó. Íà ñàìîì äåëå îí âçâåøèâàåò è ïðîäóìûâàåò ìíîæåñòâî îáñòîÿòåëüñòâ: âåëèò åñàóëó «çàâåñòè ðàçãîâîð» ñ êàçàêîì, ÷òîáû îòâëå÷ü åãî âíèìàíèå; çàãëÿíóâ â îêíî, ðåøàåò, ÷òî â åãî âçãëÿäå «íåò áîëüøîé ðåøèìîñòè» è ò. ä. Äàæå ïðè âñåì ýòîì Ïå÷îðèí, ðàçóìååòñÿ, ñèëüíî ðèñêîâàë, íî ýòî íå «ñëåïîé» ðèñê Âóëè÷à. Êðîìå òîãî, Ìàêñèì Ìàêñèìû÷ î÷åíü ïðîñòî îáúÿñíèë òî, ÷òî ïèñòîëåò, èç êîòîðîãî ñòðåëÿëñÿ Âóëè÷, íå âûñòðåëèë (îêàçàëîñü, ÷òî äëÿ òàêèõ ïèñòîëåòîâ îñå÷êà — íå ðåäêîñòü). Êàêóþ áû ðîëü íè èãðàëà ñóäüáà â æèçíè ÷åëîâåêà, Ïå÷îðèí — ãåðîé, îòíþäü íå ñêëîííûé ê ïàññèâíîìó îæèäàíèþ. Íå îòðèöàÿ íàëè÷èÿ ñèë, âî ìíîãîì îïðåäåëÿþùèõ æèçíü è ïîâåäåíèå ÷åëîâåêà, ãåðîé íå ñêëîíåí íà ýòîì îñíîâàíèè ëèøàòü ÷åëîâåêà ñâîáîäû âîëè è âûáîðà: «È åñëè òî÷íî åñòü ïðåäîïðåäåëåíèå, òî çà÷åì æå íàì äàíà âîëÿ è ðàññóäîê?» Íàâåðíîå, èìåííî ýòè ñëîâà ìîæíî ðàññìàòðèâàòü êàê ïîäûòîæèâàþùèå òî÷êó çðåíèÿ è àâòîðà, è ãåðîÿ. Ì. Þ. Ëåðìîíòîâ «Ãåðîé íàøåãî âðåìåíè» Ïîðÿäîê ïîâåñòåé â õðîíîëîãè÷åñêîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè Ïîðÿäîê ïîâåñòåé â ðîìàíå «Òàìàíü» «Êíÿæíà Ìåðè» «Áýëà» «Ôàòàëèñò» «Ìàêñèì Ìàêñèìû÷» «Ïðåäèñëîâèå» ê «Æóðíàëó Ïå÷îðèíà» i Заполни схему. Ëþáîâíûå òðåóãîëüíèêè НЕДЕЛЯ 10. Из литературы первой половины XIX в. Предисловие КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ i Заполни схему. Êîíôëèêò ïîýìû Ì. Þ. Ëåðìîíòîâà «Ìöûðè» Ìöûðè, ñòðåìÿùèéñÿ íà ñâîáîäó, Ãðóøíèöêèé Ìîíàñòûðü — òþðüìà äëÿ ãåðîÿ, Ïå÷îðèí Âåðà Ëèãîâñêàÿ Ìåðè Ответы на тестовые задания (неделя 10) 1 — гроза; 2 — сравнение; 3 — три дня ; 4 — четырехстопный ямб; 5 — с барсом; 6 — Печорину; 7 — «Тамань»; 8 — с врачом; 9 — Вулич; 10 — Максим Максимович. i Закончи предложения. Çà «òðè áëàæåííûõ äíÿ» ãåðîé ïðîæèâàåò öåëóþ æèçíü. Ýòî îòðàæàåò êîìïîçèöèÿ ïîýìû: Ãåðîé íå ïðîòåñòóåò ïðîòèâ îáùåñòâà, îí ïðîñòî áîðåòñÿ çà Çàêîëüöîâàííîñòü ñþæåòà ãîâîðèò î âíåøíåì ïîðàæåíèè Ìöûðè. Åãî ðîäèíà — 92 93 Ответы к заданиям базового уровня сложности текущей недели 8 Задания повышенного и высокого уровней сложности к изученному разделу Àíàïåñò — ñòîïà èç òðåõ ñëîãîâ, ãäå ïåðâûé è âòîðîé ñëîãè áåçóäàðíûå, à òðåòèé — óäàðíûé: Ïðîçâó÷àëî íàä ÿñíîé ðåêîþ, // Ïðîçâåíåëî â ïîìåðêøåì ëóãó, // Ïðîêàòèëîñü íàä ðîùåé íåìîþ, // Çàñâåòèëîñü íà òîì áåðåãó. Áåëûé ñòèõ — ñòèõ, íå èìåþùèé ðèôìû, íî îáëàäàþùèé îïðåäåëåííûì ðàçìåðîì: áåëûé ÿìá, áåëûé àíàïåñò è ò. ä. Íàñòóïèëî êðàñíî óòðî //  ñåðåäèíå ãäå-òî ìàðòà, // À ïî òðîïî÷êå ñðåäü ëåñà // Äîáðûé ìîëîäåö èäåò. ЗАДАНИЯ К РАЗДЕЛУ «СВЕДЕНИЯ О ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ» 1. Ðàñêðîé ñóòü ïîíÿòèÿ «õóäîæåñòâåííûé îáðàç». 2. Îõàðàêòåðèçóé ïðèíöèïû åäèíñòâà ôîðìû è ñîäåðæàíèÿ õóäîæåñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ. 3. ×òî òàêîå õóäîæåñòâåííûé âûìûñåë? 4. Îõàðàêòåðèçóé îñíîâíûå õóäîæåñòâåííûå ñðåäñòâà ñîçäàíèÿ îáðàçîâ. Ритм. Римфа. Строфа НЕДЕЛЯ 3. Сведения о теориии истории литературы Ðèòì — ïîâòîðåíèå êàêèõ-ëèáî ýëåìåíòîâ òåêñòà ÷åðåç îïðåäåëåííûå ïðîìåæóòêè.  ðóññêîì ÿçûêå ðèòì îáðàçóåòñÿ ñ ïîìîùüþ óäàðåíèÿ. Ðèôìà — ñîçâó÷èå êîíöîâ ñòèõîâ (èëè ïîëóñòèøèé). Ðèôìà è ðèòì — âçàèìîñâÿçàííûå ÿâëåíèÿ. Ñòðîôà — îðãàíèçîâàííîå ñî÷åòàíèå ñòèõîâ (ñòèõ — ïîýòè÷åñêàÿ ñòðîêà), çàêîíîìåðíî ïîâòîðÿþùååñÿ íà ïðîòÿæåíèè ñòèõîòâîðíîãî ïðîèçâåäåíèÿ èëè åãî ÷àñòè. Íàèáîëåå ïðîñòûì è ðàñïðîñòðàíåííûì ñïîñîáîì ñîåäèíåíèÿ ñòèõîâ â ñòðîôó ÿâëÿåòñÿ ñîåäèíåíèå èõ ðèôìîé. Íàèáîëåå ðàñïðîñòðàíåííûì âèäîì ñòðîôû ÿâëÿåòñÿ ÷åòâåðîñòèøèå, íàèìåíüøèì — äâóñòèøèå. Ñóùåñòâóþò òàêæå îêòàâû, òåðöèíû, îíåãèíñêèå ñòðîôû, áàëëàäíûå ñòðîôû, îäè÷åñêèå ñòðîôû è äðóãèå. Îíåãèíñêàÿ ñòðîôà — ÷åòûðíàäöàòèñòðî÷íàÿ ñòðîôà, ñîçäàííàÿ À. Ñ. Ïóøêèíûì â ðîìàíå â ñòèõàõ «Åâãåíèé Îíåãèí». Ýòà ñòðîôà ñîñòîèò èç òðåõ ÷åòâåðîñòèøèé è çàêëþ÷èòåëüíîãî äâóñòèøèÿ.  ïåðâîì ÷åòâåðîñòèøèè ïåðåêðåñòíàÿ ðèôìîâêà (àáàá), âî âòîðîì — êîëüöåâàÿ (àááà), â òðåòüåì — ñìåæíàÿ (ààáá), ïîñëåäíèå äâà ñòèõà ðèôìóþòñÿ äðóã ñ äðóãîì. Òàêèìè ñòðîôàìè íàïèñàí âåñü ðîìàí (çà èñêëþ÷åíèåì ïèñåì Òàòüÿíû è Îíåãèíà). КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ i Заполни таблицу. Ðàçìåðû ñèëëàáî-òîíè÷åñêîé ñèñòåìû ñòèõîñëîæåíèÿ Äâóõñëîæíûå Òðåõñëîæíûå — — — — — —— Çíàê «—» îáîçíà÷àåò äîëãèé ñëîã (óäàðíûé), «» — êðàòêèé (áåçóäàðíûé) Ответы на тестовые задания (неделя 3) 1 — афоризм; 2 — ассонанс; 3 — сравнение; 4 — гипербола. 40 41 Тренировочный тест в формате ЕГЭ ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ №1 çàëå âñå ñèÿëî è èçëèâàëî ñâåò, òåïëî è ðàäîñòü, ïàðû òî êðóòèëèñü â âàëüñàõ, òî èçãèáàëèñü â òàíãî — è ìóçûêà íàñòîé÷èâî, â ñëàäîñòíî-áåññòûäíîé ïå÷àëè ìîëèëà âñå îá îäíîì, âñå î òîì æå... Áûë ñðåäè ýòîé áëåñòÿùåé òîëïû íåêèé âåëèêèé áîãà÷, áðèòûé, äëèííûé, â ñòàðîìîäíîì ôðàêå, áûë çíàìåíèòûé èñïàíñêèé ïèñàòåëü, áûëà âñåñâåòíàÿ êðàñàâèöà, áûëà èçÿùíàÿ âëþáëåííàÿ ïàðà, çà êîòîðîé âñå ñ ëþáîïûòñòâîì ñëåäèëè è êîòîðàÿ íå ñêðûâàëà ñâîåãî ñ÷àñòüÿ: îí òàíöåâàë òîëüêî ñ íåé, è âñå âûõîäèëî ó íèõ òàê òîíêî, î÷àðîâàòåëüíî, ÷òî òîëüêî îäèí êîìàíäèð çíàë, ÷òî ýòà ïàðà íàíÿòà Ëëîéäîì èãðàòü â ëþáîâü çà õîðîøèå äåíüãè è óæå äàâíî ïëàâàåò òî íà îäíîì, òî íà äðóãîì êîðàáëå. (È. À. Áóíèí «Ãîñïîäèí èç Ñàí-Ôðàíöèñêî») Часть 1 Ответом к заданиям 1–7 является слово, или словосочетание, или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.  ïðèâåäåííîì ôðàãìåíòå áóøóþùàÿ çà áîðòîì «Àòëàíòèäû» ñòèõèÿ îêåàíà ïðîòèâîïîñòàâëÿåòñÿ ñïîêîéñòâèþ è áåççàáîòíîñòè ïàññàæèðîâ. Êàê íàçûâàåòñÿ ïðèåì ðåçêîãî ïðîòèâîïîñòàâëåíèÿ, èñïîëüçóåìûé â õóäîæåñòâåííîì ïðîèçâåäåíèè? Îòâåò: 2. Íàçîâèòå òèï êîìïîçèöèè, õàðàêòåðèçóþùèéñÿ ôèíàëüíûì âîçâðàùåíèåì ê èñõîäíîé ìûñëè, îáðàçó (íàïðèìåð, èçîáðàæåíèå ïàðîõîäà «Àòëàíòèäà» â íà÷àëå è â êîíöå ðàññêàçà «Ãîñïîäèí èç Ñàí-Ôðàíöèñêî»). Îòâåò: 3. Êòî â ôèíàëå ðàññêàçà íàáëþäàåò çà äâèæåíèåì «Àòëàíòèäû» ñî ñêàë Ãèáðàëòàðà? Îòâåò: 4. Óñòàíîâèòå ñîîòâåòñòâèå ìåæäó ãåîãðàôè÷åñêîé òî÷êîé íà ïóòè ñåìüè ãîñïîäèíà èç Ñàí-Ôðàíöèñêî è ñîáûòèÿìè â æèçíè ýòîé ñåìüè. Ê êàæäîé ïîçèöèè ïåðâîãî ñòîëáöà ïîäáåðèòå ñîîòâåòñòâóþùóþ ïîçèöèþ èç âòîðîãî ñòîëáöà. Ãåîãðàôè÷åñêàÿ Ñîáûòèÿ â æèçíè ñåìüè ãîñïîäèíà òî÷êà èç Ñàí-Ôðàíöèñêî À) Íåàïîëü 1) òîëüêî âõîäèò â ïëàí ïóòåøåñòâèÿ, Á) Êàïðè ïîñåòèòü ýòî ìåñòî ñåìüå íå óäàåòñÿ Â) Àôèíû 2) ñìåðòü ãîñïîäèíà èç Ñàí-Ôðàíöèñêî 3) ïîÿâëåíèå íà áîðòó «Àòëàíòèäû» íàñëåäíîãî ïðèíöà, î÷àðîâàâøåãî äî÷ü ãîñïîäèíà èç Ñàí-Ôðàíöèñêî 4) íåäîëãîå ïðåáûâàíèå, ïðåðâàâøååñÿ èç-çà ïëîõîé ïîãîäû Îòâåò çàïèøèòå öèôðàìè â òàáëèöå è ïåðåíåñèòå â áëàíê îòâåòîâ ¹ 1. 11 9 А Б В Предисловие 10 1. Тренировочный тест №1 Тренировочный тест №1 Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–9. Ïî âå÷åðàì ýòàæè «Àòëàíòèäû» çèÿëè âî ìðàêå îãíåííûìè íåñìåòíûìè ãëàçàìè, è âåëèêîå ìíîæåñòâî ñëóã ðàáîòàëî â ïîâàðñêèõ, ñóäîìîéíÿõ è âèííûõ ïîäâàëàõ. Îêåàí, õîäèâøèé çà ñòåíàìè, áûë ñòðàøåí, íî î íåì íå äóìàëè, òâåðäî âåðÿ âî âëàñòü íàä íèì êîìàíäèðà, ðûæåãî ÷åëîâåêà ÷óäîâèùíîé âåëè÷èíû è ãðóçíîñòè, âñåãäà êàê áû ñîííîãî, ïîõîæåãî â ñâîåì ìóíäèðå ñ øèðîêèìè çîëîòûìè íàøèâêàìè íà îãðîìíîãî èäîëà è î÷åíü ðåäêî ïîÿâëÿâøåãîñÿ íà ëþäè èç ñâîèõ òàèíñòâåííûõ ïîêîåâ; íà áàêå ïîìèíóòíî âçâûâàëà ñ àäñêîé ìðà÷íîñòüþ è âçâèçãèâàëà ñ íåèñòîâîé çëîáîé ñèðåíà, íî íåìíîãèå èç îáåäàþùèõ ñëûøàëè ñèðåíó — åå çàãëóøàëè çâóêè ïðåêðàñíîãî ñòðóííîãî îðêåñòðà, èçûñêàííî è íåóñòàííî èãðàâøåãî â äâóõñâåòíîé çàëå, ïðàçäíè÷íî çàëèòîé îãíÿìè, ïåðåïîëíåííîé äåêîëüòèðîâàííûìè äàìàìè è ìóæ÷èíàìè âî ôðàêàõ è ñìîêèíãàõ, ñòðîéíûìè ëàêåÿìè è ïî÷òèòåëüíûìè ìåòðäîòåëÿìè, ñðåäè êîòîðûõ îäèí, òîò, ÷òî ïðèíèìàë çàêàçû òîëüêî íà âèíà, õîäèë äàæå ñ öåïüþ íà øåå, êàê ëîðä-ìýð. Ñìîêèíã è êðàõìàëüíîå áåëüå î÷åíü ìîëîäèëè ãîñïîäèíà èç Ñàí-Ôðàíöèñêî. Ñóõîé, íåâûñîêèé, íåëàäíî ñêðîåííûé, íî êðåïêî ñøèòûé, îí ñèäåë â çîëîòèñòî-æåì÷óæíîì ñèÿíèè ýòîãî ÷åðòîãà çà áóòûëêîé âèíà, çà áîêàëàìè è áîêàëü÷èêàìè òîí÷àéøåãî ñòåêëà, çà êóäðÿâûì áóêåòîì ãèàöèíòîâ. Íå÷òî ìîíãîëüñêîå áûëî â åãî æåëòîâàòîì ëèöå ñ ïîäñòðèæåííûìè ñåðåáðÿíûìè óñàìè, çîëîòûìè ïëîìáàìè áëåñòåëè åãî êðóïíûå çóáû, ñòàðîé ñëîíîâîé êîñòüþ — êðåïêàÿ ëûñàÿ ãîëîâà. Áîãàòî, íî ïî ãîäàì áûëà îäåòà åãî æåíà, æåíùèíà êðóïíàÿ, øèðîêàÿ è ñïîêîéíàÿ; ñëîæíî, íî ëåãêî è ïðîçðà÷íî, ñ íåâèííîé îòêðîâåííîñòüþ — äî÷ü, âûñîêàÿ, òîíêàÿ, ñ âåëèêîëåïíûìè âîëîñàìè, ïðåëåñòíî óáðàííûìè, ñ àðîìàòè÷åñêèì îò ôèàëêîâûõ ëåïåøå÷åê äûõàíèåì è ñ íåæíåéøèìè ðîçîâûìè ïðûùèêàìè âîçëå ãóá è ìåæäó ëîïàòîê, ÷óòü ïðèïóäðåííûõ... Îáåä äëèëñÿ áîëüøå ÷àñà, à ïîñëå îáåäà îòêðûâàëèñü â áàëüíîé çàëå òàíöû, âî âðåìÿ êîòîðûõ ìóæ÷èíû, — â òîì ÷èñëå, êîíå÷íî, è ãîñïîäèí èç Ñàí-Ôðàíöèñêî, — çàäðàâ íîãè, äî ìàëèíîâîé êðàñíîòû ëèö íàêóðèâàëèñü ãàâàíñêèìè ñèãàðàìè è íàïèâàëèñü ëèêåðàìè â áàðå, ãäå ñëóæèëè íåãðû â êðàñíûõ êàìçîëàõ, ñ áåëêàìè, ïîõîæèìè íà îáëóïëåííûå êðóòûå ÿéöà. Îêåàí ñ ãóëîì õîäèë çà ñòåíîé ÷åðíûìè ãîðàìè, âüþãà êðåïêî ñâèñòàëà â îòÿæåëåâøèõ ñíàñòÿõ, ïàðîõîä âåñü äðîæàë, îäîëåâàÿ è åå, è ýòè ãîðû, — òî÷íî ïëóãîì ðàçâàëèâàÿ íà ñòîðîíû èõ çûáêèå, òî è äåëî âñêèïàâøèå è âûñîêî âçâèâàâøèåñÿ ïåíèñòûìè õâîñòàìè ãðîìàäû, — â ñìåðòíîé òîñêå ñòåíàëà óäóøàåìàÿ òóìàíîì ñèðåíà, ìåðçëè îò ñòóæè è øàëåëè îò íåïîñèëüíîãî íàïðÿæåíèÿ âíèìàíèÿ âàõòåííûå íà ñâîåé âûøêå, ìðà÷íûì è çíîéíûì íåäðàì ïðåèñïîäíåé, åå ïîñëåäíåìó, äåâÿòîìó êðóãó áûëà ïîäîáíà ïîäâîäíàÿ óòðîáà ïàðîõîäà, — òà, ãäå ãëóõî ãîãîòàëè èñïîëèíñêèå òîïêè, ïîæèðàâøèå ñâîèìè ðàñêàëåííûìè çåâàìè ãðóäû êàìåííîãî óãëÿ, ñ ãðîõîòîì ââåðãàåìîãî â íèõ îáëèòûìè åäêèì, ãðÿçíûì ïîòîì è ïî ïîÿñ ãîëûìè ëþäüìè, áàãðîâûìè îò ïëàìåíè; à òóò, â áàðå, áåççàáîòíî çàêèäûâàëè íîãè íà ðó÷êè êðåñåë, öåäèëè êîíüÿê è ëèêåðû, ïëàâàëè â âîëíàõ ïðÿíîãî äûìà, â òàíöåâàëüíîé ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ №1 Часть 1 Тренировочный тест №1 Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–9. Ïî âå÷åðàì ýòàæè «Àòëàíòèäû» çèÿëè âî ìðàêå îãíåííûìè íåñìåòíûìè ãëàçàìè, è âåëèêîå ìíîæåñòâî ñëóã ðàáîòàëî â ïîâàðñêèõ, ñóäîìîéíÿõ è âèííûõ ïîäâàëàõ. Îêåàí, õîäèâøèé çà ñòåíàìè, áûë ñòðàøåí, íî î íåì íå äóìàëè, òâåðäî âåðÿ âî âëàñòü íàä íèì êîìàíäèðà, ðûæåãî ÷åëîâåêà ÷óäîâèùíîé âåëè÷èíû è ãðóçíîñòè, âñåãäà êàê áû ñîííîãî, ïîõîæåãî â ñâîåì ìóíäèðå ñ øèðîêèìè çîëîòûìè íàøèâêàìè íà îãðîìíîãî èäîëà è î÷åíü ðåäêî ïîÿâëÿâøåãîñÿ íà ëþäè èç ñâîèõ òàèíñòâåííûõ ïîêîåâ; íà áàêå ïîìèíóòíî âçâûâàëà ñ àäñêîé ìðà÷íîñòüþ è âçâèçãèâàëà ñ íåèñòîâîé çëîáîé ñèðåíà, íî íåìíîãèå èç îáåäàþùèõ ñëûøàëè ñèðåíó — åå çàãëóøàëè çâóêè ïðåêðàñíîãî ñòðóííîãî îðêåñòðà, èçûñêàííî è íåóñòàííî èãðàâøåãî â äâóõñâåòíîé çàëå, ïðàçäíè÷íî çàëèòîé îãíÿìè, ïåðåïîëíåííîé äåêîëüòèðîâàííûìè äàìàìè è ìóæ÷èíàìè âî ôðàêàõ è ñìîêèíãàõ, ñòðîéíûìè ëàêåÿìè è ïî÷òèòåëüíûìè ìåòðäîòåëÿìè, ñðåäè êîòîðûõ îäèí, òîò, ÷òî ïðèíèìàë çàêàçû òîëüêî íà âèíà, õîäèë äàæå ñ öåïüþ íà øåå, êàê ëîðä-ìýð. Ñìîêèíã è êðàõìàëüíîå áåëüå î÷åíü ìîëîäèëè ãîñïîäèíà èç Ñàí-Ôðàíöèñêî. Ñóõîé, íåâûñîêèé, íåëàäíî ñêðîåííûé, íî êðåïêî ñøèòûé, îí ñèäåë â çîëîòèñòî-æåì÷óæíîì ñèÿíèè ýòîãî ÷åðòîãà çà áóòûëêîé âèíà, çà áîêàëàìè è áîêàëü÷èêàìè òîí÷àéøåãî ñòåêëà, çà êóäðÿâûì áóêåòîì ãèàöèíòîâ. Íå÷òî ìîíãîëüñêîå áûëî â åãî æåëòîâàòîì ëèöå ñ ïîäñòðèæåííûìè ñåðåáðÿíûìè óñàìè, çîëîòûìè ïëîìáàìè áëåñòåëè åãî êðóïíûå çóáû, ñòàðîé ñëîíîâîé êîñòüþ — êðåïêàÿ ëûñàÿ ãîëîâà. Áîãàòî, íî ïî ãîäàì áûëà îäåòà åãî æåíà, æåíùèíà êðóïíàÿ, øèðîêàÿ è ñïîêîéíàÿ; ñëîæíî, íî ëåãêî è ïðîçðà÷íî, ñ íåâèííîé îòêðîâåííîñòüþ — äî÷ü, âûñîêàÿ, òîíêàÿ, ñ âåëèêîëåïíûìè âîëîñàìè, ïðåëåñòíî óáðàííûìè, ñ àðîìàòè÷åñêèì îò ôèàëêîâûõ ëåïåøå÷åê äûõàíèåì è ñ íåæíåéøèìè ðîçîâûìè ïðûùèêàìè âîçëå ãóá è ìåæäó ëîïàòîê, ÷óòü ïðèïóäðåííûõ... Îáåä äëèëñÿ áîëüøå ÷àñà, à ïîñëå îáåäà îòêðûâàëèñü â áàëüíîé çàëå òàíöû, âî âðåìÿ êîòîðûõ ìóæ÷èíû, — â òîì ÷èñëå, êîíå÷íî, è ãîñïîäèí èç Ñàí-Ôðàíöèñêî, — çàäðàâ íîãè, äî ìàëèíîâîé êðàñíîòû ëèö íàêóðèâàëèñü ãàâàíñêèìè ñèãàðàìè è íàïèâàëèñü ëèêåðàìè â áàðå, ãäå ñëóæèëè íåãðû â êðàñíûõ êàìçîëàõ, ñ áåëêàìè, ïîõîæèìè íà îáëóïëåííûå êðóòûå ÿéöà. Îêåàí ñ ãóëîì õîäèë çà ñòåíîé ÷åðíûìè ãîðàìè, âüþãà êðåïêî ñâèñòàëà â îòÿæåëåâøèõ ñíàñòÿõ, ïàðîõîä âåñü äðîæàë, îäîëåâàÿ è åå, è ýòè ãîðû, — òî÷íî ïëóãîì ðàçâàëèâàÿ íà ñòîðîíû èõ çûáêèå, òî è äåëî âñêèïàâøèå è âûñîêî âçâèâàâøèåñÿ ïåíèñòûìè õâîñòàìè ãðîìàäû, — â ñìåðòíîé òîñêå ñòåíàëà óäóøàåìàÿ òóìàíîì ñèðåíà, ìåðçëè îò ñòóæè è øàëåëè îò íåïîñèëüíîãî íàïðÿæåíèÿ âíèìàíèÿ âàõòåííûå íà ñâîåé âûøêå, ìðà÷íûì è çíîéíûì íåäðàì ïðåèñïîäíåé, åå ïîñëåäíåìó, äåâÿòîìó êðóãó áûëà ïîäîáíà ïîäâîäíàÿ óòðîáà ïàðîõîäà, — òà, ãäå ãëóõî ãîãîòàëè èñïîëèíñêèå òîïêè, ïîæèðàâøèå ñâîèìè ðàñêàëåííûìè çåâàìè ãðóäû êàìåííîãî óãëÿ, ñ ãðîõîòîì ââåðãàåìîãî â íèõ îáëèòûìè åäêèì, ãðÿçíûì ïîòîì è ïî ïîÿñ ãîëûìè ëþäüìè, áàãðîâûìè îò ïëàìåíè; à òóò, â áàðå, áåççàáîòíî çàêèäûâàëè íîãè íà ðó÷êè êðåñåë, öåäèëè êîíüÿê è ëèêåðû, ïëàâàëè â âîëíàõ ïðÿíîãî äûìà, â òàíöåâàëüíîé 10 çàëå âñå ñèÿëî è èçëèâàëî ñâåò, òåïëî è ðàäîñòü, ïàðû òî êðóòèëèñü â âàëüñàõ, òî èçãèáàëèñü â òàíãî — è ìóçûêà íàñòîé÷èâî, â ñëàäîñòíî-áåññòûäíîé ïå÷àëè ìîëèëà âñå îá îäíîì, âñå î òîì æå... Áûë ñðåäè ýòîé áëåñòÿùåé òîëïû íåêèé âåëèêèé áîãà÷, áðèòûé, äëèííûé, â ñòàðîìîäíîì ôðàêå, áûë çíàìåíèòûé èñïàíñêèé ïèñàòåëü, áûëà âñåñâåòíàÿ êðàñàâèöà, áûëà èçÿùíàÿ âëþáëåííàÿ ïàðà, çà êîòîðîé âñå ñ ëþáîïûòñòâîì ñëåäèëè è êîòîðàÿ íå ñêðûâàëà ñâîåãî ñ÷àñòüÿ: îí òàíöåâàë òîëüêî ñ íåé, è âñå âûõîäèëî ó íèõ òàê òîíêî, î÷àðîâàòåëüíî, ÷òî òîëüêî îäèí êîìàíäèð çíàë, ÷òî ýòà ïàðà íàíÿòà Ëëîéäîì èãðàòü â ëþáîâü çà õîðîøèå äåíüãè è óæå äàâíî ïëàâàåò òî íà îäíîì, òî íà äðóãîì êîðàáëå. (È. À. Áóíèí «Ãîñïîäèí èç Ñàí-Ôðàíöèñêî») Ответом к заданиям 1–7 является слово, или словосочетание, или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.  ïðèâåäåííîì ôðàãìåíòå áóøóþùàÿ çà áîðòîì «Àòëàíòèäû» ñòèõèÿ îêåàíà ïðîòèâîïîñòàâëÿåòñÿ ñïîêîéñòâèþ è áåççàáîòíîñòè ïàññàæèðîâ. Êàê íàçûâàåòñÿ ïðèåì ðåçêîãî ïðîòèâîïîñòàâëåíèÿ, èñïîëüçóåìûé â õóäîæåñòâåííîì ïðîèçâåäåíèè? Îòâåò: 2. Íàçîâèòå òèï êîìïîçèöèè, õàðàêòåðèçóþùèéñÿ ôèíàëüíûì âîçâðàùåíèåì ê èñõîäíîé ìûñëè, îáðàçó (íàïðèìåð, èçîáðàæåíèå ïàðîõîäà «Àòëàíòèäà» â íà÷àëå è â êîíöå ðàññêàçà «Ãîñïîäèí èç Ñàí-Ôðàíöèñêî»). Îòâåò: 3. Êòî â ôèíàëå ðàññêàçà íàáëþäàåò çà äâèæåíèåì «Àòëàíòèäû» ñî ñêàë Ãèáðàëòàðà? Îòâåò: 4. Óñòàíîâèòå ñîîòâåòñòâèå ìåæäó ãåîãðàôè÷åñêîé òî÷êîé íà ïóòè ñåìüè ãîñïîäèíà èç Ñàí-Ôðàíöèñêî è ñîáûòèÿìè â æèçíè ýòîé ñåìüè. Ê êàæäîé ïîçèöèè ïåðâîãî ñòîëáöà ïîäáåðèòå ñîîòâåòñòâóþùóþ ïîçèöèþ èç âòîðîãî ñòîëáöà. Ãåîãðàôè÷åñêàÿ Ñîáûòèÿ â æèçíè ñåìüè ãîñïîäèíà òî÷êà èç Ñàí-Ôðàíöèñêî À) Íåàïîëü 1) òîëüêî âõîäèò â ïëàí ïóòåøåñòâèÿ, Á) Êàïðè ïîñåòèòü ýòî ìåñòî ñåìüå íå óäàåòñÿ Â) Àôèíû 2) ñìåðòü ãîñïîäèíà èç Ñàí-Ôðàíöèñêî 3) ïîÿâëåíèå íà áîðòó «Àòëàíòèäû» íàñëåäíîãî ïðèíöà, î÷àðîâàâøåãî äî÷ü ãîñïîäèíà èç Ñàí-Ôðàíöèñêî 4) íåäîëãîå ïðåáûâàíèå, ïðåðâàâøååñÿ èç-çà ïëîõîé ïîãîäû 11 А Б В Тренировочный тест №1 1. 5. Íàçîâèòå ìîäåðíèñòñêîå òå÷åíèå íà÷àëà ÕÕ âåêà, ñ êîòîðûì ñáëèæàåòñÿ ðàññêàç «Ãîñïîäèí èç Ñàí-Ôðàíöèñêî» áëàãîäàðÿ íàñûùåííîñòè ñèìâîëè÷åñêèìè îáðàçàìè? Îòâåò: 6. Íàçîâèòå âèä òðîïà, îñíîâàííûé íà ïåðåíîñå ñâîéñòâ îäíîãî ÿâëåíèÿ íà äðóãîå ïî èõ ñõîäñòâó («Îêåàí ñ ãóëîì õîäèë çà ñòåíîé ÷åðíûìè ãîðàìè…»). Îòâåò: 7. Êàê íàçûâàþòñÿ òåìû, êîòîðûå ðàçðàáàòûâàþòñÿ àâòîðàìè õóäîæåñòâåííûõ ïðîèçâåäåíèé âî âñå âðåìåíà, ïåðåõîäÿò èç âåêà â âåê (íàïðèìåð, òåìà æèçíè è ñìåðòè â ðàññêàçå «Ãîñïîäèí èç Ñàí-Ôðàíöèñêî»)? Îòâåò: Для выполнения заданий 8 и 9 используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания, а затем дайте прямой связный ответ на вопрос (примерный объем — 5–10 предложений). Опирайтесь на авторскую позицию, при необходимости излагайте свою точку зрения. Аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения. Выполняя задание 9, приведите не менее двух позиций сопоставления (позицией сопоставления считается указание автора и названия художественного произведения с обязательным обоснованием Вашего выбора; можно приводить в качестве позиций сопоставления два произведения одного автора за исключением того автора, чье произведение рассматривается в задании). Ответы записывайте четко и разборчиво, соблюдая нормы речи. 8. 9. Ïî÷åìó È. À. Áóíèí íå äàåò ñâîåìó ãåðîþ èìåíè?  ÷åì ñõîäñòâî è ðàçëè÷èå â òðàêòîâêå òåìû ñìåðòè ó È. À. Áóíèíà â ðàññêàçå «Ãîñïîäèí èç Ñàí-Ôðàíöèñêî» è ó äðóãèõ ðóññêèõ ïèñàòåëåé? Тренировочный тест №1 Прочитайте приведенное ниже произведение и выполните задания 10–16. Ïîãàñëî äíåâíîå ñâåòèëî; Íà ìîðå ñèíåå âå÷åðíèé ïàë òóìàí. Øóìè, øóìè, ïîñëóøíîå âåòðèëî, Âîëíóéñÿ ïîäî ìíîé, óãðþìûé îêåàí. ß âèæó áåðåã îòäàëåííûé, Çåìëè ïîëóäåííîé âîëøåáíûå êðàÿ; Ñ âîëíåíüåì è òîñêîé òóäà ñòðåìëþñÿ ÿ, Âîñïîìèíàíüåì óïîåííûé... È ÷óâñòâóþ: â î÷àõ ðîäèëèñü ñëåçû âíîâü; Äóøà êèïèò è çàìèðàåò; Ìå÷òà çíàêîìàÿ âîêðóã ìåíÿ ëåòàåò; ß âñïîìíèë ïðåæíèõ ëåò áåçóìíóþ ëþáîâü, È âñå, ÷åì ÿ ñòðàäàë, è âñå, ÷òî ñåðäöó ìèëî, 12 Æåëàíèé è íàäåæä òîìèòåëüíûé îáìàí... Øóìè, øóìè, ïîñëóøíîå âåòðèëî, Âîëíóéñÿ ïîäî ìíîé, óãðþìûé îêåàí. Ëåòè, êîðàáëü, íåñè ìåíÿ ê ïðåäåëàì äàëüíûì Ïî ãðîçíîé ïðèõîòè îáìàí÷èâûõ ìîðåé, Íî òîëüêî íå ê áðåãàì ïå÷àëüíûì Òóìàííîé ðîäèíû ìîåé, Ñòðàíû, ãäå ïëàìåíåì ñòðàñòåé Âïåðâûå ÷óâñòâà ðàçãîðàëèñü, Ãäå ìóçû íåæíûå ìíå òàéíî óëûáàëèñü, Ãäå ðàíî â áóðÿõ îòöâåëà Ìîÿ ïîòåðÿííàÿ ìëàäîñòü, Ãäå ëåãêîêðûëàÿ ìíå èçìåíèëà ðàäîñòü È ñåðäöå õëàäíîå ñòðàäàíüþ ïðåäàëà. Èñêàòåëü íîâûõ âïå÷àòëåíèé, ß âàñ áåæàë, îòå÷åñêè êðàÿ; ß âàñ áåæàë, ïèòîìöû íàñëàæäåíèé, Ìèíóòíîé ìëàäîñòè ìèíóòíûå äðóçüÿ; È âû, íàïåðñíèöû ïîðî÷íûõ çàáëóæäåíèé, Êîòîðûì áåç ëþáâè ÿ æåðòâîâàë ñîáîé, Ïîêîåì, ñëàâîþ, ñâîáîäîé è äóøîé, È âû çàáûòû ìíîé, èçìåííèöû ìëàäûå, Ïîäðóãè òàéíûå ìîåé âåñíû çëàòûÿ, È âû çàáûòû ìíîé... Íî ïðåæíèõ ñåðäöà ðàí, Ãëóáîêèõ ðàí ëþáâè, íè÷òî íå èçëå÷èëî... Øóìè, øóìè, ïîñëóøíîå âåòðèëî, Âîëíóéñÿ ïîäî ìíîé, óãðþìûé îêåàí... (À. Ñ. Ïóøêèí, 1820) 10. Êàê íàçûâàåòñÿ ëèðè÷åñêèé æàíð, äëÿ êîòîðîãî õàðàêòåðíî íàñòðîåíèå çàäóì÷èâîé ãðóñòè (íàïðèìåð, «Ïîãàñëî äíåâíîå ñâåòèëî…»)? Îòâåò: 11. Íàçîâèòå ñðåäñòâî õóäîæåñòâåííîé âûðàçèòåëüíîñòè, êîòîðîå ïðåäïîëàãàåò íàðóøåíèå ïðÿìîãî ïîðÿäêà ñëîâ â ïðåäëîæåíèè («Ãäå ëåãêîêðûëàÿ ìíå èçìåíèëà ðàäîñòü…»). Îòâåò: 12. Ôðàçà «Øóìè, øóìè, ïîñëóøíîå âåòðèëî, // Âîëíóéñÿ ïîäî ìíîé, óãðþìûé îêåàí» òðèæäû ïîâòîðÿåòñÿ â ñòèõîòâîðåíèè. Êàê íàçûâàåòñÿ òàêîé õóäîæåñòâåííûé ïðèåì? Îòâåò: 13 Тренировочный тест №1 Ответом к заданиям 10–14 является слово, словосочетание или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами. 13. Êàêèå òðè èç ïåðå÷èñëåííûõ íèæå õóäîæåñòâåííûõ ñðåäñòâ èëè ïðèåìîâ èñïîëüçîâàíû â ñòèõîòâîðåíèè «Ïîãàñëî äíåâíîå ñâåòèëî…»? 1) ìåòàôîðà 4) îêñþìîðîí 2) ãèïåðáîëà 5) àëëèòåðàöèÿ 3) ýïèòåò 14. Óêàæèòå íàçâàíèå ñòèõîòâîðíîãî ðàçìåðà, êîòîðûì íàïèñàíî äàííîå ñòèõîòâîðåíèå (áåç óêàçàíèÿ êîëè÷åñòâà ñòîï). Îòâåò: Для выполнения заданий 15 и 16 используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания, а затем дайте прямой связный ответ на вопрос (примерный объем — 5–10 предложений). Опирайтесь на авторскую позицию, при необходимости излагайте свою точку зрения. Аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения. Выполняя задание 16, подберите для сопоставления два произведения разных авторов (позицией сопоставления считается указание автора и названия художественного произведения с обязательным обоснованием вашего выбора; можно приводить в качестве позиций сопоставления два произведения одного автора за исключением того автора, чье произведение рассматривается в задании). Ответы записывайте четко и разборчиво, соблюдая нормы речи. 15. Îõàðàêòåðèçóéòå êîìïîçèöèþ ñòèõîòâîðåíèÿ «Ïîãàñëî äíåâíîå ñâåòèëî…». 16. Êàêèå ÷åðòû ïîýòèêè ðîìàíòèçìà íàøëè îòðàæåíèå â ñòèõîòâîðåíèè À. Ñ. Ïóøêèíà «Ïîãàñëî äíåâíîå ñâåòèëî…»? Ñ ïðîèçâåäåíèÿìè êàêèõ ðóññêèõ ïîýòîâ-ðîìàíòèêîâ ñîçâó÷íî äàííîå ñòèõîòâîðåíèå? (Ïðèâåäèòå 2–3 ïðèìåðà.) Тренировочный тест №1 Часть 2 Для выполнения задания части 2 выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (17.1–17.3). В бланке ответов № 2 укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение на эту тему в объеме не менее 200 слов (если объем сочинения меньше 150 слов, то оно оценивается 0 баллов). Опирайтесь на авторскую позицию и формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трех стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите четко и разборчиво, соблюдая нормы речи. 17.1.  ÷åì çàêëþ÷àåòñÿ ñâîåîáðàçèå áàëëàäû Â. À. Æóêîâñêîãî «Ñâåòëàíà» ïî ñðàâíåíèþ ñ äðóãèìè ïðîèçâåäåíèÿìè ýòîãî æàíðà? 17.2. Ïî÷åìó È. À. Ãîí÷àðîâ íàçâàë «Ñîí Îáëîìîâà» «óâåðòþðîé êî âñåìó ðîìàíó»? (Ïî ðîìàíó È. À. Ãîí÷àðîâà «Îáëîìîâ».) 17.3. Êàê â ðàññêàçå Ì. Ãîðüêîãî «Ñòàðóõà Èçåðãèëü» ðàñêðûâàåòñÿ òåìà ïîäâèãà? 14 1 21 2 22 3 23 4 24 5 25 6 26 7 27 8 28 9 29 10 30 11 31 12 32 13 33 14 34 15 35 16 36 17 37 18 38 19 39 20 40 ¹ çàäàíèÿ Îòâåò 1 àíòèòåçà <èëè> êîíòðàñò 2 êîëüöåâàÿ 3 äüÿâîë 4 421 5 ñèìâîëèçì 6 ìåòàôîðà 7 âå÷íûå 10 ýëåãèÿ 11 èíâåðñèÿ 12 ïîâòîð <èëè> ðåôðåí 13 135 14 ÿìá Тренировочный тест №1 Ответы к тренировочному тесту № 1 НЕДЕЛЯ 1 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 1.1. Художественная литература как искусство слова 1.2. Фольклор. Жанры фольклора 1.3. Художественный образ. Художественное время и пространство 1.4. Содержание и форма. Поэтика 1.5. Авторский замысел и его воплощение. Художественный вымысел. Фантастика 1.6. Историко-литературный процесс. Литературные направления и течения: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (символизм, акмеизм, футуризм), постмодернизм СВЕДЕНИЯ О ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ НЕДЕЛЯ 1. Сведения о теории и истории литературы ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА КАК ИСКУССТВО СЛОВА Õóäîæåñòâåííàÿ ëèòåðàòóðà íàðÿäó ñ ìóçûêîé, æèâîïèñüþ è ò. ï. ÿâëÿåòñÿ îäíèì èç âèäîâ èñêóññòâà. Ñëîâî «èñêóññòâî» ìíîãîçíà÷íî, â äàííîì ñëó÷àå èì íàçâàíà ñîáñòâåííî õóäîæåñòâåííàÿ äåÿòåëüíîñòü è òî, ÷òî ÿâëÿåòñÿ åå ðåçóëüòàòîì (ïðîèçâåäåíèå).  ðàçíûõ âèäàõ èñêóññòâà äåéñòâóåò îäèí è òîò æå çàêîí: áåññîäåðæàòåëüíûé ìàòåðèàë îðãàíèçóåòñÿ õóäîæíèêîì â æèçíåïîäîáíóþ ôîðìó, âûðàæàþùóþ îïðåäåëåííîå èäåéíî-ýñòåòè÷åñêîå ñîäåðæàíèå. Ïðè ýòîì êàæäûé âèä èñêóññòâà èñïîëüçóåò «ñâîé» ìàòåðèàë: ìóçûêà — çâóê, æèâîïèñü — êðàñêè, àðõèòåêòóðà — êàìåíü, äåðåâî, ìåòàëë è ò. ä. Ñïåöèôèêà õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðû çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî ýòî — âèä èñêóññòâà, èñïîëüçóþùèé â êà÷åñòâå åäèíñòâåííîãî ìàòåðèàëà ñëîâà è êîíñòðóêöèè ÷åëîâå÷åñêîãî ÿçûêà. Òàêèì îáðàçîì, ëèòåðàòóðà — ýòî èñêóññòâî ñëîâà. ФОЛЬКЛОР. ЖАНРЫ ФОЛЬКЛОРА Ôîëüêëîð (îò àíãë. folk — íàðîä, lore — ìóäðîñòü) — óñòíîå íàðîäíîå òâîð÷åñòâî. Ôîëüêëîð âîçíèê äî ïîÿâëåíèÿ ïèñüìåííîñòè. Ñàìàÿ âàæíàÿ åãî ÷åðòà — òî, ÷òî ôîëüêëîð ÿâëÿåòñÿ èñêóññòâîì óñòíîãî ñëîâà. Èìåííî ýòî îòëè÷àåò åãî îò ëèòåðàòóðû è äðóãèõ âèäîâ èñêóññòâà. Åùå îäíà âàæíàÿ îòëè÷èòåëüíàÿ ÷åðòà ôîëüêëîðà — êîëëåêòèâíîñòü òâîð÷åñòâà. Îí âîçíèê êàê ìàññîâîå òâîð÷åñòâî è âûðàæàë ïðåäñòàâëåíèÿ ïåðâîáûòíîé îáùèíû è ðîäà, à íå îòäåëüíîé ëè÷íîñòè.  ôîëüêëîðå, êàê è â ëèòåðàòóðå, ñóùåñòâóåò òðè ðîäà ïðîèçâåäåíèé: ýïè÷åñêèå, ëèðè÷åñêèå è äðàìàòè÷åñêèå. Ïðè ýòîì ýïè÷åñêèå æàíðû èìåþò ñòèõîòâîðíóþ è ïðîçàè÷åñêóþ ôîðìó (â ëèòåðàòóðå ýïè÷åñêèé ðîä ïðåäñòàâëåí òîëüêî ïðîçàè÷åñêèìè ïðîèçâåäåíèÿìè: ðàññêàç, ïîâåñòü, ðîìàí è ò. ä.). 18 Жанровая система фольклора Ýïè÷åñêèå æàíðû: — áûëèíà — íàðîäíàÿ ýïè÷åñêàÿ ïåñíÿ î áîãàòûðÿõ. Îíà ðàññêàçûâàåòñÿ íàðàñïåâ è ñòðîèòñÿ ïî îïðåäåëåííîìó ïëàíó (çàïåâ, çà÷èí, îñíîâíàÿ ÷àñòü, êîíöîâêà); — èñòîðè÷åñêàÿ ïåñíÿ — ýïè÷åñêîå ïðîèçâåäåíèå, êîòîðîå ïîâåñòâóåò î êàêîì-íèáóäü èñòîðè÷åñêîì ñîáûòèè; — ñêàçêà — ïðîçàè÷åñêèé óñòíûé ðàññêàç ôàíòàñòè÷åñêîãî, àâàíòþðíîãî èëè áûòîâîãî õàðàêòåðà ñ óñòàíîâêîé íà âûìûñåë. Îäèí èç îñíîâíûõ æàíðîâ ôîëüêëîðà. Âûäåëÿþò òðè òèïà ñêàçîê: âîëøåáíûå, áûòîâûå è ñêàçêè î æèâîòíûõ; — ïðåäàíèå — óñòíûé ýïè÷åñêèé ðàññêàç î ðåàëüíûõ èëè âïîëíå âîçìîæíûõ ñîáûòèÿõ ïðîøëîãî; — ëåãåíäà — óñòíûé ýïè÷åñêèé ðàññêàç, â êîòîðîì ñî÷åòàåòñÿ ðåàëüíîå è ôàíòàñòè÷åñêîå; — ñêàç — ïîâåñòâîâàíèå îò ëèöà ðàññêàç÷èêà; — ïîñëîâèöà — êðàòêîå çàêîí÷åííîå èçðå÷åíèå, èìåþùåå ïîó÷èòåëüíûé ñìûñë. Íàïðèìåð: «Ñûòîå áðþõî ê ó÷åíèþ ãëóõî»; — ïîãîâîðêà — ÿðêîå íàðîäíîå âûðàæåíèå, äàþùåå îöåíêó ñîáûòèþ, ïîñòóïêó, ÷åëîâåêó. Íàïðèìåð: «Ñâàëèëñÿ êàê ñíåã íà ãîëîâó». Ëèðè÷åñêèå æàíðû: — îáðÿäîâûå ïåñíè — ïåñíè, ñîïðîâîæäàþùèå íàðîäíûé îáðÿä. Íàðîäíûå îáðÿäû ìîæíî ðàçáèòü íà äâå îñíîâíûå ãðóïïû: îáðÿäû ïðàçäíè÷íûå, ñâÿçàííûå ñ ðåëèãèîçíûìè ïðàçäíåñòâàìè, è îáðÿäû ñåìåéíûå, ïðèóðî÷åííûå ê êðóïíûì ñîáûòèÿì ñåìåéíîé æèçíè: ê ñâàäüáå, ïîõîðîíàì; — êîëûáåëüíûå ïåñíè — ïåñíè-çàãîâîðû, êîòîðûå äîëæíû óñïîêàèâàòü è îáåðåãàòü ðåáåíêà; — ñåìåéíûå ïåñíè — ïåñíè, êîòîðûå îòðàæàþò ñëîæíûå ñåìåéíûå âçàèìîîòíîøåíèÿ. Ãëàâíûå ãåðîè ýòèõ ïåñåí — ìóæ, æåíà, ñâåêðîâü, ñâåêîð è ò. ä; — ëþáîâíûå ïåñíè — ïåñíè, â êîòîðûõ îòðàæàþòñÿ âçàèìîîòíîøåíèÿ âëþáëåííûõ; — ïðè÷èòàíèÿ — ëèðî-ýïè÷åñêèå ïåñíè, èçîáðàæàþùèå ãîðå, âûçâàííîå ñìåðòüþ áëèçêîãî ÷åëîâåêà, ðàçëóêîé, ðàññòàâàíèåì; — ÷àñòóøêè — íàðîäíûå êîðîòêèå ïåñåíêè, îòëè÷àþùèåñÿ áûñòðûì, ó÷àùåííûì òåìïîì èñïîëíåíèÿ. Äðàìàòè÷åñêèå æàíðû: — íàðîäíàÿ äðàìà — ôîëüêëîðíîå ïðîèçâåäåíèå, âêëþ÷àþùåå â ñåáÿ ñöåíè÷åñêèå ýëåìåíòû. 19 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 1. К какому литературному направлению принадлежит роман М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»? 11 2 3 4 5 2. Что является материалом художественной литературы? 6 7 8 3. Укажите две важнейшие отличительные черты фольклорного творчества. 9 10 11 12 4. Назовите три рода фольклорных произведений. 13 14 15 16 17 5. Какими формами представлены эпические жанры в фольклоре? 18 19 20 6. Кто является героями былин? 7. Как называется жанр фольклора, представляющий собой прозаический устный эпический рассказ фантастического, авантюрного или бытового характера с установкой на вымысел? 21 22 23 24 25 26 27 28 8. Как называются народные короткие песенки, отличающиеся быстрым, учащенным темпом исполнения? 29 30 31 32 33 34 35 36 ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ Õóäîæåñòâåííûé îáðàç — ëþáîå ÿâëåíèå, òâîð÷åñêè âîññîçäàííîå àâòîðîì â õóäîæåñòâåííîì ïðîèçâåäåíèè. Îí ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ðåçóëüòàò îñìûñëåíèÿ õóäîæíèêîì êàêîãî-ëèáî ÿâëåíèÿ, ïðîöåññà. Ïðè ýòîì õóäîæåñòâåííûé îáðàç íå òîëüêî îòðàæàåò, íî, ïðåæäå âñåãî, îáîáùàåò äåéñòâèòåëüíîñòü, ðàñêðûâàåò â åäèíè÷íîì, ïðåõîäÿùåì âå÷íîå. Ñïåöèôèêà õóäîæåñòâåííîãî îáðàçà îïðåäåëÿåòñÿ íå òîëüêî òåì, ÷òî îí îñìûñëèâàåò äåéñòâèòåëüíîñòü, íî è òåì, ÷òî îí ñîçäàåò íîâûé, âûìûøëåííûé ìèð. Õóäîæíèê ñòðåìèòñÿ îòîáðàòü òàêèå ÿâëåíèÿ è òàê èçîáðàçèòü èõ, ÷òîáû âûðàçèòü ñâîå ïðåäñòàâëåíèå î æèçíè, ñâîå ïîíèìàíèå åå òåíäåíöèé è çàêîíîìåðíîñòåé. Èòàê, «õóäîæåñòâåííûé îáðàç — ýòî êîíêðåòíàÿ è â òî æå âðåìÿ îáîáùåííàÿ êàðòèíà ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè, ñîçäàííàÿ ïðè ïîìîùè âûìûñëà è èìåþùàÿ ýñòåòè÷åñêîå çíà÷åíèå» (Ë. È. Òèìîôååâ). Õîòÿ ñîçäàòåëÿìè õóäîæåñòâåííûõ îáðàçîâ ÿâëÿþòñÿ õóäîæíèêè (ïîýòû, ïèñàòåëè, æèâîïèñöû, ñêóëüïòîðû, àðõèòåêòîðû è ò. ä.), â êàêîì-òî ñìûñëå èõ ñîòâîðöàìè îêàçûâàþòñÿ è òå, êòî ýòè îáðàçû âîñïðèíèìàåò, òî åñòü ÷èòàòåëè, çðèòåëè, ñëóøàòåëè è ò. ä. НЕДЕЛЯ 1. Сведения о теориии истории литературы СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМА Ñîäåðæàíèå è ôîðìà — âíóòðåííÿÿ è âíåøíÿÿ ñòîðîíû õóäîæåñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ, êîòîðûå âûäåëÿþòñÿ â ïðîöåññå ëèòåðàòóðíîãî àíàëèçà è ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé åäèíîå öåëîå. Ñîäåðæàíèå è ôîðìà ïðèñóùè ëþáîìó ÿâëåíèþ ïðèðîäû è îáùåñòâà, ïîñêîëüêó â êàæäîì ÿâëåíèè ìîæíî âûäåëèòü âíåøíèå, ôîðìàëüíûå, è âíóòðåííèå ñîäåðæàòåëüíûå ýëåìåíòû (ñóòü ÿâëåíèÿ). Ëþáîå èçìåíåíèå ôîðìû âåäåò ê èçìåíåíèþ ñîäåðæàíèÿ, à èçìåíåíèå ñîäåðæàíèÿ òðåáóåò êîðåííîé ïåðåðàáîòêè ôîðìû.  òî æå âðåìÿ ñìûñë ðå÷è ÿâëÿåòñÿ ôîðìîé ñþæåòà ïðîèçâåäåíèÿ, à ñþæåò — ôîðìîé, âîïëîùàþùåé õàðàêòåðû è îáñòîÿòåëüñòâà, êîòîðûå â ñâîþ î÷åðåäü ïðåäñòàþò êàê ôîðìà äëÿ ïðîÿâëåíèÿ õóäîæåñòâåííîé èäåè âñåãî ïðîèçâåäåíèÿ. Òàêèì îáðàçîì, êàæäàÿ ïîñëåäóþùàÿ ñòóïåíü âûñòóïàåò ïî îòíîøåíèþ ê ïðåäûäóùåé êàê åå ñîäåðæàíèå. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫМЫСЕЛ. ФАНТАСТИКА Õóäîæåñòâåííûé âûìûñåë — âñå òî, ÷òî ñîçäàåòñÿ âîîáðàæåíèåì ïèñàòåëÿ, åãî ôàíòàçèåé. Õóäîæåñòâåííûé âûìûñåë — ñðåäñòâî ñîçäàíèÿ õóäîæåñòâåííûõ îáðàçîâ. Îí îñíîâàí íà æèçíåííîì îïûòå ïèñàòåëÿ. Âûìûñåë, òâîð÷åñêàÿ ôàíòàçèÿ õóäîæíèêà íå ïðîòèâîñòîèò ðåàëüíîé äåéñòâèòåëüíîñòè, à ÿâëÿåòñÿ îñîáîé, ïðèñóùåé òîëüêî èñêóññòâó ôîðìîé îòðàæåíèÿ æèçíè. Áëàãîäàðÿ õóäîæåñòâåííîìó âûìûñëó ïèñàòåëü íàñòîëüêî âæèâàåòñÿ â ñâîèõ ïåðñîíàæåé, ÷òî äëÿ íåãî îíè íà÷èíàþò ñëîâíî áû ñóùåñòâîâàòü íà ñàìîì äåëå. Íàïðèìåð, Ë. Í. Òîëñòîé îá ýòîì ïðîöåññå «âæèâàíèÿ» â ñâîåãî ãåðîÿ ïèñàë: «Ïîêà îí íå ñòàíåò äëÿ ìåíÿ õîðîøèì çíàêîìûì, ïîêà ÿ íå âèæó åãî è íå ñëûøó åãî ãîëîñà, ÿ íå íà÷èíàþ ïèñàòü». Ôàíòàñòèêà — èçîáðàæåíèå íåïðàâäîïîäîáíûõ ïðåäìåòîâ è ÿâëåíèé, ââåäåíèå âûìûøëåííûõ îáðàçîâ, íå ñîâïàäàþùèõ ñ äåéñòâèòåëüíîñòüþ, íàðóøåíèå õóäîæíèêîì åñòåñòâåííûõ ôîðì, ñâÿçåé, çàêîíîìåðíîñòåé. Ýòîò òåðìèí ïðîèñõîäèò îò ñëîâà «ôàíòàçèÿ» (â ãðå÷åñêîé ìèôîëîãèè Ôàíòàç — áîæåñòâî, âûçûâàâøåå èëëþçèè, êàæóùèåñÿ îáðàçû, áðàò áîãà ñíîâèäåíèé Ìîðôåÿ). Ôàíòàçèÿ — íåîáõîäèìîå óñëîâèå ëþáîãî âèäà èñêóññòâà, íåçàâèñèìî 20 îò åãî õàðàêòåðà (èäåàëèñòè÷åñêîãî, ðåàëèñòè÷åñêîãî, íàòóðàëèñòè÷åñêîãî) è äàæå âîîáùå âñÿêîãî òâîð÷åñòâà — íàó÷íîãî, òåõíè÷åñêîãî, ôèëîñîôñêîãî.  èñêóññòâå ìîæíî âûäåëèòü äâà âèäà ôàíòàñòèêè: 1. ßâíàÿ: î÷åâèäíàÿ ôàíòàñòè÷íîñòü õóäîæåñòâåííûõ îáðàçîâ. Íàïðèìåð, â «Íîñå» Ãîãîëÿ îäíèì èç ãëàâíûõ ãåðîåâ ïðîèçâåäåíèÿ ÿâëÿåòñÿ ñóùåñòâî ÿâíî ôàíòàñòè÷åñêîå — íîñ êîëëåæñêîãî àñåññîðà Êîâàëåâà, êîòîðûé âåäåò ñîâåðøåííî ñàìîñòîÿòåëüíûé îáðàç æèçíè è äàæå èìååò äîâîëüíî âûñîêèé ÷èí. 2. Íåîñîçíàííî ôàíòàñòè÷åñêîå ïðåëîìëåíèå äåéñòâèòåëüíîñòè â ñîçíàíèè ëþäåé, êîòîðîå ìîæåò áûòü ñâÿçàíî, íàïðèìåð, ñ ðåëèãèîçíîñòüþ ìûøëåíèÿ èëè ñóåâåðèÿìè. Òàêîé âèä ôàíòàñòèêè õàðàêòåðåí, íàïðèìåð, äëÿ ìèôîâ.  îòëè÷èå îò ñêàçêè, êîòîðàÿ âîñïðèíèìàåòñÿ êàê âûìûñåë, ìèô èìååò óñòàíîâêó íà äîñòîâåðíîñòü, âîñïðèíèìàåòñÿ êàê îòðàæåíèå ðåàëüíîãî ìèðà. Íàïðèìåð, Äàíòå â «Áîæåñòâåííîé êîìåäèè» èçîáðàæàåò çàãðîáíûé ìèð (àä, ÷èñòèëèùå è ðàé) êàê íå÷òî ñîâåðøåííî ïîäëèííîå, ðåàëüíîå.  ïåðâîì ñëó÷àå ôàíòàñòèêà — ýòî õóäîæåñòâåííàÿ ôîðìà, êîòîðàÿ ìîæåò áûòü ñîïîñòàâëåíà ñ òàêèìè ïîýòè÷åñêèìè ñðåäñòâàìè, êàê ãèïåðáîëà, ìåòàôîðà, òðîï. Âî âòîðîì ñëó÷àå ðå÷ü èäåò î íåîñîçíàííîì èñêàæåíèè äåéñòâèòåëüíîñòè. 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ИСТОРИКО-ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС. ЛИТЕРАТУРНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ТЕЧЕНИЯ 14 Èñòîðèêî-ëèòåðàòóðíûé ïðîöåññ — ñîâîêóïíîñòü îáùåçíà÷èìûõ èçìåíåíèé â ëèòåðàòóðå. Ëèòåðàòóðà íåïðåðûâíî ðàçâèâàåòñÿ. Êàæäàÿ ýïîõà îáîãàùàåò èñêóññòâî êàêèìè-òî íîâûìè õóäîæåñòâåííûìè îòêðûòèÿìè. Èçó÷åíèå çàêîíîìåðíîñòåé ðàçâèòèÿ ëèòåðàòóðû è ñîñòàâëÿåò ïîíÿòèå «èñòîðèêî-ëèòåðàòóðíûé ïðîöåññ». Ðàçâèòèå ëèòåðàòóðíîãî ïðîöåññà îïðåäåëÿåòñÿ ñëåäóþùèìè õóäîæåñòâåííûìè ñèñòåìàìè: òâîð÷åñêèé ìåòîä, ñòèëü, æàíð, ëèòåðàòóðíûå íàïðàâëåíèÿ è òå÷åíèÿ. Ëèòåðàòóðíûé ïðîöåññ — ýòî ñëîæíàÿ ñèñòåìà ëèòåðàòóðíûõ âçàèìîäåéñòâèé. Îí ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ôîðìèðîâàíèå, ôóíêöèîíèðîâàíèå è ñìåíó ðàçëè÷íûõ ëèòåðàòóðíûõ íàïðàâëåíèé è òå÷åíèé. 17 Литературные направления и течения: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (символизм, акмеизм, футуризм)  ñîâðåìåííîì ëèòåðàòóðîâåäåíèè òåðìèíû «íàïðàâëåíèå» è «òå÷åíèå» ìîãóò òðàêòîâàòüñÿ ïî-ðàçíîìó. Èíîãäà îíè óïîòðåáëÿþòñÿ êàê ñèíîíèìû (êëàññèöèçì, ñåíòèìåíòàëèçì, ðîìàíòèçì, ðåàëèçì è ìîäåðíèçì íàçûâàþò êàê òå÷åíèÿìè, òàê è íàïðàâëåíèÿìè), à èíîãäà òå÷åíèå îòîæäåñòâëÿåòñÿ ñ ëèòåðàòóðíîé øêîëîé èëè ãðóïïèðîâêîé, à íàïðàâëåíèå — ñ õóäîæåñòâåííûì ìåòîäîì èëè ñòèëåì (â ýòîì ñëó÷àå íàïðàâëåíèå âáèðàåò â ñåáÿ äâà èëè áîëüøå òå÷åíèé). Êàê ïðàâèëî, ëèòåðàòóðíûì íàïðàâëåíèåì íàçûâàþò ãðóïïó ïèñàòåëåé, ñõîäíûõ ïî òèïó õóäîæåñòâåííîãî ìûøëåíèÿ. Î ñóùåñòâîâàíèè ëèòåðàòóðíîãî íàïðàâëåíèÿ ìîæíî ãîâîðèòü â òîì ñëó÷àå, åñëè ïèñàòåëè îñîçíàþò òåîðåòè÷åñêèå îñíîâû ñâîåé õóäîæåñòâåííîé äåÿòåëüíîñòè, ïðîïàãàíäèðóþò èõ â ìàíèôåñòàõ, ïðîãðàììíûõ âûñòóïëåíèÿõ, ñòàòüÿõ. Êëàññèöèçì (îò ëàò. ñlassicus — îáðàçöîâûé) — õóäîæåñòâåííîå íàïðàâëåíèå â åâðîïåéñêîì èñêóññòâå ðóáåæà XVII–XVIII — íà÷àëå XIX âåêà, ñôîðìèðîâàëñÿ âî Ôðàíöèè â êîíöå XVII âåêà. Êëàññèöèçì óòâåðæäàë ãëàâåíñòâî ãîñóäàðñòâåííûõ èíòåðåñîâ íàä 21 15 16 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 НЕДЕЛЯ 1. Сведения о теориии истории литературы ëè÷íûìè, ïðåîáëàäàíèå ãðàæäàíñêèõ, ïàòðèîòè÷åñêèõ ìîòèâîâ, êóëüò íðàâñòâåííîãî äîëãà. Äëÿ ýñòåòèêè êëàññèöèçìà õàðàêòåðíà ñòðîãîñòü õóäîæåñòâåííûõ ôîðì: êîìïîçèöèîííîå åäèíñòâî, íîðìàòèâíûé ñòèëü è ñþæåòû. Ïðåäñòàâèòåëè ðóññêîãî êëàññèöèçìà: Êàíòåìèð, Òðåäèàêîâñêèé, Ëîìîíîñîâ, Ñóìàðîêîâ, Êíÿæíèí, Îçåðîâ è äðóãèå. Îäíîé èç ñàìûõ âàæíûõ ÷åðò êëàññèöèçìà ÿâëÿåòñÿ âîñïðèÿòèå àíòè÷íîãî èñêóññòâà êàê îáðàçöà, ýñòåòè÷åñêîãî ýòàëîíà (îòñþäà è íàçâàíèå íàïðàâëåíèÿ). Öåëü — ñîçäàíèå ïðîèçâåäåíèé èñêóññòâà ïî îáðàçó è ïîäîáèþ àíòè÷íûõ. Õàðàêòåðíûå ÷åðòû ëèòåðàòóðíîãî êëàññèöèçìà: — ÷èñòîòà æàíðà (â âûñîêèõ æàíðàõ íå ìîãëè èçîáðàæàòüñÿ ñìåøíûå èëè áûòîâûå ñèòóàöèè è ãåðîè, à â íèçêèõ — òðàãè÷åñêèå è âîçâûøåííûå); — ÷èñòîòà ÿçûêà (â âûñîêèõ æàíðàõ — âûñîêàÿ ëåêñèêà, â íèçêèõ — ïðîñòîðå÷íàÿ); — ãåðîè ñòðîãî äåëÿòñÿ íà ïîëîæèòåëüíûõ è îòðèöàòåëüíûõ, ïðè ýòîì ïîëîæèòåëüíûå ãåðîè, âûáèðàÿ ìåæäó ÷óâñòâîì è ðàçóìîì, îòäàþò ïðåäïî÷òåíèå ïîñëåäíåìó; — ñîáëþäåíèå ïðàâèëà «òðåõ åäèíñòâ»; — â ïðîèçâåäåíèè äîëæíû óòâåðæäàòüñÿ ïîëîæèòåëüíûå öåííîñòè è ãîñóäàðñòâåííûé èäåàë. Ñåíòèìåíòàëèçì (îò àíãë. sentimental — ÷óâñòâèòåëüíûé, îò ôð. sentiment — ÷óâñòâî) — ëèòåðàòóðíîå íàïðàâëåíèå âòîðîé ïîëîâèíû XVIII âåêà, ïðèøåäøåå íà ñìåíó êëàññèöèçìó. Ñåíòèìåíòàëèñòû ïðîâîçãëàñèëè î ãëàâåíñòâå ÷óâñòâà, à íå ðàçóìà. ×åëîâåê îöåíèâàëñÿ ïî åãî ñïîñîáíîñòè ê ãëóáîêèì ïåðåæèâàíèÿì. Îòñþäà — èíòåðåñ ê âíóòðåííåìó ìèðó ãåðîÿ, èçîáðàæåíèå îòòåíêîâ åãî ÷óâñòâ (íà÷àëî ïñèõîëîãèçìà).  îòëè÷èå îò êëàññèöèñòîâ, ñåíòèìåíòàëèñòû ñ÷èòàþò âûñøåé öåííîñòüþ íå ãîñóäàðñòâî, à ÷åëîâåêà. Íåñïðàâåäëèâûì ïîðÿäêàì ôåîäàëüíîãî ìèðà îíè ïðîòèâîïîñòàâèëè âå÷íûå è ðàçóìíûå çàêîíû ïðèðîäû.  ñâÿçè ñ ýòèì ïðèðîäà äëÿ ñåíòèìåíòàëèñòîâ — ìåðèëî âñåõ öåííîñòåé, â òîì ÷èñëå è ñàìîãî ÷åëîâåêà. Íåñëó÷àéíî îíè óòâåðæäàëè ïðåâîñõîäñòâî «ïðèðîäíîãî», «åñòåñòâåííîãî» ÷åëîâåêà, òî åñòü æèâóùåãî â ãàðìîíèè ñ ïðèðîäîé. Ðîìàíòèçì — õóäîæåñòâåííîå íàïðàâëåíèå â åâðîïåéñêîé è àìåðèêàíñêîé êóëüòóðå êîíöà XVIII — ïåðâîé ïîëîâèíû XIX âåêà. Ðîìàíòèçì âîçíèê â 1790-å ãîäû ñíà÷àëà â Ãåðìàíèè, à çàòåì ðàñïðîñòðàíèëñÿ ïî âñåé Çàïàäíîé Åâðîïå. Ïðåäïîñûëêàìè âîçíèêíîâåíèÿ áûëè êðèçèñ ðàöèîíàëèçìà Ïðîñâåùåíèÿ, õóäîæåñòâåííûå ïîèñêè ïðåäðîìàíòè÷åñêèõ òå÷åíèé (ñåíòèìåíòàëèçì), Âåëèêàÿ Ôðàíöóçñêàÿ ðåâîëþöèÿ, íåìåöêàÿ êëàññè÷åñêàÿ ôèëîñîôèÿ. Î÷åíü âàæíûì äëÿ ïîíèìàíèÿ ñóùíîñòè ðîìàíòèçìà ÿâëÿåòñÿ ïîíÿòèå ðîìàíòè÷åñêîãî äâîåìèðèÿ. Êàê óæå áûëî ñêàçàíî, íåïðèÿòèå, îòðèöàíèå äåéñòâèòåëüíîñòè — îñíîâíàÿ ïðåäïîñûëêà âîçíèêíîâåíèÿ ðîìàíòèçìà. Âñå ðîìàíòèêè îòâåðãàþò îêðóæàþùèé ìèð, îòñþäà èõ ðîìàíòè÷åñêîå áåãñòâî îò ñóùåñòâóþùåé æèçíè è ïîèñêè èäåàëà âíå åå. Ýòî è ïîðîäèëî âîçíèêíîâåíèå ðîìàíòè÷åñêîãî äâîåìèðèÿ. Ìèð äëÿ ðîìàíòèêîâ äåëèëñÿ íà äâå ÷àñòè: çäåñü è òàì. «Òàì» è «çäåñü» — ýòî àíòèòåçà (ïðîòèâîïîñòàâëåíèå), ýòè êàòåãîðèè ñîîòíîñÿòñÿ êàê èäåàë è äåéñòâèòåëüíîñòü. Ïðåçèðàåìîå «çäåñü» — ýòî ñîâðåìåííàÿ äåéñòâèòåëüíîñòü, ãäå òîðæåñòâóåò çëî è íåñïðàâåäëèâîñòü. «Òàì» — íåêàÿ ïîýòè÷åñêàÿ äåéñòâèòåëüíîñòü, êîòîðóþ ðîìàíòèêè ïðîòèâîïîñòàâëÿëè ðåàëüíîé äåéñòâèòåëüíîñòè. Ìíîãèå ðîìàíòèêè ïîëàãàëè, ÷òî äîáðî, êðàñîòà è èñòèíà, âûòåñíåííûå èç îáùåñòâåííîé æèçíè, âñå åùå ñîõðàíèëèñü â äóøàõ ëþäåé. Îòñþäà èõ âíèìàíèå ê âíóòðåííåìó ìèðó ÷åëîâåêà, óãëóáëåííûé ïñèõîëîãèçì. Äóøè ëþäåé — ýòî èõ «òàì». Íàïðèìåð, Æóêîâñêèé èñêàë «òàì» â ïîòóñòîðîííåì ìèðå; Ïóøêèí è Ëåðìîíòîâ, Ôåíèìîð Êóïåð — â ñâîáîäíîé æèçíè íåöèâèëèçîâàííûõ íàðîäîâ (ïîýìû Ïóøêèíà «Êàâêàçñêèé ïëåííèê», «Öûãàíû», ðîìàíû Êóïåðà î æèçíè èíäåéöåâ). Ðîìàíòè÷åñêèé ãåðîé — âîïëîùåíèå ðîìàíòè÷åñêîãî áóíòà ïðîòèâ äåéñòâèòåëüíîñòè. Ðåàëèçì (îò ëàò. realis — âåùåñòâåííûé, äåéñòâèòåëüíûé) — ìåòîä (òâîð÷åñêàÿ óñòàíîâêà) èëè ëèòåðàòóðíîå íàïðàâëåíèå, âîïëîòèâøåå ïðèíöèïû æèçíåííî-ïðàâäèâîãî îòíîøåíèÿ ê äåéñòâèòåëüíîñòè, óñòðåìëåííûå ê õóäîæåñòâåííîìó ïîçíàíèþ ÷åëîâåêà è ìèðà. 22 Íåðåäêî òåðìèí «ðåàëèçì» óïîòðåáëÿåòñÿ â äâóõ çíà÷åíèÿõ: 1) ðåàëèçì êàê ìåòîä; 2) ðåàëèçì êàê íàïðàâëåíèå, ñôîðìèðîâàâøååñÿ â XIX âåêå. Îñíîâíûå òðåáîâàíèÿ ðåàëèçìà: ñîáëþäåíèå ïðèíöèïîâ íàðîäíîñòè, èñòîðèçìà, âûñîêîé õóäîæåñòâåííîñòè, ïñèõîëîãèçìà, èçîáðàæåíèå æèçíè â åå ðàçâèòèè. Ïèñàòåëè-ðåàëèñòû ïîêàçûâàëè ïðÿìóþ çàâèñèìîñòü ñîöèàëüíûõ, íðàâñòâåííûõ, ðåëèãèîçíûõ ïðåäñòàâëåíèé ãåðîåâ îò ñîöèàëüíûõ óñëîâèé, áîëüøîå âíèìàíèå óäåëÿëè ñîöèàëüíî-áûòîâîìó àñïåêòó. Öåíòðàëüíàÿ ïðîáëåìà ðåàëèçìà — ñîîòíîøåíèå ïðàâäîïîäîáèÿ è õóäîæåñòâåííîé ïðàâäû. Ïðàâäîïîäîáèå, ïðàâäîïîäîáíîå îòîáðàæåíèå æèçíè î÷åíü âàæíî äëÿ ðåàëèñòîâ, íî õóäîæåñòâåííàÿ ïðàâäà îïðåäåëÿåòñÿ íå ïðàâäîïîäîáèåì, à âåðíîñòüþ â ïîñòèæåíèè è ïåðåäà÷è ñóùíîñòè æèçíè è çíà÷èòåëüíîñòüþ èäåé, âûñêàçàííûõ õóäîæíèêîì. Îäíîé èç âàæíåéøèõ îñîáåííîñòåé ðåàëèçìà ÿâëÿåòñÿ òèïèçàöèÿ õàðàêòåðîâ (ñëèòíîñòü òèïè÷íîãî è èíäèâèäóàëüíîãî, íåïîâòîðèìî-ëè÷íîñòíîãî). Óáåäèòåëüíîñòü ðåàëèñòè÷åñêîãî õàðàêòåðà íàïðÿìóþ çàâèñèò îò ñòåïåíè èíäèâèäóàëèçàöèè, äîñòèãíóòîé ïèñàòåëåì. Ïèñàòåëè-ðåàëèñòû ñîçäàþò íîâûå òèïû ãåðîåâ: òèï «ìàëåíüêîãî ÷åëîâåêà» (Âûðèí, Áàøìà÷êèí, Ìàðìåëàäîâ, Äåâóøêèí), òèï «ëèøíåãî ÷åëîâåêà» (×àöêèé, Îíåãèí, Ïå÷îðèí, Îáëîìîâ), òèï «íîâîãî» ãåðîÿ (íèãèëèñò Áàçàðîâ ó Òóðãåíåâà, «íîâûå ëþäè» ×åðíûøåâñêîãî). Ìîäåðíèçì (îò ôð. modern — íîâåéøèé, ñîâðåìåííûé) — ôèëîñîôñêî-ýñòåòè÷åñêîå äâèæåíèå â ëèòåðàòóðå è èñêóññòâå, âîçíèêøåå íà ðóáåæå XIX–XX âåêîâ. Ýòîò òåðìèí èìååò ðàçëè÷íûå òîëêîâàíèÿ: 1) îáîçíà÷àåò ðÿä íåðåàëèñòè÷åñêèõ íàïðàâëåíèé â èñêóññòâå è ëèòåðàòóðå ðóáåæà XIX– XX âåêîâ: ñèìâîëèçì, ôóòóðèçì, àêìåèçì, ýêñïðåññèîíèçì, êóáèçì, èìàæèíèçì, ñþððåàëèçì, àáñòðàêöèîíèçì, èìïðåññèîíèçì; 2) èñïîëüçóåòñÿ êàê óñëîâíîå îáîçíà÷åíèå ýñòåòè÷åñêèõ ïîèñêîâ õóäîæíèêîâ íåðåàëèñòè÷åñêèõ íàïðàâëåíèé; 3) îáîçíà÷àåò ñëîæíûé êîìïëåêñ ýñòåòè÷åñêèõ è èäåîëîãè÷åñêèõ ÿâëåíèé, âêëþ÷àþùèõ íå òîëüêî ñîáñòâåííî ìîäåðíèñòñêèå íàïðàâëåíèÿ, íî è òâîð÷åñòâî õóäîæíèêîâ, ïîëíîñòüþ íå âïèñûâàþùèõñÿ â ðàìêè êàêîãî-ëèáî íàïðàâëåíèÿ (Ä. Äæîéñ, Ì. Ïðóñò, Ô. Êàôêà è äðóãèå). Íàèáîëåå ÿðêèìè è çíà÷èìûìè íàïðàâëåíèÿìè ðóññêîãî ìîäåðíèçìà ñòàëè ñèìâîëèçì, àêìåèçì è ôóòóðèçì. Ñèìâîëèçì — íåðåàëèñòè÷åñêîå íàïðàâëåíèå â èñêóññòâå è ëèòåðàòóðå 1870–1920-õ ãîäîâ, ñîñðåäîòî÷åíî â îñíîâíîì íà õóäîæåñòâåííîì âûðàæåíèè ñ ïîìîùüþ ñèìâîëà èíòóèòèâíî ïîñòèãàåìûõ ñóùíîñòåé è èäåé. Ñèìâîëèçì çàÿâèë î ñåáå âî Ôðàíöèè â 1860–1870å ãîäû â ïîýòè÷åñêîì òâîð÷åñòâå À. Ðåìáî, Ï. Âåðëåíà, Ñ. Ìàëëàðìå. Çàòåì ÷åðåç ïîýçèþ ñèìâîëèçì ñâÿçàë ñåáÿ íå òîëüêî ñ ïðîçîé è äðàìàòóðãèåé, íî è ñ äðóãèìè âèäàìè èñêóññòâà. Ðîäîíà÷àëüíèêîì, îñíîâàòåëåì, «îòöîì» ñèìâîëèçìà ñ÷èòàþò ôðàíöóçñêîãî ïèñàòåëÿ Ø. Áîäëåðà.  îñíîâå ìèðîâîñïðèÿòèÿ õóäîæíèêîâ-ñèìâîëèñòîâ ëåæèò ïðåäñòàâëåíèå î íåïîçíàâàåìîñòè ìèðà è åãî çàêîíîìåðíîñòåé. Åäèíñòâåííûì «îðóäèåì» ïîçíàíèÿ ìèðà îíè ñ÷èòàëè äóõîâíûé îïûò ÷åëîâåêà è òâîð÷åñêóþ èíòóèöèþ õóäîæíèêà. Ñèìâîëèñòîâ ïðèíÿòî äåëèòü íà äâå ãðóïïû, èëè òå÷åíèÿ: 1) «ñòàðøèå» ñèìâîëèñòû (Â. Áðþñîâ, Ê. Áàëüìîíò, Ä. Ìåðåæêîâñêèé, Ç. Ãèïïèóñ, Ô. Ñîëîãóá è äðóãèå), äåáþòèðîâàâøèå â 1890-å ãîäû; 2) «ìëàäøèå» ñèìâîëèñòû, êîòîðûå íà÷àëè ñâîþ òâîð÷åñêóþ äåÿòåëüíîñòü â 1900-å ãîäû è ñóùåñòâåííî îáíîâèëè îáëèê òå÷åíèÿ (À. Áëîê, À. Áåëûé, Â. Èâàíîâ è äðóãèå). Îáðàç-ñèìâîë ïðèíöèïèàëüíî ìíîãîçíà÷åí è ñîäåðæèò â ñåáå ïåðñïåêòèâó áåçãðàíè÷íîãî ðàçâåðòûâàíèÿ ñìûñëîâ. Ýòó åãî ÷åðòó íåîäíîêðàòíî àêöåíòèðîâàëè ñàìè ñèìâîëèñòû: «Ñèìâîë òîëüêî òîãäà èñòèííûé ñèìâîë, êîãäà îí íåèñ÷åðïàåì â ñâîåì çíà÷åíèè» (Âÿ÷. Èâàíîâ); «Ñèìâîë — îêíî â áåñêîíå÷íîñòü» (Ô. Ñîëîãóá). 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 23 НЕДЕЛЯ 1. Сведения о теориии истории литературы Àêìåèçì (îò ãðå÷. àkme — âûñøàÿ ñòåïåíü ÷åãî-ëèáî, öâåòóùàÿ ñèëà, âåðøèíà) — ìîäåðíèñòñêîå ëèòåðàòóðíîå òå÷åíèå â ðóññêîé ïîýçèè 1910-õ ãîäîâ. Ïðåäñòàâèòåëè: Ñ. Ãîðîäåöêèé, ðàííèå À. Àõìàòîâà, Ë. Ãóìèëåâ, Î. Ìàíäåëüøòàì. Òåðìèí «àêìåèçì» ïðèíàäëåæèò Ãóìèëåâó. Ýñòåòè÷åñêàÿ ïðîãðàììà áûëà ñôîðìóëèðîâàíà â ñòàòüÿõ Ãóìèëåâà «Íàñëåäèå ñèìâîëèçìà è àêìåèçì», Ãîðîäåöêîãî «Íåêîòîðûå òå÷åíèÿ â ñîâðåìåííîé ðóññêîé ïîýçèè» è Ìàíäåëüøòàìà «Óòðî àêìåèçìà». Çàäà÷åé ëèòåðàòóðû àêìåèçì ïðîâîçãëàøàë «ïðåêðàñíóþ ÿñíîñòü», èëè êëàðèçì (îò ëàò. clarus — ÿñíûé). Àêìåèñòû íàçûâàëè ñâîå òå÷åíèå àäàìèçìîì, ñâÿçûâàÿ ñ áèáëåéñêèì Àäàìîì ïðåäñòàâëåíèå î ÿñíîì è íåïîñðåäñòâåííîì âçãëÿäå íà ìèð. Àêìåèçì ïðîïîâåäîâàë ÿñíûé, «ïðîñòîé» ïîýòè÷åñêèé ÿçûê, ãäå ñëîâà ïðÿìî íàçûâàëè áû ïðåäìåòû, äåêëàðèðîâàëè ñâîþ ëþáîâü ê ïðåäìåòíîñòè. Òàê, Ãóìèëåâ ïðèçûâàë èñêàòü íå «çûáêèõ ñëîâ», à ñëîâ «ñ áîëåå óñòîé÷èâûì ñîäåðæàíèåì». Ýòîò ïðèíöèï íàèáîëåå ïîñëåäîâàòåëüíî áûë ðåàëèçîâàí â ëèðèêå Àõìàòîâîé. Ôóòóðèçì — îäíî èç îñíîâíûõ àâàíãàðäèñòñêèõ íàïðàâëåíèé (àâàíãàðäèçì — êðàéíåå ïðîÿâëåíèå ìîäåðíèçìà) â åâðîïåéñêîì èñêóññòâå íà÷àëà XX âåêà, ïîëó÷èâøåå íàèáîëüøåå ðàçâèòèå â Èòàëèè è Ðîññèè. Ôóòóðèçì áûë íåîäíîðîäíûì íàïðàâëåíèåì.  åãî ðàìêàõ ìîæíî âûäåëèòü ÷åòûðå îñíîâíûå ãðóïïèðîâêè èëè òå÷åíèÿ: 1) «Ãèëåÿ», êîòîðàÿ îáúåäèíÿëà êóáîôóòóðèñòîâ (Â. Õëåáíèêîâ, Â. Ìàÿêîâñêèé, À. Êðó÷åíûõ è äðóãèå); 2) «Àññîöèàöèÿ ýãîôóòóðèñòîâ» (È. Ñåâåðÿíèí, È. Èãíàòüåâ è äðóãèå); 3) «Ìåçîíèí ïîýçèè» (Â. Øåðøåíåâè÷, Ð. Èâíåâ); 4) «Öåíòðèôóãà» (Ñ. Áîáðîâ, Í. Àñååâ, Á. Ïàñòåðíàê). Ôóòóðèñòû ïèñàëè îò èìåíè ÷åëîâåêà òîëïû.  îñíîâå ýòîãî äâèæåíèÿ ëåæàëî îùóùåíèå «íåèçáåæíîñòè êðóøåíèÿ ñòàðüÿ» (Ìàÿêîâñêèé), îñîçíàíèå ðîæäåíèÿ «íîâîãî ÷åëîâå÷åñòâà». Õóäîæåñòâåííîå òâîð÷åñòâî, ïî ìíåíèþ ôóòóðèñòîâ, äîëæíî áûëî ñòàòü íå ïîäðàæàíèåì, à ïðîäîëæåíèåì ïðèðîäû, êîòîðàÿ ÷åðåç òâîð÷åñêóþ âîëþ ÷åëîâåêà ñîçäàåò «íîâûé ìèð, ñåãîäíÿøíèé, æåëåçíûé…» (Ìàëåâè÷). Ýòèì îáóñëîâëåíî ñòðåìëåíèå ðàçðóøèòü «ñòàðóþ» ôîðìó, ñòðåìëåíèå ê êîíòðàñòàì, òÿãîòåíèå ê ðàçãîâîðíîé ðå÷è. Îïèðàÿñü íà æèâîé ðàçãîâîðíûé ÿçûê, ôóòóðèñòû çàíèìàëèñü «ñëîâîòâîð÷åñòâîì» (ñîçäàâàëè íåîëîãèçìû). Èõ ïðîèçâåäåíèÿ îòëè÷àëèñü ñëîæíûìè ñåìàíòè÷åñêèìè è êîìïîçèöèîííûìè ñäâèãàìè — êîíòðàñò êîìè÷åñêîãî è òðàãè÷åñêîãî, ôàíòàñòèêè è ëèðèêè. Ðàñïàäàòüñÿ ôóòóðèçì ñòàë óæå â 1915–1916-å ãîäû. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ i Заполни таблицу. Àâòîð — íàðîä Àâòîð — êîíêðåòíîå ëèöî Èñêóññòâî óñòíîãî ñëîâà Èñêóññòâî ïèñüìåííîãî ñëîâà Íåïîñðåäñòâåííûé êîíòàêò èñïîëíèòåëÿ ñî ñëóøàòåëÿìè Îïîñðåäîâàííûé êîíòàêò àâòîðà ñ ÷èòàòåëåì Íàëè÷èå âàðèàíòîâ îäíîãî è òîãî æå ïðîèçâåäåíèÿ Îòñóòñòâèå âàðèàíòîâ àâòîðñêîãî òåêñòà 24 i Закончи предложения. 11 Ôîðìà îòðàæåíèÿ äåéñòâèòåëüíîñòè â èñêóññòâå; ëþáîå ÿâëåíèå, òâîð÷åñêè ïåðåîñìûñëåííîå è âîññîçäàííîå àâòîðîì â ïðîèçâåäåíèè — ýòî 2 3 Õóäîæåñòâåííûé îáðàç: 4 x ðåçóëüòàò õóäîæåñòâåííîãî îáîáùåíèÿ ; x íåîòäåëèì îò ñâîåãî ðåàëüíîãî ïðîîáðàçà, õóäîæåñòâåííî ïåðåîñìûñëåííîãî x îòðàæàåò âçãëÿäû ïèñàòåëÿ íà ïðîîáðàç, ïîìîãàåò ðàñêðûòü 5 6 ; 7 ; 8 9 x áóäó÷è ýëåìåíòîì èëè ÷àñòüþ öåëîãî ïðîèçâåäåíèÿ, ìîæåò îáëàäàòü ; 10 11 x áûâàåò èëè ; x îáëàäàåò ôóíêöèîíàëüíîñòüþ , ìíîãîçíà÷íîñòüþ ; 12 13 14 15 x îðèåíòèðîâàí íà 16 17 i Заполни схему. 18 Õàðàêòåðíûå ÷åðòû êëàññèöèçìà 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Ответы на тестовые задания (неделя 1) 1 — реализм; 2 — слово; 3 — устное и коллективное; 4 — эпические, лирические, драматические; 5 — стихотворная, прозаическая; 6 — богатыри; 7 — сказка; 8 — частушки. 29 30 31 32 33 34 35 36 25 НЕДЕЛЯ 2 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 1.7. Литературные роды: эпос, лирика, лироэпос, драма. Жанры литературы: роман, роман-эпопея, повесть, рассказ, очерк, притча; поэма, баллада; лирическое стихотворение, песня, элегия, послание, эпиграмма, ода, сонет; комедия, трагедия, драма 1.8. Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет, фабула. Композиция. Эпиграф. Антитеза. Стадии развития действия: экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог. Лирическое отступление. Конфликт. Автор-повествователь. Образ автора. Персонаж. Интерьер. Характер. Тип. Лирический герой. Система образов. Портрет. Пейзаж. Говорящая фамилия. Ремарка. «Вечные темы» и «вечные образы» в литературе. Пафос. Фабула. Речевая характеристика героя: диалог, монолог; внутренняя речь. Сказ 1.9. Деталь. Символ. Подтекст 1.10. Психологизм. Народность. Историзм ЛИТЕРАТУРНЫЕ РОДЫ. ЖАНРЫ ЛИТЕРАТУРЫ НЕДЕЛЯ 2. Сведения о теориии истории литературы Эпос, лирика, драма Ëèòåðàòóðíûé ðîä — ãðóïïà æàíðîâ, îáëàäàþùèõ ñõîäíûìè ñòðóêòóðíûìè ïðèçíàêàìè. Õóäîæåñòâåííûå ïðîèçâåäåíèÿ î÷åíü îòëè÷àþòñÿ ïî âûáîðó èçîáðàæàåìûõ ÿâëåíèé äåéñòâèòåëüíîñòè, ïî ñïîñîáàì åå èçîáðàæåíèÿ, ïî ïðåîáëàäàíèþ îáúåêòèâíîãî èëè ñóáúåêòèâíîãî íà÷àë, ïî êîìïîçèöèè, ïî ôîðìàì ñëîâåñíîãî âûðàæåíèÿ, ïî èçîáðàçèòåëüíî-âûðàçèòåëüíûì ñðåäñòâàì. Íî ïðè ýòîì âñå ýòè ðàçíîîáðàçíûå ëèòåðàòóðíûå ïðîèçâåäåíèÿ ìîæíî ïîäåëèòü íà òðè ðîäà — ýïîñ, ëèðèêó è äðàìó. Äåëåíèå íà ðîäû îáóñëîâëåíî ðàçëè÷íûìè ïîäõîäàìè ê èçîáðàæåíèþ ìèðà è ÷åëîâåêà: ýïîñ îáúåêòèâíî èçîáðàæàåò ÷åëîâåêà, äëÿ ëèðèêè õàðàêòåðåí ñóáúåêòèâèçì, à äðàìà èçîáðàæàåò ÷åëîâåêà â äåéñòâèè, ïðè÷åì àâòîðñêàÿ ðå÷ü èìååò âñïîìîãàòåëüíóþ ðîëü. Ýïîñ (ïî-ãðå÷åñêè îçíà÷àåò ïîâåñòâîâàíèå, ðàññêàç) — ïîâåñòâîâàíèå î ñîáûòèÿõ â ïðîøëîì, ñîñðåäîòî÷åí íà îáúåêòå, íà èçîáðàæåíèè âíåøíåãî ìèðà. Îñíîâíûìè ïðèçíàêàìè ýïîñà êàê ëèòåðàòóðíîãî ðîäà âûñòóïàþò ñîáûòèÿ, äåéñòâèÿ êàê ïðåäìåò èçîáðàæåíèÿ (ñîáûòèéíîñòü) è ïîâåñòâîâàíèå êàê òèïè÷íàÿ, íî íå åäèíñòâåííàÿ ôîðìà ñëîâåñíîãî âûðàæåíèÿ â ýïîñå, ïîòîìó ÷òî â êðóïíûõ ýïè÷åñêèõ ïðîèçâåäåíèÿõ ïðèñóòñòâóþò è îïèñàíèÿ, è ðàññóæäåíèÿ, è ëèðè÷åñêèå îòñòóïëåíèÿ (÷òî ñâÿçûâàåò ýïîñ ñ ëèðèêîé), è äèàëîãè (÷òî ñâÿçûâàåò ýïîñ ñ äðàìîé). Ýïè÷åñêîå ïðîèçâåäåíèå íå îãðàíè÷åíî êàêèìè-ëèáî ïðîñòðàíñòâåííûìè èëè âðåìåííûìè ðàìêàìè. Îíî ìîæåò îõâàòûâàòü ìíîæåñòâî ñîáûòèé è áîëüøîå êîëè÷åñòâî ïåðñîíàæåé.  ýïîñå áîëüøóþ ðîëü èãðàåò áåñïðèñòðàñòíûé, îáúåêòèâíûé ïîâåñòâîâàòåëü (ïðîèçâåäåíèÿ Ãîí÷àðîâà, ×åõîâà) èëè ðàññêàç÷èê («Ïîâåñòè Áåëêèíà» Ïóøêèíà). Èíîãäà ïîâåñòâîâàòåëü ïåðåäàåò èñòîðèþ ñî ñëîâ ðàññêàç÷èêà («×åëîâåê â ôóòëÿðå» ×åõîâà, «Ñòàðóõà Èçåðãèëü» Ãîðüêîãî). Ëèðèêà (îò ãðå÷. lyra — ìóçûêàëüíûé èíñòðóìåíò, ïîä çâóêè êîòîðîãî èñïîëíÿëèñü ñòèõè è ïåñíè), â îòëè÷èå îò ýïîñà è äðàìû, â êîòîðûõ èçîáðàæàþòñÿ çàêîí÷åííûå õàðàêòåðû, äåéñòâóþùèå â ðàçëè÷íûõ îáñòîÿòåëüñòâàõ, ðèñóåò îòäåëüíûå ñîñòîÿíèÿ ãåðîÿ â îòäåëüíûå ìîìåíòû åãî 26 æèçíè. Ëèðèêà èçîáðàæàåò âíóòðåííèé ìèð ëè÷íîñòè â åãî ñòàíîâëåíèè è ñìåíå âïå÷àòëåíèé, íàñòðîåíèé, àññîöèàöèé. Ëèðèêà, â îòëè÷èå îò ýïîñà, ñóáúåêòèâíà, ÷óâñòâà è ïåðåæèâàíèÿ ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ çàíèìàþò â íåé ãëàâíîå ìåñòî, îòîäâèãàÿ íà âòîðîé ïëàí æèçíåííûå ñèòóàöèè, ïîñòóïêè, äåéñòâèÿ. Êàê ïðàâèëî, â ëèðèêå îòñóòñòâóåò ñîáûòèéíûé ñþæåò.  ëèðè÷åñêîì ïðîèçâåäåíèè ìîæåò ïðèñóòñòâîâàòü îïèñàíèå êàêîãî-ëèáî ñîáûòèÿ, ïðåäìåòà, êàðòèí ïðèðîäû, íî îíî öåííî íå ñàìî ïî ñåáå, à ñëóæèò öåëÿì ñàìîâûðàæåíèÿ. Äðàìà èçîáðàæàåò ÷åëîâåêà â äåéñòâèè, â êîíôëèêòíîé ñèòóàöèè, íî ðàçâåðíóòîå ïîâåñòâîâàòåëüíî-îïèñàòåëüíîå èçîáðàæåíèå â äðàìå îòñóòñòâóåò. Îñíîâíîé åå òåêñò — öåïü âûñêàçûâàíèé ïåðñîíàæåé, èõ ðåïëèê è ìîíîëîãîâ. Áîëüøèíñòâî äðàì ïîñòðîåíî íà âíåøíåì äåéñòâèè, êîòîðîå ñâÿçàíî ñ ïðîòèâîáîðñòâîì, ïðîòèâîñòîÿíèåì ãåðîåâ. Íî ìîæåò ïðåîáëàäàòü è âíóòðåííåå äåéñòâèå (ãåðîè íå ñòîëüêî äåéñòâóþò, ñêîëüêî ïåðåæèâàþò è ðàçìûøëÿþò, êàê â ïüåñàõ ×åõîâà, Ãîðüêîãî, Ìåòåðëèíêà, Øîó). Äåëåíèå íà ðîäû — ïåðâîå äåëåíèå â êëàññèôèêàöèè ëèòåðàòóðíûõ ïðîèçâåäåíèé. Ñëåäóþùåé ñòóïåíüþ ÿâëÿåòñÿ äåëåíèå êàæäîãî ðîäà íà æàíðû. Æàíð — èñòîðè÷åñêè ñëîæèâøèéñÿ òèï ëèòåðàòóðíîãî ïðîèçâåäåíèÿ. Æàíðû áûâàþò: ýïè÷åñêèå (ðîìàí, ïîâåñòü, ðàññêàç, î÷åðê, ïðèò÷à), ëèðè÷åñêèå (ëèðè÷åñêîå ñòèõîòâîðåíèå, ýëåãèÿ, ïîñëàíèå, ýïèãðàììà, îäà, ñîíåò) è äðàìàòè÷åñêèå (êîìåäèÿ, òðàãåäèÿ, äðàìà). Íàêîíåö, æàíðû îáû÷íî ïîëó÷àþò äàëüíåéøèå ïîäðàçäåëåíèÿ (íàïðèìåð, áûòîâîé ðîìàí, àâàíòþðíûé ðîìàí, ïñèõîëîãè÷åñêèé ðîìàí è ò. ï.). Êðîìå òîãî, âñå æàíðû ïî îáúåìó ïðèíÿòî äåëèòü íà êðóïíûå (ðîìàí, ðîìàí-ýïîïåÿ), ñðåäíèå (ïîâåñòü, ïîýìà) è ìàëûå (ðàññêàç, íîâåëëà, î÷åðê). Эпические жанры Ðîìàí (îò ôð. roman or conte roman — ðàññêàç íà ðîìàíñêîì ÿçûêå) — áîëüøàÿ ôîðìà ýïè÷åñêîãî æàíðà, ìíîãîïðîáëåìíîå ïðîèçâåäåíèå, èçîáðàæàþùåå ÷åëîâåêà â ïðîöåññå åãî ñòàíîâëåíèÿ è ðàçâèòèÿ. Äåéñòâèå â ðîìàíå âñåãäà íàñûùåíî âíåøíèìè èëè âíóòðåííèìè êîíôëèêòàìè èëè òåìè è äðóãèìè âìåñòå. Ñîáûòèÿ â ðîìàíå íå âñåãäà îïèñûâàþòñÿ ïîñëåäîâàòåëüíî, èíîãäà àâòîð íàðóøàåò õðîíîëîãè÷åñêóþ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü («Ãåðîé íàøåãî âðåìåíè» Ëåðìîíòîâà). Ðîìàíû ìîæíî äåëèòü ïî òåìàòè÷åñêîìó ïðèçíàêó (èñòîðè÷åñêèå, àâòîáèîãðàôè÷åñêèå, àâàíòþðíûå, ïðèêëþ÷åí÷åñêèå, ñàòèðè÷åñêèå, ôàíòàñòè÷åñêèå, ôèëîñîôñêèå è ò. ä.) è ïî ñòðóêòóðå (ðîìàí â ñòèõàõ, ðîìàí-ïàìôëåò, ðîìàí-ïðèò÷à, ðîìàí-ôåëüåòîí, ýïèñòîëÿðíûé ðîìàí è äðóãèå). Ðîìàí-ýïîïåÿ (îò ãðå÷. epopiia — ñîáðàíèå ñêàçàíèé) — ðîìàí ñ øèðîêèì èçîáðàæåíèåì íàðîäíîé æèçíè 27 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 1. Какие реальные события составляют историческую основу романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка»? 1 22 3 4 5 2. Как в литературоведении называют событие, которое является началом действия, обнаруживая уже имеющиеся противоречия либо создавая новые конфликты (например, объявление об ожидаемом приезде ревизора в комедии Н. В. Гоголя)? 6 7 8 9 10 11 12 13 3. Как называется авторское пояснение, предваряющее или сопровождающее ход действия в пьесе «Гроза»? 14 15 16 17 4. Как называется метод художественного построения, который заключается в изображении явно неправдоподобных, невероятных предметов и явлений? 18 19 20 21 22 5. Назовите государство, в котором в конце XVIII века сформировался классицизм как художественное направление? 23 24 25 26 6. Что лежит в основе творческого метода сентиментализма? 27 28 29 7. Какое понятие является очень важным для понимания сущности романтизма как художественного метода? 30 31 32 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 8. Как называется творческий метод, сформировавшийся в XIX веке и предполагающий художественное постижение сложного взаимодействия человека с его окружением — ближним (бытовым, семейным, сословным) и дальним (время, эпоха, культурная традиция, народ, мироздание)? 9. Назовите первое и самое значительное из модернистских течений, возникших в России. НЕДЕЛЯ 2. Сведения о теориии истории литературы 10. Кто был автором статьи «О причинах упадка и о новых течениях современной русской литературы», опубликованной в 1893 году и ставшей первым манифестом русского символизма? 11. Каким термином обозначается группа жанров, обладающих сходными структурными признаками? 12. Какие литературные роды вы знаете? 13. Как называется лирический жанр, представляющий собой стихотворение, проникнутое настроением грусти и печали? 14. Как называется вид драмы, произведение, в основу которого положен непримиримый жизненный конфликт, ведущий к страданиям и гибели героев? 15. Каким термином обозначается основная мысль художественного произведения? â ïåðåëîìíûå èñòîðè÷åñêèå ýïîõè. Íàïðèìåð, «Âîéíà è ìèð» Òîëñòîãî, «Òèõèé Äîí» Øîëîõîâà. Ïîâåñòü — ýïè÷åñêîå ïðîèçâåäåíèå ñðåäíåé èëè áîëüøîé ôîðìû, ïîñòðîåííîå â âèäå ïîâåñòâîâàíèÿ î ñîáûòèÿõ â èõ åñòåñòâåííîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè. Èíîãäà ïîâåñòü îïðåäåëÿåòñÿ êàê ýïè÷åñêîå ïðîèçâåäåíèå, ñðåäíåå ìåæäó ðîìàíîì è ðàññêàçîì — îíà áîëüøå ðàññêàçà, íî ìåíüøå ðîìàíà ïî îáúåìó è êîëè÷åñòâó äåéñòâóþùèõ ëèö. Íî ãðàíèöó ìåæäó ïîâåñòüþ è ðîìàíîì ñëåäóåò èñêàòü íå â èõ îáúåìå, à â îñîáåííîñòÿõ êîìïîçèöèè.  îòëè÷èå îò ðîìàíà, òÿãîòåþùåãî ê îñòðîñþæåòíîé êîìïîçèöèè, â ïîâåñòè ìàòåðèàë èçëàãàåòñÿ õðîíèêàëüíî.  íåé õóäîæíèê íå óâëåêàåòñÿ ðàçìûøëåíèÿìè, âîñïîìèíàíèÿìè, äåòàëÿìè àíàëèçà ÷óâñòâ ãåðîåâ, åñëè îíè ñòðîãî íå ïîä÷èíåíû îñíîâíîìó äåéñòâèþ ïðîèçâåäåíèÿ.  ïîâåñòè íå ñòàâÿòñÿ çàäà÷è ãëîáàëüíîãî èñòîðè÷åñêîãî õàðàêòåðà. Ðàññêàç — ìàëàÿ ýïè÷åñêàÿ ïðîçàè÷åñêàÿ ôîðìà, íåáîëüøîå ïðîèçâåäåíèå ñ îãðàíè÷åííûì ÷èñëîì ïåðñîíàæåé (÷àùå âñåãî ïîâåñòâóåòñÿ îá îäíîì èëè äâóõ ãåðîÿõ).  ðàññêàçå, êàê ïðàâèëî, ñòàâèòñÿ îäíà ïðîáëåìà è îïèñûâàåòñÿ îäíî ñîáûòèå. Íàïðèìåð, â ðàññêàçå Òóðãåíåâà «Ìóìó» îñíîâíûì ñîáûòèåì ÿâëÿåòñÿ èñòîðèÿ ïðèîáðåòåíèÿ è ïîòåðè Ãåðàñèìîì ñîáàêè. Íîâåëëà îòëè÷àåòñÿ îò ðàññêàçà ëèøü òåì, ÷òî â íåé âñåãäà íåîæèäàííûé ôèíàë (Î’Ãåíðè «Äàðû âîëõâîâ»), õîòÿ â öåëîì ãðàíèöû ìåæäó ýòèìè äâóìÿ æàíðàìè âåñüìà óñëîâíû. Î÷åðê — ìàëàÿ ýïè÷åñêàÿ ïðîçàè÷åñêàÿ ôîðìà, îäíà èç ðàçíîâèäíîñòåé ðàññêàçà. Î÷åðê îòëè÷àåòñÿ áîëüøåé îïèñàòåëüíîñòüþ, çàòðàãèâàåò ïðåèìóùåñòâåííî ñîöèàëüíûå ïðîáëåìû. Ïðèò÷à — ìàëàÿ ýïè÷åñêàÿ ïðîçàè÷åñêàÿ ôîðìà, íðàâñòâåííîå ïîó÷åíèå â àëëåãîðè÷åñêîé ôîðìå. Ïðèò÷à îòëè÷àåòñÿ îò áàñíè òåì, ÷òî ñâîé õóäîæåñòâåííûé ìàòåðèàë ÷åðïàåò èç ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè (åâàíãåëüñêèå ïðèò÷è, Ñîëîìîíîâû ïðèò÷è). Лирические жанры Ëèðè÷åñêîå ñòèõîòâîðåíèå — ìàëàÿ æàíðîâàÿ ôîðìà ëèðèêè, íàïèñàííàÿ èëè îò ëèöà àâòîðà («ß âàñ ëþáèë» Ïóøêèíà) èëè îò ëèöà âûìûøëåííîãî ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ («ß óáèò ïîäî Ðæåâîì…» Òâàðäîâñêîãî). Ýëåãèÿ (îò ãðå÷. elegos — æàëîáíàÿ ïåñíÿ) — ìàëàÿ ëèðè÷åñêàÿ ôîðìà, ñòèõîòâîðåíèå, ïðîíèêíóòîå íàñòðîåíèåì ãðóñòè è ïå÷àëè. Êàê ïðàâèëî, ñîäåðæàíèå ýëåãèé ñîñòàâëÿþò ôèëîñîôñêèå ðàçìûøëåíèÿ, ãðóñòíûå ðàçäóìèÿ, ñêîðáü. Ïîñëàíèå (îò ãðå÷. epistole — ïèñüìî) — ìàëàÿ ëèðè÷åñêàÿ ôîðìà, ñòèõîòâîðíîå ïèñüìî, îáðàùåííîå 28 ê êàêîìó-ëèáî ëèöó. Ïî ñîäåðæàíèþ ïîñëàíèÿ áûâàþò äðóæåñêèå, ëèðè÷åñêèå, ñàòèðè÷åñêèå è ò. ä. Ïîñëàíèå ìîæåò áûòü àäðåñîâàíî îäíîìó êîíêðåòíîìó ëèöó èëè ãðóïïå ëèö. Ýïèãðàììà (îò ãðå÷. epigramma — íàäïèñü) — ìàëàÿ ëèðè÷åñêàÿ ôîðìà, ñòèõîòâîðåíèå, âûñìåèâàþùåå êîíêðåòíîå ëèöî. Ýìîöèîíàëüíûé äèàïàçîí ýïèãðàììû î÷åíü âåëèê — îò äðóæåñêîé íàñìåøêè äî ãíåâíîãî îáëè÷åíèÿ. Õàðàêòåðíûå ÷åðòû — îñòðîóìèå è êðàòêîñòü. Îäà (îò ãðå÷. ode — ïåñíÿ) — ìàëàÿ ëèðè÷åñêàÿ ôîðìà, ñòèõîòâîðåíèå, îòëè÷àþùååñÿ òîðæåñòâåííîñòüþ ñòèëÿ è âîçâûøåííîñòüþ ñîäåðæàíèÿ. Ñîíåò (îò èò. soneto — ïåñåíêà) — ìàëàÿ ëèðè÷åñêàÿ ôîðìà, ñòèõîòâîðåíèå, îáû÷íî ñîñòîÿùåå èç ÷åòûðíàäöàòè ñòèõîâ. Ïîýìà (îò ãðå÷. poiema — òâîðåíèå) — ñðåäíÿÿ ëèðî-ýïè÷åñêàÿ ôîðìà, ïðîèçâåäåíèå ñ ñþæåòíî-ïîâåñòâîâàòåëüíîé îðãàíèçàöèåé, â êîòîðîì âîïëîùàåòñÿ íå îäíî, à öåëûé ðÿä ïåðåæèâàíèé.  ïîýìå ñîåäèíèëèñü ÷åðòû äâóõ ëèòåðàòóðíûõ ðîäîâ — ëèðèêè è ýïîñà. Îñíîâíûìè ÷åðòàìè ýòîãî æàíðà ÿâëÿåòñÿ íàëè÷èå ðàçâåðíóòîãî ñþæåòà è âìåñòå ñ òåì ïðèñòàëüíîå âíèìàíèå ê âíóòðåííåìó ìèðó ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ. Áàëëàäà (îò èò. ballada — ïëÿñàòü) — ñðåäíÿÿ ëèðî-ýïè÷åñêàÿ ôîðìà, ïðîèçâåäåíèå ñ íàïðÿæåííûì, íåîáû÷íûì ñþæåòîì, ðàññêàç â ñòèõàõ. Драматические жанры Êîìåäèÿ (îò ãðå÷. komos — âåñåëàÿ ïðîöåññèÿ è ode — ïåñíÿ) — âèä äðàìû, â êîòîðîì õàðàêòåðû, ñèòóàöèè è äåéñòâèÿ ïðåäñòàâëåíû â ñìåøíûõ ôîðìàõ èëè ïðîíèêíóòû êîìè÷åñêèì.  æàíðîâîì îòíîøåíèè ðàçëè÷àþò êîìåäèè ñàòèðè÷åñêèå («Íåäîðîñëü» Ôîâèçèíà, «Ðåâèçîð» Ãîãîëÿ), âûñîêèå («Ãîðå îò óìà» Ãðèáîåäîâà), ëèðè÷åñêèå («Âèøíåâûé ñàä» ×åõîâà). Òðàãåäèÿ (îò ãðå÷. tragodia — êîçëèíàÿ ïåñíü) — âèä äðàìû, ïðîèçâåäåíèå, â îñíîâó êîòîðîãî ïîëîæåí íåïðèìèðèìûé æèçíåííûé êîíôëèêò, âåäóùèé ê ñòðàäàíèÿì è ãèáåëè ãåðîåâ. Ê æàíðó òðàãåäèè îòíîñèòñÿ, íàïðèìåð, ïüåñà Øåêñïèðà «Ãàìëåò». Äðàìà — ïüåñà ñ îñòðûì êîíôëèêòîì, êîòîðûé, â îòëè÷èå îò òðàãè÷åñêîãî, íå ñòîëü âîçâûøåí, áîëåå ïðèçåìëåí, îáû÷åí è òàê èëè èíà÷å ðàçðåøèì. Ñïåöèôèêà äðàìû çàêëþ÷àåòñÿ, âî-ïåðâûõ, â òîì, ÷òî îíà ñòðîèòñÿ íà ñîâðåìåííîì, à íå àíòè÷íîì ìàòåðèàëå, âî-âòîðûõ, äðàìà óòâåðæäàåò íîâîãî ãåðîÿ, âîññòàâøåãî ïðîòèâ îáñòîÿòåëüñòâ. АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ. ТЕМА. ИДЕЯ. ПРОБЛЕМАТИКА. СЮЖЕТ. КОМПОЗИЦИЯ. СИСТЕМА ОБРАЗОВ. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА Àâòîðñêàÿ ïîçèöèÿ — ýòî îòíîøåíèå àâòîðà ê ñâîèì ãåðîÿì, âûðàæåííîå â ñìûñëå íàçâàíèÿ ïðîèçâåäåíèÿ, â ïîðòðåòàõ ãåðîåâ, â èõ ìûñëÿõ è ÷óâñòâàõ, â êîìïîçèöèè, â ñèìâîëèêå, â îïèñàíèè ïðèðîäû, à òàêæå íåïîñðåäñòâåííî â îöåíêàõ ïîâåñòâîâàòåëÿ. Ïàôîñ (îò ãðå÷. pathos — ñòðàñòü, ÷óâñòâî) — ýìîöèîíàëüíîå îäóøåâëåíèå, ñòðàñòü, êîòîðàÿ ïðîíèçûâàåò ïðîèçâåäåíèå èëè îòäåëüíûå åãî ÷àñòè. Íàïðèìåð, èçâåñòíûé êðèòèê Áåëèíñêèé ñ÷èòàë, ÷òî ïàôîñ «Ìåðòâûõ äóø» Ãîãîëÿ — ýòî ñîçåðöàíèå æèçíè «ñêâîçü âèäíûé ìèðó ñìåõ» è «íåçðèìûå, íåâåäîìûå åìó ñëåçû». Òåìà (îò ãðå÷. thema — òî, ÷òî ïîëîæåíî â îñíîâó) — ñîâîêóïíîñòü ñîáûòèé, î êîòîðûõ ðàññêàçûâàåòñÿ â ïðîèçâåäåíèè è êîòîðûå ñëóæàò äëÿ ïîñòàíîâêè ôèëîñîôñêèõ, ñîöèàëüíûõ, ýòè÷åñêèõ è äðóãèõ ïðîáëåì. 1 22 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 29  ëèòåðàòóðíîì ïðîèçâåäåíèè ìîæåò áûòü íå îäíà, à íåñêîëüêî òåì.  òàêîì ñëó÷àå, êàê ïðàâèëî, ìîæíî âûäåëèòü ãëàâíóþ òåìó, êîòîðàÿ îïðåäåëÿåò åäèíñòâî âñåãî ïðîèçâåäåíèÿ, è ÷àñòíûå òåìû, ðàçðàáàòûâàþùèå îòäåëüíûå ñòîðîíû ýòîé ãëàâíîé òåìû. Èäåÿ — îñíîâíàÿ ìûñëü ïðîèçâåäåíèÿ. Èäåÿ âêëþ÷àåò â ñåáÿ èíòåðïðåòàöèþ è îöåíêó àâòîðîì æèçíåííûõ ÿâëåíèé, åãî âçãëÿäîâ íà ìèð. ×òîáû îïðåäåëèòü èäåþ, íåîáõîäèìî òùàòåëüíî è âñåñòîðîííå ïðîàíàëèçèðîâàòü âñå ñòîðîíû ïðîèçâåäåíèÿ. Íàïðèìåð, èäåÿ «Ñëîâà î ïîëêó Èãîðåâå» — íåîáõîäèìîñòü åäèíñòâà Ðóñè â áîðüáå ñ êî÷åâíèêàìè, ïðåêðàùåíèå ìåæäîóñîáíûõ âîéí. ×òîáû îïðåäåëèòü åå, íåîáõîäèìî ïðîàíàëèçèðîâàòü âñå óðîâíè õóäîæåñòâåííîãî òåêñòà: êîìïîçèöèþ, îáðàçíóþ ñèñòåìó, ïðîáëåìàòèêó è ò. ä. Ïðîáëåìàòèêà — ñîâîêóïíîñòü ïðîáëåì, êîòîðûå ïîäíèìàþòñÿ â ïðîèçâåäåíèè. Ïðîáëåìà — îñíîâíîé âîïðîñ, âûäâèíóòûé òåìîé ïðîèçâåäåíèÿ. Ó ìíîãèõ ïèñàòåëåé â õóäîæåñòâåííîì ïðîèçâåäåíèè ïåðåïëåòàþòñÿ ðàçíûå ïðîáëåìû. Íàïðèìåð, â êîìåäèè Ôîíâèçèíà «Íåäîðîñëü» ïîäíèìàåòñÿ ïðîáëåìà âîñïèòàíèÿ, ïðîáëåìà êðåïîñòíîãî ïðàâà è ïðîáëåìà ãîñóäàðñòâåííîé âëàñòè.  êðóïíûõ ýïè÷åñêèõ è äðàìàòè÷åñêèõ ïðîèçâåäåíèÿõ íàðÿäó ñ îñíîâíîé ìîãóò âûäåëÿòüñÿ ÷àñòíûå ïðîáëåìû. Ïðîáëåìàòèêà áûâàåò ñîöèàëüíîé, èäåéíî-ïîëèòè÷åñêîé, ôèëîñîôñêîé, íðàâñòâåííîé. Òàê, â ðîìàíå Äîñòîåâñêîãî «Ïðåñòóïëåíèå è íàêàçàíèå» ñëåäóåò ðàññìàòðèâàòü ñîöèàëüíûå ïðîáëåìû (ãåðîè — ëþäè èç ðàçíûõ ñëîåâ îáùåñòâà, Ïåòåðáóðã ïîêàçàí êàê ãîðîä ñîöèàëüíûõ êîíòðàñòîâ), íðàâñòâåííî-ôèëîñîôñêèå (ïðîáëåìà äîáðà è çëà, âåðû è íåâåðèÿ), ðåëèãèîçíûå (õðèñòèàíñêèé èäåàë ñìèðåíèÿ, âûðàæåííûé â ôèëîñîôèè æèçíè Ñîíè Ìàðìåëàäîâîé). НЕДЕЛЯ 2. Сведения о теориии истории литературы Сюжет. Композиция Ñþæåò (îò ôð. sujet — ïðåäìåò, ñîäåðæàíèå) — ñèñòåìà ñîáûòèé, ñîñòàâëÿþùàÿ ñîäåðæàíèå ëèòåðàòóðíîãî ïðîèçâåäåíèÿ. Èíîãäà, êðîìå ñþæåòà, âûäåëÿþò åùå è ôàáóëó ïðîèçâåäåíèÿ. Ôàáóëà — õðîíîëîãè÷åñêàÿ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ñîáûòèé, îïèñàííûõ â ïðîèçâåäåíèè. Èçâåñòíûé ïðèìåð íåñîâïàäåíèÿ ôàáóëû è ñþæåòà — ëåðìîíòîâñêèé ðîìàí «Ãåðîé íàøåãî âðåìåíè». Åñëè ïðèäåðæèâàòüñÿ ôàáóëüíîé (õðîíîëîãè÷åñêîé) ïîñëåäîâàòåëüíîñòè, òî ïîâåñòè â ðîìàíå äîëæíû áûëè ðàñïîëàãàòüñÿ â äðóãîì ïîðÿäêå: «Òàìàíü», «Êíÿæíà Ìåðè», «Áýëà», «Ôàòàëèñò», «Ìàêñèì Ìàêñèìîâè÷». Ñþæåò ïðîèçâåäåíèÿ âêëþ÷àåò â ñåáÿ íå òîëüêî ñîáûòèÿ èç æèçíè ïåðñîíàæåé, íî è ñîáûòèÿ äóõîâíîé (âíóòðåííåé) æèçíè àâòîðà. Òàê, ëèðè÷åñêèå îòñòóïëåíèÿ â «Åâãåíèè Îíåãèíå» Ïóøêèíà è â «Ìåðòâûõ äóøàõ» Ãîãîëÿ — ýòî îòñòóïëåíèÿ îò ôàáóëû, à íå îò ñþæåòà. Êîìïîçèöèÿ (îò ëàò. compositio — ñîñòàâëåíèå, ñîåäèíåíèå) — ïîñòðîåíèå õóäîæåñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ. Êîìïîçèöèÿ ìîæåò áûòü îðãàíèçîâàíà ñþæåòíî (Ë. Òîëñòîé «Ïîñëå áàëà») è íåñþæåòíî (È. Áóíèí «Àíòîíîâñêèå ÿáëîêè»). Ëèðè÷åñêîå ïðîèçâåäåíèå òîæå ìîæåò áûòü ñþæåòíî (ñòèõîòâîðåíèå Íåêðàñîâà «Ðàçìûøëåíèÿ ó ïàðàäíîãî ïîäúåçäà», äëÿ êîòîðîãî õàðàêòåðåí ýïè÷åñêèé ñîáûòèéíûé ñþæåò) è íåñþæåòíî (ñòèõîòâîðåíèå Ëåðìîíòîâà «Áëàãîäàðíîñòü»). Êîìïîçèöèÿ ëèòåðàòóðíîãî ïðîèçâåäåíèÿ âêëþ÷àåò: — ðàññòàíîâêó îáðàçîâ-ïåðñîíàæåé è ãðóïïèðîâêó äðóãèõ îáðàçîâ; — êîìïîçèöèþ ñþæåòà; — êîìïîçèöèþ âíåñþæåòíûõ ýëåìåíòîâ; — ñïîñîáîâ ïîâåñòâîâàíèÿ (îò àâòîðà, îò ðàññêàç÷èêà, îò ãåðîÿ; â ôîðìå óñòíîãî ðàññêàçà, â ôîðìå äíåâíèêîâ, ïèñåì); — êîìïîçèöèþ äåòàëåé (ïîäðîáíîñòè îáñòàíîâêè, ïîâåäåíèÿ); — ðå÷åâóþ êîìïîçèöèþ (ñòèëèñòè÷åñêèå ïðèåìû). Êîìïîçèöèÿ ïðîèçâåäåíèÿ çàâèñèò îò åãî ñîäåðæàíèÿ, ðîäà, æàíðà è ò. ä. 30 Стадии развития действия: экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог. Лирическое отступление Ðàçâèòèå äåéñòâèÿ â õóäîæåñòâåííîì ïðîèçâåäåíèè âêëþ÷àåò â ñåáÿ íåñêîëüêî ñòàäèé: ýêñïîçèöèþ, çàâÿçêó, êóëüìèíàöèþ, ðàçâÿçêó, ýïèëîã. Ýêñïîçèöèÿ (îò ëàò. expositio — èçëîæåíèå, îáúÿñíåíèå) — ïðåäûñòîðèÿ ñîáûòèé, ëåæàùèõ â îñíîâå õóäîæåñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ. Îáû÷íî â íåé äàåòñÿ õàðàêòåðèñòèêà îñíîâíûõ ïåðñîíàæåé, èõ ðàññòàíîâêà äî íà÷àëà äåéñòâèÿ, äî çàâÿçêè. Ýêñïîçèöèÿ ìîòèâèðóåò ïîâåäåíèå ïåðñîíàæåé. Ýêñïîçèöèÿ ìîæåò áûòü ïðÿìîé, òî åñòü ñòîÿùåé â íà÷àëå ïðîèçâåäåíèÿ, èëè çàäåðæàííîé, òî åñòü íàõîäèòüñÿ â ñåðåäèíå èëè êîíöå ïðîèçâåäåíèÿ. Íàïðèìåð, ñâåäåíèÿ î æèçíè ×è÷èêîâà äî åãî ïðèåçäà â ãóáåðíñêèé ãîðîä äàíû â ïîñëåäíåé ãëàâå ïåðâîãî òîìà «Ìåðòâûõ äóø» Ãîãîëÿ. Çàäåðæàííàÿ ýêñïîçèöèÿ îáû÷íî ïðèäàåò ïðîèçâåäåíèþ òàèíñòâåííîñòü, íåÿñíîñòü. Çàâÿçêà — ýòî ñîáûòèå, êîòîðîå ÿâëÿåòñÿ íà÷àëîì äåéñòâèÿ. Çàâÿçêà èëè îáíàðóæèâàåò óæå èìåâøèåñÿ ïðîòèâîðå÷èÿ, èëè ñàìà ñîçäàåò («çàâÿçûâàåò») êîíôëèêòû. Íàïðèìåð, çàâÿçêîé â êîìåäèè Ãîãîëÿ «Ðåâèçîð» ÿâëÿåòñÿ ïîëó÷åíèå ãîðîäíè÷èì ïèñüìà, â êîòîðîì ñîîáùàåòñÿ î ïðèåçäå ðåâèçîðà. Êóëüìèíàöèÿ (îò ëàò. culmen — âåðøèíà) — íàèâûñøàÿ òî÷êà íàïðÿæåíèÿ â ðàçâèòèè äåéñòâèÿ, âûñøàÿ òî÷êà êîíôëèêòà, êîãäà ïðîòèâîðå÷èå äîñòèãàåò ñâîåãî ïðåäåëà è âûðàæàåòñÿ â îñîáåííî îñòðîé ôîðìå. Òàê, â äðàìå Îñòðîâñêîãî «Ãðîçà» êóëüìèíàöèÿ — ïðèçíàíèå Êàòåðèíû. ×åì áîëüøå êîíôëèêòîâ â ïðîèçâåäåíèè, òåì ñëîæíåå ñâåñòè íàïðÿæåíèå äåéñòâèÿ òîëüêî ê îäíîé êóëüìèíàöèè. Êóëüìèíàöèÿ ÿâëÿåòñÿ ñàìûì îñòðûì ïðîÿâëåíèåì êîíôëèêòà è â òî æå âðåìÿ ïîäãîòàâëèâàåò ðàçâÿçêó äåéñòâèÿ. Ðàçâÿçêà — èñõîä ñîáûòèé. Ýòî èòîãîâûé ìîìåíò â ñîçäàíèè õóäîæåñòâåííîãî êîíôëèêòà. Ðàçâÿçêà âñåãäà ïðÿìî ñâÿçàíà ñ äåéñòâèåì è êàê áû ñòàâèò îêîí÷àòåëüíóþ ñìûñëîâóþ òî÷êó â ïîâåñòâîâàíèè. Òàêîâà, íàïðèìåð, òàê íàçûâàåìàÿ íåìàÿ ñöåíà â «Ðåâèçîðå» Í. Ãîãîëÿ, ãäå «ðàçâÿçàíû» âñå ñþæåòíûå óçëû êîìåäèè è äàíà çàâåðøàþùàÿ îöåíêà õàðàêòåðîâ ïåðñîíàæåé. Ðàçâÿçêà ìîæåò ðàçðåøàòü êîíôëèêò (Ôîíâèçèí «Íåäîðîñëü»), íî ìîæåò è íå óñòðàíÿòü êîíôëèêòíûõ ñèòóàöèé (â «Ãîðå îò óìà» Ãðèáîåäîâà, â «Åâãåíèè Îíåãèíå» Ïóøêèíà ãëàâíûå ãåðîè îñòàþòñÿ â ñëîæíûõ ñèòóàöèÿõ). Ýïèëîã (îò ãðå÷. epilogos — ïîñëåñëîâèå) — âñåãäà çàêëþ÷àåò ïðîèçâåäåíèå.  ýïèëîãå ðàññêàçûâàåòñÿ î äàëüíåéøåé ñóäüáå ãåðîåâ. Íàïðèìåð, Äîñòîåâñêèé â ýïèëîãå «Ïðåñòóïëåíèÿ è íàêàçàíèÿ» ñîîáùàåò î òîì, êàê èçìåíèëñÿ íà êàòîðãå Ðàñêîëüíèêîâ. Ëèðè÷åñêîå îòñòóïëåíèå — îòêëîíåíèå àâòîðà îò ôàáóëû, àâòîðñêèå ëèðè÷åñêèå âñòàâêè íà òåìû, ìàëî èëè ñîâñåì íå ñâÿçàííûå ñ ãëàâíîé òåìîé ïðîèçâåäåíèÿ. Îíè, ñ îäíîé ñòîðîíû, òîðìîçÿò ôàáóëüíîå ðàçâèòèÿ ïðîèçâåäåíèÿ, à ñ äðóãîé — ïîçâîëÿþò ïèñàòåëþ â îòêðûòîé ôîðìå âûñêàçûâàòü ñâîå ñóáúåêòèâíîå ìíåíèå ïî ðàçëè÷íûì âîïðîñàì, èìåþùèì ïðÿìîå èëè êîñâåííîå îòíîøåíèå ê öåíòðàëüíîé òåìå. Òàêîâû, íàïðèìåð, ëèðè÷åñêèå îòñòóïëåíèÿ â ðîìàíå Ïóøêèíà «Åâãåíèé Îíåãèí», â «Ìåðòâûõ äóøàõ» Ãîãîëÿ. Конфликт Êîíôëèêò (îò ëàò. conflictus — ñòîëêíîâåíèå) — ñòîëêíîâåíèå ìåæäó ïåðñîíàæàìè èëè ìåæäó ïåðñîíàæàìè è ñðåäîé, ãåðîåì è ñóäüáîé, à òàêæå âíóòðåííèå ïðîòèâîðå÷èÿ ïåðñîíàæà. Êîíôëèêòû ìîãóò áûòü âíåøíèìè (ñòîëêíîâåíèå ×àöêîãî ñ ôàìóñîâñêèì îáùåñòâîì â «Ãîðå îò óìà» Ãðèáîåäîâà) è âíóòðåííèìè (âíóòðåííèé, ïñèõîëîãè÷åñêèé êîíôëèêò ñàìîãî ×àöêîãî). Íåðåäêî âíåøíèå è âíóòðåííèå êîíôëèêòû òåñíî âçàèìîñâÿçàíû ìåæäó ñîáîé â ïðîèçâåäåíèè («Ãîðå îò óìà» Ãðèáîåäîâà, «Åâãåíèé Îíåãèí» Ïóøêèíà). Àâòîð-ïîâåñòâîâàòåëü — àâòîð, êîòîðûé ïðÿìî âûðàæàåò òó èëè èíóþ èäåþ ïðîèçâåäåíèÿ, ãîâîðèò ñ ÷èòàòåëåì îò ñîáñòâåííîãî èìåíè. Òàê, îáðàç àâòîðà-ïîâåñòâîâàòåëÿ ïðèñóòñòâóåò â «Êîìó íà Ðóñè æèòü õîðîøî» Íåêðàñîâà. 31 1 22 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Образ автора Àâòîð — ñîçäàòåëü õóäîæåñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ. Ñëåäóåò ðàçãðàíè÷èâàòü ïîíÿòèÿ àâòîðà è îáðàçà àâòîðà: — àâòîð — ñîçäàòåëü ïðîèçâåäåíèÿ ëèòåðàòóðû; åãî ïðåäñòàâëåíèÿ î ìèðå è ÷åëîâåêå îòðàæàþòñÿ âî âñåé ñòðóêòóðå ñîçäàâàåìîãî èì òåêñòà; — îáðàç àâòîðà — ïåðñîíàæ, äåéñòâóþùåå ëèöî õóäîæåñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ, ðàññìàòðèâàåìîå â ðÿäó äðóãèõ ïåðñîíàæåé. Îí îáëàäàåò ÷åðòàìè ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ èëè ãåðîÿ-ðàññêàç÷èêà; ìîæåò áûòü ïðåäåëüíî ñáëèæåí ñ áèîãðàôè÷åñêèì àâòîðîì èëè íàìåðåííî îòäàëåí îò íåãî. Íàïðèìåð, ìîæíî ãîâîðèòü îá îáðàçå àâòîðà â ðîìàíå Ïóøêèíà «Åâãåíèé Îíåãèí». Îí íå ìåíåå âàæåí, ÷åì îáðàçû äðóãèõ ãåðîåâ. Àâòîð ïðèñóòñòâóåò âî âñåõ ñöåíàõ ðîìàíà, êîììåíòèðóåò èõ, äàåò ñâîè ïîÿñíåíèÿ, ñóæäåíèÿ, îöåíêè. Îí ïðèäàåò íåïîâòîðèìîå ñâîåîáðàçèå êîìïîçèöèè è ïðåäñòàåò ïåðåä ÷èòàòåëåì êàê àâòîð-ïåðñîíàæ, àâòîð-ïîâåñòâîâàòåëü è àâòîð — ëèðè÷åñêèé ãåðîé, ðàññêàçûâàþùèé î ñåáå, ñâîèõ ïåðåæèâàíèÿõ, âçãëÿäàõ, æèçíè. НЕДЕЛЯ 2. Сведения о теориии истории литературы Персонаж. Характер. Тип. Лирический герой. Система образов Ïåðñîíàæ (îò ôð. personage — ëè÷íîñòü, ëèöî) — äåéñòâóþùåå ëèöî õóäîæåñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ. Êàê ïðàâèëî, ïåðñîíàæ ïðèíèìàåò àêòèâíîå ó÷àñòèå â ðàçâèòèè äåéñòâèÿ, íî î íåì òàêæå ìîæåò ðàññêàçûâàòü àâòîð èëè êòî-íèáóäü èç ëèòåðàòóðíûõ ãåðîåâ. Ïåðñîíàæè áûâàþò ãëàâíûå è âòîðîñòåïåííûå.  íåêîòîðûõ ïðîèçâåäåíèÿõ îñíîâíîå âíèìàíèå óäåëÿåòñÿ îäíîìó ïåðñîíàæó (íàïðèìåð, â «Ãåðîå íàøåãî âðåìåíè» Ëåðìîíòîâà), â äðóãèõ âíèìàíèå ïèñàòåëÿ ïðèâëåêàåò öåëûé ðÿä ïåðñîíàæåé («Âîéíà è ìèð» Ë. Òîëñòîãî). Õàðàêòåð (îò ãðå÷. character — ÷åðòà, îñîáåííîñòü) — îáðàç ÷åëîâåêà â ëèòåðàòóðíîì ïðîèçâåäåíèè, êîòîðûé ñîåäèíÿåò â ñåáå îáùåå, ïîâòîðÿþùååñÿ è èíäèâèäóàëüíîå, íåïîâòîðèìîå. «Ïåðñîíàæ» è «õàðàêòåð» — ïîíÿòèÿ íå òîæäåñòâåííûå. Òèï — îáîáùåííûé õóäîæåñòâåííûé îáðàç, íàèáîëåå âîçìîæíûé, õàðàêòåðíûé äëÿ îïðåäåëåííîé îáùåñòâåííîé ñðåäû. Òèï — ýòî òàêîé õàðàêòåð, â êîòîðîì ñîäåðæèòñÿ ñîöèàëüíîå îáîáùåíèå. Íàïðèìåð, òèï «ëèøíåãî ÷åëîâåêà» â ðóññêîé ëèòåðàòóðå (×àöêèé, Îíåãèí, Ïå÷îðèí, Îáëîìîâ). Ëèðè÷åñêèé ãåðîé — îáðàç ïîýòà, ëèðè÷åñêîå «ÿ». Âíóòðåííèé ìèð ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ ðàñêðûâàåòñÿ íå ÷åðåç ïîñòóïêè è ñîáûòèÿ, à ÷åðåç êîíêðåòíîå äóøåâíîå ñîñòîÿíèå, ÷åðåç ïåðåæèâàíèå îïðåäåëåííîé æèçíåííîé ñèòóàöèè. Ñèñòåìà îáðàçîâ — ñîâîêóïíîñòü õóäîæåñòâåííûõ îáðàçîâ ëèòåðàòóðíîãî ïðîèçâåäåíèÿ. Ñèñòåìà îáðàçîâ âêëþ÷àåò â ñåáÿ íå òîëüêî îáðàçû ïåðñîíàæåé, íî è îáðàçû-äåòàëè, îáðàçû-ñèìâîëû è ò. ä. Художественные средства создания образов (речевая характеристика героя: диалог, монолог; авторская характеристика, портрет, внутренний монолог и др.) Ïðè ñîçäàíèè îáðàçîâ èñïîëüçóþòñÿ ñëåäóþùèå õóäîæåñòâåííûå ñðåäñòâà: 1. Ðå÷åâàÿ õàðàêòåðèñòèêà ãåðîÿ, êîòîðàÿ âêëþ÷àåò â ñåáÿ ìîíîëîã è äèàëîã. Ìîíîëîã — ðå÷ü ïåðñîíàæà, îáðàùåííàÿ ê äðóãîìó ïåðñîíàæó èëè ê ÷èòàòåëþ áåç ðàñ÷åòà íà îòâåò. Ìîíîëîãè îñîáåííî õàðàêòåðíû äëÿ äðàìàòóðãè÷åñêèõ ïðîèçâåäåíèé (îäèí èç ñàìûõ çíàìåíèòûõ — ìîíîëîã ×àöêîãî èç «Ãîðÿ îò óìà» Ãðèáîåäîâà). Äèàëîã — ðå÷åâîå îáùåíèå ìåæäó 32 äåéñòâóþùèìè ëèöàìè, êîòîðîå, â ñâîþ î÷åðåäü, ñëóæèò ñïîñîáîì õàðàêòåðèñòèêè ïåðñîíàæà è ìîòèâèðóåò ðàçâèòèå ñþæåòà. 2. Âçàèìîõàðàêòåðèñòèêà, êîãäà îäèí ïåðñîíàæ ðàññêàçûâàåò î äðóãîì (âçàèìîõàðàêòåðèñòèêè ÷èíîâíèêîâ â ãîãîëåâñêîì «Ðåâèçîðå»). 3. Àâòîðñêàÿ õàðàêòåðèñòèêà, êîãäà àâòîð ðàññêàçûâàåò î ñâîåì ãåðîå. Òàê, ÷èòàÿ «Âîéíó è ìèð», ìû âñåãäà ÷óâñòâóåì îòíîøåíèå àâòîðà ê ëþäÿì è ñîáûòèÿì. Îíî ðàñêðûâàåòñÿ è â ïîðòðåòàõ äåéñòâóþùèõ ëèö, è â ïðÿìûõ îöåíêàõ-õàðàêòåðèñòèêàõ, è â àâòîðñêîé èíòîíàöèè. Ïîðòðåò — èçîáðàæåíèå â ëèòåðàòóðíîì ïðîèçâåäåíèè âíåøíîñòè ãåðîÿ: ÷åðò ëèöà, ôèãóðû, îäåæäû, ïîçû, ìèìèêè, æåñòà, ìàíåðû äåðæàòüñÿ.  ëèòåðàòóðå ÷àñòî âñòðå÷àåòñÿ ïñèõîëîãè÷åñêèé ïîðòðåò, â êîòîðîì ÷åðåç âíåøíîñòü ãåðîÿ ïèñàòåëü ñòðåìèòñÿ ðàñêðûòü åãî âíóòðåííèé ìèð (ïîðòðåò Ïå÷îðèíà â «Ãåðîå íàøåãî âðåìåíè» Ëåðìîíòîâà). Ïåéçàæ — èçîáðàæåíèå êàðòèí ïðèðîäû â ëèòåðàòóðíîì ïðîèçâåäåíèè. Ïåéçàæ òàêæå ÷àñòî ñëóæèë ñðåäñòâîì õàðàêòåðèñòèêè ãåðîÿ è åãî íàñòðîåíèÿ â îïðåäåëåííûé ìîìåíò (íàïðèìåð, ïåéçàæ â âîñïðèÿòèè Ãðèíåâà â «Êàïèòàíñêîé äî÷êå» Ïóøêèíà ïåðåä ïîñåùåíèåì ðàçáîéíè÷üåãî «âîåííîãî ñîâåòà» ïðèíöèïèàëüíî îòëè÷àåòñÿ îò ïåéçàæà ïîñëå ýòîãî ïîñåùåíèÿ, êîãäà ñòàëî ÿñíî, ÷òî ïóãà÷åâöû Ãðèíåâà íå êàçíÿò). 1 22 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 «Вечные» темы, мотивы и образы в художественной литературе «Âå÷íûå» òåìû — ýòî òå òåìû, êîòîðûå âñåãäà, âî âñå âðåìåíà èíòåðåñóþò ÷åëîâå÷åñòâî.  íèõ çàëîæåíî îáùåçíà÷èìîå è íðàâñòâåííîå ñîäåðæàíèå, íî êàæäàÿ ýïîõà âêëàäûâàåò â èõ òðàêòîâêó ñâîé ñìûñë. Ê «âå÷íûì» òåìàì îòíîñÿòñÿ òàêèå, êàê òåìà ñìåðòè, òåìà ëþáâè è äðóãèå. Ìîòèâ — ìèíèìàëüíûé çíà÷èìûé êîìïîíåíò ïîâåñòâîâàíèÿ. «Âå÷íûå» ìîòèâû — òàêèå ìîòèâû, êîòîðûå âåêàìè ïåðåõîäÿò èç îäíîãî ïðîèçâåäåíèÿ â äðóãîå, ïîñêîëüêó ñîäåðæàò â ñåáå îáùå÷åëîâå÷åñêèé, îáùåçíà÷èìûé ñìûñë (ìîòèâ âñòðå÷è, ìîòèâ ïóòè, ìîòèâ îäèíî÷åñòâà è äðóãèå). «Âå÷íûå» îáðàçû — ïåðñîíàæè ëèòåðàòóðíûõ ïðîèçâåäåíèé, êîòîðûå âûøëè çà èõ ðàìêè. Îíè âñòðå÷àþòñÿ â äðóãèõ ïðîèçâåäåíèÿõ ïèñàòåëåé ðàçíûõ ñòðàí è ýïîõ. Èõ èìåíà ñòàëè íàðèöàòåëüíûìè, ÷àñòî óïîòðåáëÿþòñÿ â ðîëè ýïèòåòîâ, óêàçûâàþò íà êàêèå-òî êà÷åñòâà ÷åëîâåêà èëè ëèòåðàòóðíîãî ïåðñîíàæà. Ýòî, íàïðèìåð, Ôàóñò, Äîí Æóàí, Ãàìëåò, Äîí Êèõîò. 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 ДЕТАЛЬ. СИМВОЛ. ПОДТЕКСТ 27 Äåòàëü — ýòî âûðàçèòåëüíàÿ ïîäðîáíîñòü, ñ ïîìîùüþ êîòîðîé ñîçäàåòñÿ õóäîæåñòâåííûé îáðàç. Äåòàëü ïîìîãàåò ïðåäñòàâèòü èçîáðàæàåìóþ àâòîðîì êàðòèíó, ïðåäìåò èëè õàðàêòåð â íåïîâòîðèìîé èíäèâèäóàëüíîñòè. Îíà ìîæåò âîñïðîèçâîäèòü ÷åðòû âíåøíîñòè, äåòàëè îäåæäû, îáñòàíîâêè, ïåðåæèâàíèÿ èëè ïîñòóïêà. Ñèìâîë — õóäîæåñòâåííûé îáðàç, ðàñêðûâàþùèéñÿ ÷åðåç ñîïîñòàâëåíèå ñ äðóãèìè ïîíÿòèÿìè. Ñèìâîë ãîâîðèò î òîì, ÷òî ñóùåñòâóåò íåêèé äðóãîé ñìûñë, êîòîðûé íå ñîâïàäàåò ñ ñàìèì îáðàçîì, íå òîæäåñòâåíåí åìó. Ïîäòåêñò — íå âûðàæåííûé ÿâíî, ñêðûòûé ñìûñë òåêñòà. Ïîäòåêñò ìîæåò áûòü îáíàðóæåí ÷èòàòåëåì íà îñíîâàíèè ñîîòíåñåíèÿ äàííîãî ôðàãìåíòà òåêñòà ñ ïðåäøåñòâóþùèìè åìó ôðàãìåíòàìè êàê â ðàìêàõ ýòîãî òåêñòà, òàê è çà åãî ïðåäåëàìè — â ñîçäàííûõ ðàíåå òåêñòàõ. Ðàçíîîáðàçíûå íàìåêè è ðåìèíèñöåíöèè â òåêñòå — âñå ýòî ïðîÿâëåíèÿ ïîäòåêñòà. 29 33 28 30 31 32 33 34 35 36 ПСИХОЛОГИЗМ. НАРОДНОСТЬ. ИСТОРИЗМ Ïñèõîëîãèçì — ñîâîêóïíîñòü ñðåäñòâ, èñïîëüçóåìûõ â ëèòåðàòóðíîì ïðîèçâåäåíèè äëÿ èçîáðàæåíèÿ âíóòðåííåãî ìèðà ïåðñîíàæà, åãî ìûñëåé, ÷óâñòâ, ïåðåæèâàíèé. Ýòî òàêîé ñïîñîá ñîçäàíèÿ îáðàçà, ñïîñîá âîñïðîèçâåäåíèÿ è îñìûñëåíèÿ õàðàêòåðà, êîãäà ïñèõîëîãè÷åñêîå èçîáðàæåíèå ñòàíîâèòñÿ îñíîâíûì. Ñïîñîáû èçîáðàæåíèÿ âíóòðåííåãî ìèðà ïåðñîíàæà ìîæíî ðàçäåëèòü íà èçîáðàæåíèå «èçâíå» è èçîáðàæåíèå «èçíóòðè». Òàê, â ðîìàíå «Ïðåñòóïëåíèå è íàêàçàíèå» ïðåäñòàâëåíû ÷åòûðå ñíà Ðàñêîëüíèêîâà. Îíè ÿðêî äåìîíñòðèðóþò ýâîëþöèþ òåîðèè ãåðîÿ îò ïîëíîé óâåðåííîñòè â åå ïðàâèëüíîñòè äî åå êðóøåíèÿ. Íàðîäíîñòü — îòðàæåíèå â ëèòåðàòóðå æèçíè, òâîð÷åñòâà (à òàêæå, ñîãëàñíî íåêîòîðûì êîíöåïöèÿì, «êîðåííûõ èíòåðåñîâ») íàðîäà. Êëàññèêè ðóññêîé êðèòèêè íå ñâîäèëè íàðîäíîñòü ê èçîáðàæåíèþ òîëüêî áëèçêèõ êàæäîìó ïèñàòåëþ íàöèîíàëüíûõ õàðàêòåðîâ. Îíè ïîëàãàëè, ÷òî, äàæå ïîêàçûâàÿ æèçíü äðóãîãî íàðîäà, ïèñàòåëü ìîæåò îñòàâàòüñÿ ïîäëèííî íàöèîíàëüíûì, åñëè ñìîòðèò íà íåãî ãëàçàìè ñâîåãî íàðîäà. Çíàìåíèòûé êðèòèê Áåëèíñêèé âûñêàçàë ìûñëü î òîì, ÷òî èñòèííî íàðîäíûì ïðîèçâåäåíèå ìîæåò áûòü, åñëè â íåì ïîëíîñòüþ îòðàæåíà ýïîõà. Èñòîðèçì — ñïîñîáíîñòü õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðû ïåðåäàâàòü æèâîé îáëèê èñòîðè÷åñêîé ýïîõè â êîíêðåòíûõ ÷åëîâå÷åñêèõ îáðàçàõ è ñîáûòèÿõ.  áîëåå óçêîì ñìûñëå èñòîðèçì ïðîèçâåäåíèÿ ñâÿçàí ñ òåì, íàñêîëüêî âåðíî è òîíêî õóäîæíèê ïîíèìàåò è èçîáðàæàåò ñìûñë èñòîðè÷åñêèõ ñîáûòèé. НЕДЕЛЯ 2. Сведения о теориии истории литературы КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ i Заполни схему. Ëèòåðàòóðíûå ðîäû Ãðóïïà æàíðîâ, îáúåäèíåííûõ ñõîäíûìè ñòðóêòóðíûìè ïðèçíàêàìè x îáúåêòèâíî èçîáðàæàåòñÿ x èçîáðàæàåòñÿ âíóòðåí÷åëîâå÷åñêàÿ ëè÷íîñòü; íèé ìèð ÷åëîâåêà, åãî x ïîâåñòâóåòñÿ î ñîáûòèÿõ, ÷óâñòâà, ìûñëè, ïåðåæèïðîèñõîäÿùèõ â îïðåäåâàíèÿ (äâèæåíèÿ äóøè); ëåííîå âðåìÿ â îïðåäåx âíåøíÿÿ æèçíü ïîäàåòëåííîì ïðîñòðàíñòâå; ñÿ ñóáúåêòèâíî, ÷åðåç x òåêñò èìååò ïðåèìóùåâîñïðèÿòèå ëèðè÷åñêîãî ñòâåííî îïèñàòåëüíî-ïîâåãåðîÿ; ñòâîâàòåëüíóþ ñòðóêòóðó x èìååò îñîáóþ ÿçûêîâóþ îðãàíèçàöèþ (ðèôìó, ðèòì, ðàçìåð) 34 x èçîáðàæàþòñÿ ãåðîè â äåéñòâèÿõ, ñòîëêíîâåíèÿõ, êîíôëèêòàõ (âíåøíèõ èëè âíóòðåííèõ); x ñòðóêòóðà ðå÷è îïðåäåëÿåòñÿ ìîíîëîãàìè, äèàëîãàìè, àâòîðñêèìè ðåìàðêàìè; x ïðîèçâåäåíèå ïðåäíàçíà÷åíî äëÿ èñïîëíåíèÿ íà ñöåíå i Заполни таблицу «Основные типы композиций». 1 22 3 Îòðàæàåò åñòåñòâåííóþ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ñîáûòèé «Îáûêíîâåííàÿ èñòîðèÿ» È. À. Ãîí÷àðîâà 4 5 6 7 Ñîáûòèÿ ðàçâîðà÷èâàþò â îáðàòíîì õðîíîëîãè÷åñêîì ïîðÿäêå «Ëåãêîå äûõàíèå» È. À. Áóíèíà 8 9 10 Ïîâòîðåíèå íà÷àëüíîãî ôðàãìåíòà â êîíöå òåêñòà «Êðóã» Â. Â. Íàáîêîâà 11 12 13 14 Ñþæåòíàÿ ñïèðàëü, ïîâòîðåíèå àíàëîãè÷íûõ ñîáûòèé ïî õîäó ðàçâèòèÿ äåéñòâèÿ «Ãåðîé íàøåãî âðåìåíè» Ì. Þ. Ëåðìîíòîâà 15 16 17 18 Ïîâòîðåíèå àíàëîãè÷íûõ äåéñòâèé ïåðñîíàæåé ïî îòíîøåíèþ äðóã ê äðóãó «Åâãåíèé Îíåãèí» À. Ñ. Ïóøêèíà 19 20 21 i Закончи предложения. 22 Èçîáðàæåíèå â ëèòåðàòóðíîì ïðîèçâåäåíèè âíåøíîñòè ãåðîÿ: ÷åðò ëèöà, ôèãóðû, îäåæäû, ïîçû, ìèìèêè, æåñòà, ìàíåðû äåðæàòüñÿ — ýòî Èçîáðàæåíèå êàðòèí ïðèðîäû â ëèòåðàòóðíîì ïðîèçâåäåíèè — ýòî 23 24 25 26 Âûðàçèòåëüíàÿ ïîäðîáíîñòü, ñ ïîìîùüþ êîòîðîé ñîçäàåòñÿ õóäîæåñòâåííûé îáðàç — ýòî 27 28 29 Õóäîæåñòâåííûé îáðàç, ðàñêðûâàþùèéñÿ ÷åðåç ñîïîñòàâëåíèå ñ äðóãèìè ïîíÿòèÿìè — ýòî 30 31 Íå âûðàæåííûé ÿâíî, ñêðûòûé ñìûñë òåêñòà — ýòî 32 33 Ответы на тестовые задания (неделя 2) 1 — восстание Пугачева; 2 — завязка; 3 — ремарка; 4 — фантастика; 5 — Франция; 6 — чувствительность; 7 — романтическое двоемирие; 8 — реализм; 9 — символизм; 10 — Д. С. Мережковский; 11 — литературный род; 12 — лирика, эпос, драма; 13 — элегия; 14 — трагедия; 15 — идея. 35 34 35 36 НЕДЕЛЯ 3 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 1.11. Трагическое и комическое. Сатира, юмор, ирония, сарказм. Гротеск 1.12. Язык художественного произведения. Риторический вопрос, восклицание. Афоризм. Инверсия. Повтор. Анафора. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: сравнение, эпитет, метафора (включая олицетворение), метонимия. Гипербола. Аллегория. Оксюморон. Звукопись: аллитерация, ассонанс 1.13. Стиль 1.14. Проза и поэзия. Системы стихосложения. Стихотворные размеры: хорей, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест. Ритм. Рифма. Строфа. Дольник. Акцентный стих. Белый стих. Верлибр 1.15. Литературная критика НЕДЕЛЯ 3. Сведения о теориии истории литературы ТРАГИЧЕСКОЕ И КОМИЧЕСКОЕ. САТИРА, ЮМОР, ИРОНИЯ, САРКАЗМ. ГРОТЕСК Òðàãè÷åñêîå — ýñòåòè÷åñêàÿ êàòåãîðèÿ, äëÿ êîòîðîé õàðàêòåðíî íàëè÷èå íåðàçðåøèìîãî êîíôëèêòà.  öåíòðå âíèìàíèÿ, êàê ïðàâèëî, ñòðàäàíèÿ è ãèáåëü ãåðîÿ èëè åãî æèçíåííûõ öåííîñòåé. Êîìè÷åñêîå — ñðåäñòâî ðàñêðûòèÿ æèçíåííîãî ïðîòèâîðå÷èÿ ïóòåì îñìåÿíèÿ. Îñíîâíûå âèäû êîìè÷åñêîãî: þìîð, èðîíèÿ, ñàòèðà, ñàðêàçì.  îñíîâå êîìè÷åñêîãî âñåãäà ëåæèò êàêîå-òî íåñîîòâåòñòâèå, íàðóøåíèå íîðìû. Ýòî íåñîîòâåòñòâèå ìîæåò áûòü íà ÿçûêîâîì óðîâíå (íåëåïèöû, îãîâîðêè, èìèòàöèÿ äåôåêòà ðå÷è, àêöåíòà, íå ê ìåñòó çâó÷àùàÿ èíîñòðàííàÿ ðå÷ü), íà óðîâíå ñþæåòíîé ñèòóàöèè (íåäîðàçóìåíèå, îäíîãî ãåðîÿ ïðèíèìàþò çà äðóãîãî, íåóçíàâàíèå, îøèáî÷íûå äåéñòâèÿ), íà óðîâíå õàðàêòåðà (ïðîòèâîðå÷èå ìåæäó ñàìîîöåíêîé è ïðîèçâåäåííûì âïå÷àòëåíèåì, ìåæäó ñëîâîì è äåëîì, ìåæäó æåëàåìûì è äåéñòâèòåëüíûì è ò. ä.). Þìîð — îñîáûé âèä êîìè÷åñêîãî, èçîáðàæåíèå ãåðîåâ â ñìåøíîì âèäå.  îòëè÷èå îò ñàòèðû, þìîð — ñìåõ âåñåëûé, äîáðîäóøíûé, ïîìîãàþùèé ÷åëîâåêó îñâîáîäèòüñÿ îò ïðåäðàññóäêîâ, îøèáî÷íûõ óáåæäåíèé, íåäîñòàòêîâ. Òàê, ãîãîëåâñêàÿ ïîâåñòü «Íî÷ü ïåðåä Ðîæäåñòâîì» áóêâàëüíî ïðîíèçàíà þìîðîì (îïèñàíèå êàïðèçíîé êðàñàâèöû Îêñàíû, ×óáà è ò. ä.). Èðîíèÿ — îñîáûé âèä êîìè÷åñêîãî, îñìåÿíèå, íàñìåøêà. Ïðè èðîíèè îòðèöàòåëüíûé ñìûñë ñêðûò çà âíåøíåé ïîëîæèòåëüíîé ôîðìîé âûñêàçûâàíèÿ. Íàïðèìåð, â «Ìåðòâûõ äóøàõ» Ãîãîëü èðîíè÷åñêè èçîáðàæàåò ïîìåùèêîâ è ÷èíîâíèêîâ. Ñàòèðà — îñîáûé âèä êîìè÷åñêîãî: âûñìåèâàíèå, ðàçîáëà÷åíèå îòðèöàòåëüíûõ ñòîðîí æèçíè, èçîáðàæåíèå èõ â íåëåïîì, êàðèêàòóðíîì âèäå. Íàïðèìåð, ÿâíî ñàòèðè÷íî îïèñàí â «Ìàñòåðå è Ìàðãàðèòå» Áóëãàêîâà «äîì Ãðèáîåäîâà», ãäå ðàçìåùàëàñü àññîöèàöèÿ ïèñàòåëåé ÌÀÑÑÎËÈÒ. Î ëèòåðàòóðå çäåñü ìàëî ÷òî íàïîìèíàåò, à âñå äâåðè óâåøàíû òàáëè÷êàìè òèïà «Ðûáíî-äà÷íàÿ ñåêöèÿ». Ñàðêàçì — îñîáûé âèä êîìè÷åñêîãî, ÿçâèòåëüíàÿ íàñìåøêà, âûñøàÿ ñòåïåíü èðîíèè, êîãäà íåãîäîâàíèå âûñêàçûâàåòñÿ âïîëíå îòêðûòî. Íàïðèìåð, ñ ñàðêàçìîì ãîâîðèò Ëåðìîíòîâ â ñòèõîòâîðåíèè «Äóìà» î ñâîåì ïîêîëåíèè: «Áîãàòû ìû, åäâà èç êîëûáåëè, 36 Îøèáêàìè îòöîâ è ïîçäíèì èõ óìîì…», è çàêàí÷èâåò åäêèì ñðàâíåíèåì îòíîøåíèÿ ê íåìó áóäóùèõ ïîêîëåíèé ñ «Íàñìåøêîé ãîðüêîþ îáìàíóòîãî ñûíà íàä ïðîìîòàâøèìñÿ îòöîì». Ãðîòåñê — ëèòåðàòóðíûé ïðèåì, ñîåäèíåíèå ðåàëüíîãî è ôàíòàñòè÷åñêîãî, ñîçäàþùåå àáñóðäíûå ñèòóàöèè, êîìè÷åñêèå íåñîîòâåòñòâèÿ. Íàïðèìåð, ãðîòåñê àêòèâíî èñïîëüçóåòñÿ Ñàëòûêîâûì-Ùåäðèíûì â «Èñòîðèè îäíîãî ãîðîäà». ЯЗЫК ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ПРОИЗВЕДЕНИИ. ЗВУКОПИСЬ Язык художественного произведения ßçûê õóäîæåñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ — ñîâîêóïíîñòü ÿçûêîâûõ ñðåäñòâ, èñïîëüçóåìûõ â äàííîì ëèòåðàòóðíîì ïðîèçâåäåíèè. ßçûê õóäîæåñòâåííûõ ïðîèçâåäåíèé îòëè÷àåòñÿ ñïåöèôè÷åñêèìè îñîáåííîñòÿìè. Åãî îñíîâíûìè ñâîéñòâàìè ÿâëÿþòñÿ îáðàçíîñòü, èíîñêàçàòåëüíîñòü, ýìîöèîíàëüíîñòü, àâòîðñêàÿ îðèãèíàëüíîñòü. Áîëüøîå çíà÷åíèå èìååò ïðèíöèï îòðàæåíèÿ æèçíè â ïðîèçâåäåíèÿõ — ðåàëèñòè÷åñêèé, ðîìàíòè÷åñêèé, ìîäåðíèñòñêèé è ò. ä. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: сравнение, эпитет, метафора, метонимия. Гипербола. Аллегория Ê èçîáðàçèòåëüíî-âûðàçèòåëüíûì ñðåäñòâàì ÿçûêà õóäîæåñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ îòíîñÿòñÿ: ñðàâíåíèå, ýïèòåò, ìåòàôîðà, ìåòîíèìèÿ, ãèïåðáîëà, àëëåãîðèÿ è äðóãèå. Ñðàâíåíèå — èçîáðàçèòåëüíûé ïðèåì, â êîòîðîì îäíî ÿâëåíèå èëè ïîíÿòèå ïðîÿñíÿåòñÿ ïóòåì ñîïîñòàâëåíèÿ ñ äðóãèì ÿâëåíèåì. Ýïèòåò — õóäîæåñòâåííîå, îáðàçíîå îïðåäåëåíèå; ñëîâî, îïðåäåëÿþùåå ïðåäìåò èëè ÿâëåíèå, ïîä÷åðêèâàþùåå êàêèå-ëèáî åãî êà÷åñòâà, ñâîéñòâà, ïðèçíàêè. ×àùå âñåãî ýïèòåò èìååò ìåòàôîðè÷åñêóþ ôîðìó, òî åñòü èìååò ïåðåíîñíûé ñìûñë (â îòëè÷èå îò îáû÷íîãî îïðåäåëåíèÿ): çîëîòûå ðóêè, çîëîòàÿ ðîùà, æåëåçíàÿ õâàòêà è ò. ä. 37 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 1. Как называются изречения героев, отличающиеся краткостью, емкостью мысли и выразительностью, впоследствии неоднократно воспроизводимые другими людьми («Свежо предание, а верится с трудом», «Служить бы рад, прислуживаться тошно»)? 1 2 33 4 5 6 7 8 2. Как называется художественный прием, основанный на повторении однородных гласных звуков в строках («Шуми, шуми, послушное ветрило, / Волнуйся подо мной, угрюмый океан»)? 9 10 11 12 13 14 3. Назовите художественное средство, основанное на сопоставлении двух объектов или явлений («Передо мной явилась ты, / Как мимолетное виденье, / Как гений чистой красоты»). 4. Как называется художественный прием, основанный на преувеличении: Вот об землю царь стукнул палкою, И дубовый пол на полчетверти Он железным пробил оконечником… 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ДЛЯ ЗАМЕТОК 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Ìåòàôîðà — ïåðåíîñ ïî ñõîäñòâó; âèä òðîïà (òðîï — ñëîâî â èíîñêàçàòåëüíîì çíà÷åíèè), â êîòîðîì îòäåëüíûå ñëîâà èëè âûðàæåíèÿ ñáëèæàþòñÿ ïî ñõîäñòâó èõ çíà÷åíèé â ÿçûêå. Ìåòàôîðà, êàê è ñðàâíåíèå, ïåðåíîñèò ñâîéñòâà îäíîãî ïðåäìåòà èëè ÿâëåíèÿ íà äðóãîé. Ðàçâåðíóòîé ìåòàôîðîé ÿâëÿåòñÿ, íàïðèìåð, îáðàç «ïòèöû-òðîéêè» â «Ìåðòâûõ äóøàõ» Ãîãîëÿ. Ìåòîíèìèÿ — ïåðåíîñ ïî ñìåæíîñòè.  ýòîì ñëó÷àå ÿâëåíèÿ íàõîäÿòñÿ â êàêîé-ëèáî ñâÿçè äðóã ñ äðóãîì: «âñþ íî÷ü ãëàç íå ñìûêàë», òî åñòü íå ñïàë (ñìûêàíèå ãëàç — ýòî âíåøíåå âûðàæåíèå ïîêîÿ). Âèäû ìåòîíèìèè: — óïîäîáëåíèå âíåøíåãî âûðàæåíèÿ âíóòðåííåìó ñîñòîÿíèþ («ñèäåòü ñëîæà ðóêè»); — ìåòîíèìèÿ ìåñòà, óïîäîáëåíèå òîãî, ÷òî ãäå-ëèáî ïîìåùàåòñÿ ñ òåì, ÷òî åãî âìåùàåò («àóäèòîðèÿ âåäåò ñåáÿ õîðîøî»). ×àñòî â äâóõ èëè íåñêîëüêèõ ñëîâàõ ñîäåðæèòñÿ îäíîâðåìåííî è ìåòàôîðà, è ìåòîíèìèÿ: «çàë êèïèò»; — ìåòîíèìèÿ ïðèíàäëåæíîñòè, êîãäà ïðåäìåò óïîäîáëÿåòñÿ òîìó, êîìó îí ïðèíàäëåæèò: «åõàòü íà èçâîç÷èêå», «ëþáëþ ÷èòàòü Øåêñïèðà»; — óïîäîáëåíèå äåéñòâèÿ åãî îðóäèþ: «ïðåäàòü îãíþ è ìå÷ó», «áîéêîå ïåðî». Ãèïåðáîëà — õóäîæåñòâåííûé ïðèåì, îñíîâàííûé íà ïðåóâåëè÷åíèè òåõ èëè èíûõ ñâîéñòâ èçîáðàæàåìîãî ïðåäìåòà èëè ÿâëåíèÿ. Íàïðèìåð, çíàìåíèòîå ãîãîëåâñêîå âûðàæåíèå «Ðåäêàÿ ïòèöà äîëåòèò äî ñåðåäèíû Äíåïðà» — ÿâíîå ïðåóâåëè÷åíèå ðàçìåðîâ ðåêè. Àëëåãîðèÿ — èçîáðàæåíèå îòâëå÷åííîãî (àáñòðàêòíîãî) ïîíÿòèÿ ÷åðåç êîíêðåòíûé îáðàç, êîãäà îäíî ÿâëåíèå èçîáðàæàåòñÿ è õàðàêòåðèçóåòñÿ ÷åðåç äðóãîå. Àëëåãîðèÿ ñîñòîèò èç äâóõ ýëåìåíòîâ: 1) ñìûñëîâîãî — ýòî êàêîå-ëèáî ïîíÿòèå èëè ÿâëåíèå (ìóäðîñòü, õèòðîñòü, äîáðîòà, äåòñòâî, ïðèðîäà è äð.), êîòîðîå ñòðåìèòñÿ èçîáðàçèòü àâòîð, íå íàçûâàÿ åãî; 2) îáðàçíî-ïðåäìåòíîãî — ýòî êîíêðåòíûé ïðåäìåò, ñóùåñòâî, èçîáðàæåííîå â õóäîæåñòâåííîì ïðîèçâåäåíèè è ïðåäñòàâëÿþùåå íàçâàííîå ïîíÿòèå èëè ÿâëåíèå. НЕДЕЛЯ 3. Сведения о теориии истории литературы Звукопись. Аллитерация. Ассонанс Çâóêîïèñü — ïðèåì óñèëåíèÿ èçîáðàçèòåëüíîñòè òåêñòà ñ ïîìîùüþ ïîâòîðåíèÿ óäàðíûõ è áåçóäàðíûõ ñëîãîâ, ãëàñíûõ è ñîãëàñíûõ çâóêîâ. Íàèáîëåå ðàñïðîñòðàíåííîé ôîðìîé çâóêîïèñè ÿâëÿþòñÿ ïîýòè÷åñêèå ïîâòîðû, îáðàçóþùèå îñîáîå ïîñòðîåíèå òåêñòà. Àëëèòåðàöèÿ — ïîâòîðåíèå ñîãëàñíûõ. Íàïðèìåð, â ñëåäóþùåé ñòðîôå èç ñòèõîòâîðåíèÿ Áàëüìîíòà ïîâòîðÿåòñÿ çâóê «ë»: «Ëåáåäü óïëûë â ïîëóìãëó…» Àññîíàíñ — ïîâòîðåíèå ãëàñíûõ: «ß âîëüíûé âåòåð, ÿ âå÷íî âåþ…» СТИЛЬ Ñòèëü — óñòîé÷èâîå åäèíñòâî îáðàçíîé ñèñòåìû è âûðàçèòåëüíûõ ñðåäñòâ, êîòîðîå õàðàêòåðèçóåò õóäîæåñòâåííîå ñâîåîáðàçèå êðóïíîé õóäîæåñòâåííîé ýïîõè (ñòèëü ýïîõè), îòäåëüíîãî õóäîæåñòâåííîãî íàïðàâëåíèÿ (ñòèëü íàïðàâëåíèÿ), ìàíåðû îòäåëüíîãî ïèñàòåëÿ (ñòèëü ïèñàòåëÿ). Ïîíÿòèå «ñòèëü» áëèçêî ê ïîíÿòèÿì òâîð÷åñêîãî ìåòîäà, õóäîæåñòâåííîãî íàïðàâëåíèÿ, òå÷åíèÿ, øêîëû èëè ìàíåðû. Êàòåãîðèÿ ñòèëÿ íàñòîëüêî óíèâåðñàëüíà, ÷òî âñþ èñòîðèþ ìèðîâîãî èñêóññòâà ìîæíî ðàññìàòðèâàòü êàê èñòîðèþ õóäîæåñòâåííûõ ñòèëåé. Ñòèëü — õóäîæåñòâåííîå ìûøëåíèå, õàðàêòåðíîå äëÿ îïðåäåëåííîãî ýòàïà åãî èñòîðè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ. Âñå ñòèëè ñâÿçàíû èñòîðèåé, âíóòðåííåé ëîãèêîé ðàçâèòèÿ. Ñòèëü âûðàæàåò ñóòü, óíèêàëüíîñòü õóäîæåñòâåííîãî òâîð÷åñòâà â åäèíñòâå âñåõ åãî êîìïîíåíòîâ: ñîäåðæàíèÿ è ôîðìû, èçîáðàæåíèÿ è âûðàæåíèÿ, ëè÷íîñòè è ýïîõè.  ïðîöåññå ñîçäàíèÿ íîâîãî ñòèëÿ ãðîìàäíîå çíà÷åíèå èìååò è òâîð÷åñêàÿ ëè÷íîñòü ïèñàòåëÿ, èíäèâèäóàëüíûå ÷åðòû åãî òàëàíòà. Ñòèëü íå ñóùåñòâóåò âíå îòäåëüíîãî, èíäèâèäóàëüíîãî òâîð÷åñòâà. 38 ПРОЗА И ПОЭЗИЯ. СИСТЕМЫ СТИХОСЛОЖЕНИЯ. СТИХОТВОРНЫЕ РАЗМЕРЫ. РИТМ. РИФМА. СТРОФА Поэзия и проза Ïîýçèÿ è ïðîçà — äâà îñíîâíûõ òèïà îðãàíèçàöèè õóäîæåñòâåííîé ðå÷è. Ïðîçà — óñòíàÿ èëè ïèñüìåííàÿ ðå÷ü, êîòîðàÿ íå äåëèòñÿ íà ñîèçìåðèìûå îòðåçêè — ñòèõè.  îòëè÷èå îò ïîýçèè, ïðîçàè÷åñêàÿ õóäîæåñòâåííàÿ ðå÷ü ðàçäåëÿåòñÿ íà àáçàöû, ïðåäëîæåíèÿ è ïåðèîäû. Õóäîæåñòâåííàÿ ïðîçà (ðàññêàç, ïîâåñòü, ðîìàí) â îñíîâíîì ýïè÷íà, ñòðåìèòñÿ ê îáúåêòèâíîñòè â îòëè÷èå îò ëèðè÷åñêîé è ýìîöèîíàëüíîé ïîýçèè. Ïîýçèÿ — ñòèõîòâîðíûå ïðîèçâåäåíèÿ. Ïîýçèÿ è ïðîçà — äâà îñíîâíûõ òèïà èñêóññòâà ñëîâà, ðàçëè÷àþùèåñÿ ñïîñîáàìè îðãàíèçàöèè ðå÷è è ïðåæäå âñåãî ðèòìîñòðîåíèåì. Системы стихосложения Ñòèõîñëîæåíèå — ñïîñîá îðãàíèçàöèè ñòèõîòâîðíîé ðå÷è, ïðîòèâîïîñòàâëÿþùèé åå ïðîçå.  îñíîâå ñòèõîñëîæåíèÿ ëåæèò ÷ëåíåíèå ðå÷è íà ñòèõè.  ðóññêîì ÿçûêå ñóùåñòâóåò òðè îñíîâíûå ñèñòåìû ñòèõîñëîæåíèÿ: òîíè÷åñêîå ñòèõîñëîæåíèå, ñèëëàáè÷åñêîå ñòèõîñëîæåíèå, ñèëëàáî-òîíè÷åñêîå ñòèõîñëîæåíèå. Ñîîòâåòñòâåííî, â èñòîðèè ðóññêîãî ñòèõîñëîæåíèÿ âûäåëÿþò òðè ïåðèîäà: 1) XVII–XVIII âåêà — ðàñïðîñòðàíåíèå òîíè÷åñêîãî ñòèõà; 2) XVIII–XIX âåêà — ãîñïîäñòâî ñèëëàáîòîíèêè; 3) XX âåê — ãîñïîäñòâî ñèëëàáîòîíèêè è ÷èñòîé òîíèêè. Òîíè÷åñêîå ñòèõîñëîæåíèå îñíîâàíî íà óïîðÿäî÷åííîñòè ïîÿâëåíèÿ óäàðíûõ ñëîãîâ â ñòèõå, ïðè ýòîì êîëè÷åñòâî áåçóäàðíûõ ñëîãîâ ïðîèçâîëüíî. Ñèëëàáî-òîíè÷åñêîå ñòèõîñëîæåíèå — ðàçíîâèäíîñòü òîíè÷åñêîãî ñòèõîñëîæåíèÿ, îñíîâàíî íà óïîðÿäî÷åííîì ÷åðåäîâàíèè óäàðíûõ è áåçóäàðíûõ ñëîãîâ â ñòèõå. 1 2 33 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Стихотворные размеры: хорей, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест. Белый стих 21 Ðàçìåð — ñõåìà ÷åðåäîâàíèÿ óäàðíîãî è áåçóäàðíîãî ñëîãîâ. Ñèëëàáî-òîíè÷åñêîå ñòèõîñëîæåíèå çíàåò ïÿòü îñíîâíûõ ñòèõîòâîðíûõ ðàçìåðîâ: õîðåé, ÿìá, äàêòèëü, àìôèáðàõèé, àíàïåñò. Õîðåé — ñòîïà (ñî÷åòàíèå óäàðíîãî è áåçóäàðíîãî ñëîãîâ), ñîñòîÿùàÿ èç äâóõ ñëîãîâ, ãäå ïåðâûé ñëîã — óäàðíûé, âòîðîé — áåçóäàðíûé.  íåáå òàþò îáëàêà, // È, ëó÷èñòàÿ íà çíîå, //  èñêðàõ êàòèòñÿ ðåêà, // Ñëîâíî çåðêàëî ñòàëüíîå. ßìá — ñòîïà, ñîñòîÿùàÿ èç äâóõ ñëîãîâ, ãäå ïåðâûé ñëîã áåçóäàðíûé, âòîðîé — óäàðíûé: Îïÿòü ñòîþ ÿ íàä Íåâîé, // È ñíîâà, êàê â áûëûå ãîäû, // Ñìîòðþ è ÿ, êàê áû æèâîé, // Íà ýòè äðåìëþùèå âîäû. Äàêòèëü — ñòîïà èç òðåõ ñëîãîâ, ãäå ïåðâûé ñëîã óäàðíûé, âòîðîé è òðåòèé — áåçóäàðíûå: Ðàííèìè ëåòíèìè ðîñàìè // Âûéäåì ìû â ïîëå ãóëÿòü. // Áóäåì çâåíÿùèìè êîñàìè // Ñî÷íûå òðàâû ñðåçàòü! Àìôèáðàõèé — ñòîïà èç òðåõ ñëîãîâ, ãäå ïåðâûé è òðåòèé ñëîãè áåçóäàðíûå, à âòîðîé — óäàðíûé: Åñòü æåíùèíû â ðóññêèõ ñåëåíüÿõ // Ñ ñïîêîéíîþ âàæíîñòüþ ëèö, // Ñ êðàñèâîþ ñèëîé â äâèæåíüÿõ, // Ñ ïîõîäêîé, ñî âçãëÿäîì öàðèö. 23 39 22 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Àíàïåñò — ñòîïà èç òðåõ ñëîãîâ, ãäå ïåðâûé è âòîðîé ñëîãè áåçóäàðíûå, à òðåòèé — óäàðíûé: Ïðîçâó÷àëî íàä ÿñíîé ðåêîþ, // Ïðîçâåíåëî â ïîìåðêøåì ëóãó, // Ïðîêàòèëîñü íàä ðîùåé íåìîþ, // Çàñâåòèëîñü íà òîì áåðåãó. Áåëûé ñòèõ — ñòèõ, íå èìåþùèé ðèôìû, íî îáëàäàþùèé îïðåäåëåííûì ðàçìåðîì: áåëûé ÿìá, áåëûé àíàïåñò è ò. ä. Íàñòóïèëî êðàñíî óòðî //  ñåðåäèíå ãäå-òî ìàðòà, // À ïî òðîïî÷êå ñðåäü ëåñà // Äîáðûé ìîëîäåö èäåò. Ритм. Рифма. Строфа НЕДЕЛЯ 3. Сведения о теориии истории литературы Ðèòì — ïîâòîðåíèå êàêèõ-ëèáî ýëåìåíòîâ òåêñòà ÷åðåç îïðåäåëåííûå ïðîìåæóòêè.  ðóññêîì ÿçûêå ðèòì îáðàçóåòñÿ ñ ïîìîùüþ óäàðåíèÿ. Ðèôìà — ñîçâó÷èå êîíöîâ ñòèõîâ (èëè ïîëóñòèøèé). Ðèôìà è ðèòì — âçàèìîñâÿçàííûå ÿâëåíèÿ. Ñòðîôà — îðãàíèçîâàííîå ñî÷åòàíèå ñòèõîâ (ñòèõ — ïîýòè÷åñêàÿ ñòðîêà), çàêîíîìåðíî ïîâòîðÿþùååñÿ íà ïðîòÿæåíèè ñòèõîòâîðíîãî ïðîèçâåäåíèÿ èëè åãî ÷àñòè. Íàèáîëåå ïðîñòûì è ðàñïðîñòðàíåííûì ñïîñîáîì ñîåäèíåíèÿ ñòèõîâ â ñòðîôó ÿâëÿåòñÿ ñîåäèíåíèå èõ ðèôìîé. Íàèáîëåå ðàñïðîñòðàíåííûì âèäîì ñòðîôû ÿâëÿåòñÿ ÷åòâåðîñòèøèå, íàèìåíüøèì — äâóñòèøèå. Ñóùåñòâóþò òàêæå îêòàâû, òåðöèíû, îíåãèíñêèå ñòðîôû, áàëëàäíûå ñòðîôû, îäè÷åñêèå ñòðîôû è äðóãèå. Îíåãèíñêàÿ ñòðîôà — ÷åòûðíàäöàòèñòðî÷íàÿ ñòðîôà, ñîçäàííàÿ À. Ñ. Ïóøêèíûì â ðîìàíå â ñòèõàõ «Åâãåíèé Îíåãèí». Ýòà ñòðîôà ñîñòîèò èç òðåõ ÷åòâåðîñòèøèé è çàêëþ÷èòåëüíîãî äâóñòèøèÿ.  ïåðâîì ÷åòâåðîñòèøèè ïåðåêðåñòíàÿ ðèôìîâêà (àáàá), âî âòîðîì — êîëüöåâàÿ (àááà), â òðåòüåì — ñìåæíàÿ (ààáá), ïîñëåäíèå äâà ñòèõà ðèôìóþòñÿ äðóã ñ äðóãîì. Òàêèìè ñòðîôàìè íàïèñàí âåñü ðîìàí (çà èñêëþ÷åíèåì ïèñåì Òàòüÿíû è Îíåãèíà). КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ i Заполни таблицу. Ðàçìåðû ñèëëàáî-òîíè÷åñêîé ñèñòåìû ñòèõîñëîæåíèÿ Äâóõñëîæíûå Òðåõñëîæíûå — — — — — —— Çíàê «—» îáîçíà÷àåò äîëãèé ñëîã (óäàðíûé), «» — êðàòêèé (áåçóäàðíûé) Ответы на тестовые задания (неделя 3) 1 — афоризм; 2 — ассонанс; 3 — сравнение; 4 — гипербола. 40 ЗАДАНИЯ К РАЗДЕЛУ «СВЕДЕНИЯ О ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ» 1. Ðàñêðîé ñóòü ïîíÿòèÿ «õóäîæåñòâåííûé îáðàç». 1 2 33 4 5 6 7 8 9 10 11 2. Îõàðàêòåðèçóé ïðèíöèïû åäèíñòâà ôîðìû è ñîäåðæàíèÿ õóäîæåñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ. 12 13 14 15 16 17 18 19 3. 20 ×òî òàêîå õóäîæåñòâåííûé âûìûñåë? 21 22 23 24 25 26 27 28 4. Îõàðàêòåðèçóé îñíîâíûå õóäîæåñòâåííûå ñðåäñòâà ñîçäàíèÿ îáðàçîâ. 29 30 31 32 33 34 35 36 41 НЕДЕЛЯ 4 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 2.1. «Слово о полку Игореве» 3.1. Д.И. Фонвизин. Пьеса «Недоросль» 3.2. Г.Р. Державин. Стихотворение «Памятник» ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII в. НЕДЕЛЯ 4. Из древнерусской литературы. Из литературы XVIII в. «СЛОВО О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ» Áîëåå âîñüìè âåêîâ íàçàä, â 1187 ãîäó, áûëî ñîçäàíî «Ñëîâî î ïîëêó Èãîðåâå» — ãåíèàëüíîå ïðîèçâåäåíèå äðåâíåé ðóññêîé ëèòåðàòóðû. «Ñëîâî î ïîëêó Èãîðåâå» ñîçäàíî â ãîäû, êîãäà ïðîöåññ ôåîäàëüíîãî äðîáëåíèÿ Ðóñè äîñòèã ñâîåé íàèáîëüøåé ñèëû. Î ïîõîäå êíÿçÿ Èãîðÿ Ñâÿòîñëàâè÷à Íîâãîðîä-Ñåâåðñêîãî 1185 ãîäà ñîõðàíèëîñü äâà ëåòîïèñíûõ ðàññêàçà: îäèí áîëåå îáøèðíûé — â Èïàòüåâñêîé ëåòîïèñè, äðóãîé áîëåå ñæàòûé — â Ëàâðåíòüåâñêîé. «Ñëîâî î ïîëêó Èãîðåâå» áûëî ñîçäàíî âñêîðå ïîñëå ñîáûòèé Èãîðåâà ïîõîäà. Îíî íàïèñàíî ïîä ñâåæèì âïå÷àòëåíèåì îò ýòèõ ñîáûòèé. Ýòî íå èñòîðè÷åñêîå ïîâåñòâîâàíèå î äàëåêîì ïðîøëîì — ýòî îòêëèê íà ñîáûòèÿ ñâîåãî âðåìåíè, ïîëíûé åùå íå ïðèòóïèâøåãîñÿ ãîðÿ. Àâòîð «Ñëîâà» îáðàùàåòñÿ â ñâîåì ïðîèçâåäåíèè ê ñîâðåìåííèêàì ñîáûòèé, êîòîðûì ýòè ñîáûòèÿ áûëè õîðîøî èçâåñòíû. Ïîýòîìó «Ñëîâî» ñîòêàíî èç íàìåêîâ, èç íàïîìèíàíèé, èç ãëóõèõ óêàçàíèé íà òî, ÷òî áûëî åùå æèâî â ïàìÿòè êàæäîãî ÷èòàòåëÿ-ñîâðåìåííèêà. Ñàìîå èìÿ àâòîðà «Ñëîâà» íåèçâåñòíî è âðÿä ëè ñòàíåò êîãäà-íèáóäü èçâåñòíî. Особенности жанра. Композиция Íå ðàç äåëàëèñü ïîïûòêè ðàçëîæèòü òåêñò «Ñëîâà î ïîëêó Èãîðåâå» íà ñòèõè, íàéòè â «Ñëîâå» òîò èëè èíîé ñòèõîòâîðíûé ðàçìåð. Îäíàêî âñå ýòè ïîïûòêè íå ïðèâåëè íè ê ÷åìó, òàê êàê «Ñëîâî», êîíå÷íî, íå íàïèñàíî ïî çàêîíàì ñîâðåìåííîãî íàì ñòèõîñëîæåíèÿ. Îíî ðèòìè÷íî, íî åãî ðèòìè÷åñêàÿ ñèñòåìà ãëóáîêî ñâîåîáðàçíà. Ðèòì «Ñëîâà» â îñíîâíîì ñâÿçàí ñ ñèíòàêñè÷åñêèì ïîñòðîåíèåì ôðàç, íåðàçðûâåí ñî ñìûñëîì, ñ ñîäåðæàíèåì òåêñòà. Ðèòìè÷íîñòü «Ñëîâà î ïîëêó Èãîðåâå» òåñíåéøèì îáðàçîì ñâÿçàíà ñî âñåé åãî êîìïîçèöèåé. Ðèòìè÷íî âñå ïîñòðîåíèå «Ñëîâà» â öåëîì. Ðèòìè÷íû ðàâíîìåðíûå ïåðåõîäû îò îäíîé òåìû ê äðóãîé. Ðèòìè÷íû ðàâíîìåðíî ðàñïðåäåëÿþùèåñÿ ëèðè÷åñêèå âîñêëèöàíèÿ. Ðèòìè÷íî ïîâòîðÿþòñÿ îäèíàêîâî ïîñòðîåííûå îáðàùåíèÿ ßðîñëàâíû ê âåòðó, ê Äíåïðó è ê ñîëíöó. Ðèòìè÷íî ñìåíÿþò äðóã äðóãà ïðèçûâû ê ðóññêèì êíÿçüÿì: ê Âñåâîëîäó, ê Ðþðèêó è Äàâûäó, ê ßðîñëàâó Îñìîìûñëó. Ðèòìè÷íîñòü ðå÷è ïîä÷åðêèâàþò îäèíàêîâûå íà÷àëà ôðàç, ðèòìè÷íîñòü äîñòèãàåòñÿ òàêæå ñõîäíûì ñèíòàêñè÷åñêèì ïîñòðîåíèåì ôðàç è äð. Òàêèì îáðàçîì, ãèáêèé ðèòì «Ñëîâà î ïîëêó Èãîðåâå» ïîä÷èíåí ñîäåðæàíèþ. Ðèòì «Ñëîâà» ìåíÿåòñÿ, áëèçêî ñëåäóÿ ñìûñëó, ñîäåðæàíèþ ïðîèçâåäåíèÿ.  ýòîì òî÷íîì ñîîòâåòñòâèè ðèòìè÷åñêîé ôîðìû è èäåéíîãî ñîäåðæàíèÿ «Ñëîâà» — îäíî èç âàæíåéøèõ îñíîâàíèé ñâîåîáðàçíîé ìóçûêàëüíîñòè åãî ÿçûêà. 42 Îñîáíÿêîì â «Ñëîâå î ïîëêó Èãîðåâå» ñòîèò îáðàç ïåâöà-ïîýòà Áîÿíà. Îòíîøåíèå ê íåìó ó àâòîðà «Ñëîâà» ñëîæíîå: ñ âîñïîìèíàíèÿ î Áîÿíå îí íà÷èíàåò ñâîå âñòóïëåíèå, åãî îí ðèñóåò âåëèêèì ïîýòîì ïðîøëîãî, îäíàêî îäíîâðåìåííî àâòîð «Ñëîâà» ñ÷èòàåò íåâîçìîæíûì ñëåäîâàòü ñòàðûì ïîýòè÷åñêèì ïðèåìàì Áîÿíà. «Ñëîâî î ïîëêó Èãîðåâå» áûëî íåïîñðåäñòâåííûì îòêëèêîì íà ñîáûòèÿ Èãîðåâà ïîõîäà. Îíî ÿâëÿëîñü ïðèçûâîì ê ïðåêðàùåíèþ êíÿæåñêèõ óñîáèö, ê îáúåäèíåíèþ ïåðåä ëèöîì ñòðàøíîé âíåøíåé îïàñíîñòè. Ýòîò ïðèçûâ è ñîñòàâëÿåò îñíîâíîå ñîäåðæàíèå «Ñëîâà î ïîëêó Èãîðåâå». Íà ïðèìåðå ïîðàæåíèÿ Èãîðÿ àâòîð ïîêàçûâàåò ïå÷àëüíûå ïîñëåäñòâèÿ ïîëèòè÷åñêîãî ðàçúåäèíåíèÿ Ðóñè. «Ñëîâî î ïîëêó Èãîðåâå» íå òîëüêî ïîâåñòâóåò î ñîáûòèÿõ Èãîðåâà ïîõîäà — îíî äàåò èì îöåíêó, ïðåäñòàâëÿÿ ñîáîé ñòðàñòíóþ è âçâîëíîâàííóþ ðå÷ü ïàòðèîòà, òî îáðàùàþùåãîñÿ ê ñîáûòèÿì æèâîé ñîâðåìåííîñòè, òî âñïîìèíàþùåãî äåëà ñåäîé ñòàðèíû. Ýòà ðå÷ü — òî ãíåâíàÿ, òî ïå÷àëüíàÿ è ñêîðáíàÿ, íî âñåãäà ïîëíàÿ âåðû â ðîäèíó, ïîëíàÿ ãîðäîñòè åþ, óâåðåííîñòè â åå áóäóùåì. Åäèíñòâî Ðóñè ïðåäñòàâëÿëîñü àâòîðó «Ñëîâà» íå â âèäå ïðåêðàñíîäóøíûõ «äîáðîñîñåäñêèõ» îòíîøåíèé âñåõ ðóññêèõ êíÿçåé íà îñíîâå èõ äîáðîé âîëè. Ñàìî ñîáîé ðàçóìååòñÿ, ÷òî íåëüçÿ áûëî ïðîñòî óãîâîðèòü ðóññêèõ êíÿçåé ïåðåñòàòü âðàæäîâàòü ìåæäó ñîáîþ. Íóæíà áûëà òàêàÿ ñèëüíàÿ öåíòðàëüíàÿ âëàñòü, êîòîðàÿ ìîãëà áû ñêðåïèòü åäèíñòâî Ðóñè, ñäåëàòü Ðóñü ìîùíûì ãîñóäàðñòâîì. Àâòîð «Ñëîâà» — ñòîðîííèê ñèëüíîé êíÿæåñêîé âëàñòè, êîòîðàÿ áûëà áû ñïîñîáíà îáóçäàòü ïðîèçâîë ìåëêèõ êíÿçåé. Öåíòð åäèíîé Ðóñè îí âèäèò â Êèåâå. Êèåâñêèé êíÿçü ðèñóåòñÿ åìó êàê ñèëüíûé è «ãðîçíûé» âëàñòèòåëü. Ïîýòîìó àâòîð «Ñëîâà» íàäåëÿåò «ñëàáîãî» êèåâñêîãî êíÿçÿ Ñâÿòîñëàâà Âñåâîëîäîâè÷à èäåàëüíûìè ñâîéñòâàìè ãëàâû ðóññêèõ êíÿçåé — îí «ãðîçíûé» è «âåëèêèé». Îáðàùàÿñü ñ ïðèçûâîì ê ðóññêèì êíÿçüÿì âñòàòü íà çàùèòó Ðóññêîé çåìëè, àâòîð «Ñëîâà î ïîëêó Èãîðåâå» íàïîìèíàåò êíÿçüÿì îá èõ âîåííîì ìîãóùåñòâå è êàê áû ðèñóåò â ñâîåì îáðàùåíèè ñîáèðàòåëüíûé îáðàç ñèëüíîãî, ìîãóùåñòâåííîãî êíÿçÿ. Ýòîò êíÿçü ñèëåí âîéñêîì: îí «ìíîãîâîèé». Îí âñåëÿåò ñòðàõ ïîãðàíè÷íûì ñ Ðóñüþ ñòðàíàì, åìó ïîþò ñëàâó «íåìöè è âåíåäèöè», «ãðåöè è ìîðàâà». Ðóññêàÿ çåìëÿ äëÿ àâòîðà «Ñëîâà î ïîëêó Èãîðåâå» ýòî, êîíå÷íî, íå òîëüêî «çåìëÿ» â ñîáñòâåííîì ñìûñëå ýòîãî ñëîâà, íå òîëüêî ðóññêàÿ ïðèðîäà, ðóññêèå ãîðîäà — ýòî, â ïåðâóþ î÷åðåäü, íàðîä, åå íàñåëÿþùèé. Àâòîð «Ñëîâà» ãîâîðèò î ìèðíîì òðóäå ðóññêèõ 43 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–5. Но восходит солнце в небеси — Игорь-князь явился на Руси. Вьются песни с дальнего Дуная, Через море в Киев долетая. По Боричеву восходит удалой К Пирогощей Богородице Святой. И страны рады, И веселы грады. Пели песню старым мы князьям, Молодых настало время славить нам. Слава князю Игорю, Буй-тур Всеволоду, Владимиру Игоревичу! Слава всем, кто, не жалея сил, За христиан полки поганых бил! Здрав будь, князь, и вся дружина здрава! Слава князям и дружине слава! 1. Укажите предположительную дату создания «Слова о полку Игореве». 1 2 3 44 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2. К какому жанру, тесно связанному с устной народной поэзией, относится приведенный фрагмент литературного памятника? 21 22 23 24 3. Как называется лирический фрагмент о воинском походе, включенный автором «Слова о полку Игореве» в эпическое повествование? 25 26 27 28 29 4. Какое историческое событие лежит в основе сюжета «Слова о полку Игореве»? 30 31 32 5. Какое явление природы наблюдают Игорь и его дружина, выступив в поход? 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 6. Кого Стародум называет «злой помещицей»? НЕДЕЛЯ 4. Из древнерусской литературы. Из литературы XVIII в. 7. Соблюдается ли правило трех единств в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»? 8. Установите соответствие между персонажами пьесы и их высказываниями. Персонажи А) Простакова Б) Стародум В) Митрофан Высказывания 1) «Я отошел от двора без деревень, без ленты, без чинов, да мое принес домой неповрежденно, мою душу, мою честь, мои правила». 2) «С тех пор, как все, что у крестьян ни было, мы отобрали, ничего уже содрать не можем». 3) «Скажу, не похвалясь, каков я, право, таких мало». 4) «Не хочу учиться, хочу жениться». «ðàòàåâ» — ïàõàðåé, íàðóøåííîì óñîáèöàìè êíÿçåé; îí ãîâîðèò î æåíàõ ðóññêèõ âîèíîâ, îïëàêèâàþùèõ ñâîèõ ìóæåé, ïàâøèõ â áèòâå çà Ðóñü; îí ãîâîðèò î ãîðå âñåãî ðóññêîãî íàðîäà ïîñëå ïîðàæåíèÿ Èãîðÿ, î ãèáåëè äîñòîÿíèÿ ðóññêîãî íàðîäà, î ðàäîñòè æèòåëåé ãîðîäîâ è ñåëüñêèõ ìåñòíîñòåé ïðè âîçâðàùåíèè Èãîðÿ. Âîéñêî Èãîðÿ Íîâãîðîä-Ñåâåðñêîãî — ýòî ïðåæäå âñåãî «ðóñè÷è» (ðóññêèå ñûíû). Îíè èäóò íà ïîëîâöåâ çà ðîäèíó; ïåðåõîäÿ ãðàíèöó Ðóñè, îíè ïðîùàþòñÿ ñ ðîäèíîé — ñ Ðóññêîé çåìëåé â öåëîì, à íå ñ Íîâãîðîä-Ñåâåðñêèì êíÿæåñòâîì, íå ñ Êóðñêîì èëè ñ Ïóòèâëåì: «Î ðóññêàÿ çåìëå! óæå çà øåëîìÿíåìú åñè!» Âìåñòå ñ òåì ïîíÿòèå ðîäèíû âêëþ÷àåò äëÿ àâòîðà «Ñëîâà î ïîëêó Èãîðåâå» è åå èñòîðèþ.  çà÷èíå ê «Ñëîâó» àâòîð ãîâîðèò, ÷òî îí ñîáèðàåòñÿ âåñòè ñâîå ïîâåñòâîâàíèå «îòú ñòàðàãî Âëàäèìåðà äî íûíåøíÿãî Èãîðÿ». Èçëàãàÿ èñòîðèþ íåóäà÷íîãî ïîõîäà êíÿçÿ Èãîðÿ íà ïîëîâöåâ, àâòîð îõâàòûâàåò ñîáûòèÿ ðóññêîé æèçíè çà ïîëòîðà ñòîëåòèÿ è âåäåò ñâîå ïîâåñòâîâàíèå, «ñâèâàÿ ñëàâû îáà ïîëû ñåãî âðåìåíè» — ïîñòîÿííî îáðàùàÿñü îò ñîâðåìåííîñòè ê èñòîðèè, ñîïîñòàâëÿÿ ïðîøëûå âðåìåíà ñ íàñòîÿùèì. Àâòîð âñïîìèíàåò âåêà Òðîÿíîâû, ãîäû ßðîñëàâîâû, ïîõîäû Îëåãîâû, âðåìåíà «ñòàðàãî Âëàäèìåðà» Ñâÿòîñëàâè÷à. «Ñëîâî î ïîëêó Èãîðåâå» — ïðîèçâåäåíèå ïîðàçèòåëüíî öåëüíîå. Õóäîæåñòâåííàÿ ôîðìà «Ñëîâà» î÷åíü òî÷íî ñîîòâåòñòâóåò åãî èäåéíîìó çàìûñëó. Âñå îáðàçû «Ñëîâà» ñïîñîáñòâóþò âûÿâëåíèþ åãî îñíîâíîé èäåè — èäåè åäèíñòâà Ðóñè. Сюжет ДЛЯ ЗАМЕТОК Àâòîð ñîîáùàåò, ÷òî îí íà÷èíàåò ñâîé ðàññêàç «ïî áûëèíàì íàøåãî âðåìåíè, à íå ïî çàìûøëåíèþ Áîÿíà» — ðàññêàç î ïîõîäå Èãîðÿ Íîâãîðîä-Ñåâåðñêîãî ïðîòèâ ïîëîâöåâ. Âûñòóïèâ â ïîõîä, Èãîðü è åãî äðóæèíà ñòàëè ñâèäåòåëÿìè çàòìåíèÿ ñîëíöà. Íå îáðàùàÿ âíèìàíèÿ íà ÷åðíîå ïðåäçíàìåíîâàíèå, ñîåäèíèâøèñü ñ áðàòîì Áóéòóð Âñåâîëîäîì è åãî äðóæèíîé, Èãîðü ïðîäîëæàåò ïîõîä. Ïåðâûé áîé ñ ïîëîâöàìè ðóññêèå âûèãðàëè. Âòîðîé áîé ïðîäîëæàëñÿ òðè äíÿ — è íà òðåòèé äåíü «ïàëè ñòÿãè Èãîðåâû». Ðàíåíûé êíÿçü Èãîðü ïîïàë â ïëåí. «Òîñêà ðàçëèëàñü ïî Ðóññêîé çåìëå».  ýòî âðåìÿ Ñâÿòîñëàâ Êèåâñêèé «ñìóòíûé ñîí âèäåë â Êèåâå íà ãîðàõ». Óçíàâ, ÷òî äâîþðîäíûå áðàòüÿ åãî ïîøëè, óòàÿñü îò íåãî, íà ïîëîâöåâ è ïîòåðïåëè ïîðàæåíèå, «èçðîíèë çîëîòîå ñëîâî, ñî ñëåçàìè ñìåøàííîå». Àâòîð «Ñëîâà» ïðèçûâàåò ðóññêèõ êíÿçåé ê ïðåêðàùåíèþ óñîáèöû. 44 ßðîñëàâíà â Ïóòèâëå ïëà÷åò î ïîãèáøèõ ðóññêèõ âîèíàõ è çàêëèíàåò ñèëû ïðèðîäû âåðíóòü åé Èãîðÿ. Òåì âðåìåíåì Èãîðü áåæèò èç ïëåíà. Ðóññêàÿ çåìëÿ ðàäóåòñÿ åãî âîçâðàùåíèþ. 1 2 3 Д. И. ФОНВИЗИН. ПЬЕСА «НЕДОРОСЛЬ» Ãëàâíûì âîïðîñîì, çàíèìàâøèì Ä. È. Ôîíâèçèíà â êîìåäèè «Íåäîðîñëü», ÿâëÿåòñÿ âîïðîñ î òîì, êàêèì äîëæåí áûòü èñòèííûé äâîðÿíèí è îòâå÷àåò ëè ðóññêîå äâîðÿíñòâî ñâîåìó íàçíà÷åíèþ. «Èñòèííîå ñóùåñòâî äîëæíîñòè äâîðÿíèíà» Ä. È. Ôîíâèçèí âèäèò â ñëóæåíèè ãîñóäàðñòâó, îòå÷åñòâó. Òîëüêî â îäíîì ñëó÷àå äâîðÿíèí ìîæåò óñòðàíèòüñÿ îò íåñåíèÿ ãîñóäàðñòâåííîé ñëóæáû, «âçÿòü îòñòàâêó». Ýòî «êîãäà îí âíóòðåííå óäîñòîâåðåí, ÷òî ñëóæáà åãî îòå÷åñòâó ïðÿìîé ïîëüçû íå ïðèíåñåò». Íî è óéäÿ ñ ãîñóäàðñòâåííîé ñëóæáû, îí äîëæåí îòâå÷àòü íàçíà÷åíèþ äâîðÿíèíà. Îíî — â ðàçóìíîì óïðàâëåíèè èìåíèåì è êðåñòüÿíàìè, â ãóìàííîì ê íèì îòíîøåíèè. Îáðàòèâøèñü ê èçîáðàæåíèþ ïîìåñòíîé æèçíè äâîðÿí, Ä. È. Ôîíâèçèí ãëàâíûì ïðåäìåòîì âíèìàíèÿ ñäåëàë îòíîøåíèÿ äâîðÿí ñ êðåñòüÿíàìè. Îí íàïðàâèë ñâîþ êîìåäèþ ïðîòèâ «òåõ çëîíðàâíûõ íåâåæä, êîòîðûå, èìåÿ íàä ëþäüìè ñâîþ ïîëíóþ âëàñòü, óïîòðåáëÿþò åå âî çëî áåñ÷åëîâå÷íî». Ãðóïïèðîâêà ïåðñîíàæåé â êîìåäèè Ä. È. Ôîíâèçèíà îòðàæàåò ðåàëüíûé, äåéñòâèòåëüíûé ïðîöåññ ðàññëîåíèÿ äâîðÿíñòâà.  êîìåäèè îò÷åòëèâî ïðîòèâîïîñòàâëåíû äâå êàòåãîðèè ëþäåé: íåâåæåñòâåííûå, íåïðîñâåùåííûå äâîðÿíå è äâîðÿíå îáðàçîâàííûå, ïðîñâåùåííûå. Ïðè÷èíó çëîíðàâèÿ ñâîèõ ãåðîåâ Ä. È. Ôîíâèçèí âèäèò â èõ íåâåæåñòâå, «â ñîáñòâåííîì èõ ðàçâðàùåíèè». «Íå óìåë ãðàìîòå» îòåö Ïðîñòàêîâîé è Ñêîòèíèíà. «Íè îò êîãî ñëûøàòü íå õîòåë» î íåé èõ äÿäÿ Âàâèëà Ôàëàëåè÷; «îò ðîäó íè÷åãî íå ÷èòûâàë» Ñêîòèíèíìëàäøèé. Ïðåíåáðåæåíèå ê íàóêå äåòè ïîëó÷àëè â íàñëåäñòâî îò îòöîâ. «Áåç íàóê ëþäè æèâóò è æèëè», «ó÷åíüå âçäîð», ãëàâíîå óìåòü «äîñòàòî÷åê íàæèòü è ñîõðàíèòü» — ê ýòîìó ñâîäèòñÿ æèòåéñêàÿ ôèëîñîôèÿ íåâåæåñòâåííîãî äâîðÿíñòâà.  ðóêàõ ýòîãî äâîðÿíñòâà, äàëåêîãî îò ïîíèìàíèÿ íóæä ãîñóäàðñòâà, íàõîäèòñÿ âîñïèòàíèå ìîëîäîãî ïîêîëåíèÿ äâîðÿí. Ðàñêðûâàÿ îáðàç Ìèòðîôàíà, Ä. È. Ôîíâèçèí äîáèâàåòñÿ áîëüøîé õóäîæåñòâåííîé óáåäèòåëüíîñòè â èçîáðàæåíèè ìîëîäîãî ïîâåñû. Ñëîâî «íåäîðîñëü» èìåëî âïîëíå íåéòðàëüíîå çíà÷åíèå: òàê èìåíîâàëèñü ìîëîäûå äâîðÿíå, êîòîðûå åùå íå ïîëó÷èëè äîñòàòî÷íîãî îáðàçîâàíèÿ, íå èìåëè ñâèäåòåëüñòâà îá îáðàçîâàíèè è íå ìîãëè áûòü äîïóùåíû (íå äîðîñëè) äî ñëóæáû â àðìèè èëè â êàíöåëÿðèè. Çíà÷åíèå êîìåäèè Ä. È. Ôîíâèçèíà áûëî ñòîëü âåëèêî, îñìåÿíèå äâîðÿíñêîãî óâàëüíÿ-äèòÿòè ñòîëü åäêèì, ÷òî âïîñëåäñòâèè «íåäîðîñëÿìè» ñòàëè îáçûâàòü íåó÷åé è ëåíòÿåâ, íåðàäèâûõ ïîäðîñòêîâ è þíîøåé. 44 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Г. Р. ДЕРЖАВИН. СТИХОТВОРЕНИЕ «ПАМЯТНИК» Îñíîâîé èñêóññòâà, ñîäåðæàíèåì åãî Äåðæàâèí ñ÷èòàåò èñòèíó, â ðàçúÿñíåíèè êîòîðîé ñîñòîèò ïðåäíàçíà÷åíèå ïîýòîâ è õóäîæíèêîâ. Ïîýò äëÿ Äåðæàâèíà — ñóùåñòâî îñîáîå, çíà÷èòåëüíîå. Âåðà â ñèëó ñëîâà, â åãî âñåìîãóùåñòâî áûëà ðàñïðîñòðàíåíà ñðåäè ïðîñâåòèòåëåé XVIII âåêà. Ïèñàòåëü, ãîâîðÿùèé èñòèíó, — ìóæåñòâåííûé ãðàæäàíèí è âåðíûé ñûí îòå÷åñòâà, îí íå óìðåò â ïàìÿòè ëþäåé, â òî âðåìÿ êàê òðîíû ìîãóò ïàñòü è ðàçðóøàòñÿ öàðñòâà: «Ãåðîåâ è ïåâöîâ âñåëåíà íå çàáóäåò; /  ìîãèëå áóäó ÿ, íî áóäó ãîâîðèòü». «Ïàìÿòíèê» Äåðæàâèíà äûøèò óâåðåííîñòüþ ïîýòà â ñâîåì áåññìåðòèè, ïîòîìó ÷òî áåññìåðòíî ÷åëîâå÷åñêîå ñëîâî. Ýòà ìûñëü ïðîõîäèò ÷åðåç ðÿä ñòèõîòâîðåíèé Äåðæàâèíà, íî â «Ïàìÿòíèêå» îíà ÿâëÿåòñÿ ãëàâíîé òåìîé è âûðàæåíà îñîáåííî ÿñíî. Âàæíî çàìåòèòü, ÷òî 45 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Äåðæàâèí ñ÷èòàåò ñåáÿ íàöèîíàëüíûì ïîýòîì: «È ñëàâà âîçðàñòåò ìîÿ, íå óâÿäàÿ, / Äîêîëü Ñëàâÿíîâ ðîä âñåëåíà áóäåò ÷òèòü…»  ñòèõîòâîðåíèè Äåðæàâèí ãîâîðèò î íàðîäíîé ïàìÿòè: «Âñÿê áóäåò ïîìíèòü òî â íàðîäàõ íåèñ÷åòíûõ…». Îí âèäåë ïàìÿòü íàðîäà, èç ïîêîëåíèÿ â ïîêîëåíèå ïåðåäàþùåãî ïîâåñòè î âåëèêèõ ëþäÿõ, ñëîæåííûå ïîýòàìè, ÷üå ñëîâî — áåññìåðòíî. Ñâîè çàñëóãè Äåðæàâèí ïåðå÷èñëÿåò ëàêîíè÷íî è òî÷íî: «×òî ïåðâûé ÿ äåðçíóë â çàáàâíîì ðóññêîì ñëîãå / Î äîáðîäåòåëÿõ Ôåëèöû âîçãëàñèòü, /  ñåðäå÷íîé ïðîñòîòå áåñåäîâàòü î áîãå / È èñòèíó öàðÿì ñ óëûáêîé ãîâîðèòü». Óìåíüå îòêàçàòüñÿ îò íàïûùåííîé òîðæåñòâåííîñòè ïîõâàëüíîé îäû, âíåñòè â ñòèõè êîëêóþ ñàòèðó â ãðóáîâàòûõ ïðîñòîðå÷íûõ âûðàæåíèÿõ ñîñòàâèëî èíäèâèäóàëüíóþ ìàíåðó Äåðæàâèíà, áëàãîäàðÿ êîòîðîé îí îòêðûë íîâóþ ñòðàíèöó â èñòîðèè ðóññêîé ëèòåðàòóðû. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ i Закончи предложения. НЕДЕЛЯ 4. Из древнерусской литературы. Из литературы XVIII в. Ñîí Ñâÿòîñëàâà Ñèìâîëû ñíà: Áîÿðå èñòîëêîâûâàþò ñîí: Ìèòðîôàí Íåäîðîñëü â óìñòâåííîì îòíîøåíèè: Íåäîðîñëü â ìîðàëüíîì îòíîøåíèè: Íåäîðîñëü â ãðàæäàíñêîì ñìûñëå: i Заполни таблицу «Система персонажей комедии». ×åòêî âûäåëåíû òðè ãðóïïû: â êàæäîé òðè ìóæñêèõ è îäèí æåíñêèé îáðàç _____________________ Ñîôüÿ; Ñòàðîäóì; Ïðàâäèí; Ìèëîí _______________________ _______________________ Ïðîñòàêîâà; Ïðîñòàêîâ; Ñêîòèíèí; Ìèòðîôàí Åðåìååâíà; Öûôèðêèí; Êóòåéêèí; Âðàëüìàí Ответы на тестовые задания (неделя 4) 1 — 1187; 2 — прославление; 3 — «Плач Ярославны»; 4 — поход на половцев; 5 — затмение солнца; 6 — Простакову; 7 — да; 8 — А – 2, Б – 1, В – 4. 46 ЗАДАНИЯ К РАЗДЕЛАМ «ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ» И «ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII в.» 1. Êàêîå çíà÷åíèå èìååò îáðàç àâòîðà â «Ñëîâå î ïîëêó Èãîðåâå»? 1 2 3 44 5 6 7 8 9 10 11 12 2.  ÷åì àêòóàëüíîñòü «Ñëîâà î ïîëêó Èãîðåâå» â íàøè äíè? 13 14 15 16 17 18 19 20 3. Ïî÷åìó «Ïàìÿòíèê» Ã. Ð. Äåðæàâèíà «äûøèò» óâåðåííîñòüþ ïîýòà â ñâîåì áåññìåðòèè? 21 22 23 24 25 26 27 28 29 4. Ïî÷åìó êîìåäèþ Ä. È. Ôîíâèçèíà «Íåäîðîñëü» íàçûâàþò «êîìåäèåé âîñïèòàíèÿ»? 30 31 32 33 34 35 36 47 НЕДЕЛЯ 5 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 4.1. В.А. Жуковский. Стихотворение «Море» 4.2. В.А. Жуковский. Баллада «Светлана» 4.3. А.С. Грибоедов. Пьеса «Горе от ума» ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX в. В. А. ЖУКОВСКИЙ. СТИХОТВОРЕНИЯ. БАЛЛАДЫ НЕДЕЛЯ 5. Из литературы первой половины XIX в. Стихотворение «Море» «Ìîðå» — îäíî èç ñàìûõ ëó÷øèõ è ñàìûõ èçâåñòíûõ ñòèõîòâîðåíèé Â. À. Æóêîâñêîãî. Îíî áûëî ñîçäàíî â 1822 ãîäó. Æàíð — ýëåãèÿ. «Ìîðå» íàïèñàíî ÷åòûðåõñòîïíûì àìôèáðàõèåì è áåëûì ñòèõîì, êîòîðûå ïîçâîëèëè Æóêîâñêîìó èìèòèðîâàòü áåçìîëâèå ìîðÿ, äâèæåíèå âîëí, êîëûõàíèå ìîðñêîé ïîâåðõíîñòè. Êîìïîçèöèÿ ñòèõîòâîðåíèÿ ïîñòðîåíà íà èçîáðàæåíèè òðåõ ðàçëè÷íûõ ñîñòîÿíèé ìîðñêîé ñòèõèè. Æóêîâñêèé èçîáðàæàåò ìîðå â ñïîêîéíîì ñîñòîÿíèè, â áóðþ è ïîñëå íåå. Âñå òðè êàðòèíû âåëèêîëåïíû.  ñïîêîéíîé ìîðñêîé ãëàäè îòðàæàþòñÿ è ÷èñòàÿ ëàçóðü íåáà, è çîëîòûå îáëàêà, è áëåñê çâåçä.  áóðþ ìîðå áüåòñÿ, âçäûìàåò âîëíû, øóì êîòîðûõ çàìå÷àòåëüíî ïåðåäàí Æóêîâñêèì ïðè ïîìîùè àëëèòåðàöèé (ïîâòîðåíèÿ ñîãëàñíûõ): Òû áüåøüñÿ, òû âîåøü, òû âîëíû ïîäúåìëåøü, Òû ðâåøü è òåðçàåøü âðàæäåáíóþ ìãëó… Áëàãîäàðÿ ïîâòîðåíèþ øèïÿùèõ çâóêîâ ñîçäàåòñÿ ïîëíàÿ èëëþçèÿ øèïåíèÿ êèïÿùèõ, êëîêî÷óùèõ âîëí. Òðåõñëîæíûå ñòîïû â ïðèâåäåííûõ ñòðîêàõ ðàçäåëåíû ïàóçàìè, ïåðåäàþùèìè ìåðíûå óäàðû âîëí. Íî íå òîëüêî êðàñîòà ìîðñêîé ñòèõèè çàíèìàåò ìûñëè ïîýòà.  «Ìîðå» Æóêîâñêèé ïðèáåãàåò ê îëèöåòâîðåíèþ ïðèðîäû. Ïîýò èçîáðàæàåò ìîðå «æèâûì», «äûøàùèì», íàïîëíåííûì «òðåâîæíîé äóìîé». Áåçóäåðæíàÿ ñòèõèÿ «áüåòñÿ», «âîåò», «ðâåò è òåðçàåò âðàæäåáíóþ ìãëó». Ñëåäóåò îòìåòèòü îáèëèå ýìîöèîíàëüíûõ ýïèòåòîâ («ñëàäîñòíûé áëåñê», «ñâåòîçàðíàÿ ëàçóðü» è ò. ä.), ìåòàôîðû («ñìÿòåíèå ìîðÿ»), ýïèòåòû, ïîä÷åðêèâàþùèå ñîñòîÿíèÿ ìîðÿ («áåçìîëâíîå ìîðå», «èñïóãàííûå âîëíû»), ñîñòîÿíèå íåáà («òàèíñòâåííîå, ñëàäîñòíîå, ïîëíîå æèçíè»). Ïîýò îáðàùàåòñÿ ê ìîðþ ñ âîïðîñàìè, ñëîâíî ê ÷åëîâåêó: ×òî äâèæåò òâîå íåîáúÿòíîå ëîíî? ×åì äûøèò òâîÿ íàïðÿæåííàÿ ãðóäü? Ìîðå îñòàåòñÿ çàãàäêîé äëÿ ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ. Ðàçäóìüÿ ïðèâîäÿò åãî ê ìûñëè î ñõîäñòâå ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè è æèçíè ìîðñêîé ñòèõèè. Ìîðå èç «çåìíûÿ íåâîëè» òÿíåòñÿ ê íåáó, ÷òîáû îáðåñòè æåëàííóþ ñâîáîäó. 48 Ãëàâíîé òåìîé ýëåãèè Æóêîâñêîãî «Ìîðå» ÿâëÿåòñÿ èçîáðàæåíèå äâóõ ìèðîâ — ìîðÿ è íåáà. Òàê àâòîð âîïëîùàåò â ñâîåì ïðîèçâåäåíèè èäåþ ðîìàíòè÷åñêîãî äâîåìèðèÿ. Êàê èçâåñòíî, ìèð äëÿ ðîìàíòèêîâ äåëèëñÿ íà äâå ÷àñòè: «çäåñü» è «òàì». «Òàì» è «çäåñü» — ýòî àíòèòåçà (ïðîòèâîïîñòàâëåíèå), ýòè êàòåãîðèè ñîîòíîñÿòñÿ êàê èäåàë è äåéñòâèòåëüíîñòü. Ïðåçèðàåìîå «çäåñü» — ýòî ñîâðåìåííàÿ äåéñòâèòåëüíîñòü, ãäå òîðæåñòâóåò çëî è íåñïðàâåäëèâîñòü. «Òàì» — íåêàÿ ïîýòè÷åñêàÿ äåéñòâèòåëüíîñòü, êîòîðóþ ðîìàíòèêè ïðîòèâîïîñòàâëÿëè ðåàëüíîé äåéñòâèòåëüíîñòè.  äàííîì ñòèõîòâîðåíèè êàðòèíû ñîñòîÿíèÿ ìîðÿ ñâÿçàíû ñ íàñòðîåíèåì, ìèðîì ýìîöèé è ÷óâñòâ ÷åëîâåêà (ïîëíû «òðåâîæíîé äóìû»). Òàêèì îáðàçîì, îáðàç ìîðÿ ñèìâîëèçèðóåò ÷åëîâåêà, ïîãðóæåííîãî â ðåàëüíóþ äåéñòâèòåëüíîñòü, íàõîäÿùåãîñÿ «çäåñü». Îáðàç íåáà, ñîîòâåòñòâåííî, âîïëîùàåò æåëàííîå «òàì». Ðèòîðè÷åñêèå âîïðîñû, çàäàâàåìûå ìîðþ («×òî äâèæåò òâîå íåîáúÿòíîå ëîíî? / ×åì äûøèò òâîÿ íàïðÿæåííàÿ ãðóäü?»), ñâÿçûâàþò êàðòèíû ïðèðîäû ñ ôèëîñîôñêèìè ðàçäóìüÿìè î ñìûñëå ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè. Ðàçâèòèå ëèðè÷åñêîãî ñþæåòà ñâèäåòåëüñòâóåò î òîì, ÷òî äîñòèæåíèå èäåàëà, êîòîðûé âîïëîùàåò íåáî, îáìàí÷èâî, íåâîçìîæíî. Ñíà÷àëà ìîðå èçîáðàæàåòñÿ âíåøíå ñïîêîéíûì, íî íà ñàìîì äåëå îíî íàïîëíåíî «ñìÿòåííîé ëþáîâüþ» è «òðåâîæíîþ äóìîé». Èç «çåìíîé íåâîëè» îíî òÿíåòñÿ ê äàëåêîìó, ñâåòëîìó íåáó, ÷òî ñèìâîëèçèðóåò ñòðåìëåíèå ÷åëîâåêà ê ãàðìîíèè, ïîèñêó èäåàëà. Çàòåì àâòîð èçîáðàæàåò áóøóþùåå ìîðå, êîòîðîå ðâåò è òåðçàåò «âðàæäåáíóþ ìãëó», ñêðûâàþùóþ îò íåãî íåáî. Ýòà áîðüáà êàê áóäòî çàêàí÷èâàåòñÿ óñïåøíî: «È ìãëà èñ÷åçàåò, è òó÷è óõîäÿò». Íî ôèíàë ñòèõîòâîðåíèÿ äåìîíñòðèðóåò õðóïêîñòü ýòîé ïîáåäû. Ïîëíîå è îêîí÷àòåëüíîå ñîâìåùåíèå èäåàëà è äåéñòâèòåëüíîñòè íåâîçìîæíî: Íî, ïîëíîå ïðîøëîé òðåâîãè ñâîåé, Òû äîëãî âçäûìàåøü èñïóãàííû âîëíû, È ñëàäîñòíûé áëåñê âîçâðàùåííûõ íåáåñ Íå âîâñå òåáå òèøèíó âîçâðàùàåò; Îáìàí÷èâ òâîåé íåïîäâèæíîñòè âèä: Òû â áåçäíå ïîêîéíîé ñêðûâàåøü ñìÿòåíüå, Òû, íåáîì ëþáóÿñü, äðîæèøü çà íåãî. Баллада «Светлана» Æóêîâñêèé âîøåë â èñòîðèþ ðóññêîé ïîýçèè íå òîëüêî êàê ïîýò, íî è êàê áàëëàäíèê. Æàíð áàëëàäû ïîÿâèëñÿ â ðóññêîé ëèòåðàòóðå çàäîëãî äî Æóêîâñêîãî, íî èìåííî îí ñäåëàë åãî ïîïóëÿðíûì, ñîçäàâ ðóññêóþ ðîìàíòè÷åñêóþ áàëëàäó. 49 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–5. Безмолвное море, лазурное море, Стою очарован над бездной твоей. Ты живо; ты дышишь; смятенной любовью, Тревожною думой наполнено ты. Безмолвное море, лазурное море, Открой мне глубокую тайну твою. Что движет твое необъятное лоно? Чем дышит твоя напряженная грудь? Иль тянет тебя из земныя неволи Далекое, светлое небо к себе?.. 1. К какому жанру относится стихотворение В. А. Жуковского «Море»? 1 2 3 4 55 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2. Какой стихотворный размер, кроме белого стиха, автор использует в произведении? 16 17 18 19 3. Сколько состояний морской стихии изображено автором в стихотворении? 20 21 22 4. Назовите стилистический прием в литературоведении, заключающийся в повторении однородных согласных звуков в стихотворной строке: «Ты бьешься, ты воешь, волны подъемлешь, // Ты рвешь и терзаешь враждебную мглу…» 23 24 25 26 27 28 5. Как называется художественный прием, который использует В. А. Жуковский, изображая море «живым», «дышащим», наполненным «тревожной думой», рассказывая о безудержной стихии, которая «бьется», «воет», «рвет и терзает враждебную мглу»? 29 30 31 32 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 6–10. …Где ж?.. У зеркала, одна Посреди светлицы; В тонкий занавес окна Светит луч денницы; Шумным бьет крылом петух, День встречая пеньем; Все блестит... Светланин дух Смутен сновиденьем. «Ах! ужасный, грозный сон! Не добро вещает он — Горькую судьбину; Тайный мрак грядущих дней, Что сулишь душе моей, Радость иль кручину?» НЕДЕЛЯ 5. Из литературы первой половины XIX в. 6. Как называется литературное направление, в рамках которого написана баллада В. А. Жуковского «Светлана»? 7. Вольным переводом какого произведения являются баллады В. А. Жуковского «Людмила» и «Светлана»? 8. С каким праздником связаны события баллады В. А. Жуковского «Светлана»? 9. Назовите художественный прием (троп), неоднократно используемый автором («перстень золотой», «черный гроб», «черный вран», «кони борзые»). 10. Какие два в балладе? цвета преобладают История создания Æóêîâñêèé áûë ãåíèàëüíûì ïåðåâîä÷èêîì, è ãëàâíûé åãî ïåðåâîäíîé æàíð — áàëëàäà. Îí ñîçäàë 39 áàëëàä, áîëüøèíñòâî èç êîòîðûõ ïåðåâîäíûå. Æàíð áàëëàäû ïðèøåë èç åâðîïåéñêèõ ëèòåðàòóð è áûë ñâÿçàí ñ èñòîðè÷åñêèì ïðåäàíèåì, ôîëüêëîðîì, íàðîäíîé ïåñíåé, óñòíîé ïîýòè÷åñêîé òðàäèöèåé. Ñîäåðæàíèåì áàëëàä ñòàëè ôàíòàñòè÷åñêèå, èñòîðè÷åñêèå èëè ãåðîè÷åñêèå ïðåäàíèÿ è ìèôû. Ñëåäóåò ñêàçàòü, ÷òî áàëëàäû Æóêîâñêîãî — ñêîðåå íå ïåðåâîäû, à íîâûå ëèòåðàòóðíûå ïðîèçâåäåíèÿ.  åãî ïåðåâîäå ìåíÿþòñÿ ñàìè îáðàçû, òåìû, ïðîáëåìû, ñþæåòíûå õîäû, àâòîðñêèå îöåíêè è ò. ä. Ïåðâàÿ åâðîïåéñêàÿ ëèòåðàòóðíàÿ áàëëàäà ïîÿâèëàñü â 1771 ãîäó. Ýòî áûëà áàëëàäà Ã. À. Áþðãåðà «Ëåíîðà», îñíîâàííàÿ íà íåìåöêèõ íàðîäíûõ ëåãåíäàõ î ìåðòâîì æåíèõå, çàáèðàþùåì ê ñåáå òîñêóþùóþ íåâåñòó (ðóññêèé ôîëüêëîð ýòîãî ñþæåòà íå çíàåò). Ïåðâàÿ áàëëàäà Æóêîâñêîãî «Ëþäìèëà», íàïèñàííàÿ â 1808 ãîäó, — ýòî âîëüíûé ïåðåâîä áþðãåðîâñêîé «Ëåíîðû». Ïîñêîëüêó «Ëþäìèëà» è «Ñâåòëàíà», íàïèñàííàÿ ïîçæå, ÿâëÿþòñÿ ñâîåîáðàçíîé äèëîãèåé (äèëîãèÿ — äâà ïðîèçâåäåíèÿ, ñâÿçàííûå ìåæäó ñîáîé òåìàòèêîé, ïðîáëåìàòèêîé, ñèñòåìîé ïåðñîíàæåé è ò. ä.), òî íåîáõîäèìî ñêàçàòü íåñêîëüêî ñëîâ è î ïåðâîì èç ýòèõ ïðîèçâåäåíèé.  «Ëþäìèëå» Æóêîâñêèé ïåðåíåñ äåéñòâèå â Ðîññèþ XVI âåêà, ãåðîåâ íåìåöêîé ëåãåíäû ïðåâðàòèë â ðóññêèõ «äåâèö» è þíîøåé, èçìåíèë èìÿ ãåðîèíè.  öåíòðå àâòîðñêîãî âíèìàíèÿ íàõîäèòñÿ äåâóøêà, âîçðîïòàâøàÿ íà Áîãà èç-çà ãèáåëè æåíèõà. Ïîñòåïåííî â áàëëàäå ñãóùàåòñÿ àòìîñôåðà òàèíñòâåííîãî, íàðàñòàåò îæèäàíèå ÷åãî-òî ñòðàøíîãî: Ëþäìèëà ðîïùåò íà Áîãà, íåñìîòðÿ íà ïðåäóïðåæäåíèÿ ìàòåðè è ïðèáëèæåíèå «ïîëíî÷íîãî ÷àñà» (â ïîëíî÷ü, êàê èçâåñòíî, âñòóïàåò â ñâîè ïðàâà íå÷èñòàÿ ñèëà).  ðåçóëüòàòå Ëþäìèëà áûëà íàêàçàíà çà òî, ÷òî âîññòàëà ïðîòèâ Áîæèåé âîëè: ìåðòâûé æåíèõ çàáðàë åå ñ ñîáîé â ìîãèëó. Æóêîâñêèé, âèäèìî, îñòàëñÿ íåäîâîëåí ïåðâûì âàðèàíòîì ñþæåòà è ïî÷òè ñðàçó, â 1808 ãîäó, íà÷èíàåò ðàáîòó íàä íîâûì âàðèàíòîì è çàêàí÷èâàåò åãî â 1812 ãîäó.  1813 ãîäó «Ñâåòëàíà» ïîÿâëÿåòñÿ â æóðíàëå «Âåñòíèê Åâðîïû» ñ ïîñâÿùåíèåì Àëåêñàíäðå Âîåéêîâîé, ìëàäøåé ñåñòðå ãîðÿ÷î ëþáèìîé ïîýòîì Ìàøè Ïðîòàñîâîé). Ýòà áàëëàäà ñòàëà áîëåå ïîïóëÿðíîé, ÷åì «Ëþäìèëà», è Æóêîâñêîãî ÷àñòî íàçûâàëè «ïåâöîì Ñâåòëàíû». Жанр и сюжет «Ñâåòëàíà» — ýòî ðîìàíòè÷åñêàÿ áàëëàäà. Ñþæåò. Âðåìÿ äåéñòâèÿ «Ñâåòëàíû» — ñîâðåìåííîñòü, è âñå, ïðîèñõîäÿùåå â íåé, — ñîí, íàâåÿííûé 50 ñêàçî÷íîé àòìîñôåðîé ñâÿòî÷íûõ ãàäàíèé. Ñ ïåðâîé æå ñòðîôû ÷èòàòåëü ïîãðóæàåòñÿ â ìèð íàðîäíûõ ïîâåðèé è ðèòóàëîâ, êîòîðûå ñîïðîâîæäàþò ðóññêèå çèìíèå ïðàçäíèêè: Ðàç â êðåùåíñêèé âå÷åðîê Äåâóøêè ãàäàëè; Çà âîðîòà áàøìà÷îê, Ñíÿâ ñ íîãè, áðîñàëè… Çàòåì â áàëëàäó âõîäèò ìîòèâ òîñêè ïî ìèëîìó äðóãó. Äàëüíåéøåå ðàçâèòèå ñþæåòà âåäåò ê òîìó, ÷òî Ñâåòëàíà ñ ïîìîùüþ ãàäàíèé íà çåðêàëå âûçûâàåò æåíèõà. Îí çîâåò äåâóøêó åõàòü ê âåí÷àíèþ. Íî óæå âî âðåìÿ ïóòåøåñòâèÿ «ñåðäöå âåùåå» âíóøàåò Ñâåòëàíå òðåâîãó. Îíà óäèâëåíà è íàñòîðîæåíà äîëãèì ìîë÷àíèåì æåíèõà.  õðàìå âëþáëåííûå âèäÿò ãðîá, è ïðîèñõîäèò íå âåí÷àíèå, à îáðÿä îòïåâàíèÿ. Îäíàêî êîíè ïî÷åìó-òî ïðîíîñÿò ìîëîäûõ ìèìî õðàìà. Çàòåì èç-çà ïîäíÿâøåéñÿ ìåòåëè îíè ñâîðà÷èâàþò ê îäèíîêîé õèæèíå, ãäå æåíèõ âíåçàïíî èñ÷åçàåò âìåñòå ñ ëîøàäüìè. Ñâåòëàíà âõîäèò â õèæèíó è âèäèò ãðîá ñ ïîêîéíèêîì. Ïîêîéíèê îæèâàåò, íî îí íå â ñîñòîÿíèè ïðè÷èíèòü âðåä Ñâåòëàíå, ïîòîìó ÷òî åå ñïàñàåò ìîëèòâà ïåðåä èêîíîé Ñïàñà.  ðåçóëüòàòå ïîêîéíèê îêàçûâàåòñÿ âîçëþáëåííûì Ñâåòëàíû (òî æå ñàìîå ïðîèñõîäèò è â «Ëþäìèëå»), à âñå ïðîèñõîäÿùåå — ñíîì (â îòëè÷èå îò «Ëþäìèëû»). Çàòåì èç ÷óäåñíîãî ìèðà ãåðîèíÿ âîçâðàùàåòñÿ â ìèð ðåàëüíûé è âñòðå÷àåòñÿ ñî ñâîèì âîçëþáëåííûì. Èäåÿ áàëëàäû ñîñòîèò â òîì, ÷òî âåðà ñïàñëà äåâóøêó îò æåíèõà-îáîðîòíÿ, êîòîðûé ïûòàëñÿ óâëå÷ü Ñâåòëàíó ñ ñîáîé â ïîòóñòîðîííèé ìèð: 1 2 3 4 55 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Ëó÷øèé äðóã íàì â æèçíè ñåé Âåðà â ïðîâèäåíüå. 16 Òàêèì îáðàçîì, Æóêîâñêèé îñòàâëÿåò ñâîèì ãåðîÿì ïðàâî âûáîðà, îíè âîëüíû ñàìè òâîðèòü ñâîþ ñóäüáó; áîðüáà äîáðà è çëà âñåãäà ïðîèñõîäèò ëèøü â èõ äóøå. Ïîëó÷àåòñÿ, ÷òî Áîã íå íàêàçûâàåò èõ, à, íàîáîðîò, èñïîëíÿåò èõ âîëþ. Íå Áîã, à ñàìè ãåðîè ñòàíîâÿòñÿ âåðøèòåëÿìè ñâîèõ ñóäåá. 18 17 19 20 21 А. С. ГРИБОЕДОВ. ПЬЕСА «ГОРЕ ОТ УМА» 22 Жанр 24 Ñàì Ãðèáîåäîâ îïðåäåëèë æàíð ïðîèçâåäåíèÿ êàê «êîìåäèþ». Íî â ðàìêè êîìåäèéíîãî æàíðà ýòà ïüåñà íèêàê íå âïèñûâàåòñÿ, ïîñêîëüêó â íåé î÷åíü ñèëüíû äðàìàòè÷åñêèå è òðàãè÷åñêèå ýëåìåíòû. Êðîìå òîãî, âîïðåêè âñåì êàíîíàì êîìåäèéíîãî æàíðà, «Ãîðå îò óìà» çàêàí÷èâàåòñÿ äðàìàòè÷åñêè. Ñ òî÷êè çðåíèÿ ñîâðåìåííîãî ëèòåðàòóðîâåäåíèÿ «Ãîðå îò óìà» — ýòî äðàìà. Íî âî âðåìåíà Ãðèáîåäîâà òàêîãî äåëåíèÿ äðàìàòóðãè÷åñêèõ æàíðîâ íå ñóùåñòâîâàëî (äðàìà êàê æàíð âûäåëèëàñü ïîçæå), ïîýòîìó ïîÿâèëîñü ñëåäóþùåå ìíåíèå: «Ãîðå îò óìà» — «âûñîêàÿ» êîìåäèÿ. Ïîñêîëüêó òðàäèöèîííî «âûñîêèì» æàíðîì ñ÷èòàëàñü òðàãåäèÿ, òî òàêîå æàíðîâîå îïðåäåëåíèå ñòàâèëî ïüåñó Ãðèáîåäîâà íà ïåðåñå÷åíèå äâóõ æàíðîâ — êîìåäèè è òðàãåäèè. 23 25 26 27 28 29 30 31 32 Сюжет ×àöêèé, ðàíî îñòàâøèéñÿ ñèðîòîé, æèë â äîìå ñâîåãî îïåêóíà Ôàìóñîâà, äðóãà îòöà, è âîñïèòûâàëñÿ âìåñòå ñ åãî äî÷åðüþ. «Ïðèâû÷êà âìåñòå áûòü äåíü êàæäûé íåðàçëó÷íî» ñâÿçàëà èõ äåòñêîé äðóæáîé. Íî âñêîðå þíîøå ×àöêîìó ñòàëî óæå «ñêó÷íî» â äîìå 51 33 34 35 36 Ôàìóñîâà, è îí «ñúåõàë», ïðèîáðåë õîðîøèõ äðóçåé, ñåðüåçíî çàíÿëñÿ íàóêàìè, îòïðàâèëñÿ «ñòðàíñòâîâàòü». Çà ýòè ãîäû åãî äðóæåñêîå ðàñïîëîæåíèå ê Ñîôüå ïåðåðîñëî â ñåðüåçíîå ÷óâñòâî. ×åðåç òðè ãîäà ×àöêèé âåðíóëñÿ â Ìîñêâó è ïîñïåøèë óâèäåòü Ñîôüþ. Îäíàêî çà âðåìÿ åãî îòñóòñòâèÿ äåâóøêà èçìåíèëàñü. Îíà îáèæåíà íà ×àöêîãî çà äîëãîå îòñóòñòâèå è âëþáëåíà â ñåêðåòàðÿ îòöà Ìîë÷àëèíà.  äîìå Ôàìóñîâà ×àöêèé çíàêîìèòñÿ ñî Ñêàëîçóáîì, âîçìîæíûì ïðåòåíäåíòîì íà ðóêó Ñîôüè, è äðóãèìè ïðåäñòàâèòåëÿìè «ôàìóñîâñêîãî» îáùåñòâà. Ìåæäó íèìè âîçíèêàåò è ðàçãîðàåòñÿ íàïðÿæåííàÿ èäåéíàÿ áîðüáà. Ñïîð èäåò î äîñòîèíñòâå ÷åëîâåêà, åãî öåííîñòè, î ÷åñòè è ÷åñòíîñòè, îá îòíîøåíèè ê ñëóæáå, î ìåñòå ÷åëîâåêà â îáùåñòâå. ×àöêèé ÿçâèòåëüíî êðèòèêóåò êðåïîñòíè÷åñêèé ïðîèçâîë, öèíèçì è áåçäóøèå «îòöîâ îòå÷åñòâà», èõ æàëêîå ïðåêëîíåíèå ïåðåä âñåì èíîñòðàííûì, èõ êàðüåðèçì è ò. ä. Ôàìóñîâñêîå îáùåñòâî — îëèöåòâîðåíèå ïîäëîñòè, íåâåæåñòâà, êîñíîñòè. Ê íåìó ñëåäóåò îòíåñòè è Ñîôüþ, êîòîðóþ òàê ëþáèò ãåðîé. Èìåííî îíà ïóñêàåò ñïëåòíþ î ñóìàñøåñòâèè ×àöêîãî, ñòðåìÿñü îòîìñòèòü çà íàñìåøêè íàä Ìîë÷àëèíûì. Âûäóìêà î ñóìàñøåñòâèè ×àöêîãî ðàñïðîñòðàíÿåòñÿ ñ ìîëíèåíîñíîé áûñòðîòîé, è âûÿñíÿåòñÿ, ÷òî, ïî ìíåíèþ ãîñòåé Ôàìóñîâà, ñóìàñøåäøèé — çíà÷èò «âîëüíîäóìåö». Òàêèì îáðàçîì, ×àöêèé ïðèçíàí ñóìàñøåäøèì çà ñâîå ñâîáîäîìûñëèå.  ôèíàëå ×àöêèé ñëó÷àéíî óçíàåò, ÷òî Ñîôüÿ âëþáëåíà â Ìîë÷àëèíà («Âîò ÿ ïîæåðòâîâàí êîìó!»). À Ñîôüÿ, â ñâîþ î÷åðåäü, îáíàðóæèâàåò, ÷òî Ìîë÷àëèí âëþáëåí â íåå «ïî äîëæíîñòè». ×àöêèé ïðèíèìàåò ðåøåíèå íàâñåãäà óåõàòü èç Ìîñêâû. НЕДЕЛЯ 5. Из литературы первой половины XIX в. Конфликт. Композиция. Проблематика  «Ãîðå îò óìà» ìîæíî âûäåëèòü äâà òèïà êîíôëèêòà: ÷àñòíûé, òðàäèöèîííàÿ äëÿ êîìåäèè ëþáîâíàÿ èíòðèãà, â êîòîðóþ âòÿíóòû ×àöêèé, Ñîôüÿ, Ìîë÷àëèí è Ëèçà, è îáùåñòâåííûé (ñòîëêíîâåíèå «âåêà íûíåøíåãî» è «âåêà ìèíóâøåãî», òî åñòü ×àöêîãî ñ êîñíîé îáùåñòâåííîé ñðåäîé — ôàìóñîâñêèì îáùåñòâîì). Òàêèì îáðàçîì, â îñíîâå êîìåäèè ëåæèò ëþáîâíàÿ äðàìà è îáùåñòâåííàÿ òðàãåäèÿ ×àöêîãî, êîòîðûå, êîíå÷íî, íåëüçÿ âîñïðèíèìàòü îòäåëüíî äðóã îò äðóãà (îäíî îïðåäåëÿåò è îáóñëîâëèâàåò äðóãîå). Ñî âðåìåí êëàññèöèçìà â äðàìàòóðãèè ñ÷èòàëîñü îáÿçàòåëüíûì åäèíñòâî äåéñòâèÿ, òî åñòü ñòðîãàÿ ïðè÷èííî-ñëåäñòâåííàÿ ñâÿçü ñîáûòèé è ýïèçîäîâ.  «Ãîðå îò óìà» ýòà ñâÿçü îùóòèìî îñëàáëåíà. Âíåøíåå äåéñòâèå â ãðèáîåäîâñêîé ïüåñå âûðàæåíî íå òàê óæ ÿðêî: ñîçäàåòñÿ âïå÷àòëåíèå, ÷òî ïî õîäó êîìåäèè íè÷åãî îñîáåííî çíà÷èòåëüíîãî íå ïðîèñõîäèò. Ýòî ñâÿçàíî ñ òåì, ÷òî â «Ãîðå îò óìà» äèíàìèêà è íàïðÿæåííîñòü äðàìàòóðãè÷åñêîãî äåéñòâèÿ ñîçäàåòñÿ áëàãîäàðÿ ïåðåäà÷å ìûñëåé è ÷óâñòâ öåíòðàëüíûõ ïåðñîíàæåé, â îñîáåííîñòè ×àöêîãî. Êîìåäèè ïèñàòåëåé êîíöà XVIII — íà÷àëà XIX âåêà âûñìåèâàëè îòäåëüíûå ïîðîêè: íåâåæåñòâî, ÷âàíñòâî, âçÿòî÷íè÷åñòâî, ñëåïîå ïîäðàæàíèå èíîñòðàííîìó. «Ãîðå îò óìà» — ñìåëîå ñàòèðè÷åñêîå îáëè÷åíèå âñåãî êîíñåðâàòèâíîãî óêëàäà æèçíè: öàðÿùåãî â îáùåñòâå êàðüåðèçìà, áþðîêðàòè÷åñêîé êîñíîñòè, ñîëäàôîíñòâà, æåñòîêîñòè ê êðåïîñòíûì, íåâåæåñòâà. Ïîñòàíîâêà âñåõ ýòèõ ïðîáëåì â ïåðâóþ î÷åðåäü ñâÿçàíà ñ èçîáðàæåíèåì ìîñêîâñêîãî áàðñòâà, ôàìóñîâñêîãî îáùåñòâà. Êðóïíûì ïëàíîì ïîäàí Ôàìóñîâ — ÿðûé çàùèòíèê ñóùåñòâóþùåãî ðåæèìà; â îáðàçå Ñêàëîçóáà çàêëåéìåíû êàðüåðèçì âîåííîé ñðåäû è àðàê÷ååâñêîå ñîëäàôîíñòâî; íà÷èíàþùèé ñâîþ ÷èíîâíè÷üþ ñëóæáó Ìîë÷àëèí óãîäëèâ è áåñïðèíöèïåí. Áëàãîäàðÿ ýïèçîäè÷åñêèì ôèãóðàì (Ãîðè÷è, Òóãîóõîâñêèå, Õðþìèíû, Õëåñòîâà, Çàãîðåöêèé) ìîñêîâñêîå áàðñòâî ïðåäñòàåò, ñ îäíîé ñòîðîíû, ìíîãîëèêèì è ïåñòðûì, à ñ äðóãîé — ïîêàçàíî êàê ñïëî÷åííûé îáùåñòâåííûé ëàãåðü, ãîòîâûé çàùèùàòü ñâîè èíòåðåñû. Îáðàç ôàìóñîâñêîãî îáùåñòâà ñêëàäûâàåòñÿ íå òîëüêî èç ëèö, âûâåäåííûõ íà ñöåíó, íî è ìíîãî÷èñëåííûõ âíåñöåíè÷åñêèõ ïåðñîíàæåé, êîòîðûå ëèøü óïîìèíàþòñÿ â ìîíîëîãàõ è ðåïëèêàõ (ñî÷èíèòåëü «ãëóïîñòåé îáðàçöîâûõ» Ôîìà Ôîìè÷, âëèÿòåëüíàÿ Òàòüÿíà Þðüåâíà, êðåïîñòíèê-òåàòðàë, êíÿãèíÿ Ìàðüÿ Àëåêñååâíà). 52 Герои ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Ãåðîåâ êîìåäèè ìîæíî ðàçäåëèòü íà íåñêîëüêî ãðóïï: ãëàâíûå ãåðîè, âòîðîñòåïåííûå, ãåðîè-ìàñêè è âíåñöåíè÷åñêèå ïåðñîíàæè. Ê ãëàâíûì ãåðîÿì ïüåñû ñëåäóåò îòíåñòè ×àöêîãî, Ìîë÷àëèíà, Ñîôüþ è Ôàìóñîâà. Âçàèìîäåéñòâèå ýòèõ ïåðñîíàæåé äðóã ñ äðóãîì è äâèæåò õîä ïüåñû. Âòîðîñòåïåííûå ãåðîè — Ëèçà, Ñêàëîçóá, Õëåñòîâà, Ãîðè÷è è äðóãèå — òîæå ó÷àñòâóþò â ðàçâèòèè äåéñòâèÿ, íî ïðÿìîãî îòíîøåíèÿ ê ñþæåòó íå èìåþò. Ãëàâíûå ãåðîè. Êîìåäèÿ Ãðèáîåäîâà áûëà íàïèñàíà â ïåðâîé ÷åòâåðòè XIX âåêà, ïîñëå âîéíû 1812 ãîäà.  ýòî âðåìÿ îáùåñòâî â Ðîññèè ðàçäåëèëîñü íà äâà ëàãåðÿ.  ïåðâûé âõîäèëè ñàíîâíèêè XVIII âåêà, èñïîâåäóþùèå ñòàðûå ïðèíöèïû æèçíè, ïðåäñòàâëÿþùèå «âåê ìèíóâøèé» (ôàìóñîâñêîå îáùåñòâî). Âî âòîðîé — ïðîãðåññèâíàÿ äâîðÿíñêàÿ ìîëîäåæü, ïðåäñòàâëÿþùàÿ «âåê íûíåøíèé» (×àöêèé). Ïðèíàäëåæíîñòü ê êàêîìó-ëèáî ëàãåðþ ñòàëà îäíèì èç ïðèíöèïîâ îðãàíèçàöèè ñèñòåìû îáðàçîâ. Ôàìóñîâñêîå îáùåñòâî. Âàæíîå ìåñòî â êîìåäèè çàíèìàåò èçîáëè÷åíèå ïîðîêîâ ñîâðåìåííîãî ïèñàòåëþ îáùåñòâà, ãëàâíóþ öåííîñòü äëÿ êîòîðîãî ñîñòàâëÿþò «äóø òûñÿ÷êè äâå ðîäîâûõ» è ÷èí. Íåñëó÷àéíî Ôàìóñîâ ïûòàåòñÿ âûäàòü Ñîôüþ çà Ñêàëîçóáà, êîòîðûé «è çîëîòîé ìåøîê, è ìåòèò â ãåíåðàëû». Ñëîâàìè Ëèçû Ãðèáîåäîâ óáåæäàåò íàñ, ÷òî íå îäèí Ôàìóñîâ ïðèäåðæèâàåòñÿ òàêîãî ìíåíèÿ: «Êàê âñå ìîñêîâñêèå, âàø áàòþøêà òàêîâ: æåëàë áû çÿòÿ îí ñ çâåçäàìè äà ñ ÷èíàìè». Îòíîøåíèÿ â ýòîì îáùåñòâå ñêëàäûâàþòñÿ íà îñíîâå òîãî, íàñêîëüêî áîãàò ÷åëîâåê. Íàïðèìåð, Ôàìóñîâ, êîòîðûé ñ äîìàøíèìè ãðóá è äåñïîòè÷åí, ãîâîðÿ ñî Ñêàëîçóáîì, ïðèáàâëÿåò ïî÷òèòåëüíîå «-ñ». ×òî êàñàåòñÿ ÷èíîâ, òî ÷òîáû äîáûòü, «åñòü ìíîãèå êàíàëû». Ôàìóñîâ ñòàâèò â ïðèìåð ×àöêîìó Ìàêñèìà Ïåòðîâè÷à, êîòîðûé, ÷òîáû äîñòè÷ü âûñîêîãî ïîëîæåíèÿ, «ñãèáàëñÿ âïåðåãèá». Ñëóæáà äëÿ ïðåäñòàâèòåëåé ôàìóñîâñêîãî îáùåñòâà — ýòî íåïðèÿòíàÿ îáóçà, ñ ïîìîùüþ êîòîðîé, îäíàêî, ìîæíî èçðÿäíî ðàçáîãàòåòü. Ôàìóñîâ è åìó ïîäîáíûå ñëóæàò íå äëÿ áëàãà Ðîññèè, à äëÿ ïîïîëíåíèÿ êîøåëüêà è ïðèîáðåòåíèÿ ïîëåçíûõ çíàêîìñòâ. Ê òîìó æå íà ñëóæáó ïîñòóïàþò íå áëàãîäàðÿ ëè÷íûì êà÷åñòâàì, à áëàãîäàðÿ ñåìåéíîìó ðîäñòâó («Ïðè ìíå ñëóæàùèå ÷óæèå î÷åíü ðåäêè», — çàÿâëÿåò Ôàìóñîâ). ×ëåíû ôàìóñîâñêîãî îáùåñòâà íå ïðèçíàþò êíèã, ñ÷èòàþò ó÷åíîñòü ïðè÷èíîé ïîÿâëåíèÿ îãðîìíîãî ÷èñëà áåçóìíûõ. Ê òàêèì «áåçóìíûì», ïî èõ ìíåíèþ, îòíîñèòñÿ ïëåìÿííèê êíÿãèíè Òóãîóõîâñêîé, êîòîðûé «÷èíîâ íå õî÷åò çíàòü», äâîþðîäíûé áðàò Ñêàëîçóáà («×èí ñëåäîâàë åìó: îí ñëóæáó âäðóã îñòàâèë, â äåðåâíå êíèãè 53 Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 11–14. Что это? слышал ли моими я ушами! Не смех, а явно злость. Какими чудесами? Через какое колдовство Нелепость обо мне все в голос повторяют! И для иных как словно торжество, Другие будто сострадают... О! если б кто в людей проник: Что хуже в них? душа или язык? Чье это сочиненье! 11. Как называется форма высказывания персонажа, к которой автор прибегает в приведенном фрагменте? 1 2 3 4 55 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12. Кто из героев «Горя от ума» пускает слух о сумасшествии Чацкого? 16 17 18 13. Какие два конфликта лежат в основе пьесы «Горе от ума»? 19 20 21 14. Установите соответствие между персонажами пьесы и их высказываниями. Персонажи А) Чацкий Б) Молчалин В) София Высказывания 1) «Чины людьми даются, А люди могут обмануться». 2) «Счастливые часов не наблюдают». 3) «А у меня, что дело, что не дело, Обычай мой такой: Подписано, так с плеч долой». 4) «Ведь надобно ж зависеть от других… В чинах мы небольших». 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 НЕДЕЛЯ 5. Из литературы первой половины XIX в. ñòàë ÷èòàòü») è, êîíå÷íî, ×àöêèé. Íåêîòîðûå ÷ëåíû ôàìóñîâñêîãî îáùåñòâà äàæå ïûòàþòñÿ òðåáîâàòü ïðèñÿã, «÷òîá ãðàìîòå íèêòî íå çíàë è íå ó÷èëñÿ». Çàòî ôàìóñîâñêîå îáùåñòâî ñëåïî ïîäðàæàåò ôðàíöóçñêîé êóëüòóðå, ïåðåíèìàÿ åå ïîâåðõíîñòíûå àòðèáóòû. Òàê, ôðàíöóçèê èç Áîðäî, ïðèåõàâ â Ðîññèþ, «íè çâóêà ðóññêîãî, íè ðóññêîãî ëèöà íå âñòðåòèë». Ðîññèÿ êàê áóäòî ñòàëà ïðîâèíöèåé Ôðàíöèè: «òàêîé æå òîëê ó äàì, òàêèå æå íàðÿäû». Äàæå ãîâîðèòü ñòàëè â îñíîâíîì íà ôðàíöóçñêîì ÿçûêå, çàáûâàÿ ðîäíîé. Ôàìóñîâñêîå îáùåñòâî íàïîìèíàåò ïàóêà, êîòîðûé çàòÿãèâàåò â ñâîè ñåòè ëþäåé è âûíóæäàåò æèòü ïî ñâîèì çàêîíàì. Òàê, íàïðèìåð, Ïëàòîí Ìèõàéëîâè÷ åùå íåäàâíî ñëóæèë â ïîëêó, íîñèëñÿ íà áîðçîì êîíå, íå áîÿñü âåòðà, à òåïåðü «çäîðîâüåì î÷åíü ñëàá», êàê ñ÷èòàåò åãî æåíà. Îí êàê áóäòî æèâåò â íåâîëå. Äàæå íå ìîæåò óåõàòü â äåðåâíþ: åãî æåíà ñëèøêîì ëþáèò áàëû è ïðèåìû. ×ëåíû ôàìóñîâñêîãî îáùåñòâà íå èìåþò ñîáñòâåííîãî ìíåíèÿ. Íàïðèìåð, Ðåïåòèëîâ, óçíàâ, ÷òî âñå âåðÿò â áåçóìèå ×àöêîãî, òîæå ñîãëàøàåòñÿ ñ òåì, ÷òî îí ñîøåë ñ óìà. Äà è âîëíóåò âñåõ òîëüêî òî, ÷òî î íèõ äóìàþò â îáùåñòâå. Äðóã ê äðóãó æå îíè ðàâíîäóøíû. Íàïðèìåð, óçíàâ î ïàäåíèè Ìîë÷àëèíà ñ ëîøàäè, Ñêàëîçóá èíòåðåñóåòñÿ òîëüêî òåì, «êàê òðåñíóëñÿ îí, ãðóäüþ èëè â áîê». Íå ñëó÷àéíî êîìåäèÿ çàêàí÷èâàåòñÿ çíàìåíèòîé ôðàçîé Ôàìóñîâà «÷òî ñòàíåò ãîâîðèòü êíÿãèíÿ Ìàðüÿ Àëåêñåâíà». Óçíàâ î òîì, ÷òî äî÷ü âëþáëåíà â Ìîë÷àëèíà, îí äóìàåò íå î åå äóøåâíûõ ñòðàäàíèÿõ, à î òîì, êàê ýòî âûãëÿäèò â ãëàçàõ ñâåòñêîãî îáùåñòâà. Ñîôüÿ. Îáðàç Ñîôüè íåîäíîçíà÷åí. Ñ îäíîé ñòîðîíû, äî÷ü Ôàìóñîâà áûëà âîñïèòàíà ñâîèì îòöîì, ìàäàì Ðîçüå, äåøåâûìè ó÷èòåëÿìè è ñåíòèìåíòàëüíûìè ôðàíöóçñêèìè ðîìàíàìè. Îíà, êàê è áîëüøèíñòâî äàì åå êðóãà, ìå÷òàåò î «ìóæå-ñëóãå». Íî ñ äðóãîé ñòîðîíû, Ñîôüÿ ïðåäïî÷èòàåò áåäíîãî Ìîë÷àëèíà áîãàòîìó Ñêàëîçóáó, íå ïðåêëîíÿåòñÿ ïåðåä ÷èíàìè, ñïîñîáíà íà ãëóáîêîå ÷óâñòâî, ìîæåò ñêàçàòü: «×òî ìíå ìîëâà? Êòî õî÷åò, òîò è ñóäèò!». Ëþáîâü Ñîôüè ê Ìîë÷àëèíó — ýòî âûçîâ âîñïèòàâøåìó åå îáùåñòâó.  êàêîì-òî ñìûñëå òîëüêî Ñîôüÿ ñïîñîáíà ïîíèìàòü ×àöêîãî è íà ðàâíûõ îòâå÷àòü åìó, ìñòèòü, ðàñïóñòèâ ñïëåòíþ î åãî ñóìàñøåñòâèè; òîëüêî åå ðå÷ü ìîæíî ñîïîñòàâèòü ñ ÿçûêîì ×àöêîãî. ×àöêèé. Öåíòðàëüíûé ãåðîé êîìåäèè è åäèíñòâåííûé ïîëîæèòåëüíûé ïåðñîíàæ — ×àöêèé. Îí çàùèùàåò èäåàëû ïðîñâåùåíèÿ è ñâîáîäó ìíåíèé, ïðîïàãàíäèðóåò íàöèîíàëüíóþ ñàìîáûòíîñòü. Åãî ïðåäñòàâëåíèÿ î ÷åëîâå÷åñêîì óìå ñîâñåì èíûå, ÷åì ó îêðóæàþùèõ. Åñëè Ôàìóñîâûì è Ìîë÷àëèíûì óì ïîíèìàåòñÿ êàê óìåíèå ïðèñïîñîáèòüñÿ, óãîäèòü âëàñòü èìóùèì âî èìÿ ëè÷íîãî ïðåóñïåâàíèÿ, òî äëÿ ×àöêîãî îí ñâÿçàí ñ äóõîâíîé íåçàâèñèìîñòüþ, ñâîáîäîé, ñ èäååé ãðàæäàíñêîãî ñëóæåíèÿ. Õîòÿ Ãðèáîåäîâ è äàåò ïîíÿòü ÷èòàòåëþ, ÷òî â ñîâðåìåííîì åìó îáùåñòâå åñòü ëþäè, ïîäîáíûå ×àöêîìó ïî âçãëÿäàì, ãåðîé êîìåäèè ïîêàçàí îäèíîêèì è ãîíèìûì. Êîíôëèêò ìåæäó ×àöêèì è ìîñêîâñêèì áàðñòâîì óñèëåí åãî ëè÷íîé äðàìîé. ×åì îñòðåå ïåðåæèâàåò ãåðîé ñâîþ íåðàçäåëåííóþ ëþáîâü ê Ñîôüå, òåì ñèëüíåå åãî âûñòóïëåíèÿ ïðîòèâ ôàìóñîâñêîãî îáùåñòâà.  ïîñëåäíåì àêòå ×àöêèé ïðåäñòàåò êàê ãëóáîêî ñòðàäàþùèé, èñïîëíåííûé ñêåïòèöèçìà, îæåñòî÷åííûé ÷åëîâåê, æåëàþùèé «íà âåñü ìèð èçëèòü âñþ æåë÷ü è âñþ äîñàäó». Ãåðîè-ìàñêè è âíåñöåíè÷åñêèå ïåðñîíàæè. Îáðàçû ãåðîåâ-ìàñîê ïðåäåëüíî îáîáùåíû. Àâòîðó íå èíòåðåñíà èõ ïñèõîëîãèÿ, îíè çàíèìàþò åãî ëèøü êàê âàæíûå «ïðèìåòû âðåìåíè». Îíè èãðàþò îñîáóþ ðîëü: ñîçäàþò ñîöèàëüíî-ïîëèòè÷åñêèé ôîí äëÿ ðàçâèòèÿ ñþæåòà, ïîä÷åðêèâàþò è ðàçúÿñíÿþò ÷òî-òî â ãëàâíûõ ãåðîÿõ. Ê ãåðîÿì-ìàñêàì ìîæíî îòíåñòè Ðåïåòèëîâà, Çàãîðåöêîãî, ãîñïîä N è D, ñåìåéñòâî Òóãîóõîâñêèõ. Âîçüìåì, íàïðèìåð, Ïåòðà Èëüè÷à Òóãîóõîâñêîãî. Îí áåçëèê, îí ìàñêà: íè÷åãî, êðîìå «ý-õì», «à-õì» è «ó-õì» íå ïðîèçíîñèò, íè÷åãî íå ñëûøèò, íè÷åì íå èíòåðåñóåòñÿ, ñîáñòâåííîãî ìíåíèÿ íà÷èñòî ëèøåí.  íåì äîâåäåíû äî àáñóðäà, äî íåëåïîñòè ÷åðòû «ìóæà-ìàëü÷èêà, ìóæà-ñëóãè», ñîñòàâëÿþùèå «âûñîêèé èäåàë ìîñêîâñêèõ âñåõ ìóæåé». Ïîäîáíóþ ðîëü èãðàþò è âíåñöåíè÷åñêèå ïåðñîíàæè (ãåðîè, èìåíà êîòîðûõ íàçûâàþòñÿ, íî ñàìè îíè íà ñöåíå íå ïîÿâëÿþòñÿ è ó÷àñòèÿ â äåéñòâèè íå ïðèíèìàþò). Êðîìå òîãî, 54 ãåðîè-ìàñêè è âíåñöåíè÷åñêèå ïåðñîíàæè êàê áû «ðàçäâèãàþò» ñòåíû ôàìóñîâñêîé ãîñòèíîé. Ñ èõ ïîìîùüþ àâòîð äàåò ÷èòàòåëþ ïîíÿòü, ÷òî ðå÷ü èäåò íå òîëüêî î Ôàìóñîâå è åãî ãîñòÿõ, íî è îáî âñåé áàðñêîé Ìîñêâå. Áîëåå òîãî, â ðàçãîâîðàõ è ðåïëèêàõ ïåðñîíàæåé âîçíèêàåò è îáëèê ñòîëè÷íîãî Ïåòåðáóðãà, è ñàðàòîâñêàÿ ãëóøü, ãäå æèâåò òåòêà Ñîôüè, è ò. ä. Òàêèì îáðàçîì, ïî õîäó äåéñòâèÿ ïðîñòðàíñòâî ïðîèçâåäåíèÿ ïîñòåïåííî ðàñøèðÿåòñÿ, îõâàòûâàÿ ñíà÷àëà âñþ Ìîñêâó, à çàòåì è Ðîññèþ. 1 2 3 4 55 6 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 7 8 9 i Заполни таблицы. 10 Ãåðîè ïüåñû 11 12 13 Õàðàêòåðû äàíû íàèáîëåå ïîëíî. Èõ âçàèìîäåéñòâèå ñîñòàâëÿåò ñþæåò ïüåñû Ìåíåå ðàçðàáîòàíû. Ó÷àñòâóþò â äåéñòâèè îïîñðåäîâàííî. Ïðåäñòàâëÿþò òèïè÷åñêèå ÷åðòû ñâåòñêîãî îáùåñòâà, ñîçäàþò ôîí Òîëüêî óïîìèíàþòñÿ, â äåéñòâèè íå ó÷àñòâóþò.  ðåçóëüòàòå ãðàíèöû ïüåñû ðàñøèðÿþòñÿ: ïîäðàçóìåâàåòñÿ âñÿ «áàðñêàÿ» Ìîñêâà ×àöêèé; Ôàìóñîâ; Ìîë÷àëèí; Ñîôüÿ Ëèçà; Ñêàëîçóá; Õëåñòîâà; Ãîðè÷è; Ðåïåòèëîâ; Çàãîðåöêèé; Ãîñïîäà N. è D.; Òóãîóõîâñêèå Ôàìóñîâñêîå îáùåñòâî (êíÿãèíÿ Ìàðüÿ Àëåêñååâíà, Òàòüÿíà Þðüåâíà, Ôîìà Ôîìè÷). Êðóæîê Ðåïåòèëîâà (êíÿçü Ãðèãîðèé, Âîðêóëîâ Åâäîêèì, Óäóøüåâ Èïïîëèò, Ëåâîí è Áîðèíüêà). Åäèíîìûøëåííèêè ×àöêîãî (äâîþðîäíûé áðàò Ñêàëîçóáà, ïëåìÿííèê êíÿãèíè Òóãîóõîâñêîé) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Äâà ëàãåðÿ â ïüåñå 26 27 28 Ïàâåë Àôàíàñüåâè÷ Ôàìóñîâ è åãî ãîñòè, Àëåêñåé Ñòåïàíîâè÷ Ìîë÷àëèí, Ñîôüÿ Ïàâëîâíà, âíåñöåíè÷åñêèå ïåðñîíàæè Àëåêñàíäð Àíäðååâè÷ ×àöêèé è âíåñöåíè÷åñêèå ïåðñîíàæè (äâîþðîäíûé áðàò Ñêàëîçóáà, «õèìèê è áîòàíèê» — ïëåìÿííèê êíÿãèíè Òóãîóõîâñêîé) 29 30 31 32 33 Ответы на тестовые задания (неделя 5) 34 1 — элегия; 2 — четырехстопный амфибрахий; 3 — три; 4 — аллитерация; 5 — олицетворение; 6 — романтизм; 7 — «Леонора» Г. А. Бюргера; 8 — святки; 9 — эпитет; 10 — черный и белый; 11 — монолог; 12 — Софья; 13 — Чацкий и общество, Чацкий и Софья; 14 — А – 1, Б – 4, В – 2. 35 55 36 НЕДЕЛЯ 6 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 4.4. А.С. Пушкин. Стихотворения: «Деревня», «Узник», «Во глубине сибирских руд…», «Поэт», «К Чаадаеву», «Песнь о вещем Олеге», «К морю», «Няне», «К***» («Я помню чудное мгновенье…»), «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…»), «Пророк», «Зимняя дорога», «Анчар», «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил: любовь еще, быть может…», «Зимнее утро», «Бесы», «Разговор книгопродавца с поэтом», «Туча», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…», «Погасло дневное светило…», «Свободы сеятель пустынный…», «Подражания Корану» (IX. «И путник усталый на Бога роптал…») «Элегия», («Безумных лет угасшее веселье…»), «…Вновь я посетил…» А. С. ПУШКИН. СТИХОТВОРЕНИЯ НЕДЕЛЯ 6. Из литературы первой половины XIX в. «К Чаадаеву» Ñòèõîòâîðåíèå «Ê ×ààäàåâó» áûëî íàïèñàíî Ïóøêèíûì â «ïåòåðáóðãñêèé» ïåðèîä, â 1818 ãîäó.  ýòî âðåìÿ ïîýò íàõîäèëñÿ ïîä ñèëüíûì âëèÿíèåì äåêàáðèñòñêèõ èäåé. Ïîä èõ âîçäåéñòâèåì ñîçäàåòñÿ åãî âîëüíîëþáèâàÿ ëèðèêà ýòèõ ëåò, â òîì ÷èñëå ïðîãðàììíîå ñòèõîòâîðåíèå «Ê ×ààäàåâó». Æàíð — äðóæåñêîå ïîñëàíèå.  ñòèõîòâîðåíèè «Ê ×ààäàåâó» çâó÷èò òåìà âîëüíîñòè è áîðüáû ñ ñàìîäåðæàâèåì. Îíî îòðàæàåò òå âçãëÿäû è ïîëèòè÷åñêèå íàñòðîåíèÿ, êîòîðûå îáúåäèíÿëè Ïóøêèíà ñ åãî äðóãîì Ï. ß. ×ààäàåâûì è ñî âñåìè ïåðåäîâûìè ëþäüìè åãî âðåìåíè. Íå ñëó÷àéíî ñòèõîòâîðåíèå øèðîêî ðàñïðîñòðàíÿëîñü â ñïèñêàõ, ñëóæèëî ñðåäñòâîì ïîëèòè÷åñêîé àãèòàöèè. Ñþæåò.  íà÷àëå ïîñëàíèÿ Ïóøêèí ãîâîðèò î òîì, ÷òî áûñòðî èñ÷åçëè íàäåæäû, êîòîðûå âîçíèêëè â îáùåñòâå â ïåðâûå ãîäû öàðñòâîâàíèÿ Àëåêñàíäðà I. Ãíåò «âëàñòè ðîêîâîé» (óæåñòî÷åíèå ïîëèòèêè èìïåðàòîðîì ïîñëå âîéíû 1812 ãîäà) çàñòàâëÿåò ëþäåé ïåðåäîâûõ âçãëÿäîâ è ñâîáîäîëþáèâûõ íàñòðîåíèé ñ îñîáîé îñòðîòîé ÷óâñòâîâàòü «ïðèçâàíüå îò÷èçíû» è íåòåðïåëèâî îæèäàòü «ìèíóòû âîëüíîñòè ñâÿòîé». Ïîýò ïðèçûâàåò «îò÷èçíå ïîñâÿòèòü äóøè ïðåêðàñíûå ïîðûâû…», áîðîòüñÿ çà åå ñâîáîäó.  êîíöå ñòèõîòâîðåíèÿ âûðàæàåòñÿ âåðà â íåèçáåæíîñòü ïàäåíèÿ ñàìîäåðæàâèÿ è â îñâîáîæäåíèå ðóññêîãî íàðîäà: Òîâàðèù, âåðü: âçîéäåò îíà, Çâåçäà ïëåíèòåëüíîãî ñ÷àñòüÿ, Ðîññèÿ âñïðÿíåò îòî ñíà, È íà îáëîìêàõ ñàìîâëàñòüÿ Íàïèøóò íàøè èìåíà! Íîâàòîðñòâî Ïóøêèíà ñîñòîèò â òîì, ÷òî â ýòîì ñòèõîòâîðåíèè îí ñîåäèíèë ãðàæäàíñêèé, îáëè÷èòåëüíûé ïàôîñ ñ ïî÷òè èíòèìíûìè ïåðåæèâàíèÿìè ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ. Ïåðâàÿ ñòðîôà çàñòàâëÿåò âñïîìíèòü îáðàçû è ýñòåòèêó ñåíòèìåíòàëèñòñêîé è ðîìàíòè÷åñêîé ýëåãèè. Îäíàêî íà÷àëî ñëåäóþùåé ñòðîôû ðåçêî ìåíÿåò ñèòóàöèþ: ðàçî÷àðîâàííîé äóøå ïðîòèâîïîñòàâëåíà äóøà, ïîëíàÿ ìóæåñòâà. Ñòàíîâèòñÿ ÿñíî, ÷òî ðå÷ü èäåò î æàæäå 56 ñâîáîäû è áîðüáû; íî â òî æå âðåìÿ ôðàçà «ãîðèò æåëàíüå» íàìåêàåò, êàê êàæåòñÿ, è íà òî, ÷òî ðå÷ü èäåò î íåðàñòðà÷åííîé ñèëå ëþáîâíîãî ÷óâñòâà. Òðåòüÿ ñòðîôà ñîåäèíÿåò îáðàçû ïîëèòè÷åñêîé è ëþáîâíîé ëèðèêè.  äâóõ çàêëþ÷èòåëüíûõ ñòðîôàõ ëþáîâíàÿ ôðàçåîëîãèÿ ñìåíÿåòñÿ ãðàæäàíñòâåííî-ïàòðèîòè÷åñêèìè îáðàçàìè. Åñëè èäåàëîì äëÿ äåêàáðèñòñêîé ïîýçèè áûë ãåðîé, äîáðîâîëüíî îòêàçûâàþùèéñÿ îò ëè÷íîãî ñ÷àñòüÿ ðàäè ñ÷àñòüÿ ðîäèíû, è ñ ýòèõ ïîçèöèé îñóæäàëàñü ëþáîâíàÿ ëèðèêà, òî ó Ïóøêèíà ïîëèòè÷åñêàÿ è ëþáîâíàÿ ëèðèêà íå ïðîòèâîïîñòàâëÿëèñü äðóã äðóãó, à ñëèâàëèñü â îáùåì ïîðûâå ñâîáîäîëþáèÿ. «Погасло дневное светило» Ïðîèçâåäåíèå «Ïîãàñëî äíåâíîå ñâåòèëî…» ñòàëî ïåðâûì ñòèõîòâîðåíèåì íîâîãî ïåðèîäà ïóøêèíñêîãî òâîð÷åñòâà è íà÷àëîì òàê íàçûâàåìîãî «êðûìñêîãî öèêëà» ýëåãèé.  ýòîò öèêë òàêæå âõîäÿò ñòèõîòâîðåíèÿ «Ðåäååò îáëàêîâ ëåòó÷àÿ ãðÿäà…», «Êòî âèäåë êðàé, ãäå ðîñêîøüþ ïðèðîäû…», «Ìîé äðóã, çàáûòû ìíîé ñëåäû ìèíóâøèõ ëåò…», «Ïðîñòèøü ëè ìíå ðåâíèâûå ìå÷òû…», «Íåíàñòíûé äåíü ïîòóõ; íåíàñòíîé íî÷è ìãëà…». Æàíð — ðîìàíòè÷åñêàÿ ýëåãèÿ. Êîìïîçèöèÿ. Ñòèõîòâîðåíèå ìîæíî óñëîâíî ðàçäåëèòü íà äâå ÷àñòè.  ïåðâîé âñå ìûñëè è ÷óâñòâà ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ óñòðåìëåíû ê «îòäàëåííîìó áåðåãó», öåëè ïóòåøåñòâèÿ. Âî âòîðîé îí âñïîìèíàåò î ïîêèíóòûõ «îòå÷åñêèõ êðàÿõ». ×àñòè ñòèõîòâîðåíèÿ ïðîòèâîïîñòàâëåíû äðóã äðóãó: «îòäàëåííûé áåðåã», ê êîòîðîìó ñòðåìèòñÿ ëèðè÷åñêèé ãåðîé, ïðåäñòàâëÿåòñÿ åìó «âîëøåáíûì» êðàåì, â êîòîðûé îí ñòðåìèòñÿ «ñ âîëíåíüåì è òîñêîé». «Îòå÷åñêè êðàÿ», íàïðîòèâ, îïèñûâàþòñÿ êàê «áðåãà ïå÷àëüíûå», ñ íèìè ñâÿçàíû «æåëàíèé è íàäåæä òîìèòåëüíûé îáìàí», «ïîòåðÿííàÿ ìëàäîñòü», «ïîðî÷íûå çàáëóæäåíèÿ» è ò. ä. Ýëåãèÿ «Ïîãàñëî äíåâíîå ñâåòèëî…» çíàìåíóåò íà÷àëî ðîìàíòè÷åñêîãî ïåðèîäà â òâîð÷åñòâå Ïóøêèíà. Çäåñü çâó÷èò òðàäèöèîííàÿ äëÿ ðîìàíòèçìà òåìà áåãñòâà ðîìàíòè÷åñêîãî ãåðîÿ. Ñòèõîòâîðåíèå ñîäåðæèò âåñü íàáîð õàðàêòåðíûõ ïðèçíàêîâ ðîìàíòè÷åñêîãî ìèðîîùóùåíèÿ: òîñêóþùèé áåãëåö, ïîêèíóòàÿ íàâñåãäà ðîäèíà, íàìåêè íà «áåçóìíóþ ëþáîâü», íà îáìàí è ò. ä. Ñëåäóåò îòìåòèòü ïðåäåëüíóþ ðîìàíòè÷íîñòü ïóøêèíñêèõ îáðàçîâ. Ãåðîé íàõîäèòñÿ íå ïðîñòî íà ãðàíèöå ñòèõèé (ìåæäó îêåàíîì, íåáîì è çåìëåé), à íà ãðàíèöå äíÿ è íî÷è; à òàêæå ìåæäó «áåçóìíîé ëþáîâüþ ïðåæíèõ ëåò» è «äàëüíèìè ïðåäåëàìè». Âñå äîâåäåíî äî ïðåäåëà: íå ìîðå, à «óãðþìûé îêåàí», íå ïðîñòî áåðåã, à ãîðû, íå ïðîñòî âåòåð, à è âåòåð è òóìàí îäíîâðåìåííî. 57 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–4. И чувствую: в очах родились слезы вновь; Душа кипит и замирает; Мечта знакомая вокруг меня летает; Я вспомнил прежних лет безумную любовь, И все, чем я страдал, и все, что сердцу мило, Желаний и надежд томительный обман... Шуми, шуми, послушное ветрило, Волнуйся подо мной, угрюмый океан. 1. К какому литературному направлению принадлежит стихотворение «Погасло дневное светило…»? 1 2 3 4 5 66 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2. Как называются повторяющиеся в стихотворении строки «Шуми, шуми, послушное ветрило, / Волнуйся подо мной, угрюмый океан»? 17 18 19 20 3. К какому жанру относится стихотворение «Погасло дневное светило…»? 21 22 23 24 4. В какой стихотворный цикл входит стихотворение «Погасло дневное светило…»? 25 26 27 28 ДЛЯ ЗАМЕТОК 29 30 31 32 33 34 35 36 «Узник» ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 5–8. Я помню чудное мгновенье: Передо мной явилась ты, Как мимолетное виденье, Как гений чистой красоты. В томленьях грусти безнадежной, В тревогах шумной суеты, Звучал мне долго голос нежный И снились милые черты. 5. Кому посвящено данное стихотворение А. С. Пушкина? 6. Из скольких частей состоит композиция стихотворения? НЕДЕЛЯ 6. Из литературы первой половины XIX в. 7. К какому жанру относится стихотворение А. С. Пушкина «К***»? 8. Определите размер, которым написано стихотворение «К***». Ñòèõîòâîðåíèå «Óçíèê» áûëî íàïèñàíî â 1822 ãîäó, âî âðåìÿ «þæíîé» ññûëêè. Ïðèåõàâ ê ìåñòó ñâîåé ïîñòîÿííîé ñëóæáû, â Êèøèíåâ, ïîýò áûë ïîòðÿñåí ðàçèòåëüíîé ïåðåìåíîé: âìåñòî öâåòóùèõ êðûìñêèõ áåðåãîâ è ìîðÿ — âûææåííûå ñîëíöåì áåñêîíå÷íûå ñòåïè. Êðîìå òîãî, ñêàçàëîñü îòñóòñòâèå äðóçåé, ñêó÷íàÿ, îäíîîáðàçíàÿ ðàáîòà è îùóùåíèå ïîëíîé çàâèñèìîñòè îò íà÷àëüñòâà. Ïóøêèí ÷óâñòâîâàë ñåáÿ ïëåííèêîì.  ýòî âðåìÿ è áûëî ñîçäàíî ñòèõîòâîðåíèå «Óçíèê». Ãëàâíàÿ òåìà ñòèõîòâîðåíèÿ «Óçíèê» — òåìà ñâîáîäû, ÿðêî âîïëîùåííàÿ â îáðàçå îðëà. Îðåë — ïëåííèê, êàê è ëèðè÷åñêèé ãåðîé. Îí âûðîñ è âñêîðìëåí â íåâîëå, îí íèêîãäà íå çíàë ñâîáîäû è òåì íå ìåíåå ñòðåìèòñÿ ê íåé.  ïðèçûâå îðëà ê ñâîáîäå («Äàâàé óëåòèì!») ðåàëèçóåòñÿ èäåÿ ïóøêèíñêîãî ñòèõîòâîðåíèÿ: ÷åëîâåê äîëæåí áûòü ñâîáîäåí, êàê ïòèöà, ïîòîìó ÷òî ñâîáîäà — ýòî åñòåñòâåííîå ñîñòîÿíèå êàæäîãî æèâîãî ñóùåñòâà. Êîìïîçèöèÿ. «Óçíèê», êàê è ìíîãèå äðóãèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ïóøêèíà, äåëèòñÿ íà äâå ÷àñòè, îòëè÷àþùèåñÿ äðóã îò äðóãà èíòîíàöèåé è òîíîì. ×àñòè íå êîíòðàñòíû, íî ïîñòåïåííî òîí ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ ñòàíîâèòñÿ âñå áîëåå âçâîëíîâàííûì. Âî âòîðîé ñòðîôå ñïîêîéíûé ðàññêàç ñòðåìèòåëüíî ïåðåõîäèò â ñòðàñòíûé ïðèçûâ, â êðèê î ñâîáîäå.  òðåòüåé îí äîñòèãàåò ñâîåãî ïèêà è êàê áû çàâèñàåò íà ñàìîé âûñîêîé íîòå íà ñëîâàõ «…ëèøü âåòåð… äà ÿ!». «Няне» ДЛЯ ЗАМЕТОК Ñòèõîòâîðåíèå «Íÿíå» áûëî íàïèñàíî â Ìèõàéëîâñêîì â 1826 ãîäó.  1824–1826 ãîäàõ íÿíÿ ïîýòà Àðèíà Ðîäèîíîâíà âìåñòå ñ Ïóøêèíûì æèëà â Ìèõàéëîâñêîì, ðàçäåëèâ ñ íèì èçãíàíèå. Îíà îêàçàëà áîëüøîå âëèÿíèå íà åãî òâîð÷åñòâî, çàíÿòèÿ ôîëüêëîðîì, óâëå÷åíèå íàðîäíîé ïîýçèåé, ñêàçêàìè. Âðåìÿ, ïðîâåäåííîå âìåñòå ñ íÿíåé, ïîýò íåîäíîêðàòíî âîñïåë â ñòèõîòâîðåíèÿõ, à åå ÷åðòû âîïëîòèë â îáðàçàõ íÿíè Òàòüÿíû Ëàðèíîé, íÿíè Äóáðîâñêîãî, æåíñêèõ îáðàçàõ ðîìàíà «Àðàï Ïåòðà Âåëèêîãî» è ò. ä. Àðèíå Ðîäèîíîâíå ïîñâÿùåíî è çíàìåíèòîå ïóøêèíñêîå ñòèõîòâîðåíèå «Íÿíå».  ñòèõîòâîðåíèè ïîäíèìàåòñÿ òåìà ñàìîîòâåðæåííîé ìàòåðèíñêîé ëþáâè. Åå âîïëîùåíèåì ÿâëÿåòñÿ íÿíÿ, êîòîðîé è ïîñâÿùåíî ïðîèçâåäåíèå. Âñå ñòèõîòâîðåíèå ïðîíèçàíî íåæíîñòüþ, ëþáîâüþ è áåñêîíå÷íîé áëàãîäàðíîñòüþ ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ ê íåé. Îáðàùàÿñü ê íÿíå, îí íàõîäèò ñàìûå òðîãàòåëüíûå è ëàñêîâûå ýïèòåòû: «ïîäðóãà äíåé ìîèõ ñóðîâûõ», «ãîëóáêà äðÿõëàÿ ìîÿ». Ïîýò ðèñóåò îáðàç æåíùèíû, âñå ìûñëè è ÷óâñòâà 58 êîòîðîé ïîñâÿùåíû ïðåæäå âñåãî ëèðè÷åñêîìó ãåðîþ, ïèòîìöó. Ïóøêèí èñïîëüçóåò î÷åíü âûðàçèòåëüíûé îáðàç, ÷òîáû ïåðåäàòü, ñ êàêîé íàäåæäîé íÿíÿ æäåò åãî, êàê áåñïîêîèòñÿ î íåì: ñïèöû, êîòîðûå òî è äåëî çàìèðàþò â åå ðóêàõ, êîãäà îíà ñìîòðèò â îêíî. È ìåäëÿò ïîìèíóòíî ñïèöû  òâîèõ íàìîðùåííûõ ðóêàõ. Ãëÿäèøü â çàáûòûå âîðîòû Íà ÷åðíûé îòäàëåííûé ïóòü; Òîñêà, ïðåä÷óâñòâèÿ, çàáîòû Òåñíÿò òâîþ âñå÷àñíî ãðóäü. «К***» («Я помню чудное мгновенье…») Ñòèõîòâîðåíèå «Ê***» ïîñâÿùåíî À. Ï. Êåðí, ñ êîòîðîé Ïóøêèí ïîçíàêîìèëñÿ â Ïåòåðáóðãå â 1819 ãîäó. Ëåòîì 1825 ãîäà Àííà Êåðí ãîñòèëà â Òðèãîðñêîì, íàõîäÿùåìñÿ íåïîäàëåêó îò Ìèõàéëîâñêîãî, ãäå æèë òîãäà îïàëüíûé ïîýò (ïåðèîä «ñåâåðíîé» ññûëêè). Èìåííî â ýòî âðåìÿ è áûëî íàïèñàíî ñòèõîòâîðåíèå. «Ê***» ïîñâÿùåíî òåìå ëþáâè. Ëþáîâü èçîáðàæåíà çäåñü íå ïðîñòî êàê ìîùíîå âñåïîãëîùàþùåå ÷óâñòâî, à êàê ñìûñë æèçíè. Íå ñëó÷àéíî ïîýò ïðèäàåò îáëèêó ñâîåé ãåðîèíè «íåáåñíûå ÷åðòû», ñâÿçûâàåò ñ åå ïîÿâëåíèåì áîæåñòâåííîå íà÷àëî. Ãîäû, ïðîâåäåííûå áåç âîçëþáëåííîé, ïðåäñòàâëÿþòñÿ ïðîæèòûìè íàïðàñíî: Áåç áîæåñòâà, áåç âäîõíîâåíüÿ, Áåç ñëåç, áåç æèçíè, áåç ëþáâè. È òîëüêî åå ïîÿâëåíèå «ïðîáóæäàåò» ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ: Äóøå íàñòàëî ïðîáóæäåíüå: È âîò îïÿòü ÿâèëàñü òû, Êàê ìèìîëåòíîå âèäåíüå, Êàê ãåíèé ÷èñòîé êðàñîòû. È È È È ñåðäöå áüåòñÿ â óïîåíüå, äëÿ íåãî âîñêðåñëè âíîâü áîæåñòâî, è âäîõíîâåíüå, æèçíü, è ñëåçû, è ëþáîâü. Êîìïîçèöèÿ.  ñòèõîòâîðåíèè ìîæíî âûäåëèòü òðè ÷àñòè. Ïåðâàÿ ÷àñòü — âîñïîìèíàíèå ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ î «÷óäíîì ìãíîâåíèè», î âñòðå÷å ñ «ãåíèåì ÷èñòîé êðàñîòû» (ïåðâàÿ ñòðîôà). Âòîðàÿ ÷àñòü — ãîäû, ïðîâåäåííûå «áåç áîæåñòâà, áåç âäîõíîâåíüÿ…». Íàêîíåö, òðåòüÿ ÷àñòü — ïðîáóæäåíèå äóøè, ñâÿçàííîå ñ ïîÿâëåíèåì âîçëþáëåííîé. «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…») 19 îêòÿáðÿ 1811 ãîäà áûë îòêðûò Öàðñêîñåëüñêèé ëèöåé. Ëèöåèñòû ïåðâîãî âûïóñêà, ê êîòîðîìó ïðèíàäëåæàë è Ïóøêèí, ÷åðåç âñþ æèçíü ïðîíåñëè îñîáûé «ëèöåéñêèé äóõ» — äóõ óâàæåíèÿ ê ëè÷íîñòè, åå äîñòîèíñòâó, äóõ ÷åñòè è òîâàðèùåñòâà, äðóæáû è áðàòñòâà. Èìåííî â Ëèöåå ïîýò îáðåë íàñòîÿùèõ äðóçåé. Êðîìå òîãî, Ëèöåé ñòàë äëÿ íåãî íàñòîÿùèì äîìîì, è òàì æå ïðîèçîøëî åãî ïîñâÿùåíèå â ïîýòû.  ñâÿçè ñî âñåì ýòèì äåíü îòêðûòèÿ Ëèöåÿ Ïóøêèí íåèçìåííî îòìå÷àë ñòèõîòâîðåíèÿìè, îáðàùåííûìè ê äðóçüÿì þíîñòè (Ïóùèíó, Äåëüâèãó, Êþõåëüáåêåðó). Îêîí÷èâ ëèöåé, âûïóñêíèêè ðåøèëè åæåãîäíî ñîáèðàòüñÿ 19 îêòÿáðÿ.  òå ãîäû, êîãäà Ïóøêèí áûë â ññûëêå è íå ìîã â äåíü ãîäîâùèíû áûòü âìåñòå ñ òîâàðèùàìè, îí íå ðàç ïðèñûëàë ñîáðàâøèìñÿ ñâîå ïðèâåòñòâèå. Îäíî èç òàêèõ äðóæåñêèõ ïîñëàíèé è ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé «19 îêòÿáðÿ». 59 1 2 3 4 5 66 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Æàíð — äðóæåñêîå ïîñëàíèå. Ñþæåò. Ñòèõîòâîðåíèå îòêðûâàåòñÿ îïèñàíèåì îñåííåãî ïåéçàæà è ñðàçó æå âîçíèêàåò òåìà îäèíî÷åñòâà. Ïîýò ñ òîñêîé âñïîìèíàåò î ñâîèõ òîâàðèùàõ, êîòîðûå â ýòîò äåíü «ïèðóþò» «íà áðåãàõ Íåâû», ðàçìûøëÿåò î òîì, «åùå êîãî íå äîñ÷èòàëèñü» åãî ëèöåéñêèå äðóçüÿ.  åãî âîñïîìèíàíèÿõ äðóçüÿ, êîòîðûõ îí îáðåë â Öàðñêîñåëüñêîì ëèöåå, ïðåäñòàþò êàê åäèíñòâåííî íàäåæíûå è âåðíûå, à ñàì Ëèöåé — êàê «îòå÷åñòâî», ðîäíîé äîì: Äðóçüÿ ìîè, ïðåêðàñåí íàø ñîþç! Îí êàê äóøà íåðàçäåëèì è âå÷åí — Íåêîëåáèì, ñâîáîäåí è áåñïå÷åí, Ñðàñòàëñÿ îí ïîä ñåíüþ äðóæíûõ ìóç. Êóäà áû íàñ íè áðîñèëà ñóäüáèíà, È ñ÷àñòèå êóäà á íè ïîâåëî, Âñå òå æå ìû: íàì öåëûé ìèð ÷óæáèíà; Îòå÷åñòâî íàì Öàðñêîå Ñåëî. Çàòåì ïîýò âñïîìèíàåò î òåõ, êòî íå îñòàâèë îïàëüíîãî ïîýòà è â ññûëêå. Òàê, îí ïèøåò î ïîñåùåíèè åãî â Ìèõàéëîâñêîì Ïóùèíûì: …Ïîýòà äîì îïàëüíûé, Î Ïóùèí ìîé, òû ïåðâûé ïîñåòèë; Òû óñëàäèë èçãíàíüÿ äåíü ïå÷àëüíûé, Òû â äåíü åãî ëèöåÿ ïðåâðàòèë. НЕДЕЛЯ 6. Из литературы первой половины XIX в. Îêàí÷èâàåòñÿ ñòèõîòâîðåíèå ïå÷àëüíûìè ðàçìûøëåíèÿìè î òîì, ÷òî ñ êàæäûì äíåì êðóã äðóçåé ðåäååò. Íî ïîýò âûðàæàåò íàäåæäó íà òî, ÷òî â ñëåäóþùåì ãîäó îí áóäåò îòìå÷àòü ýòîò äåíü âìåñòå ñî âñåìè: Çàïîìíèòå æ ïîýòà ïðåäñêàçàíüå: Ïðîì÷èòñÿ ãîä, è ñ âàìè ñíîâà ÿ, Èñïîëíèòñÿ çàâåò ìîèõ ìå÷òàíèé; Ïðîì÷èòñÿ ãîä, è ÿ ÿâëþñÿ ê âàì! «Зимняя дорога» Â ñòèõîòâîðåíèè «Çèìíÿÿ äîðîãà», íàïèñàííîì â 1826 ãîäó, çâó÷èò òðàäèöèîííàÿ äëÿ ëèðèêè Ïóøêèíà òåìà äîðîãè. Îäíàêî, â îòëè÷èå îò ñòèõîòâîðåíèé ðîìàíòè÷åñêîãî ïåðèîäà, çäåñü îíà îñìûñëèâàåòñÿ èíà÷å. Ðîìàíòè÷åñêèé ãåðîé — âå÷íûé ñêèòàëåö, âñÿ åãî æèçíü — â ïóòè, â äîðîãå, è ëþáàÿ îñòàíîâêà îçíà÷àåò äëÿ íåãî ïîòåðþ ñâîáîäû.  ðîìàíòè÷åñêîé ïîýçèè òåìà ñâîáîäû ñ òåìîé äîðîãè ñâÿçàíà î÷åíü òåñíî. Çäåñü æå òåìà äîðîãè ñîåäèíÿåòñÿ íå ñî ñòðåìëåíèåì ê ñâîáîäå, à íàîáîðîò — ãåðîé ñòðåìèòñÿ äîìîé. Äîðîãà çäåñü ñâÿçûâàåòñÿ ñ «âîëíèñòûìè òóìàíàìè», «ïå÷àëüíûìè ïîëÿíàìè» è «îäíîçâó÷íûì» êîëîêîëü÷èêîì, à ñàìà äîðîãà íàçâàíà «ñêó÷íîé». Ýòîìó äîëãîìó è óòîìèòåëüíîìó ïóòè ïðîòèâîïîñòàâëåí äîìàøíèé óþò: Ñêó÷íî, ãðóñòíî… Çàâòðà, Íèíà, Çàâòðà ê ìèëîé âîçâðàòÿñü, ß çàáóäóñü ó êàìèíà, Çàãëÿæóñü íå íàãëÿäÿñü. Òàêèì îáðàçîì, åñëè â ðîìàíòè÷åñêèõ ñòèõîòâîðåíèÿõ ìîòèâ äîðîãè ñâÿçûâàëñÿ ñ ïîñòîÿííûì äâèæåíèåì, ñ êî÷åâîé æèçíüþ è èìåííî òàêàÿ æèçíü ïðåäñòàâëÿåòñÿ êàê íàèáîëåå ïðèáëèæåííàÿ ê èäåàëó — ïîëíîé ñâîáîäå ÷åëîâåêà, òî â 1826 ãîäó Ïóøêèí îñìûñëÿåò ýòó òåìó ïî-äðóãîìó. 60 «Анчар» Ñòèõîòâîðåíèå áûëî íàïèñàíî â 1828 ãîäó. Ïîñëå âîçâðàùåíèÿ èç ññûëêè â 1826 ãîäó Ïóøêèí íåêîòîðîå âðåìÿ íàäåÿëñÿ íà òî, ÷òî òåïåðü åãî ìå÷òû î ñâîáîäíîì òâîð÷åñòâå âîïëîòÿòñÿ â æèçíü. Íî öàðü è åãî ñëóãè íå îñòàâëÿþò ïîýòà â ïîêîå. Òàéíûå àãåíòû ñëåäÿò çà êàæäûì øàãîì ïîýòà, åãî ïðîèçâåäåíèÿ ïîäâåðãàþòñÿ æåñòîêîé öåíçóðå.  1828 ãîäó ïðîòèâ ïîýòà âîçáóæäàåòñÿ äåëî ïî îáâèíåíèþ â ñîçäàíèè ïðîòèâîïðàâèòåëüñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ «Àíäðåé Øåíüå» è áåçáîæíîé ïîýìû «Ãàâðèèëèàäà». Âèäèìî, ýòè îáñòîÿòåëüñòâà ëè÷íîé æèçíè è ïîñëóæèëè ïîâîäîì äëÿ ñîçäàíèÿ àëëåãîðè÷åñêîãî ñòèõîòâîðåíèÿ «Àí÷àð». Æàíð òðàäèöèîííî îïðåäåëÿåòñÿ êàê ëèðè÷åñêîå ñòèõîòâîðåíèå, íî ñîáûòèéíûé ñþæåò ïîçâîëÿåò íàçâàòü åãî áàëëàäîé.  îñíîâó ñþæåòà ýòîãî ïðîèçâåäåíèÿ Ïóøêèí ïîëîæèë ïîëóëåãåíäàðíûå ñâåäåíèÿ î ñóùåñòâîâàíèè íà îñòðîâå ßâà ÿäîâèòîãî äåðåâà àí÷àð. Ïóòåøåñòâåííèêè ðàññêàçûâàëè, ÷òî ýòî äåðåâî îòðàâëÿåò îêðåñòíûé âîçäóõ, à ñîê åãî ñìåðòåëåí. Âîæäè ìåñòíûõ ïëåìåí ïîñûëàëè ïðèãîâîðåííûõ ê ñìåðòíîé êàçíè ñîáèðàòü ÿäîâèòóþ ñìîëó àí÷àðà, êîòîðóþ óïîòðåáëÿëè äëÿ îòðàâëåíèÿ ñòðåë.  ñâîåì ñòèõîòâîðåíèè Ïóøêèí ñîçäàåò î÷åíü ÿðêèé è âûðàçèòåëüíûé îáðàç ñìåðòåëüíî ÿäîâèòîãî äåðåâà, ñèìâîëèçèðóþùèé àáñîëþòíîå çëî: Ê íåìó è ïòèöà íå ëåòèò, È òèãð íåéäåò: ëèøü âèõîðü ÷åðíûé Íà äðåâî ñìåðòè íàáåæèò — È ì÷èòñÿ ïðî÷ü, óæå òëåòâîðíûé. Ê ýòîìó äåðåâó öàðü, êîòîðîìó ïîíàäîáèëñÿ ÿä äëÿ ñòðåë, ïîñëàë ñâîåãî ñëóãó. Òîò âûïîëíèë ïîðó÷åíèå, çàïëàòèâ çà ýòî æèçíüþ.  «Àí÷àðå» ïîäíèìàåòñÿ òåìà ãèáåëüíîñòè íåîãðàíè÷åííîé âëàñòè. Ïóøêèí ñîïîñòàâëÿåò çëî ïðèðîäû è çëî âëàäûêè, êîòîðûé îòïðàâëÿåò ÷åëîâåêà ê äåðåâó, íåñóùåìó ñìåðòü. Âñå æèâîå èçáåãàåò ïðèêîñíîâåíèÿ ê àí÷àðó, îí — «îäèí âî âñåé âñåëåííîé». Öàðü íàðóøàåò çàêîí ïðèðîäû. Êîìïîçèöèÿ. Ñòèõîòâîðåíèå äåëèòñÿ íà äâå ÷àñòè.  ïåðâîé äàåòñÿ îïèñàíèå ÿäîâèòîãî äåðåâà. Âî âòîðîé ðàññêàçûâàåòñÿ î âñåñèëüíîì âëàäûêå, ïîñëàâøåì íà ñìåðòü ñâîåãî ðàáà. Ïðè èçîáðàæåíèè àí÷àðà Ïóøêèí èñïîëüçóåò ýïèòåòû, íàïðàâëåííûå íà ðàñêðûòèå åãî îñíîâíîãî êà÷åñòâà — ãóáèòåëüíîñòè äëÿ âñåãî æèâîãî. Îáðàçû öàðÿ è ñëóãè êîíòðàñòíû: â ïåðâîì ïîýò ïîä÷åðêèâàåò åãî âñåâëàñòèå, áåçæàëîñòíîñòü, âî âòîðîì — ïîêîðíîñòü. Ïðè ýòîì îáðàçû àí÷àðà è öàðÿ, íàîáîðîò, ñîïîñòàâëåíû: è òîò è äðóãîé íåñóò ñìåðòü. Èäåéíûé ñìûñë ýòîãî ñòèõîòâîðåíèÿ — ãóáèòåëüíîñòü íåîãðàíè÷åííîé âëàñòè äëÿ îáùåñòâà. 1 2 3 4 5 66 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 «На холмах Грузии лежит ночная мгла…» Ñòèõîòâîðåíèå «Íà õîëìàõ Ãðóçèè ëåæèò íî÷íàÿ ìãëà…» áûëî íàïèñàíî Ïóøêèíûì â 1829 ãîäó âî âðåìÿ ïîåçäêè ïîýòà â Çàêàâêàçüå. Òîãäà Ïóøêèí áûë áåçíàäåæíî âëþáëåí â Íàòàëüþ Ãîí÷àðîâó, äàæå íå íàäåÿñü íà áðàê ñ íåé. Æàíð — ýëåãèÿ. Ñòèõîòâîðåíèå ïîñâÿùåíî òåìå ëþáâè. Îïèñàíèå ïðèðîäû ñëóæèò àâòîðó ñïîñîáîì âûðàæåíèÿ ÷óâñòâ ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ, ðàçìûøëåíèé íà òåìó ëþáâè. Äâà ïåðâûõ ñòèõà (ñòðîêè) äàþò ïåéçàæíóþ êàðòèíó: Íà õîëìàõ Ãðóçèè ëåæèò íî÷íàÿ ìãëà; Øóìèò Àðàãâà ïðåäî ìíîþ. Ïåéçàæ ñîäåðæèò ñêðûòîå ïðîòèâîïîñòàâëåíèå äâóõ íà÷àë. Ïåðâûé ñòèõ ðèñóåò õîëìû — âîçâûøåííîñòè, ïîäíÿòûå ê íåáó. Âòîðîé — ëåæàùóþ ó íîã ïîýòà ãëóáîêóþ ðåêó. Òðåòèé è ÷åòâåðòûé ñòèõè õàðàêòåðèçóþò âíóòðåííåå ñîñòîÿíèå ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ. Îíî 61 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 íàõîäèòñÿ â ñîãëàñèè ñ îêðóæàþùèì ïåéçàæåì. ×óâñòâà, èñïûòûâàåìûå ãåðîåì-àâòîðîì, ïðîòèâîðå÷èâû: «ãðóñòíî è ëåãêî» — ýòî íå òîëüêî ðàçíûå, íî è òðóäíî ñîâìåñòèìûå ÷óâñòâà. Îáúÿñíåíèå èõ äàåòñÿ â ñëåäóþùèõ ñòðîêàõ: Ìíå ãðóñòíî è ëåãêî; ïå÷àëü ìîÿ ñâåòëà; Ïå÷àëü ìîÿ ïîëíà òîáîþ… Ââåäåííîå â ñòèõîòâîðåíèå ïîýòè÷åñêîå «òû» (îáðàç íåíàçâàííîé âîçëþáëåííîé) ñòàíîâèòñÿ èñòî÷íèêîì ñâåòà. Èìåííî åþ ïîëíà ïå÷àëü, è ýòî äåëàåò ïå÷àëü ñâåòëîé. Ñëåäóþùèå ÷åòûðå ñòèõà ìåíÿþò èíòîíàöèþ. Ñïîêîéíî-ïå÷àëüíàÿ ïîâåñòâîâàòåëüíàÿ èíòîíàöèÿ ïåðâîãî ÷åòâåðîñòèøèÿ äåëàåòñÿ áîëåå íàïðÿæåííîé: Òîáîé, îäíîé òîáîé… Óíûíüÿ ìîåãî Íè÷òî íå ìó÷èò, íå òðåâîæèò, È ñåðäöå âíîâü ãîðèò è ëþáèò — îòòîãî, ×òî íå ëþáèòü îíî íå ìîæåò. Ïîñëåäíèå ñòðîêè îñîáåííî âàæíû äëÿ ïîíèìàíèÿ ñòèõîòâîðåíèÿ è ïóøêèíñêîé êîíöåïöèè ëþáâè: âå÷íà ñàìà ïîòðåáíîñòü ëþáèòü, ëþáîâü âîçíèêàåò â ñåðäöå ïîýòà êàê ýõî æåíñêîé êðàñîòû è ãàðìîíèè. НЕДЕЛЯ 6. Из литературы первой половины XIX в. «Вновь я посетил…»  1835 ãîäó Ïóøêèí ïîñëåäíèé ðàç ïîáûâàë â Ìèõàéëîâñêîì — íà ïîõîðîíàõ ìàòåðè.  òîì æå ãîäó áûëî íàïèñàíî ñòèõîòâîðåíèå «Âíîâü ÿ ïîñåòèë…» — ïîýòè÷åñêèé èòîã æèçíè ïîýòà. Êîìïîçèöèÿ. Ñòèõîòâîðåíèå äåëèòñÿ íà òðè ÷àñòè: ïðèåçä â Ìèõàéëîâñêîå, îïèñàíèå ïðèðîäû êðàÿ, îáðàùåíèå ê áóäóùèì ïîêîëåíèÿì. Ïîýò ðèñóåò æèçíü â åå ïîñòîÿííîì èçìåíåíèè. Îí îáðàùàåòñÿ ê ïðîøëîìó, ïîñêîëüêó íàñòîÿùåå íàïîìèíàåò îá óøåäøèõ ãîäàõ, à â ñàìîì íàñòîÿùåì óæå çðåþò ðîñòêè áóäóùåãî. Âñÿ õóäîæåñòâåííàÿ òêàíü ïðîèçâåäåíèÿ äàåò ïðåäñòàâëåíèå î áûñòðîòåêóùåì âðåìåíè, ñìåíå è ïðååìñòâåííîñòè ïîêîëåíèé. Ýòî ñòèõîòâîðåíèå âáèðàåò â ñåáÿ âåñü æèçíåííûé îïûò Ïóøêèíà. Çäåñü ïîýò ïîäíèìàåò «âå÷íûå» òåìû: æèçíè è ñìåðòè, ñâÿçè ïðèðîäû è ÷åëîâåêà. Èäåéíûé ñìûñë ñòèõîòâîðåíèÿ çàêëþ÷àåòñÿ â ñâÿçè ÷åëîâåêà ñ ïðèðîäîé, ãàðìîíèè ñ íåé, à òàêæå â ñâÿçè ðàçíûõ ïîêîëåíèé, ýïîõ ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè. Òîëüêî òîò, êòî ñìîæåò ïîíÿòü, îñîçíàòü è ïðèíÿòü ãàðìîíèþ ïðèðîäû, ïî÷óâñòâîâàòü åå, âñëóøàòüñÿ â êàæäûé åå øîðîõ è çâóê, ïî÷óâñòâîâàòü ìóçûêó ïðèðîäû, â ñèëàõ îòâåòèòü äëÿ ñåáÿ íà âîïðîñ î ñìûñëå ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè, öåíèòü è ëþáèòü æèçíü.  ôèíàëå ëèðè÷åñêèé ãåðîé ïðèâåòñòâóåò íîâûå ïîêîëåíèÿ, êîòîðûå îëèöåòâîðÿåò ìîëîäàÿ ðîùà («Çäðàâñòâóé, ïëåìÿ ìëàäîå, íåçíàêîìîå!»).  åãî ñëîâàõ çâó÷èò ëåãêàÿ ãðóñòü: …íå ÿ Óâèæó òâîé ìîãó÷èé ïîçäíèé âîçðàñò, Êîãäà ïåðåðàñòåøü ìîèõ çíàêîìöåâ È ñòàðóþ ãëàâó èõ çàñëîíèøü Îò ãëàç ïðîõîæåãî. Íî îí ïðèíèìàåò ïðååìñòâåííîñòü ïîêîëåíèé, âå÷íîå äâèæåíèå è îáîãàùåíèå ÷åëîâå÷åñêîé ìûñëè, ïîòîìó ÷òî òàêîâû çàêîíû áûòèÿ. «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»  ñòèõîòâîðåíèè «ß ïàìÿòíèê ñåáå âîçäâèã íåðóêîòâîðíûé…», íàïèñàííîì â 1836 ãîäó, Ïóøêèí ïîäâîäèò èòîã ñâîåìó òâîð÷åñêîìó ïóòè. Çäåñü, êàê è â «Ïðîðîêå», «Ïîýòå», ïîäíèìàåòñÿ î÷åíü çíà÷èìàÿ äëÿ íåãî òåìà áîæåñòâåííîãî ïðèçâàíèÿ ïîýòà-ïðîðîêà. 62 Òðàêòîâêà ýòîãî ñòèõîòâîðåíèÿ â òå÷åíèå äîëãîãî âðåìåíè îñòàâàëàñü âåñüìà íåîäíîçíà÷íîé. Îñíîâíûì èñòî÷íèêîì ðàçíî÷òåíèé ñëóæèò ÿâíîå, íà ïåðâûé âçãëÿä, ïðîòèâîðå÷èå ìåæäó ñìûñëîì äâóõ ïîñëåäíèõ ñòðîô. Åñëè â ÷åòâåðòîé ñòðîôå, êàê ïîëàãàåò áîëüøèíñòâî ïóøêèíèñòîâ, ïîýò ïðèçíàåò çàñëóãîé ñâîåãî òâîð÷åñòâà åãî îáùåñòâåííóþ è äàæå ïîëèòè÷åñêóþ àêòèâíîñòü («…â ìîé æåñòîêèé âåê âîññëàâèë ÿ ñâîáîäó è ìèëîñòü ê ïàäøèì ïðèçûâàë»), òî òðóäíî îáúÿñíèìûì ñòàíîâèòñÿ ïîëíîå ðàâíîäóøèå ê îáùåñòâåííîìó îòêëèêó, ïðîâîçãëàøåííîå â ïÿòîé ñòðîôå («Õâàëó è êëåâåòó ïðèåìëè ðàâíîäóøíî»). Îäíàêî åñëè ïðî÷èòûâàòü ýòî ñòèõîòâîðåíèå â êîíòåêñòå äðóãèõ ïðîèçâåäåíèé, ïîñâÿùåííûõ ýòîé æå òåìå, òî ïðîòèâîðå÷èå ñíèìàåòñÿ. Òåìà áîæåñòâåííîãî ïðèçâàíèÿ ïîýòà, ðàçâåðíóòàÿ â «Ïðîðîêå» è ïðîøåäøàÿ ÷åðåç äðóãèå ñòèõîòâîðåíèÿ öèêëà, ïîäûòîæåíà çäåñü â ïîñëåäíåé ñòðîôå: Âåëåíüþ Áîæèþ, î ìóçà, áóäü ïîñëóøíà, Îáèäû íå ñòðàøàñü, íà òðåáóÿ âåíöà; Õâàëó è êëåâåòó ïðèåìëè ðàâíîäóøíî, È íå îñïîðèâàé ãëóïöà. Èç âåðíîñòè áîæåñòâåííîìó ïðèçâàíèþ âûòåêàåò âçàèìîñâÿçü äâóõ äðóãèõ òåì. Ïðåæäå âñåãî, ýòî ãîðäàÿ íåçàâèñèìîñòü ïîýòà è åãî òâîð÷åñòâà, âîçâûøàþùàÿ èõ íàä îáùåñòâîì, ãîñóäàðñòâîì, âðåìåíåì («Âîçíåññÿ âûøå îí ãëàâîþ íåïîêîðíîé Àëåêñàíäðèéñêîãî ñòîëïà»). Ïîñêîëüêó ïîýò äîëæåí áûòü ïîñëóøåí ëèøü «âåëåíüþ Áîæèþ», òî åñòåñòâåííî, ÷òî òîëüêî îí ñàì è ìîæåò îöåíèòü ñâîé òðóä. Îñîçíàíèå èñïîëíåííîãî ïðèçâàíèÿ ïðèâîäèò ê òîìó, ÷òî ïîýò ïðîðî÷åñêè ïðåäñêàçûâàåò ñâîå òâîð÷åñêîãî áåññìåðòèå. Òàêèì îáðàçîì, ñþæåò ñòèõîòâîðåíèÿ îáëàäàåò âîâñå íå ïðîòèâîðå÷èâîé, à ñòðîãîé è ñòðîéíîé âíóòðåííåé ëîãèêîé. Îò íåïîêîðíîãî âîçíåñåíèÿ íàä îáùåñòâîì è âðåìåíåì (1 ñòðîôà) ëèðè÷åñêàÿ ìûñëü äâèæåòñÿ ê ïðåäñêàçàíèþ ñâîåé ñóäüáû â áóäóùåì (2—3 ñòðîôû), ïîÿñíÿåò ïðåäñêàçàíèå (4 ñòðîôà) è ïðèõîäèò ê èòîãó — ê áîæåñòâåííîìó ïðèçâàíèþ ïîýòà. 1 2 3 4 5 66 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 22 23 i Заполни таблицу. 24 Àâòîð Ïðîèçâåäåíèå Äàòà íàïèñàíèÿ 25 «Íÿíÿ» 26 «Çèìíÿÿ äîðîãà» 27 «Óçíèê» 28 «Ê ×ààäàåâó» 29 30 «19 îêòÿáðÿ» «Âíîâü ÿ ïîñåòèë...» «ß ïàìÿòíèê ñåáå...» 31 32 33 34 Ответы на тестовые задания (неделя 6) 1 — романтизм; 2 — рефрен; 3 — элегия; 4 — «Крымский цикл»; 5 — Анна Керн; 6 — из трех; 7 — послание; 8 — пятистопный ямб. 63 35 36 НЕДЕЛЯ 7 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 4.5. А.С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка» 4.6. А.С. Пушкин. Поэма «Медный всадник» А. С. ПУШКИН. РОМАН «КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА» Ìåòîä — ðåàëèñòè÷åñêèé. Æàíð — ðîìàí. История создания НЕДЕЛЯ 7. Из литературы первой половины XIX в. Ðîìàí «Êàïèòàíñêàÿ äî÷êà» ïèñàëàñü íà ïðîòÿæåíèè íåñêîëüêèõ ëåò: ñ 1833 ïî 1836 ãîä. Ïóøêèíà äàâíî ïðèâëåêàë çàìûñåë ïðîèçâåäåíèÿ î ïóãà÷åâñêîì áóíòå. Ñòðåìÿñü ê èñòîðè÷åñêîé òî÷íîñòè, îí òùàòåëüíî øòóäèðîâàë ïå÷àòíûå èñòî÷íèêè î Ïóãà÷åâå, çíàêîìèëñÿ ñ äîêóìåíòàìè î ïîäàâëåíèè êðåñòüÿíñêîãî âîññòàíèÿ. À â 1833 ãîäó äàæå ïðåäïðèíÿë ïîåçäêó íà Âîëãó è Óðàë, ÷òîáû óâèäåòü ìåñòà ãðîçíûõ ñîáûòèé, óñëûøàòü æèâûå ïðåäàíèÿ î ïóãà÷åâùèíå, âñòðåòèòüñÿ ñ ó÷àñòíèêàìè êðåñòüÿíñêîé âîéíû 1773–1775 ãîäîâ, óñëûøàòü íàðîäíûå ïðåäàíèÿ î ïóãà÷åâñêîì áóíòå. Èñòîðè÷åñêóþ îñíîâó ðîìàíà ñîñòàâëÿþò ðåàëüíûå ñîáûòèÿ êðåñòüÿíñêîé âîéíû. Ïóøêèí ïîäðîáíî îïèñàë âåñü õîä âîññòàíèÿ: âçÿòèå êðåïîñòåé, îñàäó Îðåíáóðãà.  õóäîæåñòâåííîì ìèðå ïîâåñòè òåñíî ïåðåïëåëèñü èñòîðè÷åñêèå ëè÷íîñòè òîé ýïîõè (Ïóãà÷åâ, Õëîïóøà, Áåëîáîðîäîâ, Åêàòåðèíà II) è âûìûøëåííûå ïåðñîíàæè (Ãðèíåâ, Øâàáðèí, Ìàøà Ìèðîíîâà). Сюжет  îñíîâå ðîìàíà ëåæàò ìåìóàðû ïÿòèäåñÿòèëåòíåãî äâîðÿíèíà Ïåòðà Àíäðååâè÷à Ãðèíåâà, íàïèñàííûå èì âî âðåìåíà öàðñòâîâàíèÿ èìïåðàòîðà Àëåêñàíäðà è ïîñâÿùåííûå «ïóãà÷åâùèíå», â êîòîðîé ñåìíàäöàòèëåòíèé îôèöåð Ïåòð Ãðèíåâ ïî «ñòðàííîìó ñöåïëåíèþ îáñòîÿòåëüñòâ» ïðèíÿë íåâîëüíîå ó÷àñòèå. Íà ñåìíàäöàòîì ãîäó îòåö îòïðàâëÿåò Ãðèíåâà â Îðåíáóðã, íàñòàâëÿÿ ñëóæèòü âåðíî «êîìó ïðèñÿãíåøü», è ïîìíèòü ïîñëîâèöó «áåðåãè ïëàòüå ñíîâó, à ÷åñòü ñìîëîäó». Ïîäúåçæàÿ ê Îðåíáóðãó, Ãðèíåâ è åãî ñëóãà Ñàâåëüè÷ ïîïàäàþò â áóðàí. Ñëó÷àéíûé ÷åëîâåê, ïîâñòðå÷àâøèéñÿ íà äîðîãå, âûâîäèò çàáëóäèâøóþñÿ â ìåòåëè êèáèòêó ê óìåòó.  áëàãîäàðíîñòü çà ñïàñåíèå Ãðèíåâ îòäàåò «âîæàòîìó» ñâîé çàÿ÷èé òóëóï. Áåëîãîðñêàÿ êðåïîñòü, êóäà èç Îðåíáóðãà ïîñëàí ñëóæèòü Ãðèíåâ, îêàçûâàåòñÿ äåðåâóøêîé, îêðóæåííîé äåðåâÿííûì çàáîðîì. Êîìåíäàíò êðåïîñòè Èâàí Êóçüìè÷ Ìèðîíîâ — îôèöåð «èç ñîëäàòñêèõ äåòåé», ÷åëîâåê íåîáðàçîâàííûé, íî ÷åñòíûé è äîáðûé. Åãî æåíà, Âàñèëèñà Åãîðîâíà, ïîëíîñòüþ èì óïðàâëÿåò è íà äåëà ñëóæáû ñìîòðèò êàê íà ñâîè õîçÿéñòâåííûå. Ãðèíåâ âëþáëÿåòñÿ â èõ äî÷ü Ìàøó. Ïîíà÷àëó îí ñáëèæàåòñÿ ñ ïîðó÷èêîì Øâàáðèíûì, åäèíñòâåííûì â êðåïîñòè ÷åëîâåêîì, áëèçêèì Ãðèíåâó ïî îáðàçîâàíèþ, âîçðàñòó è ðîäó çàíÿòèé. Íî âñêîðå îíè ññîðÿòñÿ, íà äóýëè Øâàáðèí ðàíèò Ãðèíåâà, Ìàøà óõàæèâàåò çà ðàíåíûì. Ìîëîäûå ëþäè ïðèçíàþòñÿ äðóã äðóãó «â ñåðäå÷íîé ñêëîííîñòè», è Ãðèíåâ ïèøåò áàòþøêå ïèñüìî, íî îòåö çàïðåùàåò åìó æåíèòüñÿ. Âñêîðå êðåïîñòü çàõâàòûâàþò ìÿòåæíèêè âî ãëàâå ñ Åìåëüÿíîì Ïóãà÷åâûì. Ïëåííûõ, ñðåäè êîòîðûõ áûë è Ãðèíåâ, âåäóò íà ïëîùàäü ïðèñÿãàòü Ïóãà÷åâó. Ïåðâûì íà âèñåëèöå ãèáíåò êîìåíäàíò, îòêàçàâøèéñÿ ïðèñÿãíóòü «âîðó è ñàìîçâàíöó». Ïîä óäàðîì ñàáëè 64 ïàäàåò ìåðòâîé Âàñèëèñà Åãîðîâíà. Ñìåðòü íà âèñåëèöå æäåò è Ãðèíåâà, íî Ïóãà÷åâ ìèëóåò åãî è îòïóñêàåò. ×óòü ïîçæå îò Ñàâåëüè÷à Ãðèíåâ óçíàåò ïðè÷èíó — àòàìàí ðàçáîéíèêîâ îêàçàëñÿ òåì áðîäÿãîé, êîòîðûé ïîëó÷èë îò íåãî, Ãðèíåâà, çàÿ÷èé òóëóï. Ïóãà÷åâ îòïðàâëÿåòñÿ â Îðåíáóðã, ãäå ïîëó÷àåò ïèñüìî îò Ìàøè. Îí óçíàåò, ÷òî Øâàáðèí ïðèíóæäàåò åå âûéòè çà íåãî çàìóæ. Ãðèíåâ îáðàùàåòñÿ çà ïîìîùüþ ê âîåííîìó êîìåíäàíòó è ïîëó÷àåò îòêàç.  ðåçóëüòàòå îí îñâîáîæäàåò Ìàøó ñ ïîìîùüþ Ïóãà÷åâà. Ìàøó â êà÷åñòâå íåâåñòû Ãðèíåâ îòïðàâëÿåò ê ñâîèì ðîäèòåëÿì, à ñàì îñòàåòñÿ â àðìèè. Îêîí÷àíèå âîåííîé êàìïàíèè ñîâïàäàåò ñ àðåñòîì Ãðèíåâà. Ïðåäñòàâ ïåðåä ñóäîì, îí ñïîêîåí â ñâîåé óâåðåííîñòè, ÷òî ìîæåò îïðàâäàòüñÿ, íî åãî îãîâàðèâàåò Øâàáðèí, âûñòàâëÿÿ Ãðèíåâà øïèîíîì, îòðÿæåííûì îò Ïóãà÷åâà â Îðåíáóðã. Ãðèíåâ îñóæäåí, åãî æäåò ïîçîð, ññûëêà â Ñèáèðü íà âå÷íîå ïîñåëåíèå. Íî Ãðèíåâà ñïàñàåò Ìàøà, êîòîðàÿ åäåò ê öàðèöå «ïðîñèòü ìèëîñòè». Тема Èñòîðè÷åñêèé ðîìàí «Êàïèòàíñêàÿ äî÷êà» — ïîñëåäíåå ïðîèçâåäåíèå À. Ñ. Ïóøêèíà, íàïèñàííîå â ïðîçå. Ýòî ïðîèçâåäåíèå îòðàæàåò âñå íàèáîëåå âàæíûå òåìû ïóøêèíñêîãî òâîð÷åñòâà ïîçäíåãî ïåðèîäà — ìåñòî «ìàëåíüêîãî» ÷åëîâåêà â èñòîðè÷åñêèõ ñîáûòèÿõ, íðàâñòâåííûé âûáîð â æåñòêèõ ñîöèàëüíûõ îáñòîÿòåëüñòâàõ, çàêîí è ìèëîñåðäèå, íàðîä è âëàñòü, «ìûñëü ñåìåéíàÿ». Òàêèì îáðàçîì, «Êàïèòàíñêàÿ äî÷êà» — ìíîãîòåìíîå ïðîèçâåäåíèå. Îñíîâíîé òåìîé ïîâåñòè ÿâëÿåòñÿ òåìà ïóãà÷åâñêîãî áóíòà. Âòîðàÿ òåìà (÷àñòíàÿ) — ëþáîâü ðàçíûõ ïîêîëåíèé.  ïîâåñòè àâòîð ðàññêàçûâàåò î ëþáâè Ìàðüè Èâàíîâíû è Ïåòðà Àíäðååâè÷à, Âàñèëèñû Åãîðîâíû è Èâàíà Êóçüìè÷à. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задание 1–3. «Богу угодно было лишить меня вдруг отца и матери: не имею на земле ни родни, ни покровителей. Прибегаю к вам, зная, что вы всегда желали мне добра и что вы всякому человеку готовы помочь. Молю Бога, чтоб это письмо как-нибудь до вас дошло! Максимыч обещал вам его доставить. Палаша слышала также от Максимыча, что вас он часто издали видит на вылазках и что вы совсем себя не бережете и не думаете о тех, которые за вас со слезами бога молят. Я долго была больна; а когда выздоровела, Алексей Иванович, который командует у нас на месте покойного батюшки, принудил отца Герасима выдать меня ему, застращав Пугачевым. Я живу в нашем доме под караулом. Алексей Иванович принуждает меня выйти за него замуж. Он говорит, что спас мне жизнь, потому что прикрыл обман Акулины Памфиловны, которая сказала злодеям, будто бы я ее племянница. А мне легче было бы умереть, нежели сделаться женою такого человека, каков Алексей Иванович». 1. Назовите автора приведенного в данном фрагменте письма. 1 2 3 4 5 6 77 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 2. В какой форме построен роман А. С. Пушкина «Капитанская дочка»? 25 26 27 Композиция Ðîìàí ïîñòðîåí â ôîðìå ñåìåéíûõ çàïèñîê. Òàêàÿ ôîðìà èçëîæåíèÿ äàëà Ïóøêèíó âîçìîæíîñòü ïðîâåñòè ÷åðåç öåíçóðó ïðîèçâåäåíèå, â êîòîðîì îñíîâíîé (íî íå åäèíñòâåííîé) ÿâëÿåòñÿ òåìà êðåñòüÿíñêîé ðåâîëþöèè.  òî æå âðåìÿ èñòîðè÷åñêàÿ ëèíèÿ (âîññòàíèå ïîä ïðåäâîäèòåëüñòâîì Ïóãà÷åâà) ïåðåïëåòàåòñÿ ñ ÷àñòíîé (èñòîðèÿ âçàèìîîòíîøåíèé Ãðèíåâà ñ ñåìüåé Ìèðîíîâûõ, ñ Øâàáðèíûì è ò. ä.). Âàæíûì êîìïîçèöèîííûì ýëåìåíòîì «Êàïèòàíñêîé äî÷êè» ÿâëÿåòñÿ ñîïîñòàâëåíèå äâóõ ìèðîâ: íàðîäíîãî, âî ãëàâå êîòîðîãî ñòîèò Ïóãà÷åâ, è äâîðÿíñêîãî, 65 3. Какие реальные события составляют историческую основу романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка»? 28 29 30 31 32 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 4–8. На крыльце С подъятой лапой, как живые, Стояли львы сторожевые, И прямо в темной вышине Над огражденною скалою Кумир с простертою рукою Сидел на бронзовом коне. 4. Памятник какому русскому царю описывается в приведенном отрывке поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник»? НЕДЕЛЯ 7. Из литературы первой половины XIX в. 5. О каком городе идет речь в следующей строке: «Под морем город основался…»? 6. Как называются восклицания, усиливающие эмоциональность высказывания? Например, «Ужасен он в окрестной мгле! Какая дума на челе! Какая сила в нем сокрыта! А в сем коне какой огонь!» 7. Какое стихийное бедствие приводит к гибели возлюбленной Евгения? 8. Кому в поэме принадлежат слова: «Мы будем нашего героя / Звать этим именем»? ДЛЯ ЗАМЕТОК âîçãëàâëÿåìîãî Åêàòåðèíîé II. Ìåæäó íèìè èäåò áîðüáà, è ãëàâíûå ãåðîè «ñåìåéñòâåííûõ çàïèñîê» — Ãðèíåâ è Ìàøà Ìèðîíîâà — âîëåþ îáñòîÿòåëüñòâ ñòàëêèâàþòñÿ è ñ òåì è ñ äðóãèì. Èñòîðè÷åñêàÿ ëèíèÿ. Äî äåñÿòîé ãëàâû äåéñòâèå ïîä÷èíåíî óãëóáëåíèþ êîíôëèêòà è äåìîíñòðàöèè êîíòðàñòà ìåæäó äâîðÿíñêèì è êðåñòüÿíñêèì ìèðàìè. Ïåðâûé ðàç ïðåäñòàâèòåëè ýòèõ äâóõ ëàãåðåé ïîêàçàíû âî âòîðîé ãëàâå («Âîæàòûé»): Ïóãà÷åâ è îðåíáóðãñêèé ãåíåðàë, íà÷àëüíèê êðàÿ. Âîæàòûé — ïëîòü îò ïëîòè íàðîäà, îí êðîâíî ñ íèì ñâÿçàí. Ãåíåðàë æå îòîðâàí îò íàðîäà, îí äàæå ïëîõî çíàåò ðóññêèé ÿçûê. Óäîâëåòâîðÿÿ ïðîñüáó ñòàðèêà Ãðèíåâà, îí íàçíà÷àåò Ïåòðà Àíäðååâè÷à â Áåëîãîðñêóþ êðåïîñòü, òàê êàê òàì îí áóäåò «íà ñëóæáå íàñòîÿùåé, íàó÷èòñÿ äèñöèïëèíå». Îäíàêî, êàê âñêîðå ñòàíîâèòñÿ ÿñíî ÷èòàòåëþ, â Áåëîãîðñêîé êðåïîñòè íå áûëî íè ñëóæáû, íè äèñöèïëèíû. Ýòî ñâèäåòåëüñòâóåò î òîì, ÷òî ãåíåðàë èìåë âåñüìà ñìóòíîå ïðåäñòàâëåíèå î ñâîèõ ïîä÷èíåííûõ è î òîì, ÷òî òâîðèëîñü íà ââåðåííûõ åìó òåððèòîðèÿõ.  âîñüìîé ãëàâå îïèñûâàåòñÿ âîåííûé ñîâåò ó Ïóãà÷åâà, à â äåñÿòîé — ó ãåíåðàëà. Îíè òàêæå äàíû êîíòðàñòíî. Ó Ïóãà÷åâà — æèâîå, ñâîáîäíîå îáñóæäåíèå, â ðåçóëüòàòå êîòîðîãî ïðèíèìàåòñÿ ñìåëîå, ïðàâèëüíîå ðåøåíèå. Ñîâåò ó ãåíåðàëà íàðèñîâàí ñàòèðè÷åñêè, è íà íåì ïðèíÿòî ñîâåðøåííî ïðîòèâîïîëîæíîå ðåøåíèå: «âñåãî áëàãîðàçóìíåå è áåçîïàñíåå âíóòðè ãîðîäà îæèäàòü îñàäû», êîòîðàÿ, êàê ïîçäíåå îòìå÷àåò Ãðèíåâ, îêàçàëàñü «ãèáåëüíà äëÿ æèòåëåé». Ðåçêî ïðîòèâîïîñòàâëåíû Ãðèíåâ è ãåíåðàë â îòíîøåíèè ê ñóäüáå Ìàøè Ìèðîíîâîé, îêàçàâøåéñÿ âî âëàñòè Øâàáðèíà. Ïåðâûé ñàì îòïðàâèëñÿ â Áåëîãîðñêóþ êðåïîñòü âûðó÷àòü íåâåñòó. À ãåíåðàë îòêàçàë åìó â ïîìîùè. Ïðè ýòîì ðå÷è è äåéñòâèÿ ãåíåðàëà áûëè ñîâåðøåííî ñïðàâåäëèâû è îáîñíîâàííû ñ óñòàâíîé òî÷êè çðåíèÿ. Äàâ Ãðèíåâó âîéñêà, îí íàðóøèë áû ïðàâèëà âîåííîé òåîðèè; íå äàâ èõ, îí íàðóøàåò ëèøü òðåáîâàíèÿ ÷åëîâå÷íîñòè. Ãåíåðàë âîâñå íå æåñòîê: êàê ÷åëîâåê îí ñî÷óâñòâóåò Ãðèíåâó, íî äåéñòâóåò êàê ÷èíîâíèê. Ïóãà÷åâ.  òî æå âðåìÿ, áåçóñëîâíî, íåëüçÿ ãîâîðèòü î òîì, ÷òî Ïóøêèí èäåàëèçèðóåò Ïóãà÷åâà, ïðåäñòàâëÿþùåãî êðåñòüÿíñêèé ìèð. Ñ îäíîé ñòîðîíû, ïðåäâîäèòåëü âîññòàíèÿ Åìåëüÿí Ïóãà÷åâ èçîáðàæåí Ïóøêèíûì íå êðîâîæàäíûì óáèéöåé, êàêèì ïîêàçûâàëè åãî èñòîðèêè XVIII–XIX âåêîâ, à òàëàíòëèâûì è ñìåëûì íàðîäíûì âîæäåì. Ïðèðîäíûå óì, ñìåòêà, ýíåðãè÷íîñòü, âûäàþùèåñÿ ñïîñîáíîñòè ýòîãî ÷åëîâåêà ñïîñîáñòâîâàëè òîìó, ÷òî îí âîçãëàâèë êðåñòüÿíñêîå âîññòàíèå. Ïóøêèí èçîáðàæàåò Åìåëüÿíà Ïóãà÷åâà íå òîëüêî êàê ïðåäâîäèòåëÿ âîññòàíèÿ, íî è êàê ïðîñòîãî êàçàêà. 66 Ðå÷ü Ïóãà÷åâà íàïîëíåíà ïîñëîâèöàìè, ïîãîâîðêàìè, èíîñêàçàíèÿìè, êîòîðûõ ÷åëîâåêó èç äðóãîé ñðåäû íå ïîíÿòü. Îí çàñòàâëÿåò íàçûâàòü ñåáÿ öàðåì-áàòþøêîé, ïîòîìó ÷òî â íàðîäå âñåãäà æèëà âåðà â «äîáðîãî öàðÿ».  åãî îòíîøåíèÿõ ñ ïîä÷èíåííûìè ïîëíûé äåìîêðàòèçì, íåò íèêàêîãî ÷èíîïî÷èòàíèÿ, êàæäûé ìîæåò ñâîáîäíî îñïîðèòü ìíåíèå ñâîåãî «ãîñóäàðÿ». È âñå æå ãëàâíîå â îáðàçå Åìåëüÿíà Ïóãà÷åâà — ýòî âåëè÷èå è ãåðîèçì, ÷òî íàøëî âûðàæåíèå â ñèìâîëè÷íîì ñìûñëå ñêàçêè îá îðëå è âîðîíå. Ãåðîé ñ÷èòàåò, ÷òî ëó÷øå ïðîæèòü æèçíü êîðîòêóþ, íî äîñòîéíóþ, ÷åì æèòü òðèñòà ëåò è ïèòàòüñÿ ïàäàëüþ. Îí àññîöèèðóåò ñåáÿ ñ îðëîì, êîòîðûé æèâåò «âñåãî-íàâñåãî òîëüêî òðèäöàòü òðè ãîäà», íî çàòî ïüåò «æèâóþ êðîâü». Ïîä÷åðêèâàÿ â Ïóãà÷åâå õðàáðîñòü è ãåðîèçì, óì è ñìåêàëêó, Ïóøêèí ïîêàçûâàåò â ýòîì ÷åëîâåêå ëó÷øèå ÷åðòû ðóññêîãî íàöèîíàëüíîãî õàðàêòåðà. Íî Ïóøêèí äàëåê îò èäåàëèçàöèè Ïóãà÷åâà — ïðåäâîäèòåëÿ êðåñòüÿíñêîãî âîññòàíèÿ. Îí æåñòîêî ðàñïðàâëÿåòñÿ ñ òåìè, êîãî ñ÷èòàåò óãíåòàòåëÿìè êðåñòüÿí. Äëÿ íåãî íåò õîðîøèõ ïîìåùèêîâ è ïðåäñòàâèòåëåé âëàñòè.  ëèöå äâîðÿí îí âèäèò òîëüêî âðàãîâ. Ïîýòîìó îí òàê áåñïîùàäåí ê êàïèòàíó Ìèðîíîâó è åãî ïîä÷èíåííûì. Íåñëó÷àéíî â ïîâåñòè èçîáðàæåíà òðàãè÷åñêàÿ ñìåðòü ðîäèòåëåé Ìàøè Ìèðîíîâîé, óáèòûõ ïóãà÷åâöàìè. Ïóøêèí èçîáðàæàåò Ïóãà÷åâà ñëîæíîé è ïðîòèâîðå÷èâîé íàòóðîé. Ñ îäíîé ñòîðîíû, îí âîð è çëîäåé, îáúÿâëåííûé ãîñóäàðñòâåííûì ïðåñòóïíèêîì, íî îí æå ñïðàâåäëèâûé è áëàãîðîäíûé ÷åëîâåê, ïîìíÿùèé äîáðî, ïîìîãàþùèé Ãðèíåâó âûáðàòüñÿ èç çàíÿòîé ìÿòåæíèêàìè êðåïîñòè, à ïîòîì îñâîáîæäàþùèé Ìàøó Ìèðîíîâó îò òèðàíèè Øâàáðèíà.  ïåðèîä ðàáîòû íàä «Êàïèòàíñêîé äî÷êîé» Ïóøêèí ìíîãî ðàçìûøëÿë íàä ïðîáëåìîé êðåñòüÿíñêîãî âîññòàíèÿ. Ïóøêèí íå âåðèë â öåëåñîîáðàçíîñòü âîññòàíèÿ, âîçìîæíîñòü åãî óñïåõà. Óñòàìè Ãðèíåâà îí íàçûâàåò åãî «áóíòîì áåññìûñëåííûì è áåñïîùàäíûì». Íåñëó÷àéíî â îêîí÷àòåëüíîé ðåäàêöèè ðîìàíà íà ñòîðîíó Ïóãà÷åâà ïåðåõîäèò íå ïðîòèâíèê çíàòè, à åå òèïè÷íûé, áåñïðèíöèïíûé ïðåäñòàâèòåëü Øâàáðèí. «Ñòàðèííûé» äâîðÿíèí Ãðèíåâ, âîñïèòàííûé â íàèáîëåå ñèìïàòè÷íûõ Ïóøêèíó òðàäèöèÿõ ñâîåãî êëàññà, ñáåðåã ñîáñòâåííóþ ÷åñòü íåçàïÿòíàííîé. Êîìïîçèöèÿ ðîìàíà ïîñòðîåíà èñêëþ÷èòåëüíî ñèììåòðè÷íî. Ñíà÷àëà Ìàøà îêàçûâàåòñÿ â áåäå: ñóðîâûå çàêîíû êðåñòüÿíñêîé ðåâîëþöèè ãóáÿò åå ñåìüþ è óãðîæàþò åå ñ÷àñòüþ. Ãðèíåâ îòïðàâëÿåòñÿ ê êðåñòüÿíñêîìó öàðþ è ñïàñàåò ñâîþ íåâåñòó. Çàòåì Ãðèíåâ îêàçûâàåòñÿ â áåäå, ïðè÷èíà êîòîðîé íà ñåé ðàç êðîåòñÿ â çàêîíàõ äâîðÿíñêîé ãîñóäàðñòâåííîñòè. Ìàøà îòïðàâëÿåòñÿ ê «äâîðÿíñêîé» öàðèöå è ñïàñàåò æèçíü ñâîåãî æåíèõà. Ïðè ýòîì âîâñå íå ñëó÷àéíî òàì, ãäå ÷åëîâå÷åñêàÿ ñóäüáà Ìàøè è Ãðèíåâà îêàçûâàåòñÿ â ñîïðèêîñíîâåíèè ñ îïðàâäàííûìè âíóòðè äàííîé ïîëèòè÷åñêîé ñèñòåìû, íî áåñ÷åëîâå÷íûìè ïî ñóòè çàêîíàìè, æèçíè è ñ÷àñòüþ ãåðîåâ ãðîçèò ñìåðòåëüíàÿ îïàñíîñòü. Òàê, ñ òî÷êè çðåíèÿ äâîðÿíñêèõ çàêîíîâ Ãðèíåâ äåéñòâèòåëüíî âèíîâàò â òîì, ÷òî îáðàòèëñÿ çà ïîìîùüþ ê áóíòîâùèêó Ïóãà÷åâó, è çàñëóæèâàåò îñóæäåíèÿ. Íå ñëó÷àéíî ïðèãîâîð åìó ïðîèçíîñèò íå òîëüêî äâîðÿíñêèé ñóä, íî è ðîäíîé îòåö, êîòîðûé íàçûâàåò åãî «îøåëüìîâàííûì èçìåííèêîì». Ïîêàçàòåëüíî, ÷òî íå ïîçîðíàÿ êàçíü, îæèäàþùàÿ ñûíà, ñîñòàâëÿåò, ïî ìíåíèþ Ãðèíåâàîòöà, áåñ÷åñòèå, à èçìåíà äâîðÿíñêîé ýòèêå. Íî ãåðîè íå ïîãèáàþò: èõ ñïàñàåò ÷åëîâå÷íîñòü. Ìàøó Ìèðîíîâó ñïàñàåò Ïóãà÷åâ. Åìó íå÷åì îïðîâåðãíóòü äîâîäû Áåëîáîðîäîâà: ïîëèòè÷åñêèå èíòåðåñû òðåáóþò ðàñïðàâèòüñÿ ñ Ãðèíåâûì è íå ïîùàäèòü äî÷ü êàïèòàíà Ìèðîíîâà. Íî îí ïîñòóïàåò òàê, êàê âåëÿò íå ïîëèòè÷åñêèå ñîîáðàæåíèÿ, à ÷åëîâå÷åñêîå ÷óâñòâî. Ñóäüáà Ãðèíåâà, îñóæäåííîãî, ñ òî÷êè çðåíèÿ ôîðìàëüíîé çàêîííîñòè äâîðÿíñêîãî ãîñóäàðñòâà, ñîâåðøåííî ñïðàâåäëèâî, â ðóêàõ Åêàòåðèíû II. Êàê ãëàâà äâîðÿíñêîãî ãîñóäàðñòâà Åêàòåðèíà II äîëæíà îñóùåñòâèòü ïðàâîñóäèå è, ñëåäîâàòåëüíî, îñóäèòü Ãðèíåâà. Çàìå÷àòåëåí ðàçãîâîð åå ñ Ìàøåé Ìèðîíîâîé: «„Âû ñèðîòà: âåðîÿòíî, âû æàëóåòåñü íà íåñïðàâåäëèâîñòü è îáèäó?” — “Íèêàê íåò-ñ. ß ïðèåõàëà ïðîñèòü ìèëîñòè, à íå ïðàâîñóäèÿ”». 67 1 2 3 4 5 6 77 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 НЕДЕЛЯ 7. Из литературы первой половины XIX в. Òåìà ìèëîñòè (ìèëîñåðäèÿ) ñòàíîâèòñÿ îäíîé èç îñíîâíûõ äëÿ ïîçäíåãî Ïóøêèíà. Îí âêëþ÷èë â «Ïàìÿòíèê» êàê îäíó èç ñâîèõ âûñøèõ äóõîâíûõ çàñëóã òî, ÷òî îí «ìèëîñòü ê ïàäøèì ïðèçûâàë». «Ìèëîñòü» äëÿ Ïóøêèíà — îòíþäü íå ñòðåìëåíèå îïðàâäàòü äåñïîòèçì. Ïóøêèí ìå÷òàåò î ôîðìàõ ãîñóäàðñòâåííîé æèçíè, îñíîâàííîé íà ïîäëèííî ÷åëîâå÷åñêèõ îòíîøåíèÿõ. Ïîýò ðàñêðûâàåò íåñîñòîÿòåëüíîñòü ïîëèòè÷åñêèõ êîíöåïöèé, êîòîðûìè ðóêîâîäñòâóþòñÿ ãåðîè åãî ïîâåñòè, ñëåäóþùèì îáðàçîì: îí çàñòàâëÿåò èõ ïåðåíîñèòü ñâîè ïîëèòè÷åñêèå óáåæäåíèÿ èç îáùèõ ñôåð íà ñóäüáó æèâîé ÷åëîâå÷åñêîé ëè÷íîñòè, âèäåòü â ãåðîÿõ íå Ìàøó Ìèðîíîâó è Ïåòðà Ãðèíåâà, à «äâîðÿí» èëè «áóíòîâùèêîâ».  îñíîâå àâòîðñêîé ïîçèöèè ëåæèò ñòðåìëåíèå ê ïîëèòèêå, êîòîðàÿ âîçâîäèò ÷åëîâå÷íîñòü â ãîñóäàðñòâåííûé ïðèíöèï, íå çàìåíÿþùèé ÷åëîâå÷åñêèå îòíîøåíèÿ ïîëèòè÷åñêèìè, à ïðåâðàùàþùèé ïîëèòèêó â ÷åëîâå÷íîñòü. Íî Ïóøêèí — ÷åëîâåê òðåçâîãî ïîëèòè÷åñêîãî ìûøëåíèÿ. Óòîïè÷åñêàÿ ìå÷òà îá îáùåñòâå ñîöèàëüíîé ãàðìîíèè èì âûðàæàåòñÿ íå ïðÿìî, à ÷åðåç îòðèöàíèå ëþáûõ ïîëèòè÷åñêè ðåàëüíûõ ñèñòåì, êîòîðûå ìîãëà ïðåäëîæèòü åìó èñòîðè÷åñêàÿ äåéñòâèòåëüíîñòü: ñàìîäåðæàâíûõ è äåìîêðàòè÷åñêèõ. Ïîýòîìó òàê î÷åâèäíî ñòðåìëåíèå Ïóøêèíà ïîëîæèòåëüíî îöåíèòü òå ìèíóòû, êîãäà ëþäè ïîëèòèêè, âîïðåêè ñâîèì óáåæäåíèÿì è «çàêîííûì èíòåðåñàì», âîçâûøàþòñÿ äî ïðîñòûõ ÷åëîâå÷åñêèõ äóøåâíûõ äâèæåíèé. Ðóññêîå îáùåñòâî êîíöà XVIII âåêà, êàê è ñîâðåìåííîå ïîýòó, íå óäîâëåòâîðÿåò åãî. Íè îäíà èç ñîöèàëüíî-ïîëèòè÷åñêèõ ñèë íå ïðåäñòàâëÿåòñÿ åìó â äîñòàòî÷íîé ñòåïåíè ÷åëîâå÷íîé.  ïðîèçâåäåíèè, êàê óæå áûëî ñêàçàíî, ñîåäèíÿþòñÿ äâå ëèíèè: èñòîðè÷åñêàÿ è ÷àñòíàÿ. ×àñòíàÿ ëèíèÿ ðàñêðûâàåòñÿ â ïîâåñòâîâàíèè îá èñòîðèè ëþáâè, ðàäè êîòîðîé Ãðèíåâ îòïðàâëÿåòñÿ â ñòàí ìÿòåæíèêîâ, à ðîáêàÿ è íåðåøèòåëüíàÿ Ìàðüÿ Èâàíîâíà Ìèðîíîâà åäåò êî äâîðó èìïåðàòðèöû, ÷òîáû ñïàñòè ñâîåãî âîçëþáëåííîãî, îòñòîÿòü ñâîå ïðàâî íà ñ÷àñòüå. Ïîñòåïåííî ãëàâíîé ãåðîèíåé ðîìàíà ñòàíîâèòñÿ Ìàðüÿ Èâàíîâíà — êàïèòàíñêàÿ äî÷êà. Èç ðîáêîé «òðóñèõè» îíà, ïî âîëå îáñòîÿòåëüñòâ, ïåðåðîæäàåòñÿ â ðåøèòåëüíóþ è ñòîéêóþ ãåðîèíþ, ñóìåâøóþ äîáèòüñÿ òîðæåñòâà ñïðàâåäëèâîñòè. Ìàøà Ìèðîíîâà. Ñåìüÿ Ìèðîíîâûõ — ïðîñòûå, íî ñåðäå÷íûå ëþäè. Èõ äî÷ü âïèòàëà âñå ëó÷øåå îò ðîäèòåëåé. Ìàøà âíåøíå íå ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé íè÷åãî íåîáû÷íîãî: «êðóãëîëèöàÿ, ðóìÿíàÿ, ñ ñâåòëî-ðóñûìè âîëîñàìè». Îäíàêî îíà ïðèâëåêàåò ñêðîìíîñòüþ, äîáðîòîé, ÷óòêîñòüþ, åñòåñòâåííîñòüþ. Ãðèíåâ íàøåë â äî÷åðè êàïèòàíà Ìèðîíîâà «áëàãîðàçóìíóþ è ÷óâñòâèòåëüíóþ äåâóøêó». Îíà íðàâèòñÿ âñåì, êòî åå âñòðå÷àåò: Ãðèíåâó è Øâàáðèíó, Ñàâåëüè÷ó è Ïóãà÷åâó, ïîïàäüå è öàðèöå. Ìàøà ñïàñàåò Ãðèíåâà îò ïîçîðà è ññûëêè òàê æå, êàê îí ñïàñ åå îò ïîçîðà è ãèáåëè. ×óâñòâóÿ ñåáÿ «âèíîâíèöåé» ñëó÷èâøåãîñÿ íåñ÷àñòüÿ, îíà åäåò ê öàðèöå «ïðîñèòü ìèëîñòè». Íåïðîñòî äàëîñü Ìàøå ýòî ðåøåíèå. Îíà â ïåðâûé ðàç ïðèíèìàåò íà ñåáÿ òàêóþ îòâåòñòâåííîñòü: íå òîëüêî çà ñåáÿ, íî è çà áóäóùåå, çà ÷åñòü Ãðèíåâà è åãî ñåìüè. ×åñòíîñòü è èñêðåííîñòü Ìàøè ïîìîãëè ðàñòîïèòü õîëîäíîå ñåðäöå âåëè÷åñòâåííîé èìïåðàòðèöû è ïîëó÷èòü ïðîùåíèå äëÿ Ãðèíåâà. Äîáèòüñÿ ýòîãî Ìàøå áûëî åäâà ëè íå òðóäíåå, ÷åì Ãðèíåâó óáåäèòü Ïóãà÷åâà â íåîáõîäèìîñòè ïîìî÷ü ñàìîé Ìàøå, ïëåííèöå Øâàáðèíà. Ìàøà Ìèðîíîâà â êîíöå êîíöîâ ñìîãëà ïðåîäîëåòü âñå ïðåãðàäû è óñòðîèòü ñâîþ ñóäüáó, ñâîå ñ÷àñòüå. Òèõàÿ è ðîáêàÿ «êàïèòàíñêàÿ äî÷êà» â ñëîæíûõ îáñòîÿòåëüñòâàõ ñóìåëà ñïðàâèòüñÿ íå òîëüêî ñ âíåøíèìè ïðåïÿòñòâèÿìè. Êàïèòàí Ìèðîíîâ è Âàñèëèñà Åãîðîâíà ïîãèáëè â êðîâàâîì âîäîâîðîòå èñòîðèè. Íî Ìàøà âîïðåêè âñåìó îñòàëàñü â æèâûõ; Ïóøêèí «ñïàñàåò» êàïèòàíñêóþ äî÷êó è äðóãèõ ñâîèõ ëþáèìûõ ãåðîåâ — Ãðèíåâà è Ñàâåëüè÷à. Ýòî íå ïðîñòî ñ÷àñòëèâàÿ ñëó÷àéíîñòü. Ïóøêèí äàðèò Ãðèíåâó è Ìàøå ïðîñòîå ÷åëîâå÷åñêîå ñ÷àñòüå, ïîòîìó ÷òî îíè ïîñòóïàþò òàê, êàê èõ ðîäèòåëè, — â ñîãëàñèè ñ íðàâñòâåííîé ëîãèêîé. 68 ПОЭМА «МЕДНЫЙ ВСАДНИК» Ìåòîä — ðåàëèñòè÷åñêèé. Æàíð — ïîýìà. 1 2 3 Сюжет 4 Ïðîèçâåäåíèå îòêðûâàåòñÿ «Âñòóïëåíèåì», â êîòîðîì ñëàâèòñÿ Ïåòð Âåëèêèé è åãî «òâîðåíüå» — Ïåòåðáóðã.  ïåðâîé ÷àñòè ÷èòàòåëü çíàêîìèòñÿ ñ ãëàâíûì ãåðîåì — ÷èíîâíèêîì ïî èìåíè Åâãåíèé. Îí ëîæèòñÿ, íî íå ìîæåò çàñíóòü, ðàçâëå÷åííûé ìûñëÿìè î ñâîåì ïîëîæåíèè, î òîì, ÷òî ñ ïðèáûâàþùåé ðåêè ñíÿëè ìîñòû è ÷òî ýòî íà äâà-òðè äíÿ ðàçëó÷èò åãî ñ âîçëþáëåííîé Ïàðàøåé, æèâóùåé íà äðóãîì áåðåãó. Ìûñëü î Ïàðàøå ðîæäàåò ìå÷òû î æåíèòüáå è î áóäóùåé ñ÷àñòëèâîé è ñêðîìíîé æèçíè â êðóãó ñåìüè, âìåñòå ñ ëþáÿùåé è ëþáèìîé æåíîé è äåòüìè. Íàêîíåö, óáàþêàííûé ñëàäêèìè ìûñëÿìè, Åâãåíèé çàñûïàåò. Îäíàêî î÷åíü ñêîðî ïîãîäà ïîðòèòñÿ è âåñü Ïåòåðáóðã îêàçûâàåòñÿ ïîä âîäîé.  ýòî âðåìÿ íà Ïåòðîâîé ïëîùàäè âåðõîì íà ìðàìîðíîì èçâàÿíèè ëüâà ñèäèò íåïîäâèæíûé Åâãåíèé. Îí ñìîòðèò íà ïðîòèâîïîëîæíûé áåðåã Íåâû, ãäå ñîâñåì áëèçêî îò âîäû æèâóò â ñâîåì áåäíîì äîìèøêå åãî âîçëþáëåííàÿ ñî ñâîåé ìàòåðüþ. Ñïèíîé ê íåìó, âîçâûøàÿñü íàä ñòèõèåé, «ñòîèò ñ ïðîñòåðòîþ ðóêîþ êóìèð íà áðîíçîâîì êîíå». Êîãäà âîäà ñïàäàåò, Åâãåíèé îáíàðóæèâàåò, ÷òî Ïàðàøà è åå ìàòü ïîãèáëè, à èõ äîì ðàçðóøåí, è ëèøàåòñÿ ðàññóäêà. Ñïóñòÿ ïî÷òè ãîä Åâãåíèé æèâî âñïîìèíàåò íàâîäíåíèå. Ñëó÷àéíî îí îêàçûâàåòñÿ ó ïàìÿòíèêà Ïåòðó Âåëèêîìó. Åâãåíèé â ãíåâå ãðîçèò ïàìÿòíèêó, íî âäðóã åìó êàæåòñÿ, ÷òî ëèöî ãðîçíîãî öàðÿ îáðàùàåòñÿ ê íåìó, à â ãëàçàõ åãî ñâåðêàåò ãíåâ, è Åâãåíèé áðîñàåòñÿ ïðî÷ü, ñëûøà çà ñîáîé òÿæåëûé òîïîò ìåäíûõ êîïûò. Âñþ íî÷ü íåñ÷àñòíûé ìå÷åòñÿ ïî ãîðîäó, è åìó êàæåòñÿ, ÷òî âñàäíèê ñ òÿæåëûì òîïîòîì ñêà÷åò çà íèì ïîâñþäó. Герои 5 6 77 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19  ïðîèçâåäåíèè «Ìåäíûé âñàäíèê» äâà ãëàâíûõ ãåðîÿ: Ïåòð I, ïðèñóòñòâóþùèé â ïîýìå â âèäå îæèâàþùåé ñòàòóè Ìåäíîãî âñàäíèêà, è ìåëêèé ÷èíîâíèê Åâãåíèé. Ðàçâèòèå êîíôëèêòà ìåæäó íèìè îïðåäåëÿåò îñíîâíóþ ìûñëü ïðîèçâåäåíèÿ. Ïåòð I. Íà÷èíàÿ ñî âòîðîé ïîëîâèíû 1820-õ ãîäîâ, Ïóøêèí èùåò îòâåò íà âîïðîñ: ìîæåò ëè ñàìîäåðæàâíàÿ âëàñòü áûòü ðåôîðìàòîðñêîé è ìèëîñåðäíîé?  ñâÿçè ñ ýòèì îí õóäîæåñòâåííî èññëåäóåò ëè÷íîñòü è ãîñóäàðñòâåííóþ äåÿòåëüíîñòè «öàðÿ-ðåôîðìàòîðà» Ïåòðà I. Òåìà Ïåòðà áûëà äëÿ Ïóøêèíà áîëåçíåííî-ìó÷èòåëüíîé. Íà ïðîòÿæåíèè ñâîåé æèçíè îí íå ðàç ìåíÿë îòíîøåíèå ê ýòîìó ýïîõàëüíîìó äëÿ ðóññêîé èñòîðèè îáðàçó. Íàïðèìåð, â ïîýìå «Ïîëòàâà» îí ñëàâèò öàðÿ-ïîáåäèòåëÿ.  òî æå âðåìÿ â ïóøêèíñêèõ êîíñïåêòàõ äëÿ òðóäà «Èñòîðèÿ Ïåòðà I» Ïåòð âûñòóïàåò íå òîëüêî êàê âåëèêèé ãîñóäàðñòâåííûé äåÿòåëü è öàðü-òðóæåíèê, íî è êàê ñàìîâëàñòíûé äåñïîò, òèðàí. Õóäîæåñòâåííîå èññëåäîâàíèå îáðàçà Ïåòðà Ïóøêèí ïðîäîëæàåò è â «Ìåäíîì âñàäíèêå». Ïîýìà «Ìåäíûé âñàäíèê» çàâåðøàåò â òâîð÷åñòâå À. Ñ. Ïóøêèíà òåìó Ïåòðà I. Âåëè÷åñòâåííûé îáëèê öàðÿ-ïðåîáðàçîâàòåëÿ ðèñóåòñÿ â ïåðâûõ æå, îäè÷åñêè òîðæåñòâåííûõ, ñòðîêàõ ïîýìû: 20 Íà áåðåãó ïóñòûííûõ âîëí Ñòîÿë îí, äóì âåëèêèõ ïîëí, È âäàëü ãëÿäåë. 31 Ìîíóìåíòàëüíîé ôèãóðå öàðÿ àâòîð ïðîòèâîïîñòàâëÿåò îáðàç ñóðîâîé è äèêîé ïðèðîäû. Êàðòèíà, íà ôîíå êîòîðîé ïðåäñòàåò ïåðåä íàìè ôèãóðà öàðÿ, áåçîòðàäíà. Ïåðåä âçîðîì Ïåòðà øèðîêî ðàñêèíóâøàÿñÿ, íåñóùàÿñÿ âäàëü ðåêà; âîêðóã ëåñ, «íåâåäîìûé ëó÷àì â òóìàíå ñïðÿòàííîãî ñîëíöà». Íî âçãëÿä ïðàâèòåëÿ óñòðåìëåí â áóäóùåå. Ðîññèÿ äîëæíà óòâåðäèòüñÿ íà áåðåãàõ Áàëòèêè — ýòî íåîáõîäèìî äëÿ ïðîöâåòàíèÿ ñòðàíû. 69 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 32 33 34 35 36 Àâòîðñêîå îòíîøåíèå ê Ïåòðó Âåëèêîìó íåîäíîçíà÷íî. Ñ îäíîé ñòîðîíû, â íà÷àëå ïðîèçâåäåíèÿ Ïóøêèí ïðîèçíîñèò âîñòîðæåííûé ãèìí òâîðåíèþ Ïåòðà, ïðèçíàåòñÿ â ëþáâè ê «þíîìó ãðàäó», ïðåä áëåñêîì êîòîðîãî «ïîìåðêëà ñòàðàÿ Ìîñêâà». Ñ äðóãîé — Ïåòð-ñàìîäåðæåö ïðåäñòàâëåí â ïîýìå íå â êàêèõ-ëèáî êîíêðåòíûõ äåÿíèÿõ, à â ñèìâîëè÷åñêîì îáðàçå Ìåäíîãî âñàäíèêà êàê îëèöåòâîðåíèå áåñ÷åëîâå÷íîé ãîñóäàðñòâåííîñòè. Äàæå â òåõ ñòðîêàõ, ãäå îí âîñõèùàåòñÿ Ïåòðîì è Ïåòåðáóðãîì, óæå ñëûøíà èíòîíàöèÿ òðåâîãè: Î ìîùíûé âëàñòåëèí ñóäüáû! Íå òàê ëè òû íàä ñàìîé áåçäíîé, Íà âûñîòå, óçäîé æåëåçíîé Ðîññèþ ïîäíÿë íà äûáû? НЕДЕЛЯ 7. Из литературы первой половины XIX в. Åâãåíèé. Îáðàç ñèÿþùåãî, îæèâëåííîãî, ïûøíîãî ãîðîäà ñìåíÿåòñÿ â ïåðâîé ÷àñòè ïîýìû êàðòèíîé ñòðàøíîãî, ðàçðóøèòåëüíîãî íàâîäíåíèÿ, âûðàçèòåëüíûìè îáðàçàìè áóøóþùåé ñòèõèè, íàä êîòîðîé ÷åëîâåê íå âëàñòåí. Ñòèõèÿ ñìåòàåò âñå íà ñâîåì ïóòè, óíîñÿ â ïîòîêàõ âîä îáëîìêè ñòðîåíèé è ðàçðóøåííûõ ìîñòîâ, «ïîæèòêè áëåäíîé íèùåòû» è äàæå ãðîáû «ñ ðàçìûòîãî êëàäáèùà». Ñðåäè òåõ, ÷üþ æèçíü ðàçðóøèëî íàâîäíåíèå, îêàçûâàåòñÿ è Åâãåíèé, î ìèðíûõ çàáîòàõ êîòîðîãî àâòîð ãîâîðèò â íà÷àëå ïåðâîé ÷àñòè ïîýìû. Åâãåíèé «÷åëîâåê îáûêíîâåííûé» («ìàëåíüêèé» ÷åëîâåê): îí íå èìååò íè äåíåã, íè ÷èíîâ, «ãäå-òî ñëóæèò» è ìå÷òàåò óñòðîèòü ñåáå «ïðèþò ñìèðåííûé è ïðîñòîé», ÷òîáû æåíèòüñÿ íà ëþáèìîé äåâóøêå è ïðîéòè ñ íåé æèçíåííûé ïóòü.  ïîýìå íå óêàçàíû íè ôàìèëèÿ ãåðîÿ, íè åãî âîçðàñò, íè÷åãî íå ãîâîðèòñÿ î ïðîøëîì Åâãåíèÿ, åãî âíåøíîñòè, ÷åðòàõ õàðàêòåðà. Ëèøèâ Åâãåíèÿ èíäèâèäóàëüíûõ ïðèìåò, àâòîð ïðåâðàùàåò åãî â çàóðÿäíîãî, áåçëèêîãî ÷åëîâåêà èç òîëïû. Îäíàêî â ýêñòðåìàëüíîé, êðèòè÷åñêîé ñèòóàöèè Åâãåíèé ñëîâíî ïðîáóæäàåòñÿ îòî ñíà, è ñáðàñûâàåò ñ ñåáÿ ëè÷èíó «íè÷òîæåñòâà» è âûñòóïàåò ïðîòèâ «ìåäíîãî èñòóêàíà». Конфликт Êîíôëèêò «Ìåäíîãî âñàäíèêà» ñîñòîèò â ñòîëêíîâåíèè ëè÷íîñòè ñ íåèçáåæíûì õîäîì èñòîðèè, â ïðîòèâîñòîÿíèè êîëëåêòèâíîé, îáùåñòâåííîé âîëè (â ëèöå Ïåòðà Âåëèêîãî) è âîëè ëè÷íîé (â ëèöå Åâãåíèÿ). Êàê æå ðàçðåøàåò Ïóøêèí ýòîò êîíôëèêò? Ìíåíèå êðèòèêîâ î òîì, íà ÷üåé ñòîðîíå Ïóøêèí, ðàçîøëèñü. Îäíè ñ÷èòàëè, ÷òî ïîýò îáîñíîâàë ïðàâî ãîñóäàðñòâà ðàñïîðÿæàòüñÿ æèçíüþ ÷åëîâåêà è ñòàíîâèòñÿ íà ñòîðîíó Ïåòðà, òàê êàê ïîíèìàåò íåîáõîäèìîñòü è ïîëüçó åãî ïðåîáðàçîâàíèé. Äðóãèå ñ÷èòàþò æåðòâó Åâãåíèÿ íåîïðàâäàííîé è ïîëàãàþò, ÷òî ñèìïàòèè àâòîðà öåëèêîì è ïîëíîñòüþ íà ñòîðîíå «áåäíîãî» Åâãåíèÿ. Íàèáîëåå óáåäèòåëüíîé ïðåäñòàâëÿåòñÿ òðåòüÿ âåðñèÿ: Ïóøêèí âïåðâûå â ðóññêîé ëèòåðàòóðå ïîêàçàë âñþ òðàãè÷íîñòü è íåðàçðåøèìîñòü êîíôëèêòà ìåæäó ãîñóäàðñòâîì è ãîñóäàðñòâåííûìè èíòåðåñàìè è èíòåðåñàìè ÷àñòíîé ëè÷íîñòè. Íå ñëó÷àéíî ïðîòèâîðå÷èâî, íåîäíîçíà÷íî èçîáðàæàåòñÿ íå òîëüêî Ïåòð (âåëèêèé ðåôîðìàòîð è æåñòîêèé òèðàí), íî è Åâãåíèé (ñ îäíîé ñòîðîíû, ìåëêèé ÷èíîâíèê, ñ äðóãîé — ÷åëîâåê, ïîäíÿâøèé ðóêó íà «ñòðîèòåëÿ ÷óäîòâîðíîãî»). Ýòà äâîéñòâåííîñòü îáðàçîâ ñâèäåòåëüñòâóåò î òðàãè÷åñêîé íåðàçðåøèìîñòè öåíòðàëüíîãî êîíôëèêòà ïðîèçâåäåíèÿ. 70 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 1 2 3 i Заполни таблицы. 4 Äâå ñþæåòíûå ëèíèè â ïîâåñòè À. Ñ. Ïóøêèíà «Êàïèòàíñêàÿ äî÷êà» 5 6 77 Îïèñàíèå âîññòàíèÿ Åìåëüÿíà Ïóãà÷åâà Îòíîøåíèÿ Ïåòðà Ãðèíåâà è Ìàøè Ìèðîíîâîé, ñåìåéíàÿ æèçíü Ìèðîíîâûõ è Ãðèíåâûõ 8 9 10 11 Äâà ìèðà â ïîâåñòè À. Ñ. Ïóøêèíà «Êàïèòàíñêàÿ äî÷êà» 12 13 14 Âî ãëàâå — Ïóãà÷åâ, âûõîäåö èç íàðîäà. Âîåííûé ñîâåò ó Ïóãà÷åâà — æèâîå îáñóæäåíèå, íà êîòîðîì ïðèíèìàåòñÿ îïòèìàëüíîå ðåøåíèå Âî ãëàâå — Åêàòåðèíà II. Ïðåäñòàâèòåëü — ãåíåðàë. Âîåííûé ñîâåò äàí ñàòèðè÷åñêè, âîåííàÿ òåîðèÿ áåç ïîíèìàíèÿ ðåàëüíîé ñèòóàöèè ïðèâîäèò ê ãóáèòåëüíîìó ðåøåíèþ 15 16 17 18 19 20 i Заполни схему. 21 Êîíôëèêò â ïîýìå À. Ñ. Ïóøêèíà «Ìåäíûé âñàäíèê» 22 23 24 Åâãåíèé — «ìàëåíüêèé ÷åëîâåê», îáåçóìåâøèé îò îòêðûâøåéñÿ äëÿ íåãî ïðàâäû, ñòîëêíóâøèéñÿ ñ ëèöîì ãîñóäàðñòâà, ñóìåâøèé ïîéòè íà áóíò, îäíàêî ïîãèáøèé â ñòîëêíîâåíèè ñ áåçäóøíîé âëàñòüþ Ìåäíûé âñàäíèê — ëèöî ãîñóäàðñòâà, êàìåííîå, áåçæàëîñòíîå. Îí ñòîèò íà ñòðàæå ñàìîäåðæàâèÿ, ïîäàâëÿÿ ëþáûå áóíòû, ïðåñëåäóÿ ëþáîãî, ïîìûñëèâøåãî ïîéòè ïðîòèâ âëàñòè 25 26 27 28 29 30 Ответы на тестовые задания (неделя 7) 31 1 — Марья Ивановна; 2 — семейные записки; 3 — восстание под предводительством Емельяна Пугачева; 4 — Петр I; 5 — Петербург; 6 — риторические; 7 — наводнение; 8 — автор-повествователь. 32 33 34 35 36 71 НЕДЕЛЯ 8 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 4.7. А.С. Пушкин. Роман «Евгений Онегин» А. С. ПУШКИН. РОМАН «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН» История создания Ïóøêèí ðàáîòàë íàä «Åâãåíèåì Îíåãèíûì» áîëåå ñåìè ëåò — ñ 1823 ïî 1831 ãîä. Жанр НЕДЕЛЯ 8. Из литературы первой половины XIX в. Ñàì Ïóøêèí îïðåäåëèë æàíð «Åâãåíèÿ Îíåãèíà» êàê ðîìàí â ñòèõàõ. Âàæíåéøåå îòëè÷èå ðîìàíà â ñòèõàõ îò îáû÷íîãî ýïè÷åñêîãî ðîìàíà çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî äëÿ ïåðâîãî ëèðè÷åñêîå íà÷àëî ÿâëÿåòñÿ îïðåäåëÿþùèì äëÿ ñòðóêòóðíî-æàíðîâîé ôîðìû.  öåíòðå ýïè÷åñêîãî ðîìàíà (òàê íàçûâàåìîãî «ðîìàíà ãåðîåâ») — ñòðîéíîå ïîâåñòâîâàíèå î ãåðîÿõ è ñîáûòèÿõ; òàêîé ðîìàí èñ÷åðïûâàåòñÿ ìèðîì ãåðîåâ è, â íåêîòîðûõ ñëó÷àÿõ, àâòîðñêèìè îòñòóïëåíèÿìè. À â ðîìàíå â ñòèõàõ êîìïîçèöèîííîé îñüþ ÿâëÿåòñÿ îáðàç àâòîðà, òî åñòü èìåííî àâòîð (åãî ìûñëè, ÷óâñòâà, íàñòðîåíèå) îïðåäåëÿåò êîìïîçèöèþ ïðîèçâåäåíèÿ. Сюжет Ìîëîäîé äâîðÿíèí Åâãåíèé Îíåãèí âåäåò æèçíü, ïîëíóþ ñâåòñêèõ çàáàâ è ëþáîâíûõ ïðèêëþ÷åíèé. Êàæäûé äåíü îí ïîëó÷àåò ïî íåñêîëüêó ïðèãëàøåíèé íà âå÷åð, åäåò ãóëÿòü íà áóëüâàð, çàòåì îáåäàåò ó ðåñòîðàòîðà, à îòòóäà îòïðàâëÿåòñÿ â òåàòð. Ïîñëå ñìåðòè îòöà, æèâøåãî äîëãàìè è â êîíöå êîíöîâ ðàçîðèâøåãîñÿ, Îíåãèí, íå æåëàÿ çàíèìàòüñÿ òÿæáàìè, îòäàåò ôàìèëüíîå ñîñòîÿíèå çàèìîäàâöàì. Îí íàäååòñÿ óíàñëåäîâàòü èìóùåñòâî ñâîåãî äÿäè. È äåéñòâèòåëüíî, ïðèåõàâ ê ðîäñòâåííèêó, Åâãåíèé óçíàåò, ÷òî òîò óìåð, îñòàâèâ ïëåìÿííèêó èìåíèå, çàâîäû, ëåñà è çåìëè. Åâãåíèé ïîñåëÿåòñÿ â äåðåâíå — æèçíü õîòü êàê-òî èçìåíèëàñü. Ñíà÷àëà íîâîå ïîëîæåíèå åãî ðàçâëåêàåò, íî ñêîðî îí óáåæäàåòñÿ, ÷òî è çäåñü òàê æå ñêó÷íî, êàê è â Ïåòåðáóðãå.  ýòî æå âðåìÿ â ñîñåäíåå ïîìåñòüå âîçâðàùàåòñÿ èç Ãåðìàíèè Âëàäèìèð Ëåíñêèé. Åãî äóøà åùå íå èñïîð÷åíà ñâåòîì, îí âåðèò â ëþáîâü, ñëàâó, âûñøóþ è çàãàäî÷íóþ öåëü æèçíè. Ñîâñåì ðàçíûå ëþäè, Ëåíñêèé è Îíåãèí, òåì íå ìåíåå, ñõîäÿòñÿ è ÷àñòî ïðîâîäÿò âðåìÿ âìåñòå.  îäèí èç âå÷åðîâ Ëåíñêèé ñîáèðàåòñÿ â ãîñòè ê Ëàðèíûì. Îíåãèí îòïðàâëÿåòñÿ ñ íèì. Íà îáðàòíîì ïóòè Åâãåíèé îòêðîâåííî äåëèòñÿ ñâîèìè âïå÷àòëåíèÿìè: Îëüãà, ïî åãî ìíåíèþ, çàóðÿäíà; íà ìåñòå þíîãî ïîýòà, âëþáëåííîãî â íåå, îí âûáðàë áû ñêîðåå ñòàðøóþ ñåñòðó. Òàòüÿíà âëþáëÿåòñÿ â Îíåãèíà è ïèøåò åìó ëþáîâíîå ïèñüìî. Èñêðåííîñòü è ïðîñòîòà ïèñüìà Òàòüÿíû òðîãàþò Îíåãèíà. Íå æåëàÿ îáìàíûâàòü äîâåð÷èâóþ Òàíþ, Åâãåíèé îáðàùàåòñÿ ê íåé ñ «èñïîâåäüþ».  äåíü èìåíèí Òàòüÿíû Îíåãèí, ðàçîçëèâøèñü íà Ëåíñêîãî, ëþáåçíè÷àåò ñ Îëüãîé, ïîñòîÿííî òàíöóåò ñ íåé. Íà ñëåäóþùåå óòðî îí ïîëó÷àåò îò Ëåíñêîãî çàïèñêó ñ âûçîâîì íà äóýëü. Äóýëü îêàí÷èâàåòñÿ ñìåðòüþ Ëåíñêîãî. Ïîñëå åãî ãèáåëè Îëüãà íåäîëãî ïëàêàëà: 72 ïîëþáèâ óëàíà, îíà îáâåí÷àëàñü, à âñêîðå è óåõàëà ñ íèì. Òàòüÿíà îñòàëàñü îäíà. Ìàòü óâîçèò åå â Ìîñêâó, «íà ÿðìàðêó íåâåñò». ×åðåç äâà ñ ëèøíèì ãîäà â Ïåòåðáóðãå íà ñâåòñêîì ðàóòå ïîÿâëÿåòñÿ Îíåãèí. Îí âëþáëÿåòñÿ â Òàòüÿíó, ñòàâøóþ íåïðèñòóïíîé è âåëè÷àâîé «çàêîíîäàòåëüíèöåé» âûñøåãî ñâåòà, è ðàññêàçûâàåò åé î ñâîèõ ÷óâñòâàõ. Òàòüÿíà ïðèçíàåòñÿ, ÷òî ëþáèò Îíåãèíà, íî îñòàíåòñÿ âåðíîé ñâîåìó ìóæó. Ñ ýòèìè ñëîâàìè îíà óõîäèò. Åâãåíèé ïîðàæåí. Âíåçàïíî ïîÿâëÿåòñÿ ìóæ Òàòüÿíû… Композиция «Åâãåíèé Îíåãèí» — ëèðî-ýïè÷åñêîå ïðîèçâåäåíèå, â êîòîðîì ëèðè÷åñêîå è ýïè÷åñêîå íà÷àëà âûñòóïàþò êàê ðàâíîïðàâíûå. Àâòîð ñâîáîäíî ïåðåõîäèò îò ñþæåòíîãî ïîâåñòâîâàíèÿ ê ëèðè÷åñêèì îòñòóïëåíèÿì, êîòîðûå ïðåðûâàþò õîä «ñâîáîäíîãî ðîìàíà».  ïðîèçâåäåíèè âûäåëÿþòñÿ äâå ñþæåòíûå ëèíèè. Ïåðâàÿ — ýòî ëþáîâíûé ðîìàí, âçàèìîîòíîøåíèÿ Îíåãèíà è Òàòüÿíû Ëàðèíîé, à âòîðàÿ — âçàèìîîòíîøåíèÿ Îíåãèíà è Ëåíñêîãî. Ðîìàí ñîñòîèò èç âîñüìè ãëàâ. Ïåðâàÿ èç íèõ ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ðàçâåðíóòóþ ýêñïîçèöèþ, â êîòîðîé àâòîð çíàêîìèò íàñ ñ ãëàâíûì ãåðîåì — «ìîëîäûì ïîâåñîé» Åâãåíèåì Îíåãèíûì, ïîêàçûâàåò åãî æèçíü â ñòîëèöå. Âî âòîðîé ãëàâå ïðîèñõîäèò çàâÿçêà âòîðîé ñþæåòíîé ëèíèè — çíàêîìñòâî Îíåãèíà ñ Ëåíñêèì. Çàâÿçêà ïåðâîé ñþæåòíîé ëèíèè ïðîèñõîäèò â òðåòüåé ãëàâå. Îíåãèí çíàêîìèòñÿ ñ ñåìåéñòâîì Ëàðèíûõ, ãäå îí âèäèò Òàòüÿíó. Ïÿòàÿ ãëàâà ðîìàíà çíàìåíàòåëüíà òåì, ÷òî Òàòüÿíà, ìó÷èìàÿ «ñòðàñòüþ íåæíîé», âèäèò ñîí, êîòîðûé èìååò âàæíóþ êîìïîçèöèîííóþ ðîëü. Îí ïîçâîëÿåò ÷èòàòåëþ êàê áû ïðåäóãàäàòü ïîñëåäóþùèå ñîáûòèÿ — ñìåðòü Ëåíñêîãî. Âàæíû òàêæå è èìåíèíû Òàòüÿíû. Èìåííî òàì Îíåãèí «ïîêëÿëñÿ Ëåíñêîãî âçáåñèòü è óæ ïîðÿäêîì îòîìñòèòü», ÷òî ïðèâåëî ê äóýëè è ñìåðòè Ëåíñêîãî. Øåñòàÿ ãëàâà — ýòî êóëüìèíàöèÿ è ðàçâÿçêà âòîðîé ñþæåòíîé ëèíèè. ×òî æå êàñàåòñÿ ïåðâîé ñþæåòíîé ëèíèè, òî Òàòüÿíó óâîçÿò íà ÿðìàðêó íåâåñò â Ìîñêâó, à çàòåì îíà âûõîäèò çàìóæ çà âàæíîãî ãåíåðàëà. ×åðåç äâà ãîäà îíà âñòðå÷àåòñÿ â Ïåòåðáóðãå ñ Îíåãèíûì. Òåïåðü îíà óæå ñâåòñêàÿ äàìà, «çàêîíîäàòåëüíèöà çàë», çàíèìàþùàÿ òàêîå æå ïîëîæåíèå â îáùåñòâå, êàê è Îíåãèí. Òåïåðü óæå îí âëþáëÿåòñÿ â Òàòüÿíó è ïèøåò åé ïèñüìî. Òàê â âîñüìîé ãëàâå ïðîèñõîäèò ðàçâÿçêà ïåðâîé ñþæåòíîé ëèíèè. Ñëåäóåò îòìåòèòü âàæíóþ êîìïîçèöèîííóþ îñîáåííîñòü ðîìàíà — îòêðûòîñòü ôèíàëà. Àâòîð îñòàâëÿåò Îíåãèíà â ñàìûé ñëîæíûé äëÿ íåãî ìîìåíò, ïîñëå îáúÿñíåíèÿ ñ Òàòüÿíîé: 73 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–5. Они сошлись. Волна и камень, Стихи и проза, лед и пламень Не столь различны меж собой. Сперва взаимной разнотой Они друг другу были скучны; Потом понравились; потом Съезжались каждый день верхом, И скоро стали неразлучны. 1. Назовите имена героев, о которых идет речь в приведенном фрагменте текста. 1 2 3 4 5 6 7 88 9 10 11 12 13 2. Как определял А. С. Пушкин жанр «Евгения Онегина»? 14 15 16 3. Какое название получил особый стихотворный размер, состоящий из трех четверостиший и заключительного двустишья, примененный А. С. Пушкиным при написании романа «Евгений Онегин»? 17 18 19 20 21 4. Назовите важную композиционную особенность финала романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», когда автор оставляет главного героя в самый сложный для него момент: И здесь героя моего, В минуту, злую для него, Читатель, мы теперь оставим, Надолго… навсегда. 22 23 24 25 26 27 28 29 5. Кто говорит следующие слова: «Онегин, добрый мой приятель…»? 30 31 32 6. Кто назвал роман «Евгений Онегин» «энциклопедией русской жизни»? 33 34 35 36 È çäåñü ãåðîÿ ìîåãî,  ìèíóòó, çëóþ äëÿ íåãî, ×èòàòåëü, ìû òåïåðü îñòàâèì, Íàäîëãî… íàâñåãäà. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 7. После какого происшествия Онегин уезжает из деревни? НЕДЕЛЯ 8. Из литературы первой половины XIX в. 8. Установите соответствие между персонажами и их характеристикой в романе. Персонажи А) Татьяна Ларина Б) Владимир Ленский В) Евгений Онегин Характеристика 1) «Всегда скромна, всегда послушна, Всегда как утро весела, Как жизнь поэта простодушна, Как поцелуй любви мила». 2) «С душою прямо геттингенской, Красавец, в полном цвете лет, Поклонник Канта и поэт». 3) «Дика, печальна, молчалива, Как лань лесная боязлива, Она в семье своей родной Казалась девочкой чужой». 4) «Мне нравились его черты, Мечтам невольная преданность, Неподражательная странность И резкий, охлажденный ум». ДЛЯ ЗАМЕТОК Îñíîâíîé ïðèíöèï êîìïîçèöèîííîé îðãàíèçàöèè ðîìàíà — ýòî ñèììåòðèÿ è ïàðàëëåëèçì. Ñèììåòðèÿ âûðàæàåòñÿ â ïîâòîðåíèè îäíîé ñþæåòíîé ñèòóàöèè â òðåòüåé è âîñüìîé ãëàâàõ: âñòðå÷à — ïèñüìî — îáúÿñíåíèå. Ïðè ýòîì Òàòüÿíà è Îíåãèí ìåíÿþòñÿ ìåñòàìè. Ïàðàëëåëüíû æå ñëåäóþùèå ñèòóàöèè: íàïèñàíèå ïèñüìà, îæèäàíèå îòâåòà è îáúÿñíåíèå. Ïåòåðáóðã çäåñü èãðàåò îáðàìëÿþùóþ ðîëü, ïîÿâëÿÿñü â ïåðâîé è âîñüìîé ãëàâàõ. Îñüþ ñèììåòðèè ýòèõ ñþæåòíûõ ñèòóàöèé ÿâëÿåòñÿ ñîí Òàòüÿíû. Ïîñêîëüêó ëèðè÷åñêîå è ýïè÷åñêîå â ðîìàíå ðàâíîïðàâíî, òî è ëèðè÷åñêèå îòñòóïëåíèÿ èãðàþò íåìàëîâàæíóþ ðîëü â êîìïîçèöèè ðîìàíà. Îáû÷íî ðîëü àâòîðà îãðàíè÷èâàåòñÿ ïîâåñòâîâàíèåì î ñîáûòèÿõ, ïðîèñõîäÿùèõ â ðîìàíå. Íî Ïóøêèí ðåøèòåëüíî îòõîäèò îò ýòîé òðàäèöèè. Èíîãäà îí âûñòóïàåò êàê î÷åâèäåö è ñîáåñåäíèê, èíîãäà äàæå äåéñòâóåò íàðÿäó ñî ñâîèìè ãåðîÿìè. Íàïðèìåð, ïðåäñòàâëÿÿ Îíåãèíà ÷èòàòåëþ, îí íàçûâàåò åãî «äîáðûé ìîé ïðèÿòåëü», çàòåì óïîìèíàåò î òåõ ìåñòàõ, ãäå îíè âìåñòå ãóëÿëè. Êàê ïðàâèëî, àâòîðñêèå ëèðè÷åñêèå îòñòóïëåíèÿ â «Åâãåíèè Îíåãèíå» ñâÿçàíû ñ ñþæåòîì ðîìàíà, íî åñòü è òàêèå, êîòîðûå ñ ñþæåòîì ïðÿìîé ñâÿçè íå èìåþò: ß ïîìíþ ìîðå ïðåä ãðîçîþ: Êàê ÿ çàâèäîâàë âîëíàì, Áåãóùèì áóðíîé ÷åðåäîþ Ñ ëþáîâüþ ëå÷ü ê åå íîãàì. Ëèðè÷åñêèå îòñòóïëåíèÿ ïîÿâëÿþòñÿ â ïåðåëîìíûå ìîìåíòû ïîâåñòâîâàíèÿ: ïåðåä îáúÿñíåíèåì Òàòüÿíû ñ Îíåãèíûì, ïåðåä ñíîì Òàòüÿíû, ïåðåä äóýëüþ. ×àñòî ëèðè÷åñêèå îòñòóïëåíèÿ ñîäåðæàò îáðàùåíèÿ ê ÷èòàòåëþ, ÷òî ïîçâîëÿåò ñâÿçàòü ëèðè÷åñêîå ñ ýïè÷åñêèì: Ïîçâîëüòå æ ìíå, ÷èòàòåëü ìîé, Çàíÿòüñÿ ñòàðøåþ ñåñòðîé. Герои Îíåãèí êàê ïåðâûé «ëèøíèé ÷åëîâåê» â ðóññêîé ëèòåðàòóðå.  îáðàçå Îíåãèíà Ïóøêèí âûâåë íîâûé òèï ïðîáëåìíîãî ãåðîÿ — «ãåðîÿ âðåìåíè», «ëèøíåãî ÷åëîâåêà». Ëè÷íîñòü Îíåãèíà ñôîðìèðîâàëàñü â ïåòåðáóðãñêîé ñâåòñêîé ñðåäå.  ïåðâîé ãëàâå (îïèñàíèå îäíîãî äíÿ èç æèçíè ãåðîÿ) àâòîð ïîêàçàë îñíîâíûå ñîöèàëüíî-îáùåñòâåííûå è êóëüòóðíûå ôàêòîðû, îáóñëîâèâøèå õàðàêòåð ãåðîÿ. Ýòî — ïðèíàäëåæíîñòü ê âûñøåìó ñëîþ äâîðÿíñòâà è îáû÷íûå äëÿ ýòîãî ñëîÿ âîñïèòàíèå 74 è îáðàçîâàíèå. Ýòà õàðàêòåðèñòèêà âåñüìà íåîäíîçíà÷íà. Ñ îäíîé ñòîðîíû, Îíåãèí õàðàêòåðèçóåòñÿ êàê ñâåòñêèé ÷åëîâåê, íå îáðåìåíåííûé ñëóæáîé è âåäóùèé ñóåòíóþ, áåççàáîòíóþ æèçíü, ïîëíóþ ðàçâëå÷åíèé è «íàóêè ñòðàñòè íåæíîé»; ñ äðóãîé — ãåðîé ââåäåí Ïóøêèíûì â ñâîå áëèçêîå îêðóæåíèå (äåêàáðèñòû è áëèçêèå ê íèì äâîðÿíå). Òàêèì îáðàçîì, Îíåãèí â þíîñòè âñå æå íå ðàâåí ñâåòñêîé ñðåäå, ê êîòîðîé ïðèíàäëåæèò, åãî íå óäîâëåòâîðÿåò òîò îáðàç æèçíè, êîòîðûé âïîëíå óñòðàèâàåò ëþäåé åãî êðóãà. Ïîýòîìó óæå â ïåðâîé ãëàâå äëÿ ãåðîÿ íàñòóïàåò ïåðåëîìíûé ìîìåíò, îí ñòàíîâèòñÿ «ëèøíèì ÷åëîâåêîì»: Íåäóã, êîòîðîãî ïðè÷èíó Äàâíî áû îòûñêàòü ïîðà, Ïîäîáíûé àíãëèéñêîìó ñïëèíó, Êîðî÷å: ðóññêàÿ õàíäðà Èì îâëàäåëà ïîíåìíîãó; Îí çàñòðåëèòüñÿ, ñëàâà Áîãó, Ïîïðîáîâàòü íå çàõîòåë, Íî ê æèçíè âîâñå îõëàäåë. Õàðàêòåðíûå ÷åðòû òàêîãî òèïà ëè÷íîñòè: ñêóêà, õàíäðà, ðàçî÷àðîâàííîñòü (ïðè÷åì ýòî íå ïîäðàæàíèå ðîìàíòè÷åñêèì ãåðîÿì, à ñëåäñòâèå ïóñòîòû îêðóæàþùåé æèçíè, îòñóòñòâèÿ â íåé ïîäëèííûõ íðàâñòâåííûõ öåííîñòåé), ñêåïòè÷åñêîå ñîçíàíèå («ðåçêèé, îõëàæäåííûé óì»), ðåçêî îòëè÷íûå îò îáùåïðèíÿòûõ ñóæäåíèÿ è ïîâåäåíèå («íåïîäðàæàòåëüíàÿ ñòðàííîñòü»). Âñïîìíèòå, êàê âåäåò ñåáÿ Îíåãèí â äåðåâíå è êàê îöåíèâàþò åãî ïîâåäåíèå ìåñòíûå ïîìåùèêè: Ñíà÷àëà âñå ê íåìó åçæàëè; Íî òàê êàê ñ çàäíåãî êðûëüöà Îáûêíîâåííî ïîäàâàëè Åìó äîíñêîãî æåðåáöà, Ëèøü òîëüêî âäîëü áîëüøîé äîðîãè Çàñëûøàò èõ äîìàøíè äðîãè, — Ïîñòóïêîì îñêîðáÿñü òàêèì, Âñå äðóæáó ïðåêðàòèëè ñ íèì. Êðîìå òîãî, «ßðåì îí áàðùèíû ñòàðèííîé / Îáðîêîì ëåãêèì çàìåíèë / È ðàá ñóäüáó áëàãîñëîâèë». Äëÿ ìåñòíûõ ïîìåùèêîâ òàêîå ïîâåäåíèå — ïðîÿâëåíèå îïàñíîãî âîëüíîìûñëèÿ. Ñîñåäè íåîäîáðèòåëüíî íàçûâàëè Îíåãèíà «ôàðìàçîíîì» è «îïàñíåéøèì ÷óäàêîì». Çàòâîðíè÷åñòâî ãåðîÿ â äåðåâíå — ñâîåîáðàçíûé ïðîòåñò ïðîòèâ íîðì ñâåòñêîãî îáùåñòâà, ïîäàâëÿþùèõ â ÷åëîâåêå ëè÷íîñòü, ëèøàþùèõ åãî ïðàâà áûòü ñàìèì ñîáîé. Íî åãî çàòâîðíè÷åñòâî â äåðåâíå íå áûëî àáñîëþòíûì, à òðàäèöèîííîå äëÿ ðóññêîé ëèòåðàòóðû èñïûòàíèå äðóæáîé è ëþáîâüþ ïîêàçàëî, ÷òî âíåøíåå îòðèöàíèå îáùåïðèíÿòûõ ïðåäðàññóäêîâ è ìíåíèé åùå íå îçíà÷àåò âíóòðåííåãî îñâîáîæäåíèÿ îò íèõ. Ëþáîâü. Íåñìîòðÿ íà òî ÷òî Îíåãèí ïî÷òè ñðàçó âûäåëÿåò Òàòüÿíó Ëàðèíó, «ðåçêèé, îõëàæäåííûé óì» ãåðîÿ íå ïîçâîëÿåò åìó îòêëèêíóòüñÿ íà åå èñêðåííåå ÷óâñòâî: «Íåóæòî òû âëþáëåí â ìåíüøóþ?» — À ÷òî? — «ß âûáðàë áû äðóãóþ, Êîãäà á ÿ áûë, êàê òû, ïîýò…» Äåëî â òîì, ÷òî äëÿ Îíåãèíà ëþáîâü ïî-ïðåæíåìó ïðåäñòàåò èëè â âèäå «íàóêè ñòðàñòè íåæíîé», èëè áåñïðîñâåòíîé ñêóêè ñåìåéíîé æèçíè. Ïåðâûé âàðèàíò íåâîçìîæåí â ñèëó ñåðüåçíî-óâàæèòåëüíîãî îòíîøåíèÿ ãåðîÿ ê Òàòüÿíå, âòîðîé — èç-çà ïîëíîãî íåæåëàíèÿ îãðàíè÷èâàòü ñâîþ ñâîáîäó.  îòâåò íà ïðèçíàíèå Îíåãèí «î÷åíü ìèëî ïîñòóïèë ñ ïå÷àëüíîé Òàíåé», òî åñòü èìåííî òàê, êàê äîëæåí áûë ïîñòóïèòü íà åãî ìåñòå âñÿêèé ïîðÿäî÷íûé ÷åëîâåê. Îäíàêî ýòîò ïîñòóïîê ñâèäåòåëüñòâóåò î òîì, ÷òî ãåðîé íå ñïîñîáåí æèòü ñåðäöåì, íå ñïîñîáåí ëþáèòü. 75 1 2 3 4 5 6 7 88 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 НЕДЕЛЯ 8. Из литературы первой половины XIX в. Äðóæáà. Èñïûòàíèå äðóæáîé çàêàí÷èâàåòñÿ äëÿ ãåðîÿ êàòàñòðîôè÷åñêè. Óáèéñòâî Ëåíñêîãî êðàñíîðå÷èâî ñâèäåòåëüñòâóåò î òîì, ÷òî Îíåãèí, ÿêîáû ïðåçèðàþùèé «îáùåñòâåííîå ìíåíüå», íà ñàìîì äåëå ïîøåë ó íåãî íà ïîâîäó. ×òî õàðàêòåðíî, Îíåãèí, «íà òàéíûé ñóä ñåáÿ ïðèçâàâ», ïðèçíàë, ÷òî âèíîâàò ïåðåä Ëåíñêèì, íî òåì íå ìåíåå ïðèíÿë âûçîâ, ïîòîìó ÷òî èñïóãàëñÿ çëîÿçû÷èÿ «ñòàðîãî äóýëèñòà» Çàðåöêîãî.  âîñüìîé ãëàâå Îíåãèí ïðåäñòàåò äóõîâíî îáíîâëåííûì, â íåì íè÷åãî íå îñòàëîñü îò ïðåæíåãî õîëîäíîãî è ðàññóäî÷íîãî ÷åëîâåêà — îí ïûëêèé âëþáëåííûé, íè÷åãî íå çàìå÷àþùèé, êðîìå ïðåäìåòà ñâîåé ëþáâè. Ãåðîé âïåðâûå èñïûòàë èñòèííîå ÷óâñòâî, íî îíî îáåðíóëîñü íîâîé äðàìîé: Òàòüÿíà íå ìîæåò îòâåòèòü íà åãî çàïîçäàëóþ ëþáîâü. Ôèíàë «Åâãåíèÿ Îíåãèíà», êàê èçâåñòíî, îòêðûòûé. Ïóøêèí îñòàâëÿåò ñâîåãî ãåðîÿ íà ïåðåïóòüå, ÷èòàòåëü íå çíàåò, ÷òî ñ íèì ïðîèçîéäåò äàëüøå. Êàê òîíêî çàìåòèë èçâåñòíûé êðèòèê XIX âåêà Áåëèíñêèé, «ìû äóìàåì, ÷òî åñòü ðîìàíû, â êîòîðûõ ìûñëü â òîì è çàêëþ÷àåòñÿ, ÷òî â íèõ íåò êîíöà, ïîòîìó ÷òî â ñàìîé äåéñòâèòåëüíîñòè áûâàþò ñîáûòèÿ áåç ðàçâÿçêè». Ëåíñêèé. Ðîìàíòèê è ïîýò Ëåíñêèé êàæåòñÿ äóõîâíûì àíòèïîäîì Îíåãèíà. Ëåíñêèé — ÷åëîâåê ñ ÿðêî âûðàæåííûì ðîìàíòè÷åñêèì òèïîì âîñïðèÿòèÿ è òâîð÷åñòâà. Íà óðîâíå ñòèëÿ ýòî âûðàæåíî ñëåäóþùèì îáðàçîì: äåñÿòàÿ ñòðîôà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé íàáîð ðîìàíòè÷åñêèõ ôðàçåîëîãèçìîâ («äåâà ïðîñòîäóøíàÿ», «ñîí ìëàäåíöà», «áîãèíÿ òàéí è âçäîõîâ íåæíûõ»), òåìàòèêà ñòèõîòâîðåíèé Ëåíñêîãî òîæå ïîä÷åðêíóòî ïîâòîðÿåò îáùèå ìåñòà ðîìàíòè÷åñêèõ ýëåãèé.  òî æå âðåìÿ ìíîãîå íå òîëüêî ðàçäåëÿåò, íî è ñáëèæàåò ãåðîåâ: îò÷óæäåííîñòü îò ïîìåùè÷üåé ñðåäû, èíòåðåñ ê ôèëîñîôñêèì âîïðîñàì è ò. ä.  øåñòîé ãëàâå Ïóøêèí äàåò äâà âàðèàíòà âîçìîæíîé ñóäüáû Ëåíñêîãî: ðîìàíòèêî-ãåðîè÷åñêèé è ïðîçàè÷åñêèé.  ïðîïóùåííîé òðèäöàòü âîñüìîé ñòðîôå áûë àêöåíòèðîâàí ïåðâûé âàðèàíò: Ïðè ãðîìå ïëåñêîâ èëü ïðîêëÿòèé, Îí ñîâåðøèòü ìîã ãðîçíûé ïóòü, àáû ïîñëåäíèé ðàç äîõíóòü  âèäó òîðæåñòâåííûõ òðîôååâ, Êàê íàø Êóòóçîâ èëü Íåëüñîí, Èëü â ññûëêå, êàê Íàïîëåîí, Èëü áûòü ïîâåøåí, êàê Ðûëååâ. Роман «Евгений Онегин» — «энциклопедия русской жизни» Â ñâîå âðåìÿ Áåëèíñêèé íàçâàë ðîìàí «Åâãåíèé Îíåãèí» «ýíöèêëîïåäèåé ðóññêîé æèçíè». Ýòî ñâÿçàíî ñ òåì, ÷òî â ñâîåì ðîìàíå â ñòèõàõ Ïóøêèí íåáûâàëî øèðîêî è ìíîãîñòîðîííå îòîáðàçèë ñîâðåìåííóþ åìó äåéñòâèòåëüíîñòü.  íåì ïîêàçàíû îáå ñòîëèöû (Ïåòåðáóðã è Ìîñêâà), ïðîâèíöèÿ, à åñëè ó÷åñòü îòðûâêè èç ïóòåøåñòâèÿ Îíåãèíà, òî è Âîëãà, Àñòðàõàíü, Êàâêàç, Êðûì, Îäåññà. Èçîáðàæåíû è ìûñëÿùàÿ ÷àñòü äâîðÿíñòâà (Îíåãèí, Ëåíñêèé) è ïîäàâëÿþùåå êîñíîå áîëüøèíñòâî (îòåö è ìàòü Ëàðèíû, äÿäÿ Îíåãèíà, ãîñòè íà èìåíèíàõ Òàòüÿíû). Öåíòðàëüíûå, âòîðîñòåïåííûå è òðåòüåñòåïåííûå ãåðîè äåéñòâóþò íà øèðî÷àéøåì èñòîðè÷åñêîì è áûòîâîì ôîíå.  öåíòðå ðîìàíà ñòîÿò ãåðîè, âîïëîùàþùèå ðàçíûå òèïû «ñîâðåìåííîãî ÷åëîâåêà» (Îíåãèí, Ëåíñêèé, Òàòüÿíà), õàðàêòåðíûå äëÿ ðóññêîé îáùåñòâåííîé è êóëüòóðíîé æèçíè 1820-õ ãîäîâ, äà è âñåãî XIX âåêà. Ïîýò èçîáðàçèë ðóññêóþ æèçíü ñ ïîäëèííî ýíöèêëîïåäè÷åñêèì ðàçìàõîì, íî â òî æå âðåìÿ ëàêîíè÷íî, â ïðåäåëüíî ñæàòîé ôîðìå, äåéñòâèòåëüíî ïðèáëèæàÿñü ê êðàòêîñòè ýíöèêëîïåäè÷åñêèõ ñòàòåé è çàìåòîê. Значение «Åâãåíèé Îíåãèí» ñòàë èòîãîì âñåãî ïðåäøåñòâóþùåãî ïóøêèíñêîãî òâîð÷åñòâà.  íåì áûë íàéäåí íîâûé ñþæåò, íîâûé æàíð è íîâûé ãåðîé. Êðîìå òîãî, â ðîìàíå ïðîÿâèëîñü 76 íîâàòîðñêîå îòíîøåíèå ïîýòà ê õóäîæåñòâåííîìó ñëîâó: ïåðåêëþ÷åíèå èíòîíàöèé, ñìåíà ñòèëåé, ñèñòåìà àññîöèàöèé, ðåìèíèñöåíöèé è öèòàò; «âûñîêèå» è «íèçêèå» ñëîâà áûëè óðàâíåíû êàê ìàòåðèàë, êîòîðûì àâòîð ïîëüçóåòñÿ ïî ñîáñòâåííîìó ðàçóìåíèþ. Íîâàòîðñêèì ïðèåìîì ñòàë è îòêðûòûé ôèíàë ðîìàíà â ñòèõàõ. Çà ýòîé îòêðûòîñòüþ, íåçàâåðøåííîñòüþ òåêñòà ëåæàëî ïðåäñòàâëåíèå î ïðèíöèïèàëüíîé íåâìåñòèìîñòè æèçíè â ëèòåðàòóðó. 1 2 3 4 5 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 6 7 88 i Закончи предложения. 9 Îñîáûì îáðàçîì îðãàíèçîâàííàÿ ñòðîôà, ñîñòîÿùàÿ èç 14 ñòðîê. Îáû÷íî ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé çàêîí÷åííûé ïî ñìûñëó è ôîðìå ôðàãìåíò òåêñòà, íàïèñàííûé 4-ñòîïíûì ÿìáîì. Ïîçâîëÿåò ïåðåäàâàòü ïîâåñòâîâàòåëüíûå, ðàçãîâîðíûå, ëèðè÷åñêèå èíòîíàöèè, äèàëîãè ãåðîåâ, ñîçäàåò ýôôåêò èìïðîâèçàöèè — ýòî 10 x Îíåãèíñêîé ñòðîôîé íàïèñàí âåñü ðîìàí, êðîìå: ïèñüìà Òàòüÿíû; 11 12 13 14 15 16 17 i Запиши виды рифмы. 18 1. 2. 3. 4. «Ìîé äÿäÿ ñàìûõ ÷åñòíûõ ïðàâèë, Êîãäà íå â øóòêó çàíåìîã, Îí óâàæàòü ñåáÿ çàñòàâèë È ëó÷øå âûäóìàòü íå ìîã. À b À b 5. 6. 7. 8. Åãî ïðèìåð äðóãèì íàóêà; Íî, Áîæå ìîé, êàêàÿ ñêóêà Ñ áîëüíûì ñèäåòü è äåíü è íî÷ü, Íå îòõîäÿ íè øàãó ïðî÷ü! Ñ Ñ d d Êàêîå íèçêîå êîâàðñòâî Ïîëóæèâîãî çàáàâëÿòü, Åìó ïîäóøêè ïîïðàâëÿòü, Ïå÷àëüíî ïîäíîñèòü ëåêàðñòâî, Å f f Å 19 20 21 22 9. 10. 11. 12. 13. Âçäûõàòü è äóìàòü ïðî ñåáÿ: 14. Êîãäà æå ÷åðò âîçüìåò òåáÿ!» g g Ïðîïèñíûå áóêâû (À, Ñ, Å) îáîçíà÷àþò æåíñêèå ðèôìû, ñòðî÷íûå (b, d, f, g) — ìóæñêèå. 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Ответы на тестовые задания (неделя 8) 1 — Евгений Онегин, Владимир Ленский; 2 — роман в стихах; 3 — «Онегинская строфа»; 4 — открытость; 5 — автор; 6 — В. Г. Белинский; 7 — дуэль с Ленским; 8 — А – 3, Б – 2, В – 4. 77 35 36 НЕДЕЛЯ 9 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 4.8. М. Ю. Лермонтов. Стихотворения: «Нет, я не Байрон, я другой…», «Тучи», «Нищий», «Из-под таинственной, холодной полумаски…», «Парус», «Смерть Поэта», «Бородино», «Когда волнуется желтеющая нива…», «Дума», «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал…»), «Три пальмы», «Молитва» («В минуту жизни трудную…»), «И скучно и грустно», «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Родина», «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана…»), «Пророк», «Как часто, пестрою толпою окружен…», «Валерик», «Выхожу один я на дорогу…» 4.9. М. Ю. Лермонтов. «Песня про… купца Калашникова» М. Ю. ЛЕРМОНТОВ. СТИХОТВОРЕНИЯ НЕДЕЛЯ 9. Из литературы первой половины XIX в. «Парус» Ðîìàíòè÷åñêîå ñòèõîòâîðåíèå «Ïàðóñ» áûëî íàïèñàíî â 1832 ãîäó. Âûíóæäåííûé îñòàâèòü Ìîñêâó è óíèâåðñèòåò, Ëåðìîíòîâ óåçæàåò â Ïåòåðáóðã è îäíàæäû, áðîäÿ ïî áåðåãó Ôèíñêîãî çàëèâà, îí ïèøåò ýòî ñòèõîòâîðåíèå, î ÷åì ñâèäåòåëüñòâóåò Ì. Ëîïóõèíà, â ïèñüìå ê êîòîðîé Ëåðìîíòîâ ïîñëàë ïåðâûé âàðèàíò ñòèõîòâîðåíèÿ. Êîìïîçèöèÿ. Ñòèõîòâîðåíèå ñîñòîèò èç òðåõ ñòðîô, êîòîðûå ïîñòðîåíû ïî îäíîé ìîäåëè: ïåðâàÿ è âòîðàÿ ñòðîêà ðèñóþò êàðòèíó ïðèðîäû, à òðåòüÿ è ÷åòâåðòàÿ — èçîáðàæàþò âíóòðåííåå ñîñòîÿíèå ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ, íàáëþäàþùåãî çà ïàðóñîì.  ôèëîñîôñêîì ñòèõîòâîðåíèè «Ïàðóñ» ïîäíèìàåòñÿ îäíà èç îñíîâíûõ òåì ëåðìîíòîâñêîé ëèðèêè — òåìà îäèíî÷åñòâà.  ïåðâîé ñòðîôå äâà öåíòðàëüíûõ îáðàçà — ïàðóñ è ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ — îáúåäèíÿåò êëþ÷åâîå ñëîâî «îäèíîêèé». Îäèíîêèé ïàðóñ ïðèâëåêàåò âíèìàíèå ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ èìåííî ñâîèì îäèíî÷åñòâîì, ïîòîìó ÷òî îäèíîê è îí ñàì. Âî âòîðîé ñòðîôå ïàðóñ êàê áû ïðèáëèæàåòñÿ ê ãëàçàì çðèòåëÿ. Îùóòèòü èãðó âîëí, ñâèñò âåòðà è ñêðèï ìà÷òû âîçìîæíî, òîëüêî íàõîäÿñü ïîä ïàðóñîì, â ñàìîì ñóäåíûøêå. Òî åñòü ëèðè÷åñêèé ãåðîé êàê áû ïåðåìåñòèëñÿ â îòêðûòîå ìîðå è ñàì óïðàâëÿåò âåòðèëîì. Çà÷åì ýòî åìó? Ìîæåò áûòü, ñïàñåíèå îò îäèíî÷åñòâà èìåííî â áîðüáå ñî ñòèõèåé? Íî îí íå áåæèò îò ñ÷àñòüÿ, êîòîðîãî íå áûëî â åãî ñìÿòåííîé äóøå, è íå èùåò ñ÷àñòüÿ â îêåàíå. Êëþ÷åâûì ñëîâîì ñòàíîâèòñÿ çäåñü «óâû», âûðàæàþùåå ÷óâñòâî ðàçî÷àðîâàíèÿ, ïîêàçûâàþùåå, ÷òî íèãäå â ìèðå íåëüçÿ íàéòè ñ÷àñòüå, òàê êàê ýòî — ñîñòîÿíèå äóøè, à íå ñîñòîÿíèå ìèðà.  òðåòüåé ñòðîôå êàðòèíà îêðóæàþùåãî ìèðà íà ðåäêîñòü ãàðìîíè÷íàÿ, ñâåòëàÿ è ÿðêàÿ.  íåé è «ñòðóÿ ñâåòëåé ëàçóðè», è «ëó÷ ñîëíöà çîëîòîé». Íî ýòà êàðòèíà êîíòðàñòíà ñîñòîÿíèþ ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ. «Êàê áóäòî», ïîÿâëÿþùååñÿ â ïîñëåäíåì ñòèõå äåìîíñòðèðóåò èëëþçîðíîñòü ïîèñêîâ ñ÷àñòüÿ è ïîïûòêè óáåæàòü îò ñàìîãî ñåáÿ. Ëèðè÷åñêèé ãåðîé Ëåðìîíòîâà ñòðàäàåò îò ðàçëàäà íå òîëüêî ñ îêðóæàþùèì ìèðîì, íî è ñ ñàìèì ñîáîé. «Нет, я не Байрон, я другой…» Ñòèõîòâîðåíèå íàïèñàíî â 1832 ãîäó. Ìåòîä — ðîìàíòèçì. Íà òâîð÷åñòâî Ëåðìîíòîâà çíà÷èòåëüíîå âëèÿíèå îêàçàëà ëè÷íîñòü è òâîð÷åñêîå íàñëåäèå âûäàþùåãîñÿ àíãëèéñêîãî ïîýòà-ðîìàíòèêà Äæîðäæà Ãîðäîíà Áàéðîíà. Òåìîé ñòèõîòâîðåíèÿ 78 ÿâëÿåòñÿ îáû÷íîå äëÿ Ëåðìîíòîâà ñðàâíåíèå ñâîåé ñóäüáû ñ ñóäüáîé àíãëèéñêîãî ïîýòà. Çäåñü îí, ñ îäíîé ñòîðîíû, íå îòâåðãàåò âíóòðåííåãî ðîäñòâà ñ Áàéðîíîì: îáà ïîýòà ïðåäñòàþò â ñòèõîòâîðåíèè êàê ðîìàíòè÷åñêèå ñòðàííèêè, ïåðåæèâàþùèå êîíôëèêò ñ òîëïîé è ñ öåëûì ìèðîì, êîòîðîìó îíè ÷óæäû è êîòîðûì îíè «ãîíèìû». Îáúåäèíÿåò Ëåðìîíòîâà ñ Áàéðîíîì èçáðàííè÷åñòâî («Åùå íåâåäîìûé èçáðàííèê…»). Íî â òî æå âðåìÿ â ñòèõîòâîðåíèè íàìå÷åíî íå òîëüêî ñîïîñòàâëåíèå ñ Áàéðîíîì, íî è ïðîòèâîïîñòàâëåíèå åìó. Ñóäüáà ïîýòà «ñ ðóññêîþ äóøîé» áîëåå òðàãè÷íà: ß ðàíüøå íà÷àë, êîí÷ó ðàíå, Ìîé óì íå ìíîãî ñîâåðøèò;  ïîñëåäíèõ ñòðîêàõ ñòèõîòâîðåíèÿ ïîä÷åðêíóòà íåçàìåíèìîñòü ÷åëîâå÷åñêîãî è ïîýòè÷åñêîãî ïðèçâàíèÿ ïîýòà: …êòî Òîëïå ìîè ðàññêàæåò äóìû? ß — èëè Áîã — èëè íèêòî! «Тучи» Ñòèõîòâîðåíèå «Òó÷è» áûëî íàïèñàíî Ëåðìîíòîâûì â ññûëêå â 1840 ãîäó. Çäåñü çâó÷àò äâå öåíòðàëüíûå äëÿ ëåðìîíòîâñêîé ëèðèêè òåìû ñâîáîäû è îäèíî÷åñòâà.  ïåðâîé ñòðîôå ëèðè÷åñêèé ãåðîé, îáðàùàÿñü ê òó÷àì, ñðàâíèâàåò èõ ñ ñîáîé, è âîçíèêàåò òåìà èçãíàííè÷åñòâà: Òó÷êè íåáåñíûå, âå÷íûå ñòðàííèêè! Ñòåïüþ ëàçóðíîþ, öåïüþ æåì÷óæíîþ Ì÷èòåñü âû, áóäòî êàê ÿ æå, èçãíàííèêè Ñ ìèëîãî ñåâåðà â ñòîðîíó þæíóþ. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–5. И скучно и грустно, и некому руку подать В минуту душевной невзгоды... Желанья!.. что пользы напрасно и вечно желать?.. А годы проходят — все лучшие годы! Любить... но кого же?.. на время — не стоит труда, А вечно любить невозможно. В себя ли заглянешь? — там прошлого нет и следа: И радость, и муки, и все там ничтожно... 1. Как называются вопросы лирического героя, на которые он уже не ждет ответа («Любить... но кого же?», «Что страсти?»)? 2. Каким размером написано стихотворение «И скучно и грустно»? 3 4 5 6 7 8 99 10 11 12 13 14 15 16 17 19 20 21 3. С помощью чего автор передает на письме смысловые разрывы и паузы? 22 23 24 4. Десятикратное повторение какого союза усиливает монотонность звучания произведения? «Бородино» 5. Какая тема, центральная для всего творчества М. Ю. Лермонтова, поднимается в данном стихотворении? 79 2 18 Íî åñëè â ïåðâîé ñòðîôå îáðàçû òó÷ è ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ ñîïîñòàâëåíû, òî â ïîñëåäíåé îíè ðåçêî ïðîòèâîïîñòàâëÿþòñÿ. Òó÷àì ÷óæäû ñòðàñòè è ñòðàäàíèÿ, îíè — «âå÷íî õîëîäíûå, âå÷íî ñâîáîäíûå». Áëàãîäàðÿ êîíòðàñòíîìó ñîîòíåñåíèþ ýòèõ îáðàçîâ ïîä÷åðêèâàåòñÿ íåñâîáîäà, íåâîëüíîå èçãíàííè÷åñòâî ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ. «Áîðîäèíî» áûëî íàïèñàíî â 1837 ãîäó êàê îòêëèê íà äâàäöàòü ïÿòóþ ãîäîâùèíó Áîðîäèíñêîãî ñðàæåíèÿ. Æàíðîâàÿ ïðèðîäà ýòîãî ïðîèçâåäåíèÿ íåîäíîçíà÷íà. Ñ îäíîé ñòîðîíû, æàíð åãî ïðèíÿòî îïðåäåëÿòü êàê ñòèõîòâîðåíèå, òî åñòü ëèðè÷åñêîå ïðîèçâåäåíèå, ñ äðóãîé — äëÿ íåãî õàðàêòåðíû ýïè÷åñêèå ÷åðòû (îáðàç ðàññêàç÷èêà, ñêàçîâàÿ ôîðìà ïîâåñòâîâàíèÿ, ýïè÷åñêèé, ñîáûòèéíûé ñþæåò). 1 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 6–10. Выхожу один я на дорогу; Сквозь туман кремнистый путь блестит; Ночь тиха. Пустыня внемлет Богу, И звезда с звездою говорит. В небесах торжественно и чудно! Спит земля в сиянье голубом... Что же мне так больно и так трудно? Жду ль чего? жалею ли о чем? 6. Каким словом в первой строфе названо открытое, распахнутое в бесконечность пространство, противопоставленное миру созданной человеком цивилизации? НЕДЕЛЯ 9. Из литературы первой половины XIX в. 7. Назовите основные лирические мотивы, звучащие в данном стихотворении. 8. Что ищет лирический герой стихотворения? 9. Что символизирует дорога, на которую выходит лирический герой? 10. С чем жаждет слиться лирический герой стихотворения? Òåìà. Ñòèõîòâîðåíèå «Áîðîäèíî» (èëè «ìèêðîýïîñ», êàê åãî åùå íàçûâàþò) ïîñâÿùåíî íàðîäíîé âîéíå 1812 ãîäà. Åãî ãåðîåì è ðàññêàç÷èêîì îäíîâðåìåííî ÿâëÿåòñÿ áåçûìÿííûé ñîëäàò, íîñèòåëü «íàðîäíîãî», âíåëè÷íîãî íà÷àëà. Îáëèê ðàññêàç÷èêà ïðåäîïðåäåëèë ñêàçîâóþ ôîðìó ïîâåñòâîâàíèÿ è òó ñèñòåìó öåííîñòåé, êîòîðàÿ îáîçíà÷åíà â ñòèõîòâîðåíèè: ãåðîè÷åñêîå âðåìÿ ïîäúåìà íàðîäíîãî ñàìîñîçíàíèÿ ïðîòèâîïîñòàâëåíî èçìåëü÷àâøåìó íàñòîÿùåìó: — Äà, áûëè ëþäè â íàøå âðåìÿ, Íå òî, ÷òî íûíåøíåå ïëåìÿ: Áîãàòûðè — íå âû! Âîñõèùàÿñü ïîäâèãîì ðóññêèõ áîãàòûðåé ïðîøëîãî, ïîýò íåâîëüíî âñïîìèíàåò î ñâîåì ïîêîëåíèè, êîòîðîå ïàññèâíî òåðïèò ãíåò, íå ïðåäïðèíèìàÿ ïîïûòêè èçìåíèòü ñâîþ æèçíü ê ëó÷øåìó. Êîìïîçèöèÿ. «Áîðîäèíî» äåëèòñÿ íà äâå ÷àñòè: âñòóïëåíèå, îáðàùåííîå ê ðàññêàç÷èêó è çàíèìàþùåå ëèøü îäíó ñòðîôó («Ñêàæè-êà, äÿäÿ, âåäü íåäàðîì…»), è ãëàâíóþ ÷àñòü, ðàññêàç áûâàëîãî âîèíà, ó÷àñòíèêà ñðàæåíèÿ. Ãëàâíàÿ ÷àñòü, â ñâîþ î÷åðåäü, ðàñïàäàåòñÿ åùå íà äâå ÷àñòè.  ïåðâîé èç íèõ îïèñûâàåòñÿ ñ íàðàñòàþùèì íàïðÿæåíèåì îæèäàíèå áîÿ, âî âòîðîé — ñàì áîé ñ ïîñòåïåííûì îñëàáëåíèåì íàïðÿæåíèÿ ê êîíöó ñòèõîòâîðåíèÿ. «Когда волнуется желтеющая нива…» Ñòèõîòâîðåíèå áûëî íàïèñàíî â 1837 ãîäó.  íåì ïîäíèìàåòñÿ òåìà åäèíåíèÿ ÷åëîâåêà ñ ïðèðîäîé. Áîëüøàÿ åãî ÷àñòü ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé ïåéçàæíóþ çàðèñîâêó. Ìèð ïðèðîäû, èçîáðàæåííûé ïîýòîì, áëàãîñòåí è ãàðìîíè÷åí: æåëòåþò õëåáà, ñëèâû íàëèëèñü, «ñâåæèé ëåñ øóìèò», ñåðåáðèñòûé ëàíäûø «ïðèâåòëèâî êèâàåò ãîëîâîé». Ñîçåðöàíèå ïðèðîäû, â êîòîðîé âñå ïîëíî ãàðìîíèè, òîëüêî ïîä÷åðêèâàåò ðàçëàä, öàðÿùèé â äóøå ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ. Íî â òî æå âðåìÿ ýòîò ìèð êðàñîòû äàðèò åìó ìå÷òó î ñîåäèíåíèè ñ ïðèðîäîé è ëþäüìè: Òîãäà ñìèðÿåòñÿ äóøè ìîåé òðåâîãà, Òîãäà ðàñõîäÿòñÿ ìîðùèíû íà ÷åëå, — È ñ÷àñòüå ÿ ìîãó ïîñòèãíóòü íà çåìëå, È â íåáåñàõ ÿ âèæó Áîãà… ДЛЯ ЗАМЕТОК «Дума» Ñòèõîòâîðåíèå íàïèñàíî â 1838 ãîäó. «Äóìà» ïî ñâîåìó æàíðó ÿâëÿåòñÿ òàêîé æå ýëåãèåé-ñàòèðîé, êàê è «Ñìåðòü ïîýòà». 80 Áîëüøèíñòâî ñòèõîòâîðåíèé Ëåðìîíòîâà çðåëîãî ïåðèîäà ñâÿçàíî åäèíîé òåìàòèêîé: â öåíòðå èõ — àíàëèç ñîâðåìåííîãî îáùåñòâà è åãî ïñèõîëîãèè. «Äóìà» ÿâëÿåòñÿ îäíèì èç íàèáîëåå çíà÷èìûõ ñòèõîòâîðåíèé ýòîãî ïåðèîäà. Çäåñü ïîýò èçîáðàæàåò ñîâðåìåííîå åìó ïîêîëåíèå êàê âíóòðåííå îïóñòîøåííîå, çàðàæåííîå äóõîâíîé àïàòèåé, óòðàòèâøåå æèçíåííîå ïðåäíàçíà÷åíèå. Ýòî ïîêîëåíèå «ëèøíèõ ëþäåé», åãî óäåë — ñîñòàðèòüñÿ â áåçäåéñòâèè. «Äóìà» èìååò äâà ñìûñëîâûõ öåíòðà: «ÿ» (ïîýò, ïðîèçíîñÿùèé âåñü ìîíîëîã) è «ïîêîëåíèå». Ñíà÷àëà «ÿ» ïðîòèâîñòîèò «ïîêîëåíèþ», ïîýò ñóäèò åãî êàê ïîñòîðîííèé, ñìîòðèò íà íåãî ñî ñòîðîíû. Íî â òî æå âðåìÿ «ïîêîëåíèå» îõàðàêòåðèçîâàíî êàê «íàøå», òî åñòü ïîýò ñàì ÿâëÿåòñÿ ÷àñòüþ îáùåñòâà, êîòîðîå ñòîëü ðåçêî îñóæäàåò. Ïî ñóòè, îí âåðøèò ñóä íàä ñàìèì ñîáîé! Îäíàêî «ÿ» íå ïîëíîñòüþ ïîãëîùåíî «ìû», â íåì åñòü íåïîêîðíîñòü, íåïðèìèðèìîñòü, äóøåâíàÿ ìóêà.  ðåçóëüòàòå âîçíèêàåò êîíôëèêò íå òîëüêî ìåæäó «ÿ» è «ïîêîëåíèåì», íî è âíóòðè ñàìîãî «ÿ».  ôèíàëå íà ïåðâûé ïëàí âûäâèãàåòñÿ òðåòüÿ êîëëèçèÿ — ìåæäó íûíåøíèì ïîêîëåíèåì è ïîòîìêàìè, âûíîñÿùèìè åìó ñâîé ïðèãîâîð: Òîëïîé óãðþìîþ è ñêîðî ïîçàáûòîé Íàä ìèðîì ìû ïðîéäåì áåç øóìà è ñëåäà, Íå áðîñèâøè âåêàì íè ìûñëè ïëîäîâèòîé, Íè ãåíèåì íà÷àòîãî òðóäà. È ïðàõ íàø, ñ ñòðîãîñòüþ ñóäüè è ãðàæäàíèíà, Ïîòîìîê îñêîðáèò ïðåçðèòåëüíûì ñòèõîì, Íàñìåøêîé ãîðüêîþ îáìàíóòîãî ñûíà Íàä ïðîìîòàâøèìñÿ îòöîì. 1 2 3 4 5 6 7 8 99 10 11 12 13 14 15 16 17 18 «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал…») Ñòèõîòâîðåíèå áûëî íàïèñàíî â 1838 ãîäó. Çäåñü Ëåðìîíòîâ ïîäíèìàåò òåìó ïîýòà è åãî ïðåäíàçíà÷åíèÿ. Îí èñïîëüçóåò ñèìâîë-èíîñêàçàíèå äëÿ ñðàâíåíèÿ ïîýòà ñ ãðîçíûì íåêîãäà îðóæèåì. Ñòèõîòâîðåíèå îò÷åòëèâî ðàñïàäàåòñÿ íà äâå ÷àñòè.  ïåðâîé öåíòðàëüíûì îáðàçîì ÿâëÿåòñÿ áîåâîé êèíæàë. Îí áûë ñíÿò îòâàæíûì êàçàêîì ñ óáèòîãî ãîñïîäèíà, à çàòåì ñòàë ïðåäìåòîì êóïëè-ïðîäàæè.  êîíöå êîíöîâ, êèíæàë ïðåâðàòèëñÿ â èãðóøêó ñ çîëîòîé îòäåëêîé. Òàêîé êèíæàë áåçâðåäåí, íî è áåññëàâåí. Öåíòðàëüíûé îáðàç âòîðîé ÷àñòè ñòèõîòâîðåíèÿ — ïîýò. Åãî ñóäüáà ïîäîáíà ñóäüáå êèíæàëà.  ïðîøëîì ãîëîñ ïîýòà çâó÷àë, «êàê êîëîêîë íà áàøíå âå÷åâîé âî äíè òîðæåñòâ è áåä íàðîäíûõ». Íî íûí÷å ïîýçèÿ òàêæå íå âûïîëíÿåò ñâîå ïðåäíàçíà÷åíèå. Ëåðìîíòîâ îáâèíÿåò ñâîèõ ñîâðåìåííèêîâ-ïîýòîâ â òîì, ÷òî îíè îòðåêëèñü îò áîðüáû, îò ñâîåé ìèññèè, ïðåäïî÷èòàÿ «çîëîòóþ îòäåëêó».  ôèíàëüíîé ñòðîôå îí îáðàùàåòñÿ ñ âîïðîñîì ê ñîâðåìåííûì ïîýòàì: Ïðîñíåøüñÿ ëü òû îïÿòü, îñìåÿííûé ïðîðîê, Èëü íèêîãäà, íà ãîëîñ ìùåíüÿ Èç çîëîòûõ íîæîí íå âûðâåøü ñâîé êëèíîê, Ïîêðûòûé ðæàâ÷èíîé ïðåçðåíüÿ. 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 «И скучно и грустно» Ñòèõîòâîðåíèå íàïèñàíî â 1840 ãîäó.  íåì ïîäíèìàåòñÿ öåíòðàëüíàÿ äëÿ òâîð÷åñòâà Ëåðìîíòîâà òåìà îäèíî÷åñòâà. Ýòà òåìà âîçíèêàåò óæå â þíîøåñêèõ ñòèõîòâîðåíèÿõ ïîýòà. Íî â ðàííåé ïîýçèè èíîå âîñïðèÿòèå îäèíî÷åñòâà — ðîìàíòè÷åñêîå («Ïàðóñ»). Âî âòîðîé 81 33 34 35 36 ïîëîâèíå 30-õ — â íà÷àëå 40-õ ãîäîâ ïûëêîñòü ÷óâñòâ, ìÿòåæíîñòü ñìåíÿþòñÿ ãëóáîêèìè ðàçäóìüÿìè, ôèëîñîôñêèì ïîèñêîì. Ïðåîáëàäàåò íå òåìà îäèíîêîãî ðîìàíòè÷åñêîãî ãåðîÿ, à òåìà ïå÷àëüíîé, èçâåðèâøåéñÿ, îäèíîêîé äóøè ïîýòà.  «È ñêó÷íî, è ãðóñòíî…» ëèðè÷åñêèé ãåðîé ãîâîðèò î ñâîåì îäèíî÷åñòâå, î ñâîåé óñòàëîñòè è òîñêå. Îí ïûòàåòñÿ è íå ìîæåò íàéòè âîêðóã «äóøè ðîäíîé», åãî íåêîìó ïîääåðæàòü â òðóäíóþ ìèíóòó. Ïîýòîìó èì îâëàäåâàåò äóõ óíûíèÿ: îí ñêó÷àåò â íàñòîÿùåì è íè ê ÷åìó íå ñòðåìèòñÿ â áóäóùåì.  ýòîì óíûëîì îäèíî÷åñòâå îùóùàåò ïîýò áåã âðåìåíè è ïîíèìàåò, ÷òî îí íå â ñèëàõ åìó ïðîòèâèòüñÿ, èáî æèçíü åãî — «òàêàÿ ïóñòàÿ è ãëóïàÿ øóòêà…», à âñå ðàäîñòè, ìóêè, ñòðàñòè è æåëàíèÿ íè÷òîæíû. «Выхожу один я на дорогу…» НЕДЕЛЯ 9. Из литературы первой половины XIX в. Ñòèõîòâîðåíèå íàïèñàíî â 1841 ãîäó, çà íåñêîëüêî äíåé äî äóýëè è ñìåðòè. Çäåñü ñîåäèíåíû îñíîâíûå òåìû âñåé ëåðìîíòîâñêîé ëèðèêè (îäèíî÷åñòâà, ñìûñëà æèçíè è ò. ä.). Ïîýò êàê áû ïîäâîäèò èòîã âñåìó ñâîåìó òâîð÷åñòâó.  ïåðâîé æå ñòðîêå ãîâîðèòñÿ îá îäèíî÷åñòâå ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ. Îí âûõîäèò â îòêðûòûé ðàñïàõíóòûé ìèð. Ïåðåä íèì óñòðåìëåííàÿ âäàëü áåñêîíå÷íàÿ äîðîãà, íàä íèì — îòêðûòîå íåáî. Ïîëíîòå è ñïîêîéñòâèþ ïðèðîäû ïðîòèâîïîñòàâëåíî ñîñòîÿíèå ïîýòà. Åìó «áîëüíî» è «òðóäíî», îí ÷óâñòâóåò ãëóáîêîå íåóäîâëåòâîðåíèå, íè ïðîøëîå, íè áóäóùåå íå ðàäóþò åãî. Îí ñòðåìèòñÿ âûðâàòüñÿ èç ìèðà îäèíî÷åñòâà è ïðèîáùèòüñÿ ê ìèðó ïðèðîäû. Åñëè â ðàííåé ëèðèêå ñâîáîäà áûëà ðàâíîçíà÷íà áóíòó, áîðüáå è ïðîòèâîïîëîæíà ïîêîþ (íàïðèìåð, «Ïàðóñ»), òî òåïåðü ãåðîé èùåò òîé âûñøåé ñâîáîäû, êîòîðàÿ íå ïðîòèâîðå÷èò çàêîíàì ïðèðîäû, íå òðåáóåò áóíòà, ïðîòåñòà, à ïîäðàçóìåâàåò ïîëíîòó æèçíè, ãàðìîíèþ ñ ïðèðîäîé. М. Ю. ЛЕРМОНТОВ. «ПЕСНЯ ПРО ЦАРЯ ИВАНА ВАСИЛЬЕВИЧА, МОЛОДОГО ОПРИЧНИКА И УДАЛОГО КУПЦА КАЛАШНИКОВА» Время создания Æàíð — ïîýìà. Ëåðìîíòîâ ñòðåìèëñÿ ïðèáëèçèòü «Ïåñíþ…» ê ýïè÷åñêèì ôîëüêëîðíûì ñêàçàíèÿì. Ãóñëÿðû, òåøàùèå «äîáðîãî áîÿðèíà è áîÿðûíþ åãî áåëîëèöóþ», èãðàþò âàæíåéøóþ ðîëü â ñòðóêòóðå ïîýìû. Àâòîðñêîãî ãîëîñà ÷èòàòåëü íå ñëûøèò, ïåðåä íèì êàê áû ïðîèçâåäåíèå óñòíîãî íàðîäíîãî òâîð÷åñòâà. Ñëåäîâàòåëüíî, íðàâñòâåííûå ïîçèöèè, ñ êîòîðûõ îöåíèâàþòñÿ ãåðîè ïðîèçâåäåíèÿ, íå ëè÷íî àâòîðñêèå, à îáîáùåííî íàðîäíûå. Ýòî ìíîãîêðàòíî óñèëèâàåò òîðæåñòâî «ïðàâäû-ìàòóøêè» â ñêàçàíèè, ïîñêîëüêó ïîñòóïîê áåçâåñòíîãî êóïöà Êàëàøíèêîâà, çàùèùàâøåãî ñâîþ ëè÷íóþ ÷åñòü, ñòàë ôàêòîì íàðîäíîé èñòîðèè. «Ïåñíÿ…» áûëà íàïèñàíà â 1837 ãîäó è â êîíòåêñòå âñåãî òâîð÷åñòâà ïîýòà âîñïðèíèìàåòñÿ êàê ñâîåîáðàçíûé èòîã åãî ðàáîòû íàä ðóññêèì ôîëüêëîðîì. Сюжет Ãëàâíûå ãåðîè ïðîèçâåäåíèÿ — ëþáèìûé îïðè÷íèê öàðÿ Èâàíà Âàñèëüåâè÷à Êèðèáååâè÷ è êóïåö Ñòåïàí Ïàðàìîíîâè÷ Êàëàøíèêîâ. «Ïåñíÿ…» íà÷èíàåòñÿ öàðñêèì ïèðîì, íà êîòîðîì Êèðèáååâè÷ ïðèçíàåòñÿ öàðþ, ÷òî âëþáëåí â æåíó êóïöà Êàëàøíèêîâà Àëåíó Äìèòðèåâíó. 82 Êóïåö Êàëàøíèêîâ, âîçâðàòèâøèñü äîìîé, óäèâëÿåòñÿ, ÷òî åãî íå âñòðå÷àåò æåíà. Âîçâðàòèâøèñü, Àëåíà Äìèòðèåâíà ïàäàåò â íîãè ìóæó è ðàññêàçûâàåò, ÷òî êîãäà îíà âîçâðàùàëàñü èç öåðêâè, åå íàãíàë îïðè÷íèê Êèðèáååâè÷ è ñòàë ñóëèòü áîãàòûå äàðû. Îíà âûðâàëàñü, íî â ðóêàõ «ðàçáîéíèêà» îñòàëñÿ ïîäàðîê Êàëàøíèêîâà — óçîðíûé ïëàòîê. Àëåíà Äìèòðèåâíà ïðîñèò ìóæà çàñòóïèòüñÿ çà íåå, âåäü áîëüøå ó íåå íèêîãî íåò. Êàëàøíèêîâ çîâåò ñâîèõ áðàòüåâ è ðàññêàçûâàåò èì, ÷òî çàâòðà áóäåò áèòüñÿ ñ Êèðèáååâè÷åì íà Ìîñêâåðåêå ïðè ñàìîì öàðå, è åñëè îïðè÷íèê ïîáüåò åãî, áðàòüÿ äîëæíû âûéòè çà «ñâÿòóþ ïðàâäó-ìàòóøêó». Íà Ìîñêâó-ðåêó ïðèåçæàåò öàðü ñ äðóæèíîé, áîÿðàìè è îïðè÷íèêàìè. «Êòî ïîáüåò êîãî — çàÿâëÿåò öàðü, — òîãî öàðü íàãðàäèò. À êòî áóäåò ïîáèò, òîìó Áîã ïðîñòèò!» Ñòåïàí Ïàðàìîíîâè÷ óáèâàåò îïðè÷íèêà, à ðàçãíåâàííûé öàðü âåëèò êàçíèòü ñàìîãî Êàëàøíèêîâà. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 11–13. Ох ты гой еси, царь Иван Васильевич! Про тебя нашу песню сложили мы, Про твово любимого опричника Да про смелого купца, про Калашникова; Мы сложили ее на старинный лад, Мы певали ее под гуслярский звон И причитывали да присказывали. 11. Кто ведет рассказ в поэме М. Ю. Лермонтова «Песня про купца Калашникова»? Тема 1 2 3 4 5 6 7 8 99 10 11 12 13 14  «Ïåñíå…» Ëåðìîíòîâ ïîäíèìàåò òåìó ãîðäîé, ìîãó÷åé ëè÷íîñòè, âñòàþùåé íà çàùèòó ñâîåé ÷åñòè è äîñòîèíñòâà. Ïîýò íå ñëó÷àéíî îáðàùàåòñÿ ê äîïåòðîâñêîé Ðîññèè. Ïî÷åìó åãî çàèíòåðåñîâàëà èìåííî ýïîõà Èâàíà Ãðîçíîãî? Ýòîò ãîñóäàðü ñòàë îëèöåòâîðåíèåì äåñïîòèçìà, òèðàíèè è ñàìîäóðñòâà. È â ýïîõó íèêîëàåâñêîé äåñïîòèè ïîíÿòåí èíòåðåñ Ëåðìîíòîâà ê ôèãóðå Èâàíà Ãðîçíîãî: ïîýò ñîïîñòàâëÿåò Ðóñü âðåìåí äðåâíåãî òèðàíà è Ðîññèþ, óïðàâëÿåìóþ ïðîñâåùåííûì ãîñóäàðåì Íèêîëàåì I. Ãëàâíàÿ öåëü ýòîãî ñîïîñòàâëåíèÿ — êîëîññàëüíàÿ ðàçíèöà ìàñøòàáà ëè÷íîñòè ðàçëè÷íûõ ýïîõ. Герои Âñå ãåðîè «Ïåñíè…» — ÿðêèå, ñàìîáûòíûå, ìîãó÷èå ëè÷íîñòè. Îíè ìîãóò ðåàëèçîâàòü ñåáÿ ëèáî â ñôåðå çëà, êàê ñàì öàðü Èâàí Ãðîçíûé è åãî âåðíûé îïðè÷íèê Êèðèáååâè÷, ëèáî â ñôåðå ÷èñòîòû è äîáðà, êàê êóïåö Êàëàøíèêîâ, åãî áðàòüÿ è æåíà. Îäíà èç âàæíåéøèõ õàðàêòåðèñòèê ãåðîåâ «Ïåñíè…» — èõ ïðèíàäëåæíîñòü ê êëàíó, êîòîðóþ ñàìè ïåðñîíàæè îùóùàþò êàê îñíîâíóþ ñîñòàâëÿþùóþ ñâîåé ëè÷íîñòè. È Àëåíà Äìèòðèåâíà, è Ñòåïàí Ïàðàìîíîâè÷, è åãî ìëàäøèå áðàòüÿ âîñïðèíèìàþò îñêîðáëåíèå Êèðèáååâè÷à ïðåæäå âñåãî êàê îñêîðáëåíèå ñâîåãî ðîäà, ÷èñòîãî èìåíè Êàëàøíèêîâûõ. Ñèëà êóïöà Ñòåïàíà Ïàðàìîíîâè÷à íå â áîãàòñòâå, à â òâåðäîé óâåðåííîñòè, ÷òî îí ïðàâ è íå îäèíîê. Îí — èç ðîäà Êàëàøíèêîâûõ, ýòî èìÿ ãîòîâû çàùèùàòü, æåðòâóÿ æèçíüþ, è åãî áðàòüÿ. Âñÿ ñèñòåìà íðàâñòâåííûõ öåííîñòåé, ñîãëàñíî êîòîðîé æèâåò Ñòåïàí Ïàðàìîíîâè÷, îñíîâàíà íà òîì, ÷òî ïðåâûøå 83 12. Кто из героев «Песни про купца Калашникова» обещает следующее: «Молодую жену и сирот твоих из казны моей я пожалую, Твоим братьям велю от сего же дня по всему царству русскому широкому Торговать безданно, беспошлинно?» 15 16 17 18 19 20 13. Кто из героев характеризует себя следующими словами: «А родился я от честного отца, И жил я по закону Господнему…?» 21 22 23 24 25 ДЛЯ ЗАМЕТОК 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 âñåãî — ÷åñòíîå èìÿ; êàæäûé ÷åëîâåê îòâåòñòâåí çà êàæäûé ñâîé øàã íå òîëüêî ïåðåä ñîáîé, íî è ïåðåä ñâîèìè ïðåäêàìè è ïîòîìêàìè. Îïðè÷íèê Êèðèáååâè÷ òîæå îùóùàåò ñâîþ ïðèíàäëåæíîñòü ê îïðåäåëåííîìó êëàíó. Íî ýòî íå ñåìüÿ, õîòÿ îí ïðèíàäëåæèò ê çíàìåíèòîìó ðîäó Ñêóðàòîâûõ. (Êñòàòè, èìÿ Ìàëþòû Ñêóðàòîâà, ïðèñïåøíèêà Èâàíà Ãðîçíîãî, íàâîäèëî óæàñ íà ëþäåé). Îí ïðåæäå âñåãî — öàðñêèé îïðè÷íèê, ïðèáëèæåííûé ãîñóäàðÿ, îäèí èç âîèíîâ åãî ëè÷íîãî âîéñêà. Îïðè÷íèíà áûëà íàäåëåíà êîëîññàëüíûìè ïðàâàìè, ïîëüçîâàëàñü ñ áëàãîñëîâåíèÿ Èâàíà Ãðîçíîãî àáñîëþòíîé áåçíàêàçàííîñòüþ.  ýòîì è ÷åðïàåò ñèëó Êèðèáååâè÷. НЕДЕЛЯ 9. Из литературы первой половины XIX в. Конфликт Ñòîëêíîâåíèå Êèðèáååâè÷à è Êàëàøíèêîâà âûõîäèò çà ðàìêè ëè÷íîãî äåëà, ëþáîâíîé èíòðèãè. Ýòî ñòîëêíîâåíèå ÷àñòíîãî ÷åëîâåêà è âñåé ãîñóäàðñòâåííîé ìàøèíû. Ãîòîâÿñü îòîìñòèòü îáèä÷èêó, Ñòåïàí Ïàðàìîíîâè÷ âñòóïàåò â îòêðûòûé áîé ñ ãîñóäàðåì, èáî áîðåòñÿ ïðîòèâ åãî óñòàíîâëåíèé, åãî âîëè, ïðîòèâ âñåäîçâîëåííîñòè, äàðîâàííîé öàðåì ñâîåé äðóæèíå. Î÷åíü âàæíî, ÷òî êóïåö Êàëàøíèêîâ çà ñâîå ÷åñòíîå èìÿ áîðåòñÿ ÷åñòíî, íè íà ñåêóíäó íå äîïóñêàÿ ìûñëè îòîìñòèòü îáèä÷èêó èíà÷å, ÷åì â îòêðûòîì áîþ, â ëè÷íîì ïîåäèíêå.  ýòîì çàëîã åãî ïîáåäû. Öàðü æèâåò ïî ñîáñòâåííûì çàêîíàì: õî÷ó — êàçíþ, õî÷ó — ìèëóþ. Ïîîáåùàâ ïåðåä âñåì íàðîäîì ïðàâåäíûé ñóä çà áîé: «Êòî ïîáüåò êîãî, òîãî öàðü íàãðàäèò, à êòî áóäåò ïîáèò, òîìó Áîã ïðîñòèò!» — îí áåç êîëåáàíèé íàðóøàåò ñâîþ êëÿòâó.  òîì-òî è äåëî, ÷òî ãîñóäàðü è îïðè÷íèíà æèâóò ïî ñâîèì çàêîíàì, à Êàëàøíèêîâû — ïî çàêîíàì îáùèì, íðàâñòâåííûì çàêîíàì íàðîäà, ñîãëàñíî êîòîðûì ÷åñòü âñåãäà äîðîæå æèçíè. Ïîêàçàòåëüíî, ÷òî èñõîä áèòâû ðåøèëî ìîðàëüíîå ïðåâîñõîäñòâî Êàëàøíèêîâà, ïîòîìó ÷òî ãëàâíûì íðàâñòâåííûì çàêîíîì ðóññêîãî íàðîäà âñåãäà áûëî ñâÿòîå óáåæäåíèå: «Íå â ñèëå Áîã, íî â ïðàâäå». Ëåðìîíòîâà áåñêîíå÷íî ïðèâëåêàåò íðàâñòâåííàÿ êðàñîòà ãåðîåâ. Îí âîñõèùàåòñÿ Àëåíîé Äìèòðèåâíîé, äëÿ êîòîðîé ïîçîð èìåíè ñòðàøíåå ëè÷íîé îáèäû, à ñóä ëþáèìîãî ìóæà ïðåâûøå âñåãî. Ëþáóåòñÿ è ñàìèì Ñòåïàíîì Ïàðàìîíîâè÷åì, ãîòîâûì íàñìåðòü áèòüñÿ «çà ñâÿòóþ ïðàâäó-ìàòóøêó», è áåññòðàøíîé âåðíîñòüþ åãî áðàòüåâ: Òû íàø ñòàðøèé áðàò, íàì âòîðîé îòåö. Äåëàé ñàì, êàê çíàåøü, êàê âåäàåøü, À óæ ìû òåáÿ ðîäíîãî íå âûäàäèì.  «Ïåñíå…» ïåðåä íàìè ðàñêðûâàþòñÿ èñòèííûå ðóññêèå õàðàêòåðû. Ñâîèì ïðîèçâåäåíèåì Ëåðìîíòîâ áðîñèë äåðçêèé âûçîâ ïðàâÿùèì êðóãàì, âîñïåâ óäàëîãî êóïöà Êàëàøíèêîâà, íå ïîáîÿâøåãîñÿ íè ãðîçíîãî öàðÿ, íè åãî ëþáèìöà, îòêðûòî âûñòóïèâøåãî íà çàùèòó ñâîåãî äîñòîèíñòâà. 84 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 1 2 3 i Заполни схему. 4 «Конфликт в «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» ×àñòíûé ÷åëîâåê, Âñåäîçâîëåííîñòü, äàðîâàííàÿ öàðåì ñâîèì 6 7 8 99 10 i Заполни таблицу. Ãåðîè 5 11 Öèòàòíàÿ õàðàêòåðèñòèêà Ñòåïàí Êàëàøíèêîâ 12 13 14 15 16 17 18 19 Îïðè÷íè÷ Êèðèáååâè÷ 20 21 22 23 24 25 26 Öàðü Èâàí Âàñèëüåâè÷ 27 28 29 30 31 32 33 Ответы на тестовые задания (неделя 9) 34 1 — риторические; 2 — разностопный амфибрахий; 3 — многоточия; 4 — союз «и»; 5 — одиночество; 6 — пустыня; 7 — странничество, душевная опустошенность, тоскливое отчаяние; 8 — свобода и покой; 9 — жизнь; 10 — с природой; 11 — гусляры; 12 — царь Иван Васильевич; 13 — Степан Калашников. 35 85 36 НЕДЕЛЯ 10 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 4.10. М. Ю. Лермонтов. Поэма «Мцыри» 4.11. М. Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего времени» М. Ю. ЛЕРМОНТОВ. ПОЭМА «МЦЫРИ» Æàíð — ðîìàíòè÷åñêàÿ ïîýìà. Время создания Óâëå÷åíèå Êàâêàçîì, ñòðåìëåíèå ê èçîáðàæåíèþ ñèòóàöèé, â êîòîðûõ ñ íàèáîëüøåé ïîëíîòîé ìîæåò ðàñêðûòüñÿ ìóæåñòâåííûé õàðàêòåð ãåðîÿ, ïðèâîäèò Ëåðìîíòîâà â ïîðó âûñøåãî ðàñöâåòà åãî äàðîâàíèÿ ê ñîçäàíèþ ïîýìû «Ìöûðè» (1839), ïîâòîðÿþùåé ìíîãèå ñòèõè èç ïðåäøåñòâóþùèõ ñòàäèé ðàáîòû íàä òåì æå îáðàçîì. НЕДЕЛЯ 10. Из литературы первой половины XIX в. Метод  ïîýìå Ëåðìîíòîâà ðàçâèâàþòñÿ òðàäèöèè ðîìàíòèçìà. Ìöûðè, ïîëíûé ïëàìåííûõ ñòðàñòåé, ñóìðà÷íûé è îäèíîêèé, ðàñêðûâàþùèé ñâîþ äóøó â ðàññêàçå-èñïîâåäè, âîñïðèíèìàåòñÿ êàê ãåðîé ðîìàíòè÷åñêèõ ïîýì. Îäíàêî Ëåðìîíòîâ, ñîçäàâøèé «Ìöûðè» â òå ãîäû, êîãäà ñîçäàâàëñÿ è ðåàëèñòè÷åñêèé ðîìàí «Ãåðîé íàøåãî âðåìåíè», âíîñèò â ñâîå ïðîèçâåäåíèå òàêèå ÷åðòû, êîòîðûõ íåò â áîëåå ðàííèõ ïîýìàõ. Åñëè ïðîøëîå ãåðîÿ ïîýìû «Èñïîâåäü» íàì íå èçâåñòíî, è ìû íå çíàåì, â êàêèõ óñëîâèÿõ áûë ñôîðìèðîâàí åãî õàðàêòåð, òî ñòðîêè î íåñ÷àñòëèâîì äåòñòâå è îòå÷åñòâå Ìöûðè ïîìîãàþò ãëóáæå ïîíÿòü ïåðåæèâàíèÿ è ìûñëè ãåðîÿ. Ñàìà ôîðìà èñïîâåäè, õàðàêòåðíàÿ äëÿ ðîìàíòè÷åñêèõ ïîýì, ñâÿçàíà ñî ñòðåìëåíèåì ãëóáæå ðàñêðûòü — «ðàññêàçàòü» — äóøó. Ðîìàíòè÷åñêàÿ ïîýìà «Ìöûðè» ñâèäåòåëüñòâîâàëà î ðîñòå ðåàëèñòè÷åñêèõ òåíäåíöèé â òâîð÷åñòâå Ëåðìîíòîâà. Сюжет Ðóññêèé ãåíåðàë îñòàâèë â ìîíàñòûðå ïëåííîãî óìèðàþùåãî ðåáåíêà ëåò øåñòè, êîòîðûé îòêàçûâàëñÿ îò ïèùè. Ìàëü÷èê ðîñ íåëþäèìûì è îäèíîêèì, î÷åíü òîñêîâàë ïî ðîäèíå. Îäíàêî ïîñòåïåííî êàê áóäòî ïðèâûê ê ïëåíó, âûó÷èë ÷óæîé ÿçûê, áûë îêðåùåí è óæå ñîáèðàëñÿ ïðèíÿòü ìîíàøåñêèé îáåò, êîãäà âäðóã èñ÷åç. Åãî íàøëè â ñòåïè ÷åðåç òðè äíÿ. Âñêîðå þíîøà óìåð. Ïåðåä ñìåðòüþ îí ïðèçíàëñÿ èñïîâåäíèêó, ÷òî â äóøå åãî âñåãäà áûëà åäèíñòâåííàÿ ïëàìåííàÿ ñòðàñòü — ê ñâîáîäå. Ìöûðè äàâíî õîòåëîñü «âçãëÿíóòü íà äàëüíèå ïîëÿ», ïîñìîòðåòü íà çåìëþ, íà ïðèðîäó, ïîíÿòü, «äëÿ âîëè èëü òþðüìû» ðîäèòñÿ ÷åëîâåê. Óáåæàâ èç ìîíàñòûðÿ, îí ïðîâîäèò íî÷ü ó îáðûâà, óòðîì ñïóñêàåòñÿ âíèç, ê ïîòîêó. Òàì îí âèäèò, êàê ê ïîòîêó ïðèõîäèò çà âîäîé ïðåêðàñíàÿ ãðóçèíêà. Îí íå òðåâîæèò åå ïîêîé. Ó íåãî îäíà öåëü — óâèäåòü ðîäèìóþ ñòðàíó. Íà ëåñíîé ïîëÿíå Ìöûðè ñòàëêèâàåòñÿ ñ áàðñîì è ïîáåæäàåò åãî. Ýòî óáåæäàåò ãåðîÿ â òîì, «÷òî áûòü áû ìîã â êðàþ îòöîâ íå èç ïîñëåäíèõ óäàëüöîâ». Íî, âûéäÿ èç ëåñà, îí îáíàðóæèâàåò, ÷òî âåðíóëñÿ òóäà, îòêóäà áåæàë. Ìöûðè òåðÿåò ñîçíàíèå, áðåäèò, â òàêîì ñîñòîÿíèè åãî íàõîäÿò ìîíàõè è ïðèíîñÿò îáðàòíî â ìîíàñòûðü. Íàïîñëåäîê ãåðîé ïðîñèò ïîõîðîíèòü åãî â ìîíàñòûðñêîì ñàäó, ãäå ðàñòóò äâå àêàöèè, ïîòîìó ÷òî îòòóäà «âèäåí è Êàâêàç!». 86 Композиция ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Íà ïåðâûé âçãëÿä, êîìïîçèöèÿ ïîýìû î÷åíü ïðîñòà: êðàòêàÿ ýêñïîçèöèÿ, çàâÿçêà — ïîáåã ãåðîÿ èç ìîíàñòûðÿ, åãî âîçâðàùåíèå è ðàññêàç î òðåõ äíÿõ, ïðîâåäåííûõ âíå ìîíàñòûðñêèõ ñòåí, è, íàêîíåö, ñìåðòü Ìöûðè. Îäíàêî êàæäûé ñþæåòíûé ìîòèâ ñèìâîëè÷åñêè ðàñøèðåí àâòîðîì è íàïîëíåí ãëóáîêèì ôèëîñîôñêèì ñìûñëîì. Íàïðèìåð, â àâòîðñêîé ðå÷è ìîíàñòûðü — ýòî «õðàíèòåëüíûå ñòåíû», à äëÿ ãåðîÿ ìîíàñòûðü — òþðüìà, ñèìâîë åãî íåñâîáîäû, íåâîçìîæíîñòè âûáîðà ñîáñòâåííîé ñóäüáû. Òðè äíÿ, ïðîâåäåííûå ãåðîåì íà ñâîáîäå, ñòàíîâÿòñÿ ñèìâîëîì ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè, ïîñêîëüêó âìåùàþò â ñåáÿ âñå ñàìûå ÿðêèå æèçíåííûå âïå÷àòëåíèÿ. Êðîìå òîãî, îáðàç òîìÿùåãîñÿ â íåâîëå Ìöûðè ñèìâîëèçèðóåò ÷åëîâåêà, ïåðåæèâàþùåãî â ëþáîé îáñòàíîâêå òó æå äðàìó, ÷òî è ãåðîé ïîýìû â ñâîåì çàòî÷åíèè. Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–5. Я ждал. И вот в тени ночной Врага почуял он, и вой Протяжный, жалобный, как стон Раздался вдруг... и начал он Сердито лапой рыть песок, Встал на дыбы, потом прилег, И первый бешеный скачок Мне страшной смертью грозил... 1. Каким природным явлением сопровождался побег Мцыри из монастыря? Тема 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 11 12 13 Öåíòðàëüíàÿ òåìà ïðîèçâåäåíèÿ — ïðîñëàâëåíèå ìÿòåæíîé, ñâîáîäîëþáèâîé ëè÷íîñòè. Ïîýìà «Ìöûðè» çàìûêàåò â òâîð÷åñòâå Ëåðìîíòîâà ëèíèþ ðîìàíòè÷åñêîé ãåðîèêè. Îáðàç þíîøè, ïðîèçíîñÿùåãî íà ïîðîãå ñìåðòè ãíåâíóþ, ïðîòåñòóþùóþ ðå÷ü ïåðåä ñâîèì ñëóøàòåëåì — ñòàðøèì ìîíàõîì, ïîÿâëÿåòñÿ åùå â ðàííåé ïîýìå «Èñïîâåäü» (1830). Íî òàì ãåðîé, çàêëþ÷åííûé â òåìíèöó, ïðîâîçãëàøàåò ïðàâî íà ëþáîâü, êîòîðàÿ âûøå ìîíàñòûðñêèõ óñòàâîâ.  «Ìöûðè» ëþáîâíàÿ ëèíèÿ íå ñòàíîâèòñÿ öåíòðàëüíîé. Âñòðåòèâ äåâóøêó-ãðóçèíêó, Ìöûðè ïðåîäîëåâàåò ñîáëàçí óåäèíåííîãî ñ÷àñòüÿ âäàëè îò ðîäèíû. Ãëàâíàÿ öåëü ãåðîÿ — åäèíåíèå ñ ëþäüìè, áëèçêèìè ïî êðîâè è ïî äóõó, îáðåòåíèå ðîäèíû. Ëþáîâü ê îò÷èçíå è æàæäà âîëè ñëèâàåòñÿ äëÿ íåãî â îäíó, íî «ïëàìåííóþ ñòðàñòü». Ìîíàñòûðü ñòàíîâèòñÿ äëÿ Ìöûðè òþðüìîé, êåëüè êàæóòñÿ åìó äóøíûìè, ñóìðà÷íûìè è ãëóõèìè, ñòðàæè-ìîíàõè — òðóñëèâûìè è æàëêèìè, ñàì îí — ðàáîì è óçíèêîì. Òîëüêî âíå ìîíàñòûðÿ îí æèë, à íå ïðîçÿáàë. Òîëüêî ýòè äíè îí íàçûâàåò áëàæåíñòâîì. Òðàãè÷åñêîå îäèíî÷åñòâî â ìîíàñòûðå çàêàëèëî âîëþ Ìöûðè. Íå ñëó÷àéíî, ÷òî îí áåæàë èç ìîíàñòûðÿ â ãðîçîâóþ íî÷ü: òî, ÷òî óñòðàøèëî áîÿçëèâûõ ìîíàõîâ, íàïîëíÿëî åãî ñåðäöå ÷óâñòâîì áðàòñòâà ñ ãðîçîé. Ìóæåñòâî è ñòîéêîñòü ãåðîÿ ñ íàèáîëüøåé ñèëîé ïðîÿâëÿåòñÿ â áèòâå ñ áàðñîì. Åãî íå ñòðàøèëà ìîãèëà, ïîòîìó ÷òî îí çíàë; âîçâðàò â ìîíàñòûðü — ýòî ïðîäîëæåíèå ïðåæíèõ ñòðàäàíèé. Òðàãè÷åñêèé ôèíàë ñâèäåòåëüñòâóåò î òîì, ÷òî ïðèáëèæåíèå ñìåðòè íå îñëàáëÿåò äóõà ãåðîÿ, óâåùåâàíèÿ ñòàðîãî ìîíàõà íå çàñòàâëÿþò åãî ðàñêàÿòüñÿ. Îí òåïåðü, íà êðàþ ìîãèëû, «ðàé è âå÷íîñòü ïðîìåíÿë» áû çà íåñêîëüêî ìèíóò æèçíè ñðåäè áëèçêèõ, ðîäíûõ åìó ëþäåé. 87 2. Назовите изобразительный прием, в котором одно явление или понятие проясняется путем сопоставления с другим явлением, понятием. Например: Врага почуял он, и вой Протяжный, жалобный, как стон… 14 15 16 17 18 19 3. Сколько дней провел юноша вне монастыря после побега? 20 21 22 4. Каким размером написана поэма М. Ю. Лермонтова «Мцыри»? 23 24 25 5. С кем вступает в бой Мцыри в приведенном фрагменте? 26 27 28 29 ДЛЯ ЗАМЕТОК 30 31 32 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 6–10. Мы друг друга скоро поняли и сделались приятелями, потому что я к дружбе неспособен: из двух друзей всегда один раб другого, хотя часто ни один из них в этом себе не признается; рабом я быть не могу, а повелевать в этом случае — труд утомительный, потому что надо вместе с этим и обманывать; да притом у меня есть лакеи и деньги! 6. Кому из персонажей романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» принадлежит приведенное высказывание? НЕДЕЛЯ 10. Из литературы первой половины XIX в. 7. Если бы М. Ю. Лермонтов расположил главы романа «Герой нашего времени» в хронологической последовательности, то какая новелла открывала бы роман? 8. С кем автор сравнивает себя в предисловии к роману? 9. Назовите фамилию персонажа «Героя нашего времени», испытывающего судьбу в заключительной новелле романа «Фаталист»? 10. От чьего имени в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» ведется повествование об истории любви Печорина и Бэлы? Пейзаж Êàâêàçñêèé ïåéçàæ ââåäåí â ïîýìó ãëàâíûì îáðàçîì êàê ñðåäñòâî ðàñêðûòèÿ îáðàçà ãåðîÿ. Îêðóæåíèå Ìöûðè ÷óæäî åìó, çàòî îí îñòðî ÷óâñòâóåò ñâîå ðîäñòâî ñ ïðèðîäîé. Ãåðîé ñðàâíèâàåò ñåáÿ ñ áëåäíûì ëèñòêîì, âûðîñøèì ìåæ ñûðûõ ïëèò. Âûðâàâøèñü íà âîëþ, îí âìåñòå ñ ñîííûìè öâåòàìè ïîäíèìàåò ãîëîâó, êîãäà îçîëîòèëñÿ âîñòîê. Îí ïðèïàäàåò ê çåìëå è óçíàåò, êàê ñêàçî÷íûé ãåðîé, òàéíó ïòè÷üèõ ïåñåí, çàãàäêè èõ âåùåãî ùåáåòàíèÿ. Åìó ïîíÿòåí ñïîð ïîòîêà ñ êàìíÿìè, äóìà ðàçúåäèíåííûõ ñêàë, æàæäóùèõ âñòðå÷è. Âçîð åãî îáîñòðåí: îí çàìå÷àåò áëåñê çìåèíîé ÷åøóè è îòëèâû ñåðåáðà íà øåðñòè áàðñà, îí âèäèò çóáöû äàëåêèõ ãîð è áëåäíóþ ïîëîñó «ìåæ òåìíûì íåáîì è çåìëåé», åìó ÷óäèòñÿ, ÷òî åãî «ïðèëåæíûé âçîð» ìîã áû ñëåäèòü ÷åðåç ïðîçðà÷íóþ ñèíåâó íåáà ïîëåò àíãåëîâ. Ìöûðè òàê è íå äîáèâàåòñÿ ñâîåé öåëè è óìèðàåò íà ÷óæáèíå, íî ýòî íå ëèøàåò ïðîèçâåäåíèå æèçíåóòâåðæäàþùåãî ïàôîñà. Ëåðìîíòîâ ïðîñëàâëÿåò ÷åëîâåêà, áîðþùåãîñÿ äî ïîñëåäíåãî âçäîõà, è ýòîò òðàãè÷åñêèé ëèðèçì ïðîñâåòëÿåò ôèíàë ïðîèçâåäåíèÿ. М. Ю. ЛЕРМОНТОВ. РОМАН «ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ» Время создания. Жанр. Метод Ïðîèçâåäåíèå áûëî íàïèñàíî â 1838–1840 ãîäàõ. «Ãåðîé íàøåãî âðåìåíè» — ýòî ïåðâûé â ðóññêîé ëèòåðàòóðå ñîöèàëüíî-ïñèõîëîãè÷åñêèé ðîìàí. Õîòÿ â õàðàêòåðå ãëàâíîãî ãåðîÿ ðîìàíà — Ïå÷îðèíà — ïðîñòóïàþò ÷åðòû ðîìàíòè÷åñêîãî ãåðîÿ (ìÿòåæíîñòü, ñòðàñòíîñòü íàòóðû, ïðîòèâîïîñòàâèâøåé ñåáÿ îáùåñòâó), ýòî íå èñêëþ÷èòåëüíàÿ ëè÷íîñòü, à «ãåðîé âðåìåíè». Îí íàäåëåí òèïè÷íûìè ïñèõîëîãè÷åñêèìè ÷åðòàìè ÷åëîâåêà ñâîåé ýïîõè è ñâîåãî ñîöèàëüíîãî êðóãà. Êðîìå òîãî, àâòîð ñîçíàòåëüíî îòäåëÿåò ñåáÿ îò ãåðîÿ è ñòðåìèòñÿ ê ìàêñèìàëüíîé îáúåêòèâíîñòè ïîâåñòâîâàíèÿ. À ýòî õàðàêòåðíî èìåííî äëÿ ðåàëèñòè÷åñêîãî ïèñüìà; â ðîìàíòè÷åñêîì ïðîèçâåäåíèè àâòîð óñòàìè ãåðîÿ âûðàæàåò ñâîè ñîáñòâåííûå ìûñëè è ÷óâñòâà. «Ãåðîé íàøåãî âðåìåíè» — ðåàëèñòè÷åñêèé ðîìàí, ïðîíèçàííûé ýëåìåíòàìè ðåàëèñòè÷åñêîé ïîýòèêè. Ðîìàíó ïðèñóù èñòîðèçì, õàðàêòåðíûé èìåííî äëÿ ðåàëèçìà: Ëåðìîíòîâ ðåàëèñòè÷åñêè ðèñóåò õàðàêòåð, óêàçûâàÿ íà îáñòîÿòåëüñòâà, ñôîðìèðîâàâøèå åãî.  òî æå âðåìÿ ãëàâíûé îáúåêò âíèìàíèÿ ïèñàòåëÿ — âíóòðåííèé ìèð ãåðîÿ («èñòîðèÿ äóøè ÷åëîâå÷åñêîé»). Âíèìàíèå ê âíóòðåííåìó ìèðó ÷åëîâåêà áûëî óíàñëåäîâàíî Ëåðìîíòîâûì, êàê è Ïóøêèíûì è Ãîãîëåì, îò ðîìàíòèçìà. 88 Îäíàêî ïñèõîëîãèçì Ïóøêèíà, Ãîãîëÿ è Ëåðìîíòîâà îòëè÷àåòñÿ îò ïñèõîëîãèçìà ðîìàíòèêîâ òåì, ÷òî âíóòðåííèé ìèð ñòàë îáúåêòîì õóäîæåñòâåííîãî èçó÷åíèÿ, à íå ôîðìîé àâòîðñêîãî ñàìîâûðàæåíèÿ. 1 2 3 Сюжет «Áýëà».  1830-å ãîäû íà Âîåííî-Ãðóçèíñêîé äîðîãå àâòîð, îôèöåð ðóññêèõ êîëîíèàëüíûõ âîéñê, âñòðå÷àåò âåòåðàíà Êàâêàçñêîé âîéíû øòàáñ-êàïèòàíà Ìàêñèìà Ìàêñèìû÷à, êîòîðûé ðàññêàçûâàåò åìó äåéñòâèòåëüíîå ïðîèñøåñòâèå èç ñâîåé æèçíè. Ïÿòü ëåò íàçàä Ìàêñèì Ìàêñèìû÷ áûë êîìåíäàíòîì ñòîðîæåâîé êðåïîñòè, êóäà ïåðåâåëè çà êàêóþ-òî ñêàíäàëüíî-ñâåòñêóþ ïðîâèííîñòü Ãðèãîðèÿ Àëåêñàíäðîâè÷à Ïå÷îðèíà. Ïå÷îðèíó ïîíðàâèëàñü äî÷ü ìåñòíîãî «ìèðíîãî» êíÿçÿ, Áýëà, è îí ïîõèòèë åå èç îò÷åãî äîìà ñ ïîìîùüþ åå ìëàäøåãî áðàòà Àçàìàòà. Äåâóøêà âñêîðå âëþáèëàñü â íåãî, à îí ìåñÿöà ÷åðåç ÷åòûðå ïðåñûòèëñÿ åþ. Êðîìå òîãî, Ïå÷îðèí ðàñïëàòèëñÿ ñ Àçàìàòîì êîíåì, åäèíñòâåííûì äîñòîÿíèåì óäàëüöà Êàçáè÷à.  îòìåñòêó Êàçáè÷ ïîõèòèë Áýëó è, ïîíÿâ, ÷òî îò ïîãîíè íå óéòè, çàêîëîë åå. «Ìàêñèì Ìàêñèìû÷». Çàäåðæàâøèñü âî Âëàäèêàâêàçå, àâòîð ñòàë î÷åâèäöåì íå÷àÿííîé âñòðå÷è Ìàêñèìà Ìàêñèìû÷à ñ Ïå÷îðèíûì, âûøåäøèì â îòñòàâêó è íàïðàâëÿþùèìñÿ â Ïåðñèþ. Ãðèãîðèé Àëåêñàíäðîâè÷ òàê õîëîäíî îáîøåëñÿ ñî øòàáñ-êàïèòàíîì, ÷òî òîò, ðàçîçëèâøèñü, ïåðåäàë ïîïóò÷èêó äíåâíèê Ïå÷îðèíà, çàáûòûé èì â êðåïîñòè. Èçâëå÷åíèÿ èç ýòèõ áóìàã («Æóðíàë Ïå÷îðèíà») ñîñòàâëÿþò öåíòðàëüíóþ ÷àñòü «Ãåðîÿ íàøåãî âðåìåíè». «Æóðíàë Ïå÷îðèíà» ñîñòîèò èç òðåõ ãëàâ: «Òàìàíü», «Êíÿæíà Ìåðè», «Ôàòàëèñò». «Òàìàíü». Ïðèáûâ â Òàìàíü, Ïå÷îðèí ñëó÷àéíî ñòàë ñâèäåòåëåì êîíòðàáàíäíîãî ïåðåâîçà òîâàðîâ. Êîíòðàáàíäèñòû ïûòàþòñÿ îòäåëàòüñÿ îò ñâèäåòåëÿ, íî èì ýòî íå óäàåòñÿ. Óâåðåííûå, ÷òî òåïåðü, ïîñëå íåóäà÷íîãî ïîêóøåíèÿ, îôèöåð íàâåðíÿêà äîíåñåò âëàñòÿì, îíè îñòàâëÿþò Òàìàíü, áðîñèâ íà ïðîèçâîë ñóäüáû îäíîãî èç ñîîáùíèêîâ, ñëåïîãî ìàëü÷èêà. «Êíÿæíà Ìåðè». Ìåñòî äåéñòâèÿ — Ïÿòèãîðñê. Îáùåñòâî â îñíîâíîì ìóæñêîå, îôèöåðñêîå, äàìû íàïåðå÷åò. Ñàìàÿ æå èíòåðåñíàÿ èç «êóðîðòíèö», ïî îáùåìó ïðèãîâîðó, — êíÿæíà Ìåðè, åäèíñòâåííàÿ äî÷ü áîãàòîé ìîñêîâñêîé áàðûíè. Ïå÷îðèí îò íå÷åãî äåëàòü ðåøàåò çàâîåâàòü ñåðäöå Ìåðè è òåì ñàìûì óÿçâèòü ñàìîëþáèå ñâîåãî äàâíåãî çíàêîìîãî Ãðóøíèöêîãî. Óâèäåâ, ÷òî Ïå÷îðèí èìååò óñïåõ, Ãðóøíèöêèé íà÷èíàåò ðàñïóñêàòü ñïëåòíè î êíÿæíå. Ïå÷îðèí âûçûâàåò åãî çà ýòî íà äóýëü. Ãðóøíèöêèé, ïî ñîâåòó ñåêóíäàíòà, ïðåäëàãàåò ñòðåëÿòüñÿ «íà øåñòè øàãàõ». À ÷òîáû îáåçîïàñèòü ñåáÿ, ïîçâîëÿåò äðàãóíó îñòàâèòü ïèñòîëåò ïðîòèâíèêà íåçàðÿæåííûì. Âåðíåð, ïðèÿòåëü Ïå÷îðèíà, ñëó÷àéíî óçíàåò îá ýòîì. Ïå÷îðèí õëàäíîêðîâíî ðàññòðàèâàåò ìîøåííè÷åñêèé ïëàí è óáèâàåò Ãðóøíèöêîãî. Ïåðåä îòúåçäîì Ïå÷îðèí çàõîäèò ê Ëèãîâñêèì ïðîñòèòüñÿ. Êíÿãèíÿ, çàáûâ î ïðèëè÷èÿõ, ïðåäëàãàåò åìó ðóêó äî÷åðè. Îí ïðîñèò ðàçðåøåíèÿ ïîãîâîðèòü ñ Ìåðè íàåäèíå è îáúÿâëÿåò âëþáëåííîé â íåãî êíÿæíå, ÷òî è íå äóìàë æåíèòüñÿ íà íåé. «Ôàòàëèñò».  îôèöåðñêîé êàðòåæíîé êîìïàíèè çàâÿçûâàåòñÿ ôèëîñîôñêèé äèñïóò. Îäíè ñ÷èòàþò ìóñóëüìàíñêîå ïîâåðüå î òîì, «áóäòî ñóäüáà ÷åëîâåêà íàïèñàíà íà íåáåñàõ» ñóùèì âçäîðîì, äðóãèå, íàïðîòèâ, óáåæäåíû: êàæäîìó ñâûøå íàçíà÷åíà ðîêîâàÿ ìèíóòà. Ïîðó÷èê Âóëè÷ ïðåäëàãàåò ñïîðùèêàì ïîó÷àñòâîâàòü â ìèñòè÷åñêîì ýêñïåðèìåíòå. Åñëè ÷àñ åãî ñìåðòè åùå íå ïðîáèë, òî ïðîâèäåíèå íå äîïóñòèò, ÷òîáû ïèñòîëåò, êîòîðûé îí, Âóëè÷, ïðèñòàâèò äóëîì êî ëáó, âûñòðåëèë. Ïèñòîëåò äåéñòâèòåëüíî äàåò îñå÷êó, õîòÿ è ñîâåðøåííî èñïðàâåí. Âñêîðå Âóëè÷ ïîãèáàåò îò ðóêè ïüÿíîãî êàçàêà. Ïîñëå ýòîãî Ïå÷îðèí òîæå èñïûòûâàåò ñóäüáó, íî îñòàåòñÿ æèâ. Композиция 4 5 6 7 8 9 10 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34  ïðåäèñëîâèè ê ðîìàíó Ëåðìîíòîâ ñðàâíèâàåò ñåáÿ ñ âðà÷îì, êîòîðûé ñòàâèò äèàãíîç áîëüíîìó âåêó, èññëåäóåò ïñèõîëîãèþ è ïîâåäåíèå ñâîèõ ñîâðåìåííèêîâ, ðàññìàòðèâàÿ èõ ñ ðàçíûõ òî÷åê çðåíèÿ. Òàêîé ïîäõîä îïðåäåëèë ñâîåîáðàçèå êîìïîçèöèè ðîìàíà. 89 35 36 НЕДЕЛЯ 10. Из литературы первой половины XIX в. Åå ñïåöèôèêà ñîñòîèò â òîì, ÷òî ñîáûòèÿ, êîòîðûå îïèñûâàþòñÿ â ïðîèçâåäåíèè, äàþòñÿ íå â õðîíîëîãè÷åñêîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè. Åñëè áû Ëåðìîíòîâ ðàñïîëîæèë ãëàâû ðîìàíà â õðîíîëîãè÷åñêîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè, òî èõ ïîðÿäîê äîëæåí áû áûòü òàêèì: âûñëàííûé èç Ïåòåðáóðãà, âèäèìî, çà äóýëü, Ïå÷îðèí ïðèåçæàåò íà Êàâêàç («Òàìàíü»). Ïîñëå ó÷àñòèÿ â áîåâûõ äåéñòâèÿõ Ïå÷îðèí ïðèåçæàåò äëÿ ëå÷åíèÿ â Ïÿòèãîðñê. Çäåñü ïðîèñõîäèò âñòðå÷à ñ êíÿæíîé Ìåðè è äóýëü ñ Ãðóøíèöêèì («Êíÿæíà Ìåðè»). Çà äóýëü Ïå÷îðèíà ññûëàþò â îòäàëåííóþ êðåïîñòü (íà÷àëî ïîâåñòè «Áýëà»). Ïå÷îðèí ïîñåùàåò êóáàíñêóþ ñòîëèöó. Ðàññêàçûâàåòñÿ èñòîðèÿ ãèáåëè Âóëè÷à («Ôàòàëèñò»). Äàëåå ñëåäóåò ïîõèùåíèå Áýëû è åå ãèáåëü (êîíåö ïîâåñòè «Áýëà»). Àâòîð-ïîâåñòâîâàòåëü, ïóòåøåñòâóÿ ïî Âîåííî-Ãðóçèíñêîé äîðîãå, âñòðå÷àåò Ìàêñèìà Ìàêñèìû÷à, êîòîðûé ðàññêàçûâàåò åìó î Ïå÷îðèíå, à çàòåì è ñàìîãî Ïå÷îðèíà, êîòîðûé åäåò â Ïåðñèþ («Ìàêñèì Ìàêñèìû÷»). Ïðèõîäèò èçâåñòèå î ñìåðòè Ïå÷îðèíà íà ïóòè èç Ïåðñèè (Ïðåäèñëîâèå ê «Æóðíàëó Ïå÷îðèíà»). Òàê âûãëÿäèò ðåàëüíàÿ õðîíîëîãè÷åñêàÿ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ýïèçîäîâ. Íî Ëåðìîíòîâ ðàçìåñòèë ïîâåñòè ïî-äðóãîìó: 1. «Áýëà». 2. «Ìàêñèì Ìàêñèìû÷». 3. «Æóðíàë Ïå÷îðèíà» (Ïðåäèñëîâèå, «Òàìàíü», «Êíÿæíà Ìåðè», «Ôàòàëèñò»). Òàêàÿ ðàññòàíîâêà ïîâåñòåé îáóñëîâëåíà íåîáõîäèìîñòüþ ïîñòåïåííîãî ðàñêðûòèÿ «èñòîðèè äóøè» ãåðîÿ. Ëåðìîíòîâ âåäåò ïîâåñòâîâàíèå îò âíåøíåãî ê âíóòðåííåìó, îò îïèñàíèÿ ê àíàëèçó, çàâåðøàÿ ïðîèçâåäåíèå îáîáùàþùèìè ñóæäåíèÿìè. Ñíà÷àëà Ïå÷îðèí ïîêàçàí ÷åðåç âîñïðèÿòèå ðàññêàç÷èêîâ — Ìàêñèìà Ìàêñèìû÷à è àâòîðà-ïîâåñòâîâàòåëÿ. È òîëüêî ïîñëå ýòîãî ÷èòàòåëü çíàêîìèòñÿ ñ äíåâíèêîì Ïå÷îðèíà, ãäå ãåðîé ïðîèçâîäèò ñàìîàíàëèç. Êðîìå òîãî, ñâîå ìíåíèå î ãëàâíîì ãåðîå âûñêàçûâàþò íå òîëüêî Ìàêñèì Ìàêñèìû÷ è ïîâåñòâîâàòåëü, íî è ìíîãèå äðóãèå ïåðñîíàæè. Òàêèì îáðàçîì, Ïå÷îðèí ïðåäñòàâëåí ÷åðåç ïðèçìó ðàçëè÷íûõ âîñïðèÿòèé. Åãî õàðàêòåð ðàñêðûâàåòñÿ ïåðåä ÷èòàòåëåì ïîñòåïåííî, êàê áû îòðàæàÿñü âî ìíîãèõ çåðêàëàõ, ïðè÷åì íè îäíî èç ýòèõ îòðàæåíèé, âçÿòîå îòäåëüíî, íå äàåò èñ÷åðïûâàþùåé õàðàêòåðèñòèêè. Ëèøü ñîâîêóïíîñòü âñåõ òî÷åê çðåíèÿ ñîçäàåò ñëîæíûé è ïðîòèâîðå÷èâûé õàðàêòåð ãåðîÿ. Печорин Ëåðìîíòîâ âïåðâûå â ðóññêîé ëèòåðàòóðå âûâåë íà ñòðàíèöû ðîìàíà ãåðîÿ, êîòîðûé ïðÿìî ñòàâèë ïåðåä ñîáîé ñàìûå ãëàâíûå âîïðîñû ÷åëîâå÷åñêîãî áûòèÿ — î öåëè è ñìûñëå æèçíè ÷åëîâåêà, î åãî íàçíà÷åíèè.  íî÷ü ïåðåä äóýëüþ ñ Ãðóøíèöêèì Ïå÷îðèí ðàçìûøëÿåò: «Ïðîáåãàþ â ïàìÿòè âñå ìîå ïðîøåäøåå è ñïðàøèâàþ ñåáÿ íåâîëüíî: çà÷åì ÿ æèë? Äëÿ êàêîé öåëè ÿ ðîäèëñÿ? À âåðíî îíà ñóùåñòâîâàëà, è âåðíî áûëî ìíå íàçíà÷åíèå âûñîêîå, ïîòîìó ÷òî ÿ ÷óâñòâóþ â äóøå ìîåé ñèëû íåîáúÿòíûå; íî ÿ íå óãàäàë ýòîãî íàçíà÷åíüÿ, ÿ óâëåêñÿ ïðèìàíêàìè ñòðàñòåé ïóñòûõ è íåáëàãîäàðíûõ; èç ãîðíèëà èõ ÿ âûøåë òâåðä è õîëîäåí, êàê æåëåçî, íî óòðàòèë íàâåêè ïûë áëàãîðîäíûõ ñòðåìëåíèé, ëó÷øèé öâåò æèçíè». Êàê óæå áûëî ñêàçàíî, õàðàêòåð Ïå÷îðèíà âûïèñàí ðåàëèñòè÷åñêè, óêàçàíû îáñòîÿòåëüñòâà, ñôîðìèðîâàâøèå åãî. Ãåðîé — òèïè÷íîå ïîðîæäåíèå ñòîëè÷íîé äâîðÿíñêîé ñðåäû. ×òîáû âûÿâèòü ïðîöåññ èñêàæåíèÿ ëè÷íîñòè ïîðî÷íîé ñðåäîé, ïèñàòåëü ñòàëêèâàåò Ïå÷îðèíà ñ «ïðîñòûìè» ëþäüìè.  ïîâåñòè «Ìàêñèì Ìàêñèìû÷» Ìàêñèìà Ìàêñèìû÷, à âìåñòå ñ íèì è ÷èòàòåëÿ ïîòðÿñàåò æåñòîêîå ðàâíîäóøèå Ïå÷îðèíà ïðè âñòðå÷å ñòàðûõ äðóçåé, æåðòâîé ñâîåâîëèÿ ãåðîÿ ñòàíîâèòñÿ Áýëà, æåñòîêèé ýêñïåðèìåíò ñòàâèò Ïå÷îðèí íàä þíîé êíÿæíîé Ìåðè è ò. ä. Ñ÷èòàÿ âûñøåé öåííîñòüþ ñâîå ñâîáîäíîå «ÿ» è îòñòàèâàÿ åãî ñâîáîäó, ãåðîé íåðåäêî ïåðåñòóïàåò ãðàíü, îòäåëÿþùóþ äîáðî îò çëà. Åãî ñâîáîäà ïåðåõîäèò â íè÷åì íå îãðàíè÷åííûé èíäèâèäóàëèçì. Íî ñëåäóåò îòìåòèòü è òî, ÷òî æåñòîê íå òîëüêî Ïå÷îðèí, íî è âñå îêðóæàþùåå åãî îáùåñòâî, â òîì ÷èñëå è «ïðîñòûå» ëþäè. Æåñòîêà è Áýëà, íå çàìå÷àâøàÿ ïðèâÿçàííîñòè øòàáñ-êàïèòàíà; æåñòîêè «÷åñòíûå êîíòðàáàíäèñòû», áðîñèâøèå íà ïðîèçâîë ñóäüáû 90 ñëåïîãî ìàëü÷èêà; äàæå ïðîñòîé è äîáðûé Ìàêñèì Ìàêñèìû÷ ñäåëàëñÿ ê êîíöó ãëàâû «óïðÿìûì, ñâàðëèâûì øòàáñ-êàïèòàíîì». Òàêèì îáðàçîì, ðèñóÿ êàðòèíó îæåñòî÷åíèÿ äóøè ãëàâíîãî ãåðîÿ, ïèñàòåëü îäíîâðåìåííî èçîáðàæàåò îæåñòî÷èâøååñÿ ïîêîëåíèå, îäíèì èç òèïè÷íûõ ïðåäñòàâèòåëåé êîòîðîãî ÿâëÿåòñÿ Ïå÷îðèí. Тематика 1 2 3 4 5 Öåíòðàëüíàÿ òåìà ðîìàíà — èññëåäîâàíèå ñîâðåìåííîãî ÷åëîâåêà, åãî îòíîøåíèé ñ ìèðîì, ëþäüìè è ñàìèì ñîáîé. Íåñìîòðÿ íà òî ÷òî Ïå÷îðèí òàê è íå íàøåë ãëàâíîé öåëè â æèçíè (è â ýòîì îäèí èç èñòî÷íèêîâ åãî òðàãèçìà), íåëüçÿ óòâåðæäàòü, ÷òî ó íåãî âîîáùå íå áûëî çíà÷èòåëüíûõ öåëåé. Îäíà èç íèõ — ïîñòèæåíèå ïðèðîäû è âîçìîæíîñòåé ÷åëîâåêà. Òåìà ñâîáîäû è íåñâîáîäû ÷åëîâåêà òîíêî è íåíàâÿç÷èâî âàðüèðóåòñÿ îò îäíîé ïîâåñòè ê äðóãîé. Ïå÷îðèí ïîñòîÿííî ñòðåìèòñÿ èññëåäîâàòü ïðèðîäó ÷åëîâåêà, ïîíÿòü ïðè÷èíû è ìîòèâû åãî ïîñòóïêîâ. Îá ýòîì ñâèäåòåëüñòâóåò öåëûé ðÿä ïñèõîëîãè÷åñêèõ è íðàâñòâåííîôèëîñîôñêèõ ýêñïåðèìåíòîâ ãëàâíîãî ãåðîÿ íàä ñîáîé è äðóãèìè. Îí ñàì ïðåäåëüíî àêòèâåí è ñâîáîäåí è õî÷åò âûçâàòü àêòèâíîñòü äðóãèõ, ïîäòîëêíóòü èõ ê âíóòðåííå ñâîáîäíîìó äåéñòâèþ, íå îáóñëîâëåííîìó òðàäèöèîííîé ìîðàëüþ. Çà ðîëüþ, çà ïðèâû÷íîé ìàñêîé Ïå÷îðèí õî÷åò ðàññìîòðåòü ëèöî ÷åëîâåêà, åãî èñòèííóþ ñóòü. Íî ïðè ýòîì îí íå òîëüêî õî÷åò ïîíÿòü, êòî åñòü êòî, íî è íàäååòñÿ äîáðàòüñÿ äî ÷åëîâå÷åñêîãî â ÷åëîâåêå. Òàê, íàïðèìåð, îí ðàçîáëà÷àåò Ãðóøíèöêîãî, êîòîðûé íîñèò òðàãè÷åñêóþ ìàñêó íèêåì íå ïîíÿòîãî ðîìàíòè÷åñêîãî ãåðîÿ. ×òîáû äîêîïàòüñÿ äî åãî ñóùíîñòè, Ïå÷îðèí ñòàâèò åãî â èñòèííî òðàãè÷åñêóþ ñèòóàöèþ, òðåáóþùóþ ìàêñèìàëüíîãî íàïðÿæåíèÿ ôèçè÷åñêèõ è äóøåâíûõ ñèë (óñëîâèÿ äóýëè). Íî íàäî îòìåòèòü, ÷òî è ñåáå â ýòîé ñèòóàöèè Ïå÷îðèí íå äàåò íè ìàëåéøèõ ïðåèìóùåñòâ. Ñ îäíîé ñòîðîíû, âñåì ñâîèì ïîâåäåíèåì Ïå÷îðèí äåìîíñòðèðóåò, ÷òî ñâîáîäà ÷åëîâåêà íè÷åì íå îãðàíè÷åíà è ïîä÷èíåíà òîëüêî åãî õîòåíèþ è âîëå. Òàê, èñêëþ÷èòåëüíî â óãîäó ñîáñòâåííîé ïðèõîòè ãåðîé âûðûâàåò èç ïðèâû÷íîãî îêðóæåíèÿ Áýëó, ñòàâèò ýêñïåðèìåíò íàä Ìåðè, ïðîâîöèðóåò Ãðóøíèöêîãî.  òî æå âðåìÿ â öåëîì ðÿäå ñëó÷àåâ ñàì Ïå÷îðèí êàê áóäòî ïðèçíàåò ñóùåñòâîâàíèå ñóäüáû.  ôèíàëå «Òàìàíè» îí ïðîèçíîñèò õàðàêòåðíûå â ýòîì ñìûñëå ñëîâà: «Ìíå ñòàëî ãðóñòíî. È çà÷åì áûëî ñóäüáå êèíóòü ìåíÿ â êðóã ÷åñòíûõ êîíòðàáàíäèñòîâ?». Õîòÿ çäåñü âîçìîæíî è äðóãîå îáúÿñíåíèå: äåëî òóò íå â ñóäüáå, à â õàðàêòåðå ñàìîãî Ïå÷îðèíà, â åãî ñòðåìëåíèè ê àêòèâíîìó âìåøàòåëüñòâó â æèçíü ëþäåé, âñòðå÷àþùèõñÿ íà åãî ïóòè. Íî òîãäà âîçíèêàåò ñëåäóþùèé âîïðîñ: ÷òî è êàê ôîðìèðóåò õàðàêòåð ÷åëîâåêà? Ìîæåò áûòü, õàðàêòåð è åñòü ñóäüáà? Ê ïðîáëåìå ñóäüáû Ïå÷îðèí îáðàùàåòñÿ è â «Êíÿæíå Ìåðè»: «ß øåë ìåäëåííî; ìíå áûëî ãðóñòíî. Íåóæåëè, äóìàë ÿ, ìîå åäèíñòâåííîå íàçíà÷åíèå íà çåìëå — ðàçðóøàòü ÷óæèå íàäåæäû? Ñ òåõ ïîð, êàê ÿ æèâó è äåéñòâóþ, ñóäüáà êàê-òî âñåãäà ïðèâîäèëà ìåíÿ ê ðàçâÿçêå ÷óæèõ äðàì…» Íîâåëëà «Ôàòàëèñò», çàâåðøàþùàÿ ðîìàí, èìååò îñîáîå çíà÷åíèå äëÿ ïîíèìàíèÿ àâòîðñêîé êîíöåïöèè âñåãî ïðîèçâåäåíèÿ. Òåìà ñóäüáû è ñòåïåíè ÷åëîâå÷åñêîé ñâîáîäû, êîòîðàÿ ÿâëÿåòñÿ îäíîé èç öåíòðàëüíûõ äëÿ ýòîãî ðîìàíà, íàèáîëåå ïðÿìî ïîñòàâëåíà èìåííî â «Ôàòàëèñòå». Ýòà íîâåëëà, êîíå÷íî, íå ñëó÷àéíî çàâåðøàåò ðîìàí: îíà ÿâëÿåòñÿ ñâîåãî ðîäà èòîãîì íðàâñòâåííî-ôèëîñîôñêèõ èñêàíèé ãåðîÿ, à âìåñòå ñ íèì è àâòîðà. «Ôàòàëèñò» ñîñòîèò èç òðåõ ýïèçîäîâ, ñâîåîáðàçíûõ ýêñïåðèìåíòîâ, êîòîðûå òî ïîäòâåðæäàþò, òî îòðèöàþò ñóùåñòâîâàíèå ïðåäîïðåäåëåíèÿ, ñóäüáû. Ýòè ýïèçîäû ÿâëÿþòñÿ åñòåñòâåííûì ïðîäîëæåíèåì âîçíèêøåãî ñðåäè îôèöåðîâ ñïîðà î òîì, ñóùåñòâóåò ëè ïðåäîïðåäåëåíèå. Âóëè÷, íàòóðà òàêàÿ æå âîëåâàÿ è äåéñòâåííàÿ, êàê è Ïå÷îðèí, íå ñîìíåâàåòñÿ â ñóùåñòâîâàíèè ñóäüáû è ïðåäëàãàåò «èñïðîáîâàòü íà ñåáå, ìîæåò ëè ÷åëîâåê ñâîåâîëüíî ðàñïîëàãàòü ñâîåþ æèçíèþ, èëè êàæäîìó… çàðàíåå íàçíà÷åíà ðîêîâàÿ ìèíóòà». Ýïèçîä ñ ïàðè êàê áóäòî ïîäòâåðæäàåò ïðàâîòó Âóëè÷à, êàê è äàëüíåéøàÿ ñóäüáà ýòîãî ãåðîÿ (â òó æå íî÷ü îí ïîãèá îò ðóêè ïüÿíîãî êàçàêà). Òðåòèé ýïèçîä çåðêàëüíî îòðàæàåò ïåðâûé, òîëüêî òåïåðü 91 6 7 8 9 10 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 æåëàíèå èñïûòàòü ñóäüáó ïîñåùàåò Ïå÷îðèíà: «Â ýòó ìèíóòó ó ìåíÿ â ãîëîâå ïðîìåëüêíóëà ñòðàííàÿ ìûñëü: ïîäîáíî Âóëè÷ó, ÿ âçäóìàë èñïûòàòü ñóäüáó». Êàê èçâåñòíî, ãåðîé îñòàëñÿ æèâ è íåâðåäèì. «Ïîñëå âñåãî ýòîãî êàê áû, êàæåòñÿ, íå ñäåëàòüñÿ ôàòàëèñòîì?» — ãîâîðèò Ïå÷îðèí. È ñëîâî «êàæåòñÿ», äåìîíñòðèðóþùåå ñîìíåíèå ãåðîÿ, òóò, êîíå÷íî, íå ñëó÷àéíî. Íà ïåðâûé âçãëÿä, äåéñòâèòåëüíî, Ïå÷îðèí êàæåòñÿ òàêèì æå ôàòàëèñòîì, êàê Âóëè÷. Íî òîëüêî íà ïåðâûé âçãëÿä. Åñëè Âóëè÷, êàê èñòèííûé ôàòàëèñò, öåëèêîì ââåðÿåòñÿ ðîêó è áåç âñÿêèõ ïðèãîòîâëåíèé ñïóñêàåò êóðîê ïèñòîëåòà, ïðèñòàâëåííîãî ê âèñêó, òî Ïå÷îðèí ïîäõîäèò ê «èñïûòàíèþ ñóäüáû» ãîðàçäî îáñòîÿòåëüíåå. Òîëüêî êàæåòñÿ, ÷òî îí áðîñàåòñÿ â îêíî ê êàçàêó-óáèéöå, î÷åðòÿ ãîëîâó. Íà ñàìîì äåëå îí âçâåøèâàåò è ïðîäóìûâàåò ìíîæåñòâî îáñòîÿòåëüñòâ: âåëèò åñàóëó «çàâåñòè ðàçãîâîð» ñ êàçàêîì, ÷òîáû îòâëå÷ü åãî âíèìàíèå; çàãëÿíóâ â îêíî, ðåøàåò, ÷òî â åãî âçãëÿäå «íåò áîëüøîé ðåøèìîñòè» è ò. ä. Äàæå ïðè âñåì ýòîì Ïå÷îðèí, ðàçóìååòñÿ, ñèëüíî ðèñêîâàë, íî ýòî íå «ñëåïîé» ðèñê Âóëè÷à. Êðîìå òîãî, Ìàêñèì Ìàêñèìû÷ î÷åíü ïðîñòî îáúÿñíèë òî, ÷òî ïèñòîëåò, èç êîòîðîãî ñòðåëÿëñÿ Âóëè÷, íå âûñòðåëèë (îêàçàëîñü, ÷òî äëÿ òàêèõ ïèñòîëåòîâ îñå÷êà — íå ðåäêîñòü). Êàêóþ áû ðîëü íè èãðàëà ñóäüáà â æèçíè ÷åëîâåêà, Ïå÷îðèí — ãåðîé, îòíþäü íå ñêëîííûé ê ïàññèâíîìó îæèäàíèþ. Íå îòðèöàÿ íàëè÷èÿ ñèë, âî ìíîãîì îïðåäåëÿþùèõ æèçíü è ïîâåäåíèå ÷åëîâåêà, ãåðîé íå ñêëîíåí íà ýòîì îñíîâàíèè ëèøàòü ÷åëîâåêà ñâîáîäû âîëè è âûáîðà: «È åñëè òî÷íî åñòü ïðåäîïðåäåëåíèå, òî çà÷åì æå íàì äàíà âîëÿ è ðàññóäîê?» Íàâåðíîå, èìåííî ýòè ñëîâà ìîæíî ðàññìàòðèâàòü êàê ïîäûòîæèâàþùèå òî÷êó çðåíèÿ è àâòîðà, è ãåðîÿ. НЕДЕЛЯ 10. Из литературы первой половины XIX в. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ i Заполни схему. Êîíôëèêò ïîýìû Ì. Þ. Ëåðìîíòîâà «Ìöûðè» Ìöûðè, ñòðåìÿùèéñÿ íà ñâîáîäó, Ìîíàñòûðü — òþðüìà äëÿ ãåðîÿ, i Закончи предложения. Çà «òðè áëàæåííûõ äíÿ» ãåðîé ïðîæèâàåò öåëóþ æèçíü. Ýòî îòðàæàåò êîìïîçèöèÿ ïîýìû: Ãåðîé íå ïðîòåñòóåò ïðîòèâ îáùåñòâà, îí ïðîñòî áîðåòñÿ çà Çàêîëüöîâàííîñòü ñþæåòà ãîâîðèò î âíåøíåì ïîðàæåíèè Ìöûðè. Åãî ðîäèíà — 92 i Заполни таблицу. 1 2 Ì. Þ. Ëåðìîíòîâ «Ãåðîé íàøåãî âðåìåíè» 3 Ïîðÿäîê ïîâåñòåé â õðîíîëîãè÷åñêîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè 4 Ïîðÿäîê ïîâåñòåé â ðîìàíå 5 «Òàìàíü» 6 «Êíÿæíà Ìåðè» 7 8 «Áýëà» 9 10 10 «Ôàòàëèñò» 11 «Ìàêñèì Ìàêñèìû÷» 12 «Ïðåäèñëîâèå» ê «Æóðíàëó Ïå÷îðèíà» 13 14 i Заполни схему. 15 Ëþáîâíûå òðåóãîëüíèêè 16 17 18 19 20 21 22 Ãðóøíèöêèé Ïå÷îðèí Âåðà Ëèãîâñêàÿ Ìåðè 23 24 Ответы на тестовые задания (неделя 10) 1 — гроза; 2 — сравнение; 3 — три дня; 4 — четырехстопный ямб; 5 — с барсом; 6 — Печорину; 7 — «Тамань»; 8 — с врачом; 9 — Вулич; 10 — Максим Максимович. 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 93 НЕДЕЛЯ 11 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 4.12. Н. В. Гоголь. Пьеса «Ревизор» 4.13. Н. В. Гоголь. Повесть «Шинель» Н. В. ГОГОЛЬ. ПЬЕСА «РЕВИЗОР» История создания Ãîãîëü íàïèñàë êîìåäèþ «Ðåâèçîð» â 1835 ãîäó. Ñþæåò ïüåñû åìó ïîäñêàçàë Ïóøêèí, êîòîðîãî îäíàæäû ïðèíÿëè â ïðîâèíöèàëüíîì ãîðîäå çà ïðèåõàâøåãî èç Ïåòåðáóðãà äëÿ ðåâèçèè ÷èíîâíèêà. Ãîãîëü èñïîëüçîâàë ýòî àíåêäîòè÷åñêîå ïðîèñøåñòâèå êàê ñèòóàöèþ, òèïè÷íóþ äëÿ áþðîêðàòè÷åñêîãî ìèðà. Î âîçíèêíîâåíèè èäåè ïðîèçâåäåíèÿ àâòîð ïîçæå ïèñàë: «ß ðåøèëñÿ ñîáðàòü âñå äóðíîå, êàêîå òîëüêî ÿ çíàë, è çà îäíèì ðàçîì íàä íèì ïîñìåÿòüñÿ — âîò ïðîèñõîæäåíèå «Ðåâèçîðà»! Ýòî áûëî ïåðâîå ìîå ïðîèçâåäåíèå, çàìûøëåííîå ñ öåëüþ…» НЕДЕЛЯ 11. Из литературы первой половины XIX в. Жанр Öåëü, ïîñòàâëåííàÿ àâòîðîì, — «ïðîèçâåñòè äîáðîå âëèÿíèå íà îáùåñòâî» — âî ìíîãîì îáóñëîâèëà ñïåöèôèêó æàíðà ïðîèçâåäåíèÿ. «Ðåâèçîð» — ýòî îáùåñòâåííàÿ êîìåäèÿ, îíà íàïðàâëåíà íå ïðîòèâ îòäåëüíûõ, ÷àñòíûõ ïîðîêîâ îáùåñòâåííîé æèçíè (÷òî õàðàêòåðíî äëÿ áîëüøèíñòâà êîìåäèé, êîòîðûå ñòàâèëèñü â òî âðåìÿ), à ïðîòèâ âñåõ íåäîñòàòêîâ îáùåñòâà. Çàâÿçêîé è ñþæåòíûì êîíôëèêòîì â ïüåñå ÿâëÿþòñÿ íå ñåìåéíûå è ëþáîâíûå îáñòîÿòåëüñòâà, íå ÷àñòíàÿ æèçíü ëþäåé, à ñîáûòèå îáùåñòâåííîãî çíà÷åíèÿ. Õàðàêòåðèçóÿ ñâîþ ïüåñó «Ðåâèçîð» êàê êîìåäèþ îáùåñòâåííóþ, Ãîãîëü íåîäíîêðàòíî ïîä÷åðêèâàë ãëóáîêîå îáîáùàþùåå ñîäåðæàíèå åå îáðàçîâ. Áåçíàêàçàííûé ïðîèçâîë ãîðîäíè÷åãî, òóïàÿ èñïîëíèòåëüíîñòü Äåðæèìîðäû, åõèäíîå ïðîñòîäóøèå ïî÷òìåéñòåðà — âñå ýòî ãëóáîêèå ñîöèàëüíûå îáîáùåíèÿ. Êàæäûé èç ïåðñîíàæåé êîìåäèè ñèìâîëèçèðóåò îïðåäåëåííûå ÷åëîâå÷åñêèå êà÷åñòâà, ïîçâîëÿÿ àâòîðó ïîêàçàòü, íàñêîëüêî èçìåëü÷àë ñîâðåìåííûé ÷åëîâåê. «Ðåâèçîð» îòëè÷àåòñÿ íå òîëüêî ñâîåîáðàçèåì æàíðà, íî è îðèãèíàëüíîñòüþ êîìïîçèöèè. Íàïðèìåð, âîïðåêè âñåì ïðåäïèñàíèÿì è íîðìàì, äåéñòâèå â êîìåäèè íà÷èíàåòñÿ ñ çàâÿçêè. Ãîãîëü, íå òåðÿÿ âðåìåíè, íå îòâëåêàÿñü íà ÷àñòíîñòè, ââîäèò ÷èòàòåëÿ è çðèòåëÿ â ñóòü âåùåé, â ñóòü äðàìàòè÷åñêîãî êîíôëèêòà, êîòîðûé çàêëþ÷àåòñÿ â íåóäàâøåéñÿ ïîïûòêå óåçäíûõ ÷èíîâíèêîâ ñêðûòü îò ñòîëè÷íîãî ðåâèçîðà ñâîè ñëóæåáíûå ïðåñòóïëåíèÿ. Ñ ïîìîùüþ çíàìåíèòîé ïåðâîé ôðàçû êîìåäèè («ß ïðèãëàñèë âàñ, ãîñïîäà, ñ òåì, ÷òîáû ñîîáùèòü âàì ïðåíåïðèÿòíîå èçâåñòèå: ê íàì åäåò ðåâèçîð») Ãîãîëü êàê áû î÷åíü òóãî çàêðó÷èâàåò ïðóæèíó êîìåäèéíîãî äåéñòâèÿ, êîòîðàÿ çàòåì íà÷èíàåò ñòðåìèòåëüíî ðàñêðó÷èâàòüñÿ. Сюжет Ãîðîäíè÷èé óåçäíîãî ãîðîäà Àíòîí Àíòîíîâè÷ Ñêâîçíèê-Äìóõàíîâñêèé ñîîáùàåò ÷èíîâíèêàì î òîì, ÷òî â èõ ãîðîä åäåò «ðåâèçîð èç Ïåòåðáóðãà, èíêîãíèòî», è ðåêîìåíäóåò ñäåëàòü ñîîòâåòñòâóþùèå ïðèãîòîâëåíèÿ. Ïîìåùèêè Áîá÷èíñêèé è Äîá÷èíñêèé ðàññêàçûâàþò î ïîñåùåíèè ãîñòèíè÷íîãî òðàêòèðà è ìîëîäîì ÷åëîâåêå, êîòîðûé, ïî èõ ìíåíèþ, è åñòü ðåâèçîð. ×èíîâíèêè îçàáî÷åííî ðàñõîäÿòñÿ, ãîðîäíè÷èé îòïðàâëÿåòñÿ â ãîñòèíèöó, 94 çíàêîìèòñÿ ñ Õëåñòàêîâûì, ïðåäëàãàåò ïðèåçæåìó äåíåã è ïðîñèò ïåðååõàòü â åãî äîì, à òàêæå îñìîòðåòü — ëþáîïûòñòâà ðàäè — íåêîòîðûå çàâåäåíèÿ â ãîðîäå, «êàê òî áîãîóãîäíûå è äðóãèå». Òîò, íå ïîíèìàÿ, ÷òî åãî ïðèíèìàþò çà ðåâèçîðà, ñîãëàøàåòñÿ. Õëåñòàêîâ çíàêîìèòñÿ ñ æåíîé è äî÷åðüþ ãîðîäíè÷åãî è, áåñåäóÿ ñ íèìè, äåëàåò âèä, ÷òî îí î÷åíü âàæíàÿ îñîáà. Êîãäà Õëåñòàêîâ óäàëÿåòñÿ ïîñïàòü, ÷èíîâíèêè ðåøàþò äàòü ïðèåçæåìó âçÿòêó. Òîò íåâîçìóòèìî áåðåò ïðåäëàãàåìûå äåíüãè. Çàòåì ïèøåò ïèñüìî ïðèÿòåëþ Òðÿïè÷êèíó â Ïåòåðáóðã, â êîòîðîì ðàññêàçûâàåò, êàê åãî ïðèíÿëè çà «ãîñóäàðñòâåííîãî ÷åëîâåêà». Îñèï, ñëóãà Õëåñòàêîâà, óãîâàðèâàåò åãî ñêîðåå óåõàòü. Ïåðåä îòúåçäîì Õëåñòàêîâ ïðîñèò ðóêè ñíà÷àëà äî÷åðè, à çàòåì æåíû ãîðîäíè÷åãî. Íå ñëèøêîì ïîíèìàÿ ïðîèñõîäÿùåå, Àíòîí Àíòîíîâè÷ áëàãîñëîâëÿåò ìîëîäûõ. Îñèï äîêëàäûâàåò, ÷òî ëîøàäè ãîòîâû, è Õëåñòàêîâ îáúÿâëÿåò, ÷òî åäåò íà îäèí äåíü ê áîãàòîìó äÿäå, ñíîâà îäàëæèâàåò äåíåã è óåçæàåò. Ïðîâîäèâ Õëåñòàêîâà, ÷èíîâíèêè âûÿñíÿþò, ÷òî ÷åëîâåê, êîòîðîãî îíè ïðèíÿëè çà ðåâèçîðà, «áûë íå ðåâèçîð». Ïîÿâëÿåòñÿ æàíäàðì è îáúÿâëÿåò: «Ïðèåõàâøèé ïî èìåííîìó ïîâåëåíèþ èç Ïåòåðáóðãà ÷èíîâíèê òðåáóåò âàñ ñåé æå ÷àñ ê ñåáå». Íåìàÿ ñöåíà. Тема  êîìåäèè «Ðåâèçîð» Ãîãîëü îáðàòèëñÿ ê âàæíûì ñîöèàëüíûì òåìàì. Çäåñü ðå÷ü èäåò î æèçíè öåëûõ ñîñëîâèé — óåçäíîãî ÷èíîâíè÷åñòâà, ïîìåñòíîãî äâîðÿíñòâà.  ïîëå çðåíèÿ àâòîðà «âñÿ Ðóñü». Èìåííî ïîýòîìó ãîðîä, ãäå ïðîèñõîäÿò ñîáûòèÿ, íå îïðåäåëåí ãåîãðàôè÷åñêè («îòñþäà õîòü òðè ãîäà ñêà÷è, íè äî êàêîãî ãîñóäàðñòâà íå äîåäåøü»).  îáðàçàõ ãîðîäñêèõ ÷èíîâíèêîâ ðàñêðûòû ñîâåðøåííî êîíêðåòíûå ñîöèàëüíûå óðîäñòâà, æèçíü ïðîâèíöèàëüíîãî ãîðîäà âîñïðèíèìàåòñÿ êàê øèðîêàÿ êàðòèíà æèçíè ðîññèéñêîé èìïåðèè â öåëîì. Íå ñëó÷àéíî, âûõîäÿ èç ëîæè ïîñëå ïðåìüåðû êîìåäèè, ãîñóäàðü èìïåðàòîð Íèêîëàé Ïàâëîâè÷ ñêàçàë: «Íó, ïüåñêà! Âñåì äîñòàëîñü, à ìíå — áîëåå âñåõ». Çàìûñåë Ãîãîëÿ áûë ðàññ÷èòàí íà òî, ÷òîáû äàòü ïî÷óâñòâîâàòü, ÷òî ãîðîä, îáîçíà÷åííûé â êîìåäèè, ñóùåñòâóåò íå ãäå-òî, íî â òîé èëè èíîé ìåðå â ëþáîì ìåñòå Ðîññèè, à ñòðàñòè è ïîðîêè ÷èíîâíèêîâ åñòü â äóøå êàæäîãî èç íàñ. Çíà÷åíèå «Ðåâèçîðà» ñîñòîèò íå òîëüêî â òîì, ÷òî â êîìåäèè âûñìåèâàþòñÿ ïîðîêè è íåäîñòàòêè öàðñêîé Ðîññèè, íî è â òîì, ÷òî ïèñàòåëü ïðèçûâàåò çðèòåëåé è ÷èòàòåëåé çàãëÿíóòü â ñâîþ äóøó, çàäóìàòüñÿ îá îáùå÷åëîâå÷åñêèõ öåííîñòÿõ. Ãåíèàëüíîñòü àâòîðà ïîçâîëèëà åìó íà ïðèìåðå íåáîëüøîãî îñòðîâêà æèçíè ðàñêðûòü 95 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–7. По левую сторону городничего: Земляника, наклонивший голову несколько набок, как будто к чему-то прислушивающийся; за ним судья с растопыренными руками, присевший почти до земли и сделавший движенье губами, как бы хотел посвистать или произнесть: «Вот тебе, бабушка, и Юрьев день!» За ним Коробкин, обратившийся ко зрителям с прищуренным глазом и едким намеком на городничего; за ним, у самого края сцены, Бобчинский и Добчинский с устремившимися движеньями рук друг к другу, разинутыми ртами и выпученными друг на друга глазами. Прочие гости остаются просто столбами. Почти полторы минуты окаменевшая группа сохраняет такое положение. Занавес опускается. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 12 13 14 15 16 17 1. Как называется сцена, ремарка из которой приведена выше? 18 19 2. Кого Н. В. Гоголь называл «единственным честным, благородным лицом» в своей комедии «Ревизор»? 20 21 22 23 3. Какая народная пословица послужила эпиграфом к комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»? 24 25 26 27 28 29 ДЛЯ ЗАМЕТОК 30 31 32 33 34 35 36 НЕДЕЛЯ 11. Из литературы первой половины XIX в. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 4. Установите соответствие между персонажами и их характеристикой в пьесе. Персонажи А) Антон Антонович Сквозник-Дмухановский, городничий Б) Аммос Федорович Ляпкин-Тяпкин, судья В) Артемий Филиппович Земляника, попечитель богоугодных заведений Характеристика 1) «…Человек, прочитавший пять или шесть книг и потому несколько вольнодумен. Охотник большой на догадки и потому каждому слову своему дает вес» 2) «…Очень толстый, неповоротливый и неуклюжий человек, но при всем том проныра и плут. Очень услужлив и суетлив» 3) «…Уже постаревший на службе и очень неглупый по-своему человек. Хотя и взяточник, но ведет себя очень солидно; довольно сурьезен; несколько даже резонер; говорит ни громко, ни тихо, ни много, ни мало» 4) «…Простодушный до наивности человек» 5. Кто подсказал Н. В. Гоголю сюжет комедии «Ревизор»? 6. Что, по мнению критиков, движет действие пьесы? 7. Имеет ли название город, в котором происходит действие комедии Ревизор»? òå ÷åðòû è êîíôëèêòû, êîòîðûå õàðàêòåðèçîâàëè îáùåñòâåííîå ðàçâèòèå öåëîé èñòîðè÷åñêîé ýïîõè. Îí ñóìåë ñîçäàòü õóäîæåñòâåííûå îáðàçû ãðîìàäíîãî ñîöèàëüíîãî è íðàâñòâåííîãî äèàïàçîíà. Ìàëåíüêèé ãîðîäîê â ïüåñå çàïå÷àòëåë âñå õàðàêòåðíûå ÷åðòû îáùåñòâåííûõ îòíîøåíèé òîãî âðåìåíè. Конфликт Îñíîâíîé êîíôëèêò, íà êîòîðîì ïîñòðîåíà êîìåäèÿ, çàêëþ÷àåòñÿ â ãëóáîêîì ïðîòèâîðå÷èè ìåæäó òåì, ÷åì çàíèìàþòñÿ ãîðîäñêèå ÷èíîâíèêè, è ïðåäñòàâëåíèÿìè îá îáùåñòâåííîì áëàãå, èíòåðåñàìè æèòåëåé ãîðîäà. Áåççàêîíèå, êàçíîêðàäñòâî, âçÿòî÷íè÷åñòâî — âñå ýòî èçîáðàæåíî â «Ðåâèçîðå» íå êàê èíäèâèäóàëüíûå ïîðîêè îòäåëüíûõ ÷èíîâíèêîâ, à êàê îáùåïðèçíàííûå íîðìû æèçíè, âíå êîòîðûõ âëàñòü èìóùèå íå ìûñëÿò ñâîåãî ñóùåñòâîâàíèÿ. Ó ÷èòàòåëåé è çðèòåëåé íè íà ìèíóòó íå âîçíèêàåò ñîìíåíèÿ â òîì, ÷òî ãäå-òî æèçíü óñòðîåíà èíà÷å. Âñå îòíîøåíèÿ ìåæäó ëþäüìè â ãîðîäå «Ðåâèçîðà» âûãëÿäÿò êàê îáû÷íûå, ïîâñåìåñòíûå. Íàïðèìåð, ÷èíîâíèêè ïî÷òè óâåðåíû â òîì, ÷òî ïðèåõàâøèé èç Ïåòåðáóðãà ðåâèçîð ñîãëàñèòñÿ ïðèíÿòü ó÷àñòèå â îáåäå ó ãîðîäíè÷åãî, íå îòêàæåòñÿ áðàòü ÿâíûå âçÿòêè, ïîòîìó, ÷òî îíè çíàþò ýòî ïî îïûòó ñâîåãî ãîðîäà. Ñóòü êîìåäèéíîñòè êîíôëèêòà ñîñòîèò â òîì, ÷òî ãîðîäíè÷èé è ÷èíîâíèêè ñðàæàþòñÿ ñ ïðèçðàêîì, êîòîðûé îíè ñîçäàëè â ñâîåì âîîáðàæåíèè. Ãëóïûé Õëåñòàêîâ ñóìåë îáìàíóòü è ëîâêî ïðîâåñòè ìíîãîîïûòíîãî è óìíîãî ãîðîäíè÷åãî è åùå ìíîãèõ ÷èíîâíèêîâ. Âñå äåëî â òîì, ÷òî ñòðàõ íå äàåò îòêðûòü ãëàçà ãîðîäíè÷åìó è ÷èíîâíèêàì, êîãäà Õëåñòàêîâ îáðóøèâàåò íà íèõ òàêîé ïîòîê âðàíüÿ, â êîòîðûé òðóäíî ïîâåðèòü äàæå ÷åëîâåêó íåïðîñâåùåííîìó. Проблематика Ãîãîëÿ èíòåðåñóþò íå òîëüêî ñîöèàëüíûå ïîðîêè îáùåñòâà, íî è åãî íðàâñòâåííîå, äóõîâíîå ñîñòîÿíèå.  «Ðåâèçîðå» àâòîð íàðèñîâàë ñòðàøíóþ êàðòèíó âíóòðåííåé ðàçîáùåííîñòè ëþäåé, ñïîñîáíûõ îáúåäèíèòüñÿ ëèøü íà âðåìÿ ïîä âîçäåéñòâèåì îáùåãî äëÿ âñåõ ÷óâñòâà ñòðàõà.  æèçíè ìíîãèìè ðóêîâîäèò âûñîêîìåðèå, ÷âàíëèâîñòü, óãîäíè÷åñòâî, ñòðåìëåíèå çàíÿòü áîëåå âûãîäíîå ìåñòî, óñòðîèòüñÿ ïîëó÷øå. Ëþäè óòðàòèëè ïðåäñòàâëåíèå î ïîäëèííîì ñìûñëå æèçíè. Ìîæíî ãðåøèòü, äîñòàòî÷íî ëèøü, ïîäîáíî ãîðîäíè÷åìó, êàæäîå âîñêðåñåíüå èñïðàâíî ïîñåùàòü öåðêîâü. Ñêðûòü èñòèííóþ ñóùíîñòü ñâîèõ äåéñòâèé ÷èíîâíèêàì ïîìîãàåò è ôàíòàñòè÷åñêàÿ ëîæü, êîòîðàÿ âî ìíîãîì ñðîäíè õëåñòàêîâñêîé. Ëÿïêèí-Òÿïêèí áåðåò âçÿòêè áîðçûìè ùåíêàìè è íàçûâàåò ýòî «ñîâñåì èíûì äåëîì».  áîëüíèöàõ 96 ãîðîäà ëþäè «âûçäîðàâëèâàþò êàê ìóõè». Ïî÷òìåéñòåð âñêðûâàåò ÷óæèå ïèñüìà ëèøü ïîòîìó, ÷òî «ñìåðòü ëþáèò óçíàòü, ÷òî åñòü íîâîãî íà ñâåòå». Èñòèííûå öåííîñòè ÷åëîâå÷åñêîé íàòóðû äëÿ ÷èíîâíèêîâ ãîðîäà çàìåíåíû ïðåäñòàâëåíèÿìè î ÷èíå. Ñìîòðèòåëü ó÷èëèù Õëîïîâ, ñêðîìíûé òèòóëÿðíûé ñîâåòíèê, îòêðîâåííî ïðèçíàåòñÿ, ÷òî åñëè ñ íèì ãîâîðèò êòî-ëèáî âûøå ÷èíîì, òàê ó íåãî «è äóøè íåò, è ÿçûê êàê â ãðÿçü çàâÿçíóë». Èìåííî áëàãîãîâåéíûé ñòðàõ ïåðåä «çíà÷èòåëüíûì ëèöîì» ïðèâîäèò ê òîìó, ÷òî ÷èíîâíèêè, ïðåêðàñíî ïîíèìàþùèå âñþ ïóñòîòó è ãëóïîñòü Õëåñòàêîâà, èçîáðàæàþò ïîëíåéøåå ïî÷òåíèå, è íå òîëüêî èçîáðàæàþò, íî è äåéñòâèòåëüíî èñïûòûâàþò åãî. Н. В. ГОГОЛЬ. ПОВЕСТЬ «ШИНЕЛЬ» Æàíð — «ïåòåðáóðãñêàÿ» ïîâåñòü. Ïîâåñòü «Øèíåëü» áûëà çàâåðøåíà â 1842 ãîäó. Ãîãîëåì Сюжет Ãëàâíûé ãåðîé ïðîèçâåäåíèÿ — Àêàêèé Àêàêèåâè÷ Áàøìà÷êèí, òèòóëÿðíûé ñîâåòíèê. Åãî ñëóæáà ñîñòîèò â ïåðåïèñûâàíèè áóìàã, è îí èñïîëíÿåò åå ñ ëþáîâüþ. Ðàçìåðåííàÿ æèçíü ãåðîÿ íàðóøàåòñÿ, êîãäà îí ïîíèìàåò, ÷òî åìó íåîáõîäèìà íîâàÿ øèíåëü, êîòîðàÿ îáîéäåòñÿ â âîñåìüäåñÿò ðóáëåé. ×òîáû ñêîïèòü ýòè äåíüãè, Àêàêèé Àêàêèåâè÷ ðåøàåòñÿ óìåíüøèòü «îáûêíîâåííûå èçäåðæêè». Æèçíü ãåðîÿ ñîâåðøåííî ìåíÿåòñÿ: îí ìå÷òàåò î øèíåëè. Îæèäàåìîå íàãðàæäåíèå ê ïðàçäíèêó îêàçûâàåòñÿ áîëüøèì íà äâàäöàòü ðóáëåé, è âñêîðå Àêàêèé Àêàêèåâè÷ îòïðàâëÿåòñÿ â äåïàðòàìåíò â íîâîé øèíåëè. ×åðåç íåêîòîðîå âðåìÿ ãåðîé ïîçäíî âîçâðàùàåòñÿ äîìîé îò ïðèÿòåëÿ è êàêèå-òî ëþäè ñíèìàþò ñ íåãî øèíåëü. Íà÷èíàþòñÿ çëîêëþ÷åíèÿ Àêàêèÿ Àêàêèåâè÷à. Îí íå íàõîäèò ïîìîùè íè ó ÷àñòíîãî ïðèñòàâà, íè ó ñâîåãî íà÷àëüíèêà, «çíà÷èòåëüíîãî ëèöà». Áîëåå òîãî, ïîñëåäíèé æåñòîêî ðàñïåêàåò Àêàêèÿ Àêàêèåâè÷à, êîòîðûé, ïî åãî ìíåíèþ, îáðàòèëñÿ ê íåìó íå ïî ôîðìå. Íå ÷óÿ íîã, ãåðîé äîáèðàåòñÿ äî äîìà, ñâàëèâàåòñÿ ñ ñèëüíîé ãîðÿ÷êîé è ÷åðåç íåñêîëüêî äíåé óìèðàåò. Âñêîðå ñòàíîâèòñÿ èçâåñòíî, ÷òî ïî íî÷àì âîçëå Êàëèíêèíà ìîñòà ïîêàçûâàåòñÿ ìåðòâåö, ñäèðàþùèé ñî âñåõ, íå ðàçáèðàÿ ÷èíà è çâàíèÿ, øèíåëè. Êòî-òî óçíàåò â íåì Àêàêèÿ Àêàêèåâè÷à.  òî âðåìÿ «çíà÷èòåëüíîå ëèöî», íàïðàâëÿÿñü ê çíàêîìîé äàìå, âäðóã ÷óâñòâóåò, ÷òî êòî-òî óõâàòèë åãî çà âîðîòíèê.  óæàñå îí óçíàåò Àêàêèÿ Àêàêèåâè÷à, 97 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 8–12. Главным основанием его системы была строгость. «Строгость, строгость и — строгость», — говаривал он обыкновенно и при последнем слове обыкновенно смотрел очень значительно в лицо тому, которому говорил. Хотя, впрочем, этому и не было никакой причины, потому что десяток чиновников, составлявших весь правительственный механизм канцелярии, и без того был в надлежащем страхе; завидя его издали, оставлял уже дело и ожидал стоя ввытяжку, пока начальник пройдет через комнату. 8. О каком герое говорится в приведенном фрагменте повести Н. В. Гоголя «Шинель»? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 12 13 14 15 16 17 18 9. В какой сборник повестей Н. В. Гоголя входит повесть «Шинель»? 19 20 21 10. К какому литературному типу, появившемуся в 1830-е годы в творчестве А. С. Пушкина (Самсон Вырин в «Станционном смотрителе», Евгений в «Медном всаднике») и ставшему одним из постоянных в русской литературе, принадлежит герой повести Н. В. Гоголя «Шинель» Акакий Акакиевич Башмачкин? 22 23 24 25 26 27 28 11. В чем заключается исполняемая с любовью служба героя повести Н. В. Гоголя «Шинель» Акакия Акакиевича Башмачкина? 12. Кому из писателей принадлежит фраза: «Мы все вышли из гоголевской „Шинели”». 29 30 31 32 33 34 35 36 êîòîðûé ñòàñêèâàåò ñ íåãî øèíåëü. Áëåäíûé è ïåðåïóãàííûé, «çíà÷èòåëüíîå ëèöî» âîçâðàùàåòñÿ äîìîé è áîëüøå óæå íå ðàñïåêàåò ñî ñòðîãîñòüþ ñâîèõ ïîä÷èíåííûõ. Ïîÿâëåíèå ÷èíîâíèêà-ìåðòâåöà ñ òåõ ïîð ïðåêðàùàåòñÿ. НЕДЕЛЯ 11. Из литературы первой половины XIX в. Тема. Проблематика. Конфликт  «Øèíåëè» ïîäíèìàåòñÿ òåìà «ìàëåíüêîãî ÷åëîâåêà» — îäíà èç ïîñòîÿííûõ â ðóññêîé ëèòåðàòóðå. Ïåðâûì ïîäíèìàåò ýòó òåìó Ïóøêèí. Åãî ìàëåíüêèå ëþäè — ýòî Ñàìñîí Âûðèí («Ñòàíöèîííûé ñìîòðèòåëü»), Åâãåíèé («Ìåäíûé âñàäíèê»). Êàê è Ïóøêèí, Ãîãîëü ðàñêðûâàåò â ñàìîì ïðîçàè÷åñêîì ïåðñîíàæå ñïîñîáíîñòü ê ëþáâè, ñàìîîòðå÷åíèþ, ñàìîîòâåðæåííîé çàùèòå ñâîåãî èäåàëà.  ïîâåñòè «Øèíåëü» Ãîãîëü ñòàâèò ñîöèàëüíûå è íðàâñòâåííî-ôèëîñîôñêèå ïðîáëåìû. Ñ îäíîé ñòîðîíû, ïèñàòåëü âûñòóïàåò ñ ðåçêîé êðèòèêîé òîãî îáùåñòâà, êîòîðîå ïðåâðàùàåò ÷åëîâåêà â Àêàêèÿ Àêàêèåâè÷à, ïðîòåñòóÿ ïðîòèâ ìèðà òåõ, êòî «íàòðóíèëèñü è íàîñòðèëèñü âäîâîëü» íàä «âå÷íûìè òèòóëÿðíûìè ñîâåòíèêàìè», òåìè, ó êîãî æàëîâàíèå íå ïðåâûøàåò ÷åòûðåõñîò ðóáëåé â ãîä. Íî ñ äðóãîé ñòîðîíû, ãîðàçäî áîëåå ñóùåñòâåííî îáðàùåíèå Ãîãîëÿ êî âñåìó ÷åëîâå÷åñòâó ñî ñòðàñòíûì ïðèçûâîì îáðàòèòü âíèìàíèå íà «ìàëåíüêèõ ëþäåé», êîòîðûå æèâóò ðÿäîì ñ íàìè. Âåäü Àêàêèé Àêàêèåâè÷ çàáîëåë è óìåð íå òîëüêî è íå ñòîëüêî ïîòîìó, ÷òî ó íåãî óêðàëè øèíåëü. Ïðè÷èíîé åãî ñìåðòè ñòàëî è òî, ÷òî îí íå íàøåë ïîääåðæêè è ñî÷óâñòâèÿ ó ëþäåé. Êîíôëèêò ìàëåíüêîãî ÷åëîâåêà ñ ìèðîì âûçûâàåòñÿ òåì, ÷òî ó íåãî îòíèìàþò åãî åäèíñòâåííîå äîñòîÿíèå. Ñòàíöèîííûé ñìîòðèòåëü òåðÿåò äî÷ü, Åâãåíèé — âîçëþáëåííóþ, Àêàêèé Àêàêèåâè÷ — øèíåëü. Ãîãîëü óæåñòî÷àåò êîíôëèêò: äëÿ Àêàêèÿ Àêàêèåâè÷à öåëüþ è ñìûñëîì æèçíè ñòàíîâèòñÿ âåùü. Îäíàêî àâòîð íå òîëüêî ñíèæàåò, íî è âîçâûøàåò ñâîåãî ãåðîÿ. Áàøìà÷êèí. Ñ îäíîé ñòîðîíû, êàæåòñÿ, ÷òî óáîãîñòü èíòåðåñîâ ìàëåíüêîãî ÷åëîâåêà äîâåäåíà äî ïðåäåëà: åãî ìå÷òà è èäåàë — øèíåëü. Ñ äðóãîé ñòîðîíû, â Àêàêèè Àêàêèåâè÷å Áàøìà÷êèíå íåîæèäàííî îáíàðóæèâàþòñÿ ÷åðòû ðîìàíòè÷åñêîãî ãåðîÿ: îí ñàìîîòâåðæåííî ñëóæèò ñâîåìó èäåàëó, ïðåîäîëåâàÿ âñå ïðåïÿòñòâèÿ íà ïóòè ê íåìó. Îí âèäèò â øèíåëè ïîäðóãó æèçíè, çàùèòíèöó, òåïëóþ çàñòóïíèöó â õîëîäíîì ìèðå. Ñîáèðàÿ ñðåäñòâà íà íîâóþ øèíåëü, Áàøìà÷êèí îòêàçûâàåòñÿ îò óæèíîâ, îò ñâå÷êè ïî âå÷åðàì, îò ñòèðêè áåëüÿ ó ïðà÷êè. Äàæå ïî óëèöàì íàäî õîäèòü îñòîðîæíî, íà öûïî÷êàõ, ÷òîáû íå èñòåðåòü ïîäìåòêè íà ñàïîãàõ. Ýòî ïî÷òè ìîíàøåñêîå ñàìîîãðàíè÷åíèå. Íå ñëó÷àéíî ñóäüáó ãîãîëåâñêîãî ïåðñîíàæà íåðåäêî ñîîòíîñÿò ñ «Æèòèåì ñâÿòîãî Àêàêèÿ Ñèíàéñêîãî». Ñî ñâÿòûì Áàøìà÷êèíà ðîäíèò îòêàç îò æèòåéñêèõ áëàã, áåçðîïîòíîñòü, ñìèðåíèå. Êàê è ïîëàãàåòñÿ ñâÿòîìó, Àêàêèé Àêàêèåâè÷ ïðîõîäèò ÷åðåç èñïûòàíèÿ è ìó÷åíè÷åñòâî.  ðåçóëüòàòå îí ñòàíîâèòñÿ òâåðæå äóõîì, êðåï÷å õàðàêòåðîì. Îãîíü ïîêàçûâàåòñÿ â åãî ãëàçàõ.  ãîëîâå ìåëüêàþò äåðçêèå è îòâàæíûå ìûñëè: «íå ïîëîæèòü ëè êóíèöó íà âîðîòíèê?». Êîíå÷íî, ïàðàëëåëè ñ ðîìàíòè÷åñêèì è æèòèéíûì ãåðîåì íåíàâÿç÷èâû, çàâóàëèðîâàíû è èíîãäà ñíèæàþòñÿ ÷óòü ëè íå äî ïàðîäèè.  ìàëåíüêîì ìèðå ìàëåíüêèõ ïî ÷èíó è ïîëîæåíèþ ëþäåé Ãîãîëü îòêðûâàåò òå æå ñàìûå òðåâîãè, óòåøåíèÿ è ðàäîñòè æèçíè, ÷òî è â âûñøèõ ñôåðàõ, ó ëþäåé óòîí÷åííîãî ñâåòñêîãî êðóãà. Äåíü ñ íîâîé øèíåëüþ ñòàë äëÿ Áàøìà÷êèíà ñàìûì áîëüøèì è òîðæåñòâåííûì ïðàçäíèêîì. Ñ÷àñòüå âûáèëî åãî èç êîëåè: áûë íàðóøåí âåñü ïðèâû÷íûé õîä åãî æèçíè. «Ïîîáåäàë îí âåñåëî è ïîñëå îáåäà óæ íè÷åãî íå ïèñàë, íèêàêèõ áóìàã, à òàê íåìíîæêî ïîñèáàðèòñòâîâàë íà ïîñòåëè». Êîãäà ñòåìíåëî, ãåðîé îòïðàâèëñÿ, ïåðâûé ðàç â ñâîåé æèçíè, íà ïðèÿòåëüñêèé óæèí ïî ïîâîäó ïðèîáðåòåíèÿ íîâîé øèíåëè. À íà âå÷åðèíêå äàæå âûïèë øàìïàíñêîãî — öåëûõ äâà áîêàëà. Èñòîðèÿ «çíà÷èòåëüíîãî ëèöà», ðàñïåêàâøåãî Àêàêèÿ Àêàêèåâè÷à, ïîâòîðÿåò ïî÷òè áóêâàëüíî òî, ÷òî ñëó÷èëîñü ñ Áàøìà÷êèíûì. Âåñü äåíü «çíà÷èòåëüíîå ëèöî» ÷óâñòâîâàëî óãðûçåíèÿ ñîâåñòè, ïîëó÷èâ èçâåñòèå î ñìåðòè ñâîåãî ïðîñèòåëÿ. Íî ïîòîì ãåíåðàë îòïðàâèëñÿ íà âå÷åð ê ïðèÿòåëþ. Òàì îí ðàçâåñåëèëñÿ, «ñäåëàëñÿ ïðèÿòåí â ðàçãîâîðå, ëþáåçåí». 98 Êàê è Áàøìà÷êèí, âûïèë îí äâà áîêàëà øàìïàíñêîãî è ïî ïóòè äîìîé ðåøèë çàãëÿíóòü ê çíàêîìîé äàìå. Âäðóã íàëåòåë ïîðûâèñòûé âåòåð. Îí «ðåçàë â ëèöî, ïîäáðàñûâàÿ òóäà êëî÷êè ñíåãà, õëîáó÷à, êàê ïàðóñ, øèíåëüíûé âîðîòíèê èëè âäðóã ñ íååñòåñòâåííîþ ñèëîþ íàáðàñûâàÿ åìó íà ãîëîâó». È, êàê ïðîäîëæåíèå ðàçáóøåâàâøåéñÿ ñòèõèè, ÿâèëñÿ òàèíñòâåííûé ìñòèòåëü, â êîòîðîì «çíà÷èòåëüíîå ëèöî» óçíàë Àêàêèÿ Àêàêèåâè÷à: «À! òàê âîò òû íàêîíåö! íàêîíåö ÿ òåáÿ òîãî, ïîéìàë çà âîðîòíèê! Òâîåé-òî øèíåëè ìíå è íóæíî! íå ïîõëîïîòàë îá ìîåé, äà åùå è ðàñïåê, — îòäàâàé æå òåïåðü ñâîþ!» Ôàíòàñòè÷åñêèé ôèíàë ïðîèçâåäåíèÿ — óòîïè÷åñêîå îñóùåñòâëåíèå èäåè ñïðàâåäëèâîñòè. Âìåñòî ïîêîðíîãî Àêàêèÿ Àêàêèåâè÷à ïîÿâëÿåòñÿ ãðîçíûé ìñòèòåëü, âìåñòî ãðîçíîãî «çíà÷èòåëüíîãî ëèöà» — ëèöî ïîäîáðåâøåå è ñìÿã÷åííîå. Íî íà ñàìîì äåëå, ýòîò ôèíàë íåóòåøèòåëåí: âîçíèêàåò îùóùåíèå áîãîîñòàâëåííîñòè ìèðà. Áåññìåðòíàÿ äóøà îõâà÷åíà æàæäîé ìùåíèÿ è âûíóæäåíà ñàìà æå ýòî ìùåíèå è òâîðèòü. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 11 11 12 13 i Заполни схемы. 14 Êîíôëèêò â êîìåäèè «Ðåâèçîð» (ïî Â. Ã. Áåëèíñêîìó) Âíåøíèé 15 16 17 18 Âíóòðåííèé 19 Óåçäíîå ÷èíîâíè÷åñòâî 20 Øèðîêèå ñëîè íàñåëåíèÿ. Èíòåðåñû æèòåëåé ãîðîäà, îáùåñòâåííîå áëàãî 21 22 23 Композиция повести «Шинель» Ïîâåñòü ñîñòîèò èç äâóõ ÷àñòåé: Øèíåëü — «âå÷íàÿ èäåÿ» ãåðîÿ, êîòîðîé îí æèâåò. Ìèð Àêàêèÿ Àêàêèåâè÷à — ýòî áåçäóøíûé ìèð ÷èíîâ è äåíåã, àáñóðäíîå ïðîñòðàíñòâî ñóùåñòâîâàíèÿ Óòîïè÷åñêîå îñóùåñòâëåíèå èäåé ñïðàâåäëèâîñòè è âîçäàÿíèÿ. Èñïîëüçóåòñÿ ïðèåì «íåôàíòàñòè÷åñêîé ôàíòàñòèêè» — î ìåðòâåöå õîäÿò ñëóõè, êîòîðûì ìîæíî êàê âåðèòü, òàê è íå âåðèòü 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Ответы на тестовые задания (неделя 11) 1 — немая сцена; 2 — смех; 3 — «На зеркало неча пенять, коли рожа крива»; 4 — А – 3, Б – 1, В – 2; 5 — А. С. Пушкин; 6 — страх; 7 — нет; 8 — о «значительном лице»; 9 — «Петербургские повести»; 10 — тип «маленького человека»; 11 — переписывание бумаг; 12 — Ф. М. Достоевский. 33 34 35 36 99 НЕДЕЛЯ 12 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 4.14. Н. В. Гоголь. Поэма «Мертвые души» Н. В. ГОГОЛЬ. ПОЭМА «МЕРТВЫЕ ДУШИ» История создания Ãîãîëü âñåãäà ñ÷èòàë ïîýìó «Ìåðòâûå äóøè» ãëàâíûì ïðîèçâåäåíèåì ñâîåé æèçíè, ðàáîòà íàä íåé äëèëàñü îêîëî 17 ëåò (ïåðâûé òîì áûë îêîí÷åí â 1842 ãîäó). Ïåðâîíà÷àëüíî «Ìåðòâûå äóøè» áûëè çàäóìàíû êàê ýïè÷åñêàÿ òðèëîãèÿ (òðè ïðîèçâåäåíèÿ, ñâÿçàííûå åäèíñòâîì çàìûñëà). Òàêîå ïîñòðîåíèå áûëî ïîäñêàçàíî «Áîæåñòâåííîé êîìåäèåé» Äàíòå. Ïåðâûé òîì èçîáðàæàåò «àä» ñîâðåìåííîé Ãîãîëþ äåéñòâèòåëüíîñòè, à âòîðîé è òðåòèé äîëæíû áûëè èçîáðàæàòü ñîîòâåòñòâåííî ÷èñòèëèùå è ðàé. Ãîãîëåì áûë íàïèñàí è âòîðîé òîì, íî, áóäó÷è ãëóáîêî íåóäîâëåòâîðåí ðåçóëüòàòîì, îí ñæåã åãî. НЕДЕЛЯ 12. Из литературы первой половины XIX в. Метод и жанр Ìåòîä — ðåàëèçì.  íà÷àëå ðàáîòû íàä ïðîèçâåäåíèåì â ïèñüìàõ Ãîãîëÿ ÷àñòî ôèãóðèðóåò ñëîâî «ðîìàí».  1836 ãîäó îí ïèøåò: «…âåùü, íàä êîòîðîé ÿ ñèæó è òðóæóñü òåïåðü, è êîòîðóþ äîëãî îáäóìûâàë, è êîòîðóþ äîëãî åùå áóäó îáäóìûâàòü, íå ïîõîæà íè íà ïîâåñòü, íè íà ðîìàí, äëèííàÿ, äëèííàÿ…».  ðåçóëüòàòå Ãîãîëü îïðåäåëÿåò æàíð ñâîåãî ïðîèçâåäåíèÿ êàê ïîýìó. Íà÷àâ ñ æàíðà òðàäèöèîííîãî àâàíòþðíîãî ðîìàíà, Ãîãîëü, ñëåäóÿ âñå áîëåå è áîëåå ðàñøèðÿþùåìóñÿ çàìûñëó, âûõîäèò çà ðàìêè è ðîìàíà, è òðàäèöèîííîé ïîâåñòè, è ïîýìû.  ðåçóëüòàòå ïèñàòåëü ñîçäàåò, ïî ñëîâàì Ë. Í. Òîëñòîãî, «íå÷òî ñîâåðøåííî îðèãèíàëüíîå», íå èìåþùåå àíàëîãîâ — ìàñøòàáíîå ëèðî-ýïè÷åñêîå ïðîèçâåäåíèå. Ýïè÷åñêîå íà÷àëî â íåì ïðåäñòàâëåíî ïîõîæäåíèÿìè ×è÷èêîâà è ñâÿçàíî ñ ñþæåòîì. Ëèðè÷åñêîå íà÷àëî, ïðèñóòñòâèå êîòîðîãî ñòàíîâèòñÿ âñå áîëåå è áîëåå çíà÷èìûì ïî ìåðå ðàçâåðòûâàíèÿ ñîáûòèé, âûðàæåíî â ëèðè÷åñêèõ àâòîðñêèõ îòñòóïëåíèÿõ, êîãäà ìûñëü ïèñàòåëÿ óõîäèò äàëåêî îò ñîáûòèé ñ æèçíè ãëàâíîãî ãåðîÿ è îõâàòûâàåò âåñü ïðåäìåò èçîáðàæåíèÿ, «âñþ Ðóñü», è âûõîäèò íà îáùå÷åëîâå÷åñêèé óðîâåíü. È òîãäà «Ìåðòâûå äóøè» äåéñòâèòåëüíî ñòàíîâèòñÿ ïîýìîé, ïîñâÿùåííîé ïóòè àâòîðà â ýòîì ìèðå, ïðîöåññó ïîçíàâàíèÿ èì äåéñòâèòåëüíîñòè è ÷åëîâå÷åñêîé äóøè. Òàêèì îáðàçîì, «Ìåðòâûå äóøè» ñîåäèíèëè â ñåáå ýëåìåíòû ðàçëè÷íûõ æàíðîâ: ïëóòîâñêîãî ðîìàíà, ëèðè÷åñêîé ïîýìû, ñîöèàëüíî-ïñèõîëîãè÷åñêîãî ðîìàíà, ïîâåñòè, ñàòèðè÷åñêîãî ïðîèçâåäåíèÿ. Сюжет  ãóáåðíñêèé ãîðîä NN ïðèåçæàåò êîëëåæñêèé ñîâåòíèê Ïàâåë Èâàíîâè÷ ×è÷èêîâ è ïîñåëÿåòñÿ â ãîñòèíèöå. Îí çàäàåò ìíîæåñòâî âîïðîñîâ òðàêòèðíîìó ñëóãå: î ãîðîäñêèõ ÷èíîâíèêàõ, íàèáîëåå çíà÷èòåëüíûõ ïîìåùèêàõ. Çàòåì ãåðîé íàíîñèò âèçèòû ãîðîäñêèì ÷èíîâíèêàì. Ïðè ýòîì îí îáíàðóæèâàåò íåîáûêíîâåííóþ äåÿòåëüíîñòü è îáõîäèòåëüíîñòü, ïîñêîëüêó óìååò ñêàçàòü ïðèÿòíîå êàæäîìó. Íà äîìàøíåé âå÷åðèíêå ó ãóáåðíàòîðà åìó óäàåòñÿ ñíèñêàòü âñåîáùåå ðàñïîëîæåíèå è ñâåñòè çíàêîìñòâî ñ ïîìåùèêàìè Ìàíèëîâûì è Ñîáàêåâè÷åì.  ïîñëåäóþùèå äíè îí îáåäàåò ó ïîëèöìåéñòåðà (ãäå çíàêîìèòñÿ ñ ïîìåùèêîì 100 Íîçäðåâûì), ïîñåùàåò ïðåäñåäàòåëÿ ïàëàòû è âèöå-ãóáåðíàòîðà, îòêóïùèêà è ïðîêóðîðà. Ïîñëå ýòîãî ×è÷èêîâ íàâåùàåò ïîìåùèêîâ Ìàíèëîâà, Ñîáàêåâè÷à, Êîðîáî÷êó, Íîçäðåâà è Ïëþøêèíà, ïîêóïàåò ó íèõ «ìåðòâûå äóøè» è âîçâðàùàåòñÿ â ãîðîä NN. Ïîêóïêè ×è÷èêîâà ïðîèçâîäÿò â ãîðîäå ôóðîð, ïðîíîñèòñÿ ñëóõ, ÷òî îí ìèëëèîíùèê. Îäíàêî âñêîðå â ãîðîä ÿâëÿåòñÿ Íîçäðåâ è ñïðàøèâàåò, ìíîãî ëè ×è÷èêîâ íàòîðãîâàë ìåðòâûõ. Îêîí÷àòåëüíî êîìïðîìåòèðóåò ×è÷èêîâà Êîðîáî÷êà, ïðèåõàâøàÿ, ÷òîáû âûÿñíèòü, íå ïðîäåøåâèëà ëè îíà ñ «ìåðòâûìè äóøàìè». ×èíîâíèêè íàõîäÿòñÿ â íåäîóìåíèè è ïûòàþòñÿ âûÿñíèòü, êòî æå òàêîâ ×è÷èêîâ. Ñàì ×è÷èêîâ, ñèäÿ â ãîñòèíèöå ñ ëåãêîé ïðîñòóäîé, óäèâëåí, ÷òî íèêòî èç ÷èíîâíèêîâ íå íàâåùàåò åãî. Íàêîíåö, îòïðàâèâøèñü ñ âèçèòàìè, îí îáíàðóæèâàåò, ÷òî ó ãóáåðíàòîðà åãî íå ïðèíèìàþò, à â äðóãèõ ìåñòàõ èñïóãàííî ñòîðîíÿòñÿ. Íîçäðåâ, ïîñåòèâ åãî â ãîñòèíèöå, îò÷àñòè ïðîÿñíÿåò ñèòóàöèþ. Íà ñëåäóþùèé äåíü ×è÷èêîâ ñïåøíî âûåçæàåò èç ãîðîäà.  ôèíàëå àâòîð èçëàãàåò èñòîðèþ æèçíè Ïàâëà Èâàíîâè÷à, åãî äåòñòâî, îáó÷åíèå â êëàññàõ, îòíîøåíèÿ ñ òîâàðèùàìè è ó÷èòåëåì, åãî ñëóæáó â êàçåííîé ïàëàòå, êîìèññèè äëÿ ïîñòðîåíèÿ êàçåííîãî çäàíèÿ, ïîñëåäóþùèé óõîä íà äðóãèå ìåñòà, ïåðåõîä â ñëóæáó ïî òàìîæíå, ãäå îí ñäåëàë áîëüøèå äåíüãè íà ñãîâîðå ñ êîíòðàáàíäèñòàìè, ïðîãîðåë, íî óâåðíóëñÿ îò óãîëîâíîãî ñóäà, õîòü è ïðèíóæäåí áûë âûéòè â îòñòàâêó. Îí ñòàë ïîâåðåííûì è âî âðåìÿ õëîïîò î çàëîãå êðåñòüÿí ñëîæèë â ãîëîâå ïëàí, ïðèíÿëñÿ îáúåçæàòü ïðîñòðàíñòâà Ðóñè ñ òåì, ÷òîá, íàêóïèâ ìåðòâûõ äóø è çàëîæèâ èõ â êàçíó êàê æèâûå, ïîëó÷èòü äåíåã, êóïèòü, áûòü ìîæåò, äåðåâåíüêó è îáåñïå÷èòü ãðÿäóùåå ïîòîìñòâî. Тематика и проблематика Ïî çàìûñëó Ãîãîëÿ òåìîé ïîýìû äîëæíà áûëà ñòàòü âñÿ ñîâðåìåííàÿ åìó Ðîññèÿ. Çäåñü îí ñòàâèò öåëûé ðÿä ïðîáëåì ñîöèàëüíî-îáùåñòâåííûõ, íðàâñòâåííûõ, ôèëîñîôñêèõ. Ñîöèàëüíî-îáùåñòâåííàÿ ïðîáëåìàòèêà ñâÿçàíà ñ èçîáðàæåíèåì Ãîãîëåì Ðîññèè òîãî âðåìåíè. Âîçíèêàåò âîïðîñ: êóäà èäåò ñòðàíà? «Ìåðòâûå äóøè» ìîæíî íàçâàòü ýíöèêëîïåäè÷åñêèì èññëåäîâàíèåì âñåõ íàñóùíûõ ïðîáëåì òîãî âðåìåíè: ñîñòîÿíèÿ ïîìåùè÷üèõ õîçÿéñòâ, ìîðàëüíîãî îáëèêà ïîìåùè÷üåãî è ÷èíîâíè÷üåãî äâîðÿíñòâà, èõ âçàèìîîòíîøåíèé ñ íàðîäîì, ñóäåá íàðîäà è ðîäèíû. Íðàâñòâåííàÿ ïðîáëåìàòèêà ðàñêðûâàåòñÿ â èçîáðàæåíèè ïîìåùèêîâ è ÷èíîâíèêîâ, äóõîâíî «ìåðòâûõ» ëþäåé. Íàêîíåö, ïèñàòåëü ñòàâèò â «Ìåðòâûõ äóøàõ» ôèëîñîôñêèå âîïðîñû: ÷òî åñòü ÷åëîâåê, â ÷åì ñìûñë è íàçíà÷åíèå ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè. 101 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–5. Не так ли и ты, Русь, что бойкая необгонимая тройка несешься? Дымом дымится под тобою дорога, гремят мосты, все отстает и остается позади. Остановился пораженный божьим чудом созерцатель: не молния ли это, сброшенная с неба? 1. Что символизирует гоголевская птица-тройка, появляющаяся в финале поэмы? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 2. Какого персонажа поэмы Гоголь характеризует как разбитного малого, кутилу, все время попадающего в неприятные истории; большого охотника до женского пола? 13 14 15 16 17 3. Как называется особо значимый, выделенный элемент художественного образа, выразительная подробность в произведении, несущая значительную смысловую и идейно-эмоциональную нагрузку? 18 19 20 21 22 4. Из скольких томов, по замыслу Гоголя, должна была состоять поэма «Мертвые души»? 23 24 25 26 5. Установите соответствие между произведением и его жанром. Произведения А) «Ревизор» Б) «Шинель» В) «Мертвые души» Жанры 1) повесть 2) пьеса 3) рассказ 4) поэма 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Композиция ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 6–10. На взгляд он был человек видный; черты лица его были не лишены приятности, но в эту приятность, казалось, чересчур было передано сахару; в приемах и оборотах его было что-то, заискивающее расположения и знакомства. Он улыбался заманчиво, был белокур, с голубыми глазами. В первую минуту разговора с ним не можешь не сказать: какой приятный и добрый человек! 6. Портрет какого помещика в приведенном фрагменте? дан НЕДЕЛЯ 12. Из литературы первой половины XIX в. 7. Как сам Н. В. Гоголь определил жанр «Мертвых душ»? 8. Как называется вставная новелла в поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души», внешне мало связанная с содержанием произведения, но являющаяся его неотъемлемой частью и имеющая большое значение для композиции «Мертвых душ»? 9. Кого из помещиков, героев поэмы «Мертвые души», Н. В. Гоголь называет «прорехой на человечестве»? 10. Кто из помещиков видом и манерами походит «на средней величины медведя»? Ïîñòðîåíèå ïîýìû îòëè÷àåòñÿ ÿñíîñòüþ è ÷åòêîñòüþ: âñå ÷àñòè ñâÿçàíû ìåæäó ñîáîé ñþæåòî-îáðàçóþùèì ãåðîåì ×è÷èêîâûì, ïóòåøåñòâóþùèì ñ öåëüþ äîáûòü «ìèëëèîí». Ýòî ýíåðãè÷íûé äåëåö, èùóùèé âûãîäíûå ñâÿçè, âñòóïàþùèé â ìíîãî÷èñëåííûå çíàêîìñòâà, ÷òî ïîçâîëÿåò ïèñàòåëþ èçîáðàçèòü äåéñòâèòåëüíîñòü âî âñåõ åå ãðàíÿõ, çàïå÷àòëåòü ñîöèàëüíî-ýêîíîìè÷åñêèå, ñåìåéíî-áûòîâûå, ìîðàëüíî-ïðàâîâûå è êóëüòóðíî-íðàâñòâåííûå îòíîøåíèÿ â êðåïîñòíè÷åñêîé Ðîññèè.  ïåðâîé ãëàâå, ýêñïîçèöèîííîé, ââîäíîé, àâòîð äàåò îáùóþ õàðàêòåðèñòèêó ïðîâèíöèàëüíîãî ãóáåðíñêîãî ãîðîäà è çíàêîìèò ÷èòàòåëåé ñ îñíîâíûìè äåéñòâóþùèìè ëèöàìè ïîýìû. Ñëåäóþùèå ïÿòü ãëàâ ïîñâÿùåíû èçîáðàæåíèþ ïîìåùèêîâ. Ãîãîëü ìàñòåðñêè îòðàçèë â êîìïîçèöèè çàìêíóòîñòü ïîìåùèêîâ, èõ îòîðâàííîñòü îò îáùåñòâåííîé æèçíè (Êîðîáî÷êà äàæå íå ñëûøàëà î Ñîáàêåâè÷å è Ìàíèëîâå). Ñîäåðæàíèå âñåõ ýòèõ ïÿòè ãëàâ ñòðîèòñÿ ïî îäíîìó îáùåìó ïðèíöèïó: èçîáðàæåíèå âíåøíåãî âèäà óñàäüáû, ñîñòîÿíèÿ õîçÿéñòâà, ãîñïîäñêîãî äîìà è âíóòðåííåãî óáðàíñòâà, õàðàêòåðèñòèêà ïîìåùèêà è åãî âçàèìîîòíîøåíèé ñ ×è÷èêîâûì. Òàê Ãîãîëü ðèñóåò öåëóþ ãàëåðåþ ïîìåùèêîâ, â ñâîåé ñîâîêóïíîñòè âîññîçäàþùèõ îáùóþ êàðòèíó êðåïîñòíè÷åñêîãî îáùåñòâà. Ñàòèðè÷åñêàÿ íàïðàâëåííîñòü ïîýìû ïðîÿâëÿåòñÿ â ñàìîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè ïðåäñòàâëåíèÿ ïîìåùèêîâ, íà÷èíàÿ ñ Ìàíèëîâà è çàâåðøàÿ Ïëþøêèíûì, êîòîðûé óæå «îáðàòèëñÿ â ïðîðåõó íà ÷åëîâå÷åñòâå». Çà ïîðòðåòàìè ïîìåùèêîâ, âûïèñàííûõ êðóïíûì ïëàíîì, â ïîýìå ñëåäóåò ñàòèðè÷åñêîå èçîáðàæåíèå æèçíè ãóáåðíñêîãî ÷èíîâíè÷åñòâà. Ãîãîëü ïîêàçûâàåò ñòðàøíóþ äåãðàäàöèþ ÷åëîâå÷åñêîé äóøè, äóõîâíîå è íðàâñòâåííîå ïàäåíèå ÷åëîâåêà. Герои Ïîìåùèêè. Ãîãîëåâñêèå ïåðñîíàæè — íå ïðîñòî ïîìåùèêè ñ îìåðòâåâøèìè äóøàìè. Ýòî óíèâåðñàëüíûå ÷åëîâå÷åñêèå òèïû. Ñâîåîáðàçèå ïîñòðîåíèÿ ýòèõ õàðàêòåðîâ çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî ïîðîêè, ïðèâû÷êè, ñïåöèôèêà îáðàçà æèçíè è äàæå âíåøíîñòü èçîáðàæåíû ãðîòåñêíî. Ñîçäàâàÿ îáðàçû Ìàíèëîâà, Êîðîáî÷êè, Íîçäðåâà, Ñîáàêåâè÷à, Ïëþøêèíà, Ãîãîëü èñïîëüçóåò íå òîëüêî ìåòîä òèïèçàöèè (òî åñòü âûäåëÿåò íàèáîëåå òèïè÷íûå ÷åðòû òîãî èëè èíîãî õàðàêòåðà), íî è ìåòîä ìèêðîñêîïè÷åñêîãî àíàëèçà. Ýòèì îáúÿñíÿåòñÿ ïîñòîÿííûé èíòåðåñ ïèñàòåëÿ ê ïðåäìåòíîìó ìèðó, îêðóæàþùåìó ãåðîåâ: îí ïîäðîáíî îïèñûâàåò óñàäüáû, îáñòàíîâêó äîìà, âåùè. Îäíèì èç âàæíåéøèõ êîìïîíåíòîâ îïèñàíèÿ ÿâëÿåòñÿ ïîðòðåò. Ãîãîëü ïîäðîáíî îïèñûâàåò öâåò ãëàç, âîëîñ, îäåæäó, ìàíåðû, ïîõîäêó, æåñòû, ìèìèêó. Õàðàêòåðíóþ äëÿ òîãî èëè èíîãî ïîìåùèêà ÷åðòó 102 (îáõîäèòåëüíîñòü Ìàíèëîâà, íåóêëþæåñòü Ñîáàêåâè÷à, áåñïàðäîííîñòü Íîçäðåâà) ïèñàòåëü ïîêàçûâàåò ïîä ðàçíûìè óãëàìè çðåíèÿ, èçîáðåòàÿ âñå íîâûå è íîâûå ñèòóàöèè è ïîäðîáíîñòè. Èìåííî ñîâìåùåíèå ìåòîäîâ òèïèçàöèè è ìèêðîñêîïè÷åñêîãî àíàëèçà âäîõíóëî äóøó â ãîãîëåâñêèõ ïåðñîíàæåé, èìåííî ïîýòîìó ýòè õàðàêòåðû ñòàëè èìåíàìè íàðèöàòåëüíûìè.  îáðàçå Ìàíèëîâà çàïå÷àòëåí òèï ïðàçäíîãî ìå÷òàòåëÿ, «ðîìàíòè÷åñêîãî» áåçäåëüíèêà. Õîçÿéñòâî ïîìåùèêà íàõîäèòñÿ â ïîëíîì óïàäêå. «Äîì ãîñïîäñêèé ñòîÿë íà þðó, òî åñòü íà âîçâûøåíèè, îòêðûòîì âñåì âåòðàì, êàêèì òîëüêî âçäóìàåòñÿ ïîäóòü». Âîðóåò êëþ÷íèöà, «ãëóïî è áåç òîëêó ãîòîâèòñÿ íà êóõíå», «ïóñòî â êëàäîâîé», «íå÷èñòîïëîòíû è ïüÿíèöû ñëóãè». À ìåæäó òåì âîçäâèãíóòà «áåñåäêà ñ ïëîñêèì çåëåíûì êóïîëîì, äåðåâÿííûìè êîëîííàìè è íàäïèñüþ: «Õðàì óåäèíåííîãî ðàçìûøëåíèÿ». Ãîãîëü ïîêàçûâàåò, ÷òî Ìàíèëîâ ïîøë è ïóñò, ðåàëüíûõ äóõîâíûõ èíòåðåñîâ ó íåãî íåò. «Â åãî êàáèíåòå âñåãäà ëåæàëà êàêàÿ-òî êíèæêà, çàëîæåííàÿ çàêëàäêîþ íà ÷åòûðíàäöàòîé ñòðàíèöå, êîòîðóþ îí ïîñòîÿííî ÷èòàë óæå äâà ãîäà». Ïîøëîñòü ñåìåéíîé æèçíè, ïðèòîðíàÿ ñëàùàâîñòü ðå÷è («ìàéñêèé äåíü», «èìåíèíû ñåðäöà») ïîäòâåðæäàþò ïðîíèöàòåëüíîñòü ïîðòðåòíîé õàðàêòåðèñòèêè ïåðñîíàæà. «Â ïåðâóþ ìèíóòó ðàçãîâîðà ñ íèì íå ìîæåøü íå ñêàçàòü: «êàêîé ïðèÿòíûé è äîáðûé ÷åëîâåê!»  ñëåäóþùóþ ìèíóòó ðàçãîâîðà íè÷åãî íå ñêàæåøü, à â òðåòüþ ñêàæåøü: «×åðò çíàåò ÷òî ýòî òàêîå!» — è îòîéäåøü ïîäàëüøå; åñëè íå îòîéäåøü, ïî÷óâñòâóåøü ñêóêó ñìåðòåëüíóþ». Ãîãîëü ñ ïîòðÿñàþùåé õóäîæåñòâåííîé ñèëîé ïîêàçûâàåò ìåðòâåííîñòü Ìàíèëîâà, íèê÷åìíîñòü åãî æèçíè. Çà âíåøíåé ïðèâëåêàòåëüíîñòüþ ñêðûâàåòñÿ äóõîâíàÿ ïóñòîòà. Îáðàç íàêîïèòåëüíèöû Êîðîáî÷êè óæå ëèøåí òåõ «ïðèâëåêàòåëüíûõ» ÷åðò, êîòîðûå îòëè÷àþò Ìàíèëîâà. È ñíîâà ïåðåä íàìè òèï — «îäíà èç òåõ ìàòóøåê, íåáîëüøèõ ïîìåùèö, êîòîðûå íàáèðàþò ïîíåìíîãó äåíüæîíîê â ïåñòðÿäåâûå ìåøî÷êè, ðàçìåùåííûå ïî ÿùèêàì êîìîäîâ». Èíòåðåñû Êîðîáî÷êè âñåöåëî ñêîíöåíòðèðîâàíû íà õîçÿéñòâå. «Êðåïêîëîáàÿ» è «äóáèííîãîëîâàÿ» Íàñòàñüÿ Ïåòðîâíà áîèòñÿ ïðîäåøåâèòü, ïðîäàâàÿ ×è÷èêîâó «ìåðòâûå äóøè». Ëþáîïûòíà «íåìàÿ ñöåíà», êîòîðàÿ âîçíèêàåò â ýòîé ãëàâå. Àíàëîãè÷íûå ñöåíû íàõîäèì ïî÷òè âî âñåõ ãëàâàõ, ïîêàçûâàþùèõ çàêëþ÷åíèå ñäåëêè ×è÷èêîâà ñ î÷åðåäíûì ïîìåùèêîì. Ýòî ïîçâîëÿåò ñ îñîáîé âûïóêëîñòüþ ïîêàçàòü äóõîâíóþ ïóñòîòó Ïàâëà Èâàíîâè÷à è åãî ñîáåñåäíèêîâ.  ôèíàëå òðåòüåé ãëàâû Ãîãîëü ãîâîðèò î òèïè÷íîñòè îáðàçà Êîðîáî÷êè, íåçíà÷èòåëüíîé ðàçíèöå ìåæäó íåé è èíîé àðèñòîêðàòè÷åñêîé äàìîé. Ãàëåðåþ «ìåðòâûõ äóø» ïðîäîëæàåò â ïîýìå Íîçäðåâ. Êàê è äðóãèå ïîìåùèêè, îí âíóòðåííå íå ðàçâèâàåòñÿ, íå ìåíÿåòñÿ â çàâèñèìîñòè îò âîçðàñòà. «Íîçäðåâ â òðèäöàòü ïÿòü ëåò áûë òàêîâ æå ñîâåðøåííî, êàêèì áûë â îñüìíàäöàòü è äâàäöàòü: îõîòíèê ïîãóëÿòü». Ïîðòðåò ëèõîãî êóòèëû ñàòèðè÷åí è ñàðêàñòè÷åí îäíîâðåìåííî. «Ýòî áûë ñðåäíåãî ðîñòà, î÷åíü íåäóðíî ñëîæåííûé ìîëîäåö ñ ïîëíûìè ðóìÿíûìè ùåêàìè. Çäîðîâüå, êàçàëîñü, òàê è ïðûñêàëî ñ ëèöà åãî». Âïðî÷åì, ×è÷èêîâ çàìå÷àåò, ÷òî îäèí áàêåíáàðä áûë ó Íîçäðåâà ìåíüøå è íå òàê ãóñò, êàê äðóãîé (ðåçóëüòàò î÷åðåäíîé äðàêè). Ñòðàñòü ê âðàíüþ è êàðòî÷íîé èãðå âî ìíîãîì îáúÿñíÿåò òî, ÷òî íè íà îäíîì ñîáðàíèè, ãäå ïðèñóòñòâîâàë Íîçäðåâ, íå îáõîäèëîñü áåç èñòîðèè. Æèçíü ïîìåùèêà àáñîëþòíî áåçäóõîâíà.  êàáèíåòå «íå áûëî çàìåòíî ñëåäîâ òîãî, ÷òî áûâàåò â êàáèíåòàõ, òî åñòü êíèã èëè áóìàãè; âèñåëè òîëüêî ñàáëÿ è äâà ðóæüÿ» Ðàçóìååòñÿ, õîçÿéñòâî Íîçäðåâà ðàçâàëåíî. Äàæå îáåä ñîñòîèò èç áëþä, êîòîðûå ïðèãîðåëè, èëè, íàïðîòèâ, íå ñâàðèëèñü. Ïîïûòêà ×è÷èêîâà êóïèòü ìåðòâûå äóøè ó Íîçäðåâà — ðîêîâàÿ îøèáêà. Èìåííî Íîçäðåâ ðàçáàëòûâàåò íà áàëó ó ãóáåðíàòîðà òàéíó. Ïðèåçä â ãîðîä Êîðîáî÷êè, ïîæåëàâøåé óçíàòü, «ïî÷åì õîäÿò ìåðòâûå äóøè», ïîäòâåðæäàåò ñëîâà ëèõîãî «ãîâîðóíà». Îáðàç Íîçäðåâà íå ìåíåå òèïè÷åí, ÷åì îáðàç Ìàíèëîâà èëè Êîðîáî÷êè. Ãîãîëü ïèøåò: «Íîçäðåâ äîëãî åùå íå âûâåäåòñÿ èç ìèðà. Îí âåçäå ìåæäó íàìè è, ìîæåò áûòü, òîëüêî õîäèò â äðóãîì êàôòàíå; íî ëåãêîìûñëåííî íåïðîíèöàòåëüíû ëþäè, è ÷åëîâåê â äðóãîì êàôòàíå êàæåòñÿ èì äðóãèì ÷åëîâåêîì». Ïåðå÷èñëåííûå âûøå ïðèåìû òèïèçàöèè èñïîëüçóþòñÿ Ãîãîëåì è äëÿ îïèñàíèÿ îáðàçà Ñîáàêåâè÷à. Äåðåâíÿ è õîçÿéñòâî ïîìåùèêà ñâèäåòåëüñòâóþò îá îïðåäåëåííîì äîñòàòêå. «Äâîð îêðóæåí áûë êðåïêîþ è íåïîìåðíî òîëñòîþ äåðåâÿííîé ðåøåòêîé. Ïîìåùèê, êàçàëîñü, õëîïîòàë ìíîãî î ïðî÷íîñòè. 103 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 НЕДЕЛЯ 12. Из литературы первой половины XIX в. Äåðåâåíñêèå èçáû ìóæèêîâ òîæå ñðóáëåíû áûëè íà äèâî, âñå áûëî ïðèãíàíî ïëîòíî è êàê ñëåäóåò». Îïèñûâàÿ âíåøíîñòü Ñîáàêåâè÷à, Ãîãîëü ïðèáåãàåò ê çîîëîãè÷åñêîìó óïîäîáëåíèþ (ñðàâíåíèå ïîìåùèêà ñ ìåäâåäåì). Âïðî÷åì Ñîáàêåâè÷ó (ýòèì îí îòëè÷àåòñÿ îò Ïëþøêèíà è áîëüøèíñòâà äðóãèõ ïîìåùèêîâ) ïðèñóùà íåêîòîðàÿ õîçÿéñòâåííàÿ æèëêà. Îí íå ðàçîðÿåò ñîáñòâåííûõ êðåïîñòíûõ, äîáèâàåòñÿ èçâåñòíîãî ïîðÿäêà â õîçÿéñòâå, âûãîäíî ïðîäàåò ×è÷èêîâó ìåðòâûå äóøè, îòëè÷íî îñâåäîìëåí î äåëîâûõ è ÷åëîâå÷åñêèõ êà÷åñòâàõ ñâîèõ êðåñòüÿí. Ïðåäåëüíàÿ ñòåïåíü ÷åëîâå÷åñêîãî ïàäåíèÿ çàïå÷àòëåíà Ãîãîëåì â îáðàçå áîãàòåéøåãî ïîìåùèêà ãóáåðíèè (áîëåå òûñÿ÷è êðåïîñòíûõ) Ïëþøêèíà. Áèîãðàôèÿ ïåðñîíàæà ïîçâîëÿåò ïðîñëåäèòü ïóòü îò «áåðåæëèâîãî» õîçÿèíà ê ïîëóñóìàñøåäøåìó ñêðÿãå. «À âåäü áûëî âðåìÿ, êîãäà îí áûë æåíàò è ñåìüÿíèí, è ñîñåä çàåçæàë ê íåìó ïîîáåäàòü, íàâñòðå÷ó âûõîäèëè äâå ìèëîâèäíûå äî÷êè, âûáåãàë ñûí. Ñàì õîçÿèí ÿâëÿëñÿ ê ñòîëó â ñþðòóêå. Íî äîáðàÿ õîçÿéêà óìåðëà, ÷àñòü êëþ÷åé, à ñ íèìè ìåëêèõ çàáîò ïåðåøëè ê íåìó. Ïëþøêèí ñòàë áåñïîêîéíåå è, êàê âñå âäîâöû, ïîäîçðèòåëüíåå è ñêóïåå». Âñêîðå ñåìüÿ ïîëíîñòüþ ðàçâàëèëàñü, è â Ïëþøêèíå ðàçâèâàþòñÿ íåâèäàííûå ìåëî÷íîñòü è ïîäîçðèòåëüíîñòü: «…ñàì îí îáðàòèëñÿ íàêîíåö â êàêóþ-òî ïðîðåõó íà ÷åëîâå÷åñòâå». Èòàê, îòíþäü íå ñîöèàëüíûå óñëîâèÿ ïðèâåëè ïîìåùèêà ê ïîñëåäíåìó ðóáåæó íðàâñòâåííîãî ïàäåíèÿ. Ïåðåä íàìè ðàçûãðûâàåòñÿ òðàãåäèÿ îäèíî÷åñòâà, ïåðåðàñòàþùàÿ â êîøìàðíóþ êàðòèíó îäèíîêîé ñòàðîñòè.  äåðåâíå Ïëþøêèíà ×è÷èêîâ çàìå÷àåò «êàêóþ-òî îñîáåííóþ âåòõîñòü». Âîéäÿ â äîì, ×è÷èêîâ âèäèò ñòðàííîå íàãðîìîæäåíèå ìåáåëè è êàêîãî-òî óëè÷íîãî õëàìà. Ïëþøêèí — íè÷òîæíûé ðàá ñîáñòâåííûõ æå âåùåé. Áåñ÷èñëåííûå áîãàòñòâà ïðîïàäàþò çðÿ. Ïðåäîñòåðåãàþùå çâó÷àò ñëîâà Ãîãîëÿ: «È äî êàêîé íè÷òîæíîñòè, ìåëî÷ííîñòè, ãàäîñòè ìîã ñíèçîéòè ÷åëîâåê! Ìîã òàê èçìåíèòüñÿ!.. Âñå ìîæåò ñòàòüñÿ ñ ÷åëîâåêîì». Òàêèì îáðàçîì, ïîìåùèêîâ â «Ìåðòâûõ äóøàõ» îáúåäèíÿþò îáùèå ÷åðòû: áåñ÷åëîâå÷íîñòü, ïðàçäíîñòü, ïîøëîñòü, äóõîâíàÿ ïóñòîòà. ×è÷èêîâ. ×è÷èêîâ — öåíòðàëüíûé ãåðîé ïîýìû «Ìåðòâûå äóøè», íà íåì çàâÿçàíî âñå äåéñòâèå ïîýìû, ñ íèì ñâÿçàíû âñå åå äåéñòâóþùèå ëèöà. Ñàì Ãîãîëü ïèñàë: «Èáî, ÷òî íè ãîâîðè, íå ïðèäè â ãîëîâó ×è÷èêîâà ýòà ìûñëü (î ïîêóïêå ìåðòâûõ äóø), íå ÿâèëàñü áû íà ñâåò ñèÿ ïîýìà».  îòëè÷èå îò îáðàçîâ ïîìåùèêîâ è ÷èíîâíèêîâ, îáðàç ×è÷èêîâà äàí â ðàçâèòèè: ìû çíàåì î ïðîèñõîæäåíèè è âîñïèòàíèè ãåðîÿ, íà÷àëå åãî äåÿòåëüíîñòè è î ïîñëåäóþùèõ ñîáûòèÿõ åãî æèçíè. ×è÷èêîâ ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ÷åëîâåêà, êîòîðûé ìíîãèìè ñâîèìè ÷åðòàìè îòëè÷àåòñÿ îò ïîìåñòíîãî äâîðÿíñòâà. Ïî ñâîåìó ïðîèñõîæäåíèþ îí äâîðÿíèí, íî óñàäüáà íå ÿâëÿåòñÿ èñòî÷íèêîì åãî ñóùåñòâîâàíèÿ. «Òåìíî è ñêðîìíî ïðîèñõîæäåíèå íàøåãî ãåðîÿ», — ïèøåò Ãîãîëü è äàåò êàðòèíó åãî äåòñòâà è ó÷åíèÿ. Íà âñþ æèçíü çàïîìíèë ×è÷èêîâ ñîâåòû ñâîåãî îòöà. Áîëüøå âñåãî áåðå÷ü è êîïèòü êîïåéêó. «Âñå ñäåëàåøü è âñå ïðîøèáåøü íà ñâåòå êîïåéêîé», — ãîâîðèë åìó îòåö. Öåëüþ ñâîåé æèçíè ×è÷èêîâ ïîñòàâèë ïðèîáðåòàòåëüñòâî. Îí îõâà÷åí æåëàíèåì ñòàòü îáëàäàòåëåì êàïèòàëîâ, êîòîðûå ïðèíåñóò ñ ñîáîé «æèçíü âî âñåõ äîâîëüñòâàõ». Ãåðîé òåðïåëèâî è íàñòîé÷èâî ïðåîäîëåâàåò ñëóæåáíûå áàðüåðû. Èçâîðîòëèâîñòü è æóëüíè÷åñòâî ñòàíîâÿòñÿ åãî õàðàêòåðíûìè ÷åðòàìè. Ñòàâ ÷ëåíîì «êîìèññèè äëÿ ïîñòðîåíèÿ êàêîãî-òî êàçåííîãî, íî âåñüìà êàïèòàëüíîãî ñòðîåíèÿ», îí îáçàâîäèòñÿ õîðîøèì ïîâàðîì è îòëè÷íîé ïàðîé ëîøàäåé, íîñèò òîíêèå, ãîëëàíäñêîãî ïîëîòíà ðóáàøêè. Íåîæèäàííîå ðàçîáëà÷åíèå àôåðû ñ ïîñòðîåíèåì êàçåííîãî çäàíèÿ íàðóøàåò òå÷åíèå ýòîé ïðèÿòíîé æèçíè. Íî ×è÷èêîâ íàõîäèò åùå áîëåå âûãîäíóþ ñëóæáó íà òàìîæíå. Äåíüãè ïëûâóò ê íåìó â ðóêè. «Áîã çíàåò, äî êàêîé áû ãðîìàäíîé öèôðû íå âîçðîñëè áëàãîäàòíûå ñóììû, åñëè áû êàêîé-òî íåëåãêèé çâåðü íå ïåðåáåæàë ïîïåðåê âñåìó». Âíîâü ðàçîáëà÷åííûé è èçãíàííûé ×è÷èêîâ ñòàíîâèòñÿ ïîâåðåííûì, è çäåñü åìó ïðèõîäèò ìûñëü î ïîèñêàõ ìåðòâûõ äóø. 104 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ i Заполни таблицы. Ýïè÷åñêîå è ëèðè÷åñêîå íà÷àëà â ïîýìå 1 2 3 4 5 6 7 x x øèðîêèé îõâàò äåéñòâèòåëüíîñòè, ìíîæåñòâî äåéñòâóþùèõ ëèö; ñþæåòíîñòü ïðîèçâåäåíèÿ — îïèñàíèå ïîõîæäåíèé ×è÷èêîâà x x ëèðè÷åñêèå àâòîðñêèå îòñòóïëåíèÿ, ïðåðûâàþùèå ðàçâèòèå ñþæåòà. Àâòîð îöåíèâàåò ïîñòóïêè ãåðîåâ, ðàçìûøëÿåò î ñìûñëå æèçíè, î ñóäüáå Ðîññèè, î òàéíàõ òâîð÷åñòâà; îñîáåííî ÿðêî ïðîñòóïàåò â èçîáðàæåíèè íàðîäà è îïèñàíèÿõ ïðèðîäû «Ãîâîðÿùèå ôàìèëèè» â ïðîèçâåäåíèÿõ Ãîãîëÿ Ãåðîé Ñèìâîëèêà îáðàçà 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 Ìàíèëîâ 17 18 Ñîáàêåâè÷ 19 Ïëþøêèí 20 21 Êîðîáî÷êà 22 i Заполни схему. 23 Ñþæåò è êîìïîçèöèÿ Ñþæåò îáðàçóþò òðè ïåðåïëåòàþùèåñÿ ñþæåòíûå ëèíèè 24 25 26 27 28 Ñþæåòíûå ëèíèè ñâÿçûâàþòñÿ âîåäèíî ñèìâîëè÷åñêèì îáðàçîì äîðîãè, äâèæåíèÿ, ïóòè 29 30 31 Ответы на тестовые задания (неделя 12) 32 1 — Россию; 2 — Ноздрев; 3 — художественная деталь; 4 — из трех; 5 — А – 2, Б – 1, В – 4; 6 — Манилов; 7 — поэма; 8 — повесть о капитане Копейкине; 9 — Плюшкин; 10 — Собакевич. 33 34 35 36 105 НЕДЕЛЯ 12. Из литературы первой половины XIX в. ЗАДАНИЯ К РАЗДЕЛУ «ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX в.» 1. Îïèøè ïðåäñòàâèòåëåé ôàìóñîâñêîãî îáùåñòâà. 2.  ÷åì ïðîáëåìà æàíðîâîãî îïðåäåëåíèÿ ïüåñû À. Ñ. Ãðèáîåäîâà «Ãîðå îò óìà»? 3. Îñîáåííîñòè è íîâàòîðñòâî ëþáîâíîé ëèðèêè À. Ñ. Ïóøêèíà. 106 4.  ÷åì çàêëþ÷àåòñÿ èñòîðèêî-ôèëîñîôñêàÿ ïðîáëåìàòèêà ïîýìû À. Ñ. Ïóøêèíà «Ìåäíûé âñàäíèê»? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 5.  ÷åì çàêëþ÷àåòñÿ íîâàòîðñòâî ïóøêèíñêîãî ðîìàíà â ñòèõàõ «Åâãåíèé Îíåãèí»? 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 6. Ïðîáëåìà ôàòàëèçìà â ðîìàíå Ì. Þ. Ëåðìîíòîâà «Ãåðîé íàøåãî âðåìåíè». 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 107 НЕДЕЛЯ 13 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 5.1. А. Н. Островский. Пьеса «Гроза» ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX в. А. Н. ОСТРОВСКИЙ. ПЬЕСА «ГРОЗА» НЕДЕЛЯ 13. Из литературы второй половины XIX в. История создания и постановки драмы «Гроза» Ñ äåÿòåëüíîñòüþ âåëèêîãî ðóññêîãî äðàìàòóðãà Àëåêñàíäðà Íèêîëàåâè÷à Îñòðîâñêîãî (1823–1886) ñâÿçàíà öåëàÿ ýïîõà â ðàçâèòèè ðóññêîãî òåàòðà. Çà ñîðîê ëåò íàïðÿæåííîãî òðóäà — ñ 1847 ïî 1886 ãîä — èì íàïèñàíî îêîëî ïÿòèäåñÿòè îðèãèíàëüíûõ ïüåñ. Ïðîäîëæàÿ ëó÷øèå òðàäèöèè äðàìàòóðãèè Ôîíâèçèíà, Ãðèáîåäîâà, Ïóøêèíà, Ãîãîëÿ, Îñòðîâñêèé îêîí÷àòåëüíî óòâåðäèë íà ðóññêîé ñöåíå îðèãèíàëüíóþ, ñàìîáûòíóþ ïî ñâîåìó ñîäåðæàíèþ è ôîðìå, ðóññêóþ íàöèîíàëüíóþ äðàìàòóðãèþ. Îí ñîçäàë áîãàòûé, âûñîêîõóäîæåñòâåííûé íàöèîíàëüíûé ðåïåðòóàð äëÿ ðóññêîãî òåàòðà.  ïðîèçâåäåíèÿõ À. Í. Îñòðîâñêîãî íàðèñîâàíà ìíîãîîáðàçíàÿ, øèðîêàÿ êàðòèíà æèçíè ðóññêîãî îáùåñòâà ñåðåäèíû è âòîðîé ïîëîâèíû Õ²Õ âåêà. Äðàìà «Ãðîçà» ÿâëÿåòñÿ îäíèì èç ñàìûõ çàìå÷àòåëüíûõ õóäîæåñòâåííûõ òâîðåíèé À. Í. Îñòðîâñêîãî. Ïèñàòü «Ãðîçó» äðàìàòóðã íà÷àë â èþíå–èþëå 1859 ãîäà è çàêîí÷èë åå 9 îêòÿáðÿ òîãî æå ãîäà. Âïåðâûå ïüåñà áûëà îïóáëèêîâàíà â æóðíàëå «Áèáëèîòåêà äëÿ ÷òåíèÿ», 1860, ¹1.  òîì æå ãîäó âûøëà îòäåëüíûì èçäàíèåì. «Ãðîçà» íàïèñàíà À. Í. Îñòðîâñêèì â ãîäû, êîãäà òåìà «ñâîáîäû ÷óâñòâà», «ýìàíñèïàöèè æåíùèíû», «ñåìåéíûõ óñòîåâ» ÿâëÿëàñü âåñüìà ïîïóëÿðíîé è çëîáîäíåâíîé.  ëèòåðàòóðå è äðàìàòóðãèè åé áûë ïîñâÿùåí öåëûé ðÿä ïðîèçâåäåíèé. Ïîýòîìó «Ãðîçà» áûëà âñòðå÷åíà ñ âåëè÷àéøèì èíòåðåñîì. Ïðè÷åì íè îäíî èç ïðîèçâåäåíèé À. Í. Îñòðîâñêîãî íå âûçâàëî â ïå÷àòè òàêîé îæåñòî÷åííîé ïîëåìèêè, êàêàÿ íà÷àëàñü âîêðóã «Ãðîçû». Îäíèì èç ïåðâûõ íà íîâóþ ïüåñó îòêëèêíóëñÿ Äîáðîëþáîâ — øèðîêî èçâåñòíà åãî ñòàòüÿ «Ëó÷ ñâåòà â òåìíîì öàðñòâå», ïîÿâèâøàÿñÿ â îêòÿáðüñêîì íîìåðå «Ñîâðåìåííèêà» çà 1860 ãîä.  ñâîåé ñòàòüå êðèòèê óòâåðæäàë, ÷òî À. Í. Îñòðîâñêèé â «Ãðîçå» èçîáðàçèë «ìåðòâÿùèå íà÷àëà» âëàñòè «òåìíîãî öàðñòâà», à Êàòåðèíó îí íàçâàë «ñâåòëûì ëó÷îì â òåìíîì öàðñòâå». Ñâîåîáðàçíóþ ïîçèöèþ â ïîëåìèêå î «Ãðîçå» çàíèìàë À. Ãðèãîðüåâ, áîëüøàÿ ïî îáúåìó ñòàòüÿ êîòîðîãî «Ïîñëå „Ãðîçû” Îñòðîâñêîãî» ïå÷àòàëàñü â òðåõ íîìåðàõ «Ðóññêîãî ìèðà» (ÿíâàðü — ôåâðàëü 1860 ãîäà). Îñòðàÿ áîðüáà âîêðóã «Ãðîçû», ðàçâåðíóâøàÿñÿ â ïîðó åå ïîÿâëåíèÿ â ïå÷àòè è íà ñöåíå, ïðîäîëæàëàñü è â ïîñëåäóþùèå ãîäû. Òàê, áîëüøîé ðåçîíàíñ ïîëó÷èëà îïóáëèêîâàííàÿ â ìàðòîâñêîì íîìåðå æóðíàëà «Ðóññêîå ñëîâî» çà 1864 ãîä (òî åñòü ÷åòûðå ãîäà ñïóñòÿ ïîñëå ïóáëèêàöèè è ïîñòàíîâêè ïüåñû) ñòàòüÿ Ä. È. Ïèñàðåâà «Ìîòèâû ðóññêîé äðàìû». 31 îêòÿáðÿ 1859 ãîäà «Ãðîçà» áûëà ðàçðåøåíà äðàìàòè÷åñêîé öåíçóðîé. Ïåðâîå ïðåäñòàâëåíèå ñîñòîÿëîñü 16 íîÿáðÿ 1859 ãîäà â ìîñêîâñêîì Ìàëîì òåàòðå. Ýòîò ñïåêòàêëü, áëåñòÿùèé ïî ñîñòàâó àðòèñòîâ, ÿâèëñÿ âûäàþùèìñÿ òåàòðàëüíûì ñîáûòèåì. Êðèòèêà îñîáåííî âûäåëÿëà èãðó Ë. Ï. Êîñèöêîé-Íèêóëèíîé â ðîëè Êàòåðèíû è Ï. Ì. Ñàäîâñêîãî â ðîëè Äèêîãî. 108  Ñàíêò-Ïåòåðáóðãå «Ãðîçà» âïåðâûå áûëà ïðåäñòàâëåíà 2 äåêàáðÿ 1859 ãîäà â Àëåêñàíäðèíñêîì òåàòðå. Ïî ìíåíèþ òîãäàøíåé êðèòèêè, ýòîò ñïåêòàêëü âñå æå óñòóïàë ìîñêîâñêîìó. Ô. À. Ñíåòêîâà î÷åíü õîðîøî âûðàæàëà ìîðàëüíóþ ÷èñòîòó, ïîýòè÷íîñòü Êàòåðèíû, íî ëèøèëà åå áûòîâûõ êðàñîê è ïî âíåøíåìó îáëèêó ïîõîäèëà áîëåå íà ïåòåðáóðãñêóþ áàðûøíþ. Ô. À. Áóðäèí ïîðòèë ðîëü Äèêîãî ÷ðåçìåðíîé ñóåòëèâîñòüþ è êðèêëèâîñòüþ. Å. Ì. Ëåâêååâà â îñíîâíîì ïðàâèëüíî âîññîçäàâàëà îáðàç Âàðâàðû, íî â ðÿäå ñëó÷àåâ ïðèäàâàëà åìó èçëèøíþþ ãðóáîñòü è ò. ä. Êðîìå òîãî, ïðè íàëè÷èè ïðåêðàñíûõ, â îñíîâíîì, èñïîëíèòåëüñêèõ ñèë, ñïåêòàêëü, êàê è â Ìîñêâå, âåñüìà ñíèæàëñÿ íåáðåæíûì, áåäíûì äåêîðàòèâíûì îôîðìëåíèåì.  Ìîñêâå è â Ïåòåðáóðãå «Ãðîçà» À. Í. Îñòðîâñêîãî øëà ñ èñêëþ÷èòåëüíûì óñïåõîì. Âñå ïåðâûå åå ïðåäñòàâëåíèÿ ñîïðîâîæäàëèñü àíøëàãàìè. Î÷åíü õîðîøî îíà ïðèíèìàëàñü è â ïðîâèíöèè (õîòÿ áûâàëè ñëó÷àè, êîãäà â ïðîâèíöèè «Ãðîçó» ñíèìàëà ñ ðåïåðòóàðà ìåñòíàÿ âëàñòü). Èãðàòü â ïüåñå «Ãðîçà» ñòðåìèëèñü ìíîãèå ëó÷øèå àðòèñòû.  íàñòîÿùåå âðåìÿ «Ãðîçà» ïðî÷íî âîøëà â ðåïåðòóàð ðóññêèõ äðàìàòè÷åñêèõ òåàòðîâ Ìîñêâû, ÑàíêòÏåòåðáóðãà è ìíîãèõ äðóãèõ ãîðîäîâ Ðîññèè è çàðóáåæüÿ. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–4. К у л и г и н. Жестокие нравы, сударь, в нашем городе, жестокие! В мещанстве, сударь, вы ничего, кроме грубости да бедности нагольной, не увидите. И никогда нам, сударь, не выбиться из этой коры! Потому что честным трудом никогда не заработать нам больше насущного хлеба. А у кого деньги, сударь, тот старается бедного закабалить, чтобы на его труды даровые еще больше денег наживать. 1. К кому из действующих лиц драмы обращена речь Кулигина? À. Í. Îñòðîâñêèé ïî ïðàâó çàíèìàåò äîñòîéíîå ìåñòî â ðÿäó êðóïíåéøèõ ïðåäñòàâèòåëåé ìèðîâîé äðàìàòóðãèè. Çíà÷åíèå äåÿòåëüíîñòè À. Í. Îñòðîâñêîãî, â òå÷åíèå áîëåå ÷åì ñîðîêà ëåò åæåãîäíî ïå÷àòàâøåãî â ëó÷øèõ æóðíàëàõ Ðîññèè è ñòàâèâøåãî íà ñöåíàõ èìïåðàòîðñêèõ òåàòðîâ Ïåòåðáóðãà è Ìîñêâû ïüåñû, ìíîãèå èç êîòîðûõ ÿâèëèñü ñîáûòèåì â ëèòåðàòóðíîé è òåàòðàëüíîé æèçíè ýïîõè, êðàòêî, íî òî÷íî îõàðàêòåðèçîâàíî â èçâåñòíîì ïèñüìå È. À. Ãîí÷àðîâà, àäðåñîâàííîì ñàìîìó äðàìàòóðãó: «Ëèòåðàòóðå Âû ïðèíåñëè â äàð öåëóþ áèáëèîòåêó õóäîæåñòâåííûõ ïðîèçâåäåíèé, äëÿ ñöåíû ñîçäàëè ñâîé îñîáûé ìèð. Âû îäèí äîñòðîèëè çäàíèå, â îñíîâàíèå êîòîðîãî ïîëîæèëè êðàåóãîëüíûå êàìíè Ôîíâèçèí, Ãðèáîåäîâ, Ãîãîëü. Íî òîëüêî ïîñëå Âàñ ìû, ðóññêèå, ìîæåì ñ ãîðäîñòüþ ñêàçàòü: „Ó íàñ åñòü ñâîé ðóññêèé, íàöèîíàëüíûé òåàòð”. Îí, ïî ñïðàâåäëèâîñòè, äîëæåí íàçûâàòüñÿ: „Òåàòð Îñòðîâñêîãî”». À. Í. Îñòðîâñêèé âîøåë â ðóññêóþ ëèòåðàòóðó êàê íàñëåäíèê À. Ñ. Ïóøêèíà è Í. Â. Ãîãîëÿ — íàöèîíàëüíûé äðàìàòóðã, íàïðÿæåííî ðàçìûøëÿþùèé îá 109 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 14 2. На какой реке стоит вымышленный А. Н. Островским город Калинов? 15 16 17 3. Какое изобретение хотел внедрить в быт своего города механик-самоучка Кулигин? Особенности жанра. Театр А. Н. Островского 1 18 19 20 21 4. О ком говорит Кулигин: «Ханжа, сударь! Нищих оделяет, а домашних заела совсем»? 22 23 24 25 ДЛЯ ЗАМЕТОК 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 5–9. К а т е р и н а (одна, задумчиво). Ну, теперь тишина у нас в доме воцарится. Ах, какая скука! Хоть бы дети чьи-нибудь! Эко горе! Деток-то у меня нет: все бы я и сидела с ними да забавляла их. Люблю очень с детьми разговаривать — ангелы ведь это. 5. После какого события Катерина произносит эту речь? НЕДЕЛЯ 13. Из литературы второй половины XIX в. 6. Кто из героев драмы А. Н. Островского «Гроза» «позавидовал» умершей Катерине, считая собственную жизнь предстоящей мукой: «Хорошо тебе, Катя! А я-то зачем остался жить на свете да мучиться!»? 7. Как в литературоведении называется речь персонажа, обращенная к другому персонажу или к читателю без расчета на ответ (например, речь Катерины в приведенном фрагменте)? 8. Как называется статья Н. А. Добролюбова (1860 г.), посвященная драме А. Н. Островского «Гроза»? 9. Как называется авторское отступление, предваряющее или сопровождающее ход действия в пьесе (например, «одна, задумчиво», «молчание», «задумывается» в приведенном фрагменте)? îáùåñòâåííûõ ôóíêöèÿõ òåàòðà è äðàìû, ïðåîáðàçóþùèé áóäíè÷íóþ, ïðèâû÷íóþ äåéñòâèòåëüíîñòü â èñïîëíåííîå êîìèçìà è äðàìàòèçìà äåéñòâî, çíàòîê ÿçûêà, ÷óòêî âñëóøèâàþùèéñÿ â æèâóþ ðå÷ü íàðîäà è ñäåëàâøèé åå ìîùíûì ñðåäñòâîì õóäîæåñòâåííîé âûðàçèòåëüíîñòè. À. Í. Îñòðîâñêèé — ðåîðãàíèçàòîð ðóññêîãî òåàòðà. Îí ìíîãî ðàçìûøëÿë íàä âîïðîñîì î ñïåöèôèêå âîñïðèÿòèÿ òåàòðàëüíîãî çðåëèùà è ñ÷èòàë, ÷òî ëèòåðàòóðíûé òåêñò ÿâëÿåòñÿ îñíîâîïîëàãàþùåé ÷àñòüþ äðàìàòè÷åñêîãî ñïåêòàêëÿ, õîòÿ âìåñòå ñ òåì ïüåñà íå æèâåò áåç ñöåíè÷åñêîãî åå âîïëîùåíèÿ. À. Í. Îñòðîâñêèé îòñòàèâàë ïðèíöèïû àâòîðñêîãî òåàòðà. Îáðàçöîâûìè îïûòàìè òàêîãî ðîäà îí ñ÷èòàë òåàòðû Øåêñïèðà, Ìîëüåðà, Ãåòå. Ñîåäèíåíèå â îäíîì ëèöå àâòîðà äðàìàòè÷åñêèõ ïðîèçâåäåíèé è èõ èíòåðïðåòàòîðà íà ñöåíå — ó÷èòåëÿ àêòåðîâ, ðåæèññåðà — ïðåäñòàâëÿëîñü À. Í. Îñòðîâñêîìó çàëîãîì õóäîæåñòâåííîé öåëîñòíîñòè, îðãàíè÷íîñòè äåÿòåëüíîñòè òåàòðà. Ýòà ìûñëü â óñëîâèÿõ îòñóòñòâèÿ ðåæèññóðû, ïðè òðàäèöèîííîé îðèåíòàöèè òåàòðàëüíîãî çðåëèùà íà âûñòóïëåíèå îòäåëüíûõ, «ñîëèðóþùèõ» àêòåðîâ-ôàâîðèòîâ áûëà íîâàòîðñêîé è ïëîäîòâîðíîé. À. Í. Îñòðîâñêèé — äðàìàòóðã, ðåæèññåð, àíòðåïðåíåð — ðàáîòàë ñ àêòåðàìè, ïîñòîÿííî ðóêîâîäÿ ïîñòàíîâêàìè ñâîèõ íîâûõ ïüåñ â Ìàëîì òåàòðå â Ìîñêâå è Àëåêñàíäðèéñêîì òåàòðå â Ñàíêò-Ïåòåðáóðãå. Ñóòü åãî èäåè ñîñòîÿëà â îñóùåñòâëåíèè è çàêðåïëåíèè âëèÿíèÿ ëèòåðàòóðû íà òåàòð. Âìåñòå ñ òåì À. Í. Îñòðîâñêèé íå ìûñëèë äðàìàòóðãèè áåç òåàòðà. Åãî ïüåñû áûëè íàïèñàíû ñ ïðÿìûì ðàñ÷åòîì íà ðåàëüíûõ èñïîëíèòåëåé, àðòèñòîâ. Îí ïîä÷åðêèâàë: äëÿ òîãî ÷òîáû íàïèñàòü õîðîøóþ ïüåñó, àâòîð äîëæåí âïîëíå âëàäåòü çíàíèåì çàêîíîâ ñöåíû, ÷èñòî ïëàñòè÷åñêîé ñòîðîíû òåàòðà. Îí áûë óâåðåí, ÷òî òîëüêî ïèñàòåëü, ñîçäàâøèé ñâîþ íåïîâòîðèìî ñâîåîáðàçíóþ äðàìàòóðãèþ, ñâîé îñîáûé ìèð íà ñöåíå, èìååò ÷òî ñêàçàòü àðòèñòàì, èìååò ÷åìó èõ íàó÷èòü. À. Í. Îñòðîâñêèé ñîçäàë ìàíåðó àêòåðñêîé èãðû, îðèåíòèðîâàííóþ íà ïîñòèæåíèå è ïåðåäà÷ó ñëîæíûõ ÷åëîâå÷åñêèõ õàðàêòåðîâ. À. Í. Îñòðîâñêèé ñîçäàåò òèïè÷íî ðóññêèé ðåïåðòóàð äëÿ ðóññêîãî òåàòðà. Ðåïåðòóàð òåàòðà, äàþùèé çðèòåëþ âîçìîæíîñòü «âèäåòü íà ñöåíå ðóññêóþ æèçíü è ðóññêóþ èñòîðèþ», ïî åãî ïîíÿòèÿì, áûë àäðåñîâàí ïðåæäå âñåãî äåìîêðàòè÷åñêîé ïóáëèêå, «äëÿ êîòîðîé õîòÿò ïèñàòü è îáÿçàíû ïèñàòü íàðîäíûå ïèñàòåëè». À. Í. Îñòðîâñêèé ïåðâûì ïðèâåë íà ðóññêóþ ñöåíó êóïå÷åñòâî íà ðàçíûõ ýòàïàõ åãî áûòèÿ, îí ïåðâûì óâèäåë â ñâîåîáðàçíîé, îòëè÷íîé îò áûòà äâîðÿíñòâà æèçíè êóïå÷åñòâà âûðàæåíèå èñòîðè÷åñêè ñëîæèâøèõñÿ îñîáåííîñòåé ðàçâèòèÿ ðóññêîãî îáùåñòâà â öåëîì. Ñåìåéíûå îòíîøåíèÿ è îòíîøåíèÿ ïî èìóùåñòâó âûñòóïàþò â êîìåäèè À. Í. Îñòðîâñêîãî â òåñíîé ñâÿçè ñ öåëûì êîìïëåêñîì âàæíåéøèõ ñîöèàëüíûõ âîïðîñîâ. Êóïå÷åñòâî, 110 ñîñëîâèå êîíñåðâàòèâíîå, ñîõðàíÿþùåå äðåâíèå òðàäèöèè è îáû÷àè, â «Ãðîçå» ðèñóåòñÿ âî âñåé ñàìîáûòíîñòè ñâîåãî æèçíåííîãî óêëàäà. Âìåñòå ñ òåì ïèñàòåëü âèäèò çíà÷åíèå ýòîãî êîíñåðâàòèâíîãî êëàññà äëÿ áóäóùåãî ñòðàíû; èçîáðàæåíèå æèçíè êóïå÷åñòâà äàåò åìó îñíîâàíèå ïîñòàâèòü ïðîáëåìó ñóäüáû ïàòðèàðõàëüíûõ îòíîøåíèé â ñîâðåìåííîì ìèðå. «Ãðîçà», êàê è ìíîãèå äðóãèå ïüåñû À. Í. Îñòðîâñêîãî, õàðàêòåðèçóåòñÿ ðàñøèðåíèåì ñöåíè÷åñêîãî ïðîñòðàíñòâà. Äåéñòâèå åãî ïüåñ ïðîèñõîäèò íå òîëüêî â êîìíàòàõ, êàê ýòî áûëî ïðèíÿòî ðàíüøå, íî è íà óëèöàõ, íà ïðèðîäå. Ïðè÷åì Çàâîëüæüå â «Ãðîçå» — ýòî íå äåêîðàöèÿ, à ÷àñòü ñþæåòà, íàïðÿæåííîãî äåéñòâèÿ ïüåñû. Ïüåñû À. Í. Îñòðîâñêîãî õàðàêòåðèçóþòñÿ èçáûòî÷íîñòüþ ïåðñîíàæåé, íå íóæíûõ äëÿ íåïîñðåäñòâåííîãî ðàçâèòèÿ ñþæåòà, íî íåîáõîäèìûõ äëÿ íàïîëíåíèÿ ñîäåðæàíèÿ (â «Ãðîçå» òàêèìè ïåðñîíàæàìè ÿâëÿþòñÿ Êóëèãèí, Ôåêëóøà). Ýòî ïîçâîëÿåò ãîâîðèòü î ðîìàíèçàöèè äðàì À. Í. Îñòðîâñêîãî. Òàêèì îáðàçîì, â ýïîõó, êîãäà ãîñóäàðñòâåííûå òåàòðû îôèöèàëüíî ñ÷èòàëèñü «èìïåðàòîðñêèìè» è íàõîäèëèñü ïîä óïðàâëåíèåì Ìèíèñòåðñòâà äâîðà, à ïðîâèíöèàëüíûå çðåëèùíûå ó÷ðåæäåíèÿ áûëè îòäàíû â ïîëíîå ðàñïîðÿæåíèå ïðåäïðèíèìàòåëÿì-àíòðåïðåíåðàì, À. Í. Îñòðîâñêèé âûäâèíóë èäåþ ïîëíîé ïåðåñòðîéêè òåàòðàëüíîãî äåëà â Ðîññèè. Îí äîêàçàë íåîáõîäèìîñòü çàìåíû ïðèäâîðíîãî è êîììåð÷åñêîãî òåàòðà íàðîäíûì. À. Í. Îñòðîâñêèé ñìîòðåë íà òåàòð êàê íà «øêîëó æèçíè», ñ÷èòàÿ, ÷òî òåàòð, ñîáèðàÿ â ñâîèõ ñòåíàõ ìíîãî÷èñëåííóþ è ðàçíîðîäíóþ ïóáëèêó, ñîåäèíÿÿ åå ÷óâñòâîì ýñòåòè÷åñêîãî íàñëàæäåíèÿ, äîëæåí âîñïèòûâàòü îáùåñòâî, ïîìîãàòü ïðîñòûì, íåïîäãîòîâëåííûì çðèòåëÿì «âïåðâûå ðàçáèðàòüñÿ â æèçíè», à îáðàçîâàííûì äàâàòü «öåëóþ ïåðñïåêòèâó ìûñëåé, îò êîòîðûõ íå îòäåëàåøüñÿ». Ïðè ýòîì À. Í. Îñòðîâñêîìó áûëà ÷óæäà îòâëå÷åííàÿ äèäàêòèêà. Õóäîæíèê ó÷èò çðèòåëÿ ìûñëèòü è ÷óâñòâîâàòü, íî íå äàåò åìó ãîòîâûõ ðåøåíèé.  «Ãðîçå» òàêæå íå áûëî äèäàêòè÷åñêîé êîíöîâêè — ïðèìèðåíèÿ ñ îáùåïðèíÿòûìè, îñâÿùåííûìè òðàäèöèåé íðàâñòâåííûìè ïîíÿòèÿìè; À. Í. Îñòðîâñêèé íå ñìîòðåë íà êîíñåðâàòèâíóþ èäåîëîãèþ «òåìíîãî öàðñòâà» êàê íà «èñêóññòâåííóþ», à íà íîâûå ïîòðåáíîñòè ïðîñòî êàê íà «åñòåñòâåííûå». 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 14 15 16 17 18 19 20 Темы, мотивы, символы  «Ãðîçå» ñîåäèíèëèñü è ïîëó÷èëè íîâóþ æèçíü ìíîãèå âàæíåéøèå ìîòèâû òâîð÷åñòâà À. Í. Îñòðîâñêîãî. Ïðîòèâîïîñòàâèâ «ãîðÿ÷åå ñåðäöå» — ìîëîäóþ, ñìåëóþ è áåñêîìïðîìèññíóþ â ñâîèõ òðåáîâàíèÿõ ãåðîèíþ — «êîñíîñòè è îêàìåíåëîñòè» ñòàðøåãî ïîêîëåíèÿ, ïèñàòåëü øåë ïî ïóòè, íà÷àëîì êîòîðîãî áûëè åãî ðàííèå î÷åðêè è íà êîòîðîì îí è ïîñëå «Ãðîçû» íàõîäèë íîâûå, áåñêîíå÷íî áîãàòûå èñòî÷íèêè çàõâàòûâàþùåãî, æãó÷åãî äðàìàòèçìà è «êðóïíîãî» êîìèçìà.  êà÷åñòâå çàùèòíèêîâ äâóõ îñíîâíûõ ïðèíöèïîâ (ïðèíöèïà ðàçâèòèÿ è ïðèíöèïà êîñíîñòè) À. Í. Îñòðîâñêèé âûâåë ãåðîåâ ðàçíîãî ñêëàäà è õàðàêòåðà. Íåðåäêî ñ÷èòàþò, ÷òî «ðàöèîíàëèçì», ðàññóäî÷íîñòü Êàáàíèõè ïðîòèâîïîñòàâëåíû ñòèõèéíîñòè, ýìîöèîíàëüíîñòè Êàòåðèíû. Íî ðÿäîì ñ ðàññóäèòåëüíîé «îõðàíèòåëüíèöåé» Ìàðôîé Êàáàíîâîé À. Í. Îñòðîâñêèé ïîñòàâèë åå åäèíîìûøëåííèêà — «áåçîáðàçíîãî» â ñâîåé ýìîöèîíàëüíîé íåóåìíîñòè Ñàâåëà Äèêîãî, à âûðàæåííóþ â ýìîöèîíàëüíîì ïîðûâå óñòðåìëåííîñòü â íåèçâåäàííîå, æàæäó ñ÷àñòüÿ Êàòåðèíû «äîïîëíèë» æàæäîé ïîçíàíèÿ, ìóäðûì ðàöèîíàëèçìîì Êóëèãèíà. «Ñïîð» Êàòåðèíû è Êàáàíèõè àêêîìïàíèðóåòñÿ ñïîðîì Êóëèãèíà è Äèêîãî, äðàìà ðàáñêîãî ïîëîæåíèÿ ÷óâñòâà â ìèðå ðàñ÷åòà (ïîñòîÿííàÿ òåìà À. Í. Îñòðîâñêîãî — íà÷èíàÿ ñ «Áåäíîé íåâåñòû» âïëîòü äî «Áåñïðèäàííèöû» è ïîñëåäíåé ïüåñû äðàìàòóðãà «Íå îò ìèðà ñåãî») çäåñü ñîïðîâîæäàåòñÿ èçîáðàæåíèåì òðàãåäèè óìà â «òåìíîì öàðñòâå» (òåìà ïüåñ «Äîõîäíîå ìåñòî», «Ïðàâäà õîðîøî, à ñ÷àñòüå — ëó÷øå» è äðóãèõ), òðàãåäèÿ ïîðóãàíèÿ êðàñîòû è ïîýçèè — òðàãåäèåé ïîðàáîùåíèÿ íàóêè äèêèìè «ìåöåíàòàìè» (ñð. «Â ÷óæîì ïèðó ïîõìåëüå»). Âìåñòå ñ òåì «Ãðîçà» áûëà ñîâåðøåííî íîâûì ÿâëåíèåì â ðóññêîé äðàìàòóðãèè, íåâèäàííîé äî òîãî íàðîäíîé äðàìîé, ïðèâëåêøåé ê ñåáå âíèìàíèå îáùåñòâà, âûðàçèâøåé 111 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 ñîâðåìåííîå åãî ñîñòîÿíèå, âñòðåâîæèâøåé åãî ìûñëÿìè î áóäóùåì. Èìåííî ïîýòîìó Í. À. Äîáðîëþáîâ ïîñâÿòèë åé ñïåöèàëüíóþ áîëüøóþ ñòàòüþ «Ëó÷ ñâåòà â òåìíîì öàðñòâå». Ìåæäó òåì, ñåãîäíÿ «Ãðîçó» ÷èòàþò íå êàê áîðüáó «ñòàðîãî» è «íîâîãî», à êàê «áîðüáó ëè÷íîñòè è òîëïû». Êàòåðèíà — ëè÷íîñòü. Õîòÿ ó íåå íåò àíàëèòè÷åñêîãî ìûøëåíèÿ, íî ó íåå åñòü ÷óâñòâî îñîáåíîñòè, ÷óâñòâî «ß», îòâåòñòâåííîñòè çà ñåáÿ ïåðåä ñîáîé, òî åñòü ÷óâñòâî ëè÷íîñòè. Êàòåðèíà ñàìà íå îñîçíàåò, íî â íåé åñòü îùóùåíèå: «Ìíå íèêòî íè÷åãî íå äîëæåí — ÿ äîëæíà ñåáå». È ÷åì áîëüøå Êàòåðèíó îáèæàþò, òåì ñèëüíåå â íåé ýòî ÷óâñòâî. Ïðè÷åì íàðî÷íî Êàòåðèíó íèêòî íå îáèæàåò, íî åé îáèäíà ôîðìàëüíîñòü, ïðèíóæäåíèå, áåññîäåðæàòåëüíîñòü è ò. ä. Áîðèñà îíà ïîëþáèëà — «íà áåçëþäüå», òàê êàê îí ñìîòðåë íà íåå ñ óâàæåíèåì, âîñõèùåíèåì, õîòÿ êàê ëè÷íîñòü îí íè÷åãî èç ñåáÿ íå ïðåäñòàâëÿåò. Êàòåðèíà ðàçðåøèëà ñåáÿ ïîëþáèòü, òàê êàê ýòî áûëà âîçìîæíîñòü ïðîÿâèòü, ðàçâèòü ñâîå «ß».  ýòîé ñèòóàöèè íðàâñòâåííàÿ ñèòóàöèÿ äëÿ íåå âàæíåå, ÷åì óñëîâíàÿ: «Ãðåõà íå ïîáîÿëàñü, ðàçâå ïîáîþñü ëþäñêîé ìîëâû?». Òðàãè÷åñêîé ðàçâÿçêîé ÿâëÿåòñÿ íå òî, ÷òî Êàòåðèíà â ðåêó êèíóëàñü, à ãðîçà âî âðåìÿ ïðîãóëêè, âî âðåìÿ êîòîðîé Êàòåðèíà îñîçíàåò ñâîé ãðåõ è ïðèíàðîäíî â íåì ïðèçíàåòñÿ. Ïîñëå ãðîçû æèçíü Êàòåðèíû — ñïëîøíîé óæàñ, òàê ÷òî äàæå ðîáêèé Òèõîí, æàëåÿ, ïûòàåòñÿ çàùèòèòü åå îò Êàáàíèõè. È òîãäà âûõîäîì äëÿ Êàòåðèíû ñòàíîâÿòñÿ âîäû Âîëãè. НЕДЕЛЯ 13. Из литературы второй половины XIX в. Сюжет Äåéñòâèå ïüåñû íà÷èíàåòñÿ â îáùåñòâåííîì ñàäó íà âûñîêîì áåðåãó Âîëãè â ãîðîäå Êàëèíîâå ðàçãîâîðîì Êóëèãèíà, Êóäðÿøà è Øàïêèíà. Çàòåì â ñàäó ïîÿâëÿþòñÿ ðóãàþùèéñÿ Äèêîé ñ ìîëîäûì ïëåìÿííèêîì Áîðèñîì, ïîòîì — Êàáàíîâà ñ ñûíîì Òèõîíîì, íåâåñòêîé Êàòåðèíîé è äî÷åðüþ Âàðâàðîé. Âûðóãàâ ñûíà çà òî, ÷òî îí ñëèøêîì ëàñêîâ ñ æåíîé è äàåò ñëèøêîì ìíîãî âîëè, Êàáàíèõà óõîäèò äîìîé, ïîçâîëèâ ñûíó è äî÷åðè íåäîëãî ïîãóëÿòü ïî áóëüâàðó. Òèõîí óáåãàåò âûïèòü ñ Äèêèì, à Âàðâàðà ðàçãîâàðèâàåò ñ Êàòåðèíîé. Èç ðàññêàçà Êàòåðèíû ÿñíî, ÷òî îíà ïîýòè÷íà, íàáîæíà, äîáðà, íî òåïåðü íåñ÷àñòëèâà. Åå ïðåñëåäóþò ïðåä÷óâñòâèÿ. Ïîëóñóìàñøåäøàÿ ñòàðóõà-áàðûíÿ, ïðåäñêàçûâàþùàÿ äåâóøêàì ãèáåëü â îìóòå, è íàäâèãàþùàÿñÿ ãðîçà óñèëèâàþò ñòðàõ Êàòåðèíû. Âòîðîå äåéñòâèå ïðîèñõîäèò â äîìå Êàáàíîâûõ. Âàðâàðà ãîâîðèò Êàòåðèíå, ÷òî îíà çíàåò, ÷òî Êàòåðèíà íå ëþáèò ìóæà, à ëþáèò ïëåìÿííèêà Äèêîãî — Áîðèñà, è óãîâàðèâàåò Êàòåðèíó, êîãäà Òèõîí óåäåò, íî÷åâàòü â ñàäó, â áåñåäêå. Êàáàíèõà, ïðîâîæàÿ Òèõîíà, «òî÷èò åãî, êàê ðæà æåëåçî», «ó÷èò óìó-ðàçóìó», çàñòàâëÿåò åãî «ïðèêàçûâàòü» Êàòåðèíå, êàê âåñòè ñåáÿ âî âðåìÿ åãî îòñóòñòâèÿ («÷òîá íå ãðóáèëà ñâåêðîâè», «÷òîá ñëîæà ðóêè íå ñèäåëà, êàê áàðûíÿ», «÷òîá â îêíà ãëàç íå ïÿëèëà», «÷òîá íà ìîëîäûõ ïàðíåé íå çàãëÿäûâàëàñü»), ðóêîâîäèò ïðîùàíèåì («×òî íà øåþ-òî âèñíåøü, áåññòûäíèöà! Íå ñ ëþáîâíèêîì ïðîùàåøüñÿ! Îí òåáå ìóæ — ãëàâà! Àëü ïîðÿäêó íå çíàåøü?  íîãè êëàíÿéñÿ!»). Âàðâàðà äàåò Êàòåðèíå óêðàäåííûé ó Êàáàíèõè êëþ÷ îò êàëèòêè â ñàäó, è Êàòåðèíà ðåøàåòñÿ âîñïîëüçîâàòüñÿ ýòèì êëþ÷îì äëÿ âñòðå÷è ñ Áîðèñîì. Âî âðåìÿ îòñóòñòâèÿ Òèõîíà Êàòåðèíå, ñ ïîìîùüþ Âàðâàðû è åå äðóæêà Êóäðÿøà, óäàåòñÿ âñòðåòèòüñÿ ñ âëþáëåííûì â íåå Áîðèñîì. Íî êîãäà âåðíóëñÿ Òèõîí, Êàòåðèíà, íàïóãàííàÿ ãðîçîé è òÿæåñòüþ ñâîåãî ãðåõà, ïðè âñåõ ïðèçíàåòñÿ, ÷òî èçìåíèëà ìóæó ñ Áîðèñîì. Ïîñëå ýòîãî æèçíü Êàòåðèíû ñòàíîâèòñÿ íåâûíîñèìîé — ñâåêðîâü ìó÷èò åå, à ìóæ õîòü è æàëååò, íî «ëàñêà-òî åãî åé õóæå ïîáîåâ». Åé óäàåòñÿ ïðîñòèòüñÿ ñ Áîðèñîì, êîòîðîãî äÿäÿ çàñòàâëÿåò åõàòü â Ñèáèðü. Êàòåðèíà ïðîñèò âçÿòü åå ñ ñîáîé, íî Áîðèñ îòêàçûâàåòñÿ. Ïðîñòèâøèñü ñ Áîðèñîì, Êàòåðèíà êèäàåòñÿ â Âîëãó. Êîãäà åå âûòàñêèâàþò èç âîäû, îíà óæå ìåðòâà. Êàáàíîâ îáâèíÿåò ìàòü â ãèáåëè æåíû è æàëååò î ñâîåé æèçíè. 112 1 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 2 3 i Заполни таблицы. 4 Символика названия Ãåðîé 5 Ëè÷íîå òðàêòîâàíèå ãåðîåì «ãðîçû» 6 7 Íàçûâàåò ãðîçîé áðàíü ñâîåé ìàòåðè: «Äà êàê çíàþ ÿ òåïåðè÷à, ÷òî íåäåëè äâå íèêàêîé ãðîçû íàäî ìíîé íå áóäåò, êàíäàëîâ ýòèõ íà íîãàõ íåò, òàê äî æåíû ëè ìíå?» «Íó, ÷åãî âû áîèòåñü, ñêàæèòå íà ìèëîñòü! Êàæäàÿ òåïåðü òðàâêà, êàæäûé öâåòîê ðàäóåòñÿ, à ìû ïðÿ÷åìñÿ, áîèìñÿ, òî÷íî íàïàñòè êàêîé! Ãðîçà óáüåò! Íå ãðîçà ýòî, à áëàãîäàòü!»  ãðîçå òàÿòñÿ ñîçèäàòåëüíûå è ðàçðóøèòåëüíûå ñèëû «Ãðîçà-òî íàì â íàêàçàíèå ïîñûëàåòñÿ…» Áîèòñÿ ãðîçû: «Âñÿêèé äîëæåí áîÿòüñÿ. Íå òî ñòðàøíî, ÷òî óáüåò òåáÿ, à òî, ÷òî ñìåðòü òåáÿ âäðóã çàñòàíåò, êàê òû åñòü, ñî âñåìè òâîèìè ãðåõàìè, ñî âñåìè ïîìûñëàìè ëóêàâûìè». Ãðîçà ó ãåðîèíè àññîöèèðóåòñÿ ñ Áîæüåé êàðîé 8 9 10 11 12 13 13 14 15 16 17 18 19 Система персонажей 20 21 Ñàìîäóðû, óãíåòàòåëè. Ñâîåé âëàñòüþ ïîäàâëÿþò âñå ÷åëîâå÷åñêîå â îêðóæàþùèõ. Ïðåäñòàâèòåëè êîñíîãî, «íåïîäâèæíîãî», òèïà ìûøëåíèÿ: x Êàáàíèõà; x Äèêîé x x x x x x Êàòåðèíà; Òèõîí; Áîðèñ; Âàðâàðà; Êóëèãèí; Êóäðÿø 22 23 24 25 26 27 Ответы на тестовые задания (неделя 13) 1 — к Борису; 2 — на Волге; 3 — громоотвод; 4 — о Кабановой; 5 — после отъезда мужа; 6 — Тихон; 7 — монолог; 8 — «Луч света в темном царстве»; 9 — ремарка. 28 29 30 31 32 33 34 35 36 113 НЕДЕЛЯ 14 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 5.2. И. С. Тургенев. Роман «Отцы и дети» И. С. ТУРГЕНЕВ. РОМАН «ОТЦЫ И ДЕТИ» НЕДЕЛЯ 14. Из литературы второй половины XIX в. Темы, мотивы, символы «Îòöû è äåòè» — ðîìàí, ïîäâîäÿùèé èòîã áîëüøîìó ïåðèîäó äåÿòåëüíîñòè È. Ñ. Òóðãåíåâà è îòêðûâàþùèé ïåðñïåêòèâû õóäîæåñòâåííîãî îñìûñëåíèÿ íîâîé ýïîõè.  ýòîì ðîìàíå ïèñàòåëü êàê áû îñóùåñòâèë ïðåæäå íå óäàâøèéñÿ åìó çàìûñåë ýïè÷åñêîãî ïîëîòíà «Äâà ïîêîëåíèÿ».  «Îòöàõ è äåòÿõ» ñêëàäûâàåòñÿ ðîìàí, ñòðóêòóðà êîòîðîãî îïðåäåëÿåòñÿ ïðîòèâîñòîÿíèåì ñîöèàëüíûõ è ïîëèòè÷åñêèõ ñèë, ñïîñîáíûõ âñòóïàòü â êîíòàêòû òîëüêî â ñòû÷êàõ è «áîåâûõ äåéñòâèÿõ» èäåéíîãî ïîðÿäêà. Ïðåäñòàâèòåëè «ñòîðîí», ïîÿâëÿÿñü âî âðàæäåáíîé ñðåäå, âîñïðèíèìàþòñÿ êàê «ëàçóò÷èêè» âðàãà, îïàñíûå è ïîäîçðèòåëüíûå. Èìåííî òàê ñ ñàìîãî íà÷àëà âñòðå÷àþò Áàçàðîâà â óñàäüáå Êèðñàíîâûõ. Ïîÿâëåíèå Áàçàðîâà â ïîìåùè÷üåé óñàäüáå èëè íà áàëó âîñïðèíèìàåòñÿ è èì è îêðóæàþùèìè êàê «âûëàçêà» âî âðàæäåáíûé ñòàí. Âî âñåõ ðîìàíàõ È. Ñ. Òóðãåíåâà ãëàâíûì ãåðîåì äåëàëñÿ ïåðñîíàæ, íåñóùèé íà÷àëî ðàçâèòèÿ, ðåâîëþöèîííîå â ñâîåì ñóùåñòâå, íî Áàçàðîâ ñîçíàòåëüíî ñòàâèò ïåðåä ñîáîþ öåëü ñëóæèòü ïðîãðåññó îáùåñòâà, îòðèöàòü è óíè÷òîæàòü òî, ÷òî òîðìîçèò åãî ðàçâèòèå. È. Ñ. Òóðãåíåâ ïèñàë î ñâîåì ãåðîå: «…åñëè îí íàçûâàåòñÿ íèãèëèñòîì, òî íàäî ÷èòàòü: ðåâîëþöèîíåðîì». Ðåâîëþöèîíåð — ïðîòèâíèê ñóùåñòâóþùåãî îáùåñòâåííîãî ïîðÿäêà. Ýòîò ãåðîé, îäèíîêèé, çàäóìàííûé êàê òðàãè÷åñêàÿ ôèãóðà, ïðåäñòàâëÿåò ñâîå âðåìÿ è ðåâîëþöèîííóþ ïðèðîäó ìîëîäîñòè. Îí âîïëîùàåò ïîêîëåíèå «äåòåé», íå æåëàþùèõ îïëà÷èâàòü íðàâñòâåííûå äîëãè îòöîâ, íåñòè îòâåòñòâåííîñòü çà ñòàðîå çëî è ïîääåðæèâàòü åãî.  ñâîåé çàìå÷àòåëüíîé ðàííåé ñòàòüå î «Ôàóñòå» Ãåòå (1845) È. Ñ. Òóðãåíåâ ïèñàë: «Æèçíü êàæäîãî íàðîäà ìîæíî ñðàâíèòü ñ æèçíüþ îòäåëüíîãî ÷åëîâåêà, ñ òîé òîëüêî ðàçíèöåé, ÷òî íàðîä, êàê ïðèðîäà, ñïîñîáåí âå÷íî âîçðîæäàòüñÿ. Êàæäûé ÷åëîâåê â ìîëîäîñòè ñâîåé ïåðåæèë ýïîõó «ãåíèàëüíîñòè», âîñòîðæåííîé ñàìîíàäåÿííîñòè, äðóæåñêèõ ñõîäîê è êðóæêîâ. Ñáðîñèâ èãî ïðåäàíèé, ñõîëàñòèêè è âîîáùå âñÿêîãî àâòîðèòåòà, âñåãî, ÷òî ïðèõîäèò ê íåìó èçâíå, îí æäåò ñïàñåíèÿ îò ñàìîãî ñåáÿ; îí âåðèò â íåïîñðåäñòâåííóþ ñèëó ñâîåé íàòóðû…». Äàëåå â òîé æå ñòàòüå, ãîâîðÿ î ïîëîæèòåëüíîì çíà÷åíèè êðèòè÷åñêîãî, îòðèöàòåëüíîãî íà÷àëà â ìîìåíòû èñòîðè÷åñêèõ ïåðåëîìîâ è î òðàãè÷åñêèõ ñóäüáàõ åãî íîñèòåëåé, È. Ñ. Òóðãåíåâ çàìå÷àåò: «Ïîä êàêèì áû èìåíåì íè ñêðûâàëñÿ ýòîò äóõ îòðèöàíèÿ è êðèòèêè, âñþäó çà íèì ãîíÿþòñÿ òîëïû ñâîåêîðûñòíûõ èëè îãðàíè÷åííûõ ëþäåé, äàæå è òîãäà, êîãäà ýòî îòðèöàòåëüíîå íà÷àëî, ïîëó÷èâ, íàêîíåö, ïðàâî ãðàæäàíñòâåííîñòè, ïîñòåïåííî òåðÿåò ñâîþ ÷èñòî ðàçðóøàþùóþ èðîíè÷åñêóþ ñèëó, íàïîëíÿåòñÿ ñàìî íîâûì ïîëîæèòåëüíûì ñîäåðæàíèåì è ïðåâðàùàåòñÿ â ðàçóìíûé è îðãàíè÷åñêèé ïðîãðåññ». Êîíå÷íî, íåëüçÿ ñâîäèòü âñþ ñëîæíîñòü îáðàçà è ñóäüáû Áàçàðîâà ê ýòèì ðàññóæäåíèÿì È. Ñ. Òóðãåíåâà, íàïèñàííûì çà ñåìíàäöàòü ëåò äî ðîìàíà «Îòöû è äåòè», íî åñòü âñå îñíîâàíèÿ ïðåäïîëîæèòü, ÷òî ñ êðóãîì ïðîáëåì, çàòðîíóòûõ â ñòàòüå î «Ôàóñòå» Ãåòå, áûë ñâÿçàí çàìûñåë ðîìàíà î äâóõ ïîêîëåíèÿõ è ÷òî ìûñëè î ñîçèäàòåëüíîì çíà÷åíèè íà÷àëà êðèòèêè è îòðèöàíèÿ, î åãî ñïîñîáíîñòè ñî âðåìåíåì «íàïîëíÿòüñÿ» «ïîëîæèòåëüíûì ñîäåðæàíèåì» îñòàâàëèñü âàæíûìè äëÿ È. Ñ. Òóðãåíåâà â ïîðó åãî ðàáîòû íàä ðîìàíîì «Îòöû è äåòè». 114 Ñäåëàâ ñðåäîòî÷èåì ðîìàíà ñïîðû Áàçàðîâà ñ íîñèòåëåì äâîðÿíñêîé êóëüòóðû Ïàâëîì Ïåòðîâè÷åì Êèðñàíîâûì, È. Ñ. Òóðãåíåâ äàë íåäâóñìûñëåííî ïîíÿòü, êîìó èç íèõ ïðèíàäëåæèò áóäóùåå: ñûí ëåêàðÿ, áåäíÿê, ïðîïîâåäóþùèé ìàòåðèàëèçì, îòâåðãàþùèé óòâåðæäåííûå è îñâÿùåííûå ñîâðåìåííûì ãîñóäàðñòâîì èíñòèòóòû è èäåéíûå êîíöåïöèè, âïëîòü äî èäåè áîãà, — íîñèòåëü íåîòâðàòèìûõ òåíäåíöèé ðàçâèòèÿ îáùåñòâà, îí ðàçáèâàåò ñâîåãî óòîí÷åííîãî îïïîíåíòà ïî âñåì ïóíêòàì, òåì ñàìûì äîêàçûâàÿ ïðåèìóùåñòâî íîâîé êóëüòóðû. Âàæíîé ñòîðîíîé õàðàêòåðèñòèêè Áàçàðîâà ÿâëÿåòñÿ ïîñòàâëåííàÿ â ðîìàíå ïðîáëåìà îòíîøåíèÿ ãåðîÿ ê íàðîäó. Áàçàðîâ ãîðäèòñÿ òåì, ÷òî äåä åãî çåìëþ ïàõàë, íî îí — íå ïîìåùèê. Îí ñîçíàåò, ÷òî æèâåò, êàê ïðîñòîé ÷åëîâåê, ñâîèì òðóäîì. Î ñâîåé áëèçîñòè ê íàðîäó, î òîì, ÷òî êðåñòüÿíèí åãî ïðèçíàåò «ñâîèì», Áàçàðîâ ãîâîðèò «ñ íàäìåííîé ãîðäîñòüþ», äàâàÿ ïîíÿòü, ÷òî òîëüêî äåìîêðàòèçì äåëàåò ÷åëîâåêà ïîäëèííûì âûðàçèòåëåì íàöèîíàëüíîãî ÷óâñòâà. È àâòîð ðîìàíà, î÷åâèäíî, «ñîãëàñåí» ñî ñâîèì ãåðîåì. «Ìíå ìå÷òàëàñü ôèãóðà ñóìðà÷íàÿ, äèêàÿ, áîëüøàÿ, äî ïîëîâèíû âûðîñøàÿ èç ïî÷âû, ñèëüíàÿ, çëîáíàÿ, ÷åñòíàÿ — è âñå-òàêè îáðå÷åííàÿ íà ïîãèáåëü — ïîòîìó, ÷òî îíà âñå-òàêè ñòîèò åùå â ïðåääâåðèè áóäóùåãî», — òàê ðàçúÿñíÿë È. Ñ. Òóðãåíåâ ñâîé çàìûñåë. Îäíàêî, íåñìîòðÿ íà äåìîêðàòèçì Áàçàðîâà, ðóññêèé ìóæèê âñå æå îñòàåòñÿ äëÿ íåãî «òàèíñòâåííûì íåçíàêîìöåì», à áàçàðîâñêèå âûñîêîìåðíûå ðàçãîâîðû ñ êðåñòüÿíàìè çàñòàâëÿþò èõ îòíåñòèñü ê íåìó êàê ê «áàðèíó», êîòîðûé íè÷åãî, êîíå÷íî, ïîíÿòü íå ìîæåò… ×òîáû ñîîòíåñòè ñâîåãî ãåðîÿ ñ âå÷íûìè îáùå÷åëîâå÷åñêèìè öåííîñòÿìè, È. Ñ. Òóðãåíåâ ïîêàçûâàåò îòíîøåíèå Áàçàðîâà ê ïðèðîäå, èñêóññòâó, ëþáâè è ñìåðòè. Ïî ñâîèì óáåæäåíèÿì Áàçàðîâ îòðèöàåò âñå ýòè öåííîñòè, íî ìîùíûå ñòèõèè ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè, âòîðãàÿñü â æèçíü ñàìîãî Áàçàðîâà íåçàâèñèìî îò åãî âîëè, ïîêàçûâàþò òðàãè÷åñêóþ ñóùíîñòü ãåðîÿ. Äëÿ È. Ñ. Òóðãåíåâà ñïîñîáíîñòü ÷åëîâåêà ê áîëüøîìó, âñåïîãëîùàþùåìó ÷óâñòâó — âñåãäà ïðèçíàê ãëóáîêîé íàòóðû. Òðàãè÷åñêàÿ ëþáîâü Áàçàðîâà, ãëóáèíà îõâàòèâøåãî åãî ÷óâñòâà ïðîòèâîðå÷èò êàòåãîðè÷íûì ðàöèîíàëèñòè÷åñêèì óòâåðæäåíèÿì íèãèëèñòà, äåìîíñòðèðóÿ øèðîòó åãî íàòóðû. Çà ñìåðòåëüíîé, êàê áû ñëó÷àéíîé áîëåçíüþ Áàçàðîâà ïèñàòåëþ âèäåëñÿ ðîê. Îáúÿñíÿÿñü ñ ÷èòàòåëÿìè, È. Ñ. Òóðãåíåâ ñ ãîðå÷üþ êîíñòàòèðîâàë: «Ñìåðòü Áàçàðîâà… äîëæíà áûëà, ïî-ìîåìó, íàëîæèòü ïîñëåäíþþ ÷åðòó íà åãî òðàãè÷åñêóþ ôèãóðó. À Âàøè ìîëîäûå ëþäè è åå íàõîäÿò ñëó÷àéíîé!» Ñìåðòü ãåðîÿ äåéñòâèòåëüíî ïîñëóæèëà ïîâîäîì äëÿ îæèâëåííîãî, áîëüøåé ÷àñòüþ íåáëàãîïðèÿòíîãî äëÿ ïèñàòåëÿ îáìåíà ìíåíèé. ×àñòü ÷èòàòåëåé âîñïðèíÿëà ýòîò ýïèçîä êàê âûðàæåíèå àâòîðñêîãî ïðèñòðàñòèÿ ê ãåðîþ, æåëàíèå âî ÷òî áû òî íè ñòàëî çàâåðøèòü æèçíü Áàçàðîâà ïîäâèãîì, äðóãàÿ æå ÷àñòü ÷èòàòåëåé «çàïîäîçðèëà» È. Ñ. Òóðãåíåâà â ñòðåìëåíèè «ðàçäåëàòüñÿ» ñ äåìîêðàòîì è òàêèì îáðàçîì çàÿâèòü î òùåòíîñòè, áåñïëîäíîñòè åãî çàìûñëîâ è ïðåòåíçèé. Êîíå÷íî, â õóäîæåñòâåííîì îòíîøåíèè ñìåðòü Áàçàðîâà íå áûëà «ñëó÷àéíîñòüþ», îíà íåñëà çíà÷èòåëüíóþ ñìûñëîâóþ íàãðóçêó. Îáúÿñíÿÿ çíà÷åíèå ñìåðòè Áàçàðîâà â ðîìàíå, È. Ñ. Òóðãåíåâ íàïîìíèë î òðàãè÷åñêîì õàðàêòåðå ýòîãî îáðàçà è îïðåäåëèë ñìåðòü êàê ïîñëåäíþþ òðàãè÷åñêóþ ÷åðòó, êîòîðàÿ çàâåðøàåò õàðàêòåðèñòèêó ãåðîÿ. Особенности жанра. Композиция  1879 ãîäó, ðåòðîñïåêòèâíî õàðàêòåðèçóÿ ñâîå ðîìàííîå òâîð÷åñòâî â ñïåöèàëüíîì ïðåäèñëîâèè ê îòäåëüíîìó èçäàíèþ øåñòè ðîìàíîâ, È. Ñ. Òóðãåíåâ ïèñàë: «Àâòîð «Ðóäèíà», íàïèñàííîãî â 1855 ãîäó, è àâòîð «Íîâè», íàïèñàííîé â 1876, ÿâëÿåòñÿ îäíèì è òåì æå ÷åëîâåêîì.  òå÷åíèå âñåãî ýòîãî âðåìåíè ÿ ñòðåìèëñÿ, íàñêîëüêî õâàòàëî ñèë è óìåíèÿ, äîáðîñîâåñòíî è áåñïðèñòðàñòíî èçîáðàçèòü è âîïëîòèòü â íàäëåæàùèå òèïû è òî, ÷òî Øåêñïèð íàçûâàåò «ñàìûé îáðàç è äàâëåíèå âðåìåíè», è òó áûñòðî èçìåíÿâøóþñÿ ôèçèîíîìèþ ðóññêèõ ëþäåé êóëüòóðíîãî ñëîÿ, êîòîðûé ïðåèìóùåñòâåííî ñëóæèë ïðåäìåòîì 115 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 НЕДЕЛЯ 14. Из литературы второй половины XIX в. ìîèõ íàáëþäåíèé». Òàêèì îáðàçîì, ïîäâîäÿ èòîãè, ñàì È. Ñ. Òóðãåíåâ ñ÷èòàë, ÷òî îñíîâà åãî ðîìàíà ñëîæèëàñü óæå â «Ðóäèíå» è ÷òî ñóòü åå — âûðàæåíèå îñîáåííîñòåé âðåìåíè ÷åðåç òèïè÷åñêèå õàðàêòåðû. Ïèñàòåëü ñ÷èòàåò íóæíûì îòìåòèòü è áûñòðîòó èçìåíåíèé, ïðîèñõîäÿùèõ â «êóëüòóðíîì ñëîå», îòðàæàþùóþ èñòîðè÷åñêîå äâèæåíèå ðóññêîãî îáùåñòâà â öåëîì. Ñòðóêòóðà òóðãåíåâñêîãî ðîìàíà îïðåäåëÿåòñÿ îáùåñòâåííî-èñòîðè÷åñêèì òèïîì, ñòîÿùèì â öåíòðå è ïðåäñòàâëÿþùèì äèíàìè÷åñêîå íà÷àëî ýïîõè, âûñòóïàþùèì êàê åãî íîñèòåëü è æåðòâà. Ãåðîé ÿâëÿåòñÿ èçâíå â êîíñåðâàòèâíîå, æèâóùåå òðàäèöèîííî îáùåñòâî, â óñàäüáó — è ïðèíîñèò ñ ñîáîþ èñòîðè÷åñêèé âåòåð, äûõàíèå ìèðîâîé æèçíè, îòäàëåííûå ðàñêàòû ãðîìîâ ñóäüáû. Ñ åãî ïîÿâëåíèÿ íà÷èíàåòñÿ äåéñòâèå ðîìàíà íå òîëüêî â ñèëó åãî ëè÷íûõ ñâîéñòâ êàê íîâîãî â äàííîé ñðåäå è ÿðêîãî ÷åëîâåêà, íî è ïîòîìó, ÷òî îí âûðàæàåò èñòîðè÷åñêóþ çàäà÷ó ñâîåãî ïîêîëåíèÿ, ïðèçâàííîãî ðàçðóøèòü óñòîÿâøóþñÿ, êàçàëîñü áû, íåçûáëåìóþ ðóòèíó æèçíè, îòêðûòü íîâûå ñèëû. Òàêèì îáðàçîì, êîíôëèêò ðîìàíà È. Ñ. Òóðãåíåâà ìîæíî îáîçíà÷èòü êàê «ðàçíî÷èíåö â äâîðÿíñêîì ãíåçäå» (ðàçíî÷èíöû — âûõîäöû èç ñåìåé ðàçíûõ ÷èíîâ, ïðîêëàäûâàþùèõ ñåáå äîðîãó â æèçíè ñâîèìè ñîáñòâåííûìè èíòåëëåêòóàëüíûìè ñïîñîáíîñòÿìè, ñîçèäàþùèå ñåáÿ è ñâîå áûòèå), èíûìè ñëîâàìè — ñòîëêíîâåíèå ëè÷íîñòè è èñòîðè÷åñêîé ýïîõè, ÷åëîâåêà è îáðàçà âðåìåíè. Íîñèòåëè èñòîðè÷åñêîãî ïðîãðåññà â ðîìàíàõ È. Ñ. Òóðãåíåâà çà÷àñòóþ îçàðåíû îòñâåòîì îáðå÷åííîñòè, è ýòî íå ïîòîìó, ÷òî èõ äåÿòåëüíîñòü áåñïëîäíà, à ïîòîìó, ÷òî îíè ðèñóþòñÿ ïîä çíàêîì èäåè áåñêîíå÷íîñòè ïðîãðåññà. Ðÿäîì ñ îáàÿíèåì èõ íîâèçíû, ñâåæåñòè, ñìåëîñòè ñòîèò ñîçíàíèå èõ èñòîðè÷åñêîé îãðàíè÷åííîñòè, íåäîñòàòî÷íîñòè. Ýòà íåäîñòàòî÷íîñòü îáíàðóæèâàåòñÿ, êàê òîëüêî îíè âûïîëíÿþò ñâîþ ìèññèþ, åå âèäèò ïî áîëüøåé ÷àñòè óæå ñëåäóþùåå çà íèìè ïîêîëåíèå, ðàçáóæåííîå èìè, âûðâàííîå èìè èç íðàâñòâåííîãî ðàâíîäóøèÿ, ïðèñóùåãî ñòåðøåìó ïîêîëåíèþ (ñþæåòíî — îòöàì, èäåéíî — äåäàì). Ãåðîè È. Ñ. Òóðãåíåâà âñåãäà «íàêàíóíå» íå ïîòîìó, ÷òî îíè áåçäåéñòâóþò, à ïîòîìó, ÷òî êàæäûé äåíü ÿâëÿåòñÿ «êàíóíîì» äðóãîãî äíÿ, è íè íà êîì òàê òðàãè÷åñêè íå ñêàçûâàåòñÿ áûñòðîòà è íåóìîëèìîñòü èñòîðè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ, êàê íà «äåòÿõ ðîêà», íîñèòåëÿõ èäåàëà âðåìåíè.  ñâÿçè ñ òåì ÷òî èñòîðèÿ âñåãäà áûñòðîòåêóùà, ãåðîè È. Ñ. Òóðãåíåâà ñîîòíîñÿòñÿ â ðîìàíå ñ îáùå÷åëîâå÷åñêèìè öåííîñòÿìè. Òàêèìè âå÷íûìè â ÷åëîâå÷åñêîé èñòîðèè öåííîñòÿìè, ñòîÿùèìè íàä âðåìåíåì è âíå ñîöèóìà, ïî óáåæäåíèþ È. Ñ. Òóðãåíåâà, ÿâëÿþòñÿ ïðèðîäà, èñêóññòâî, ëþáîâü è ñìåðòü. Åùå â ñîâðåìåííîé È. Ñ. Òóðãåíåâó êðèòèêå îòìå÷àëîñü, ÷òî ëþáîâü â åãî ïðîèçâåäåíèÿõ ñëóæèò êðèòåðèåì, ïðîâåðêîé ãåðîÿ. Ïðîâîäÿ ãåðîåâ ÷åðåç ýòè èñïûòàíèÿ, È. Ñ. Òóðãåíåâ îöåíèâàåò ñâîèõ ãåðîåâ, è, îöåíèâàÿ ãåðîåâ, îöåíèâàåò âðåìÿ. Äëÿ ðîìàíîâ È. Ñ. Òóðãåíåâà õàðàêòåðíà âðåìåííàÿ ëîêàëüíîñòü, òî åñòü äåéñòâèå ðîìàíà äàòèðîâàíî (ñîáûòèÿ ðîìàíà «Îòöû è äåòè» íà÷èíàþòñÿ 20 ìàÿ 1859 ãîäà). Ïðè÷åì äåéñòâèå íà÷èíàåòñÿ â êîíöå âåñíû, ïðîäîëæàåòñÿ ëåòîì, à ê îñåíè çàêàí÷èâàåòñÿ. Ðîìàííîå ïðîñòðàíñòâî òàêæå ëîêàëüíî: äåéñòâèå ïðîèñõîäèò â äâóõ-òðåõ óñàäüáàõ (â «Îòöàõ è äåòÿõ» — â óñàäüáàõ Êèðñàíîâûõ, Îäèíöîâîé, Áàçàðîâûõ è â óåçäíîì ãîðîäå).  ðîìàíå È. Ñ. Òóðãåíåâà ïðåäñòàâëåíèå î ãåðîå íå äàåòñÿ àâòîðîì ïðÿìî, à ñêëàäûâàåòñÿ — íà ïåðåñå÷åíèè ïðåäñòàâëåíèé î íåì äðóãèõ ãåðîåâ è ïåðñîíàæåé. История создания Èâàí Ñåðãååâè÷ Òóðãåíåâ (1818–1883) ïðèíàäëåæèò ê ÷èñëó ïèñàòåëåé, âíåñøèõ íàèáîëåå çíà÷èòåëüíûé âêëàä â ðàçâèòèå ðóññêîé ëèòåðàòóðû âòîðîé ïîëîâèíû Õ²Õ âåêà. Çàìûñåë ðîìàíà «Îòöû è äåòè» âîçíèê ëåòîì 1860 ãîäà. Ïåðâîå óïîìèíàíèå î íåì ñîäåðæèòñÿ â ïèñüìå ê ãðàôèíå Å. Å. Ëàìáåðò, êîòîðîé È. Ñ. Òóðãåíåâ ñîîáùàë, ÷òî «íà÷àë ïîíåìíîãó ðàáîòàòü; çàäóìàë íîâóþ áîëüøóþ ïîâåñòü…».  îêòÿáðå è íîÿáðå 1860 ãîäà È. Ñ. Òóðãåíåâ ðàáîòàåò ìàëî. Òîëüêî ñî âòîðîé ïîëîâèíû 116 íîÿáðÿ îí «ñåðüåçíî» ïðèíèìàåòñÿ çà «íîâóþ ïîâåñòü».  òå÷åíèå äâóõ-òðåõ íåäåëü òðåòü åå áûëà íàïèñàíà, ê êîíöó ôåâðàëÿ 1861 ãîäà È. Ñ. Òóðãåíåâ ïðåäïîëàãàåò çàêîí÷èòü âñþ ðàáîòó. Îäíàêî â äàëüíåéøåì ñíîâà íàñòóïàåò ïðîäîëæèòåëüíûé çàñòîé. Âòîðàÿ ïîëîâèíà ðîìàíà áûëà çàêîí÷åíà â èþëå èëè â àâãóñòå 1861 ãîäà. Ïî ñðàâíåíèþ ñ äðóãèìè ðîìàíàìè È. Ñ. Òóðãåíåâà «Îòöû è äåòè» áûëè íàïèñàíû èì î÷åíü áûñòðî.  åãî ïèñüìàõ çà ëåòíèå ìåñÿöû 1861 ãîäà ÷óâñòâóåòñÿ è óâëå÷åíèå ðàáîòîé, è óäîâëåòâîðåíèå åå òåìïîì. Íî â ýòèõ æå ïèñüìàõ çâó÷àò è äðóãèå íîòû — íåóâåðåííîñòè â òîì, ÷òî ðîìàí «óäàëñÿ», è ïðåä÷óâñòâèå, ÷òî îí íå áóäåò ïðèíÿò äåìîêðàòè÷åñêèì ëàãåðåì. «Íå çíàþ, êàêîâ áóäåò óñïåõ, — çàïèñàë È. Ñ. Òóðãåíåâ â äíåâíèêå 30 èþëÿ 1861 ãîäà, — «Ñîâðåìåííèê», âåðîÿòíî, îáîëüåò ìåíÿ ïðåçðåíèåì çà Áàçàðîâà — è íå ïîâåðèò, ÷òî âî âñå âðåìÿ ïèñàíèÿ ÿ ÷óâñòâîâàë ê íåìó íåâîëüíîå âëå÷åíèå…» Èñòîðèÿ ñîçäàíèÿ ðîìàíà çàêàí÷èâàåòñÿ ïîäãîòîâêîé îòäåëüíîãî èçäàíèÿ 1862 ãîäà.  äàëüíåéøåì È. Ñ. Òóðãåíåâ íå ïðàâèë è íå äîïîëíÿë òåêñòà «Îòöîâ è äåòåé», îãðàíè÷èâàÿñü ëèøü óñòðàíåíèåì îïå÷àòîê. Îòäåëüíîå èçäàíèå «Îòöîâ è äåòåé» È. Ñ. Òóðãåíåâ ïîñâÿòèë Â. Ã. Áåëèíñêîìó. Ïîñâÿùåíèå èìåëî ïðîãðàììíûé è ïîëåìè÷åñêèé îòòåíîê. È. Ñ. Òóðãåíåâ çàÿâëÿë èì î ñâîåé âåðíîñòè òîìó èäåéíîìó äâèæåíèþ, ñâÿçàííîìó ñ èìåíåì çíàìåíèòîãî êðèòèêà, êîòîðîå â íîâûõ èñòîðè÷åñêèõ óñëîâèÿõ ïðîäîëæàëè ðóññêèå ðåâîëþöèîííûå äåìîêðàòû øåñòèäåñÿòûõ ãîäîâ, íå ïðèçíàâøèå ñåáÿ â îáðàçå Áàçàðîâà è ïî÷òè åäèíîäóøíî âûñòóïèâøèå ñ îñòðîé êðèòèêîé ïîçèöèè ïèñàòåëÿ. Âìåñòå ñ ïîñâÿùåíèåì È. Ñ. Òóðãåíåâ ïðåäïîëàãàë ïîìåñòèòü â îòäåëüíîì èçäàíèè ðîìàíà îáøèðíîå ïðåäèñëîâèå, íî îò ýòîãî åãî îòãîâîðèëè Â. Ï. Áîòêèí è À. À. Ôåò. Ñ âûõîäîì ðîìàíà â ñâåò íà÷àëîñü îæèâëåííîå îáñóæäåíèå åãî â ïå÷àòè, ñðàçó æå ïîëó÷èâøåå îñòðûé ïîëåìè÷åñêèé õàðàêòåð. Ïî÷òè âñå ðóññêèå æóðíàëû è ãàçåòû îòêëèêíóëèñü íà ïîÿâëåíèå «Îòöîâ è äåòåé» ñïåöèàëüíûìè ñòàòüÿìè è ëèòåðàòóðíûìè îáçîðàìè. Ðîìàí È. Ñ. Òóðãåíåâà ïîðîæäàë ðàçíîãëàñèÿ è áîðüáó ìíåíèé êàê ìåæäó ïîëèòè÷åñêèìè ïðîòèâíèêàìè, òàê è â ñðåäå èäåéíûõ åäèíîìûøëåííèêîâ. Èçîáðàçèâ äåìîêðàòà-ìàòåðèàëèñòà, ñóðîâî îòâåðãàþùåãî óñòîè äâîðÿíñêîé êóëüòóðû è ïîä äåêëàðàöèè î ïîëíîòå îòðèöàíèÿ, î ñâîåì «íèãèëèçìå» óòâåðæäàþùåãî íîâûå ïðèíöèïû âçàèìîîòíîøåíèé ìåæäó ëþäüìè, È. Ñ. Òóðãåíåâ ïîêàçàë âûñîêîå îáùå÷åëîâå÷åñêîå ñîäåðæàíèå ýòèõ íîâûõ èäåàëîâ, íàõîäÿùèõñÿ â ïðîöåññå ñòàíîâëåíèÿ. Îáðàç Áàçàðîâà íå áûë íîðìàòèâåí. Îí áóäîðàæèë óìû, âûçûâàÿ íà ñïîð. 117 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–10. — Он нигилист. — Как? — спросил Николай Петрович, а Павел Петрович поднял на воздух нож с куском масла на конце лезвия и остался неподвижен. — Он нигилист, — повторил Аркадий. — Нигилист, — проговорил Николай Петрович. — Это от латинского nihil, ничего, сколько я могу судить; стало быть, это слово означает человека, который... который ничего не признает? 1. О ком говорят герои в приведенном фрагменте из романа «Отцы и дети»? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 2. Кому адресовано посвящение к роману И. С. Тургенева «Отцы и дети»? 15 16 17 3. Принципы какого литературного направления определяют особенности созданной И. С. Тургеневым в романе «Отцы и дети» картины мира? 18 19 20 21 4. Кто из героев романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» играет на виолончели, читает стихи Пушкина? 22 23 24 25 5. Кто автор критической статьи «Асмодей нашего времени» о романе И. С. Тургенева «Отцы и дети»? 26 27 28 29 6. Что произошло с Базаровым после случайного пореза пальца? 30 31 32 7. К какому сословию принадлежал герой романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» Евгений Базаров? 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 8. Чем закончилась дуэль между Павлом Кирсановым и Евгением Базаровым в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети»? 9. На какие два лагеря можно условно разделить героев романа? 10. Какая героиня романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» явилась на бал у губернатора «безо всякой кринолины и в грязных перчатках, но с райскою птицею в волосах»? НЕДЕЛЯ 14. Из литературы второй половины XIX в. ДЛЯ ЗАМЕТОК Ðàçíîðîäíîñòü èíòåðïðåòàöèé è îöåíîê, äàííûõ åìó â êðèòèêå è â ÷èòàòåëüñêèõ îòçûâàõ, óñèëèëà ìíîãîìåðíîñòü, «îáúåìíîñòü», æèâóþ ïðîòèâîðå÷èâîñòü ýòîãî îáðàçà â âîñïðèÿòèè ñîâðåìåííèêîâ. Ñàìûìè èçâåñòíûìè îòçûâàìè íà ðîìàí ÿâëÿþòñÿ ñòàòüè Ì. À. Àíòîíîâè÷à «Àñìîäåé íàøåãî âðåìåíè» (æóðíàë «Ñîâðåìåííèê»), Ä. È. Ïèñàðåâà «Áàçàðîâ» (æóðíàë «Ðóññêîå ñëîâî»), Í. Í. Ñòðàõîâà «Îòöû è äåòè» È. Òóðãåíåâà» (æóðíàë «Âðåìÿ»), èçâåñòíû òàêæå îòçûâû À. È. Ãåðöåíà, Ô. Ì. Äîñòîåâñêîãî, Ì. Å. Ñàëòûêîâà-Ùåäðèíà, Í. Ñ. Ëåñêîâà è äð. Ñïîðû ïðîäîëæàëèñü è ïîñëå ñìåðòè È. Ñ. Òóðãåíåâà. Áàçàðîâ îêàçàë áîëüøîå âëèÿíèå íà ñàìîñîçíàíèå äåìîêðàòèè, ñ îäíîé ñòîðîíû, è íà èçîáðàæåíèå åå â ëèòåðàòóðå — ñ äðóãîé. Сюжет 20 ìàÿ 1859 ãîäà Àðêàäèé Êèðñàíîâ ïîñëå îêîí÷àíèÿ óíèâåðñèòåòà ïðèåõàë èç Ïåòåðáóðãà â ðîäíîå èìåíèå, â êîòîðîì æèâóò åãî îòåö, Íèêîëàé Ïåòðîâè÷, è äÿäÿ, Ïàâåë Ïåòðîâè÷. Âìåñòå ñ íèì ïðèåõàë åãî äðóã Åâãåíèé Áàçàðîâ. Óòðîì ñëåäóþùåãî äíÿ Áàçàðîâ, ñïåöèàëüíîñòü êîòîðîãî — åñòåñòâåííûå íàóêè, îòïðàâëÿåòñÿ ñ ìàëü÷èøêàìè ëîâèòü ëÿãóøåê äëÿ ñâîèõ îïûòîâ.  ýòî âðåìÿ Àðêàäèé çíàêîìèòñÿ ñ Ôåíå÷êîé, ìîëîäîé æåíùèíîé, ñ êîòîðîé Íèêîëàé Ïåòðîâè÷ ñòàë æèòü êàê ñ æåíîé, òàê êàê åãî æåíà, ìàòü Àðêàäèÿ, óìåðëà íåñêîëüêî ëåò íàçàä. Àðêàäèé óçíàåò î òîì, ÷òî ó íåãî åñòü áðàò. Îí íå îñóæäàåò îòöà çà ñâÿçü ñ Ôåíå÷êîé. Çà çàâòðàêîì âñå ñîáèðàþòñÿ çà ñòîëîì. Áðàòüÿ Êèðñàíîâû óçíàþò, ÷òî Áàçàðîâ — íèãèëèñò. Ìåæäó Áàçàðîâûì è Ïàâëîì Ïåòðîâè÷åì çàâÿçûâàåòñÿ ñïîð. Ïîñëå çàâòðàêà Àðêàäèé ðàññêàçûâàåò äðóãó èñòîðèþ æèçíè ñâîåãî äÿäè, èñòîðèþ åãî ðîìàíòè÷åñêîé ëþáâè, íàä êîòîðîé Áàçàðîâ ïîñìåÿëñÿ. Çàòî Áàçàðîâ ïîäðóæèëñÿ ñ Ôåíå÷êîé. Òàê ïðîøëî äâå íåäåëè: «Àðêàäèé ñèáàðèòñòâîâàë, Áàçàðîâ ðàáîòàë». Ïîñëå îñòðîãî ñïîðà ñ Ïàâëîì Ïåòðîâè÷åì Áàçàðîâ ïðåäëîæèë Àðêàäèþ ñúåçäèòü â ãóáåðíñêèé ãîðîä â ãîñòè ê çíàòíîìó ðîäñòâåííèêó Êèðñàíîâûõ, îò êîòîðîãî Íèêîëàé Ïåòðîâè÷ ïîëó÷èë ïðèãëàøåíèå, à èç óåçäíîãî ãîðîäà Áàçàðîâ ñîáèðàåòñÿ ïîåõàòü ê îòöó è ìàòåðè.  ãóáåðíñêîì ãîðîäå äðóçüÿ âñòðåòèëè Ñèòíèêîâà, «ó÷åíèêà» Áàçàðîâà. Ñèòíèêîâ ïîçíàêîìèë èõ ñ Êóêøèíîé — «çàìå÷àòåëüíîé íàòóðîé», «emancipe», «ïåðåäîâîé æåíùèíîé». À íà áàëó ó ãóáåðíàòîðà ïðèÿòåëè çíàêîìÿòñÿ ñ Àííîé Ñåðãååâíîé Îäèíöîâîé è ïî åå ïðèãëàøåíèþ åäóò ïîãîñòèòü â åå óñàäüáó. Îäèíöîâà ïîñëå ñìåðòè ìóæà è ïîåçäêè çà ãðàíèöó æèëà â Íèêîëüñêîì ñ ñåñòðîé Êàòåé è òåòóøêîé. ×åðåç 118 äâå íåäåëè Áàçàðîâ ïîíèìàåò, ÷òî ëþáèò Îäèíöîâó è ïðèçíàåòñÿ åé â ýòîì, ïîëó÷àåò îòêàç è óåçæàåò âìåñòå ñ Àðêàäèåì ê ðîäèòåëÿì. Ðîäèòåëè-ñòàðèêè Áàçàðîâà íå íàðàäóþòñÿ íà ñâîåãî «Åíþøêó», íî åìó ñêó÷íî, è ÷åðåç òðè äíÿ îíè ñ Àðêàäèåì óåçæàþò â Ìàðüèíî, èìåíèå Êèðñàíîâûõ, ïî ïóòè çàåõàâ ê Îäèíöîâîé. Äîìà Àðêàäèé ñêó÷àåò è ñàì îòïðàâëÿåòñÿ â Íèêîëüñêîå, à Áàçàðîâ ëèõîðàäî÷íî ðàáîòàåò. Ïàâåë Ïåòðîâè÷ çàñòàåò öåëóþùèõñÿ Ôåíå÷êó è Áàçàðîâà, è âûçûâàåò åãî íà äóýëü. Ïîñëå äóýëè, íà êîòîðîé Áàçàðîâ ðàíèë Ïàâëà Ïåòðîâè÷à, åìó ïðèõîäèòñÿ ïîêèíóòü Ìàðüèíî. Ïî äîðîãå â äåðåâíþ ðîäèòåëåé îí çàåçæàåò â Íèêîëüñêîå, ãäå Àðêàäèé ìíîãî âðåìåíè ïðîâîäèò ñ Êàòåé, à çàòåì äåëàåò åé ïðåäëîæåíèå è ïîëó÷àåò ñîãëàñèå. Íåñìîòðÿ íà ïðèãëàøåíèå Îäèíöîâîé îñòàòüñÿ, Áàçàðîâ óåçæàåò ê ðîäèòåëÿì. Äîìà Áàçàðîâ ìíîãî ðàáîòàåò è, ñëó÷àéíî ïîðåçàâøèñü, çàðàæàåòñÿ òèôîì. Áîëåçíü ðàçâèâàåòñÿ ñòðåìèòåëüíî. Çíàÿ î ñâîåé ïðèáëèæàþùåéñÿ ñìåðòè, Áàçàðîâ ïðîñèò îòöà ïîçâàòü Îäèíöîâó. Ïðîñòèâøèñü ñ íåþ, îí óìèðàåò. ×åðåç øåñòü ìåñÿöåâ ïîñëå ñìåðòè Áàçàðîâà ñîñòîÿëèñü ñâàäüáû Àðêàäèÿ ñ Êàòåé è Íèêîëàÿ Ïåòðîâè÷à ñ Ôåíå÷êîé. Åùå ÷åðåç íåêîòîðîå âðåìÿ Àííà Ñåðãååâíà Îäèíöîâà âûøëà çàìóæ — «íå ïî ëþáâè, íî ïî óáåæäåíèþ». Ïàâåë Ïåòðîâè÷ óåõàë æèòü çà ãðàíèöó. Íà ìîãèëó Áàçàðîâà íà íåáîëüøîì ñåëüñêîì êëàäáèùå ïðèõîäÿò, ïîääåðæèâàÿ äðóã äðóãà, åãî ñòàðûå ðîäèòåëè. Главные герои  «Îòöàõ è äåòÿõ» È. Ñ. Òóðãåíåâ âîçâðàùàåòñÿ ê «îäíîöåíòðåííîé» ñòðóêòóðå ðîìàíà. Âîïëîùåíèåì èñòîðè÷åñêîãî äâèæåíèÿ, èñòîðè÷åñêîãî ïåðåëîìà â ðîìàíå ÿâëÿåòñÿ îäèí ãåðîé, ïîäîáíî òîìó êàê ýòî áûëî â ïåðâîì ðîìàíå ïèñàòåëÿ, íàçâàííîì èìåíåì ãåðîÿ, âîêðóã êîòîðîãî îðãàíèçîâàíî äåéñòâèå, — «Ðóäèí». Íàçâàâ ðîìàí «Îòöû è äåòè» è îêðóæèâ Áàçàðîâà íå åäèíîìûøëåííèêàìè è ó÷åíèêàìè, ñïîñîáíûìè ïîéòè äàëåå åãî, à íåäîñòîéíûìè èäòè ïî åãî ñòîïàì ïîäðàæàòåëÿìè (Àðêàäèé, Ñèòíèêîâ), È. Ñ. Òóðãåíåâ öåëèêîì íà íåãî âîçëîæèë ìèññèþ ïðåäñòàâëÿòü ìîëîäîå ïîêîëåíèå, «äåòåé». Áàçàðîâ, ïî çàìûñëó È. Ñ. Òóðãåíåâà, — íèãèëèñò è ðåâîëþöèîíåð. Îí ñ÷èòàåò íåîáõîäèìûì ðàçðóøåíèå ñóùåñòâóþùåãî ïîðÿäêà è êîðåííîå ïåðåóñòðîéñòâî îáùåñòâà. Îäíàêî îñíîâàíèÿ âïîëíå íåäâóñìûñëåííîé ïîçèöèè íåÿñíû. Êàêèì èäåàëîì îáîñíîâàíî áàçàðîâñêîå îòðèöàíèå? Êàêîâà áóäóùàÿ ïðîãðàììà îáùåñòâåííîãî ïåðåóñòðîéñòâà?  ñïîðå ñ Ïàâëîì Ïåòðîâè÷åì Áàçàðîâ ãîâîðèò, ÷òî ó íåãî íåò è íå ìîæåò áûòü íèêàêîé ïîëîæèòåëüíîé ïðîãðàììû, òàê êàê ó íåãî íåò è íå ìîæåò áûòü íèêàêîé äðóãîé öåëè, êðîìå öåëè ðàçðóøåíèÿ. Áóäóùåãî óñòðîéñòâà êàñàåòñÿ è ðàçãîâîð Áàçàðîâà ñ Îäèíöîâîé, êîãäà Áàçàðîâ ãîâîðèò åé: «Èñïðàâüòå îáùåñòâî, è áîëåçíåé íå áóäåò». Âàæíî, ÷òî îí íå ãîâîðèò: «Äà, â áóäóùåì ëþäè áóäóò óìíûìè è äîáðûìè», îí ãîâîðèò: «Ïî êðàéíåé ìåðå ïðè ïðàâèëüíîì óñòðîéñòâå îáùåñòâà ñîâåðøåííî áóäåò ðàâíî, ãëóï ëè ÷åëîâåê èëè óìåí, çîë èëè äîáð». Òî åñòü Áàçàðîâ íå õî÷åò õàðàêòåðèçîâàòü ëþäåé áóäóùåãî ïîíÿòèÿìè, èìåþùèìè îöåíî÷íûé ñìûñë; îí íå õî÷åò ãîâîðèòü «õîðîøî» èëè «ïëîõî»; â åãî ñîçíàíèè ýòè êàòåãîðèè ïðèíàäëåæàò «òåïåðåøíåìó âðåìåíè», òàê ÷òî îöåíèâàòü â ýòèõ êàòåãîðèÿõ òî, ÷òî ïðèäåò åìó íà ñìåíó, ïðîñòî íå èìååò ñìûñëà. Òàêèì îáðàçîì, ïðåäñòàâëåíèå îá èäåàëå, âî èìÿ êîòîðîãî Áàçàðîâ äåéñòâóåò, íå âîçíèêàåò. Ýòî îòëè÷àåò Áàçàðîâà îò äåìîêðàòîâ-«øåñòèäåñÿòíèêîâ», êîòîðûå ñòàðàëèñü õîòü â ðàìêàõ öåíçóðíûõ îãðàíè÷åíèé îáîçíà÷èòü êîíòóðû äåìîêðàòè÷åñêèõ è ñîöèàëèñòè÷åñêèõ ïåðñïåêòèâ. Áàçàðîâ æå ðàâíîäóøåí ê âîïðîñàì ãîñóäàðñòâåííîãî óñòðîéñòâà, ê áîðüáå âîêðóã ïðîåêòîâ «êðåñòüÿíñêîé» ðåôîðìû, ê ðåâîëþöèîííîé ïðîïàãàíäå, ê æóðíàëüíîé ïóáëèöèñòèêå è òàê äàëåå, âîêðóã ÷åãî êèïåëà æèçíü äåìîêðàòîâ-«øåñòèäåñÿòíèêîâ». Áàçàðîâ íàñòàèâàåò íà íåîãðàíè÷åííîé äóõîâíîé ñâîáîäå ëè÷íîñòè. «ß íè÷üèõ ìíåíèé íå ðàçäåëÿþ, ÿ èìåþ ñâîè». Îí îòðèöàåò íå ïðîñòî òå èëè èíûå âåðîâàíèÿ è àâòîðèòåòû, íî 119 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 НЕДЕЛЯ 14. Из литературы второй половины XIX в. àâòîðèòåòû êàê òàêîâûå, âåðó âîîáùå, òî åñòü ïðèíöèïèàëüíóþ âîçìîæíîñòü âåðîâàòü âî ÷òî áû òî íè áûëî. È ýòî íå ïðèíöèï, à ñâîéñòâî ìûøëåíèÿ. Åãî óì ïðîòèâèòñÿ ëþáûì çàäàííûì ïðåäïîñûëêàì íåëè÷íîãî ïîðÿäêà, ëþáûì îêîí÷àòåëüíûì ðåøåíèÿì, âñåìó, ÷òî ìîæåò îãðàíè÷èòü åãî êðèòèöèçì. Ñâîáîäíûé ÷åëîâåê íðàâñòâåííî íè÷åì íå ñâÿçàí. Áàçàðîâ îòáðàñûâàåò âîïðîñû î äîëãå ïåðåä ëþäüìè è î ìîðàëüíîì ïðàâå íà âìåøàòåëüñòâî â èõ æèçíü. Ëîãèêà Áàçàðîâà — ëîãèêà áåñêîìïðîìèññíîãî ìàêñèìàëèçìà. Ïî åãî ïðåäñòàâëåíèÿì, ÷òî íå àáñîëþòíî õîðîøî, òî ïëîõî. Áàçàðîâñêîå îòðèöàíèå áåçãðàíè÷íî. Ñóùåñòâóþùèé ìèð äîëæåí áûòü ðàçðóøåí ïîëíîñòüþ, èíà÷å Ðîññèÿ íèêîãäà íå âûéäåò èç ïîðî÷íîãî êðóãà ìåõàíè÷åñêèõ âðåìåí, êîòîðûå ïåðåñòðàèâàþò æèçíü, íå îáíîâëÿÿ è íå óëó÷øàÿ åå. Òàêèì îáðàçîì, ðåâîëþöèîííîå îòðèöàíèå Áàçàðîâà íåáûâàëîãî ðàçìàõà ñîñòîèò â ïîä÷àñ ïóãàþùåé âíóòðåííåé ñâîáîäå ãåðîÿ, êàòåãîðè÷íîì è áåñêîìïðîìèññíîì ìàêñèìàëèçìå, åãî ñîöèàëüíîì îäèíî÷åñòâå, à òàêæå â ñòðàííîì, âñåõ óðàâíèâàþùåì äåìîêðàòèçìå, ïåðåõîäÿùåì â ýëèòàðíîå îùóùåíèå ñåáÿ «áîãîì», â ïðåçðåíèå ê áîëüøèíñòâó ëþäåé. Áàçàðîâó ÷óæäû àëüòðóèñòè÷åñêèå ÷óâñòâà, îí íå ñïîñîáåí ê æåðòâàì, äëÿ íåãî íåò ðåàëüíîñòè áîëåå íåñîìíåííîé, ÷åì çàêîí áîðüáû çà ñóùåñòâîâàíèå. Âñå íà åãî ïóòè — ëèáî óãðîçà, ëèáî äîáû÷à, ëèáî ïðåïÿòñòâèå. Ðåâîëþöèîííîñòü ãåðîÿ ïîêàçàíà íåîòäåëèìîé è îò ñàìûõ ñòðàøíûõ èëè îòòàëêèâàþùèõ ñâîéñòâ — õàìñòâà, èñïîëüçîâàíèÿ ëþäåé, îòðèöàíèÿ èñêóññòâà. Íî Áàçàðîâ, ïîëþáèâøèé Ïóøêèíà è Ìîöàðòà, íå ìîã áû áûòü îòðèöàòåëåì, ðåâîëþöèîíåðîì. Âî âòîðîé ïîëîâèíå ðîìàíà Áàçàðîâ ïî-ïðåæíåìó ÿñíî âèäèò, ÷òî æèçíü, êîòîðóþ âåäóò îêðóæàþùèå åãî ëþäè, íå âûäåðæèâàåò ñåðüåçíîé êðèòèêè. Íî ýòè ëþäè ìîãóò òàê æèòü è äàëüøå! È íå ïðîñòî æèòü, íî è ïîëó÷àòü îò æèçíè âñå, ÷òî èì íóæíî. Ëþáîâü âõîäèò âî âíóòðåííèé ìèð Áàçàðîâà êàê ñèëà ÷óæäàÿ, âðàæäåáíàÿ, óãðîæàþùàÿ ðàçðóøåíèåì åãî äóøåâíîãî ñòðîÿ. È â ëþáâè Áàçàðîâ îñòàåòñÿ ñàìèì ñîáîé: îí ÷óâñòâóåò â Îäèíöîâîé ñèëó, èì äâèæåò èñêóøåíèå áîðüáû è ïîòðåáíîñòè ïîáåäû. Íåâîçìîæíîñòü îòâåòíîãî ÷óâñòâà ðîæäàåò îùóùåíèå ïîðàæåíèÿ è ñâîåãî áåññèëèÿ. Áàçàðîâ âïåðâûå âîñïðèíèìàåò æèâóþ íåïîâòîðèìîñòü äðóãîãî ÷åëîâåêà êàê íå÷òî öåííîå. Ýòà íå ñîâñåì ÿñíàÿ óñòðåìëåííîñòü ãåðîÿ çà ïðåäåëû ñîáñòâåííîãî «ÿ» äåëàåò åãî áîëåå óÿçâèìûì, íî âìåñòå ñ òåì è áîëåå ÷åëîâå÷íûì. Òðàãè÷åñêîå ñòîëêíîâåíèå ðåâîëþöèîííîñòè è ÷åëîâå÷íîñòè ïðèâîäèò ê òîìó, ÷òî Áàçàðîâ, ïåðåæèâ ëþáîâü, ñòðàäàíèå è ñâîåîáðàçíóþ «ìèðîâóþ ñêîðáü», óæå íå ìîæåò áûòü öåëüíûì è ïîñëåäîâàòåëüíûì ðàçðóøèòåëåì, íî îñíîâàòü ñâîþ æèçíü íà àëüòðóèñòè÷åñêèõ íà÷àëàõ îí íå ìîæåò òîæå, òàê êàê ñëèøêîì ñèëåí, çîë, ñâîáîäåí. Áàçàðîâ áóíòóåò ïðîòèâ çàêîíîâ îáúåêòèâíîé íåîáõîäèìîñòè, êîòîðóþ íåâîçìîæíî èçìåíèòü èëè îáîéòè. Îí íå ñïîñîáåí ïðèíÿòü îêðóæàþùèé ìèð, êàêîâ îí åñòü, õîòÿ ÿñíî, ÷òî ìèð ýòîò äðóãèì áûòü íå ìîæåò. Áàçàðîâ óïîðíî íå æåëàåò ïðîñòèòü ñàìîìó ñåáå ïðîÿâëåíèå ÷åëîâå÷íîñòè, õîòÿ î÷åâèäíà åñòåñòâåííîñòü åãî ÷óâñòâ. Îí íå ñïîñîáåí îòáðîñèòü òåðçàþùåå åãî ïðîòèâîðå÷èå. Ýòî âûñîêîå óïîðñòâî èäåàëèñòà, íå æåëàþùåãî óäîâëåòâîðèòüñÿ êàêèì áû òî íè áûëî îãðàíè÷åííûì ðåøåíèåì. Ñìåðòü ÿâèëàñü ñâîåîáðàçíûì òðàãè÷åñêèì ðàçðåøåíèåì, ñíèìàþùèì ãëàâíîå ïðîòèâîðå÷èå æèçíè Áàçàðîâà. Óìèðàÿ, ãåðîé ñíîâà öåëåí, íî íå òàê, êàê â íà÷àëå ðîìàíà. Áàçàðîâ óìèðàåò ãåðîè÷åñêè. Åãî öåëü â òîì, ÷òîáû óìåðåòü òàêèì, êàêèì îí æèë, íè â ÷åì íå èçìåíèâøèñü ïîä äàâëåíèåì ñìåðòè è, çíà÷èò, íè â ÷åì åé íå óñòóïèâ. È â ýòî ïîñëåäíåå äåëî ñâîåé æèçíè Áàçàðîâ íå âêëàäûâàåò íèêàêîãî âîçâûøåííîãî ñìûñëà: ýòî òîæå çíà÷èò — íå èçìåíèòüñÿ, îñòàòüñÿ ñàìèì ñîáîé. Óìèðàÿ, îí ìîæåò áûòü íåæíûì, ïîýòè÷íûì, ìîæåò ïîïðîñèòü Îäèíöîâó î ïîöåëóå. Òåïåðü ðåâîëþöèîííîñòü íå ìåøàåò ÷åëîâå÷íîñòè. ×åëîâå÷íîñòü òåïåðü íå ñëàáîñòü, à òîðæåñòâî. Òàêèì îáðàçîì, ïåðåä ëèöîì ñìåðòè ðàçðóøàþòñÿ âñå ïîòåíöèàëüíûå âîçìîæíîñòè, ïîäàâëåííûå èëè ñêðûòûå â åãî ëè÷íîñòè: Áàçàðîâ âïåðâûå äåéñòâèòåëüíî ñòàíîâèòñÿ ñàìèì ñîáîé — âî âñåì è äî êîíöà. 120 Ïî-âèäèìîìó, â îáðàçå Áàçàðîâà È. Ñ. Òóðãåíåâ ïîïûòàëñÿ âîïëîòèòü êàêóþ-òî ãëóáèííóþ òåíäåíöèþ ðóññêîãî ñîçíàíèÿ è ðóññêîãî îáùåñòâåííîãî ðàçâèòèÿ. Áàçàðîâ âûõîäèò çà ïðåäåëû âñåõ èçâåñòíûõ òîãäà ôîðì ðåâîëþöèîííîñòè. Áàçàðîâ îòðèöàåò ãàðìîíèþ. À ìèðîâàÿ ãàðìîíèÿ íå ìîæåò ñóùåñòâîâàòü áåç Áàçàðîâà, áåç ëþäåé, âîññòàþùèõ ïðîòèâ ñàìîãî ïðèíöèïà ãàðìîíèè, íå ïðèíèìàþùèõ òåõ óñëîâèé, íà êîòîðûõ îñóùåñòâëÿåòñÿ «âå÷íîå ïðèìèðåíèå è æèçíü áåñêîíå÷íàÿ». Òàêèì îáðàçîì, çíà÷åíèå Áàçàðîâà ìîæåò ðàñêðûòüñÿ ëèøü â ìàñøòàáå âå÷íîñòè, îíî òàèíñòâåííî è ãðàíäèîçíî. Òàê, íà óðîâíå ïðåäåëüíûõ îáîáùåíèé, îñóùåñòâëÿåòñÿ òîò ðåøàþùèé çàêîí òðàãåäèè, ïî êîòîðîìó ñòðàäàíèå è ãèáåëü ãåðîÿ óòâåðæäàþò åãî äîñòîèíñòâî è âåëè÷èå. 1 2 3 4 5 6 7 8 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 9 10 11 12 i Заполни таблицу. 13 Êîíôëèêòû ðîìàíà 14 14 15 16 Ïðîòèâîñòîÿíèå ðàçíûõ ïîêîëåíèé. Ïðîÿâëÿåòñÿ â îòíîøåíèÿõ Ïàâëà Ïåòðîâè÷à è Áàçàðîâà, Íèêîëàÿ Ïåòðîâè÷à è Àðêàäèÿ, Áàçàðîâà è åãî ðîäèòåëåé Áîðüáà ìåæäó ìèðîâîççðåíèåì è ÷óâñòâàìè Áàçàðîâà, íåïðèìåíèìîñòü åãî òåîðèè íà ïðàêòèêå 17 18 19 20 i Закончи предложения. 21  íà÷àëå ðîìàíà Áàçàðîâ ïðåäñòàåò êàê óâåðåííûé â ïðàâîòå è íåîñïîðèìîñòè ñâîåãî âçãëÿäà íà æèçíü ÷åëîâåê. Îäíàêî 22 23 24 25 Òóðãåíåâ ïðîâîäèò Áàçàðîâà ÷åðåç èñïûòàíèÿ ëþáîâüþ è ñìåðòüþ — äâóìÿ îíòîëîãè÷åñêèìè ñèòóàöèÿìè, ÷åðåç êîòîðûå, ïî Òóðãåíåâó, òîëüêî è âîçìîæíî èñòèííîå ïîçíàíèå æèçíè. Îíòîëîãèÿ — ðàçäåë ôèëîñîôèè, èçó÷àþùèé 26 27 28 29 Ответы на тестовые задания (неделя 14) 30 1 — о Базарове; 2 — В. Г. Белинскому; 3 — реализм; 4 — Николай Кирсанов; 5 — М. А. Антонович; 6 — Базаров умер; 7 — разночинцы; 8 — Кирсанов ранен; 9 — на «отцов» и «детей»; 10 — Кукшина. 31 32 33 34 35 36 121 НЕДЕЛЯ 15 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 5.3. Ф. И. Тютчев. Стихотворения: «Полдень», «Певучесть есть в морских волнах…», «С поляны коршун поднялся…», «Есть в осени первоначальной…», «Silentium!», «Не то, что мните вы, природа…», «Умом Россию не понять…», «О, как убийственно мы любим…», «Нам не дано предугадать…», «К. Б.» («Я встретил вас — и все былое…»), «Природа — сфинкс. И тем она верней…» 5.4. А. А. Фет. Стихотворения: «Заря прощается с землею…», «Одним толчком согнать ладью живую…», «Вечер», «Учись у них — у дуба, у березы…», «Это утро, радость эта…», «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…», «Еще майская ночь» Ф. И. ТЮТЧЕВ. СТИХОТВОРЕНИЯ НЕДЕЛЯ 15. Из литературы второй половины XIX в. «С поляны коршун поднялся» Ñòèõîòâîðåíèå íàïèñàíî â 1835 ãîäó. ×åëîâåê äëÿ Ô. È. Òþò÷åâà òàêàÿ æå òàéíà, êàê ïðèðîäà. Ïåðåä ïîýòîì âñòàåò âîïðîñ î ñîîòíîøåíèè ïðèðîäû è ÷åëîâåêà. ×åëîâåê — ñóùåñòâî ìûñëÿùåå. Áëàãîäàðÿ òîìó ÷òî îí íàäåëåí ðàçóìîì, îí âûäåëåí èç ïðèðîäû.  ñòèõîòâîðåíèè «Ñ ïîëÿíû êîðøóí ïîäíÿëñÿ» ÷åëîâå÷åñêàÿ ìûñëü íåóäåðæèìî ñòðåìèòñÿ ïîñòè÷ü íåèçâåäàííîå, îäíàêî åé íèêàê íåâîçìîæíî âûéòè çà ïðåäåëû «çåìíîãî êðóãà». Äëÿ ðàçóìà ÷åëîâåêà åñòü ãðàíèöà, ïðåäîïðåäåëåííàÿ è íåèçáåæíàÿ. Âèä êîðøóíà, ïîäíÿâøåãîñÿ ñ ïîëÿ è èñ÷åçíóâøåãî â íåáå, íàâîäèò ïîýòà íà òàêèå äóìû: «Ïðèðîäà-ìàòü åìó äàëà / Äâà ìîùíûõ, äâà æèâûõ êðûëà — / À ÿ çäåñü â ïîòå è â ïûëè, / ß, öàðü çåìëè, ïðèðîñ ê çåìëè!..» Ñ ýòèì ñòèõîòâîðåíèåì Ô. È. Òþò÷åâà ñîçâó÷åí ïåðåâåäåííûé èì ìîíîëîã Ôàóñòà èç ñöåíû «Ó âîðîò», â êîòîðîì ãîâîðèòñÿ î ïðèñóùåì ïðèðîäå ÷åëîâåêà ñòðåìëåíèè «ââûñü è âäàëü». È õàðàêòåðíî, ÷òî ïðîáóæäåíèå ýòîãî âðîæäåííîãî â íåì ÷óâñòâà ãåðîé òðàãåäèè Ãåòå ñâÿçûâàåò ñ îáðàçàìè ïòèö: çâåíÿùåãî â íåáå æàâîðîíêà, ïàðÿùåãî íàä âåðøèíàìè äåðåâüåâ îðëà èëè ñïåøàùåãî íà ðîäèíó æóðàâëÿ. «Предопределение» Â íàçâàíèè ñòèõîòâîðåíèÿ çàêëþ÷åíà ìûñëü î ðîêîâîì ïðåäîïðåäåëåíèè ñóäüáû ÷åëîâåêà, åãî ëþáâè. Ëþáîâü — «ïîåäèíîê ðîêîâîé», åäèíñòâî è áîðüáà äâóõ äóø: Ëþáîâü, ëþáîâü — ãëàñèò ïðåäàíüå — Ñîþç äóøè ñ äóøîé ðîäíîé — Èõ ñúåäèíåíüå, ñî÷åòàíüå, È ðîêîâîå èõ ñëèÿíüå, È… ïîåäèíîê ðîêîâîé… È ÷åì îäíî èç íèõ íåæíåå  áîðüáå íåðàâíîé äâóõ ñåðäåö, Òåì íåèçáåæíåé è âåðíåå, Ëþáÿ, ñòðàäàÿ, ãðóñòíî ìëåÿ, Îíî èçíîåò íàêîíåö… ×åëîâåê íå âîëåí ïðîòèâîñòîÿòü ðîêó, îáðå÷åí ëþáèòü, à çíà÷èò, íåèçáåæåí òðàãè÷åñêèé ôèíàë ýòîãî «ïîåäèíêà»: «èçíîåò» ñåðäöå òîãî, êòî ëþáèò ñèëüíåå, «íåæíåå». 122 «Есть в осени первоначальной» Ñòèõîòâîðåíèå íàïèñàíî â 1857 ãîäó. Åäâà ëè íå ñàìûì ïëåíèòåëüíûì èç ïåéçàæåé, ñîçäàííûõ Ô. È. Òþò÷åâûì, ÿâëÿåòñÿ ñîãðåòîå ìÿãêèì ëèðèçìîì, ïîäëèííî ðåàëèñòè÷åñêîå è ïîýòè÷åñêîå èçîáðàæåíèå ðóññêîé ðàííåé îñåíè: «Åñòü â îñåíè ïåðâîíà÷àëüíîé / Êîðîòêàÿ, íî äèâíàÿ ïîðà — / Âåñü äåíü ñòîèò êàê áû õðóñòàëüíûé, / È ëó÷åçàðíû âå÷åðà…». Îäíèì ýïèòåòîì «êàê áû õðóñòàëüíûé» Ô. È. Òþò÷åâ ñ íåîáûêíîâåííîé ìåòêîñòüþ ïåðåäàåò ïðîçðà÷íóþ ÿñíîñòü è êðàòêîâðåìåííîñòü ðàííèõ îñåííèõ äíåé. Åãî êàðòèíû è îáðàçû íàñêâîçü ïðîíèçàíû ãëóáîêî ýìîöèîíàëüíûì îòíîøåíèåì. È ýòà ýìîöèîíàëüíîñòü òþò÷åâñêèõ ñòèõîâ çàõâàòûâàåò è çàðàæàåò ÷èòàòåëÿ. Èçîáðàæàÿ ñîáñòâåííîå áûòèå ïðèðîäû, ïîñòèãàÿ åå âíóòðåííèé ìèð, Ô. È. Òþò÷åâ íàáëþäàåò åå â ïåðåõîäíûå ìîìåíòû, â ïðîöåññå âíóòðåííåé äèíàìèêè. Ïîýòîìó îñåíè è âåñíû âîîáùå áëèçêè Ô. È. Òþò÷åâó êàê íà÷àëî ñèíòåçà, íåêîåãî ðàçðåøåíèÿ, ñâîåîáðàçíîãî ìåæäóöàðñòâèÿ. Íå ñëó÷àéíà ïðÿìàÿ ïåðåêëè÷êà î÷åíü çíà÷èìûõ è óñòîé÷èâûõ ôîðì â ñòèõàõ îá îñåíè («Íî äàëåêî åùå äî ïåðâûõ çèìíèõ áóðü») è î âåñíå («Óæ áëèçêî âðåìÿ ëåòíèõ áóðü»).  ýòîé ðåàëüíîé îñåíè åñòü íå÷òî îò çåìëè îáåòîâàííîé, îò ñâåòëîãî öàðñòâà, îò ðàéñêîé îáèòåëè. Âåäü íå ôîòîãðàôè÷åñêîé æå çîðêîñòüþ, íå íà îñíîâå àíàëèçà, à òîëüêî ïîýòè÷åñêèõ îùóùåíèåì ìîãóò áûòü ðîæäåíû — è â ñâîþ î÷åðåäü ðîæäàþò åãî — ýïèòåòû «õðóñòàëüíûé», «ëó÷åçàðíûé».  òî æå âðåìÿ îáðàç ëüþùåéñÿ ëàçóðè ïîääåðæèâàåò íàãëÿäíóþ ðåàëüíîñòü õðóñòàëÿ. «Ëèøü ïàóòèíû òîíêèé âîëîñ» — íå òîëüêî òî÷íî ïîäìå÷åííàÿ ïðèìåòà. Ýòà ïîñëåäíÿÿ, ñàìàÿ ìåëêàÿ äåòàëü ñëóæèò âîñïðèÿòèþ âñåé îãðîìíîñòè ìèðà, ñëîâíî ïîìîãàÿ îáíÿòü åãî öåëèêîì. «Silentium!» Âðÿä ëè êàêîå-ëèáî äðóãîå ïðîèçâåäåíèå Ôåäîðà Èâàíîâè÷à Òþò÷åâà (1803–1873) ïîäâåðãàëîñü òàêîìó ìíîæåñòâó ïðîòèâîðå÷èâûõ èíòåðïðåòàöèé, êàê åãî ãåíèàëüíîå ñòèõîòâîðåíèå «Silentium!» («Ìîë÷àíèå!») (íå ïîçäíåå 1830 ãîäà). Ñòèõîòâîðåíèå ñîñòîèò èç 18 ñòðîê, ðàçäåëåííûõ íà òðè øåñòèñòèøèÿ, êàæäîå èç êîòîðûõ îòíîñèòåëüíî ñàìîñòîÿòåëüíî è â ñìûñëîâîì, è â èíòîíàöèîííî-ñèíòàêñè÷åñêîì îòíîøåíèÿõ. Ñâÿçü ýòèõ òðåõ ÷àñòåé — òîëüêî â ðàçâèòèè ëèðè÷åñêîé òåìû. Èç ôîðìàëüíûõ ñðåäñòâ â êà÷åñòâå ñêðåïëÿþùåãî ýòè òðè ÷àñòè íà÷àëà ìîæíî îòìåòèòü îäíîðîäíûå êîíöåâûå ðèôìû — òî÷íûå, ñèëüíûå, ìóæñêèå, óäàðíûå — è ðèôìóåìûå èìè ïîñëåäíèå â êàæäîì èç òðåõ øåñòèñòèøèé ñòðîêè. Ãëàâíîå, ÷òî ñîåäèíÿåò âñå òðè ÷àñòè â õóäîæåñòâåííîå öåëîå, — èíòîíàöèÿ, îðàòîðñêàÿ, äèäàêòè÷åñêàÿ, óáåæäàþùàÿ, ïðèçûâíàÿ è ïðèêàçûâàþùàÿ. «Ìîë÷è, ñêðûâàéñÿ è òàè», — íåïðåðåêàåìîå ïîâåëåíèå ïåðâîé æå ñòðîêè ïîâòîðÿåòñÿ åùå òðèæäû, âî âñåõ òðåõ øåñòèñòèøèÿõ. Ïåðâàÿ ñòðîôà — ýíåðãè÷íîå óáåæäåíèå, ïðèêàç, âîëåâîé íàïîð. Âî âòîðîé ñòðîôå ýíåðãèÿ íàïîðà, äèêòàòà îñëàáåâàåò, îíà óñòóïàåò èíòîíàöèè óáåæäåíèÿ, ñìûñë êîòîðîãî â òîì, ÷òîáû ðàçúÿñíèòü ðåøèòåëüíûå óêàçàíèÿ ïåðâîé ñòðîôû: ïî÷åìó ÷óâñòâà è ìå÷òû äîëæíû òàèòüñÿ â ãëóáèíå äóøè? Èäåò öåïî÷êà äîêàçàòåëüñòâ: «Êàê ñåðäöó âûñêàçàòü ñåáÿ? / Äðóãîìó êàê ïîíÿòü òåáÿ? / Ïîéìåò ëè îí, ÷åì òû æèâåøü? / Ìûñëü èçðå÷åííàÿ åñòü ëîæü». Ðå÷ü èäåò î êîììóíèêàáåëüíîñòè, î âîçìîæíîñòè îäíîãî ÷åëîâåêà ïåðåäàòü äðóãîìó íå ñâîè ìûñëè — ýòî ëåã÷å, — à æèçíü ñâîåé äóøè, ñâîåãî ñîçíàíèÿ è ïîäñîçíàíèÿ, ñâîåãî äóõà, — òîãî, ÷òî íå ñâîäèòñÿ ê ðàçóìó, à ãîðàçäî øèðå è òîíüøå. ×óâñòâî, îôîðìëåííîå â ìûñëü ñëîâîì, áóäåò çàâåäîìî íåïîëíûì, à çíà÷èò, ëîæíûì. Íåäîñòàòî÷íûì, ëîæíûì áóäåò è ïîíèìàíèå òåáÿ äðóãèì. Ïûòàÿñü ðàññêàçàòü æèçíü ñâîåé äóøè, ñâîè ÷óâñòâà, òû òîëüêî âñå èñïîðòèøü, íå äîñòèãíóâ öåëè; òû òîëüêî âñòðåâîæèøü ñåáÿ, íàðóøèøü öåëüíîñòü è ïîêîé ñâîåé âíóòðåííåé æèçíè: «Âçðûâàÿ, âîçìóòèøü êëþ÷è, — / Ïèòàéñÿ èìè — è ìîë÷è». 123 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36  ïåðâîé ñòðîêå òðåòüåé ñòðîôû ñîäåðæèòñÿ ïðåäîñòåðåæåíèå î òîé îïàñíîñòè, êîòîðóþ íåñåò â ñåáå ñàìà âîçìîæíîñòü ñîïðèêîñíîâåíèÿ äâóõ íåñîâìåñòèìûõ ñôåð — âíóòðåííåé è âíåøíåé æèçíè: «Ëèøü æèòü â ñåáå ñàìîì óìåé…». Ýòî âîçìîæíî: «Åñòü öåëûé ìèð â äóøå òâîåé / Òàèíñòâåííî-âîëøåáíûõ äóì; / Èõ îãëóøèò íàðóæíûé øóì,/ Äíåâíûå ðàçãîíÿò ëó÷è». «Òàèíñòâåííî-âîëøåáíûå äóìû» âîçâðàùàþò ìûñëü ê ïåðâîé ñòðîôå, òàê êàê îíè àíàëîãè÷íû «÷óâñòâàì è ìå÷òàì», êîòîðûå, êàê æèâûå ñóùåñòâà, «è âñòàþò, è çàõîäÿò», — òî åñòü ýòî íå ìûñëè, ýòî ìå÷òàíèÿ, îùóùåíèÿ, îòòåíêè äóøåâíûõ ñîñòîÿíèé, â ñîâîêóïíîñòè ñâîåé ñîñòàâëÿþùèå æèâóþ æèçíü ñåðäöà è äóøè. Èõ-òî è ìîæåò «îãëóøèòü» «íàðóæíûé øóì», ðàçîãíàòü «äíåâíûå» «ëó÷è» — âñÿ ñóìÿòèöà «äíåâíîé» æèòåéñêîé ñóåòû. Ïîýòîìó è íóæíî áåðå÷ü èõ â ãëóáèíå äóøè; ëèøü òàì îíè ñîõðàíÿþò ñâîþ ãàðìîíèþ, ñòðîé, ñîãëàñíîå «ïåíüå»: «Âíèìàé èõ ïåíüþ — è ìîë÷è!». Òàêîâî ñîäåðæàíèå ýòîãî ñîâåðøåííåéøåãî ñîçäàíèÿ òþò÷åâñêîé ôèëîñîôñêîé ëèðèêè. Îíî öåëîñòíî è ãàðìîíè÷íî. Ñòîèò ñîñðåäîòî÷èòü âíèìàíèå òîëüêî íà àôîðèçìå «Ìûñëü èçðå÷åííàÿ åñòü ëîæü», è ñòèõîòâîðåíèå áóäåò ãîâîðèòü óæå î âå÷íîé ðàçîáùåííîñòè ëþäåé, è â òàêîì êà÷åñòâå áóäåò æèâî è àêòóàëüíî äëÿ ÷åëîâåêà âñåõ ýïîõ, ïîòîìó ÷òî ïîâåäàåò íàì î òîì, ÷òî êîðåíèòñÿ â ñàìîé ïðèðîäå ÷åëîâåêà. НЕДЕЛЯ 15. Из литературы второй половины XIX в. «Не то, что мните вы, природа…»  èçâåñòíîì ñòèõîòâîðåíèè «Íå òî, ÷òî ìíèòå âû, ïðèðîäà…» (íå ïîçäíåå àïðåëÿ 1836 ãîäà) ëèðè÷åñêàÿ ìûñëü Ô. È. Òþò÷åâà íàèáîëåå áëèçêà íàòóðôèëîñîôèè Øåëëèíãà. Ýòî ñòèõîòâîðåíèå ÿâèëîñü ïîëåìè÷åñêè ñòðàñòíûì âûñòóïëåíèåì ïðîòèâ îïóáëèêîâàííûõ âî Ôðàíöèè äâóõ ýññå Ã. Ãåéíå «Ðîìàíòè÷åñêàÿ øêîëà» (1833) è «Ê èñòîðèè ðåëèãèè è ôèëîñîôèè â Ãåðìàíèè», ãäå çíàìåíèòûé ïîýò îáðóøèëñÿ íå òîëüêî íà íàòóðôèëîñîôèþ Øåëëèíãà, íî è íà ïîýçèþ «øåëëèíãèàíöåâ» Íîâàëèñà è Ãîôìàíà, óòâåðæäàÿ, ÷òî «îáñóæäàòü èõ ïîâåäåíèå äåëî íå êðèòèêà, à âðà÷à». «Íå òî, ÷òî ìíèòå âû, ïðèðîäà: / Íå ñëåïîê, íå áåçäóøíûé ëèê — /  íåé åñòü äóøà, â íåé åñòü ñâîáîäà, /  íåé åñòü ëþáîâü, â íåé åñòü ÿçûê…». Óáåæäåíèå âî âñåîáùåé îäóõîòâîðåííîñòè ïðèðîäû íàèáîëåå ÿðêî âûðàæåíî â ýòîì ñòèõîòâîðåíèè — ñâîåîáðàçíîì ìàíèôåñòå íàòóðôèëîñîôñêîé ïîýçèè Ô. È. Òþò÷åâà. Ýññå Ã. Ãåéíå — ëèøü ïîâîä, àäðåñàòû ñòèõîòâîðåíèÿ — ëþäè, ðàâíîäóøíûå ê ïðèðîäå, âèäÿùèå â íåé òîëüêî «ñëåïîê», «áåçäóøíûé ëèê», íå ñïîñîáíûå ïîíÿòü åå «ÿçûê».  ñòèõîòâîðåíèè Ô. È. Òþò÷åâà ìû ñòàëêèâàåìñÿ íå ñ ðîìàíòè÷åñêîé ìåòàôîðèçàöèåé è ïñèõîëîãèçàöèåé ïðèðîäû, à ñ îäóõîòâîðåíèåì åå. «К. Б.» («Я встретил вас — и все былое…») Ñòèõîòâîðåíèå íàïèñàíî 26 èþëÿ 1870 ãîäà. Ëþáîâü — îäíà èç âàæíåéøèõ ñòîðîí è òåì íå òîëüêî ïîýçèè, íî è æèçíè Ô. È. Òþò÷åâà, áåç êîòîðîé íåâîçìîæíî ïðåäñòàâèòü ñåáå ëè÷íîñòü è ñóäüáó ïîýòà, èáî åãî æèçíü è ñóäüáà, êðîìå âñåãî ïðî÷åãî, åñòü åùå è ñëîæíàÿ, ïðîòèâîðå÷èâàÿ, íî ïî-ñâîåìó åäèíàÿ èñòîðèÿ ëþáâè, ëþáâè-ñòðàñòè, ëþáâè-ñòèõèè. Ïîëþáèâ, Ô. È. Òþò÷åâ óæå íå óìåë, íå ìîã ðàçëþáèòü, ïîòîìó ÷òî «ëþáèìàÿ æåíùèíà ÿâëÿëà äëÿ íåãî êàê áû ïîëíîçâó÷íîå âîïëîùåíèå öåëîãî ìèðà — íåïîâòîðèìîå, íî âñå æå íåñóùåå â ñåáå èìåííî âñå áîãàòñòâî ìèðà» (Â. Êîæèíîâ). Äî íàñ äîøëî íåìíîãî ñâåäåíèé î ïåðâîé ìþíõåíñêîé ëþáâè Ô. È. Òþò÷åâà ê ñîâñåì åùå þíîé è ïðåêðàñíîé Àìàëèè ôîí Ëåðõåíôåëüä, íî ìû çíàåì, ÷òî â 1833 ãîäó ïîýò, óæå äàâíî æåíàòûé íà äðóãîé, íàïèñàë îäíî èç ïðåêðàñíåéøèõ ñâîèõ ñòèõîòâîðåíèé «ß ïîìíþ âðåìÿ çîëîòîå…», â êîòîðîì âîçëþáëåííàÿ ïðåäñòàåò êàê öåíòð è ñðåäîòî÷èå ïðåêðàñíîãî ìèðà. Ïî÷òè ÷åðåç ïîëâåêà ãðàôèíÿ Àìàëèÿ Àäëåíáåðã (ïî âòîðîìó ìóæó) íàâåñòèëà ñìåðòåëüíî áîëüíîãî ïîýòà, âîñêðåñèâ â åãî ïàìÿòè ýòî «âðåìÿ çîëîòîå». Åé æå ïîñâÿùåíî è íå 124 ìåíåå îáàÿòåëüíîå ñòèõîòâîðåíèå 1870 ãîäà «ß âñòðåòèë âàñ — è âñå áûëîå…». Ïî ñâèäåòåëüñòâó ñîñëóæèâöà Ô. È. Òþò÷åâà ß. Ï. Ïîëîíñêîãî, èíèöèàëû â çàãëàâèè îáîçíà÷àþò ñîêðàùåíèå ïåðåñòàâëåííûõ ñëîâ «Áàðîíåññå Êðþäåíåð». À òîãäà, â êîíöå 1825 ãîäà (èëè â ñàìîì íà÷àëå 1826), âîçâðàòèâøèñü èç ïîëóãîäîâîãî îòïóñêà, ïðîâåäåííîãî â Ðîññèè, Ô. È. Òþò÷åâ óçíàë, ÷òî Àìàëèÿ îáâåí÷àëàñü ñ äðóãèì, áîëåå ÷èíîâíûì è ñîñòîÿòåëüíûì åãî ñîñëóæèâöåì ïî ðóññêîìó ïîñîëüñòâó áàðîíîì Êðþäåíåðîì. Êîãäà â 1870 ãîäó â Êàðëñáàäå Ô. È. Òþò÷åâà ïîñåòèëà åãî «ìëàäàÿ ôåÿ» þíîñòè, òåïåðü óæå äàëåêî íå þíàÿ, íî äëÿ ïîýòà íàâñåãäà îâåÿííàÿ ìîëîäîñòüþ, ñîëíöåì è íè ñ ÷åì íå ñðàâíèìûìè âîñïîìèíàíèÿìè ãðàôèíÿ Àìàëèÿ Àäëåíáåðã, ðîäèëîñü ñòèõîòâîðåíèå: «ß âñòðåòèë âàñ — è âñå áûëîå /  îòæèâøåì ñåðäöå îæèëî, / ß âñïîìíèë âðåìÿ çîëîòîå — / È ñåðäöó ñòàëî òàê òåïëî…» Îñåíü æèçíè ïîâåÿëà âåñíîé, åå âîçäóõ è åå çâóêè, íèêîãäà íå óìîëêàâøèå, ñòàëè ñëûøíåå, «âñòðåïåíóëèñü» âíîâü. Ïîýò ÷óâñòâóåò ñåáÿ îâåÿííûì äóíîâåíüåì «òåõ ëåò äóøåâíîé ïîëíîòû». È ñòîëü ñèëüíî ýìîöèîíàëüíîå âîëíåíèå «ïîñëå âåêîâîé ðàçëóêè», ÷òî âñòðå÷à ýòà íàâåâàåò âîâñå íå âîñïîìèíàíèå î áûëîì — «âðåìÿ çîëîòîå» âîçâðàòèëîñü íà ìèã, ïîëíîòà æèçíè âîçðîäèëàñü â ñàìîé æèçíè: «Òóò íå îäíî âîñïîìèíàíüå, / Òóò æèçíü çàãîâîðèëà âíîâü, — / È òî æå â âàñ î÷àðîâàíüå, / È òà æ â äóøå ìîåé ëþáîâü!..» ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–5. Молчи, скрывайся и таи И чувства и мечты свои — Пускай в душевной глубине Встают и заходят оне Безмолвно, как звезды́ в ночи, — Любуйся ими — и молчи. 1. Назовите слова, относящиеся к высокому стилю, которые автор использует в первом шестистишии стихотворения «Silentium!». Ñòèõîòâîðåíèå íàïèñàíî â 1855 ãîäó. «Ïðèðîäû ïðàçäíûé ñîãëÿäàòàé» — òàê ñàì ïîýò ïîëóèðîíè÷åñêè îïðåäåëèë ñâîå îòíîøåíèå ê îäíîé èç ãëàâíûõ òåì ñâîåãî òâîð÷åñòâà. Àôàíàñèé Àôàíàñüåâè÷ Ôåò (1820–1892) — áåç ñîìíåíèÿ, îäèí èç ñàìûõ çàìå÷àòåëüíûõ ðóññêèõ ïîýòîâ-ïåéçàæèñòîâ. Ïåéçàæ ñòèõîòâîðåíèÿ «Âå÷åð» î÷åíü êîíêðåòåí, äåòàëüíî âûïèñàí: «ÿñíàÿ ðåêà», «ïîìåðêøèé ëóã», «ðîùà íåìàÿ».  òî æå âðåìÿ ôåòîâñêèé ïåéçàæ ñîçäàåò öåëîñòíóþ êàðòèíó áûòèÿ. Ïîýò ñìîòðèò íà ïðèðîäó è ìèð êàê íà ðåàëüíîå, îáúåêòèâíî ñóùåñòâóþùåå ÿâëåíèå, íî òàêîå, êîòîðîå îòëè÷àåòñÿ êðàéíåé íåñòàáèëüíîñòüþ, òåêó÷åñòüþ — ýòî ìèð «ñîïðè÷àñòèé», çåðêàëüíûõ îòðàæåíèé, ñîïðèêîñíîâåíèé è ìèìîëåòíîñòåé. Âå÷åð ó Ôåòà íå ñòàòè÷åí. Êàæäóþ ñåêóíäó ýòîãî âå÷åðà â ìèðå ïðîèñõîäÿò èçìåíåíèÿ, è ÷åðåäà ýòèõ èçìåíåíèé è åñòü âå÷åð. Ãëàãîëû ïåðâîãî áåçëè÷íîãî 125 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2. Как называется вид рифмовки, который автор использует в этом стихотворении? 14 15 15 16 17 3. Какая фигура речи использована автором в первых трех предложениях второго шестистишия? Как сердцу высказать себя? Другому как понять тебя? Поймет ли он, чем ты живешь? 18 19 20 21 22 А. А. ФЕТ. СТИХОТВОРЕНИЯ «Вечер» 1 4. К какому типу лирики относится стихотворение Ф. И. Тютчева «Silentium!»? 23 24 25 26 5. К какому средству художественной выразительности прибегает автор в строках: «Встают и заходят оне // Безмолвно, как звезды́ в ночи»? 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 6–10. Шепот, робкое дыханье, Трели соловья, Серебро и колыханье Сонного ручья, Свет ночной, ночные тени, Тени без конца, Ряд волшебных изменений Милого лица... 6. Элементы поэтики какого направления в искусстве последней трети XIX — начала XX века проявляются в лирике А. А. Фета? НЕДЕЛЯ 15. Из литературы второй половины XIX в. 7. Отсутствием слов какой части речи характеризуется данное стихотворение? 8. Укажите название итогового поэтического сборника А. А. Фета. 9. Как называются образные определения, служащие выразительно-изобразительным средством («робкое дыханье», «сонного ручья», «волшебных изменений»)? 10. Определите размер, которым написано стихотворение «Шепот, робкое дыханье…» (без указания количества стоп). ïðåäëîæåíèÿ ñðàçó æå çàäàþò äèíàìèêó: «ïðîçâó÷àëî», «ïðîçâåíåëî», «ïðîêàòèëîñü», «çàñâåòèëîñü». Äàëüøå — «Óáåãàåò íà çàïàä ðåêà», «Ðàçëåòåëèñü, êàê äûì, îáëàêà». Î íåïîñòîÿíñòâå, ìèìîëåòíîñòè è ïåðåõîäíîñòè ãîâîðÿò ñòðîêè: «Íà ïðèãîðêå òî ñûðî, òî æàðêî, / Âçäîõè äíÿ åñòü â äûõàíüè íî÷íîì, — / Íî çàðíèöà óæ òåïëèòñÿ ÿðêî / Ãîëóáûì è çåëåíûì îãíåì». Âå÷åð — ýòî îñîáîå âðåìÿ ñóòîê, êîãäà äåíü ñòàíîâèòñÿ íî÷üþ, âðåìÿ ïåðåõîäà, áûñòðîé ñìåíû ÿâëåíèé. Ïîýò ñòðåìèòñÿ óâåêîâå÷èòü ýòè ïðåõîäÿùèå ìîìåíòû, «ìèãè» áûòèÿ, âèäåíèÿ ïðåäìåòà òàêèì, êàêèì îí ïðåäñòàë â íàñòîÿùèé ìîìåíò. Òàêîå ïîíèìàíèå öåëè èñêóññòâà ñâèäåòåëüñòâóåò î òî÷êàõ ñîïðèêîñíîâåíèÿ ëèðèêè À. À. Ôåòà ñ ýñòåòèêîé è ñòèëåì èìïðåññèîíèçìà. «Шепот, робкое дыханье…» Ñòèõîòâîðåíèå íàïèñàíî â 1850 ãîäó. Ñòèõîòâîðåíèÿ î ëþáâè ñîñòàâëÿþò åäâà ëè íå áîëüøóþ ÷àñòü âñåé ëèðèêè À. À. Ôåòà. Ñàìûé ÷àñòûé ñþæåò åãî ëþáîâíîé ëèðèêè — ñâèäàíèå â ñàäó, è ñàìîå çíàìåíàòåëüíîå ñòèõîòâîðåíèå ýòîãî ðîäà òî, ñ êîòîðîãî è íà÷àëàñü ãðîìêàÿ ñëàâà À. À. Ôåòà, ñòèõîòâîðåíèå, êîòîðîå íà ìíîãèå ãîäû ñòàëî ñâîåãî ðîäà ýìáëåìîé åãî ïîýçèè — «Øåïîò, ðîáêîå äûõàíüå…».  ÷åì æå íîâèçíà è íåîáû÷íîñòü ýòîé äåéñòâèòåëüíî íîâàòîðñêîé ïîýòè÷åñêîé ìèíèàòþðû? Ïåðâîå, ÷òî áðîñàëîñü â ãëàçà è ñðàçó áûëî çàìå÷åíî ÷èòàòåëÿìè, — ýòî ïîëíîå îòñóòñòâèå ãëàãîëîâ, ïåðåäàþùèõ, êàê èçâåñòíî, äâèæåíèå. Íî ïðè ýòîì ñòèõîòâîðåíèå íå ñòàòè÷íî, áîëåå òîãî, îíî ïåðåäàåò áåñïðåñòàííîå äâèæåíèå è èçìåíåíèå â ïðèðîäå è â îòíîøåíèÿõ ìåæäó âëþáëåííûìè, òî åñòü âîññîçäàåò íåêîå ñîáûòèå. Ïðèñìîòðèìñÿ ê òîìó, êàê À. À. Ôåò â ýòîì ñòèõîòâîðåíèè äîáèâàåòñÿ ýôôåêòà íåïðåðûâíîãî äâèæåíèÿ, èçìåíåíèÿ, áûñòðûõ ïåðåõîäîâ îò îäíîãî ñîñòîÿíèÿ â ïðèðîäå ê äðóãîìó. Ãëàãîëû íåèçáåæíî «óäëèíèëè» áû ýòè ïåðåõîäû îò îäíîãî ìãíîâåíèÿ ê äðóãîìó. «Óêîðà÷èâàþò» èõ ñóùåñòâèòåëüíûå ñî ñâîåé íîìèíàòèâíîé ôóíêöèåé, íî ýòî îñîáûå ñóùåñòâèòåëüíûå, êîòîðûå «îáîçíà÷àþò íå ïðåäìåòû, à íå÷òî ñîâåðøàþùååñÿ âî âðåìåíè, ïðîöåññ, äâèæåíèå, òî åñòü, ïî ñóùåñòâó, ñîäåðæàò â ñåáå êàòåãîðèþ ãëàãîëüíîñòè, ÿâëÿþòñÿ ñâîåãî ðîäà ïîäëåæàùèìè-ñêàçóåìûìè: øåïîò, äûõàíüå, òðåëè, êîëûõàíüå, ëîáçàíèÿ, ñëåçû» (Ä. Ä. Áëàãîé). Âìåñòå ñ íèìè íå â ñòàòèêå, à â äâèæåíèè è èçìåíåíèè íàõîäÿòñÿ è ñóùåñòâèòåëüíûå, ñëóæàùèå äîïîëíåíèÿìè ê íèì: «òðåëè ñîëîâüÿ», «êîëûõàíüå ðó÷üÿ», «ðÿä èçìåíåíèé ëèöà». Ìãíîâåííî-íàçâàííîå ñëîâî (ñóùåñòâèòåëüíîå) ïðèîáðåòàåò èëëþçèþ äâèæåíèÿ, 126 òåêó÷åñòè, íî äâèæåíèå, â ñâîþ î÷åðåäü, ñòàíîâèòñÿ íå ÷åì èíûì, êàê áûñòðûì ïåðåõîäîì, äàæå «ïåðåáåãîì» îò îäíîé êàðòèíû (ìèãà) ê äðóãîé, è çäåñü âàæíóþ ðîëü èãðàþò çàïÿòûå — îíè êàê áû îáðàìëÿþò îòäåëüíûå êàðòèíû, îáðàçóþò ìåæäó íèìè ïàóçû — êðàòêèå, ãëóáîêèå. Áåç íèõ íåâîçìîæíà ìóçûêà ñòèõà, «ýôèðíîñòü» åãî ñîçäàåòñÿ íå òîëüêî çâó÷àíèåì ñëîâ, íî è èíòîíàöèåé èõ ïðîèçíîøåíèÿ. Òî÷êè íà ïðîòÿæåíèè âñåõ òðåõ ñòðîô ñòèõîòâîðåíèÿ íåò, îíî ïðî÷èòûâàåòñÿ êàê îäíî ïðåäëîæåíèå, â îäíîì òåìïå, ïîýòîìó ýòè êàðòèíû-ìèãè, ñìåíÿÿ äðóã äðóãà è ïåðåëèâàÿñü îäèí â äðóãîé, ïðåâðàùàþò âñþ ìèíèàòþðó â åäèíûé, íàñûùåííûé æèçíüþ è ÷óâñòâåííîñòüþ ìèã, ïîòåíöèàëüíî ñòðåìÿùèéñÿ ê âå÷íîñòè, õîòÿ ýòîãî ñëîâà À. À. Ôåò è íå óïîòðåáëÿåò. Ñòèõîòâîðåíèå À. À. Ôåòà íå îäíàæäû óïðåêàëè â áåññîäåðæàòåëüíîñòè. Âîæäü íàðîäíè÷åñêîé êðèòèêè Í. Ê. Ìèõàéëîâñêèé, íàïðèìåð, èðîíè÷åñêè çàìå÷àë: «Ôåò, âåäü ýòî «øåïîò, ðîáêîå äûõàíüå, òðåëè ñîëîâüÿ», áåçãëàãîëüíîå ñòèõîòâîðåíèå, áåçíà÷àëüíûé êîíåö, áåñêîíå÷íîå íà÷àëî, ñëîâîì, íå÷òî àðõèïîýòè÷åñêîå». Ìåæäó òåì, ïðè âñåé ñâîåé «ýôèðíîñòè» ýòî îêóòàííîå òàèíñòâåííûì ïîëóìðàêîì, êàêîé-òî ïîëóïðîçðà÷íîé çàâåñîé ñòèõîòâîðåíèå ãîâîðèò îáî âñåì, íè÷åãî íå íàçûâàÿ. Íå íàçâàíà, íàïðèìåð, ëóíà, õîòÿ áåç åå ñâåòà íåâîçìîæíà áûëà áû èãðà òåíåé, ñîîáùàþùèõ äèíàìèêó âñåé êàðòèíå. Íè÷åãî íå ñêàçàíî î ñàìîì ñîáûòèè — ëþáîâíîì ñâèäàíèè, íî òîí÷àéøå ïåðåäàíî åãî òå÷åíèå îò íî÷è ê óòðó: ÷óòêèé ÷èòàòåëü íå ìîæåò íå çàìåòèòü, êàê «ïóðïóð ðîçû», ðàçðàñòàÿñü â «äûìíûõ òó÷êàõ», ïåðåõîäèò â çàðþ. Íå íàçâàíà, íàêîíåö, ñàìà Ëþáîâü, íî åñòü åå ïåðåæèâàíèå: «Ðÿä âîëøåáíûõ èçìåíåíèé / Ìèëîãî ëèöà». Çàðÿ ñèìâîëèçèðóåò íà÷àëî è óòðî íîâîãî äíÿ, à òàêæå óòðî íîâîé æèçíè, íàñòóïàþùåé äëÿ âëþáëåííûõ. Âñå ñêàçàííîå ïîçâîëÿåò çàêëþ÷èòü, ÷òî â ýòîì áåçóñëîâíî ýòàïíîì äëÿ ïîýòà ñòèõîòâîðåíèè ñèñòåìà ìóçûêàëüíî-èìïðåññèîíèñòè÷åñêèõ ñðåäñòâ ïîýòè÷åñêîãî âûðàæåíèÿ óæå ñôîðìèðîâàëàñü.  äàëüíåéøåì îíà îáîãàùàåòñÿ íîâûìè îòêðûòèÿìè è íàõîäêàìè, íî îñíîâà ñèñòåìû ôåòîâñêîãî èìïðåññèîíèçìà êàðäèíàëüíî óæå íå ìåíÿëàñü. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15 16 17 18 19 20 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 21 22 i Заполни таблицу. 23 Àâòîð Ïðîèçâåäåíèå Äàòà íàïèñàíèÿ 24 25 «Ñ ïîëÿíû êîðøóí ïîäíÿëñÿ» 26 «Åñòü â îñåíè ïåðâîíà÷àëüíîé» 27 28 «Silentium!» 29 «Íå òî, ÷òî ìíèòå âû, ïðèðîäà…» 30 31 «Âå÷åð» 32 «Øåïîò, ðîáêîå äûõàíüå…» 33 34 Ответы на тестовые задания (неделя 15) 1 — Оне, звезды; 2 — парная; 3 — риторический вопрос; 4 — философская; 5 — сравнение; 6 — импрессионизм; 7 — глагол; 8 — «Вечерние огни»; 9 — эпитеты; 10 — хорей. 127 35 36 НЕДЕЛЯ 16 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 5.5. И. А. Гончаров. Роман «Обломов» И. А. ГОНЧАРОВ. РОМАН «ОБЛОМОВ» НЕДЕЛЯ 16. Из литературы второй половины XIX в. История создания Èñòîðèÿ ñîçäàíèÿ ðîìàíà «Îáëîìîâ» äîñòîâåðíî âîññòàíàâëèâàåòñÿ ïî ïèñüìàì è ìåìóàðàì Èâàíà Àëåêñàíäðîâè÷à Ãîí÷àðîâà (1812–1891). «Â 1848 ãîäó, è äàæå ðàíüøå, ñ 1847 ãîäà, — âñïîìèíàë ïèñàòåëü, — ó ìåíÿ ðîäèëñÿ ïëàí „Îáëîìîâà”. ß ñâîè ïëàíû íàáðàñûâàë áåñïîðÿäî÷íî íà áóìàãå, îòìå÷àÿ îäíèì ñëîâîì öåëóþ ôðàçó èëè íàêèäûâàÿ ëåãêèé î÷åðê ñöåíû, çàïèñûâàë êàêîå-íèáóäü óäà÷íîå ñðàâíåíèå, èíîãäà íà ïîëóñòðàíèöå òÿíóëñÿ ñæàòûé î÷åðê ñîáûòèÿ, íàìåê íà õàðàêòåð è ò. ï. Ó ìåíÿ íàêîïëÿëèñü êó÷è òàêèõ ëèñòêîâ è êëî÷êîâ, à ðîìàí ïèñàëñÿ â ãîëîâå. Èçðåäêà ÿ ïðèñàæèâàëñÿ è ïèñàë, â íåäåëþ, â äâå, — äâå-òðè ãëàâû, ïîòîì îïÿòü îñòàâëÿë è íàïèñàë â 1850 ãîäó ïåðâóþ ÷àñòü».  ìàðòå 1849 ãîäà âûøåë èç ïå÷àòè «Ëèòåðàòóðíûé ñáîðíèê ñ èëëþñòðàöèÿìè», èçäàííûé ðåäàêöèåé æóðíàëà «Ñîâðåìåííèê», ãäå ñ ïîäçàãîëîâêîì «Ýïèçîä èç íåîêîí÷åííîãî ðîìàíà» íàïå÷àòàíà äåâÿòàÿ ãëàâà ïåðâîé ÷àñòè — «Ñîí Îáëîìîâà».  ñåðåäèíå èþíÿ 1849 ãîäà È. À. Ãîí÷àðîâ âûåõàë íà ðîäèíó, â Ñèìáèðñê, â íàäåæäå íàïèñàòü òàì ðîìàí, î ïóáëèêàöèè êîòîðîãî â «Îòå÷åñòâåííûõ çàïèñêàõ» îí óæå ïðåäâàðèòåëüíî äîãîâîðèëñÿ ñ À. À. Êðàåâñêèì. Íî íàäåæäû íå îïðàâäûâàëèñü: «…âñå âûõîäèëî äëèííî, òÿæåëî, íåîáðàáîòàííî, âñå â âèäå ìàòåðèàëà». Âåðíóâøèñü â Ïåòåðáóðã, È. À. Ãîí÷àðîâ, âïëîòü äî 1852 ãîäà «ñëóæèë è ïèñàë î÷åíü ëåíèâî è ðåäêî, ïîêà âñå åùå ìàòåðèàëû» óæå äâóõ ðîìàíîâ — «Îáëîìîâà» è çàäóìàííîãî â òî æå ñèìáèðñêîå ëåòî «Îáðûâà».  íà÷àëå 1852 ãîäà çàôèêñèðîâàíî ïåðâîíà÷àëüíîå íàçâàíèå ðîìàíà — «Îáëîìîâùèíà», à âåñíîé 1857 — îêîí÷àòåëüíîå — «Îáëîìîâ». 7 îêòÿáðÿ 1852 ãîäà èç Êðîíøòàäòà âûõîäèò ôðåãàò «Ïàëëàäà», íà êîòîðîì È. À. Ãîí÷àðîâ îòïðàâëÿåòñÿ â êðóãîñâåòíóþ ýêñïåäèöèþ ê áåðåãàì ßïîíèè â äîëæíîñòè ñåêðåòàðÿ ïðè àäìèðàëå Å. Â. Ïóòÿòèíå. Íà ìîðå È. À. Ãîí÷àðîâ ðàáîòàë íàä ïóòåâûìè çàïèñêàìè è «êîå-÷òî âíîñèë» â «ïðîãðàììû» áóäóùèõ ðîìàíîâ «Îáëîìîâ» è «Îáðûâ», õîòÿ, ïî åãî ïðèçíàíèþ, «ïèñàòü áûëî íåêîãäà».  ôåâðàëå 1855 ãîäà È. À. Ãîí÷àðîâ âåðíóëñÿ â Ïåòåðáóðã.  ýòî âðåìÿ ïîìèìî ïåðâîé ÷àñòè «Îáëîìîâà» áûëî óæå íàïèñàíî «è íåñêîëüêî ãëàâ äàëåå». 21 èþíÿ 1857 ãîäà È. À. Ãîí÷àðîâ ïðèåçæàåò â Ìàðèåíáàä. Èìåííî çäåñü ëåòîì 1857 ãîäà îí «íàïèñàë â òå÷åíèå ñåìè íåäåëü ïî÷òè âñå òðè ïîñëåäíèå ÷àñòè «Îáëîìîâà», êðîìå òðåõ èëè ÷åòûðåõ ãëàâ». «Â ãîëîâå, — âñïîìèíàë ïèñàòåëü â ñåðåäèíå 1870-õ ãîäîâ, — ó ìåíÿ áûë óæå îáðàáîòàí âåñü ðîìàí îêîí÷àòåëüíî — è ÿ ïåðåíîñèë åãî íà áóìàãó, êàê áóäòî ïîä äèêòîâêó». Ê îñåíè 1858 ãîäà ðàáîòà íàä ðóêîïèñüþ ðîìàíà çàâåðøàåòñÿ. Ïîñëå ïåðåãîâîðîâ ñ ðåäàêòîðàìè íåñêîëüêèõ æóðíàëîâ («Ðóññêîãî âåñòíèêà», «Áèáëèîòåêè äëÿ ÷òåíèÿ», «Ðóññêîãî ñëîâà») È. À. Ãîí÷àðîâ â ñåíòÿáðå 1858 ãîäà ïðèíèìàåò ðåøåíèå îïóáëèêîâàòü ðîìàí â «Îòå÷åñòâåííûõ çàïèñêàõ» À. À. Êðàåâñêîãî. Ïåðâîé ïóáëèêàöèè ïðåäøåñòâîâàëà è ñîïóòñòâîâàëà åé ãðîìàäíàÿ ðàáîòà ïî îòäåëêå è ñîâåðøåíñòâîâàíèþ òåêñòà ðîìàíà. 128 Особенности жанра. Композиция «Êëþ÷ ê ñî÷èíåíèÿì» È. À. Ãîí÷àðîâà ñëåäóåò âèäåòü ïðåæäå âñåãî â íàïðÿæåííûõ ïîèñêàõ ñîöèàëüíî è ïñèõîëîãè÷åñêè îáóñëîâëåííîãî íðàâñòâåííîãî èäåàëà, êîòîðûì ïðîíèçàíû «îáðàçû, êàðòèíû è ïðîñòûå íåñëîæíûå ñîáûòèÿ» åãî ðîìàíîâ. Ìå÷òàÿ î ñèíòåçå, îæèäàÿ ÷èòàòåëÿ, êîòîðûé «ïðî÷òåò ìåæäó ñòðîêàìè è, ïîëþáèâ îáðàçû, ñâÿæåò èõ â îäíî öåëîå», àâòîð òðåõ ðîìàíîâ — «Îáûêíîâåííàÿ èñòîðèÿ», «Îáëîìîâ», «Îáðûâ» — èìåë â âèäó ãëàâíûì îáðàçîì ýòè÷åñêóþ èäåþ, îáúåäèíÿþùóþ åãî ñîçäàíèÿ è ïðîÿñíÿþùóþ èõ ñìûñë. È. À. Ãîí÷àðîâ ïîä÷åðêèâàë: «ß âèæó íå òðè ðîìàíà, à îäèí».  ñèñòåìå «ñöåïëåíèé» ãîí÷àðîâñêîãî ðîìàíà çíà÷èòåëüíîå ìåñòî çàíèìàåò ñîïîñòàâëåíèå è ïðîòèâîïîñòàâëåíèå äâóõ òèïîâ ãåðîÿ — ëè÷íîñòè, ñêëîííîé ê èíäèâèäóàëüíî-òâîð÷åñêîìó, íî àáñòðàêòíî-èäåàëèçèðîâàííîìó âîñïðèÿòèþ ìèðà ñ ïîðûâàìè ê «âûñîêîìó, âåëèêîìó, èçÿùíîìó» (Àëåêñàíäð Àäóåâ, Îáëîìîâ, Ðàéñêèé), è ãåðîÿ-ïðàãìàòèêà (Ïåòð Àäóåâ, Øòîëüö, Òóøèí) êàê âîïëîùåíèÿ «òðåçâîãî, äåëîâîãî, íóæíîãî». Áîðåíèå ýòèõ äâóõ íà÷àë, â êîòîðîì îòðàæàåòñÿ ðåàëüíîå ñîäåðæàíèå âðåìåíè, âî ìíîãîì îïðåäåëÿåò èäåéíî-õóäîæåñòâåííóþ ñòðóêòóðó «Îáëîìîâà». È. À. Ãîí÷àðîâ îò àíàëèçà áûòîâûõ ïðèâû÷åê è ïîâåäåíèÿ ñâîèõ ãåðîåâ â îáûäåííûõ æèòåéñêèõ ñèòóàöèÿõ, îò ïðèñòàëüíîãî èçó÷åíèÿ èõ äóøåâíûõ äâèæåíèé â êðèòè÷åñêèå ìîìåíòû áûòèÿ, îò äåòàëüíåéøåãî îïèñàíèÿ ñôîðìèðîâàâøåé èõ ñðåäû ïåðåõîäèò ê ñèíòåçó, äîñòèãàÿ âûñîò ñîöèàëüíî-ïñèõîëîãè÷åñêîãî îáîáùåíèÿ íà óðîâíå ñèìâîëà. Èçáðàííàÿ ðîìàíèñòîì ýïè÷åñêàÿ ìàíåðà ïîâåñòâîâàíèÿ èñêëþ÷àåò âîçìîæíîñòü ïðÿìîãî àâòîðñêîãî âìåøàòåëüñòâà: «…ÿ íå âûäóìûâàë íè÷åãî: ñàìà æèçíü ïèñàëàñü ó ìåíÿ, êàê ÿ ïåðåæèâàë åå è âèäåë, êàê ïåðåæèâàþò äðóãèå, òàê îíà è ëîæèëàñü ïîä ïåðî. Íå ÿ, à ïðîèñøåäøèå ó âñåõ íà ãëàçàõ ÿâëåíèÿ îáîáùàþò ìîè îáðàçû».  «Îáëîìîâå» «öåíòðàëüíîñòü» õàðàêòåðà ãåðîÿ, ïî èìåíè êîòîðîãî íàçâàí ðîìàí, îáíàðóæèâàåòñÿ ñ ïåðâûõ ñòðàíèö. È. À. Ãîí÷àðîâ óòâåðæäàë: «Ìíå ïðåæäå âñåãî áðîñàëñÿ â ãëàçà ëåíèâûé îáðàç Îáëîìîâà — â ñåáå è â äðóãèõ — è âñå ÿð÷å è ÿð÷å âûñòóïàë ïåðåäî ìíîþ». Òàê è íàïèñàíà áûëà ïåðâàÿ ÷àñòü ðîìàíà. Àâòîð êàê áû ïðèñòàëüíî âãëÿäûâàëñÿ â ãåðîÿ, âûÿâëÿÿ äëÿ ñåáÿ è ÷èòàòåëÿ âíåøíèå è âíóòðåííèå åãî ÷åðòû.  «Ñíå Îáëîìîâà» — åäèíñòâåííîé ãëàâå ðîìàíà, èìåþùåé íàçâàíèå, — áûë äàí ñîáèðàòåëüíûé îáðàç Îáëîìîâêè — èñòîðè÷åñêîé, ñîöèàëüíîé è òîïîãðàôè÷åñêîé ñðåäû, ñîçäàâøåé è âîñïèòàâøåé ÷åëîâå÷åñêèé òèï, êîòîðûé ñîñòàâèë ñðåäîòî÷èå ðîìàíà. Îáðàç Îáëîìîâà 129 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–5. Он беспрестанно в движении: понадобится обществу послать в Бельгию или Англию агента — посылают его; нужно написать какой-нибудь проект или приспособить новую идею к делу — выбирают его. Между тем он ездит и в свет и читает: когда он успевает — Бог весть. 1. О ком говорится в приведенном фрагменте романа И. А. Гончарова «Обломов»? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2. Назовите художественное средство, которое использует автор в приведенном отрывке, описывая наружность литературного героя, черты характера, являющиеся отражением индивидуальности персонажа. 15 16 16 17 18 19 20 3. Как называется единственная глава с заголовком, которая описывает идиллию существования патриархально-крепостной деревни? 21 22 23 24 25 26 4. Какая героиня полюбила Обломова «просто, как будто простудилась и схватила неизлечимую лихорадку»? 27 28 29 30 31 5. Назовите фамилию героя, являющегося итоговым, исторически уходящим типом носителя русской культуры. 32 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 6–10. Комната, где лежал Илья Ильич, с первого взгляда казалась прекрасно убранною. Там стояло бюро красного дерева, два дивана, обитые шелковою материею, красивые ширмы с вышитыми небывалыми в природе птицами и плодами. Были там шелковые занавесы, ковры, несколько картин, бронза, фарфор и множество красивых мелочей. 6. Назовите термин, которым обозначается описание внутреннего убранства комнат. НЕДЕЛЯ 16. Из литературы второй половины XIX в. 7. Кто, по выражению Андрея Штольца, полюбил Обломова за «голубиную нежность»? 8. С образом какого былинного героя, до тридцати лет прикованного болезнью к месту и обреченного на неподвижность, сопоставляется образ Ильи Ильича Обломова? 9. Каким из двух основных способов организации художественной речи написан проведенный отрывок из романа «Обломов»? 10. Каким словом Андрей Штольц охарактеризовал весь уклад жизни обитателей Обломовки, который и в Петербурге поддерживался Обломовым? õàðàêòåðèçîâàëñÿ íà ïðîòÿæåíèè ïåðâîé ÷àñòè ðîìàíà, íî äëÿ åãî ðîñòà â íà÷àëå íå õâàòàëî äåéñòâèÿ. Ñîïîñòàâëåíèÿ Îáëîìîâà ñ åãî âèçèòåðàìè â ïåðâûõ ýïèçîäàõ ðîìàíà îäíîîáðàçíû è ìàëîñîäåðæàòåëüíû. Ïåòåðáóðãñêàÿ ÷èíîâíè÷üÿ ñðåäà «çàñûëàåò» ñâîèõ áåçëèêèõ ïðåäñòàâèòåëåé â îàçèñ Îáëîìîâêè, îáðàçîâàâøèéñÿ íà Ãîðîõîâîé óëèöå, â êâàðòèðå ãåðîÿ. Ýòèìèòî ìàñêîîáðàçíûìè ëèöàìè «èñïûòûâàåòñÿ» Îáëîìîâ. Âñå îíè ïðèåçæàþò ñ ïðåäëîæåíèåì åõàòü íà ãóëÿíèå â Åêàòåðèíãîô — è âñå ïîëó÷àþò îäíîðîäíûé îòêàç. Êîñòÿê ñîáûòèé, èçîáðàæåííûõ â ðîìàíå, ñêëàäûâàåòñÿ èç äâóõ ñþæåòíûõ óçëîâ. Ïåðâûé ñþæåò — ïîâåäåíèå Îáëîìîâà, ïûëêî ëþáÿùåãî Îëüãó Èëüèíñêóþ, ìå÷òàþùåãî î áðàêå ñ íåþ è ñ ÷óâñòâîì âåëè÷àéøåãî îáëåã÷åíèÿ ïîðûâàþùåãî ñ íåþ. Âòîðîé ñþæåòíûé óçåë ðîìàíà — èñòîðèÿ îòíîøåíèé Îáëîìîâà ñ âäîâîé Ïøåíèöûíîé è åãî ïðîçÿáàíèÿ íà Âûáîðãñêîé ñòîðîíå: ñþæåò î ÷åëîâåêå, ïîäïàâøåì ïîä âëàñòü äîìîâèòîé ìåùàíêè, çà÷àðîâàííîì íåïðåîäîëèìîé äëÿ íåãî ïëîòñêîé åå ïðèâëåêàòåëüíîñòüþ, çàòÿíóòîì íèçêèì áûòîì è ïîãóáëåííîì èì, î÷åíü ñâîåîáðàçíî ðàçðàáîòàííûé È. À. Ãîí÷àðîâûì. Ïåðâàÿ ÷àñòü ðîìàíà ñî «Ñíîì Îáëîìîâà» â öåíòðå ðèñîâàëà ãåðîÿ, îòêàçàâøåãîñÿ îò êàêîé-ëèáî äåÿòåëüíîñòè, ïîãðóæåííîãî â ëåíü è ìå÷òû. Åãî ñîñòîÿíèå êàçàëîñü «òîòàëüíûì», ñóäüáà — åñòåñòâåííî âûòåêàþùåé èç ïðåäïîñûëîê íà÷àëà åãî æèçíè, çàâåðøèâøåé ñâîé öèêë. Ïîÿâëåíèå Øòîëüöà â êîíöå ïåðâîé ÷àñòè ðîìàíà ðàçðóøàåò ïîêîé ñîííîãî öàðñòâà â êâàðòèðå Îáëîìîâà. Âî âòîðîé ÷àñòè âñòàåò âîïðîñ î ïóòÿõ ïðîãðåññà ðóññêîãî îáùåñòâà. Øòîëüö ïðèçûâàåò Îáëîìîâà ñêèíóòü ÷àðû ñíà, è Îáëîìîâ çàäàåò åìó êîâàðíûå âîïðîñû î êîíå÷íîì ñìûñëå äåÿòåëüíîñòè.  ýòîé ÷àñòè Îáëîìîâ óâëå÷åí þíîé Îëüãîé Èëüèíñêîé.  ëþáâè ãåðîåâ âûðàæàþòñÿ èõ õàðàêòåðû. Îáëîìîâ ïðîÿâëÿåò ñâîþ ïîýòè÷åñêóþ íàòóðó è íåïðèñïîñîáëåííîñòü ê æèçíè, ñâîþ äåëèêàòíîñòü, ïðàâäèâîñòü, íî è ýãîèñòè÷åñêóþ òðóñîñòü. Îëüãà — ïûòëèâûé óì, æåíñêîå ñàìîîòâåðæåíèå è þíîøåñêóþ ñàìîóâåðåííîñòü. Åñëè âòîðàÿ ÷àñòü ðîìàíà çàêàí÷èâàåòñÿ ëþáîâíûì îáúÿñíåíèåì Îáëîìîâà è Îëüãè â ðàçãàð ëåòà, òî òðåòüÿ, ïîâåñòâóþùàÿ îá óâÿäàíèè ÷óâñòâ ãåðîåâ è èõ ðàçðûâå, çàêàí÷èâàåòñÿ ñíåãîïàäîì íà Âûáîðãñêîé ñòîðîíå, áîëåçíüþ ãåðîÿ è ïîÿâëåíèåì â åãî æèçíè íîâîé æåíùèíû — Àãàôüè Ìàòâååâíû. Çàâåðøèâ â òðåòüåé ÷àñòè ðîìàíà ïîâåñòâîâàíèå î âîçâûøåííîé ëþáâè ãåðîÿ, âûÿâèâøåé åãî íåñîñòîÿòåëüíîñòü, È. À. Ãîí÷àðîâ ââîäèò â ñâîé ðîìàí íîâûé ñþæåò. Äîì íà Âûáîðãñêîé ñòîðîíå, õîçÿéêîé êîòîðîãî ÿâëÿåòñÿ Àãàôüÿ Ìàòâååâíà, ïîñëåäíåå ïðèáåæèùå ãåðîÿ — íîâàÿ çàìåíà Îáëîìîâêè 130 (ïåðâîé «çàìåíîé» Îáëîìîâêè áûëà êâàðòèðà íà Ãîðîõîâîé), âîïëîùåíèå æèòåéñêîãî çàñòîÿ, â êîòîðîì ñóæäåíî îêîí÷àòåëüíî ïîãðÿçíóòü Èëüå Èëüè÷ó.  êîíöå ðîìàíà È. À. Ãîí÷àðîâ ðèñóåò äâå ñåìåéíûå èäèëëèè — èäèëëèþ íåïîñðåäñòâåííîãî, «íåóìíîãî», ýëåìåíòàðíîãî ñåìåéíîãî ñ÷àñòüÿ â äîìå Îáëîìîâà íà Âûáîðãñêîé ñòîðîíå è èäèëëèþ ðàöèîíàëüíî ïîñòðîåííîãî ñèëüíûìè, âîëåâûìè ëþäüìè èíòåëëåêòóàëüíîãî áûòà Øòîëüöà è Îëüãè. Íî «ïåðåìåí÷èâûé» È. À. Ãîí÷àðîâ íå çàêîí÷èë ðîìàíà ñ÷àñòëèâûì ýïèëîãîì. Îí ïîêàçàë, ÷òî ñåìåéíîå ñ÷àñòüå Øòîëüöåâ, îãðàíè÷èâàþùåå êðóã èõ èíòåðåñîâ öåëÿìè ëè÷íîãî ïðåóñïåíèÿ, íå óäîâëåòâîðÿåò Îëüãó, «ñ÷àñòëèâîå» æå çàòóõàíèå Îáëîìîâà â ïîëíîé ïàññèâíîñòè ãëóáîêî òðàãè÷íî, èáî îíî îçíà÷àåò ãèáåëü âñåõ òâîð÷åñêèõ ñèë è ñïîñîáíîñòåé ãåðîÿ, íå íàøåäøåãî ñìûñëà äåÿòåëüíîñòè è ïîòåðÿâøåãî ñïîñîáíîñòè ê íåé. 1 2 3 4 5 6 7 8 Темы, мотивы, символы Çàÿâëåííàÿ â «Ñíå Îáëîìîâà» — «óâåðòþðå âñåãî ðîìàíà» — òåìà ðàçîáëà÷åíèÿ «îáëîìîâùèíû» êàê ñîöèàëüíî îïàñíîãî ÿâëåíèÿ ðóññêîé æèçíè ñåðåäèíû Õ²Õ âåêà îêàçûâàåòñÿ îïðåäåëÿþùåé. Ðèñóÿ â «Ñíå Îáëîìîâà» èäèëëèþ ñóùåñòâîâàíèÿ ïàòðèàðõàëüíî-êðåïîñòíîé äåðåâíè, È. À. Ãîí÷àðîâ ïîä÷åðêèâàåò ýïè÷åñêèé è öèêëè÷åñêèé õàðàêòåð ýòîé æèçíè: ðîæäåíèå, âçðîñëåíèå, ñòàðåíèå, ñìåðòü è — çàíîâî. Ïèñàòåëü ãîâîðèò î ãîìåðè÷åñêèõ òðàïåçàõ ãîñïîä: æèçíü îáëîìîâöåâ ñîñðåäîòî÷åíà íà åäå, èõ âðåìÿ ðàñïðåäåëÿåòñÿ ìåæäó çàâòðàêîì, îáåäîì è óæèíîì. Ñîí ïîñëå îáåäà íàçûâàåòñÿ ìåðòâûì: ñïèò âñÿ äåðåâíÿ. Êîãäà â Îáëîìîâêó âïåðâûå çà ìíîãî-ìíîãî ëåò ïðèøëî ïèñüìî, îáëîìîâöû âçâîëíîâàëèñü, èñïóãàëèñü, è ðåøåíî áûëî íå îòêðûâàòü ïèñüìî. À â ïèñüìå áûëà âñåãî ëèøü ïðîñüáà î ðåöåïòå êâàñà. «Îáëîìîâùèíà» — ýòî êîñíîñòü, íåïîäâèæíîñòü. Ó «îáëîìîâùèíû» ñîöèàëüíûå èñòîêè. Äëÿ îáëîìîâöåâ òðóä — ïðèçíàê íåïðèâèëåãèðîâàííîãî ïîëîæåíèÿ. Äëÿ áàðèíà Îáëîìîâà òðóä ÿâëÿåòñÿ ïîçîðíûì çàíÿòèåì. Íåïðàâèëüíûå ïðåäñòàâëåíèÿ î òðóäå, î ëþäÿõ ïðèâåëè ê òîìó, ÷òî, âíåøíå ÿâëÿÿñü áàðèíîì, Îáëîìîâ îêàçûâàåòñÿ âíóòðåííèì ðàáîì Çàõàðà. «Âñå íà÷àëîñü íåóìåíèåì íàäåâàòü ÷óëêè è çàêîí÷èëîñü íåóìåíèåì æèòü» (Í. À. Äîáðîëþáîâ). Çàõàð — êðåñòüÿíèí, íî ïî ñóòè òàêîé æå Îáëîìîâ: ïîñëå ñìåðòè áàðèíà îí ïîøåë íà ïàïåðòü, òàê êàê íèêîãäà â æèçíè íå ðàáîòàë è îòíîñèëñÿ ê òðóäó òàê æå ïðåçðèòåëüíî, êàê âñå îáëîìîâöû. Íî Îáëîìîâ — íå «êîì òåñòà». Îò ïðèðîäû îí íàäåëåí æèâûì óìîì, îí ÷åëîâåê ÷èñòûé, äîáðûé, ïðàâäèâûé, êðîòêèé. Âîñïèòàííûé â òðàäèöèÿõ áàðñêîãî ñàìîóïðàâñòâà, îí âñå æå ìÿãîê â îáðàùåíèè ñ ëþäüìè, íèæå åãî ñòîÿùèìè íà îáùåñòâåííîé ëåñòíèöå. Îí ñïîñîáåí ê ñàìîàíàëèçó è ñàìîîñóæäåíèþ, ÷óâñòâî ñïðàâåäëèâîñòè æèâåò â íåì, âîïðåêè ýãîèçìó, â êîòîðîì îí ïîãðÿç. Îäíàêî Îáëîìîâ ìûñëèò òðàäèöèîííî, íå ïåðåñìàòðèâàÿ íè÷åãî èç óñâîåííûõ èì ñ äåòñòâà ïðèâû÷åê è ñòåðåîòèïîâ. Ñî ñâîéñòâåííûì åìó êîíñåðâàòèçìîì ìûøëåíèÿ îí âîñïðèíèìàåò áûò Îáëîìîâêè êàê íîðìó, «æèçíü» âîîáùå, íî çàòî íîâóþ æèçíü îí êðèòèêóåò. Îáëîìîâ íå áåç îñíîâàíèÿ äóìàåò, ÷òî âñòàâàòü ñ ïîñòåëè è «áåñïîêîèòü ñåáÿ» ðàäè òîãî, ÷òîáû, óïîäîáèâøèñü òîëïå ïåòåðáóðãñêèõ ÷èíîâíèêîâ, åõàòü â Åêàòåðèíãîô íà ãóëÿíüå, íå èìååò ñìûñëà. Íà ñëîâà Øòîëüöà, óïðåêàþùåãî åãî â ëåíè, óõîäå èç îáùåñòâà, Îáëîìîâ âîçðàæàåò: «Íå íðàâèòñÿ ìíå ýòà âàøà ïåòåðáóðãñêàÿ æèçíü! … âå÷íàÿ áåãîòíÿ âçàïóñêè, âå÷íà èãðà äðÿííûõ ñòðàñòèøåê, îñîáåííî æàäíîñòè… ïîñëóøàåøü, î ÷åì ãîâîðÿò, òàê ãîëîâà çàêðóæèòñÿ, îäóðååøü. Êàæåòñÿ, ëþäè íà âçãëÿä òàêèå óìíûå, ñ òàêèì äîñòîèíñòâîì íà ëèöå, òîëüêî è ñëûøèøü: «Ýòîìó äàëè òî, òîò ïîëó÷èë àðåíäó»… Ñêóêà, ñêóêà, ñêóêà!.. ×åãî òàì èñêàòü? Èíòåðåñîâ óìà, ñåðäöà? Òû ïîñìîòðè, ãäå öåíòð, îêîëî êîòîðîãî âðàùàåòñÿ âñå ýòî: íåò åãî, íåò íè÷åãî ãëóáîêîãî, çàäåâàþùåãî çà æèâîå. Âñå ýòî ìåðòâåöû, ñïÿùèå ëþäè, õóæå ìåíÿ ýòè ÷ëåíû îáùåñòâà! ×òî âîäèò èõ â æèçíè? Âîò îíè íå ëåæàò, à ñíóþò êàæäûé äåíü, êàê ìóõè… à ÷òî òîëêó? Îòëè÷íûé ïðèìåð äëÿ èùóùåãî äâèæåíèÿ óìà! Ðàçâå ýòî íå ìåðòâåöû?.. Íè èñêðåííåãî ñìåõà, íè ïðîáëåñêà ñèìïàòèè!» 131 9 10 11 12 13 14 15 16 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Òàêèì îáðàçîì, îáëîìîâùèíà ïðåäñòàåò â ðîìàíå íå òîëüêî êàê ñëåäñòâèå äâîðÿíñêîãî ïàðàçèòèçìà, — õîòÿ ýòîò àñïåêò åå ñîäåðæàíèÿ èìååò ïåðâîñòåïåííîå çíà÷åíèå â ðîìàíå, — íî è êàê âûðàæåíèå îáùåñòâåííîãî íåóñòðîéñòâà, ïîðîæäàþùåãî àïàòèþ, îñëàáëåíèå òâîð÷åñêîé ýíåðãèè ÷ëåíîâ îáùåñòâà. «Îáëîìîâ íè÷åãî íå äåëàåò, íî êòî ìîæåò ïðåäëîæèòü åìó ñòîÿùåå äåëî?» (À. Â. Äðóæèíèí). Îáëîìîâ ñïðàøèâàåò ó ñâîåãî äåÿòåëüíîãî äðóãà Øòîëüöà: «Àíäðåé, äëÿ ÷åãî òû ðàáîòàåøü?» — «Äëÿ ðàáîòû». «À çà÷åì?.. Êîãäà æå æèòü?» Äëÿ Îáëîìîâà íåò äåëà, êîòîðîå åãî áû óäîâëåòâîðÿëî. Åñëè áû îíî ïîÿâèëîñü, òî îí, âåðîÿòíî, âñòàë áû ñ äèâàíà. Þ. Ì. Ëîùèö âûðàçèë ìíåíèå, ÷òî «íå Îáëîìîâ íè÷åãî íå äåëàåò, à Øòîëüö ñèëüíî äåÿòåëåí». Èññëåäîâàòåëü ïðî÷èòûâàåò îáðàç Øòîëüöà êàê èíîñòðàííîå è âðàæäåáíîå ÿâëåíèå â ðóññêîé æèçíè. Èëüÿ æå Èëüè÷ Îáëîìîâ íàäåëåí È. À. Ãîí÷àðîâûì çàäàòêàìè ðóññêîãî «áîãàòûðñòâà» — âûñîêèé ðîñò, ðóìÿíåö âî âñþ ùåêó, ïðèðîäíîå çäîðîâüå — è ÷åðòàìè áîëåçíåííîñòè. Òàêèì îáðàçîì, â Îáëîìîâå åñòü íå÷òî îò áîãàòûðÿ, áîëåçíüþ ïðèêîâàííîãî ê ìåñòó è îáðå÷åííîãî íà íåïîäâèæíîñòü (îáðàç áûëèíû, íà÷èíàþùåé öèêë áûëèí îá Èëüå Ìóðîìöå). Èçîáðàçèâ îáëîìîâùèíó â ðàçíûõ åå ïðîÿâëåíèÿõ, à òàêæå ñèëû, ïûòàþùèåñÿ ðàçîðâàòü çàêîëäîâàííûé êðóã îáëîìîâùèíû, îñâîáîäèòü ãåðîÿ îò åå «÷àð», È. À. Ãîí÷àðîâ ïîêàçàë ìíîãîçíà÷èòåëüíîñòü è òðàãè÷íîñòü ýòîãî ÿâëåíèÿ, à â ñêðåùèâàíèè ïðîòèâîïîëîæíûõ ìíåíèé, â ðàçíîíàïðàâëåííûõ îöåíêàõ ÷èòàòåëåé ðîæäàëîñü ìíîãîàñïåêòíîå ïðåäñòàâëåíèå î ðîìàíå «Îáëîìîâ». НЕДЕЛЯ 16. Из литературы второй половины XIX в. Сюжет Èëüÿ Èëüè÷ Îáëîìîâ, áàðèí «ëåò òðèäöàòè äâóõ-òðåõ îò ðîäó», çàíèìàåò êâàðòèðó â îäíîì èç áîëüøèõ äîìîâ â Ãîðîõîâîé óëèöå. Îí æèâåò ñî ñâîèì ñëóãîé Çàõàðîì. Êîìíàòà åãî ãðÿçíà, èç-çà ÷åãî îí ðóãàåòñÿ ñ Çàõàðîì, íå âñòàâàÿ ñ äèâàíà. Óòðîì îïèñûâàåìîãî äíÿ ê Èëüå Èëüè÷ó ïî î÷åðåäè ïðèåçæàþò Âîëêîâ, Ñóäüáèíñêèé, Ïåíêèí, Àëåêñååâ, Òàðàíòüåâ. Îíè âñå ïðèãëàøàþò Îáëîìîâà ïîåõàòü â Ïåòåðãîô íà ãóëÿíüå îí íå ñîãëàøàåòñÿ è êàæäîìó ðàññêàçûâàåò î äâóõ ñâîèõ íåñ÷àñòüÿõ: âî-ïåðâûõ, â ñâÿçè ñ ðåìîíòîì äîìà åìó ïðèäåòñÿ ïåðååçæàòü íà äðóãóþ êâàðòèðó, à ýòî î÷åíü õëîïîòíî äëÿ Èëüè Èëüè÷à, à âî-âòîðûõ, ñòàðîñòà â ïèñüìå ñîîáùàåò, ÷òî äåëà â èìåíèè ïëîõè è ÷òî îí áóäåò âûñûëàòü áàðèíó åùå ìåíüøå äåíåã, ÷òî òîæå î÷åíü îãîð÷àåò Îáëîìîâà. Ïîñëå òîãî, êàê ãîñòè óøëè, è ïîñëå ðàçãîâîðà ñ Çàõàðîì Èëüÿ Èëüè÷ ñíîâà çàñûïàåò è âèäèò ñîí î «áëàãîñëîâåííîì óãîëêå çåìëè» — Îáëîìîâêå. Ïðîñíóëñÿ îí îò çâîíêîãî õîõîòà ñâîåãî äðóãà Àíäðåÿ Èâàíîâè÷à Øòîëüöà. Äåÿòåëüíûé è ïîäâèæíûé Øòîëüö ïðèçûâàåò Èëüþ Èëüè÷à ñáðîñèòü õàëàò «íå òîëüêî ñ ïëå÷, íî è ñ äóøè, ñ óìà» — «òåïåðü èëè íèêîãäà!», è Îáëîìîâ ñîâñåì áûëî ðåøèëñÿ â áëèæàéøåå æå âðåìÿ åõàòü ñî Øòîëüöåì çà ãðàíèöó, íî çíàêîìñòâî ñ Îëüãîé Ñåðãååâíîé Èëüèíñêîé ïîìåøàëî åìó. Ëåòîì íà äà÷å Îáëîìîâ âîîäóøåâëåí, ïîäòÿíóò, ýíåðãè÷åí è óâëå÷åí þíîé Îëüãîé. Îíà òîæå âëþáëåíà â Îáëîìîâà è äàæå ñîãëàñíà âûéòè çà íåãî çàìóæ. Íî íå ó÷èòåëÿ è ñòàðøåãî äðóãà, à îáúåêò ïðèëîæåíèÿ ñâîåé ýíåðãèè âèäèò îíà â ëþáèìîì åþ ÷åëîâåêå, îíà õî÷åò ðóêîâîäèòü ìóæ÷èíîé, âîçðîäèòü åãî. Îëüãà ïðåäúÿâëÿåò ê Îáëîìîâó âïîëíå ïðàêòè÷åñêèå è ïðîñòûå òðåáîâàíèÿ. Îäíî èç íèõ — óïîðÿäî÷èòü ñâîå ñîñòîÿíèå. Ýòî òðåáîâàíèå âûíóæäàåò Îáëîìîâà çàíÿòüñÿ äåëîì, õëîïîòàòü, âíèêàòü â äîêóìåíòû, ïîäñ÷èòûâàòü è ïðîâåðÿòü. Îí íå ìîæåò ïðèíóäèòü ñåáÿ ê òàêîìó îáðàçó æèçíè. Ê òîìó æå ëþáîâü èõ, êîòîðàÿ ðàçâèëàñü ëåòîì, íà äà÷å, ïðè âîçâðàùåíèè îñåíüþ â ãîðîä áëåêíåò è óâÿäàåò.  Ïåòåðáóðãå Îáëîìîâ âñå ðåæå âèäèòñÿ ñ Îëüãîé: îí òåïåðü æèâåò íà Âûáîðãñêîé ñòîðîíå, è äîæäè, è ìîñòû ðàçâåäåíû… Õîçÿéêîé íîâîé êâàðòèðû Îáëîìîâà ÿâëÿåòñÿ âäîâà Àãàôüÿ Ìàòâååâíà Ïøåíèöûíà, ãîëàÿ øåÿ è ëîêòè êîòîðîé ïðîèçâîäÿò âïå÷àòëåíèå íà Îáëîìîâà. Èõ ñâÿçàëà «áàðñêàÿ ëþáîâü». Àãàôüÿ Ìàòâååâíà æåðòâåííî ëþáèò Èëüþ Èëüè÷à è îêðóæàåò åãî çàáîòîé. Îáëîìîâ 132 ñ÷àñòëèâ ñ íåþ: ïðîãóëêè çà ãîðîä, çàêóñêà íà òðàâå, ñïîêîéíàÿ òèõàÿ æèçíü, çàíÿòèÿ ñ äåòüìè Àãàôüè Ìàòâååâíû íàïîëíÿþò åãî æèçíü. Îí âñòóïàåò â áðàê ñ Àãàôüåé Ìàòâååâíîé, íåñìîòðÿ íà òî ÷òî â ñîöèàëüíîì îòíîøåíèè îíà åìó íå ðîâíÿ. Îáëîìîâ îïÿòü îòðåøåí îò æèçíè îáùåñòâà, áîëüøå âñåãî åìó íðàâèòñÿ îáùàòüñÿ ñ äåòüìè.  ÷åòâåðòîé ÷àñòè ðîìàíà ðàññêàçûâàåòñÿ î äàëüíåéøèõ ñóäüáàõ ãåðîåâ. Øòîëüö æåíèëñÿ íà Îëüãå Èëüèíñêîé. Îíè åùå ïûòàþòñÿ ñïàñòè Èëüþ Èëüè÷à îò îáëîìîâùèíû, íî áåçóñïåøíî. Îáëîìîâ óìåð, âäîâà ãðóñòèò î íåì. Îá îáðàçîâàíèè è ñîñòîÿíèè èõ ñûíà Àíäðåÿ çàáîòèòñÿ Øòîëüö. À Çàõàðà — âåðíîãî ñëóãó è ñïóòíèêà Îáëîìîâà — Øòîëüö âñòðåòèë íà ïàïåðòè. 1 Главные герои 8 Îáëîìîâ. Ïðåæäå âñåãî, î ÷åì äîëæíà ãîâîðèòü ÷èòàòåëþ ôàìèëèÿ ãåðîÿ, äàâøàÿ íàçâàíèå ðîìàíó? Ïîíÿòü ýòî òåì áîëåå íåîáõîäèìî, ÷òî ôàìèëèÿ äðóãà è àíòàãîíèñòà Îáëîìîâà, Øòîëüöà, ïåðåâîäèòñÿ ñ íåìåöêîãî ñëîâîì «ãîðäûé». ×òî æå ïðîòèâîïîñòàâëÿåòñÿ â ðîìàíå «ãîðäîñòè»? Ïåðâûé îòâåò ïîäñêàçûâàåòñÿ ñàìèì òåêñòîì: êîíå÷íî, ýòî «ãîëóáèíàÿ íåæíîñòü» Èëüè Èëüè÷à, çà êîòîðóþ è ïîëþáèëà åãî Îëüãà Èëüèíñêàÿ. Íî êàêèå äîïîëíèòåëüíûå íþàíñû ìîæåò íàì ïîäñêàçàòü ôàìèëèÿ ãåðîÿ? Äàâíî óæå îáðàùåíî âíèìàíèå íà çàôèêñèðîâàííûå â òîëêîâîì ñëîâàðå Â. È. Äàëÿ òàêèå çíà÷åíèÿ ñëîâà «îáëîì», êàê «ãðóáûé è íåóêëþæèé, ìóæèêîâàòûé ÷åëîâåê», âîçìîæíî çäåñü è ñîïîñòàâëåíèå ñî ñëîâîì «îáëûé» («ïîëíûé, ïëîòíûé, òîëñòûé, òó÷íûé, òÿæåëîâàòûé»). Íå óïóñêàåì èç âèäó è ñòàðèííîå çíà÷åíèå ñëîâà «îáëûé», òàêæå çàôèêñèðîâàííîå Â. È. Äàëåì: «îêðóãëûé, îêðóãëîâàòûé». Âñïîìíèì â òåêñòå ðåïëèêó Øòîëüöà: «Òî÷íî êîì òåñòà, ñâåðíóëñÿ è ëåæèøü». Ïîñëåäíåå çíà÷åíèå íàâîäèò íà ðÿä ñîïîñòàâëåíèé, â òîì ÷èñëå — è íà ìûñëü î òîëñòîâñêîì Ïëàòîíå Êàðàòàåâå: «Ñâîåãî ðîäà ïåðñîíèôèêàöèåé èäåàëà ãàðìîíè÷åñêè ðàçâèâøåãîñÿ «ïåðâîáûòíîãî» øàðà ÷åëîâå÷åñêîé ëè÷íîñòè ÿâëÿåòñÿ â «Âîéíå è ìèðå» îáðàç Ïëàòîíà Êàðàòàåâà ñ åãî «êðóãëûìè» äâèæåíèÿìè, «êðóãëûìè» ãîëîâîé è ôèãóðîé, «êðóãëûìè» ãëàçàìè è óëûáêîé, «êðóãëûìè» ìîðùèíêàìè, ïîä÷åðêèâàþùèìè îêðóãëîñòü, ò. å. ãàðìîíè÷íîñòü åãî ñîçíàíèÿ» (Å. Í. Êóïðåÿíîâà). Ïî-äðóãîìó, âûäåëÿÿ âî ìíîæåñòâå àññîöèàöèé, ñâÿçàííûõ ñ ôàìèëèåé ãåðîÿ, «çíà÷åíèå îáëîìêà», ðàññìàòðèâàåò ýòó ïðîáëåìó Þ. Ì. Ëîùèö: «Â ñàìîì äåëå, ÷òî òàêîå îáëîìîâñêîå ñóùåñòâîâàíèå, êàê íå îáëîìîê íåêîãäà ïîëíîöåííîé è âñåîõâàòíîé æèçíè? È ÷òî òàêîå Îáëîìîâêà, êàê íå âñåìè çàáûòûé, ÷óäîì óöåëåâøèé «áëàæåííûé óãîëîê» — îáëîìîê Ýäåìà? Çäåøíèì îáèòàòåëÿì îáëîìèëîñü äîåäàòü àðõåîëîãè÷åñêèé îáëîìîê, êóñîê ãðîìàäíîãî êîãäà-òî ïèðîãà. Âñïîìíèì, ÷òî ïèðîã â íàðîäíîì ìèðîâîççðåíèè — îäèí èç íàèáîëåå íàãëÿäíûõ ñèìâîëîâ ñ÷àñòëèâîé, èçîáèëüíîé, áëàãîäàòíîé æèçíè. «Ñîííîå öàðñòâî» Îáëîìîâêè âðàùàåòñÿ âîêðóã ñâîåãî ïèðîãà, êàê âîêðóã æàðêîãî ñâåòèëà». Òàêîâ, êîíå÷íî, íå èñ÷åðïàííûé çäåñü ñëîé ðàçíîîáðàçíûõ ëåêñè÷åñêèé àññîöèàöèé, ïðåèìóùåñòâåííî ñâÿçàííûõ ñ íàðîäíûìè ðå÷åíèÿìè. Íî âîçìîæíû è ëèòåðàòóðíûå ïàðàëëåëè, òîæå ñîäåðæàòåëüíûå è áîãàòûå, ïðè÷åì, ÷òî âåñüìà ëþáîïûòíî, ïðåèìóùåñòâåííî ïîýòè÷åñêèå. Âñïîìèíàåòñÿ, íàïðèìåð, ïóøêèíñêàÿ «Ìîÿ ðîäîñëîâíàÿ»: Ðîäîâ äðÿõëåþùèõ îáëîìîê (È ïî íåñ÷àñòüþ íå îäèí), Áîÿð ñòàðèííûõ ÿ ïîòîìîê… Èäåÿ îñêóäåíèÿ äâîðÿíñêèõ ðîäîâ äåéñòâèòåëüíî âïîëíå îò÷åòëèâî ïðîñëåæèâàåòñÿ íà ñòðàíèöàõ ðîìàíà è â ïðåäàíèÿõ î «ñòàðèííîì áûòå è âàæíîñòè ôàìèëèè», îá «îòæèâøåì âåëè÷èè», è â ïðÿìîì àâòîðñêîì êîììåíòàðèè: «Äîì Îáëîìîâûõ áûë êîãäà-òî áîãàò è çíàìåíèò â ñâîåé ñòîðîíå, íî ïîòîì, áîã çíàåò îò÷åãî, âñå áåäíåë, ìåëü÷àë è, íàêîíåö, íåçàìåòíî ïîòåðÿëñÿ ìåæäó íåñòàðûìè äâîðÿíñêèìè äîìàìè». 133 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15 16 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Âîçìîæíûì îêàçûâàåòñÿ âêëþ÷åíèå ñëîâà «îáëîìîê» è â äðóãîé àññîöèàòèâíûé ðÿä, ïðèäàþùèé åìó èíîé îòòåíîê, íå òîëüêî ñîöèàëüíûé, íî è ôèëîñîôñêèé. Òàê, Â. È. Ìåëüíèê ñ÷èòàåò, ÷òî ïîñòàâèòü âîïðîñ «îá èñòîðè÷åñêîé âçàèìîñâÿçè (à íå òîëüêî ïðîòèâîïîëîæíîñòè) «ñòàðîé» è «íîâîé» ïðàâäû» ìîã ïîäñêàçàòü È. À. Ãîí÷àðîâó ñáîðíèê ñòèõîòâîðåíèé Å. À. Áàðàòûíñêîãî «Ñóìåðêè» (1842). «Ðå÷ü, — ïèøåò èññëåäîâàòåëü, — èäåò î ôàìèëèè ãëàâíîãî ãåðîÿ ðîìàíà. Î÷åâèäíî, ÷òî ïèñàòåëü ïîä÷åðêíóë â íåé çíà÷åíèå ñëîâà «îáëîìîê». Íî îáëîìîê — ÷åãî? Íà ýòîò âîïðîñ, êàê íàì ïðåäñòàâëÿåòñÿ, ïîìîãàåò îòâåòèòü îäíî èç ñòèõîòâîðåíèé ñáîðíèêà Áàðàòûíñêîãî». Âîò äâå ñòðîôû ýòîãî ñòèõîòâîðåíèÿ: Ïðåäðàññóäîê! îí îáëîìîê Äàâíåé ïðàâäû. Õðàì óïàë; À ðóèí åãî ïîòîìîê ßçûêà íå ðàçãàäàë. Ãîíèò â íåì íàø âåê íàäìåííûé. Íå óçíàâ åãî ëèöà, Íàøåé ïðàâäû ñîâðåìåííîé Äðÿõëîëåòíåãî îòöà. НЕДЕЛЯ 16. Из литературы второй половины XIX в. Ðàññóæäåíèÿ î ôàìèëèè ãëàâíîãî ãåðîÿ ðîìàíà íå ñâîäÿòñÿ, òàêèì îáðàçîì, ê ðåøåíèþ ÷àñòíîãî, õîòÿ è âàæíîãî âîïðîñà. Âîêðóã íåãî ãðóïïèðóåòñÿ ðÿä ïðîáëåì, âûÿâëÿþùèõ äèàëåêòèêó àâòîðñêîé ìûñëè, èäåéíî-õóäîæåñòâåííóþ êîíöåïöèþ ëè÷íîñòè Îáëîìîâà. Èòàê, ñ îäíîé ñòîðîíû — ïðåäñòàâëåíèå î ãàðìîíèè, óðàâíîâåøåííîñòè, ïðèîáðåòàþùåå â êîíòåêñòå ðîìàíà ãëóáîêèé ôèëîñîôñêèé ñìûñë (âñïîìíèì îáëîìîâñêèé âîïðîñ Øòîëüöó: «Ãäå æå òóò ÷åëîâåê? Ãäå åãî öåëîñòü? Êóäà îí ñêðûëñÿ, êàê ðàçìåíÿëñÿ íà âñÿêóþ ìåëî÷ü?»). Ñ äðóãîé — äèñãàðìîíèÿ, ðàçðóøåíèå, óïàäîê. Ñ îäíîé ñòîðîíû — âîçâåëè÷èâàíèå «åñòåñòâåííîãî ÷åëîâåêà», ñ äðóãîé — êðèçèñ «äåòñêîãî» ñîçíàíèÿ è òðàãåäèÿ îáîñîáëåííîñòè, çàìêíóòîñòè, «åäèíè÷íîñòè». КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ i Заполни таблицу. Îñíîâíûå ïðîáëåìû Ãåðîè. Îáðàçû Òåìà «Îáëîìîâùèíà» Âîññîçäàíèå òèïîâ è õàðàêòåðîâ ðóññêîé äåéñòâèòåëüíîñòè Ïðîáëåìà ãåðîÿ ñâîåãî âðåìåíè Ïðîáëåìà íàöèîíàëüíîãî õàðàêòåðà Ôèëîñîôñêàÿ ïðîáëåìàòèêà 134 i Заполни таблицы. 1 2 Æàíð ðîìàíà 3 4 Ãîí÷àðîâ èññëåäóåò ñîöèàëüíûå êîðíè «îáëîìîâùèíû» íà ôîíå êàðòèí ïðîâèíöèàëüíîé è ïåòåðáóðãñêîé æèçíè Ãîí÷àðîâ èññëåäóåò ãëóáèííûå çàêîíû æèçíè, îñìûñëÿåò îáùå÷åëîâå÷åñêèå ïðîáëåìû äåéñòâèÿ è áåçäåéñòâèÿ, ëþáâè, ñ÷àñòüÿ Ãîí÷àðîâ ðàñêðûâàåò âíóòðåííèé ìèð ñâîèõ ãåðîåâ 5 6 7 8 9 Îïïîçèöèÿ ïåðñîíàæåé 10 11 12 Èòîãîâûé, èñòîðè÷åñêè óõîäÿùèé òèï íîñèòåëÿ ðóññêîé êóëüòóðû Íîâûé ïîëîæèòåëüíûé òèï ðóññêîãî ïðîãðåññèâíîãî äåÿòåëÿ 13 14 15 i Закончи предложения. 16 16 Обломовка «Òèøèíà è íåâîçìóòèìîå ñïîêîéñòâèå öàðñòâóþò è â íðàâàõ ëþäåé â òîì êðàþ. Íè ãðàáåæåé, íè óáèéñòâ, íèêàêèõ ñòðàøíûõ ñëó÷àéíîñòåé íå áûâàëî òàì; íè ñèëüíûå ñòðàñòè, íè îòâàæíûå ïðåäïðèÿòèÿ íå âîëíîâàëè èõ». Ýòî 17 18 19 20 21 22 Îáëîìîâêà èçîëèðîâàíà îò ìèðà — îíà ðàñïîëîæåíà äàëåêî è îò ñòîëè÷íûõ, è îò ãóáåðíñêèõ ãîðîäîâ, äëÿ åå æèòåëåé «áëèæàéøàÿ ïðèñòàíü Âîëãè âñå ðàâíî, ÷òî Êîëõèäà èëè Ãåðêóëåñîâû Ñòîëïû». Ëþáîå ïðîíèêíîâåíèå âíåøíåé æèçíè âûçûâàåò ñòðàõ, îòòîðãàåòñÿ: ïèñüìî, 23 24 25 26 27 28 29 Ответы на тестовые задания (неделя 16) 30 1 — о Штольце; 2 — портрет; 3 — «Сон Обломова» ; 4 — Агафья Пшеницына; 5 — Обломов; 6 — интерьер; 7 — Ольга Ильинская; 8 — Илья Муромец; 9 — прозой; 10 — «обломовщина». 31 32 33 34 35 36 135 НЕДЕЛЯ 17 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 5.6. Н. А. Некрасов. Стихотворения: «Тройка», «Я не люблю иронии твоей…», «Железная дорога», «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Мы с тобой бестолковые люди…», «Поэт и Гражданин», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода…»), «О Муза! я у двери гроба…» 5.7. Н. А. Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо» Н. А. НЕКРАСОВ. СТИХОТВОРЕНИЯ, ПОЭМА «КОМУ НА РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО» Стихотворения НЕДЕЛЯ 17. Из литературы второй половины XIX в. «В дороге» Íèêîëàé Àëåêñååâè÷ Íåêðàñîâ (1821–1877) îáîãàòèë ëèðè÷åñêîå ÷óâñòâî íîâûìè äëÿ ðóññêîé ëèòåðàòóðû êîìïîíåíòàìè. Îí ïðèâíåñ â ïîýçèþ ÷óâñòâî ñîöèàëüíîñòè è ñîöèàëüíî-àíàëèòè÷åñêîå íà÷àëî. ×óâñòâî ñîöèàëüíîñòè âêëþ÷àåò â ñåáÿ áîëü çà áûòèå óíèæåííûõ è îñêîðáëåííûõ, èõ ñóäüáó, ñòðåìëåíèå ïîìî÷ü èì, îùóùåíèå ëè÷íîé îòâåòñòâåííîñòè çà ïîëîæåíèå äåë, ñòðàñòíîå æåëàíèå ïåðåìåí è òðåçâîå ïîíèìàíèå òîãî, ÷òî ýòè æåëàííûå ïåðåìåíû íàñòóïÿò íåñêîðî. ×óâñòâî ñîöèàëüíîñòè âûðàæàåòñÿ åùå è â òîì, ÷òî õàðàêòåðû, ñóäüáû è ïñèõîëîãèÿ åãî ãåðîåâ îöåíèâàþòñÿ, îñìûñëÿþòñÿ ñ òî÷êè çðåíèÿ íå ñëó÷àéíîãî, à ñîöèàëüíî çàêîíîìåðíîãî. Òàê, ïðîòîòèïîì Ãðóøè, ãåðîèíè ñòèõîòâîðåíèÿ «Â äîðîãå» (1845), ïðèíåñøèì Í. À. Íåêðàñîâó ïðèçíàíèå â ëèòåðàòóðå, âåðîÿòíî, áûëà êðåïîñòíàÿ äåâóøêà Íàòàëüÿ Àíäðååâà èç èìåíèÿ Íåêðàñîâûõ Ãðåøíåâî. Íî ñòèõîòâîðåíèå ðàññêàçûâàåò íå òîëüêî î ñóäüáå îäíîé æåíùèíû. «Â äîðîãå» — ïåðâîå èç ñòèõîòâîðåíèé Í. À. Íåêðàñîâà, ïîñâÿùåííûõ æåíñêîé êðåñòüÿíñêîé äîëå, è âìåñòå ñ òåì åãî ïåðâîå ðåçêîå âûñòóïëåíèå ïðîòèâ êðåïîñòíîãî ïðàâà. Êîìïîçèöèîííî ñòèõîòâîðåíèå «Â äîðîãå» ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ðàçãîâîð ïóòíèêà ñ ÿìùèêîì («Ñêó÷íî! ñêó÷íî!.. ßìùèê óäàëîé, / Ðàçãîíè ÷åì-íèáóäü ìîþ ñêóêó! / Ïåñíþ, ÷òî ëè, ïðèÿòåëü, çàïîé / Ïðî ðåêðóòñêèé íàáîð è ðàçëóêó; / Íåáûëèöåé êàêîé ïîñìåøè / Èëè, ÷òî òû âèäàë, ðàññêàæè — / Áóäó, áðàòåö, çà âñå áëàãîäàðåí») è ðàññêàç ÿìùèêà î ñâîåé æèçíè. Òàêàÿ êîìïîçèöèîííàÿ ñõåìà âîñõîäèò ê ðóññêèì íàðîäíûì ÿìùèöêèì ïåñíÿì, íî â íåêðàñîâñêîì ñòèõîòâîðåíèè îíà íàïîëíåíà èíûì ñîäåðæàíèåì: çäåñü ðå÷ü èäåò íå «ïðî ðåêðóòñêèé íàáîð è ðàçëóêó», à î òÿæåëîé äîëå ðóññêîé êðåñòüÿíêè. Êðåñòüÿíñêàÿ äåâî÷êà Ãðóøà ïî âîëå áàðèíà áûëà âîñïèòàíà êàê áàðûøíÿ: «Â áàðñêîì äîìå áûëà ó÷åíà / Âìåñòå ñ áàðûøíåé ðàçíûì íàóêàì, / Ïîíèìàåøü-ñòà, øèòü è âÿçàòü, / Íà âàðãàíå èãðàòü è ÷èòàòü — / Âñåì äâîðÿíñêèì ìàíåðàì è øòóêàì. / Îäåâàëàñü íå òî, ÷òî ó íàñ / Íà ñåëå ñàðàôàííèöû íàøè, / À, ïðèìåðíî ïðåäñòàâèòü, â àòëàñ; / Åëà âäîâîëü è ìåäó è êàøè. / Âèä âàëüÿæíûé èìåëà òàêîé, / Õîòü áû áàðûíå, ñëûøü òû, ïðèðîäíîé, / È íå òî ÷òî íàø áðàò êðåïîñòíîé, / Òîèñü, ñâàòàëñÿ ê íåé áëàãîðîäíûé». Êîãäà æå áàðèí óìåð, òî íîâûé ãîñïîäèí âûäàë Ãðóøó çàìóæ çà êðåñòüÿíèíà: «Çíàé-äå ìåñòî ñâîå, òû, ìóæè÷êà!» Ïîñëå æèçíè â áàðñêîì äîìå Ãðóøà îêàçàëàñü íå ïðèñïîñîáëåííîé äëÿ êðåñòüÿíñêîé æèçíè: «Íè êîñèòü, íè õîäèòü çà 136 êîðîâîé!.. / Ãðåõ ñêàçàòü, ÷òîá ëåíèâà áûëà, / Äà, âèøü, äåëî â ðóêàõ íå ñïîðèëîñü!» Ìóæ, æàëåÿ Ãðóøó è ïðåä÷óâñòâóÿ åå ñêîðóþ ñìåðòü, ãîâîðèò òàê: «Ïîãóáèëè åå ãîñïîäà, / À áûëà áû áàáåíêà ëèõàÿ!» «Железная дорога» Ñòðåìÿñü ê øèðîêîìó îõâàòó ðóññêîé äåéñòâèòåëüíîñòè, Í. À. Íåêðàñîâ ëåãêî ïåðåõîäèë îò èçîáðàæåíèÿ îäíîé ñîöèàëüíîé ñôåðû ê îïèñàíèþ äðóãîé. Ýïè÷åñêàÿ îñíîâà «Æåëåçíîé äîðîãè» (1864) ïîçâîëÿåò îòíåñòè ýòî ïðîèçâåäåíèå ê æàíðó ïîýìû, õîòÿ îáúåì åå íåáîëüøîé, è èíîãäà «Æåëåçíóþ äîðîãó» íàçûâàþò ñòèõîòâîðåíèåì. Âíèìàíèå ïîýòà ïðèâëåêëà îñòðàÿ ñîöèàëüíàÿ òåìà — ñòðîèòåëüñòâî æåëåçíûõ äîðîã, ãäå ïðîöâåòàëà áåçæàëîñòíàÿ ýêñïëóàòàöèÿ ðàáî÷èõ, â÷åðàøíèõ êðåñòüÿí, âûãíàííûõ èç ñåë è äåðåâåíü — «ñ ðàçíûõ êîíöîâ ãîñóäàðñòâà âåëèêîãî» — ãîëîäîì è íóæäîé. Èìåííî â ýòîé ïîýìå Í. À. Íåêðàñîâ ñîçäàë íåçàáûâàåìûé «ãèìí» â ÷åñòü «öàðÿ-ãîëîäà», åäèíñòâåííûé â ñâîåì ðîäå: «Â ìèðå åñòü öàðü: ýòîò öàðü áåñïîùàäåí, / Ãîëîä íàçâàíüå åìó. / Âîäèò îí àðìèè; â ìîðå ñóäàìè / Ïðàâèò; â àðòåëè ñãîíÿåò ëþäåé, / Õîäèò çà ïëóãîì, ñòîèò çà ïëå÷àìè / Êàìåíîòåñöåâ, òêà÷åé. / Îí-òî ñîãíàë ñþäà ìàññû íàðîäíûå. / Ìíîãèå — â ñòðàøíîé áîðüáå, / Ê æèçíè âîççâàâ ýòè äåáðè áåñïëîäíûå, / Ãðîá îáðåëè çäåñü ñåáå…». Ñèìâîëîì íàðîäíîãî ãîðÿ âñòàåò òàêæå îáðàç áîëüíîãî áåëîðóñà ñ çàñòóïîì, ïî êîëåíî â õîëîäíîé âîäå: «Òðóäíî ñâîé õëåá äîáûâàë ÷åëîâåê!» Ýïèãðàô, ïðåäïîñëàííûé ïîýìå, ñîîáùàåò, ÷òî æåëåçíóþ äîðîãî ìåæäó Ïåòåðáóðãîì è Ìîñêâîé ñòðîèë ãðàô Ï. À. Êëåéíìèõåëü, óïðàâëÿþùèé âåäîìñòâîì ïóòåé ñîîáùåíèÿ ïðè Íèêîëàå I. Ýïèãðàô íàñûùåí ñàðêàçìîì, à âñÿ ïîýìà ñëóæèò ñòðàñòíûì îïðîâåðæåíèåì ýïèãðàôà.  îñíîâå ñþæåòà ïîýìû — ðàçãîâîð ãåíåðàëà-îòöà ñ ñûíîì Âàíåé. Ïðàâäó æå î òîì, êòî íà ñàìîì äåëå ïîñòðîèë æåëåçíóþ äîðîãó, Âàíÿ óçíàåò èç ïåñåí ìåðòâåöîâ (áàëëàäíûé æàíð): ëþäè, óìåðøèå âî âðåìÿ ñòðîèòåëüñòâà æåëåçíîé äîðîãè, ñàìè ðàññêàçûâàþò Âàíå î ñâîåé ñóäüáå. Òåíè ïîãèáøèõ èñòèííûõ ñòðîèòåëåé äîðîãè, áåãóùèå çà îêíîì âàãîíà, òðåáóþò îòìùåíèÿ è âîññòàíîâëåíèÿ ïîðóãàííîé ñïðàâåäëèâîñòè. Õóäîæåñòâåííàÿ âûðàçèòåëüíîñòü ñòèõîâ äîñòèãàåò ïðåäåëà, êîãäà ñëûøàòñÿ ãîëîñà çàìó÷åííûõ íåïîñèëüíûì òðóäîì ëþäåé è ìîíîòîííîñòü èõ æàëîá ñîçäàåò îùóùåíèå ñòðàøíîé ðåàëüíîñòè. «Ïðÿìî äîðîæåíüêà: íàñûïè óçêèå, / Ñòîëáèêè, ðåëüñû, ìîñòû. / À ïî áîêàì-òî âñå êîñòî÷êè ðóññêèå… / Ñêîëüêî èõ! Âàíå÷êà, çíàåøü ëè òû? / ×ó! âîñêëèöàíüÿ ïîñëûøàëèñü ãðîçíûå! / Òîïîò è ñêðåæåò çóáîâ; / Òåíü íàáåæàëà íà ñòåêëà ìîðîçíûå… / ×òî òàì? Òîëïà ìåðòâåöîâ! / Òî îáãîíÿþò äîðîãó 137 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–4. Труд этот, Ваня, был страшно громаден — Не по плечу одному! В мире есть царь: этот царь беспощаден, Голод названье ему. Водит он армии; в море судами Правит; в артели сгоняет людей, Ходит за плугом, стоит за плечами Каменотесцев, ткачей. 1. Назовите троп, состоящий в том, что неодушевленным предметам приписываются свойства и признаки одушевленных (например, изображение голода в приведенном фрагменте). 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2. Подтверждается или опровергается автором в поэме эпиграф к «Железной дороге»? 17 17 18 19 20 3. Чье пение слышит Ваня, находясь в вагоне поезда? 21 22 23 4. Назовите вид комического, при котором отрицательный смысл скрыт за внешней положительной формой высказывания (например, «отрадная картина», которую рисует в последней части стихотворения «Железная дорога» лирический герой по просьбе генерала)? 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 5–9. В каком году — рассчитывай, В какой земле — угадывай, На столбовой дороженьке Сошлись семь мужиков: Семь временнообязанных, Подтянутой губернии, Уезда Терпигорева, Пустопорожней волости, Из смежных деревень: Заплатова, Дыряева, Разутова, Знобишина, Горелова, Неелова — Неурожайка тож, Сошлися — и заспорили: Кому живется весело, Вольготно на Руси? НЕДЕЛЯ 17. Из литературы второй половины XIX в. 5. Как называется неоднократное повторение определенных фраз в художественном тексте (например, повторение в поэме «Кому на Руси жить хорошо» заявленных в приведенном отрывке из пролога строк «Кому живется весело, / Вольготно на Руси?»)? 6. Как исследователи определяют жанр «Кому на Руси жить хорошо» Н. А. Некрасова? 7. Кто в прологе поэмы «Кому на Руси жить хорошо» подарил семерым мужикам-странникам волшебную скатерть-самобранку? 8. Кто из героев поэмы Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» в прошлом был каторжником («Клейменый, да не раб!»)? 9. Кто из встретившихся мужикам героев переживает за то, что ему, привыкшему «жить чужим трудом», придется работать? ÷óãóííóþ, / Òî ñòîðîíàìè áåãóò. / Ñëûøèøü òû ïåíèå?.. “ íî÷ü ýòó ëóííóþ / Ëþáî íàì âèäåòü ñâîé òðóä!.. / Áðàòüÿ! Âû íàøè ïëîäû ïîæèíàåòå! / Íàì æå â çåìëå èñòëåâàòü ñóæäåíî… / Âñå ëè íàñ, áåäíûõ, äîáðîì ïîìèíàåòå / Èëè çàáûëè äàâíî?”»  ñîîòâåòñòâèè ñ ýïèãðàôîì Í. À. Íåêðàñîâ ðàçâåðíóë â ïîýìå çëîáîäíåâíûé â òå ãîäû ñïîð î ðîëè íàðîäà â ñîçäàíèè äóõîâíûõ è ìàòåðèàëüíûõ öåííîñòåé. Ãåíåðàë ñîãëàøàåòñÿ ñ òåì, ÷òî æåëåçíóþ äîðîãó ïîñòðîèë íàðîä, íî îí íàñòàèâàåò íà òîì, ÷òî íàðîä ñïîñîáåí òîëüêî âîïëîùàòü, à íå ñîçèäàòü, íå ãåíåðèðîâàòü èäåè. Ëèðè÷åñêèé ãåðîé ïûòàåòñÿ ñïîðèòü, íî ãåíåðàë íå äàåò. Òîãäà ëèðè÷åñêèé ãåðîé ðèñóåò äëÿ Âàíè «îòðàäíóþ êàðòèíó» — îíà îêàçûâàåòñÿ î÷åíü ãîðüêîé. Íî åñòü ãðóñòü-íàäåæäà: íàðîä «Âûíåñåò âñå — è øèðîêóþ, ÿñíóþ / Ãðóäüþ äîðîãó ïðîëîæèò ñåáå». Íî êîãäà ýòî áóäåò?.. Поэма «Кому на Руси жить хорошо» История создания. Вопрос о композиции Ïîýçèÿ Íèêîëàÿ Àëåêñååâè÷à Íåêðàñîâà (1821– 1877) — ýòî ïîýçèÿ ãëóáîêîãî àíàëèçà, ñèëüíîãî ÷óâñòâà, âûñîêèõ èäåé. Îíà çàñòàâëÿåò ÷èòàòåëÿ äóìàòü, èñêàòü íîâîå, ïðîòåñòîâàòü ïðîòèâ íåïðàâäû. Îíà ñîâìåùàåò â ñåáå âûñîêèé ãðàæäàíñêèé ïàôîñ, ãëóáîêèå ëèðè÷åñêèå ðàçìûøëåíèÿ, ãíåâíóþ ñàòèðó, âûñîêóþ ïàòåòèêó. Ðàáîòó íàä ïîýìîé «Êîìó íà Ðóñè æèòü õîðîøî» Í. À. Íåêðàñîâ íà÷àë â ñåðåäèíå 1860-õ ãîäîâ. Òî÷íàÿ äàòà íà÷àëà ðàáîòû íàä ïåðâîé ÷àñòüþ ïîýìû íåèçâåñòíà, îäíàêî â êîíöå ðóêîïèñè åñòü àâòîðñêîå îáîçíà÷åíèå: «1865 ã.». Õðîíîëîãèÿ ïîýìû, åå æèçíåííàÿ îñíîâà ñâÿçàíû ñ îáùåñòâåííîé àòìîñôåðîé èìåííî ïîðåôîðìåííîãî âðåìåíè, ñ îòìåíîé êðåïîñòíîãî ïðàâà â 1861 ãîäó. Çèìîé 1866 ãîäà ïîäïèñ÷èêè «Ñîâðåìåííèêà» ñòàëè ïåðâûìè ÷èòàòåëÿìè íîâîãî ïðîèçâåäåíèÿ Í. À. Íåêðàñîâà «Êîìó íà Ðóñè æèòü õîðîøî»: â æóðíàëå áûëî íàïå÷àòàíî íà÷àëî ïîýìû — ïðîëîã.  ïðîëîãå Í. À. Íåêðàñîâ ñòðåìèëñÿ ñðàçó æå îáíàðóæèòü ãëàâíóþ, êîðåííóþ ìûñëü — «èäåþ» ñâîåé ïîýìû, óêàçàòü íà çíà÷èòåëüíîñòü åå, ïðåäóïðåäèòü î ãðàíäèîçíîñòè è äîëãîâðåìåííîñòè ñîáûòèé, êîòîðûå â ïîýìå ñîâåðøàòñÿ. Ïîòîìó-òî ñàìà ïîýìà ðîñëà ãîä îò ãîäà, ÿâëÿëèñü íîâûå è íîâûå ÷àñòè è ãëàâû. Ïðîøëî áîëåå äåñÿòè ëåò, è âñå æå ê ìîìåíòó ñìåðòè àâòîðà îíà îñòàëàñü íåîêîí÷åííîé.  êëàññè÷åñêîé ðóññêîé ëèòåðàòóðå, êàê, ìîæåò áûòü, íè â êàêîé äðóãîé, åñòü íåñêîëüêî òàêèõ ïðîèçâåäåíèé, êîòîðûå, âõîäÿ â ñàìûé ïåðâûé õóäîæåñòâåííûé ðÿä, òåì íå ìåíåå ïðîèçâîäÿò âïå÷àòëåíèå íåçàêîí÷åííûõ 138 («Åâãåíèé Îíåãèí» À. Ñ. Ïóøêèíà) èëè è â ñàìîì äåëå íå çàêîí÷åíû («Ìåðòâûå äóøè» Í. Â. Ãîãîëÿ). Ê èõ ÷èñëó ïðèíàäëåæèò è ïîýìà «Êîìó íà Ðóñè æèòü õîðîøî».  ýòîì ñëó÷àå ê îáû÷íûì çàãàäêàì, êîòîðûå íåñåò âñÿêîå âåëèêîå ÿâëåíèå èñêóññòâà, äîáàâëÿþòñÿ íîâûå: ÷òî ñäåëàë áû àâòîð ñî ñâîèìè ãåðîÿìè äàëüøå, êóäà áû èõ ïîâåë. Îñîáåííîñòü ïîäîáíûõ «íåçàâåðøåííûõ» ïðîèçâåäåíèé ñâÿçàíà ñ ñàìîé ýïè÷åñêîé ñóòüþ ðóññêîé ëèòåðàòóðû, êîòîðàÿ îáðàùåíà ê æèçíè â öåëîì è, íå ñêîâûâàÿ ñåáÿ, íå ñòîëüêî ñëåäóåò «ñþæåòó» è «ãåðîþ», ñêîëüêî îòäàåòñÿ äâèæåíèþ, ïîòîêó ñàìîé æèçíè. Ñàì Í. À. Íåêðàñîâ ñâîåãî ðàñïîëîæåíèÿ óæå çàâåðøåííûõ ÷àñòåé ïîýìû íå îñòàâèë — íå óñïåë (èëè íå ñìîã?). Âîò è ðàññòàâëÿþò èññëåäîâàòåëè è èçäàòåëè ýòè ÷àñòè íà ðàçíûé ìàíåð. Ñîìíåíèé íå âûçûâàåò òîëüêî ïåðâàÿ ÷àñòü. Äà è çäåñü íå âñå ÿñíî, ÷òî äåëàòü ñ ïðîëîãîì: òî ëè ýòî ïðîëîã êî âñåé ÷àñòè, òî ëè êî âñåé ïîýìå. Èìåííî â ïðîëîãå ñôîðìóëèðîâàëñÿ ðåôðåí — «êîìó æèâåòñÿ âåñåëî, âîëüãîòíî íà Ðóñè», êîòîðûé ïîñòîÿííûì íàïîìèíàíèåì ïðîéäåò ÷åðåç âñþ ïîýìó. Êàæåòñÿ, çàìûñåë ïîýìû ÷åòêî íàìå÷åí â ïðîëîãå. Ñåìåðî êðåñòüÿí çàòåâàþò ñïîð î òîì, êàêèì ãðóïïàì íàñåëåíèÿ «íà Ðóñè æèòü õîðîøî», è â ñîâîêóïíîñòè êàê áóäòî ñîâåðøåííî ïðàâèëüíî îïðåäåëÿþò ýòè ãðóïïû. Íî, íå çíàêîìûå ñ æèçíüþ âåðõíèõ ñëîåâ îáùåñòâà, îíè ðåøàþò ñîâìåñòíî âûÿñíèòü, «êîìó æèâåòñÿ âåñåëî, âîëüãîòíî íà Ðóñè», è äëÿ ýòîãî îïðîñèòü ïðåäñòàâèòåëåé âñåõ íàçâàííûõ ãðóïï. Ïîêà çäåñü íåò åùå íè÷åãî ñòðàííîãî, êðîìå ðàçâå òîãî, ÷òî âñå ñïîðÿùèå ïðèíèìàþò ïðåçóìïöèþ, ñîãëàñíî êîòîðîé õîðîøî æèâåòñÿ ëèøü îäíîìó èç íàçâàííûõ êàíäèäàòîâ — òî åñòü ëèáî ïîìåùèêó, ëèáî ÷èíîâíèêó è ò. ä., — â ðåçóëüòàòå ÷åãî è âîçíèêàåò ñïîð, ïåðåõîäÿùèé â æåñòîêóþ äðàêó. Íî ýòî — óñëîâíîñòü, ìîòèâèðóþùàÿ äàëüíåéøåå ïóòåøåñòâèå ñïîðùèêîâ è ìîòèâèðîâàííàÿ ôîëüêëîðíî-ñêàçî÷íûì êîëîðèòîì ïðîëîãà. Âîîáùå æå íå áûëî áû, êàæåòñÿ, íè÷åãî ñòðàííîãî, åñëè áû ïîýò çàõîòåë ïîêàçàòü «âîëüãîòíóþ» æèçíü ãîñïîäñòâóþùèõ ñëîåâ îáùåñòâà êàê áû óâèäåííîé ãëàçàìè ñàìîãî íàðîäà è ñóäèìîé åãî ñóäîì, ïîäîáíî òîìó êàê ýòî ñäåëàë âïîñëåäñòâèè Ëåâ Òîëñòîé â «Ïëîäàõ ïðîñâåùåíèÿ». Ñòðàííîñòü æå çàìûñëà ïîýìû Í. À. Íåêðàñîâà ñîñòîèò â òîì, ÷òî íèêòî èç îïðàøèâàåìûõ êàíäèäàòîâ â ñ÷àñòëèâûå íå ïðèçíàåò ñåáÿ ñ÷àñòëèâûì è êàæäûé óáåæäàåò îïðàøèâàþùèõ ñòðàííèêîâ â òîì, ÷òî íå îí òîò ñ÷àñòëèâåö, êîòîðîãî îíè èùóò. À ïîñêîëüêó ñðåäè íèçøèõ ñëîåâ óæå çàâåäîìî íåò ñ÷àñòëèâûõ, èõ, çíà÷èò, íåò íè â îäíîì ñëîå îáùåñòâà.  íàïèñàííûõ ÷àñòÿõ ïîýìû èç ïðåäïîëàãàåìûõ ñ÷àñòëèâöåâ îïðîøåíû ëèøü ïîï è ïîìåùèê, â ÷åðíîâèêå åùå ÷èíîâíèê. Âñå îíè ñ÷èòàþò ñåáÿ íåñ÷àñòíûìè. 139 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 10–14. Ты и убогая, Ты и обильная, Ты и могучая, Ты и бессильная, Матушка-Русь! В рабстве спасенное Сердце свободное — Золото, золото Сердце народное! 10. Кто из героев поэмы является автором приведенной выше песни «Русь»? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11. Как называется прием, основанный на повторении в начале каждой строки определенных слов: Ты и убогая, Ты и обильная, Ты и забитая, Ты и всесильная»? 15 16 17 17 18 19 20 12. Кто из героев заслужил у народа Почет завидный, истинный, Не купленный ни деньгами, Ни страхом: строгой правдою, Умом и добротой!? 21 22 23 24 25 13. Какая из перечисленных деревень не упоминается в предисловии: Неурожайка, Горелова, Неелова, Сытова, Дыряева? 26 27 28 29 14. В смерти чьего сына виновен дедушка Савелий? (Вот ее портрет: Осанистая женщина, Широкая и плотная, Лет тридцати осьми. Красива; волос с проседью, Глаза большие, строгие, Ресницы богатейшие, Сурова и смугла.) 30 31 32 33 34 35 36 НЕДЕЛЯ 17. Из литературы второй половины XIX в. Íî âåäü íåëåïî áûëî áû ïðåäïîëîæèòü, ÷òî ïî çàìûñëó ïîýìû íåñ÷àñòëèâàÿ äîëÿ ïîïà, ïîìåùèêà è ÷èíîâíèêà äîëæíà áûëà áûòü ïðîòèâîïîñòàâëåíà ñ÷àñòëèâîé äîëå êóïöà, ìèíèñòðà èëè öàðÿ. Çíà÷èò, íåñ÷àñòëèâû è îíè. Çàìûñåë Í. À. Íåêðàñîâà äîêóìåíòèðîâàí ìåìóàðíûì ñâèäåòåëüñòâîì Ãëåáà Óñïåíñêîãî, êîòîðûé òàê ïåðåäàåò ñâîé ðàçãîâîð ñ ïîýòîì: «Îäíàæäû ÿ ñïðîñèë åãî: — À êàêîâ áóäåò êîíåö «Êîìó íà Ðóñè æèòü õîðîøî»? — À âû êàê äóìàåòå? Í. À. óëûáàëñÿ è æäàë. Ýòà óëûáêà äàëà ìíå ïîíÿòü, ÷òî ó Í. À. åñòü íà ìîé âîïðîñ êàêîé-òî íåïðåäâèäåííûé îòâåò, è, ÷òîáû âûçâàòü åãî, ÿ íàóäà÷ó íàçâàë îäíîãî èç ïîèìåíîâàííûõ â íà÷àëå ïîýìû ñ÷àñòëèâöåâ. — Ýòîìó? — ñïðîñèë ÿ. — Íó âîò! Êàêîå òàì ñ÷àñòüå! È Í. À. íåìíîãèìè, íî ÿðêèìè ÷åðòàìè îáðèñîâàë áåñ÷èñëåííûå ÷åðíûå ìèíóòû è ïðèçðà÷íûå ðàäîñòè íàçâàííîãî ìíîþ ñ÷àñòëèâöà. — Òàê êîìó æå? — ïåðåñïðîñèë ÿ. È òîãäà Í. À., âíîâü óëûáíóâøèñü, ïðîèçíåñ ñ ðàññòàíîâêîé: — Ïüÿ-íî-ìó! Çàòåì îí ðàññêàçàë, êàê èìåííî ïðåäïîëàãàë îêîí÷èòü ïîýìó. Íå íàéäÿ íà Ðóñè ñ÷àñòëèâîãî, ñòðàíñòâóþùèå ìóæèêè âîçâðàùàþòñÿ ê ñâîèì ñåìè äåðåâíÿì: Ãîðåëîâó, Íååëîâó è ò. ï. Äåðåâíè ýòè «ñìåæíû», ñòîÿò áëèçêî äðóã îò äðóãà, è îò êàæäîé èäåò òðîïèíêà ê êàáàêó. Âîò ó ýòîãî-òî êàáàêà âñòðå÷àþò îíè ñïèâøåãîñÿ ñ êðóãó ÷åëîâåêà, «ïîäïîÿñàííîãî ëû÷íîì», è ñ íèì, çà ÷àðî÷êîé, óçíàþò, êîìó æèòü õîðîøî». Ïîäîáíûé ôèíàë, âåðîÿòíî, îçíà÷àåò, ÷òî â ñòðàíå, ãäå íåò ïîäëèííîãî ñ÷àñòüÿ, âîçìîæíî ëèøü èëëþçîðíîå ñ÷àñòüå, ñèìâîëîì êîòîðîãî è ÿâëÿåòñÿ ñ÷àñòüå ïüÿíîãî. Ã. È. Óñïåíñêèé íå ðàñêðûâàåò, êîãî èç ïðåäïîëàãàåìûõ ñ÷àñòëèâöåâ îí íàçâàë Í. À. Íåêðàñîâó. Öåíçóðíûé õàðàêòåð óìîë÷àíèÿ Ã. È. Óñïåíñêîãî î÷åâèäåí: ëþáîé äðóãîé êàíäèäàò, êðîìå öàðÿ, ìîã áûòü íàçâàí ïðÿìî. À óæ åñëè è öàðü íåñ÷àñòëèâ, ÷òî æå ãîâîðèòü î ïðî÷èõ êàíäèäàòàõ? Èòàê, Í. À. Íåêðàñîâ ïîëîæèë â îñíîâó ïîýìû ìûñëü î òîì, ÷òî ñèëüíûå ìèðà ñåãî, âêëþ÷àÿ ñàìîãî öàðÿ, — ñîâñåì íå ñ÷àñòëèâûå ëþäè, ÷òî íåò è íå ìîæåò áûòü ñ÷àñòëèâîãî íà Ðóñè. Í. À. Íåêðàñîâ ìå÷òàë çàêîí÷èòü ïîýìó «Êîìó íà Ðóñè æèòü õîðîøî» è ãîðüêî ñîæàëåë âî âðåìÿ òÿæåëîé ïðåäñìåðòíîé áîëåçíè î íåâîçìîæíîñòè ñäåëàòü ýòî. À. Ñ. Ñóâîðèí ðàññêàçûâàåò: «Áîëüøèå íàäåæäû âîçëàãàë îí íà ñâîþ ïîýìó “Êîìó íà Ðóñè æèòü õîðîøî”. Óæå áîëüíîé, îí ðàç ãîâîðèë ñ îäóøåâëåíèåì î òîì, ÷òî ìîæíî áûëî áû ñäåëàòü, “åñëè á åùå ãîäà òðè-÷åòûðå æèçíè. Ýòî òàêàÿ âåùü, êîòîðàÿ òîëüêî â öåëîì ìîæåò èìåòü ñâîå çíà÷åíèå. È ÷åì äàëüøå ïèøåøü, òåì ÿñíåå ïðåäñòàâëÿåøü ñåáå äàëüíåéøèé õîä ïîýìû, íîâûå õàðàêòåðû. Íà÷èíàÿ, ÿ íå âèäåë ÿñíî, ãäå åé êîíåö, íî òåïåðü ó ìåíÿ âñå ñëîæèëîñü, è ÿ ÷óâñòâóþ, ÷òî ïîýìà âñå âûèãðûâàëà áû è âûèãðûâàëà”». À. À. Áóòêåâè÷ ïèñàëà Ñ. È. Ïîíîìàðåâó 13 äåêàáðÿ 1878 ãîäà: «Ïîýìà «Êîìó íà Ðóñè æèòü õîðîøî» áûëà ëþáèìûì äåòèùåì áðàòà; îí ÷àñòî âî âðåìÿ áîëåçíè âñïîìèíàë î íåé è åùå íåçàäîëãî äî ñìåðòè ñêàçàë: «Îäíî, î ÷åì ñîæàëåþ ãëóáîêî, ýòî — ÷òî íå êîí÷èë ñâîþ ïîýìó “Êîìó íà Ðóñè æèòü õîðîøî”». Îêîí÷àíèå ïîýìû äîëæíî áûëî áûòü ñâÿçàíî ñ Ãðèøåé Äîáðîñêëîíîâûì èëè ëþäüìè åãî òèïà. Íà ýòî óêàçûâàåò ïèñüìî Í. À. Íåêðàñîâà ê À. Ò. Ìàëîçåìîâîé îò 2 àïðåëÿ 1877 ãîäà. Ïðî÷òÿ îïóáëèêîâàííûå ÷àñòè «Êîìó íà Ðóñè æèòü õîðîøî», ñåëüñêàÿ ó÷èòåëüíèöà Ìàëîçåìîâà íàïèñàëà Í. À. Íåêðàñîâó ïèñüìî ñ îïðîâåðæåíèåì îñíîâíîé ìûñëè àâòîðà î òîì, ÷òî ñ÷àñòëèâûõ íà Ðóñè íåò. Îíà ïèñàëà, ÷òî ÷óâñòâóåò ñåáÿ ñ÷àñòëèâûì ÷åëîâåêîì, íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî ñòàðà, íåêðàñèâà, áåäíà. Îíà ñ÷àñòëèâà òåì, ÷òî ïîñâÿòèëà ñâîþ æèçíü íàðîäíîìó áëàãó, âîñïèòûâàåò èç êðåñòüÿíñêèõ äåòåé ëþäåé «ñ ñîçíàíèåì ÷åëîâå÷åñêîãî äîñòîèíñòâà» è îòäàåò íàðîäó âñå ñâîè ñèëû. Îòâå÷àÿ íà ýòî ïèñüìî, Í. À. Íåêðàñîâ ïèñàë: «Ñ÷àñòèå, î êîòîðîì Âû ãîâîðèòå, ñîñòàâèëî áû ïðåäìåò ïðîäîëæåíèÿ ìîåé ïîýìû — åé íå ñóæäåíî îêîí÷èòüñÿ». 140 Âîçìîæíî, òàê ïðåîáðàçîâàëàñü èäåÿ ïîýìû. Ñ÷àñòëèâûå åñòü íà Ðóñè, ýòî äðóçüÿ íàðîäà, — îò òåõ, êîòîðûå ñêðîìíî ðàáîòàþò äëÿ åãî áëàãà, äî òåõ, êîòîðûå ãîòîâû óìåðåòü çà íàðîä». Ãðèøà Äîáðîñêëîíîâ — ÷åëîâåê ñ÷àñòëèâûé è â ñâîåì ñîçíàíèè, è ïî îöåíêå àâòîðà. Íî, åñëè Í. À. Íåêðàñîâ ìå÷òàë ïðîäîëæèòü è çàêîí÷èòü ïîýìó, Ãðèøà Äîáðîñêëîíîâ è åìó ïîäîáíûå äîëæíû áûëè áûòü ñâåäåíû ñ ñåìüþ ñòðàííèêàìè è ïðèçíàíû ñ÷àñòëèâûìè èõ ðåøåíèåì. À âîçìîæíî, çàêëþ÷àÿ ïîýìó, Í. À. Íåêðàñîâ òàê è íå âèäåë ÿñíî, ãäå åå êîíåö. Äà è âîçìîæåí ëè â òàêîé ïîýìå êîíåö? Î÷åâèäíî, äåëî íå â òîì, ÷òî ìîæíî áûëî ïîëó÷èòü îäíîçíà÷íûé îòâåò, óêàçàòü ïàëüöåì: «Âîò — ñ÷àñòëèâûé…» Îäíàêî Í. À. Íåêðàñîâ, õîòÿ óæå è íå íàäåÿëñÿ íà çàâåðøåíèå ðàáîòû, âñå æå ñòðàñòíî æåëàë îáíàðîäîâàòü òî, ÷òî — ýòî ñòàíîâèëîñü ÿñíî — äîëæíî áûëî îêàçàòüñÿ ïóñòü íå îêîí÷àíèåì ïîýìû, íî âñå æå êîíöîì ðàáîòû íàä íåé, õîòåë, êàê, íàâåðíîå, ñêàçàë áû êòî-íèáóäü èç ãåðîåâ Ô. Ì. Äîñòîåâñêîãî, «ìûñëü îáúÿâèòü». Õîòÿ ïîýìà îñòàëàñü íåîêîí÷åííîé, è â ýòîì ñìûñëå Í. À. Íåêðàñîâ, ïîäîáíî À. Ñ. Ïóøêèíó, óíîñèë ñ ñîáîé íåêóþ íåðàçãàäàííóþ òàéíó, íî — «ìûñëü îáúÿâëåíà». Åñëè ãëàâíûé òåçèñ âñåãî ïîçäíåãî òâîð÷åñòâà À. Í. Íåêðàñîâà — «Äðÿõëûé ìèð íà ðîêîâîì ïóòè», òî ãëàâíûé â íåì æå àíòèòåçèñ ýòîìó — ëþáîâü, ïîñûëêà ê äðóãèì, êðóãîâàÿ ïîðóêà — «Ïèð íà âåñü ìèð». Ñêðûòíûé, çàìêíóòûé, õàíäðÿùèé, ðàçäðàæåííûé, ãðóñòíûé Í. À. Íåêðàñîâ, êàê, ìîæåò áûòü, íèêòî â ðóññêîé ëèòåðàòóðå, íåñ â ñåáå ýòè íà÷àëà. Îêàçàëîñü, ÷òî â ñòèõàõ ÷åòâåðòüâåêîâîé äàâíîñòè îí ïðîðî÷åñêè íàïèñàë è î ñåáå: Ñî âñåõ ñòîðîí åãî êëÿíóò È, òîëüêî òðóï åãî óâèäÿ, Êàê ìíîãî ñäåëàë îí, ïîéìóò, È êàê ëþáèë îí — íåíàâèäÿ! Сюжет 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17 18 Íà øèðîêîé äîðîãå âñòðåòèëèñü ñåìü ìóæèêîâ, îñâîáîæäåííûõ ðåôîðìîé 1861 ãîäà, è çàñïîðèëè, «Êîìó æèâåòñÿ âåñåëî,/ Âîëüãîòíî íà Ðóñè?»: «Ðîìàí ñêàçàë: ïîìåùèêó, / Äåìüÿí ñêàçàë: ÷èíîâíèêó, / Ëóêà ñêàçàë: ïîïó. / Êóï÷èíå òîëñòîïóçîìó! — / Ñêàçàëè áðàòüÿ Ãóáèíû, / Èâàí è Ìèòîäîð. / Ñòàðèê Ïàõîì ïîòóæèëñÿ / È ìîëâèë, â çåìëþ ãëÿäÿ÷è: / Âåëüìîæíîìó áîÿðèíó, / Ìèíèñòðó ãîñóäàðåâó. / À Ïðîâ ñêàçàë: öàðþ…» Ñïîðèëè òàê, ÷òî íå çàìåòèëè, ÷òî îíè óæå äàëåêî óøëè îò ðîäíûõ äåðåâåíü, ÷òî óæå íàñòóïèëà íî÷ü. Åùå ñèëüíåå çàñïîðèëè — ïîäðàëèñü, äà òàê, ÷òî øóì ïî âñåìó ëåñó ïîøåë.  òî âðåìÿ èç ãíåçäà âûïàë ïòåí÷èê, åãî ïîäîáðàë Ïàõîì. Ïðèëåòåëà ïåíî÷êà — «ïè÷óãà ìàëàÿ», óñëûøàëà î ñïîðå ìóæèêîâ, îá èõ «çàáîòóøêå», è îáåùàëà èì ñêàòåðòü ñàìîáðàíóþ, êîòîðàÿ êîðìèëà áû èõ â íåëåãêîì ïóòè-ïîèñêå ñ÷àñòëèâîãî íà Ðóñè, åñëè îíè îòïóñòÿò åå ïòåíöà. Ïåíî÷êà «ñ ñâîèì ðîäèìûì ïòåí÷èêîì» óëåòåëà, à ìóæèêè, ïîóæèíàâ, äàëè çàðîê âïðåäü íå äðàòüñÿ, äîìîé íå âîçâðàùàòüñÿ äî òåõ ïîð, «ïîêóäà íå äîâåäàþò / Êàê íè íà åñòü — äîïîäëèííî, / Êîìó æèâåòñÿ ñ÷àñòëèâî, / Âîëüãîòíî íà Ðóñè?». Ïåðâûì íà øèðîêîé äîðîæåíüêå ìóæèêè âñòðåòèëè ïîïà. Îòâå÷àÿ èì «áåç ñìåõó è áåç õèòðîñòè, / Ïî ïðàâäå è ïî ðàçóìó» íà âîïðîñ ìóæèêîâ, îí ðàññêàçàë èì î òðóäíîñòÿõ ïîïîâñêîé æèçíè. Âûñëóøàâ åãî íåâåñåëûé ðàññêàç, ìóæèêè «Íàêèíóëèñü ñ óïðåêàìè, / Ñ îòáîðíîé êðóïíîé ðóãàíüþ / Íà áåäíîãî Ëóêó», äîêàçûâàâøåãî â ñïîðå, ÷òî ïîïàì æèâåòñÿ «âîëüãîòíî» è «âåñåëî». Çàòåì ïîïàëè ñòðàííèêè íà «ñåëüñêóþ ÿðìîíêó», â ñåëî Êóçüìèíñêîå. Òàì âèäåëè îíè ìíîãî òîâàðó è ìíîãèõ ëþäåé: äåäà Âàâèëó, «áàðèíà» Ïàâëà Âåðåòåííèêîâà, àðòèñòîâ Ïåòðóøêè è äðóãèõ. Ê âå÷åðó îíè ïîêèíóëè «áóðëèâîå ñåëî». Íî÷üþ æå ïåðåä íèìè ïðåäñòàëà êàðòèíà ïüÿíîãî íàðîäíîãî ðàçãóëà. Ñòðàííèêè ñòàëè ñâèäåòåëÿìè ñïîðà î ïüÿíñòâå ðóññêèõ êðåñòüÿí ìåæäó Ïàâëîì Âåðåòåííèêîâûì è ßêèìîì Íàãèì. Ñïîð çàêîí÷èëñÿ «óäàëîé, ñîãëàñíîé» íàðîäíîé ïåñíåé. Ñòðàííèêè ñòàëè â òîëïå èñêàòü ñ÷àñòëèâîãî, îáåùàÿ óãîñòèòü åãî âèíîì. Íàøëîñü ìíîãî «ñ÷àñòëèâûõ», îäíàêî ìóæèêè íå ïîâåðèëè â ñ÷àñòüå 141 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 НЕДЕЛЯ 17. Из литературы второй половины XIX в. íè îäíîãî èç íèõ. Òîãäà êðåñòüÿíèí Ôåäîñåé ðàññêàçàë î Åðìèëå Ãèðèíå: «Êîëè Åðìèë íå âûðó÷èò, / Ñ÷àñòëèâöåì íå îáúÿâèòñÿ, / Òàê è øàòàòüñÿ íå÷åãî…» Åðìèë — ÷åñòíûé, ãðàìîòíûé, óâàæàåìûé ÷åëîâåê, æèçíü åãî êàæåòñÿ áëàãîïîëó÷íîé. Îäíàêî âûÿñíÿåòñÿ, ÷òî òåïåðü îí ñèäèò â òþðüìå è íå ìîæåò áûòü ïðèçíàííûì ñ÷àñòëèâûì. Íà ñâîåì ïóòè âñòðåòèëè ñòðàííèêè ïîìåùèêà — Ãàâðèëó Àôàíàñüåâè÷à ÎáîëòàÎáîëäóåâà, è îáðàòèëèñü ê íåìó ñî ñâîèì âîïðîñîì, ñî ñâîåé «çàáîòóøêîé». Ïîìåùèê ðàññêàçàë, ÷òî åãî èìåíèòûå ïðåäêè æèëè øèðîêî è áåççàáîòíî. È îí ãîòîâèëñÿ ê òàêîé æèçíè, õðàíÿ òðàäèöèè è «äðåâíåå äîñòîèíñòâî äâîðÿíñêîå». Îäíàêî ïîñëå ðåôîðìû æèçíü êðóòî èçìåíèëàñü, è ïîìåùèê îò ýòîãî íåñ÷àñòëèâ.  êîíöå ñâîåé ðå÷è îí çàðûäàë, è «Êðåñòüÿíå äîáðîäóøíûå / ×óòü òîæå íå çàïëàêàëè». Ïðîäîëæàÿ ñâîé ïóòü, ñòðàííèêè ïðèøëè íà áåðåã Âîëãè, â Âàõëà÷èíó. Çäåñü îíè ïîçíàêîìèëèñü ñ áóðìèñòðîì Âëàñîì, êîòîðûé ðàññêàçàë èì íåîáûêíîâåííóþ èñòîðèþ. Äåëî â òîì, ÷òî èõ ïîìåùèê íå ìîã ñìèðèòüñÿ ñ îòìåíîé êðåïîñòíîãî ïðàâà, çàáîëåë, à ñûíîâüÿì ñêàçàë, ÷òî ëèøèò èõ íàñëåäñòâà çà òî, ÷òî îíè «Ïðàâà ñâîè äâîðÿíñêèå, / Âåêàìè îñâÿùåííûå» ïðåäàëè, ïîä÷èíèâøèñü ðåôîðìå. Òîãäà íàñëåäíèêè óãîâîðèëè êðåñòüÿí ïîäûãðàòü èì — îáìàíóòü êíÿçÿ, ñäåëàòü âèä, ÷òî êðåïîñòíîå ïðàâî âîññòàíîâèëè. Çà ýòî îíè îáåùàëè ëþäÿì õîðîøèå çåìëè ïîñëå ñìåðòè Ïîñëåäûøà. Êðåñòüÿíå ñîãëàñèëèñü è ñòàëè ëîìàòü «êàìåäü» ïåðåä áàðèíîì, ïîäñìåèâàÿñü íàä íèì. Íî íå äî ñìåõà Âëàñó: îí ðàññêàçûâàåò ñòðàííèêàì î ãèáåëè Àðõèïà Ïåòðîâà. Äåéñòâèòåëüíî, «êàìåäü» çàêàí÷èâàåòñÿ ñîâñåì íå âåñåëî äëÿ êðåñòüÿí äåðåâíè Âàõëàêè: ïîñëå ñìåðòè Ïîñëåäûøà åãî ñûíîâüÿ ñòàëè óãíåòàòü èõ, íå ñäåðæàâ ñâîèõ îáåùàíèé: «À çà ëóãà ïîåìíûå / Íàñëåäíèêè ñ êðåñòüÿíàìè / Òÿãàþòñÿ äîäíåñü. Âëàñ çà êðåñòüÿí õîäàòàåì, / Æèâåò â Ìîñêâå… áûë â Ïèòåðå… À òîëêó ÷òî-òî íåò!» Äàëüøå ñòðàííèêè ðåøèëè ïîèñêàòü ñ÷àñòëèâóþ ðóññêóþ æåíùèíó. Èì óêàçàëè íà êðåñòüÿíêó Êîð÷àãèíó Ìàòðåíó Òèìîôååâíó, «ãóáåðíàòîðøó». Ñòðàííèêè ïðèøëè ê íåé, ðàññêàçàëè î ñâîåì ñïîðå, óãîâîðèëè ðàññêàçàòü åå, çà ÷òî ñ÷èòàþò åå ñ÷àñòëèâèöåé. Ìàòðåíà Òèìîôååâíà ðàññêàçàëà, êàê õîðîøî åé æèëîñü â ðîäèòåëüñêîé ñåìüå, êàê ñ äåòñòâà ïðèâûêàëà îíà ê êðåñòüÿíñêîìó òðóäó, êàê ñîñâàòàë åå Ôèëèïï Êîð÷àãèí, «ïî ìàñòåðñòâó ïå÷íèê», è óâåç â äðóãóþ äåðåâíþ. Òÿæåëî æèëîñü Ìàòðåíå â ÷óæîé ñåìüå, êîãäà «â ðàáîòó ìóæ îòïðàâèëñÿ»: «Äåâåðåê åå — / Ðàñòî÷èõîþ, À çîëîâóøêà — / Ùåãîëèõîþ, / Ñâåêîðáàòþøêà — / Òîò ìåäâåäèöåé, / À ñâåêðîâóøêà — / Ëþäîåäèöåé, / Êòî íåðÿõîþ, / Êòî íåïðÿõîþ…». Òîëüêî äåäóøêà Ñàâåëèé æàëåë Ìàòðåíó. Î íåì îíà ðàññêàçûâàåò ñòðàííèêàì — «Ãðåõ ïðîìîë÷àòü ïðî äåäóøêó, / Ñ÷àñòëèâåö òîæå áûë…»: Ñàâåëèé — áóíòàðü, áîãàòûðü, óáèéöà æåñòîêîãî íåìöà-óïðàâëÿþùåãî, êàòîðæíèê — «êëåéìåíûé, äà íå ðàá», ñâîåãî ðîäà íàðîäíûé ôèëîñîô — ïðîæèë òÿæåëûõ ñòî ñåìü ëåò, áîãàòûðñêàÿ ñèëà åãî «Ïîä ðîçãàìè, ïîä ïàëêàìè / Ïî ìåëî÷àì óøëà!». Ðàññêàçàëà Ìàòðåíà î òîì, êàê óìåð åå ïåðâûé ñûíî÷åê, êàê ëåãëà îíà ïîä ðîçãè âìåñòî ñâîåãî âîñüìèëåòíåãî Ôåäîòóøêè, êàê ãîëîäàëè, êàê çàáðàëè ìóæà â ñîëäàòû. Ñ÷àñòëèâîé æå åå ïðîçâàëè çà òî, ÷òî äîøëà îíà, áåðåìåííàÿ, äî ãóáåðíàòîðøè, è ðîäèëà ó íåå íà ðóêàõ. Äîáðàÿ æå ãóáåðíàòîðøà êðåñòèëà åå ñûíà è ìóæà äîìîé âåðíóëà. Çàêëþ÷àåò æå ñâîé ðàññêàç Ìàòðåíà áàáüåé ïðèò÷åé, ñëîâàìè, ÷òî «Íå äåëî — ìåæäó áàáàìè / Ñ÷àñòëèâóþ èñêàòü!», ÷òî «Êëþ÷è îò ñ÷àñòüÿ æåíñêîãî, / Îò íàøåé âîëüíîé âîëþøêè / Çàáðîøåíû, ïîòåðÿíû / Ó Áîãà ñàìîãî!» Çàêàí÷èâàåòñÿ ïîýìà «Ïèðîì íà âåñü ìèð». Âñþ íî÷ü ïîþò êðåñòüÿíå ïåñíè î ãîðüêîì âðåìåíè, î ñòàðîì è íîâîì. Î äîáðîì âðåìåíè — äîáðûå ïåñíè ñî÷èíÿåò è ïîåò Ãðèøà Äîáðîñêëîíîâ: «Â ìèíóòû óíûíüÿ, î ðîäèíà-ìàòü! / ß ìûñëüþ âïåðåä óëåòàþ, / Åùå ñóæäåíî òåáå ìíîãî ñòðàäàòü, / Íî òû íå ïîãèáíåøü, ÿ çíàþ»… 142 1 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 2 3 i Закончи предложения. 4 5 «Êîìó íà Ðóñè æèòü õîðîøî» — ðåàëèñòè÷åñêàÿ Ýòî îãðîìíîå ïî ìàñøòàáó èññëåäîâàíèå âñåé ïîñëåðåôîðìåííîé Ðîññèè ( îòìåíà êðåïîñòíîãî ïðàâà), ïðåáûâàâøåé â ïåðåõîäíîì ñîñòîÿíèè 6 ã. — 7 8 9 10 i Запиши роль песен в поэме. 11 12 13 14 15 16 17 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Ответы на тестовые задания (неделя 17) 34 1 — олицетворение; 2 — опровергается; 3 — мертвецов; 4 — ирония; 5 — рефрен; 6 — поэма-эпопея; 7 — птичка-пеночка; 8 — Савелий; 9 — помещик Гаврила Афанасьевич Оболт-Оболдуев; 10 — Григорий Добросклонов; 11 — анафора; 12 — Ермила Гирин; 13 — Сытова; 14 — Матрены Тимофеевны. 35 143 36 НЕДЕЛЯ 18 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 5.8. М. Е. Салтыков-Щедрин. Сказки: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик», «Премудрый пискарь» 5.9. М. Е. Салтыков-Щедрин. Роман «История одного города» (обзорное изучение) М. Е. САЛТЫКОВ-ЩЕДРИН. СКАЗКИ: «ПОВЕСТЬ О ТОМ, КАК ОДИН МУЖИК ДВУХ ГЕНЕРАЛОВ ПРОКОРМИЛ», «ДИКИЙ ПОМЕЩИК», «ПРЕМУДРЫЙ ПИСКАРЬ» НЕДЕЛЯ 18. Из литературы второй половины XIX в. История создания Âûäàþùèìñÿ äîñòèæåíèåì ïîñëåäíåãî äåñÿòèëåòèÿ òâîð÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè Ìèõàèëà Åâãðàôîâè÷à Ñàëòûêîâà-Ùåäðèíà (1826–1889) ÿâëÿåòñÿ êíèãà «Ñêàçêè», âêëþ÷àþùàÿ òðèäöàòü äâà ïðîèçâåäåíèÿ. Ýòî îäíî èç ñàìûõ ÿðêèõ è íàèáîëåå ïîïóëÿðíûõ òâîðåíèé âåëèêîãî ñàòèðèêà. Çà íåáîëüøèì èñêëþ÷åíèåì ñêàçêè ñîçäàâàëèñü â òå÷åíèå ÷åòûðåõ ëåò (1883–1886), íà çàâåðøàþùåì ýòàïå òâîð÷åñêîãî ïóòè ïèñàòåëÿ. Ñêàçêà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîþ ëèøü îäèí èç æàíðîâ òâîð÷åñòâà Ì. Å. Ñàëòûêîâà-Ùåäðèíà, íî îíà îðãàíè÷åñêè áëèçêà õóäîæåñòâåííîìó ìåòîäó ñàòèðèêà.  îáñòàíîâêå ïðàâèòåëüñòâåííîé ðåàêöèè ñêàçî÷íàÿ ôàíòàñòèêà â êàêîé-òî ìåðå ñëóæèëà ñðåäñòâîì õóäîæåñòâåííîé ìàñêèðîâêè íàèáîëåå îñòðûõ èäåéíî-ïîëèòè÷åñêèõ çàìûñëîâ ñàòèðèêà. Ïðèáëèæåíèå ôîðìû ñàòèðè÷åñêèõ ïðîèçâåäåíèé ê íàðîäíîé ñêàçêå îòêðûâàëî òàêæå ïèñàòåëþ ïóòü ê áîëåå øèðîêîé ÷èòàòåëüñêîé àóäèòîðèè.  ýòó ôîðìó, íàèáîëåå äîñòóïíóþ íàðîäíûì ìàññàì è ëþáèìóþ èìè, îí êàê áû ïåðåëèâàåò âñå èäåéíî-òåìàòè÷åñêîå áîãàòñòâî ñâîåé ñàòèðû è ñîçäàåò ñâîåîáðàçíóþ ìàëóþ ñàòèðè÷åñêóþ ýíöèêëîïåäèþ äëÿ íàðîäà. Îòäåëüíûå ñêàçêè Ì. Å. Ñàëòûêîâà-Ùåäðèíà ïåðåïå÷àòûâàëèñü â ñòîëè÷íûõ è ïðîâèíöèàëüíûõ èçäàíèÿõ, à òå èç ñêàçîê, êîòîðûå áûëè çàïðåùåíû öàðñêîé öåíçóðîé («Ìåäâåäü íà âîåâîäñòâå», «Îðåë-ìåöåíàò», «Âÿëåíàÿ âîáëà» è äð.), ðàñïðîñòðàíÿëèñü â íåëåãàëüíûõ èçäàíèÿõ — ðóññêèõ è çàðóáåæíûõ. Ñêàçêè «Ïîâåñòü î òîì, êàê îäèí ìóæèê äâóõ ãåíåðàëîâ ïðîêîðìèë» è «Äèêèé ïîìåùèê» âïåðâûå áûëè îïóáëèêîâàíû â æóðíàëå «Îòå÷åñòâåííûå çàïèñêè» â 1869 ãîäó. «Ïðåìóäðûé ïèñêàðü» â 1883 ãîäó áûë îïóáëèêîâàí â Æåíåâñêîé ãàçåòå «Îáùåå äåëî» ïîä ðåäàêöèîííîé ðóáðèêîé «Ñêàçêè äëÿ äåòåé èçðÿäíîãî âîçðàñòà», áåç ïîäïèñè.  Ðîññèè ýòà ñêàçêà âïåðâûå áûëà íàïå÷àòàíà â æóðíàëå «Îòå÷åñòâåííûå çàïèñêè» â 1884 ãîäó â ïóáëèêàöèè ïîä îáùèì çàãëàâèåì «Ñêàçêè». Особенности жанра и творческого метода «Ñêàçêè», ïðåäñòàâëÿÿ ñîáîé èòîã ìíîãîëåòíåé ðàáîòû ïèñàòåëÿ, ñèíòåçèðóþò èäåéíîõóäîæåñòâåííûå ïðèíöèïû Ì. Å. Ñàëòûêîâà-Ùåäðèíà, åãî îðèãèíàëüíóþ ìàíåðó ïèñüìà, ìíîãîîáðàçèå åãî èçîáðàçèòåëüíûõ ñðåäñòâ è ïðèåìîâ, äîñòèæåíèÿ åãî ìàñòåðñòâà â îáëàñòè 144 ñàòèðè÷åñêîé òèïèçàöèè, ïîðòðåòíîé æèâîïèñè, äèàëîãà, ïåéçàæà, îíè ÿðêî äåìîíñòðèðóþò ñèëó è áîãàòñòâî åãî þìîðà, èñêóññòâî â ïðèìåíåíèè ãèïåðáîëû, ôàíòàñòèêè, èíîñêàçàíèÿ äëÿ ðåàëèñòè÷åñêîãî âîñïðîèçâåäåíèÿ æèçíè. Áîãàòîå èäåéíîå ñîäåðæàíèå ùåäðèíñêèõ ñêàçîê âûðàæåíî â îáùåäîñòóïíîé è ÿðêîé õóäîæåñòâåííîé ôîðìå, âîñïðèíÿâøåé ëó÷øèå íàðîäíî-ïîýòè÷åñêèå òðàäèöèè. Îíè íàïèñàíû ïðîñòûì, ñæàòûì è âûðàçèòåëüíûì ÿçûêîì. Ñâÿçü ñêàçîê Ì. Å. Ñàëòûêîâà-Ùåäðèíà ñ ôîëüêëîðîì ïðîÿâèëàñü è â òðàäèöèîííûõ çà÷èíàõ ñ èñïîëüçîâàíèåì ôîðìû äàâíî ïðîøåäøåãî âðåìåíè («Æèë-áûë…»), è â óïîòðåáëåíèè ïðèñêàçîê («ïî ùó÷üåìó âåëåíüþ, ïî ìîåìó õîòåíüþ», «íè â ñêàçêå ñêàçàòü, íè ïåðîì îïèñàòü» è ò. ä.), è â ÷àñòîì îáðàùåíèè ñàòèðèêà ê íàðîäíûì èçðå÷åíèÿì, âñåãäà ïîäàííûì â îñòðîóìíîì ñîöèàëüíî-ïîëèòè÷åñêîì èñòîëêîâàíèè. Áëèçîñòü ñàòèðû Ì. Å. Ñàëòûêîâà-Ùåäðèíà ê ïðîèçâåäåíèÿì íàðîäíî-ïîýòè÷åñêîé ñëîâåñíîñòè íàèáîëåå çàìåòíî îáíàðóæèâàåòñÿ íå â êîìïîçèöèè, æàíðå èëè ñþæåòàõ, à â îáðàçíîé ñòèëèñòèêå. Ñàòèðèêà ïðèâëåêàë â ôîëüêëîðå ïðåæäå âñåãî ñêëàä íàðîäíîé ðå÷è, îáðàçíîñòü íàðîäíîãî ÿçûêà. Îòñþäà åãî èíòåðåñ ê íàðîäíûì àôîðèçìàì, çàêðåïëåííûì â ïîñëîâèöàõ è ïîãîâîðêàõ. Ñàòèðèê íàõîäèë èõ è íåïîñðåäñòâåííî â æèâîé ðàçãîâîðíîé ðå÷è, è â ñîîòâåòñòâóþùèõ ñáîðíèêàõ ñâîåãî âðåìåíè (ïóáëèêàöèè Ô. Áóñëàåâà è È. Ñíåãèðåâà è äð.). È âñå æå, íåñìîòðÿ íà îáèëèå ôîëüêëîðíûõ ýëåìåíòîâ, ñêàçêà Ì. Å. Ñàëòûêîâà-Ùåäðèíà, âçÿòàÿ â öåëîì, íå ïîõîæà íà íàðîäíûå ñêàçêè, îíà íè â êîìïîçèöèè, íè â ñþæåòå íå ïîâòîðÿåò òðàäèöèîííûõ ôîëüêëîðíûõ ñõåì. Ñàòèðèê íå ïîäðàæàë ôîëüêëîðíûì îáðàçöàì, à ñâîáîäíî òâîðèë íà îñíîâå èõ è â äóõå èõ, òâîð÷åñêè ðàñêðûâàë è ðàçâèâàë èõ ãëóáîêèé ñìûñë â ñîîòâåòñòâèè ñî ñâîèìè çàìûñëàìè, áðàë èõ ó íàðîäà, ÷òîáû âåðíóòü íàðîäó æå èäåéíî è õóäîæåñòâåííî îáîãàùåííûìè. Ïîýòîìó äàæå â òåõ ñëó÷àÿõ, êîãäà òåìû èëè îòäåëüíûå îáðàçû ñêàçîê Ì. Å. Ñàëòûêîâà-Ùåäðèíà íàõîäÿò ñåáå áëèçêîå ñîîòâåòñòâèå â ðàíåå èçâåñòíûõ ôîëüêëîðíûõ ñþæåòàõ, îíè âñåãäà îòëè÷àþòñÿ îðèãèíàëüíûì èñòîëêîâàíèåì òðàäèöèîííûõ ìîòèâîâ, íîâèçíîé èäåéíîãî ñîäåðæàíèÿ è õóäîæåñòâåííûì ñîâåðøåíñòâîì. Îïèðàÿñü íà áîãàòåéøóþ îáðàçíîñòü ñàòèðè÷åñêîé íàðîäíîé ñêàçêè, Ì. Å. Ñàëòûêîâ-Ùåäðèí äàë íåïðåâçîéäåííûå îáðàçöû ëàêîíèçìà â õóäîæåñòâåííîé òðàêòîâêå ñëîæíûõ îáùåñòâåííûõ ÿâëåíèé. Êàæäîå ñëîâî, ýïèòåò, ìåòàôîðà, ñðàâíåíèå, êàæäûé îáðàç â åãî ñêàçêàõ îáëàäàþò âûñîêèì èäåéíî-õóäîæåñòâåííûì çíà÷åíèåì, êîíöåíòðèðóþò â ñåáå, ïîäîáíî çàðÿäó, îãðîìíóþ ñàòèðè÷åñêóþ ñèëó. 145 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–5. Жили да были два генерала, и так как оба были легкомысленны, то в скором времени, по щучьему велению, по моему хотению, очутились на необитаемом острове. Служили генералы всю жизнь в какой-то регистратуре; там родились, воспитались и состарились, следовательно, ничего не понимали. Даже слов никаких не знали, кроме: «Примите уверение в совершенном моем почтении и преданности». 1. Как называется фольклорный жанр, лексику, фразеологию и интонационный рисунок которого Салтыков-Щедрин воспроизводит в приведенном фрагменте? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2. Какие чувства, кроме восхищения и сочувствия, вызывает у автора образ мужика, прокормившего двух генералов? 18 18 19 20 21 3. Как в литературоведении называется особый вид комического: высмеивание, разоблачение отрицательных сторон жизни, изображение их в нелепом карикатурном виде (например, изображение генералов)? 22 23 24 25 26 27 4. В чем наиболее заметно проявляется близость сатиры М. Е. Салтыкова-Щедрина к произведениям народно-поэтической словесности? 28 29 30 31 5. Как в сказке генералы по возвращении в столицу наградили мужика за то, что на необитаемом острове он спас их от голода? 32 33 34 35 36 Темы, мотивы, символы ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 6–10. Неправильно полагают те, кои думают, что лишь те пескари могут считаться достойными гражданами, кои, обезумев от страха, сидят в норах и дрожат. Нет, это не граждане, а по меньшей мере бесполезные пескари. Никому от них ни тепло, ни холодно, никому ни чести, ни бесчестия, ни славы, ни бесславия... живут, даром место занимают да корм едят. НЕДЕЛЯ 18. Из литературы второй половины XIX в. 6. Каким термином называется оригинальная законченная мысль, записанная в лаконичной запоминающейся форме и впоследствии неоднократно воспроизводимая другими людьми, например, фраза «Жил — дрожал, и умирал — дрожал»? 7. Принципы какого литературного направления определяют особенности воспроизведения жизни М. Е. Салтыковым-Щедриным в его сказках? 8. Какой способ выражения мысли с помощью намеков, имеющий второй скрытый смысл, использует М. Е. Салтыков-Щедрин в своих сказках? 9. Имел ли «премудрый пескарь» семью, детей? 10. Кто пескарю давал следующее наставление: «Пуще всего берегись уды!»? Óìåíèå ñàòèðèêà îáíàæàòü «õèùíûå èíòåðåñû» êðåïîñòíèêîâ è âîçáóæäàòü ê íèì íàðîäíóþ íåíàâèñòü ÿðêî ïðîÿâèëîñü óæå â ïåðâûõ ñêàçêàõ Ì. Å. ÑàëòûêîâàÙåäðèíà — «Ïîâåñòü î òîì, êàê îäèí ìóæèê äâóõ ãåíåðàëîâ ïðîêîðìèë» è «Äèêèé ïîìåùèê». Ïðèåìàìè îñòðîóìíîé ñêàçî÷íîé ôàíòàñòèêè Ì. Å. ÑàëòûêîâÙåäðèí ïîêàçûâàåò, ÷òî èñòî÷íèêîì íå òîëüêî ìàòåðèàëüíîãî áëàãîïîëó÷èÿ, íî è òàê íàçûâàåìîé äâîðÿíñêîé êóëüòóðû ÿâëÿåòñÿ òðóä ìóæèêà. Ãåíåðàëû-ïàðàçèòû, ïðèâûêøèå æèòü ÷óæèì òðóäîì, î÷óòèâøèñü íà íåîáèòàåìîì îñòðîâå áåç ïðèñëóãè, îáíàðóæèëè ïîâàäêè ãîëîäíûõ äèêèõ çâåðåé, ãîòîâûõ ïîæðàòü äðóã äðóãà. Òîëüêî ïîÿâëåíèå ìóæèêà ñïàñëî èõ îò îêîí÷àòåëüíîãî îçâåðåíèÿ è âåðíóëî èì îáû÷íûé «ãåíåðàëüñêèé» îáëèê. ×òî æå áûëî áû, åñëè áû íå íàøåëñÿ ìóæèê? Ýòî äîñêàçàíî â ïîâåñòâîâàíèè î äèêîì ïîìåùèêå, èçãíàâøåì èç ñâîåãî èìåíèÿ âñåõ ìóæèêîâ. Îí îäè÷àë, ñ ãîëîâû äî íîã îáðîñ âîëîñàìè, «õîäèë æå âñå áîëüøå íà ÷åòâåðåíüêàõ», «óòðàòèë äàæå ñïîñîáíîñòü ïðîèçíîñèòü ÷ëåíîðàçäåëüíûå çâóêè». Íàðÿäó ñ ñàòèðè÷åñêèì îáëè÷åíèåì ïðèâèëåãèðîâàííûõ êëàññîâ è ñîñëîâèé Ì. Å. ÑàëòûêîâÙåäðèí çàòðàãèâàåò â ñêàçêå î äâóõ ãåíåðàëàõ è âòîðóþ îñíîâíóþ òåìó ïðîèçâåäåíèé ñêàçî÷íîãî öèêëà — ïîëîæåíèå íàðîäà â ýêñïëóàòàòîðñêîì îáùåñòâå. Ñ ãîðüêîé èðîíèåé èçîáðàçèë ñàòèðèê ðàáñêîå ïîâåäåíèå ìóæèêà. Çíà÷èòåëüíàÿ ÷àñòü ñêàçîê Ì. Å. ÑàëòûêîâàÙåäðèíà ïîñâÿùåíà ðàçîáëà÷åíèþ ïîâåäåíèÿ è ïñèõîëîãèè èíòåëëèãåíöèè, çàïóãàííîé ïðàâèòåëüñòâåííûìè ïðåñëåäîâàíèÿìè è ïîääàâøåéñÿ â ãîäû ïîëèòè÷åñêîé ðåàêöèè íàñòðîåíèÿì ïîñòûäíîé ïàíèêè. Ïðåäñòàâèòåëè ýòîé êàòåãîðèè ëþäåé íàøëè â çåðêàëå ñêàçîê Ì. Å. Ñàëòûêîâà-Ùåäðèíà ñàòèðè÷åñêîå îòðàæåíèå â îáðàçàõ ïðåìóäðîãî ïèñêàðÿ, âÿëåíîé âîáëû, ñàìîîòâåðæåííîãî çàéöà, çäðàâîìûñëÿùåãî çàéöà, ðîññèéñêîãî ëèáåðàëà. Èçîáðàæåíèåì æàëêîé ó÷àñòè îáåçóìåâøåãî îò ñòðàõà ãåðîÿ ñêàçêè «Ïðåìóäðûé ïèñêàðü», ïîæèçíåííî çàìóðîâàâøåãî ñåáÿ â òåìíóþ íîðó, ñàòèðèê âûñòàâèë íà ïóáëè÷íûé ïîçîð èíòåëëèãåíòà-îáûâàòåëÿ, âûñêàçàë ïðåçðåíèå ê òåì, êòî, ïîêîðÿÿñü èíñòèíêòó ñàìîñîõðàíåíèÿ, óõîäèë îò àêòèâíîé îáùåñòâåííîé áîðüáû â óçêèé ìèð ëè÷íûõ èíòåðåñîâ. Ñ «Ïðåìóäðûì ïèñêàðåì» ïî òåìå ñáëèæàåòñÿ îäíà èç ñàìûõ åäêèõ ñàòèð íà ëèáåðàëèçì — ñêàçêà «Ëèáåðàë». Áëàãîðîäíî ìûñëÿùèé ëèáåðàë ñíà÷àëà ðîáêî âûïðàøèâàë ó ïðàâèòåëüñòâà ðåôîðì «ïî âîçìîæíîñòè», çàòåì — «õîòü ÷òî-íèáóäü», à êîí÷èë òåì, ÷òî ñòàë äåéñòâîâàòü «ïðèìåíèòåëüíî ê ïîäëîñòè»… 146 Сюжет «Ïîâåñòü î òîì, êàê îäèí ìóæèê äâóõ ãåíåðàëîâ ïðîêîðìèë». Äâà ãåíåðàëà, âñþ æèçíü ïðîñëóæèâøèå â óïðàçäíåííîé çà íåíàäîáíîñòüþ ðåãèñòðàòóðå, ïîëó÷àþùèå òåïåðü ïåíñèþ è æèâóùèå â Ïåòåðáóðãå â Ïîäüÿ÷åñêîé óëèöå, «ïî ùó÷üåìó âåëåíüþ» âäðóã î÷óòèëèñü íà íåîáèòàåìîì îñòðîâå. Ïðîñíóâøèñü, îíè çàõîòåëè ïîçàâòðàêàòü. Íà îñòðîâå îíè óâèäåëè ìíîãî ïëîäîâ, äè÷è è ðûáû, íî íå ñìîãëè äîñòàòü ýòîãî è ïðèãîòîâèòü. Îò ãîëîäà îíè íå ìîãëè íè ðàçãîâàðèâàòü, íè ÷èòàòü «Ìîñêîâñêèõ âåäîìîñòåé», íè ñïàòü è äàæå ñòàëè êèäàòüñÿ äðóã íà äðóãà. Íàêîíåö îäíîìó èç íèõ ïðèøëî â ãîëîâó, ÷òî íàäî áû íàéòè ìóæèêà: «Íó, äà, ïðîñòîãî ìóæèêà… êàêèå îáûêíîâåííî áûâàþò ìóæèêè! Îí áû íàì ñåé÷àñ áóëîê áû ïîäàë, è ðÿá÷èêîâ áû íàëîâèë è ðûáû!» Îíè íàøëè ìóæèêà, ñòðîãî ïðèêàçàëè åìó íàêîðìèòü èõ. Ìóæèê íàðâàë èì ñïåëûõ ÿáëîê, à ñåáå âçÿë îäíî, êèñëîå; «ïîòîì èç ñîáñòâåííûõ âîëîñ ñäåëàë ñèëîê è ïîéìàë ðÿá÷èêà»; èñïåê êàðòîøêè; è ñàì ñâèë âåðåâî÷êó, êîòîðîþ ãåíåðàëû ïðèâÿçàëè ìóæèêà ê äåðåâó, «÷òîá íå óáåã». À êîãäà ñîñêó÷èëèñü ãåíåðàëû ïî ñâîèì êâàðòèðàì ñ êóõàðêàìè â Ïîäüÿ÷åñêîé óëèöå, òî ìóæèê âûñòðîèë êîðàáëèê è äîñòàâèë èõ ïðÿìî íà Áîëüøóþ Ïîäüÿ÷åñêóþ. Íàïèâøèñü êîôåþ, íàåâøèñü ñäîáíûõ áóëîê, íàäåâ ìóíäèðû è ïîëó÷èâ â êàçíà÷åéñòâå ïåíñèè, ãåíåðàëû è î ìóæèêå íå çàáûëè — «âûñëàëè åìó ðþìêó âîäêè äà ïÿòàê ñåðåáðà». «Äèêèé ïîìåùèê». Ãëóïûé ïîìåùèê èìåë âñåãî âäîâîëü è áûë âñåì äîâîëåí, íî îá îäíîì ìîëèë áîãà: «Ãîñïîäè!.. Îäíî òîëüêî ñåðäöó ìîåìó íåïåðåíîñíî: î÷åíü óæ ìíîãî ðàçâåëîñü â íàøåì öàðñòâå ìóæèêà!» Òàê êàê ýòîò ïîìåùèê áûë î÷åíü æåñòîê ê ìóæèêàì, òî Ãîñïîäü íàä íèìè ñæàëèëñÿ è óíåñ èõ íåèçâåñòíî êóäà. Ïîìåùèê îñòàëñÿ äîâîëåí — «òåïåðü ýòîãî õîëîïüåãî çàïàõó íèñêîëüêî íå áóäåò». Ïðèãëàñèë îí ê ñåáå àêòåðà Ñàäîâñêîãî «ñ àêòåðêàìè». Òå ïðèåõàëè, íî óçíàâ, ÷òî ó ïîìåùèêà íåò êðåñòüÿí è íåêîìó ïîäàâàòü óìûâàòüñÿ, óåõàëè îò íåãî. Ïîçâàë ïîìåùèê ê ñåáå â ãîñòè ÷åòûðåõ ãåíåðàëîâ-ñîñåäåé, ïîèãðàëè îíè â êàðòû, è ãåíåðàëû çàõîòåëè ïîåñòü, íî ïîìåùèê èì îòâåòèë: «Íó, ãîâÿäèíêè ó ìåíÿ ïðî âàñ íåò, ãîñïîäà ãåíåðàëû, ïîòîìó ÷òî ñ òåõ ïîð, êàê ìåíÿ Áîã îò ìóæèêà èçáàâèë, è ïå÷êà íà êóõíå ñòîèò íåòîïëåíà!». Ðàññåðæåííûå ãåíåðàëû óåõàëè îò ãëóïîãî ïîìåùèêà. Íî ïîìåùèê ðåøèë «îñòàâàòüñÿ òâåðäûì äî êîíöà» è «íå âçèðàòü». Åìó ñíèòñÿ, ÷òî çà åãî íåïðåêëîííîñòü åãî íàçíà÷èëè ìèíèñòðîì… Íî ãëóïîãî ïîìåùèêà îòðóãàë êàïèòàí-èñïðàâíèê çà òî, ÷òî ìóæèêè ïðîïàëè è íåêîìó òåïåðü ïëàòèòü ïîäàòè â êàçíó, è íà ðûíêå íåò íè ìÿñà, íè õëåáà. Òåì âðåìåíåì â äîìå ó ïîìåùèêà âåçäå ïûëü, ãðÿçü, ìûøè, äîðîæêè â ñàäó ðåïåéíèêîì ïîðîñëè, â êóñòàõ çìåè, äàæå ìåäâåäü ê óñàäüáå ïðèõîäèë. Ñàì ïîìåùèê îäè÷àë, îáðîñ âîëîñàìè, ñòàë õîäèòü íà ÷åòâåðåíüêàõ, ðàçó÷èëñÿ ðàçãîâàðèâàòü è ñòàë æèòü ñðåäè äèêèõ çâåðåé. Ãóáåðíñêîå íà÷àëüñòâî íåäîâîëüíî èñ÷åçíîâåíèåì ñ ëèöà çåìëè ìóæèêà: «êòî òåïåðü ïîäàòè áóäåò âíîñèòü? êòî áóäåò âèíî ïî êàáàêàì ïèòü? êòî áóäåò íåâèííûìè çàíÿòèÿìè çàíèìàòüñÿ?». Íî òóò êðåñòüÿíå âåðíóëèñü, è îïÿòü «çàïàõëî â òîì óåçäå ìÿêèíîé è îâ÷èíàìè» è «íà áàçàðå ïîÿâèëèñü è ìóêà, è ìÿñî, è æèâíîñòü âñÿêàÿ». Ïîìåùèêà ïîéìàëè, âûìûëè, «îí æèâ è äîíûíå» è «òîñêóåò ïî ïðåæíåé ñâîåé æèçíè â ëåñàõ». «Ïðåìóäðûé ïèñêàðü». Îïàñàÿñü áîëüøèõ ðûá, ðàêîâ, óäû è äàæå äðóãèõ ïèñêàðåé, ïðåìóäðûé ïèñêàðü ðåøèë ïðîæèòü æèçíü â íîðå: «èáî ëó÷øå íå åñòü, íå ïèòü, íåæåëè ñ ñûòûì æåëóäêîì æèçíè ëèøèòüñÿ». Äðîæà â ñâîåé íîðå, ïðîæèë ïðåìóäðûé ïèñêàðü áîëåå ñòà ëåò. Íå áûëî ó íåãî íè ñåìüè, íè äðóçåé, «â êàðòû íå èãðàåò, âèíà íå ïüåò, òàáàêó íå êóðèò, çà êðàñíûìè äåâóøêàìè íå ãîíÿåòñÿ — òîëüêî äðîæèò äà îäíó äóìó äóìàåò: “Ñëàâà áîãó! êàæåòñÿ, æèâ!”». Ïåðåä ñìåðòüþ çàõîòåëîñü åìó «ãîãîëåì ïî âñåé ðåêå ïðîïëûòüñÿ», íî îïÿòü èñïóãàëñÿ, è óìåð, êàê æèë, — äðîæà. Äàæå íèêòî åãî è ïðåìóäðûì íå íàçûâàåò çà òî, ÷òî åìó áîëåå ñòà ëåò óäàâàëîñü ñîõðàíÿòü ñâîþ æèçíü, à ãîâîðÿò òîëüêî: «Ñëûõàëè âû ïðî îñòîëîïà, êîòîðûé íå åñò, íå ïüåò, íèêîãî íå âèäèò, íè ñ êåì õëåáà-ñîëè íå âîäèò, à âñå òîëüêî ðàñïîñòûëóþ ñâîþ æèçíü áåðåæåò?». 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 147 НЕДЕЛЯ 18. Из литературы второй половины XIX в. Главные герои «Ïîâåñòü î òîì, êàê îäèí ìóæèê äâóõ ãåíåðàëîâ ïðîêîðìèë».  îáðàçå ìóæèêà Ì. Å. Ñàëòûêîâ-Ùåäðèí ðåëüåôíî èçîáðàçèë ñèëó è ñëàáîñòü ðóññêîãî êðåñòüÿíñòâà â ýïîõó ñàìîäåðæàâèÿ. Ñðåäè îáèëèÿ ïëîäîâ, äè÷è è ðûáû íèê÷åìíûå ãåíåðàëû ïîãèáàëè íà îñòðîâå îò ãîëîäà, òàê êàê ìîãëè îâëàäåòü êóðîïàòêîé òîëüêî â èçæàðåííîì âèäå. Áåñïîìîùíî áëóæäàÿ, îíè íàêîíåö íàáðåëè íà ñïÿùåãî «ëåæåáîêó» è çàñòàâèëè åãî ðàáîòàòü. Ýòî áûë ãðîìàäíåéøèé ìóæè÷èíà, ìàñòåð íà âñå ðóêè. Îí è ÿáëîê äîñòàë ñ äåðåâà, è êàðòîôåëÿ â çåìëå äîáûë, è ñèëîê äëÿ ëîâëè ðÿá÷èêîâ èç ñîáñòâåííûõ âîëîñ èçãîòîâèë, è îãîíü èçâëåê, è ðàçíîé ïðîâèçèè íàïåê, ÷òîáû íàêîðìèòü ïðîæîðëèâûõ òóíåÿäöåâ, è ïóõà ëåáÿæüåãî íàáðàë, ÷òîáû èì ìÿãêî ñïàëîñü. Äà, ýòî ñèëüíûé ìóæè÷èíà! Ïåðåä åãî ñèëîé íå óñòîÿëè áû ãåíåðàëû. À ìåæäó òåì îí áåçðîïîòíî ïîä÷èíèëñÿ ñâîèì ïîðàáîòèòåëÿì. Äàë èì ïî äåñÿòêó ÿáëîê, à ñåáå âçÿë «îäíî, êèñëîå». Ñàì âåðåâêó ñâèë, ÷òîáû ãåíåðàëû äåðæàëè åãî íî÷üþ íà ïðèâÿçè. Äà åùå áëàãîäàðåí áûë «ãåíåðàëàì çà òî, ÷òî îíè ìóæèöêèì åãî òðóäîì íå ãíóøàëèñÿ». «Äèêèé ïîìåùèê». Ãëóïûé è æåñòîêèé ïîìåùèê, èìåþùèé «ìÿãêîå, áåëîå è ðàññûï÷àòîå òåëî», èçáàâèâøèñü îò ãðÿçíûõ è íåêóëüòóðíûõ êðåñòüÿí, ïðåâðàòèëñÿ â çâåðîïîäîáíîå ñóùåñòâî: «Âåñü îí, ñ ãîëîâû äî íîã, îáðîñ âîëîñàìè, ñëîâíî äðåâíèé Èñàâ, à íîãòè ó íåãî ñäåëàëèñü, êàê æåëåçíûå. Ñìîðêàòüñÿ æ îí äàâíî ïåðåñòàë, õîäèë æå âñå áîëüøå íà ÷åòâåðåíüêàõ è äàæå óäèâëÿëñÿ, êàê îí ïðåæäå íå çàìå÷àë, ÷òî òàêîé ñïîñîá ïðîãóëêè åñòü ñàìûé ïðèëè÷íûé è ñàìûé óäîáíûé. Óòðàòèë äàæå ñïîñîáíîñòü ïðîèçíîñèòü ÷ëåíîðàçäåëüíûå çâóêè è óñâîèë ñåáå êàêîé-òî îñîáåííûé ïîáåäíûé êëè÷, ñðåäíåå ìåæäó ñâèñòîì, øèïåíüåì è ðÿâêàíüåì. Íî õâîñòà åùå íå ïðèîáðåë». Êîãäà æå êðåñòüÿíå ÷óäåñíûì îáðàçîì âåðíóëèñü è â ãóáåðíèè îïÿòü óñòàíîâèëñÿ ïîðÿäîê, òî ýòîãî ïîìåùèêà ñ òðóäîì èçëîâèëè, «èçëîâèâøè, ñåé÷àñ æå âûñìîðêàëè, âûìûëè è îáñòðèãëè íîãòè», íî îí, ðàñêëàäûâàÿ ãðàíïàñüÿíñ, «òîñêóåò ïî ïðåæíåé ñâîåé æèçíè â ëåñàõ», à «óìûâàåòñÿ ëèøü ïî ïðèíóæäåíèþ è ïî âðåìåíàì ìû÷èò». «Ïðåìóäðûé ïèñêàðü». Óìíûå îòåö è ìàòü çàâåùàëè ñûíó-ïèñêàðþ: «Ïóùå âñåãî áåðåãèñü óäû! Ïîòîìó ÷òî õîòü è ãëóïåéøèé ýòî ñíàðÿä, äà âåäü ñ íàìè, ïèñêàðÿìè, ÷òî ãëóïåå, òî âåðíåå». Íî ñûí-ïèñêàðü ñàì áûë ïðåìóäðûé è ðåøèë, ÷òî «íàäî òàê ïðîæèòü, ÷òîá íèêòî íå çàìåòèë». Îí ñäåëàë ñåáå òàêóþ íîðó, ÷òîá îí îäèí ìîã â íåå çàáðàòüñÿ, à íèêîìó äðóãîìó óæå íå âëåçòü. «Âòîðûì äåëîì, íàñ÷åò æèòüÿ ñâîåãî ðåøèë òàê: íî÷üþ, êîãäà ëþäè, çâåðè, ïòèöû è ðûáû ñïÿò, — îí áóäåò ìîöèîí äåëàòü, à äíåì — ñòàíåò â íîðå ñèäåòü è äðîæàòü. Íî òàê êàê ïèòü-åñòü âñå-òàêè íóæíî, à æàëîâàíüÿ îí íå ïîëó÷àåò è ïðèñëóãè íå äåðæèò, òî áóäåò îí âûáåãàòü èç íîðû îêîëî ïîëäåí, êîãäà âñÿ ðûáà óæ ñûòà, è, Áîã äàñò, ìîæåò áûòü, êîçÿâêó-äðóãóþ è ïðîìûñëèò. À åæåëè íå ïðîìûñëèò, òàê è ãîëîäíûé â íîðå çàëÿæåò, è áóäåò îïÿòü äðîæàòü». Ïðîæèâ òàêèì îáðàçîì áîëåå ñòà ëåò, ïèñêàðü çàäóìàëñÿ, «ñòàë îí ðàñêèäûâàòü óìîì, êîòîðîãî ó íåãî áûëà ïàëàòà, è âäðóã åìó ñëîâíî êòî øåïíóë: «Âåäü ýòàê, ïîæàëóé, âåñü ïèñêàðèé ðîä äàâíî ïåðåâåëñÿ áû!». Ïîòîìó ÷òî, äëÿ ïðîäîëæåíèÿ ïèñêàðüåãî ðîäà, ïðåæäå âñåãî íóæíà ñåìüÿ, à ó íåãî åå íåò. Íî ýòîãî ìàëî: äëÿ òîãî, ÷òîá ïèñêàðüÿ ñåìüÿ óêðåïëÿëàñü è ïðîöâåòàëà, ÷òîá ÷ëåíû åå áûëè çäîðîâû è áîäðû, íóæíî, ÷òîá îíè âîñïèòûâàëèñü â ðîäíîé ñòèõèè, à íå â íîðå, ãäå îí ïî÷òè îñëåï îò âå÷íûõ ñóìåðåê… Íåïðàâèëüíî ïîëàãàþò òå, êîè äóìàþò, ÷òî ëèøü òå ïèñêàðè ìîãóò ñ÷èòàòüñÿ äîñòîéíûìè ãðàæäàíàìè, êîè, îáåçóìåâ îò ñòðàõà, ñèäÿò â íîðàõ äà äðîæàò. Íåò, ýòî íå ãðàæäàíå, à ïî ìåíüøåé ìåðå áåñïîëåçíûå ïèñêàðè. Íèêîìó îò íèõ íè òåïëî, íè õîëîäíî, íèêîìó íè ÷åñòè, íè áåñ÷åñòèÿ, íè ñëàâû, íè áåññëàâèÿ… æèâóò, äàðîì ìåñòî çàíèìàþò äà êîðì åäÿò». 148 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 1 2 3 i Заполни таблицы. 4 Ñðåäñòâà õóäîæåñòâåííîé âûðàçèòåëüíîñòè â ñêàçêå «Ïîâåñòü î òîì, êàê îäèí ìóæèê äâóõ ãåíåðàëîâ ïðîêîðìèë» 5 6 7 Îòíîøåíèÿ ìåæäó ãåíåðàëàìè è ìóæèêîì — îòíîøåíèÿ ìåæäó âëàñòüþ è íàðîäîì 8 «Ñòàë äàæå â ïðèãîðøíå ñóï âàðèòü», «áóëêè â òîì ñàìîì âèäå ðîäÿòñÿ, êàê èõ óòðîì ê êîôåþ ïîäàþò» 10 «Æèëè äà áûëè äâà ãåíåðàëà, è òàê êàê îáà áûëè ëåãêîìûñëåííû, òî â ñêîðîì âðåìåíè, ïî ùó÷üåìó âåëåíèþ, ïî ìîåìó õîòåíèþ, î÷óòèëèñü íà íåîáèòàåìîì îñòðîâå» 9 11 12 13 «È íà÷àë ìóæèê íà áîáàõ ðàçâîäèòü, êàê áû åìó ñâîèõ ãåíåðàëîâ ïîðàäîâàòü çà òî, ÷òî îíè åãî, òóíåÿäöà, æàëîâàëè è ìóæèöêèì åãî òðóäîì íå ãíóøàëèñÿ!» 14 «Ïîëåòåëè êëî÷üÿ, ðàçäàëñÿ âèçã è îõàíüå; ãåíåðàë, êîòîðûé áûë ó÷èòåëåì êàëëèãðàôèè, îòêóñèë ó ñâîåãî òîâàðèùà îðäåí è íåìåäëåííî ïðîãëîòèë». Ãåíåðàëû íàõîäÿò íà íåîáèòàåìîì îñòðîâå íîìåð «Ìîñêîâñêèõ âåäîìîñòåé» 16 15 17 18 18 19 Îòëè÷èòåëüíûå ÷åðòû ñêàçêè 20 21 22 Äîáðûé þìîð, ãèïåðáîëà Çëàÿ ñàòèðà, ñàðêàçì Ïîáåäà äîáðà íàä çëîì Ñìåøåíèå êàòåãîðèé äîáðà è çëà Î÷åëîâå÷èâàíèå æèâîòíûõ Óïîäîáëåíèå ÷åëîâåêà æèâîòíîìó  öåíòðå — ïîëîæèòåëüíûé ãåðîé  öåíòðå — îòðèöàòåëüíûé ãåðîé 23 24 25 26 27 28 29 Ответы на тестовые задания (неделя 18) 1 — сказка; 2 — ирония; 3 — сатира; 4 — образная стилистика; 5 — «Выслали ему рюмку водки и пятак серебра»; 6 — афоризм; 7 — реализм; 8 — иносказание (аллегория, эзопов язык); 9 — нет; 10 — отец-старик. 30 31 32 33 34 35 36 149 НЕДЕЛЯ 19 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 5.10. Л. Н. Толстой. Роман-эпопея «Война и мир» Л. Н. ТОЛСТОЙ. РОМАН-ЭПОПЕЯ «ВОЙНА И МИР» НЕДЕЛЯ 19. Из литературы второй половины XIX в. История создания Õóäîæåñòâåííûé ýïîñ Ëüâà Íèêîëàåâè÷à Òîëñòîãî (1828–1910) — ýòî öåëûé ìèð, â êîòîðîì, ñîâñåì êàê â ðåàëüíîì ìèðå, íî âñå-òàêè ïîýòè÷åñêè ïðåîáðàæåííî, äâèæóòñÿ â ïîòîêå èñòîðèè öåëûå íàðîäû è îòäåëüíûå ÷åëîâå÷åñêèå ñóäüáû, à ìèðîçäàíèå è äóøà ÷åëîâå÷åñêàÿ ñîïðèêàñàþòñÿ â ïîèñêàõ ãàðìîíèè áûòèÿ. Íåñîìíåííî, ÷òî äëÿ Ë. Í. Òîëñòîãî «Âîéíà è ìèð» — ïðîèçâåäåíèå ýòàïíîå è öåíòðîâîå. Îò íåãî ðàñõîäÿòñÿ êðóãè è âïåðåä âî âðåìåíè, è íàçàä. Êàê çàìåòèë Ã. Â. Êðàñíîâ, «æèçíåííûå è òâîð÷åñêèå èñòîêè «Âîéíû è ìèðà» íåëüçÿ îãðàíè÷èòü òîëüêî îòíîñèòåëüíî óçêèì îòðåçêîì âðåìåíè 1860-õ ãîäîâ, êîãäà Òîëñòîé ïèñàë ðîìàí. Âåñü åãî ëèòåðàòóðíûé è æèçíåííûé îïûò ïîäãîòàâëèâàë “Âîéíó è ìèð”». Òîëñòûå — ñòàðèííûé äâîðÿíñêèé ðîä, íå î÷åíü çíàòíûé, íåñìîòðÿ íà ãðàôñêèé òèòóë, íî íàõîäÿùèéñÿ â ðîäñòâå ñî ìíîãèìè èçâåñòíûìè äâîðÿíñêèìè ôàìèëèÿìè. Áàáóøêà Ëüâà Íèêîëàåâè÷à ïî ëèíèè îòöà — óðîæäåííàÿ Ãîð÷àêîâà, äî÷ü ñòàðøåãî èç êíÿçåé Ãîð÷àêîâûõ. Äåä Èëüÿ Àíäðååâè÷ çàêîí÷èë ìîðñêîé êàäåòñêèé êîðïóñ, ñëóæèë íà ôëîòå, ïîòîì â Ïðåîáðàæåíñêîì ïîëêó, äîñëóæèëñÿ äî áðèãàäèðà (÷èíà, ñðåäíåãî ìåæäó ïîëêîâíèêîì è ãåíåðàë-ìàéîðîì). Æèâÿ ñ ñåìüåé ïîñëå îòñòàâêè â Ìîñêâå, îí ïðîñëàâèëñÿ õëåáîñîëüñòâîì — ýòî óñêîðèëî ðàçîðåíèå, äîâåðøåííîå ïîæàðîì 1812 ãîäà. Äåä ïî ëèíèè ìàòåðè, ãåíåðàë-àíøåô êíÿçü Âîëêîíñêèé, áûë óâîëåí â îòñòàâêó åùå ïðè Ïàâëå ², ïðè íîâîì öàðå âîçâðàùåí íà ñëóæáó è íàïðàâëåí ãóáåðíàòîðîì â Àðõàíãåëüñê, íî ïðîñëóæèë òàì íåäîëãî. Óìíûé, íåçàâèñèìûé, ÿçâèòåëüíûé, óãðþìûé, îí ñîðîêà øåñòè ëåò îêîí÷àòåëüíî âûøåë â îòñòàâêó è ïî÷òè íå ïîêèäàë ñâîåãî èìåíèÿ, ßñíîé Ïîëÿíû, êîòîðîå çàòåì êàê ïðèäàíîå ïåðåøëî ê åãî äî÷åðè, Ìàðèè Íèêîëàåâíå. Íåòðóäíî çàìåòèòü, ÷òî õàðàêòåðíûå ÷åðòû æèçíè è ëè÷íîñòè îáîèõ äåäîâ Ëåâ Íèêîëàåâè÷ ìíîãî ëåò ñïóñòÿ âîïëîòèë â ãåðîÿõ «Âîéíû è ìèðà» — â îáðàçàõ ãðàôà Èëüè Ðîñòîâà è ñòàðîãî êíÿçÿ Áîëêîíñêîãî. «Âîéíó è ìèð», ïðåæäå âñåãî «ñåìåéíûå ñöåíû», ïîäãîòàâëèâàëà àâòîáèîãðàôè÷åñêàÿ òðèëîãèÿ Ë. Í. Òîëñòîãî «Äåòñòâî. Îòðî÷åñòâî. Þíîñòü» (1852, 1854, 1857), âîåííûå — «Ñåâàñòîïîëüñêèå ðàññêàçû» (1855). Âàæíîå ìåñòî â çàìûñëå «Âîéíû è ìèðà» ñûãðàëî òàêæå íåáîëüøîå ïðîèçâåäåíèå «Ëþöåðí» (1857).  1860 ãîäó Ë. Í. Òîëñòîé íà÷àë ïèñàòü ïîâåñòü «Äåêàáðèñòû», ïåðâàÿ ìûñëü î êîòîðîé âîçíèêëà åùå â 1856 ãîäó. Ýòà ïîâåñòü ðàññêàçûâàëà î âîçâðàùåíèè ïîñëå 30-ëåòíåé ññûëêè äåêàáðèñòà Ïåòðà Ëàáàçîâà ñ æåíîé Íàòàëüåé (áóäóùèå Ïüåð è Íàòàøà «Âîéíû è ìèðà») è âçðîñëûìè äåòüìè.  öåíòðå ïîâåñòè ïèñàòåëþ âèäåëñÿ êîíòðàñò ìåæäó äâóìÿ ïîêîëåíèÿìè. Èñòîðèÿ äåêàáðèçìà æèâî è äóøåâíî èíòåðåñîâàëà Ë. Í. Òîëñòîãî. Íî ðàáîòàÿ íàä ïîâåñòüþ î äåêàáðèñòàõ, ïèñàòåëü äîëæåí áûë îáúÿñíèòü èñòîêè ýòîãî ÿâëåíèÿ. 1856 ãîä — ãîä, ê êîòîðîìó îòíîñèòñÿ çàìûñåë ïîâåñòè, — ýòî ãîä âîçâðàùåíèÿ èç Ñèáèðè âûæèâøèõ ïîñëå èçãíàíèÿ äåêàáðèñòîâ. Îïèñûâàÿ ñîáûòèÿ, ÿâëåíèÿ è ëþäåé ýòîãî âðåìåíè, íåîáõîäèìî áûëî ïîíèìàòü, ÷òî æå ïðîèçîøëî â 1825 ãîäó. Íî âîññòàíèÿ äåêàáðèñòîâ íà Ñåíàòñêîé ïëîùàäè 14 äåêàáðÿ 1825 ãîäà íå áûëî áû, íå áóäü ñîáûòèé 1812 ãîäà. Íî òîãäà 150 ñëåäóåò îáðàòèòüñÿ ê ñàìîìó íà÷àëó Íàïîëåîíîâñêèõ âîéí — 1805—1807 ãîäàì. Òàêèì îáðàçîì, â ïðîöåññå òâîð÷åñêîãî çàìûñëà Ë. Í. Òîëñòîé õîòåë íàïèñàòü ðîìàí-ýïîïåþ, îõâàòûâàâøóþ âñå ÷åòûðå äàòû: 1856 — 1825 — 1812 — 1805. Äåéñòâèå êàíîíè÷åñêîãî òåêñòà ðîìàíà íà÷èíàåòñÿ 1805 ãîäîì (êíÿçü Àíäðåé Áîëêîíñêèé îòïðàâëÿåòñÿ íà âîéíó â ïîèñêàõ ñâîåãî Òóëîíà), îñâåùåíû ñîáûòèÿ Îòå÷åñòâåííîé âîéíû 1812 ãîäà, à âðåìÿ ñîáûòèé ýïèëîãà — 1824 ãîä. Îñîáåííîñòü òîëñòîâñêîãî ïðîèçâåäåíèÿ òàêîâà, ÷òî ôèíàë åãî îòêðûò. Ýïèëîã «Âîéíû è ìèðà» ÿâëÿåòñÿ ñâîåãî ðîäà ïðîëîãîì äðóãîãî ïðîèçâåäåíèÿ, íå ñòîëüêî ïîäâîäèò èòîãè ñîáûòèÿì è ñóäüáàì, ñêîëüêî íàìå÷àåò èõ ïåðñïåêòèâó, òî åñòü ïàðàäîêñàëüíî ñîâìåùàåò â ñåáå ôóíêöèè ýïèëîãà è ïðîëîãà. Âåäü èç íåãî ñ î÷åâèäíîñòüþ ñëåäóåò, ÷òî Ïüåð ïðèìåò ó÷àñòèå â âîññòàíèè äåêàáðèñòîâ è, çíà÷èò, áóäåò ñîñëàí â Ñèáèðü, à Íàòàøà ïîñëåäóåò çà íèì; ÷òî Íèêîëàé Ðîñòîâ îêàæåòñÿ â ÷èñëå åãî ÿðûõ ïðîòèâíèêîâ: «È âåëè ìíå ñåé÷àñ Àðàê÷ååâ èäòè íà âàñ ñ ýñêàäðîíîì è ðóáèòü — íè íà ñåêóíäó íå çàäóìàþñü è ïîéäó». Íåïîñðåäñòâåííî ê íàïèñàíèþ «Âîéíû è ìèðà» Ë. Í. Òîëñòîé ïðèñòóïèë â êîíöå 1863 ãîäà, çàêîí÷èâ ðàáîòó íàä ïîâåñòüþ «Êàçàêè».  1869 ãîäó ðîìàí áûë íàïèñàí; îïóáëèêîâàí â òîëñòîì æóðíàëå Ì. Í. Êàòêîâà «Ðóññêèé âåñòíèê». Особенности жанра. Композиция «Âîéíà è ìèð» — óíèêàëüíîå æàíðîâîå ÿâëåíèå (â ïðîèçâåäåíèè áîëåå 600 ãåðîåâ, èç íèõ 200 èñòîðè÷åñêèõ ëèö, áåñ÷èñëåííîå êîëè÷åñòâî áûòîâûõ ñöåí, 20 ñðàæåíèé). Ë. Í. Òîëñòîé ïðåêðàñíî ïîíèìàë, ÷òî åãî ïðîèçâåäåíèå íå óêëàäûâàåòñÿ íè â îäèí èç æàíðîâûõ êàíîíîâ.  ñòàòüå «Íåñêîëüêî ñëîâ ïî ïîâîäó êíèãè «Âîéíà è ìèð»» (1868): «Ýòî íå ðîìàí, åùå ìåíåå ïîýìà, åùå ìåíåå èñòîðè÷åñêàÿ õðîíèêà». Òóò æå äîáàâëÿë: «Íà÷èíàÿ îò «Ìåðòâûõ äóø» Ãîãîëÿ è äî «Ìåðòâîãî äîìà» Äîñòîåâñêîãî, â íîâîì ïåðèîäå ðóññêîé ëèòåðàòóðû íåò íè îäíîãî õóäîæåñòâåííîãî ïðîçàè÷åñêîãî ïðîèçâåäåíèÿ, íåìíîãî âûõîäÿùåãî èç ïîñðåäñòâåííîñòè, êîòîðîå áû âïîëíå óêëàäûâàëîñü â ôîðìó ðîìàíà, ïîýìû èëè ïîâåñòè». Ë. Í. Òîëñòîé ïðàâ â òîì îòíîøåíèè, ÷òî ðóññêàÿ ëèòåðàòóðà ñìåëî ýêñïåðèìåíòèðîâàëà ñ æàíðîâîé ôîðìîé: «Åâãåíèé Îíåãèí» — íå ðîìàí, à ðîìàí â ñòèõàõ («äüÿâîëüñêàÿ ðàçíèöà!» — çàìå÷àë À. Ñ. Ïóøêèí), «Ãåðîé íàøåãî âðåìåíè» Ì. Þ. Ëåðìîíòîâà — ðîìàí â íîâåëëàõ, «Ìåðòâûì äóøàì» Í. Â. Ãîãîëü äàë ïîäçàãîëîâîê «ïîýìà», È. Ñ. Òóðãåíåâ ñ÷èòàë ñâîè ðîìàíû ïîâåñòÿìè, «Çàïèñêè èç Ìåðòâîãî 151 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–5. <…> небольшого роста, весьма красивый молодой человек с определенными и сухими чертами. Все в его фигуре, начиная от усталого, скучающего взгляда до тихого мерного шага, представляло самую резкую противоположность с его маленькою, оживленною женой. Ему, видимо, все бывшие в гостиной не только были знакомы, но уж надоели ему так, что и смотреть на них и слушать их ему было очень скучно. Из всех же прискучивших ему лиц, лицо его хорошенькой жены, казалось, больше всех ему надоело. С гримасой, портившею его красивое лицо, он отвернулся от нее. Он поцеловал руку Анны Павловны и, щурясь, оглядел все общество. 1. Характеристика какого героя дана в вышеприведенном фрагменте текста? 2. Какое жанровое определение закрепилось за «Войной и миром» Л. Н. Толстого? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19 20 21 22 23 3. Героев «Войны и мира» условно можно поделить на «застывших» и «изменяющихся». К какой категории следует отнести Элен Курагину? 24 25 26 27 4. Какой образ в «Войне и мире» является моделью-аналогом жанра и художественного мира романа-эпопеи Л. Н. Толстого? 28 29 30 31 32 5. Чей подвиг во время Шенграбенского сражения не был замечен и оценен командованием? 33 34 35 36 НЕДЕЛЯ 19. Из литературы второй половины XIX в. äîìà» Ô. Ì. Äîñòîåâñêîãî — èìèòàöèÿ çàïèñîê-âîñïîìèíàíèé è ò. ä. Æàíðîâûå íîâàöèè Ë. Í. Òîëñòîãî îðãàíè÷íî âêëþ÷àþòñÿ â òðàäèöèþ, à íå ïðîòèâîðå÷àò åé. Çà «Âîéíîé è ìèðîì» çàêðåïèëîñü æàíðîâîå îïðåäåëåíèå ðîìàí-ýïîïåÿ, êîòîðîå îòðàæàåò ñî÷åòàíèå â ïðîèçâåäåíèè ïðèçíàêîâ ðîìàíà è ýïîïåè. Ðîìàííîå íà÷àëî ñâÿçàíî ñ èçîáðàæåíèåì ñåìåéíîé æèçíè è ÷àñòíûõ ñóäåá ãåðîåâ, èõ äóõîâíûõ èñêàíèé. Íî, ïî óáåæäåíèþ Ë. Í. Òîëñòîãî, èíäèâèäóàëüíîå ñàìîóòâåðæäåíèå ÷åëîâåêà äëÿ íåãî ãèáåëüíî. Òîëüêî â åäèíåíèè ñ äðóãèìè, âî âçàèìîäåéñòâèè ñ «æèçíüþ îáùåé» ìîæåò ðàçâèâàòüñÿ è ñîâåðøåíñòâîâàòüñÿ. Ãëàâíûå ïðèçíàêè ýïîïåè: áîëüøîé îáúåì ïðîèçâåäåíèÿ, ñîçäàþùèé êàðòèíó æèçíè íàöèè â èñòîðè÷åñêè ïåðåëîìíûé äëÿ íåå ìîìåíò (1812 ãîä), à òàêæå åãî ïðîáëåìíî-òåìàòè÷åñêàÿ ýíöèêëîïåäè÷íîñòü, âñåîõâàòíîñòü. Íî åñëè ñóòü äðåâíåãî ýïîñà, ãîìåðîâñêîé «Èëèàäû», íàïðèìåð, — ãëàâåíñòâî îáùåãî íàä èíäèâèäóàëüíûì, òî â òîëñòîâñêîé ýïîïåå «æèçíü îáùàÿ» íå ïîäàâëÿåò èíäèâèäóàëüíîãî íà÷àëà, à íàõîäèòñÿ â îðãàíè÷íîì âçàèìîäåéñòâèè ñ íèì. Ìîäåëüþ-àíàëîãîì æàíðà è õóäîæåñòâåííîãî ìèðà ðîìàíà-ýïîïåè â öåëîì íå ñëó÷àéíî íàçûâàþò âîäÿíîé øàð-ãëîáóñ, êîòîðûé âèäèò âî ñíå Ïüåð Áåçóõîâ: «Ãëîáóñ ýòî áûë æèâîé, êîëåáëþùèéñÿ øàð, íå èìåþùèé ðàçìåðîâ. Âñÿ ïîâåðõíîñòü øàðà ñîñòîÿëà èç êàïåëü, ïëîòíî ñæàòûõ ìåæäó ñîáîé. È êàïëè ýòè âñå äâèãàëèñü, ïåðåìåùàëèñü è òî ñëèâàëèñü èç íåñêîëüêèõ â îäíó, òî èç îäíîé ðàçäåëÿëèñü íà ìíîãèå. Êàæäàÿ êàïëÿ ñòðåìèëàñü ðàçëèòüñÿ, çàõâàòèòü íàèáîëüøåå ïðîñòðàíñòâî, íî äðóãèå, ñòðåìÿñü ê òîìó æå, ñæèìàëè åå, èíîãäà óíè÷òîæàëè, èíîãäà ñëèâàëèñü ñ íåþ». Îáðàç âîäÿíîãî øàðà — ýòî îáðàç äèíàìè÷íîãî åäèíñòâà, îáðàç «ñîïðÿæåíèÿ» (ñëîâî-îòêðûòèå Ïüåðà) åäèíè÷íîãî è óíèâåðñàëüíî-âñåîáùåãî, ïîñòîÿííîãî äâèæåíèÿ (èçìåí÷èâîñòè, áîðåíèÿ) è ãàðìîíèè îêðóãëîñòè (êðóã, øàð-ãëîáóñ, ìèð). Ñòðåìëåíèå ê îêðóãëîñòè, çàâåðøåííîñòè è çàìêíóòîñòè âíóòðè ñåáÿ — õàðàêòåðíûé ïðèçíàê äðåâíåé ýïîïåè.  îòëè÷èå îò íåå, òîëñòîâñêàÿ ýïîïåÿ íåâîçìîæíà áåç íàïðÿæåííîãî äóõîâíîãî äâèæåíèÿ èíäèâèäóàëüíîé ÷åëîâå÷åñêîé ëè÷íîñòè, êîòîðàÿ ÿâëÿåò ñîáîé «êàïëþ», îòðàæàþùóþ îêåàí, èëè ìåëü÷àéøóþ, íî çíà÷èìóþ ÷àñòèöó øàðà-ãëîáóñà, ïðåäñòàâëÿþùåãî ìèð. «Êðóãëîñòü» â «Âîéíå è ìèðå» — ýòî ãàðìîíèÿ åäèíåíèÿ, ãàðìîíèÿ ñîãëàñèÿ ðàçíîðîäíûõ è ÷àñòî ïðîòèâîïîëîæíûõ óñòðåìëåíèé, íàìåðåíèé, áåç êîòîðîãî íåò åäèíñòâà ìèðà. Темы, мотивы, символы  «Âîéíå è ìèðå» Ë. Í. Òîëñòîé ôèëîñîôñêè îñìûñëÿåò èñòîðèþ (ôèëîñîôñêîå îñìûñëåíèå èñòîðèè íàçûâàþò èñòîðèîñîôèåé). Ë. Í. Òîëñòîé ðàçãðàíè÷èâàë «èñòîðèþ-íàóêó» è «èñòîðèþ-èñêóññòâî». «Èñòîðèþ-íàóêó» îí ïî íåñêîëüêèì ïðè÷èíàì íàçûâàë «ëîæüþ»: îíà ñòàâèò ïåðåä ñîáîé íåâûïîëíèìóþ çàäà÷ó — îïèñûâàòü æèçíü íàðîäà, ìèëëèîíîâ ëþäåé; â èñòîëêîâàíèè ñîáûòèé îíà èñõîäèò èç èõ ðåçóëüòàòîâ; äâèæóùåé ñèëîé èñòîðèè îíà ñ÷èòàåò âîëþ è öåëè òàê íàçûâàåìûõ èñòîðè÷åñêèõ ëè÷íîñòåé. «Èñòîðèÿ-èñêóññòâî», ïî óáåæäåíèþ Ë. Í. Òîëñòîãî, «íå èìååò òîé ñâÿçàííîñòè è íåâûïîëíèìîé öåëè, êîòîðûå èìååò èñòîðèÿ-íàóêà», è, «êàê âñÿêîå èñêóññòâî, èäåò íå âøèðü, à âãëóáü, è ïðåäìåòîì åå ìîæåò áûòü îïèñàíèå æèçíè âñåé Åâðîïû è îïèñàíèå ìåñÿöà æèçíè îäíîãî ìóæèêà â XVI âåêå». «Èñòîðèÿ-èñêóññòâî» îáëàäàåò ñïîñîáíîñòüþ ïîêàçàòü ñëîæíîå ïåðåïëåòåíèå è âçàèìîäåéñòâèå íàìåðåíèé, èíòåðåñîâ, âîëü ìíîãèõ è ðàçíûõ ëþäåé, æèâóùèõ è äåéñòâóþùèõ â äàííûé ìîìåíò, ò. å. ïîêàçàòü èñòîðè÷åñêèé ïðîöåññ, âåäóùèé ê òîìó èëè èíîìó ðåçóëüòàòó, êàêèì ïðèíÿòî ñ÷èòàòü èñòîðè÷åñêîå ñîáûòèå. Ïî óáåæäåíèþ Ë. Í. Òîëñòîãî, èñòîðèÿ åñòü «äåÿòåëüíîñòü âñåé ìàññû ëþäåé, ïðèíèìàþùèõ ó÷àñòèå â ñîáûòèè». Îòñþäà âûòåêàåò, ñ îäíîé ñòîðîíû, ïðèçíàíèå ðîëè â èñòîðèè êàæäîé ëè÷íîñòè, «ïðèíèìàþùåé ó÷àñòèå â ñîáûòèè», à ñ äðóãîé — îòðèöàíèå ïðåòåíçèé îòäåëüíîé ëè÷íîñòè óïðàâëÿòü èñòîðèåé, áûòü åå äâèæóùåé ñèëîé. «Ñâîáîäà ÷åëîâåêà çàêîâàíà âðåìåíåì», — ãîâîðèë Ë. Í. Òîëñòîé, èìåÿ 152 â âèäó, ÷òî ÷åëîâåê ñâîáîäåí ïîñòóïàòü òàê èëè èíà÷å, íî, ñâåðøåííûé, åãî ïîñòóïîê óæå ñòàë äîñòîÿíèåì âðåìåíè, èçìåíèòü êîòîðîå ÷åëîâåê íå âëàñòåí. Ýòî íàêëàäûâàåò íà íåãî îòâåòñòâåííîñòü çà ñâîé âûáîð (ïîñòóïîê) ïåðåä âðåìåíåì è èñòîðèåé. Ïðåòåíçèè æå ëè÷íîñòè íàïðàâëÿòü èñòîðèþ ÿâëÿþòñÿ, ïî ìûñëè Ë. Í. Òîëñòîãî, èëëþçèåé: «Òàê íàçûâàåìàÿ âëàñòü íàä ëþäüìè… åñòü òîëüêî íàèáîëüøàÿ çàâèñèìîñòü îò íèõ», «öàðü — åñòü ðàá èñòîðèè». Òàêîå óáåæäåíèå íàèáîëåå ÿðêî âûðàçèëîñü â èçîáðàæåíèè Íàïîëåîíà è ïðîòèâîïîñòàâëåíèè åìó Êóòóçîâà. Ë. Í. Òîëñòîé íå îòðèöàåò ïîëêîâîä÷åñêîãî òàëàíòà Íàïîëåîíà, íî íåèçìåííî ñàòèðè÷åñêè èçîáðàæàåò åãî âåðó â ìîãóùåñòâî ñîáñòâåííîé ëè÷íîñòè, åå âëàñòè íàä ëþäüìè è ñîáûòèÿìè, ïîêàçûâàåò «òåàòðàëüíîñòü» åãî ïîâåäåíèÿ êàê àêòåðà ïåðâîé âåëè÷èíû íà òåàòðå èñòîðèè. Âåðíóâøèñü ïîñëå ïîåçäêè ïî ëèíèè âîéñê ïåðåä Áîðîäèíñêèì ñðàæåíèåì, Íàïîëåîí ãîâîðèò: «Øàõìàòû ïîñòàâëåíû, èãðà íà÷íåòñÿ çàâòðà». Ñðàæåíèå äëÿ íåãî — èãðà, íåêîå ïîäîáèå øàõìàòíîé ïàðòèè, ïîáåäà â êîòîðîé çàâèñèò åäèíñòâåííî îò åãî òàëàíòà, ïðîçîðëèâîñòè è óìåíèÿ. Íå ñëó÷àéíî, îïèñûâàÿ ñîñòîÿíèå èìïåðàòîðà, ïîíèìàþùåãî, ÷òî ñðàæåíèå ïðîèãðàíî, Ë. Í. Òîëñòîé ñðàâíèâàåò åãî ñ àçàðòíûì èãðîêîì: «Íàïîëåîí èñïûòàë òÿæåëîå ÷óâñòâî, ïîäîáíîå òîìó, êîòîðîå èñïûòûâàåò âñåãäà ñ÷àñòëèâûé èãðîê, áåçóìíî êèäàâøèé ñâîè äåíüãè, âñåãäà âûèãðûâàâøèé è âäðóã, èìåííî òîãäà, êîãäà îí ðàññ÷èòàë âñå ñëó÷àéíîñòè èãðû, ÷óâñòâóþùèé, ÷òî ÷åì áîëåå îáäóìàí åãî õîä, òåì âåðíåå îí ïðîèãðûâàåò». Âåðà Íàïîëåîíà â òî, ÷òî êàæäûé åãî æåñò, ïîñòóïîê, ñëîâî ÿâëÿåòñÿ äîñòîÿíèåì èñòîðèè, ïðèâîäèò ê ïîçåðñòâó, ê ðîëåâîìó ïîâåäåíèþ. Êîãäà îí ïîëó÷àåò â ïîäàðîê îò èìïåðàòðèöû àëëåãîðè÷åñêèé ïîðòðåò ñâîåãî ìàëåíüêîãî ñûíà, òî «äåëàåò âèä çàäóì÷èâîé íåæíîñòè»: «Îí ÷óâñòâîâàë, ÷òî òî, ÷òî îí ñêàæåò è ñäåëàåò òåïåðü, — åñòü èñòîðèÿ. È åìó êàçàëîñü, ÷òî ëó÷øåå, ÷òî îí ìîæåò ñäåëàòü òåïåðü, ýòî òî, ÷òîáû îí ñ ñâîèì âåëè÷èåì… ÷òîáû îí âûêàçàë, â ïðîòèâîïîëîæíîñòü ýòîãî âåëè÷èÿ, ñàìóþ ïðîñòóþ îòå÷åñêóþ íåæíîñòü». Äëÿ èñòîðèè ïðåäíàçíà÷åíà è çàâåðøàþùàÿ ýïèçîä ôðàçà: «— Ñíèìèòå åãî, — ñêàçàë îí, ãðàöèîçíî-âåëè÷åñòâåííûì æåñòîì óêàçûâàÿ íà ïîðòðåò. — Åìó åùå ðàíî âèäåòü ïîëå ñðàæåíèÿ». Åñëè â äàííîì ïðèìåðå ïîçåðñòâî Íàïîëåîíà ïîêàçàíî ñ èðîíèåé, òî îíî âûãëÿäèò íåëåïûì, êîãäà èìïåðàòîð íà Ïîêëîííîé ãîðå ïîä Ìîñêâîé íåñêîëüêî ÷àñîâ æäåò «áîÿð» ñ êëþ÷àìè îò ðóññêîé ñòîëèöû, çàðàíåå ïðîäóìàâ ðå÷ü è ïîçó âåëèêîäóøíîãî ïîáåäèòåëÿ, íî ñ óäèâëåíèåì óçíàåò, ÷òî ñòîëèöà ïóñòà. Ïîçåðñòâî åãî ïðîñòî êîùóíñòâåííî, êîãäà Íàïîëåîí, îáúåçæàÿ óñåÿííîå òðóïàìè ïîëå Àóñòåðëèöêîãî ñðàæåíèÿ, ãîâîðèò ïðè âèäå ëåæàùåãî Àíäðåÿ Áîëêîíñêîãî: «Âîò ïðåêðàñíàÿ ñìåðòü». Äëÿ èñòåêàþùåãî êðîâüþ êíÿçÿ Àíäðåÿ ñìåðòü íå ìîæåò áûòü ïðåêðàñíîé. Âåðà æå äðóãèõ â «âåëèêîãî ÷åëîâåêà» ïðèâîäèò ê òðàãè÷åñêèì ïîñëåäñòâèÿì: ïðè ïåðåõîäå ÷åðåç ðåêó Âèëèþ ïîëüñêèå óëàíû áðîñàþòñÿ âïëàâü, ÷òîáû ïðîäåìîíñòðèðîâàòü ïðåäàííîñòü èìïåðàòîðó, è ìíîãèå òîíóò íà åãî ãëàçàõ. Ñâîåãî ðîäà èòîãîâûì ÿâëÿåòñÿ ñóæäåíèå-îöåíêà Ë. Í. Òîëñòîãî: «Íàïîëåîí, ïðåäñòàâëÿâøèéñÿ íàì ðóêîâîäèòåëåì âñåãî ýòîãî äâèæåíèÿ (êàê äèêèì ïðåäñòàâëÿëàñü ôèãóðà, âûðåçàííàÿ íà íîñó êîðàáëÿ, ñèëîþ, ðóêîâîäÿùåé êîðàáëü), Íàïîëåîí âî âñå âðåìÿ ñâîåé äåÿòåëüíîñòè áûë ïîäîáåí ðåáåíêó, êîòîðûé, äåðæàñü çà òåñåìî÷êè, ïðèâÿçàííûå âíóòðè êàðåòû, âîîáðàæàåò, ÷òî îí ïðàâèò». Óïðàâëÿòü èñòîðèåé íåëüçÿ. Çàêîíû, ïî êîòîðûì îíà ðàçâèâàåòñÿ, Ë. Í. Òîëñòîé ñ÷èòàë íåäîñòóïíûìè ÷åëîâå÷åñêîìó ðàçóìó è ïîòîìó óòâåðæäàë, ÷òî ôàòàëèçì â èñòîðèè íåèçáåæåí. Îäíàêî áûâàþò ìîìåíòû, êîãäà ñîòíè òûñÿ÷ èíäèâèäóàëüíûõ íàìåðåíèé, èíòåðåñîâ, âîëü ñëèâàþòñÿ âîåäèíî — òîãäà, ïî ìûñëè Ë. Í. Òîëñòîãî, èñòîðè÷åñêàÿ çàêîíîìåðíîñòü ñòàíîâèòñÿ âèäèìîé, îùóòèìîé. Òàêèì ìîìåíòîì áûëà Îòå÷åñòâåííàÿ âîéíà 1812 ãîäà. Òîãäà îêàçàëèñü åäèíûìè ñìîëåíñêèé êóïåö Ôåðàïîíò, ãîòîâûé ïîäæå÷ü ñîáñòâåííûé äîì è ëàâêó, ÷òîáû îíè íå äîñòàëèñü âðàãó; ìóæèêè, êîòîðûå íå õîòåëè äîñòàâëÿòü ôðàíöóçàì ñåíî çà õîðîøèå äåíüãè è ïðåäïî÷èòàëè æå÷ü åãî; Ðîñòîâû, áðîñàþùèå ñâîå èìóùåñòâî è îòäàþùèå ïîäâîäû äëÿ ðàíåíûõ; ìîñêâè÷è, îñòàâèâøèå ñâîé ãîðîä, ÷òîáû íå áûòü «ïîä ôðàíöóçàìè»; êíÿæíà Ìàðüÿ Áîëêîíñêàÿ, íå ìûñëÿùàÿ ïðîñèòü ïîêðîâèòåëüñòâî ó âðàãîâ; 153 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 êðåñòüÿíå, óøåäøèå â ëåñà, îðãàíèçîâàâøèå ïàðòèçàíñêèå îòðÿäû è íàíîñèâøèå óðîí âðàãó ãäå òîëüêî âîçìîæíî; Êóòóçîâ ñ åãî «íàðîäíûì ÷óâñòâîì». Äëÿ Êóòóçîâà, â îòëè÷èå îò Íàïîëåîíà, ñðàæåíèå — íå ïàðòèÿ â øàõìàòû è ëþäè — íå ôèãóðû íà øàõìàòíîé äîñêå. Âî âðåìÿ Áîðîäèíñêîãî ñðàæåíèÿ Êóòóçîâ «íå äåëàë íèêàêèõ ðàñïîðÿæåíèé», ïîòîìó ÷òî ïîíèìàë, «÷òî ðóêîâîäèòü ñîòíÿìè òûñÿ÷ ëþäåé, áîðþùèõñÿ ñ ñìåðòüþ, íåëüçÿ îäíîìó ÷åëîâåêó, è çíàë, ÷òî ðåøàþò ó÷àñòü ñðàæåíüÿ íå ðàñïîðÿæåíèÿ ãëàâíîêîìàíäóþùåãî, íå ìåñòî, íà êîòîðîì ñòîÿò âîéñêà, íå êîëè÷åñòâî ïóøåê è óáèòûõ ëþäåé, à òà íåóëîâèìàÿ ñèëà, íàçûâàåìàÿ äóõîì âîéñêà, è îí ñëåäèë çà ýòîé ñèëîé è ðóêîâîäèë åþ, íàñêîëüêî ýòî áûëî â åãî âëàñòè». Êóòóçîâ íå ïîçèðóåò äëÿ èñòîðèè è íå âûáèðàåò ñëîâ, êîòîðûå çàâòðà ïîâòîðÿëè áû âñå, íî èçäàííûé èì ïðèêàç ìîìåíòàëüíî ñòàíîâèòñÿ èçâåñòíûì âñåé àðìèè, «ïîòîìó ÷òî òî, ÷òî ñêàçàë Êóòóçîâ, âûòåêàëî íå èç õèòðûõ ñîîáðàæåíèé, à èç ÷óâñòâà, êîòîðîå ëåæàëî â äóøå ãëàâíîêîìàíäóþùåãî, òàê æå êàê â äóøå êàæäîãî ðóññêîãî ÷åëîâåêà». Ýòî åäèíîå ÷óâñòâî îùóòèë Ïüåð Áåçóõîâ, óñëûøàâ îò îäíîãî èç ñîëäàò: «Âñåì íàðîäîì íàâàëèòüñÿ õîòÿò… Îäèí êîíåö ñäåëàòü õîòÿò». À íà ïîëå Áîðîäèíà òîò æå Ïüåð âèäèò íà âñåõ ëèöàõ — ñîëäàò, îôèöåðîâ, êíÿçÿ Àíäðåÿ — òó «ñêðûòóþ, êàê ãîâîðÿò â ôèçèêå, òåïëîòó ïàòðèîòèçìà», êîòîðàÿ è îáåñïå÷èëà ïîáåäó ðóññêèõ â 1812 ãîäó. Ë. Í. Òîëñòîé ãîâîðèë, ÷òî â «Âîéíå è ìèðå» îí «ëþáèë ìûñëü íàðîäíóþ». Íî «ìûñëü íàðîäíàÿ» — ýòî íå òîëüêî èçîáðàæåíèå âîéíû 1812 ãîäà êàê îòå÷åñòâåííîé, îáúåäèíèâøåé âñþ íàöèþ. «Ìûñëü íàðîäíàÿ» — ýòî è èäåÿ åäèíåíèÿ, ïðîõîäÿùàÿ ÷åðåç âåñü ðîìàí-ýïîïåþ, ýòî è ïîäëèííûé ñìûñë æèçíè, ê ïîèñêó èëè ïîñòèæåíèþ êîòîðîãî óñòðåìëåíû ëþáèìûå òîëñòîâñêèå ãåðîè. НЕДЕЛЯ 19. Из литературы второй половины XIX в. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ i Заполни таблицы. Хронотоп и композиция романа Òîì Âðåìÿ Îñíîâíûå ñîáûòèÿ I êíèãà 1 Øåíãðàáåíñêîå è Àóñòåðëèöêîå ñðàæåíèÿ 2 «Ìèðíàÿ» æèçíü Àíäðåÿ, Ïüåðà, Íàòàøè II êíèãà 3 Îòå÷åñòâåííàÿ âîéíà. Áîðîäèíñêîå ñðàæåíèå 4 Ïàðòèçàíñêîå äâèæåíèå, èçãíàíèå ôðàíöóçîâ èç Ðîññèè Ýïèëîã Èíûå Ïüåð è Íàòàøà. Èçâåñòèÿ Áåçóõîâà î òàéíîì îáùåñòâå 154 Символика названия 1 2 3 (ñòàðàÿ ðóññêàÿ îðôîãðàôèÿ ðàçëè÷àëà äâà âàðèàíòà íà÷åðòàíèÿ) 4 5 Îòñóòñòâèå âîéíû, âðàæäû, Âñåëåííàÿ, ÷åëîâå÷åñòâî, Ñòðàøíûå êàðòèíû ñðàíåñîãëàñèÿ. Âíóòðåííÿÿ ãàð- îáùíîñòü ëþäåé, æèçíü, êàê æåíèé, îòñóòñòâèå ìèðà, ìîíèÿ ñ ñîáîé îíà åñòü ñîãëàñèÿ 6 7 8 9 i Заполни таблицы. 10 Ãåðîè ðîìàíà «Çàñòûâøèå» 11 «Èçìåíÿþùèåñÿ» 12 13 14 15 16 17 Ãåðîè Öèòàòíàÿ õàðàêòåðèñòèêà 18 19 19 Àíäðåé Áîëêîíñêèé 20 21 22 23 24 Ïüåð Áåçóõîâ 25 26 27 28 29 Íàòàøà Ðîñòîâà 30 31 32 33 34 Ответы на тестовые задания (неделя 19) 1 — Андрей Болконский; 2 — роман-эпопея; 3 — к «застывшим»; 4 — шар-глобус, хор музыки; 5 — батареи капитана Тушина. 155 35 36 НЕДЕЛЯ 20 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 5.11. Л. Н. Толстой. Роман-эпопея «Война и мир» Л. Н. ТОЛСТОЙ. РОМАН-ЭПОПЕЯ «ВОЙНА И МИР» СЮЖЕТ. ГЛАВНЫЕ ГЕРОИ НЕДЕЛЯ 20. Из литературы второй половины XIX в. Сюжет Ðîìàí «Âîéíà è ìèð» íà÷èíàåòñÿ ñî ñâåòñêèõ ðàçãîâîðîâ â ñàëîíå Àííû Ïàâëîâíû Øåðåð, â Ïåòåðáóðãå, â 1805 ãîäó. Ðàçãîâîðû ãîñòåé ñàëîíà êàñàþòñÿ òðåâîæàùåãî âñþ Åâðîïó ïðîêëÿòîãî Áîíàïàðòà, ïåðåïëåòàÿ àíåêäîòè÷åñêîå è äîñòîâåðíîå, ñåðüåçíîå è ñìåøíîå. Ïîñëå âå÷åðà ó Àííû Ïàâëîâíû êíÿçü Àíäðåé ïðèãëàñèë ñâîåãî äðóãà Ïüåðà â ãîñòè. Èç ðàçãîâîðà äðóçåé âûÿñíÿåòñÿ, ÷òî êíÿçü Àíäðåé îòïðàâëÿåòñÿ íà âîéíó (íåñìîòðÿ íà óãîâîðû îñòàòüñÿ åãî áåðåìåííîé æåíû — ìàëåíüêîé êíÿãèíè Ëèçû), ïîòîìó ÷òî îêðóæàþùàÿ åãî â Ïåòåðáóðãå æèçíü «íå ïî íåì». Êíÿçü Àíäðåé ÷åñòîëþáèâ, õî÷åò ñëàâû, åãî ïðåëüùàåò óñïåõ Áîíàïàðòà (âîò ÷åãî ìîæåò äîñòèãíóòü äåéñòâèòåëüíî ðåøèòåëüíûé, òàëàíòëèâûé ÷åëîâåê!), è îí, îñòàâèâ æåíó íà ïîïå÷åíèå îòöà, ñòàðîãî êíÿçÿ Áîëêîíñêîãî, è ñåñòðû, êíÿæíû Ìàðüè, â ðîäîâîì èìåíèè Ëûñûå ãîðû, îòïðàâëÿåòñÿ íà âîéíó â ïîèñêàõ ñâîåãî Òóëîíà. Ïüåð Áåçóõîâ, íåçàêîííîðîæäåííûé ñûí ãðàôà Áåçóõîâà, â íà÷àëå ðîìàíà ïðèåõàë èç-çà ãðàíèöû â Ïåòåðáóðã. Îòåö äàë åìó âðåìÿ äëÿ òîãî, ÷òîáû îí ðåøèë, ÷åì ñòàíåò çàíèìàòüñÿ â æèçíè, êàêóþ êàðüåðó âûáåðåò. Íî ýòî âðåìÿ Ïüåð ïðîâîäèò â îôèöåðñêèõ êóòåæàõ è îòêëàäûâàåò ðåøåíèå î êàðüåðå. Íå ïå÷åòñÿ Ïüåð è î íàñëåäñòâå, íî ïîñëå ñìåðòè ãðàôà èìåííî åìó, à íå äðóãèì ðîäñòâåííèêàì, äîñòàåòñÿ îãðîìíîå ñîñòîÿíèå è òèòóë. Äîì Ðîñòîâûõ ÷èòàòåëü âïåðâûå âèäèò â äåíü èìåíèí ãðàôèíè Ðîñòîâîé è åå äî÷åðè Íàòàøè. Õîçÿèí äîìà ãðàô Èëüÿ Ðîñòîâ — õëåáîñîëüíûé ìîñêîâñêèé áàðèí. Åãî äåòè: ñòàðøàÿ äî÷ü Âåðà, ñûí Íèêîëàé, â êîòîðîãî âëþáëåíà âîñïèòûâàþùàÿñÿ â äîìå ðîäñòâåííèöà Ñîíÿ, íåïîñåäà è ëþáèìèöà Íàòàøà, ìëàäøèé ñûí Ïåòÿ. Ñðåäè ãîñòåé è Áîðèñ Äðóáåöêîé, ñ êîòîðûì öåëóåòñÿ Íàòàøà, ïîñëå òîãî êàê îíà ñëó÷àéíî óâèäåëà ïîöåëóé Ñîíè è Íèêîëàÿ.  äîìå Ðîñòîâûõ öàðèò àòìîñôåðà âëþáëåííîñòè è ïîýòè÷íîñòè. Ðóññêàÿ àðìèÿ âåäåò âîéíó ñ ôðàíöóçàìè. Åå ñîþçíèöà Àâñòðèÿ òåðïèò ïîðàæåíèå — ãåíåðàë Ìàê ðàçáèò. Êóòóçîâ, ÷òîáû âûèãðàòü âðåìÿ äëÿ îòñòóïëåíèÿ îñíîâíûõ ñèë ñâîåãî âîéñêà, îñòàâëÿåò íåáîëüøîé îòðÿä ïîä êîìàíäîâàíèåì Áàãðàòèîíà ñ ïðèêàçîì çàäåðæàòü ôðàíöóçîâ íà ñóòêè. Àäúþòàíò Êóòóçîâà êíÿçü Àíäðåé Áîëêîíñêèé ïðîñèò ðàçðåøåíèÿ îñòàòüñÿ â îòðÿäå Áàãðàòèîíà, çíàÿ, ÷òî áóäåò íàñòîÿùèé áîé, à çíà÷èò, áóäåò âîçìîæíîñòü ïðîÿâèòü ñåáÿ è ïðîñëàâèòüñÿ. Âî âðåìÿ Øåíãðàáåíñêîãî ñðàæåíèÿ êíÿçü Àíäðåé íå ñîâåðøèë ïîäâèãà, íî ñòàë ñâèäåòåëåì ïîäâèãà áàòàðåè êàïèòàíà Òóøèíà. Îäíàêî ïîäâèã ýòîò íå òîëüêî íå îöåíåí, íî êàïèòàí Òóøèí åäâà èçáåæàë íàêàçàíèÿ. Ðóññêèå è ôðàíöóçû âíîâü âñòðå÷àþòñÿ íà ïîëå áîÿ ïîä Àóñòåðëèöåì. Âî âðåìÿ ýòîãî ñðàæåíèÿ êíÿçü Àíäðåé ñîâåðøàåò ïîäâèã: îí îñòàíàâëèâàåò îòñòóïàþùèå âîéñêà, ãåðîéñêè óâëåêàåò çà ñîáîé ñîëäàò è ïàäàåò ñî çíàìåíåì íà Ïðàöåíñêîé âûñîòå. Ðàíåíûé, îí ñëûøèò ïîõâàëó ñåáå èç óñò ñàìîãî Íàïîëåîíà: «Âîò ïðåêðàñíàÿ ñìåðòü». Íî â òîò æå ìîìåíò ïðîèçîøåë è ïåðåâîðîò â äóøå êíÿçÿ Àíäðåÿ: íà ôîíå âûñîêîãî íåáà ñ ïëûâóùèìè îáëàêàìè ïðåæíèé êóìèð, Íàïîëåîí, îêàçàëñÿ ìàëåíüêèì è íè÷òîæíûì, à ñîáñòâåííûå ÷åñòîëþáèâûå ìå÷òû êíÿçÿ îêàçàëèñü áåñïîëåçíîé ñóåòîé. 156 Ðàíåííûé â Øåíãðàáåíñêîì ñðàæåíèè ìîëîäîé ãóñàð Íèêîëàé Ðîñòîâ ïðèåçæàåò â îòïóñê äîìîé âìåñòå ñî ñâîèì äðóãîì Âàñèëèåì Äåíèñîâûì. Ìàòü è îòåö ñ÷àñòëèâû âîçâðàùåíèåì ñûíà, Íèêîëàé è Ñîíÿ ñ÷àñòëèâû ñâîåé ëþáîâüþ. Äåíèñîâ î÷àðîâàí Íàòàøåé è ïî÷òè äåëàåò åé ïðåäëîæåíèå. Íå ìîãóò óñòîÿòü ïåðåä îáàÿíèåì Íàòàøè è Áîðèñ Äðóáåöêîé, è Ïüåð Áåçóõîâ. Íî ïîíÿòíî, ÷òî Áîðèñ íå æåíèòñÿ íà Íàòàøå, òàê êàê îí, íå èìåþùèé ñîñòîÿíèÿ, íàäååòñÿ îáåñïå÷èòü ñâîå áóäóùåå ñ ïîìîùüþ áîãàòîé íåâåñòû. À áîãàòîãî æåíèõà, íàèâíîãî Ïüåðà Áåçóõîâà, êíÿçü Âàñèëèé Êóðàãèí æåíèò íà ñâîåé êðàñàâèöå-äî÷åðè Ýëåí. Çà ñûíà æå Àíàòîëÿ êíÿçü Âàñèëèé ñâàòàåò êíÿæíó Ìàðüþ Áîëêîíñêóþ, íî ïîëó÷àåò îòêàç. Íåâåðíîñòü æåíû ïðèâåëà Ïüåðà ê äóýëè ñ Äîëîõîâûì, ê ðàçðûâó ñî ñâåòñêèì êðóãîì è ê ñåðüåçíîìó äóõîâíîìó êðèçèñó. Ìàñîíñòâî âîøëî â æèçíü Ïüåðà â ñàìóþ òÿæåëóþ ìèíóòó êðèçèñà, âîøëî â ëèöå ñòàðöà Áàçäååâà, ãëàâû ïåòåðáóðãñêèõ ìàñîíîâ, êîòîðîãî ãåðîé äîëãîå âðåìÿ ñ÷èòàë «ó÷èòåëåì æèçíè». Õîòÿ ìàñîíñòâî íå ïðîøëî äëÿ Ïüåðà áåññëåäíî, îí ðàçî÷àðîâàëñÿ â íåì. Ïîñëå ðàíåíèÿ ïîä Àóñòåðëèöåì êíÿçü Àíäðåé âîçâðàùàåòñÿ â Ëûñûå Ãîðû êàê ðàç â òîò äåíü, êîãäà îò ðîäîâ óìèðàåò åãî æåíà. Êíÿçü Àíäðåé ïåðååçæàåò â âûäåëåííîå åìó îòöîì ñåëî Áîãó÷àðîâî è îòäàåòñÿ çàáîòàì î ñûíå è óñòðîéñòâå èìåíèÿ. Çäåñü åãî íàâåùàåò Ïüåð. Ðàçãîâîð äðóçåé íà ïàðîìå «ñîñòàâèë öåëóþ ýïîõó» â æèçíè êàæäîãî èç íèõ. Ïîñëå ïîñåùåíèÿ Îòðàäíîãî, ãäå êíÿçü Àíäðåé âïåðâûå âèäèò Íàòàøó Ðîñòîâó, è ïîñëå âñòðå÷è ñî ñòàðûì äóáîì â íåì ïðîáóäèëàñü æàæäà æèçíè, è îí óåçæàåò â Ïåòåðáóðã, ñáëèæàåòñÿ ñî Ñïåðàíñêèì è îêàçûâàåòñÿ â öåíòðå ïîäãîòîâêè ãðàæäàíñêèõ ðåôîðì. Íà áàëó Ïüåð çíàêîìèò êíÿçÿ Àíäðåÿ ñ Íàòàøåé Ðîñòîâîé. Ýòî ïåðâûé áàë Íàòàøè, è îíà òàíöóåò ñ êíÿçåì Àíäðååì. Áîëêîíñêèé âëþáëåí è ïðèçíàåòñÿ Ïüåðó, ÷òî íèêîãäà ðàíüøå íå ëþáèë òàê. Íî ñòàðûé êíÿçü Áîëêîíñêèé òðåáóåò îòëîæèòü ñâàäüáó íà ãîä, è êíÿçü Àíäðåé, íå ñâÿçûâàÿ Íàòàøó ñëîâîì, óåçæàåò çà ãðàíèöó. Íàòàøà î÷åíü ñêó÷àåò áåç Áîëêîíñêîãî. Åãî îòåö è ñåñòðà ïðèíÿëè åå î÷åíü õîëîäíî. Êîãäà äî âîçâðàùåíèÿ êíÿçÿ Àíäðåÿ îñòàâàëèñü ñ÷èòàííûå äíè, Ýëåí «ñâåëà» Íàòàøó ñî ñâîèì áðàòîì Àíàòîëåì Êóðàãèíûì. Ïóñòîé è ïîøëûé ñâåòñêèé õëûù Àíàòîëü óâëåê è îáìàíóë Íàòàøó: õîòåë óâåçòè åå çà ãðàíèöó, îáåùàÿ æåíèòüñÿ íà íåé, õîòÿ óæå áûë æåíàò. Îáìàíóâøèñü â Àíàòîëå è ðàçîðâàâ ñ Áîëêîíñêèì, Íàòàøà îêàçàëàñü â äóõîâíîì êðèçèñå. Ëþáÿùèé Ïüåð ïîääåðæèâàåò åå.  1812 ãîäó êíÿçü Àíäðåé ñíîâà â àðìèè è ïðèíèìàåò ó÷àñòèå â Áîðîäèíñêîì ñðàæåíèè, ãäå ïîëó÷àåò ñìåðòåëüíîå ðàíåíèå. Íå áóäó÷è âîåííûì, Ïüåð 157 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–4. Николай стал ходить взад и вперед по комнате. «И вот охота заставлять ее петь! Что она может петь? И ничего тут нет веселого», — думал Николай. <…> <…> «Боже мой, я бесчестный, я погибший человек. Пулю в лоб — одно, что остается, а не петь, — подумал он. — Уйти? но куда же? Все равно, пускай поют!» <…> <…> «И чему она радуется! — подумал Николай, глядя на сестру. — И как ей не скучно и не совестно!» Наташа взяла первую ноту… 1. Как назвал Н. Г. Чернышевский изображение Л. Н. Толстым в романе «Война и мир» «самого психологического процесса, его форм, его законов» (например, описание внутреннего состояния Николая, когда за короткое время в душе героя крайнее отчаяние сменилось переживанием счастья и постижением истинных духовных ценностей)? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20 21 2. Между какими героями «Войны и мира» состоялась дуэль? 22 23 24 3. Кто из полководцев, героев «Войны и мира», накануне Бородинского сражения произносит слова: «Шахматы поставлены, игра начнется завтра»? 25 26 27 28 29 4. Кого Пьер Безухов встречает в самый тяжелый момент своей жизни (когда мир «превратился для Пьера в кучу бессмысленного сора»; «в нем уничтожилась вера и в благоустройство мира, и в человеческую, и в свою душу, и в Бога») и кто помогает выйти ему из этого кризиса? 30 31 32 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 5–10. Он не делал никаких распоряжений, а только соглашался или не соглашался на то, что предлагали ему. «Да, да, сделайте это, — отвечал он на различные предложения. — Да, да, съезди, голубчик, посмотри, — обращался он то к тому, то к другому из приближенных; или: — Нет, не надо, лучше подождем», — говорил он. Он выслушивал привозимые ему донесения, отдавал приказания, когда это требовалось подчиненным; но, выслушивая донесения, он, казалось, не интересовался смыслом слов того, что ему говорили, а что-то другое в выражении лиц, в тоне речи доносивших интересовало его. НЕДЕЛЯ 20. Из литературы второй половины XIX в. 5. О ком говорится в приведенном фрагменте текста? 6. Кто из героев «остался навсегда в душе Пьера самым сильным и дорогим воспоминанием и олицетворением всего русского, доброго и круглого»? 7. Кто из главных героев «Войны и мира» остается в горящей Москве и попадает в плен к французам? 8. Как называется выделенный автором элемент художественного образа, несущий определенную смысловую нагрузку? 9. Кто из героев романа «Война и мир» говорит о Борисе: «он узкий такой, как часы столовые… Узкий, знаете, серый, светлый…», о Безухове: «тот синий, темно-синий с красным, и он четвероугольный»? òîæå ïðèíèìàåò ó÷àñòèå â Áîðîäèíñêîì ñðàæåíèè. Ïüåð Áåçóõîâ îñòàåòñÿ â Ìîñêâå, ÷òîáû óáèòü Íàïîëåîíà, íî âî âðåìÿ ïîæàðà Ìîñêâû îí âûíîñèò èç ãîðÿùåãî äîìà äåâî÷êó, çàùèùàåò îò ìàðîäåðîâ þíóþ êðàñàâèöó-àðìÿíêó è ñïàñàåò æèçíü ôðàíöóçñêîìó îôèöåðó êàïèòàíó Ðàìáàëþ. Ïîïàâ â ïëåí ê ôðàíöóçàì, Ïüåð ïåðåæèë äîïðîñ æåñòîêîãî ìàðøàëà Äàâó, ðàññòðåë çàëîæíèêîâ ó ñòåí Íîâîäåâè÷üåãî ìîíàñòûðÿ, à òàêæå âñòðå÷ó ñ «êðóãëûì» Ïëàòîíîì Êàðàòàåâûì, êîòîðàÿ ïîìîãëà åìó âîññòàíîâèòü ìèð-êîñìîñ — öàðñòâî ïðàâäû. Èìåíèå Áîëêîíñêèõ Ëûñûå Ãîðû, íàõîäÿùååñÿ â Ñìîëåíñêîé ãóáåðíèè, îêàçàëîñü íà äîðîãå ôðàíöóçñêîé àðìèè. Êíÿæíà Ìàðüÿ äîëãî íå ìîæåò âûåõàòü èç ïîìåñòüÿ, òàê êàê ñòàðûé êíÿçü Áîëêîíñêèé ïðè ñìåðòè. Ïîõîðîíèâ îòöà, êíÿæíà Ìàðüÿ ñ ïëåìÿííèêîì ñîáðàëàñü âûåõàòü, íî êðåñòüÿíå íå õîòåëè âûïóñêàòü åå. Åé íà ïîìîùü ïðèøåë Íèêîëàé Ðîñòîâ, ñëó÷àéíî îêàçàâøèéñÿ íåïîäàëåêó ñî ñâîèìè îäíîïîë÷àíàìè. Ýòî çíàêîìñòâî ïðîèçâåëî áîëüøîå âïå÷àòëåíèå íà îáîèõ. Êîãäà ïîñëå Áîðîäèíñêîãî ñðàæåíèÿ âñå æèòåëè ïîêèäàþò Ìîñêâó, óåçæàþò è Ðîñòîâû, îòäàâ ïîäâîäû ðàíåíûì è îñòàâèâ ñâîå èìóùåñòâî. Ñëó÷àéíî ñðåäè óåçæàþùèõ èç Ìîñêâû âìåñòå ñ Ðîñòîâûìè îêàçûâàåòñÿ òÿæåëî ðàíåíûé Áîëêîíñêèé. Óçíàâ îá ýòîì, Íàòàøà ïðîñèò ó óìèðàþùåãî êíÿçÿ Àíäðåÿ ïðîùåíèÿ è ñàìîçàáâåííî óõàæèâàåò çà íèì âìåñòå ñ êíÿæíîé Ìàðüåé äî ïîñëåäíåé ìèíóòû åãî æèçíè. Ìîëîäîé Ïåòÿ Ðîñòîâ, îáîæàþùèé öàðÿ Àëåêñàíäðà ², òîæå íà âîéíå. Îí ãèáíåò â áîþ ïàðòèçàí, êîòîðûìè êîìàíäóåò Âàñèëèé Äåíèñîâ, ñ ôðàíöóçàìè.  ðåçóëüòàòå ýòîãî æå áîÿ Ïüåð Áåçóõîâ îñâîáîæäåí èç ïëåíà. Ãèáåëü ëþáèìîãî áðàòà Ïåòè è ãîðå ìàòåðè âûâåëè Íàòàøó èç ñîñòîÿíèÿ îò÷àÿíèÿ ïîñëå ñìåðòè êíÿçÿ Àíäðåÿ. Íåîæèäàííî îò áîëåçíè óìåðëà æåíà Ïüåðà Áåçóõîâà êðàñàâèöà Ýëåí. Óìåð òàêæå ãðàô Èëüÿ Ðîñòîâ.  ýïèëîãå ìû âèäèì äâå ñåìüè — Íàòàøè è Ïüåðà, Ìàðüè è Íèêîëàÿ. ×åòûðíàäöàòèëåòíèé ñûí Àíäðåÿ Áîëêîíñêîãî Íèêîëàé ñëóøàåò ðàçãîâîð Ïüåðà è Íèêîëàÿ Ðîñòîâà è ñî÷óâñòâóåò Ïüåðó. Главные герои  îòëè÷èå îò äðóãèõ ðóññêèõ ïèñàòåëåé, Ë. Í. Òîëñòîé â ñâîèõ ðîìàíàõ èçîáðàæàåò íå îäíîãî, à íåñêîëüêèõ ïîëîæèòåëüíûõ ãåðîåâ — Àíäðåÿ Áîëêîíñêîãî è Ïüåðà Áåçóõîâà, Íàòàøó Ðîñòîâó è Ìàðüþ Áîëêîíñêóþ, ïîêàçàâ òåì ñàìûì, íàñêîëüêî áîãàòî, ìíîãîîáðàçíî è íå ïîõîæå äðóã íà äðóãà ïîëîæèòåëüíîå íà÷àëî â ëþäÿõ. Ë. Í. Òîëñòîé ïîêàçàë, ÷òî ïîëîæèòåëüíîå íà÷àëî òàê æå áîãàòî è ðàçíîîáðàçíî, êàê è îòðèöàòåëüíîå. 158 Êíÿçü Àíäðåé íå õî÷åò äîïóñêàòü, ÷òîáû ñëó÷àéíîñòè æèçíåííîãî ïîòîêà ðàñïîðÿæàëèñü åãî ñóäüáîé; íå îí áóäåò ñîîòâåòñòâîâàòü îêðóæàþùåé æèçíè, à ýòà æèçíü äîëæíà áûòü ïî íåìó. Èìåííî ïîòîìó îí îòïðàâëÿåòñÿ íà âîéíó, ìå÷òàÿ î ñâîåì Òóëîíå, ìå÷òàÿ î ïîäâèãå è ñëàâå.  ñâîèõ ìå÷òàõ êíÿçü Àíäðåé ñîâåðøàåò ïîäâèã, ñïàñàåò àðìèþ, ïîïàâøóþ â áåçâûõîäíîå ïîëîæåíèå, è îäèí âûèãðûâàåò âîéíó.  ìå÷òàõ êíÿçÿ Àíäðåÿ, êîíå÷íî, åñòü «áîëêîíñêàÿ» ãîðäîñòü è æèâàÿ ñâÿçü ñ òðàäèöèåé XVIII âåêà — âåêà àêòèâíîñòè îòäåëüíûõ ëèö, êîãäà êàæäûé ìîã âûäâèíóòüñÿ íà ãîñóäàðñòâåííîì ïîïðèùå, ñòàòü ïðè÷àñòíûì èñòîðèè, íî åñòü è «íàïîëåîíèçì» âåêà Õ²Õ: âåðà â áåçãðàíè÷íûå âîçìîæíîñòè âûäàþùåãîñÿ îäèíî÷êè, óïðàâëÿþùåãî èñòîðèåé, à òàêæå ãîòîâíîñòü âî èìÿ ýòîé âûñîêîé ðîëè ïîæåðòâîâàòü æèçíüþ è ñâîåé, è áëèçêèõ. Îäíàêî ïîñòåïåííî ãåðîé óáåæäàåòñÿ â òîì, ÷òî äåéñòâèòåëüíûé ïîäâèã — íàïðèìåð, áàòàðåè êàïèòàíà Òóøèíà, ðåøèâøåé èñõîä Øåíãðàáåíñêîãî ñðàæåíèÿ, — îñòàåòñÿ íåçàìå÷åííûì, à çà âñåìèðíîé ñëàâîé Íàïîëåîíà ñêðûâàåòñÿ áåñïðåäåëüíûé ýãîèçì. Âî âðåìÿ Àóñòåðëèöêîãî ñðàæåíèÿ êíÿçü Àíäðåé ñîâåðøàåò ïîäâèã: îí îñòàíàâëèâàåò îòñòóïàþùèå âîéñêà è ñî çíàìåíåì â ðóêàõ óâëåêàåò èõ â íàñòóïëåíèå. Íî ê íåìó íå ïðèõîäèò òî âîîäóøåâëåíèå, êîòîðûì äîëæíî ñîïðîâîæäàòüñÿ ñâåðøåíèå ïîäâèãà. À êîãäà, ðàíåííûé, îí ïàäàåò íàâçíè÷ü, òî íå âèäèò íè÷åãî, êðîìå âûñîêîãî íåáà: «Êàê òèõî, ñïîêîéíî è òîðæåñòâåííî, ñîâñåì íå òàê, êàê ÿ áåæàë, — ïîäóìàë êíÿçü Àíäðåé, — ñîâñåì íå òàê, êàê ñ îçëîáëåííûìè è èñïóãàííûìè ëèöàìè òàùèëè äðóã ó äðóãà áàííèê ôðàíöóç è àðòèëëåðèñò, — ñîâñåì íå òàê ïîëçóò îáëàêà ïî ýòîìó âûñîêîìó áåñêîíå÷íîìó íåáó. Êàê æå ÿ íå âèäàë ïðåæäå ýòîãî âûñîêîãî íåáà?» ×åñòîëþáèâûå ìå÷òû îêàçàëèñü òàêîé æå ñóåòîé, êàê áåññìûñëåííûé æåñò ôðàíöóçñêîãî è ðóññêîãî ñîëäàò. Íà ôîíå íåáà ìàëåíüêèì è íè÷òîæíûì ïîêàçàëñÿ êíÿçþ Àíäðåþ åãî â÷åðàøíèé êóìèð, Íàïîëåîí, êîòîðîìó äîñòàâëÿë íàñëàæäåíèå âèä ïîëÿ áîÿ, óñåÿííîãî òðóïàìè, è êîòîðûé, îñòàíîâèâøèñü íåäàëåêî îò êíÿçÿ Àíäðåÿ, ïðîèçíåñ êðàñèâóþ ôðàçó î «ïðåêðàñíîé ñìåðòè». Ïîä íåáîì Àóñòåðëèöà îòêðûëèñü êíÿçþ Àíäðåþ ïîäëèííûå ÷åëîâå÷åñêèå öåííîñòè — äîì, æåíà, áóäóùèé ðåáåíîê. Íî âàæíîå äëÿ àâòîðà «Âîéíû è ìèðà» ïðîñòîå ñåìåéíîå ñ÷àñòüå íå äàíî ãåðîþ. Ïîñëå âûçäîðîâëåíèÿ îí âîçâðàùàåòñÿ â Ëûñûå Ãîðû â òîò ñàìûé ìîìåíò, êîãäà âî âðåìÿ ðîäîâ óìèðàåò åãî æåíà. Ñìåðòü ìàëåíüêîé êíÿãèíè Ëèçû è çàñòûâøåå íà åå ëèöå âûðàæåíèå «Àõ, ÷òî âû ñî ìíîé ñäåëàëè?» ñòàëè îáâèíåíèåì êíÿçþ Àíäðåþ çà åãî ýãîèçì è ÷åñòîëþáèâûå ïîðûâû. Îòêàçàâøèñü îò íèõ, îí ïîëíîñòüþ îòäàåòñÿ çàáîòàì î ñûíå è óñòðîéñòâå Áîãó÷àðîâà, âûäåëåííîãî åìó îòöîì. Íî òàêîå 159 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 10. Установите соответствие между персонажами и данной им авторской характеристикой. Персонажи А) Княжна Марья Б) Княгиня Болконская В) Наташа Ростова Характеристика 1) «Она обворожительна. А отчего, я не знаю: вот все, что можно про нее сказать». 2) «Он гордился тем, что она так умна и хороша, сознавая свое ничтожество перед нею». 3) «одна из самых глупых женщин в мире». 4) «это одна из тех редких женщин, с которою можно быть покойным за свою честь». 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ДЛЯ ЗАМЕТОК 19 20 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 НЕДЕЛЯ 20. Из литературы второй половины XIX в. ñóùåñòâîâàíèå áåçðàäîñòíî äëÿ êíÿçÿ Àíäðåÿ, îíî òàê èëè èíà÷å àññîöèèðóåòñÿ äëÿ íåãî ñ îòêàçîì îò æèçíè. Ýòî õîðîøî ïîíèìàþò êíÿæíà Ìàðüÿ è íàâåñòèâøèé äðóãà Ïüåð Áåçóõîâ. Ðåøàþùèì ìîìåíòîì è â äàííîì ñëó÷àå ñòàíîâèòñÿ äëÿ êíÿçÿ Àíäðåÿ ñîïðèêîñíîâåíèå ñ «æèâîé æèçíüþ» — æèçíüþ ïðèðîäû è ÷åëîâåêà. Ïî äåëàì êíÿçü Àíäðåé çàåçæàåò â èìåíèå Ðîñòîâûõ Îòðàäíîå. Çäåñü îí âïåðâûå âèäèò Íàòàøó — «ñòðàííî-òîíåíüêóþ» äåâóøêó â æåëòîì ñèòöåâîì ïëàòüå, ñî ñìåõîì ïåðåáåæàâøóþ äîðîãó åãî êîëÿñêå. À ïîòîì, íî÷üþ, îí ñëûøèò âçâîëíîâàííûé ãîëîñ Íàòàøè, íå ñïîñîáíîé óñíóòü â ýòó âîëøåáíóþ âåñåííþþ íî÷ü è ãîòîâîé óëåòåòü â ýòî íåáî: «Àõ, êàêàÿ ïðåëåñòü!.. Âåäü ýäàêîé íî÷è ïðåëåñòíîé íèêîãäà, íèêîãäà íå áûâàëî… Òàê áû âîò ñåëà íà êîðòî÷êè, âîò òàê, ïîäõâàòèëà áû ñåáÿ ïîä êîëåíêè — òóæå, êàê ìîæíî òóæå, íàòóæèòüñÿ íàäî, — è ïîëåòåëà áû. Âîò òàê!» Ýòè âïå÷àòëåíèÿ çàñòàâëÿþò êíÿçÿ Àíäðåÿ ïî÷óâñòâîâàòü îáèäó è ìãíîâåííóþ áîëü: âåäü ýòîé äåâî÷êå íåò äåëà äî åãî ñóùåñòâîâàíèÿ, îí ÷óæîé äëÿ íåå. Íî ýòè îáèäà è áîëü — íå ìðà÷íûå, à, íàïðîòèâ, îçíà÷àþùèå ïîòðåáíîñòü åñòåñòâåííîãî êîíòàêòà ñ äðóãèì ÷åëîâåêîì, òó ïîòðåáíîñòü, êîòîðîé ïðåæäå ó íåãî íå áûëî. Ýòà êàê áû çàî÷íàÿ âñòðå÷à ñ Íàòàøåé ïðîáóäèëà â êíÿçå Àíäðåå æàæäó æèçíè, à ñèìâîëîì ïîâîðîòà â åãî ñóäüáå ÿâèëàñü åùå îäíà âñòðå÷à — ñî ñòàðûì äóáîì. Ïî äîðîãå â Îòðàäíîå êíÿçü Àíäðåé óâèäåë ðîùèöó ìîëîäûõ äåðåâüåâ, óæå íà÷àâøèõ ðàñïóñêàòü ïåðâûå ìîëîäûå ëèñòî÷êè. Ñðåäè ýòîé ñâåæåé çåëåíè âûäåëÿëñÿ ñâîåé ÷åðíîòîé è êàê áû ìåðòâåííîñòüþ ñòàðûé äóá. Îí òîãäà ïîêàçàëñÿ êíÿçþ Àíäðåþ ñèìâîëîì âåðíîñòè åãî ïîçèöèè: ïóñòü ìîëîäûå îáîëüùàþòñÿ æèçíüþ è ðâóòñÿ åé íàâñòðå÷ó, à îíè, óìóäðåííûå îïûòîì, çíàþò èñòèíó è óæå íè÷åãî íå æäóò îò æèçíè. Âîçâðàùàÿñü èç Îòðàäíîãî, Êíÿçü Àíäðåé ïîèñêàë ãëàçàìè çíàêîìûé äóá è íå óçíàë åãî: âåñü ïîêðûòûé ìîëîäîé çåëåíüþ, îí óæå íå âûäåëÿëñÿ èç áóéíîé âåñåííåé æèçíè, à ñëèâàëñÿ ñ íåé. «Íåò, æèçíü íå êîí÷åíà â òðèäöàòü îäèí ãîä, — âäðóã îêîí÷àòåëüíî ðåøèë êíÿçü Àíäðåé. — Ìàëî òîãî, ÷òî ÿ çíàþ âñå òî, ÷òî åñòü âî ìíå, íàäî, ÷òîáû è âñå ýòî çíàëè: è Ïüåð, è ýòà äåâî÷êà, êîòîðàÿ õîòåëà óëåòåòü â íåáî, íàäî, ÷òîáû âñå çíàëè ìåíÿ, ÷òîáû íå äëÿ îäíîãî ìåíÿ øëà ìîÿ æèçíü, ÷òîáû íà âñåõ îíà îòðàæàëàñü è ÷òîáû âñå îíè æèëè ñî ìíîþ âìåñòå!» Êíÿçü Àíäðåé óåçæàåò â Ïåòåðáóðã è ñ ãîëîâîé ïîãðóæàåòñÿ â îáùåñòâåííóþ äåÿòåëüíîñòü. Îí îêàçûâàåòñÿ â öåíòðå ïîäãîòîâêè ãðàæäàíñêèõ ðåôîðì, ñáëèæàåòñÿ ñî Ñïåðàíñêèì — ýòèì íîâûì âàðèàíòîì «âåëèêîãî ÷åëîâåêà». È òåïåðü íà ãðàæäàíñêîì ïîïðèùå êàê áû ïîâòîðÿåòñÿ «àóñòåðëèöêèé» ýòàï èñêàíèé êíÿçÿ Àíäðåÿ. Çàêîíîäàòåëüíàÿ äåÿòåëüíîñòü çàíèìàåò åãî ïðåæäå âñåãî ïîòîìó, ÷òî îò åå ðåçóëüòàòîâ áóäóò çàâèñåòü ñóäüáû òûñÿ÷ ëþäåé. Êíÿçü Àíäðåé ïðîäîëæèòåëüíîå âðåìÿ íå çàìå÷àåò, ÷òî íå çàêîíîäàòåëüíûå àêòû, à ðàñïîðÿæåíèÿ Àðàê÷ååâà îïðåäåëÿþò ñóäüáû ñòðàíû è ëþäåé. Îí äîëãî íå âèäèò, ÷òî ó âîñõèùàâøåãî åãî Ñïåðàíñêîãî ìÿãêèå, âÿëûå ðóêè è «çåðêàëüíûé» âçãëÿä, íå ïðîïóñêàþùèé â äóøó. ×òîáû ðàññìîòðåòü â Ñïåðàíñêîì ìàëåíüêîãî «íàïîëåîí÷èêà», ïîòðåáîâàëàñü íîâàÿ âñòðå÷à ñ æèâîé æèçíüþ — ñ Íàòàøåé Ðîñòîâîé íà åå ïåðâîì áàëó. Ëþáîâü ê Íàòàøå íàïîëíÿåò êíÿçÿ Àíäðåÿ íèêîãäà ïðåæäå íå èçâåäàííîé ðàäîñòüþ æèçíè. Íî îùóòèòü ýòó ðàäîñòü ñïîëíà åìó íå ïðèøëîñü: ïî òðåáîâàíèþ ñòàðîãî êíÿçÿ Áîëêîíñêîãî ñâàäüáà êíÿçÿ Àíäðåÿ îòëîæåíà íà ãîä, è îí, íå ñâÿçûâàÿ Íàòàøó ñëîâîì, óåçæàåò â Åâðîïó ïîäëå÷èòü äàþùèå î ñåáå çíàòü ðàíû. Óâëå÷åíèå Íàòàøè Àíàòîëåì Êóðàãèíûì è ðàçðûâ ñ íåé âîçîáíîâëÿþò ñòðàäàíèÿ êíÿçÿ Àíäðåÿ îò íåèäåàëüíîñòè æèçíè. Òî, ÷òî Íàòàøà ìîãëà ïðîìåíÿòü åãî íà ïóñòîãî è ïîøëîãî ñâåòñêîãî õëûùà, ñòàëî äëÿ êíÿçÿ Àíäðåÿ êðàõîì ïîñëåäíèõ èëëþçèé. Îùóùåíèå êðàõà ñâîåé æèçíè óñóãóáëÿåòñÿ ó êíÿçÿ Àíäðåÿ íà÷àâøåéñÿ âîéíîé 1812 ãîäà, âòîðæåíèåì íåïðèÿòåëÿ, ïîæàðîì Ñìîëåíñêà, ðàçîðåíèåì åãî ðîäíîãî ãíåçäà — Ëûñûõ Ãîð, ñìåðòüþ îòöà. Ãðóáîå íàñèëèå, ñëîìàâøåå åãî æèçíü, âòîðãàåòñÿ òåïåðü â æèçíü îáùóþ. Êíÿçü Àíäðåé ñíîâà â àðìèè è âìåñòå ñ ïîëêîì, â êîòîðîì åãî ëþáèëè è íàçûâàëè «íàø êíÿçü», ïðèíèìàåò ó÷àñòèå â Áîðîäèíñêîì ñðàæåíèè, ãäå ïîëó÷àåò ñìåðòåëüíîå ðàíåíèå.  òó ìèíóòó, êîãäà ãîòîâàÿ âçîðâàòüñÿ ãðàíàòà âîë÷êîì âåðòèòñÿ îêîëî êíÿçÿ Àíäðåÿ, îí èñïûòûâàåò îñòðîå ÷óâñòâî ëþáâè ê æèçíè: «Íåóæåëè ýòî ñìåðòü? — äóìàë êíÿçü Àíäðåé, ñîâåðøåííî íîâûì, çàâèñòëèâûì âçãëÿäîì ãëÿäÿ íà òðàâó, íà ïîëûíü è íà ñòðóéêó äûìà, âüþùóþñÿ îò âåðòÿùåãîñÿ ÷åðíîãî 160 ìÿ÷èêà. — ß íå ìîãó, ÿ íå õî÷ó óìåðåòü, ÿ ëþáëþ æèçíü, ëþáëþ ýòó òðàâó, çåìëþ, âîçäóõ…». Ïîçæå, êîãäà åãî íà íîñèëêàõ íåñóò â ëàçàðåò, îí âñïîìèíàåò: «Îò÷åãî ìíå òàê æàëü áûëî ðàññòàâàòüñÿ ñ æèçíüþ? ×òî-òî áûëî â ýòîé æèçíè, ÷åãî ÿ íå ïîíèìàë è íå ïîíèìàþ». Áûëà ñàìà íåïîñðåäñòâåííàÿ æèçíü, æèâîãî ÷óâñòâà êîòîðîé òàê íå õâàòàëî êíÿçþ Àíäðåþ. Ïîçæå, â ëàçàðåòå, ïðèäåò äðóãîé îòâåò: «Ñîñòðàäàíèå, ëþáîâü ê áðàòüÿì, ê ëþáÿùèì, ëþáîâü ê íåíàâèäÿùèì íàñ, ëþáîâü ê âðàãàì — äà, òà ëþáîâü, êîòîðóþ ïðîïîâåäîâàë Áîã íà çåìëå, êîòîðîé ìåíÿ ó÷èëà êíÿæíà Ìàðüÿ è êîòîðîé ÿ íå ïîíèìàë; âîò îò÷åãî ìíå æàëêî áûëî æèçíè, âîò îíî òî, ÷òî åùå îñòàâàëîñü ìíå, åæåëè áû ÿ áûë æèâ». Ðàäîñòü òàêîé ëþáâè, à çíà÷èò è æèçíè, êíÿçü Àíäðåé èñïûòàë ëèøü ðàç, òàì â ãîñïèòàëüíîé ïàëàòêå, — ñîñòðàäàíèÿ ê ðûäàþùåìó, êàê ðåáåíîê, Àíàòîëþ Êóðàãèíó, êîòîðîìó îòîðâàëî íîãó.  óìèðàþùåì êíÿçå Àíäðåå ïðîèñõîäèò áîðüáà ìåæäó ëþáîâüþ çåìíîé, ïðèâÿçûâàþùåé åãî ê æèçíè, è ëþáîâüþ áîæåñêîé, áåçëè÷íîé è àáñîëþòíîé, íåñîâìåñòèìîé ñ æèçíüþ. Ëþáîâü áîæåñêàÿ ïîçâîëèëà åìó íå òîëüêî ïîæàëåòü ñòðàäàþùåãî Àíàòîëÿ, íî è ïîíÿòü Íàòàøó — «åå ÷óâñòâî, åå ñòðàäàíèÿ, ñòûä, ðàñêàÿíèå. Îí òåïåðü â ïåðâûé ðàç ïîíÿë âñþ æåñòîêîñòü ñâîåãî îòêàçà, âèäåë æåñòîêîñòü ñâîåãî ðàçðûâà ñ íåþ». Êîãäà Íàòàøà ïîÿâëÿåòñÿ, ëþáîâü ê íåé, ïðîùåíèå åå è æàæäà æèçíè áåðóò âåðõ. Íî íåíàäîëãî. Âî âíóòðåííåé áîðüáå, ïðîèñõîäÿùåé â êíÿçå Àíäðåå, ïîáåæäàåò ëþáîâü áîæåñêàÿ, àáñîëþòíàÿ è íàäìèðíàÿ. Îí óìèðàåò íå îò ðàí (ñ ìåäèöèíñêîé òî÷êè çðåíèÿ äåëî øëî íà ïîïðàâêó), «íî ïî ñâîåìó ïîëîæåíèþ ñðåäè ëþäåé, ïî ñâîåé ðîëè â êíèãå Òîëñòîãî». Ïüåð â ñâîèõ èñêàíèÿõ èñòèíû ïðîéäåò ýòàïû, ñõîäíûå ñ òåìè, ÷òî ïðîøåë êíÿçü Àíäðåé. Íî ïðîéäåò â äðóãîå âðåìÿ è ïî-ñâîåìó. Ïåðèîäû àêòèâíîñòè è ïàññèâíîñòè ãåðîåâ íå ñîâïàäàþò: êîãäà êíÿçü Àíäðåé ÷ðåçâû÷àéíî àêòèâåí â ñâîé «àóñòåðëèöêèé» ïåðèîä, êîãäà îí ìå÷òàåò î ïîäâèãå è æàæäåò èçìåíèòü õîä èñòîðèè, Ïüåð ïðåäåëüíî ïàññèâåí, ïëûâåò ïî òå÷åíèþ, ëåãêî ïîääàåòñÿ ÷óæîìó âëèÿíèþ (íàïðèìåð, âëèÿíèþ Âàñèëèÿ Êóðàãèíà, óñòðàèâàþùåãî åãî ñâàäüáó ñî ñâîåé äî÷åðüþ — êðàñàâèöåé Ýëåí); êîãäà êíÿçü Àíäðåé çàìûêàåòñÿ â çàáîòàõ î ñûíå è õîçÿéñòâå, Ïüåð, íàîáîðîò, î÷åíü àêòèâåí, çàíÿò íå òîëüêî ìàñîíñêîé áëàãîòâîðèòåëüíîñòüþ, íî è áëàãîóñòðîéñòâîì ñâîèõ êðåñòüÿí â þæíûõ ãóáåðíèÿõ è ò. ä. Òåì íå ìåíåå, Ïüåð, êàê è êíÿçü Àíäðåé, òîæå ïåðåæèâàåò íåóäà÷íóþ æåíèòüáó íà Ýëåí Êóðàãèíîé, íåâåðíîñòü êîòîðîé ïðèâåëà åãî ê äóýëè ñ Äîëîõîâûì; îí îñòàåòñÿ â ïîêèíóòîé æèòåëÿìè Ìîñêâå, ÷òîáû óáèòü Íàïîëåîíà è òåì èçìåíèòü õîä èñòîðèè è äð. Íî îñíîâíîå íàïðàâëåíèå èñêàíèé Ïüåðà Áåçóõîâà âñå-òàêè èíîå, íåæåëè ó êíÿçÿ Àíäðåÿ: îíî âåäåò íå ê ðàçî÷àðîâàíèþ â æèçíè èç-çà îòñóòñòâèÿ â íåé èäåàëà, à ê ïîñòèæåíèþ ïîëíîòû áûòèÿ â ñèëó «ñîïðÿæåíèÿ» â íåì âñåãî ñî âñåì. Ïüåð âîïëîòèë âî âñåé ïîëíîòå òîëñòîâñêîå ïðåäñòàâëåíèå î ÷åëîâåêå, ñôîðìóëèðîâàííîå ïèñàòåëåì ëèøü â êîíöå æèçíè: «ß ñîçíàþ ñåáÿ Âñåì, îòäåëåííûì îò Âñåãî». Ïüåð — ýòî êðóïíàÿ Ëè÷íîñòü ñ îñëàáëåííûì Ýãî. È, êàê ïîêàçàë ðîìàí, ýòî ïðîòèâîðå÷èå êàæóùååñÿ. Íàîáîðîò, èìåííî õðóïêîå Ýãî ïîçâîëÿåò åìó âûðàñòè â Ëè÷íîñòü, èáî íàäåëÿåò ïñèõîëîãè÷åñêîé òîíêîñòüþ, ñïîñîáíîñòüþ èíòóèòèâíî è ñåðäå÷íî ïðîíèêàòü â äðóãèå õàðàêòåðû. Ó íåãî íåò íåîáõîäèìîñòè ïðåîäîëåâàòü ñâîå Ýãî, êàê ïðèõîäèëîñü êíÿçþ Àíäðåþ ïðåîäîëåâàòü ãîðäûíþ è âûñîêîìåðèå, â òîì ÷èñëå ñîñëîâíîå. Ïüåð ìàêñèìàëüíî îòêðûò ìèðó, è çàùèòíûå ïåðåãîðîäêè îòñóòñòâóþò. Æèçíåííîå ïîâåäåíèå Ïüåðà, åãî îòíîøåíèÿ ñ ëþäüìè îñíîâàíû íà áåçãðàíè÷íîì äîâåðèè. Îí åãî èñïûòûâàåò êî âñåì è ó âñåõ åãî âûçûâàåò. Äàæå åãî ñëàáîñòè: ÷ðåçìåðíàÿ íàèâíîñòü, êîòîðàÿ ïîçâîëèëà òàêîìó ïðîõîäèìöó, êàê Áîðèñ, îáâåñòè åãî âîêðóã ïàëüöà, è îòñóòñòâèå ñîïðîòèâëåíèÿ ÷óæîé âîëå, êîòîðîå ïîçâîëÿëî õèùíûì Êóðàãèíûì çàâîåâûâàòü åãî ïî âñåì ôðîíòàì, — âñå ýòî èçäåðæêè èçíà÷àëüíîãî äîâåðèÿ ê ìèðó. Ïüåð — ÿâëåíèå ìàêñèìàëüíî ñóùíîñòíîå. Ó Ïüåðà íåò âíåøíîñòè. Ýòî, ðàçóìååòñÿ, íå çíà÷èò, ÷òî ó íåãî íåò ïîðòðåòà: êàæäûé ïîìíèò, ÷òî îí òîëñò, íåóêëþæ, íîñèò î÷êè è ò. ä. Íî ó íåãî íåò, íàïðèìåð, òîé «âíåøíîñòè», ÷òî áûëà ó êíÿçÿ Àíäðåÿ — êðàñèâîãî, àðèñòîêðàòè÷íîãî, ñ îäíèìè õîëîäíîãî, à ñ äðóãèìè ïëåíèòåëüíîãî. Íî, íåñìîòðÿ íà ýòî, Ïüåð òàê æå âëå÷åò ê ñåáå âñå ñåðäöà. Îí ñîïðèêàñàåòñÿ ñ ìèðîì íåïîñðåäñòâåííî, ìèíóÿ îáîëî÷êó «âíåøíîñòè». 161 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 НЕДЕЛЯ 20. Из литературы второй половины XIX в. Ïüåð ñâîèì ñóùåñòâîâàíèåì äîêàçàë, ÷òî äóøåâíàÿ ñëîæíîñòü âïîëíå ñîâìåñòèìà ñ äóøåâíûì çäîðîâüåì. Òî, ÷òî îí íåçàêîííîðîæäåííûé, ìîãëî íàïðàâèòü åãî ïî äâóì ðóñëàì — èëè óùåìëåííîñòè, óÿçâëåííîñòè, îçëîáëåííîñòè è ò. ä., èëè, íàïðîòèâ, ñâîáîäû ñîöèàëüíîé ïðèêðåïëåííîñòè è ïðèâåñòè ê ñàìîñòîÿíèþ. Äóøà Ïüåðà âûáðàëà âòîðîé ïóòü. «Âû èç äîêòîðîâ?» — ñïðîñèëè åãî ïîä Áîðîäèíîì. «Íåò, ÿ òàê», — îòâåòèë îí. «ß òàê» — ïîýòîìó äðóæèò ñ êíÿçåì Àíäðååì, íî ñäðóæèëñÿ è ñ Ïëàòîíîì Êàðàòàåâûì, ïîýòîìó ðàçáèðàåò øîòëàíäñêèå ìàíóñêðèïòû è åñò ñ ñîëäàòàìè êàâàðäà÷îê, ïîýòîìó íàõîäèòñÿ íà âåðøèíå åâðîïåéñêîé ìûñëè è ëþáóåòñÿ ñâîèìè òîëñòûìè, ãðÿçíûìè áîñûìè íîãàìè. Èìåííî ïîýòîìó, ÷òî «ÿ òàê», Ïüåð, â åãî íåëåïîé áåëîé øëÿïå, ïîñòàâëåí â öåíòð Áîðîäèíà, ñîáûòèÿ îòå÷åñòâåííîé èñòîðèè íå òîëüêî âàæíåéøåãî, íî, ïî Ë. Í. Òîëñòîìó, è ïîýòè÷íåéøåãî.  îðãàíèêå ñâîåé ëè÷íîñòè Ïüåð — Âñå, îñîçíàíèå ýòîé èñòèíû — âàæíåéøèé îïûò ïëåíà: «È âñå ýòî ìîå, è âñå ýòî âî ìíå, è âñå ýòî ÿ!» À â ñâîèõ äóõîâíûõ ïîèñêàõ Ïüåð ñòðåìèòñÿ íàéòè ñåáÿ êàê ÷àñòü Âñåãî â «îãðîìíîì, ãàðìîíè÷åñêîì öåëîì»: åãî æèçíü «èìåëà ñìûñë òîëüêî êàê ÷àñòèöà öåëîãî, êîòîðîå îí ïîñòîÿííî ÷óâñòâîâàë». Ïüåð ñâîèì ñóùåñòâîâàíèåì äîêàçàë ïî÷òè íåâîçìîæíîå: õîðîøèé ÷åëîâåê ìîæåò áûòü ñ÷àñòëèâ. Äà, æèçíü áåçìåðíî ñëîæíà, íî îíà æå è ïðîñòà.  íåé åñòü äîáðî è çëî, à ëþäè áûâàþò õîðîøèå è ïëîõèå. Äîáðî — è â ýòîì óíèêàëüíîñòü êíèãè Ë. Í. Òîëñòîãî — âûõîäèò íà ïåðâûé ïëàí ïîâåñòâîâàíèÿ. Ïîëîæèòåëüíûå æåíñêèå îáðàçû «Âîéíû è ìèðà»: âîïëîùåíèå èäåàëà «ïðèðîäíîé» êðàñîòû â îáðàçå Íàòàøè Ðîñòîâîé è äóõîâíîãî àðèñòîêðàòèçìà â îáðàçå Ìàðüè Áîëêîíñêîé. Íàòàøà Ðîñòîâà è êíÿæíà Ìàðüÿ íå ïîõîæè äðóã íà äðóãà: Íàòàøà — î÷àðîâàòåëüíà, ãðàöèîçíà, íåïðèíóæäåííà, ìóçûêàëüíî îäàðåíà, ïëàñòè÷íà; êíÿæíà Ìàðüÿ — íåêðàñèâà, ñ òÿæåëîé ïîñòóïüþ, ñêîâàííà, òåðÿåòñÿ âíå êðóãà áëèçêèõ è ëþáèìûõ åþ ëþäåé. Êàçàëîñü, èõ ìîæíî òîëüêî ïðîòèâîïîñòàâëÿòü äðóã äðóãó. Íà ñàìîì äåëå ýòî íå òàê: îáå ãåðîèíè ÿâëÿþòñÿ âîïëîùåíèåì ïîëîæèòåëüíîãî íà÷àëà, íî òîëüêî ðàçíûõ åãî ñòîðîí è ãðàíåé. Êîãäà êíÿæíà Ìàðüÿ ïðîñèò Ïüåðà ðàññêàçàòü î Íàòàøå, ñòàâøåé íåâåñòîé åå áðàòà, òîò ãîâîðèò: «ß íå çíàþ, êàê îòâå÷àòü íà âàø âîïðîñ. ß ðåøèòåëüíî íå çíàþ, ÷òî ýòî çà äåâóøêà: ÿ íèêàê íå ìîãó àíàëèçèðîâàòü åå. Îíà îáâîðîæèòåëüíà. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ i Заполни схему. Êîíöåïöèÿ èñòîðèè Ëåâ Òîëñòîé ðàçãðàíè÷èâàë «èñòîðè÷åñêóþ íàóêó» «èñòîðèþ-èñêóññòâî» 162 i Закончи предложения. 1 2 «Диалектика души» в романе 3 Ôèëîñîôñêàÿ ñèñòåìà, â îñíîâå êîòîðîé ëåæàò ïðåäñòàâëåíèÿ î ïîñòîÿííîì ðàçâèòèè, äâèæåíèè, êîòîðîå îñóùåñòâëÿåòñÿ â áîðüáå ïðîòèâîïîëîæíûõ íà÷àë (äîáðî è çëî, æèçíü è ñìåðòü), íàçûâàåòñÿ 4 5 «Äèàëåêòèêà äóøè» (îïðåäåëåíèå Í. Ã. ×åðíûøåâñêîãî) — èçîáðàæåíèå «ñàìîãî ïñèõîëîãè÷åñêîãî ïðîöåññà, åãî ôîðì, åãî çàêîíîâ». Òîëñòîé äåòàëüíî ïîêàçûâàåò çàðîæäåíèå è ôîðìèðîâàíèå ìûñëåé, ÷óâñòâ ãåðîÿ, ïåðåòåêàíèå ñîñòîÿíèé èç îäíîãî â äðóãîå (íàïðèìåð, ïåðåõîä îò ëþáâè ê íåíàâèñòè). Òîëñòîé, èçîáðàæàÿ ïñèõîëîãè÷åñêèé ïðîöåññ, äåëàåò âîçìîæíûì îáëå÷åíèå â ñëîâà ìûñëåîáðàçîâ — ìãíîâåííûõ îùóùåíèé è ïåðåæèâàíèé ÷åëîâåêà, êîòîðûå ïðîòåêàþò â ãëóáèíàõ äóøè è íå èìåþò ôîðì ãîâîðåíèÿ. Òàê, Ïüåð â ïîñòîÿííûõ ïðîòèâîðå÷èÿõ: 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 i Запиши формы выражения «диалектики души». 16 x 17 ; x 18 19 20 20 ; x 21 22 23 24 25 26 Ответы на тестовые задания (неделя 20) 27 1 — диалектика души; 2 — между Пьером Безуховым и Долоховым; 3 — Наполеон; 4 — Платон Каратаев; 5 — о Кутузове; 6 — Платон Каратаев; 7 — Пьер Безухов; 8 — художественная деталь; 9 — Наташа Ростова; 10 — А – 2, Б – 4, В – 1. 28 29 30 31 32 33 34 35 36 163 НЕДЕЛЯ 21 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 5.12. Ф. М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание» 5.13. Н. С. Лесков. Одно произведение (по выбору экзаменуемого) Ф. М. ДОСТОЕВСКИЙ. РОМАН «ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ» НЕДЕЛЯ 21. Из литературы второй половины XIX в. История создания Õîòÿ ðÿä èññëåäîâàòåëåé ñ÷èòàåò, ÷òî ðîìàí «Ïðåñòóïëåíèå è íàêàçàíèå» áûë çàäóìàí åùå âî âðåìÿ ïðåáûâàíèÿ Ôåäîðà Ìèõàéëîâè÷à Äîñòîåâñêîãî (1821–1881) íà êàòîðãå, íåïîñðåäñòâåííàÿ òâîð÷åñêàÿ èñòîðèÿ ðîìàíà íà÷èíàåòñÿ âñå-òàêè â ñåðåäèíå 1860-õ ãîäîâ. Òàê, 8 èþíÿ 1865 ãîäà â ïèñüìå ðåäàêòîðó æóðíàëà «Îòå÷åñòâåííûå çàïèñêè» À. À. Êðàåâñêîìó Ô. Ì. Äîñòîåâñêèé ïèñàë, ïðåäëàãàÿ åìó ñâîå íîâîå ïðîèçâåäåíèå: «Ðîìàí ìîé íàçûâàåòñÿ «Ïüÿíåíüêèå» è áóäåò â ñâÿçè ñ òåïåðåøíèì âîïðîñîì î ïüÿíñòâå. Ðàçáèðàåòñÿ íå òîëüêî âîïðîñ, íî ïðåäñòàâëÿþòñÿ è âñå åãî ðàçâåòâëåíèÿ, ïðåèìóùåñòâåííî êàðòèíû ñåìåéñòâ, âîñïèòàíèå äåòåé â ýòîé îáñòàíîâêå è ïðî÷. è ïðî÷.». Íàñêîëüêî ïðîäâèíóëàñü ðàáîòà íàä ýòèì ðîìàíîì, ñêàçàòü òðóäíî. Íî êîãäà Ô. Ì. Äîñòîåâñêèé â ïèñüìå îò 10–15 ñåíòÿáðÿ òîãî æå ãîäà ïðåäëàãàåò ðåäàêòîðó «Ðóññêîãî âåñòíèêà» Ì. Í. Êàòêîâó «ïîâåñòü», êîòîðóþ ïèøåò «óæå 2 ìåñÿöà», òî ðå÷ü èäåò î äðóãîì çàìûñëå: «Ýòî — ïñèõîëîãè÷åñêèé îò÷åò îäíîãî ïðåñòóïëåíèÿ». È ïåðåñêàçàí ñþæåò, êîòîðûé ðàçâèâàåòñÿ ñàìîñòîÿòåëüíî, âíå ñâÿçè ñ «Ïüÿíåíüêèìè». Ïîíà÷àëó ïîâåñòü âèäåëàñü Ô. Ì. Äîñòîåâñêîìó â ôîðìå «ðàññêàçà ïðåñòóïíèêà», îò ïåðâîãî ëèöà, î ñîáûòèÿõ, ïðîèçîøåäøèõ âîñåìü ëåò íàçàä. Íî, íàïèñàâ çíà÷èòåëüíóþ ÷àñòü ðàññêàçà-èñïîâåäè, ïèñàòåëü ðåøèòåëüíî îòêàçàëñÿ îò íåãî: «Èñïîâåäüþ â èíûõ ïóíêòàõ áóäåò íå öåëîìóäðåííî è òðóäíî ñåáå ïðåäñòàâèòü, äëÿ ÷åãî ïèñàíî. Îáúåêòèâíîå ïîâåñòâîâàíèå «îò àâòîðà» — «ñóùåñòâà âñåñâåäóùåãî è íåïîãðåøèìîãî, âûñòàâëÿþùåãî âñåì íà âèä îäíîãî èç ÷ëåíîâ íîâîãî ïîêîëåíèÿ». Âìåñòå ñ èçìåíåíèåì ôîðìû ïîâåñòâîâàíèÿ èçìåíèëñÿ è æàíð: çàìûñåë âûëèëñÿ â îáúåìíûé ðîìàí, îäíó èç ñþæåòíûõ ëèíèé êîòîðîãî ñîñòàâèëà èñòîðèÿ Ìàðìåëàäîâûõ — îòçâóê «Ïüÿíåíüêèõ».  îêîí÷àòåëüíîé ðåäàêöèè ðîìàí ïå÷àòàëñÿ íà ñòðàíèöàõ «Ðóññêîãî âåñòíèêà» â òå÷åíèå 1866 ãîäà. Особенности жанра. Композиция Êàê è áîëüøèíñòâî ðóññêèõ ðîìàíîâ Õ²Õ âåêà, «Ïðåñòóïëåíèå è íàêàçàíèå» ÿâëÿåòñÿ ôèëîñîôñêèì ðîìàíîì. Îïðåäåëåíèå «ôèëîñîôñêèé ðîìàí» — óñëîâíîå. Èì îáîçíà÷àþò äîñòàòî÷íî áîëüøîå ÷èñëî ðîìàíîâ Õ²Õ–ÕÕ âåêîâ, ãåðîè êîòîðûõ, ðåøàÿ êîíêðåòíûå âîïðîñû ñîáñòâåííîé æèçíè, íà÷èíàþò îñîçíàâàòü èõ îáùèé ñìûñë, èëè àâòîðû êîòîðûõ, ðèñóÿ êîíêðåòíûå ñèòóàöèè è êîíêðåòíûõ ãåðîåâ, îòêðûâàþò èõ óíèâåðñàëüíûå ñìûñëû è çíà÷åíèÿ. Ôèëîñîôñêèé ðîìàí îäíîâðåìåííî ÿâëÿåòñÿ è ðîìàíîì ìîðàëüíî-ïñèõîëîãè÷åñêèì: ïðåäìåòîì åãî èçîáðàæåíèÿ ñëóæàò âíóòðåííèé ìèð ëè÷íîñòè, âîïðîñû íðàâñòâåííîñòè, â ïðîöåññå èçîáðàæåíèÿ ïðîèñõîäèò ãëóáîêîå ïîñòèæåíèå ïñèõîëîãèè ëè÷íîñòè, ãëàâíûì êðèòåðèåì àâòîðñêîé îöåíêè ÿâëÿþòñÿ íðàâñòâåííûå ïðèíöèïû. Ñïåöèôèêà «Ïðåñòóïëåíèÿ è íàêàçàíèÿ» êàê ôèëîñîôñêîãî ðîìàíà âî ìíîãîì îïðåäåëÿåòñÿ åãî ïîëèôîíè÷åñêîé ïðèðîäîé. Òåîðèþ ïîëèôîíè÷åñêîãî (ìíîãîãîëîñîãî) 164 ðîìàíà Ô. Ì. Äîñòîåâñêîãî ðàçðàáîòàë Ì. Ì. Áàõòèí åùå â 1920-å ãîäû (ïåðâîå èçäàíèå åãî êíèãè óâèäåëî ñâåò â 1929 ãîäó), íî îíà ñòàëà äîñòóïíîé è âîøëà â íàó÷íûé îáèõîä ìíîãî ëåò ñïóñòÿ (âòîðîå èçäàíèå êíèãè — 1963 ãîä). Ïî ìûñëè ó÷åíîãî, îñîáåííîñòüþ ðîìàíîâ Ô. Ì. Äîñòîåâñêîãî ÿâëÿåòñÿ «ìíîæåñòâåííîñòü ñàìîñòîÿòåëüíûõ è íåñëèÿííûõ ãîëîñîâ è ñîçíàíèé, ïîäëèííàÿ ïîëèôîíèÿ ïîëíîöåííûõ ãîëîñîâ». Ãîâîðÿ î «ãîëîñå», Ì. Ì. Áàõòèí èìååò â âèäó îñîáûé ñòàòóñ ãåðîÿ ó Ô. Ì. Äîñòîåâñêîãî: ãåðîé èíòåðåñóåò ïèñàòåëÿ íå êàê ÿâëåíèå äåéñòâèòåëüíîñòè, ñ ñîöèàëüíî-òèïè÷åñêèìè îïðåäåëåííûìè ÷åðòàìè, à êàê «îñîáàÿ òî÷êà çðåíèÿ íà ìèð è íà ñåáÿ ñàìîãî»; «Äîñòîåâñêîìó âàæíî íå òî, ÷åì åãî ãåðîé ÿâëÿåòñÿ â ìèðå, à ïðåæäå âñåãî òî, ÷åì ÿâëÿåòñÿ äëÿ ãåðîÿ ìèð è ÷åì ÿâëÿåòñÿ îí ñàì äëÿ ñàìîãî ñåáÿ». ×èòàÿ ðîìàí, ìû çàìå÷àåì, ÷òî ìèð ïðåäñòàåò â ïåðñïåêòèâå Ðàñêîëüíèêîâà: ýòî Ðàñêîëüíèêîâ ñëóøàåò è ïåðåæèâàåò èñïîâåäü Ìàðìåëàäîâà, óçíàåò èç ïèñüìà ïåðèïåòèè Äóíèíîé ñóäüáû, âèäèò ïüÿíóþ äåâî÷êó íà áóëüâàðå è ò. ä. Èíûìè ñëîâàìè, Ô. Ì. Äîñòîåâñêèé ïîêàçûâàåò, ÷åì ìèð ÿâëÿåòñÿ äëÿ ãåðîÿ, îñêîðáëåííîãî ýòèì ìèðîì, âîçìóùåííîãî íåïðàâåäíîñòüþ åãî, è ò. ä. Áîëåå òîãî, íå Ô. Ì. Äîñòîåâñêèé îïèñûâàåò ñîñòîÿíèå Ðàñêîëüíèêîâà, à Ðàñêîëüíèêîâ ñâîèì «ñëîâîì» è «ãîëîñîì» ðàñêðûâàåò åãî: íå ïèñàòåëü î ãåðîå, à ãåðîé î ñåáå; îí íå îáúåêò, à ïîëíîïðàâíûé ñóáúåêò èçîáðàæåíèÿ. Íî ó Ô. Ì. Äîñòîåâñêîãî êàæäûé ãåðîé îáëàäàåò ñâîèì «ñîçíàíèåì è ñàìîñîçíàíèåì», «ñâîåé òî÷êîé çðåíèÿ íà ìèð è íà ñåáÿ â ìèðå». Îíà åñòü ó Ìàðìåëàäîâà, ó Êàòåðèíû Èâàíîâíû, ó Ëóæèíà, ó Ñîíè, ó Ñâèäðèãàéëîâà, ó Ðàçóìèõèíà, ó Ïîðôèðèÿ Ïåòðîâè÷à, ó Ïóëüõåðèè Àëåêñàíäðîâíû. È âñå «ãîëîñà»-«ñîçíàíèÿ» ýòèõ ãåðîåâ íå ïîä÷èíåíû Ðàñêîëüíèêîâó, à ðàâíîïðàâíû, ñàìîñòîÿòåëüíû è íåçàâèñèìû îò íåãî è äðóã îò äðóãà. Ãåðîé Ô. Ì. Äîñòîåâñêîãî — ãåðîé-èäåîëîã, òî åñòü ÷åëîâåê, ñëèâàþùèéñÿ ñî ñâîåé èäååé, êîòîðàÿ ñòàíîâèòñÿ åãî ñòðàñòüþ è îïðåäåëÿþùåé ÷åðòîé åãî ëè÷íîñòè. «Îáðàç ãåðîÿ íåðàçðûâíî ñâÿçàí ñ îáðàçîì èäåè è íåîòäåëèì îò íåãî. Ìû âèäèì ãåðîÿ â èäåå è ÷åðåç èäåþ, à èäåþ âèäèì â íåì è ÷åðåç íåãî». Êðîìå òîãî, Ô. Ì. Äîñòîåâñêèé îòêðûë «äèàëîãè÷åñêóþ ïðèðîäó èäåè», êîòîðàÿ ñòàíîâèòñÿ èäååé òîëüêî â ðåçóëüòàòå äèàëîãà ñ äðóãîé, ÷óæîé èäååé èëè èäåÿìè. Îá èäåå-òåîðèè Ðàñêîëüíèêîâà ìû âïåðâûå óçíàåì èç ïåðåñêàçà Ïîðôèðèåì åãî (Ðàñêîëüíèêîâà) ñòàòüè, òî åñòü óçíàåì ÷åðåç «÷óæîå» óòðèðóþùåå è ïðîâîöèðóþùåå ñîçíàíèå, âûçûâàþùåå Ðîäèîíà íà äèàëîã. Ðàñêîëüíèêîâ, â ñâîþ î÷åðåäü, èçëàãàåò îñíîâíûå ïîëîæåíèÿ ñâîåé òåîðèè, à åãî âñå âðåìÿ ïåðåáèâàåò ðåïëèêàìè Ïîðôèðèé. 165 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–5. На улице жара стояла страшная, к тому же духота, толкотня, всюду известка, леса, кирпич, пыль и та особенная летняя вонь, столь известная каждому <…>, не имеющему возможности нанять дачу, — все это разом неприятно потрясло и без того уже расстроенные нервы юноши. Нестерпимая же вонь из распивочных, которых в этой части города особенное множество, и пьяные, поминутно попадавшиеся, несмотря на буднее время, довершили отвратительный и грустный колорит картины. Чувство глубочайшего омерзения мелькнуло на миг в тонких чертах молодого человека. Кстати, он был замечательно хорош собою, с прекрасными темными глазами, темно-рус, ростом выше среднего, тонок и строен. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1. В каком городе происходят события, описанные в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»? 18 19 20 2. Назовите автора теории полифонического романа Ф. М. Достоевского. 21 21 22 23 3. На кого из исторических личностей «оглядывался» Родион Раскольников, выстраивая свою жестокую философию? 24 25 26 27 4. Кто из героев романа Ф. М. Достоевского произносит: «Это человек-то вошь!»? 28 29 30 31 5. Каких героев романа Ф. М. Достоевского называют идеологическими двойниками Родиона Раскольникова? 32 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 6–10. Соня нерешительно ступила к столу, недоверчиво выслушав странное желание Раскольникова. Впрочем, взяла книгу. — Разве вы не читали? — спросила она, глянув на него через стол, исподлобья. Голос ее становился все суровее и суровее. — Давно... Когда учился. Читай! — А в церкви не слыхали? — Я... не ходил. А ты часто ходишь? — Н-нет, — прошептала Соня. 6. Какую притчу читала Соня Раскольникову? НЕДЕЛЯ 21. Из литературы второй половины XIX в. 7. Кто из героев «Преступления и наказания» стрелял в Свидригайлова? 8. Кто в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» заканчивает жизнь самоубийством? 9. На сколько разрядов Раскольников делит людей? 10. Где происходит нравственное воскресение главного героя романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»? ДЛЯ ЗАМЕТОК Ðàñêðûâàÿñü â äèàëîãå ðàçíûìè ãðàíÿìè, èäåÿ ïî-äðóãîìó ïðåäñòàåò â äèàëîãàõ Ðàñêîëüíèêîâà ñ Ñîíåé, è åùå ïî-èíîìó â èçëîæåíèè Ñâèäðèãàéëîâà âî âðåìÿ ðàçãîâîðà ñ Äóíåé.  èòîãå âî âñåõ ýòèõ äèàëîãàõ âûðàñòàåò ñëîæíûé, ïðîòèâîðå÷èâûé è îáúåìíûé îáðàç èäåè Ðàñêîëüíèêîâà.  ðåçóëüòàòå ðîìàí Ô. Ì. Äîñòîåâñêîãî ñòàíîâèòñÿ íå ðîìàíîì ñ èäååé, à ðîìàíîì îá èäåå, î åå æèâîé æèçíè â óìàõ è äóøàõ ëþäåé.  ïîëèôîíè÷åñêîì ðîìàíå èçìåíÿåòñÿ è àâòîðñêàÿ ïîçèöèÿ ïî îòíîøåíèþ ê ãåðîþ.  ðîìàíå ìîíîëîãè÷åñêîãî òèïà, òîëñòîâñêîì íàïðèìåð, àâòîð çíàåò î ãåðîå áîëüøå, ÷åì òîò î ñåáå, è ìîæåò ñêàçàòü î íåì çàâåðøàþùåå ñëîâî.  ïîëèôîíè÷åñêîì ðîìàíå âûíåñòè îêîí÷àòåëüíîå ñóæäåíèå î ñåáå ìîæåò òîëüêî ñàì ãåðîé.  òàêîì ñìûñëå ãåðîé ïîëèôîíè÷åñêîãî ðîìàíà êàê áû áåðåò íà ñåáÿ ÷àñòü àâòîðñêèõ ôóíêöèé ìîíîëîãè÷åñêîãî ðîìàíà. Àâòîð â ïîëèôîíè÷åñêîì ðîìàíå ðÿäîì è âìåñòå ñ ãåðîÿìè, à íå íàä íèìè. Âñå ýòî íå îçíà÷àåò, îäíàêî, ÷òî àâòîðñêàÿ ïîçèöèÿ â ðîìàíå íå âûÿâëåíà. Âûÿâëåíà, íî òîëüêî äðóãèìè ñïîñîáàìè, íåæåëè â ìîíîëîãè÷åñêîì ðîìàíå: íå â àâòîðñêîì ñëîâå (ïîâåñòâîâàíèè), à â ñòðóêòóðå ðîìàíà, â åå õîäàõ. Ïîëèôîíè÷åñêèé ðîìàí — ýòî íîâàÿ ñòðàíèöà â èñòîðèè æàíðà, îòêðûòàÿ Ô. Ì. Äîñòîåâñêèì è îêàçàâøàÿ î÷åíü áîëüøîå âëèÿíèå íà ëèòåðàòóðó ÕÕ âåêà. Äâóõ÷àñòíîñòü íàçâàíèÿ ðîìàíà — «Ïðåñòóïëåíèå è íàêàçàíèå» — îòðàæàåò äâå íåðàâíûå ÷àñòè, íà êîòîðûå îí ðàñïàäàåòñÿ: ïðåñòóïëåíèå è åãî ïðè÷èíû — ïåðâàÿ, à âòîðàÿ è ãëàâíàÿ — äåéñòâèå ïðåñòóïëåíèÿ íà äóøó ïðåñòóïíèêà. Ýòà äâóõ÷àñòíîñòü ïðîÿâëÿåòñÿ è â ñòðóêòóðå ðîìàíà: èç øåñòè ÷àñòåé òîëüêî îäíà, ïåðâàÿ, ïîñâÿùåíà ïðåñòóïëåíèþ, à ïÿòü îñòàëüíûõ — äóõîâíî-ïñèõîëîãè÷åñêîìó íàêàçàíèþ è ïîñòåïåííîìó èçæèâàíèþ Ðàñêîëüíèêîâûì ñâîåãî ïðåñòóïëåíèÿ. Темы, мотивы, символы Êîíå÷íî, åñòü îñíîâàíèÿ ãîâîðèòü î «áóíòå» Ðàñêîëüíèêîâà êàê î «ïðîòåñòå ïðîòèâ íåíîðìàëüíîñòè ñîöèàëüíîãî óñòðîéñòâà». Ñî ñòðàíèö ðîìàíà âñòàåò ìèð êàìîðîê, áîëüøå ïîõîæèõ íà øêàô èëè êàþòó, ÷åì íà æèëüå, «ñåðåäèííûõ ïåòåðáóðãñêèõ óëèö è ïåðåóëêîâ» âáëèçè Ñåííîé, äîõîäíûõ äîìîâ ñ äâîðàìè-êîëîäöàìè è ÷åðíûìè ëåñòíèöàìè, ðàñïèâî÷íûõ è ãðÿçíûõ ïîäâîðîòåí — ìèð íèùåòû, äîâåäåííîé äî ïîñëåäíåé «÷åðòû». Áåçûñõîäíîñòü — ëåéòìîòèâ ðàññêàçà-èñïîâåäè Ìàðìåëàäîâà î ñâîåé ñåìüå. Êàòåðèíà Èâàíîâíà, îñòàâøèñü ñ äåòüìè â íåâîîáðàçèìîé íèùåòå, ïîøëà çàìóæ çà Ìàðìåëàäîâà: «Ïëà÷à è ðûäàÿ, è ðóêè ëîìàÿ — ïîøëà! Èáî íåêóäà áûëî èäòè. Ïîíèìàåòå ëè, ïîíèìàåòå ëè âû, 166 ìèëîñòèâûé ãîñóäàðü, ÷òî çíà÷èò, êîãäà óæå íåêóäà áîëüøå èäòè?» «Íåêóäà áîëüøå èäòè» Ñîíå, ïîòîìó ÷òî ÷åñòíûé òðóä íå ñïàñàåò îò íèùåòû: «…ìíîãî ëè ìîæåò, ïî-âàøåìó, áåäíàÿ, íî ÷åñòíàÿ äåâèöà ÷åñòíûì òðóäîì çàðàáîòàòü?.. Ïÿòíàäöàòü êîïååê â äåíü, ñóäàðü, íå çàðàáîòàåò…». Îñòàåòñÿ òîëüêî óëèöà. Ñîíÿ «ïðåñòóïèëà» íðàâñòâåííóþ íîðìó è Áîæèþ çàïîâåäü, íî ñäåëàëà ýòî âî èìÿ ëþáâè è äîáðà, âî èìÿ ñïàñåíèÿ áëèçêèõ îò ãîëîäà è õîëîäà. Êàòåðèíà Èâàíîâíà òîæå «ïðåñòóïèëà» íðàâñòâåííûé çàêîí: åå ãîðüêèå è çëûå ñëîâà ïîäòîëêíóëè Ñîíþ ê ñòðàøíîìó ðåøåíèþ, íî ïðîèçíåñåíû îíè áûëè îò îò÷àÿíèÿ, îòòîãî, ÷òî ãîëîäíûõ äåòåé íàêîðìèòü íå÷åì è ïîìîùè æäàòü íåîòêóäà. Îñîçíàíèå ñâîåé âèíû òîëêíóëî åå íà êîëåíè ïåðåä ïàä÷åðèöåé, ìîë÷à ïîëîæèâøåé ïåðåä íåþ òðèäöàòü ðóáëåé — èóäèíû äåíüãè ìèðà, ïðåäàâøåãî ÷èñòîòó è íðàâñòâåííîñòü. «Ïðåñòóïåí» Ñåìåí Çàõàðîâè÷ Ìàðìåëàäîâ, ëåæàâøèé ïüÿíåíüêèì, êîãäà äî÷ü ïî «æåëòîìó áèëåòó» ïîøëà, âûêðàâøèé ó æåíû ÷óëî÷êè, ïüþùèé òåïåðü íà êîïåéêè, ïðèíåñåííûå äî÷åðüþ-ïðîñòèòóòêîé. «×åðòà íàñòóïèëà» è äëÿ Ðàñêîëüíèêîâà. «Çàäàâëåííûé áåäíîñòüþ», «âòîðîé äåíü êàê óæ ïî÷òè ñîâñåì íè÷åãî íå åâøèé», îí «íàñóùíûìè äåëàìè ñâîèìè ñîâñåì ïåðåñòàë è íå õîòåë çàíèìàòüñÿ»; «îí áûë äî òîãî õóäî îäåò, ÷òî èíîé, äàæå è ïðèâû÷íûé ÷åëîâåê, ïîñîâåñòèëñÿ áû äíåì âûõîäèòü â òàêèõ ëîõìîòüÿõ» — «òðóäíî áûëî áîëåå îïóñòèòüñÿ è îáíåðÿøèòüñÿ; íî Ðàñêîëüíèêîâó ýòî áûëî äàæå ïðèÿòíî â åãî òåïåðåøíåì ñîñòîÿíèè äóõà». Ô. Ì. Äîñòîåâñêèé ñòðîèò ïåðâóþ ÷àñòü ðîìàíà òàê, ÷òî êàæäàÿ íîâàÿ âñòðå÷à èëè âïå÷àòëåíèå óêðåïëÿþò ãåðîÿ â åãî óáåæäåíèè è äåìîíñòðèðóþò «ïðåñòóïàåìîñòü» ÷åëîâåêà â ìèðå. Âñëåä çà âñòðå÷åé ñ Ìàðìåëàäîâûì Ðàñêîëüíèêîâ ïîëó÷àåò ïèñüìî ìàòåðè, ãäå Ñîíèíà ñèòóàöèÿ ïîâòîðÿåòñÿ ñ ñåñòðîé Ðîäèîíà — Äóíå÷êîé è ãäå ìàòü áëàãîñëîâëÿåò äî÷ü «ïîæåðòâîâàòü» ñîáîþ («ïåðåñòóïèòü» ÷åðåç ñåáÿ) ðàäè áëàãîïîëó÷èÿ áðàòà. Åñëè Ðàñêîëüíèêîâ ïðèìåò ýòó «æåðòâó», òî îêàæåòñÿ â ïîëîæåíèè Ìàðìåëàäîâà. Èç ïèñüìà ìàòåðè ñî âñåé î÷åâèäíîñòüþ âèäíû âñåöåëî ïðåñòóïíûå îáðàçû Ëóæèíà è Ñâèäðèãàéëîâà. Òàê âîçíèêàåò êàðòèíà ïðåñòóïíîãî ñîñòîÿíèÿ ìèðà, â êîòîðîì îäíè «ïåðåñòóïàþò» ÷åðåç ñåáÿ, äðóãèå áëàãîñëîâëÿþò íà ýòè æåðòâû èëè ïðèíèìàþò èõ, à òðåòüè, íå ðàññóæäàÿ, «ïåðåñòóïàþò» ÷åðåç âñåõ è êàæäîãî, êòî âñòðåòèòñÿ èì íà ïóòè. Òàêîå ñîñòîÿíèå ìèðà âîçìóùàåò Ðàñêîëüíèêîâà, êîòîðûé íå ìîæåò ðàâíîäóøíî ïðîõîäèòü ìèìî ÷óæèõ ñòðàäàíèé. Ñèìâîëè÷åñêèì âûðàæåíèåì íåïðàâåäíîãî ìèðà, ïåðåïîëíåííîãî íàñèëèåì, ñòðàäàíèåì è çëîì, ñëóæèò ñîí Ðàñêîëüíèêîâà î çàáèòîé êëÿ÷å, êîòîðûé îí âèäèò åùå äî «äåëà». Êàçàëîñü áû, ïðàâ áûë Ä. È. Ïèñàðåâ, óòâåðæäàâøèé, ÷òî «êîðåíü» ïðåñòóïëåíèÿ Ðàñêîëüíèêîâà «íå â ìîçãó, à â êàðìàíå»: áåäíîñòü è æàæäà ñïðàâåäëèâîñòè ïîáóäèëè åãî ê ïðåñòóïëåíèþ. Îäíàêî ñàì Ðàñêîëüíèêîâ ýòó «ïîáóäèòåëüíóþ ïðè÷èíó» âîâñå íå ñ÷èòàåò íè ãëàâíîé, íè ñêîëüêî-íèáóäü çíà÷èìîé. Íà Ñîíèí îïðàâäûâàþùèé âîïðîñ: «Òû áûë ãîëîäåí! òû… ÷òîáû ìàòåðè ïîìî÷ü? Äà?» — îòâå÷àåò îòðèöàòåëüíî: «Íåò, Ñîíÿ, íåò… Çíàåøü, Ñîíÿ… åñëè á òîëüêî ÿ çàðåçàë èç òîãî, ÷òî ãîëîäåí áûë, — òî ÿ áû òåïåðü… ñ÷àñòëèâ áûë!» Îòâàæíî äîèñêèâàÿñü ãëóáèííûõ ïðè÷èí ïðåñòóïëåíèÿ, ãåðîé íàêîíåö ãîâîðèò: «ß ïðîñòî óáèë; äëÿ ñåáÿ óáèë, äëÿ ñåáÿ îäíîãî… ìíå íàäî áûëî óçíàòü òîãäà, è ïîñêîðåé óçíàòü, âîøü ëè ÿ, êàê âñå, èëè ÷åëîâåê? Ñìîãó ëè ÿ ïåðåñòóïèòü èëè íå ñìîãó! Îñìåëþñü ëè íàãíóòüñÿ è âçÿòü èëè íåò? Òâàðü ëè ÿ äðîæàùàÿ èëè ïðàâî èìåþ…» Èòàê, ïðåñòóïëåíèå ïðèîáðåòàåò â ãëàçàõ Ðàñêîëüíèêîâà õàðàêòåð ýêñïåðèìåíòà, ïðîâåðêè ñåáÿ íà òèï ëè÷íîñòè. Ïî óáåæäåíèþ Ðàñêîëüíèêîâà, «ëþäè, ïî çàêîíó ïðèðîäû, ðàçäåëÿþòñÿ âîîáùå íà äâà ðàçðÿäà: íà íèçøèé (îáûêíîâåííûõ), òî åñòü, òàê ñêàçàòü, íà ìàòåðèàë, ñëóæàùèé åäèíñòâåííî äëÿ çàðîæäåíèÿ ñåáå ïîäîáíûõ, è ñîáñòâåííî íà ëþäåé, òî åñòü èìåþùèõ äàð èëè òàëàíò ñêàçàòü â ñðåäå ñâîåé íîâîå ñëîâî: ïåðâûé ðàçðÿä, òî åñòü ìàòåðèàë, ãîâîðÿ âîîáùå, ëþäè ïî íàòóðå ñâîåé êîíñåðâàòèâíûå, ÷èííûå, æèâóò â ïîñëóøàíèè è ëþáÿò áûòü ïîñëóøíûìè. Âòîðîé ðàçðÿä, âñå ïðåñòóïàþò çàêîí, ðàçðóøèòåëè èëè ñêëîííû ê òîìó, ñóäÿ ïî ñïîñîáíîñòÿì. Ïåðâûé ðàçðÿä âñåãäà — ãîñïîäèí íàñòîÿùåãî, âòîðîé ðàçðÿä — ãîñïîäèí áóäóùåãî. Ïåðâûå ñîõðàíÿþò ìèð è ïðèóìíîæàþò åãî ÷èñëåííî; âòîðûå äâèãàþò ìèð è âåäóò åãî ê öåëè». Êðèòåðèåì ðàçãðàíè÷åíèÿ ðàçðÿäîâ ÿâëÿåòñÿ, òàêèì îáðàçîì, ñïîñîáíîñòü ñêàçàòü 167 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 НЕДЕЛЯ 21. Из литературы второй половины XIX в. «íîâîå ñëîâî» â ñâîåé «ñðåäå». Ïðèçíàâàÿ ðàâíîå ïðàâî îáîèõ íà ñóùåñòâîâàíèå, ãåðîé òåì íå ìåíåå ñ÷èòàåò, ÷òî èñòîðèþ äâèãàþò ïðåäñòàâèòåëè âòîðîãî ðàçðÿäà — «ñîáñòâåííî ëþäè». Ñâîå «íîâîå ñëîâî» Ðàñêîëüíèêîâ ñêàçàë â ñòàòüå «Î ïðåñòóïëåíèè», êîòîðóþ íàïèñàë çà ïîëãîäà äî èçîáðàæàåìûõ ñîáûòèé. Òàì â äîïîëíåíèè êî âñåì èçâåñòíûì âåùàì î òîì, ÷òî âñå «óñòàíîâèòåëè» ÷åëîâå÷åñòâà âñåãäà áûëè ïðåñòóïíèêàìè, îí âûñêàçàë ìûñëü î êðîâè ïî ñîâåñòè, òî åñòü î ïðàâå «ñîáñòâåííî ëþäåé» «âíóòðè ñåáÿ, ïî ñîâåñòè», ðàçðåøèòü «ïåðåøàãíóòü ÷åðåç êðîâü, — ñìîòðÿ, âïðî÷åì, ïî èäåå è ïî ðàçìåðàì åå». Ýòî «íîâîå ñëîâî» ðîäèëî ó Ðîäèîíà íàäåæäó ïðèíàäëåæàòü ê «íàñòîÿùèì», èëè «ñîáñòâåííî ëþäÿì». Çíàòü æå íàâåðíÿêà, ê êîìó îí ïðèíàäëåæèò, åìó íåîáõîäèìî äëÿ òîãî, ÷òîáû ðåøèòü, êàê ïîñòóïàòü: ïðèíÿòü ìèð òàêîâûì, êàêîâ îí åñòü, — ñ «âå÷íîé Ñîíå÷êîé», ñ Äóíèíîé æåðòâîé, ñ ñîáîþ, êîòîðîãî æäåò ìàðìåëàäîâñêàÿ äåãðàäàöèÿ; èëè æå, åñëè «ïðàâî èìååò», — «îñìåëèòüñÿ» è «ñòðÿõíóòü» âñþ ýòó íåïðàâåäíîñòü, ïðèâåñòè ëþäåé ê «íîâîìó Èåðóñàëèìó», äà è ñàìîìó ñòàòü ÷åëîâåêîì. Íî òåîðèÿ ãåðîÿ îêàçûâàåòñÿ êðàéíå ïðîòèâîðå÷èâîé êàê ïî ñóùåñòâó, òàê è ïî åå ïîñëåäñòâèÿì äëÿ ìèðà è ÷åëîâåêà. Èäåÿ Ðàñêîëüíèêîâà âñòóïàåò â îñòðåéøåå ïðîòèâîðå÷èå ñ ÷åëîâå÷íîñòüþ, ñ íðàâñòâåííûì çàêîíîì ñàìîé ëè÷íîñòè. Ýòî ïðîòèâîðå÷èå Ô. Ì. Äîñòîåâñêèé ðàñêðûâàåò ìíîæåñòâîì ñïîñîáîâ, îäíèì èç êîòîðûõ ÿâëÿþòñÿ ñíû ãåðîÿ, ñîñòàâëÿþùèå ñâîåãî ðîäà ñèìâîëè÷åñêèé ñþæåò. Òàê, ñîí î çàáèòîé êëÿ÷å íå íàçîâåøü èíà÷å, ÷åì íàêàçàíèåì äî ïðåñòóïëåíèÿ, íàñòîëüêî ïîðàæàåò ãåðîÿ ìóêà íåâèííîãî æèâîòíîãî è îòâðàùàåò íàñèëèå. Ñîí î òðèõèíàõ, óâèäåííûé íà êàòîðãå, — ýòî êðóøåíèå èäåè. Âåäü ñîí äåìîíñòðèðóåò ïîñëåäñòâèÿ, ê êîòîðûì ïðèâîäèò óáåæäåíèå ëè÷íîñòè, áóäòî îíà çíàåò èñòèíó è ìîæåò îñ÷àñòëèâèòü ëþäåé. Ðàçâèòèå ïîäîáíûõ èäåé îáîðà÷èâàåòñÿ ìèðîâîé êàòàñòðîôîé, ãèáåëüþ ÷åëîâå÷åñòâà: «Ñïàñòèñü ìîãëè âî âñåì ìèðå òîëüêî íåñêîëüêî ÷åëîâåê, ýòî áûëè ÷èñòûå è èçáðàííûå, ïðåäíàçíà÷åííûå íà÷àòü íîâûé ðîä ëþäåé è íîâóþ æèçíü, îáíîâèòü è î÷èñòèòü çåìëþ, íî íèêòî è íèãäå íå âèäàë ýòèõ ëþäåé, íèêòî íå ñëûõàë èõ ñëîâà è ãîëîñà». Åñëè êðèòåðèåì âûäåëåíèÿ «âûñøèõ» â òåîðèè Ðàñêîëüíèêîâà áûëà ñïîñîáíîñòü ñêàçàòü «íîâîå ñëîâî», òî ñîí äåìîíñòðèðóåò áåñêîíå÷íóþ îïàñíîñòü è òàêîãî êðèòåðèÿ, è ñàìîãî ðàçãðàíè÷åíèÿ ëþäåé íà ðàçðÿäû. Ïîñëåäñòâèÿ ìîðàëüíîé âñåäîçâîëåííîñòè ðàñêðûâàþò äâîéíèêè Ðàñêîëüíèêîâà — Ëóæèí è îñîáåííî Ñâèäðèãàéëîâ. Ëóæèí è Ñâèäðèãàéëîâ ÿâëÿþòñÿ äâîéíèêàìè Ðàñêîëüíèêîâà â òîì ñìûñëå, ÷òî êàæäûé èç íèõ ðåàëèçóåò ñâîåé ëè÷íîñòüþ è ïîâåäåíèåì âîçìîæíîñòè, ïîòåíöèàëüíî çàëîæåííûå â òåîðèè Ðàñêîëüíèêîâà. Ãëàâíûì æå ïîäòâåðæäåíèåì íåäîïóñòèìîñòè ìîðàëüíîé âñåäîçâîëåííîñòè ñòàíîâèòñÿ èçîáðàæåíèå íðàâñòâåííûõ ñòðàäàíèé öåíòðàëüíîãî ãåðîÿ. Ýòè ñòðàäàíèÿ äåëàþò âîçìîæíûì âîñêðåñåíèå Ðîäèîíà Ðàñêîëüíèêîâà ê æèçíè è äëÿ ëþáâè. Сюжет  íà÷àëå èþëÿ 1865 ãîäà, â î÷åíü æàðêîå âðåìÿ, â Ïåòåðáóðãå, ïîä âå÷åð, äâàäöàòèòðåõëåòíèé Ðîäèîí Ðàñêîëüíèêîâ âûõîäèò èç ñâîåé êàìîðêè «êàê áû â íåðåøèòåëüíîñòè». Îí îòïðàâëÿåòñÿ ê Àëåíå Èâàíîâíå — íà «ïðîáó». Çàéäÿ íà îáðàòíîì ïóòè â êàáàê, Ðàñêîëüíèêîâ çíàêîìèòñÿ òàì ñ ïüÿíûì Ìàðìåëàäîâûì è ñëóøàåò åãî èñïîâåäü, â êîòîðîé çâó÷èò áîëü, çàòàåííàÿ ëþáîâü ê æåíå è äåòÿì è ñòðàñòíîå æåëàíèå, ÷òîáû åãî êòî-íèáóäü ïîæàëåë è ïðîñòèë. Ðàñêîëüíèêîâ îòâîäèò åãî äîìîé, âèäèò óæàñíóþ íèùåòó, áîëüíóþ æåíó è ãîëîäíûõ äåòåé Ìàðìåëàäîâà. Ðîäèîí ïîëó÷èë ïèñüìî îò ìàòåðè, èç êîòîðîãî óçíàåò î áåäñòâåííîì ïîëîæåíèè ìàòåðè è ñåñòðû Äóíè, êîòîðàÿ ãîòîâà âûéòè çàìóæ çà Ëóæèíà, ÷òîáû ïîìî÷ü áðàòó. Áðîäÿ ïî óëèöàì è ðàçìûøëÿÿ î ñóäüáå Ñîíè è Äóíè, Ðàñêîëüíèêîâ ñòàëêèâàåòñÿ ñ ïüÿíîé äåâî÷êîé íà áóëüâàðå, êîòîðóþ ïðåñëåäóåò «æèðíûé ôðàíò». 168 Íà ñëåäóþùèé äåíü Ðàñêîëüíèêîâ ñîâåðøàåò óáèéñòâî ñòàðóõè-ïðîöåíòùèöû, à òàêæå óáèâàåò íåîæèäàííî âåðíóâøóþñÿ äîìîé åå áåçîòâåòíóþ ñåñòðó Ëèçàâåòó. Óòðîì Ðîäèîíà âûçûâàþò â ïîëèöèþ, òàê êàê åãî ôàìèëèÿ áûëà ñðåäè ïîñëåäíèõ çàêëàä÷èêîâ Àëåíû Èâàíîâíû è âûçâàëà ïîäîçðåíèå ñëåäîâàòåëÿ. Îò íåðâíîãî âîçáóæäåíèÿ Ðàñêîëüíèêîâ â êîíòîðå òåðÿåò ñîçíàíèå. Ïîòîì îí áðîäèò ïî óëèöàì, ïðÿ÷åò ñòàðóõèíû âåùè, èäåò ê ñâîåìó äðóãó Ðàçóìèõèíó, äîìîé âîçâðàùàåòñÿ ê âå÷åðó, âèäèò óæå âòîðîé ñòðàííûé ñîí, ïîñëå êîòîðîãî «íàñòóïèëî áåñïàìÿòñòâî». Ïðèéäÿ â ñåáÿ ÷åðåç òðè äíÿ, Ðàñêîëüíèêîâ âèäèò âîçëå ñåáÿ Ðàçóìèõèíà, êîòîðûé ãîâîðèò: «×åòâåðòûé äåíü åäâà åøü è ïüåøü». Ðîäèîí ñíîâà çàñûïàåò, à âå÷åðîì ïîÿâëÿþòñÿ Ðàçóìèõèí ñ íîâîé îäåæäîé, Çîñèìîâ. Ïðèõîäèò Ëóæèí, Ðàñêîëüíèêîâ âûãîíÿåò åãî. Áåëîé ïåòåðáóðãñêîé íî÷üþ Ðàñêîëüíèêîâ ñíîâà áðîäèò ïî óëèöàì, íàòàëêèâàåòñÿ íà Ðàçóìèõèíà, âèäèò, êàê íà ìîñòó ïüÿíàÿ æåíùèíà êèäàåòñÿ â ðåêó. Îí èäåò â òîò äîì, â òó êâàðòèðó, â êîòîðîé îí ñîâåðøèë óáèéñòâî. Çàòåì èäåò ê Ðàçóìèõèíó è ñ íèì âîçâðàùàåòñÿ äîìîé è óçíàåò, ÷òî ê íåìó ïðèåõàëè ìàòü è ñåñòðà. Óòðîì ïðèõîäèò Ñîíÿ è çîâåò åãî íà ïîìèíêè ïîãèáøåãî Ìàðìåëàäîâà.  ýòîò äåíü ïðîèñõîäèò âòîðîé ðàçãîâîð Ðàñêîëüíèêîâà ñî ñëåäîâàòåëåì Ïîðôèðèåì Ïåòðîâè÷åì, à íà óëèöå íåèçâåñòíûé ÷åëîâåê ãîâîðèò Ðàñêîëüíèêîâó: «Òû óáèâåö». Äîìà Ðîäèîí âèäèò áðåäîâûé ñîí. Ê íåìó ïðèõîäèò Ñâèäðèãàéëîâ, îíè ðàçãîâàðèâàþò. Âå÷åðîì Ðàñêîëüíèêîâ ñ Ðàçóìèõèíûì èäåò ê ìàòåðè è ñåñòðå (ïðîèñõîäèò ðàçðûâ ñ Ëóæèíûì), çàòåì îí èäåò ê Ñîíå («ß ê âàì â ïîñëåäíèé ðàç ïðèøåë»). Ïîðôèðèé Ïåòðîâè÷ çíàåò, ÷òî ñòàðóõó-ïðîöåíòùèöó è Ëèçàâåòó óáèë íå ïðèçíàâøèéñÿ â óáèéñòâå Ìèêîëêà, à Ðàñêîëüíèêîâ. Ïîìèíêè Ìàðìåëàäîâà ïðåâðàùàþòñÿ â óæàñíûé ñêàíäàë.  ýòîò æå äåíü óìèðàåò åãî âäîâà Êàòåðèíà Èâàíîâíà. Ðàñêîëüíèêîâ âïàäàåò â ïîëóáðåä. Ñâèäðèãàéëîâñêèå ñöåíû — ñ Ðàñêîëüíèêîâûì, ñ Äóíåé, ó Ñîíè, â êàáàêå, â ãîñòèíèöå. Ïîä óòðî Ñâèäðèãàéëîâ çàñòðåëèëñÿ. Âñþ ýòó íî÷ü è ñëåäóþùèé äåíü Ðàñêîëüíèêîâ áðîäèò ïî ãîðîäó áëèç Íåâû. Ïîñëå ðàçãîâîðîâ ñ ìàòåðüþ, ñ Äóíåé, Ñîíåé îí èäåò â êîíòîðó è ïðèçíàåòñÿ â óáèéñòâå. Ýïèëîã. Ïðèãîâîð ñóäà — êàòîðæíûå ðàáîòû âòîðîãî ðàçðÿäà ñðîêîì íà âîñåìü ëåò. Çèìîé Äóíå÷êà âûõîäèò çàìóæ çà Ðàçóìèõèíà. Âåñíîé óìèðàåò ìàòü Ðàñêîëüíèêîâà. Ðîäèîí íà êàòîðãå, Ñîíÿ ïîåõàëà çà íèì. Êàòîðæíèêè íå ëþáÿò Ðàñêîëüíèêîâà è î÷åíü ëþáÿò Ñîíþ. Ïîñëå áîëåçíè è ñíå î òðèõèíàõ ïðîèñõîäèò îêîí÷àòåëüíîå ðàñêàÿíèå Ðàñêîëüíèêîâà. Ïîñëåäíÿÿ ñöåíà — Ðàñêîëüíèêîâ è Ñîíÿ íà áåðåãó Èðòûøà, âîñêðåñøèå ê æèçíè è äëÿ ëþáâè. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 21 22 23 24 Главные герои Ðîäèîí Ðàñêîëüíèêîâ ñîçäàë òåîðèþ, ãëàâíîå ïðîòèâîðå÷èå êîòîðîé ñîñòîèò â òîì, ÷òî, ðîæäåííàÿ ÷óâñòâîì ïîòðÿñåííîé ñïðàâåäëèâîñòè è æåëàíèåì ïîìî÷ü óíèæåííûì è îñêîðáëåííûì, îíà â òî æå âðåìÿ ïðèçíàåò ïîñëåäíèõ «ìàòåðèàëîì», «îðóäèåì» äëÿ äåÿòåëüíîñòè «Íàïîëåîíîâ», ïåðåñòóïàþùèõ ÷åðåç ýòîò «ìàòåðèàë» «ïî ñîâåñòè». Òîïîð Ðàñêîëüíèêîâà îáðóøèâàåòñÿ íå òîëüêî íà «íåäîñòîéíóþ æèòü» Àëåíó Èâàíîâíó, íî è íà åå ñåñòðó Ëèçàâåòó — îäíó èç óíèæåííûõ è îñêîðáëåííûõ. Ðÿäîì ñèìâîëè÷íûõ äåòàëåé Ô. Ì. Äîñòîåâñêèé òåñíî ñâÿçûâàåò Ëèçàâåòó è Ñîíþ: îíè äðóæèëè; Ëèçàâåòà ïðèíåñëà Ñîíå Íîâûé Çàâåò, èç êîòîðîãî çàòåì Ñîíÿ ïðî÷òåò Ðàñêîëüíèêîâó ïðèò÷ó î âîñêðåñåíèè Ëàçàðÿ; îíè îáìåíÿëèñü êðåñòàìè, è, ñëåäîâàòåëüíî, íà Ëèçàâåòå áûë Ñîíèí êðåñòèê; Ñîíèíà ðåàêöèÿ íà ïðèçíàíèå Ðàñêîëüíèêîâà áûëà òî÷íî òàêîé æå, êàê Ëèçàâåòû â ðîêîâóþ ìèíóòó: «îí ñìîòðåë íà íåå è âäðóã, â åå ëèöå, êàê áû óâèäåë ëèöî Ëèçàâåòû». Ñîâîêóïíîñòü ýòèõ äåòàëåé ñâèäåòåëüñòâóåò î òîì, ÷òî Ðàñêîëüíèêîâ êàê áû óáèë Ñîíþ. Åñëè áû ãåðîé áûë ïîñëåäîâàòåëüíûì, òî, ñîãëàñíî ñâîåé òåîðèè, äîëæåí áûë áû çà÷èñëèòü â «ìàòåðèàë» äîðîãèõ äëÿ íåãî ìàòü è ñåñòðó. Îí, â îáùåì-òî, ïåðåñòóïèë è ÷åðåç ìàòü, ïîòîìó ÷òî, óçíàâ îáî âñåì, îíà ïîòåðÿëà ðàññóäîê è óìåðëà. Âîçíèêàåò ñâîåãî ðîäà öåïíàÿ ðåàêöèÿ çëà, óæå íå 169 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 НЕДЕЛЯ 21. Из литературы второй половины XIX в. ïëàíèðóåìàÿ Ðàñêîëüíèêîâûì è íå çàâèñÿùàÿ îò íåãî. Íî òàêàÿ öåïíàÿ ðåàêöèÿ ëîãè÷íî âïèñûâàåòñÿ â åãî òåîðèþ, â êîòîðîé ñîöèàëüíàÿ «àðèôìåòèêà» çàìåíåíà ãåîìåòðè÷åñêîé ïðîãðåññèåé: «Ïî-ìîåìó, åñëè áû Êåïëåðîâû è Íüþòîíîâû îòêðûòèÿ âñëåäñòâèå êàêèõ-íèáóäü êîìáèíàöèé íèêîèì îáðàçîì íå ìîãëè áû ñòàòü èçâåñòíûìè ëþäÿì èíà÷å êàê ñ ïîæåðòâîâàíèåì æèçíè îäíîãî, äåñÿòè, ñòà è òàê äàëåå ÷åëîâåê… òî Íüþòîí èìåë áû ïðàâî, è äàæå áûë áû îáÿçàí óñòðàíèòü ýòèõ äåñÿòü èëè ñòî ÷åëîâåê…» Ðå÷ü â ðîìàíå èäåò íå î ïðàâûõ öåëÿõ è äóðíûõ ñïîñîáàõ èõ äîñòèæåíèÿ, à î òîì, ÷òî ñðåäñòâà âûÿâëÿþò èñòèííóþ ñóòü öåëè. Íà âñåì ïðîòÿæåíèè äåéñòâèÿ Ðàñêîëüíèêîâ îñòàåòñÿ óáåæäåííûì â âåðíîñòè ñâîåé èäåè. Îí ãîòîâ ïðèçíàòü, ÷òî íå âûäåðæàë ïðîâåðêè è îêàçàëñÿ «âîøüþ, êàê âñå», ÷òî èçáðàë íå òå ñðåäñòâà, íî ïðèçíàâàòü ñîäåÿííîå ïðåñòóïëåíèåì îí íå ñîáèðàåòñÿ, ïîòîìó ÷òî âñå â ìèðå — «îíè» — ïîñòóïàþò òî÷íî òàê æå. Íà ïðèçûâ Ñîíè «ñòðàäàíèå ïðèíÿòü è èñêóïèòü èì ñåáÿ» îí æåñòêî îòâåòèò: «Â ÷åì ÿ âèíîâàò ïåðåä íèìè? Çà÷åì ïîéäó? ×òî ÿ èì ñêàæó?.. Îíè ñàìè ìèëëèîíàìè ëþäåé èçâîäÿò, äà åùå çà äîáðîäåòåëü ïî÷èòàþò. Ïëóòû è ïîäëåöû îíè, Ñîíÿ!..» Êîãäà Äóíÿ ãîâîðèò î íåîáõîäèìîñòè ñòðàäàíèåì ñìûòü ïðåñòóïëåíèå è ïðîëèòóþ êðîâü, Ðàñêîëüíèêîâ ïðèõîäèò â áåøåíñòâî: «Êîòîðóþ âñå ïðîëèâàþò, — ïîäõâàòèë îí ÷óòü íå â èññòóïëåíèè, — êîòîðàÿ ëüåòñÿ è âñåãäà ëèëàñü íà ñâåòå, êàê âîäîïàä, êîòîðóþ ëüþò, êàê øàìïàíñêîå, è çà êîòîðóþ âåí÷àþò â Êàïèòîëèè è íàçûâàþò ïîòîì áëàãîäåòåëåì ÷åëîâå÷åñòâà». Äàæå íà êàòîðãå îí ïðèçíàâàë ïðåñòóïëåíèåì òîëüêî òî, «÷òî íå âûíåñ åãî è ñäåëàë ÿâêó ñ ïîâèííîé». Ðàñêîëüíèêîâ è íà êàòîðãó èäåò íå ïîòîìó, ÷òî ðàçóâåðèëñÿ â ñâîåé èäåå, à ïîòîìó, ÷òî íå ìîæåò áîëåå âûíîñèòü ñâîåãî «óåäèíåíèÿ» è «îò÷óæäåíèÿ». «Ñîíÿ è ëþáîâü ñëîìàëè» — ñêàçàíî â ÷åðíîâûõ çàïèñÿõ. Ãåðîé èñïûòàë ëþáîâü òîëüêî òîãäà, êîãäà ïðèøëî ïîäëèííîå ðàñêàÿíèå: «Êàê ýòî ñëó÷èëîñü, îí è ñàì íå çíàë, íî âäðóã ÷òî-òî êàê áû ïîäõâàòèëî åãî è êàê áû áðîñèëî ê åå íîãàì. Îí ïëàêàë è îáíèìàë åå êîëåíè.  ïåðâîå ìãíîâåíèå îíà óæàñíî èñïóãàëàñü, è âñå ëèöî åå ïîìåðòâåëî. Îíà âñêî÷èëà ñ ìåñòà è, çàäðîæàâ, ñìîòðåëà íå íåãî. Íî òîò ÷àñ æå, â òîò æå ìèã îíà âñå ïîíÿëà.  ãëàçàõ åå çàñâåòèëîñü áåñêîíå÷íîå ñ÷àñòüå; îíà ïîíÿëà, è äëÿ íåå óæå íå áûëî ñîìíåíèÿ, ÷òî îí ëþáèò, áåñêîíå÷íî ëþáèò åå è ÷òî íàñòàëà æå íàêîíåö ýòà ìèíóòà…» Ñâèäðèãàéëîâ íå ìåíåå ñëîæåí, ÷åì Ðàñêîëüíèêîâ. Öèíèê è ñëàäîñòðàñòíèê, ïîëó÷àþùèé ðàâíîå óäîâîëüñòâèå îò ðàññêàçîâ î ñâîèõ ïîõîæäåíèÿõ è îò îòâðàùåíèÿ ê íèì Ðàñêîëüíèêîâà, îò «íåñëûõàííîãî öåëîìóäðèÿ» êðàñàâèöû Äóíè è îò ñâîåé ãîòîâíîñòè åãî ðàñòîïòàòü, îäíîâðåìåííî òâîðèò äîáðî, áåç êîòîðîãî íå ñîñòîÿëàñü áû ðàçâÿçêà: îí îïëà÷èâàåò ïîõîðîíû Êàòåðèíû Èâàíîâíû, îáåñïå÷èâàåò æèçíü è îáó÷åíèå ìëàäøèõ ñåñòåð è áðàòà Ñîíå÷êè â õîðîøåì ïàíñèîíå è òåì ñàìûì ïðåäîñòàâëÿåò åé âîçìîæíîñòü ñëåäîâàòü çà Ðîäèîíîì â Ñèáèðü. Âåðîÿòíî, äîáðûå äåëà Ñâèäðèãàéëîâà íå òîëüêî «ñþæåòíàÿ ñèòóàöèÿ», íî è ïðîÿâëåíèå àáñîëþòíîãî ðàâíîäóøèÿ ãåðîÿ, ðàâíî ñïîñîáíîãî íà ðàâíîäóøíîå äîáðî è ðàâíîäóøíîå çëî âñëåäñòâèå ñêåïòè÷åñêîãî ê íèì îòíîøåíèÿ. Ýòè÷åñêèå êðèòåðèè, âîïðîñû íðàâñòâåííîñòè Ñâèäðèãàéëîâ îòðèöàåò êàê íåñîñòîÿòåëüíûå. Íà íåì âèíà çà ñìåðòü äâîðîâîãî Ôèëüêè, ÷åòûðíàäöàòèëåòíåé äåâî÷êè-ñàìîóáèéöû è Ìàðôû Ïåòðîâíû. Äîêàçàòåëüñòâîì òîìó — ïðèâèäåíèÿ Ôèëüêè è Ìàðôû Ïåòðîâíû è áðåä-âîñïîìèíàíèå î äåâî÷êå â ïîñëåäíþþ íî÷ü Ñâèäðèãàéëîâà. Ñâèäðèãàéëîâ äàâíî ïîñòàâèë ñåáÿ âíå ìîðàëè, ïî òó ñòîðîíó äîáðà è çëà, è åäèíñòâåííûì êðèòåðèåì îöåíêè ëþäåé è ÿâëåíèé îñòàëñÿ äëÿ íåãî êðèòåðèé ÿðêîñòè, íåîáû÷íîñòè. Ðàñêîëüíèêîâ ïðèâëåêàåò åãî ñâîèì ôàíòàñòè÷åñêèì ïîëîæåíèåì, à ñâàòîâñòâî ê øåñòíàäöàòèëåòíåé äåâî÷êå — ñîáñòâåííîé ðîëüþ «áëàãîðîäíîãî âäîâöà» è ãàììîé ïåðåæèâàíèé þíîãî ñóùåñòâà, íå ïîíèìàþùåãî, íî îùóùàþùåãî ÷òî-òî íåïîäîáàþùåå âî âñåé ñèòóàöèè. Íî òàêàÿ ïîäìåíà ýòèêè ýñòåòèêîé íå ìîæåò ñòàòü îñíîâîé æèçíè: íå ñëó÷àéíî Ñâèäðèãàéëîâà ñíåäàåò ñêóêà. Âåðíóòü åãî ê æèçíè ìîãëà áû Äóíÿ, èáî, êàê íè âåëèêà áûëà ñòðàñòü Ñâèäðèãàéëîâà, íî íà íàñèëèå îí âñå-òàêè íå ðåøèëñÿ. Ïîëíàÿ ïóñòîòà æèçíè â êîíå÷íîì èòîãå è ïîäâèãíóëà Àðêàäèÿ Èâàíîâè÷à íà ñàìîóáèéñòâî. 170 Èç âñåõ ãåðîåâ ðîìàíà Ñîíÿ íàõîäèòñÿ â ñàìîì áåçûñõîäíîì ïîëîæåíèè, êîãäà äàæå ñàìîóáèéñòâî — íåïîçâîëèòåëüíàÿ ðîñêîøü. Íî èìåííî îíà îäàðåíà òîé äóõîâíîé ñèëîé, êîòîðàÿ ïîìîãàåò åé, æèâÿ âî çëå, ïðåáûâàòü â äîáðå è íåñòè äîáðî äðóãèì. Äàåò åé ýòó ñèëó âåðà â Áîãà. Ïîä îáðàçîì Áîãà îíà âîñïðèíèìàåò ìèð êàê ñèÿþùåå öåëîå, è ýòî åäèíñòâî áðîñàåò ëó÷ êðàñîòû íà åå ñòðàøíóþ æèçíü. Åäèíñòâî ìèðà, óâèäåííîå ïîä îáðàçîì Áîãà, äåëàåò è ëè÷íîñòü åå öåëüíîé, åäèíîé, à ïîòîìó è ñèëüíîé, ñèëüíåå, ÷åì ðàñêîëîòàÿ ëè÷íîñòü êàíäèäàòà â Íàïîëåîíû. Âåðÿ â Áîãà, Ñîíÿ âåðèò â âûñøóþ ñïðàâåäëèâîñòü è ÷óäî, êîòîðûå èçìåíÿò åå æèçíü; îíà âåðóåò â âîñêðåñåíèå Ëàçàðÿ, èáî áåç ýòîãî íå áóäåò íàäåæäû è âåðû â ñîáñòâåííîå âîñêðåñåíèå. Ïîòîìó-òî Ñîíÿ è êîëåáàëàñü, ÷èòàòü ëè Åâàíãåëèå Ðàñêîëüíèêîâó, ÷òî ýòî — åå çàâåòíîå, åå èñïîâåäàíèå âåðû, îñíîâà åå æèçíè, íå òåðïÿùèå ÷óæîãî ãðóáîãî ïðèêîñíîâåíèÿ. Ãåðîè ðîìàíà, îñòàâàÿñü êîíêðåòíûìè ëþäüìè ñâîåãî âðåìåíè, ïðåâðàùàþòñÿ â âå÷íûõ åâàíãåëüñêèõ ïåðñîíàæåé, ïîòîìó ÷òî «âå÷íàÿ êíèãà» ñîäåðæèò «ìîäåëü» âñåõ ìíîãîëèêèõ ñèòóàöèé è ïóòü èõ ðàçðåøåíèÿ. Âîñêðåñåíèå Ëàçàðÿ — íàäåæäà è âåðà â ñîáñòâåííîå âîñêðåñåíèå. Áîæèÿ ïðàâäà ïîçâîëÿåò Ñîíå÷êå, íå ïîíèìàþùåé íè èäåé Ðàñêîëüíèêîâà, íè åãî ïîáóæäåíèé, âñåì ñâîèì ñóùåñòâîì çíàòü èõ ãëóáîêóþ áåñ÷åëîâå÷íîñòü è ïðåñòóïíîñòü: «Ýòî ÷åëîâåê-òî âîøü!»; «Óáèâàòü? Óáèâàòü-òî ïðàâî èìååòå?» Áåç Áîãà, ïî Ñîíèíîìó óáåæäåíèþ, ÷åëîâåê óòðà÷èâàåò ñåáÿ. Ïîòîìó îíà è ïðèçûâàåò Ðàñêîëüíèêîâà ñòàòü íà ïåðåêðåñòêå, öåëîâàòü îñêâåðíåííóþ èì çåìëþ, ïîêëîíèòüñÿ íà âñå ÷åòûðå ñòîðîíû è ïîêàÿòüñÿ: «Òîãäà Áîã îïÿòü òåáå æèçíè ïîøëåò». Ðàñêîëüíèêîâ ñäåëàë ïî-Ñîíèíîìó; íî ïîáóäèëî åãî ê òîìó íå èñêðåííå ðàñêàÿíèå, à «áåçûñõîäíàÿ òîñêà». Íî êîëü ñêîðî ïîêàÿíèÿ íå áûëî, òî è âñÿ ïàôîñíàÿ ñöåíà çàâåðøèëàñü ôàðñîì, îñìåÿíèåì. Ðàñêàÿíèå ïðèäåò ê Ðàñêîëüíèêîâó òîëüêî íà êàòîðãå, ïîñëå ñíà î òðèõèíàõ è òÿæåëîé áîëåçíè. È òîãäà ãåðîé ñàì âîçüìåò â ðóêè Åâàíãåëèå, è ïðîìåëüêíåò ó íåãî ìûñëü: «Ðàçâå ìîãóò åå óáåæäåíèÿ íå áûòü òåïåðü è ìîèìè óáåæäåíèÿìè? Åå ÷óâñòâà, åå ñòðåìëåíèÿ, ïî êðàéíåé ìåðå…» Îãîâîðêà âûðàçèòåëüíàÿ íå ïîòîìó, ÷òî Ðàñêîëüíèêîâ íå èñêðåíåí, à ïîòîìó, ÷òî ó ãåðîÿ-èäåîëîãà, òåîðåòèêà íå âîçíèêàåò Ñîíèíà íåðàññóæäàþùàÿ âåðà. Ïîýòîìó Ñîíÿ — «íàäåæäà, íî ñàìàÿ íåîñóùåñòâèìàÿ». 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 21 22 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 23 24 25 i Заполни схему. Äâå ñòîðîíû òåîðèè Ðàñêîëüíèêîâà 26 27 28 Äåëåíèå ëþäåé íà äâà òèïà: îáûêíîâåííûõ (÷åëîâåê — «òâàðü äðîæàùàÿ», «âîøü») è íåîáûêíîâåííûõ (ñïîñîáíûõ «ñêàçàòü íîâîå ñëîâî»). Íåîáûêíîâåííûì ïîçâîëÿåòñÿ ïåðåñòóïàòü ÷åðåç æèçíè îáûêíîâåííûõ Îäíà ñìåðòü ðàäè òûñÿ÷è ñïàñåííûõ æèçíåé, ïðèíÿòèå íà ñåáÿ ãðåõà óáèéñòâà ðàäè ñ÷àñòüÿ äðóãèõ 29 30 31 32 33 34 Ответы на тестовые задания (неделя 21) 1 — в Петербурге; 2 — М. М. Бахтин; 3 — Наполеон Бонапарт; 4 — Соня; 5 — Лужина и Свидригайлова; 6 — о воскресении Лазаря; 7 — Дуня; 8 — Свидригайлов; 9 — на два; 10 — на каторге. 171 35 36 НЕДЕЛЯ 21. Из литературы второй половины XIX в. ЗАДАНИЯ К РАЗДЕЛУ «ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX в.» 1. Æàíðîâîå ñâîåîáðàçèå ðîìàíà È. Ñ. Òóðãåíåâà «Îòöû è äåòè». 2. Ìíèìûå åäèíîìûøëåííèêè Áàçàðîâà â ðîìàíå È. Ñ. Òóðãåíåâà «Îòöû è äåòè». 3. Ïåéçàæíàÿ ëèðèêà Ô. È. Òþò÷åâà: îñíîâíûå ìîòèâû è îáðàçû. 172 4. Íåîäíîçíà÷íîñòü ôèíàëà ðîìàíà È. À. Ãîí÷àðîâà «Îáëîìîâ». 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5. 13 Îáðàç Ìóçû â ëèðèêå Í. À. Íåêðàñîâà. 14 15 16 17 18 19 20 21 21 22 23 24 6. Ôîëüêëîðíûå òðàäèöèè â ñêàçêàõ Ì. Å. Ñàëòûêîâà-Ùåäðèíà. 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 173 НЕДЕЛЯ 22 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 6.1. А. П. Чехов. Рассказы: «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Дама с собачкой», «Смерть чиновника», «Хамелеон» 6.2. А. П. Чехов. Пьеса «Вишневый сад» ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ КОНЦА XIX — НАЧАЛА XX вв. А. П. ЧЕХОВ. РАССКАЗЫ. ПЬЕСА «ВИШНЕВЫЙ САД» Рассказ «Хамелеон» НЕДЕЛЯ 22. Из литературы конца XIX — начала XX вв. История создания Àíòîí Ïàâëîâè÷ ×åõîâ (1860—1904) äåáþòèðîâàë ðàññêàçàìè è ñöåíêàìè â ìåëêèõ þìîðèñòè÷åñêèõ æóðíàëàõ. Îí ïèñàë áûòîâûå êàðòèíêè, î÷åðêè, «ìåëî÷èøêè», êîòîðûå â ñóììå ñâîåé ñîçäàâàëè îñîáûé ìèð, ñòðàííûé, âûçûâàþùèé óäèâëåíèå. Ëþäè â ýòèõ ðàññêàçàõ (ïîìåùèêè, ÷èíîâíèêè, êóïöû, ìåùàíå) ÷àñòî ñðàâíèâàëèñü ñ ðûáàìè, æèâîòíûìè, íàñåêîìûìè. Òî ïîÿâëÿëñÿ ãåðîé òîëñòûé è êðóãëûé, «êàê æóê», è ðÿäîì ñ íèì ñóïðóãà — «òîíêàÿ, êàê ãîëëàíäñêàÿ ñåëüäü» («Ïàïàøà»), òî ÷åëîâåê, êîòîðîãî ñëåäîâàëî áû íàçûâàòü íå ÷åëîâå÷åñêèì èìåíåì, à «òàê, êàê çîâóò âîîáùå ëîøàäåé äà êîðîâ» («Çà ÿáëî÷êè»), òî ïðîñòî áàðàí â ÷åëîâå÷åñêîì îáëèêå («Áàðàí è áàðûøíÿ»), òî ñâèíüÿ («Ðÿæåíûå»)… Ñàìàÿ áîëüøàÿ èçâåñòíîñòü ñðåäè ýòèõ ÷åëîâåêîïîäîáíûõ æèâîòíûõ À. Ï. ×åõîâà âûïàëà íà äîëþ õàìåëåîíà. Âïåðâûå «Õàìåëåîí», ïîäïèñàííûé «À. ×åõîíòå», áûë îïóáëèêîâàí â æóðíàëå «Îñêîëêè» â 1884 ãîäó. Особенности жанра. Композиция Ðàííèé À. Ï. ×åõîâ âî ìíîãîì ïîäãîòàâëèâàë À. Ï. ×åõîâà çðåëîãî. Õóäîæåñòâåííûå ïðèíöèïû, âûðàáîòàííûå â ïåðâîå ïÿòèëåòèå ðàáîòû, íàâñåãäà îñòàëèñü â ÷åõîâñêîé ïðîçå. Çäåñü íåò ïðåäâàðèòåëüíûõ ïîäðîáíûõ îïèñàíèé îáñòàíîâêè, ýêñêóðñîâ â ïðîøëîå ãåðîåâ è ïðî÷èõ ïîäñòóïîâ ê äåéñòâèþ — îíî íà÷èíàåòñÿ ñðàçó. Îòñóòñòâóþò ðàçâåðíóòûå àâòîðñêèå ðàññóæäåíèÿ. Îïèñàíèå áàçàðà, íà êîòîðîì ïðîèñõîäèò äåéñòâèå ðàññêàçà, êðàòêî è âûðàçèòåëüíî: «×åðåç áàçàðíóþ ïëîùàäü èäåò ïîëèöåéñêèé íàäçèðàòåëü Î÷óìåëîâ â íîâîé øèíåëè è ñ óçåëêîì â ðóêå. Çà íèì øàãàåò ðûæèé ãîðîäîâîé ñ ðåøåòîì, äîâåðõó íàïîëíåííûì êîíôèñêîâàííûì êðûæîâíèêîì. Êðóãîì òèøèíà… Íà ïëîùàäè íè äóøè… Îòêðûòûå äâåðè ëàâîê è êàáàêîâ ãëÿäÿò íà ñâåò Áîæèé óíûëî, êàê ãîëîäíûå ïàñòè; îêîëî íèõ íåò äàæå íèùèõ», à çàòåì «èç ëàâîê âûñîâûâàþòñÿ ñîííûå ôèçèîíîìèè, è ñêîðî îêîëî äðîâÿíîãî ñêëàäà, ñëîâíî èç çåìëè âûðîñøè, ñîáèðàåòñÿ òîëïà». Îñîáóþ íàãðóçêó íåñåò äåòàëü.  îñíîâå ñþæåòà ðàññêàçà ëåæèò îïðåäåëåííàÿ áûòîâàÿ êîëëèçèÿ, êîíêðåòíàÿ ñèòóàöèÿ: «çîëîòûõ äåë ìàñòåðà» Õðþêèíà óêóñèëà ñîáàêà, è ïîëèöåéñêèé íàäçèðàòåëü Î÷óìåëîâ äîëæåí ðàçðåøèòü êîíôëèêò íà áàçàðíîé ïëîùàäè. Îñîáåííîñòü êîìïîçèöèè: îäíà è òà æå ñöåíêà ïîâòîðÿåòñÿ íåñêîëüêî ðàç, íî ïîâòîðÿåòñÿ, êàê â çåðêàëå. Ñ ïîìîùüþ ýòîãî ïðèåìà À. Ï. ×åõîâ ïîêàçûâàåò êëèøèðîâàííîñòü ñîçíàíèÿ ëþäåé — ñòåðåîòèï, øàáëîí ìûøëåíèÿ è ïîâåäåíèÿ. 174  «Õàìåëåîíå» þìîðèñòèêà ó À. Ï. ×åõîâà ñòàíîâèòñÿ ñåðüåçíîé, ïîÿâëÿþòñÿ ñàòèðè÷åñêèå íîòû — þìîðèñòè÷åñêàÿ ñöåíêà ïîëó÷àåò ñîöèàëüíî-îáùåñòâåííîå çíà÷åíèå. À. Ñ. Ëàçàðåâ â ïèñüìå Í. Ì. Åæîâó îò 15 ñåíòÿáðÿ 1884 ãîäà ïðèâåë ðàññêàç «Õàìåëåîí» êàê ïðèìåð óäà÷íîãî ñî÷åòàíèÿ îáëè÷èòåëüíîé òåíäåíöèè («âîïèÿíèå») ñ çàäà÷àìè þìîðèñòè÷åñêîãî æóðíàëà: «Êòî ãîâîðèò, ìîæíî è âîïèÿòü, íî ãëàâíûì îáðàçîì âîïèÿòü, ñìåøèâàÿ åãî ñ íåâîïèÿíèåì è ñòàðàÿñü ñìåøèòü. ×òî äåëàòü, òàêàÿ äîëÿ! Äà è íàì ñ òîáîé âåäü ñìåøíîå íðàâèòñÿ? Òî÷íî òàê æå íðàâèòñÿ îíî è äðóãèì. Âîçüìåì ïðèìåð ñ ×åõîíòå… Â ðàññêàçå «Õàìåëåîí» åñòü âîïèÿíèå, íî åñëè è íå ñìåøíîå, òî êðàéíå îñòðîóìíîå è îðèãèíàëüíîå. Òàê íóæíî ñòàðàòüñÿ è íàì. Ýòî òðóäíåå. Îäíè ðåçêèå ñëîâà ñòàâèòü êóäà ëåã÷å». Темы, мотивы, символы  çàâèñèìîñòè îò òîãî, êîìó ïðèíàäëåæèò ñîáàêà, Î÷óìåëîâ ãîòîâ ñ÷èòàòü âèíîâíèêîì èíöèäåíòà åå èëè Õðþêèíà. Ó íåãî åñòü íåêîå óáåæäåíèå, êîòîðîå îïðåäåëÿåò âñå åãî äåéñòâèÿ, äàåò åìó æèçíåííûå îðèåíòèðû. Ìãíîâåííûå ïåðåõîäû îò óãîäíè÷åñòâà ê ñàìîóïðàâñòâó, îò ñàìîäóðñòâà ê õîëîïñòâó — ýòè ÷åðòû ïîëèöåéñêîãî íàäçèðàòåëÿ Î÷óìåëîâà íå òîëüêî õàðàêòåðèñòèêà ðîññèéñêîé ïîëèöåéùèíû. ×åõîâñêèé õàìåëåîí ñòàë ñèìâîëîì ýïîõè, îòìå÷åííîé ÷åðòàìè äâîåäóøèÿ, ëãàíüÿ, ïðåäàòåëüñòâà, ïóñòîìûñëèÿ, ïðîèçâîëà. Ïîñëå ðàññêàçà À. Ï. ×åõîâà õàìåëåîíàìè ñòàëè íàçûâàòü ëþäåé, ãîòîâûõ â óãîäó îáñòîÿòåëüñòâàì ìîìåíòàëüíî ìåíÿòü âçãëÿäû íà ïðÿìî ïðîòèâîïîëîæíûå. Ó íèõ ñâîå ïîíèìàíèå «ïîðÿäêà», êîòîðûé çàâåäåí íå èìè è êîòîðûé ñëåäóåò âñåìè ñèëàìè è ëþáîé öåíîé îáåðåãàòü. Ýòó ëîæíîñòü ïðåäñòàâëåíèé, êîòîðûå êàæóòñÿ èõ íîñèòåëÿì àáñîëþòíîé ïðàâäîé, À. Ï. ×åõîâ áóäåò ïîêàçûâàòü â áîëüøèíñòâå ñâîèõ ïðîèçâåäåíèé. Ñèëà çàñòûâøèõ ïðåäñòàâëåíèé, âûíóæäàþùàÿ ÷åëîâåêà ìûñëèòü è ïîñòóïàòü ïî ñòàíäàðòó, ñòîëêíîâåíèÿ ìåæäó íîñèòåëÿìè ðàçíûõ «ïðàâä» ñòàíóò ïîñòîÿííûìè òåìàìè ïðîèçâåäåíèÿ ïèñàòåëÿ. Рассказ «Человек в футляре» История создания Ðàññêàçîì «×åëîâåê â ôóòëÿðå» îòêðûâàåòñÿ «ìàëåíüêàÿ òðèëîãèÿ» À. Ï. ×åõîâà — «×åëîâåê â ôóòëÿðå», «Êðûæîâíèê», «Î ëþáâè», — íàïèñàííàÿ â 1898 ãîäó. Íåêîòîðûå ñîâðåìåííèêè ïèñàòåëÿ ñðàâíèâàëè îáðàç ÷åëîâåêà â ôóòëÿðå ñ èíñïåêòîðîì òàãàíðîãñêîé ãèìíàçèè À. Ô. Äüÿêîâûì. Íàçûâàëèñü è äðóãèå ðåàëüíûå ëèöà, êîòîðûå ìîãëè ïîñëóæèòü ïðîòîòèïîì Áåëèêîâà. 175 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–5. — Нет, это не генеральская... — глубокомысленно замечает городовой. — У генерала таких нет. У него все больше легавые... — Ты это верно знаешь? — Верно, ваше благородие... — Я и сам знаю. У генерала собаки дорогие, породистые, а эта — черт знает что! Ни шерсти, ни вида... подлость одна только... И этакую собаку держать?!.. Где же у вас ум? Попадись этакая собака в Петербурге или Москве, то знаете, что было бы? Там не посмотрели бы в закон, а моментально — не дыши! Ты, Хрюкин, пострадал и дела этого так не оставляй... Нужно проучить! Пора... — А может быть, и генеральская... — думает вслух городовой. — На морде у ней не написано... Намедни во дворе у него такую видел. 1. Назовите фамилию героя, который просит Елдырина «надеть» на него пальто. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2. Какой образ, использованный А. П. Чеховым, стал символом эпохи, отмеченной чертами двоедушия, лганья, пустомыслия, произвола? 3. Как называется композиция, при которой в произведении одна и та же ситуация повторяется, меняя свое значение на противоположное (например, в рассказе А. П. Чехова в зависимости от того, кому принадлежит собака, Очумелов готов считать виновником инцидента то ее, то Хрюкина)? 4. Под каким псевдонимом А. П. Чехова был впервые опубликован рассказ «Хамелеон»? 5. Где происходят события, описанные в рассказе «Хамелеон»? 21 22 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 6–10. — Вот тут бы и отобрать у него калоши и зонтик, — проговорил Иван Иваныч. — Представьте, это оказалось невозможным. Он поставил у себя на столе портрет Вареньки и все ходил ко мне и говорил о Вареньке, о семейной жизни, о том, что брак есть шаг серьезный, часто бывал у Коваленков, но образа жизни не изменил нисколько. Даже наоборот, решение жениться подействовало на него как-то болезненно, он похудел, побледнел и, казалось, еще глубже ушел в свой футляр. НЕДЕЛЯ 22. Из литературы конца XIX — начала XX вв. 6. Чего больше всего боялся Беликов (в рассказе герой говорил об этом, неоднократно повторяя одну и ту же фразу)? 7. Изменилось ли что-нибудь в жизни общества после смерти Беликова? 8. Рассказ А. П. Чехова «Человек в футляре» имеет особую композицию. Как называется прием, который позволяет основной сюжет поместить в обрамление? 9. Как в художественном мире А. П. Чехова называется жесткая стереотипность мышления, отметающая все иные точки зрения на мир и ориентацию в нем? 10. Какие рассказы, кроме «Человека в футляре», входят в состав «маленькой трилогии»? Íî ÷åõîâñêèé ãåðîé — ñîáèðàòåëüíûé îáðàç è íå ìîæåò áûòü ñîîòíåñåí ñ êàêèì-òî îïðåäåëåííûì ïðîòîòèïîì. Åùå ïðè æèçíè À. Ï. ×åõîâà îáðàç «ôóòëÿðíîãî ÷åëîâåêà» ñòàë íàðèöàòåëüíûì. «Âñÿ Ðîññèÿ ïîêàçàëàñü ìíå â ôóòëÿðå», — ïèñàëà À. Ï. ×åõîâó îäíà èç ÷èòàòåëüíèö. Особенности жанра. Композиция Âàæíóþ ðîëü â ðàññêàçå «×åëîâåê â ôóòëÿðå» èãðàåò ïðèåì «ðàññêàçà â ðàññêàçå». Èñòîðèÿ î Áåëèêîâå ïîìåùåíà â îáðàìëåíèå: åå íå òîëüêî ðàññêàçûâàþò, íî è êîììåíòèðóþò ãåðîè íà îõîòíè÷üåì ïðèâàëå. Òàê è õî÷åòñÿ ñêàçàòü, ÷òî, îñóäèâ Áåëèêîâà è «ôóòëÿðíîñòü», À. Ï. ×åõîâ óñòàìè îäíîãî èç ãåðîåâ — Èâàíà Èâàíîâè÷à ×èìøè-Ãèìàëàéñêîãî — «ïðîâîçãëàñèë», ÷òî «áîëüøå òàê æèòü íåâîçìîæíî!» Îäíàêî ôðàçà ãåðîÿ, êàêîé áû ïðèâëåêàòåëüíîé è ýôôåêòíîé îíà íè êàçàëàñü, â ìèðå À. Ï. ×åõîâà íèêîãäà íå ÿâëÿåòñÿ çàâåðøàþùèì âûâîäîì è âûðàæåíèåì àâòîðñêîé ïîçèöèè. Ñëîâà ãåðîÿ äîëæíû áûòü ñîîòíåñåíû ñ ðåïëèêàìè äðóãèõ ïåðñîíàæåé, ñ åãî ñîáñòâåííûìè äåéñòâèÿìè è âûñêàçûâàíèÿìè, ñ òåêñòîì ïðîèçâåäåíèÿ â öåëîì. Áóðêèí, ïîâåñòâîâàòåëü «×åëîâåêà â ôóòëÿðå», â çàêëþ÷åíèå äâàæäû ãîâîðèò î òîì, ÷òî Áåëèêîâû âñåãäà áûëè è áóäóò, íàäåæä íà ïåðåìåíû ê ëó÷øåìó íåò. Êàê áû ïîäòâåðæäàÿ åãî ìíåíèå, â êîíöå ðàññêàçà âíîâü ïîÿâëÿåòñÿ æåíà ñòàðîñòû Ìàâðà, îëèöåòâîðÿþùàÿ, êàê è Áåëèêîâ, áîÿçíü æèçíè, òîëüêî íà èíîé ñîöèàëüíîé ïî÷âå è â äðóãîé ôîðìå. Ñëóøàòåëü Áóðêèíà — ×èìøàÃèìàëàéñêèé, ÷åëîâåê âîçáóæäåííûé, ðàäèêàëüíî íàñòðîåííûé, äåëàåò âûâîä ãîðàçäî áîëåå ñìåëûé («áîëüøå æèòü òàê íåâîçìîæíî!»). Ýòîò ãåðîé íàñòîëüêî ðàñøèðÿåò òîëêîâàíèå «ôóòëÿðíîñòè», ïåðåõîäÿ îò «ôóòëÿðíîãî òèïà» ê «ôóòëÿðíîé æèçíè» è ÿâíî ãîâîðÿ î ñâîåì, íàáîëåâøåì, ÷òî Áóðêèí âîçðàæàåò: «Íó, óæ ýòî âû èç äðóãîé îïåðû, Èâàí Èâàíû÷». Ìîæíî ðàññìàòðèâàòü ýòó ðåàêöèþ êàê ñâîåîáðàçíîå ïðîÿâëåíèå ôóòëÿðíîñòè. ×òî äóìàåò ïî ýòîìó ïîâîäó àâòîð — îñòàåòñÿ íåèçâåñòíûì. Çàäà÷à õóäîæíèêà — íå ïðîâîçãëàñèòü òîò èëè èíîé âûâîä. Íà ïðèìåðå ïðèÿòåëåé-îõîòíèêîâ À. Ï. ×åõîâ ïîêàçûâàåò, êàê ïî-ðàçíîìó ëþäè ðàçíûõ òåìïåðàìåíòîâ è õàðàêòåðîâ ðåàãèðóþò íà æèçíåííûå ÿâëåíèÿ. Ïðîèçâåäåíèå òàèò â ñåáå ýôôåêò «ìàòðåøêè»: íðàâñòâåííûé êðóãîçîð Èâàíà Èâàíû÷à øèðå, ÷åì èíôàíòèëüíàÿ èðîíèÿ Áóðêèíà (êîòîðàÿ, â ñâîþ î÷åðåäü, øèðå þìîðèñòè÷åñêîãî ñìåõà Âàðåíüêè íàä Áåëèêîâûì), íî óæå àâòîðñêîé íðàâñòâåííîé íîðìû. Ó À. Ï. ×åõîâà íåò ãåðîåâ, êîòîðûõ áåçîãîâîðî÷íî ìîæíî íàçâàòü âûðàçèòåëÿìè àâòîðñêèõ âçãëÿäîâ, àâòîðñêîãî ñìûñëà ïðîèçâåäåíèÿ. Ñìûñë ýòîò ñêëàäûâàåòñÿ èç ÷åãî-òî ïîìèìî è ïîâåðõ âûñêàçûâàíèé ãåðîåâ. 176 Äëÿ âûðàæåíèÿ ñâîåé ìûñëè À. Ï. ×åõîâ èñïîëüçóåò ïðèåìû ìóçûêàëüíîé êîìïîçèöèè: ïîâòîðà, êîíòðàñòà, ïðîâåäåíèÿ òåìû ÷åðåç ðàçíûå ãîëîñà. Îöåíêó Áåëèêîâó è áåëèêîâùèíå äàåò íå òîëüêî Áóðêèí, íî è ïðèåõàâøèé èç Óêðàèíû ó÷èòåëü Êîâàëåíêî — íîâûé, ñâåæèé ÷åëîâåê â ãîðîäå. Íå ñòåñíÿÿñü â âûðàæåíèÿõ, îí íàçûâàåò âåùè ñâîèìè èìåíàìè: Áåëèêîâ — «ïàóê, ãàäþêà, Èóäà», àòìîñôåðà â ãèìíàçèè — «óäóøàþùàÿ, ïîãàíàÿ», «êèñëÿòèíîé âîíÿåò, êàê â ïîëèöåéñêîé áóäêå». Óæå èçâåñòíàÿ òåìà ïðîâîäèòñÿ ñëîâíî íà äðóãîì ìóçûêàëüíîì èíñòðóìåíòå, â äðóãîé òîíàëüíîñòè, â ÷åì-òî ðåçêî ýòó òåìó ïðîÿñíÿþùåé. Âîò Áåëèêîâ óìåð, ðàññêàç î íåì çàêîí÷åí — à âîêðóã áåñêîíå÷íàÿ è äàëåêàÿ îò ðàññêàçàííîãî æèçíü. Èñòîðèÿ, èç êîòîðîé ðàññêàç÷èê è ñëóøàòåëü ñêëîííû äåëàòü îäíîçíà÷íûå êîíå÷íûå âûâîäû, âêëþ÷àåòñÿ àâòîðîì â ïàíîðàìó áåñêîíå÷íîé æèçíè. Ôèíàëüíûå ðàññóæäåíèÿ Èâàíà Èâàíû÷à ïðåäâàðÿåò îïèñàíèå ëóííîé íî÷è — êàðòèíà åñòåñòâåííîé è ãàðìîíè÷íîé æèçíè.  îïèñàíèè ñïÿùåãî ïîä ëóíîé ñåëà òðèæäû ïîâòîðÿþòñÿ ñëîâà «òèõèé», «òèõî». Îñîáûé ïîäáîð ñëîâ («êðîòêà, ïå÷àëüíà, ïðåêðàñíà… ëàñêîâî è ñ óìèëåíèåì… âñå áëàãîïîëó÷íî») óâîäèò ÷èòàòåëÿ îò áåçîáðàçèÿ æèçíè ê êðàñîòå, ãàðìîíèè, öàðÿùèì â ïðèðîäå. Òèõàÿ, íå âñåãäà çàìåòàÿ êðàñîòà, íàâåâàþùàÿ ìå÷òó î òîì, ÷òî «çëà óæå íåò íà çåìëå è âñå áëàãîïîëó÷íî», çàäàåò îñîáóþ òîíàëüíîñòü ðàññêàçà. Àâòîð êàê áû óêàçûâàåò íà ïðèçíàêè íîðìû, êîòîðàÿ îòñóòñòâóåò â ÷åëîâå÷åñêèõ äåëàõ è ïðåäñòàâèòåëÿõ. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Темы, мотивы, символы «Ôóòëÿðíîñòü» äëÿ À. Ï. ×åõîâà — ýòî æåñòêàÿ ñòåðåîòèïíîñòü ìûøëåíèÿ, îòìåòàþùàÿ âñå èíûå òî÷êè çðåíèÿ íà ìèð è îðèåíòàöèþ â íåì.  îáðèñîâêå îáðàçà «÷åëîâåêà â ôóòëÿðå» — Áåëèêîâà ñî÷åòàåòñÿ ó À. Ï. ×åõîâà ïñèõîëîãè÷åñêîå, ñîöèàëüíîå è ôèëîñîôñêîå. Ñðàâíåíèå Áåëèêîâà ñ äåðåâåíñêîé çàòâîðíèöåé Ìàâðîé äàåò ïîâîä óïîìÿíóòü î òåõ âðåìåíàõ, êîãäà ïðåäîê ÷åëîâåêà «æèë îäèíîêî â ñâîåé áåðëîãå», óïîìÿíóòü î ÿâëåíèÿõ àòàâèçìà â ÷åëîâå÷åñêîé ïðèðîäå. Îïèñàíèå ñòðàííûõ è ñìåøíûõ ÷åðò õàðàêòåðà, âíåøíîñòè, ïîâåäåíèÿ Áåëèêîâà ïîíà÷àëó âïîëíå çàáàâíî è áåçîáèäíî. ×åëîâåê óïîäîáëåí óëèòêå èëè ðàêó-îòøåëüíèêó — êîìó æå âðåä îò ýòèõ ñóùåñòâ, êîòîðûå ñàìè âñåãî áîÿòñÿ? Îäíàêî îò âíåøíèõ, ïðåäìåòíûõ ôóòëÿðîâ (òåìíûå î÷êè, êàëîøè, çîíòèê) ãåðîé ïåðåõîäèò ê íåçðèìûì, äóõîâíûì: äðåâíèå ÿçûêè («êóäà îí ïðÿòàëñÿ îò äåéñòâèòåëüíîé æèçíè»), ìûñëü, êîòîðóþ îí «òàêæå ñòàðàëñÿ çàïðÿòàòü â ôóòëÿð». Çàïðåòèòåëüíûå öèðêóëÿðû, øïèîíñòâî, äîíîñû — âîò ÷åì îáîðà÷èâàåòñÿ «ïóãëèâîñòü» Áåëèêîâà. Èòîãîì ñòàíîâèòñÿ âñåîáùèé ñòðàõ — ðàáñêèé, äîáðîâîëüíûé, ñâîåãî ðîäà ýïèäåìèÿ ñòðàõà: Áåëèêîâ «óãíåòàë» îêðóæàþùèõ, «äàâèë íà âñåõ», ëþäè «ñòàëè áîÿòüñÿ âñåãî», îíè «áîÿòñÿ ãðîìêî ãîâîðèòü, ïîñûëàòü ïèñüìà, çíàêîìèòüñÿ, ÷èòàòü êíèãè, áîÿòñÿ ïîìîãàòü áåäíûì, ó÷èòü ãðàìîòå…» Êàçàëîñü áû, Áåëèêîâ äîëæåí òîðæåñòâîâàòü, ÷óâñòâîâàòü ñåáÿ â ðîäíîé ñòèõèè — â ñðåäå, èì ñîçäàâàåìîé, â íðàâàõ, èì íàñàæäàåìûõ. Íî îí ïåðâûé ñòðàäàåò îò íèõ. Äåðæà â ðóêàõ öåëûé ãîðîä, Áåëèêîâ ñêó÷åí, áëåäåí, íå ñïèò ïî íî÷àì. Îí çàïóãàë ïðåæäå âñåãî ñàìîãî ñåáÿ, åìó ñòðàøíî íî÷üþ ïîä îäåÿëîì, îí áîèòñÿ ïîâàðà Àôàíàñèÿ, íà÷àëüñòâà, âîðîâ. Êðàñíîùåêàÿ áîéêàÿ Âàðåíüêà Êîâàëåíêî, òî ñåðüåçíàÿ, òî çàäóì÷èâàÿ, ñåðäå÷íàÿ, ïîþùàÿ, ñïîðÿùàÿ, — Âàðåíüêà, ñ åå ïåñíåé «Âèþò âèòðû», ñ ðàññêàçàìè î õóòîðå, î òîì, êàê âàðÿò òàì áîðù «ñ êðàñíåíüêèìè è ñ ñèíåíüêèìè», — ýòî ñàìà æèçíü ðÿäîì ñ ìåðòâåííûì, ñàìîðàçðóøèòåëüíûì Áåëèêîâûì, ïðåáûâàþùèì â âå÷íîé òðåâîãå — «êàê áû ÷åãî íå âûøëî». Ïîÿâëåíèå Âàðåíüêè — íàïîìèíàíèå î äðóãîé æèçíè, âîëüíîé, íàïîëíåííîé äâèæåíèåì è ñìåõîì. Èñòîðèÿ åäâà íå ñîñòîÿâøåéñÿ æåíèòüáû Áåëèêîâà çàâåðøàåòñÿ åãî ñìåðòüþ. «Êîëîññàëüíûé ñêàíäàë», ñâåäøèé ãåðîÿ â ìîãèëó, îïèñàí òàê, ÷òî ÷èòàòåëü ìîæåò âñå óâèäåòü íå òîëüêî ãëàçàìè ðàññêàç÷èêà, íî è ñ òî÷êè çðåíèÿ Áåëèêîâà, è äàæå ïî÷óâñòâîâàòü íå÷òî âðîäå æàëîñòè, ñîñòðàäàíèÿ. Íî è îñìåÿííûé, èñïûòûâàþùèé óæàñ è ïîòðÿñåíèå Áåëèêîâ îñòàåòñÿ äî êîíöà âåðåí ñåáå («…ß äîëæåí áóäó äîëîæèòü ãîñïîäèíó äèðåêòîðó ñîäåðæàíèå íàøåãî ðàçãîâîðà… ß îáÿçàí ýòî ñäåëàòü»). Óäîâîëüñòâèå, ñ êàêèì ó÷èòåëÿ õîðîíèëè Áåëèêîâà, ñòàíîâèòñÿ âïîëíå ïîíÿòíûì. 177 14 15 16 17 18 19 20 21 22 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Ðàññêàç î ãèìíàçèè è ãîðîäå, òåððîðèçèðîâàííûõ ñòðàõîì, êîòîðûé âíóøàëî èì íè÷òîæåñòâî, âîáðàë â ñåáÿ ïðèçíàêè öåëîé ýïîõè â æèçíè ñòðàíû çà ïîëòîðà äåñÿòèëåòèÿ. Ýòî áûëà Ðîññèÿ ýïîõè Àëåêñàíäðà III, êîòîðûé ïðÿòàëñÿ îò çàïóãàííûõ èì ïîääàííûõ â Ãàò÷èíå. Ïîñëå ñìåðòè ñâîåãî îòöà íîâûé öàðü Íèêîëàé II íàçâàë «áåññìûñëåííûìè ìå÷òàíèÿìè» íàäåæäû íà îáðåòåíèå îáùåñòâåííûõ ñâîáîä è çàÿâèë, ÷òî îí áóäåò «îõðàíÿòü íà÷àëà ñàìîäåðæàâèÿ òàê æå òâåðäî è íåóêëîííî, êàê îõðàíÿë åãî íåçàáâåííûé ïîêîéíûé ðîäèòåëü». Îäíàêî ÷åõîâñêèé ðàññêàç — îòíþäü íå òîëüêî êàðòèíà ðóññêîé ïðîâèíöèè â îïðåäåëåííóþ ýïîõó. À. Ï. ×åõîâ ñòàâèë ïðîáëåìû áîëüøîãî îáùå÷åëîâå÷åñêîãî çíà÷åíèÿ, èìåþùèå óíèâåðñàëüíûé, âíåâðåìåííûé ñìûñë. Ñòðàõ ïåðåä æèçíüþ, îùóùåíèå ñîáñòâåííîé áåñïîìîùíîñòè, ìàëîñòè, îäèíî÷åñòâà çíàêîìû, íàâåðíîå, ïî÷òè êàæäîìó ÷åëîâåêó. «Íå âûñîâûâàòüñÿ», «ìîÿ õàòà ñ êðàþ», «èíèöèàòèâà íàêàçóåìà» — ðàçâå ìàëî ìû çíàåì ëþäåé, ïðèäåðæèâàþùèõñÿ ïîäîáíûõ ïðèíöèïîâ? Ðàçâå íå ïûòàåìñÿ ìû (êòî-òî âðåìÿ îò âðåìåíè, à êòî-òî ïî÷òè âñåãäà) âòèñíóòü ñâîþ æèçíü â òîò èëè èíîé ôóòëÿð, øàáëîí, ñòàíäàðò? Пьеса «Вишневый сад» НЕДЕЛЯ 22. Из литературы конца XIX — начала XX вв. Особенности жанра. Композиция Î æàíðå «Âèøíåâîãî ñàäà» — îäíîé èç ñàìûõ ñëîæíûõ ïüåñ â ìèðîâîé äðàìàòóðãèè — ñóùåñòâóþò ñàìûå ðàçíûå ìíåíèÿ. Ñïîðû íà÷àëèñü åùå ñ ñàìîé ïåðâîé ïîñòàíîâêè «Âèøíåâîãî ñàäà» Ê. Ñ. Ñòàíèñëàâñêèì è Â. È. Íåìèðîâè÷åì-Äàí÷åíêî. Õóäîæåñòâåííûé òåàòð ïîñòàâèë åå êàê òÿæåëóþ äðàìó ðóññêîé æèçíè: «Ýòî íå êîìåäèÿ, ýòî òðàãåäèÿ… ß ïëàêàë, êàê æåíùèíà…» (Ê. Ñ. Ñòàíèñëàâñêèé). À. Ï. ×åõîâ îïðåäåëèë æàíð òàê: êîìåäèÿ.  ñëîâàðå ëèòåðàòóðîâåä÷åñêèõ òåðìèíîâ çíà÷èòñÿ: «Êîìåäèÿ (îò ãðå÷. komos — âåñåëàÿ òîëïà è oide — ïåñíü) — îäèí èç îñíîâíûõ âèäîâ äðàìû, èçîáðàæàþùèé òàêèå æèçíåííûå ïîëîæåíèÿ è õàðàêòåðû, êîòîðûå âûçûâàþò ñìåõ. Êîìåäèÿ êàê îñîáàÿ ôîðìà êîìè÷åñêîãî â ëèòåðàòóðå íàèáîëåå òî÷íî óëàâëèâàåò è ïåðåäàåò åãî âàæíåéøèå îòòåíêè — þìîð, èðîíèþ, ñàðêàçì, ñàòèðó. Îòñþäà ìíîãîêðàñî÷íîñòü è ðàçíîîáðàçèå êîìåäèéíûõ æàíðîâ: îò ðàçâëåêàòåëüíûõ (ôàðñ, èíòåðìåäèÿ, âîäåâèëü) äî «ñåðüåçíûõ», ñîäåðæàùèõ â ñåáå ãëóáîêóþ èäåéíóþ çàäà÷ó. Ðàçëè÷àþò êîìåäèþ «ïîëîæåíèé» è êîìåäèþ «õàðàêòåðîâ».  ïåðâîé èñòî÷íèêîì ñìåøíîãî ÿâëÿþòñÿ âñÿêîãî ðîäà íåëåïûå ñòå÷åíèÿ îáñòîÿòåëüñòâ. Êîìåäèÿ «õàðàêòåðîâ» ñîñðåäîòî÷èâàåò âíèìàíèå íà ðàçëè÷íûõ íåäîñòàòêàõ ëþäåé, èñêàæàþùèõ èõ ÷åëîâå÷åñêóþ ñóùíîñòü». Ìîæíî ëè ðàññìàòðèâàòü «Âèøíåâûé ñàä» êàê êîìåäèþ «ïîëîæåíèé» èëè «õàðàêòåðîâ»? Îáñòîÿòåëüñòâà, â êîòîðûõ îêàçûâàþòñÿ ãåðîè ïüåñû À. Ï. ×åõîâà, íåëåïû (ðîäíîé äîì ïîãèáàåò, à õîçÿåâà ïüþò êîôå è ðàçäàþò çîëîòûå íàïðàâî è íàëåâî, ïðè ýòîì îòâåðãàÿ âîçìîæíûé ðàçóìíûé âûõîä èç ñèòóàöèè). Ãåðîè ãîâîðÿò î ïðåêðàñíîì áóäóùåì, î íîâîì, íåâîîáðàçèìîé êðàñîòû ñàäå, áóäó÷è ñîâåðøåííî ðàâíîäóøíûìè ê óæå ñóùåñòâóþùåìó ñàäó â íàñòîÿùåì. Íî ýòè íåëåïîñòè ïðîèñõîäÿò íå ïî âèíå ãåðîåâ — òàê ñêëàäûâàþòñÿ èõ æèçíè, ê òàêîìó èòîãó ïðèâåëà ëîãèêà ðàçâèòèÿ èõ õàðàêòåðîâ è æèçíåííûõ îáñòîÿòåëüñòâ.  ýòîì âèäíû çàêîíîìåðíîñòè, îòíþäü íå âûçûâàþùèå ñìåõ. È õàðàêòåðû ãåðîåâ âîâñå íå ñìåøíû — îíè äðàìàòè÷íû è íåîäíîçíà÷íû. Íèêîìó èç ãåðîåâ À. Ï. ×åõîâ íå äàåò ïðÿìîëèíåéíîé õàðàêòåðèñòèêè. Ñîâåðøàåò âñÿêèå íåëåïîñòè Åïèõîäîâ: òî êèé ñëîìàåò, òî ãèòàðó ìàíäîëèíîé íàçîâåò, òî â åãî ñòàêàíå îêàæåòñÿ òàðàêàí. Ñìåøíà èäåÿ «ðîäèòåëÿ» Ñèìåîíîâà-Ïèùèêà âåñòè ñâîþ ðîäîñëîâíóþ îò ëîøàäè, êîòîðóþ Êàëèãóëà ïðèâåë â ðèìñêèé ñåíàò. Ñìåøíû ïîïûòêè ßøè áûòü óòîí÷åííûì «ôðàíöóçîì», ïîïàõèâàÿ ïðè ýòîì êóðèöåé èëè ñåëåäêîé. Çàáàâíû åãî ìîðàëèñòè÷åñêèå ðå÷è: «Ïî-ìîåìó òàê: åæåëè äåâóøêà êîãî ëþáèò, òî îíà, çíà÷èò, áåçíðàâñòâåííàÿ…» Çàáàâíî âûãëÿäèò ýïèçîä â êîíöå âòîðîãî äåéñòâèÿ, êîãäà Ïåòÿ ïðîèçíîñèò 178 ðå÷è, ïðåäíàçíà÷åííûå äëÿ ìèòèíãà, åäèíñòâåííîé ñâîåé ñëóøàòåëüíèöå — Àíå, à èõ ïðåðûâàåò Âàðÿ, ñëåäÿùàÿ, ÷òîáû ìåæäó íèìè íå ñëó÷èëîñü ëþáâè. Íî ýòî âñå ýïèçîäû «ïåðèôåðèéíûå».  «ìàãèñòðàëüíîì» òå÷åíèè ïüåñû íè÷åãî ñìåøíîãî íåò. Îïðåäåëåíèå ïüåñû êàê êîìåäèè ñâÿçàíî ñ îñîáûì ÷åõîâñêèì ïîíèìàíèåì ïðèðîäû ýòîãî æàíðà. Ò. Ë. Ùåïêèíà-Êóïåðíèê âñïîìèíàåò, êàê À. Ï. ×åõîâ ðàññêàçûâàë åé î òàêîé èäåå: «— Âîò íàäî áû íàïèñàòü òàêîé âîäåâèëü: ïåðåæèäàþò äâîå äîæäü â ïóñòîé ðèãå, øóòÿò, ñìåþòñÿ, ñóøàò çîíòû, â ëþáâè îáúÿñíÿþòñÿ — ïîòîì äîæäü ïðîõîäèò, ñîëíöå — è âäðóã îí óìèðàåò îò ðàçðûâà ñåðäöà! — Áîã ñ âàìè, Àíòîí Ïàâëîâè÷! — èçóìèëàñü ÿ. — Êàêîé æå ýòî áóäåò âîäåâèëü? — À çàòî æèçíåííî. Ðàçâå òàê íå áûâàåò? Âîò øóòèì, ñìååìñÿ — è âäðóã — õëîï! Êîíåö!» Ýòîìó ðàçãîâîðó ïî÷òè ñòî ëåò, è âñå ýòè ãîäû òåàòðû ìíîãèõ ñòðàí èùóò «ìåðó ãðóñòíîãî è ñìåøíîãî» â ÷åõîâñêèõ ïüåñàõ. ßñíî îäíî: îäíîçíà÷íîìó æàíðîâîìó ïðî÷òåíèþ — òîëüêî ïå÷àëüíîìó èëè òîëüêî êîìè÷åñêîìó — ýòè ïðîèçâåäåíèÿ íå ïîääàþòñÿ. Èíòåðåñíî â ýòîé ñâÿçè è òàêîå ñóæäåíèå À. Ï. ×åõîâà: «Íèêàêèõ ñþæåòîâ íå íóæíî.  æèçíè íåò ñþæåòîâ, â íåé âñå ïåðåìåøàíî — ãëóáîêîå ñ ìåëêèì, âåëèêîå ñ íè÷òîæíûì, òðàãè÷åñêîå ñ ñìåøíûì». Âèäèìî, äëÿ À. Ï. ×åõîâà íåò äåëåíèÿ æàíðîâ íà âûñîêèå è íèçêèå, ñåðüåçíûå è ñìåøíûå, ïîñêîëüêó òàêîãî äåëåíèÿ íå ïðîèñõîäèò è â ñàìîé æèçíè. À ðàç ýòîãî íåò â æèçíè, çíà÷èò, íå äîëæíî áûòü è â èñêóññòâå. Èññëåäîâàòåëü òâîð÷åñòâà À. Ï. ×åõîâà Ç. Ñ. Ïàïåðíûé ïèøåò: «Ìîæíî ñêàçàòü, æàíð ÷åõîâñêèõ ïüåñ (è «×àéêè», è «Äÿäè Âàíè», è «Âèøíåâîãî ñàäà») ðîäèëñÿ íà ãðàíèöå ïîíÿòèé «êîìåäèÿ» è «äðàìà», êàê áû íà ñàìîì ëåçâèè, è íå ñîñêàêèâàåò îêîí÷àòåëüíî íè â îäíó, íè â äðóãóþ ñòîðîíó». Èçâåñòíî ïóøêèíñêîå âûñêàçûâàíèå î âûñîêîé êîìåäèè, êîòîðàÿ, ïî åãî ñëîâàì, áëèçêî ïîäõîäèò ê òðàãåäèè.  íàøè äíè ñóùåñòâóåò æàíðîâûé òåðìèí «òðàãèêîìåäèÿ».  òðàãèêîìåäèè äðàìàòóðã îòðàæàåò îäíè è òå æå ÿâëåíèÿ äåéñòâèòåëüíîñòè îäíîâðåìåííî è â êîìè÷åñêîì, è â òðàãè÷åñêîì îñâåùåíèè. Ïðè ýòîì òðàãè÷åñêîå è êîìè÷åñêîå íå ïðîñòî ñîåäèíåíû. Ýòè ýëåìåíòû, âçàèìîäåéñòâóÿ, óñèëèâàþò äðóã äðóãà, îáðàçóÿ â êîíå÷íîì ñ÷åòå îðãàíè÷åñêîå íåðàñòîðæèìîå åäèíñòâî. Òðàãèêîìåäèåé ÿâëÿåòñÿ, ïî-âèäèìîìó, è «Âèøíåâûé ñàä». «Ìû óøëè îò ïðèâû÷íîãî ëèðè÷åñêîãî áûòà, — ïèñàë îäèí èç ñàìûõ ÿðêèõ ðåæèññåðîâ-ïîñòàíîâùèêîâ ïüåñû «Âèøíåâûé ñàä» â 1970-å ãîäû Àíàòîëèé Ýôðîñ, — è îòêðûëè äîðîãó ñòðàííîìó òðàãèçìó, êîòîðûé â ýòîé ïüåñå çàëîæåí. ×èñòûé, êàêîé-òî äàæå íàèâíûé òðàãèçì. Äåòñêàÿ ðàçíîãîëîñèöà â ìèíóòó ãðîçÿùåé îïàñíîñòè». Ýòîò 179 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 11–15. Л о п а х и н. Надо окончательно решить, — время не ждет. Вопрос ведь совсем пустой. Согласны вы отдать землю под дачи или нет? Ответьте одно слово: да или нет? Только одно слово! Л ю б о в ь А н д р е е в н а. Кто это здесь курит отвратительные сигары... (Садится.) Г а е в . Вот железную дорогу построили, и стало удобно. (Садится.) Съездили в город и позавтракали... желтого в середину! Мне бы сначала пойти в дом, сыграть одну партию... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11. Что пытается скрыть Гаев за «бильярдной» лексикой? 15 16 17 12. Каково авторское определение жанра пьесы «Вишневый сад»? 13. Кто из героев «Вишневого сада» произносит: «Так хочется поговорить, а не с кем... Никого у меня нет»? 18 19 20 21 22 22 23 24 14. Кто из героев «Вишневого сада» получил прозвище «двадцать два несчастья»? 25 26 27 15. Чьи монологи в пьесе «Вишневый сад» часто сопровождаются ремаркой «сквозь слезы»? 28 29 30 31 32 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 16–20. НЕДЕЛЯ 22. Из литературы конца XIX — начала XX вв. Л ю б о в ь А н д р е е в н а. Это что? Л о п а х и н. Не знаю. Где-нибудь далеко в шахтах сорвалась бадья. Но где-нибудь очень далеко. Г а е в. А может быть, птица какая-нибудь... вроде цапли. Т р о ф и м о в. Или филин... Л ю б о в ь А н д р е е в н а (вздрагивает). Неприятно почему-то. Пауза. Ф и р с. Перед несчастьем тоже было: и сова кричала, и самовар гудел бесперечь. Г а е в. Перед каким несчастьем? Ф и р с. Перед волей. Пауза. Любовь А н д р е е в н а. Знаете, друзья, пойдемте, уже вечереет. (Ане.) У тебя на глазах слезы... Что ты, девочка? (Обнимает ее.) А н я. Это так, мама. Ничего. 16. О чем говорят герои в данной сцене, какой звук они услышали? 17. Какая ремарка, предпосланная одновременно всем героям, состоящая из одного слова, чаще всего повторяется в тексте? 18. Кто покупает вишневый сад Раневской? 19. О ком Лопахин говорит: «Хороший она человек. Легкий, простой человек»? 20. Что является смысловым центром изображенного А. П. Чеховым мира в пьесе? «íàèâíûé òðàãèçì» îñîáåííî âèäåí íà ïðèìåðå òðåòüåãî äåéñòâèÿ: áàë â äîìå óñòðàèâàåòñÿ èìåííî â òîò äåíü, êîãäà íà òîðãàõ ðåøàåòñÿ ñóäüáà âèøíåâîãî ñàäà; Âàðÿ òàíöóåò, ïëà÷à; Ðàíåâñêàÿ è Ïåòÿ ãîâîðÿò î òîì, ÷òî çíà÷èò áûòü «âûøå» èëè «íèæå» ëþáâè, îñûïàÿ äðóã äðóãà óïðåêàìè è îäíîâðåìåííî æàëåÿ, à çàòåì Ïåòÿ, ðàññåðæåííî óäàëèâøèéñÿ ïîñëå ýòîãî ðàçãîâîðà, ïàäàåò ñ ëåñòíèöû. Ýòî — ïðîÿâëåíèå òîãî ñàìîãî ïðèíöèïà, ïî êîòîðîìó ×åõîâ ñîáèðàëñÿ ïèñàòü âîäåâèëü, çàêàí÷èâàþùèéñÿ ñìåðòüþ. Òàê âîçíèêàåò æàíðîâîå îáðàçîâàíèå, ïîçâîëÿþùåå îäíîâðåìåííî ïåðåäàòü è æàëîñòü ïî îòíîøåíèþ ê ïåðñîíàæàì ïüåñû, è ãíåâ, è ñî÷óâñòâèå ê íèì, è èõ îñóæäåíèå — âñå òî, ÷òî âûòåêàëî èç èäåéíî-õóäîæåñòâåííîãî çàìûñëà àâòîðà. Îñîáåííîñòüþ ïüåñ À. Ï. ×åõîâà ÿâëÿåòñÿ èõ êàæóùàÿñÿ «áåñêîíôëèêòíîñòü».  ïüåñå «Âèøíåâûé ñàä» íåò ðåçêîãî ïðîòèâîñòîÿíèÿ õàðàêòåðîâ, îñëàáëåíû ýëåìåíòû çàíèìàòåëüíîñòè ôàáóëû, ïüåñà ñòðîèòñÿ íå íà îñòðîñþæåòíîì äðàìàòè÷åñêîì äåéñòâèè, à íà óãëóáëåííîì ïñèõîëîãè÷åñêîì àíàëèçå õàðàêòåðîâ. ×åõîâ ïûòàåòñÿ ïåðåíåñòè â ïüåñû îñíîâíûå ïðèíöèïû «îáúåêòèâíîé» ïðîçû. Îòñþäà — íîâàÿ îðãàíèçàöèÿ õóäîæåñòâåííîãî ìàòåðèàëà, íîâîå ïðåäñòàâëåíèå î ïðèíöèïàõ ïîñòðîåíèÿ äåéñòâèÿ.  «Âèøíåâîì ñàäå» â æèçíè ïåðñîíàæåé íåò ÿâíûõ êàòàñòðîô — åñëè íå ñ÷èòàòü àóêöèîíà, î êîòîðîì îíè çíàþò çàðàíåå. Äåéñòâèå ïüåñû ïðîòåêàåò øåñòü ìåñÿöåâ. ×åì çàíÿòû ãåðîè? Ðàíåâñêàÿ, Ãàåâ, Àíÿ, Ïåòÿ Òðîôèìîâ? Òîëüêî ðàçãîâîðàìè. Òðóäÿòñÿ ëèøü Ëîïàõèí è Âàðÿ — äà è òî ãäå-òî çà ñöåíîé. Íè÷åãî íå ïðîèñõîäèò. Ãåðîè ïëûâóò ïî òå÷åíèþ. Íåò ñîáûòèé, à æèçíü ðàçáèòà. Ïî÷åìó? Êòî âèíîâàò? Âðîäå áû íèêòî, è âìåñòå ñ òåì — âñå. ×åõîâñêèå ïüåñû ñòðîÿòñÿ êàê ìíîãîïëàíîâîå ðàçâåðòûâàíèå ìíîãèõ ìîòèâîâ è ëåéòìîòèâîâ. Êàæäûé ýïèçîä îêðàøåí åäèíûì íàñòðîåíèåì, è ïüåñà ðàçâèâàåòñÿ íå îò ñîáûòèÿ ê ñîáûòèþ, à îò íàñòðîåíèÿ ê íàñòðîåíèþ. Ðåïëèêè è ýïèçîäû ñâÿçàíû àññîöèàòèâíî, ïî çàêîíàì ïîýòè÷åñêèì èëè ìóçûêàëüíûì. Ïîýòîìó ïüåñû À. Ï. ×åõîâà íåðåäêî íàçûâàþò äðàìàìè íàñòðîåíèÿ èëè ëèðè÷åñêèìè äðàìàìè. Ïîæàëóé, ãëàâíîå â ÷åõîâñêîì òåàòðå — ýòî ñâîáîäà îò æàíðîâûõ óñëîâíîñòåé (ïðè òîíêîì ïîíèìàíèè çàêîíîâ ñöåíû). Êàê À. Ñ. Ïóøêèí ñîçäàë â «Åâãåíèè Îíåãèíå» «ðîìàí æèçíè», òàê À. Ï. ×åõîâ ñîçäàâàë ñâîè «äðàìû æèçíè», ñî÷åòàÿ â íèõ âûñîêîå è íèçêîå, ïðîçó è ïîýçèþ, áûò è áûòèå, èñòîðèþ è âå÷íîñòü. Ìíîãîå èç òîãî, ÷òî ó À. Ï. ×åõîâà áûëî ëèøü íàìå÷åíî, îòêðûëî äîðîãó öåëûì íàïðàâëåíèÿì òåàòðàëüíîãî èñêóññòâà ÕÕ âåêà — òàêèì êàê ýïè÷åñêèé òåàòð Á. Áðåõòà, äðàìàòóðãèÿ àáñóðäà, òåàòð Ò. Óèëüÿìñà. 180 Темы, мотивы, символы 1 Ìîæíî îïðåäåëèòü íåñêîëüêî îñíîâíûõ òåì ïüåñû À. Ï. ×åõîâà «Âèøíåâûé ñàä». Ãëàâíàÿ òåìà: ãèáåëü «äâîðÿíñêèõ» ãíåçä, ðàçðóøåíèå ñòàðîãî óêëàäà æèçíè; ñìåíà äâîðÿíñêîãî ìèðà ñ åãî îáâåòøàâøèìè öåííîñòÿìè, ìèðîì ïðåäïðèíèìàòåëåé; íàðàñòàíèå ðåâîëþöèîííûõ èäåé î ãëîáàëüíîì ïåðåóñòðîéñòâå æèçíè («Ìû íàñàäèì íîâûé ñàä, ëó÷øå ýòîãî!»), âîïëîùåíèå êîòîðûõ ó ïèñàòåëÿ âûçûâàåò áîëüøîå ñîìíåíèå. Ýòî, áåçóñëîâíî, òà ñàìàÿ «çëîáà äíÿ» íà÷àëà ÕÕ âåêà, êîòîðàÿ âûçâàëà ê æèçíè ñàì çàìûñåë ïüåñû. Íî êëàññè÷åñêîå ïðîèçâåäåíèå âñåãäà ìíîãîñëîéíî, è ñìûñë åãî îêàçûâàåòñÿ ïîðîé ãëóáæå è øèðå çàìûñëà. Çðèòåëÿì è ÷èòàòåëÿì ñåãîäíÿøíåãî äíÿ â ýòîì ïðîèçâåäåíèè âèäÿòñÿ è äðóãèå òåìû, íå ìåíåå âàæíûå è äëÿ àâòîðà â ïîðó íàïèñàíèÿ: êîíôëèêò ïîêîëåíèé, òðàãåäèÿ íåïîíèìàíèÿ ëþäåé äðóã äðóãîì; îòñóòñòâèå â æèçíè ãàðìîíèè è ëþáâè; áåñïðèþòíîñòü è îòñóòñòâèå êîðíåé, ïðèâÿçûâàþùèõ ÷åëîâåêà ê äîìó, ê ðîäèíå, ê ïàìÿòè ïðåäêîâ. Íî, ìîæåò áûòü, ñàìîé àêòóàëüíîé òåìîé ýòîé ïðîùàëüíîé ïüåñû À. Ï. ×åõîâà ÿâëÿåòñÿ òåìà ãèáåëè êðàñîòû â æèçíè ëþäåé, èñ÷åçíîâåíèå èç èõ æèçíè «æèâîòâîðÿùèõ ñâÿòûíü», ñâÿçóþùèõ ïîêîëåíèÿ, óíè÷òîæåíèå êóëüòóðû, ñèìâîëè÷íî èçîáðàæåííîé â îáðàçå âèøíåâîãî ñàäà. Â. Ìåéåðõîëüä çàìå÷àë: «Ýòî âåñåëüå, â êîòîðîì ñëûøíû çâóêè ñìåðòè». À. Ï. ×åõîâ ïåðå÷åðêèâàåò øàáëîííûå ñþæåòíûå ñèòóàöèè, ñòàíäàðòíûå ðåøåíèÿ õîäà ñîáûòèé, ðàçðóøàåò ïðèâû÷íûå ñòåðåîòèïû ñîçäàíèÿ äðàìàòè÷åñêèõ êîëëèçèé: «Âî âñåé ïüåñå íè îäíîãî âûñòðåëà» (â ïèñüìå ê Î. Ë. Êíèïïåð). Çà÷åì æå â ðóêàõ ó Øàðëîòòû ïîÿâëÿåòñÿ ðóæüå? Ðóæüå, êîòîðîå îáÿçàòåëüíî äîëæíî âûñòðåëèòü, ìîæíî ñ÷èòàòü îáû÷íûì è ïðèìåëüêàâøèìñÿ ïðèåìîì. À. Ï. ×åõîâ ïðèìåíÿåò ýòîò ïðèåì êàê áû «íàîáîðîò». Ðóæüå íå ñòðåëÿåò. Ìåæäó òåì, óáèéñòâî â ïüåñå åñòü. Óáèò âèøíåâûé ñàä. Óáèòà êðàñîòà. Âñå ýòî ïðîèñõîäèò áåç âûñòðåëîâ, íî îò ýòîãî âïå÷àòëåíèå ñòàíîâèòñÿ åùå áîëåå ñèëüíûì. Äåéñòâèå «Âèøíåâîãî ñàäà» ïñèõîëîãè÷åñêè íàñûùåíî, åãî íàïðÿæåííîñòü ïîääåðæèâàåòñÿ «ñëó÷àéíûìè» ðåïëèêàìè, ïðèîáðåòàþùèìè ñèìâîëè÷åñêóþ îêðàøåííîñòü. Ïðèìåð äèàëîãà ãåðîåâ, êîòîðûå ó ×åõîâà íèêîãäà íå ñëûøàò äðóã äðóãà, ïðåáûâàÿ êàæäûé «íà ñâîåé âîëíå», â ñâîåì ñîáñòâåííîì âíóòðåííåì ìîíîëîãå: «Ëîïàõèí. Íàäî îêîí÷àòåëüíî ðåøèòü, — âðåìÿ íå æäåò… Ñîãëàñíû âû îòäàòü çåìëþ ïîä äà÷è èëè íåò? Îòâåòüòå îäíî ñëîâî: äà èëè íåò? Òîëüêî îäíî ñëîâî! Ë þ á î â ü À í ä ð å å â í à. Êòî ýòî çäåñü êóðèò îòâðàòèòåëüíûå ñèãàðû… Ãàåâ. Âîò æåëåçíóþ äîðîãó ïîñòðîèëè, è ñòàëî óäîáíî. Ñúåçäèëè â ãîðîä è ïîçàâòðàêàëè…æåëòîãî â ñåðåäèíó! Ìíå áû ñíà÷àëà ïîéòè â äîì, ñûãðàòü îäíó ïàðòèþ… Ëîïàõèí. Òîëüêî îäíî ñëîâî! Äàéòå æå ìíå îòâåò! à à å â (çåâàÿ). Êîãî? Ë þ á î â ü À í ä ð å å â í à (ãëÿäèò â ñâîå ïîðòìîíå). Â÷åðà áûëî ìíîãî äåíåã, à ñåãîäíÿ ñîâñåì ìàëî…» Î÷åíü âàæíû âíåñëîâåñíûå ñðåäñòâà (ïàóçû, æåñòû ïåðñîíàæåé, «ïîñòîðîííèå» çâóêè, ìåëî÷è îáñòàíîâêè), ñîçäàþùèå ïñèõîëîãè÷åñêèé ïîäòåêñò. Âîò ïåðå÷åíü «ïîñòîðîííèõ» çâóêîâ â «Âèøíåâîì ñàäå»: ñêðèï ñàïîã «íåäîòåïû» Åïèõîäîâà, èãðà íà ñâèðåëè ïàñòóõà, çâóêè «íàøåãî çíàìåíèòîãî åâðåéñêîãî îðêåñòðà: ÷åòûðå ñêðèïêè, ôëåéòà, êîíòðàáàñ», çâóêè èãðû íà áèëüÿðäå è ò. ä. Âî âòîðîì äåéñòâèè âî âðåìÿ äèàëîãà ãåðîåâ, êîòîðûé ïîõîæ íà ïàðàëëåëüíûå ìîíîëîãè — íàñòîëüêî îíè íå ñïîñîáíû ñëûøàòü äðóã äðóãà, — âäðóã ðàçäàåòñÿ «îòäàëåííûé çâóê, òî÷íî ñ íåáà, çâóê ëîïíóâøåé ñòðóíû, çàìèðàþùèé è ïå÷àëüíûé». Çàìå÷àòåëüíà ðåàêöèÿ ãåðîåâ è íàïðàâëåíèå èõ âçãëÿäà: Ëîïàõèí — âçãëÿä âíèç, ðåàëèñòè÷íûé, êîíêðåòíûé: «Ãäå-íèáóäü äàëåêî â øàõòàõ ñîðâàëàñü áàäüÿ. Íî ãäå-íèáóäü î÷åíü äàëåêî». Ãàåâ — âçãëÿä ââåðõ, íåîïðåäåëåííûé, àáñòðàêòíûé: «À ìîæåò áûòü, ïòèöà êàêàÿ-íèáóäü… âðîäå öàïëè». Òðîôèìîâ — âçãëÿä â íî÷ü, áåçðàçëè÷íûé, íî íàâåâàþùèé òðåâîãó: «Èëè ôèëèí». Ðàíåâñêàÿ — âçãëÿä â ñåáÿ, íåðâíûé: (âçäðàãèâàåò) «Íåïðèÿòíî ïî÷åìó-òî». Ôèðñ — âçãëÿä â ïðîøëîå, êîòîðîå íà ñàìîì äåëå äëÿ ãåðîåâ — áóäóùåå: «Ïåðåä íåñ÷àñòüåì òî æå áûëî: 181 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 è ñîâà êðè÷àëà, è ñàìîâàð ãóäåë áåñïåðå÷ü… ïåðåä âîëåé…» Ýòî íå ïðîñòî îáìåí ìíåíèÿìè ïî ïîâîäó íåïîíÿòíîãî çâóêà: ýòî èõ ðàçíîíàïðàâëåííûé äèàëîã-ìîíîëîã, ýòî èõ ðåàêöèÿ íà çâóê æèçíè, «ëîïíóâøåé» ïîä óäàðîì Ñóäüáû. Ó êàæäîãî ãåðîÿ ïüåñû åñòü êàêàÿ-òî, ñ ïåðâîãî âçãëÿäà, íåçíà÷èòåëüíàÿ ìåëî÷ü, äåòàëü, ïðèâû÷êà, æåñò, êîòîðûå ñîïðîâîæäàþò åãî íà ïðîòÿæåíèè âñåãî äåéñòâèÿ. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ i Закончи предложения. Ñàòèðè÷åñêàÿ íàïðàâëåííîñòü Þìîð ×åõîâà ïðèîáðåòàåò õàðàêòåð Ñàòèðà íàïðàâëåíà íà ïîëèöåéñêèé ïðîèçâîë, óãîäíè÷åñòâî ïåðåä íà÷àëüñòâîì è ãðóáîñòü ïî îòíîøåíèþ ê íèæåñòîÿùèì. Îñíîâíîé îáúåêò — Âûñìåèâàåòñÿ è æåðòâà — «ìàëåíüêèé ÷åëîâåê» Õðþêèí. Îí òàêîé æå , êàê è Î÷óìåëîâ («Íûí÷å âñå ðàâíû… Ó ìåíÿ ó ñàìîãî áðàò â æàíäàðìàõ») Ñàòèðè÷åñêè èçîáðàæàåòñÿ è НЕДЕЛЯ 22. Из литературы конца XIX — начала XX вв. Âûçûâàåò ñî÷óâñòâèå àâòîðà òîëüêî Ñèñòåìà ïåðñîíàæåé Ëþáîâü Àíäðååâíà Ðàíåâñêàÿ, Ëåîíèä Àíÿ, Ïåòÿ Òðîôèìîâ — «ìîëîäîå ïîêîëå- Àíäðååâè÷ Ãàåâ, Âàðÿ, Ôèðñ — ïðåäñòà- íèå». Ñòðåìÿòñÿ ê âèòåëè Åðìîëàé Àëåêñååâè÷ Ëîïàõèí — ãåðîé- Ôèðñ, ßøà, Ñèìåîíîâ-Ïèùèê, Øàðëîòòà, äåÿòåëü, Åïèõîäîâ, Äóíÿøà — âñïîìîãàòåëüíûå ïåðñîíàæè Íåñìîòðÿ íà ðàçîáùåííîñòü è ðàçëè÷èÿ âî âçãëÿäàõ, ãåðîè ëþáÿò äðóã äðóãà, ãîòîâû ïðèéòè íà ïîìîùü, Ответы на тестовые задания (неделя 22) 1 — Очумелов; 2 — Хамелеон; 3 — зеркальная; 4 — А. Чехонте; 5 — на базарной площади; 6 — как бы чего не вышло; 7 — нет; 8 — рассказ в рассказе; 9 — футлярность; 10 — «Крыжовник», «О любви»; 11 — переживания по поводу продажи имения; 12 — комедия; 13 — Шарлотта; 14 — Епиходов; 15 — Любови Андреевны Раневской; 16 — звук лопнувшей струны; 17 — пауза; 18 — Лопахин; 19 — о Раневской; 20 — вишневый сад. 182 1 ЗАДАНИЯ К РАЗДЕЛУ «ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ КОНЦА XIX — НАЧАЛА XX вв.» 1. 2 3 4 Òðàãèçì «ìåëî÷åé æèçíè» â ïðîçå À. Ï. ×åõîâà. 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2. Ðîëü ëèðè÷åñêîãî À. Ï. ×åõîâà. íà÷àëà è ïñèõîëîãè÷åñêîãî ïîäòåêñòà â «Âèøíåâîì ñàäå» 14 15 16 17 18 19 20 21 22 22 23 24 25 3. Íîâàòîðñòâî ×åõîâà-äðàìàòóðãà (íà ìàòåðèàëå ïüåñû «Âèøíåâûé ñàä»). 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 183 НЕДЕЛЯ 23 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 7.1. И. А. Бунин. Рассказы: «Господин из Сан-Франциско», «Чистый понедельник» ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XX в. И. А. БУНИН. РАССКАЗЫ «Господин из Сан-Франциско» НЕДЕЛЯ 23. Из литературы первой половины XX в. История создания Ðàññêàç Èâàíà Àëåêñååâè÷à Áóíèíà (1870–1953) «Ãîñïîäèí èç Ñàí-Ôðàíöèñêî» âïåðâûå áûë íàïå÷àòàí â ìîñêîâñêîì ñáîðíèêå «Ñëîâî» â 1915 ãîäó, ¹ 5. Âîçíèêíîâåíèå çàìûñëà ðàññêàçà È. À. Áóíèí ñâÿçûâàë ñ ðàáîòîé íàä ðàññêàçîì «Áðàòüÿ», íàïå÷àòàííûì ãîäîì ðàíüøå.  îáîèõ ðàññêàçàõ, ñîçäàííûõ íåçàäîëãî äî íà÷àëà Ïåðâîé ìèðîâîé âîéíû, îòðàçèëèñü âïå÷àòëåíèÿ ïèñàòåëÿ îò çàãðàíè÷íûõ ïóòåøåñòâèé.  ïèñüìå ê ôðàíöóçñêîìó èçäàòåëþ È. À. Áóíèí ïèñàë: «“Ãîðå òåáå, Âàâèëîí, ãîðîä êðåïêèé!” — Ýòè ñòðàøíûå ñëîâà Àïîêàëèïñèñà íåîòñòóïíî çâó÷àëè â ìîåé äóøå, êîãäà ÿ ïèñàë “Áðàòüåâ” è çàäóìûâàë “Ãîñïîäèíà èç Ñàí-Ôðàíöèñêî”, çà íåñêîëüêî ìåñÿöåâ äî âîéíû». «Ýòè ñòðàøíûå ñëîâà Àïîêàëèïñèñà» ñòàëè ýïèãðàôîì áóíèíñêîãî ðàññêàçà. Особенности жанра. Композиция Ðàññêàç È. À. Áóíèíà èìååò ïðèò÷åâûé õàðàêòåð, ñþæåò åãî ïî÷òè ñõåìàòè÷åí. Ãåðîé — ãîñïîäèí èç Ñàí-Ôðàíöèñêî — íå èìååò íè èìåíè, íè ôàìèëèè, ÷òî ñâèäåòåëüñòâóåò î ïðåäåëüíîé îáîáùåííîñòè ýòîãî îáðàçà. Ïèñàòåëü ïîä÷åðêèâàåò áåçëèêîñòü ãåðîÿ: îí òàêîé, êàê âñå, ìàññîâûé áóðæóàçíûé ÷åëîâåê. Âñå îñòàëüíûå ïåðñîíàæè ðàññêàçà — îáîáùåííûå òèïû. Ìîäåëü ñîâðåìåííîé áóðæóàçíîé öèâèëèçàöèè âîïëîùàåòñÿ â îáðàçå ïàðîõîäà. Íàçâàíèå êîðàáëÿ — «Àòëàíòèäà» — óêàçûâàåò íà áëèçêèé êîíåö ìèðà, ïîäîáíûé òîìó, ÷òî âûïàë íà äîëþ ëåãåíäàðíîãî îñòðîâà. Ñîáûòèÿ ðàññêàçà ïðîèñõîäÿò ñðåäè Îêåàíà, ñèìâîëèçèðóþùåãî íåóïîðÿäî÷åííóþ ñòèõèþ. Îêåàí (èëè Ìîðå) è óòëîå ñóäåíûøêî ÷åëîâå÷åñêîãî ñóùåñòâîâàíèÿ — ñêâîçíîé îïîðíûé îáðàç áóíèíñêîãî õóäîæåñòâåííîãî ìèðà («Òåíü ïòèöû», «Áðàòüÿ», «Êîïüå ãîñïîäíå», «Êîíåö», «Ñíû ×àíãà», «Âîäû ìíîãèå» è äð.). Îêåàí — ýòî «áåçäîííàÿ ãëóáèíà, òà çûáêàÿ õëÿáü, î êîòîðîé òàê óæàñíî ãîâîðèò Áèáëèÿ», à æèòü — ýòî «ëåæàòü âíèçó, â êàþòå, çà òîí÷àéøåé ñòåíîé êîòîðîé, âîçëå ñàìîé òâîåé ãîëîâû, âñþ íî÷ü øóìèò, êèïèò ýòà áåçäîííàÿ õëÿáü». Îêåàí — ýòî ñìûñë êîñìè÷åñêîé æèçíè. Êîðàáëü, ïëûâóùèé â íî÷íîì ìîðå, — íàèáîëåå åìêèé ñèìâîë êîñìè÷åñêîé æèçíè è ÷åëîâå÷åñêîãî ñóùåñòâîâàíèÿ.  ýòîì êëþ÷ äëÿ ïîíèìàíèÿ ôèëîñîôñêîé îñíîâû ðàññêàçà. Íàñûùåííîñòü «Ãîñïîäèíà èç Ñàí-Ôðàíöèñêî» ñèìâîëè÷åñêèìè îáðàçàìè è ïîñòàíîâêà â íåì âå÷íûõ âîïðîñîâ ñáëèæàåò ðàññêàç È. À. Áóíèíà ñ ïðîèçâåäåíèÿìè ñèìâîëèñòîâ.  òî æå âðåìÿ È. À. Áóíèí íå èçìåíÿåò ïëàñòè÷åñêîìó ñòèëþ. Âìåñòî ðàññóæäåíèé, ñâîèõ èëè ãåðîÿ, ïðîòèâîðå÷èÿ ñêðûòîãî ÷óâñòâà è âíåøíåé ìàñêè ïðèëè÷èé àâòîð «Ãîñïîäèíà 184 èç Ñàí-Ôðàíöèñêî» äîñòèãàåò íåîáûêíîâåííî âûñîêîãî «óðîâíÿ ðåàëüíîñòè», èñïîëüçóÿ ìíîãî÷èñëåííûå è ïðîñòðàííûå îïèñàíèÿ, òî÷íûå äåòàëè îáñòàíîâêè. «Íåãðû ñ áåëêàìè, ïîõîæèìè íà îáëóïëåííûå êðóòûå ÿéöà», «Ïàðîõîäèê æóêîì ëåæàë äàëåêî âíèçó, íà íåæíîé è ÿðêîé ñèíåâå» — ýòè äåòàëè íå èìåþò íèêàêîãî õàðàêòåðîëîãè÷åñêîãî çíà÷åíèÿ, îíè ñîçäàþò èëëþçèþ îòðàæåíèÿ äåéñòâèòåëüíîñòè — êàê áû ñàìà ðåàëüíîñòü îáðàùåíà ê ÷èòàòåëþ.  äðóãèõ ñëó÷àÿõ ïèñàòåëü íå òîëüêî âîññîçäàåò êàðòèíó æèçíè, íî è, íàçûâàÿ ïðåäìåò èëè äåéñòâèå, óæå õàðàêòåðèçóåò åãî, ïåðåäàâàÿ â ñàìîì íàèìåíîâàíèè îòíîøåíèå ê âåùàì, — ñâîå, àâòîðñêîå, èëè ãåðîÿ. Âîçíèêàåò ñëîæíîå âçàèìîäåéñòâèå ñìûñëîâ, ïåðåäàþùåå è æèçíåïîíèìàíèå ãåðîÿ, è îöåíêó åãî õóäîæíèêîì-òâîðöîì. Ñèãíàë, îïîâåùàþùèé ïàññàæèðîâ êîðàáëÿ î âðåìåíè çàâòðàêà, íàçâàí «òðóáíûìè çâóêàìè», ñîåäèíÿþùèìè â ñåáå è ïðèãëàøåíèå ê ñòîëó, è âåñòü î êîíöå ìèðà. Ýòà àññîöèàöèÿ íå ñëó÷àéíà: îíà óñèëèâàåòñÿ è îáîãàùàåòñÿ â êîíòåêñòå ñëîâ «÷åðòîã» (ñòîëîâàÿ), «ÿçû÷åñêèé èäîë», «ÿçû÷åñêèé áîã», íà êîòîðîãî ïîõîæ êàïèòàí, «òî÷íî ê âåíöó» — î ãåðîå, ñîáèðàþùåìñÿ ê îáåäó. Îñîáûé îòòåíîê ìûñëè ïèñàòåëÿ âîçíèêàåò èç ñîåäèíåíèÿ âûñîêîãî, òîðæåñòâåííî-çëîâåùåãî ñ îáûäåííûì, ïîâñåäíåâíûì è ïðîçàè÷íûì. Ïðèãëàøåíèå ê ñòîëó — è ïðåäâåñòèå êîíöà ñâåòà, ñòîëîâàÿ — ÷åðòîã, «Àòëàíòèäà» — ïëàâó÷èé îòåëü è ò. ä. Äëÿ áîãàòîãî àìåðèêàíöà è ëþäåé åãî êðóãà æèçíü â îòåëå ñî âñåìè óäîáñòâàìè — èäåàë, âñå, ÷òî íàäî ÷åëîâåêó â æèçíè. Íî ýòîò îòåëü íîñèò èìÿ «Àòëàíòèäà», è âîêðóã íåãî — ãðîçÿùàÿ ãèáåëüþ ñòèõèÿ. «Îêåàí, õîäèâøèé çà ñòåíàìè, áûë ñòðàøåí, íî î íåì íå äóìàëè…» Ìèð — îòåëü ñî âñåìè óäîáñòâàìè — ôîðìóëà, âûðàæàþùàÿ îòíîøåíèå ê æèçíè ïàññàæèðîâ «Àòëàíòèäû»; âñå ãðîçíîå è ñòðàøíîå — îêåàí, ñìåðòü, òÿæåëûé òðóä òûñÿ÷ ðàáîâ: ìàòðîñîâ, êî÷åãàðîâ, ëàêååâ, ãðóç÷èêîâ, — âíå èõ êðóãîçîðà, îíî íåäîñòóïíî èì. Îíè íå ñëûøàò ïðåäâåñòèÿ î ñâîåì êîíöå è êîíöå âñåãî ìèðà íè â òðóáíûõ çâóêàõ, íè «â ñìåðòíîé òîñêå» ñòåíàíèé êîðàáåëüíîé ñèðåíû, «óäóøàåìîé òóìàíîì»; îíè íå âèäÿò, ÷òî «ïîäâîäíàÿ óòðîáà ïàðîõîäà» ïîäîáíà «ìðà÷íûì è çíîéíûì íåäðàì ïðåèñïîäíåé, åå ïîñëåäíåìó äåâÿòîìó êðóãó». Áàë íà êîðàáëå, ïëûâóùåì «ñðåäè áåøåíîé âüþãè, ïðîíîñèâøåéñÿ íàä ãóäåâøèì, êàê ïîãðåáàëüíàÿ ìåññà, è õîäèâøèì òðàóðíûìè îò ñåðåáðÿíîé ïåíû ãîðàìè îêåàíîì», çàâåðøàåò ðàññêàç î ìèðå, îáðå÷åííîì íà ãèáåëü. Àïîêàëèïòè÷åñêèé ïðîãíîç ñ íàèáîëüøåé ñèëîé çâó÷èò â èçîáðàæåíèè äüÿâîëà, ñìåþùåãîñÿ íàä ÷åëîâå÷åñòâîì, 185 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–5. Хозяин метался от одного гостя к другому, пытаясь задержать бегущих и успокоить их поспешными заверениями, что это так, пустяк, маленький обморок с одним господином из Сан-Франциско... Но никто его не слушал, многие видели, как лакеи и коридорные срывали с этого господина галстук, жилет, измятый смокинг и даже зачем-то бальные башмаки с черных шелковых ног с плоскими ступнями. 1. На каком острове произошла внезапная смерть господина из Сан-Франциско? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2. Слова из какой части Библии послужили эпиграфом рассказу? 16 17 18 19 3. И. А. Бунин использует в рассказе композицию, для которой характерно повторение в конце произведения какого-то элемента его начала. Как называется такой тип композиции? 20 21 22 23 23 24 4. Какой образ в рассказе И. А. Бунина «Господин из Сан-Франциско» выступает моделью современной цивилизации? 25 26 27 28 29 5. Имя какого легендарного острова носит корабль в рассказе И. А. Бунина «Господин из Сан-Франциско», символически указывающее на близкий конец мира? 30 31 32 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 6–10. — Откудa вы это знaете? Рипиды, трикирии! — Это вы меня не знaете. — Не знaл, что вы тaк религиозны. — Это не религиозность. Я не знaю что... Но я, нaпример, чaсто хожу по утрaм или по вечерaм, когдa вы не тaскaете меня по ресторaнaм, в кремлевские соборы, a вы дaже и не подозревaете этого... Тaк вот: диaконы — дa кaкие! Пересвет и Ослябя! И нa двух клиросaх двa хорa, тоже все Пересветы: высокие, могучие, в длинных черных кaфтaнaх, поют, перекликaясь, — то один хор, то другой, — и все в унисон, и не по нотaм, a по «крюкaм». А могилa былa внутри выложенa блестящими еловыми ветвями, a нa дворе мороз, солнце, слепит снег... Дa нет, вы этого не понимaете! Идем... НЕДЕЛЯ 23. Из литературы первой половины XX в. 6. От какого лица ведется повествование в новелле «Чистый понедельник»? 7. Откуда главный герой узнал, что его возлюбленная уехала из Москвы и «пошла на послушание»? 8. Как называется повествовательный прозаический жанр, для которого характерны краткость, острый сюжет, нейтральный стиль изложения, отсутствие психологизма, неожиданная развязка (иногда употребляется как синоним рассказа или называется его разновидностью)? 9. Частью какой книги И. А. Бунина является новелла «Чистый понедельник»? 10. В каком городе происходят события «Чистого понедельника» И. А. Бунина? êîòîðîå ïëûâåò ê ñâîåìó êîíöó: «Áåñ÷èñëåííûå îãíåííûå ãëàçà êîðàáëÿ áûëè çà ñíåãîì åäâà âèäíû Äüÿâîëó, ñëåäèâøåìó ñî ñêàë Ãèáðàëòàðà, ñ êàìåíèñòûõ âîðîò äâóõ ìèðîâ, çà óõîäèâøèì â íî÷ü è âüþãó êîðàáëåì. Äüÿâîë áûë ãðîìàäåí, êàê óòåñ, íî åùå ãðîìàäíåå åãî áûë êîðàáëü, ìíîãîÿðóñíûé, ìíîãîóòðîáíûé, ñîçäàííûé ãîðäûíåé Íîâîãî ×åëîâåêà ñî ñòàðûì ñåðäöåì. Âüþãà áèëàñü â åãî ñíàñòè è øèðîêîãîðëûå òðóáû, ïîáåëåâøèå îò ñíåãà, íî îí áûë ñòîåê, òâåðä, âåëè÷àâ — è ñòðàøåí. Íà ñàìîé âåðõíåé êðûøå åãî îäèíîêî âûñèëèñü ñðåäè ñíåæíûõ âèõðåé òå óþòíûå, ñëàáî îñâåùåííûå ïîêîè, ãäå, ïîãðóæåííûé â ÷óòêóþ è òðåâîæíóþ äðåìîòó, íàäî âñåì êîðàáëåì âîññåäàë åãî ãðóçíûé âîäèòåëü, ïîõîæèé íà ÿçû÷åñêîãî èäîëà…». Темы, мотивы, символы È. À. Áóíèí áûë óáåæäåí, ÷òî ñèëà è áîãàòñòâî ÷óâñòâà æèçíè ïðîïîðöèîíàëüíû ñèëå îùóùåíèÿ ñìåðòè. Ãåðîé, â ñîçíàíèè êîòîðîãî íåò ìåñòà ìûñëè î íåèçáåæíîì êîíöå, îòëè÷àåòñÿ ïîðàçèòåëüíî ñêóäíûì è áåäíûì ìèðîì ÷óâñòâ, ëèøåííûì ïðåêðàñíûõ è ãðîçíûõ òîíîâ, ïðèñóùèõ æèçíè ëþäåé, íå îñêîïëÿþùèõ åå ñâåäåíèåì ê ïðîñòîìó áëàãîïîëó÷èþ. Ðàññêàçûâàÿ î ïëàíàõ ãîñïîäèíà èç Ñàí-Ôðàíöèñêî, È. À. Áóíèí â áîëüøîì ïåðèîäå (íà ïîëñòðàíèöû) ïåðå÷èñëÿåò ÷åðåç çàïÿòóþ âñå, ÷åì åãî ãåðîé ñîáèðàåòñÿ íàñëàäèòüñÿ â ïóòåøåñòâèè.  îäèí ðÿä êàê íå÷òî ðàâíîöåííîå ïîïàäàþò è ïàìÿòíèêè äðåâíîñòè, è ëþáîâü ìîëîäûõ íåàïîëèòàíîê, è êàòîëè÷åñêàÿ ìîëèòâà «Ìiserere» («Ñìèëóéñÿ»), íå ðàçâëåêàòüñÿ êîòîðîé íàäî áû ñòàðîìó àìåðèêàíöó, à ïðèíÿòü âñåðüåç.  «Ãîñïîäèíå èç Ñàí-Ôðàíöèñêî», ãîâîðÿ ñëîâàìè àíãëè÷àíèíà èç ðàññêàçà «Áðàòüÿ», «ñòðàøíåå âñåãî òî, ÷òî ìû íå äóìàåì, íå ÷óâñòâóåì è íå ìîæåì, ðàçó÷èëèñü ÷óâñòâîâàòü, êàê ýòî ñòðàøíî». Ó È. À. Áóíèíà ñìåðòü âûñòóïàåò â ðîëè ãëàâíîãî ðàçîáëà÷èòåëÿ ëæè è ïîðîêà öåëîé öèâèëèçàöèè. ×åëîâå÷åñêèå îòíîøåíèÿ â «Ãîñïîäèíå èç ÑàíÔðàíöèñêî» ïîâåðõíîñòíû, òàêèå, êàêèìè îíè ìîãóò áûòü ó òóðèñòîâ, âñòðåòèâøèõñÿ íà êîðîòêèé ñðîê è íå èìåþùèõ íè îáùèõ öåëåé, íè ñåðüåçíûõ æèçíåííûõ èíòåðåñîâ. Ìîæíî ñêàçàòü, ÷òî åäèíñòâåííûì ñîáûòèåì â ðàññêàçå ÿâëÿåòñÿ ñìåðòü. Îïèñàíèå ñìåðòè ãîñïîäèíà èç Ñàí-Ôðàíöèñêî ñòàëî ðàçîáëà÷åíèåì åãî äóõîâíîãî óáîæåñòâà. Óäèâèòåëüíî ïëàñòè÷åñêàÿ êàðòèíà àãîíèè ãåðîÿ, ïîðàæàþùàÿ òî÷íîñòüþ êîíêðåòíûõ äåòàëåé, ìîæåò ñëóæèòü îáðàçöîì îðãàíè÷åñêîãî ñëèÿíèÿ àâòîðñêîé îöåíêè ñ ÷óâñòâåííûì îáðàçîì: «Øåÿ åãî íàïðóæèëàñü, ãëàçà âûïó÷èëèñü, ïåíñíå ñëåòåëî ñ íîñà… Îí ðâàíóëñÿ âïåðåä, õîòåë ãëîòíóòü âîçäóõà — è äèêî çàõðèïåë; íèæíÿÿ ÷åëþñòü åãî îòïàëà, îñâåòèâ ðîò çîëîòîì ïëîìá, 186 ãîëîâà çàâàëèëàñü íà ïëå÷è è çàìîòàëàñü, ãðóäü ðóáàøêè âûïÿòèëàñü êîðîáîì — è âñå òåëî, èçâèâàÿñü, çàäèðàÿ êîâåð êàáëóêàìè, ïîïîëçëî íà ïîë, îò÷àÿííî áîðÿñü ñ êåì-òî… Îí ìîòàë ãîëîâîé, õðèïåë, êàê çàðåçàííûé, çàêàòèë ãëàçà, êàê ïüÿíûé…». Ñöåíà ïðîèçâîäèò âïå÷àòëåíèå áåçîáðàçèÿ, êîòîðîå ïîðîæäåíî ïîëíûì îòñóòñòâèåì äóõîâíîãî, ÷åëîâå÷åñêîãî íà÷àëà. Ãåðîé óìèðàåò íå ïî-÷åëîâå÷åñêè, à êàê æèâîòíîå, ïîñêîëüêó ó íåãî, êàê ó æèâîòíîãî, íåò îòíîøåíèÿ è ãîòîâíîñòè ê ñâîåìó êîíöó. À äëÿ îêðóæàþùèõ — ïîñòîÿëüöåâ îòåëÿ — åãî ñìåðòü áûëà ëèøåíà âñåãî òîãî âåëè÷èÿ, çíà÷èòåëüíîñòè è òàéíû, êàêèìè îíà áûëà îêðóæåíà äëÿ È. À. Áóíèíà. «Íå áóäü â ÷èòàëüíå íåìöà, áûñòðî è ëîâêî ñìîãëè áû çàìÿòü â ãîñòèíèöå ýòî óæàñíîå ïðîèñøåñòâèå, ìãíîâåííî, çàäíèìè õîäàìè, óì÷àëè áû çà íîãè è çà ãîëîâó ãîñïîäèíà èç Ñàí-Ôðàíöèñêî êóäà ïîäàëüøå — è íè åäèíàÿ äóøà èç ãîñòåé íå óçíàëà áû, ÷òî íàòâîðèë îí». Ïðîíèêíóòüñÿ ïîäëèííûì çíà÷åíèåì ñìåðòè ãåðîè ðàññêàçà íå ìîãóò, èõ «îòåëüíîå» ïîíèìàíèå æèçíè åãî íå âìåùàåò, à â îòåëå ñìåðòü òîëüêî «ïðîèñøåñòâèå», «íåïðèÿòíîñòü». Íî âåäü îòåëü åñòü ñâîåãî ðîäà èäåàë, âûñøàÿ ôîðìà æèçíè ÷åëîâåêà òàêîãî îáùåñòâà. È âîò ó äâåðè êîìíàòû, ãäå ëåæèò ïîêîéíèê, ðàçûãðûâàåòñÿ êîùóíñòâåííàÿ ìèñòåðèÿ. «Âîøåë Ëóèäæè ñ êó÷åé ïëàòüÿ íà ðóêå, â òóôëÿõ. — Pronto? (Ãîòîâî?) — îçàáî÷åííî ñïðîñèë îí çâîíêèì øåïîòîì, óêàçûâàÿ ãëàçàìè íà ñòðàøíóþ äâåðü â êîíöå êîðèäîðà. È ëåãîíüêî ïîìîòàë ñâîáîäíîé ðóêîé â òó ñòîðîíó. — Partenza! — øåïîòîì êðèêíóë îí, êàê áû ïðîâîæàÿ ïîåçä, òî, ÷òî îáû÷íî êðè÷àò â Èòàëèè íà ñòàíöèÿõ ïðè îòïðàâëåíèè ïîåçäîâ, — è ãîðíè÷íûå, äàâÿñü áåççâó÷íûì ñìåõîì, óïàëè ãîëîâàìè íà ïëå÷è äðóã äðóãó». Âåí÷àåò êîùóíñòâåííî-ïðåíåáðåæèòåëüíîå îòíîøåíèå ê óìåðøåìó ÿùèê èç-ïîä ñîäîâîé âîäû, â êîòîðîì òåëî äîñòàâëÿþò íà ïàðîõîä. À ïóòåøåñòâèå áîãàòîãî àìåðèêàíñêîãî òóðèñòà ïðîäîëæàåòñÿ è ïîñëå åãî ñìåðòè. Áåäà ãåðîåâ «Ãîñïîäèíà èç Ñàí-Ôðàíöèñêî» íå òîëüêî â òîì, ÷òî îíè íå ÷óâñòâóþò âåëè÷èÿ è êðàñîòû æèçíè è ñìåðòè, à â òîì, ÷òî â èõ ìèðå äåéñòâèòåëüíî çíà÷èòåëüíîå ïðåâðàùàåòñÿ â íè÷òîæíîå, ìåëêîå (ñìåðòü — ïðîèñøåñòâèå, íåïðèÿòíîñòü), à íåçíà÷èòåëüíîå âîçâîäèòñÿ â íåïîäîáàþùå âàæíûé ðàíã (ñòîëîâàÿ — ÷åðòîã, îäåâàòü ê îáåäó â ðåñòîðàíå — ãîòîâèòüñÿ ê âåíöó). Ýòî âàæíåéøèé ïðèåì, ÷åðòà ïîýòèêè È. À. Áóíèíà — ñáëèæåíèå âûñîêîãî è íèçêîãî, áåçîáðàçíîãî è ïðåêðàñíîãî, ñòðàøíîãî è ðàäîñòíîãî. È ïðåæäå âñåãî — ñòðàøíîãî è ðàäîñòíîãî — äâóõ îñíîâíûõ ÷óâñòâ, êîòîðûå æèçíü è îêðóæàþùèé ìèð âûçûâàþò ó ÷åëîâåêà, íåèçìåííûõ, êàê íåèçìåííû ìèð è æèçíü. Ñîãëàñíî È. À. Áóíèíó, ìèð âñåãäà â ëþáîé ìîìåíò ñîñòîèò èç îäíèõ è òåõ æå ýëåìåíòîâ è íè÷åãî íîâîãî âîçíèêíóòü â íåì íå ìîæåò. Ìèð â öåëîì ìîæíî èçîáðàçèòü íà íåïîäâèæíîé êàðòèíå, ðàñïîëîæèâ ðÿäîì âñå, ÷òî åãî ñîñòàâëÿåò, êàê â «Àòëàíòèäå», ãäå â óäîáíûõ êàþòàõ, ðåñòîðàíàõ — áîãàòûå ïàññàæèðû, âíèçó, â ÷óäîâèùíîé óòðîáå êîðàáëÿ, — êî÷åãàðû, à íà ïàëóáàõ — ìàòðîñû. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 23 24 25 26 27 «Чистый понедельник» 28 29 История создания 30 Íîâåëëà «×èñòûé ïîíåäåëüíèê» âõîäèò â êíèãó È. À. Áóíèíà «Òåìíûå àëëåè». Íàä ýòîé êíèãîé ïèñàòåëü ðàáîòàë ñ 1937 ïî 1945 ãîä. Ýòè ãîäû áûëè äëÿ íåãî î÷åíü òÿæåëûìè. Ñíà÷àëà — íóæäà, äà è ïðîñòî áåäíîñòü, ïîñëå òîãî êàê áûëà ïðîæèòà è âäîáàâîê â çíà÷èòåëüíîé ÷àñòè ðîçäàíà íóæäàþùèìñÿ ïèñàòåëÿì Íîáåëåâñêàÿ ïðåìèÿ, êîòîðóþ È. À. Áóíèíó ïðèñóäèëè â 1933 ãîäó çà «Æèçíü Àðñåíüåâà». Çàòåì ïîñëåäîâàëè ãîäû ôàøèñòñêîé îêêóïàöèè. Âñþ âîéíó È. À. Áóíèí ïðîæèë â Ãðàññå, íà âèëëå «Æàííåò». Ðàáîòà íàä êíèãîé «Òåìíûå àëëåè» ñëóæèëà åìó â êàêîé-òî ìåðå ñïàñåíèåì îò óæàñà, òâîðÿùåãîñÿ â ìèðå. Îáèòàòåëè ãðàññêîé âèëëû áûëè ñâèäåòåëÿìè òîìó, ñêîëü îäåðæèì áûë È. À. Áóíèí 187 31 32 33 34 35 36 ñâîåé êíèãîé, êàê ïèñàë îí åå «çàïîåì», è ñëó÷àëèñü íåäåëè, êîãäà îí áóêâàëüíî íå îòðûâàëñÿ îò ïèñüìåííîãî ñòîëà ñ óòðà è äî ïîçäíåãî âå÷åðà, çàïèðàÿñü íà êëþ÷ â ñâîåé êîìíàòå; êàê ïî íåñêîëüêó ðàç ïåðåïèñûâàë ðàññêàçû; êàê çàïèñûâàë â ðàçíûå òåòðàäêè êàêèå-òî ñëîâå÷êè, íàáðîñêè äèàëîãîâ, ñîáèðàë è âûïèñûâàë èìåíà, ôàìèëèè, áóäó÷è óáåæäåííûì, ÷òî äëÿ êàæäîãî ãåðîÿ íåîáõîäèìî ïîäîáðàòü åäèíñòâåííî ïîäõîäÿùåå åìó èìÿ; êàê òùàòåëüíî ïîäáèðàë çàãëàâèÿ ê ðàññêàçàì, ñëåäóÿ ïðèíöèïó: íè÷åãî íå îáúÿñíÿòü, íå «ðàçæåâûâàòü» ÷èòàòåëþ.  äíåâíèêàõ ïèñàòåëÿ ÷àñòî âñòðå÷àþòñÿ çàïèñè î åãî ðàáîòå íàä ðàññêàçàìè.  íî÷ü ñ 8 íà 9 ìàÿ 1944 ãîäà, âî âðåìÿ ðàáîòû íàä íîâåëëîé «×èñòûé ïîíåäåëüíèê», êîòîðóþ ñàì È. À. Áóíèí î÷åíü ëþáèë, îí çàïèñàë â äíåâíèêå: «×àñ íî÷è. Âñòàë èç-çà ñòîëà — îñòàëîñü äîïèñàòü íåñêîëüêî ñòðàíèö “×èñòîãî ïîíåäåëüíèêà”. Ïîãàñèë ñâåò, îòêðûë îêíî ïðîâåòðèòü êîìíàòó — íè ìàëåéøåãî äâèæåíèÿ âîçäóõà; ïîëíîëóíèå, âñÿ äîëèíà â òîí÷àéøåì òóìàíå, äàëåêî íà ãîðèçîíòå íåæíûé ðîçîâûé áëåñê ìîðÿ, òèøèíà, ìÿãêàÿ ñâåæåñòü ìîëîäîé äðåâåñíîé çåëåíè, êîå-ãäå ùåëêàíüå ïåðâûõ ñîëîâüåâ… Ãîñïîäè, ïðîäëè ìîè ñèëû äëÿ ìîåé îäèíîêîé, áåäíîé æèçíè â ýòîé êðàñîòå è ðàáîòå!». НЕДЕЛЯ 23. Из литературы первой половины XX в. Особенности жанра. Композиция Æàíð öèêëà «Òåìíûå àëëåè» — êíèãà. Ýòî ÿâëåíèå «ñåðåáðÿíîãî âåêà». Õîòÿ êíèãà ñîçäàâàëàñü â 30–40-å ãîäû, íî ïî õóäîæåñòâåííî-ýñòåòè÷åñêèì ïðèíöèïàì îíà ïðèìûêàåò ê ëèòåðàòóðå ðóáåæà âåêîâ.  êíèãó È. À. Áóíèíà âõîäÿò ðàññêàçû («Òåìíûå àëëåè», «Ðóñÿ» è äð.), íîâåëëû («Êàâêàç», «Ãàëÿ Ãàíñêàÿ», «Â Ïàðèæå» è äð.) è ëèðè÷åñêèå ìèíèàòþðû («Äóðî÷êà», «Êà÷åëè», «×àñîâíÿ» è äð.). «×èñòûé ïîíåäåëüíèê» — ýòî íîâåëëà. Íîâåëëà — ìàëûé ïðîçàè÷åñêèé æàíð, ñîïîñòàâèìûé ïî îáúåìó ñ ðàññêàçîì, íî îòëè÷àåòñÿ îò íåãî îñòðûì öåíòðîñòðåìèòåëüíûì ñþæåòîì è êîìïîçèöèîííîé ñòðîãîñòüþ. Äëÿ íîâåëëû õàðàêòåðíî íàëè÷èå òàê íàçûâàåìîãî pointe — ïîâîðîòíîãî ïóíêòà.  «×èñòîì ïîíåäåëüíèêå» òàêèì íîâåëëèñòè÷åñêèì ïóàíòîì ÿâëÿåòñÿ íåîæèäàííûé óõîä ãåðîèíè â ìîíàñòûðü. È. À. Áóíèí âèðòóîçíî ìíîãîîáðàçåí â ïîñòðîåíèè ñþæåòà.  «×èñòîì ïîíåäåëüíèêå» ïëàâíûé ñþæåò, êîòîðûé ñî÷åòàåòñÿ ñ íåèçìåííîñòüþ ýñòåòèêè âíåøíèõ îïèñàíèé. Ãîâîðÿ î íåèåðàðõè÷íîñòè õóäîæåñòâåííîãî ìèðà È. À. Áóíèíà, ìîæíî çàìåòèòü, ÷òî «×èñòûé ïîíåäåëüíèê» — íîâåëëà î ëþáâè — ñîäåðæèò îïèñàíèå åäû: ðàññòåãàè ñ íàëèìüåé óõîé, ðîçîâûå ðÿá÷èêè â êðåïêî ïðîæàðåííîé ñìåòàíå è øîêîëàä, ñòîïêè áëèíîâ, çàëèòûõ ñâåðõ ìåðû ìàñëîì è ñìåòàíîé, è ò. ä. Ïîäîáíîå ìîæíî âñòðåòèòü è â äðóãèõ ëþáîâíûõ íîâåëëàõ À. È. Áóíèíà («Ñîëíå÷íûé óäàð», «Òåìíûå àëëåè», «Ìóçà», «Â Ïàðèæå» è äð.). Êàê áóäòî ñâîáîäíàÿ íåïðåäñêàçóåìàÿ æèçíü, ñîñòîÿùàÿ èç ÷åëîâå÷åñêèõ ñóäåá, ïðåäñòàâëåííûõ â êàêîé-òî ìîìåíò, æåñòêî âïèñûâàåòñÿ â ìàññèâ áûòèÿ, íå òîëüêî íåçàâèñèìîãî îò ýòèõ ñóäåá, íî è äèêòóþùåãî èì ñâîè çàêîíû. Íàä âñåì ðàññêàçàííûì ãîñïîäñòâóåò è âñå ïðåäîïðåäåëÿåò Óíèâåðñóì. Òîëüêî óíèâåðñàëüíûå îíòîëîãè÷åñêèå çàêîíû âçàèìîäåéñòâèÿ ïîëþñîâ ìîãóò ïðîÿñíèòü òå òàèíñòâà äóøè è ñóäüáû ÷åëîâåêà, ïðåä êîòîðûìè áåññèëüíà ïñèõîëîãèÿ. Ïàôîñ áóíèíñêîãî ìèðà — ýòî öåííîñòü Åäèíè÷íîãî ïðè öåëîñòíîñòè Åäèíîãî. Ïðåëåñòü êîíêðåòíîãî, öåííîñòü åäèíè÷íîãî, íåïîâòîðèìîñòü èíäèâèäóàëüíîãî âêëþ÷åíû â êîñìè÷åñêèé êîíòåêñò. Темы, мотивы, символы «Òåìíûå àëëåè» ìîæíî íàçâàòü ýíöèêëîïåäèåé ëþáâè. Ñàìûå ðàçëè÷íûå ìîìåíòû è îòòåíêè ÷óâñòâ, âîçíèêàþùèõ ìåæäó ìóæ÷èíîé è æåíùèíîé, çàíèìàþò ïèñàòåëÿ; îí âãëÿäûâàåòñÿ, âñëóøèâàåòñÿ, óãàäûâàåò, ïûòàåòñÿ âîîáðàçèòü âñþ «ãàììó» ñëîæíûõ îòíîøåíèé ãåðîÿ è ãåðîèíè. Ïî È. À. Áóíèíó, â æèçíè âñå ñëèòî è ïåðåïëåòåíî. Ëþáîâü, âûñîêàÿ è ñòðàííàÿ, ñóùåñòâóþùàÿ ðÿäîì ñ áûòîì è ïîâñåäíåâíîñòüþ, ñîñåäñòâóþùàÿ ñî ñìåøíûì è áåçóìíûì, — ýòî 188 áûëî â ïðîøëîì, ýòî ïî÷òè íàñòîÿùåå, ýòî ìîæåò áûòü âñåãäà. Ëþáîâü — îñíîâíàÿ ôîðìà ïðîÿâëåíèÿ êîñìè÷åñêîé æèçíè. Îíà — åäèíñòâåííàÿ, äàåò íåâèäàííîå, íî êîðîòêîå ñ÷àñòüå ãàðìîíè÷åñêîãî áûòèÿ, ïðèîáùåíèÿ ê ñîêðîâåííûì ãëóáèíàì æèçíè, è îíà æå òàèò â ñåáå íåóìîëèìóþ êàòàñòðîôè÷íîñòü, íåîòâðàòèìî íåñåò òðàãåäèþ. Îíà áåçëè÷íîñòíà, èñõîäèò íå èç ÷åëîâåêà, à «ñâàëèâàåòñÿ» íà íåãî èçâíå è íàâñåãäà âûáèâàåò íå òîëüêî èç êîëåè ïîâñåäíåâíîãî ñóùåñòâîâàíèÿ, íî è çà ïðåäåëû åãî ñêðîìíîé ëè÷íîñòè. È. À. Áóíèí è â ïðîçå äåéñòâóåò êàê ïîýò: îí íå íóæäàåòñÿ â òàêîé ïðîìåæóòî÷íîé èíñòàíöèè, êàê ãåðîé, ÷òîáû âíóøèòü ÷èòàòåëþ îïðåäåëåííîå äóøåâíîå ñîñòîÿíèå. Ñîñòîÿíèå âíóøàåòñÿ íåïîñðåäñòâåííî, à óæå ïîä åãî âïå÷àòëåíèåì ÷èòàòåëü âîñïðèíèìàåò è ïîíèìàåò ãåðîÿ, åãî äóøó è åãî ïîñòóïêè. ×èòàòåëü íå íóæäàåòñÿ â ïîäðîáíîì èçîáðàæåíèè äóøè ãåðîÿ, ÷òîáû ïîíÿòü, ÷òî ñ òåì ïðîèñõîäèò. Àâòîð ââîäèò åãî â ïîäîáíîå æå äóøåâíîå ñîñòîÿíèå. Îí íå òîëüêî áåç òðóäà ïîíèìàåò çàãàäêè ïîâåäåíèÿ ãåðîÿ, íî, êàê ýòî áûâàåò ñ ïîíèìàíèåì ñîáñòâåííîé äóøåâíîé ñèòóàöèè, ÷àñòî îí è íå âèäèò çäåñü íèêàêîé çàãàäêè. Ïîýòîìó íå âîçíèêàåò æåëàíèÿ óãëóáèòüñÿ â ìîòèâû ïîñòóïêîâ ãåðîèíè «×èñòîãî ïîíåäåëüíèêà». 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 13 14 15 i Закончи предложения. 16 Ðàññêàç «Ãîñïîäèí èç Ñàí-Ôðàíöèñêî» ñòèëèñòè÷åñêè è ôèëîñîôñêè ñâÿçàí ñ ðàññêàçàìè «Áðàòüÿ» (_________) è «Ñíû ×àíãà» (_________). 17 18 Ïî ñëîâàì àâòîðà, òîë÷êîì ê çàìûñëó ïîñëóæèëà ïîâåñòü . Ïåðâîíà÷àëüíîå íàçâàíèå — « » (â ðóêîïèñè, äàòèðóåìîé 14–15 àâãóñòà 1915 ã.) 19 20 21 22 ã. 23 23 ñ ýïèãðàôîì èç Àïîêàëèïñèñà «Ãîðå òåáå, Âàâèëîí, ãîðîä êðåïêèé!» (ñíÿò àâòîðîì â ïîñëå- 24 Îïóáëèêîâàí â ïÿòîì íîìåðå ìîñêîâñêîãî ñáîðíèêà «Ñëîâî» â äóþùèõ èçäàíèÿõ). 25 Ответы на тестовые задания (неделя 23) 26 1 — на острове Капри; 2 — из Апокалипсиса (откровения Иоанна Богослова); 3 — кольцевая; 4 — образ парохода; 5 — Атлантида; 6 — от первого; 7 — из письма героини; 8 — новелла; 9 — «Темные аллеи»; 10 — в Москве. 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 189 НЕДЕЛЯ 24 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 7.2. М. Горький. Рассказ «Старуха Изергиль» 7.3. М. Горький. Пьеса «На дне» МАКСИМ ГОРЬКИЙ. РАССКАЗ «СТАРУХА ИЗЕРГИЛЬ», ПЬЕСА «НА ДНЕ» Рассказ «Старуха Изергиль» Ðàññêàç «Ñòàðóõà Èçåðãèëü» áûë íàïèñàí â 1894 ãîäó. Êàê ïðàâèëî, æàíð «Ñòàðóõè Èçåðãèëü» îïðåäåëÿþò êàê ðàññêàç. Îäíàêî æàíðîâàÿ ïðèðîäà ýòîãî ïðîèçâåäåíèÿ íåîäíîçíà÷íà, ïîñêîëüêó îíî âêëþ÷àåò â ñåáÿ äâå èñòîðèè (î Ëàððå è î Äàíêî), êîòîðûå ðàññêàç÷èê íàçûâàåò «ñêàçêàìè». НЕДЕЛЯ 24. Из литературы первой половины XX в. Сюжет и композиция  Áåññàðàáèè, íà ìîðñêîì áåðåãó, ñòàðóõà Èçåðãèëü ïîâåäàëà ðàññêàç÷èêó òðè èñòîðèè. Ïåðâàÿ — î Ëàððå, êîòîðûé áûë íàêàçàí çà ãîðäîñòü. Âòîðàÿ èñòîðèÿ — î æèçíè ñàìîé Èçåðãèëü, ïðåäñòàâëåííîé ÷åðåäîé ëþáîâíûõ èñòîðèé. Òðåòüÿ — «ñêàçêà» î Äàíêî, êîòîðûé âûðâàë èç ñâîåé ãðóäè ñåðäöå, ÷òîáû îñâåòèòü äîðîãó ñîïëåìåííèêàì. Êîìïîçèöèÿ ðàññêàçà äîñòàòî÷íî ñëîæíà. Ïîâåñòâîâàíèå ìíîãî ïîâèäàâøåé íà ñâîåì âåêó Èçåðãèëü äåëèòñÿ íà òðè ÷àñòè (ëåãåíäà î Ëàððå, ðàññêàç Èçåðãèëü î ñâîåé æèçíè, ëåãåíäà î Äàíêî). Ïðè ýòîì êàæäàÿ èç íèõ öåëèêîì ïîä÷èíåíà îäíîé öåëè — èçîáðàçèòü ñèëüíûé òèï ëè÷íîñòè, ñîîòíîñèìûé ñî ñâåðõ÷åëîâåêîì. Ïîýòîìó âñå òðè ÷àñòè ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé åäèíîå öåëîå, ïðîíèçàííîå îáùåé èäååé. Ëåãåíäû, èëè, êàê èõ íàçûâàåò Èçåðãèëü, «ñêàçêè», î Ëàððå è Äàíêî êàê áû îáðàìëÿþò ïîâåñòâîâàíèå î æèçíè Èçåðãèëü, êîòîðîå è ñîñòàâëÿåò èäåîëîãè÷åñêèé öåíòð ïðîèçâåäåíèÿ. Ëåãåíäû ðàñêðûâàþò äâå êîíöåïöèè æèçíè, äâà ïðåäñòàâëåíèÿ î íåé. Тематика и проблематика  «Ñòàðóõå Èçåðãèëü», êàê è â áîëüøèíñòâå ðàííèõ ðàññêàçîâ, Ãîðüêèé ïîäíèìàåò òåìó ñèëüíîé ëè÷íîñòè è ñòàâèò ôèëîñîôñêóþ ïðîáëåìó: êàêèì äîëæåí áûòü ÷åëîâåê? âîçìîæíî ëè ñóùåñòâîâàíèå ñèëüíîé ëè÷íîñòè? «Ñêàçêè», ðàññêàçàííûå Èçåðãèëü, äîëæíû äàòü îòâåòû íà ýòè âîïðîñû. Ïåðâîé ñëåäóåò ëåãåíäà î Ëàððå, â êîòîðîé ïðåäñòàâëåí «àíòèãåðîé», â êàêîì-òî ñìûñëå ñîîòíîñèìûé ñî ñâåðõ÷åëîâåêîì Íèöøå. Îí ïîïèðàåò îáùåïðèíÿòûå çàêîíû è îñâÿùåííûå âåêàìè òðàäèöèè. Îäíàêî óáèéñòâî äåâóøêè îáîðà÷èâàåòñÿ äëÿ íåãî ñòðàøíûì íàêàçàíèåì — âå÷íûì èçãíàíèåì. Ëàððà ïðåäñòàåò êàê âîïëîùåíèå àáñîëþòíîãî çëà. Íå ñëó÷àéíî ñþæåò ýòîé «ñêàçêè» çàñòàâëÿåò âñïîìíèòü î âå÷íîì æèäå Àãàñôåðå, êîòîðûé ñîâåðøàåò ïðåñòóïëåíèå ïðîòèâ Áîãà. Âòîðàÿ ëåãåíäà — ëåãåíäà î Äàíêî. Äàíêî òîæå â îïðåäåëåííîì ñìûñëå ñâåðõ÷åëîâåê: îí âûäåëÿåòñÿ ñðåäè ñîïëåìåííèêîâ ñâîåé ñòàòíîñòüþ, ñìåëîñòüþ è êðàñîòîé. Äàíêî çíàåò ëþäÿì öåíó, ïîíèìàåò, ÷òî îíè ñëàáû òåëîì è äóõîì. Êîãäà ëþäè èñïóãàëèñü, ÷òî íå ñìîãóò âûéòè èç áîëîò, òî îáâèíèëè âî âñåì Äàíêî è òîò ïîñìîòðåë íà ñâîèõ áóäóùèõ óáèéö ñ ïðåçðåíèåì. Î÷åâèäíî ñõîäñòâî ñ ïåðâîé ëåãåíäîé, ãäå Ëàððà ïðåçðèòåëüíî ãîâîðèë ñî 190 ñòàðåéøèíàìè ïëåìåíè. Íî âñå æå â Äàíêî, â îòëè÷èå îò ïåðñîíàæà ïåðâîé ëåãåíäû, æèâåò íåóãàñèìîå ïëàìÿ ëþáâè ê ëþäÿì, êîòîðîå çàòìåâàåò ïðåçðåíèå ê íèì. Îí âûðûâàåò èç ñâîåé ãðóäè ñåðäöå, ÷òîáû îñâåòèòü èì ïóòü. Ïåðâàÿ è ïîñëåäíÿÿ ëåãåíäû ïðîòèâîïîñòàâëåíû äðóã äðóãó íå òîëüêî êîìïîçèöèîííî, íî è ïî ñìûñëó.  íèõ îòðàæåíû äâà ðàçëè÷íûõ âàðèàíòà íèöøåàíñêîãî òèïà ëè÷íîñòè. Åñëè äëÿ Ëàððû èìåþò çíà÷åíèå òîëüêî åãî ëè÷íûå ïîòðåáíîñòè è æåëàíèÿ, òî Äàíêî íà ïåðâîå ìåñòî ñòàâèò ñ÷àñòüå ñâîåãî íàðîäà. Íî, íåñìîòðÿ íà ïðîòèâîïîëîæíîñòü, îíè èìåþò íåìàëî îáùåãî. Ïðåæäå âñåãî, Äàíêî è Ëàððà îòëè÷àþòñÿ îò ñâîèõ ñîïëåìåííèêîâ — îíè íåîðäèíàðíûå ëè÷íîñòè. Ëàððà íåîáû÷àéíî ãîðä è æåñòîê, à Äàíêî ñëèøêîì ñìåë è áëàãîðîäåí; ê òîìó æå îáà ãåðîÿ îäèíîêè. È, íàêîíåö, îáà î÷åíü âûñîêî öåíÿò ñâîáîäó. È Ëàððà, è Äàíêî ñðîäíè íèöøåàíñêîìó ñâåðõ÷åëîâåêó, íî ñ÷àñòüå îíè ïîíèìàþò ïî-ðàçíîìó. Äàíêî, æåðòâóÿ æèçíüþ, âåäåò çà ñîáîþ òîëïó, ÷òîáû ñïàñòè åå, à Ëàððà, ïðåçèðàÿ âñåõ, ëèøàåò ëþäåé æèçíè è ñâîáîäû, ÷òîáû áûòü ñâîáîäíûì ñàìîìó. Îäíàêî ïîâåäåíèå ñìåëü÷àêà Äàíêî âûçûâàåò ó òîëïû ïî÷òè òó æå ðåàêöèþ, ÷òî è æåñòîêîñòü Ëàððû, — èõ áîÿòñÿ. Ôèíàë îáåèõ ëåãåíä òðàãè÷åí. Äëÿ Ëàððû, â êîòîðîì ïðîñûïàåòñÿ, â êîíöå êîíöîâ, ÷åëîâå÷åñêîå ñåðäöå, ñâîáîäíàÿ, íî îäèíîêàÿ æèçíü ñòàíîâèòñÿ ìóêîé, à ñìåëîå ñåðäöå Äàíêî «îäèí îñòîðîæíûé ÷åëîâåê» çàòàïòûâàåò â ãðÿçü. Íóæíî îòìåòèòü è òî, ÷òî Ãîðüêèé ýñòåòèçèðóåò íå òîëüêî îáðàç Äàíêî, íî è Ëàððû. Îïèñûâàÿ áåñåäó Ëàððû ñî ñòàðåéøèíàìè ïëåìåíè, àâòîð ëþáóåòñÿ ñìåëîñòüþ è íåçàâèñèìîñòüþ ñâîåãî ãåðîÿ, íåñìîòðÿ íà åãî æåñòîêîñòü. Îáà ãåðîÿ — Äàíêî è Ëàððà — ôèãóðû î÷åíü ÿðêèå, íî äîñòàòî÷íî óñëîâíûå è îáîáùåííûå. Âèäèìî, íå ñëó÷àéíî ïðîèçâåäåíèå íàçâàíî èìåíåì òðåòüåé ãåðîèíè — Èçåðãèëü, âîïëîùàþùåé â ñåáå âïîëíå êîíêðåòíûå ÷åëîâå÷åñêèå êà÷åñòâà. Íà ôîíå ëåãåíä î Ëàððå è Äàíêî è ðàññêàç ñòàðóõè Èçåðãèëü î ñâîåé æèçíè ïðèîáðåòàåò ëåãåíäàðíîå çâó÷àíèå. Îáðàç Èçåðãèëü — óæå íå àáñòðàêòíàÿ è óñëîâíàÿ, à âïîëíå æèçíåïîäîáíàÿ âàðèàöèÿ ñèëüíîãî òèïà ëè÷íîñòè, ñîîòíîñèìîãî ñî ñâåðõ÷åëîâåêîì. Åå âîëíóåò òîëüêî òî, ÷åãî îíà õî÷åò, è òîò, êîãî îíà ëþáèò. È òåì íå ìåíåå, àâòîð âîñõèùàåòñÿ åþ, êàê è ñâîèìè ñêàçî÷íûìè è ëåãåíäàðíûìè ïåðñîíàæàìè, ïîòîìó ÷òî îíà íå «ïðèìåðÿåòñÿ» ê æèçíè, à áåðåò îò íåå âñå, ÷òî ìîæåò. Ëþáîé ÷åëîâåê — è Èçåðãèëü ýòî äîêàçûâàåò ëè÷íûì ïðèìåðîì — äîëæåí ñòðåìèòüñÿ ê âûñøåìó, ïîòîìó ÷òî â æèçíè «âñåãäà åñòü ìåñòî ïîäâèãó». ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–5. На берегу запели, — странно запели. Сначала раздался контральто, — он пропел две-три ноты, и раздался другой голос, начавший песню сначала, а первый все лился впереди его... — третий, четвертый, пятый вступили в песню в том же порядке. И вдруг ту же песню, опять-таки сначала, запел хор мужских голосов. Каждый голос женщин звучал совершенно отдельно, все они казались разноцветными ручьями и, точно скатываясь откуда-то сверху по уступам, прыгая и звеня, вливаясь в густую волну мужских голосов, плавно лившуюся кверху, тонули в ней, вырывались из нее, заглушали ее и снова один за другим взвивались, чистые и сильные, высоко вверх. Шума волн не слышно было за голосами... 1. О ком стала рассказывать старуха Изергиль после вышеприведенного фрагмента? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 2. Назовите рассказчиков, от лица которых ведется повествование в «Старухе Изергиль». 22 23 24 24 25 3. На сколько частей композиционно делится повествование в рассказе? 26 27 28 4. Какому персонажу принадлежат слова: «В жизни, знаешь ли ты, всегда есть место подвигам»? 29 30 31 32 5. Чем Данко в рассказе Максима Горького освещает путь, спасая людей? 33 34 35 36 191 Пьеса «На дне» ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 6. О ком из героев рассказа Максима Горького сказано: «сын орла и женщины», «он был ловок, хищен, силен, жесток и не встречался с людьми лицом к лицу», «у него не было ни племени, ни матери, ни скота, ни жены, и он не хотел этого»? НЕДЕЛЯ 24. Из литературы первой половины XX в. 7. Что случилось с Данко после того, как он вывел людей из леса? 8. Установите соответствие между персонажем и сюжетным элементом из рассказа старухи Изергиль (один из сюжетных элементов лишний). Персонаж А) Ларра Б) Старуха Изергиль В) Данко Сюжетный элемент 1) пение, доносящееся с берега 2) появление в степи таинственных голубых огоньков 3) появление на поляне большого орла 4) мелькнувшая в степи тень ДЛЯ ЗАМЕТОК Âðåìÿ ñîçäàíèÿ — 1902 ãîä. Æàíð — ñîöèàëüíî-ôèëîñîôñêàÿ äðàìà. Сюжет  íî÷ëåæíîì äîìå, ïðèíàäëåæàùåì Ìèõàèëó Èâàíîâè÷ó Êîñòûëåâó è åãî æåíå Âàñèëèñå Êàðïîâíå, æèâóò, ïî îïðåäåëåíèþ àâòîðà, «áûâøèå ëþäè», ò. å. ëþäè áåç òâåðäîãî ñîöèàëüíîãî ñòàòóñà, à òàêæå ðàáîòàþùèå, íî áåäíÿêè. Ýòî Ñàòèí è Àêòåð, Âàñüêà Ïåïåë, âîð, Àíäðåé Ìèòðè÷ Êëåù, ñëåñàðü, åãî æåíà Àííà, Íàñòÿ, ïðîñòèòóòêà, Áóáíîâ, Áàðîí, Àëåøêà, Òàòàðèí è Êðèâîé Çîá, êðþ÷íèêè.  äîìå ïîÿâëÿþòñÿ Êâàøíÿ, òîðãîâêà ïåëüìåíÿìè, è Ìåäâåäåâ, äÿäÿ Âàñèëèñû, ïîëèöåéñêèé. Ìåæäó íèìè î÷åíü ñëîæíûå îòíîøåíèÿ, ÷àñòî çàâÿçûâàþòñÿ ñêàíäàëû. Âàñèëèñà âëþáëåíà â Âàñüêó è ïîäãîâàðèâàåò åãî óáèòü ñâîåãî ïîæèëîãî ìóæà, ÷òîáû áûòü åäèíîëè÷íîé õîçÿéêîé (âî âòîðîé ïîëîâèíå ïüåñû Âàñüêà áüåò Êîñòûëåâà è ñëó÷àéíî óáèâàåò åãî; Âàñüêó àðåñòîâûâàþò). Âàñüêà âëþáëåí â Íàòàëüþ, ñåñòðó Âàñèëèñû; Âàñèëèñà èç ðåâíîñòè íåùàäíî áüåò ñåñòðó. Ñàòèí è Àêòåð — ïîëíîñòüþ îïóñòèâøèåñÿ ëþäè, ïüÿíèöû, êàðòåæíèêè, Ñàòèí åùå è øóëåð. Áàðîí — áûâøèé äâîðÿíèí, ïðîìîòàâøèé âñå ñîñòîÿíèå, è íûíå îäèí èç ñàìûõ æàëêèõ ëþäåé íî÷ëåæêè. Êëåù ñòàðàåòñÿ çàðàáàòûâàòü ñâîèì ñëåñàðíûì èíñòðóìåíòîì; åãî æåíà Àííà çàáîëåâàåò è íóæäàåòñÿ â ëåêàðñòâàõ; â êîíöå ïüåñû Àííà óìèðàåò, à Êëåù îêîí÷àòåëüíî îïóñêàåòñÿ «íà äíî».  ðàçãàð ïüÿíñòâà è ñêàíäàëîâ â íî÷ëåæêå ïîÿâëÿåòñÿ ñòðàííèê Ëóêà, æàëåþùèé ëþäåé. Îí îáåùàåò íî÷ëåæíèêàì ñâåòëîå áóäóùåå. Àííå ïðåäðåêàåò çàãðîáíîå ñ÷àñòüå. Àêòåðó ðàññêàçûâàåò î áåñïëàòíîé ëå÷åáíèöå äëÿ àëêîãîëèêîâ. Âàñüêå è Íàòàøå ñîâåòóåò óéòè èç äîìà è ò. ä. Íî â ñàìûé íàïðÿæåííûé ìîìåíò Ëóêà èñ÷åçàåò, îñòàâèâ îáíàäåæåííûõ ëþäåé. Àêòåðà ýòî äîâîäèò äî ñàìîóáèéñòâà. Тематика и проблематика Ïî ñâîåìó æàíðó «Íà äíå» — ñîöèàëüíî-ôèëîñîôñêàÿ äðàìà. Î íàëè÷èè â ïüåñå ñîöèàëüíîé ïðîáëåìàòèêè ñâèäåòåëüñòâóåò ñàìî åå íàçâàíèå — «Íà äíå». Ðåìàðêà, ïîìåùåííàÿ â íà÷àëå ïåðâîãî äåéñòâèÿ, ñîçäàåò óíûëóþ êàðòèíó íî÷ëåæêè, ãåðîè ïðîèçâåäåíèÿ — èçãîè, «áûâøèå» ëþäè. Àêòåð èãðàë â òåàòðå, Ñàòèí ñëóæèë íà òåëåãðàôå, Áóáíîâ — áûâøèé ñêîðíÿê è ò. ä. «Áûâøèå» ëþäè ðàçðóøèëè ñâîè ñâÿçè ñ îáùåñòâîì, äëÿ íèõ ïîòåðÿëè çíà÷åíèå ðàçëè÷íûå óñëîâíîñòè, íàëàãàåìûå ïîëîæåíèåì, êîòîðîå îíè çàíèìàëè, è ò. ä. Èíòåðåñíî 192 òî, êàê àâòîð îïèñûâàåò çàíÿòèÿ ñâîèõ ãåðîåâ â íà÷àëå ïüåñû. Êâàøíÿ ïðîäîëæàåò ñïîð ñ Êëåùîì, Áàðîí ïðèâû÷íî íàñìåõàåòñÿ íàä Íàñòåé, Àííà ñòîíåò «êàæäûé áîæèé äåíü…». Âñå ïðîäîëæàåòñÿ, âñå ýòî äëèòñÿ óæå íå ïåðâûé äåíü. È ëþäè ïîñòåïåííî ïåðåñòàþò çàìå÷àòü äðóã äðóãà. Åñëè ïðèñëóøàòüñÿ ê âûñêàçûâàíèÿì ýòèõ ëþäåé, òî ïîðàæàåò òî, ÷òî âñå îíè ïðàêòè÷åñêè íå ðåàãèðóþò íà çàìå÷àíèÿ îêðóæàþùèõ, ãîâîðÿò âñå îäíîâðåìåííî. Îíè ðàçîáùåíû ïîä îäíîé êðûøåé.  òàêèõ ñîöèàëüíûõ óñëîâèÿõ, â êîòîðûå ïîñòàâëåíû ýòè ëþäè, îáíàæàåòñÿ èñòèííàÿ ñóùíîñòü ÷åëîâåêà. Íåñëó÷àéíî Áóáíîâ çàìå÷àåò: «Ñíàðóæè êàê ñåáÿ íè ðàñêðàøèâàé, âñå ñîòðåòñÿ». Òåì ñàìûì ïèñàòåëü äàåò ïîíÿòü, ÷òî åãî èíòåðåñóåò ÷åëîâåê êàê òàêîâîé, à íå ïðåäñòàâèòåëü îïðåäåëåííîé ñîöèàëüíîé ãðóïïû. Íå ñëó÷àéíî «íà äíå», òî åñòü âíå ñîöèóìà, íàåäèíå ñ ñàìèìè ñîáîé, îêàçûâàþòñÿ ïðåäñòàâèòåëè ñàìûõ ðàçíûõ ñîöèàëüíûõ ñëîåâ: Áàðîí ïðèíàäëåæàë ê ïðèâèëåãèðîâàííîìó êëàññó, Áóáíîâ è Ñàòèí — âûõîäöû èç ñðåäíåãî êëàññà è ò. ä. Âñå ýòî çàñòàâëÿåò ðàññìàòðèâàòü «Íà äíå» ïðåæäå âñåãî êàê ôèëîñîôñêóþ äðàìó, ñòàâÿùóþ ôèëîñîôñêèå ïðîáëåìû: ÷òî òàêîå ÷åëîâåê, â ÷åì ñìûñë æèçíè, ÷òî ïðåäïî÷òèòåëüíåé: «ãîðüêàÿ» ïðàâäà èëè «âîçâûøàþùèé» îáìàí è ò. ä. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 9–12. С а т и н. Когда я пьян... мне все нравится. Н-да... Он — молится? Прекрасно! Человек может верить и не верить... это его дело! Человек — свободен... он за все платит сам: за веру, за неверие, за любовь, за ум — человек за все платит сам, и потому он — свободен!.. Человек — вот правда! Что такое человек?.. Это не ты, не я, не они... нет! — это ты, я, они, старик, Наполеон, Магомет... в одном! 9. Какой знак препинания использует автор в приведенном фрагменте для передачи прерывистой, взволнованной, неоконченной речи героя? 193 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10. Где происходят события пьесы Максима Горького «На дне»? Конфликт  ïüåñå ñòàëêèâàþòñÿ äâå ôèëîñîôñêèå «ïðàâäû»: Ëóêè è Ñàòèíà. Íî÷ëåæêà — ñâîåãî ðîäà ñèìâîë îêàçàâøåãîñÿ â òóïèêå ÷åëîâå÷åñòâà, êîòîðîå ê íà÷àëó XX âåêà ïîòåðÿëî âåðó â Áîãà, íî åùå íå îáðåëî âåðû â ñåáÿ. Îòñþäà âñåîáùåå ÷óâñòâî áåçíàäåæíîñòè, îòñóòñòâèÿ ïåðñïåêòèâû, êîòîðîå, â ÷àñòíîñòè, âûðàæàþò Àêòåð è Áóáíîâ â ñëîâàõ: «À ÷òî æå äàëüøå» è «À íèòî÷êè-òî ãíèëûå…». Ñàòèí ïðåäïî÷èòàåò ïðèíèìàòü ýòó ãîðüêóþ ïðàâäó è íå ëãàòü íè ñåáå, íè ëþäÿì. Èíîãî âçãëÿäà íà ìèð ïðèäåðæèâàåòñÿ Ëóêà. Îí ñ÷èòàåò, ÷òî èìåííî ñòðàøíàÿ áåññìûñëèöà æèçíè äîëæíà âûçûâàòü îñîáóþ æàëîñòü ê ÷åëîâåêó. Åñëè äëÿ ïðîäîëæåíèÿ æèçíè ÷åëîâåêó íóæíà ëîæü, íàäî åìó ëãàòü, åãî óòåøàòü.  ïðîòèâíîì ñëó÷àå ÷åëîâåê íå âûäåðæèò «ïðàâäû» è ïîãèáíåò.  ïîäòâåðæäåíèå ñâîèõ ñëîâ Ëóêà ðàññêàçûâàåò ïðèò÷ó îá èñêàòåëå ïðàâåäíîé çåìëè è ó÷åíîì, êîòîðûé ïî êàðòå ïîêàçàë åìó, ÷òî íèêàêîé ïðàâåäíîé çåìëè íåò. Îáèæåííûé ÷åëîâåê óøåë è ïîâåñèëñÿ (ïàðàëëåëü ñ áóäóùåé ñìåðòüþ Àêòåðà). Ëóêà íå ïðîñòî îáû÷íûé ñòðàííèê, óòåøèòåëü, íî è ôèëîñîô. Ïî åãî ìíåíèþ, ÷åëîâåê îáÿçàí æèòü âîïðåêè áåññìûñëèöå æèçíè, èáî îí íå çíàåò ñâîåãî áóäóùåãî. Ëóêà è Ñàòèí ñïîðÿò, íî Ñàòèí â ÷åì-òî ïðèåìëåò «ïðàâäó» Ëóêè. Âî âñÿêîì ñëó÷àå, èìåííî ïîÿâëåíèå Ëóêè ïðîâîöèðóåò Ñàòèíà íà åãî 1 17 18 19 11. Как традиционно определяется жанр пьесы Максима Горького «На дне»? 20 21 22 12. Как называется развернутая и тематически обособленная речь героя, не предполагающая непосредственного отклика (например, вышеприведенное высказывание Сатина)? 23 24 24 25 26 27 28 ДЛЯ ЗАМЕТОК 29 30 31 32 33 34 35 36 НЕДЕЛЯ 24. Из литературы первой половины XX в. ìîíîëîã î ×åëîâåêå, êîòîðûé îí ïðîèçíîñèò, ïîäðàæàÿ ãîëîñó ñâîåãî îïïîíåíòà. Ñàòèí ïîëàãàåò, ÷òî íóæíî íå æàëåòü è óòåøàòü ÷åëîâåêà, à, ñêàçàâ åìó ãîðüêóþ ïðàâäó, ïîäâèãíóòü ê áóíòó è áîðüáå ïðîòèâ ìèðîçäàíèÿ. ×åëîâåê, îñîçíàâ òðàãåäèþ ñâîåãî ñóùåñòâîâàíèÿ, äîëæåí íå îò÷àèâàòüñÿ, à, íàïðîòèâ, ïî÷óâñòâîâàòü ñâîþ öåííîñòü. Âåñü ñìûñë ìèðîçäàíèÿ — â íåì îäíîì: «×åëîâåê — ýòî çâó÷èò ãîðäî!» «Âñå â ÷åëîâåêå, âñå äëÿ ÷åëîâåêà». Ëóêà è Ñàòèí. Ñ ïåðâûõ æå ìèíóò ïðåáûâàíèÿ â íî÷ëåæêå Ëóêà íà÷èíàåò óòâåðæäàòü ñâîþ ôèëîñîôèþ, çàÿâëÿÿ î öåííîñòè êàæäîé ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè: «ïî-ìîåìó, íè îäíà áëîõà — íå ïëîõà», «… à ðàçâå ìîæíî ÷åëîâåêà ýäàê áðîñàòü? Îí — êàêîâ íè åñòü — à âñåãäà ñâîåé öåíû ñòîèò…». È òóò æå ïîäêðåïëÿåò ñâîè ñëîâà äåëîì: óòåøàåò ñòðàäàþùóþ Àííó, äàåò íàäåæäó Àêòåðó, ïûòàåòñÿ ïîìî÷ü Ïåïëó. Ïîçèöèÿ Ëóêè îêîí÷àòåëüíî ïðîÿñíÿåòñÿ â ðàçãîâîðå ñ Ïåïëîì, êîãäà íà âîïðîñ ïîñëåäíåãî, åñòü ëè Áîã, ñòàðèê îòâå÷àåò: «Êîëè âåðèøü, — åñòü; íå âåðèøü, — íåò… Âî ÷òî âåðèøü, òî è åñòü…». Ñïðàâåäëèâîñòü óòâåðæäåíèÿ «âî ÷òî âåðèøü, òî è åñòü…» ïîäòâåðæäàåò, íàïðèìåð, ïîâåäåíèå Àêòåðà. Îí âîçðîæäàåòñÿ áëàãîäàðÿ âåðå â ëå÷åáíèöó. Èìåííî âåðà, à íå ôàêò ñóùåñòâîâàíèÿ ýòîãî ëå÷åáíîãî çàâåäåíèÿ äàåò åìó ñèëû âçÿòü ñåáÿ â ðóêè. Áîëüøèíñòâî íî÷ëåæíèêîâ (Êëåù, Íàñòÿ, Òàòàðèí) îòçûâàþòñÿ î Ëóêå ñ îäîáðåíèåì. Áóáíîâ âûñêàçûâàåòñÿ íåãàòèâíî («Ñòàðèê — ãëóï… Ñòàðèê — øàðëàòàí»), õîòÿ î÷åíü ñêîðî ñîáñòâåííûì ïîâåäåíèåì äîêàçûâàåò, ÷òî ÷åëîâåêó òÿæåëî, «êîãäà åìó íå âåðÿò». À âîò îòíîøåíèå Ñàòèíà ê Ëóêå äîâîëüíî íåîäíîçíà÷íî. Êîãäà Êëåù çàìå÷àåò, ÷òî ñòàðèê ïðîïàë «âî âðåìÿ ñóìàòîõè», îí ïðîèçíîñèò: «Òàêî èñ÷åçàþò ãðåøíèêè îò ëèöà ïðàâåäíûõ!». Îäíàêî âñêîðå åãî ïîçèöèÿ ïðîÿñíÿåòñÿ. Ïîíèìàÿ, ïî÷åìó Ëóêà ëãàë, Ñàòèí òåì íå ìåíåå ãîâîðèò î òîì, ÷òî ëîæü íóæíà òåì, êòî «ñëàá äóøîé»: «Ëîæü — ðåëèãèÿ ðàáîâ è õîçÿåâ… Ïðàâäà — áîã ñâîáîäíîãî ÷åëîâåêà!». Ñîìíåíèÿ â ñïðàâåäëèâîñòè îñíîâíûõ ïîëîæåíèé ôèëîñîôèè Ëóêè çâó÷àò íå òîëüêî â ñëîâàõ Ñàòèíà. Êëåù, íàïðèìåð, çàìå÷àåò: «Ïîìàíèë èõ êóäà-òî… à ñàì — äîðîãó íå ñêàçàë…». Äà è ñàìî èñ÷åçíîâåíèå ñòàðèêà èç íî÷ëåæêè â òàêîé êðèòè÷åñêèé ìîìåíò çàñòàâëÿåò óñîìíèòüñÿ â ïðî÷íîñòè åãî èäåàëîâ. Òðàãè÷åñêàÿ ñóäüáà Àêòåðà îêîí÷àòåëüíî äèñêðåäèòèðóåò ó÷åíèå Ëóêè. Êàê è ÷åëîâåê, âåðèâøèé â «ïðàâåäíóþ çåìëþ», ïîòåðÿâ âåðó, Àêòåð ïîòåðÿë ñìûñë æèçíè.  ðåçóëüòàòå íàïðàøèâàåòñÿ ñëåäóþùèé âûâîä: ìîæíî æèòü âåðîé, íî íåëüçÿ æèòü òîëüêî âåðîé. Ôèíàë. Õîòÿ ñàìîóáèéñòâî Àêòåðà ÿâëÿåòñÿ ïîñëåäíèì è ñàìûì ñèëüíûì àêêîðäîì ïüåñû, íåëüçÿ îòðèöàòü, ÷òî â íåé çâó÷àò è ìàæîðíûå íîòû. Çäåñü àâòîð ïûòàåòñÿ î÷åðòèòü íîâîãî, íå ýãîèñòè÷íîãî ãåðîÿ. ×åëîâåê, êîòîðîãî âîñõâàëÿåò Ñàòèí, ýòî «íå òû, íå ÿ, íå îíè… íåò! — ýòî òû, ÿ, îíè, ñòàðèê, Íàïîëåîí, Ìàãîìåò… â îäíîì!». Òà æå ìûñëü çâó÷èò è â ñëîâàõ Ëóêè, êîòîðûå ïåðåñêàçûâàåò Ñàòèí. Îêàçûâàåòñÿ, ÷òî âñå ëþäè æèâóò äëÿ «ëó÷øåãî ÷åëîâåêà»: «Âîò, ñêàæåì, æèâóò ñòîëÿðû è âñå — õëàì-íàðîä… È âîò îò íèõ ðîæäàåòñÿ ñòîëÿð… òàêîé ñòîëÿð, êàêîãî ïîäîáíîãî è íå âèäàëà çåìëÿ, — âñåõ ïðåâûñèë, è íåò åìó âî ñòîëÿðàõ ðàâíîãî. Âñåìó îí ñòîëÿðíîìó äåëó ñâîé îáëèê äàåò… è ñðàçó äåëî íà äâàäöàòü ëåò âïåðåä äâèãàåò… Òàê æå è âñå äðóãèå… ñëåñàðÿ, òàì… ñàïîæíèêè è ïðî÷èå ðàáî÷èå ëþäè… è âñå êðåñòüÿíå… è äàæå ãîñïîäà — äëÿ ëó÷øåãî æèâóò! Âñÿê äóìàåò, ÷òî äëÿ ñåáÿ ïðîæèâàåò, àí âûõîäèò, ÷òî äëÿ ëó÷øåãî! Ïî ñòó ëåò… à ìîæåò, è áîëüøå — äëÿ ëó÷øåãî ÷åëîâåêà æèâóò!». 194 1 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 2 3 i Заполни таблицу. 4 Îïïîçèöèÿ ãåðîåâ ðàññêàçà «Ñòàðóõà Èçåðãèëü» 5 6 7 Íà ïåðâîå ìåñòî ñòàâèò ñ÷àñòüå è áëàãîïîëó÷èå ëþäåé: æåðòâóåò ñîáñòâåííîé æèçíüþ ðàäè ñïàñåíèÿ ëþäåé Íà ïåðâîå ìåñòî ñòàâèò ëè÷íûå ïîòðåáíîñòè: ëèøàåò ëþäåé æèçíè è ñâîáîäû, ÷òîáû áûòü ñâîáîäíûì ñàìîìó Îñîçíàíèå ÷åëîâå÷åñêîé ñëàáîñòè âûçûâàåò æàëîñòü è æåëàíèå ïîìî÷ü Îñîçíàíèå ÷åëîâå÷åñêîé ñëàáîñòè è ñîáñòâåííîé èñêëþ÷èòåëüíîñòè âûçûâàåò ïðåçðåíèå ê ëþäÿì Ãåðîé: ñîâåðøàåò ïîäâèã Àíòèãåðîé: ñîâåðøàåò ïðåñòóïëåíèå Ñèëüíûå ëè÷íîñòè, ñîîòíîñèìûå ñî «ñâåðõ÷åëîâåêîì» Íèöøå; öåíÿò ñâîáîäó, îäèíîêè 8 9 10 11 12 13 14 15 Èñòîðèè îáîèõ çàêàí÷èâàþòñÿ òðàãè÷åñêè 16 17 i Заполни схему. 18 19 «Äâå ïðàâäû» â ïüåñå «Íà äíå» 20 21 Êîíôëèêò 22 Ëóêà Ñàòèí 23 24 24 «Ëîæü — ðåëèãèÿ ðàáîâ è õîçÿåâ... Ïðàâäà — Áîã ñâîáîäíîãî ÷åëîâåêà» Åãî ïðàâäà — óòåøèòåëüíàÿ ëîæü 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Ответы на тестовые задания (неделя 24) 34 1 — о себе; 2 — автор-повествователь и старуха Изергиль; 3 — на три; 4 — старуха Изергиль; 5 — своим сердцем; 6 — о Ларре; 7 — он умер; 8 — А – 4, Б – 1, В – 2; 9 — многоточие; 10 — в ночлежке; 11 — социальнофилософская драма; 12 — монолог. 195 35 36 НЕДЕЛЯ 25 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 7.4. А. А. Блок. Стихотворения: «Незнакомка», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «В ресторане», «Река раскинулась. Течет, грустит лениво…» (из цикла «На поле Куликовом»), «На железной дороге», «Вхожу я в темные храмы…», «Фабрика», «Русь», «О доблестях, о подвигах, о славе…», «О, я хочу безумно жить…» 7.5. А. А. Блок. Поэма «Двенадцать» А. А. БЛОК. СТИХОТВОРЕНИЯ. ПОЭМА «ДВЕНАДЦАТЬ» Стихотворения «Вхожу я в темные храмы…» Î, Ñâÿòàÿ, êàê ëàñêîâû ñâå÷è, Êàê îòðàäíû Òâîè ÷åðòû! НЕДЕЛЯ 25. Из литературы первой половины XX в. Ìíå íå ñëûøíû íè âçäîõè, íè ðå÷è, Íî ÿ âåðþ: Ìèëàÿ — Òû.  ýòîì ñòèõîòâîðåíèè ïðèñóòñòâóþò ïðèâû÷íûå äëÿ ëþáîâíîé ëèðèêè ìîòèâû: ìå÷òû î Íåé, íàäåæäà íà âñòðå÷ó. Íî ïîñêîëüêó îáðàç Ïðåêðàñíîé Äàìû — ñëîæíûé, ñèíêðåòè÷íûé îáðàç, ýòî íå òîëüêî ðåàëüíàÿ âîçëþáëåííàÿ, íî è Äóøà Ìèðà, òî è îñìûñëÿþòñÿ ýòè ìîòèâû â íåïðèâû÷íîé ïëîñêîñòè. Ëèðè÷åñêèé ãåðîé — íå ïðîñòî âëþáëåííûé, à ×åëîâåê âîîáùå, ñòðåìÿùèéñÿ ê ñëèÿíèþ ñ Äóøîé Ìèðà, òî åñòü ê äîñòèæåíèþ àáñîëþòíîé ãàðìîíèè.  òàêîì ïðî÷òåíèè ñòèõè Áëîêà ïðåäñòàþò óæå êàê ôèëîñîôñêàÿ ëèðèêà. «Фабрика» Ñòèõîòâîðåíèå «Ôàáðèêà» áûëî ñîçäàíî â 1903 ãîäó è âîøëî â öèêë «Ðàñïóòüÿ» (1902– 1904). Óæå ñàìî íàçâàíèå ãîâîðèò î ïåðåñìîòðå ïðåæíèõ èäåàëîâ è î ïîèñêå íîâûõ ïóòåé. Çäåñü íà ñìåíó âîçâûøåííîìó ïîêëîíåíèþ ïðèõîäèò òðåâîãà è ïîïûòêà ïîçíàòü ñîâðåìåííûé ìèð, íåïîíÿòíûé è ñòðàøíûé. Ñòèõîòâîðåíèå «Ôàáðèêà» ìîæíî ðàññìàòðèâàòü êàê ïîâîðîòíûé ìîìåíò â òâîð÷åñêîì ïóòè Áëîêà. Çäåñü ïîýò ïîäíèìàåò â äàëüíåéøåì î÷åíü çíà÷èìóþ äëÿ åãî òâîð÷åñòâà òåìó «ñòðàøíîãî ìèðà».  ñîñåäíåì äîìå îêíà æîëòû. Ïî âå÷åðàì — ïî âå÷åðàì Ñêðèïÿò çàäóì÷èâûå áîëòû, Ïîäõîäÿò ëþäè ê âîðîòàì. Òàê íà÷èíàåòñÿ ñòèõîòâîðåíèå. Ñëîâî «æîëòû» ñðàçó ïðèâëåêàåò ñâîåé îðôîãðàôèåé. Ýòîò ýïèòåò ïîýò èñïîëüçóåò äëÿ âûðàæåíèÿ íåãàòèâíûõ ÷óâñòâ — îòâðàùåíèÿ, ñòðàõà. Äðóãîé «ãîâîðÿùèé» ýïèòåò ñòèõîòâîðåíèÿ — ÷åðíûé. «Íåäâèæíûé êòî-òî, ÷åðíûé êòî-òî» — âîïëîùåíèå ñòðàøíûõ ñèë, íàñèëèÿ, íàäðóãàòåëüñòâà íàä ëþäüìè. Çäåñü íå íàçâàí ýòîò «êòî-òî»: ýòî è ôàáðè÷íûé ãóäîê («Îí ìåäíûì ãîëîñîì çîâåò»), è òå íåèçâåñòíûå, êîòîðûå 196 «â æîëòûõ îêíàõ çàñìåþòñÿ, ÷òî ýòèõ íèùèõ ïðîâåëè». Òàêàÿ íåäîãîâîðåííîñòü, æóòêàÿ òàèíñòâåííîñòü òîëüêî óñèëèâàåò ýìîöèîíàëüíîå âîçäåéñòâèå íà ÷èòàòåëÿ. Ïîýò ñî÷óâñòâóåò, ñîñòðàäàåò ìèðó «íèùèõ», íî îí óæàñàåòñÿ òîé ïîêîðíîñòè, êîòîðóþ ïðîÿâëÿþò ëþäè: Îíè âîéäóò è ðàçáðåäóòñÿ, Íàâàëÿò íà ñïèíû êóëè. È â æîëòûõ îêíàõ çàñìåþòñÿ, ×òî ýòèõ íèùèõ ïðîâåëè. «Русь» Ñòèõîòâîðåíèå «Ðóñü», âîøåäøåå âî âòîðîé òîì ëèðèêè Áëîêà, íàïèñàíî â 1906 ãîäó. Çäåñü ïîýò ïîäíèìàåò îäíó èç öåíòðàëüíûõ òåì çðåëîãî òâîð÷åñòâà — òåìó ðîäèíû. Ñòèõîòâîðåíèå ïðîíèçàíî äóõîì äðåâíîñòè. Àâòîð óâîäèò ÷èòàòåëÿ â òå äàëåêèå âðåìåíà, êîãäà «ðàçíîëèêèå íàðîäû» âîäèëè «íî÷íûå õîðîâîäû». Ëèðè÷åñêèé ãåðîé âèäèò â ñâîåé Ðóñè êàêóþ-òî íåïîñòèæèìóþ òàéíó, çàãàäêó: Òû è âî ñíå íåîáû÷àéíà. Òâîåé îäåæäû íå êîñíóñü. Äðåìëþ — è çà äðåìîòîé òàéíà, È â òàéíå — òû ïî÷èåøü, Ðóñü. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–5. И каждый вечер, в час назначенный (Иль это только снится мне?), Девичий стан, шелками схваченный, В туманном движется окне. И медленно, пройдя меж пьяными, Всегда без спутников, одна, Дыша духами и туманами, Она садится у окна. И веют древними поверьями Ее упругие шелка, И шляпа с траурными перьями, И в кольцах узкая рука. 1. К какому литературному направлению относится стихотворение «Незнакомка»? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16  ýòîì ñòèõîòâîðåíèè Ðóñü ïðåäñòàåò íå ïðîñòî êàê òàèíñòâåííàÿ è çàãàäî÷íàÿ, íî è êàê ñêàçî÷íàÿ, âîëøåáíàÿ ñòðàíà, êîòîðóþ íàñåëÿþò «âåäóíû ñ âîðîæåÿìè» è ãäå «âåäüìû òåøàòñÿ ñ ÷åðòÿìè». Íî íå òîëüêî òàèíñòâåííîé è ÷àðóþùåé èçîáðàæåíà Ðóñü. Îíà åùå è íèùàÿ, ïå÷àëüíàÿ, â ëîõìîòüÿõ. È òåì íå ìåíåå ëèðè÷åñêèé ãåðîé îêîëäîâàí åþ è âëþáëåí â íåå. Òàéíà Ðóñè íå â ñêàçî÷íîñòè, è äàæå íå â ïîêîðÿþùåé êðàñîòå, à â òîì, ÷òî îíà «íå çàïÿòíàëà ïåðâîíà÷àëüíîé ÷èñòîòû».  ýòîì è çàêëþ÷àåòñÿ ðàçãàäêà òîé òàéíû, î êîòîðîé àâòîð íà÷àë ðàññêàç â ïåðâîé ñòðîôå è ñíîâà óïîìÿíóë â ïîñëåäíåé, çàêëþ÷èòåëüíîé (êîëüöåâàÿ êîìïîçèöèÿ). «Незнакомка» «Íåçíàêîìêà» — îäíî èç ñàìûõ èçâåñòíûõ ñòèõîòâîðåíèé Áëîêà, áûëî íàïèñàíî â 1906 ãîäó. Ñòèõîòâîðåíèå êîìïîçèöèîííî äåëèòñÿ íà äâå ÷àñòè: ïåðâàÿ — îïèñàíèå «òëåòâîðíîãî äóõà» ïåòåðáóðãñêîãî ïðèãîðîäà, ðåñòîðàíà, ãäå ñèäÿò «ïüÿíèöû ñ ãëàçàìè êðîëèêîâ»; è âòîðàÿ — ïîÿâëåíèå ïðåêðàñíîé Íåçíàêîìêè, êîòîðàÿ ñèëüíî âûäåëÿåòñÿ èç îêðóæåíèÿ. Áëîê ñðàçó æå ïîêàçûâàåò åå ïðè÷àñòíîñòü ê èíîìó ìèðó: «Äûøà äóõàìè è òóìàíàìè, Îíà ñàäèòñÿ ó îêíà», â íåé åñòü ÷òî-òî íåçðèìîå, ÷òî çàñòàâëÿåò ïîýòà óâèäåòü «áåðåã î÷àðîâàííûé è î÷àðîâàííóþ äàëü». Íåçíàêîìêà ÿâëÿåòñÿ ñâîåîáðàçíûì ìîñòèêîì ìåæäó Ïðåêðàñíîé Äàìîé è æåíùèíàìè, êîòîðûå âîïëîòÿòñÿ â ñòèõàõ Áëîêà êàê ñîâðåìåííèöû. 197 2. С каким женским образом раннего периода творчества А. Блока, восходящим к философским идеям В. Соловьева, соотносится образ Незнакомки? 17 18 19 20 3. Как называется вид рифмовки, который автор использует в стихотворении «Незнакомка»? 21 22 23 24 4. Как называются образные определения, служащие выразительно-изобразительным средством («упругие шелка», «траурными перьями»)? 25 25 26 27 28 5. Как называется композиционный прием, построенный на противопоставлении «тлетворного духа» петербургского пригорода, ресторана и образа Незнакомки? 29 30 31 32 33 34 35 36 «Россия» Èòîãîì ðàçìûøëåíèé À. Áëîêà î ñóäüáàõ ñâîåé ñòðàíû ñòàë öèêë ñòèõîâ «Ðîäèíà», êîòîðûé ñîçäàâàëñÿ ñ 1907 ïî 1916 ãîä. Îäíèì èç ñàìûõ èçâåñòíûõ ñòèõîòâîðåíèé ýòîãî öèêëà ÿâëÿåòñÿ ñòèõîòâîðåíèå «Ðîññèÿ» («Îïÿòü, êàê â ãîäû çîëîòûå…»), íàïèñàííîå â 1908 ãîäó. Öåíòðàëüíàÿ òåìà — ñóäüáà Ðîññèè, êîòîðàÿ îñìûñëèâàåòñÿ ÷åðåç æåíñêóþ ñóäüáó, ãîðüêóþ è òðàãè÷åñêóþ. Çäåñü Ðîññèÿ ïðåäñòàåò â îáëèêå ïðåêðàñíîé æåíùèíû â «ïëàòó óçîðíîì äî áðîâåé». Ëèðè÷åñêèé ãåðîé ïðèçíàåòñÿ â âåëèêîé è íåèçáûâíîé ëþáâè ê ðîäèíå, êîòîðóþ íè÷òî íå ìîæåò îìðà÷èòü: Êàêîìó õî÷åøü ÷àðîäåþ Îòäàé ðàçáîéíóþ êðàñó! Ïóñêàé çàìàíèò è îáìàíåò, — Íå ïðîïàäåøü, íå ñãèíåøü òû, È ëèøü çàáîòà çàòóìàíèò Òâîè ïðåêðàñíûå ÷åðòû… НЕДЕЛЯ 25. Из литературы первой половины XX в. «Ночь, улица, фонарь, аптека…» Áëîê ãëóáîêî ïåðåæèâàë áåçäóõîâíîñòü, ìåõàíèñòè÷íîñòü, îòñóòñòâèå òâîð÷åñêîãî íà÷àëà â îêðóæàþùåé åãî äåéñòâèòåëüíîñòè, è ýòî ïîáóäèëî ïîýòà íàçâàòü ñîâðåìåííûé åìó ìèð «ñòðàøíûì ìèðîì». Ñîâðåìåííûé ìèð ïðåäñòàâëÿåòñÿ ïîýòó ëèøåííûì ãàðìîíèè, áåñ÷óâñòâåííûì, çàìêíóòûì. Èìåííî òàêîé ìèð èçîáðàæåí â îäíîì èç ñàìûõ èçâåñòíûõ áëîêîâñêèõ ñòèõîòâîðåíèé «Íî÷ü, óëèöà, ôîíàðü, àïòåêà…» (1912). Ñòèõîòâîðåíèå âîñïðîèçâîäèò òóñêëóþ, áåñïðîñâåòíóþ, âðàæäåáíî õîëîäíóþ äåéñòâèòåëüíîñòü.  ìèðîâîé ëèòåðàòóðå «ñâåò» — ýòî òðàäèöèîííûé ñèìâîë ãàðìîíèè, ðàçóìà, äîáðà, ïîëíîòû æèçíè. Çäåñü æå îí ëèøàåòñÿ ñâîåé îñíîâíîé ôóíêöèè è îïðåäåëÿåòñÿ êàê «òóñêëûé».  «ñòðàøíîì ìèðå», èçîáðàæàåìîì ïîýòîì, íåò íè ñâîáîäû, íè äâèæåíèÿ, âîçìîæíà ëèøü èìèòàöèÿ äâèæåíèÿ — «ëåäÿíàÿ ðÿáü» íà ïîâåðõíîñòè êàíàëà. Æèçíü çàìåðëà, ïðåâðàòèëàñü â áåññìûñëåííîå êðóãîâðàùåíèå, îäíîîáðàçíîå äâèæåíèå ïî êðóãó. È äàæå ñìåðòü â ýòîì ìèðå íå ìîæåò ïðåîäîëåòü óíûëîãî îäíîîáðàçèÿ, ïîòîìó ÷òî âñå ïîâòîðèòñÿ, âñå «íà÷íåøü îïÿòü ñíà÷àëà». Îáðàç ìðà÷íîé óëèöû ó ïîýòà ðàçðàñòàåòñÿ è ñòàíîâèòñÿ ñèìâîëîì îãðàíè÷åííîñòè æèçíè, åå ïóñòîòû. Поэма «Двенадцать» Âðåìÿ ñîçäàíèÿ — 1918 ãîä. Æàíð — ïîýìà. Сюжет Äåéñòâèå ïðîèñõîäèò â ðåâîëþöèîííîì Ïåòðîãðàäå çèìîé 1917–1918 ãîäà. Ïåðâàÿ èç äâåíàäöàòè ãëàâ ïîýìû îïèñûâàåò õîëîäíûå, çàñíåæåííûå óëèöû Ïåòðîãðàäà, òåðçàåìîãî âîéíàìè è ðåâîëþöèÿìè. Ëþäè ïðîáèðàþòñÿ ïî ñêîëüçêèì äîðîæêàì, ðàññìàòðèâàÿ ëîçóíãè, êëÿíÿ áîëüøåâèêîâ («íåâåñåëûé òîâàðèù ïîï», áóðæóé, áàðûíÿ â êàðàêóëå, çàïóãàííûå ñòàðóõè). Ïî íî÷íîìó ãîðîäó èäåò îòðÿä èç äâåíàäöàòè ÷åëîâåê. Îíè ãîòîâû íà âñå, ÷òîáû çàùèòèòü íîâûé ìèð îò ñòàðîãî — «ïàëüíåì-êà ïóëåé â Ñâÿòóþ Ðóñü». Ïî äîðîãå áîéöû îáñóæäàþò ñâîåãî ïðèÿòåëÿ Âàíüêó, ñîøåäøåãîñÿ ñ «áîãàòîé» äåâêîé Êàòüêîé. Ñëåäóþùàÿ ãëàâà — ëèõàÿ ïåñíÿ, èñïîëíÿåìàÿ, î÷åâèäíî, îòðÿäîì èç äâåíàäöàòè. Ïîñëåäíèé êóïëåò ïåñíè — îáåùàíèå ìèðîâîãî ïîæàðà, â êîòîðîì ñãèíóò âñå «áóðæóè». Âàíüêà è Êàòüêà íà ëèõà÷å íåñóòñÿ ïî Ïåòðîãðàäó, ñòàëêèâàþòñÿ ñ îòðÿäîì äâåíàäöàòè. Âîîðóæåííûå ëþäè íàïàäàþò íà ñàíè. Ëèõà÷ èçâîç÷èê âûâîçèò Âàíüêó èç-ïîä âûñòðåëîâ; Êàòüêà ñ ïðîñòðåëåííîé ãîëîâîé îñòàåòñÿ ëåæàòü íà ñíåãó. Îòðÿä èç äâåíàäöàòè ÷åëîâåê èäåò äàëüøå, ëèøü óáèéöà Ïåòðóõà ãðóñòèò ïî Êàòüêå, êîòîðàÿ áûëà êîãäà-òî åãî ëþáîâíèöåé. 198 Òîâàðèùè îñóæäàþò åãî: «íå òàêîå íûí÷å âðåìÿ, ÷òîáû íÿí÷èòüñÿ ñ òîáîé». Ñëåäóþùàÿ ãëàâà — ðîìàíñ, ïîñâÿùåííûé ãèáåëè ñòàðîãî ìèðà. Äâåíàäöàòü èäóò, Ïåòüêà ïîìèíàåò Ãîñïîäà, óäèâëÿÿñü ñèëå ïóðãè. Òîâàðèùè ïåíÿþò åìó çà áåññîçíàòåëüíîñòü, íàïîìèíàþò, ÷òî Ïåòüêà óæå çàìàðàí Êàòüêèíîé êðîâüþ, ïîýòîìó îò Áîãà ïîìîùè íå áóäåò. Òàê, «áåç èìåíè ñâÿòîãî», äâåíàäöàòü ÷åëîâåê ïîä êðàñíûì ôëàãîì òâåðäî èäóò äàëüøå. Çà îòðÿäîì óâÿçûâàåòñÿ øåëóäèâûé ïåñ, ñèìâîëèçèðóþùèé ñòàðûé ìèð. Áîéöû ãðîçÿò åìó øòûêàìè, ïûòàÿñü îòîãíàòü îò ñåáÿ. Âïåðåäè, âî òüìå, îíè âèäÿò êîãî-òî; ïûòàÿñü ðàçîáðàòüñÿ, ëþäè íà÷èíàþò ñòðåëÿòü. Ôèãóðà, òåì íå ìåíåå, íå èñ÷åçàåò. Композиция 1 2 3 4 5 6 7 Ïîýìà ñîñòîèò èç äâåíàäöàòè ãëàâ è ïîñòðîåíà ïî ïðèíöèïó êîëüöà (êîëüöåâàÿ êîìïîçèöèÿ).  ïåðâûõ è ïîñëåäíèõ ãëàâàõ — ãîðîäñêîé ïåéçàæ: íî÷ü, çèìà, âüþãà, ëþäñêèå ôèãóðû íà óëèöàõ.  ïåðâîé ãëàâå ìîæíî óñëûøàòü ìíîãîãîëîñèå.  ïîñëåäíåé ãëàâå òîæå ðàçäàþòñÿ ðåïëèêè, íî îíè ïðèíàäëåæàò òîëüêî «äâåíàäöàòè». Ñõîäñòâî ïåðâîé è ïîñëåäíåé ãëàâ åùå è â òîì, ÷òî îáå îíè ïîñòðîåíû íà êîíòðàñòàõ. Ïîýìà íà÷èíàåòñÿ àíòèòåçîé (ïðîòèâîïîñòàâëåíèåì): «×åðíûé âå÷åð. Áåëûé ñíåã…» è àíòèòåçîé çàâåðøàåòñÿ: «Ïîçàäè — ãîëîäíûé ïåñ… Âïåðåäè — Èñóñ Õðèñòîñ». Êðîìå òîãî, êîìïîçèöèÿ ïîýìû ïîñòðîåíà íà ñìåíå ìóçûêàëüíûõ ìåëîäèé. Ñðåäè íèõ è áîåâîé ìàðø, è áûòîâîé ðàçãîâîð, è ñòàðèííûé ðîìàíñ, è ÷àñòóøêà. Конфликт 8 9 10 11 12 13 14 15 Òðàäèöèîííî êîíôëèêò ïîýìû «Äâåíàäöàòü» òðàêòóåòñÿ êàê ñòîëêíîâåíèå ñòàðîãî è íîâîãî ìèðà, ñòàðîé è íîâîé Ðîññèè. Ïðè ýòîì ñòàðóþ Ðîññèþ ñèìâîëèçèðóåò áóðæóé è ãîëîäíûé ïåñ, à íîâóþ — äâåíàäöàòü. Îäíàêî ñàì Áëîê ïðåäóïðåæäàë, ÷òî íå ñëåäóåò ïåðåîöåíèâàòü çíà÷åíèå ïîëèòè÷åñêèõ ìîòèâîâ â ïîýìå. Îíà èìååò áîëåå øèðîêèé, ôèëîñîôñêèé ñìûñë, â íåé èçîáðàæåí ðàçãóë è ñòîëêíîâåíèå ñòèõèé (íàðîäíîé, ïðèðîäíîé, êîñìè÷åñêîé), à äåéñòâèå ïðîèçâåäåíèÿ ïðîèñõîäèò íå ñòîëüêî â Ïåòðîãðàäå 1918 ãîäà, ñêîëüêî, êàê ïèøåò ïîýò, «íà âñåì Áîæüåì ñâåòå». Êîíôëèêò ïîýìû — ñòîëêíîâåíèå äîáðà è çëà, õàîñà è ãàðìîíèè, ñâåòà è òüìû áóäóùåãî è ïðîøëîãî â ñàìèõ ëþäÿõ, â êàæäîì ÷åëîâåêå. 16 17 18 19 20 21 22 Тематика и проблематика Öåíòðàëüíàÿ òåìà ïîýìû «Äâåíàäöàòü» — ñóäüáà Ðîññèè. Ñ êàæäûì ãîäîì îêðóæàþùàÿ äåéñòâèòåëüíîñòü âñå î÷åâèäíåå ïðåäñòàâëÿëàñü Áëîêó «ñòðàøíûì ìèðîì», êîòîðûé äîëæåí áûòü ðàçðóøåí. Ïîýòîìó ïîýò ïðèíÿë ðåâîëþöèþ 1917 ãîäà êàê ïðîÿâëåíèå æèâîé ñòèõèè, ðàçðóøàþùåé «ñòðàøíûé ìèð», ñîâðåìåííóþ ìåðòâóþ öèâèëèçàöèþ, êîòîðàÿ, íà÷àâøèñü â Ðîññèè, ïðåîáðàçóåò âñå ìèðîçäàíèå. Íî ïðè ýòîì ïðîáëåìà ðåâîëþöèè, ðåâîëþöèîííîãî ñòèõèéíîãî íà÷àëà ðåøåíà â ïîýìå äàëåêî íåîäíîçíà÷íî. Áëîê î÷åíü òî÷íî îùóòèë òî ñòðàøíîå, ÷òî âîøëî â æèçíü: ïîëíîå îáåñöåíèâàíèå ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè, êîòîðóþ íå îõðàíÿåò áîëüøå íèêàêîé çàêîí. Íèêîìó äàæå íå ïðèõîäèò â ãîëîâó, ÷òî çà óáèéñòâî Êàòüêè ïðèäåòñÿ îòâå÷àòü. Íå óäåðæèâàåò îò óáèéñòâà è íðàâñòâåííîå ÷óâñòâî, ïîñêîëüêó íðàâñòâåííûå ïîíÿòèÿ ïðåäåëüíî îáåñöåíèëèñü. Íåäàðîì ïîñëå ãèáåëè ãåðîèíè íà÷èíàåòñÿ ðàçãóë, òåïåðü âñå äîçâîëåíî. Íå â ñîñòîÿíèè óäåðæàòü îò òåìíûõ, ñòðàøíûõ ïðîÿâëåíèé ÷åëîâå÷åñêîé äóøè è âåðà â Áîãà, îíà òîæå ïîòåðÿíà. Äâåíàäöàòü, êîòîðûå ïîøëè «â êðàñíîé ãâàðäèè ñëóæèòü», ïðåêðàñíî ýòî ïîíèìàþò: Ïåòüêà! Ýé, íå çàâèðàéñÿ! Îò ÷åãî òåáÿ óïàñ Çîëîòîé èêîíîñòàñ? …Àëè ðóêè íå â êðîâè Èç-çà Êàòüêèíîé ëþáâè? 199 23 24 25 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 НЕДЕЛЯ 25. Из литературы первой половины XX в. Ïîòåðÿâøàÿ íðàâñòâåííûå îðèåíòèðû, îõâà÷åííàÿ ðàçãóëîì òåìíûõ ñòðàñòåé, ðàçãóëîì âñåäîçâîëåííîñòè — òàêîé ïðåäñòàåò Ðîññèÿ â ïîýìå «Äâåíàäöàòü». Êàêèì æå, â òàêîì ñëó÷àå, ïîýò âèäèò áóäóùåå Ðîññèè (à øèðå — è âñåãî ìèðà) è êàê îáúÿñíèòü ïîÿâëåíèå ôèãóðû Õðèñòà â ôèíàëå? Âîçìîæíî, â æåñòîêîì è êðîâàâîì ðàçãóëå íàðîäíîé, ñîöèàëüíîé ñòèõèè Áëîê óâèäåë íå òîëüêî âîçìåçäèå çà «ñòðàøíûé ìèð», íî è ïîãðóæåíèå â àä, â ïðåèñïîäíþþ. Ðîññèÿ äîëæíà ïîãðóçèòüñÿ íà ñàìîå äíî, ïåðåæèòü ñàìîå ñòðàøíîå, ÷òîáû çàòåì, ÷åðåç õàîñ è òüìó, ïðèéòè ê ñâåòó. È èìåííî â ñâÿçè ñ ýòèì âîçíèêàåò ñàìûé çàãàäî÷íûé îáðàç â ïîýìå — îáðàç Õðèñòà. Î íåì íàïèñàíî î÷åíü ìíîãî, ñóùåñòâóåò ìíîæåñòâî òðàêòîâîê ôèíàëà ïðîèçâåäåíèÿ. Íàïðèìåð, íåêîòîðûå èññëåäîâàòåëè îáúÿñíÿëè ïîÿâëåíèå Õðèñòà â ïîýìå åäâà ëè íå ñëó÷àéíîñòüþ, íåäîïîíèìàíèåì Áëîêà òîãî, êòî äîëæåí áûòü âïåðåäè êðàñíîãâàðäåéöåâ. Äðóãèå ãîâîðèëè, ÷òî ïîÿâëåíèå Õðèñòà â ôèíàëå ñâèäåòåëüñòâóåò î âîñïðèÿòèè ïîýòîì ðåâîëþöèè êàê ñâÿòîé è ñïàñèòåëüíîé (Õðèñòîñ áëàãîñëîâëÿåò ïðîèñõîäÿùåå). Òðåòüè ïîëàãàëè, ÷òî ýïèçîä, â êîòîðîì äâåíàäöàòü ñòðåëÿþò â Õðèñòà, äîêàçûâàåò îñîçíàíèå Áëîêîì àíòèãóìàííîé ñóùíîñòè ïðîèñõîäÿùåãî. Ñåãîäíÿ óæå íåò íåîáõîäèìîñòè äîêàçûâàòü çàêîíîìåðíîñòü è ãëóáîêî ïðîäóìàííûé õàðàêòåð ýòîãî ôèíàëà. Áîëåå òîãî, îáðàç Õðèñòà â ïðîèçâåäåíèè ïðåäóãàäûâàåòñÿ ñ ñàìîãî íà÷àëà — ñ íàçâàíèÿ: äëÿ òîãäàøíåãî ÷èòàòåëÿ, âîñïèòàííîãî â òðàäèöèÿõ õðèñòèàíñêîé êóëüòóðû, èçó÷àâøåãî â øêîëå Çàêîí Áîæèé, ÷èñëî äâåíàäöàòü áûëî ÷èñëîì àïîñòîëîâ, ó÷åíèêîâ Õðèñòà. Âåñü ïóòü, êîòîðûì èäóò ãåðîè áëîêîâñêîé ïîýìû, — ýòî ïóòü èç áåçäíû ê âîñêðåñåíèþ, îò õàîñà ê ãàðìîíèè. Íå ñëó÷àéíî Õðèñòîñ èäåò ïóòåì «íàäâüþæíûì»: Òàê èäóò äåðæàâíûì øàãîì — Ïîçàäè ãîëîäíûé ïåñ, Âïåðåäè — ñ êðîâàâûì ôëàãîì, È çà âüþãîé íåâèäèì, È îò ïóëè íåâðåäèì, Íåæíîé ïîñòóïüþ íàäúâüþæíîé Ñíåæíîé ðîññûïüþ æåì÷óæíîé,  áåëîì âåí÷èêå èç ðîç — Âïåðåäè — Èñóñ Õðèñòîñ. Íà ýòîé íîòå çàâåðøàåòñÿ ïîýìà, ïðîíèêíóòàÿ âåðîé À. Áëîêà â ãðÿäóùåå âîñêðåñåíèå Ðîññèè è âîñêðåñåíèå ÷åëîâå÷åñêîãî â ÷åëîâåêå. Áîðüáà ìèðîâ â ïðîèçâåäåíèè — ýòî ïðåæäå âñåãî âíóòðåíÿÿ áîðüáà, ïðåîäîëåíèå ÷åëîâåêîì â ñåáå òåìíîãî è ñòðàøíîãî. Ñóùåñòâóåò åùå îäíà äîñòàòî÷íî óáåäèòåëüíàÿ è íå ïðîòèâîðå÷àùàÿ ïðåäûäóùåé òðàêòîâêà ôèíàëà. Àíàëèçèðóÿ ýòî ïðîèçâåäåíèå, ëèòåðàòóðîâåäû Ãàñïàðîâ è Ïåòðîâñêèé íåçàâèñèìî äðóã îò äðóãà ïðîâåëè ïàðàëëåëè ìåæäó ôèíàëüíîé ÷àñòüþ áëîêîâñêîé ïîýìû è ñòèõîòâîðåíèåì Ïóøêèíà «Áåñû»: ñîâïàäåíèå ñòèõîòâîðíîãî ðàçìåðà, òåêñòîâûå ïåðåêëè÷êè, îáðàçû ìåòåëè, âüþãè, âåòðà. Ýòî íàâîäèò íà ìûñëü î çíà÷èìîñòè ìîòèâà áåñîâñòâà â ïîýìå. Ýòîò ìîòèâ äåéñòâèòåëüíî î÷åíü çíà÷èì: äåéñòâèå ïîýìû ïðîèñõîäèò íà ïåðåêðåñòêå («íå÷èñòîå» ìåñòî), ñíåãîâûå ñòîëáû, êîòîðûå ïîÿâëÿþòñÿ ïîñëå óáèéñòâà, â ðóññêîé ôîëüêëîðíîé ñèìâîëèêå — ýòî ðàçãóë íå÷èñòîé ñèëû, îáðàç ïñà òàêæå òðàäèöèîííî ñâÿçàí ñ íå÷èñòîé ñèëîé.  òàêîì êîíòåêñòå ìîæíî îáúÿñíèòü è ïîÿâëåíèå Õðèñòà.  «Áåñàõ» Ïóøêèíà èçîáðàæàåòñÿ ìèð, ñâåðíóâøèé ñ êîëåè; ê ôèíàëó ïðîñòðàíñòâî ñòèõîòâîðåíèÿ áåñïðåäåëüíî ðàñøèðÿåòñÿ è îêàí÷èâàåòñÿ áåçûñõîäíûì çðåëèùåì íåèñ÷åðïàåìîãî çëà.  ôèíàëå ïîýìû «Äâåíàäöàòü» ïðîèñõîäèò òàêîå æå áåñïðåäåëüíîå ðàñøèðåíèå ïðîñòðàíñòâà. Íî áåñîâñêîìó ðàçãóëó ó Áëîêà ïðîòèâîïîñòàâëåíà «íàäúâüþæíàÿ» ôèãóðà Õðèñòà. Ïðè òàêîì ïðî÷òåíèè Õðèñòîñ íå áëàãîñëîâëÿåò ïðîèñõîäÿùåå, à èçãîíÿåò áåñîâ. Ýòî çàëîã áóäóùåãî íðàâñòâåííîãî âîçðîæäåíèÿ ãåðîåâ ïîýìû (íå ñëó÷àéíî Ïåòðóõà ðàñêàèâàåòñÿ â ñîâåðøåííîì óáèéñòâå). Òàêèì îáðàçîì, ðàçãóë ñòèõèè ñïîñîáíû ïðåîäîëåòü õðèñòèàíñêèå öåííîñòè: ñîñòðàäàíèå, ëþáîâü è ïðèçíàíèå öåííîñòè êàæäîé ëè÷íîñòè. 200 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 1 2 3 i Заполни таблицу. 4 Символика в поэме «Двенадцать» Ìåòàôîðà ïðèñóòñòâèÿ áåñîâñêîãî íà÷àëà. Ñòèõèÿ, íåïîäâëàñòíàÿ ÷åëîâåêó. Ðåâîëþöèÿ, íåêîíòðîëèðóåìîå, ñòèõèéíîå íàðîäíîå äâèæåíèå Ñèìâîë ñòàðîãî, ìåðòâåííîãî ìèðà, ïðåñëåäóþùåãî ãåðîåâ-ðåâîëþöèîíåðîâ. À. À. Áëîê: «Âî âðåìÿ è ïîñëå îêîí÷àíèÿ „Äâåíàäöàòè“ ÿ íåñêîëüêî äíåé îùóùàë ôèçè÷åñêè, ñëóõîì, áîëüøîé øóì âîêðóã — øóì ñëèòíûé (âåðîÿòíî, øóì îò êðóøåíèÿ ñòàðîãî ìèðà)». «Ñòîèò áóðæóé, êàê ïåñ ãîëîäíûé, Ñòîèò áåçìîëâíûé, êàê âîïðîñ. È ñòàðûé ìèð, êàê ïåñ áåçðîäíûé, Ñòîèò çà íèì, ïîäæàâøè õâîñò» Ìåñòî, ãäå äåëàåòñÿ ÷åëîâåêîì âûáîð äàëüíåéøåãî ïóòè (õðèñòèàíñêàÿ ñèìâîëèêà) Íåõîðîøåå ìåñòî, ãäå ñîáèðàåòñÿ íå÷èñòü 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 i Заполни схему. Пространство в поэме 21 22 23 Âñåëåííàÿ 24 25 25 26 27 Äâèæåíèå îòðÿäà Âíóòðåííèé ìèð Ïåòðà 28 29 30 31 32 Ответы на тестовые задания (неделя 25) 33 1 — символизм; 2 — Прекрасная Дама; 3 — перекрестная; 4 — эпитет; 5 — антитеза. 34 35 36 201 НЕДЕЛЯ 26 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 7.6. В. В. Маяковский. Стихотворения: «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся», «Нате!», «Хорошее отношение к лошадям», «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче», «Дешевая распродажа», «Письмо Татьяне Яковлевой» 7.7. В. В. Маяковский. Поэма «Облако в штанах» 7.8. С. А. Есенин. Стихотворения: «Гой ты, Русь, моя родная!..», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Мы теперь уходим понемногу…», «Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Русь Советская», «О красном вечере задумалась дорога…», «Запели тесаные дроги…», «Русь», «Пушкину», «Я иду долиной. На затылке кепи…», «Низкий дом с голубыми ставнями…» В. В. МАЯКОВСКИЙ. СТИХОТВОРЕНИЯ. ПОЭМА «ОБЛАКО В ШТАНАХ» НЕДЕЛЯ 26. Из литературы первой половины XX в. Стихотворения «Нате!» Ñòèõîòâîðåíèå «Íàòå!», íàïèñàííîå â 1913 ãîäó, ïðèíàäëåæèò ê ÷èñëó ðàííèõ ïðîèçâåäåíèé ïîýòà. Ýòî îäèí èç êëàññè÷åñêèõ îáðàçöîâ ðàííåé ñàòèðû Ìàÿêîâñêîãî. Îñíîâíàÿ òåìà ðàííåé ëèðèêè âîîáùå è äàííîãî ñòèõîòâîðåíèÿ â ÷àñòíîñòè — íåïðèÿòèå ñóùåñòâóþùåé äåéñòâèòåëüíîñòè. Çäåñü ïîýò áåñïîùàäíî, ÿðîñòíî êðèòèêóåò ñóùåñòâóþùèé ìèðîïîðÿäîê, ñîçäàâàÿ ÿðêèå ñàòèðè÷åñêèå îáðàçû ñûòûõ, ñàìîäîâîëüíûõ, ðàâíîäóøíûõ ëþäåé.  öåíòðå ñòèõîòâîðåíèÿ — òðàäèöèîííûé êîíôëèêò ïîýòà è òîëïû. Ïóáëèêà, òîëïà ïðèíèìàåò ïîýòà çà ðàáà, ãîòîâîãî âûïîëíèòü ëþáîå åå æåëàíèå. Íî îí âîññòàåò ïðîòèâ íåå, ïðîâîçãëàøàÿ ñâîþ ãëàâíóþ öåëü — ñëóæåíèå èñêóññòâó. Ïåðâàÿ ñòðîôà ðèñóåò îêðóæåíèå ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ. Ëþäåé ïîýò èçîáðàæàåò â âèäå «îáðþçãøåãî æèðà» (ñèìâîë ñûòîñòè, ïåðåøåäøåé â ñàìîäîâîëüñòâî è òóïîñòü). Ãåðîé ïðîòèâîïîñòàâëÿåò ñåáÿ ýòîìó îáùåñòâó, ïîòîìó ÷òî åãî îòëè÷èòåëüíàÿ ÷åðòà — äóøåâíàÿ ùåäðîñòü, îí — «áåñöåííûõ ñëîâ ìîò è òðàíæèð». Âî âòîðîé ñòðîôå ïðîïàñòü ìåæäó ïîýòîì è òîëïîé óâåëè÷èâàåòñÿ: ïîýò èçîáðàæàåò ëþäåé, ïîëíîñòüþ ïîãðóæåííûõ â áûò è óíè÷òîæåííûõ, íðàâñòâåííî óáèòûõ èì: Âîò âû, æåíùèíà, íà âàñ áåëèëà ãóñòî, Âû ñìîòðèòå óñòðèöåé èç ðàêîâèíû âåùåé. Òðåòüÿ ñòðîôà, êàê è ïåðâàÿ, ïîñòðîåíà íà ïðîòèâîïîñòàâëåíèè õðóïêîé, òðåïåòíîé «áàáî÷êè ïîýòèíîãî ñåðäöà» ìåðçêîé «ñòîãëàâîé âøè», îëèöåòâîðÿþùåé òîëïó îáûâàòåëåé. Ýïàòàæíîå, öèíè÷íîå è ãðóáîå ïîâåäåíèå ãåðîÿ â ôèíàëüíîé ñòðîôå âûçâàíî, ñ îäíîé ñòîðîíû, òåì, ÷òî òâîðåö äîëæåí áûòü ñèëüíûì, óìåòü ñåáÿ çàùèòèòü, íå äàòü â îáèäó. À ñ äðóãîé — ñòðåìëåíèåì îáðàòèòü íà ñåáÿ âíèìàíèå è áûòü óñëûøàííûì. 202 «А вы могли бы?» ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Â ñòèõîòâîðåíèè «À âû ìîãëè áû?» (1913) çàÿâëåíà ÷ðåçâû÷àéíî âàæíàÿ äëÿ Ìàÿêîâñêîãî òåìà ïîýòà è ïîýçèè. Çäåñü, îòâåðãàÿ òðàäèöèîííûå ôîðìû ïîýçèè, îí ïðåäëàãàåò ñâîå âèäåíèå ìèðà è ñâîè, ãëóáîêî íîâàòîðñêèå è ýêñïåðèìåíòàòîðñêèå ñïîñîáû åãî âîïëîùåíèÿ. Ïîýòè÷åñêîå «ÿ» ïðîòèâîïîñòàâëåíî òåì, êòî íèêîãäà íå ïîéìåò ïîýòà è íàâñåãäà îñòàíåòñÿ â ïëåíó ïîøëîñòè æèçíè, êòî íèêîãäà íå óâèäèò «íà áëþäå ñòóäíÿ» «êîñûå ñêóëû îêåàíà», äëÿ êîãî âîñòî÷íûå òðóáû íå çàïîþò ïîäîáíî ôëåéòå.  ñòèõîòâîðåíèè «À âû ìîãëè áû?» ïðîòèâîïîñòàâëåíèå ïîýòà è òîëïû åùå òîëüêî íàìå÷åíî. Ðàçìåæåâàíèå ìåæäó ïîýòîì è îêðóæàþùèìè îïðåäåëÿåòñÿ ïîêà òîëüêî ñòåïåíüþ æèâîïèñíîé çîðêîñòè è ýìîöèîíàëüíîé ïîëíîòû ïðè âçãëÿäå íà áóäíè÷íûå âåùè: Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–5. Я сразу смазал карту будня, плеснувши краску из стакана; я показал на блюде студня косые скулы океана. На чешуе жестяной рыбы прочел я зовы новых губ. А вы ноктюрн сыграть могли бы на флейте водосточных труб? 1. Каким размером написано стихотворение «А вы могли бы?» (без указания количества стоп)? À âû Íîêòþðí ñûãðàòü Ìîãëè áû Íà ôëåéòå âîäîñòî÷íûõ òðóá? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 «Послушайте!» Ñòèõîòâîðåíèå «Ïîñëóøàéòå!» (1914) — êðèê äóøè ïîýòà. Îíî íà÷èíàåòñÿ îò÷àÿííîé ïðîñüáîé, îáðàùåííîé ê ëþäÿì. Ïîýò êàê áû ñïîðèò ñ âîîáðàæàåìûì îïïîíåíòîì, ÷åëîâåêîì íåäàëåêèì è ïðèçåìëåííûì, îáûâàòåëåì, ìåùàíèíîì, óáåæäàÿ åãî â òîì, ÷òî íåëüçÿ ìèðèòüñÿ ñ áåçðàçëè÷èåì, îäèíî÷åñòâîì, ãîðåì. Âåäü, åñëè çâåçäû çàæèãàþò — Çíà÷èò — ýòî êîìó-íèáóäü íóæíî? Çíà÷èò — êòî-òî õî÷åò, ÷òîáû îíè áûëè? Çíà÷èò — êòî-òî íàçûâàåò ýòè ïëåâî÷êè æåì÷óæèíîé? Ïîýò ââîäèò î÷åíü âûðàçèòåëüíóþ àíòèòåçó: äëÿ êîãî-òî çâåçäû «ïëåâî÷êè», à äëÿ êîãî-òî — «æåì÷óæèíû», êòî-òî íå â ñèëàõ ïåðåíåñòè «ýòó áåççâåçäíóþ ìóêó». Ëèðè÷åñêèé ãåðîé ãëóáîêî, òîíêî è îñòðî ÷óâñòâóåò è ïåðåæèâàåò âñå, ÷òî ïðîèñõîäèò ñ ìèðîì, Âñåëåííîé, ëþäüìè. Îí âåñü — îáåñïîêîåííîñòü, çàáîòà, ñîïåðåæèâàíèå, ó÷àñòèå, ëþáîâü: Âåäü òåïåðü òåáå íè÷åãî? Íå ñòðàøíî? Äà?! 2. Какой характерной для русской поэзии теме посвящены стихотворения В. В. Маяковского «А вы могли бы?», «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче», «Разговор с фининспектором о поэзии»? 15 16 17 18 19 20 3. Как называется принцип противопоставления высокого, поэтического («ноктюрн», «флейта») и низкого, обыденного («водосточные трубы»)? 21 22 23 24 25 4. Как называется одно из основных авангардистских литературных направлений начала ХХ века, русским манифестом которого стала «Пощечина общественному вкусу», созданная В. Маяковским, В. Крученых, В. Хлебниковым? 26 26 27 28 29 30 31 Îñíîâíàÿ èíòîíàöèÿ ñòèõà íå ãíåâíàÿ è îáëè÷èòåëüíàÿ, à èñïîâåäàëüíàÿ, äîâåðèòåëüíàÿ, ðîáêàÿ è íåóâåðåííàÿ. Ëèðè÷åñêèé ãåðîé ñòðåìèòñÿ äîíåñòè äî ÷èòàòåëÿ ñâîþ ñàìóþ ñîêðîâåííóþ ìûñëü: íå õëåáîì åäèíûì æèâ ÷åëîâåê, åìó íóæíà åùå è ìå÷òà, êðàñîòà, íóæíû çâåçäû-«æåì÷óæèíû», à íå çâåçäû-«ïëåâî÷êè». 203 5. Укажите средство иносказательной выразительности, которое автор использует для создания поэтического образа «карта будня». 32 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 6–9. «Приду в четыре», — Восемь. Девять. Десять. Вот и вечер в ночную жуть ушел от окон, хмурый, декабрый. сказала Мария. 6. Как называется перенесение свойств одного предмета на другой на основе ассоциативного субъективного сходства (например, «глаза наслезненные бочками выкачу», «в душе ни одного седого волоса»)? НЕДЕЛЯ 26. Из литературы первой половины XX в. 7. Назовите первоначальное название поэмы «Облако в штанах». 8. Назовите имена сестер Маяковского, упоминающиеся в поэме «Облако в штанах». 9. Поэма «Облако в штанах» состоит из вступления и четырех частей. Как автор называл части своего произведения? Поэма «Облако в штанах» Çàìûñåë ïîýìû «Îáëàêî â øòàíàõ» (ïåðâîíà÷àëüíîå íàçâàíèå «Òðèíàäöàòûé àïîñòîë») âîçíèê ó Ìàÿêîâñêîãî â 1914 ãîäó. Ïîýò âëþáèëñÿ â Ìàðèþ Àëåêñàíäðîâíó Äåíèñîâó. Îäíàêî ëþáîâü îêàçàëàñü íåñ÷àñòíîé. Ìàÿêîâñêèé âîïëîòèë ãîðå÷ü ñâîèõ ïåðåæèâàíèé â ñòèõàõ. Ïîëíîñòüþ ïîýìà áûëà çàêîí÷åíà ëåòîì 1915 ãîäà. Æàíð — ïîýìà. Композиция Ïîýìà «Îáëàêî â øòàíàõ» ñîñòîèò èç âñòóïëåíèÿ è ÷åòûðåõ ÷àñòåé. Êàæäàÿ èç íèõ ðåàëèçóåò êîíêðåòíóþ, òàê ñêàçàòü, ÷àñòíóþ èäåþ. Ñóùíîñòü ýòèõ èäåé îïðåäåëåíà ñàìèì Ìàÿêîâñêèì â ïðåäèñëîâèè êî âòîðîìó èçäàíèþ ïîýìû: «Äîëîé âàøó ëþáîâü», «äîëîé âàøå èñêóññòâî», «äîëîé âàø ñòðîé», «äîëîé âàøó ðåëèãèþ» — «÷åòûðå êðèêà ÷åòûðåõ ÷àñòåé». Тематика и проблематика «Îáëàêî â øòàíàõ» — ìíîãîòåìíîå è ìíîãîïðîáëåìíîå ïðîèçâåäåíèå. Óæå âî âñòóïëåíèè çàÿâëÿåòñÿ òåìà ïîýòà è òîëïû. Ãëàâíûé ãåðîé ïîýò ïðîòèâîïîñòàâëåí òîëïå: èäåàëüíûé îáðàç ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ («êðàñèâûé, äâàäöàòèäâóõëåòíèé») ðåçêî êîíòðàñòèðóåò ñ ìèðîì íèçìåííûõ âåùåé è îáðàçîâ («ìóæ÷èíû, çàëåæåííûå, êàê áîëüíèöà, / è æåíùèíû, èñòðåïàííûå, êàê ïîñëîâèöà»). Íî åñëè òîëïà íåèçìåííà, òî ëèðè÷åñêèé ãåðîé íà ãëàçàõ ìåíÿåòñÿ. Îí òî ãðóáûé è ðåçêèé, «îò ìÿñà áåøåíûé», «íàõàëüíûé è åäêèé», òî «áåçóêîðèçíåííî íåæíûé», ðàññëàáëåííûé, ðàíèìûé: «íå ìóæ÷èíà, à îáëàêî â øòàíàõ». Òàê ïðîÿñíÿåòñÿ ñìûñë íåîáû÷íîãî íàçâàíèÿ ïîýìû. Ïåðâàÿ ÷àñòü, ñîãëàñíî çàìûñëó ïîýòà, ñîäåðæèò â ñåáå ïåðâûé êðèê íåäîâîëüñòâà: «Äîëîé âàøó ëþáîâü». Òåìó ëþáâè ìîæíî íàçâàòü öåíòðàëüíîé, åé ïîñâÿùåí âåñü ïåðâûé è ÷àñòü ÷åòâåðòîãî ðàçäåëà. Ïîýìà îòêðûâàåòñÿ íàïðÿæåííûì îæèäàíèåì: ëèðè÷åñêèé ãåðîé æäåò âñòðå÷è ñ Ìàðèåé. Îæèäàíèå òàê ìó÷èòåëüíî è íàïðÿæåííî, ÷òî ãåðîþ êàæåòñÿ, áóäòî êàíäåëÿáðû «õîõî÷óò è ðæóò» â ñïèíó, «ëÿñêàþò» äâåðè, ïîëíî÷ü «ðåæåò» íîæîì, ãðèìàñíè÷àþò äîæäèíêè, «êàê áóäòî âîþò õèìåðû ñîáîðà Ïàðèæñêîé Áîãîìàòåðè», è ò. ä. Ìó÷èòåëüíîå îæèäàíèå äëèòñÿ áåñêîíå÷íî äîëãî. Ãëóáèíó ñòðàäàíèÿ ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ ïåðåäàåò ðàçâåðíóòàÿ ìåòàôîðà î ñêîí÷àâøåìñÿ äâåíàäöàòîì ÷àñå: Ïîëíî÷ü, ñ íîæîì ìå÷àñü, äîãíàëà, çàðåçàëà,— âîí åãî! 204 Óïàë äâåíàäöàòûé ÷àñ, êàê ñ ïëàõè ãîëîâà êàçíåííîãî. Âðåìÿ, óïîäîáëåííîå óïàâøåé ñ ïëàõè ãîëîâå, íå ïðîñòî ñâåæèé òðîï. Îí íàïîëíåí áîëüøèì âíóòðåííèì ñîäåðæàíèåì: íàêàë ñòðàñòåé â äóøå ãåðîÿ äî òàêîé ñòåïåíè âûñîê, ÷òî îáû÷íîå, íî áåçûñõîäíîå òå÷åíèå âðåìåíè âîñïðèíèìàåòñÿ êàê åãî ôèçè÷åñêàÿ ãèáåëü. Ãåðîé «ñòîíåò, êîð÷èòñÿ», «ñêîðî êðèêîì èçäåðåòñÿ ðîò». È âîò, íàêîíåö, Ìàðèÿ ïðèõîäèò è ñîîáùàåò, ÷òî âûõîäèò çàìóæ. Ðåçêîñòü è îãëóøèòåëüíîñòü èçâåñòèÿ ïîýò ñðàâíèâàåò ñ ñîáñòâåííûì ñòèõîòâîðåíèåì «Íàòå». Êðàæó ëþáèìîé — ñ ïîõèùåíèåì èç Ëóâðà «Äæîêîíäû» Ëåîíàðäî äà Âèí÷è. À ñàìîãî ñåáÿ — ñ ïîãèáøåé Ïîìïååé. Íî â òî æå âðåìÿ ïîðàæàåò ïî÷òè íå÷åëîâå÷åñêîå õëàäíîêðîâèå è ñïîêîéñòâèå, ñ êîòîðûìè ãåðîé âñòðå÷àåò ñîîáùåíèå Ìàðèè: ×òî æ, âûõîäèòå. Íè÷åãî. Ïîêðåïëþñü. Âèäèòå — ñïîêîåí êàê! Êàê ïóëüñ ïîêîéíèêà! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 «Ïóëüñ ïîêîéíèêà» — ýòî îêîí÷àòåëüíî, áåçâîçâðàòíî óìåðøàÿ íàäåæäà íà âçàèìíîå ÷óâñòâî. Âî âòîðîé ÷àñòè ïîýìû òåìà ëþáâè ïîëó÷àåò íîâîå ðåøåíèå: ðå÷ü èäåò î ëþáîâíîé ëèðèêå, ïðåîáëàäàþùåé â ñîâðåìåííîé Ìàÿêîâñêîìó ïîýçèè. Ïîýçèÿ ýòà îçàáî÷åíà òåì, ÷òîáû âîñïåâàòü «è áàðûøíþ, è ëþáîâü, è öâåòî÷åê ïîä ðîñàìè». Ýòè òåìû ìåëêè è ïîøëû, à ïîýòû «âûêèïÿ÷èâàþò, ðèôìàìè ïèëèêàÿ, èç ëþáâè è ñîëîâüåâ êàêîå-òî âàðåâî». Îíè íå îçàáî÷åíû ñòðàäàíèÿìè ëþäåé. Áîëåå òîãî, ïîýòû ñîçíàòåëüíî áðîñàþòñÿ îò óëèöû, áîÿòñÿ óëè÷íîé òîëïû, åå «ïðîêàçû». À ìåæäó òåì ëþäè ãîðîäà, ïî ìíåíèþ ãåðîÿ, «÷èùå âåíåöèàíñêîãî ëàçîðüÿ, ìîðÿìè è ñîëíöåì îìûòîãî ñðàçó!»: 12 ß çíàþ — ñîëíöå ïîìåðêëî á, óâèäåâ, íàøèõ äóø çîëîòûå ðîññûïè. 19 Ïîýò ïðîòèâîïîñòàâëÿåò íåæèçíåñïîñîáíîìó èñêóññòâó ïîäëèííîå, ïèëèêàþùèì «ïîýòèêàì» — ñàìîãî ñåáÿ: «ß — ãäå áîëü, âåçäå».  îäíîé èç ñâîèõ ñòàòåé Ìàÿêîâñêèé óòâåðæäàë: «Ñåãîäíÿøíÿÿ ïîýçèÿ — ïîýçèÿ áîðüáû». È ýòà ïóáëèöèñòè÷åñêàÿ ôîðìóëà íàøëà â ïîýìå ñâîå ïîýòè÷åñêîå âîïëîùåíèå: 21 Âûíüòå, ãóëÿùèå, ðóêè èç áðþê — áåðèòå êàìåíü, íîæ èëè áîìáó, à åñëè ó êîòîðîãî íåòó ðóê — ïðèøåë ÷òîá è áèëñÿ ëáîì áû! Òåìà ñîâðåìåííîé ïîýçèè ðàçâèâàåòñÿ è â òðåòüåé ÷àñòè. Ïîýçèåé, íå ñîîòâåòñòâóþùåé òðåáîâàíèÿì âðåìåíè, Ìàÿêîâñêèé ñ÷èòàë òâîð÷åñòâî Ñåâåðÿíèíà, ïîòîìó â ïîýìå âûâîäèòñÿ íåëèöåïðèÿòíûé ïîðòðåò ïîýòà: À èç ñèãàðíîãî äûìà ëèêåðíîþ ðþìêîé âûòÿãèâàëîñü ïðîïèòîå ëèöî Ñåâåðÿíèíà. Êàê âû ñìååòå íàçûâàòüñÿ ïîýòîì è, ñåðåíüêèé, ÷èðèêàòü, êàê ïåðåïåë! Ïîýò, ïî ìûñëè ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ, äîëæåí áûòü îáåñïîêîåí íå èçÿùåñòâîì ñâîèõ ñòèõîòâîðåíèé, à ñèëîé èõ âîçäåéñòâèÿ íà ÷èòàòåëåé: Ñåãîäíÿ íàäî êàñòåòîì êðîèòüñÿ ìèðó â ÷åðåïå! 205 13 14 15 16 17 18 20 22 23 24 25 26 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 10–14. Не жалею, не зову, не плачу, Все пройдет, как с белых яблонь дым. Увяданья золотом охваченный, Я не буду больше молодым. Ты теперь не так уж будешь биться, Сердце, тронутое холодком, И страна березового ситца Не заманит шляться босиком. 10. Есенин создает поэтический образ, используя прием уподобления («Все пройдет, как с белых яблонь дым»). Как называется данный вид тропа? НЕДЕЛЯ 26. Из литературы первой половины XX в. 11. Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»? 12. Как называется средство художественной выразительности, которое предполагает нарушение прямого порядка слов в предложении? Слишком раннюю утрату и усталость Испытать мне в жизни привелось. 13. Как называется литературное течение в русской поэзии первой трети ХХ века, представители которого, в том числе и С. А. Есенин, считали, что цель творчества состоит в создании образа. 14. К какому литературному роду относится стихотворение «Не жалею, не зову, не плачу…»?  òðåòüåé ÷àñòè ïîýìû Ìàÿêîâñêèé ïîäíèìàåòñÿ äî îòðèöàíèÿ âñåãî ãîñïîäñòâóþùåãî ñòðîÿ, áåñ÷åëîâå÷íîãî è æåñòîêîãî.  ÷åòâåðòîé ÷àñòè âåäóùåé ñòàíîâèòñÿ òåìà Áîãà. Ýòà òåìà óæå ïîäãîòîâëåíà ïðåäøåñòâóþùèìè ÷àñòÿìè, ãäå îáîçíà÷åíû âðàæäåáíûå îòíîøåíèÿ ñ Áîãîì, ðàâíîäóøíî íàáëþäàþùèì çà ÷åëîâå÷åñêèìè ñòðàäàíèÿìè. Ïîýò âñòóïàåò â îòêðûòóþ âîéíó ñ Áîãîì, îí îòðèöàåò åãî âñåñèëèå è âñåìîãóùåñòâî, åãî âñåâåäåíèå. Ãåðîé èäåò äàæå íà îñêîðáëåíèå («êðîõîòíûé áîæèê») è õâàòàåòñÿ çà ñàïîæíûé íîæèê, ÷òîáû ðàñêðîèòü «ïðîïàõøåãî ëàäàíîì». Ôèíàë ïîýìû — êàðòèíà áåñêîíå÷íûõ ïðîñòðàíñòâ, êîñìè÷åñêèõ âûñîò è ìàñøòàáîâ. Ñèÿþò çëîâåùèå çâåçäû, âûñèòñÿ âðàæäåáíîå íåáî. Ïîýò æäåò, ÷òî íåáî ñíèìåò ïåðåä íèì øëÿïó â îòâåò íà åãî âûçîâ! Íî «âñåëåííàÿ ñïèò, ïîëîæèâ íà ëàïó ñ êëåùàìè çâåçä îãðîìíîå óõî». С. А. ЕСЕНИН. СТИХОТВОРЕНИЯ «Гой ты, Русь моя родная!..» Ñòèõîòâîðåíèå «Ãîé òû, Ðóñü ìîÿ ðîäíàÿ!..» áûëî íàïèñàíî â 1914 ãîäó. Îíî ïîñâÿùåíî òåìå ëþáâè ê ðîäèíå. Ëèðè÷åñêèé ãåðîé ñðàâíèâàåò ñåáÿ ñ çàõîæèì áîãîìîëüöåì. Îí ïîêëîíÿåòñÿ ðîäíîé çåìëå, ñâÿòî ÷òèò åå. Íå ñëó÷àéíî â ïåðâîé ñòðîôå ðîæäàåòñÿ óäèâèòåëüíûé îáðàç êðåñòüÿíñêîé èçáû — «õàòû — â ðèçàõ îáðàçà». Ìåòàôîðà «õàòû — îáðàçà» ñîñåäñòâóåò ñ öâåòîâûì îáðàçîì — ñëåïÿùèé, ðàçúåäàþùèé ãëàçà ñèíèé («Òîëüêî ñèíü ñîñåò ãëàçà»). Ñèíèé — ýòî íåáåñíûé, ãîðíèé, âîçâûøåííûé. Êðîìå òîãî, çäåñü àâòîð èñïîëüçóåò çâóêîïèñü, àëëèòåðàöèþ íà ñâèñòÿùèå, áëàãîäàðÿ ÷åìó ðîæäàåòñÿ îùóùåíèå ïðîíçèòåëüíîé ñèíè ïðîñòîðîâ. Õóäîæåñòâåííîå ïðîñòðàíñòâî ñòèõîòâîðåíèÿ íàïîëíåíî çâóêàìè äåâè÷üåãî ñìåõà, ïëÿñîê íà ëóãó. Ïåðåäàíû çàïàõè ïðàçäíèêà. Çàïàõ ÿáëîê è ìåäà ñâÿçàí ñî Ñïàñîì. Áèáëåéñêèå, çâóêîâûå îáðàçû, öâåòîïèñü è äàæå òîíêî ïîäîáðàííîå äðåâíåðóññêîå ñëîâî «Ðóñü» âìåñòî «Ðîññèÿ» óòâåðæäàþò íåðàñòîðæèìóþ ñâÿçü âðåìåí, åäèíñòâî ÷åëîâåêà è ïðèðîäû.  ïîñëåäíåé ñòðîôå ñòèõîòâîðåíèÿ îñîáåííî ÿðêî è îáðàçíî ïåðåäàíà ëþáîâü ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ ê ðîäíîé çåìëå: îí íå ãîòîâ ïðîìåíÿòü Ðóñü äàæå íà ðàé. Åñëè êðèêíåò ðàòü ñâÿòàÿ: «Êèíü òû Ðóñü, æèâè â ðàþ!» ß ñêàæó: «Íå íàäî ðàÿ, Äàéòå ðîäèíó ìîþ». 206 «Не жалею, не зову, не плачу…» Ñòèõîòâîðåíèå «Íå æàëåþ, íå çîâó, íå ïëà÷ó…» íàïèñàíî Åñåíèíûì â 1921 ãîäó.  ýòî âðåìÿ ïîýòó áûëî âñåãî äâàäöàòü øåñòü ëåò, à â åãî òâîð÷åñòâå óæå ïîÿâèëèñü ãðóñòíûå ôèëîñîôñêèå ðàçìûøëåíèÿ î ñêîðîòå÷íîñòè æèçíè. Ñàì Åñåíèí òàê îáúÿñíÿë ýòî: «Ïîýòó íåîáõîäèìî ÷àùå äóìàòü î ñìåðòè, è… òîëüêî ïàìÿòóÿ î íåé, ïîýò ìîæåò îñîáåííî îñòðî ÷óâñòâîâàòü æèçíü». Ñòèõîòâîðåíèå ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ìîíîëîã ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ, êîòîðûé ïîäâîäèò èòîãè ïðîæèòîé æèçíè. Åãî ÷óâñòâà ïðîòèâîðå÷èâû. Ñ îäíîé ñòîðîíû, ÷òî âñå ëó÷øåå — â ïðîøëîì. Ñåðäöå îñòûëî («ñåðäöå, òðîíóòîå õîëîäêîì»), âñå ðåæå ïðîñûïàåòñÿ «äóõ áðîäÿæèé», íàâñåãäà óòðà÷åíà ñâåæåñòü è ñèëà ìèðîâîñïðèÿòèÿ. Íî ñ äðóãîé ñòîðîíû, íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî «âñå ìû â ýòîì ìèðå òëåííû», æèçíü — ýòî âåëèêîå ñ÷àñòüå è áëàãî: Âñå ìû, âñå ìû â ýòîì ìèðå òëåííû, Òèõî ëüåòñÿ ñ êëåíîâ ëèñòüåâ ìåäü… Áóäü æå òû âîâåê áëàãîñëîâåííî, ×òî ïðèøëî ïðîöâåñòü è óìåðåòü. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 13 14 i Закончи предложения. 15 Êîìïîçèöèÿ ïîýìû «Îáëàêî â øòàíàõ» 16 17 Ñîñòîèò èç 18 Ñàì Ìàÿêîâñêèé îïðåäåëèë ñóùíîñòü êîìïîçèöèè òàê: «“Äîëîé âàøó ëþáîâü”, “äîëîé âàøå èñêóññòâî”, “äîëîé âàø ñòðîé”, “äîëîé âàøó ðåëèãèþ” — ÷åòûðå êðèêà ÷åòûðåõ ÷àñòåé». 19 20 Íåñìîòðÿ íà çàÿâêó àâòîðà, ìîòèâû íå ðàñïðåäåëÿþòñÿ ñòðîãî ïî ÷àñòÿì ïîýìû, îäíàêî 21 îáúåäèíÿþòñÿ â îáðàçå ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ, êîòîðûé ÷óâñòâóåò îòòîðæåíèå îò âñåõ è âñåãî, 22 íà÷èíàÿ ñ 23 24 25 26 26 Êîìïîçèöèÿ îáóñëîâëåíà ñîåäèíåíèåì ýïè÷åñêîãî è ëèðè÷åñêîãî íà÷àë: 27 28 29 30 Ответы на тестовые задания (неделя 26) 1 — ямб; 2 — тема поэта и поэзии; 3 — контраст; 4 — футуризм; 5 — метафора; 6 — окказионализм (авторский неологизм); 7 — «Тринадцатый апостол»; 8 — Люда и Оля; 9 — крики; 10 — сравнение; 11 — пятистопный хорей; 12 — инверсия; 13 — имажинизм; 14 — лирика. 31 32 33 34 35 36 207 НЕДЕЛЯ 27 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 7.9. М. И. Цветаева. Стихотворения: «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку» («Имя твое – птица в руке…»), «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по родине! Давно…», «Книги в красном переплете», «Бабушке», «Семь холмов – как семь колоколов!..» (из цикла «Стихи о Москве») 7.10. О. Э. Мандельштам. Стихотворения: «Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…», «За гремучую доблесть грядущих веков…», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…» ОБЗОР ТВОРЧЕСТВА М. И. ЦВЕТАЕВОЙ, О. Э. МАНДЕЛЬШТАМА М. И. Цветаева. Стихотворения НЕДЕЛЯ 27. Из литературы первой половины XX в. «Моим стихам, написанным так рано…» Ñòèõîòâîðåíèå «Ìîèì ñòèõàì, íàïèñàííûì òàê ðàíî…» (1913) ïðèíàäëåæèò ê ðàííåé ëèðèêå Öâåòàåâîé.  íåì ïîäíèìàåòñÿ òåìà ïîýòà è ïîýçèè. Ëèðè÷åñêàÿ ãåðîèíÿ îïèñûâàåò ïðîöåññ ñâîåãî òâîð÷åñêîãî ñòàíîâëåíèÿ, îñîçíàíèÿ ñåáÿ êàê ïîýòà. Ñïîíòàííîñòü è ñâåæåñòü ïåðâûõ ñòèõîâ ñðàâíèâàåòñÿ ñ áðûçãàìè èç ôîíòàíà, èñêðàìè èç ðàêåò, äðàãîöåííûìè âèíàìè. Íî ãåðîèíÿ èñïûòûâàåò íå òîëüêî âîñòîðã îáëàäàíèÿ áåñöåííûì äàðîì, îíà ïðåä÷óâñòâóåò òðàãåäèþ îäèíî÷åñòâà è íåïðèçíàííîñòè. Íå ñëó÷àéíî ñðàâíåíèå ñ ìàëåíüêèìè ÷åðòÿìè, âîðâàâøèìèñÿ â «ñâÿòèëèùå, ãäå ñîí è ôèìèàì». Ïîñëåäíèå ñòðîêè ñòèõîòâîðåíèÿ îêàçàëèñü ïðîðî÷åñêèìè: Ðàçáðîñàííûì â ïûëè ïî ìàãàçèíàì (Ãäå èõ íèêòî íå áðàë è íå áåðåò!), Ìîèì ñòèõàì, êàê äðàãîöåííûì âèíàì, Íàñòàíåò ñâîé ÷åðåä. Ñåé÷àñ ìíîãèå ñáîðíèêè Öâåòàåâîé îòêðûâàþòñÿ èìåííî ýòèì ñòèõîòâîðåíèåì, ïîñêîëüêó îíî ñòàëî ïðîãðàììíûì â òâîð÷åñòâå Öâåòàåâîé. Íî ïðè æèçíè ïîýòåññû «Þíîøåñêèå ñòèõè», êîòîðûå îíà ñîçäàâàëà â 1913–1915 ãîäàõ, íè ðàçó íå èçäàâàëèñü. Ñåé÷àñ áîëüøèíñòâî ïðîèçâåäåíèé íàïå÷àòàíî, íî ñòèõè ðàññûïàíû ïî ðàçëè÷íûì ñáîðíèêàì. «Стихи к Блоку» («Имя твое — птица в руке…») Öèêë «Ñòèõè ê Áëîêó» ñîçäàâàëñÿ â òå÷åíèå íåñêîëüêèõ ëåò — ñ 1916 ïî 1921. Ìíîãîå ðîäíèò ýòèõ ïîýòîâ: òðàãè÷åñêîå îùóùåíèå îäèíî÷åñòâà, áóíòàðñêèé äóõ, ìÿòåæíîñòü, ýíåðãèÿ è íàïðÿæåííîñòü ëèðè÷åñêîãî ïîâåñòâîâàíèÿ.  ýòîì öèêëå Áëîê ïðåäñòàåò êàê «ðûöàðü áåç óêîðèçíû», àíãåë, Áîæèé ïðàâåäíèê. Öâåòàåâà âîñòîðæåííî ñëàâèò èìÿ Áëîêà è ãîðþåò î åãî óòðàòå: Äóìàëè — ÷åëîâåê! È óìåðåòü çàñòàâèëè. 208 Óìåð òåïåðü. Íàâåê. — Ïëà÷üòå î ìåðòâîì àíãåëå! ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Çàãëàâíûì â öèêëå ÿâëÿåòñÿ ñòèõîòâîðåíèå «Èìÿ òâîå — ïòèöà â ðóêå…», îäíî èç ñàìûõ èçâåñòíûõ ñòèõîòâîðåíèé ïîýòà. Îíî óäèâèòåëüíî òåì, ÷òî â íåì, îòêðûâàþùåì öèêë, íè ðàçó íå ïðîèçíåñåíî èìÿ Áëîêà, íî ÷èòàòåëü òåì íå ìåíåå áåçîøèáî÷íî îïðåäåëÿåò, î êîì èäåò ðå÷ü. Ñòèõîòâîðåíèå ñîñòîèò èç òðåõ ñòðîô.  ïåðâîé Öâåòàåâà âîññîçäàåò ôîíåòè÷åñêèé è äàæå ãðàôè÷åñêèé îáðàç ñëîâà «Áëîê». Ïåðâàÿ ñòðîêà — «Èìÿ òâîå — ïòèöà â ðóêå» — âîññîçäàåò êðàòêîñòü (âñåãî îäèí ñëîã) èìåíè Áëîêà. Îíî, êàê ïòèöà, êîòîðàÿ ìãíîâåííî óëåòèò, ñòîèò ëèøü ðàçæàòü ïàëüöû. Ïîä÷åðêèâàþò ýòó êðàòêîñòü, ìãíîâåííîñòü è äðóãèå ñòðîêè — «îäíî-åäèíñòâåííîå äâèæåíüå ãóá», «ìÿ÷èê, ïîéìàííûé íà ëåòó», «êàìåíü, êèíóòûé â òèõèé ïðóä». Âî âòîðîé ñòðîêå («Èìÿ òâîå — ëüäèíêà íà ÿçûêå») ãåíèàëüíî îáûãðûâàåòñÿ çâóê «ë», äåéñòâèòåëüíî ïîäñîçíàòåëüíî àññîöèèðóþùèéñÿ ñ õîëîäîì. Öâåòàåâà ïðîÿâëÿåò â çâó÷àíèè èìåíè ïîýòà ìèð åãî ñòèõîâ ïåðèîäà «Ñíåæíîé ìàñêè», «Ôàèíû», «Êàðìåí»: ëåäÿíîé, íî÷íîé, âèõðåâîé, ñíåæíûé. «Кто создан из камня, кто создан из глины…» Ýòî ñòèõîòâîðåíèå áûëî íàïèñàíî â 1920 ãîäó è âêëþ÷åíî â ñáîðíèê «Âåðñòû». Êàê è â ðàííèõ ñáîðíèêàõ, âñå âíèìàíèå ïîýòà îáðàùåíî ê ñâîåìó âíóòðåííåìó ìèðó, ê ñåáå êàê ê âîïëîùåíèþ âñåé ïîëíîòû çåìíîãî áûòèÿ. Ïî ñóòè, â ñòèõîòâîðåíèè çàÿâëåíà òðàäèöèîííàÿ òåìà ïîýòà è òîëïû. Ãëàâíûå ïðèìåòû ëèðè÷åñêîé ãåðîèíè — âå÷íîå èçìåíåíèå, äâèæåíèå, ïîðûâ, ïîëåò. Îíà ñðàâíèâàåò ñåáÿ ñ ìîðñêîé ïåíîé, âå÷íî ðàçáèâàþùåéñÿ î êàìíè è âå÷íî âîñêðåñàþùåé âíîâü. Ïîýòó ïðîòèâîïîñòàâëåíû «äðóãèå» (òîëïà). Èõ õàðàêòåðèçóåò ñòàòè÷íîñòü, îíè ñîçäàíû èç êàìíÿ è ãëèíû, èç ïëîòè. Êîíôëèêò ïîýòà è òîëïû îáîçíà÷åí â ïîñëåäíåé ñòðîôå: ïîýò, îáðå÷åííûé íà îäèíî÷åñòâî è íåïîíèìàíèå, «äðîáèòñÿ» î «ãðàíèòíûå êîëåíà» òîëïû. Íî âìåñòå ñ òåì âñå ïðîèçâåäåíèå ïðîíèçàíî áåñøàáàøíîé óäàëüþ è îïòèìèçìîì. Ãåðîèíÿ óâåðåíà: «Ñêâîçü êàæäîå ñåðäöå, ñêâîçü êàæäûå ñåòè / Ïðîáüåòñÿ ìîå ñâîåâîëüå», à â ñìåðòè âîëíû — çàëîã åå âîñêðåñåíèÿ: Äðîáÿñü î ãðàíèòíûå âàøè êîëåíà, ß ñ êàæäîé âîëíîé — âîñêðåñàþ! Äà çäðàâñòâóåò ïåíà — âåñåëàÿ ïåíà — Âûñîêàÿ ïåíà ìîðñêàÿ! 209 1. Как в литературоведении называется объединенное общим заглавием упорядоченное множество самостоятельных поэтических текстов, связанных общим сюжетом, героями, мотивами, настроениями и др. (например, «Стихи к Блоку» М. Цветаевой). 1 2 3 4 5 6 7 8 2. Какой художественный прием, заключающийся в сходном синтаксическом построении смежных предложений, использует М. Цветаева в стихотворении «Роландов рог»? За князем — род, за серафимом — сонм, За каждым — тысячи таких, как он… 3. Какой образ стоит в центре стихотворения О. Мандельштама «Notre Dame», которому в последней строфе уподобляется слово? Стихийный лабиринт, непостижимый лес, Души готической рассудочная пропасть, Египетская мощь и христианства робость, С тростинкой рядом — дуб, и всюду царь — отвес. Но чем внимательней, твердыня Notre Dame, Я изучал твои чудовищные ребра,— Тем чаще думал я: из тяжести недоброй И я когда-нибудь прекрасное создам... 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 27 28 4. Как называется в литературе художественный прием противопоставления, который, например, использует О. Мандельштам в стихотворении «Notre Dame», соединяя различные культурные эпохи в «неслиянное единство»? Египетская мощь и христианства робость, С тростинкой рядом — дуб, и всюду царь — отвес. 29 30 31 32 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 5. Назовите тему стихотворения О. Мандельштама «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…». НЕДЕЛЯ 27. Из литературы первой половины XX в. Бессонница. Гомер. Тугие паруса. Я список кораблей прочел до середины: Сей длинный выводок, сей поезд журавлиный, Что над Элладою когда-то поднялся. Как журавлиный клин в чужие рубежи, — На головах царей божественная пена, — Куда плывете вы? Когда бы не Елена, Что Троя вам одна, ахейские мужи? И море, и Гомер — все движется любовью. Кого же слушать мне? И вот Гомер молчит, И море черное, витийствуя, шумит И с тяжким грохотом подходит к изголовью. 6. О каком городе идет речь в стихотворении О. Мандельштама «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…»? ДЛЯ ЗАМЕТОК «Тоска по родине! Давно…» Ñóäüáà Öâåòàåâîé ñëîæèëàñü î÷åíü íåïðîñòî. Íåñêîëüêî ëåò åé ïðèøëîñü ïðîâåñòè çà ãðàíèöåé â ýìèãðàöèè. Ñòèõîòâîðåíèå «Òîñêà ïî ðîäèíå» (1934) — ïàðàäîêñàëüíîå è ïðîíçèòåëüíîå ïðèçíàíèå â ëþáâè ðîäíîìó êðàþ. Îíî, âîïðåêè ÷èòàòåëüñêèì îæèäàíèÿì, íà÷èíàåòñÿ óòâåðæäåíèåì òîãî, ÷òî òîñêà ïî ðîäèíå — «äàâíî ðàçîáëà÷åííàÿ ìîðîêà». Òåìà îäèíî÷åñòâà ñòàíîâèòñÿ öåíòðàëüíîé, è âïëîòü äî ïîñëåäíåé ñòðîôû ðàçâèâàåòñÿ ìûñëü î òîì, ÷òî ëèðè÷åñêîé ãåðîèíå âñå ðàâíî, ãäå áûòü «ñîâåðøåííî îäèíîêîé». Îò îäèíî÷åñòâà íå ñïàñåò íè ðîäíîé äîì, íè ðîäíàÿ çåìëÿ, íè ðîäíîé ÿçûê. Ëèðè÷åñêàÿ ãåðîèíÿ áðîñàåò ñòðàøíûé óïðåê ðîäèíå: Òàê êðàé ìåíÿ íå óáåðåã Ìîé, ÷òî è ñàìûé çîðêèé ñûùèê Âäîëü âñåé äóøè, âñåé — ïîïåðåê! Ðîäèìîãî ïÿòíà íå ñûùåò!  ïîñëåäíåé ñòðîôå òîòàëüíîå îòðèöàíèå âñåãî ñàìîãî äîðîãîãî è ñâÿòîãî äîñòèãàåò êóëüìèíàöèîííîé òî÷êè («Âñÿê äîì ìíå ÷óæä, âñÿê õðàì ìíå ïóñò / È âñå — ðàâíî, è âñå — åäèíî») è âäðóã îáðûâàåòñÿ íà ñàìîé âûñîêîé òî÷êå: Íî åñëè ïî äîðîãå — êóñò Âñòàåò, îñîáåííî — ðÿáèíà… Ýòè äâå ñòðîêè ïðèäàþò ñîâåðøåííî äðóãîé ñìûñë âñåìó ñòèõîòâîðåíèþ. Òîñêà òàê âåëèêà, à ëþáîâü ê ðîäèíå òàê íåèçáûâíà, ÷òî ãåðîèíÿ îò áîëè è îò÷àÿíèÿ ïûòàåòñÿ îòðå÷üñÿ îò êðàÿ, êîòîðûé «òàê… íå óáåðåã», íî â ñàìîì êîíöå ñðûâàåòñÿ, îáíàæàÿ äóøåðàçäèðàþùóþ òðàãåäèþ ëþáâè ê ðîäèíå. «Рассвет на рельсах» Ñòèõîòâîðåíèå «Ðàññâåò íà ðåëüñàõ» áûëî íàïèñàíî â 1922 ãîäó. Öâåòàåâà íå ïðèíÿëà è íå ïîíÿëà Îêòÿáðüñêóþ ðåâîëþöèþ, è â ìàå 1922 ãîäà îíà âìåñòå ñ äî÷åðüþ óåõàëà çà ãðàíèöó ê ìóæó.  ýìèãðàöèè, íà ÷óæáèíå, è áûëî ñîçäàíî ýòî ñòèõîòâîðåíèå. Öåíòðàëüíàÿ òåìà — òåìà òîñêè ïî ðîäèíå. Ðàííèì óòðîì, äî ðàññâåòà, «ïîêàìåñò äåíü íå âñòàë», ëèðè÷åñêàÿ ãåðîèíÿ ãðåçèò î ðîäíîì êðàå. Îíà «âîññòàíàâëèâàåò» åãî îáëèê èç ñûðîñòè, ñåðîñòè, ñèðîñòè è ñâàé. Ïðèìåòû ðîäèíû ïå÷àëüíû, íî òåì íå ìåíåå îíà æåëàííà è ëþáèìà. Ðåëüñû — ñèìâîë ïóòè â Ðîññèþ, ïîêà ñåðî, ñûðî è íå ðàññâåëî, êàæåòñÿ, ÷òî «Ìîñêâà çà øïàëàìè»: Òàê, ïîä óïîðñòâîì ãëàç — Âëàäåíèåì áåñïëîòíåéøèì Êàêàÿ ðàçëèëàñü Ðîññèÿ — â òðè ïîëîòíèùà! 210 Íî ñ äðóãîé ñòîðîíû, «íåâèäèìûå ðåëüñû» — ýòî åùå è ïóòü îòòóäà, ïî êîòîðîìó êàòÿòñÿ «âàãîíû ñ ïîãîðåëüöàìè». Ýìèãðàíòû ñðàâíèâàþòñÿ ñ ïîãîðåëüöàìè, ïîòîìó ÷òî èõ ðîäèíû, èõ äîìà, òîé Ðîññèè, â êîòîðîé îíè âûðîñëè, óæå íåò. Ïîÿâèëàñü äðóãàÿ, «íîâàÿ» Ðîññèÿ, êîòîðóþ îíè íå ñìîãëè ïðèíÿòü. «Роландов рог» Ãëàâíàÿ òåìà ñòèõîòâîðåíèÿ «Ðîëàíäîâ ðîã» (1921) — òåìà îäèíî÷åñòâà è ñèðîòñòâà, êîòîðàÿ ñïëàâëÿåòñÿ ñ òåìîé ïîýòà è òîëïû. Òâîð÷åñêàÿ ëè÷íîñòü â ïîíèìàíèè Öâåòàåâîé îäèíîêà. Ýòî ñëûøèòñÿ âî ìíîãèõ ñòèõîòâîðåíèÿõ. Ïåðâàÿ ÷àñòü ñòèõîòâîðåíèÿ (ïåðâûå ÷åòûðå äâóñòèøèÿ) ðàçâèâàåò òåìó îäèíî÷åñòâà. Ñ ïîìîùüþ áîëüøîãî êîëè÷åñòâà îäèíàêîâûõ ñèíòàêñè÷åñêèõ êîíñòðóêöèé íàãíåòàåòñÿ îùóùåíèå òîãî, ÷òî êàæäûé â ìèðå — ÷àñòü ÷åãî-òî: Çà êíÿçåì — ðîä, çà ñåðàôèìîì — ñîíì, Çà êàæäûì — òûñÿ÷è òàêèõ, êàê îí… È òîëüêî ïîýò — ñèðîòà.  «Ðîëàíäîâîì ðîãå» ðåàëèçóåòñÿ òðàäèöèîííûé êîíôëèêò ïîýòà è òîëïû: Ïîä ñâèñò ãëóïöà è ìåùàíèíà ñìåõ — Îäíà èç âñåõ — çà âñåõ — ïðîòèâó âñåõ!.. Äâà ïîñëåäíèå äâóñòèøèÿ ïîÿñíÿþò ñìûñë íàçâàíèÿ ñòèõîòâîðåíèÿ. Îáåññèëåâ, óñòàâ «äðàòüñÿ», òî åñòü ïðîòèâîñòîÿòü òîëïå, ëèðè÷åñêàÿ ãåðîèíÿ ïðèçûâàåò ïîìîùü, òðóáèò â Ðîëàíäîâ Ðîã: ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 7–9. Как нежный шут о злом своем уродстве, Я повествую о своем сиротстве... За князем — род, за серафимом — сонм, За каждым — тысячи таких, как он, Чтоб, пошатнувшись,— на живую стену Упал и знал, что — тысячи на смену! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7. К какому средству художественной выразительности прибегает автор в строках: 11 Как нежный шут о злом своем уродстве, Я повествую о своем сиротстве...? 13 8. К какому произведению французского эпоса отсылает название стихотворения М. И. Цветаевой «Роландов рог»? 12 14 15 16 17 18 19 9. Как называется вид рифмовки, который автор использует в стихотворении «Роландов рог»? 20 21 22 23 Ñòîþ è øëþ, çàêàìåíåâ îò âçëåòó, Ñåé ãðîìêèé çîâ â íåáåñíûå ïóñòîòû. È ñåé ïîæàð â ãðóäè òîìó çàëîã, ×òî íåêèé Êàðë òåáÿ óñëûøèò, Ðîã! ДЛЯ ЗАМЕТОК 24 25 26 Ââîäÿ â òåêñò ñòèõîòâîðåíèÿ îáðàç ìèôîëîãè÷åñêîãî Ðîëàíäîâà ðîãà, ïîýò òåì ñàìûì ñîïîñòàâëÿåò ëèðè÷åñêóþ ãåðîèíþ ñ áåññòðàøíûì Ðîëàíäîì. Ðîëàíä — ãåðîé ôðàíöóçñêîé ýïè÷åñêîé ïîýìû «Ïåñíü î Ðîëàíäå». Îí áëàãîðîäåí, äîáëåñòåí, áåññòðàøåí è íåóòîìèì â áîþ; èìåííî ïîýòîìó Êàðë ïîðó÷èë Ðîëàíäó êîìàíäîâàòü àðüåðãàðäîì ïðè âîçâðàùåíèè âîéñêà ôðàíêîâ èç Èñïàíèè âî Ôðàíöèþ. Îäíàêî â Ðîíñåâàëüñêîì óùåëüå Ðîëàíä âìåñòå ñ äâåíàäöàòüþ ïýðàìè ïîïàë â ëîâóøêó.  Ðîíñåâàëüñêîì ñðàæåíèè Ðîëàíä âåäåò ñåáÿ êàê íå çíàþùèé ñòðàõà è íåïîáåäèìûé âîèí, ñêëîííûé, âïðî÷åì, ê ïåðåîöåíêå ñîáñòâåííûõ ñèë: òðèæäû åãî äðóã Îëèâüå óãîâàðèâàåò Ðîëàíäà 211 27 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 10–12. Где римский судия судил чужой народ, Стоит базилика, и — радостный и первый, Как некогда Адам, распластывая нервы, Играет мышцами крестовый легкий свод. Но выдает себя снаружи тайный план: Здесь позаботилась подпружных арок сила, Чтоб масса грузная стены не сокрушила — И свода дерзкого бездействует таран. НЕДЕЛЯ 27. Из литературы первой половины XX в. 10. Укажите название поэтического сборника О. Э. Мандельштама, в который входит стихотворение «Notre Dame». 11. Как называется главная мысль, обобщающая смысловое, образное, эмоциональное содержание художественного произведения, наиболее четко проявляющаяся в четвертой строфе стихотворения «Notre Dame»? 12. Как называется вид рифмовки, который автор использует в стихотворении «Notre Dame»? ДЛЯ ЗАМЕТОК ïðîòðóáèòü â ðîã Îëèôàíò, ÷òîáû ïðèçâàòü íà ïîìîùü Êàðëà, è òðèæäû òîò îòêàçûâàåòñÿ, ñ÷èòàÿ ïîçîðíûì «òðóáèòü èç-çà ìàâðîâ» è íå æåëàÿ òàêèì îáðàçîì «ïîñðàìèòü ñâîé ðîä» è ñåáÿ. Åãî óïîðñòâî ñòîèò æèçíè âñåìó àðüåðãàðäó, â òîì ÷èñëå Îëèâüå è äâåíàäöàòè ïýðàì Ôðàíöèè. Îñîçíàâ, ÷òî âèíîâåí â èõ ãèáåëè, Ðîëàíä, õîòÿ è ñ îïîçäàíèåì, òðóáèò â ðîã, ïðè÷åì ñ òàêîé ñèëîé, ÷òî ó íåãî íà âèñêàõ ëîïàþòñÿ æèëû è êðîâü ñòðóèòñÿ ïî ëèöó. Ñâîþ òðàãè÷åñêóþ âèíó îí ìîæåò èñêóïèòü, ëèøü ïðèíÿâ ñìåðòü âìåñòå ñ îñòàëüíûìè çàùèòíèêàìè Ðîíñåâàëÿ. Âîò ïî÷åìó îí ïîãèáàåò, õîòÿ íà åãî òåëå íåò íè îäíîé ðàíû. О. Э. Мандельштам. Стихотворения «Notre Dame» «Notre Dame» (1912) ïðèíàäëåæèò ê ðàííåìó òâîð÷åñòâó ïîýòà è âõîäèò â åãî ïîýòè÷åñêèé ñáîðíèê «Êàìåíü» (1913).  öåíòðå ýòîãî ñòèõîòâîðåíèÿ (êàê è ñáîðíèêà â öåëîì) — îáðàç êàìíÿ, ñèìâîëèçèðóþùèé ïðèÿòèå ðåàëüíîñòè áûòèÿ. Notre Dame, ñîáîð Ïàðèæñêîé Áîãîìàòåðè, çíàìåíèòûé ïàìÿòíèê ðàííåé ôðàíöóçñêîé ãîòèêè, ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ïðåîáðàæåííûé êàìåíü, ñòàâøèé âîçäóøíûì õðàìîì, âìåñòèëèùåì ìóäðîñòè. Ïåðâàÿ æå ñòðîêà («Ãäå ðèìñêèé ñóäèÿ ñóäèë ÷óæîé íàðîä») îòñûëàåò ÷èòàòåëÿ ê èñòîðè÷åñêîìó ôàêòó: Notre Dame ñòîèò íà îñòðîâå Ñèòå, ãäå íàõîäèëàñü äðåâíÿÿ Ëþòåöèÿ — êîëîíèÿ, îñíîâàííàÿ Ðèìîì. Òàê â ñòèõîòâîðåíèè âîçíèêàåò ðèìñêàÿ òåìà, êîòîðàÿ äàåò âîçìîæíîñòü îùóòèòü èñòîðèþ êàê åäèíûé àðõèòåêòóðíûé çàìûñåë. Ýòà òåìà íåñåò â ñåáå îáúåäèíÿþùåå íà÷àëî, ñîâìåùàÿ ðàçëè÷íûå êóëüòóðíûå êîíòåêñòû â ñòèõîòâîðåíèè. Ïåðâûå äâå ñòðîôû ñòèõîòâîðåíèÿ ïîñòðîåíû ïî ïðèíöèïó àíòèòåçû: âíåøíåìó ïðîòèâîïîñòàâëåíî âíóòðåííåå. «Êðåñòîâûé ëåãêèé ñâîä» îáíàðóæèâàåò «òàéíûé ïëàí» — «ìàññó ãðóçíóþ ñòåíû».  òðåòüåé ñòðîôå ðàçëè÷íûå êóëüòóðíûå ýïîõè ñîåäèíÿþòñÿ â «íåñëèÿííîå åäèíñòâî» (îïðåäåëåíèå Î. Ìàíäåëüøòàìà), âîïëîùåííîå â «ñòèõèéíîì ëàáèðèíòå» õðàìà. Ïîýò ñîåäèíÿåò â ðÿä ïðîòèâîïîëîæíûå ÿâëåíèÿ: «åãèïåòñêàÿ ìîùü è õðèñòèàíñòâà ðîáîñòü»; «ñ òðîñòèíêîé ðÿäîì — äóá, è âñþäó öàðü — îòâåñ». È íàêîíåö, ÷åòâåðòàÿ ñòðîôà ñòàíîâèòñÿ êâèíòýññåíöèåé àâòîðñêîé èäåè. Ïðîèñõîäèò çåðêàëüíàÿ îáðàòèìîñòü òâåðäûíè Notre Dame â «íåäîáðóþ òÿæåñòü» ñëîâà. Ñëîâî êàê áû óïîäîáëÿåòñÿ êàìíþ, íà êîòîðûé ÷åëîâåê íàïðàâëÿåò ñâîè òâîð÷åñêèå óñèëèÿ, ñòðåìÿñü ñäåëàòü ìàòåðèþ íîñèòåëåì âûñîêîãî ñîäåðæàíèÿ. 212 «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…» 1 Ñòèõîòâîðåíèå «Áåññîííèöà. Ãîìåð. Òóãèå ïàðóñà…» áûëî îïóáëèêîâàíî â 1915 ãîäó. Îíî îáðàùàåòñÿ êî âòîðîé ïåñíè «Èëèàäû» Ãîìåðà «Ñîí Áåîòèÿ, èëè ïåðå÷åíü êîðàáëåé», ïîñâÿùåííîé îòïëûòèþ êîðàáëåé íà îñàäó Òðîè. Ñòèõîòâîðåíèå íà÷èíàåòñÿ ñ áåññîííèöû ïîýòà è ñðàçó óõîäèò â åãî âíóòðåííèé ìèð — âîñïîìèíàíèÿ î äðåâíåì ìèôå. Ïåðâàÿ ñòðîôà íå òîëüêî îïèñûâàåò ïîñëåäîâàòåëüíîñòü äâèæåíèÿ êîðàáëåé, íî è ïåðåäàåò ýìîöèîíàëüíîå ñîñòîÿíèå ïîýòà. Îùóùåíèå áåññîííèöû âåëèêîëåïíî ïåðåäàíî äåéñòâèåì: «ß ñïèñîê êîðàáëåé ïðî÷åë äî ñåðåäèíû…». Ñïèñîê êîðàáëåé ãðåêîâ, èäóùèõ ïîõîäîì íà Òðîþ èç «Èëèàäû» Ãîìåðà, ñîäåðæèò 1186 íàçâàíèé êîðàáëåé ñ èìåíàìè ïîëêîâîäöåâ è îïèñàíèÿìè íà 366 ñòðîêàõ. Áåñêîíå÷íîñòü áîåâîãî ñïèñêà êîðàáëåé è ñîçäàåò îùóùåíèå áåñêîíå÷íîñòè íî÷è. Îáðàç æóðàâëèíîãî êëèíà äîïîëíÿåò áåññîííèöó åùå îäíèì êà÷åñòâîì — òÿãó÷åñòüþ: íåñïåøíîñòüþ è ðàñòÿíóòîñòüþ â ïðîñòðàíñòâå è âî âðåìåíè. Ïîñòåïåííî è ïëàâíî ìûñëè ïîýòà ñî ñïèñêà êîðàáëåé ïåðåõîäÿò íà öåëè, ñîáðàâøèå çäåñü îãðîìíîå âîéñêî. È ýòî ïðèâîäèò ê ìûñëè, ÷òî åäèíñòâåííàÿ ïðè÷èíà, äâèæóùàÿ îãðîìíîå âîéñêî, — ëþáîâü: Êóäà ïëûâåòå âû? Êîãäà áû íå Åëåíà, ×òî Òðîÿ âàì îäíà, àõåéñêèå ìóæè? Ïîñëåäíÿÿ ñòðîôà ñòèõîòâîðåíèÿ âûâîäèò èç òåìû àíòè÷íîñòè â ðåàëüíîñòü: ïîýò êàê áû îòñòðàíÿåò Ãîìåðà, âîçâðàùàÿñü â ðåàëüíîñòü, ê øóìÿùåìó íåïîäàëåêó ìîðþ, êîòîðîå äàåò åìó ïîäòâåðæäåíèå òîãî, ÷òî ëþáîâü — îñíîâà âñåãî äâèæåíèÿ íà Çåìëå: È ìîðå, è Ãîìåð — âñå äâèæåòñÿ ëþáîâüþ. Êîãî æå ñëóøàòü ìíå? È âîò Ãîìåð ìîë÷èò. Òî, ÷òî ñíà÷àëà Ìàíäåëüøòàì ìîã óâèäåòü òîëüêî ñ ïîìîùüþ àíòè÷íûõ ñòèõîâ, òåïåðü ñòàëî äëÿ íåãî áëèçêèì â ðåàëüíîñòè. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 22 23 24 i Заполни схему. 25 Õóäîæåñòâåííîå ïðîèçâåäåíèå 26 27 27 Âíåøíÿÿ, ìàòåðèàëüíàÿ ñòîðîíà òåêñòà Âíóòðåííÿÿ, íåìàòåðèàëüíàÿ ñòîðîíà òåêñòà 28 29 30 31 32 33 34 Ответы на тестовые задания (неделя 27) 1 — цикл; 2 — параллелизм; 3 — камень; 4 — антитеза; 5 — любовь; 6 — Петербург; 7 — сравнение; 8 — «Песнь о Роланде»; 9 — парная; 10 — «Камень»; 11 — идея; 12 — кольцевая. 213 35 36 НЕДЕЛЯ 28 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 7.11. А. А. Ахматова. Стихотворения: «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…», «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно…», «Родная земля», «Заплаканная осень, как вдова…», «Приморский сонет», «Перед весной бывают дни такие…», «Не с теми я, кто бросил землю…», «Стихи о Петербурге», «Мужество» 7.12. А. А. Ахматова. Поэма «Реквием» А. А. АХМАТОВА. СТИХОТВОРЕНИЯ «Песня последней встречи» Ñòèõîòâîðåíèå «Ïåñíÿ ïîñëåäíåé âñòðå÷è» áûëî íàïèñàíî â 1911 ãîäó è âõîäèò â ñîñòàâ ïåðâîãî ïîýòè÷åñêîãî ñáîðíèêà Àõìàòîâîé «Âå÷åð». Îíî ïîñâÿùåíî òåìå ëþáâè. Ñàìî íàçâàíèå íàñòðàèâàåò íà äðàìàòè÷åñêîå ðàçâèòèå ñþæåòà.  öåíòðå ñòèõîòâîðåíèÿ — ìûñëè è ÷óâñòâà ëèðè÷åñêîé ãåðîèíè. Åå äóøåâíîå ñîñòîÿíèå ïîýò ïåðåäàåò ñ ïîìîùüþ ñâîåãî èçëþáëåííîãî ïðèåìà «ãîâîðÿùåé äåòàëè»: НЕДЕЛЯ 28. Из литературы первой половины XX в. ß íà ïðàâóþ ðóêó íàäåëà Ïåð÷àòêó ñ ëåâîé ðóêè. Åùå îäíà äåòàëü, ïîä÷åðêèâàþùàÿ ñìÿòåííîñòü ãåðîèíè: Ïîêàçàëîñü, ÷òî ìíîãî ñòóïåíåé, À ÿ çíàëà — èõ òîëüêî òðè! Äóøåâíîìó ñîñòîÿíèþ ãåðîèíè ñîçâó÷íî ñîñòîÿíèå ïðèðîäû: Ìåæäó êëåíîâ øåïîò îñåííèé Ïîïðîñèë: «Ñî ìíîþ óìðè!.. Ãåðîèíÿ ãîòîâà ðàçäåëèòü ñ âîçëþáëåííûì âñå áåäû, äàæå ïðèíÿòü ñìåðòü («Ìèëûé, ìèëûé! È ÿ òîæå óìðó ñ òîáîé…»). Íî îáðàç òåìíîãî äîìà è ñâå÷, ãîðÿùèõ «ðàâíîäóøíî-æåëòûì îãíåì» (æåëòûé öâåò — öâåò ðàçëóêè), ñèìâîëèçèðóåò íåâîçìîæíîñòü ñîåäèíåíèÿ ñ íèì. «Сжала руки под темной вуалью…» Ñæàëà ðóêè ïîä òåìíîé âóàëüþ… «Îò÷åãî òû ñåãîäíÿ áëåäíà?» — Îòòîãî, ÷òî ÿ òåðïêîé ïå÷àëüþ Íàïîèëà åãî äîïüÿíà. Êàê çàáóäó? Îí âûøåë, øàòàÿñü, Èñêðèâèëñÿ ìó÷èòåëüíî ðîò… ß ñáåæàëà, ïåðèë íå êàñàÿñü, ß áåæàëà çà íèì äî âîðîò. Ñòèõîòâîðåíèå «Ñæàëà ðóêè ïîä òåìíîé âóàëüþ…» (1911) îòíîñèòñÿ ê ÷èñëó íàèáîëåå èçâåñòíûõ ïðîèçâåäåíèé Àõìàòîâîé. Çäåñü èñïîëüçóåòñÿ î÷åíü õàðàêòåðíûé àõìàòîâñêèé 214 ïðèåì: ñ ïîìîùüþ âåðíî âûáðàííîé è óìåëî èçîáðàæåííîé äåòàëè ïåðåäàåòñÿ âíóòðåííåå ñîñòîÿíèå ãåðîÿ. Ñþæåò ñòèõîòâîðåíèÿ ñîñòàâëÿåò ññîðà ìåæäó ëþáÿùèìè. Ïåðâàÿ ÷àñòü (ïåðâàÿ ñòðîôà) — äðàìàòè÷åñêèé çà÷èí, ãäå çâó÷èò âîïðîñ: «Îò÷åãî òû ñåãîäíÿ áëåäíà?». Ïîñëåäóþùèå äâå ñòðîôû — îòâåò íà íåãî, ðàçâèòèå è êóëüìèíàöèÿ êîíôëèêòà. Âíóòðåííåå, ïðåäåëüíî íàïðÿæåííîå ñîñòîÿíèå ãåðîåâ âåëèêîëåïíî ïåðåäàíî ñ ïîìîùüþ âñåãî íåñêîëüêèõ äåòàëåé âíåøíåãî ìèðà. Ñìÿòåíèå ãåðîèíè ïåðåäàíî ÷åðåç äåòàëü ïîðòðåòà (îíà áëåäíà) è âûðàçèòåëüíûé æåñò — «ñæàëà ðóêè». Ãåðîé «âûøåë, øàòàÿñü», ìó÷èòåëüíî èñêðèâèâ ðîò.  ïîñëåäíåé ñòðîôå íàïðÿæåíèå äîñòèãàåò àïîãåÿ: Çàäûõàÿñü, ÿ êðèêíóëà: «Øóòêà Âñå, ÷òî áûëî. Óéäåøü, ÿ óìðó». Ãåðîèíÿ çàäûõàåòñÿ íå òîëüêî ïîòîìó, ÷òî áåæàëà çà âîçëþáëåííûì, íî è ïîòîìó ÷òî åå âîëíåíèå äîñòèãëî âûñøåé òî÷êè. Äðàìàòèçì ïîëîæåíèÿ ñæàòî è òî÷íî âûðàæåí â ïðîòèâîïîñòàâëåíèè ãîðÿ÷åìó ïîðûâó äóøè íàðî÷èòî áóäíè÷íîãî, îñêîðáèòåëüíî ñïîêîéíîãî îòâåòà. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–5. Сжала руки под темной вуалью... «Отчего ты сегодня бледна?» — Оттого, что я терпкой печалью Напоила его допьяна. Как забуду? Он вышел, шатаясь, Искривился мучительно рот... Я сбежала, перил не касаясь, Я бежала за ним до ворот. 1. Повторение какого глагола автор использует для изображения безрассудочной стремительности движений, для передачи взволнованного душевного состояния? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2. Как назывался первый поэтический сборник А. А. Ахматовой? 15 16 17 Óëûáíóëñÿ ñïîêîéíî è æóòêî È ñêàçàë ìíå: «Íå ñòîé íà âåòðó». «Мне ни к чему одические рати…»  ñòèõîòâîðåíèè «Ìíå íè ê ÷åìó îäè÷åñêèå ðàòè» (1940), êîòîðîå âõîäèò â öèêë «Òàéíû ðåìåñëà», ñëûøíà òåìà ïîýçèè, ïîýòè÷åñêîãî ðåìåñëà.  ïåðâîé æå ñòðîôå çâó÷èò ìûñëü î òîì, ÷òî ñòèõè íå ñëåäóåò âòèñêèâàòü â ðàìêè ñòðîãèõ æàíðîâûõ êàíîíîâ («Íå òàê, êàê ó ëþäåé»), èõ ïðåëåñòü — â åñòåñòâåííîñòè è ñâåæåñòè: Ïî ìíå, â ñòèõàõ âñå áûòü äîëæíî íåêñòàòè, Íå òàê, êàê ó ëþäåé. Ñëåäóþùèå ñòðîêè Àõìàòîâîé ñòàëè îáùåèçâåñòíû: 3. Как называется выразительная подробность, с помощью которой А. А. Ахматова создает неповторимый, индивидуальный художественный образ («Сжала руки под темной вуалью...», «Искривился мучительно рот...», «Я сбежала, перил не касаясь»)? 18 19 20 21 22 23 24 4. Какая деталь портрета передает взволнованное, напряженное внутреннее состояние лирической героини (выпишите необходимое слово из текста)? 25 26 27 28 28 29 Êîãäà á âû çíàëè, èç êàêîãî ñîðà Ðàñòóò ñòèõè, íå âåäàÿ ñòûäà… Â íèõ ãåíèàëüíî îáîçíà÷åíà èððàöèîíàëüíàÿ ñóùíîñòü òâîð÷åñêîãî ïðîöåññà, åãî íåïîäâëàñòíîñòü ñàìîìó òâîðöó. Ìåòàôîðè÷åñêè íàçâàâ «ñîðîì» ìûñëè è æèçíåííûå âïå÷àòëåíèÿ ïîýòà, Àõìàòîâà âî âòîðîé è òðåòüåé ñòðîôàõ íàíèçûâàåò ïîä÷åðêíóòî ïðîçàè÷åñêèå îáúåêòû, âûçûâàþùèå ñòèõè ê æèçíè: «æåëòûé îäóâàí÷èê ó çàáîðà», ëîïóõè è ëåáåäà, ñåðäèòûé îêëèê, çàïàõ äåãòÿ. À äàëåå èäóò ñòðî÷êè, íà÷èíàþùèåñÿ î÷åíü 215 5. Какие два слова, являющиеся деталями портрета героя, вместе образуют оксюморон? 30 31 32 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 6–10. Ты все равно придешь — зачем же не теперь? Я жду тебя — мне очень трудно. Я потушила свет и отворила дверь Тебе, такой простой и чудной. Прими для этого какой угодно вид, Ворвись отравленным снарядом Иль с гирькой подкрадись, как опытный бандит, Иль отрави тифозным чадом. НЕДЕЛЯ 28. Из литературы первой половины XX в. 6. К кому или к чему взывает лирическая героиня в цитируемом восьмом стихотворении поэмы «Реквием»? 7. Как называется цитата, помещаемая во главе сочинения с целью указать его дух, его смысл, отношение к нему автора (например, приведенные строки, предшествующие поэме А. Ахматовой «Реквием»)? Нет, и не под чуждым небосводом, И не под защитой чуждых крыл, — Я была тогда с моим народом, Там, где мой народ, к несчастью, был. ïî-ïóøêèíñêè: «È ñòèõ óæå çâó÷èò…».  ñòèõîòâîðåíèè Ïóøêèíà «Îñåíü» åñòü ïîõîæèå ñëîâà: «Ìèíóòà — è ñòèõè ñâîáîäíî ïîòåêóò». Ýòî ñõîäñòâî íå ñëó÷àéíî. Àõìàòîâà ðàçäåëÿëà ìíåíèå Ïóøêèíà ïî ïîâîäó ñâîáîäíîãî â ñâîåé îñíîâå òâîð÷åñòâà. Îäíàêî ãëàâíàÿ ìûñëü ñòèõîòâîðåíèÿ îïðåäåëåíà â åãî ôèíàëüíûõ ñòðî÷êàõ: È ñòèõ óæå çâó÷èò, çàäîðåí, íåæåí, Íà ðàäîñòü âàì è ìíå. Ãëàâíîå íàçíà÷åíèå ïîýçèè, ïî ìûñëè àâòîðà, — ýòî ñïîñîáíîñòü äàðèòü ëþäÿì ðàäîñòü. «Мне голос был. Он звал утешно…» Ñòèõîòâîðåíèå «Ìíå ãîëîñ áûë. Îí çâàë óòåøíî…» (1917) âîøëî â ñáîðíèê ñòèõîâ «Áåëàÿ ñòàÿ», â êîòîðîì ëè÷íûå ïåðåæèâàíèÿ Àõìàòîâîé ñâÿçàíû ñ ñîáûòèÿìè âîéíû è ïðèáëèæàþùåéñÿ ðåâîëþöèè.  ýòîò ïåðèîä â åå ëèðèêó âêëþ÷àåòñÿ ïóøêèíñêàÿ îáðàçíîñòü, ñòèõè íàñûùàþòñÿ öèòàòàìè è îáðàçàìè ïóøêèíñêîé ïîýçèè, à òàêæå äðóãèõ êëàññè÷åñêèõ ïîýòîâ è çíàìåíèòûõ ñîâðåìåííèêîâ. Ñîáûòèÿ ñîâðåìåííîñòè, â òîì ÷èñëå è ïîëèòè÷åñêèå, âñåãäà íàõîäèëè îòêëèê â àõìàòîâñêîé ëèðèêå. Ïîýòåññà, ñ îäíîé ñòîðîíû, îòêðûòî ãîâîðèò î íåïðèÿòèè ðåâîëþöèîííûõ ñîáûòèé, ñ äðóãîé — î íåâîçìîæíîñòè îñòàâèòü ðîäèíó. Èìåííî ýòîò êîíôëèêò è ñòîèò â öåíòðå ïðîèçâåäåíèÿ. Ðîññèÿ îïðåäåëÿåòñÿ êàê «êðàé ãëóõîé è ãðåøíûé», èç-çà íåãî â ñåðäöå «÷åðíûé ñòûä». Ëèðè÷åñêîé ãåðîèíå ïðåäëàãàåòñÿ îñòàâèòü ðîäíóþ çåìëþ: Îñòàâü Ðîññèþ íàâñåãäà. ß êðîâü îò ðóê òâîèõ îòìîþ, Èç ñåðäöà âûíó ÷åðíûé ñòûä, ß íîâûì èìåíåì ïîêðîþ Áîëü ïîðàæåíèé è îáèä. ДЛЯ ЗАМЕТОК Îäíàêî åå âûáîð îäíîçíà÷åí: Íî ðàâíîäóøíî è ñïîêîéíî Ðóêàìè ÿ çàìêíóëà ñëóõ, ×òîá ýòîé ðå÷üþ íåäîñòîéíîé Íå îñêâåðíèëñÿ ñêîðáíûé äóõ. Òàêèì îáðàçîì, îñíîâíàÿ òåìà ïðîèçâåäåíèÿ: ïàòðèîòèçì, íåïðèÿòèå ðåâîëþöèè è äóõîâíûé ñòîèöèçì, òâåðäîñòü è ìóæåñòâî ãåðîèíè. 216 А. А. АХМАТОВА. ПОЭМА «РЕКВИЕМ» История создания 1930-å ãîäû ñòàëè äëÿ Àõìàòîâîé âðåìåíåì ñòðàøíûõ èñïûòàíèé. È äî ýòîãî â ãëàçàõ âëàñòåé îíà áûëà ÷åëîâåêîì êðàéíå íåáëàãîíàäåæíûì: â 1921 ãîäó åå ïåðâûé ìóæ Í. Ãóìèëåâ áûë ðàññòðåëÿí çà «êîíòððåâîëþöèîííóþ äåÿòåëüíîñòü».  30-å ãîäû ðåïðåññèè, êîñíóâøèåñÿ äðóçåé è åäèíîìûøëåííèêîâ, ðàçðóøèëè è åå ñåìåéíûé î÷àã: âíà÷àëå áûë àðåñòîâàí è ñîñëàí ñûí, à çàòåì è ìóæ — Í. Í. Ïóíèí. Ñàìà ïîýòåññà æèëà âñå ýòè ãîäû â ïîñòîÿííîì îæèäàíèè àðåñòà. Ìíîãî ÷àñîâ îíà ïðîâåëà â äëèííûõ òþðåìíûõ î÷åðåäÿõ, ÷òîáû ñäàòü ïåðåäà÷ó ñûíó è óçíàòü î åãî ñóäüáå. Ïîýìà «Ðåêâèåì» ñ÷èòàåòñÿ ñàìûì áîëüøèì òâîð÷åñêèì äîñòèæåíèåì Àõìàòîâîé. Èñòîðèþ åå ñîçäàíèÿ ïîýòåññà îïèñàëà â ïåðâîé ÷àñòè, êîòîðàÿ íàçûâàåòñÿ «Âìåñòî ïðåäèñëîâèÿ»: «Â ñòðàøíûå ãîäû åæîâùèíû ÿ ïðîâåëà ñåìíàäöàòü ìåñÿöåâ â òþðåìíûõ î÷åðåäÿõ â Ëåíèíãðàäå. Êàê-òî ðàç êòî-òî «îïîçíàë» ìåíÿ. Òîãäà ñòîÿùàÿ çà ìíîé æåíùèíà, êîòîðàÿ, êîíå÷íî, íèêîãäà íå ñëûõàëà ìîåãî èìåíè, î÷íóëàñü îò ñâîéñòâåííîãî íàì âñåì îöåïåíåíèÿ è ñïðîñèëà ìåíÿ íà óõî (òàì âñå ãîâîðèëè øåïîòîì): — À ýòî âû ìîæåòå îïèñàòü? È ÿ ñêàçàëà: — Ìîãó. Òîãäà ÷òî-òî âðîäå óëûáêè ñêîëüçíóëî ïî òîìó, ÷òî íåêîãäà áûëî åå ëèöîì». Ïîýìà ñîçäàâàëàñü â òå÷åíèå äîñòàòî÷íî äîëãîãî âðåìåíè: îñíîâíàÿ åå ÷àñòü íàïèñàíà â 1935—1943 ãîäàõ, «Âìåñòî ïðåäèñëîâèÿ» — â 1957, ýïèãðàô — â 1961. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 8. Как называется модернистское литературное течение в русской поэзии 1910-х годов, в рамки которого входит раннее творчество А. А. Ахматовой и О. Э. Мандельштама? 1 2 3 4 5 6 9. Как называется траурная заупокойная месса, посвященная памяти усопших? 7 8 9 10 10. Как называются художественные образы, которые, возникнув в конкретных исторических условиях, приобретают внеисторическую значимость, превращаясь в своеобразные символы, становятся нарицательными именами определенных типов, вновь и вновь возникают в творчестве писателей последующих эпох (например, «Мать», Магдалина в «Реквиеме»)? 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ДЛЯ ЗАМЕТОК 21 22 23 24 25 Жанр и композиция Âîïðîñ î æàíðîâîé ïðèðîäå «Ðåêâèåìà» íåîäíîçíà÷åí. Ìíîãèå ëèòåðàòóðîâåäû çàäàâàëèñü âîïðîñîì: ÷òî ýòî — ñòèõîòâîðíûé öèêë èëè ïîýìà? «Ðåêâèåì» íàïèñàí îò ïåðâîãî ëèöà, îò èìåíè «ÿ» — ïîýòà è ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ îäíîâðåìåííî.  íåì ñëîæíî ïåðåïëåòåíû àâòîáèîãðàôè÷åñêîå è õóäîæåñòâåííîå íà÷àëî. Îñíîâà ïðîèçâåäåíèÿ — ëèðè÷åñêîå íà÷àëî, êîòîðîå ñîåäèíÿåò îòäåëüíûå ôðàãìåíòû â åäèíîå öåëîå. Âñå ýòî ïîçâîëÿåò îòíåñòè «Ðåêâèåì» ê æàíðó ïîýìû. «Ðåêâèåì» ñîñòîèò èç ýïèãðàôà (ñòðîêè äëÿ íåãî âçÿòû èç ñòèõîòâîðåíèÿ Àõìàòîâîé «Òàê íå çðÿ ìû âìåñòå áåäîâàëè…»), ïðîçàè÷åñêîãî ïðåäèñëîâèÿ, íàçâàííîãî Àõìàòîâîé «Âìåñòî ïðåäèñëîâèÿ», «Ïîñâÿùåíèÿ», «Âñòóïëåíèÿ», äåñÿòè ñòèõîòâîðåíèé è «Ýïèëîãà», ñîñòîÿùåãî èç äâóõ ÷àñòåé. 217 26 27 28 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Тематика и проблематика «Ðåêâèåì» ïîñâÿùåí ãîäàì «áîëüøîãî òåððîðà»: ëè÷íîé òðàãåäèè Àííû Àõìàòîâîé è åå ñûíà, íåçàêîííî ðåïðåññèðîâàííîãî è ïðèãîâîðåííîãî ê ñìåðòíîé êàçíè, è òðàãåäèÿì âñåõ æåðòâ ñòàëèíñêèõ ðåïðåññèé.  íåáîëüøîì «Âìåñòî ïðåäèñëîâèÿ» çðèìî è âûïóêëî âûðèñîâûâàåòñÿ ñòðàøíàÿ ýïîõà: ëèðè÷åñêóþ ãåðîèíþ íå óçíàëè, à «îïîçíàëè», âñå ãîâîðèëîñü øåïîòîì è íà óõî. «Ïîñâÿùåíèå» ìíîæèò æóòêèå ïðèìåòû òîãî âðåìåíè: «òþðåìíûå çàòâîðû», «êàòîðæíûå íîðû», «ñìåðòåëüíàÿ òîñêà». Ñäåðæàííî, áåç êðèêà è íàäðûâà, â ýïè÷åñêè áåññòðàñòíîé ìàíåðå ñêàçàíî î ïåðåæèòîì ãîðå: «Ïåðåä ýòèì ãîðåì ãíóòñÿ ãîðû». Óæå çäåñü ëèðè÷åñêàÿ ãåðîèíÿ ãîâîðèò íå òîëüêî îò ñâîåãî èìåíè, à îò èìåíè ìíîãèõ: Äëÿ êîãî-òî âååò âåòåð ñâåæèé, Äëÿ êîãî-òî íåæèòñÿ çàêàò — Ìû íå çíàåì, ìû ïîâñþäó òå æå, Ñëûøèì ëèøü êëþ÷åé ïîñòûëûé ñêðåæåò Äà øàãè òÿæåëûå ñîëäàò.  ïåðâûõ ñòðîêàõ «Âñòóïëåíèÿ» âîçíèêàåò îáðàç «ñòðàøíîãî ìèðà» è Ðóñè, êîð÷àùåéñÿ ïîä «êðîâàâûìè» ñàïîãàìè: Ýòî áûëî, êîãäà óëûáàëñÿ Òîëüêî ìåðòâûé, ñïîêîéñòâèþ ðàä. È íåíóæíûì ïðèâåñêîì êà÷àëñÿ Âîçëå òþðåì ñâîèõ Ëåíèíãðàä. НЕДЕЛЯ 28. Из литературы первой половины XX в.  ïåðâîì ñòèõîòâîðåíèè ðàçâèâàåòñÿ îñíîâíàÿ òåìà — ïëà÷ ïî ñûíó.  ñöåíàõ ïðîùàíèÿ è àðåñòà ñûíà ðå÷ü èäåò íå òîëüêî î ëè÷íîì ãîðå ëèðè÷åñêîé ãåðîèíè, à î äðàìå âñåé «áåçâèííîé» Ðóñè: Áóäó ÿ, êàê ñòðåëåöêèå æåíêè, Ïîä êðåìëåâñêèìè áàøíÿìè âûòü. Ñîïîñòàâëåíèå ñî ñòðåëåöêèìè æåíàìè áåñêîíå÷íî ðàñøèðÿåò õóäîæåñòâåííîå âðåìÿ è ïðîñòðàíñòâî ñòèõîòâîðåíèÿ. Ñîåäèíèâ ïðîøëîå è íàñòîÿùåå, Àõìàòîâà èçîáðàæàåò êðîâàâóþ èñòîðèþ ñâîåé ñòðàíû. Âî âòîðîì ñòèõîòâîðåíèè íåîæèäàííî è ãîðåñòíî âîçíèêàåò ìåëîäèÿ, îòäàëåííî íàïîìèíàþùàÿ êîëûáåëüíóþ. Ìîòèâ êîëûáåëüíîé ñîåäèíÿåòñÿ ñ ïîëóáðåäîâûì îáðàçîì òèõîãî Äîíà. Òàê ïîÿâëÿåòñÿ äðóãîé ìîòèâ, åùå áîëåå ñòðàøíûé, ìîòèâ áåçóìèÿ, áðåäà è â èòîãå — ïîëíîé ãîòîâíîñòè ê ñìåðòè èëè ñàìîóáèéñòâó («Ê ñìåðòè»): Òû âñå ðàâíî ïðèäåøü — çà÷åì æå íå òåïåðü? ß æäó òåáÿ — ìíå î÷åíü òðóäíî. ß ïîòóøèëà ñâåò è îòâîðèëà äâåðü Òåáå, òàêîé ïðîñòîé è ÷óäíîé.  äåñÿòîì ñòèõîòâîðåíèè («Ðàñïÿòèå») ïîÿâëÿþòñÿ åâàíãåëüñêèå ìîòèâû — ìàòü è êàçíèìûé ñûí. Àêöåíòèðîâàí îáðàç ìàòåðè: åå ãîðå òàê âåëèêî, ÷òî äàæå «íåáåñà… â îãíå» íå òàê ñòðàøíû: Ìàãäàëèíà áèëàñü è ðûäàëà, Ó÷åíèê ëþáèìûé êàìåíåë, À òóäà, ãäå ìîë÷à Ìàòü ñòîÿëà, Òàê íèêòî âçãëÿíóòü è íå ïîñìåë. 218 Åâàíãåëüñêèå îáðàçû ðàñøèðèëè ðàìêè «Ðåêâèåìà» äî îãðîìíîãî, âñå÷åëîâå÷åñêîãî ìàñøòàáà. Ñ ýòîé òî÷êè çðåíèÿ ýòè ñòðîêè ìîæíî ñ÷èòàòü ïîýòèêî-ôèëîñîôñêèì öåíòðîì âñåãî ïðîèçâåäåíèÿ. Äâóõ÷àñòíûé «Ýïèëîã» çàìûêàåò ïîýìó. Ñíà÷àëà îí âîçâðàùàåò ê ìåëîäèè è îáùåìó ñìûñëó «Ïðåäèñëîâèÿ» è «Ïîñâÿùåíèÿ»: çäåñü ìû âíîâü âèäèì îáðàç òþðåìíîé î÷åðåäè, íî óæå êàê áû îáîáùåííûé, ñèìâîëè÷åñêèé, íå ñòîëü êîíêðåòíûé, êàê â íà÷àëå ïîýìû: 1 2 3 4 5 Óçíàëà ÿ, êàê îïàäàþò ëèöà, Êàê èç-ïîä âåê âûãëÿäûâàåò ñòðàõ. Êàê êëèíîïèñè æåñòêèå ñòðàíèöû Ñòðàäàíèÿ âûâîäÿò íà ùåêàõ… Âòîðàÿ ÷àñòü ýïèëîãà ðàçâèâàåò òåìó ïàìÿòíèêà, õîðîøî èçâåñòíóþ â ðóññêîé ëèòåðàòóðå ïî ñòèõîòâîðåíèÿì Äåðæàâèíà è Ïóøêèíà, íî ïðèîáðåòàþùóþ ïîä ïåðîì Àõìàòîâîé ñîâåðøåííî íåîáû÷íûé — ãëóáîêî òðàãè÷åñêèé — îáëèê è ñìûñë. Ëèðè÷åñêàÿ ãåðîèíÿ õî÷åò, ÷òîáû ïàìÿòíèê áûë ïîñòàâëåí «ïîä êðàñíîé îñëåïøåþ ñòåíîþ», ãäå îíà ñòîÿëà «òðèñòà ÷àñîâ».  ýòîì êîíòåêñòå îñîáåííî ïîðàæàþò ñòðîêè ýïèãðàôà, â êîòîðûõ ïîýòåññà ïðèçíàåòñÿ, ÷òî íåðàçðûâíî è êðîâíî ñâÿçàíà ñ ðîäíîé çåìëåé è íàðîäîì äàæå â ñàìûå ñòðàøíûå ïåðèîäû åãî èñòîðèè: Íåò, è íå ïîä ÷óæäûì íåáîñâîäîì, È íå ïîä çàùèòîé ÷óæäûõ êðûë, — ß áûëà òîãäà ñ ìîèì íàðîäîì, Òàì, ãäå ìîé íàðîä, ê íåñ÷àñòüþ, áûë. 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 20 21 22 i Заполни схему. 23 Æàíðîâîå ñâîåîáðàçèå ïîýìû «Ðåêâèåì» Æàíðîâûå ïðèçíàêè 24 25 26 27 28 28 29 «Ðåêâèåì» íàïèñàí îò ïåðâîãî ëèöà — ïîýòåññû è ëèðè÷åñêîé ãåðîèíè îäíîâðåìåííî. Ëèðè÷åñêîå íà÷àëî ñîåäèíÿåò ôðàãìåíòû â åäèíîå öåëîå  «Ðåêâèåì» âîøëè ñòèõîòâîðåíèÿ, íàïèñàííûå â ðàçíîå âðåìÿ, êàæäîå èç íèõ èìååò ñâîé çàêîí÷åííûé ëèðè÷åñêèé ñþæåò 30 31 32 33 34 Ответы на тестовые задания (неделя 28) 1 — бежать; 2 — «Вечер»; 3 — художественная деталь; 4 — бледна; 5 — спокойно и жутко; 6 — к смерти; 7 — эпиграф; 8 — акмеизм; 9 — реквием; 10 — вечные образы. 219 35 36 НЕДЕЛЯ 29 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 7.13. М. А. Шолохов. Роман «Тихий Дон» 7.14. М. А. Шолохов. Рассказ «Судьба человека» М. А. ШОЛОХОВ. «ТИХИЙ ДОН» (1926–1931, 1940) НЕДЕЛЯ 29. Из литературы первой половины XX в. Жанр и проблематика Ðîìàí-ýïîïåÿ Òåìîé, ïî îïðåäåëåíèþ ñàìîãî àâòîðà, ÿâëÿåòñÿ èçîáðàæåíèå «òåõ êîëîññàëüíûõ ñäâèãîâ â áûòó, æèçíè è ÷åëîâå÷åñêîé ïñèõîëîãèè, êîòîðûå ïðîèçîøëè â ðåçóëüòàòå âîéíû è ðåâîëþöèè». Âðåìÿ äåéñòâèÿ ðîìàíà — ìàé 1912 – ìàðò 1922 ã.: ïåðâàÿ ìèðîâàÿ âîéíà, äâå ðóññêèå ðåâîëþöèè, êîðíèëîâñêèé ìÿòåæ, ãðàæäàíñêàÿ âîéíà. Èñòîðèÿ ðîäà Ìåëåõîâûõ ðàñøèðÿåò ýòè ðàìêè äî 1853–1856 ãã. (Êðûìñêàÿ âîéíà). Ñîöèàëüíûé îõâàò äåéñòâèòåëüíîñòè: îò óêëàäà è áûòà ïðîñòûõ êàçàêîâ — äî èìïåðàòîðñêîãî äâîðà (ñöåíà â Ìîãèëåâå, â âîåííîì ãîñïèòàëå). Ãåîãðàôè÷åñêèå ðàìêè: Äîíùèíà, Ãàëèöèÿ (1914 ã.), Âîñòî÷íàÿ Ïðóññèÿ, Áåëîðóññèÿ (1915–1916 ãã.), Íàðâà, Ìîãèëåâ, Ìîñêâà, Áûõîâ, Ïåòðîãðàä (1917 ã.), Êóáàíü, Íîâîðîññèéñê (1920 ã.). Ðåàëüíûå èñòîðè÷åñêèå ëèöà: Íèêîëàé II, Êîðíèëîâ, Êðûìîâ, Êàëåäèí, Ïîäòåëêîâ, Êóäèíîâ, Ìàëêèí è äð. Èñòîðè÷åñêèå ñîáûòèÿ äàíû â ïðåëîìëåíèè â ñóäüáàõ ñåìåé Ìåëåõîâûõ, Êîðøóíîâûõ, Àñòàõîâûõ, Ëèñòíèöêèõ, Ìîõîâûõ.  íàçâàíèè ðîìàíà è ýïèãðàôàõ, çàèìñòâîâàííûõ èç íàðîäíîãî òâîð÷åñòâà, ñêðûò îñíîâíîé çàìûñåë ïèñàòåëÿ: æèçíü ðàçëè÷íûõ ñîöèàëüíûõ ñëîåâ ðóññêîãî íàðîäà â ïåðèîä âîéíû è ðåâîëþöèè.  öåíòðå èçîáðàæåíèÿ — äîíñêîå êàçà÷åñòâî. Ðîìàí íà÷èíàåòñÿ êàðòèíàìè ìèðíîé æèçíè â õóòîðå Òàòàðñêîì. Ìåëåõîâû — ýòî òèïè÷íàÿ ñåðåäíÿöêàÿ ñåìüÿ ñ ïàòðèàðõàëüíûìè óñòîÿìè, ðàçìåðåííóþ æèçíü êîòîðîé ïðåðûâàåò âîéíà.  îáðàçàõ-òèïàõ, ñîçäàííûõ Øîëîõîâûì, îáîáùåíû ÷åðòû ðóññêîãî íàðîäà. Ãëàâíûé ãåðîé — Ãðèãîðèé Ìåëåõîâ, â îáðàçå êîòîðîãî îòðàæåíû èñêàíèÿ è çàáëóæäåíèÿ êàçà÷åñòâà. Îí ñâÿçàí ñ ñåìüåé, ñ êàçà÷üåé îáùèíîé. Ìåëåõîâ íå îòäåëåí îò ñâîåãî âðåìåíè. Èñòîðèÿ åãî æèçíè ðàçâèâàåòñÿ íà ôîíå Ãðàæäàíñêîé âîéíû. Îí íå ïðîñòî ó÷àñòâóåò â ñîáûòèÿõ, íî âñåãäà ðàçìûøëÿåò, îöåíèâàåò, ñóäèò ñåáÿ è äðóãèõ, ïîñòîÿííî íàõîäÿñü â ïîèñêàõ ïðàâäû è ñìûñëà æèçíè. «Íåïðàâèëüíûé ó æèçíè õîä, è, ìîæåò, è ÿ â ýòîì âèíîâàò», — ïðèçíàåòñÿ Ãðèãîðèé. Ïåðâîå óáèéñòâî, ñîâåðøåííîå â ïûëó êîííîé àòàêè, ãåðîé î÷åíü äîëãî è òÿæåëî ïåðåæèâàåò. Íî ñòðàøíî è ïîêàçàòåëüíî äðóãîå: ýòî ïåðâîå óáèéñòâî âëå÷åò çà ñîáîé öåëóþ ÷åðåäó ñìåðòåé, êîòîðûå ïðîõîäÿò ÷åðåç âåñü ðîìàí è â ðåçóëüòàòå çàâåðøàþòñÿ ãèáåëüþ ñàìîãî äîðîãîãî äëÿ Ãðèãîðèÿ ÷åëîâåêà — Àêñèíüè. Ñèìâîëè÷åí îáðàç ÷åðíîãî íåáà è ñèÿþùèé ÷åðíûé äèñê ñîëíöà, êîòîðûé âèäèò íàä ñîáîé Ãðèãîðèé Ìåëåõîâ, ïîõîðîíèâ Àêñèíüþ. Ôèíàë ðîìàíà èìååò ôèëîñîôñêîå çâó÷àíèå: Øîëîõîâ îñòàâëÿåò ñâîåãî ãåðîÿ íà ïîðîãå íîâûõ æèçíåííûõ èñïûòàíèé. Àâòîð ïîêàçûâàåò òðàãåäèþ ðàçðóøåíèÿ åäèíñòâà êàçà÷åñòâà. Íàðîäíàÿ ïðàâäà âûðàæåíà â ñëîâàõ ñòàðèêà ×óìàêîâà: «Âû âñå ñâîè ëþäè è íèêàê ïðîìåæ ñåáÿ íå ñòîëêóåòåñü. Íó, ìûñëèìîå ëè äåëî: ðóññêèå, ïðàâîñëàâíûå ëþäè ñöåïèëèñü ìåæäó ñîáîé, è óäåðæó íåòó... Ïîðà êîí÷àòü». Ðîìàí óòâåðæäàåò ðóññêóþ èäåþ âñååäèíñòâà æèçíè è åå ïîáåäû íàä ñìåðòüþ. 220 М. А. ШОЛОХОВ. РАССКАЗ «СУДЬБА ЧЕЛОВЕКА» Ðàññêàç íàïèñàí â 1956 ãîäó âî âðåìÿ õðóùåâñêîé «îòòåïåëè». Ñþæåòíîé îñíîâîé äëÿ íàïèñàíèÿ ðàññêàçà ïîñëóæèëà èñòîðèÿ æèçíè îäíîãî ñîëäàòà, êîòîðóþ Øîëîõîâ óñëûøàë ðàííåé âåñíîé 1946 ãîäà, â ïåðâóþ ïîñëåâîåííóþ âåñíó. Æàíð ïðîèçâåäåíèÿ — ðàññêàç, ãäå âåäåòñÿ ýïè÷åñêîå ïîâåñòâîâàíèå î íåñêîëüêèõ ýïèçîäàõ èç æèçíè ãåðîÿ. Сюжет Ðàííåé âåñíîé íà Âåðõíåì Äîíå ðàññêàç÷èê ïîçíàêîìèëñÿ ñ Àíäðååì Ñîêîëîâûì è åãî ìàëåíüêèì ñûíîì Âàíåé. Ñîêîëîâ ðàññêàçûâàåò ñëó÷àéíîìó çíàêîìîìó èñòîðèþ ñâîåé æèçíè. Áóäó÷è åùå ðåáåíêîì, îí ïîòåðÿë ðîäíûõ. Êîãäà âûðîñ, ñòàë øîôåðîì, æåíèëñÿ, ó íåãî ðîäèëñÿ ñûí è äâå äî÷åðè. Âñêîðå íà÷àëàñü âîéíà. Íå ïðîâîåâàâ è ãîäà, Ñîêîëîâ ïîïàë â ïëåí, ãäå ïðîâåë áîëåå äâóõ ëåò. Ñáåæàâ, îí óçíàë, ÷òî ïîãèáëà åãî æåíà è äî÷åðè. ×åðåç íåêîòîðîå âðåìÿ, ïî÷òè â ñàìîì êîíöå âîéíû, ïîãèáàåò ñûí ãåðîÿ. Ñîêîëîâ, ïîòåðÿâøèé âñåõ áëèçêèõ ëþäåé, îòïðàâëÿåòñÿ ê ñâîåìó ïðèÿòåëþ è åãî æåíå. Òàì îí ñíîâà íà÷èíàåò ðàáîòàòü øîôåðîì è çíàêîìèòñÿ ñ áåçäîìíûì ìàëü÷èêîì Âàíåé, ðîäèòåëè êîòîðîãî ïîãèáëè íà âîéíå. Ñîêîëîâ ïðèíèìàåò ðåøåíèå óñûíîâèòü Âàíþ. Композиция «Ñóäüáà ÷åëîâåêà» íàïèñàíà â ôîðìå «ðàññêàç â ðàññêàçå».  ïðîèçâåäåíèè â êîíöåíòðèðîâàííîì âèäå äàíà ýïè÷åñêàÿ êàðòèíà ïðîèñõîäÿùåãî âî âðåìÿ âîéíû. Ì. Í. Ëèïîâåöêèé âûäåëÿåò â ðàññêàçå äåñÿòü ñâîåîáðàçíûõ ìèêðîíîâåëë, êàæäàÿ èç êîòîðûõ âíóòðåííå çàâåðøåíà, èìååò çàâÿçêó, êóëüìèíàöèþ, ðàçâÿçêó: 1. Äîâîåííàÿ æèçíü. 2. Ïðîùàíèå ñ ñåìüåé. 3. Ïëåíåíèå. 4.  öåðêâè. 5. Íåóäà÷íûé ïîáåã. 6. Ïîåäèíîê ñ Ìþëëåðîì. 7. Îñâîáîæäåíèå. 8. Ãèáåëü ñåìüè. 9. Ñìåðòü ñûíà. 10. Âñòðå÷à ñ Âàíþøêîé. 221 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–5. И слышу я рядом с собой такой тихий разговор. Один говорит: «Если завтра, перед тем как гнать нас дальше, нас выстроят и будут выкликать комиссаров, коммунистов и евреев, то ты, взводный, не прячься! Из этого дела у тебя ничего не выйдет. Ты думаешь, если гимнастерку снял, так за рядового сойдешь? Не выйдет! Я за тебя отвечать не намерен. Я первый укажу на тебя! Я же знаю, что ты коммунист и меня агитировал вступать в партию, вот и отвечай за свои дела». Это говорит ближний ко мне, какой рядом со мной сидит, слева, а с другой стороны от него чей-то молодой голос отвечает: «Я всегда подозревал, что ты, Крыжнев, нехороший человек. Особенно, когда ты отказался вступать в партию, ссылаясь на свою неграмотность. Но никогда я не думал, что ты сможешь стать предателем. Ведь ты же окончил семилетку?» Тот лениво так отвечает своему взводному: «Ну, окончил, и что из этого?» Долго они молчали, потом, по голосу, взводный тихо так говорит: «Не выдавай меня, товарищ Крыжнев». А тот засмеялся тихонько. «Товарищи, — говорит, — остались за линией фронта, а я тебе не товарищ, и ты меня не проси, все равно укажу на тебя. Своя рубашка к телу ближе». 1. Кто убил предателя Крыжнева, спасши тем самым молодого взводного? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 2. Какой прием, позволяющий писателю завершить произведение размышлениями рассказчика о дальнейшей судьбе, использует М. А. Шолохов, выстраивая композицию рассказа «Судьба человека»? 29 29 30 31 32 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 3. Как называются слова, которые М. А. Шолохов использует в тексте рассказа «Судьба человека» для передачи особенностей речи главного героя: «лужина», «леденика», «устаток», «расстеленные», «тощалый», «запохаживаться» и др.? 4. Кто в «Судьбе человека» М. А. Шолохова рассказывает историю жизни Андрея Соколова? НЕДЕЛЯ 29. Из литературы первой половины XX в. 5. Каким термином в литературоведении называют высказывание героя, произнесенное мысленно и обращенное к самому себе: «Вот и отмучился ты, Андрей Соколов, а по-лагерному — номер триста тридцать первый»? ДЛЯ ЗАМЕТОК Â íà÷àëå ïðîèçâåäåíèÿ äàåòñÿ îïèñàíèå ïåðâîé ïîñëåâîåííîé âåñíû. Çàòåì àâòîð ñîîáùàåò î âñòðå÷å ñ íåèçâåñòíûì ÷åëîâåêîì, êîòîðûé ðàññêàçûâàåò î ñâîåé ñóäüáå. Îñíîâíàÿ ÷àñòü ïðîèçâåäåíèÿ — ýòî ðàññêàç â ðàññêàçå. Ïîâåñòâîâàíèå èäåò îò ïåðâîãî ëèöà. Àíäðåé Ñîêîëîâ âûáèðàåò ñàìûå ãëàâíûå ýïèçîäû ñâîåé æèçíè. Îí ÷àñòî ïðåðûâàåò ñâîé ðàññêàç, ïîòîìó ÷òî ïåðåæèâàåò âñå ïðîæèòîå. Ýòî ïðèäàåò ïîâåñòâîâàíèþ ýìîöèîíàëüíîñòü, óáåäèòåëüíîñòü è äîñòîâåðíîñòü. Ïðîèçâåäåíèå çàâåðøàþò ðàçìûøëåíèÿ ðàññêàç÷èêà î äàëüíåéøåé ñóäüáå åãî ñëó÷àéíûõ çíàêîìûõ. Òåìà è èäåÿ. Òåìà ðàññêàçà — èñòîðèÿ æèçíè ãëàâíîãî ãåðîÿ Àíäðåÿ Ñîêîëîâà. Òåìà Âåëèêîé Îòå÷åñòâåííîé âîéíû 1941–1945 ãîäîâ — îäíà èç âåäóùèõ â ëèòåðàòóðå XX âåêà, îäíàêî àâòîðû ðàñêðûâàþò åå ïî-ðàçíîìó. Êàê ïðàâèëî, ñíà÷àëà äåëàëñÿ àêöåíò íà ãåðîèçìå ðóññêîãî íàðîäà, íà åãî ïîäâèãàõ â ýòîé âîéíå. Ïîçæå, óæå â ïîñëåâîåííûå ãîäû, ñòàëè ïîÿâëÿòüñÿ ðàçìûøëåíèÿ î òîì, êàêîâà æå öåíà ýòîé ïîáåäû, êàêîâà ñóäüáà ÷åëîâåêà íà âîéíå. Èìåííî î òîì, ÷òî ïðèøëîñü ïåðåæèòü â òî ñëîæíîå âðåìÿ, ðàññêàçûâàåòñÿ â ïðîèçâåäåíèè Øîëîõîâà «Ñóäüáà ÷åëîâåêà». Àâòîð ñäåëàë ñìåëûé øàã, ðåøèâøèñü ðàññêàçàòü âñþ ïðàâäó î ïðîñòîé ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè, î ñòðàøíîé öåíå, êîòîðàÿ áûëà çàïëà÷åíà çà ïîáåäó, õîòÿ åùå áûëà æèâà ïàìÿòü î ñòàëèíñêèõ ðåïðåññèÿõ, êîíöëàãåðÿõ, òðàâëå èíàêîìûñëÿùèõ. Õàðàêòåð Ñîêîëîâà ðàñêðûâàåòñÿ ïîñòåïåííî. Äî âîéíû îí áûë õîðîøèì ñåìüÿíèíîì: «Ðàáîòàë ÿ ýòè äåñÿòü ëåò è äåíü è íî÷ü. Çàðàáàòûâàë õîðîøî, è æèëè ìû íå õóæå ëþäåé. È äåòè ðàäîâàëè…» Âî âðåìÿ âîéíû îí âåäåò ñåáÿ êàê íàñòîÿùèé ìóæ÷èíà: «Íà òî òû è ìóæ÷èíà, íà òî òû è ñîëäàò, ÷òîáû âñå âûòåðïåòü, âñå âûíåñòè, åñëè ê ýòîìó íóæäà ïîçâàëà». Íàèáîëåå ÿðêî õàðàêòåð Ñîêîëîâà ðàñêðûâàåòñÿ â óñëîâèÿõ ôàøèñòñêîãî ïëåíà, çà êîëþ÷åé ïðîâîëîêîé êîíöëàãåðÿ. Ýïèçîä ñ ôàøèñòîì Ìþëëåðîì ìîæíî ðàññìàòðèâàòü êàê äóõîâíîå åäèíîáîðñòâî, â êîòîðîì ðóññêèé ñîëäàò, åäâà íå ïàäàþùèé â îáìîðîê îò ãîëîäà, ïîáåæäàåò ñûòîãî ñàìîäîâîëüíîãî íåìöà. Ýòî, êñòàòè, ïîíèìàåò è ñàì Ìþëëåð, ïðèçíàâàÿ â Ñîêîëîâå íàñòîÿùåãî ñîëäàòà.  ïëåíó ãåðîé äåìîíñòðèðóåò ëó÷øèå ñòîðîíû ÷åëîâå÷åñêîãî õàðàêòåðà: ÷óâñòâî ñîáñòâåííîãî äîñòîèíñòâà, ñìåëîñòü, ñòîéêîñòü, ãîòîâíîñòü â ëþáîé ìîìåíò ïðèéòè íà ïîìîùü è ò. ä. Ñ ïåðâûõ ìèíóò ïëåíà Ñîêîëîâà íå ïîêèäàëà ìûñëü î ïîáåãå. Ïåðâûé ðàç ïîáåã íå óäàëñÿ, íî âî âòîðîé ðàç Àíäðåé íå òîëüêî ñàì âûðâàëñÿ èç ïëåíà, íî è ïðèâåç ñ ñîáîé «íåìöà, èíæåíåðà â ÷èíå ìàéîðà àðìèè» ñ î÷åíü âàæíûìè äîêóìåíòàìè. 222 Ïîñëå áåãñòâà èç ïëåíà Ñîêîëîâà îæèäàåò åùå áîëåå ñòðàøíûé óäàð, ñàìîå ñåðüåçíîå èñïûòàíèå: ãåðîé óçíàåò, ÷òî åãî æåíà è äî÷åðè ïîãèáëè. Äîâåðøàåò òðàãåäèþ ãèáåëü ñûíà, åãî ïîñëåäíåé ðàäîñòè è ãîðäîñòè. Ó ãåðîÿ íå îñòàëîñü äàæå äîìà: åãî ðàçðóøèëà íåìåöêàÿ àâèàáîìáà. Áîëåå òîãî, îí ëèøåí ïîñëåäíåãî óòåøåíèÿ — ïîãîðåâàòü íà ìîãèëå ðîäíûõ, ïîòîìó ÷òî îò æåíû è äî÷åðåé íè÷åãî íå îñòàëîñü, à ñûí îñòàëñÿ ëåæàòü â ÷óæîé çåìëå. Ñàì ãåðîé ïðåêðàñíî îñîçíàåò òÿæåñòü èñïûòàíèé, âûïàâøèõ íà åãî äîëþ: «Èíîé ðàç íå ñïèøü íî÷üþ, ãëÿäèøü â òåìíîòó ïóñòûìè ãëàçàìè è äóìàåøü: «À çà ÷òî æå òû, æèçíü, ìåíÿ òàê ïîêàëå÷èëà?» Íåòó ìíå îòâåòà íè â òåìíîòå, íè ïðè ÿñíîì ñîëíûøêå… Íåòó è íå äîæäóñü!» Íî Ñîêîëîâ íå çëèòñÿ íà âåñü ìèð, íå çàìûêàåòñÿ â ñâîåì ãîðå.  åãî èññòðàäàâøåìñÿ ñåðäöå íàõîäèòñÿ äîñòàòî÷íî òåïëà è äîáðîòû, ÷òîáû óñûíîâèòü ñèðîòó è òðîãàòåëüíî çàáîòèòüñÿ î íåì. Çàìåíÿÿ Âàíþøêå îòöà, ãåðîé ñàì ïîíåìíîãó âîçâðàùàåòñÿ ê æèçíè: «Íî÷üþ — òî ïîãëàäèøü åãî ñîííîãî, âîëîñåíêè â âèõðàõ ïîíþõàåøü, è ñåðäöå îòõîäèò, ñòàíîâèòñÿ ëåã÷å, à òî âåäü îíî ó ìåíÿ çàêàìåíåëî îò ãîðÿ». Ãëàâíàÿ èäåÿ ïðîèçâåäåíèÿ ñîñòîèò â òîì, ÷òî âñå ýòè ñîáûòèÿ íå ñëîìèëè ãåðîÿ è íå îæåñòî÷èëè åãî. Ñìûñë íàçâàíèÿ. Ïåðåä ÷èòàòåëåì ïðåäñòàåò íå ïðîñòî èñòîðèÿ æèçíè ñîëäàòà, à ñóäüáà ÷åëîâåêà, âîïëîòèâøåãî â ñåáå òèïè÷åñêèå ÷åðòû íàöèîíàëüíîãî ðóññêîãî õàðàêòåðà. Ñòðàøíûå èñïûòàíèÿ, âûïàâøèå íà äîëþ Àíäðåÿ Ñîêîëîâà, — ýòî íå ýïèçîä, ñâÿçàííûé ñ ÷àñòíîé ñóäüáîé ÷åëîâåêà, ýòî — ñóäüáà öåëîãî ïîêîëåíèÿ ëþäåé, ó êîòîðûõ âîéíà îòíÿëà ñàìîå äîðîãîå. Íå ñëó÷àéíî â íàçâàíèè çâó÷èò íå êîíêðåòíîå èìÿ, à îáîáùàþùåå ñëîâî «÷åëîâåê». 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Символические образы в обрамлении 18 19 Âåñíà Ñèìâîë âå÷íîãî âîçðîæäåíèÿ, îáíîâëåíèÿ, íàäåæäû. «Ïåðâàÿ ïîñëåâîåííàÿ âåñíà áûëà íà Âåðõíåì Äîíó íà ðåäêîñòü äðóæíàÿ è íàïîðèñòàÿ». Áåçáðåæíûé ìèð ãîòîâèëñÿ «ê âåëèêèì ñâåðøåíèÿì âåñíû, ê âå÷íîìó óòâåðæäåíèþ æèâîãî â æèçíè» Äîðîãà, ïóòü Ñèìâîë æèçíè, äâèæåíèÿ âïåðåä, îäèí èç ãëàâíûõ àðõåòèïîâ Îòåö è ñûí Ôèãóðû Àíäðåÿ è Âàíþøêè — ìóæ÷èíû è ìàëåíüêîãî ìàëü÷èêà — îáðåòàþò îáîáùåííî-ñèìâîëè÷åñêèé ñìûñë, ïðåäñòàþò â îáðàçàõ Îòöà è Ñûíà, èäóùèõ ïî äîðîãå æèçíè: «Äâà îñèðîòåâøèõ ÷åëîâåêà, äâå ïåñ÷èíêè, çàáðîøåííûå â ÷óæèå êðàÿ âîåííûì óðàãàíîì íåâèäàííîé ñèëû...» 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 29 Исповедь Андрея Соколова Àíäðåé Ñîêîëîâ ðàññêàçûâàåò î ñâîåé æèçíè. Ãåðîé âñïîìèíàåò î ñâîåì äåòñòâå, ñåìüå. Ãðàæäàíñêàÿ âîéíà, ãîëîä, ðàçðóõà ëèøü ôîí ñîáûòèé. Îñíîâíîå âíèìàíèå Ñîêîëîâ óäåëÿåò âîñêðåøåíèþ â ïàìÿòè îáðàçîâ ñàìûõ äîðîãèõ ëþäåé, êîòîðûå ïîãèáëè âî âðåìÿ âîéíû: æåíû Èðèíêè («È íå áûëî äëÿ ìåíÿ êðàñèâåå è æåëàííåé åå, íå áûëî íà ñâåòå è íå áóäåò!»), äåòåé («ñíà÷àëà ñûíèøêà ðîäèëñÿ, ÷åðåç ãîä åùå äâå äåâî÷êè...»). Äëÿ ãåðîÿ âàæíû áûëè ðàáîòà, ñåìåéíûé äîñòàòîê è óþò. Äóõîâíûå öåííîñòè, îáðåòåííûå â äîâîåííîå âðåìÿ, ïîìîãàþò Àíäðåþ Ñîêîëîâó âûñòîÿòü â òÿæåëîå âðåìÿ. 223 30 31 32 33 34 35 36 НЕДЕЛЯ 29. Из литературы первой половины XX в. Âîéíà íàðóøàåò áëàãîïîëó÷íóþ, ñ÷àñòëèâóþ æèçíü ñåìüè Ñîêîëîâà. Ñëåäóþùèå ýïèçîäû, ðàññêàçàííûå ãåðîåì, êîíòðàñòèðóþò ñ ïåðâîé «ñïîêîéíîé» ìèêðîíîâåëëîé. Äàëåå Ñîêîëîâ áóäåò ïðîõîäèòü ïðîâåðêó íà ìîðàëüíóþ ñòîéêîñòü. Ãåðîé äâà ðàçà áûë ðàíåí, ïîïàë «â ïëåí ïîä Ëîçîâåíüêàìè â ìàå ñîðîê âòîðîãî ãîäà». Êîãäà ðóññêèõ ñîëäàò íåìöû çàãíàëè íà íî÷åâêó â öåðêîâü, îäèí èç ïëåííûõ, Êðûæíåâ, ïðèãðîçèëñÿ âûäàòü êîìàíäèðà. Àíäðåé Ñîêîëîâ íå âûäåðæàë è çàäóøèë ïðåäàòåëÿ: «Ïåðâûé ðàç â æèçíè óáèë, è òî ñâîåãî... Äà êàêîé æå îí ñâîé? Îí æå õóäåå ÷óæîãî, ïðåäàòåëü». Àíäðåé Ñîêîëîâ ïðîáîâàë áåæàòü, íî åãî ïîéìàëè è âåðíóëè îáðàòíî. «Òÿæåëî ìíå, áðàòîê, âñïîìèíàòü, à åùå òÿæåëåå ðàññêàçûâàòü î òîì, ÷òî äîâåëîñü ïåðåæèòü â ïëåíó. Êàê âñïîìíèøü íåëþäñêèå ìóêè, êàêèå ïðèøëîñü âûíåñòè òàì…». Áèëè ñîëäàò «òàê, êàê ó íàñ ñðîäó æèâîòèíó íå áüþò». Îäíàæäû ãåðîé âûèãðàë ìîðàëüíûé ïîåäèíîê ñ âðàãîì. Îí ïîêàçàë ñâîþ ñèëó äóõà («â ñêîòèíó îíè ìåíÿ íå ïðåâðàòèëè, êàê íè ñòàðàëèñü»), çà ÷òî çàñëóæèë ïðèçíàíèå îò íåìöåâ (Ìþëëåð: «ß — òîæå ñîëäàò è óâàæàþ äîñòîéíûõ ïðîòèâíèêîâ»). Ãåðîé ïðîáóäèë â Ìþëëåðå è åãî ñîñëóæèâöàõ ÷åëîâå÷åñêîå: îíè «òîæå ðàññìåÿëèñü», «ïîãëÿäûâàþò âðîäå ïîìÿã÷å». Ñîêîëîâ âîçèë íåìöà-ìàéîðà.  îäíó èç ïîåçäîê ãåðîþ óäàëîñü ñáåæàòü èç ïëåíà, ïðèâåçòè ìàéîðà è îòäàòü ðóññêèì êîìàíäèðàì.  ãîñïèòàëå Ñîêîëîâ óçíàë î òîì, ÷òî åãî ñåìüÿ ïîãèáëà, îñòàëñÿ îäèí ñûí, Àíàòîëèé, êîòîðûé «ïîëó÷èë çâàíèå êàïèòàíà, êîìàíäóåò áàòàðååé “ñîðîêàïÿòîê”, èìååò øåñòü îðäåíîâ è ìåäàëè».  ïîñëåäíèé äåíü âîéíû óáèâàþò è Àíàòîëèÿ. Èñïûòàíèåì îêàçûâàþòñÿ íå òîëüêî ìóêè â ôàøèñòñêîì ïëåíó, íî è ñìåðòü äåòåé è ëþáèìîé æåíû, êîòîðóþ îí íå ïîíÿë â ìîìåíò ïðîùàíèÿ («Äî ñàìîé ñìåðòè, äî ïîñëåäíåãî ìîåãî ÷àñà, ïîìèðàòü áóäó, à íå ïðîùó ñåáå, ÷òî òîãäà åå îòòîëêíóë!..»). Ïðèåõàâ æèòü ê ñòàðîìó äðóãó, Ñîêîëîâ âñòðå÷àåò ìàëü÷èêà-ñèðîòó Âàíþøó è ðåøàåò åãî óñûíîâèòü. «Íî÷üþ òî ïîãëàäèøü åãî ñîííîãî, òî âîëîñåíêè íà âèõðàõ, ïîíþõàåøü è ñåðäöå îòõîäèò, ñòàíîâèòñÿ ìÿã÷å, à òî âåäü îíî ó ìåíÿ çàêàìåíåëî îò ãîðÿ...». Òåïåðü âñÿ æèçíü Àíäðåÿ Ñîêîëîâà ïîñâÿùåíà ðåáåíêó.  ðàññêàçå îêàçûâàåòñÿ âàæíîé ñåðäå÷íàÿ ðåàêöèÿ ãåðîÿ íà ïðîèñõîäÿùåå («îñåðäå÷åííîñòü ïîâåñòâîâàíèÿ»): «ó ñàìîãî îò æàëîñòè ê íåé ñåðäöå íà ÷àñòè ðàçðûâàåòñÿ», «ñåðäöå äî ñèõ ïîð, êàê âñïîìíþ, áóäòî òóïûì íîæîì ðåæóò...» è ò. ä. Новаторство рассказа Ðàññêàç äîëãîå âðåìÿ ñ÷èòàëè îáðàçöîì ñîöðåàëèñòè÷åñêîãî êàíîíà (òàêèì îêàçûâàåòñÿ ôèíàë ïðîèçâåäåíèÿ). Ñîâðåìåííûå èññëåäîâàòåëè íàõîäÿò â ïðîèçâåäåíèè ÷åðòû íîâàòîðñòâà: x Øîëîõîâ ïåðâûì ïîêàçàë ñîáûòèÿ 1941–1945 ãã. êàê òðàãåäèþ âñåãî ÷åëîâå÷åñòâà; x àâòîð ïîêàçûâàåò ãåðîÿ, ïîáûâàâøåãî â ïëåíó è âåðíóâøåãîñÿ íà ðîäèíó. Íå ìíîãèõ ñîëäàò, îñâîáîäèâøèõñÿ èç íåìåöêîãî ïëåíà, Ñîâåòñêèé Ñîþç ïðèíèìàë ðàäóøíî (ïðèìåð òîìó — ñóäüáà ãåðîÿ À. È. Ñîëæåíèöûíà Èâàíà Äåíèñîâè÷à); x ïîëèòèêî-èäåîëîãè÷åñêèé àñïåêò â ðàññêàçå ïðèãëóøåí. Ñëîâà «ñîâåòñêèé ñîëäàò» àâòîð çàìåíÿåò íà «ðóññêèé ñîëäàò»; x ïî êàíîíàì ñîöðåàëèçìà, ãóìàíèçì — íå ñòîëüêî ëþáîâü ê ëþäÿì, ñêîëüêî äåÿòåëüíàÿ íåíàâèñòü ê âðàãàì. Îäíàêî Àíäðåé Ñîêîëîâ íå óáèë íè îäíîãî íåìöà, çàòî ðàñïðàâèëñÿ ñ ðóññêèì ïðåäàòåëåì. Àâòîð îáðàùàåòñÿ â ðàññêàçå ê îáùå÷åëîâå÷åñêèì öåííîñòÿì. 224 Язык рассказа Îñíîâíîé ìàññèâ ðå÷è â ðàññêàçå — ïðîñòîðå÷èÿ ñ âêðàïëåíèÿìè ïðîôåññèîíàëèçìîâ, êîíêðåòèçèðóþùèõ îáëèê ãëàâíîãî ãåðîÿ. Âàæíûì â «Ñóäüáå ÷åëîâåêà» îêàçûâàåòñÿ ôîëüêëîðíûé ïëàñò ðå÷è, íàðîäíî-ïåñåííûé, ïëà÷åâîé («Íåòó ìíå îòâåòà íè â òåìíîòå, íè ïðè ÿñíîì ñîëíûøêå... Íåòó è íå äîæäóñü!»). 1 2 3 4 5 6 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 7 8 9 i Закончи предложения. 10 Ñèìâîëèêà íàçâàíèÿ ðàññêàçà «Ñóäüáà ÷åëîâåêà» Â ïðîèçâåäåíèè ïîêàçàíà íå ïðîñòî æèçíü îòäåëüíîãî ñîëäàòà Àíäðåÿ Ñîêîëîâà, à 11 12 13 14 15 16 17 18 Èñïûòàíèÿ, êîòîðûå ïåðåæèë ãåðîé, — ýòî èñïûòàíèÿ, âûïàâøèå íà äîëþ êàæäîãî, ïðîøåäøåãî Âåëèêóþ Îòå÷åñòâåííóþ âîéíó. Ýòî ñóäüáà 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Ответы на тестовые задания (неделя 29) 1 — Андрей Соколов; 2 — рассказ в рассказе; 3 — диалектизмы; 4 — Андрей Соколов; 5 — внутренний диалог. 28 29 29 30 31 32 33 34 35 36 225 НЕДЕЛЯ 30 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 7.15. А) М. А. Булгаков. Роман «Белая гвардия» (допускается выбор) Б) М. А. Булгаков. Роман «Мастер и Маргарита» (допускается выбор) М. А. БУЛГАКОВ. РОМАН «БЕЛАЯ ГВАРДИЯ», РОМАН «МАСТЕР И МАРГАРИТА» Роман «Белая гвардия» Время создания и жанр Ñàì ïèñàòåëü îòíîñèë ôîðìèðîâàíèå çàìûñëà ðîìàíà ê 1922 ãîäó. Çàêîí÷åíî ïðîèçâåäåíèå áûëî â 1925 ãîäó. Æàíð. «Áåëàÿ ãâàðäèÿ» íà÷èíàåòñÿ êàê ñåìåéíûé ðîìàí, íî ðàçâèòèå ñèòóàöèè ïðèâîäèò ê ðàñøèðåíèþ ðîìàííîãî ïðîñòðàíñòâà è ïîñòàíîâêå îáùå÷åëîâå÷åñêèõ, ôèëîñîôñêèõ ïðîáëåì. Òàêèì îáðàçîì, æàíð «Áåëîé ãâàðäèè» ñëåäóåò îïðåäåëÿòü êàê ôèëîñîôñêèé ðîìàí. НЕДЕЛЯ 30. Из литературы первой половины XX в. Сюжет Äåéñòâèå ðîìàíà ïðîèñõîäèò çèìîé 1918–1919 ãîäà â íåêîåì Ãîðîäå, â êîòîðîì ÿâíî óãàäûâàåòñÿ Êèåâ. Ãîðîä çàíÿò íåìåöêèìè îêêóïàöèîííûìè âîéñêàìè, ó âëàñòè ñòîèò ãåòìàí «âñåÿ Óêðàèíû». Îäíàêî ñî äíÿ íà äåíü â Ãîðîä ìîæåò âîéòè àðìèÿ Ïåòëþðû.  öåíòðå ïîâåñòâîâàíèÿ — «áåëàÿ ãâàðäèÿ»: ñåìüÿ Òóðáèíûõ (âðà÷ Àëåêñåé Òóðáèí, åãî ìëàäøèé áðàò Íèêîëêà, óíòåð-îôèöåð, èõ ñåñòðà Åëåíà) è äðóçüÿ ñåìüè — ïîðó÷èê Ìûøëàåâñêèé, ïîäïîðó÷èê Ñòåïàíîâ è ïîðó÷èê Øåðâèíñêèé. Ìóæ Åëåíû, êàïèòàí ãåíåðàëüíîãî øòàáà Òàëüáåðã, îáúÿâëÿåò æåíå î òîì, ÷òî íåìöû îñòàâëÿþò Ãîðîä è îí óåçæàåò âìåñòå ñ íèìè. Äëÿ çàùèòû îò íàñòóïàþùèõ âîéñê Ïåòëþðû â Ãîðîäå íà÷èíàåòñÿ ôîðìèðîâàíèå ðóññêèõ âîåííûõ ñîåäèíåíèé.  îäíî èç íèõ âñòóïàþò Êàðàñü, Ìûøëàåâñêèé è Àëåêñåé Òóðáèí. Îäíàêî íà ñëåäóþùóþ íî÷ü ãåòìàí è ãåíåðàë Áåëîðóêîâ áåãóò èç Ãîðîäà è äèâèçèîí ðàñïóñêàåòñÿ. Àëåêñåé, êîòîðîìó íå ñîîáùèëè î ðîñïóñêå äèâèçèîíà, íàòûêàåòñÿ íà ïåòëþðîâöåâ è ïîëó÷àåò ðàíåíèå. Åãî óêðûâàåò ó ñåáÿ â äîìå íåçíàêîìàÿ åìó æåíùèíà ïî èìåíè Þëèÿ Ðåéññ, à íà ñëåäóþùèé äåíü îòâîçèò åãî äîìîé. Îäíîâðåìåííî ñ Àëåêñååì ê Òóðáèíûì ïðèåçæàåò èç Æèòîìèðà ïëåìÿííèê Òàëüáåðãà Ëàðèîí, ïåðåæèâøèé ëè÷íóþ äðàìó. Òåì âðåìåíåì ïîëêîâíèê Íàé-Òóðñ ïîëó÷àåò ïðèêàç îõðàíÿòü Ïîëèòåõíè÷åñêîå øîññå. Ïîíÿâ, ÷òî îí è åãî ñîëäàòû îêàçàëèñü â çàïàäíå, ïîëêîâíèê îòäàåò ïðèêàç áåæàòü, à ñàì ïîãèáàåò. Ñâèäåòåëåì åãî ãèáåëè îêàçûâàåòñÿ Òóðáèí-ìëàäøèé. Ñïóñòÿ òðè äíÿ Íèêîëêà ñîîáùàåò ìàòåðè è ñåñòðå Íàÿ ïîäðîáíîñòè åãî ãèáåëè, ïîìîãàåò íàéòè è ïîõîðîíèòü ïîëêîâíèêà. Ðàíà Àëåêñåÿ âîñïàëÿåòñÿ, êðîìå òîãî, íà÷èíàåòñÿ ñûïíîé òèô. Îí ÷óäîì îñòàåòñÿ â æèâûõ.  íî÷ü ñî 2 íà 3 ôåâðàëÿ íà÷èíàåòñÿ âûõîä ïåòëþðîâñêèõ âîéñê èç Ãîðîäà. Ñëûøåí ãðîõîò îðóäèé áîëüøåâèêîâ, ïîäîøåäøèõ ê Ãîðîäó. 226 Тематика и проблематика ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Ðîìàíó ïðåäïîñëàíû äâà ýïèãðàôà, âî ìíîãîì ïîìîãàþùèå ïîíÿòü åãî çàìûñåë. Ïåðâûé âçÿò èç «Êàïèòàíñêîé äî÷êè» Ïóøêèíà: «Ïîøåë ìåëêèé ñíåã, è âäðóã ïîâàëèë õëîïüÿìè. Âåòåð çàâûë; ñäåëàëàñü ìåòåëü.  îäíî ìãíîâåíèå òåìíîå íåáî ñìåøàëîñü ñ ñíåæíûì ìîðåì. Âñå èñ÷åçëî. — Íó, áàðèí, — çàêðè÷àë ÿìùèê, — áåäà, áóðàí!» Îáðàç ðàçáóøåâàâøåéñÿ ñòèõèè ñòàíîâèòñÿ â ðîìàíå îäíèì èç ñêâîçíûõ è ñâÿçàí ñ áóëãàêîâñêîé òðàêòîâêîé èñòîðèè. Âòîðîé ýïèãðàô íîñèò áèáëåéñêèé õàðàêòåð: «È ñóäèìû áûëè ìåðòâûå ïî íàïèñàííîìó â êíèãàõ, ñîîáðàçíî ñ äåëàìè ñâîèìè». Ýòîò ýïèãðàô âçÿò èç «Îòêðîâåíèÿ» Èîàííà Áîãîñëîâà, êíèãè, èçâåñòíîé ïîä íàçâàíèåì Àïîêàëèïñèñ. Àïîêàëèïòè÷åñêàÿ òåìà ïðèîáðåòàåò çíà÷åíèå ñòåðæíåâîé, îíà âñå âðåìÿ âîçíèêàåò íà ñòðàíèöàõ ðîìàíà, çàñòàâëÿÿ ÷èòàòåëÿ ñîîòíîñèòü âñå ïðîèñõîäÿùåå ñ êàðòèíàìè Ñòðàøíîãî ñóäà. Ñ ïîìîùüþ ýòîãî ýïèãðàôà Áóëãàêîâ ââîäèò âñå ñîáûòèÿ, ðàçâèâàþùèåñÿ â ðîìàíå, â çîíó âå÷íîãî âðåìåíè. Ìîòèâ ýïèãðàôîâ ðàçâèâàåò íà÷àëî ðîìàíà.  ïåðâîé ãëàâå âîçíèêàåò òåìà çàáëóäèâøèõñÿ â áóðàíå ðåâîëþöèè ëþäåé, êîòîðûå äîëæíû áóäóò ñäåëàòü ñâîé âûáîð, íàéòè ñâîå ìåñòî â íîâîé Ðîññèè. Òåìà ðîìàíà — ñóäüáà èíòåëëèãåíöèè («áåëîé ãâàðäèè») è øèðå — ÷åëîâåêà âîîáùå â ïåðèîä èñòîðè÷åñêèõ êàòàêëèçìîâ.  öåíòðå ïðîèçâåäåíèÿ ñåìüÿ Òóðáèíûõ, âîïëîùåíèå öâåòà ðóññêîé èíòåëëèãåíöèè, ñîõðàíèâøàÿ â íåïðîñòîå âðåìÿ, â êîòîðîì èì äîâåëîñü æèòü, âå÷íûå, íåçûáëåìûå öåííîñòè. Èìåííî ïîýòîìó èõ äîì ïðèòÿãèâàåò ê ñåáå áëèçêèõ, äðóçåé è çíàêîìûõ. Ê íèì ñåñòðà Òàëüáåðãà ïîñûëàåò ñâîåãî ñûíà, Ëàðèîñèêà. À ñàì Òàëüáåðã, ãëóáîêî ÷óæäûé Òóðáèíûì ïî äóõó ÷åëîâåê, íàïðîòèâ, îñòàâëÿåò èõ äîì. Ñþäà, êàê ê ñïàñèòåëüíîé ïðèñòàíè, ïðèáûâàþò Ìûøëàåâñêèé, Øåðâèíñêèé, Êàðàñü. Æèçíü ãåðîåâ íåðàçðûâíî ñâÿçàíà ñ èõ äîìîì, ñ òîé îáñòàíîâêîé, â êîòîðîé îíè âîñïèòûâàëèñü. Èçðàçöîâàÿ ïå÷êà, áðîíçîâûå ÷àñû, èãðàþùèå ãàâîò, è äðóãèå, áüþùèå áàøåííûì áîåì; êîâðû — íà îäíîì èç íèõ èçîáðàæåí öàðü Àëåêñåé Ìèõàéëîâè÷ ñ ñîêîëîì íà ðóêå, ëàìïà ïîä àáàæóðîì, ëó÷øèå íà ñâåòå øêàôû ñ êíèãàìè. Конфликт Êîíôëèêò ïðîèçâåäåíèÿ ñîñòîèò â ñòîëêíîâåíèè Äîìà (ìàëîãî ïðîñòðàíñòâà) è Ãîðîäà (øèðå — Ìèðà, áîëüøîãî ïðîñòðàíñòâà). Äîì Òóðáèíûõ — îñòðîâîê ñïîêîéñòâèÿ è óþòà â «ñòðàøíîì» ìèðå, ãäå ïðîèñõîäÿò âîéíû, ðåâîëþöèè è ëüåòñÿ êðîâü. «Ñêàòåðòü, íåñìîòðÿ íà ïóøêè è íà âñå 227 Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–3. — Посмотри, что делается кругом, ты посмотри... Мать-заступница, неужто ж не сжалишься?.. Может быть, мы люди и плохие, но за что же так карать-то? Она опять поклонилась и жадно коснулась лбом пола, перекрестилась и, вновь простирая руки, стала просить: — На тебя одна надежда, пречистая дева. На тебя. Умоли Сына своего, умоли Господа Бога, чтоб послал чудо... Она все чаще припадала к полу, отмахивала головой, чтоб сбить назад выскочившую на глаза из-под гребенки прядь. День исчез в квадратах окон, исчез и белый сокол, неслышным прошел плещущий гавот в три часа дня, и совершенно неслышным пришел тот, к кому через заступничество смуглой девы взывала… 1. Кто в приведенном фрагменте страстно молился за спасение раненого Алексея Турбина? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2. Назовите источник, из которого взят первый эпиграф к роману М. А. Булгакова «Белая гвардия»: «Пошел мелкий снег и вдруг повалил хлопьями. Ветер завыл; сделалась метель. В одно мгновение темное небо смешалось с снежным морем. Все исчезло. — Ну, барин, — закричал ямщик, — беда: буран!» 21 22 23 24 25 26 27 3. Кому из героев романа М. А. Булгакова «Белая гвардия» принадлежит высказывание о том, что в доме Турбиных «в особенности замечательны кремовые шторы на всех окнах, благодаря чему чувствуешь себя оторванным от внешнего мира... А он, этот внешний мир... согласитесь сами, грязен, кровав и бессмыслен… Да, бессмыслен, а наши израненные души ищут покоя вот именно за такими кремовыми шторами...» 28 29 30 30 31 32 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 4–8. — А теперь прошу сообщить мне о казни, — сказал прокуратор. — Что именно интересует прокуратора? — Не было ли со стороны толпы попыток выражения возмущения? Это главное, конечно. — Никаких, — ответил гость. — Очень хорошо. Вы сами установили, что смерть пришла? — Прокуратор может быть уверен в этом. 4. Как называется скрытый, не выраженный явно смысл, на который автор или герой лишь намекают (как, например, в приведенном выше разговоре Пилата с превосвященником)? НЕДЕЛЯ 30. Из литературы первой половины XX в. 5. В приведенном отрывке речь героев организована в форме обмена репликами, сообщениями. Как называется подобное построение текста? 6. Назовите термин, которым принято обозначать предмет изображения в художественном произведении: круг жизненных явлений и событий, о которых пишет автор и которые служат постановке философских, этических, социальных и других проблем (например, трусость, любовь, верность). 7. Как называется композиционный прием, позволивший М. А. Булгакову расширить смысловые возможности романа «Мастер и Маргарита» благодаря связям романа о Понтии Пилате и романа о судьбе Мастера? 8. Назовите имя одного из главных героев, который появляется на страницах романа «Мастер и Маргарита» лишь в главе 13 «Явление героя». ýòî òîìëåíèå, òðåâîãó è ÷åïóõó, áåëà è êðàõìàëüíà… Ïîëû ëîñíÿòñÿ, è â äåêàáðå, òåïåðü, íà ñòîëå, â ìàòîâîé, êîëîííîé âàçå ãîëóáûå ãîðòåíçèè è äâå ìðà÷íûõ è çíîéíûõ ðîçû». Ñþäà ïðèõîäÿò çàìåðçøèé Ìûøëàåâñêèé, Øåðâèíñêèé, Êàðàñü, íåëåïûé Ëàðèîñèê. Èìåííî îí òî÷íî âûðàçèë ñàìóþ ñóòü Äîìà, ïðîòèâîñòîÿùåãî ýïîõå æåñòîêîñòè è íàñèëèÿ, ñêàçàâ, ÷òî çäåñü, â ýòîì äîìå, îæèâàåøü äóøîé: «è â îñîáåííîñòè çàìå÷àòåëüíû êðåìîâûå øòîðû íà âñåõ îêíàõ, áëàãîäàðÿ ÷åìó ÷óâñòâóåøü ñåáÿ îòîðâàííûì îò âíåøíåãî ìèðà… À îí, ýòîò âíåøíèé ìèð… ñîãëàñèòåñü ñàìè, ãðîçåí, êðîâàâ è áåññìûñëåí». Íî â òî æå âðåìÿ äîì — ÷àñòü Ãîðîäà, â êîòîðîì öàðÿò ðàçðóøåíèå, óæàñ è ñìåðòü. Ãîðîä ïðåäñòàåò â ðîìàíå â äâóõ îáëè÷üÿõ. Ðàíüøå îí áûë «ïðåêðàñíûé â ìîðîçå è â òóìàíå íà ãîðàõ, íàä Äíåïðîì». Íî îáëèê åãî ðåçêî èçìåíèëñÿ, ñþäà áåæàëè «…ïðîìûøëåííèêè, êóïöû, àäâîêàòû, îáùåñòâåííûå äåÿòåëè. Áåæàëè æóðíàëèñòû, ìîñêîâñêèå è ïåòåðáóðãñêèå, ïðîäàæíûå è àë÷íûå, òðóñëèâûå. Êîêîòêè, ÷åñòíûå äàìû èç àðèñòîêðàòè÷åñêèõ ôàìèëèé…» è ìíîãèå äðóãèå. È ãîðîä çàæèë «ñòðàííîþ, íååñòåñòâåííîé æèçíüþ…». Òóðáèíû è âñå îñòàëüíûå ãåðîè ïðîèçâåäåíèÿ îêàçûâàþòñÿ ïåðåä íåîáõîäèìîñòüþ ðåøàòü âîïðîñ, êàê æèòü äàëüøå. Ñòàðàÿ Ðîññèÿ ïîãèáëà, à ñ íåé — è íåçûáëåìàÿ ñèñòåìà öåííîñòåé. Äëÿ «áåëîé ãâàðäèè» îäíîé èç öåíòðàëüíûõ îêàçûâàåòñÿ ïðîáëåìà äîëãà è ÷åñòè. Îíè — ðóññêèå îôèöåðû, êîòîðûå ïðèñÿãàëè íà âåðíîñòü öàðþ è îòå÷åñòâó. Íî êàê ñëåäîâàòü ñâîåìó äîëãó è ñîõðàíèòü ÷åñòü, êîãäà èñ÷åçëà èìïåðèÿ, öàðü, àðìèÿ — âñå òî, ÷åìó îíè îáåùàëè ñëóæèòü? Êàæäûé èç ãåðîåâ ðåøàåò ýòó ïðîáëåìó ïî-ñâîåìó. Åëåíà, õðàíèòåëüíèöà ñåìåéíîãî î÷àãà, âîïëîùåíèå æåíñòâåííîñòè, âñåìè ñèëàìè ñòàðàåòñÿ ñîõðàíèòü ïðåæíþþ àòìîñôåðó äîìà. Àëåêñåé, íà êîòîðîãî, êàê íà ñòàðøåãî, ïàäàåò îñíîâíîé ãðóç îòâåòñòâåííîñòè, âûãëÿäèò íàèáîëåå ðàñòåðÿííûì. Íî è îí íå èçìåíÿåò ñâîèì ïðåæíèì ìîðàëüíî-íðàâñòâåííûì öåííîñòÿì: íå ïîäàåò ðóêè Òàëüáåðãó, çàïèñûâàåòñÿ â äèâèçèîí. Íàé-Òóðñ ñïàñàåò þíêåðîâ îò áåññìûñëåííîé ñìåðòè, Íèêîëêà Òóðáèí, ðèñêóÿ æèçíüþ, ïîìîãàåò ñåìüå Íàé-Òóðñà íàéòè åãî òåëî è ò. ä. Ìíîãî âíèìàíèÿ Áóëãàêîâ óäåëÿåò âûÿñíåíèþ ïîçèöèè Òàëüáåðãà. Ýòî àíòèïîä Òóðáèíûõ, ÷åëîâåê, ëèøåííûé ìîðàëüíûõ óñòîåâ è íðàâñòâåííûõ ïðèíöèïîâ. Åìó íè÷åãî íå ñòîèò ïîìåíÿòü ñâîè óáåæäåíèÿ, åñëè ýòî âûãîäíî äëÿ êàðüåðû. Âî âðåìÿ Ôåâðàëüñêîé ðåâîëþöèè îí ïåðâûì íàöåïèë êðàñíûé áàíò, ïðèíèìàë ó÷àñòèå â àðåñòå ãåíåðàëà Ïåòðîâà. Íî â ãîðîäå ÷àñòî ìåíÿëèñü âëàñòè, è Òàëüáåðã íå óñïåâàë îöåíèòü ñèòóàöèþ. 228 Ñäåëàâ ñòàâêó íà ãåòìàíà, îí ïðîãàäàë è âûíóæäåí áûë áåæàòü. Ñïàñàÿ ñîáñòâåííóþ øêóðó, Òàëüáåðã ïîäëî áðîñàåò ñâîþ æåíó Åëåíó, äîì, ñåìüþ, î÷àã. Òóðáèíû æå ñìîãëè ñîõðàíèòü ñâîé äîì, ñáåðå÷ü æèçíåííûå öåííîñòè, ñóìåëè óñòîÿòü â âîäîâîðîòå ñîáûòèé, îõâàòèâøèõ Ðîññèþ. Îíè íè â ÷åì íå èçìåíÿþò ñåáå, íå ìåíÿþò ñâîåãî îáðàçà æèçíè. Åæåäíåâíî â èõ äîìå ñîáèðàþòñÿ äðóçüÿ, êîòîðûõ, êàê è ïðåæäå, âñòðå÷àþò ñâåò, òåïëî, íàêðûòûé ñòîë. Òóðáèíû ïåðåä ëèöîì ñìåðòåëüíîé îïàñíîñòè ñóìåëè îñòàòüñÿ âåðíûìè âå÷íûì íðàâñòâåííûì öåííîñòÿì, êîòîðûå ñóùåñòâóþò âíå âðåìåíè. Ãåðîè — íàêàíóíå íîâîé æèçíè; îíè âåðÿò, ÷òî âñå õóäøåå îñòàëîñü â ïðîøëîì: «Âñå ïðîéäåò. Ñòðàäàíèÿ, ìóêè, êðîâü, ãîëîä è ìîð. Ìå÷ èñ÷åçíåò, à âîò çâåçäû îñòàíóòñÿ, êîãäà è òåíè íàøèõ òåë íå îñòàíåòñÿ íà çåìëå. Íåò íè îäíîãî ÷åëîâåêà, êîòîðûé áû ýòîãî íå çíàë. Òàê ïî÷åìó æå ìû íå õîòèì îáðàòèòü ñâîé âçãëÿä íà íèõ? Ïî÷åìó?». 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Роман «Мастер и Маргарита» «Ìàñòåð è Ìàðãàðèòà» — óíèêàëüíîå ïðîèçâåäåíèå ñ òî÷êè çðåíèÿ æàíðà: îíî ñî÷åòàåò â ñåáå ÷åðòû ôèëîñîôñêîãî, ôàíòàñòè÷åñêîãî è ñàòèðè÷åñêîãî ðîìàíà. 10 11 12 13 История создания Íà÷àëî ðàáîòû íàä ðîìàíîì, ïîëó÷èâøèì âïîñëåäñòâèè íàçâàíèå «Ìàñòåð è Ìàðãàðèòà», îòíîñèòñÿ ê 1928 ãîäó. Áóëãàêîâ ïèñàë åãî ïî÷òè äî êîíöà ñâîåé æèçíè. «Ìàñòåð è Ìàðãàðèòà» ïåðâîíà÷àëüíî çàäóìûâàëñÿ êàê àïîêðèôè÷åñêîå «åâàíãåëèå îò äüÿâîëà», à áóäóùèå çàãëàâíûå ãåðîè â ïåðâûõ ðåäàêöèÿõ òåêñòà îòñóòñòâîâàëè. Ñ ãîäàìè ïåðâîíà÷àëüíûé çàìûñåë óñëîæíÿëñÿ, òðàíñôîðìèðîâàëñÿ, âîáðàâ â ñåáÿ ñóäüáó ñàìîãî ïèñàòåëÿ. Îäèíîêèé ïèñàòåëü (Ìàñòåð) è åãî âåðíàÿ ïîäðóãà (Ìàðãàðèòà) ñòàëè íå ìåíåå âàæíû, ÷åì öåíòðàëüíûå ïåðñîíàæè ìèðîâîé èñòîðèè ÷åëîâå÷åñòâà. Ðîìàí âïåðâûå áûë îïóáëèêîâàí â ÑÑÑÐ òîëüêî â 1966 ãîäó, à ïîëíûé âàðèàíò, áåç êóïþð — â 1973. «Ìàñòåð è Ìàðãàðèòà» ñòàë âåíöîì òâîð÷åñêîãî ïóòè Áóëãàêîâà è ïðèíåñ åìó ïîñìåðòíóþ ìèðîâóþ ñëàâó. 14 15 16 17 18 19 20 21 Композиция «Ìàñòåð è Ìàðãàðèòà» — ýòî «ðîìàí â ðîìàíå», «äâîéíîé» ðîìàí: ðîìàí Ìàñòåðà î Ïîíòèè Ïèëàòå è ðîìàí î ñóäüáå Ìàñòåðà è åãî ðîìàíà. Äåéñòâèå ðîìàíà î Ïîíòèè Ïèëàòå ðàçâèâàåòñÿ â äàëåêîì ïðîøëîì (ïî÷òè äâå òûñÿ÷è ëåò íàçàä), â äðåâíåì ãîðîäå Åðøàëàèìå, â êîòîðîì ïðîèñõîäèò ñóä ðèìñêîãî ïðîêóðàòîðà Ïèëàòà íàä «áðîäÿ÷èì ôèëîñîôîì» Èåøóà. À ñîáûòèÿ, îïèñàííûå â ðîìàíå î ñóäüáå Ìàñòåðà, — â Ìîñêâå 1930-õ ãîäîâ, ãäå ïîÿâëÿåòñÿ, ÷òîáû óñòðîèòü òðàäèöèîííûé âåñåííèé áàë ïîëíîëóíèÿ, ñàòàíà. Ñâÿçûâàåò îáà ñþæåòà, ñîâðåìåííûé è èñòîðè÷åñêèé, àâòîð ðîìàíà î Ïîíòèè Ïèëàòå — Ìàñòåð. Ìîñêîâñêèé è åðøàëàèìñêèé ðîìàí, ñ îäíîé ñòîðîíû, ñâÿçàíû äðóã ñ äðóãîì, ñ äðóãîé — ïðîòèâîïîñòàâëåíû, à âìåñòå îáðàçóþò îðãàíè÷åñêîå åäèíñòâî. Ïðîòèâîïîñòàâëåííîñòü ðîìàíîâ â òîì, ÷òî ó íèõ ðàçíûé àâòîð (Ìàñòåð, àâòîð åðøàëàèìñêîãî ðîìàíà, — îäíîâðåìåííî ïåðñîíàæ âòîðîãî, ìîñêîâñêîãî ðîìàíà). Ñîáûòèÿ, îïèñûâàåìûå â ðîìàíàõ, ðàçäåëÿþò ïî÷òè äâå òûñÿ÷è ëåò. Êðîìå òîãî, ïðèíöèïèàëüíî îòëè÷àåòñÿ ìàíåðà ïîâåñòâîâàíèÿ: ñòèëü ðîìàíà î Ïîíòèè Ïèëàòå ñêóïîé, ñäåðæàííûé; ìîñêîâñêèé ðîìàí ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ïîâåñòâîâàíèå â âèäå íåïðèíóæäåííîé, ôàìèëüÿðíîé áîëòîâíè ñ ÷èòàòåëåì, ãäå ñî÷åòàåòñÿ íåñêîëüêî ñòèëåé (èñòîðèÿ ëþáâè Ìàñòåðà è Ìàðãàðèòû ðàññêàçàíà â ëèðè÷åñêèõ òîíàõ, à êàðòèíû ñîâðåìåííîé Ìîñêâû äàíû â ôàðñîâîé, ãðîòåñêîâîé ìàíåðå). Âìåñòå ñ òåì, íåñìîòðÿ íà ÿâíîå ïðîòèâîïîñòàâëåíèå åðøàëàèìñêèõ è ìîñêîâñêèõ ãëàâ, îáà ðîìàíà — ÷àñòè åäèíîãî ïðîèçâåäåíèÿ, ðîìàíà Áóëãàêîâà «Ìàñòåð è Ìàðãàðèòà». Ðîìàíû îáúåäèíÿåò ïðîñòðàíñòâåííî-âðåìåííàÿ îðãàíèçàöèÿ: â ðîìàíå Ìàñòåðà äåéñòâèå çàíèìàåò îêîëî ñóòîê, â ìîñêîâñêèõ ãëàâàõ — îêîëî ÷åòûðåõ.  ãëàâå «Ïðîùåíèå è âå÷íûé ïðèþò» 229 22 23 24 25 26 27 28 29 30 30 31 32 33 34 35 36 НЕДЕЛЯ 30. Из литературы первой половины XX в. îáà ïîòîêà âðåìåíè (äðåâíèõ è ñîâðåìåííûõ ãëàâ) ñëèâàþòñÿ. Êðîìå òîãî, ðîìàíû îáúåäèíÿåò îáùíîñòü êîíôëèêòà: êàæäîìó èç ãëàâíûõ ãåðîåâ äâóõ ðîìàíîâ — Èåøóà è Ìàñòåðó — óãîòîâàí ñâîé êðåñòíûé ïóòü. Ïî÷òè äâå òûñÿ÷è ëåò íàçàä â ìèð ïðèøåë ÷åëîâåê, îòêðûâøèé ëþäÿì íåêóþ äóõîâíóþ èñòèíó. Ñîâðåìåííèêè îñòàëèñü ãëóõè ê åãî ó÷åíèþ, à ñàì îí áûë êàçíåí. Ìàñòåð âîññòàíàâëèâàåò ïðàâäó îá ó÷åíèè, æèçíè è ñìåðòè Èåøóà. È ñíîâà ëþäè îñòàþòñÿ ãëóõè ê ýòîé ïðàâäå, à Ìàñòåðà ïîñòèãàåò ó÷àñòü, ïîäîáíàÿ ó÷àñòè Èåøóà. Íàêîíåö, ðîìàíû îáúåäèíÿåò ïàðàëëåëèçì â ñèñòåìå ïåðñîíàæåé: Èåøóà ñîîòâåòñòâóåò Ìàñòåð, Êàèôå — Áåðëèîç, Ëåâèþ Ìàòâåþ — Ïîíûðåâ è ò. ä. Ðîìàí î Ïîíòèè Ïèëàòå. Åðøàëàèìñêèå ãëàâû ñîñòàâëÿþò âñåãî øåñòóþ ÷àñòü âñåãî òåêñòà, íî èõ ðîëü â ñòðóêòóðå ïðîèçâåäåíèÿ îãðîìíà. Áîëåå òîãî, îíè ñîñòàâëÿþò ñìûñëîâîé öåíòð ðîìàíà «Ìàñòåð è Ìàðãàðèòà». Ðîìàí î Ïîíòèè Ïèëàòå «âìîíòèðîâàí» â îñíîâíîé ðàçíûìè ñïîñîáàìè. Åãî òåêñò ìû óçíàåì èç òðåõ èñòî÷íèêîâ: 1) èç ðàññêàçà, 2) èç ÷óäåñíîãî ñíà Èâàíà, 3) èç ðóêîïèñè, âîññòàíîâëåííîé Âîëàíäîì, êîòîðóþ ÷èòàåò Ìàðãàðèòà â íî÷ü ïîñëå âåñåííåãî áàëà ïîëíîëóíèÿ. Ðåàëèè è ïåðñîíàæè ðîìàíà Ìàñòåðà ïðîíèêàþò â îñíîâíîé ðîìàí: Åðøàëàèì âîçíèêàåò â âèäåíèÿõ Èâàíà; Ëåâèé Ìàòâåé ïîÿâëÿåòñÿ ïåðåä Âîëàíäîì, ÷òîáû ïðîñèòü çà Ìàñòåðà; Ìàñòåð, Ìàðãàðèòà, Âîëàíä è åãî ñâèòà âñòðå÷àþòñÿ ñ Ïèëàòîì íà ëóííîé äîðîãå; âûÿñíÿåòñÿ, ÷òî Èåøóà ïðî÷åë ðîìàí. Ïðîáëåìà âûáîðà.  öåíòðå ðîìàíà Ìàñòåðà — Èåøóà è Ïîíòèé Ïèëàò. Ýòè ãåðîè ñòîÿò ïåðåä ïðîáëåìîé âûáîðà è äåëàþò åãî — êàæäûé ñâîé. Ïîâåäåíèå Èåøóà, äîñòîèíñòâî è ìóæåñòâî, ñ êàêèì îí âåäåò ñåáÿ íà ñëåäñòâèè è â ïðîöåññå æåñòîêîé êàçíè, ñâèäåòåëüñòâóåò î åãî íåïîêîëåáèìîé âåðíîñòè ñâîèì íðàâñòâåííûì ïðèíöèïàì. Äàæå íà êðåñòå Èåøóà âåðåí âûñøåìó íðàâñòâåííîìó çàêîíó, è â îòâåò íà çëîáíûå óïðåêè ðàçáîéíèêà â íåñïðàâåäëèâîñòè îí ïðîñèò ñâîåãî ïàëà÷à: «Äàé ïîïèòü åìó». È âñå-òàêè Ìàñòåð íå ñëó÷àéíî âûíåñ â íàçâàíèå ñâîåãî ïðîèçâåäåíèÿ èìÿ Ïîíòèÿ Ïèëàòà. Îí — ãëàâíûé ãåðîé ðîìàíà. Èìåííî â åãî ôèãóðå ïðåäåëüíî îáîñòðåíà ïðîáëåìà âûáîðà. Áóëãàêîâ äàåò ãëóáîêèé, ïñèõîëîãè÷åñêè òî÷íûé àíàëèç ïîâåäåíèÿ Ïèëàòà. Ýòî ñëîæíàÿ, äðàìàòè÷åñêàÿ ôèãóðà. Îí óìåí, íå ÷óæä ñîñòðàäàíèÿ. Ïîêà Èåøóà ïðîïîâåäóåò, ÷òî âñå ëþäè äîáðû, Ïèëàò ñêëîíåí ñíèñõîäèòåëüíî âçèðàòü íà ýòî áåçâðåäíîå ÷óäà÷åñòâî. Áîëåå òîãî, â åãî ãîëîâå äàæå ñêëàäûâàåòñÿ ïëàí ñïàñåíèÿ áðîäÿ÷åãî ôèëîñîôà. Íî îêàçûâàåòñÿ, ÷òî Èåøóà îáâèíÿþò â ñàìîì ñòðàøíîì ïðåñòóïëåíèè — îñêîðáëåíèè âåðõîâíîé âëàñòè. Íàïðàñíî Ïèëàò ïûòàåòñÿ ïîäñêàçàòü «áåçóìöó» âåðíûé îòâåò. Èåøóà ãîâîðèò òîëüêî ïðàâäó, äàæå åñëè öåíà ýòîé ïðàâäå — æèçíü. Ïèëàò, â îòëè÷èå îò Èåøóà, íå íàñòîëüêî ñèëåí äóõîì. Îí íå õî÷åò ñìåðòè ôèëîñîôà, íî ñòðàõ çà ñâîþ æèçíü çàñòàâëÿåò åãî ïîñòóïèòüñÿ ñîáñòâåííûì ìíåíèåì. «Òðóñîñòü, íåñîìíåííî, îäèí èç ñàìûõ ñòðàøíûõ ïîðîêîâ», — ñëûøèò âî ñíå Ïèëàò ñëîâà Èåøóà. Òðóñîñòü, ïðîÿâëåííàÿ ïðîêóðàòîðîì, — êðàéíåå âûðàæåíèå íåñâîáîäû äóõà.  ðåçóëüòàòå Èåøóà ïîãèáàåò, ïîòîìó ÷òî òîëïà îñòàåòñÿ ãëóõà ê ïðîïîâåäè íîâûõ ÷åëîâå÷åñêèõ èäåàëîâ, à Ïèëàò îñòàåòñÿ æèòü. Îäíàêî âñòðå÷à ñ áðîäÿ÷èì ôèëîñîôîì íåîáðàòèìî ìåíÿåò ïðîêóðàòîðà, â íåì ïðîñûïàåòñÿ ñîâåñòü. Íå ñëó÷àéíî â îòâåò íà ñëîâà Èåøóà î òðóñîñòè îí ãîâîðèò: «Íåò, ôèëîñîô, ÿ òåáå âîçðàæàþ: ýòî ñàìûé ñòðàøíûé ïîðîê». Ðîìàí î Ìàñòåðå. Îáðàùåíèå Áóëãàêîâà ê õîðîøî èçâåñòíûì ìèðîâîé ëèòåðàòóðå îáðàçàì Ñâÿùåííîãî ïèñàíèÿ ðàçäâèãàåò ìàñøòàáû åãî ïðîèçâåäåíèÿ â âå÷íîñòü è áåñêîíå÷íîñòü è ïðèäàåò îñîáóþ âåñîìîñòü èçëîæåííîìó â íåì íðàâñòâåííîìó êðåäî. Êðîìå òîãî, ñîïîñòàâëåííîñòü ìîñêîâñêèõ è åðøàëàèìñêèõ ãëàâ ïîçâîëÿåò ïîä îñîáûì óãëîì çðåíèÿ âçãëÿíóòü íà ñîâðåìåííóþ Áóëãàêîâó äåéñòâèòåëüíîñòü. Òî, ÷òî ïðîèñõîäèò â Ìîñêâå â 1930-õ ãîäàõ, íàïîìèíàåò è äàæå ïîâòîðÿåò âñå òî, ÷òî óæå áûëî çà äâå òûñÿ÷è ëåò äî òîãî.  äðåâíåì Åðøàëàèìå ñîâåðøàåòñÿ îìåðçèòåëüíàÿ, ïðåâðàùåííàÿ â äëèòåëüíóþ ïûòêó ñìåðòíàÿ êàçíü. Çà ïîâîçêîé ñ îñóæäåííûìè, çà ïàëà÷àìè è îõðàíÿâøèìè èõ ñîëäàòàìè «øëî îêîëî äâóõ òûñÿ÷ ëþáîïûòíûõ, íå èñïóãàâøèõñÿ àäñêîé æàðû è æåëàâøèõ 230 ïðèñóòñòâîâàòü ïðè èíòåðåñíîì çðåëèùå».  ñîâðåìåííîé Ìîñêâå ðàçíåññÿ ñëóõ î áåçîáðàçíîì, ñêàíäàëüíîì ñïåêòàêëå â Âàðüåòå, ïîñëå êîòîðîãî çðèòåëüíèöû âûñêàêèâàëè íà óëèöó â îäíîì íèæíåì áåëüå. È âîò íà ñëåäóþùèé äåíü «ê äåñÿòè ÷àñàì óòðà î÷åðåäü æàæäóùèõ áèëåòîâ äî òîãî âçáóõëà», ÷òî ÿâëÿëà ñîáîþ «çìåþ» «äëèíîé â êèëîìåòð». Îêàçûâàåòñÿ, ñîâðåìåííûå ìîñêâè÷è (è øèðå — ëþäè âîîáùå) íè÷åì íå îòëè÷àþòñÿ îò òåõ ëþäåé, ÷òî æèëè âî âðåìåíà Ïîíòèÿ Ïèëàòà. Èìåííî òàêîé âûâîä äåëàåò Âîëàíä: «…îíè — ëþäè êàê ëþäè. Ëþáÿò äåíüãè, íî âåäü ýòî âñåãäà áûëî… ×åëîâå÷åñòâî ëþáèò äåíüãè, èç ÷åãî áû òå íè áûëè ñäåëàíû, èç êîæè ëè, èç áóìàãè ëè, èç áðîíçû èëè çîëîòà. Íó, ëåãêîìûñëåííû… íó, ÷òî æ… è ìèëîñåðäèå èíîãäà ñòó÷èòñÿ â èõ ñåðäöà… îáûêíîâåííûå ëþäè… Â îáùåì, íàïîìèíàþò ïðåæíèõ… êâàðòèðíûé âîïðîñ òîëüêî èñïîðòèë èõ…». Ñâîåãî ðîäà ðåâèçèÿ, êîòîðóþ ïðîèçâîäèò Âîëàíä è åãî ñâèòà â Ìîñêâå, êðàñíîðå÷èâî ïîäòâåðæäàåò ýòè ñëîâà. ×òî õàðàêòåðíî, Âîëàíä è åãî ïîìîùíèêè íå òâîðÿò çëî è íå íàêàçûâàþò ïîðîê, îíè ïî÷òè íå âëèÿþò íà òåêóùèå ñîáûòèÿ â æèçíè ëþäåé. Íî ñ èõ ïîìîùüþ ïèñàòåëü îáíàæàåò ñóùíîñòü æèçíè, ïîä÷åðêèâàåò, âûâîäèò íà âñåîáùåå îáîçðåíèå ÷åðòû è òåíäåíöèè, êîòîðûå îáû÷íî íå áðîñàþòñÿ â ãëàçà. Î÷åíü íàãëÿäíî ýòî äåìîíñòðèðóþò ñöåíû â òåàòðå Âàðüåòå. È äüÿâîëüñêèå ÷åðâîíöû, è ñîáëàçíèòåëüíûå ïàðèæñêèå íàðÿäû, ïðåâðàùàþùèåñÿ ÷åðåç íåêîòîðîå âðåìÿ â íè÷òî, — íå ñòîëüêî ðåçóëüòàò äåéñòâèé Ôàãîòà è Áåãåìîòà, ñêîëüêî ìàòåðèàëèçàöèÿ òîãî, ÷åì çàíÿòî âîîáðàæåíèå ïîñåòèòåëåé, ñëåäñòâèå ïîðîêîâ, ïðèñóùèõ ïåðñîíàæàì ðîìàíà. Ìîñêîâñêèå ýïèçîäû ñòðîÿòñÿ ïî îäíîé ìîäåëè: âñòðå÷à, èñïûòàíèå, ðàçîáëà÷åíèå, íàêàçàíèå. Ìîìåíòàëüíîå ðàçîáëà÷åíèå «òàéíû» è âîçìåçäèå ïîâåðãàþò æåðòâó â ñîñòîÿíèå áåñïðåäåëüíîãî óæàñà. Íî âñëåä çà «îòúåçäîì» Âîëàíäà æåðòâà âîçâðàùàåòñÿ â ïðèâû÷íûé êðóã çàáîò.  «Ìàñòåðå è Ìàðãàðèòå» Âîëàíä è åãî ñâèòà èíòåðåñóþòñÿ ãëàâíûì îáðàçîì ÌÀÑÑÎËÈÒîì (Ìîñêîâñêîé àññîöèàöèåé ëèòåðàòîðîâ). Ñ ýòîé æå îðãàíèçàöèåé îêàçûâàåòñÿ ñâÿçàíà è òðàãè÷åñêàÿ ñóäüáà Ìàñòåðà. Îáðàç Ìàñòåðà ðàñêðûâàåòñÿ â èñòîðèè åãî æèçíè, ðàññêàçàííîé èì ñàìèì Èâàíó Áåçäîìíîìó, â ýïèçîäàõ ðîìàíà ïîñëå âîçâðàùåíèÿ Ìàñòåðà ê Ìàðãàðèòå. Ñðåäñòâîì õàðàêòåðèñòèêè íðàâñòâåííîé ïîçèöèè ãåðîÿ ñëóæèò åãî ðîìàí. Ðîìàí, íàïèñàííûé Ìàñòåðîì, íå áûë ïðèíÿò ê ïå÷àòè; âñå, êòî åãî ÷èòàë — ðåäàêòîð, ÷ëåíû ðåäàêöèîííîé êîëëåãèè, êðèòèêè, — ðàñêðèòèêîâàëè ïðîèçâåäåíèå èëè îòîçâàëèñü â ãàçåòàõ ðàçãðîìíûìè ñòàòüÿìè.  ýòîì «ñòðàøíîì» ìèðå âïîëíå îáûäåííûì ÿâëÿåòñÿ áåññëåäíîå èñ÷åçíîâåíèå ëþäåé (ãëàâà «Íåõîðîøàÿ êâàðòèðà»): Áóëãàêîâ íå ìîã îòêðûòî ñêàçàòü îá àðåñòàõ.  íåì äåéñòâóåò áþðîêðàòè÷åñêàÿ ñèñòåìà, ïðè êîòîðîé ñîâåðøåííî âñå ðàâíî, ÷åëîâåê ëè îòäàåò ðàñïîðÿæåíèÿ, ïîäïèñûâàåò ïðèêàçû, èëè êîñòþì, èç êîòîðîãî íà âðåìÿ èñ÷åç åãî õîçÿèí (ãëàâà «Êîíåö êâàðòèðû ¹ 50»). Çäåñü ïðîöâåòàåò âçÿòî÷íè÷åñòâî, ïîäëîñòü è ïðèñïîñîáëåí÷åñòâî. Âñïîìíèì ðàçãîâîð Êîðîâüåâà ñ Ìàðãàðèòîé î ïÿòîì èçìåðåíèè, êîòîðîå áûëî ðàññ÷èòàíî êâàðòèðíûì ïðîíûðîé. Èëè ñëîâà àðòèñòà âî ñíå Áîñîãî îòíîñèòåëüíî ïîäáðîøåííîé âàëþòû: «×òî ìîãóò ïîäáðîñèòü? — Ðåáåíêà, àíîíèìíîå ïèñüìî, ïðîêëàìàöèþ, àäñêóþ ìàøèíó… íî ÷åòûðåñòà äîëëàðîâ íèêòî íå ñòàíåò ïîäáðàñûâàòü».  êà÷åñòâå ïðèìåðà òàêæå ìîæíî íàçâàòü âîðà-áóôåò÷èêà èç òåàòðà Âàðüåòå, ó êîòîðîãî áðûíçà çåëåíîãî öâåòà, à îñåòðèíà âòîðîé ñâåæåñòè è ò. ä. Ýòîò ìèð ëîìàåò Ìàñòåðà, åãî îõâàòûâàåò ñòðàõ. È òà âíóòðåííÿÿ ñâîáîäà, êîòîðàÿ çàñòàâèëà ãåðîÿ îáðàòèòüñÿ ê ðîìàíó î Ïîíòèè è Èåøóà, ïîäàâëÿåòñÿ ñòðàõîì, âûçûâàåìûì ñîâåðøåííî íå îòíîñÿùèìèñÿ ê ñòàòüÿì î ðîìàíå èëè ê ðîìàíó âåùàì. «Òàê, íàïðèìåð, ÿ ñòàë áîÿòüñÿ òåìíîòû. Ñëîâîì, íàñòóïèëà ñòàäèÿ ïñèõè÷åñêîãî çàáîëåâàíèÿ». Åäèíñòâåííûì ñïàñåíèåì äëÿ ñåáÿ Ìàñòåð ñ÷èòàåò òåïåðü ïðåáûâàíèå â êëèíèêå Ñòðàâèíñêîãî: «… ß âñïîìèíàòü íå ìîãó áåç äðîæè ìîé ðîìàí». Îí ãîòîâ îòêàçàòüñÿ äàæå îò Ìàðãàðèòû, ïðàâäà, ïî óáåæäåíèþ ãåðîÿ, äëÿ åå æå áëàãà. Íå òîëüêî Ìàñòåð, íî è Ìàðãàðèòà, Ïîíûðåâ («ó÷åíèê» Ìàñòåðà) — âñå ãåðîè, êîòîðûå, êàê è Èåøóà, äåëàþò âûáîð â ïîëüçó äóõà, âûñøèõ, íðàâñòâåííûõ óñòðåìëåíèé, îêàçûâàþòñÿ 231 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 30 31 32 33 34 35 36 ÷óæäûìè ýòîìó «ñòðàøíîìó» ìèðó. Ìàñòåðó íàõîäèòñÿ ìåñòî òîëüêî â êëèíèêå äëÿ äóøåâíîáîëüíûõ, Ìàðãàðèòå ïîìîãàåò äüÿâîë, à Ïîíûðåâ çàíèìàåòñÿ òåì, ÷òî ìàêñèìàëüíî óäàëåíî îò íàñòîÿùåãî, — ïðîøëûì. Ñóäüáà õóäîæíèêà, Ìàñòåðà, ïðåäñòàâëåíà â áóëãàêîâñêîì ðîìàíå è êàê âå÷íàÿ îáùå÷åëîâå÷åñêàÿ äðàìà, âîñõîäÿùàÿ ê æèçíåííîìó ïîäâèãó, ñòðàäàíèÿì è ñìåðòè Èèñóñà Õðèñòà, è êàê èíäèâèäóàëüíàÿ òðàãåäèÿ ñîâðåìåííîãî ÷åëîâåêà. Ðåàëèè ýòîé èíäèâèäóàëüíîé ñóäüáû Áóëãàêîâ â ïîëíîì ñìûñëå ñëîâà âûñòðàäàë âñåé ñâîåþ æèçíüþ.  ôèíàëå ðîìàíà Ìàñòåð îáðåë ïîêîé. Ïî÷åìó æå íå ñâåò, à ïîêîé? Ñóùåñòâóåò î÷åíü ìíîãî òî÷åê çðåíèÿ ïî ýòîìó ïîâîäó. Îäíè èññëåäîâàòåëè ïîëàãàþò, ÷òî ïîêîé êàçàëñÿ âûñøåé íàãðàäîé ñàìîìó Áóëãàêîâó, êîòîðûé êàê-òî ñêàçàë: «Ïîñëå ýòèõ ëåò òÿæåëûõ èñïûòàíèé ÿ áîëüøå âñåãî öåíþ ïîêîé». Äðóãèå ïîëàãàþò, ÷òî Ìàñòåð ëèøèëñÿ ñâåòà, ïîòîìó ÷òî ïðèáåãíóë ê ïîìîùè ñàòàíû. Íî â èñòîðèè ñ Âîëàíäîì Ìàñòåð çàíèìàåò ïàññèâíóþ ïîçèöèþ, íà ñäåëêó ñ äüÿâîëîì ñîãëàøàåòñÿ Ìàðãàðèòà, è àâòîð îïðàâäûâàåò åå, ïîêàçûâàÿ ñèëó åå ëþáâè, ïðèñóùåå åé ÷óâñòâî ñîáñòâåííîãî äîñòîèíñòâà. Åñòü òàêæå ìíåíèå, ÷òî Ìàñòåð ëèøåí ñâåòà çà òî, ÷òî ïðîÿâèë ñëàáîñòü: îí íå ñóìåë äîéòè äî êîíöà, ñëîìàëñÿ è ñæåã ðóêîïèñü. Âïðî÷åì, ïîäëèííîå ïðîèçâåäåíèå èñêóññòâà è íå ïðåäïîëàãàåò îäíîçíà÷íîãî ïîíèìàíèÿ. НЕДЕЛЯ 30. Из литературы первой половины XX в. Проблематика  ðîìàíå «Ìàñòåð è Ìàðãàðèòà» Áóëãàêîâ çàòðàãèâàåò ôèëîñîôñêèå ïðîáëåìû. Ïåðâàÿ ñòàâèòñÿ â ïåðâîé æå ãëàâå: ÷òî ëåæèò â îñíîâå ÷åëîâå÷åñêîãî ïîâåäåíèÿ — ñòå÷åíèå îáñòîÿòåëüñòâ, ðÿä ñëó÷àéíîñòåé, ïðåäîïðåäåëåíèå èëè ñëåäîâàíèå èçáðàííûì èäåàëàì, èäåÿì? Êàêèå ñèëû ôîðìèðóþò ñèëû ëþäåé è ñàì èñòîðè÷åñêèé ïðîöåññ? Íà èçðå÷åíèå ëèòåðàòîðîâ î íåâîçìîæíîñòè ñóùåñòâîâàíèÿ Áîãà Âîëàíä âîçðàæàåò: åñëè Áîãà íåò, «êòî æå óïðàâëÿåò æèçíüþ ÷åëîâå÷åñêîé è âñåì âîîáùå ðàñïîðÿäêîì íà çåìëå?». Èâàí Áåçäîìíûé îòâåòèë íà ýòîò âîïðîñ: «Ñàì ÷åëîâåê è óïðàâëÿåò». Íî äàëüíåéøåå ðàçâèòèå ñþæåòà îïðîâåðãàåò ýòîò òåçèñ, ðàñêðûâàåò îòíîñèòåëüíîñòü ÷åëîâå÷åñêîãî çíàíèÿ, çàâèñèìîñòü ÷åëîâåêà îò òûñÿ÷è ñëó÷àéíîñòåé (íåëåïàÿ ñìåðòü Áåðëèîçà ïîä êîëåñàìè òðàìâàÿ). À åñëè æèçíü ÷åëîâåêà äåéñòâèòåëüíî âñÿ ñîòêàíà èç ñëó÷àéíîñòåé, òî ìîæåò ëè îí ðó÷àòüñÿ çà çàâòðàøíèé äåíü, çà ñâîå áóäóùåå, îòâå÷àòü çà äðóãèõ? ×òî æå òîãäà èñòèííî è íåçûáëåìî? Ñóùåñòâóþò êàêèå-íèáóäü íåèçìåííûå íðàâñòâåííûå êàòåãîðèè? Ðîìàí äàåò îòâåòû.  åðøàëàèìñêèõ ãëàâàõ, èíòåðïðåòèðóþùèõ åâàíãåëüñêóþ ëåãåíäó, îáíàæåíû âå÷íûå öåííîñòè, âå÷íûå èñòèíû, êîòîðûå, áóäó÷è çàáûòûìè èëè ðàçðóøåííûìè, îáÿçàòåëüíî îòðàçÿòñÿ íà íðàâñòâåííîì ñîñòîÿíèè îáùåñòâà. Èìåííî ýòèìè âåëèêèìè êðèòåðèÿìè ìîæåò áûòü ïðîâåðåíà ìîðàëüíàÿ ñîñòîÿòåëüíîñòü ëþáîé ýïîõè. Òàêàÿ ïðîâåðêà ñîâåðøàåòñÿ â ðîìàíå Âîëàíäîì. Îí è åãî ïîìîùíèêè íå òâîðÿò çëî è íå íàêàçûâàþò ïîðîê. Ðîëü ýòèõ ãåðîåâ — îáíàæàòü ñóùíîñòü ÿâëåíèé. Âñå ôîêóñû â Âàðüåòå, ïðîäåëêè ñ ïîäïèñûâàþùèì áóìàãè ïóñòûì êîñòþìîì, òàèíñòâåííûå ïðåâðàùåíèÿ ñîâåòñêèõ äåíåã â äîëëàðû â êàíàëèçàöèîííîì áà÷êå è ïðî÷àÿ ÷åðòîâùèíà — ýòî íå ñòîëüêî íàêàçàíèå, ñêîëüêî äîâåäåíèå äî âèäèìîãî ðåçóëüòàòà âíóòðåííèõ ïîðîêîâ ÷åëîâåêà.  Âàðüåòå ïîä âèäîì ôîêóñîâ ïðîèñõîäèò èñïûòàíèå ìîñêâè÷åé íà àë÷íîñòü, ìèëîñåðäèå. Âñåâèäÿùèé Âîëàíä, ïðèîòêðûâàÿ çàíàâåñ âðåìåíè, ïîêàçûâàåò, ÷òî è ñàì õîä èñòîðèè íå ìåíÿåò ÷åëîâå÷åñêóþ ïðèðîäó: Èóäû, Àëîçèè ñóùåñòâóþò âî âñå âðåìåíà. Áóëãàêîâ â «Ìàñòåðå è Ìàðãàðèòå» ïîêàçàë, ÷òî ÷åëîâå÷åñêóþ ñóäüáó è ñàì èñòîðè÷åñêèé ïðîöåññ îïðåäåëÿþò íåïðåðûâíûé ïîèñê èñòèíû, ñëåäîâàíèå âûñîêèì èäåàëàì äîáðà è êðàñîòû. Èõ ïîñòèæåíèå íåâîçìîæíî áåç òåðïåíèÿ, ìóæåñòâà, ëþáâè è äóõîâíîãî ñîçèäàíèÿ, áåç äâèæåíèÿ âïåðåä ÷åðåç ñîìíåíèÿ. Ýòî ðîìàí îá îòâåòñòâåííîñòè ÷åëîâåêà çà âñå äîáðî è çëî, êîòîðûå ñîâåðøàþòñÿ íà çåìëå, çà ñîáñòâåííûé âûáîð æèçíåííûõ ïóòåé, âåäóùèõ èëè ê èñòèíå è ñâîáîäå, èëè ê ðàáñòâó, ïðåäàòåëüñòâó è áåñ÷åëîâå÷íîñòè. Îí î âñåïîáåæäàþùåé ñèëå ëþáâè è òâîð÷åñòâà, âîçíîñÿùåé äóøó ê âûñîòàì èñòèííîé ÷åëîâå÷íîñòè. 232 1 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 2 3 i Заполни схему. 4 5 Õðîíîòîï 6 7 8 Ïðîäîëæèòåëüíîñòü — îäíè ñóòêè âåñåííåãî ìåñÿöà íèñàíà Ïðîäîëæèòåëüíîñòü — ÷åòûðå äíÿ (ðàñøèðÿåòñÿ çà ñ÷åò èñòîðèè æèçíè Ìàñòåðà è Ìàðãàðèòû) Âðåìÿ îñòàíàâëèâàåòñÿ: ïîëíî÷ü ðàäè áàëà ó Âîëàíäà ðàñòÿãèâàåòñÿ; îäíà íî÷ü Ïîíòèÿ Ïèëàòà ðàñòÿãèâàåòñÿ íà âåêà («Äâåíàäöàòü òûñÿ÷ ëóí çà îäíó ëóíó êîãäà-òî»)  ôèíàëå, â ãëàâå «Ïðîùåíèå è âå÷íûé ïðèþò», ïðîèñõîäèò ñëèÿíèå åðøàëàèìñêîãî è ìîñêîâñêîãî õðîíîòîïîâ â õðîíîòîïå âå÷íîñòè ïîòóñòîðîííåãî ìèðà 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Ответы на тестовые задания (неделя 30) 1 — Елена Турбина; 2 — «Капитанская дочь», А. С. Пушкин; 3 — Лариосику; 4 — подтекст; 5 — диалог; 6 — тема; 7 — текст в тексте; 8 — Мастер. 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 30 31 32 33 34 35 36 233 НЕДЕЛЯ 31 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 7.16. А.Т. Твардовский. Стихотворения: «Вся суть в одном-единственном завете…», «Памяти матери» («В краю, куда их вывезли гуртом…»), «Я знаю, никакой моей вины…» 7.17. А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Теркин» (главы «Переправа», «Два солдата», «Поединок», «Смерть и воин») А. Т. ТВАРДОВСКИЙ. СТИХОТВОРЕНИЯ «Вся суть в одном-единственном завете…» Ñòèõîòâîðåíèå «Âñÿ ñóòü â îäíîì-åäèíñòâåííîì çàâåòå…» áûëî íàïèñàíî â 1958 ãîäó. Ó êàæäîãî ïîýòà åñòü ïðîãðàììíûå ñòèõè, â êîòîðûõ âûðàæåíû åãî «ñâåðõèäåÿ», æèçíåííîå êðåäî è íðàâñòâåííûé óñòàâ. Äëÿ Ïóøêèíà ýòî «Ïðîðîê», à äëÿ Òâàðäîâñêîãî — «Âñÿ ñóòü â îäíîì-åäèíñòâåííîì çàâåòå…», ãäå ïîýò âûðàçèë ñóòü ñâîèõ òâîð÷åñêèõ ïðèíöèïîâ. Ýòî ñòèõîòâîðåíèå ïîñâÿùåíî òåìå ïîýòà è ïîýçèè.  íåì ëèðè÷åñêèé ãåðîé — ïîýò — çàÿâëÿåò î òîì, ÷òî îáëàäàåò êàêèì-òî âûñøèì çíàíèåì, íåäîñòóïíûì äðóãèì: НЕДЕЛЯ 31. Из литературы первой половины XX в. ß ýòî çíàþ ëó÷øå âñåõ íà ñâåòå — Æèâûõ è ìåðòâûõ, — çíàþ òîëüêî ÿ. Âî âòîðîé ñòðîôå ëèðè÷åñêèé ãåðîé ñîïðîòèâëÿåòñÿ ëþáûì, äàæå ñàìûì àâòîðèòåòíûì ñòåðåîòèïàì: Ñêàçàòü òî ñëîâî íèêîìó äðóãîìó ß íèêîãäà áû íè çà ÷òî íå ìîã Ïåðåäîâåðèòü. Äàæå Ëüâó Òîëñòîìó — Íå ñêàæåò — ïóñòü ñåáå îí Áîã. Öåíòðàëüíàÿ ìûñëü ñòèõîòâîðåíèÿ — ïðàâî òâîðöà íà àáñîëþòíóþ, íè÷åì è íèêåì íå ñòåñíÿåìóþ ñâîáîäó: Î òîì, ÷òî çíàþ ëó÷øå âñåõ íà ñâåòå, Ñêàçàòü õî÷ó. È òàê, êàê ÿ õî÷ó. «Памяти матери» Öèêë «Ïàìÿòè ìàòåðè» áûë íàïèñàí Òâàðäîâñêèì â 1965 ãîäó, ïîñëå ñìåðòè ìàòåðè. Öèêë ñîñòîèò èç ÷åòûðåõ ñòèõîòâîðåíèé, îáúåäèíåííûõ îáùèì íàçâàíèåì è îáùåé òåìîé — èñòîðèåé æèçíè ìàòåðè. Îòêðûâàåò öèêë ñòèõîòâîðåíèå «Ïðîùàåìñÿ ìû ñ ìàòåðÿìè», â êîòîðîì ðàçâèâàåòñÿ äðàìàòè÷åñêàÿ òåìà ðàçëóêè ñûíîâåé ñ ìàòåðÿìè. Îíî ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ñâîåîáðàçíûé çà÷èí, êîòîðûé çàäàåò íàïðÿæåííûé òîí âñåìó öèêëó. 234 Âòîðîå ñòèõîòâîðåíèå — «Â êðàþ, êóäà èõ âûâåçëè ãóðòîì». Îíî ïîñòðîåíî íà ðåàëüíûõ ôàêòàõ: ñåìüÿ Òâàðäîâñêèõ áûëà âûñëàíà â ñåâåðîóðàëüñêóþ òàéãó. Ýòî ñîáûòèå è íàøëî îòîáðàæåíèå â ñòèõîòâîðåíèè. Äâà öåíòðàëüíûõ îáðàçà — ñåâåðíàÿ òàéãà, ãäå ãëóõèå è íåëþäèìûå «ëåñà áåç êðàþ è êîíöà» è âçãîðîê ñ «áåðåçàìè êóäðÿâûìè» — ïðîòèâîïîñòàâëåíû äðóã äðóãó è îòðàæàþò òðàãåäèþ ÷åëîâåêà, íàâñåãäà îòîðâàííîãî îò «ìàëîé» ðîäèíû.  òðåòüåì ñòèõîòâîðåíèè — «Êàê íå ñïåøà ñàäîâíèêè îðóäóþò» — òîæå çâó÷èò ìîòèâ ðàçëóêè.  öåíòðå — òåìà ïîñëåäíåãî ïðîùàíèÿ. Ëèðè÷åñêèé ãåðîé ëîâèò ñåáÿ íà ïîñòûäíîì æåëàíèè óñêîðèòü ïå÷àëüíóþ ïðîöåäóðó, êîòîðóþ ñ «ïîæàðíûì íàâûêîì» ïðîäåëûâàþò ìîãèëüùèêè. Âåäü òû èì ñàì ãîòîâ ïîìî÷ü, ×òîá òîëüêî âñå — åùå êîðî÷å. Ñòèõîòâîðåíèå, çàìûêàþùåå öèêë, ïîäõâàòûâàåò òåìó ïðîùàíèÿ. Ýïèãðàôîì ê íåìó ñëóæàò ñëîâà èç íàðîäíîé ïåñíè, ïîâåñòâóþùåé î ðàçëóêå äî÷åðè, âûõîäÿùåé çàìóæ, ñ ìàòåðüþ.  ñâÿçè ñ ýòèì âîçíèêàåò îáðàç ïåðåâîç÷èêà-âîäîãðåáùèêà. Îäíàêî ñ ðàçâèòèåì ëèðè÷åñêîãî ñþæåòà îáðàç ïåðåâîç÷èêà òðàíñôîðìèðóåòñÿ: ñíà÷àëà ýòî «ïàðåíü ìîëîäîé», à â ïîñëåäíåé ñòðîôå óæå «ñòàðè÷îê ñåäîé». Òàêèì îáðàçîì, îí ïðèîáðåòàåò ÷åðòû ìèôîëîãè÷åñêîãî Õàðîíà è âîçíèêàåò òåìà «ïîñëåäíåãî ïåðåâîçà». «Я знаю, никакой моей вины…» Íåáîëüøîå (âñåãî øåñòü ñòðîê) ñòèõîòâîðåíèå «ß çíàþ, íèêàêîé ìîåé âèíû…», íàïèñàííîå â 1966 ãîäó, — îäèí èç øåäåâðîâ Òâàðäîâñêîãî. Îíî ïîñâÿùåíî îäíîé èç öåíòðàëüíûõ òåì òâîð÷åñòâà ïîýòà — òåìå âîéíû è ïàìÿòè òåõ, êîìó íå ñóæäåíî áûëî âåðíóòüñÿ äîìîé.  ïåðâûõ äâóõ ñòðîêàõ ëèðè÷åñêèé ãåðîé ñíèìàåò ñ ñåáÿ âèíó çà òî, ÷òî «äðóãèå íå ïðèøëè ñ âîéíû», íî áîëüøàÿ ÷àñòü ñòèõîòâîðåíèÿ ïîñâÿùåíà óòâåðæäåíèþ îáðàòíîãî. Îáúåêòèâíî ëèðè÷åñêèé ãåðîé äåéñòâèòåëüíî íå âèíîâàò â òîì, ÷òî êòî-òî «îñòàëñÿ òàì», íî åãî ïåðåïîëíÿåò áåçìåðíàÿ áîëü è âå÷íàÿ âèíà ïåðåä íèìè: ß çíàþ, íèêàêîé ìîåé âèíû  òîì, ÷òî äðóãèå íå ïðèøëè ñ âîéíû,  òîì, ÷òî îíè — êòî ñòàðøå, êòî ìîëîæå — Îñòàëèñü òàì, è íå î òîì æå ðå÷ü, ×òî ÿ èõ ìîã, íî íå ñóìåë ñáåðå÷ü,— Ðå÷ü íå î òîì, íî âñå æå, âñå æå, âñå æå… 235 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 1 Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–4. Прощаемся мы с матерями Задолго до крайнего срока — Еще в нашей юности ранней, Еще у родного порога, Когда нам платочки, носочки Уложат их добрые руки, А мы, опасаясь отсрочки, К назначенной рвемся разлуке. 1. Как называется определенным образом организованное сочетание стихов (поэтических строк), объединенных общей закономерно повторяющейся рифмовкой, представляющее из себя единое ритмико-синтаксическое целое? 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2. Сколько стихотворений в цикл «Памяти матери»? входит 18 19 20 3. Назовите прием, который применяет автор, противопоставляя во втором стихотворении край, в который людей «вывезли гуртом», и «взгорок тот в родимой стороне с крестами под березами кудрявыми». 21 22 23 24 25 4. Как называется цитата из песни, помещенная А. Т. Твардовским перед началом четвертого стихотворения? Перевозчик-водогребщик, Парень молодой, Перевези меня на ту сторону, Сторону — домой... 26 27 28 29 30 31 31 32 33 34 35 36 А. Т. ТВАРДОВСКИЙ. ПОЭМА «ВАСИЛИЙ ТЕРКИН» (ГЛАВЫ «ПЕРЕПРАВА», «ДВА СОЛДАТА», «ПОЕДИНОК», «СМЕРТЬ И ВОИН») История создания «Âàñèëèé Òåðêèí» ïèñàëñÿ â òå÷åíèå âñåé Âåëèêîé Îòå÷åñòâåííîé âîéíû — ñ 1941 ïî 1945 ãîä. Íî çàìûñåë ïðîèçâåäåíèÿ âîçíèê ãîðàçäî ðàíüøå, âî âðåìÿ ôèíñêîé êàìïàíèè 1939–1940 ãîäîâ. Ãåðîé ïî èìåíè Âàñèëèé Òåðêèí ñíà÷àëà ôèãóðèðóåò â ñòèõîòâîðíûõ ôåëüåòîíàõ Òâàðäîâñêîãî ïåðèîäà ñîâåòñêî-ôèíñêîé âîéíû. Íåêîòîðûå ãëàâû, âîøåäøèå ïîòîì â ïîýìó «Âàñèëèé Òåðêèí», áûëè ñîçäàíû çàäîëãî äî òîãî, êàê ïðîèçâåäåíèå ñëîæèëîñü â îêîí÷àòåëüíîì âèäå («Íà ïðèâàëå», «Ãàðìîíü», «Ïåðåïðàâà»). Ïîñëå îêîí÷àíèÿ ôèíñêîé âîéíû ðàáîòà íàä «Âàñèëèåì Òåðêèíûì» ñòàëà ãëàâíûì äåëîì Òâàðäîâñêîãî. Èìåííî â ãîäû Âåëèêîé Îòå÷åñòâåííîé âîéíû áûë ñîçäàí òåêñò, èçâåñòíûé íàì ïîä ýòèì íàçâàíèåì. Ïåðâûå ãëàâû ïîýìû «Âàñèëèé Òåðêèí» áûëè îïóáëèêîâàíû âî ôðîíòîâîé ïå÷àòè â 1942 ãîäó. Êðîìå òîãî, íà÷èíàÿ ñ ýòîãî æå ãîäà, ïîýìà âûõîäèëà îòäåëüíûìè èçäàíèÿìè. НЕДЕЛЯ 31. Из литературы первой половины XX в. Жанр Òðàäèöèîííî æàíð «Âàñèëèÿ Òåðêèíà» ïðèíÿòî îáîçíà÷àòü êàê ïîýìó. Òàêîå æàíðîâîå îïðåäåëåíèå âïîëíå çàêîíîìåðíî, ïîñêîëüêó ýòî ïðîèçâåäåíèå ñîåäèíÿåò â ñåáå ëèðè÷åñêîå è ýïè÷åñêîå íà÷àëî. Îäíàêî ñàì àâòîð íàçûâàë «Âàñèëèÿ Òåðêèíà» «Êíèãîé ïðî áîéöà». Òâàðäîâñêèé îáúÿñíèë ýòî ñëåäóþùèì îáðàçîì: «Æàíðîâîå îáîçíà÷åíèå “Êíèãè ïðî áîéöà”, íà êîòîðîì ÿ îñòàíîâèëñÿ, íå áûëî ðåçóëüòàòîì ñòðåìëåíèÿ ïðîñòî èçáåæàòü îáîçíà÷åíèÿ “ïîýìà”, “ïîâåñòü” è ò. ï. Ýòî ñîâïàëî ñ ðåøåíèåì ïèñàòü íå ïîýìó, íå ïîâåñòü èëè ðîìàí â ñòèõàõ, òî åñòü íå òî, ÷òî èìååò ñâîè óçàêîíåííûå è â èçâåñòíîé ìåðå îáÿçàòåëüíûå ñþæåòíûå, êîìïîçèöèîííûå è èíûå ïðèçíàêè. Ó ìåíÿ íå âûõîäèëè ýòè ïðèçíàêè, à íå÷òî âñå-òàêè âûõîäèëî, è ýòî íå÷òî ÿ îáîçíà÷èë “Êíèãîé ïðî áîéöà”». Сюжет «Ïåðåïðàâà». Èäåò ïåðåïðàâà ÷åðåç ðåêó. Âçâîäû ïîãðóæàþòñÿ íà ïîíòîíû. Âðàæåñêèé îãîíü ñðûâàåò ïåðåïðàâó, íî ïåðâûé âçâîä óñïåë ïåðåáðàòüñÿ íà ïðàâûé áåðåã. Òå, êòî îñòàëñÿ íà ëåâîì, æäóò ðàññâåòà, íå çíàÿ, êàê áûòü äàëüøå. Ñ ïðàâîãî áåðåãà ïðèïëûâàåò Òåðêèí (âîäà çèìíÿÿ, ëåäÿíàÿ). Îí ñîîáùàåò, ÷òî ïåðâûé âçâîä â ñèëàõ îáåñïå÷èòü ïåðåïðàâó, åñëè åãî ïîääåðæàò îãíåì. «Äâà ñîëäàòà».  èçáå — äåä (ñòàðûé ñîëäàò) è áàáêà. Ê íèì çàõîäèò Òåðêèí. Îí ÷èíèò ñòàðèêàì ïèëó è ÷àñû. Ãåðîé äîãàäûâàåòñÿ, ÷òî ó áàáêè åñòü ñïðÿòàííîå ñàëî è óãîâàðèâàåò óãîñòèòü åãî. Äåä ñïðàøèâàåò Òåðêèíà: «Ïîáüåì ëè íåìöà?» Òîò îòâå÷àåò, óæå óõîäÿ, ñ ïîðîãà: «Ïîáüåì, îòåö». «Ïîåäèíîê». Òåðêèí âðóêîïàøíóþ ñðàæàåòñÿ ñ íåìöåì è ïîáåæäàåò. Âîçâðàùàåòñÿ èç ðàçâåäêè, âåäåò ñ ñîáîé «ÿçûêà». «Ñìåðòü è âîèí». Òåðêèí òÿæåëî ðàíåí è ëåæèò íà ñíåãó. Ê íåìó ïðèõîäèò Ñìåðòü è óãîâàðèâàåò ïîêîðèòüñÿ åé. Òåðêèí íå ñîãëàøàåòñÿ. Åãî íàõîäÿò ëþäè èç ïîõîðîííîé êîìàíäû è íåñóò â ñàíáàò. Композиция Óñëîâíî ïîýìó «Âàñèëèé Òåðêèí» ìîæíî ðàçäåëèòü íà òðè ÷àñòè: ïåðâàÿ ïîâåñòâóåò î íà÷àëå âîéíû, âòîðàÿ ïîñâÿùåíà ñåðåäèíå, à òðåòüÿ — êîíöó âîéíû. 236 ×óâñòâî ãîðå÷è è ñêîðáè íàïîëíÿåò ïåðâóþ ÷àñòü, âåðà â ïîáåäó — âòîðóþ, ðàäîñòü îñâîáîæäåíèÿ Îòå÷åñòâà ñòàíîâèòñÿ ëåéòìîòèâîì òðåòüåé ÷àñòè ïîýìû. Ýòî îáúÿñíÿåòñÿ òåì, ÷òî Òâàðäîâñêèé ñîçäàâàë ïîýìó ïîñòåïåííî, íà ïðîòÿæåíèè âñåé Âåëèêîé Îòå÷åñòâåííîé âîéíû 1941–1945 ãîäîâ. Ýòèì îáóñëîâëåíà è îðèãèíàëüíîñòü êîìïîçèöèè. Ïîýìà ïîñòðîåíà êàê öåïü ýïèçîäîâ èç âîåííîé æèçíè ãëàâíîãî ãåðîÿ, êîòîðûå íå âñåãäà èìåþò íåïîñðåäñòâåííóþ ñîáûòèéíóþ ñâÿçü ìåæäó ñîáîé. Êàæäàÿ ñëåäóþùàÿ ãëàâà ïîýìû ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé îïèñàíèå îäíîãî ôðîíòîâîãî ýïèçîäà. Íå òîëüêî îòäåëüíûå ãëàâû, íî è ïåðèîäû, ñòðîôû âíóòðè ãëàâ îòëè÷àþòñÿ ñâîåé çàêîí÷åííîñòüþ. Ýòî âûçâàíî òåì, ÷òî ïîýìà ïå÷àòàëàñü ïî ÷àñòÿì, à çíà÷èò — äîëæíà áûòü äîñòóïíîé ÷èòàòåëþ ñ «ëþáîãî ìåñòà». Íå ñëó÷àéíî è òî, ÷òî ïðîèçâåäåíèå Òâàðäîâñêîãî íà÷èíàåòñÿ è çàêàí÷èâàåòñÿ ëèðè÷åñêèìè îòñòóïëåíèÿìè. Îòêðûòûé ðàçãîâîð ñ ÷èòàòåëåì ïðèáëèæàåò ê âíóòðåííåìó ìèðó ïðîèçâåäåíèÿ, ñîçäàåò àòìîñôåðó îáùåé ïðè÷àñòíîñòè ê ñîáûòèÿì. Ïîýìà çàêàí÷èâàåòñÿ ïîñâÿùåíèåì ïàâøèì. Тема 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Öåíòðàëüíàÿ òåìà ïðîèçâåäåíèÿ — æèçíü íàðîäà íà âîéíå. Íåñìîòðÿ íà þìîð, ïðîíèçûâàþùèé ïîýìó îò íà÷àëà äî êîíöà, Òâàðäîâñêèé èçîáðàæàåò âîéíó êàê ñóðîâîå è òðàãè÷åñêîå èñïûòàíèå æèçíåííûõ ñèë íàðîäà, ñòðàíû, êàæäîãî ÷åëîâåêà: Áîé èäåò ñâÿòîé è ïðàâûé. Ñìåðòíûé áîé íå ðàäè ñëàâû. Ðàäè æèçíè íà çåìëå. Òàê, â ãëàâå «Ïåðåïðàâà» àâòîð ïîêàçûâàåò, êàê â æåðòâó âîéíå ïðèíîñÿòñÿ ñîòíè ÷åëîâå÷åñêèõ æèçíåé: 13 14 15 16 17 18 19 È ñòîëáîì ïîñòàâèë âîäó Âäðóã ñíàðÿä. Ïîíòîíû â ðÿä, Ãóñòî áûëî òàì íàðîäó — Íàøèõ ñòðèæåíûõ ðåáÿò… È óâèäåëîñü âïåðâûå, Íå çàáóäåòñÿ îíî: Ëþäè òåïëûå, æèâûå Øëè íà äíî, íà äíî, íà äíî… 20 Òâàðäîâñêèé ïîêàçûâàåò ïîáåäû, íî è äðàìó îòñòóïëåíèÿ ñîâåòñêîé àðìèè, ñîëäàòñêèé áûò, ñòðàõ ñìåðòè, âñå òÿãîòû è ãîðå÷ü âîéíû. Âîéíà â «Âàñèëèè Òåðêèíå» — ýòî ïðåæäå êðîâü, áîëü è ïîòåðè. Òàê, àâòîð îïèñûâàåò ãîðå áîéöà, êîòîðûé ñïåøèò â òîëüêî ÷òî îñâîáîæäåííóþ ðîäíóþ äåðåâíþ è óçíàåò, ÷òî íåò ó íåãî áîëüøå íè äîìà, íè ðîäíûõ. Íåëüçÿ ðàâíîäóøíî ÷èòàòü ñòðîêè î òîì, êàê 26 …áåçäîìíûé è áåçðîäíûé, Âîðîòèâøèñü â áàòàëüîí, Åë ñîëäàò ñâîé ñóï õîëîäíûé Ïîñëå âñåõ, è ïëàêàë îí. 31 31 Íà êðàþ ñóõîé êàíàâû, Ñ ãîðüêîé, äåòñêîé äðîæüþ ðòà, Ïëàêàë, ñèäÿ ñ ëîæêîé â ïðàâîé, Ñ õëåáîì â ëåâîé, — ñèðîòà. 34 237 21 22 23 24 25 27 28 29 30 32 33 35 36 Ðàçãîâîðû áîéöû çàâîäÿò ñîâñåì íå íà «âûñîêèå» òåìû — íàïðèìåð, î ïðåèìóùåñòâå ñàïîãà ïåðåä âàëåíêîì. È çàêàí÷èâàþò îíè ñâîþ «âîéíó-ðàáîòó» íå ïîä êîëîííàìè ðåéõñòàãà, íå íà ïðàçäíè÷íîì ïàðàäå, à òàì, ãäå â Ðîññèè îáû÷íî çàêàí÷èâàåòñÿ âñÿêàÿ ñòðàäà, — â áàíå. Íî â «Âàñèëèè Òåðêèíå» ðå÷ü èäåò íå òîëüêî î Âåëèêîé Îòå÷åñòâåííîé âîéíå 1941– 1945 ãîäîâ, çàáðàâøåé ìèëëèîíû æèçíåé, íî è î âîéíå âîîáùå. Çäåñü ïîäíèìàþòñÿ ôèëîñîôñêèå ïðîáëåìû æèçíè è ñìåðòè, âîéíû è ìèðà. Òâàðäîâñêèé îñìûñëÿåò âîéíó ÷åðåç ïðèçìó ìèðà, ÷åðåç èçîáðàæåíèå âå÷íûõ ÷åëîâå÷åñêèõ öåííîñòåé, êîòîðûå ðàçðóøåíû âîéíîé. Ïèñàòåëü óòâåðæäàåò âåëè÷èå è öåííîñòü æèçíè ÷åðåç îòðèöàíèå âîéíû è ñìåðòè, êîòîðóþ îíà íåñåò. Образ Василия Теркина НЕДЕЛЯ 31. Из литературы первой половины XX в.  öåíòðå ïîýìû ñòîèò îáðàç Òåðêèíà, îáúåäèíÿþùèé êîìïîçèöèþ ïðîèçâåäåíèÿ â åäèíîå öåëîå. Òåðêèí Âàñèëèé Èâàíîâè÷ — ãëàâíûé ãåðîé ïîýìû, ðÿäîâîé ïåõîòèíåö èç ñìîëåíñêèõ êðåñòüÿí. Îí âîïëîùàåò ëó÷øèå ÷åðòû ðóññêîãî ñîëäàòà è íàðîäà â öåëîì. Òåðêèí ñ þìîðîì ðàññêàçûâàåò ìîëîäûì áîéöàì î áóäíÿõ âîéíû; ãîâîðèò, ÷òî âîþåò ñ ñàìîãî íà÷àëà âîéíû, òðèæäû áûë â îêðóæåíèè, áûë ðàíåí. Ñóäüáà ãëàâíîãî ãåðîÿ, ðÿäîâîãî ñîëäàòà, îäíîãî èç òåõ, êòî âûíåñ íà ñâîèõ ïëå÷àõ âñþ òÿæåñòü âîéíû, ñòàíîâèòñÿ îëèöåòâîðåíèåì íàöèîíàëüíîé ñèëû äóõà, âîëè ê æèçíè. Ôàìèëèÿ ãåðîÿ íåñëó÷àéíî ñîçâó÷íà ñëîâó «òåðåòü»: Òåðêèí — áûâàëûé ñîëäàò, ó÷àñòíèê âîéíû ñ Ôèíëÿíäèåé.  Âåëèêîé Îòå÷åñòâåííîé âîéíå îí ó÷àñòâóåò ñ ïåðâûõ äíåé: «â ñòðîé ñ èþíÿ, â áîé ñ èþëÿ». Òåðêèí — âîïëîùåíèå ðóññêîãî õàðàêòåðà. Îí íå âûäåëÿåòñÿ íè âûäàþùèìèñÿ óìñòâåííûìè ñïîñîáíîñòÿìè, íè âíåøíèì ñîâåðøåíñòâîì: Ñêàæåì îòêðîâåííî: Ïðîñòî ïàðåíü ñàì ñîáîé Îí îáûêíîâåííûé. Âïðî÷åì, ïàðåíü õîòü êóäà. Ïàðåíü â ýòîì ðîäå  êàæäîé ðîòå åñòü âñåãäà, Äà è â êàæäîì âçâîäå.  îáðàçå Âàñèëèÿ Òåðêèíà âîïëîùåíû ëó÷øèå ÷åðòû íàðîäà: ìóæåñòâî, ñìåëîñòü, ëþáîâü ê òðóäó, ñêðîìíîñòü, ïðîñòîòà, ÷óâñòâî þìîðà. Îí øóòèò: Ðàñòèðàëè, ðàñòèðàëè… Âäðóã îí ìîëâèò, êàê âî ñíå: — Äîêòîð, äîêòîð, à íåëüçÿ ëè Èçíóòðè ïîãðåòüñÿ ìíå? Âàñèëèé Òåðêèí ïîêàçàí íå òîëüêî êàê ñîëäàò, îí åùå è ìàñòåð íà âñå ðóêè.  ñóðîâûõ âîåííûõ óñëîâèÿõ îí íå óòðàòèë âêóñ ê ìèðíîìó òðóäó: óìååò è ïî÷èíèòü ÷àñû, è íàòî÷èòü ñòàðóþ ïèëó («Äâà ñîëäàòà»). Êðîìå òîãî, Òåðêèí åùå è ìàñòåð èãðàòü íà ãàðìîíèêå. Ñëîâîì, Òåðêèí, òîò, êîòîðûé Íà âîéíå ëèõîé ñîëäàò, Íà ãóëÿíêå ãîñòü íå ëèøíèé, Íà ðàáîòå — õîòü êóäà. Ïðîòîòèïîì Âàñèëèÿ Òåðêèíà ñòàë âåñü ðóññêèé íàðîä. 238 Íå ñëó÷àéíî â ãëàâå «Òåðêèí — Òåðêèí» ìû âñòðå÷àåì åùå îäíîãî áîéöà ñ òàêîé æå ôàìèëèåé è òàêèì æå èìåíåì, è îí òîæå ãåðîé. Òåðêèí ãîâîðèò ñàì î ñåáå âî ìíîæåñòâåííîì ÷èñëå, ïîêàçûâàÿ òåì ñàìûì, ÷òî îí — ýòî ñîáèðàòåëüíûé îáðàç. Âàñèëèé Òåðêèí — îáîáùåííûé è â òî æå âðåìÿ ãëóáîêî èíäèâèäóàëèçèðîâàííûé îáðàç. Îí âîñïðèíèìàåòñÿ êàê ñîâåðøåííî ðåàëüíûé ãåðîé — ëîâêèé, ñìåêàëèñòûé, îñòðîóìíûé. Òåðêèí íåîòäåëèì îò âîþþùåãî íàðîäà. Êíèãà «íàñåëåíà» ìíîæåñòâîì ýïèçîäè÷åñêèõ ëèö: äåä, áàáêà, ñîëäàò, âîåâàâøèé âî âðåìåíà Ïåðâîé ìèðîâîé âîéíû, åãî æåíà, òàíêèñòû â áîþ è íà ìàðøå, äåâ÷îíêà, ìåäñåñòðà â ãîñïèòàëå, ñîëäàòñêàÿ ìàòü, âîçâðàùàþùàÿñÿ èç ïëåíà, ñîëäàò, ïîòåðÿâøèé âñåõ ðîäíûõ, è ò. ä. Ïî÷òè âñå ýòè ãåðîè — áåçûìÿííûå, ÷òî, êîíå÷íî, íå ñëó÷àéíî. Ýòî ïîìîãàåò àâòîðó ñîçäàòü åäèíûé îáðàç ñîâåòñêîãî íàðîäà, çàùèùàþùåãî ñâîþ çåìëþ. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 12 13 i Заполни таблицу. 14 15 Òðè ÷àñòè â ïîýìå (óñëîâíî) Ïåðâàÿ Âòîðàÿ 16 Òðåòüÿ 17 18 Îòðàæàåò ñîáûòèÿ ïåðâûõ ëåò âîéíû. Ïî òîíàëüíîñòè — Îòðàæàåò ïåðåëîìíûé ýòàï âîåííûõ ñîáûòèé. Ïî òîíàëüíîñòè — Îòðàæàåò çàâåðøàþùèé ýòàï âîéíû, ïîáåäíîå íàñòóïëåíèå. Ïî òîíàëüíîñòè — 19 20 21 22 ×àñòè îòäåëåíû äðóã îò äðóãà ãëàâàìè «Îò àâòîðà» 23 24 25 Ответы на тестовые задания (неделя 31) 26 1 — строфа; 2 — четыре; 3 — антитеза; 4 — эпиграф. 27 28 29 30 31 31 32 33 34 35 36 239 НЕДЕЛЯ 32 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 7.18. Б.Л. Пастернак. Стихотворения: «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии», «Во всем мне хочется дойти…», «Гамлет», «Зимняя ночь» («Мело, мело по всей земле…»), «Никого не будет в доме…», «Снег идет», «Про эти стихи», «Любить иных — тяжелый крест…», «Сосны», «Иней», «Июль» Б. Л. ПАСТЕРНАК. СТИХОТВОРЕНИЯ НЕДЕЛЯ 32. Из литературы первой половины XX в. «Февраль. Достать чернил и плакать!..» Ñòèõîòâîðåíèå «Ôåâðàëü. Äîñòàòü ÷åðíèë è ïëàêàòü!..», íàïèñàííîå â 1912 ãîäó, — îäíî èç ïåðâûõ ñòèõîòâîðåíèé ïîýòà, îíî ÿâëÿåòñÿ êàê áû âèçèòíîé êàðòî÷êîé åãî ðàííåãî òâîð÷åñòâà. Òåìà — îïèñàíèå ïðèáëèæàþùåéñÿ âåñíû. Ñòèõîòâîðåíèå íà÷èíàåòñÿ ñ íàçûâíîãî ïðåäëîæåíèÿ: «Ôåâðàëü». Ôåâðàëü àññîöèèðóåòñÿ ñ õîëîäîì, ñíåãîì, ñòóæåé. Îäíàêî îáðàçíûé ðÿä ïðîèçâåäåíèÿ — «ãðîõî÷óùàÿ ñëÿêîòü», ëèâåíü, ëóæè, ãðà÷è, âåòåð — ïåðåäàþò îùóùåíèå íåóìîëèìî ïðèáëèæàþùåéñÿ âåñíû. Îñíîâíîé öâåò — ÷åðíûé (÷åðíèëà, ãðà÷è, êàê îáóãëåííûå ãðóøè, ÷åðíåþùèå ïðîòàëèíû). Îí àññîöèèðóåòñÿ ñ öâåòîì ïîêàçàâøåéñÿ èç-ïîä ñíåãà çåìëè. Òàêèì îáðàçîì, óæå â ïåðâîé ñòðîôå îáîçíà÷àåòñÿ êîíôëèêò çèìû è íàñòóïàþùåé âåñíû. Ïîìèìî âíåøíåãî ïëàíà (îáðàçà ïðèáëèæàþùåéñÿ âåñíû) ñóùåñòâóåò è âíóòðåííèé — ïðîöåññ ïðîáóæäåíèÿ ïîýçèè. Ëèðè÷åñêèé ãåðîé ïîä âîçäåéñòâèåì îáíîâëÿþùåãîñÿ, ïðîáóæäàþùåãîñÿ ê æèçíè ìèðà îáðåòàåò ñïîñîáíîñòü «ñëàãàòü ñòèõè íàâçðûä». «Определение поэзии» Ñòèõîòâîðåíèå áûëî íàïèñàíî â 1917 ãîäó.  íåì ïîäíèìàåòñÿ òåìà ïîýçèè, äàíà ïîïûòêà îáîçíà÷èòü åå ïðèðîäó. Òåìà ïîýçèè, òå èëè èíûå àñïåêòû ïîýòè÷åñêîãî òâîð÷åñòâà ïîñòîÿííî ïðèâëåêàëè âíèìàíèå åäâà ëè íå âñåõ ïîýòîâ.  ðóññêîé ëèòåðàòóðå ýòà òåìà ïîäíèìàëàñü â ñòèõîòâîðåíèÿõ òàêèõ ïîýòîâ, êàê Ïóøêèí, Ëåðìîíòîâ, Òþò÷åâ, Íåêðàñîâ, Áëîê, Ìàÿêîâñêèé, Åñåíèí, Àõìàòîâà, Öâåòàåâà è ìíîãèõ äðóãèõ. Ñâîé âêëàä â ðàçðàáîòêó òåìû ïðèðîäû ïîýòè÷åñêîãî òâîð÷åñòâà âëîæèë è Ïàñòåðíàê. Ïûòàÿñü äàòü îïðåäåëåíèå ïîýçèè, ëèðè÷åñêèé ãåðîé îõâàòûâàåò âçãëÿäîì, ñëóõîì è îñÿçàíèåì âñå îêðóæàþùåå: Ýòî Ýòî Ýòî Ýòî — — — — êðóòî íàëèâøèéñÿ ñâèñò, ùåëêàíüå ñäàâëåííûõ ëüäèíîê, íî÷ü, ëåäåíÿùàÿ ëèñò, äâóõ ñîëîâüåâ ïîåäèíîê. Òàêèì îáðàçîì, â ïàñòåðíàêîâñêîì ñòèõîòâîðåíèè ïîýçèÿ ïðåäñòàåò êàê âûðàæåíèå âñåãî ñóùåãî â åãî åäèíñòâå è áåñêîíå÷íîñòè. ×òîáû âûðàçèòü ñóùíîñòü èñêóññòâà, àâòîð íå íàõîäèò íè÷åãî áîëåå åìêîãî è òî÷íîãî, ÷åì ïåðå÷èñëåíèå ÿâëåíèé îêðóæàþùåãî ìèðà.  öåíòðå åãî ïîýòè÷åñêîé âñåëåííîé ïðåêðàñíî «óæèâàþòñÿ» âûñîêîå è íèçêîå: ôëåéòû, Ôèãàðî, çâåçäà è ãðÿäêà, êóïàëåííûå äîíüÿ, äîñêè. 240 «Никого не будет в доме…» Ñòèõîòâîðåíèå «Íèêîãî íå áóäåò â äîìå…» áûëî íàïèñàíî â 1931 ãîäó. Ñ ïåðâîé æå ñòðîêè çâó÷èò òåìà îäèíî÷åñòâà. Äóøåâíîå ñîñòîÿíèå ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ ïîä÷åðêèâàåòñÿ èçîáðàæåíèåì âíåøíåãî ìèðà: ñóìåðêè, ñíåã, èíåé: Òîëüêî áåëûõ ìîêðûõ êîìüåâ Áûñòðûé ïðîìåëüê ìàõîâîé, Òîëüêî êðûøè, ñíåã, è, êðîìå Êðûø è ñíåãà, íèêîãî. Òðåòüÿ è ÷åòâåðòàÿ — öåíòðàëüíûå ñòðîôû ñòèõîòâîðåíèÿ — ââîäÿò ìîòèâû âîñïîìèíàíèÿ è âèíû: È îïÿòü êîëüíóò äîíûíå Íåîòïóùåííîé âèíîé, È îêíî ïî êðåñòîâèíå Ñäàâèò ãîëîä äðîâÿíîé. Ôèíàëüíûå ñòðîôû (5 è 6) ïðîòèâîïîñòàâëåíû ïåðâîé è âòîðîé: åñëè â íà÷àëå ñòèõîòâîðåíèÿ ñêâîçíûì ìîòèâîì ÿâëÿåòñÿ ìîòèâ îäèíî÷åñòâà, òî â êîíöå ïîÿâëÿåòñÿ Îíà: Òû ïîÿâèøüñÿ èç äâåðè  ÷åì-òî áåëîì, áåç ïðè÷óä,  ÷åì-òî, âïðÿìü èç òåõ ìàòåðèé, Èç êîòîðûõ õëîïüÿ øüþò. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–5. Февраль. Достать чернил и плакать! Писать о феврале навзрыд, Пока грохочущая слякоть Весною черною горит. Достать пролетку. За шесть гривен Чрез благовест, чрез клик колес Перенестись туда, где ливень Еще шумней чернил и слез. 1. Какой изобразительный прием, в котором одно явление проясняется путем сопоставления с другим, использует Б. Л. Пастернак («Где, как обугленные груши, / С деревьев тысячи грачей / Сорвутся…»)? 2. Какой вид тропа, строящийся на ассоциативном сближении предметов, явлений, состояний, сочетании далеких по значению слов, помогает автору создать неповторимый образ весны (например, «слякоть весною черною горит», «ветер криками изрыт»)? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 «Снег идет» Ñòèõîòâîðåíèå «Ñíåã èäåò» áûëî íàïèñàíî â 1957 ãîäó. Åãî óñëîâíî ìîæíî ðàçäåëèòü íà äâå áîëüøèå ÷àñòè: ïåéçàæíóþ çàðèñîâêó è ôèëîñîôñêèå ðàçìûøëåíèÿ àâòîðà î ñìûñëå æèçíè, î åå áûñòðîòå÷íîñòè. Íàçâàíèå îïðåäåëÿåò òåìó ñòèõîòâîðåíèÿ. Êðîìå òîãî, ñëîâîñî÷åòàíèå «ñíåã èäåò» âûïîëíÿåò ðîëü äèíàìè÷íîãî ïîâòîðà, áëàãîäàðÿ êîòîðîìó ïîýò ïåðåäàåò, êàê íà çåìëþ ïàäàþò òÿæåëûå õëîïüÿ ñíåãà. Ïîâòîðÿþùèåñÿ ãëàãîëû ïåðåäàþò äèíàìèêó ïîëåòà, ñíåæíîé âüþãè. Âòîðàÿ ÷àñòü ñòèõîòâîðåíèÿ — ðàçìûøëåíèÿ ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ î ñìûñëå æèçíè, åå áûñòðîòå÷íîñòè, êîíå÷íîñòè. Æèçíü ïðîõîäèò òàê æå áûñòðî, êàê ïóøèñòûå ñíåæèíêè çà îêíîì. Ýòà ìûñëü àêöåíòèðîâàíà ñ ïîìîùüþ ðèòîðè÷åñêèõ âîïðîñîâ: 3. Как в литературоведении называется изобразительно-выразительное средство, определяющее предмет или явление, подчеркивающее его качества, свойства, признаки (например, «грохочущая слякоть», «черная» весна, ливень «еще черней чернил и слез», «сухая» грусть)? 4. На внешнем плане в стихотворении изображен процесс пробуждения природы. Пробуждение чего изображается во внутреннем плане произведения? 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 32 5. Каким стихотворным размером написано стихотворение Б. Л. Пастернака «Февраль. Достать чернил и плакать!..» Èëè ñ òîé æå áûñòðîòîé, Ìîæåò áûòü, ïðîõîäèò âðåìÿ? Ìîæåò áûòü, çà ãîäîì ãîä Ñëåäóþò, êàê ñíåã èäåò, Èëè êàê ñëîâà â ïîýìå? 22 33 34 35 36 241 Ïîñëåäíÿÿ ñòðîôà ïåðåêëèêàåòñÿ è ñ ïåðâîé, è ñî âòîðîé ÷àñòüþ ñòèõîòâîðåíèÿ. Ïîâòîðÿþùèåñÿ ñëîâà íàïîëíÿþòñÿ íîâûì ñìûñëîì. «Ïåðåêðåñòêà ïîâîðîò» — ýòî ïîâîðîò ñóäüáû, òî, ÷òî æäåò çàâòðà. À «óáåëåííûé ïåøåõîä» — íå ïðîñòî ÷åëîâåê, ïîêðûòûé ñíåæíûìè õëîïüÿìè, à ñåäîé, ïðîæèâøèé æèçíü îäèíîêèé ñòðàííèê. «Во всем мне хочется дойти…» Ñòèõîòâîðåíèå «Âî âñåì ìíå õî÷åòñÿ äîéòè…» íàïèñàíî â 1956 ãîäó. Öåíòðàëüíàÿ òåìà — ñòðåìëåíèå ïîýòà óëîâèòü è ïåðåäàòü â ñòèõàõ ïîäëèííîñòü íàñòðîåíèÿ, ñîñòîÿíèÿ äóøè, «âî âñåì… äîéòè äî ñàìîé ñóòè». Çäåñü îòðàæåíà ïîïûòêà íå òîëüêî îòðàçèòü âíåøíþþ ñòîðîíó ñîáûòèé, íî è èõ ãëóáèííóþ ñóùíîñòü, äîáðàòüñÿ «äî îñíîâàíèé, äî êîðíåé, äî ñåðäöåâèíû». Áîëüøàÿ ÷àñòü ñòèõîòâîðåíèÿ ïîñâÿùåíà ñóùíîñòè ïîýçèè è åå íàçíà÷åíèþ ñõâàòûâàòü «íèòü ñîáûòèé», îòêðûâàòü íîâîå â æèçíè.  ôèíàëå ïîýçèÿ ñðàâíèâàåòñÿ ñ ìóçûêîé Øîïåíà: Òàê íåêîãäà Øîïåí âëîæèë Æèâîå ÷óäî Ôîëüâàðêîâ, ïàðêîâ, ðîù, ìîãèë  ñâîè ýòþäû. НЕДЕЛЯ 32. Из литературы первой половины XX в. «Гамлет» Ñòèõîòâîðåíèå «Ãàìëåò» áûëî íàïèñàíî â 1946 ãîäó. Îíî âõîäèò â ñîñòàâ ïîñëåäíåé, ñåìíàäöàòîé ÷àñòè ðîìàíà «Äîêòîð Æèâàãî» — «Ñòèõîòâîðåíèÿ Þðèÿ Æèâàãî». «Ãàìëåò» — ìíîãîàñïåêòíîå ñòèõîòâîðåíèå. Îíî î ãåðîå Øåêñïèðà, ïðèíöå Äàòñêîì, êîòîðûé ïîäíÿëñÿ íà áîðüáó ñî âñåì ìèðîâûì çëîì è ïîãèá â ýòîé áåçíàäåæíîé áîðüáå; î ãåíèàëüíîì àêòåðå, èãðàþùåì ðîëü Ãàìëåòà â òåàòðå, ãëóáîêî ýòó ðîëü ïîñòèãøåì; îá Èèñóñå Õðèñòå, ïðèøåäøåì íà çåìëþ, ÷òîáû ïðîéòè ïóòü ñòðàäàíèé è ñâîèìè ñòðàäàíèÿìè èñêóïèòü âñå ãðåõè ÷åëîâå÷åñòâà; î ãåðîå ðîìàíà Þðèè Æèâàãî; íàêîíåö, îá àâòîðå ðîìàíà Áîðèñå Ïàñòåðíàêå. Ãàìëåò èìåë ïðÿìîå îòíîøåíèå ê òåàòðó è äàæå âûñòóïàë â ðîëè ðåæèññåðà òðàãåäèè «Óáèéñòâî Ãîíçàãî», ïðåäñòàâëåííîé òðóïïîé áðîäÿ÷èõ àêòåðîâ. Òàê ÷òî ïðåáûâàíèå íà ñöåíè÷åñêèõ ïîäìîñòêàõ äëÿ íåãî åñòåñòâåííî: Ãóë çàòèõ. ß âûøåë íà ïîäìîñòêè.  áóêâàëüíîì, ïðÿìîì ïîíèìàíèè — ýòî ñëîâà àêòåðà, êîòîðûé âûøåë íà ñöåíó. Ìåòàôîðè÷åñêè ýòè ñëîâà î÷åíü åñòåñòâåííî ìîãóò áûòü ïðèïèñàíû Ãàìëåòó, êîòîðûé ãîâîðèë, ÷òî æèçíü — ýòî òåàòð è ëþäè â íåì — àêòåðû. Âî âòîðîé ñòðîôå îáðàç ãåðîÿ åùå áîëüøå óñëîæíÿåòñÿ, ïîñêîëüêó Ïàñòåðíàê ââîäèò àññîöèàöèþ ñ åâàíãåëüñêîé èñòîðèåé î ìîëåíèè, î ÷àøå: Åñëè òîëüêî ìîæíî, Àââà Îò÷å, ×àøó ýòó ìèìî ïðîíåñè. Ýòè ñòèõè áëèçêî ïåðåäàþò ìîëèòâó Õðèñòà â Ãåôñèìàíñêîì ñàäó: «Àââà Îò÷å! Âñå âîçìîæíî Òåáå; ïðîíåñè ÷àøó ñèþ ìèìî ìåíÿ» (Àââà Îò÷å — îáðàùåíèå ê Áîãó-Îòöó). Òàêèì îáðàçîì, ãåðîé ñòèõîòâîðåíèÿ àññîöèèðóåòñÿ ñ Èèñóñîì Õðèñòîì. ß ëþáëþ Òâîé çàìûñåë óïðÿìûé È èãðàòü ñîãëàñåí ýòó ðîëü. Íî ñåé÷àñ èäåò äðóãàÿ äðàìà, È íà ýòîò ðàç ìåíÿ óâîëü. 242 Ôàðèñåè îòâåðãàëè ó÷åíèå Õðèñòà, îáëè÷åíèå èõ ëèöåìåðèÿ è õàíæåñòâà ìíîãîêðàòíî çâó÷èò â ðå÷àõ Õðèñòà, ïåðåäàííûõ â Åâàíãåëèè. Ôàðèñåéñêèì — ëæèâûì, ëèöåìåðíûì — áûë äâîð êîðîëÿ Êëàâäèÿ â Ýëüñèíîðå. Ëèöåìåðèå è õàíæåñòâî ñâîåãî âðåìåíè íå ðàç îáëè÷àë Ïàñòåðíàê, â òîì ÷èñëå â «Äîêòîðå Æèâàãî».  ïîñëåäíåé ñòðîêå åâàíãåëüñêèå îáðàçû, âûñîêèé áèáëåéñêèé ñëîã ñîåäèíÿþòñÿ ñ íàðîäíîé ïîñëîâèöåé, ñîäåðæàùåé ïðîñòóþ, íî î÷åíü ãëóáîêóþ ìûñëü. Òàêàÿ êîíöîâêà ïðèäàåò åñòåñòâåííîñòü, äîñòîâåðíîñòü âñåìó ñòèõîòâîðåíèþ. 1 2 3 4 5 6 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 7 8 i Запиши способы выражения сравнений. 9 10 11 1) 12 2) 13 3) 14 4) 15 16 17 Ответы на тестовые задания (неделя 32) 1 — сравнение; 2 — метафора; 3 — эпитет; 4 — поэзии (творчества); 5 — четырехстопный ямб. 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 32 33 34 35 36 243 НЕДЕЛЯ 33 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 7.20. А. П. Платонов. Одно произведение (по выбору экзаменуемого) 7.21. А. И. Солженицын. Рассказ «Матренин двор» 7.22. А. И. Солженицын. Повесть «Один день Ивана Денисовича» А. И. СОЛЖЕНИЦЫН. РАССКАЗ «МАТРЕНИН ДВОР» «Ìàòðåíèí äâîð» áûë íàïèñàí â 1959 ãîäó. Ïåðâîíà÷àëüíîå íàçâàíèå — «Íå ñòîèò ñåëî áåç ïðàâåäíèêà». Êàê è ìíîãèå ðàññêàçû Ñîëæåíèöûíà, «Ìàòðåíèí äâîð» îñíîâàí íà ôàêòàõ áèîãðàôèè ñàìîãî ïèñàòåëÿ. Îäíàêî â íåì îòðàæåíû íå ãîäû, ïðîâåäåííûå â ñòàëèíñêèõ ëàãåðÿõ, à æèçíü ïèñàòåëÿ â äåðåâíå Âëàäèìèðñêîé îáëàñòè. Ãëàâíàÿ ãåðîèíÿ ðàññêàçà — ðåàëüíî ñóùåñòâîâàâøàÿ æåíùèíà, õîðîøî çíàêîìàÿ Ñîëæåíèöûíó, ïîäðîáíîñòè æèçíè è ñìåðòè êîòîðîé îí è âîññîçäàë. Æàíð — ðàññêàç. НЕДЕЛЯ 33. Из литературы первой половины XX в. Сюжет Ëåòîì 1956 ãîäà ðàññêàç÷èê, ìå÷òàÿ ðàáîòàòü ó÷èòåëåì â ãëóáèíå Ðîññèè, ïîïàäàåò â äåðåâíþ Òàëüíîâî. Õîçÿéêó èçáû, ãäå îí êâàðòèðóåò, çîâóò Ìàòðåíà Èãíàòüåâíà Ãðèãîðüåâà, èëè ïðîñòî Ìàòðåíà. Åå ñóäüáà è ÿâëÿåòñÿ òåìîé ðàññêàçà. Ëè÷íàÿ æèçíü Ìàòðåíû ñëîæèëàñü î÷åíü íåïðîñòî. Îíà äîëæíà áûëà âûéòè çàìóæ çà ñòàðøåãî áðàòà ìóæà — Ôàääåÿ. Îäíàêî òîò óøåë íà ôðîíò â ïåðâóþ ìèðîâóþ âîéíó è ïðîïàë. Ìàòðåíà æäàëà åãî, íî â êîíöå êîíöîâ âûøëà çàìóæ çà ìëàäøåãî áðàòà — Åôèìà. Âñêîðå âåðíóëñÿ Ôàääåé, êîòîðûé áûë â âåíãåðñêîì ïëåíó. Îí òàê ëþáèë Ìàòðåíó, ÷òî íîâóþ íåâåñòó ñåáå ïîäûñêàë ñ òåì æå èìåíåì. «Âòîðàÿ Ìàòðåíà» ðîäèëà Ôàääåþ øåñòåðûõ äåòåé, à âîò ó «ïåðâîé Ìàòðåíû» âñå äåòè îò Åôèìà (òîæå øåñòåðî) óìèðàëè, íå ïðîæèâ è òðåõ ìåñÿöåâ. Âñÿ äåðåâíÿ ðåøèëà, ÷òî Ìàòðåíà — «ïîð÷åíàÿ». Òîãäà ãåðîèíÿ âçÿëà íà âîñïèòàíèå äî÷êó «âòîðîé Ìàòðåíû» — Êèðó, âîñïèòûâàëà åå äåñÿòü ëåò, ïîêà òà íå âûøëà çàìóæ. ×àñòü ñâîåé èçáû Ìàòðåíà çàâåùàëà ïðèåìíîé äî÷åðè. Ïîìîãàÿ Ôàääåþ ñ ñûíîâüÿìè ïåðåòàñêèâàòü èçáó ÷åðåç æåëåçíóþ äîðîãó íà ñàíÿõ, Ìàòðåíà ïîãèáàåò. Тематика и проблематика Ñêâîçíàÿ òåìà ðàññêàçà «Ìàòðåíèí äâîð» — ëè÷íîñòü è ñóäüáà ãëàâíîé ãåðîèíè Ìàòðåíû. Ãëàâíûì ÿâëÿåòñÿ ìîòèâ íåóçíàííîãî è íåïîíÿòîãî ïðàâåäíèêà. Íà ýòî óêàçûâàåò äàæå ïåðâîíà÷àëüíîå íàçâàíèå ïðîèçâåäåíèÿ: «Íå ñòîèò ñåëî áåç ïðàâåäíèêà». Èìåííî Ìàòðåíà, íèùàÿ è íåìîùíàÿ, îêàçàëàñü òåì ñàìûì ïðàâåäíèêîì, áåç êîòîðîãî íå ìîæåò ñòîÿòü ñåëî — à â öåëîì è âåñü ìèð. Áëàãîäàðÿ ñâîåé äóõîâíîé ÷èñòîòå, áåññîçíàòåëüíîìó ñëåäîâàíèþ çàêîíàì ãóìàíèçìà è õðèñòèàíñêîé äîáðîòû, Ìàòðåíà ñòàëà òåì ñòîëïîì, êîòîðûé óäåðæèâàåò îêðóæàþùèé ìèð îò îêîí÷àòåëüíîãî ðàçðóøåíèÿ, âûçâàííîãî àë÷íîñòüþ è âçàèìíûì íåäîáðîæåëàòåëüñòâîì.  ýòîé ñâÿçè îñîáåííî ñèìâîëè÷íîé êàæåòñÿ ãèáåëü ãåðîèíè â êîíöå ðàññêàçà. Ìàòðåíà è ïîäîáíûå åé — ýòî ïîñëåäíèå «îïîðû», óäåðæèâàþùèå ìèð îò ïàäåíèÿ â áåçäíó.  ýòîì ïëàíå ìîæíî ïðîâåñòè ïàðàëëåëü ñ áèáëåéñêèì ïðåäàíèåì î Ñîäîìå è Ãîìîððå. Áîã îáåùàë ïîùàäèòü ýòè ãîðîäà, åñëè òàì íàéäåòñÿ õîòÿ áû äåñÿòü ïðàâåäíèêîâ. Íî ïðàâåäíèêîâ 244 íå îêàçàëîñü, è ãîðîäà áûëè ðàçðóøåíû. Ïî ìíåíèþ Ñîëæåíèöûíà, èìåííî òàêàÿ ñóäüáà ìîæåò â ñêîðîì âðåìåíè îæèäàòü è íàø ìèð. Êðîìå òîãî, â ïðîèçâåäåíèè îáîçíà÷åíà åùå îäíà òåìà — æèçíü ðóññêîé äåðåâíè â íà÷àëå 1950-õ ãîäîâ. Ìàòðåíà, ñòàðàÿ, îäèíîêàÿ è òÿæåëî áîëüíàÿ æåíùèíà âûíóæäåíà â ïîòå ëèöà äîáûâàòü ñåáå êóñîê õëåáà. Ó íåå â õîçÿéñòâå îäíà-åäèíñòâåííàÿ êîçà, íî ñîáðàòü äëÿ íåå ñåíà — «òðóä âåëèêèé», ïîòîìó ÷òî íàêîñèòü åãî íåãäå. Åùå ñëîæíåå îáñòîèò äåëî ñ òîïëèâîì: «Òîïëèâà íå áûëî ïîëîæåíî è ñïðàøèâàòü î íåì íå ïîëàãàëîñü». Ýòî çàñòàâëÿåò âîðîâàòü òîðô íå òîëüêî Ìàòðåíó, íî è âñþ äåðåâíþ: «Ñïèíà ó ìåíÿ íèêîãäà íå çàæèâàåò, — ïðèçíàåòñÿ Ìàòðåíà. — Çèìîé ñàëàçêè íà ñåáå, ëåòîì âÿçàíêè íà ñåáå…». Íàìå÷åíû è îòíîøåíèÿ âëàñòè è ÷åëîâåêà. Îïèñûâàÿ Ìàòðåíèíû õëîïîòû ñ äîêóìåíòàìè, àâòîð ïèøåò: «Ñõîäèò â ñåëüñîâåò, à ñåêðåòàðÿ ñåãîäíÿ íåò, ïðîñòî òàê âîò íåò, êàê ýòî áûâàåò â ñåëàõ. Çàâòðà, çíà÷èò, îïÿòü èäè. Òåïåðü ñåêðåòàðü åñòü, äà ïå÷àòè ó íåãî íåò. Òðåòèé äåíü îïÿòü èäè. À ÷åòâåðòûé äåíü èäè ïîòîìó, ÷òî ñîñëåïó îíè íå íà òîé áóìàæêå ðàñïèñàëèñü…». ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–5. И только тут — из этих неодобрительных отзывов золовки — выплыл передо мною образ Матрены, какой я не понимал ее, даже живя с нею бок о бок. В самом деле! — ведь поросенок-то в каждой избе! А у нее не было. Что может быть легче — выкармливать жадного поросенка, ничего в мире не признающего, кроме еды! Трижды в день варить ему, жить для него — и потом зарезать и иметь сало. 1. Кто из героев, единственный, на поминках Матрены рыдал по праведнице «простым рыданием нашего века, не бедного ими»? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Образ Матрены  öåíòðå ïðîèçâåäåíèÿ — ñóäüáà äåðåâåíñêîé æåíùèíû Ìàòðåíû. Ýòî ÷åëîâåê ñ áåçìåðíî äîáðîé, ùåäðîé è áåñêîðûñòíîé äóøîé. Íåñìîòðÿ íà ìíîãî÷èñëåííûå íåñ÷àñòüÿ (îíà ïîõîðîíèëà øåñòåðûõ äåòåé, ïîòåðÿëà íà ôðîíòå ìóæà), Ìàòðåíà íå óòðàòèëà ÷åëîâå÷íîñòè, ñïîñîáíîñòè îòêëèêàòüñÿ íà ÷óæóþ áåäó. Àâòîð äàåò âîçìîæíîñòü âçãëÿíóòü íà ãåðîèíþ ñ ðàçíûõ òî÷åê çðåíèÿ. Ñíà÷àëà Ìàòðåíà ïðåäñòàåò íå â ëó÷øåì ñâåòå. Òàê, îäíîñåëü÷àíå âûñêàçûâàþòñÿ î íåé íåîäîáðèòåëüíî: íå÷èñòîïëîòíàÿ, çà îáçàâîäîì íå ãíàëàñü, äàæå ïîðîñåíêà íå äåðæàëà, è, «ãëóïàÿ, ïîìîãàëà ÷óæèì ëþäÿì áåñïëàòíî». Îíè ñ÷èòàþò åå ñòðàííûì, íåïðàêòè÷íûì ÷åëîâåêîì. Îäíàêî ïîñòåïåííî ïåðåä ÷èòàòåëåì îòêðûâàåòñÿ è äðóãàÿ ñòîðîíà ìåäàëè. Ãåðîèíÿ âñþ æèçíü æèëà êàê áû íå äëÿ ñåáÿ. Îíà ïîñòîÿííî ðàáîòàåò íà êîãî-òî: íà êîëõîç, íà ñîñåäåé, âûïîëíÿÿ ïðè ýòîì «ìóæèöêóþ» ðàáîòó, è íèêîãäà íå ïðîñèò çà íåå äåíåã. Ðàññêàç÷èê âèäèò â åå ñóäüáå îñîáûé ñìûñë, êîòîðîãî íå çàìå÷àþò îäíîñåëü÷àíå è ðîäñòâåííèêè Ìàòðåíû. Óæå â ñàìîì êîíöå ðàññêàçà, ïîñëå ñìåðòè Ìàòðåíû, ãåðîé ïåðå÷èñëÿåò íåãðîìêèå åå äîñòîèíñòâà: «Íå ïîíÿòàÿ è áðîøåííàÿ äàæå ìóæåì ñâîèì, ñõîðîíèâøàÿ øåñòü äåòåé, íî íå íðàâ ñâîé îáùèòåëüíûé, ÷óæàÿ ñåñòðàì, çîëîâêàì, ïî-ãëóïîìó ðàáîòàþùàÿ íà äðóãèõ áåñïëàòíî, — îíà íå ñêîïèëà èìóùåñòâà ê ñìåðòè. Ãðÿçíîáåëàÿ êîçà, êîë÷åíîãàÿ êîøêà, ôèêóñû… 245 2. Каким было первоначальное название рассказа А. И. Солженицына «Матренин двор»? 17 18 19 3. Как называются слова, которые А. И. Солженицын использует в тексте «Матрениного двора» для речевой характеристики героини, для передачи особенностей «местного говора», для создания местного колорита. 20 21 22 23 24 25 4. Как называется произведение, в котором автор излагает историю своей собственной жизни, приводит факты своей биографии, например, изображение событий жизни Игнатича в рассказе А. И. Солженицына «Матренин двор»? 26 27 28 29 30 31 32 33 33 34 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 5. Каким термином в литературоведении называют краткое изречение, оформленное в лаконичной запоминающейся форме, неоднократно воспроизводимое другими людьми, например, приведенные фразы из рассказа А. И. Солженицына «Матренин двор»? 6. Какой номер был у заключенного Ивана Денисочива Шухова в лагере? 7. За что был обвинен и отправлен в лагерь Иван Денисович? НЕДЕЛЯ 33. Из литературы первой половины XX в. 8. О ком повествователь говорит: «чистенький, приумытый», «глаза как две свечки теплятся»? ДЛЯ ЗАМЕТОК Âñå ìû æèëè ðÿäîì ñ íåé è íå ïîíÿëè, ÷òî åñòü îíà òîò ñàìûé ïðàâåäíèê, áåç êîòîðîãî, ïî ïîñëîâèöå, íå ñòîèò ñåëî. Íè ãîðîä. Íè âñÿ çåìëÿ íàøà». Îáðàç Ìàòðåíû âîïëîùàåò â ñåáå ÷åðòû òîãî òèïà ëþäåé, êîòîðûõ â íàøå âðåìÿ îñòàåòñÿ âñå ìåíüøå è ìåíüøå. Ìàòðåíà, ñàìà òîãî íå ïîíèìàÿ, ÿâëÿåòñÿ ïðàâåäíèöåé, æèâåò â ïîëíîì ñîîòâåòñòâèè ñ êàíîíàìè õðèñòèàíñêîé ìîðàëè. Îíà æèâåò íå äëÿ ñåáÿ, à äëÿ äðóãèõ è íå âèäèò â ýòîì íè÷åãî îñîáåííîãî èëè âûäàþùåãîñÿ. Ñîãëàñíî åå æèçíåííîé ôèëîñîôèè, âñå òàê è äîëæíî áûòü. Ïîýòîìó ó ãåðîèíè íå âîçíèêàåò ìûñëè îòêàçàòü êîìó-òî â ïîìîùè äàæå â òå ìîìåíòû, êîãäà ïîìîùü òðåáóåòñÿ åé ñàìîé. Îíà ïîìîãàåò âñåì, íå çàìå÷àÿ òîãî, ÷òî ëþäè ñ îòêðîâåííîé íàãëîñòüþ ïîëüçóþòñÿ åå äîáðîòîé.  ýòîé áåñêîðûñòíîé ïîìîùè âåñü ñìûñë è öåëü åå æèçíè. А. И. СОЛЖЕНИЦЫН. ПОВЕСТЬ «ОДИН ДЕНЬ ИВАНА ДЕНИСОВИЧА» Язык повести Àâòîð íå îãðàíè÷èâàåòñÿ íåéòðàëüíîé ëåêñèêîé, îí îïåðèðóåò ñëîâàìè, àäåêâàòíûìè îïðåäåëåííîé ñþæåòíîé ñèòóàöèè.  ïîâåñòè îðãàíè÷íî çâó÷àò æàðãîíèçìû («çàêîñèòü», «øåñòåðêè», «ïðèäóðêè»), äèàëåêòèçìû, ïðîñòîðå÷èÿ, ïîçâîëÿþùèå ÷èòàòåëþ ïîãðóçèòüñÿ â àòìîñôåðó ëàãåðíîãî áûòà. Ñ ïîìîùüþ êîâåðêàíèÿ ñëîâ (íàïðèìåð, «ñòàêàíîâåö» âìåñòî «ñòàõàíîâåö») àâòîð äîñòèãàåò ýôôåêòà îáíàðóæåíèÿ ñêðûòûõ ñìûñëîâ. Èðîíè÷åñêîå ñíèæåíèå îôèöèàëüíîãî ïîíÿòèÿ âçðûâàåò îáû÷íóþ ëîãèêó âîñïðèÿòèÿ, âñêðûâàÿ èçâðàùåííîå ñìûñëîâîå íàïîëíåíèå ñëîâà. Персонажи повести  104-é áðèãàäå 24 ÷åëîâåêà. Âûäåëåíû èç îáùåé ìàññû, âêëþ÷àÿ Èâàíà Äåíèñîâè÷à, 14. Ïðàêòè÷åñêè âñå ãåðîè èìåþò ðåàëüíûõ ïðîòîòèïîâ. Òþðèí Àíäðåé Ïðîêîôüåâè÷ — áðèãàäèð, «â ïëå÷àõ çäîðîâ äà è îáðàç ó íåãî øèðîêèé». Ïàâëî — ïîìáðèãàäèðà. Áóéíîâñêèé — êàâòîðàíã. Öåçàðü Ìàðêîâè÷ — áûâøèé êèíîðåæèññåð. Ãîï÷èê — øåñòíàäöàòèëåòíèé ìàëü÷èøêà, «ðîçîâåíüêèé, êàê ïîðîñåíîê». Àëåøà — áàïòèñò, «÷èñòåíüêèé, ïðèóìûòûé», «ãëàçà êàê äâå ñâå÷êè òåïëÿòñÿ». 246 Ñåíüêà Êëåâøèí — áûâøèé óçíèê Áóõåíâàëüäà. ßí Êèëüäèãñ — ëàòûø, «êðàñíîëèêèé, óïèòàííûé». Äâà ýñòîíöà (îäèí èç íèõ Ýéíî) — «îáà áåëûå, îáà äëèííûå, îáà õóäîùàâûå, îáà ñ äîëãèìè íîñàìè, ñ áîëüøèìè ãëàçàìè». Åðìîëàåâ — «çäîðîâåííûé ñèáèðÿê». Ôåòþêîâ — «øàêàë». Ïàíòåëååâ — ñòóêà÷. Âàæíûì îêàçûâàåòñÿ îáðàç ñòàðîãî êàòîðæàíèíà Þ-81, êîòîðûé «ïî ëàãåðÿì äà ïî òþðüìàì ñèäèò íåñ÷åòíî, ñêîëüêî ñîâåòñêàÿ âëàñòü ñòîèò». «Èçî âñåõ ïðèãîðáëåííûõ ëàãåðíûõ ñïèí åãî ñïèíà îòìåííà áûëà ïðÿìèçíîþ». Ñòàðèê íèêîãäà íè ïåðåä êåì íå ïðîãèáàëñÿ. Îò âñåõ çýêîâ åãî îòëè÷àëî òàêæå è òî, ÷òî õëåá, «òðåõñîòãðàììîâêó ñâîþ íå ëîæèò, êàê âñå, íà íå÷èñòûé ñòîë â ðîñïëåñêàõ, à — íà òðÿïî÷êó ñòèðàíóþ». Ãåðîè â îáùåíèè ìåæäó ñîáîé íàçûâàþò äðóã äðóãà íå ïî íîìåðó, à ïî èìåíè. Íåñìîòðÿ íà ëàãåðíîå íèâåëèðîâàíèå ëè÷íîñòè, çýêè ñîõðàíÿþò ñâîþ èíäèâèäóàëüíîñòü. Íà çîíå ñóùåñòâóåò ÷åòêàÿ èåðàðõèÿ. Åñòü íà÷àëüíèêè, «ïðèäóðêè», «øåñòåðêè» è ò. ä. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Хронотоп Àâòîð îïèñûâàåò îäèí äåíü èç æèçíè Èâàíà Äåíèñîâè÷à. Ýòî è íåïîâòîðèìûé, è ñîâåðøåííî òèïè÷íûé, ñáîðíûé äåíü, ïðàêòè÷åñêè ñèìâîë ýïîõè: «Òàêèõ äíåé â åãî ñðîêå îò çâîíêà äî çâîíêà áûëî òðè òûñÿ÷è øåñòüñîò ïÿòüäåñÿò òðè». Ñîëæåíèöûí ïèñàë î çàìûñëå: «áûë òàêîé ëàãåðíûé äåíü, òÿæåëàÿ ðàáîòà, ÿ òàñêàë íîñèëêè ñ íàïàðíèêîì è ïîäóìàë, êàê íóæíî áû îïèñàòü âåñü ëàãåðíûé ìèð — îäíèì äíåì»; «äîñòàòî÷íî îïèñàòü îäèí âñåãî äåíü ñàìîãî ïðîñòîãî ðàáîòÿãè, è òóò îòðàçèòñÿ âñÿ íàøà æèçíü». Çà îäèí äåíü ïðîèñõîäèò ìíîãî ñîáûòèé. «Çàñûïàë Øóõîâ, âïîëíå óäîâîëåííûé. Íà äíþ ó íåãî âûäàëîñü ñåãîäíÿ ìíîãî óäà÷: â êàðöåð íå ïîñàäèëè, íà Ñîöãîðîäîê áðèãàäó íå âûãíàëè, â îáåä îí çàêîñèë êàøó, áðèãàäèð õîðîøî çàêðûë ïðîöåíòîâêó, ñòåíó Øóõîâ êëàë âåñåëî, ñ íîæîâêîé íà øìîíå íå ïîïàëñÿ, ïîäðàáîòàë âå÷åðîì ó Öåçàðÿ è òàáà÷êó êóïèë. È íå çàáîëåë, ïåðåìîãñÿ. Ïðîøåë äåíü, íè÷åì íå îìðà÷åííûé, ïî÷òè ñ÷àñòëèâûé». Îäíàêî ÷èòàòåëü, ïåðåæèâ ñ ãåðîåì óíèçèòåëüíûå øìîíû è äðóãèå óæàñû ëàãåðíîé æèçíè, óâèäåâ âîî÷èþ ïåðåâåðíóòûé ìèð çîíû, ìîæåò ïî-íàñòîÿùåìó îöåíèòü «ñ÷àñòëèâîñòü» ïðîøåäøåãî äíÿ. 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 25 26 27 i Закончи предложения. 28 Èñòîðèÿ ñîçäàíèÿ ðàññêàçà «Ìàòðåíèí äâîð» 29 30 Íàïèñàí 31 Îïóáëèêîâàí 32 Ïåðâîíà÷àëüíîå íàçâàíèå 33 33 34 Ответы на тестовые задания (неделя 33) 1 — Кира, приемная дочь Матрены; 2 — «Не стоит село без праведника»; 3 — диалектизмы; 4 — автобиографическое; 5 — афоризм или пословица; 6 — Щ 854; 7 — измена Родине; 8 — об Алеше. 247 35 36 НЕДЕЛЯ 33. Из литературы первой половины XX в. ЗАДАНИЯ К РАЗДЕЛУ «ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XX в.» 1. Çíà÷åíèå îáðàçîâ-ñèìâîëîâ â ðàññêàçå Ì. Ãîðüêîãî «Ñòàðóõà Èçåðãèëü». 2. Ïî÷åìó ïüåñó Ì. Ãîðüêîãî «Íà äíå» íàçûâàþò ñîöèàëüíî-ôèëîñîôñêîé äðàìîé? 3. Îáðàç Âå÷íîé Æåíñòâåííîñòè â ïîýçèè À. À. Áëîêà. 248 4. Îáðàç Ðîäèíû â ñòèõîòâîðåíèÿõ À. À. Áëîêà. 1 2 3 4 5 6 7 8 5. Îñîáåííîñòè ìåòàôîðè÷åñêîé ñèñòåìû Ñ. À. Åñåíèíà. 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6. «Âàñèëèé Òåðêèí» À. Ò. Òâàðäîâñêîãî — ïîýìà-ýïîïåÿ î «÷åëîâåêå-íàðîäå». 18 19 20 21 22 23 24 25 26 7. Àâòîáèîãðàôè÷íîñòü ðàññêàçà À. È. Ñîëæåíèöûíà «Ìàòðåíèí äâîð». 27 28 29 30 31 32 33 33 34 35 36 249 НЕДЕЛЯ 34 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 8.1. Проза второй половины XX в. Ф. А. Абрамов, Ч. Т. Айтматов, В. П. Астафьев, В. И. Белов, А. Г. Битов, В. В. Быков, В. С. Гроссман, С. Д. Довлатов, В. Л. Кондратьев, В. П. Некрасов, Е. И. Носов, В. Г. Распутин, В. Ф. Тендряков, Ю. В. Трифонов, В. М. Шукшин (произведения не менее трех авторов по выбору) ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XX в. ПРОЗА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ в. НЕДЕЛЯ 34. Из литературы второй половины XX в. Ф. А. Абрамов Ôåäîð Àëåêñàíäðîâè÷ Àáðàìîâ (1920–1983) âîøåë â èñòîðèþ ëèòåðàòóðû, â ïåðâóþ î÷åðåäü, êàê àâòîð òåòðàëîãèè «Áðàòüÿ è ñåñòðû». Ïåðâûå òðè êíèãè: «Áðàòüÿ è ñåñòðû» (1958), «Äâå çèìû è òðè ëåòà» (1968), «Ïóòè-ïåðåïóòüÿ» (1973) — ýòî õðîíèêè ñåëà Ïåêàøèíî. Õðîíèêà ñåëà îêàçàëàñü ó Àáðàìîâà î÷åíü åìêîé æàíðîâîé ôîðìîé: îíà îðãàíè÷åñêè âáèðàåò â ñåáÿ ñåìåéíûå õðîíèêè (ñåìåé Ïðÿñëèíûõ, Ñòàâðîâûõ, Êëåâàêèíûõ, Ëîáàíîâûõ, Íåòåñîâûõ) è åñòåñòâåííî âûõîäèò íà ïðîñòîðû èñòîðè÷åñêîé õðîíèêè, îõâàòûâàþùåé ñàìîå òðóäíîå âðåìÿ â æèçíè âñåé ñòðàíû — Îòå÷åñòâåííóþ âîéíó è ïåðâîå ïîñëåâîåííîå ïÿòèëåòèå.  ñâîþ î÷åðåäü, èñòîðè÷åñêàÿ õðîíèêà çäåñü íåîòðûâíà îò áûòà è òðóäà äåðåâíè, îíà ïðåëîìëåíà â æèçíè êàæäîé ñåìüè, â åå ãîðå è ðàäîñòÿõ, â åå ìóêàõ è íàäåæäàõ. Äëÿ êàæäîãî èç ãåðîåâ õðîíèê Àáðàìîâà òðàãè÷åñêèå ãîäû îòå÷åñòâåííîé èñòîðèè âîøëè â áóäíè÷íóþ ïîâñåäíåâíîñòü. Ëèøü ýïè÷åñêèé âçãëÿä ïîâåñòâîâàòåëÿ, îõâàòûâàÿ âñå ìíîãîîáðàçíûå êîëëèçèè õðîíèê, çàñòàâëÿë ÷èòàòåëÿ ïî÷óâñòâîâàòü íåêèé îáùèé, âûñøèé êîíôëèêò, îðãàíèçóþùèé äâèæåíèå æèçíè ñåëà Ïåêàøèíî: ýòî êîíôëèêò ìåæäó òåì, ÷òî îòäåëüíûé ïåêàøèíåö ñ÷èòàë ñâîèì ëè÷íûì ïðàâîì, è òåì, ÷åãî òðåáîâàë îò íåãî ìèð ñåëà. À âåäü ýòî — ñîáñòâåííî ýïîïåéíûé êîíôëèêò. È ïîäëèííî ýïè÷åñêèìè ãåðîÿìè, íîñèòåëÿìè íàðîäíîãî ýñòåòè÷åñêîãî èäåàëà â õðîíèêàõ Àáðàìîâà âûñòóïàþò òîëüêî òå, êòî, ïðåîäîëåâàÿ âñå ïðåïîíû, âíóòðåííèå è âíåøíèå, âñå ñîáëàçíû, âñå «îòäåëüíîå», ïðèõîäèë ê äåðåâåíñêîìó ìèðó, âîçâðàùàëñÿ ê íåìó, êàê ñòàðûé Ñòàâðîâ, èëè îòêàçûâàëñÿ ðàäè íåãî îò ñâîåãî òåïëîãî ñ÷àñòüÿ, êàê Àíôèñà Ïåòðîâíà, èëè, íå èùà äîëè ïîëåã÷å, ÷åñòíî, êàê Ìèõàèë è Ëèçêà Ïðÿñëèíû, ñ äåòñòâà âçâàëèâàë íà ñåáÿ òÿæêèé ãðóç êðåñòüÿíñêèõ çàáîò. Îäíàêî ñàìè ãåðîè ïåðâûõ òðåõ õðîíèê Àáðàìîâà, ïîãðóæåííûå â ïðîçàè÷åñêèå çàáîòû ñâîåãî âðåìåíè, íå âèäÿò åãî ýïè÷åñêîé öåííîñòè.  ÷åòâåðòîé êíèãå — «Äîì» (1978) — Ïåêàøèíî ñåìèäåñÿòûõ ãîäîâ, ïðîçàè÷åñêàÿ óïîðÿäî÷åííîñòü æèçíè, ìàòåðèàëüíûé äîñòàòîê, íîâûå êîíôëèêòû, êîòîðûå ìîæíî îïðåäåëèòü ñëîâàìè Âèêòîðà Ðîçîâà — «èñïûòàíèå ñûòîñòüþ». Äèñòàíöèÿ âðåìåíè è íîâûå äðàìàòè÷åñêèå êîëëèçèè â äåðåâíå 70-õ ãîäîâ ïîòðåáîâàëèñü àâòîðó äëÿ âûðàáîòêè èòîãîâîãî âçãëÿäà íà ïðîøëîå íàðîäà. Ñåé÷àñ, âîçâðàùàÿñü ïàìÿòüþ ê ñóðîâûì, èçíóðèòåëüíûì, ãîëîäíûì ãîäàì âîéíû è âîññòàíîâëåíèÿ, Ìèõàèë Ïðÿñëèí è äðóãèå ïåêàøèíöû îòêðûâàþò â íèõ òî ñîñòîÿíèå äóõîâíîãî ïîäúåìà, ñàìîîòâåðæåííîñòè, à ãëàâíîå — òî åäèíñòâî âñåõ è êàæäîãî, êîòîðîå îíè ñåãîäíÿ, â íàøè äíè, îñîçíàþò êàê ãëàâíóþ öåííîñòü, êàê èäåàëüíîå, ãåðîè÷åñêîå ñîñòîÿíèå ìèðà. 250  ñâåòå ñîâðåìåííîñòè, îñâåùàþùåé ïðîøëîå è îöåíèâàþùåé åãî, âñÿ òåòðàëîãèÿ Àáðàìîâà îáðåëà çàâåðøåííûé õàðàêòåð, ñòàëà ìîíóìåíòàëüíîé íàðîäíîé ýïîïååé. Ýòà ýïîïåÿ âûðîñëà èç ðîìàíîâ-õðîíèê, ñîõðàíèëà èõ â ñåáå, íå óòðàòèâ íè íà ìèã èíòåðåñà ê ëè÷íîñòè, ê âíóòðåííåé æèçíè ÷åëîâåêà. Ïðèìå÷àòåëüíî, ÷òî ýïîïåéíûé, îöåíî÷íî-çàâåðøàþùèé âçãëÿä íà ïðîøëîå ïðèíàäëåæèò â òåòðàëîãèè Àáðàìîâà íå óñëîâíîìó ïîâåñòâîâàòåëþ, íå âñåçíàþùåìó ñêàçèòåëþ, à ñàìèì ãåðîÿì, âåëèêèì è ãðåøíûì, ìóäðûì è ïðîñòîäóøíûì, çåìíûì ñûíîâüÿì ñâîåãî íàðîäà. Ýïè÷åñêèé ðîìàí òðàäèöèîííî ðàññìàòðèâàåò ëè÷íîå â ñâåòå îáùåãî, ñóäüáó ÷åëîâåêà â ñâåòå èñòîðè÷åñêèõ îáñòîÿòåëüñòâ. Íî íèêîãäà ïðåæäå â ýïè÷åñêîì ðîìàíå íå ðàñêðûâàëàñü ñ òàêîé ñèëîé èñòîðè÷åñêè ñîçèäàòåëüíàÿ ðîëü ñàìîñîçíàíèÿ ëè÷íîñòè è ñàìîñîçíàíèÿ íàðîäà. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 1. Как называется роман А. Битова, героями которого являются литературоведы и с которого начинается отсчет постмодернистского времени в России? 1 2 3 4 5 6 2. В каком произведении С. Д. Довлатова звучит полемическая по отношению к творчеству В. Шаламова и А. Солженицына мысль о том, что лагерь — это не только пространство-время насилия, это прежде всего наиболее наглядно-зримая реализация абсурда как универсального принципа бытия? В. П. Астафьев 7 8 9 10 11 12 13 14  1976 ãîäó óâèäåë ñâåò âòîðîé íîâåëëèñòè÷åñêèé öèêë Âèêòîðà Ïåòðîâè÷à Àñòàôüåâà (1924–2000) «Öàðü-ðûáà».  îòëè÷èå îò ïåðâîãî öèêëà («Ïîñëåäíèé ïîêëîí»), çäåñü ïèñàòåëü îáðàùàåòñÿ ê äðóãîé ïåðâîîñíîâå ÷åëîâå÷åñêîãî ñóùåñòâîâàíèÿ — ê ñâÿçè «×åëîâåê è Ïðèðîäà». Ïðè÷åì ýòà ñâÿçü èíòåðåñóåò àâòîðà â íðàâñòâåííî-ôèëîñîôñêîì àñïåêòå: â òîì, ÷òî åùå Ñ. À. Åñåíèí íàçûâàë «óçëîâîé çàâÿçüþ ÷åëîâåêà ñ ìèðîì ïðèðîäû», Àñòàôüåâ èùåò êëþ÷ ê îáúÿñíåíèþ íðàâñòâåííûõ äîñòîèíñòâ è íðàâñòâåííûõ ïîðîêîâ ëè÷íîñòè, îòíîøåíèå ê ïðèðîäå âûñòóïàåò â êà÷åñòâå «âûâåðêè» äóõîâíîé ñîñòîÿòåëüíîñòè ëè÷íîñòè. «Öàðü-ðûáà» èìååò æàíðîâîå îáîçíà÷åíèå «ïîâåñòâîâàíèå â ðàññêàçàõ». Òåì ñàìûì àâòîð íàìåðåííî îðèåíòèðîâàë ñâîèõ ÷èòàòåëåé íà òî, ÷òî ïåðåä íèìè öèêë, à çíà÷èò, õóäîæåñòâåííîå åäèíñòâî çäåñü îðãàíèçóåòñÿ íå ñòîëüêî ñþæåòîì èëè óñòîé÷èâîé ñèñòåìîé õàðàêòåðîâ (êàê ýòî áûâàåò â ïîâåñòè èëè ðîìàíå), ñêîëüêî èíûìè «ñêðåïàìè». È â öèêëè÷åñêèõ æàíðàõ èìåííî îíè íåñóò î÷åíü ñóùåñòâåííóþ êîíöåïòóàëüíóþ íàãðóçêó. Êàêîâû æå ýòè «ñêðåïû»? Ïðåæäå âñåãî, â «Öàðü-ðûáå» åñòü åäèíîå è öåëüíîå õóäîæåñòâåííîå ïðîñòðàíñòâî — äåéñòâèå êàæäîãî èç ðàññêàçîâ ïðîèñõîäèò íà îäíîì èç ìíîãî÷èñëåííûõ ïðèòîêîâ Åíèñåÿ. À Åíèñåé — «ðåêà æèçíè. «Ðåêà æèçíè» — ýòî åìêèé îáðàç, óõîäÿùèé êîðíÿìè â ìèôîëîãè÷åñêîå ñîçíàíèå: ó íåêîòîðûõ äðåâíèõ îáðàç «ðåêà æèçíè», êàê «äðåâî æèçíè» ó äðóãèõ íàðîäîâ, áûë íàãëÿäíî-çðèìûì âîïëîùåíèåì âñåãî óñòðîéñòâà áûòèÿ, âñåõ íà÷àë è êîíöîâ, âñåãî çåìíîãî, íåáåñíîãî è ïîäçåìíîãî, òî åñòü öåëîé «êîñìîãðàôèåé». Òàêîå, âîçâðàùàþùåå ñîâðåìåííîãî ÷èòàòåëÿ ê êîñìîãîíè÷åñêèì ïåðâîíà÷àëàì, ïðåäñòàâëåíèå î åäèíñòâå 251 3. Как называется принцип, который лег в основу произведений о войне В. П. Некрасова, В. В. Быкова, В. Л. Кондратьева, Е. И. Носова и др., заключающийся в том, что писатели отдают свою биографию, внешнюю и внутреннюю, героям? 15 16 17 18 19 20 ДЛЯ ЗАМЕТОК 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 34 35 36 НЕДЕЛЯ 34. Из литературы второй половины XX в. âñåãî ñóùåãî â «Öàðü-ðûáå» ðåàëèçóåòñÿ ÷åðåç ïðèíöèï àññîöèàöèé ìåæäó ÷åëîâåêîì è ïðèðîäîé. Ýòîò ïðèíöèï âûñòóïàåò óíèâåðñàëüíûì êîíñòðóêòîì îáðàçíîãî ìèðà ïðîèçâåäåíèÿ: âñÿ ñòðóêòóðà îáðàçîâ, íà÷èíàÿ îò îáðàçîâ ïåðñîíàæåé è êîí÷àÿ ñðàâíåíèÿìè è ìåòàôîðàìè, âûäåðæàíà ó Àñòàôüåâà îò íà÷àëà äî êîíöà â îäíîì êëþ÷å — ÷åëîâåêà îí âèäèò ÷åðåç ïðèðîäó, à ïðèðîäó ÷åðåç ÷åëîâåêà. Òàê, ðåáåíîê àññîöèèðóåòñÿ ó Àñòàôüåâà ñ çåëåíûì ëèñòêîì, êîòîðûé «ïðèêðåïëÿëñÿ ê äðåâó æèçíè êîðîòåíüêèì ñòåðæåíüêîì», à ñìåðòü ñòàðîãî ÷åëîâåêà âûçûâàåò àññîöèàöèþ ñ òåì, êàê «ïàäàþò â ñòàðîì áîðó ïåðåñòîÿëûå ñîñíû, ñ òÿæåëûì õðóñòîì è äîëãèì âûäîõîì». À îáðàç ìàòåðè è ðåáåíêà ïðåâðàùàåòñÿ ïîä ïåðîì Àñòàôüåâà â îáðàç Äðåâà, ïèòàþùåãî ñâîé ðîñòîê… Çàòî î ðå÷êå Îïàðèõå àâòîð ãîâîðèò òàê: «Ñèíåíüêàÿ æèëêà, òðåïåùóùàÿ íà âèñêå çåìëè». Äðóãóþ, øóìíóþ ðå÷óøêó îí íàïðÿìóþ ñðàâíèâàåò ñ ÷åëîâåêîì: «Áåäîâûé, ïüÿíûé, ñëîâíî íîâîáðàíåö ñ ðàçîðâàííîé íà ãðóäè ðóáàõîé, óð÷à, âíàêëîí êàòèëñÿ ïîòîê ê Íèæíåé Òóíãóñêå, ïàäàÿ â åå ìÿãêèå ìàòåðèíñêèå îáúÿòèÿ». Ýòèõ ìåòàôîð è ñðàâíåíèé, ÿðêèõ, íåîæèäàííûõ, ùåìÿùèõ è ñìåøëèâûõ, íî âñåãäà âåäóùèõ ê ôèëîñîôñêîìó ÿäðó êíèãè, â «Öàðü-ðûáå» î÷åíü è î÷åíü ìíîãî. Ïîäîáíûå àññîöèàöèè, ñòàíîâÿñü ïðèíöèïîì ïîýòèêè, ïî ñóùåñòâó, âñêðûâàþò ãëàâíóþ, èñõîäíóþ ïîçèöèþ àâòîðà: Àñòàôüåâ íàïîìèíàåò íàì, ÷òî ÷åëîâåê è ïðèðîäà åñòü åäèíîå öåëîå, ÷òî âñå ìû — ïîðîæäåíèå ïðèðîäû, åå ÷àñòü, è, õîòèì èëè íå õîòèì, íàõîäèìñÿ âìåñòå ñ çàêîíàìè, èçîáðåòåííûìè ðîäîì ëþäñêèì, ïîä âëàñòüþ çàêîíîâ êóäà áîëåå ìîãóùåñòâåííûõ è íåïðåîäîëèìûõ — çàêîíîâ ïðèðîäû. È ïîýòîìó ñàìî îòíîøåíèå ÷åëîâåêà è ïðèðîäû Àñòàôüåâ ïðåäëàãàåò ðàññìàòðèâàòü êàê îòíîøåíèå ðîäñòâåííîå, êàê îòíîøåíèå ìåæäó ìàòåðüþ è åå äåòüìè. Äèäàêòèçì, êîòîðûé âñåãäà â òîé èëè èíîé ìåðå ïðèñóòñòâîâàë â àñòàôüåâñêèõ ïðîèçâåäåíèÿõ, â «Öàðü-ðûáå» âûñòóïàåò ñ íàèáîëüøåé î÷åâèäíîñòüþ. Ñîáñòâåííî, òå ñàìûå «ñêðåïû», êîòîðûå îáåñïå÷èâàþò öåëüíîñòü «Öàðü-ðûáû» êàê öèêëà, ñòàíîâÿòñÿ íàèáîëåå çíà÷èìûìè íîñèòåëÿìè äèäàêòè÷åñêîãî ïàôîñà. Òàê, äèäàêòèêà âûðàæàåòñÿ ïðåæäå âñåãî â îäíîòèïíîñòè ñþæåòíîé ëîãèêè âñåõ ðàññêàçîâ î ïîïðàíèè ÷åëîâåêîì ïðèðîäû — êàæäûé èç íèõ îáÿçàòåëüíî çàâåðøàåòñÿ íðàâñòâåííûì íàêàçàíèåì áðàêîíüåðà. Àâòîðñêàÿ äèäàêòèêà âûðàæàåòñÿ è â ñîïîëîæåíèè ðàññêàçîâ, âõîäÿùèõ â öèêë: íå ñëó÷àéíî ïî êîíòðàñòó ñ ïåðâîé ÷àñòüþ, êîòîðóþ öåëèêîì çàíÿëè áðàêîíüåðû èç ïîñåëêà ×óø, çâåðñòâóþùèå íà ðîäíîé ðåêå, âî âòîðîé ÷àñòè êíèãè íà öåíòðàëüíîå ìåñòî âûøåë Àêèìêà, êîòîðûé äóõîâíî ñðàùåí ñ ïðèðîäîé-ìàòóøêîé. Ñ íèì ñâÿçàí îáðàç «êðàñíîãóáîãî ñåâåðíîãî öâåòêà». Ðÿäîì ñ Àêèìîì ïîÿâëÿþòñÿ è äðóãèå ïåðñîíàæè, êîòîðûå, êàê ìîãóò, ïåêóòñÿ î ðîäíîé çåìëå, ñîñòðàäàþò åå áåäàì. Íàêîíåö, äèäàêòè÷åñêèé ïàôîñ â «Öàðü-ðûáå» âûðàæàåòñÿ íåïîñðåäñòâåííî — ÷åðåç ëèðè÷åñêèå ìåäèòàöèè ãåðîÿ-ïîâåñòâîâàòåëÿ («Êàïëÿ»): âèä êàïëè, çàìåðøåé íà êîí÷èêå èâîâîãî ëèñòà, âûçûâàåò öåëûé ïîòîê ïåðåæèâàíèé Àâòîðà — ìûñëè î õðóïêîñòè è òðåïåòíîñòè ñàìîé æèçíè, òðåâîãó çà ñóäüáû íàøèõ äåòåé, êîòîðûå ðàíî èëè ïîçäíî «îñòàíóòñÿ îäíè, ñàìè ñ ñîáîé è ñ ýòèì ïðåêðàñíåéøèì è ãðîçíûì ìèðîì», è äóøà åãî «íàïîëíèëà âñå âîêðóã áåñïîêîéñòâîì, íåäîâåðèåì, îæèäàíèåì áåäû». Ïðàâäà, ýòà òðåâîæíàÿ ìåäèòàöèÿ çàâåðøàåòñÿ íà ìàæîðíîé íîòå… В. И. Белов Ïîâåñòü Âàñèëèÿ Èâàíîâè÷à Áåëîâà «Ïðèâû÷íîå äåëî» (1966) áûëà îäíîé èç ñàìûõ ïåðâûõ ëàñòî÷åê òàê íàçûâàåìîé «äåðåâåíñêîé ïðîçû». Ïîâåñòü ïîíà÷àëó ìîæåò îãëóøèòü ñâîèì ìíîãîãîëîñüåì.  íåé «ïåðåìåøàíû» ðàçíûå ðå÷åâûå è ôîëüêëîðíûå æàíðû: ïîñëîâèöû, ïîãîâîðêè, ÷àñòóøêè, ìîëèòâû, íàðîäíûå ïðèìåòû, ñêàçêè, äåëîâûå áóìàãè (÷åãî ñòîèò îäèí òîëüêî «Àêò», ñîñòàâëåííûé ïî ñëó÷àþ ïîëîìêè ñàìîâàðîâ), áóõòèíû, áðàíü.  íåé ñòàëêèâàþòñÿ ðàçíûå ðå÷åâûå ñòèëè: è ïîýòè÷åñêàÿ ðå÷ü áàáêè Åâñòîëüè, ÷òî ñðîäíè íàðîäíîé ïåñíå è ïëà÷ó; è ëèòåðàòóðíàÿ, «êíèæíàÿ» ðå÷ü áåçëè÷íîãî ïîâåñòâîâàòåëÿ; è êàçåííîå, ïðåòåíäóþùåå íà äåðæàâíîñòü, 252 ñëîâî «ãóñòîìÿñîãî» óïîëíîìî÷åííîãî; è ðåïëèêè Ìèòüêè, îñâîèâøåãî â ãîðîäå ëèøü ïåíó «áëàòíûõ» îáîðîòîâ; íàêîíåö, â ïîâåñòè î÷åíü ÷àñòî çâó÷èò ñóìàòîøíûé, çàõëåáûâàþùèéñÿ ãîâîð «áàáüèõ ïåðåñóäîâ». Ïðè÷åì àâòîð î÷åíü ïðîäóìàííî «îðêåñòðîâàë» ñòèëü ïîâåñòè. Çà êàæäûì èç ãîëîñîâ ñòîèò ñâîé êðóãîçîð, ñâîå ïîíèìàíèå ìèðà, è èìåííî íà ýòîé îñíîâå îíè ïîëÿðèçóþòñÿ, îòòàëêèâàÿ èëè ïðèòÿãèâàÿ äðóã äðóãà. Ãîðüêàÿ è ñìåøíàÿ íåñêëàäèöà â ñîâðåìåííîé æèçíè êðèòèêóåòñÿ ñàìèì íàðîäîì. Ïåðâûé æå ìîíîëîã Èâàíà Àôðèêàíîâè÷à íàïèñàí òàê, ÷òîá, âûçâàâ ñèìïàòèþ ê ãëàâíîìó ãåðîþ, âìåñòå ñ òåì è íàñòîðîæèòü, ñðàçó äàòü ïî÷óâñòâîâàòü êàêóþ-òî çûáêîñòü, ïðîòèâîðå÷èâîñòü â åãî õàðàêòåðå, íàìåêíóòü, ÷òî ñ ýòèì áóäåò ñâÿçàí êîíôëèêò ïîâåñòè è âñå äâèæåíèå ñþæåòà. À ïðîòèâîðå÷èâîñòü õàðàêòåðà Èâàíà Àôðèêàíîâè÷à ïèñàòåëü ïðîÿâëÿåò íå òîëüêî ÷åðåç âíóòðåííþþ «ðàçíîñòèëüíîñòü» åãî ìîíîëîãà, íî è ÷åðåç ñîïîñòàâëåíèå «ðàçíîñòèëüíûõ» åãî ìîíîëîãîâ. Òàê, âòîðîé ìîíîëîã ãåðîÿ â îòëè÷èå îò ïåðâîãî íà÷èñòî ëèøåí ñíèæåííî-êîìè÷åñêîãî êîëîðèòà, íåò â íåì ïîä÷åðêíóòî «÷óæèõ» ñëîâ, ïîâåñòâîâàíèå íàïîëíÿåòñÿ ïîýòè÷åñêèì, ïî-íàñòîÿùåìó òðîãàòåëüíûì çâó÷àíèåì.  ñóùíîñòè, âåñü ñþæåò «Ïðèâû÷íîãî äåëà» ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé äðàìàòè÷åñêóþ èñòîðèþ ëè÷íîñòè, ãîðüêî ðàñïëà÷èâàþùåéñÿ çà «íóòðÿíîå» ñóùåñòâîâàíèå, çà çûáêîñòü ñâîåé æèçíåííîé ïîçèöèè è ëèøü öåíîé ñòðàøíûõ, íåâîçâðàòèìûõ óòðàò âîçâûøàþùåéñÿ ê ìèðîïîíèìàíèþ. Èâàíó Àôðèêàíîâè÷ó òîëüêî êàæåòñÿ, ÷òî çåìëÿ åìó ïîíÿòíà. Íà ñàìîì æå äåëå îí äî ïîðû äî âðåìåíè «áëóêàåò» ïî íåé. Ëèøü çàáëóäèâøèñü ñðåäè ãëóõèõ ìåñò ðîäíîãî ìèðà, Èâàí Àôðèêàíîâè÷ çàñòàâëÿåò ñåáÿ âçãëÿíóòü íà íî÷íîå íåáî. È ëèøü òîãäà âèäèò îí çâåçäî÷êó. Êàê è âñå, ÷òî ñâÿçàíî ñ îïèñàíèåì áëóæäàíèé Èâàíà Àôðèêàíîâè÷à ïî ëåñó, îáðàç ïóòåâîäíîé çâåçäû èìååò íå òîëüêî ïðÿìîå, ôàáóëüíîå, íî è êîñâåííîå, ìåòàôîðè÷åñêîå çíà÷åíèå, õàðàêòåðèçóþùåå äóõîâíûå èñêàíèÿ ÷åëîâåêà. Ïðÿìîå ñëîâî Èâàíà Àôðèêàíîâè÷à òåïåðü ñëèâàåòñÿ ñ òåì íàðîäíî-ïîýòè÷åñêèì ìèðîì («çîíîé Åâñòîëüè»), êîòîðûé ñ ñàìîãî íà÷àëà âíîñèë â ïîâåñòü ÷óâñòâî åñòåñòâåííîé, ìóäðîé íàðîäíîé ìåðû. È ôèíàëüíûé ìîíîëîã Èâàíà Àôðèêàíîâè÷à, îáðàùåííûé ê óìåðøåé Êàòåðèíå, çâó÷èò êàê ãîðüêàÿ ïåñíÿ-ïëà÷: «…Êàòÿ… òû, Êàòÿ, ãäå åñòü-òî? Ìèëàÿ, ñâåòëàÿ ìîÿ, ìíå-òî… Ìíå-òî ÷åãî… Íó… ÷òî òåïåðå÷å… âîí ðÿáèíû òåáå ïðèíåñ… Êàòÿ, ãîëóáóøêà…». Æèçíü ñåìüè Äðûíîâûõ âïèñàíà â âå÷íûé êðóãîâîðîò áûòèÿ. ×åðåç äâèæåíèå îò ðàçíîãîëîñüÿ ê äèàëîãó, â êîòîðîì îáúåäèíåííûå ãîëîñà íàðîäíîé ìóäðîñòè è ïûòëèâîé îáðàçîâàííîñòè äàþò îòïîð ìíîæåñòâó ôèêòèâíûõ ãîëîñîâ-ïîçèöèé, Áåëîâ íå òîëüêî äàë ðàçâåðíóòóþ êàðòèíó î÷åíü íåïðîñòîé äóõîâíîé æèçíè íàðîäà, íî è ÿñíî ïðåäñòàâèë ïóòü, ïî êîòîðîìó ìîæåò è äîëæåí ïîéòè ñåãîäíÿ êàæäûé ÷åëîâåê, — ýòî ïóòü âîçâûøåíèÿ ê ìóäðîìó ìèðîïîíèìàíèþ è îòâåòñòâåííîìó ñàìîñîçíàíèþ. Íå ñîâåòñêèé àáñóðä, à ñòèõèéíûé, âå÷íûé àáñóðä, îðãàíè÷åñêè óêîðåíåííûé â íàðîäíîé æèçíè ïðåäñòàâëåí â «Ïëîòíèöêèõ ðàññêàçàõ» (1969). Íåïîñòèæèìàÿ íåëåïîñòü æèçíè òîðæåñòâóåò íàä êðîïîòëèâî âûñòðîåííîé ïèñàòåëåì ëîãèêîé àíòèòåçû. Îëåøà è Àâèíåð, â èõ òðàãèêîìè÷åñêîé íåðàçäåëüíîñòè, âîïëîùàþò ýòó ãîñïîäñòâóþùóþ ñòèõèþ íàðîäíîé æèçíè. Îòêðûâ ýòó «ðàâíîäåéñòâóþùóþ» íàðîäíîãî ìèðà, Áåëîâ, ïî-âèäèìîìó, íåñêîëüêî èñïóãàëñÿ ñâîåãî îòêðûòèÿ. Âî âñÿêîì ñëó÷àå, â òàêèõ ïîçäíèõ êíèãàõ, êàê «Ëàä» (1979– 1981) è «Âñå âïåðåäè» (1986), ïèñàòåëü ïîïûòàëñÿ ÷åòêî ïðîòèâîïîñòàâèòü èäåàëüíûå ÷åðòû íàðîäíîãî ìèðà äüÿâîëüñêèì èíîðîäíûì âëèÿíèÿì. Îäíàêî èìåííî ýòè òåêñòû Áåëîâà îáîçíà÷èëè òóïèêè «äåðåâåíñêîé ïðîçû» è ñòàëè ñèìïòîìàìè åå ãëóáîêîãî êðèçèñà. В. В. Быков Òàëàíò Âàñèëÿ Âëàäèìèðîâè÷à Áûêîâà áûë ðàçáóæåí àòìîñôåðîé «îòòåïåëè», â êîòîðîé ëèòåðàòóðà îá Îòå÷åñòâåííîé âîéíå îáðåòàëà âòîðîå äûõàíèå. Âñëåä çà ãåðîÿìè Áîíäàðåâà è Áàêëàíîâà ñîëäàò Áûêîâà ïðîõîäèë â îêîïàõ ñâîè óíèâåðñèòåòû — óíèâåðñèòåòû íðàâñòâåííîñòè. Ñðåäè êðîâè è ðàçðóøåíèé åìó îòêðûâàëàñü õðóïêàÿ êðàñîòà æèçíè, ñðåäè 253 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 34 35 36 НЕДЕЛЯ 34. Из литературы второй половины XX в. äûìà è ãàðè îí îñòðî ÷óâñòâîâàë òîíêèå çàïàõè òðàâ, ðÿäîì ñ èññòóïëåíèåì íåíàâèñòè ê âðàãó ðîæäàëàñü â íåì òðåïåòíàÿ ïåðâàÿ ëþáîâü, êîòîðóþ áåçæàëîñòíî îáîðâàëà ïóëÿ. Óæå â ïåðâûõ ïîâåñòÿõ Áûêîâà âûñòóïàëî ÷òî-òî ñâîå, îñîáîå. Îíè áûëè æåñò÷å, ñóðîâåé ïî ñàìîìó æèçíåííîìó ìàòåðèàëó. Ñîëäàò Áûêîâà ïðèøåë íà ôðîíò íå èç øêîëû, îí óæå óñïåë õëåáíóòü âîéíû. Îí çíàë îêêóïàöèþ, îí óæå âèäåë ñàìîå ñòðàøíîå — êîëåè èç æèâûõ ëþäåé, êîòîðûìè ôàøèñòû ìîñòèëè äîðîãó ñâîèì òàíêàì è áðîíåìàøèíàì. È ñåé÷àñ îí îêàçûâàåòñÿ â îò÷àÿííîé ñèòóàöèè: ìàëåíüêèé äîçîð ïðîòèâ ìàðøåâûõ êîëîíí, ïóø÷îíêà-ñîðîêàïÿòêà ïðîòèâ òàíêîâîé ëàâû, ãîðñòêà áîéöîâ â âåíãåðñêèõ ïîëÿõ ñðåäè íàñòóïàþùèõ ãèòëåðîâñêèõ ÷àñòåé… Â ýòîé ñèòóàöèè ëþáîå ðåøåíèå, ëþáîé ïîñòóïîê ñðàçó îáíàæàþò ñóòü ÷åëîâåêà. À íðàâñòâåííûé êîíôëèêò — êîíôëèêò, â êîòîðîì èñïûòûâàþòñÿ âåðíîñòü â äðóæáå è òîâàðèùåñòâå, ÷åñòíîñòü, ñîîòâåòñòâèå ñëîâà äåëó, çäåñü ñðàçó æå ïîâîðà÷èâàåòñÿ ñâîåé ñîöèàëüíîé è ïîëèòè÷åñêîé ñòîðîíîé — âîèíñêèì ïîäâèãîì èëè ïðåäàòåëüñòâîì. Òðåòüåãî íå äàíî. Åñëè â ïåðâûõ ïîâåñòÿõ Áûêîâà îáñòîÿòåëüñòâà áûëè, òàê ñêàçàòü, îáñòàíîâêîé, óñëîâèÿìè ñðåäû, òî óæå â ïîâåñòè «Çàïàäíÿ» (1963) îíè ñòàëè àêòèâíåéøèì ïîëþñîì õóäîæåñòâåííîãî êîíôëèêòà.  ýòîé ïîâåñòè óæå íå ðàç èçîáðàæàâøååñÿ â ëèòåðàòóðå ïðîòèâîáîðñòâî ïëåíåííîãî ñîâåòñêîãî êîìàíäèðà ñî ñêëîíÿþùèì åãî ê ïðåäàòåëüñòâó ôàøèñòîì îòîäâèãàåòñÿ íà âòîðîé ïëàí êóäà áîëåå æåñòîêèì èñïûòàíèåì — èñïûòàíèåì îáñòîÿòåëüñòâàìè, òîé çàïàäíåé, â êîòîðóþ ïîäëûé âðàã çàãîíÿåò ÷åñòíîãî, âåðíîãî äîëãó è ïðèñÿãå âîèíà. Ñ «Çàïàäíè» íà÷èíàåò ïåðåñòðàèâàòüñÿ ñòðóêòóðà áûêîâñêîé ïîâåñòè: ëèðè÷åñêàÿ ïî ñóòè ñèòóàöèÿ ñòàíîâëåíèÿ ëè÷íîñòè ñìåíÿåòñÿ äðàìàòè÷åñêîé êîëëèçèåé ïðÿìîãî ïðîòèâîñòîÿíèÿ õàðàêòåðà è îáñòîÿòåëüñòâ, ñòàâÿùåé ÷åëîâåêà ïåðåä âûáîðîì: ïîääàòüñÿ ëè âñåñèëüíîìó íàïîðó ñîáûòèé èëè âûðâàòüñÿ èç-ïîä èõ æåëåçíîãî ãíåòà, à ìîæåò, è ïîïûòàòüñÿ ïåðåëîìèòü, «î÷åëîâå÷èòü» èõ. Íî ãëàâíàÿ îñîáåííîñòü äðàìàòè÷åñêîé êîëëèçèè â ïîâåñòÿõ Áûêîâà ñîñòîèò â òîì, ÷òî ãåðîé äîëæåí äåëàòü âûáîð â óñëîâèÿõ, êîòîðûå, êàæåòñÿ, íàìåðòâî èñêëþ÷àþò ñàìóþ âîçìîæíîñòü âûáîðà, èáî çà ëþáîå ñâîå ðåøåíèå, íå óãîäíîå çàêîíîäàòåëüíîé âîëå îáñòîÿòåëüñòâ, îí äîëæåí ðàñïëà÷èâàòüñÿ æèçíüþ ñâîåé. «Ñòðàøíàÿ áåäà» — ýòà ôîðìóëà ñòàëà îò÷àÿííî áåçâûõîäíîé, ðîêîâîé ñèòóàöèåé, â êîòîðóþ ïîïàäàåò áûêîâñêèé ãåðîé. Âå÷íàÿ òåìà ðîêà ïîëó÷èëà â ïîâåñòÿõ Áûêîâà íîâîå, ñîâåðøåííî ëèøåííîå ìèñòè÷åñêîãî íàëåòà âîïëîùåíèå, êîíêðåòèçèðîâàâøèñü â íåçàâèñèìûõ îò âîëè ÷åëîâåêà íåîæèäàííî ñêëàäûâàþùèõñÿ, êàòàñòðîôè÷åñêèõ îáñòîÿòåëüñòâàõ êîòîðûå êàæäûé äåíü, êàæäûé ÷àñ, êàæäûé ìèã ðîæäàëà âîéíà. Áûêîâà ñ ñàìîãî íà÷àëà âîëíîâàëà ïðîáëåìà íðàâñòâåííîãî ðàçìåæåâàíèÿ: ïî÷åìó ëþäè, êîòîðûõ îáúåäèíÿåò ìíîãîå — ýïîõà, ñîöèàëüíàÿ ñðåäà, äóõîâíàÿ àòìîñôåðà, äàæå áîåâîå ñîäðóæåñòâî — îêàçàâøèñü ïåðåä ëèöîì «ñòðàøíîé áåäû», ïîðîé ïðèíèìàþò íàñòîëüêî âçàèìîèñêëþ÷àþùèå ðåøåíèÿ, ÷òî îêàçûâàþòñÿ â êîíå÷íîì èòîãå ïî ðàçíóþ ñòîðîíó íðàâñòâåííûõ è ïîëèòè÷åñêèõ áàððèêàä? Íîâàÿ «áûêîâñêàÿ ñèòóàöèÿ» òðåáîâàëà òàêîé æàíðîâîé ôîðìû, êîòîðàÿ äàâàëà áû âîçìîæíîñòü âûñëóøàòü îáå ñòîðîíû, ïðîíèêíóòü âî âíóòðåííþþ ëîãèêó ñîâåðøåíèÿ âûáîðà êàæäûì èç ó÷àñòíèêîâ êîíôëèêòà. Òàêàÿ ôîðìà áûëà íàéäåíà â ïîâåñòè «Ñîòíèêîâ» (1970). ×åì ñóðîâåé óçû íðàâñòâåííûõ èìïåðàòèâîâ, òåì ñâîáîäíåå, óâåðåííåå ñîâåðøàåò ÷åëîâåê ñâîé ïîñëåäíèé âûáîð — âûáîð ìåæäó æèçíüþ è ñìåðòüþ. Åäèíñòâåííóþ ïðåäîñòàâëåííóþ åìó âîçìîæíîñòü ñâîáîäû â ðîêîâîé áåçâûõîäíîé ñèòóàöèè — ñàìîìó ñäåëàòü ñâîé ïîñëåäíèé âûáîð — Ñîòíèêîâ èñïîëüçîâàë ñïîëíà: îí ïðåäïî÷åë ïî ñîâåñòè «óéòè èç ýòîãî ìèðà», ÷åì îñòàâàòüñÿ â íåì öåíîé îòêàçà îò ñîâåñòè, îí ïðåäïî÷åë óìåðåòü ÷åëîâåêîì, ÷åì âûæèòü ñâîëî÷üþ.  ïîâåñòè «Çíàê áåäû» (1982) ãåðîè, êîíöåíòðèðóþùèå â ñåáå ñîçíàíèå íàðîäíîé ìàññû, âñòàëè â öåíòðå õóäîæåñòâåííîãî ìèðà. Áûêîâ, âñåãäà ïèñàâøèé î ÷åëîâåêå ñ îðóæèåì, âïåðâûå ñîñðåäîòî÷èë âíèìàíèå íà ìèðíûõ äåðåâåíñêèõ ëþäÿõ, íà èõ âîéíå ñ ôàøèçìîì. Ïî÷åìó î÷åíü íåìîëîäûå, èçìîðäîâàííûå ñâîåé êðåñòüÿíñêîé äîëåé Ïåòðîê è Ñòåïàíèäà ïîøëè ïðîòèâ ôàøèñòñêîé ìàøèíû? Äîñòîèíñòâî — âîò òî áåñöåííîå áîãàòñòâî, êîòîðûì 254 ïîìàíèëà ñîâåòñêàÿ âëàñòü áûâøåãî «õîëîïà». «À òîò, êòî îäíàæäû ïî÷óâñòâîâàë ñåáÿ ÷åëîâåêîì, óæå íå ñòàíåò ñêîòîì», — ýòó èñòèíó Ñòåïàíèäà âûñòðàäàëà âñåé ñâîåé òðóäíîé æèçíüþ. Íî ïåðâûì æå èñïûòàíèåì äîñòîèíñòâà ÷åëîâåêà, óâåðîâàâøåãî â ñîâåòñêóþ âëàñòü, ñòàë ñàìûé êðóïíûé ýêñïåðèìåíò, êîòîðûé ïðîäåëàëà ýòà âëàñòü ñ íàðîäîì, — êîëëåêòèâèçàöèÿ.  îäíîì ðÿäó ñ êîëëåêòèâèçàöèåé Áûêîâ ñòàâèò ãèòëåðîâñêóþ îêêóïàöèþ. Ýòî îäèíàêîâûå ïî ñâîåé ðàçðóøèòåëüíîñòè ÿâëåíèÿ. Ïîäîáíî êîëëåêòèâèçàöèè, îêêóïàöèÿ ðèñóåòñÿ Áûêîâûì ïðåæäå âñåãî êàê ãðóáîå, õàìñêîå ïîïðàíèå ÷åëîâå÷åñêîãî äîñòîèíñòâà. Âñå ïîâåñòè Áûêîâà òåñíî ñâÿçàíû. Îí ïðîâåðèë ñâîèõ ãåðîåâ «ñòðàøíîé áåäîé» — áåçûñõîäíîé, òóïèêîâîé, ðîêîâîé ñèòóàöèåé, çà êîòîðîé ñìåðòü è íè÷åãî èíîãî.  ïðîèçâåäåíèÿõ, íàïèñàííûõ âî âòîðîé ïîëîâèíå 1980-õ ãîäîâ, Áûêîâ ñîõðàíÿåò òó æå ìåðó íðàâñòâåííîãî ìàêñèìàëèçìà. Ñ îäíîé ñòîðîíû, â ïîâåñòè «Êàðüåð» (1985) îí ñ ïîëåìè÷åñêîé îñòðîòîé îáîçíà÷èë òîò ïðåäåë, çà êîòîðûé êîäåêñ íðàâñòâåííîãî ìàêñèìàëèçìà çàñòóïàòü íå ìîæåò, — îí íå ìîæåò òðåáîâàòü â æåðòâó ñåáå ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè.  òå÷åíèå äåñÿòêîâ ëåò, ïðîøåäøèõ ïîñëå âîéíû, Àãååâ ìó÷àåòñÿ íåèçáûâíîé ìóêîé ðàñêàÿíèÿ â òîì, ÷òî ðàäè âûïîëíåíèÿ çàäàíèÿ ïîäïîëüùèêîâ îí ðèñêíóë æèçíüþ ñâîåé Ìàðèè, òîé, ÷òî «áûëà ïðèñëàíà åìó äëÿ ñ÷àñòüÿ, à íå äëÿ èñêóïëåíèÿ». È òà ïîïàëà â ðóêè ïîëèöàÿì. Íî êàê ðàç â ñâåòå òàêîãî àáñîëþòà, êàê æèçíü ÷åëîâå÷åñêàÿ, ñ åùå áîëüøåé òðàãè÷åñêîé ñèëîé ðàçðåøàþòñÿ «áûêîâñêèå ñèòóàöèè» â ïîâåñòÿõ «Â òóìàíå» (1986) è «Îáëàâà» (1990).  ïåðâîé ïàðòèçàí Ñóùåíÿ, ïîäîçðåâàåìûé â ïðåäàòåëüñòâå, íè÷åãî íå ìîæåò äîêàçàòü — ñâèäåòåëè åãî ëîÿëüíîñòè óáèòû. È îí, îòåö ñåìåéñòâà è ìóæ ñâîåé Àíåëüêè, êîí÷àåò ñ ñîáîé: «Æèòü ïî ñîâåñòè, êàê âñå, íà ðàâíûõ ñ ëþäüìè, îí áîëüøå íå ìîã, à áåç ñîâåñòè íå õîòåë». Åãî ñîáñòâåííûé íðàâñòâåííûé êîäåêñ îêàçàëñÿ ñòðîæå è âûøå âñåõ âíåøíèõ êðèòåðèåâ. Âî âòîðîé ïîâåñòè ðàñêóëà÷åííûé Õâåäîð Ðîâáà, ÷òî ñáåæàë èç ìåñòà ññûëêè, òîëüêî ÷òîáû óâèäàòü ñâîþ áðîøåííóþ óñàäüáó è îáîéòè ìîãèëû ðîäíûõ, ïîãðóæàåòñÿ â áåçäîííóþ òîïü íå òîëüêî ïîòîìó, ÷òî íå õîòåë ïîïàñòü â ðóêè ïðåñëåäîâàòåëåé, à, ñêîðåå, ïîòîìó, ÷òî âî ãëàâå çàãîíùèêîâ øåë åãî ñûí, Ìèêîëêà, ïóáëè÷íî îòðåêøèéñÿ îò îòöà, — òàêîå õóæå âñÿêîé êàçíè. Âçûñêóþùèé ïàôîñ Áûêîâà îêðåï è óïðî÷èëñÿ. Èñïûòûâàÿ ñâîèõ ãåðîåâ «ñòðàøíîé áåäîé», ïèñàòåëü ñóìåë äîêîïàòüñÿ äî ñàìûõ ãëóáîêèõ èñòî÷íèêîâ, îò êîòîðûõ çàâèñèò ñèëà ñîïðîòèâëÿåìîñòè ÷åëîâåêà ñóäüáå. Ýòèìè èñòî÷íèêàìè îêàçàëèñü ñàìûå ëè÷íûå, ñàìûå «÷àñòíûå» ÷åëîâå÷åñêèå ñâÿòûíè — ëþáîâü ê æåíùèíå, çàáîòà î ñâîåì äîáðîì èìåíè, îòöîâñêîå ÷óâñòâî. Âìåñòå ñ ÷óâñòâîì äîñòîèíñòâà, âìåñòå ñ äóõîâíîé êóëüòóðîé ýòè èñòî÷íèêè è îáåñïå÷èâàþò ñòîéêîñòü ÷åëîâåêà ïåðåä ëèöîì ñàìûõ áåñïîùàäíûõ îáñòîÿòåëüñòâ, ïîçâîëÿþò åìó äàæå öåíîþ æèçíè âñòàòü «âûøå ñóäüáû». С. Д. Довлатов Ñåðãåé Äîíàòîâè÷ Äîâëàòîâ (1941–1990) ñàì ïðåâðàòèë ñâîþ áèîãðàôèþ â ëèòåðàòóðíîå ïðîèçâåäåíèå. ×èòàòåëü Äîâëàòîâà çíàåò î åãî æèçíè ãîðàçäî áîëüøå, ÷åì ìîæåò ðàññêàçàòü ñàìûé îñâåäîìëåííûé áèîãðàô. Ñåìüÿ (öèêë «Íàøè»), ó÷åáà â óíèâåðñèòåòå, èñêëþ÷åíèå, ñëóæáà âî âíóòðåííèõ âîéñêàõ (êíèãà «Çîíà»), ïåðâûå ëèòåðàòóðíûå îïûòû, ëèòåðàòóðíûé àíäåãðàóíä, ãðóïïà «Ãîðîæàíå», ëåíèíãðàäñêàÿ ëèòåðàòóðíàÿ ñðåäà êîíöà 1960-õ ãîäîâ, îáùåíèå ñ Áðîäñêèì («Íåâèäèìàÿ êíèãà»), ðàáîòà æóðíàëèñòîì â Ýñòîíèè (öèêë «Êîìïðîìèññ»), ðåäàêòîðîì â äåòñêîì æóðíàëå «Êîñòåð», ïóáëèêàöèÿ íåóäà÷íîé (îôèöèîçíîé) ïîâåñòè-î÷åðêà â æóðíàëå «Þíîñòü», çàïðåò íà ïóáëèêàöèþ ñáîðíèêà åãî ðàññêàçîâ, áåñêîíå÷íûå îòêàçû èç ñîâåòñêèõ èçäàòåëüñòâ è æóðíàëîâ, ðàáîòà ýêñêóðñîâîäîì â Ïóøêèíñêîì çàïîâåäíèêå (ïîâåñòü «Çàïîâåäíèê»), ýìèãðàöèÿ («Ôèëèàë», «Èíîñòðàíêà»), êðàòêàÿ, íî áóðíàÿ èñòîðèÿ æèçíè è ãèáåëè ãàçåòû «Íîâûé àìåðèêàíåö», ðåäàêòèðóåìîé Äîâëàòîâûì («Íåâèäèìàÿ ãàçåòà»); ëèòåðàòóðíûé óñïåõ â ÑØÀ, ïóáëèêàöèè â æóðíàëå «Íüþ-Éîðêåð» (ãäå äî Äîâëàòîâà èç ðóññêèõ ïèñàòåëåé ïå÷àòàëñÿ òîëüêî Íàáîêîâ) — âñå ýòè ñþæåòû, èíîé ðàç ñ ìíîãî÷èñëåííûìè âàðèàöèÿìè, îïèñàíû ñàìèì Äîâëàòîâûì. Ðàçâå ÷òî 255 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 34 35 36 НЕДЕЛЯ 34. Из литературы второй половины XX в. ðàííÿÿ ñìåðòü è ôåíîìåíàëüíàÿ ïîïóëÿðíîñòü â ïîñòñîâåòñêîé Ðîññèè (åãî òðåõòîìíèê áûë ïåðåèçäàí òðèæäû â òå÷åíèå äâóõ ëåò, îáùèì òèðàæîì â 150 òûñ. ýêçåìïëÿðîâ) — îñòàëèñü çà ïðåäåëàìè äîâëàòîâñêîé ïðîçû. Äîâëàòîâ íåóêëîííî ïðåòâîðÿåò àâòîáèîãðàôè÷åñêèé ìàòåðèàë â ìåòàôîðû, à òî÷íåå, â àíåêäîòè÷åñêèå ïðèò÷è. Î ÷åì? Äâå âçàèìîñâÿçàííûå òåìû çàíèìàþò åãî íà ïðîòÿæåíèè âñåãî òâîð÷åñòâà: âçàèìîîòíîøåíèÿ ëèòåðàòóðû è ðåàëüíîñòè, ñ îäíîé ñòîðîíû, àáñóðäà è íîðìû — ñ äðóãîé. Íåòðóäíî óâèäåòü â ýòèõ òåìàõ ñâÿçü ñ âàæíåéøèìè õóäîæåñòâåííî-ôèëîñîôñêèìè ñþæåòàìè ïîñòìîäåðíèçìà, âûðàñòàþùèìè âîêðóã ïðîáëåìû ñèìóëÿöèè è ñèìóëÿêðîâ, ñ îäíîé ñòîðîíû, è äèàëîãà ñ õàîñîì — ñ äðóãîé. Óæå â ðàííåé êíèãå «Çîíà», ïîâåñòâóþùåé î ñëóæáå àâòîðà (â êíèãå ëèðè÷åñêèé ãåðîé íîñèò èìÿ Áîðèñ Àëèõàíîâ) â ëàãåðíîé îõðàíå, Äîâëàòîâ ñîïðîâîæäàåò ëàãåðíûå ðàññêàçû êîììåíòèðóþùèìè ïèñüìàìè ê èçäàòåëþ, Èãîðþ Åôèìîâó. Ëàãåðíûé ìèð â ýòèõ êîììåíòàðèÿõ ïîìåùåí â äîñòàòî÷íî øèðîêèé ëèòåðàòóðíûé êîíòåêñò.  ñóùíîñòè, ïðèíöèïèàëüíàÿ íåñîâìåñòèìîñòü ëèòåðàòóðíîãî — à øèðå: êóëüòóðíîãî, ðàöèîíàëüíîãî, ñîçíàòåëüíîãî — îïûòà ñ ðåàëüíîñòüþ è ðîæäàåò ó Äîâëàòîâà îùóùåíèå àáñóðäà êàê íîðìû æèçíè. Åñëè ó Øàëàìîâà è Ñîëæåíèöûíà çîíà — ýòî ïðåæäå âñåãî ïðîñòðàíñòâî-âðåìÿ íàñèëèÿ, òî äëÿ Äîâëàòîâà çîíà — ýòî ïðåæäå âñåãî íàèáîëåå íàãëÿäíî-çðèìàÿ ðåàëèçàöèÿ àáñóðäà êàê óíèâåðñàëüíîãî ïðèíöèïà áûòèÿ. Èìåííî àáñóðäíîñòü ôîðìèðóåò îñîáîå, äîâëàòîâñêîå, åäèíñòâî ìèðà çîíû è åäèíñòâî çîíû ñ ìèðîì. Òàê, ïî Äîâëàòîâó, íèêàêîé ñóùåñòâåííîé ðàçíèöû ìåæäó îõðàííèêàìè, âîîáùå «âîëüíûìè» è çàêëþ÷åííûìè íå ñóùåñòâóåò. Ïàðàäîêñàëüíàÿ ýïè÷íîñòü, âûðàñòàþùàÿ íà ïî÷âå àáñóðäà, ñòàíîâèòñÿ îòëè÷èòåëüíîé ÷åðòîé äîâëàòîâñêîãî ñòèëÿ. Íî êàê àáñóðä ìîæåò ñòàòü ìàòåðèàëîì äëÿ ýïîñà, åñëè ýïîñ ïðåäïîëàãàåò ìàñøòàáíûå ñâÿçè, ñîåäèíÿþùèå ÷åëîâåêà ñ ìèðîçäàíèåì, à àáñóðä êàê ðàç õàðàêòåðèçóåò îòñóòñòâèå êàêèõ áû òî íè áûëî ñâÿçåé — ïîëíóþ áåññâÿçíîñòü? Ýïîñ ñîçèäàåò, à àáñóðä ðàñïûëÿåò. Ýïîñ öåíòðîñòðåìèòåëåí, àáñóðä — öåíòðîáåæåí. Ýïîñ òÿãîòååò ê ìîíóìåíòàëüíîñòè, àáñóðä — ê ôðàãìåíòàðíîñòè è ìèíèìàëèçìó. Îðèãèíàëüíîñòü äîâëàòîâñêîé ïîýòèêè îáúÿñíÿåòñÿ èìåííî òåì, ÷òî îíà ñòðîèòñÿ íà ýòîì îêñþìîðîííîì ñî÷åòàíèè àáñóðäíîñòè è ýïè÷íîñòè. Äîâëàòîâñêèå ïîâòîðåíèÿ, áûòü ìîæåò, ñàìîå õàðàêòåðíîå âîïëîùåíèå ýòîãî ñòðàííîãî ñèíòåçà. Êðîìå òîãî, àáñóðä ó Äîâëàòîâà îáëàäàåò îñîáîé «ñêðûòîé òåïëîòîé», îáíàðóæèâàþùåé (èëè ïîäòâåðæäàþùåé) ÷åëîâå÷åñêîå ðîäñòâî. Àáñóðä ó Äîâëàòîâà ïðèîáðåòàåò ÷åðòû ïîñòìîäåðíèñòñêîãî êîìïðîìèññà ìåæäó íåñîâìåñòèìî ïîëÿðíûìè ñîñòîÿíèÿìè è ïîíÿòèÿìè. Àáñóðä îäíîâðåìåííî îêàçûâàåòñÿ óíèêàëüíûì è óíèâåðñàëüíûì, îí ïðèìèðÿåò ïîâòîðÿåìîñòü è íåïîâòîðèìîñòü. Áëàãîäàðÿ àáñóðäó ýïè÷åñêèé ìèð Äîâëàòîâà íàïîëíÿåòñÿ ëèðè÷åñêèì ñìûñëîì, è íàîáîðîò: âñå ëèðè÷åñêîå ïðåäñòàåò â âèäå ýïè÷åñêîãî ïðåäàíèÿ. Äîâëàòîâñêèé àáñóðä íå äåëàåò ìèð ïîñòèæèìûì, îí äåëàåò ìèð ïîíÿòíûì. È ýòî, ïîæàëóé, ñàìûé óäèâèòåëüíûé ïàðàäîêñ äîâëàòîâñêîé ïîýòèêè. Е. И. Носов Åâãåíèé Èâàíîâè÷ Íîñîâ ïðîøåë âîéíó íàñòîÿùèì îêîïíèêîì — çàðÿæàþùèì âòîðîãî ðàñ÷åòà 1969-ãî ïîëêà îòäåëüíîé àðòèëëåðèéñêîé áðèãàäû ÐÃÊ, êîòîðàÿ ïîñòîÿííî «æèëà» è «ðàáîòàëà» íà òàíêîîïàñíîì íàïðàâëåíèè, â ïåðåäîâûõ ïîðÿäêàõ ïåõîòû. Íî âîéíà âáëèçè, «â óïîð», â åå áàòàëüíîé î÷åâèäíîñòè, â ëîáîâîé ñøèáêå ïðîòèâîñòîÿùèõ ñèë, ðàâíî êàê è â åå òàêòè÷åñêîé èëè ñòðàòåãè÷åñêîé ñóòè, ñâÿçàííîé ñ ïëàíèðîâàíèåì è îñóùåñòâëåíèåì áîåâûõ îïåðàöèé, íå íàøëà îòðàæåíèÿ â òâîð÷åñòâå Íîñîâà. Åñëè ðàñïîëîæèòü ðàññêàçû è ïîâåñòè Íîñîâà â òîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè, â êàêîé îíè ñîîòâåòñòâóþò õðîíîëîãèè æèçíè, îáíàðóæèòñÿ, ÷òî âñå íàïèñàííîå ïðîçàèêîì, òÿãîòååò, ñëîâíî ê ìàãíèòó, ê îäíîìó âðåìåííîìó öåíòðó — âîéíå. Âî âñÿêîì ñëó÷àå, â áèîãðàôèÿõ ñàìûõ äîðîãèõ è áëèçêèõ åìó ãåðîåâ òå îãíåííûå ãîäû çàíèìàþò âïîëíå îïðåäåëåííîå ìåñòî, ÿâëÿÿñü äëÿ íèõ çà÷àñòóþ íðàâñòâåííûì îðèåíòèðîì è â ïîñëåäóþùåé æèçíè. Ñòàíåò ÿñíåå òàêæå è îäíà èç îñîáåííîñòåé òâîð÷åñêîé ðàáîòû ïèñàòåëÿ: íå ïîâòîðÿÿñü, ïî íå 256 èçâåñòíîìó ÷èòàòåëþ «ïåðñïåêòèâíîìó ïëàíó» îí ïèøåò åäèíóþ êíèãó î íàðîäå íà âîéíå è ïîñëå íåå, ñîñòàâëÿÿ, ïîäîáíî õóäîæíèêó-ìîçàèñòó, ñâîé ðèñóíîê âðåìåíè èç ðàçíîðîäíûõ ìàòåðèàëîâ — ðàññêàçîâ, ïîâåñòåé è î÷åðêîâ. 30-å ãîäû: «Ìîñò», «Çà òðèóìôàëüíîé àðêîé»; ïîòîì — «Óñâÿòñêèå øëåìîíîñöû», ðàññêàç «Òûñÿ÷à âåðñò», î÷åðê «Ïàðòîðã», ðàññêàçû «Ïåðåïðàâà» è «Ôðîíòîâûå êàøåâàðû», «Êðàñíîå âèíî ïîáåäû» è «Øîïåí, ñîíàòà íîìåð äâà»; äàëåå — ïðîèçâåäåíèÿ, çàòðàãèâàþùèå îñòðûå ïðîáëåìû 1960–1980-õ, îäíàêî íå ñâîáîäíûå îò ïåðåæèòîãî â âîéíó: «Øóáà», «Ìîÿ Äæîìîëóíãìà», «Ïîäïàñîê», «Â ÷èñòîì ïîëå çà ïðîñåëêîì», «Øóìèò ëóãîâàÿ îâñÿíèöà», «Òå÷åò ðå÷êà…», «È óïëûâàþò ïàðîõîäû, è îñòàþòñÿ áåðåãà» è äðóãèå, äàæå ÷èñòî ïåéçàæíûå èëè àíèìàëèñòè÷åñêèå ýòþäû òî ñëîâîì, òî îáðàçîì âûäàþùèå â àâòîðå ïèñàòåëÿ-ôðîíòîâèêà. Èññëåäóÿ ñóäüáû êðåñòüÿí, Íîñîâ îáíàðóæèâàåò ðåäêîñòíîå äóõîâíîå çðåíèå, ïðîíèöàþùåå ñêâîçü íåâçðà÷íóþ è îáûäåííóþ íàðóæíîñòü â ïîòàåííûå ñîêðîâèùà íàðîäíîãî õàðàêòåðà.  «Óñâÿòñêèõ øëåìîíîñöàõ», íàïðèìåð, êàæåòñÿ, íè÷åãî íåîáûêíîâåííîãî: âñå — áûò, âñå — ìåëî÷è… È ïîêîñ íà ëóãàõ, è ñêëàä÷èíà íà âîäêó ïî ñëó÷àþ «áîëüøèõ ñåíîâ» è «ñ óñòàòêó», è äàæå, ìîæåò áûòü, ïîñûëüíûé Äàâûäêî ñ âåñòüþ î âîéíå, è îñòóïèâøèå åãî ìóæèêè è áàáû, ïîòîì — ïåðåæèâàíèÿ, ìûñëè è ñëîâà Êàñüÿíà è äðóãèõ óñâÿòöåâ, «ñõîäêà» íîâîáðàíöåâ ó äåäóøêè Ñåëèâàíà, õëîïîòû ãëàâíîãî ãåðîÿ ïî õîçÿéñòâó, âûïå÷êà õëåáîâ, ïîñëåäíèé ñåìåéíûé óæèí, ñáîðû ó ïðàâëåíèÿ êîëõîçà, íàïóòñòâåííûå ðå÷è, äîðîãà… Íè÷åãî îñîáåííîãî, âñå îáûäåííî, êàê è â ìèëëèîíàõ äåðåâåíü êîíöà èþíÿ 1941 ãîäà. È âìåñòå ñ òåì — âñå íåîáûêíîâåííî. Ïðåäåëüíàÿ ñèòóàöèÿ â ñóäüáå íàðîäà, èçáðàííàÿ Íîñîâûì äëÿ õóäîæåñòâåííîãî èññëåäîâàíèÿ, èñïîäâîëü íàâåëà ïèñàòåëÿ íà îñìûñëåíèå âîïðîñîâ âîéíû è ìèðà ñ òîé ñòîðîíû, ñ êàêîé èõ ïîíèìàåò ñàì íàðîä â ñâîèõ áûëèíàõ, ãåðîè÷åñêèõ ñêàçêàõ, çàãîâîðàõ, îáåðåãàõ, ïëà÷àõ è ñëàâàõ, ïîó÷åíèÿõ, èñòîðè÷åñêèõ ïåñíÿõ è âîèíñêèõ ïîâåñòÿõ. «Óñâÿòñêèå øëåìîíîñöû», òàêèì îáðàçîì, àêêóìóëèðóþò â ñåáå îãðîìíûé ïëàñò íàðîäíîé êóëüòóðû, ñâÿçàííûé ñ îòíîøåíèåì ðóññêèõ ëþäåé ê Ðîäèíå — ãëàâíîé öåííîñòè êàæäîãî ÷åëîâåêà íà çåìëå. Ýòèì îáñòîÿòåëüñòâîì îïðåäåëÿåòñÿ è îòáîð ìàòåðèàëà äëÿ ïðîèçâåäåíèÿ, è õàðàêòåð åãî òèïèçàöèè — âñÿ ïîýòè÷åñêàÿ ñèëà àâòîðà íàïðàâëåíà íå íà îñâåùåíèå ïñèõîëîãèè îòäåëüíîãî ëèöà, à íà ïîñòèæåíèå äóõîâíîãî ìèðà íàðîäà â öåëîì, íå íà îñîáåííîå â ÷åëîâåêå, à íà îáùåíàðîäíîå â íåì. Íå ñëó÷àéíî è ãëàâíûé ãåðîé «Óñâÿòñêèõ øëåìîíîñöåâ» îñòàâëåí Íîñîâûì áåç ôàìèëèè è íàçâàí â áûëèííîì äóõå Êàñüÿíîì Òèìîôååâè÷åì, ñàìî èìÿ êîòîðîãî îçíà÷àåò «íîñÿùèé øëåì» è ñîäåðæèò «îñâÿùåíèå è áëàãîñëîâåíèå ê ïîäâèãàì».  ðàññêàçàõ è ïîâåñòÿõ Íîñîâà åñòü ïðåäåëüíàÿ áîëåâàÿ ÷åðòà, äîéäÿ äî êîòîðîé ãåðîè åãî çàìîëêàþò â ñäàâëåííîé íåìîòå è îæåñòî÷åíèè, óâåðèâøèñü â áåññèëèè, íåíóæíîñòè è ëîæíîñòè ñëîâà, à ïåðî ïèñàòåëÿ îñòàíàâëèâàåòñÿ, ñëîâíî íàòêíóâøèñü íà îòêðûòóþ ðàíó, è íà÷èíàåò, åäâà êàñàÿñü æèâîé òêàíè, îáõîäèòü ýòó ðàíó ïî ðâàíîé çàêðàèíå. Íîñîâ óìååò — äî ôèçè÷åñêîé îùóòèìîñòè è ðåëüåôíîñòè — ïåðåäàòü ñàìîå íåáûòèå ÷åëîâå÷åñêîå, íå çàíÿòóþ íèêåì è íè÷åì, íå âîçìåñòèìóþ æóòêóþ ïóñòîòó, îáðàçîâàâøóþñÿ ñ ãèáåëüþ ÷åëîâåêà, óìååò íàïèñàòü ìîë÷àíèå, ïîêîé è ñîâåðøåííóþ òèøèíó ñâîåãî ãåðîÿ, íåìîòà êîòîðîãî ñòîëü çíà÷èòåëüíà, ïñèõîëîãè÷åñêè íàñûùåíà, íàïðÿæåíà, ìûñëååìêà è îãëóøèòåëüíà, ÷òî ÷èòàòåëü â ïåðâóþ î÷åðåäü òîëüêî åå è ñëûøèò, íåñìîòðÿ íà ãðîìêèå ãîëîñà äðóãèõ ïåðñîíàæåé. Ýòî è ìîë÷àíèå äÿäè Ñàøè Ïîëîñóõèíà íà îòêðûòèè îáåëèñêà â «Øîïåíå…», è — â îñîáåííîñòè — ìîë÷àíèå èñêðîìñàííîãî âðàæåñêèì æåëåçîì íà êóñêè, ñîáðàííîãî çàíîâî è çàìóðîâàííîãî â ãèïñ Êîïåøêèíà â ðàññêàçå «Êðàñíîå âèíî ïîáåäû». Ïîâåñòüþ «Óñâÿòñêèå øåëåìîíîñöû» è ðàññêàçîì «Êðàñíîå âèíî ïîáåäû» Íîñîâ ïðîøåë ïî ñàìîé ãðàíèöå ñ âîéíîé, âçÿâ åå â íåêèé ñàêðàëüíûé êðóã, êîòîðûé â êîíòåêñòå âñåãî åãî òâîð÷åñòâà âîñïðèíèìàåòñÿ êàê ìîãèëüíàÿ òèøèíà èëè çèÿþùàÿ çëîâåùåé ÷åðíîòîé ïðîïàñòü, êàê íåìîòíî-íàïðÿæåííîå ìîë÷àíèå Ñàøè Ïîëîñóõèíà, îæåñòî÷åííûé âçãëÿä âäðóã çàìîëêíóâøåé êîëõîçíèöû, çàêðûâøåé ëèöî ãðóáûìè ðóêàìè ñ íåãíóùèìèñÿ ïàëüöàìè. È ýòà ìîãèëüíàÿ òèøèíà íàïîìèíàåò ÷èòàòåëÿì î òåõ äëèííûõ èñòîðè÷åñêèõ íîæíèöàõ, 257 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 34 35 36 êîòîðûå ðàçäåëèëè æèçíü ëþäåé íà äî è ïîñëå âîéíû è ïðîäîëæàþò äî ñèõ ïîð äîñòàâàòü ñâîèìè îñòðûìè êîíöàìè æèâóùèõ âî èñïîëíåíèå íàðîäíîé ìóäðîñòè î òîì, ÷òî «íå òå ñëåçû, ÷òî íà ðàòü, à òå, ÷òî îïîñëÿ». Ñëåçàì «îïîñëÿ» è ïîñâÿòèë áîëüøèíñòâî ñâîèõ ïðîèçâåäåíèé Íîñîâ, ñäåëàâ îñíîâíîé óïîð íå íà ãåðîèçìå óìèðàòü íà ïîëå áðàíè, à íà âî ñòî êðàò óòÿæåëåííîì, âñëåäñòâèå ñâÿùåííîãî ïîäâèãà ïàâøèõ, ìóæåñòâå âûæèâàòü è îñòàâàòüñÿ ëþäüìè. Èìåííî îòñþäà áåðåò íà÷àëî ïðèñòðàñòèå ïèñàòåëÿ ê õàðàêòåðó äðàìàòè÷åñêîìó, ê ñóäüáå óêîðî÷åííîé è íå ðåàëèçîâàííîé â âîçìîæíîñòÿõ èëè íàâñåãäà ïðèãíåòåííîé âîéíîé, ê ÷åëîâåêó, â æèçíè êîòîðîãî «íå âñå ñîøëîñü» è ìíîãîå íå îñóùåñòâèëîñü. НЕДЕЛЯ 34. Из литературы второй половины XX в. В. М. Шукшин Íà÷èíàë Âàñèëèé Ìàêàðîâè÷ Øóêøèí (1927–1974) ñ ãîðäåëèâîãî ëþáîâàíèÿ ñèëüíûì ñàìîáûòíûì ÷åëîâåêîì èç íàðîäà, óìåþùèì ëèõî ðàáîòàòü, èñêðåííå è ïðîñòîäóøíî ÷óâñòâîâàòü, âåðíî ñëåäîâàòü ñâîåìó åñòåñòâåííîìó çäðàâîìó ñìûñëó, ñìèíàÿ ïî ïóòè âñå áàðüåðû îáûâàòåëüñêîé ïëîñêîé ëîãèêè (ñáîðíèê «Òàì, âäàëè», 1968). Îäíàêî îáùèé òîí â ðàáîòàõ Øóêøèíà, íàïèñàííûõ â ïîñëåäíèå ãîäû åãî æèçíè, ñòàë èíûì, çäåñü ïåðåâåøèâàåò íîâûé ïîýòè÷åñêèé ïàôîñ. Ãåðîé çðåëîãî Øóêøèíà âñåãäà íà ðàñïóòüå. Îí óæå çíàåò, êàê îí íå õî÷åò æèòü, íî îí åùå íå çíàåò, êàê íàäî æèòü. Ðå÷ü èäåò î ðåøåíèè íå ÷àñòíîãî, íå ñèòóàòèâíîãî, à ñàìîãî ãëàâíîãî, «ïîñëåäíåãî» âîïðîñà: «Äëÿ ÷åãî, ñïðàøèâàåòñÿ, ìíå æèçíü áûëà äàäåíà?» («Îäíè»); «…Çà÷åì äàíà áûëà ýòà íåïîñèëüíàÿ êðàñîòà?» («Çåìëÿêè»); «×òî â íåé çà òàéíà, íàäî åå æàëåòü, íàïðèìåð, èëè ìîæíî ïîìèðàòü ñïîêîéíî — íè÷åãî òóò òàêîãî îñîáåííîãî íå îñòàëîñü?» («Àëåøà Áåñêîíâîéíûé»). È òàê ñïðàøèâàþò ó Øóêøèíà âñå — ìóäðûå è íåäàëåêèå, ñòàðûå è ìîëîäûå, äîáðûå è çëûå, ÷åñòíûå è óøëûå. Âîïðîñû ïîìåëü÷å èõ ïîïðîñòó íå èíòåðåñóþò. Ëþáèìûå ãåðîè Øóêøèíà, íàòóðû ñèëüíûå, íðàâñòâåííî ÷óòêèå, ïðåáûâàþò â ñîñòîÿíèè æåñòîêîãî âíóòðåííåãî ðàçëàäà.  ìóêàõ øóêøèíñêîãî ãåðîÿ, â åãî âîïðîøàíèè ìèðó âûðàçèëàñü íåçàâåðøåííîñòü ôèëîñîôñêîãî ïîèñêà, â êîòîðûé îí ñàì ââåðã ñåáÿ. Íî ìóêà ýòà — îñîáàÿ. Ñòàðûé Ìàòâåé Ðÿçàíöåâ, ãåðîé ðàññêàçà «Äóìû», íàçûâàåò ýòî ñîñòîÿíèå «õâîðüþ». Íî êàêîé? «Æåëàííîé»! «Áåç íåå ÷åãî-òî íå õâàòàåò». Áîëü è òðåâîãà ìûñëè — ýòî ñàìàÿ ÷åëîâå÷åñêàÿ ìóêà, ñâèäåòåëüñòâî íàïðÿæåííîé æèçíè äóøè, ïîäíÿâøåéñÿ íàä ïðàãìàòè÷åñêèìè çàáîòàìè. Ëþäè, ó êîòîðûõ äóøà íå áîëèò, êòî íå çíàåò, ÷òî òàêîå òîñêà, âûáðàñûâàþòñÿ â ðàññêàçå Øóêøèíà çà ÷åðòó äèàëîãà, ñ íèìè íå î ÷åì ñïîðèòü. Ïîñòóïîê øóêøèíñêîãî ãåðîÿ îêàçûâàåòñÿ ÷óäà÷åñòâîì. Ïîðîé îíî áûâàåò äîáðûì è ñìåøíûì, âðîäå óêðàøåíèÿ äåòñêîé êîëÿñêè æóðàâëèêàìè, öâåòî÷êàìè, òðàâêîé-ìóðàâêîé («×óäèê»). Íî äàëåêî íå âñåãäà ýòè «÷óäà÷åñòâà» áåçâðåäíû.  ñáîðíèêå «Õàðàêòåðû» âïåðâûå îò÷åòëèâî çàçâó÷àëî ïðåäîñòåðåæåíèå ïèñàòåëÿ îòíîñèòåëüíî ñòðàííûõ, ðàçðóøèòåëüíûõ âîçìîæíîñòåé, êîòîðûå òàÿòñÿ â ñèëüíîé íàòóðå, íå èìåþùåé âûñîêîé öåëè. Øóêøèí äàë íà÷àëî ðàçãîâîðó î ïîñëåäñòâèÿõ äóõîâíîãî âàêóóìà. Îáðàçàìè ñâîèõ «÷óäèêîâ» ïèñàòåëü îõâàòèë øèðî÷àéøèé ñïåêòð õàðàêòåðîâ, â êîòîðûõ ïðîáóäèâøèåñÿ äóõîâíûå ïîòðåáíîñòè íå îðãàíèçîâàíû çðåëûì ñàìîñîçíàíèåì. Ýíåðãèÿ, áüþùàÿ íàîáóì, — ýòî áûâàåò íå òîëüêî ãîðüêî (îò ïóñòîé òðàòû äóøè), íî è ñòðàøíî. Ïîñòóïîê øóêøèíñêîãî ãåðîÿ ÷àùå âñåãî äåìîíñòðèðóåò, íàñêîëüêî æå îí äàëåê îò äåéñòâèòåëüíî âûñøåãî ñìûñëà. Ïîòîìó-òî îí — «÷óäèê»: íå ÷óäàê, æèâóùèé â èäåàëüíîì ìèðå è äàëåêèé îò ðåàëüíîñòè, à èìåííî ÷óäèê — ÷åëîâåê èç ðåàëüíîñòè, âîçæàæäàâøèé èäåàëüíîãî è íå çíàþùèé, ãäå åãî èñêàòü, êóäà äåâàòü íàêîïèâøóþñÿ â äóøå ñèëó. Âåñü õóäîæåñòâåííûé ìèð â ðàññêàçàõ Øóêøèíà ñâÿçàí ñ äóìîé. È âðåìÿ îí èçáèðàåò òàêîå, êîãäà äóìàåòñÿ. È ìåñòî òîæå òàêîå, ãäå ìûñëü ÷åëîâåêà ðàñêðåïîùàåòñÿ îò ñóåòû. Ñ ôèëîñîôñêîé äóìîé ñîïðÿæåíû è ñàìûå ïðèâû÷íûå ðåàëèè äåðåâåíñêîãî áûòà, ñàìûå îáûäåííûå, íà ïåðâûé âçãëÿä, æèòåéñêèå àêòû, êîòîðûå çàíèìàþò íåìàëî ìåñòà 258 â õóäîæåñòâåííîì ìèðå ðàññêàçà Øóêøèíà. Ïîêîé — ýòî îäèí èç êëþ÷åâûõ îáðàçîâ â õóäîæåñòâåííîì ìèðå øóêøèíñêîãî ðàññêàçà. Îí ïðîòèâîñòîèò ñóåòå. Íî ïîêîé çäåñü íå èìååò íè÷åãî îáùåãî ñ çàñòîåì, îí îçíà÷àåò âíóòðåííèé ëàä, óðàâíîâåøåííîñòü. Ïîêîé ïðèõîäèò ê òîìó, êòî ïîíÿë æèçíü, êòî äîáðàëñÿ äî åå òàéíû. Îí îáðåòàåò ïîêîé ëèøü òîãäà, êîãäà ñàì, óìîì ñâîèì è ñåðäöåì, äîáèðàåòñÿ äî ñåêðåòîâ áûòèÿ, è óæå îòñþäà, îò çíàíèÿ íà÷àë âñåãî ñóùåãî îïÿòü-òàêè îñîçíàííî ñòðîèò ñâîè îòíîøåíèÿ ñ ÷åëîâå÷åñòâîì è ìèðîçäàíèåì. Ïðîñòîð — ýòî âòîðîé êëþ÷åâîé îáðàç â õóäîæåñòâåííîì ìèðå øóêøèíñêîãî ðàññêàçà. Îí õàðàêòåðèçóåò õóäîæåñòâåííóþ ðåàëüíîñòü, îêðóæàþùóþ ãåðîÿ. È äåëî íå òîëüêî â íåîãëÿäíîé øèðîòå ïðîñòðàíñòâåííîãî ãîðèçîíòà (õîòÿ è ýòî òîæå î÷åíü âàæíî), íî è â òîì, ÷òî ïðîñòîðîì äûøèò ó Øóêøèíà êàæäûé èç ïðåäìåòîâ. Ìàëûå ïîäðîáíîñòè «ðÿñíûé, ïàðíîé äîæäèê», âåòî÷êà ìàëèíû ñ ïûëüþ íà íåé, áîæüÿ êîðîâêà, ïîëçóùàÿ ïî âûñîêîé òðàâèíêå, è ìíîãèå äðóãèå — òîæå íàïîëíåíû äî êðàåâ æèçíüþ, íåñóò â ñåáå åå àðîìàò, åå ãîðå÷ü è ñëàäîñòü.  ýòîò âåëè÷àâûé ïðîñòîð âïèñàíà æèçíü ÷åëîâå÷åñêàÿ. Ñóòü øóêøèíñêîãî ðàññêàçà — â ïðèíöèïèàëüíîé íåðàñòîðæèìîñòè êîìèçìà è òðàãèçìà, äðàìû è ýïîñà, êîòîðûå ê òîìó æå ñóùåñòâóþò â îðåîëå ëèðè÷åñêîãî ñîïåðåæèâàíèÿ àâòîðà-ïîâåñòâîâàòåëÿ. Âîò ïî÷åìó êðàéíå òðóäíî êàêèì-òî îäíèì êîðîòêèì òåðìèíîì îáîçíà÷èòü ýòó æàíðîâóþ ñòðóêòóðó, ïðèõîäèòñÿ îáõîäèòüñÿ îïèñàòåëüíûì íàçâàíèåì — «øóêøèíñêèé ðàññêàç». Îäíî ñîâåðøåííî ÿñíî: æàíðîâàÿ ôîðìà ðàññêàçà Øóêøèíà íåñåò ôèëîñîôñêóþ êîíöåïöèþ ÷åëîâåêà è ìèðà. Ôèëîñîôèÿ òóò äàíà â ñàìîì óñòðîéñòâå õóäîæåñòâåííîãî ìèðà: âñå åãî ïîâåñòâîâàòåëüíûå, ñþæåòíûå, ïðîñòðàíñòâåííî-âðåìåííûå, àññîöèàòèâíûå ïëàíû êîíñòðóêòèâíî âîïëîùàþò îòíîøåíèÿ ÷åëîâåêà íåïîñðåäñòâåííî ñ ìèðîçäàíèåì. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 18 19 20 i Заполни схему. 21 Õàðàêòåðíûå îñîáåííîñòè ïðîçû âòîðîé ïîëîâèíû ÕÕ â. 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Ответы на тестовые задания (неделя 34) 31 1 — «Пушкинский дом»; 2 — «Зона»; 3 — пауза. 32 33 34 34 35 36 259 НЕДЕЛЯ 35 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 8.2. Поэзия второй половины XX в. Б. А. Ахмадулина, И. А. Бродский, А. А. Вознесенский, В. С. Высоцкий, Е. А. Евтушенко, Н. А. Заболоцкий, Ю. П. Кузнецов, Л. Н. Мартынов, Б. Ш. Окуджава, Н. М. Рубцов, Д. С. Самойлов, Б. А. Слуцкий, В. Н. Соколов, В. А. Солоухин, А. А. Тарковский (стихотворения не менее трех авторов по выбору) ПОЭЗИЯ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ в. НЕДЕЛЯ 35. Из литературы второй половины XX в. Б. А. Ахмадулина Ïîýòû ñðåäíåãî («øåñòèäåñÿòíè÷åñêîãî») ïîêîëåíèÿ ïåðåìåñòèëè àêìåèñòè÷åñêóþ ïîýòèêó â èçìåðåíèå ýëåãè÷åñêîé òðàäèöèè: íàèáîëåå ïîêàçàòåëüíî â äàííîì ñëó÷àå òâîð÷åñòâî Áåëëû Àõìàäóëèíîé, Àëåêñàíäðà Êóøíåðà è Îëåãà ×óõîíöåâà. Ýëåãè÷íîñòü ýòèõ ïîýòîâ íå îäèíàêîâà. Àõìàäóëèíà íàèáîëåå áëèçêà ê ðîìàíòè÷åñêîé ýëåãèè: åå çðåíèå ñîñðåäîòî÷åíî íà òîì, êàê «ñòàðèííûé ñëîã», íàïîð àññîöèàöèé, óõîäÿùèõ, à òî÷íåå, óâîäÿùèõ â ïàìÿòü êóëüòóðû, ïðåîáðàæàåò íàñòîÿùåå, â ñóùíîñòè, ïåðåñîçäàåò âðåìÿ ïî âîëå âäîõíîâåííîãî ïîýòà. Àõìàäóëèíà ñîçäàëà ðîìàíòè÷åñêèé âàðèàíò íåîàêìåèçìà. Ó Àõìàäóëèíîé âñåãäà è îáÿçàòåëüíî «â íà÷àëå áûëî ñëîâî»: èìåííî ñëîâî íàïîëíÿåò ïðèðîäó êðàñîòîé è ñìûñëîì. Âîçíèêàåò õàðàêòåðíàÿ äëÿ ðîìàíòè÷åñêîãî ñîçíàíèÿ îïïîçèöèÿ ìåæäó ìèðîì, ñîçäàííûì ìàãèåé ñëîâà, è ðåàëüíîñòüþ, êîòîðàÿ âñåãî ëèøü «ìàòåðèàë» äëÿ âîëøåáíûõ òðàíñôîðìàöèé. Íå ìîæåò áûòü ñîìíåíèé â òîì, êàêîé èç ìèðîâ äîðîã è áëèçîê ïîýòó. Îäíàêî â ïîëíîì ñîîòâåòñòâèè ñ ðîìàíòè÷åñêîé òðàäèöèåé ëèðè÷åñêàÿ ãåðîèíÿ Àõìàäóëèíîé íå ñîâåðøàåò îêîí÷àòåëüíûé âûáîð, à îñòàåòñÿ «íà ïîðîãå êàê áû äâîéíîãî áûòèÿ» (Òþò÷åâ): «“ß âûøëà â ñàä”, — ÿ íàïèñàëà. / ß íàïèñàëà? Çíà÷èò, åñòü / õîòü ÷òî-íèáóäü? Äà, åñòü è äèâíî, / ÷òî âûõîä â ñàä — íå õîä, íå øàã. / ß íèêóäà íå âûõîäèëà, / ß ïðîñòî íàïèñàëà òàê: / “ß âûøëà â ñàä”»… Ñàìà ýòà êîíöîâêà ñòèõîòâîðåíèÿ ïîêàçàòåëüíà: ñ îäíîé ñòîðîíû, ïðèçíàåòñÿ õðóïêàÿ óñëîâíîñòü «âûõîäà â ñàä»; ñ äðóãîé, èìåííî ýòî ïðèçðà÷íîå äåéñòâèå («ß íèêóäà íå âûõîäèëà. ß ïðîñòî íàïèñàëà òàê…») çàìûêàåò òåêñò ñòèõîòâîðåíèÿ â êîëüöî — â óñòîé÷èâóþ è ñòàáèëüíóþ ñòðóêòóðó, íå ñëó÷àéíî ñèìâîëèçèðóþùóþ âå÷íîñòü, ñîñòîÿíèå, ïðÿìî ïðîòèâîïîëîæíîå ìèìîëåòíîìó è ïðåõîäÿùåìó. Ñòèõîòâîðåíèå «Ñàä» âïîëíå ìîæåò áûòü ïðî÷èòàíî êàê êëþ÷ ê ýñòåòèêå Àõìàäóëèíîé, òàê êàê âî ìíîãèõ äðóãèõ åå òåêñòàõ ïðîñëåæèâàþòñÿ àíàëîãè÷íûå ìîòèâû. Ó Àõìàäóëèíîé Ïîýò êàê áû çàìåíÿåò ñîáîé âîñïåòûé èì ìèð. Íî è ñàì Ïîýò, ñîçäàâàÿ ñâîè ñëîâà, íåïðåìåííî ñîîòíîñèò èõ ñ îêðóæàþùèì ìèðîì-òåêñòîì, è ïîòîìó ñî÷èíåíèå ñòèõîâ íè â êîåì ñëó÷àå íå ïðîòèâîïîëîæíî ìèðó, à, íàîáîðîò, ïîñâÿùåíî ðàçãàäêå çàëîæåííûõ â íåãî êóëüòóðîé ñìûñëîâ, èõ óñèëåíèþ, àêòóàëèçàöèè. Ýòîìó ìèðîîáðàçó ñîîòâåòñòâóåò èçáðàííàÿ Àõìàäóëèíîé ñòèëåâàÿ òîíàëüíîñòü. Ïîýòà íåðåäêî óïðåêàëè è óïðåêàþò â ìàíåðíîñòè. Äåëî â òîì, ÷òî îíà îáíàðóæèâàåò èñêóññòâåííîå — ò. å. ïðîèçâîäíîå îò èñêóññòâà — çà âñåì òåì, ÷òî êàæåòñÿ åñòåñòâåííûì, ðóòèííûì è äàæå ïðèðîäíûì. Ýòó âàæíóþ ðàáîòó âûïîëíÿåò åå «ìàíåðíûé» ñòèëü. Ê òîìó æå â åå ñòèëå âñåãäà ïðèñóòñòâóåò îùóòèìàÿ ñàìîèðîíèÿ, ïðèçâàííàÿ ïåðåäàòü îòêðîâåííóþ è îáíàæåííóþ õðóïêîñòü ïîýòè÷åñêîé óòîïèè êðàñîòû è ñ÷àñòüÿ, ðàçëèòûõ â ìèðå ïîâñåìåñòíî. 260 Îáîðîòíîé ñòîðîíîé ýòîé èðîíèè îêàçûâàåòñÿ òðàãè÷åñêèé ñòîèöèçì: ïîýò ïåðåñîçäàåò ìèð â êðàñîòó, âîïðåêè âñåìó ñòðàøíîìó, ïðîèñõîäÿùåìó âîêðóã: «À òû — îäíà. Òåáå ïîäìîãè íåò / È ìóçûêå òðóäíà òâîÿ íàóêà — / íå óòðóæäàÿ ðàíÿùèé ïðåäìåò / îòêðûòü â ñåáå êðîâîòå÷åíüå çâóêà» («Óðîêè ìóçûêè», 1963); «Ñëîâà èç ãóá — êàê êðîâü â ïëàòîê. / Çàòî íà âåê, à íå íà ìèã» («Ïåñåíêà äëÿ Áóëàòà», 1972). Ïî ïîýòè÷åñêîé ëîãèêå Àõìàäóëèíîé, âñÿêèé íàñòîÿùèé ïîýò îäíîâðåìåííî îáëàäàåò ìèôîëîãè÷åñêîé ñèëîé, èáî íàïîëíÿåò ðåàëüíîñòü öåííîñòüþ è çíà÷åíèåì è îêðóæåí òðàãè÷åñêèì îðåîëîì, òàê êàê ñîçäàâàåìîå èì èëè åþ ìèðîçäàíèå ïðèíöèïèàëüíî õðóïêî è áåççàùèòíî — òàêèì æå, àáñîëþòíî áåççàùèòíûì ïåðåä èñòîðèåé è ñóäüáîé îêàçûâàåòñÿ è ñàì ïîýò, ðàñïàõíóâøèé ñâîþ äóøó âîâíå. Òðàãè÷åñêàÿ ïëàòà çà ïîýçèþ ïðîñòóïàåò è â ïîñòîÿííîì äëÿ Àõìàäóëèíîé ìîòèâå ìóêè, ïûòêè òâîð÷åñòâîì: «ß èçìó÷èëà óïðÿæüþ øåþ. / Êàê äðóãèå íåñóò ïèñüìåíà — / ÿ íå çíàþ, íåò ñèë, íå óìåþ, / íå ìîãó — îòïóñòèòå ìåíÿ» («Ýòî ÿ…», 1967). Òðàãè÷åñêè â òðåïåòíûé è òåïëûé ìèð Àõìàäóëèíîé âñòóïàåò òåìà òâîð÷åñòâà è íåîòëó÷íàÿ îò íåå òåìà íåìîòû. Íåìîòû, åñëè ìîæíî òàê âûðàçèòüñÿ, «ôèçèîëîãè÷åñêîé», íåìîòû ñòðàõà: âåäü êàæäûé çâóê, ÷òîá áûòü âåðíûì, äîëæåí áûòü îáåñïå÷åí áîëüþ, è íàäî çàãîäÿ íàêàïëèâàòü ìóêè, äàáû ñâåðøèëàñü «êàçíü ðàñòîðæåíèÿ ãîðëà è ðå÷è». И. А. Бродский Èîñèô Àëåêñàíäðîâè÷ Áðîäñêèé (1940–1996) — âñåìèðíî èçâåñòíûé ðóññêèé ïîýò, ëàóðåàò Íîáåëåâñêîé è äðóãèõ ïðåñòèæíûõ ïðåìèé — ïðîøåë íåïðîñòîé è íåëåãêèé æèçíåííûé è òâîð÷åñêèé ïóòü. Äëÿ ëèðèêè Áðîäñêîãî íà÷àëà 60-õ ãîäîâ, øèðîêî âêëþ÷àþùåé îïèñàòåëüíûå è èçîáðàçèòåëüíûå ýëåìåíòû, õàðàêòåðíî íåáîëüøîå ñòèõîòâîðåíèå «ß îáíÿë ýòè ïëå÷è è âçãëÿíóë…» (1962), îòìå÷åííîå ãëóáèíîé ïåðåæèâàíèÿ — ìûñëè è ÷óâñòâà.  íåì îò÷åòëèâî çâó÷èò ýëåãè÷åñêèé ìîòèâ îäèíî÷åñòâà, áûòü ìîæåò, îêîí÷àòåëüíîãî ïðîùàíèÿ ñ ëþáîâüþ, õîòÿ î ñàìîì ÷óâñòâå ýòîé òåïåðü óæå óøåäøåé â ïðîøëîå ëþáâè çäåñü íè÷åãî íå ãîâîðèòñÿ è ïåðåä íàìè òîëüêî îïèñàíèå èíòåðüåðà, ñâîåîáðàçíûé «ïðåéñêóðàíò ïðîñòðàíñòâà», åñëè èñïîëüçîâàòü ñëîâà ñàìîãî Áðîäñêîãî èç ñòèõîòâîðåíèÿ «Êîíåö ïðåêðàñíîé ýïîõè» (1969). Çäåñü ïðåîáëàäàåò îïèñàòåëüíî-èçîáðàçèòåëüíîå íà÷àëî.  öåíòðå èçîáðàæåíèÿ — ëîêàëèçîâàííîå, çàñòûâøåå, ìåðòâåííîå ïðîñòðàíñòâî. Ïî êîíòðàñòó ñ ñóãóáî ìàòåðèàëüíîé, çðèìîé, âåùåñòâåííîé îáñòàíîâêîé êîìíàòû, îáèëüíûìè ïðåäìåòíûìè äåòàëÿìè (ñòóë, ëàìïî÷êà, äèâàí, ñòîë, ïàðêåò, ïå÷êà, áóôåò) 261 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 1. Назовите трех самых популярных поэтов начала «оттепели», лидеров той поэтической группы, которую стали называть «шестидесятниками». 2. Какой поэт стал лидером «тихой лирики», возникшей на литературной сцене во второй половине 1960-х годов как противовес «громкой» поэзии «шестидесятников». 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. Какой вид тропа, в котором отдельные слова или выражения сближаются по сходству их значений в языке, использует А. А. Вознесенский в приведенных строках стихотворения «Торгуют арбузами»? И так же весело и свойски, как те арбузы у ворот, — Земля мотается в авоське меридианов и широт! 11 12 13 14 15 16 17 18 19 4. Какой прием усиления изобразительности текста с помощью повторения согласных использует И. А. Бродский в приведенных строках стихотворения «Пилигримы»? Мимо ристалищ, капищ, мимо храмов и баров, мимо роскошных кладбищ, мимо больших базаров, мира и горя мимо, мимо Мекки и Рима, синим солнцем палимы, идут по земле пилигримы. Увечны они, горбаты, Голодны, полуодеты. Глаза их полны заката. Сердца их полны рассвета… 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 35 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 5. Как литературоведы определяют жанр, занимающий ведущее место в поэзии И. А. Бродского, относя к нему самые объемные произведения поэта, «развивающиеся по сюжету глубоко внутреннему, который преодолевает и сминает сюжет внешний, даже если его наметки и присутствуют» (например, «Большая элегия Джону Донну»)? НЕДЕЛЯ 35. Из литературы второй половины XX в. 6. Традиция какого модернистского литературного течения в русской поэзии 1910-х годов оказала глубокое влияние на поэзию А. А. Тарковского (1907–1989)? 7. Образы каких двух поэтесс «серебряного века», возведенные Б. А. Ахмадулиной в сан святых великомучениц, часто фигурируют в ее лирике, а многие ее стихи звучат как молитва, обращенная к этим поэтам (например, в приведенных строках)? Как будто сохранны Марина и Анна и нерасторжимы словесность и совесть. 8. Каким видом комического пользуется Б. А. Ахмадулина в приведенном стихотворении, насмехаясь над непоэтической, «низкой» повседневностью, обнажая контраст между «приемом» и «материалом»? Электрик запил, для элегий тем больше у меня причин, но выпросить простых энергий не удалось мне у лучин. îñîáî îùóòèìà ýôåìåðíîñòü, ïðèçðà÷íîñòü, çûáêîñòü, à ïîòîìó íåèçáåæíûé óõîä, èñ÷åçíîâåíèå òîãî, ÷òî êîãäà-òî ñâÿçûâàëî ãåðîÿ ñ ïðåäìåòîì åãî ÷óâñòâà (ìîòûëåê, êîòîðûé åùå êðóæèò ïî êîìíàòå, è ïðèçðàê ëþáâè, óæå ïîêèíóâøèé ýòîò äîì).  1963 ãîäó Áðîäñêèé ïèøåò ñòèõîòâîðåíèå-ýïèòàôèþ «Íà ñìåðòü Ðîáåðòà Ôðîñòà» («Çíà÷èò è òû óñíóë…») è «Áîëüøóþ ýëåãèþ Äæîíó Äîííó», êîòîðûé, ïî åãî ñëîâàì, ïðîèçâåë íà íåãî òàêîå ñèëüíîå âïå÷àòëåíèå è ó êîòîðîãî îí íàó÷èëñÿ ñòðîôèêå è íåêîåé îòñòðàíåííîñòè, íåéòðàëüíîñòè â îòíîøåíèè ê æèçíè è âçãëÿäå íà ìèð. Óæå ñ ïåðâûõ ñòðîê îáðàùàåò íà ñåáÿ âíèìàíèå êàêàÿ-òî îñîáàÿ ìåäëèòåëüíîñòü è íåòîðîïëèâîñòü, çàòÿíóòàÿ îïèñàòåëüíîñòü, êàæóùååñÿ áåñêîíå÷íûì ïåðå÷èñëåíèå ïðåäìåòíûõ äåòàëåé: «Äæîí Äîíí óñíóë. Óñíóëî âñå âîêðóã. / Óñíóëè ñòåíû, ïîë, ïîñòåëü, êàðòèíû, / óñíóëè ñòîë, êîâðû, çàñîâû, êðþê, / âåñü ãàðäåðîá, áóôåò, ñâå÷à, ãàðäèíû. / Óñíóëî âñå. Áóòûëü, ñòàêàí, òàçû, / õëåá, õëåáíûé íîæ, ôàðôîð, õðóñòàëü, ïîñóäà, / íî÷íèê, áåëüå, øêàôû, ñòåêëî, ÷àñû, / ñòóïåíüêè ëåñòíèö, äâåðè. Íî÷ü ïîâñþäó». Ïåðåä ÷èòàòåëåì âñòàåò íåïîäâèæíûé, óñíóâøèé ìèð, áåñïðåäåëüíîå ïðîñòðàíñòâî è êàê áû îñòàíîâèâøååñÿ âðåìÿ. Âñå â ýòîì ìèðå êàê áóäòî ñòàòè÷íî. Íî ïîñòåïåííî, â õîäå ïðèóìíîæåíèÿ äåòàëåé è ñòèõîòâîðíûõ ñòðîê, âîçíèêàåò ñâîÿ âíóòðåííÿÿ äèíàìèêà. Ïðîèñõîäèò åñòåñòâåííîå ðàñøèðåíèå ñôåðû èçîáðàæàåìîãî — îò êîìíàòû è áëèæíåãî ïðîñòðàíñòâà (ñîñåäíèõ äîìîâ, ãîðîäà, ñòðàíû) — ê ìèðîçäàíüþ. À äàëüøå, íà ñìåíó îïèñàòåëüíîñòè è ïåðå÷èñëèòåëüíîñòè, ïðèõîäèò ðàçãîâîð ñ ñîáñòâåííîé äóøîé, êîòîðàÿ «ñêîðáèò â íåáåñíîé âûñè». È êàê èòîã âûðàñòàþùåãî èç îïèñàòåëüíî-ïåðå÷èñëèòåëüíûõ ôðàãìåíòîâ, íåñêîëüêî îòñòðàíåííîãî ðàçìûøëåíèÿ-ïåðåæèâàíèÿ, âîçíèêàþò â æèâîì, äèàëåêòè÷åñêîì âçàèìîäåéñòâèè êëþ÷åâûå ñëîâà-îáðàçû: äóøà, ëþáîâü, æèçíü è ñìåðòü è, íàêîíåö, «çâåçäà, ÷òî ñòîëüêî ëåò òâîé ìèð õðàíèëà». Ïåðèîä ñ 1965 ïî 1972 ãîä áûë âðåìåíåì àêòèâíîãî ëèðè÷åñêîãî òâîð÷åñòâà Áðîäñêîãî, èíòåíñèâíîé ðàçðàáîòêè åãî ãëàâíûõ òåì è ìîòèâîâ, èõ îáîãàùåíèÿ, óãëóáëåíèÿ åãî õóäîæíè÷åñêîãî ìèðîâîñïðèÿòèÿ, ñîâåðøåíñòâîâàíèÿ â îáëàñòè ïîýòè÷åñêîé ôîðìû. Îäíî èç õàðàêòåðíûõ â ýòîì ïëàíå ñòèõîòâîðåíèé — «Ñîíåò» (1967). Çäåñü ñâîåîáðàçíî ðàñêðûâàåòñÿ äóõîâíàÿ æèçíü ñîâðåìåííîãî ÷åëîâåêà, âå÷íàÿ òåìà ÷åëîâå÷åñêèõ îòíîøåíèé, ëþáâè è îäèíî÷åñòâà, ïåðåâåäåííàÿ â ýêçèñòåíöèàëüíûé, êîñìè÷åñêèé, ôèëîñîôñêèé ïëàí. ×åëîâå÷åñêàÿ ðàçîáùåííîñòü îùóùàåòñÿ â ñàìîé ðàçîðâàííîñòè ïðîñòðàíñòâà è âðåìåíè, äèñãàðìîíèè ôîðìû (â äàííîì ñëó÷àå ïî-îñîáîìó âîñïðèíèìàåòñÿ è «ðàáîòàåò» îòñóòñòâèå ðèôìû â ñîíåòå). Ñòîëêíîâåíèå áûòîâûõ 262 ïðåäìåòíûõ äåòàëåé («ìåäíûé ãðîø», «ùåðáàòûé òåëåôîííûé äèñê», «çóììåð») ñ áåçáðåæíîñòüþ âðåìåíè è ïðîñòðàíñòâà (êîñìîñ, ìèð, íî÷ü) óñèëèâàåò ÷óâñòâî áåçíàäåæíîãî îò÷óæäåíèÿ, òîñêè è óæàñà, òðàãè÷åñêîãî îäèíî÷åñòâà ÷åëîâåêà âî âñåëåíñêîì ìðàêå.  äðàìå ëþáâè, îò êîòîðîé îñòàëñÿ ëèøü ïðèçðàê, òî÷íåå, åãî ýõî, âûðàçèëèñü ýêçèñòåíöèàëüíîå âîñïðèÿòèå è îùóùåíèå æèçíè, áûòèÿ. Íå ñëó÷àéíî ñëîâî «ñóùåñòâîâàíèå» äâàæäû çâó÷èò óæå â íà÷àëå ñòèõîòâîðåíèÿ, çàäàâàÿ òîí è íàñòðîé äâèæåíèþ ìûñëè-ïåðåæèâàíèÿ.  èþíå 1972 ãîäà Áðîäñêèé áûë âûíóæäåí óåõàòü èç ñòðàíû, ïî ñóòè îêàçàëñÿ â èçãíàíèè è ïîñåëèëñÿ â ÑØÀ, ãäå ñòàë ïðåïîäàâàòü â óíèâåðñèòåòàõ è êîëëåäæàõ, âûñòóïàòü ñ ëåêöèÿìè è, äîáèâøèñü ìàòåðèàëüíîé íåçàâèñèìîñòè, ñìîã áîëåå èíòåíñèâíî çàíèìàòüñÿ ïîýòè÷åñêèì è — øèðå — ëèòåðàòóðíûì òâîð÷åñòâîì. Èçìåíåíèå ñóäüáû, ñìåíà îêðóæàþùåé ñðåäû ïðîèñõîäèëà íå áåçáîëåçíåííî, è, ãëàâíîå, ïîýò íå ñòðîèë íèêàêèõ èëëþçèé íà ýòîò ñ÷åò. Åùå íåçàäîëãî äî îòúåçäà, â ñòèõîòâîðåíèè «Ïèñüìà ðèìñêîìó äðóãó», Áðîäñêèé ãîðåñòíî êîíñòàòèðîâàë: «Åñëè âûïàëî â Èìïåðèè ðîäèòüñÿ, / ëó÷øå æèòü â ãëóõîé ïðîâèíöèè, ó ìîðÿ». À â íàïèñàííîé ÷åðåç íåñêîëüêî ëåò «Êîëûáåëüíîé Òðåñêîâîãî ìûñà» (1975), ãîâîðÿ î «ïåðåìåíå èìïåðèè», îí íåîäíîêðàòíî óïîòðåáëÿåò ýòî ñëîâî ïðèìåíèòåëüíî ê ñòðàíå, â êîòîðîé òåïåðü æèâåò, è ñâîåîáðàçíûì ðåôðåíîì-îáðàìëåíèåì çâó÷èò çäåñü äâàæäû âîçíèêàþùàÿ ñòðîêà: «Âîñòî÷íûé êîíåö Èìïåðèè ïîãðóæàåòñÿ â íî÷ü…». Âìåñòå ñ òåì òâîð÷åñêàÿ äåÿòåëüíîñòü Áðîäñêîãî èíòåíñèâíà è ìíîãîîáðàçíà. Ãîâîðÿ î ïîýçèè Áðîäñêîãî, ñëåäóåò ïðåæäå âñåãî ïîä÷åðêíóòü øèðîòó åå ïðîáëåìíîòåìàòè÷åñêîãî äèàïàçîíà, åñòåñòâåííîñòü è îðãàíè÷íîñòü âêëþ÷åíèÿ â íåå æèçíåííûõ, êóëüòóðíî-èñòîðè÷åñêèõ, ôèëîñîôñêèõ, ëèòåðàòóðíî-ïîýòè÷åñêèõ è àâòîáèîãðàôè÷åñêèõ ïëàñòîâ, ðåàëèé, àññîöèàöèé, ñëèâàþùèõñÿ â åäèíûé, æèâîé ïîòîê íåïðèíóæäåííîé ðå÷è, îòêðèñòàëëèçîâàâøåéñÿ â âèðòóîçíî îðãàíèçîâàííóþ ñòèõîòâîðíóþ ôîðìó. Îáðàùàþò íà ñåáÿ âíèìàíèå ðåàëèçîâàííûå â ïîýçèè Áðîäñêîãî áîãàòåéøèå âîçìîæíîñòè ðèòìèêè (ñèëëàáî-òîíèêè, äîëüíèêà, ïî åãî ñîáñòâåííûì ñëîâàì, «èíòîíàöèîííîãî ñòèõà»), âèðòóîçíîñòü åãî ðèôìû è îñîáåííî ñòðîôèêè. Èññëåäîâàòåëè îòìå÷àëè ó íåãî íåîáû÷àéíîå «ðàçíîîáðàçèå ñòðîôè÷åñêèõ ôîðì», «îòêðûòèå ñîâåðøåííî íîâûõ ôîðì» (Á. Øåðð). È äåéñòâèòåëüíî, òàêèå ôîðìû ñòðîôè÷åñêîé îðãàíèçàöèè, êàê òðåõñòèøèÿ, ñåêñòèíû, ñåïòèìû, îêòàâû, äåöèìû è äð., ïðåäñòàâëåíû â åãî òâîð÷åñòâå âî ìíîæåñòâå ðàçíîâèäíîñòåé. Íåñîìíåííà òà ðîëü, êîòîðóþ Áðîäñêèé ñûãðàë â îêîí÷àòåëüíîì ñíÿòèè êàêèõ-ëèáî ÿçûêîâûõ îãðàíè÷åíèé è çàïðåòîâ, â ïîýòè÷åñêîì îñâîåíèè áîãàòñòâ íàðîäíî-ðàçãîâîðíîé, êíèæíî-ëèòåðàòóðíîé, ôèëîñîôñêîé, åñòåñòâåííîíàó÷íîé, áûòîâîé ðå÷è, â ðàñøèðåíèè òâîð÷åñêîãî ïîòåíöèàëà, îáîãàùåíèè è ðàçâèòèè ÿçûêà ñîâðåìåííîé ðóññêîé ïîýçèè, â ðàñêðûòèè åùå íå èñ÷åðïàííûõ âîçìîæíîñòåé ðóññêîãî ñòèõà. А. А. Вознесенский  íà÷àëå «îòòåïåëè» íàèáîëåå ïîïóëÿðíû áûëè ñòèõè Åâãåíèÿ Åâòóøåíêî, Ðîáåðòà Ðîæäåñòâåíñêîãî, Àíäðåÿ Âîçíåñåíñêîãî. Îíè è ñòàëè ëèäåðàìè òîé ïîýòè÷åñêîé ãðóïïû, êîòîðóþ ñòàíóò íàçûâàòü «øåñòèäåñÿòíèêàìè». Èìåííî ïîýòû-«øåñòèäåñÿòíèêè» ðàçâèëè ñàìóþ áóðíóþ òâîð÷åñêóþ àêòèâíîñòü, èìåííî ðàäè òîãî ÷òîáû óñëûøàòü èõ ñòèõè, ëîìèëèñü òîëïû â êîíöåðòíûå çàëû è íà ñòàäèîíû. Ýòî îíè, «øåñòèäåñÿòíèêè», âíîâü ïðèâèëè ëþáîâü ê ñòèõàì ìèëëèîíàì ëþäåé, îòêðûëè èì äâåðü â îãðîìíóþ áèáëèîòåêó øåäåâðîâ îòå÷åñòâåííîé è ìèðîâîé ïîýçèè. Íî òîãäà, â íà÷àëå «îòòåïåëè», ëþäè õîòåëè ñëóøàòü èõ ñòèõè, äàëåêî íå âñåãäà ñîâåðøåííûå, ÷àñòî åùå ó÷åíè÷åñêèå, êîðÿâûå. Çíà÷èò, ýòè ïîýòû ãîâîðèëè ÷òî-òî òàêîå, â ÷åì îñòðî íóæäàëèñü èõ ñîâðåìåííèêè. È ãîâîðèëè òàê, ÷òî ñêàçàííîå ëîæèëîñü íà ñåðäöå ñëóøàòåëÿì è ÷èòàòåëÿì. Ïîýòû-«øåñòèäåñÿòíèêè» íàèáîëåå îñòðî âîñïðèíÿëè «îòòåïåëü» è âûðàçèëè åå. Íàó÷åííûå âèäåòü â ïîýçèè ïðåæäå âñåãî àêò ãðàæäàíñêîãî ïîâåäåíèÿ, îíè ìó÷èòåëüíî ïåðåæèâàëè îòêðûâøóþñÿ ïðàâäó î òîì, ÷òî ïîëó÷èëî îáòåêàåìîå íàçâàíèå «ïðåñòóïëåíèå 263 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 35 36 НЕДЕЛЯ 35. Из литературы второй половины XX в. êóëüòà ëè÷íîñòè», è áåñêîìïðîìèññíî îòâåðãëè ïðèòÿçàíèÿ ñèë â÷åðàøíåãî äíÿ íà ñîõðàíåíèå ñâîåé âëàñòè. Ñâîé ïóáëèöèñòè÷åñêèé ïàôîñ îíè íåðåäêî âûðàæàëè â îòêðîâåííî ðèòîðè÷åñêîé ôîðìå, ïîðîé ïðèáåãàÿ ê ïðîçðà÷íûì àëëåãîðèÿì. Ó «øåñòèäåñÿòíèêîâ» «îòòåïåëü» âñòðåòèëà ïîëíîå ïðèÿòèå, íàäåæäû íà ñêîðîå îñâîáîæäåíèå îò ïîðîêîâ, èáî îíè ìûñëèëèñü ëèøü êàê «èñêàæåíèå», êàê äåôîðìàöèÿ ïðåêðàñíîé èäåè. Ñ ýòèì íàñòðîåíèåì âðåìåíè ñîâïàäàëî íàñòðîåíèå âîçðàñòà, â êîòîðîì ïðåáûâàëè ñàìè ïîýòû, — þíîøåñêèé âîñòîðã, ÷óâñòâî ñâåæåñòè, ïîðà âîçâûøåííûõ íàäåæä, ðîìàíòè÷åñêàÿ âåðà â ñâåòëîå áóäóùåå. Ýìîöèîíàëüíûé ïîäúåì áûë èñêðåííèì è ñèëüíûì. Îá ýòîì ñâèäåòåëüñòâóþò íå ñòîëüêî ïðÿìûå äåêëàðàöèè, ñêîëüêî òà ïîýòèêà, â êîòîðîé ïîäñîçíàòåëüíî âûðàæàëîñü ðàäîñòíîå íàñòðîåíèå, âåñåëàÿ èãðà ìóñêóëîâ, æàæäà ñâåæåñòè, íîâèçíû. Ýòî ñîñòîÿíèå âûðàæàëî ñåáÿ ïðåæäå âñåãî ÷åðåç ïîýòèêó òðîïîâ.  ýòîì îòíîøåíèè îñîáåííî õàðàêòåðíû ìåòàôîðû ðàííåãî Àíäðåÿ Âîçíåñåíñêîãî.  èõ àññîöèàòèâíîå ïîëå âòÿíóòû íîâåéøèå ïðåäñòàâëåíèÿ è ïîíÿòèÿ, ðîæäåííûå âåêîì íàó÷íî-òåõíè÷åñêîé ðåâîëþöèè è ìîäåðíà: ðàêåòû, àýðîïîðòû, Òó-104, àíòèìèðû, ïëàñòìàññû, èçîòîïû, áèòíèêè, ðîê-í-ðîëë è ò. ä. Íî ìåíåå âñåãî çäåñü ñëåäóåò âèäåòü ïðÿìîå ïðåëîìëåíèå âíåøíåé ðåàëüíîñòè. Ñâîèìè ìåòàôîðàìè Âîçíåñåíñêèé ïåðåâîäèò ñóùåñòâîâàíèå äóøè ÷åëîâåêà â êîîðäèíàòû îòå÷åñòâåííîé è ìèðîâîé êóëüòóðû, â êðóãîâîðîò ñîâðåìåííîé ìûñëè, îâëàäåâàþùåé êîñìîñîì è ìèêðîìèðîì ýëåìåíòàðíûõ ÷àñòèö, â ìàñøòàáû âñåãî çåìíîãî øàðà. È âìåñòå ñ òåì ýòîò ãðàíäèîçíûé ìèð âîñïðèíèìàåòñÿ ãåðîåì Âîçíåñåíñêîãî áåç ïèåòåòà, à ñêîðåå ôàìèëüÿðíî, ïî-ñâîéñêè, îçâó÷èâàÿñü ïîðîé íèçîâûì æàðãîíîì («Îí äàë êðóãàëÿ ÷åðåç ßâó ñ Ñóìàòðîé!» — ýòî î õóäîæíèêå Ãîãåíå ñêàçàíî â «Ïàðàáîëè÷åñêîé áàëëàäå»). È êîãäà ïîýò ëèõî óïîäîáèë çåìíîé øàð àðáóçó: «È òàê æå âåñåëî è ñâîéñêè, / êàê òå àðáóçû ó âîðîò — / Çåìëÿ / ìîòàåòñÿ / â àâîñüêå / ìåðèäèàíîâ è øèðîò!» («Òîðãóþò àðáóçàìè»), — òî ïîäîáíîå ïàíèáðàòñòâî áûëî çíàêîì ìîëîäîãî çàäîðà, óâåðåííîñòè â ñâîèõ ñèëàõ. Çà âñåì ýòèì îùóùàëîñü íîâîå ìèðîîòíîøåíèå. Íî îíî ïîòðåáîâàëî âîçâðàùåíèÿ óâàæåíèÿ ê êóëüòóðå ñòèõà, àêòèâèçàöèè ñìûñëîâîãî ïîòåíöèàëà ñòèõîâîé ôîðìû. Òî÷êó îïîðû â ñâîåì ïðîòèâîáîðñòâå ñ «ñèëàìè íî÷è» «øåñòèäåñÿòíèêè» èñêàëè â òåõ æå óòîïè÷åñêèõ ïðåäñòàâëåíèÿõ, êîòîðûå òðàäèöèîííî ñâÿçûâàëèñü ñ ïîíÿòèÿìè «ðåâîëþöèÿ», «Îêòÿáðü», «êîììóíèçì». Äëÿ íèõ ýòè ïîíÿòèÿ óæå ñòàëè ìèôîëîãåìàìè, îíè ïîòåðÿëè æèâóþ ïëîòü, èõ çàìåùàëè çíàêè — áóäåíîâêà, êðàñíîå çíàìÿ, ñòðîêà ðåâîëþöèîííîé ïåñíè, êîòîðûå ñòàíîâèëèñü â èõ ñòèõàõ ýìáëåìàìè íðàâñòâåííîé ÷èñòîòû, ñàìîîòâåðæåííîñòè, ñâîáîäû è ñïðàâåäëèâîñòè. Íî ãëàâíîå — ýìîöèîíàëüíûé ïàôîñ ãðàæäàíñêîé ëèðèêè «øåñòèäåñÿòíèêîâ» ñòàë ñîâñåì èíûì. Ïðåæäå âñåãî ýòî ïðîÿâèëîñü â òîé æèâîé íåïîñðåäñòâåííîñòè, ýìîöèîíàëüíîé îòçûâ÷èâîñòè, ñ êîòîðîé îíè ðåçîíèðóþò íà ñóäüáû îòäåëüíûõ ëþäåé, íà æèçíü âñåé ñòðàíû, íà áåäû öåëîãî ìèðà. Íàêàë ñîïåðåæèâàíèÿ òàêîâ, ÷òî ëèðè÷åñêèé ãåðîé ïîðîé ñëèâàåòñÿ ñ îáúåêòîì ñâîåãî ñîñòðàäàíèÿ, ïåðåâîïëîùàåòñÿ â íåãî. Íàïðèìåð, ïðîãðàììíîå ñòèõîòâîðåíèå Âîçíåñåíñêîãî «Ãîéÿ» (1957) âñå öåëèêîì ïîñòðîåíî êàê öåïü òàêèõ ïåðåâîïëîùåíèé, â êîòîðîé öåíòðàëüíîå ìåñòî çàíÿë ïëàñòè÷åñêèé îáðàç: «ß — ãîðëî / ïîâåøåííîé áàáû, ÷üå òåëî, êàê êîëîêîë, / áèëî íàä ïëîùàäüþ ãîëîé…». Øèðîêî ðàçäâèíóâ ãîðèçîíòû ãðàæäàíñêîãî ïåðåæèâàíèÿ è ïðèäàâ åìó ãëóáîêî ëè÷íûé õàðàêòåð, ïîýòû-«øåñòèäåñÿòíèêè» ñòðåìèëèñü ïðåîáðàçèòü òðàäèöèîííûé ñîöèàëüíûé ïàôîñ ñîâåòñêîé ãðàæäàíñêîé ëèðèêè â ïàôîñ ãóìàíèñòè÷åñêèé, îáùå÷åëîâå÷åñêèé. В. С. Высоцкий  ïîýçèè Âëàäèìèðà Ñåìåíîâè÷à Âûñîöêîãî (1938–1980) ñîçíàíèå ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ îáíèìàåò ñîáîé îãðîìíûé ñîöèàëüíûé ìèð, ðàçîðâàííûé êðè÷àùèìè êîíôëèêòàìè, è âáèðàåò èõ âñå, â ñàìûõ íåâîçìîæíûõ, ãðîòåñêíûõ, âçðûâîîïàñíûõ êîìáèíàöèÿõ, âíóòðü ñåáÿ. Ó Âûñîöêîãî ìíîãî «ðîëåâûõ» ñòèõîòâîðåíèé, íî äèñòàíöèÿ ìåæäó ïåðñîíàæåì è àâòîðîì 264 çäåñü î÷åíü êîðîòêà. Äëÿ íåãî ïåðñîíàæ — ýòî ôîðìà ñàìîâûðàæåíèÿ. Êîíå÷íî, ëåãêî «çàìåòèòü ðàçíîñòü» ìåæäó àâòîðîì è ñóáúåêòîì òàêèõ ñòèõîòâîðåíèé, êàê «Òîâàðèùè ó÷åíûå», «Äèàëîã ó òåëåâèçîðà», «×åñòü øàõìàòíîé êîðîíû», «Ïèñüìî íà ñåëüõîçâûñòàâêó» èëè «Ïèñüìî ñ ñåëüõîçâûñòàâêè». Íî êàê áûòü ñ ðàííèìè «áëàòíûìè» òåêñòàìè («Òàòóèðîâêà», «Íèíêà» èëè «Ñåðåáðÿíûå ñòðóíû»), êàê áûòü ñ ïåñíÿìè îò ëèöà áðîäÿã, àëüïèíèñòîâ, ïèðàòîâ, ðàçáîéíèêîâ, ñïîðòñìåíîâ, ñîëäàò øòðàôáàòà è äàæå îò ëèöà èíîõîäöà, ñàìîëåòà («ß ßÊ-èñòðåáèòåëü») èëè êîðàáëÿ? À «Îõîòà íà âîëêîâ» — çäåñü ìîíîëîã îò ëèöà âîëêà áåçóñëîâíî ñòàíîâèòñÿ îäíèì èç ñàìûõ ñóùåñòâåííûõ ìàíèôåñòîâ ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ Âûñîöêîãî. È äàæå â òàêèõ îò÷åòëèâî «ðîëåâûõ» òåêñòàõ, êàê «Ìèëèöåéñêèé ïðîòîêîë», «Ëåêöèÿ î ìåæäóíàðîäíîì ïîëîæåíèè» èëè «Ïèñüìî â ðåäàêöèþ òåëåâèçèîííîé ïåðåäà÷è „Î÷åâèäíîå — íåâåðîÿòíîå” ñ Êàíàò÷èêîâîé äà÷è», áðîñàåòñÿ â ãëàçà íå ñòîëüêî äèñòàíöèðîâàííîñòü àâòîðà îò ïåðñîíàæåé, ñêîëüêî ðàäîñòü ïåðåâîïëîùåíèÿ è âîçìîæíîñòü îò ëèöà «äðóãîãî» âûñêàçàòü «ñâîå». Âñþ õóäîæåñòâåííóþ êîíöåïöèþ Âûñîöêîãî îòëè÷àåò «âàðèàòèâíîå ïåðåæèâàíèå ðåàëüíîñòè», îáðàç «ïîëèâàðèàíòíîãî ìèðà». Ëèðè÷åñêèé ãåðîé Âûñîöêîãî â êîíå÷íîì ñ÷åòå ïðåäñòàåò êàê ñîâîêóïíîñòü ìíîãèõ ðàçíûõ ëèö è ëèêîâ, â òîì ÷èñëå è äàëåêî íå ñàìûõ ñèìïàòè÷íûõ. Íåäàðîì â îäíîì èç ïîçäíèõ ñòèõîòâîðåíèé «Ìåíÿ îïÿòü óäàðèëî â îçíîá» (1979) ëèðè÷åñêèé ãåðîé Âûñîöêîãî ðàñïðàâëÿåòñÿ ñ õàìîì, æëîáîì, ëþìïåíîì — «äðóãèì», ñèäÿùèì âíóòðè «ß»: «Âî ìíå ñèäèò ìîõíàòûé çëîáíûé æëîá / Ñ ìîçîëèñòûìè öåïêèìè ðóêàìè. / Êîãäà ìîþ çàìåòèâ ìàåòó, / Äðóçüÿ áîðìî÷óò: — Ñíîâà çàãóëÿåò, / Ìíå òåñíî ñ íèì, ìíå ñ íèì íåâìîãîòó! / Îí êèñëîðîä âìåñòî ìåíÿ õâàòàåò. / Îí íå äâîéíèê è íå âòîðîå «ÿ», — / Âñå îáúÿñíåíüÿ âûãëÿäÿò äóðàöêè, — / Îí ïëîòü è êðîâü, äóðíàÿ êðîâü ìîÿ. / Òàêîå íå ïðèñíèòñÿ è Ñòðóãàöêèì». Òàêîé «ïðîòåè÷åñêèé» òèï ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ, ñ îäíîé ñòîðîíû, îáëàäàåò óíèêàëüíûì äàðîì ê ìíîãîÿçû÷èþ — îí îòêðûò äëÿ ìèðà è â êàêîé-òî ìåðå ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé «ýíöèêëîïåäèþ» ãîëîñîâ è ñîçíàíèé ñâîåé ýïîõè. Ýòèì êà÷åñòâîì îïðåäåëÿåòñÿ ôåíîìåíàëüíàÿ ïîïóëÿðíîñòü Âûñîöêîãî — â åãî ñòèõàõ áóêâàëüíî êàæäûé ìîã óñëûøàòü îòãîëîñêè ñâîåãî ëè÷íîãî èëè ñîöèàëüíîãî îïûòà. Ìíîãîãîëîñèå ëèðèêè Âûñîöêîãî âîïëîùàåò îñîáóþ êîíöåïöèþ ñâîáîäû. Ñâîáîäà àâòîðà â ïîýçèè Âûñîöêîãî — ýòî ñâîáîäà íå ïðèíàäëåæàòü ê êàêîé-òî îäíîé ïðàâäå, ïîçèöèè, âåðå, à ñîåäèíÿòü, ñîïðÿãàòü èõ âñå, â êðè÷àùèõ ïîä÷àñ êîíòðàñòàõ âíóòðè ñåáÿ. Ïîêàçàòåëüíî, ÷òî Âûñîöêèé, ÿâíî ïîëåìèçèðóÿ ñ ðóññêîé ïîýòè÷åñêîé òðàäèöèåé, ìå÷òàåò íå î ïîñìåðòíîì ïàìÿòíèêå, à î åãî ðàçðóøåíèè: «Ñàâàí ñäåðíóëè — / êàê ÿ îáóæåí! — / Íàòå, ñìåðüòå! Íåóæåëè / òàêîé ÿ âàì íóæåí / Ïîñëå ñìåðòè?» («Ïàìÿòíèê»). Î «ãèáåëüíîì âîñòîðãå» ãîâîðèòñÿ â ñòèõîòâîðåíèè «Êîíè ïðèâåðåäëèâûå» — îäíîì èç ñàìûõ çíàìåíèòûõ ïîýòè÷åñêèõ ìàíèôåñòîâ Âûñîöêîãî. Îáðàç ïåâöà, ì÷àùåãîñÿ â ñàíÿõ «âäîëü îáðûâà, ïî-íàä ïðîïàñòüþ, ïî ñàìîìó ïî êðàþ», íåäàðîì ñòàë ñâîåîáðàçíîé ýìáëåìîé ïîýçèè Âûñîöêîãî. Ýòîò îáðàç âåñü ñïëåòåí èç ãðîòåñêíûõ îêñþìîðîíîâ: ãåðîé ñòèõîòâîðåíèÿ ïîäãîíÿåò ïëåòüþ êîíåé è â òî æå âðåìÿ óìîëÿåò èõ: «×óòü ïîìåäëåííåå, êîíè, ÷óòü ïîìåäëåííåå!», îí âîïðîøàåò: «Õîòü íåìíîãî åùå ïîñòîþ íà êðàþ?» è â òî æå âðåìÿ òî÷íî çíàåò íàïåðåä: «È äîæèòü íå óñïåòü, ìíå äîïåòü íå óñïåòü». Ýòîò îáðàç ÿâíî îïèðàåòñÿ íà ðîìàíòè÷åñêóþ òðàäèöèþ: åãî áëèæàéøèé ëèòåðàòóðíûé ðîäñòâåííèê — ïóøêèíñêèé Âàëüñèíãàì, ïîñðåäè ÷óìû óïèâàþùèéñÿ «áåçäíîé íà êðàþ». Íî ãëàâíîå, â «Êîíÿõ ïðèâåðåäëèâûõ» âûðàçèëàñü õàðàêòåðíàÿ äëÿ Âûñîöêîãî ðîìàíòè÷åñêàÿ ñòðàòåãèÿ: æèçíü íåîáõîäèìî ñïðåññîâàòü â îäíî òðàãè÷åñêîå, ïðåäåëüíîå ïî íàïðÿæåíèþ ìãíîâåíèå, ÷òîáû ïåðåæèòü ïîäëèííóþ ñâîáîäó, «ãèáåëüíóþ», ïîòîìó ÷òî äðóãîé íå áûâàåò. Ýòî âûáîð, êîòîðûé ëèðè÷åñêèé ãåðîé Âûñîöêîãî ïðåäïî÷èòàåò ïðèãîâîðó ê «ìåäëåííîé æèçíè»: «Ìû íå óìðåì ìó÷èòåëüíîþ æèçíüþ — / Ìû ëó÷øå âåðíîé ñìåðòüþ îæèâåì!». Ãðîòåñêíàÿ «ëîãèêà îáðàòíîñòè», ïðè êîòîðîé «âñå ïðîèñõîäèò íàîáîðîò» ïî îòíîøåíèþ ê ïîñòàâëåííîé ÷åëîâåêîì ñîçíàòåëüíîé öåëè, îáîðà÷èâàåòñÿ è íà ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ Âûñîöêîãî. Âûñîöêèé òàê è íå ñìîã ïðèìèðèòü ðîìàíòè÷åñêèé ìàêñèìàëèçì ñâîåãî ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ («ß íå ëþáëþ») ñ åãî æå âñåÿäíîñòüþ, îòêðûòîñòüþ äëÿ «÷óæîãî» ñëîâà è «÷óæîé» 265 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 35 36 ïðàâäû. Èìåííî ýòî ãðîòåñêíîå ñî÷åòàíèå âîëè ê öåëüíîñòè ñ ïðèíöèïèàëüíûì îòêàçîì îò öåëüíîñòè ïðåâðàùàåò âñþ ïîýçèþ Âûñîöêîãî â ñâîåãî ðîäà «îòêðûòûé òåêñò», âûõîäÿùèé çà ïðåäåëû ïîðîäèâøåé åãî ñîöèàëüíîé ýïîõè. Е. А. Евтушенко НЕДЕЛЯ 35. Из литературы второй половины XX в.  ÷åì ñóùíîñòü ïîýçèè «øåñòèäåñÿòíèêîâ» êàê èñòîðèêî-ëèòåðàòóðíîãî ôåíîìåíà? Ñïóñòÿ òðè äåñÿòèëåòèÿ ïîñëå äåáþòà Åâãåíèé Àëåêñàíäðîâè÷ Åâòóøåíêî òàê îïðåäåëÿë îñîáîñòü ïîêîëåíèÿ «øåñòèäåñÿòíèêîâ» â îáùåì ðÿäó ñîâðåìåííûõ èì ïîýòè÷åñêèõ ïîêîëåíèé: «Èñòîðè÷åñêèé ïåðåëîì ïîñëå 1953 ãîäà, ïîñëå äâàäöàòîãî ñúåçäà ïàðòèè óòâåðäèë íîâîå ïîýòè÷åñêîå ïîêîëåíèå âî âñåõ íàøèõ ðåñïóáëèêàõ, â ñèëó âîçðàñòà íå çàïÿòíàííîå òðàãè÷åñêèìè îøèáêàìè ïðîøëîãî, íî ïðèíÿâøåå íà ñâîè þíîøåñêèå ïëå÷è îòâåòñòâåííîñòü íå òîëüêî çà íàøè íåçàáûâàåìûå ïîáåäû â çàùèòå îáùåé ìíîãîíàöèîíàëüíîé ðîäèíû, íî è çà òðàãåäèè — ïîêîëåíèå, êîòîðîå ñìîëîäó ïîñòàâèëî âîïðîñ î íåîáõîäèìîñòè ìîðàëüíîé ïåðåñòðîéêè íàøåãî îáùåñòâà». Îäíàêî òà «ïåðåñòðîéêà», ê êîòîðîé ïðèçûâàëè ìîëîäûå ïîýòû â íà÷àëå «îòòåïåëè», íå ïîñÿãàëà íà ïðèçíàííûå óñòîè ñîâåòñêîãî îáùåñòâà.  ïåðâûõ ñòèõàõ «øåñòèäåñÿòíèêîâ» íåðåäêî åùå ñëûøíà áûëà èíåðöèÿ îáùåïðèíÿòûõ â ïîýçèè ñîöðåàëèçìà ñòåðåîòèïîâ — ìîòèâû æåðòâåííîñòè, àëüòðóèñòè÷åñêîé ãîòîâíîñòè ñòàòü «ìàòåðèàëîì», «ïðîëîãîì» â ñâåòëîå áóäóùåå: «Î òå, êòî íàøå ïîêîëåíüå! / Ìû ëèøü ñòóïåíü, à íå ïîðîã. / Ìû ëèøü âñòóïëåíüå âî âñòóïëåíüå, / ê ïðîëîãó íîâîìó ïðîëîã!». Îäíàêî äîìèíèðóþùóþ ðîëü â èõ ïîýçèè ñòàëè èãðàòü íîâûå, íåïðèâû÷íûå ìîòèâû; îíè ïîâåëè çà ñîáîé ïîýòèêó, îïðåäåëèâ â êîíå÷íîì èòîãå îáëèê ëèðèêè «øåñòèäåñÿòíèêîâ». Óæå íà èñõîäå «îòòåïåëè», ïîäâîäÿ ñâîåãî ðîäà «ïðîìåæóòî÷íûå èòîãè», Åâòóøåíêî ïèñàë: È ãîëîñîì ëîìàâøèìñÿ ìîèì ëîìàâøååñÿ âðåìÿ çàêðè÷àëî. È âðåìÿ áûëî ìíîé, è ÿ áûë èì, è ÷òî çà âàæíîñòü, êòî áûë êåì ñíà÷àëà. («Ýñòðàäà», 1966).  ýòèõ ñòðî÷êàõ, ãäå ÷åðåç ñîïîñòàâëåíèå ôèçèîëîãè÷åñêîé ïîäðîáíîñòè è åìêîé ìåòàôîðû ïîñòàâëåíû âðîâåíü ïîäðîñòîê ñ ëîìàþùèìñÿ ãîëîñîì è âðåìÿ, ïåðåæèâàþùåå êîëîññàëüíóþ èñòîðè÷åñêóþ ëîìêó, çàïå÷àòëåëîñü òî îòíîøåíèå ìåæäó ÷åëîâåêîì è âðåìåíåì, êîòîðîå óòâåðæäàëè ïîýòû-øåñòèäåñÿòíèêè, — ýòî îòíîøåíèå ïàðèòåòíîñòè. «Øåñòèäåñÿòíèêè», â ñóùíîñòè, âîññòàíàâëèâàëè ïåðâîíà÷àëüíûé, èäåàëüíûé ñìûñë îòíîøåíèé ìåæäó ëè÷íîñòüþ è ñîöèóìîì, èíäèâèäóàëüíîé ñóäüáîé è èñòîðèåé, êîòîðûé ïðåäïîëàãàëñÿ ñîöèàëèñòè÷åñêîé ìå÷òîé. Ãåðîè Åâòóøåíêî çàäèðèñòî ïðîâîçãëàøàëè ñåáÿ ðàâíîäîñòîéíûìè òàêèì ìèôîëîãèçèðîâàííûì ñâÿòûíÿì, êàê «íàðîä» è «Ðîññèÿ». ×èòàåì ó Åâòóøåíêî: ß íå çíàòîê â ìàøèíàõ è êîëîñüÿõ, íî âåäü è ÿ íàðîä, è ÿ ïðîøó, ÷òîá çíàëè è ðàáî÷èé è êîëõîçíèê, êàê ÿ òðåâîæóñü, ìó÷àþñü, äûøó. («Ñ÷èòàþò, ÷òî æèâó ÿ æèçíüþ ñåðîé», 1957–1961). 266 Îäíîâðåìåííî «øåñòèäåñÿòíèêè» óñòàíîâèëè êàêîé-òî èíòèìíûé, äîìàøíèé êîíòàêò ñ ÿâëåíèÿìè è êàòåãîðèÿìè ìåãàìàñøòàáíûìè — ýïîõîé, èñòîðèåé, ÷åëîâå÷åñòâîì. Ó Åâòóøåíêî, íàïðèìåð, ïîýçèÿ óïîäîáëåíà Çîëóøêå, êîòîðàÿ «ñòèðàåò êàæäûé äåíü, ÷óòü çîðþøêà, / ýïîõè ãðÿçíîå áåëüå… / è, íà êîëåíÿõ / ñ òðÿïêîé ïîëçàÿ, / ïîëû èñòîðèè ñêðåáåò» («Çîëóøêà»). Îáðàçíûå àññîöèàöèè òàêîãî ðîäà, ñòîëü ðàäèêàëüíûå «óðàâíåíèÿ» íîñèëè îòêðîâåííî ýïàòèðóþùèé õàðàêòåð è âûçûâàëè ñîîòâåòñòâóþùóþ ðåàêöèþ. Ïàðàäîêñ óñèëèâàëñÿ òåì, ÷òî îáðàç ñàìîãî ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ â ïîýçèè «øåñòèäåñÿòíèêîâ» äàâàëñÿ â ïîä÷åðêíóòî îáûäåííîì âîïëîùåíèè («Â ïàëüòî íåçèìíåì, â êåï÷îíêå ðûæåé», «ß øàòàþñü â òîëêó÷êå ñòîëè÷íîé»), åãî áèîãðàôèÿ áûëà î÷åíü óçíàâàåìà: «Îòêóäà ðîäîì ÿ? ß ñ íåêîé / ñèáèðñêîé ñòàíöèè Çèìà»; «âîéíû äèò¸», ÷òî çàïîìíèëî íà âñþ æèçíü ýâàêóàöèþ, «ñîðîê òðóäíûé ãîä», ãîëîäíûå î÷åðåäè çà õëåáíîé ïàéêîé, ÷òî «ìàëü÷èøêîé ïàðîìû òÿíóë, êàê áîëüøîé». Íî ïðèñóòñòâîâàë çäåñü è ñîâåðøåííî íîâûé, îñòðåéøèé äðàìàòèçì — îí, âîñïèòàííûé ñ ìëàäåí÷åñòâà â òîì óòîïè÷åñêè-îïòèìèñòè÷åñêîì äóõå, êîòîðûé íå äîïóñêàë ñîìíåíèé â ïðàâèëüíîñòè ïóòè, ïî êîòîðîìó èäåò ñòðàíà, ïåðåæèâàë ìó÷èòåëüíûé ïðîöåññ îñâîáîæäåíèÿ îò íåïðàâäû, îò «ãàçèðîâàííîãî âîñòîðãà». Îäíàêî ïðàâäó î âðåìåíè îíè îòêðûâàëè ÷åðåç ïîñòèæåíèå ïðàâäû î ÷åëîâåêå â ñîáñòâåííî ëèðè÷åñêîì ïðåëîìëåíèè, à èìåííî ÷åðåç îòêðûòèå äðàìàòèçìà âíóòðåííåé, äóøåâíîé æèçíè ñâîåãî ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ. Îòíîøåíèÿ ñ ëþáèìûìè, ðàçìîëâêè ñ äðóçüÿìè, ñëó÷àéíûå îáèäû — âñå ýòî âûãîâàðèâàåòñÿ ëèðè÷åñêèì ãåðîåì.  ïåðâóþ î÷åðåäü îí ïîäâåðãàåò âçûñêàòåëüíîìó àíàëèçó ñàìîãî ñåáÿ. È îêàçûâàåòñÿ, ÷òî æèçíü åãî äóøè î÷åíü íåëåãêà ïðåæäå âñåãî ïîòîìó, ÷òî îí íå â ëàäàõ ñ ñàìèì ñîáîþ. ×èòàåì â îäíîì èç ðàííèõ ñòèõîòâîðåíèé Åâòóøåíêî: «ß ÷òî-òî ÷àñòî çàìå÷àþ, / ê ÷üåìó-òî, âèäíî, òîðæåñòâó, / ÷òî ÿ ðàññûïàííî ìå÷òàþ, / ÷òî ÿ ðàñòðåïàííî æèâó. / Ñðåäè ñîâñåì íåñòðàøíûõ ñ âèäó / ïîëóæåëàíèé, ïîëó÷óâñòâ, / ùåìèò: / íåóæòî ÿ íå âûéäó, / íåóæòî ÿ íå ïîëó÷óñü?» (1953). Ýòîò æå ìîòèâ «íåóïîåíèÿ ñîáîé» çâó÷èò è ïîçæå — â ñòèõîòâîðåíèÿõ «Ñî ìíîþ âîò ÷òî ïðîèñõîäèò» (1957), «Ïóñòîòà» (1960), «Âñåãäà íàéäåòñÿ æåíñêàÿ ðóêà» (1961) è äð. Ïîäîáíîå ñàìîáè÷åâàíèå ãåðîÿ òîæå áûëî íåïðèâû÷íî äëÿ ëèðèêè ñîöðåàëèñòè÷åñêîãî òîëêà.  ñàìîì àêòå èñïîâåäîâàíèÿ ãåðîé Åâòóøåíêî èñïûòûâàåò îñîáóþ ðàäîñòü — îáëåã÷åíèå îòêðîâåííîñòüþ, âîçìîæíîñòü èçëèòü ñâîþ äóøó ïåðåä Äðóãèì. È âîò çäåñü ñóùåñòâåííà ñëåäóþùàÿ ïðèíöèïèàëüíàÿ îñîáåííîñòü åâòóøåíêîâñêîé èñïîâåäàëüíîñòè: åãî ãåðîé òðåáóåò âíèìàíèÿ ê ñâîåé äóøåâíîé æèçíè, îí æàæäåò ÷óòêîñòè ê ñåáå, îí âçûñêóåò îòêëèêà îò Äðóãèõ. Òðåâîæüòåñü îáî ìíå ïðèñòðàñòíî è ãëóáîêî. Íå ñòîéòå â ñòîðîíå, êîãäà ìíå îäèíîêî… Â óñåðäèè ïóñòîì íà ìåëêîì íå ëîâèòå. Çà âñå ìîå «ïîòîì» ìîå «ñåé÷àñ» ëþáèòå. (1956) Ìåíåå âñåãî â ýòèõ ñòðîêàõ ñëåäóåò âèäåòü ïðîÿâëåíèå àâòîðñêîãî ýãîöåíòðèçìà. Çäåñü äåéñòâóåò çàêîí ëèðèêè — â ñëîâå è ïåðåæèâàíèè ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ ïðîåöèðóåòñÿ ÷èòàòåëü, ïîòåíöèàëüíûé ñîãåðîé ñòèõîòâîðåíèÿ. Ýòî åãî ëè÷íóþ — à çíà÷èò, â êàæäîì èç íàñ çàïðÿòàííóþ — òîñêó ïî äóøåâíîìó îòêëèêó îãëàøàåò ëèðè÷åñêèé ãåðîé Åâòóøåíêî.  äóøåâíîì îòêëèêå ñî ñòîðîíû Äðóãèõ ëèðè÷åñêèé ãåðîé íàõîäèò ïîääåðæêó ñåáå â òðóäíûå ìèíóòû; îí, åñëè óãîäíî, ñàìîóòâåðæäàåòñÿ ÷åðåç ôàêò íåáåçðàçëè÷èÿ Äðóãèõ ê íåìó, íàêîíåö, — è ýòî ãëàâíîå — îí óáåæäåí, ÷òî åãî ìóêè è ñòðàäàíèÿ ïðåäñòàâëÿþò ñîöèàëüíûé èíòåðåñ, çàñëóæèâàþò âíèìàíèÿ, çàáîòû è îòêëèêà. 267 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 35 36 Òàêèì ïàðàäîêñàëüíûì è äàæå øîêèðóþùèì, íî â âûñøåé ñòåïåíè àäåêâàòíûì ëèðè÷åñêîìó ñîçíàíèþ ñïîñîáîì Åâòóøåíêî óòâåðæäàåò ñàìîöåííîñòü ëþáîãî ÷åëîâåêà è òðåáóåò ÷óòêîñòè, îòçûâ÷èâîñòè ê åãî äóøåâíîé æèçíè. Äðóãàÿ, «ñèììåòðè÷íàÿ» ïåðâîé, ïðèíöèïèàëüíàÿ îñîáåííîñòü åâòóøåíêîâñêîé èñïîâåäàëüíîñòè ñîñòîèò â òîì, ÷òî, âçûñêóÿ ÷óòêîñòè ê ñåáå, åãî ëèðè÷åñêèé ãåðîé îäíîâðåìåííî îòêðûâàåò ñâîþ äóøó íàâñòðå÷ó Äðóãèì. «ß æàäåí äî ëþäåé», — ïðèçíàåòñÿ îí.  åãî ìèð âõîäÿò «Ìóñüêà ñ ôàáðèêè êîíôåòíîé», «ëèôòåðøà Ìàøà», «Íàñòÿ Êàðïîâà, íàøà äåïîâñêàÿ», «Âåðêà, Âåðî÷êà» ñî «Ñêîðîõîäà», «äÿäÿ Âàñÿ», ÷òî ïèøåò ïðîøåíèÿ çà âñåõ è îáî âñåì, «áàáóøêà Îëåíà» ñ åå áîëüíûìè íîæåíüêàìè… Ýòî òå ñàìûå ïðîñòûå ñîâåòñêèå ëþäè, ê ïîâñåäíåâíîé æèçíè êîòîðûõ îáðàòèëîñü èñêóññòâî â ïîðó «îòòåïåëè». Ãåðîé Åâòóøåíêî ñîñòðàäàåò èì è — ëþáóåòñÿ èìè: êàæäûé èç íèõ ñàìîöåíåí, è â êàæäîì èç íèõ — Ðîññèÿ. Ýòî äâóåäèíñòâî îáðàçîâ «ïðîñòûõ ëþäåé» è Ðîññèè ñâîåîáðàçíî îçâó÷åíî ñòèõîì: ïðîñòåíüêèå ðèòìû, ëîìêàÿ ðèôìà è — ïåñåííàÿ ìåëîäèêà, ùåìÿùàÿ èíòîíàöèÿ (ëó÷øåå ñòèõîòâîðåíèå èç ýòîãî ðÿäà —«Èäóò áåëûå ñíåãè»). «Ëþäåé íåèíòåðåñíûõ â ìèðå íåò» — òàêîâ ïðèíöèï ìèðîîòíîøåíèÿ ëèðè÷åñêîãî ñóáúåêòà Åâòóøåíêî. Îí ëþáèò ýòèõ ëþäåé, èõ æèçíü, èõ áåäû òîæå ñòàíîâÿòñÿ èñòî÷íèêîì åãî ïåðåæèâàíèÿ. Îòñþäà — âûñîêèé íàêàë åãî ãðàæäàíñêîãî ïàôîñà. Åâòóøåíêî íåñðàâíèìî ðàñøèðèë äèàïàçîí ãðàæäàíñêîãî ïåðåæèâàíèÿ.  åãî ñòèõàõ ÷èòàòåëü áåç òðóäà óëîâèò íåðâíóþ ðåôëåêñèþ íà ïðàêòè÷åñêè âñå ñêîëüêî-íèáóäü çíà÷èòåëüíûå ñîáûòèÿ â ñòðàíå è ìèðå, èìåâøèå ìåñòî áûòü â 1950–1990-å ãîäû. À íåêîòîðûå åãî ñòèõîòâîðåíèÿ ñòàíîâèëèñü çíà÷èòåëüíûìè ôàêòàìè îáùåñòâåííîé æèçíè, âûçûâàÿ áóðíóþ ðåàêöèþ ïðåäñòàâèòåëåé âñåãî ïîëèòè÷åñêîãî ñïåêòðà. Òàêîâà áûëà ñóäüáà ñòèõîòâîðåíèé «Áàáèé ßð» (1961), «Íàñëåäíèêè Ñòàëèíà» (1962), «Òàíêè èäóò ïî Ïðàãå» (íàïèñàíî 23 àâãóñòà 1968 ãîäà, íà òðåòèé äåíü ïîñëå ñîáûòèÿ). НЕДЕЛЯ 35. Из литературы второй половины XX в. Б. Ш. Окуджава Ñîåäèíåíèå ðàçíîïðèðîäíûõ íà÷àë èñêóññòâà (çâóê — ìóçûêà, öâåò — æèâîïèñü, îáðàç — ëèòåðàòóðíîå ñëîâî) â ïðåäåëàõ îäíîãî ïðîèçâåäåíèÿ — âàæíåéøåå íàïðàâëåíèå ðàáîòû íàä ñîâåðøåíñòâîâàíèåì õóäîæåñòâåííîé ôîðìû â òâîð÷åñòâå ïîýòîâ íîâîãî èñêóññòâà Ñåðåáðÿíîãî âåêà. Áóëàò Øàëâîâè÷ Îêóäæàâà — ñðåäè òåõ, êòî ïðîäîëæèë ýòó ëèíèþ â ïîýçèè çàâåðøèâøåãîñÿ ñòîëåòèÿ. Ãîâîðèòü î ïðèâíåñåíèè ìóçûêè â ëèòåðàòóðíîå òâîð÷åñòâî ïî îòíîøåíèþ ê Îêóäæàâå åñòåñòâåííî, òàê êàê áîëüøèíñòâî åãî òâîðåíèé ïî çàìûñëó è ñîçäàíèþ èçíà÷àëüíî îïðåäåëÿëèñü êàê ïåñíè èëè ðîìàíñû. Ñàì ïîýò ÷àùå âñåãî èñïîëüçîâàë øóòëèâî-ëåãêîå íàçâàíèå «ïåñåíêà», íî ýòî ñêîðåå îò ñêðîìíîñòè, èç îïàñåíèÿ áûòü çàïîäîçðåííûì â ïðèòÿçàíèÿõ íà êîìïîçèòîðñêèå ëàâðû. Õîòÿ ñåé÷àñ ìóçûêîâåäû êàê ðàç ãîâîðÿò î âàæíåéøåì çíà÷åíèè ìóçûêàëüíîé ñîñòàâëÿþùåé ïðîèçâåäåíèé Îêóäæàâû, î èõ ìåëîäè÷åñêîé âûðàçèòåëüíîñòè, î ãàðìîíèè è îðèãèíàëüíîñòè çâóêîâîãî ñòðîåíèÿ. Äëÿ ñèìâîëèñòîâ ìóçûêà áûëà âûñøèì èç èñêóññòâ. Äëÿ íèõ ìóçûêà ñòàëà ñðåäñòâîì ðåøåíèÿ âåêîâå÷íûõ ïðîáëåì ðîìàíòè÷åñêîãî èñêóññòâà, âîëøåáíûì êëþ÷îì, îòêðûâàþùèì äâåðü, âåäóùóþ ê òàéíàì äóøè è âå÷íîñòè, ñïîñîáîì âûðàçèòü íåâûðàçèìîå, ñêàçàòü íåñêàçàííîå. Àíäðåé Áåëûé, òðåáîâàâøèé ïîä÷èíåíèÿ âñåõ èñêóññòâ íà÷àëàì ìóçûêè êàê èñêóññòâà, ãîñïîäñòâóþùåãî íàä ìèðîì, è äëÿ ðåàëèçàöèè ýòîãî òåçèñà íàïèñàâøèé ÷åòûðå ñèìôîíèè â ïðîçå, ÿñíåå è îïðåäåëåííåå âñåõ âûðàçèë ýòî â ôîðìóëå ñâîåãî õóäîæåñòâåííîãî êðåäî: «Ìíå ìóçûêàëüíûé çâóêîðÿä / Îòîáðàæàåò ìèðîçäàíüå» («Ïåðâîå ñâèäàíèå»).  ëèòåðàòóðå ÕÕ âåêà ó íåãî îêàçàëîñü íåìàëî ïîñëåäîâàòåëåé è åäèíîâåðöåâ; Îêóäæàâà, áåçóñëîâíî, îäèí èç íèõ. Ïîýò óáåæäåí, ÷òî ìóçûêà ñïîñîáíà âûÿâèòü è âûðàçèòü âñå ïîòàåííûå èçãèáû ÷åëîâå÷åñêîé äóøè; â ñòèõîòâîðåíèè ñ êîðîòêèì è òî÷íûì íàçâàíèåì «Ìóçûêà» çàïå÷àòëåíî ýòî ïðîãðàììíîå ïîíèìàíèå: «Âîò íîòû çâîíêèå îðãàíà / òî ïîðîçíü âñòóïàþò, 268 òî âäâîåì… / …È ìóçûêè ñòðåìèòåëüíîå òåëî / ïëûâåò, êðè÷èò…». Ïîä ýòèì ñâîåîáðàçíûì ìàíèôåñòîì ïîäïèñàëèñü áû ìíîãèå èç ñèìâîëèñòîâ. Ïðîÿâëåíèå ìóçûêàëüíîãî íà÷àëà â ñòèõàõ ïîýòà ðàçíîîáðàçíî è ïîñòîÿííî. Îäíèõ òîëüêî ìóçûêàëüíûõ íàçâàíèé âåëèêîå ìíîæåñòâî, íî ãëàâíîå, êîíå÷íî, ìóçûêàëüíàÿ îáðàçíîñòü è ïðåæäå âñåãî — åäèíûé ñêâîçíîé, ñêâîçü âñå òâîð÷åñòâî ïðîõîäÿùèé îáðàç îðêåñòðà è ìóçûêè æèçíè, óíèâåðñàëüíîé ôîðìû, â êîòîðîé æèçíü ñåáÿ âûðàæàåò. Ìóçûêàëüíûé îáðàç ãîäèòñÿ ïîýòó äëÿ ïåðåäà÷è ëþáîé ïîäðîáíîñòè áûòà: ïðîñòîé ðîìàíñ ñâåð÷êà, ðûáêà õðàìóëè êàê îáðûâîê ñòðóíû èëè ïðèïåâ âîäû, ÷àéíûõ ëîæåê îðêåñòðû. Óïîìèíàíèå îðêåñòðà âñòðå÷àåòñÿ îñîáåííî ÷àñòî; åñëè ýòî òåìà âîéíû, òî «Îðêåñòð èãðàåò áîåâûå ìàðøè», à òî è «…ñêîðî êðîâàâàÿ ìóçûêà ãðÿíåò» è ïîòîì «Âñå íàåëèñü… ìóçûêè îêîïíîé». Ñèìâîë ìèðíîãî âðåìåíè — äóõîâîé îðêåñòð â ãîðîäñêîì ñàäó, èãðàþùèé Áàõà, îò÷åãî «âñå çàòèõëî, óëåãëîñü è îáðåëî ñâîé âèä» («Â ãîðîäñêîì ñàäó»). È ÷åðåç äâàäöàòü ñ ëèøíèì ëåò — òà æå òåìà â òåõ æå îáðàçàõ, ëåãêèõ è èçÿùíûõ: «Â ãîðîäñêîì ñàäó — ôëåéòû äà âàëòîðíû, / Êàïåëüìåéñòåðó õî÷åòñÿ âçëåòåòü». ×óäî ïðåîáðàæåíèÿ ÷åëîâå÷åñêîé äóøè ïîä äåéñòâèåì èñêóññòâà — çàñëóãà ìóçûêàíòîâ («Ìóçûêàíò»). Ñòèõîòâîðåíèå çàêàí÷èâàåòñÿ ïîòðÿñàþùåé ïî ñèëå êîäîé, âûÿâëÿþùåé áëèçêîå ñèìâîëèñòñêîìó àâòîðñêîå ïîíèìàíèå èñêóññòâà è ñèë, åãî íàïîëíÿþùèõ, — èìåííî ìóçûêà ïðèâíîñèò â ìèð âûñøèå, áîæåñòâåííûå öåííîñòè: «…ìóçûêàíò, ñîîðóäèâøèé èç äóøè ìîåé êîñòåð. / À äóøà, óæ ýòî òî÷íî, åæåëè îáîææåíà, / Ñïðàâåäëèâåé, ìèëîñåðäíåå è ïðàâåäíåé îíà». Íîâàòîðñêîé ïî ñâîåé ñóòè áûëà ðàáîòà ïîýòîâ Ñåðåáðÿíîãî âåêà â îáëàñòè ñòèõîòâîðíîé ðèòìèêè; â çíà÷èòåëüíîé ñòåïåíè ñàìî ïîíÿòèå ðèòìà ïðî÷íî âîøëî â ïîýòè÷åñêèé îáèõîä èìåííî áëàãîäàðÿ óñèëèÿì äåÿòåëåé íîâîãî èñêóññòâà. Áðþñîâ, Áàëüìîíò, Áëîê, Âÿ÷. Èâàíîâ, Õëåáíèêîâ, Ìàÿêîâñêèé è îñîáåííî Àíäðåé Áåëûé î÷åíü ìíîãî ñäåëàëè äëÿ îáíîâëåíèÿ ñòèõîòâîðíûõ ðèòìîâ â ñðàâíåíèè ñ ðóññêîé êëàññèêîé ÕIÕ âåêà. Òàêèå íà÷àëà, êàê ðàçðóøåíèå êëàññè÷åñêîé ñèëëàáî-òîíèêè è ïîâûøåííîå âíèìàíèå ê òîíè÷åñêîìó ñòèõó, ê äîëüíèêàì, ðåçêèé ïåðåáèâ ìåòðè÷åñêîãî ñòðîåíèÿ ñòèõîòâîðíîé ñòðîêè, ïîèñê ïðîòÿæåííîñòè ñòðîêè, ìàêñèìàëüíî ïîëíî ñîîòâåòñòâóþùåé âîïëîùàåìûì ìûñëÿì è íàñòðîåíèþ, ñòàëè îáÿçàòåëüíûìè â ïîýçèè íà÷àëà âåêà. Îêóäæàâà âûäåëÿåòñÿ â ðÿäó ïîýòîâ-ñîâðåìåííèêîâ ïî ýòèì õàðàêòåðèñòèêàì ïðåæäå âñåãî ïîòîìó, ÷òî êàê íèêòî äðóãîé ÷óâñòâîâàë ìóçûêàëüíóþ ñîñòàâëÿþùóþ ïåñåííî-ðîìàíñîâîãî òâîð÷åñòâà. Îñîáîå ïðèñòðàñòèå îí èñïûòûâàë ê îòíîñèòåëüíî ðåäêèì 269 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 9. Каким стихотворным размером написано стихотворение Н. А. Заболоцкого «Завещание»? Я не умру, мой друг. Дыханием цветов Себя я в этом мире обнаружу. 1 2 3 4 5 6 7 10. Каким литературным приемом, заключающимся в соединении несоединимого, создающим абсурдные ситуации, несоответствия, пользуется В. С. Высоцкий в стихотворении «Кони привередливые»? Вдоль обрыва, по-над пропастью, по самому по краю Я коней своих нагайкою стегаю-погоняю! Что-то воздуху мне мало: ветер пью, туман глотаю… Чую с гибельным восторгом: пропадаю, пропадаю! Чуть помедленнее, кони, чуть помедленнее! Вы тугую не слушайте плеть. 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11. Каким приемом звукописи, заключающимся в повторении гласных звуков (а и е), пользуется Б. Ш. Окуджава, создавая вокализ, кристаллизуя исполнительское начало «Грузинской песни»? 20 21 22 23 24 25 26 ДЛЯ ЗАМЕТОК 27 28 29 30 31 32 33 34 35 35 36 НЕДЕЛЯ 35. Из литературы второй половины XX в. â ðóññêîé ïîýçèè ñâåðõäëèííûì ñòèõîòâîðíûì ñòðîêàì, âêëþ÷àþùèì îò 16 äî 24 ñëîãîâ.  åãî íàñëåäèè íàñ÷èòûâàåòñÿ íåñêîëüêî äåñÿòêîâ ñîçäàíèé òàêîãî ðîäà, ðåäêèõ ïî âûðàçèòåëüíîñòè («Áûëîå íåëüçÿ âîðîòèòü è ïå÷àëèòüñÿ íå î ÷åì», «Âàðøàâà, ÿ ëþáëþ òåáÿ ëåãêî, ïå÷àëüíî è íàâåêè», «Â ñòàðèííîì çåðêàëå ñòåííîì, ïîòðåñêàâøåìñÿ, òóñêëîâàòîì» è äð.). Ãëàâíîå çäåñü òî, ÷òî ãåíèàëüíî îùóùàëè åùå áåçûìÿííûå òâîðöû ðóññêîãî ôîëüêëîðà, à èç ïîýòîâ-êëàññèêîâ î÷åíü ÷óòêèé Í. Íåêðàñîâ, — äîìèíàöèÿ ìèíîðà â ðóññêèõ ïåñíÿõ òðåáóåò èìåííî ñâåðõäëèííîé ïðîòÿæåííîñòè ñòðîêè. Ïå÷àëóþùèéñÿ (ëþáèìîå ñëîâî ïîýòà) ãåðîé Îêóäæàâû ëåãêî è åñòåñòâåííî íàõîäèò ôîðìó äëÿ âûðàæåíèÿ ñâîåãî ÷óâñòâà. Áóëàòà Îêóäæàâó îòëè÷àåò îáîñòðåííîå ÷óâñòâî çâóêà, ðå÷è çâó÷àùåé, ñòèõîâ, ïðåäíàçíà÷åííûõ äëÿ ïåíèÿ, èìåííî â ñèëó ìóçûêàëüíîñòè åãî òàëàíòà. Çâóêîâàÿ èíñòðóìåíòîâêà åãî ïðîèçâåäåíèé âêëþ÷àåò âåñü íàáîð òåõíè÷åñêèõ ïðèåìîâ, ðàçðàáîòàííûõ ìàñòåðàìè Ñåðåáðÿíîãî âåêà, — àëëèòåðàöèè, àíàôîðû, ýïèôîðû, âñÿêîãî ðîäà ïîâòîðû, íå òîëüêî êîíå÷íàÿ, íî è çâó÷íàÿ âíóòðåííÿÿ ðèôìà, èãðà ñëîâ è åùå ìíîãîå äðóãîå. Èç âñåãî áîãàòñòâà åãî çâóêîâîé ïàëèòðû âûäåëÿåòñÿ îäíà, ñàìàÿ ÿðêàÿ îñîáåííîñòü — âèðòóîçíîå âëàäåíèå ïðèåìîì àññîíàíñà. Íàäî çàìåòèòü, ÷òî ïðè âñåì òîì, ÷òî ðóññêèé ÿçûê ïðèíàäëåæèò ê ÷èñëó ÿçûêîâ ñ ïðåîáëàäàþùèì âîêàëüíûì ñòðîåì, äîáèòüñÿ ýòîé ñàìîé âîêàëüíîé âûðàçèòåëüíîñòè ïîýòè÷åñêîãî òåêñòà — çàäà÷à äëÿ õóäîæíèêà äîñòàòî÷íî ñëîæíàÿ; äàæå â ðÿäó âåëèêèõ ðóññêèõ ïîýòîâ íå òàê óæ ìíîãî òåõ, êòî ïîäëèííî ìàñòåðñêè ìîã îñóùåñòâèòü âîêàëüíóþ èíñòðóìåíòîâêó òåêñòà; ïðåäøåñòâåííèêàìè Îêóäæàâû â ýòîì ìîæíî ñ÷èòàòü Æóêîâñêîãî, Ëåðìîíòîâà, Ôåòà, Áàëüìîíòà, Áëîêà, Åñåíèíà. Ó Îêóäæàâû ðàçëè÷èìî âïîëíå áëîêîâñêîå ïðèñòðàñòèå ê ñîçäàíèþ çâóêîâîé ìîíîòîíèè ñ îïîðîé íà ëþáèìûå çâóêè à è å — «…È êîãäà çàêëóáèòñÿ çàêàò ïî óãëàì çàëåòàÿ…», ñîçäàâàÿ âîêàëèç.  äàííîì ñëó÷àå ýòî íå òîëüêî òåõíè÷åñêàÿ õàðàêòåðèñòèêà ñòèõîñëîæåíèÿ, íî åùå è ïðèåì, êðèñòàëëèçóþùèé èñïîëíèòåëüñêîå íà÷àëî ïðîèçâåäåíèÿ («Ãðóçèíñêàÿ ïåñíÿ»). Åùå îäèí õàðàêòåðíûé ïðèçíàê àññîíàíñíîé ýâôîíèè — íàñûùåíèå è ïåðåíàñûùåíèå ïîýòè÷åñêîãî òåêñòà ãëàñíûìè çâóêàìè â êîëè÷åñòâåííîì îòíîøåíèè, òî, ÷òî Ê. ×óêîâñêèé, àíàëèçèðóÿ áëîêîâñêóþ «Íåçíàêîìêó», íàçâàë âëàæíûì ñòèõîì, êîãäà ñàìà òêàíü ñòèõà ñòàíîâèòñÿ êàê áû ìàêñèìàëüíî ïëàñòè÷íîé, ïîäàòëèâîé, òåêó÷åé. Ó Îêóäæàâû, êàê è ó åãî ïðåäòå÷åé, ìîæíî íàéòè ñòðîêè, â êîòîðûõ êîëè÷åñòâî ãëàñíûõ çâóêîâ äîñòèãàåò è äàæå ïðåâûøàåò 50 % (!): «Àêóëèíà Èâàíîâíà, íÿíüêà ìîÿ äîðîãàÿ, / â çàêóòî÷êå ó êóõíè ñèäåëà, ÷àåê ïîïèâàÿ, / âûïåâàÿ ìîëèòâû áåç ñëîâ çîëîòûì ãîëîñêîì, / ñëîâíî æàâîðîíîê íàä çåëåíûì åùå êîëîñêîì» («Íÿíüêà»). Äðàãîöåííà â ýòîé çâóêîâîé èíñòðóìåíòîâêå åñòåñòâåííîñòü, îòñóòñòâèå äàæå íàìåêà íà êàêóþ-ëèáî íàðî÷èòîñòü, ÷åì, ñëó÷àëîñü, ãðåøèëè äàæå òàêèå âèðòóîçû çâóêîïèñè, êàê Áàëüìîíò èëè Ñåâåðÿíèí. È ýòî ïðè òîì, ÷òî âñå ïåñíè ïîýòà, åñëè èõ ôîíè÷åñêè «ïðîñâåòèòü», äàþò ïðèìåð âûðàçèòåëüíîãî çâóêîâîãî ñòðîåíèÿ. А. А. Тарковский Òðàäèöèÿ àêìåèçìà, çàëîæåííàÿ Àííåíñêèì, Ãóìèëåâûì, Ìàíäåëüøòàìîì è Àõìàòîâîé, îñòàâèëà ÷ðåçâû÷àéíî ãëóáîêèé ñëåä â ëèòåðàòóðå 1960–1980-õ ãîäîâ. Íà ýòîé ïî÷âå âûðîñëà ïîýçèÿ Èîñèôà Áðîäñêîãî, íî â íàèáîëåå áëèçêèõ îòíîøåíèÿõ ñ «êëàññè÷åñêèì» àêìåèçìîì íàõîäèòñÿ ïîýçèÿ Àðñåíèÿ Àëåêñàíäðîâè÷à Òàðêîâñêîãî (1907–1989).  ñòèõàõ Òàðêîâñêîãî íàèáîëåå ìîùíî ðàçâåðíóòà ìèôîëîãèÿ ìèñòè÷åñêîé çàâèñèìîñòè ñóäüáû îò ñëîâà. ×åðåç âñþ ïîýçèþ Òàðêîâñêîãî ïðîõîäÿò òðè ìàêðîîáðàçà, êàæäûé èç êîòîðûõ îäíîâðåìåííî êîíêðåòåí è ìàãè÷åí, òàê êàê êàæäûé îïèðàåòñÿ íà äðåâíþþ ìèôîëîãè÷åñêóþ òðàäèöèþ: ýòî îáðàçû Äðåâà (ìèðîâîå äðåâî, áûòèå), Òåëà (ëè÷íîå áûòèå, áðåííîñòü) è Ñëîâàðÿ (êóëüòóðà, ÿçûê, ëîãîñ).  ñòèõîòâîðåíèè «Ñëîâàðü» (1963) âñå òðè ìàêðîîáðàçà ïðåäñòàþò â íåðàñòîðæèìîì åäèíñòâå. Äðåâî Ðîññèè çäåñü «ïðîðàñòàåò» ñêâîçü òåëî ïîýòà, îáðàçóÿ «âëàñòèòåëüíóþ òÿãó» ÿçûêà. Ýòî íå äåêëàðàòèâíàÿ, íî ïî÷òè ôèçèîëîãè÷åñêàÿ 270 ñâÿçü («æèëû âëàæíûå, ñòàëüíûå, ëüíÿíûå, êðîâÿíûå, êîñòÿíûå…»), è îíà íàäåëÿåò ïîýòà áåññìåðòèåì, îãðàíè÷åííûì, ïðàâäà, «ñðîêîì ãîäíîñòè» åãî áðåííîãî òåëà («áåññìåðòåí ÿ ïîêà…»). Îíà âêëþ÷àåò åãî â áåñêîíå÷íóþ öåïü ïîêîëåíèé, íàãðàæäàåò ïî÷òè áîæåñòâåííîé âëàñòüþ «îäóøåâëÿòü, äàðóÿ èìåíà». Ó Òàðêîâñêîãî ïðè÷àñòíîñòü ê ìèðó êóëüòóðû îçíà÷àåò âëàñòü íàä âðåìåíåì è áåññìåðòèå, íåñìîòðÿ íà ñìåðòíîñòü. Åãî ëèðè÷åñêèé ãåðîé îùóùàåò ñåáÿ ïîäìàñòåðüåì Ôåîôàíà Ãðåêà, ñëûøèò â ñåáå ãîëîñà Ñêîâîðîäû, Àíæåëî Ñåêêè, Ïóøêèíà, Âàí Ãîãà, Êîìèòàñà, Ìàíäåëüøòàìà — îí ïîñòîÿííî ñîîòíîñèò ñåáÿ ñ íèìè, ìó÷àÿñü âèíîé ïåðåä íèìè è áëàãîäàðíî ïðèíèìàÿ íà ñåáÿ íîøó èõ ñóäåá, ñòðàäàíèé, èñêàíèé: «Ïóñêàé ïðîñòèò ìåíÿ Âèíñåíò âàí Ãîã / çà òî, ÷òî ÿ ïîìî÷ü åìó íå ìîã… / Óíèçèë áû ÿ ñîáñòâåííóþ ðå÷ü, / êîãäà á ÷óæóþ íîøó ñáðîñèë ñ ïëå÷». Óíèâåðñàëüíûé, íàäâðåìåííîé ìàñøòàá ýòîãî îáðàçà êóëüòóðû íàïðÿìóþ ñïðîåöèðîâàí íà îáðàç ïîýòà ó Òàðêîâñêîãî.  ñòèõàõ Òàðêîâñêîãî «ïîýò ÷óâñòâóåò ñåáÿ ïîëíîìî÷íûì ïðåäñòàâèòåëåì ÷åëîâå÷åñòâà, à òî è âïðÿìóþ îòîæäåñòâëÿåò ñâîé óäåë ñ óäåëîì ÷åëîâå÷åñòâà. Îäíàêî ïðàâî íà áåññìåðòèå, ðàñòâîðåííîå â êóëüòóðíîì óíèâåðñóìå, äîñòèãàåòñÿ, ïî Òàðêîâñêîìó, òîëüêî öåíîé òðàãåäèè, òîëüêî öåíîé ãîðåíèÿ. Íåäàðîì òâîðöû, êîòîðûõ Òàðêîâñêèé âûáèðàåò ñåáå â «ñîáåñåäíèêè», çíàìåíèòû èìåííî ñâîèìè òðàãè÷åñêèìè ñóäüáàìè. Ïîýò ó Òàðêîâñêîãî ïîäîáåí Æàííå ä’Àðê, èáî çâó÷àùèå â íåì ãîëîñà — ãîëîñà êóëüòóðû — íåèçáåæíî âîçâîäÿò íà êîñòåð, òðåáóÿ ïëàòû ñìåðòüþ çà ðàäîñòü áåññìåðòèÿ âî âðåìÿ æèçíè. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 16 17 18 i Заполни схему. Õàðàêòåðíûå îñîáåííîñòè ïîýçèè âòîðîé ïîëîâèíû ÕÕ â. 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Ответы на тестовые задания (неделя 35) 29 1 — Е. А. Евтушенко, Р. И. Рождественский, А. А. Вознесенский; 2 — Н. М. Рубцов; 3 — метафора; 4 — аллитерация; 5 — «большое стихотворение»; 6 — акмеизм; 7 — М. И. Цветаева, А. А. Ахматова; 8 — ирония; 9 — ямб; 10 — гротеск; 11 — ассонанс. 30 31 32 33 34 35 35 36 271 НЕДЕЛЯ 36 Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ: 8.3. Драматургия второй половины ХХ в. А. Н. Арбузов, А. В. Вампилов, А. М. Володин, В. С. Розов, М. М. Рощин (произведение одного автора по выбору) ДРАМАТУРГИЯ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ в. НЕДЕЛЯ 36. Из литературы второй половины XX в. А. Н. Арбузов Ñ íà÷àëîì «îòòåïåëè» ëèðèçì êàê ïîâûøåííàÿ ñóáúåêòèâíîñòü õóäîæåñòâåííîãî äèñêóðñà ðàñïðîñòðàíèëñÿ íà ïðîçó è äðàìàòóðãèþ.  äðàìàòóðãèè ëèðè÷åñêîå íàñòóïëåíèå âûëèëîñü â îæèâëåíèå æàíðà ìåëîäðàìû, îäíîãî èç ñàìûõ äåìîêðàòè÷åñêèõ òåàòðàëüíûõ æàíðîâ. Ìåëîäðàìà, ïîäíÿâøàÿ áûëî ãîëîâó ïåðåä ñàìîé âîéíîé («Ìàøåíüêà» À. Àôèíîãåíîâà, «Òàíÿ» À. Àðáóçîâà, «Îáûêíîâåííûé ÷åëîâåê» Ë. Ëåîíîâà), íî îêàçàâøàÿñÿ íåâîñòðåáîâàííîé â òðàãè÷åñêîé àòìîñôåðå âîéíû, ñ ñàìîãî íà÷àëà «îòòåïåëè» ýíåðãè÷íî çàÿâèëà î ñåáå. Òîãäà â ëèòåðàòóðó ïðèøëà öåëàÿ ïëåÿäà ìîëîäûõ äðàìàòóðãîâ — Â. Ðîçîâ, Ë. Çîðèí, À. Âîëîäèí, Ñ. Àëåøèí, Ý. Ðàäçèíñêèé, Ì. Ðîùèí, î÷åíü àêòèâíî ñòàë ðàáîòàòü îïûòíûé ìàñòåð ìåëîäðàìû Àëåêñåé Íèêîëàåâè÷ Àðáóçîâ (1908–1986).  èõ ïüåñàõ íà ñöåíó âûïëåñíóëàñü ïîâñåäíåâíàÿ æèçíü ëþäåé, èõ æèòåéñêèå õëîïîòû. È â ýòîé ïîâñåäíåâíîé æèçíè îáíàðóæèëàñü ñâîÿ òîíêàÿ, äåëèêàòíàÿ ïîýçèÿ, à â æèòåéñêèõ õëîïîòàõ — îñòðûé äðàìàòèçì. Ýòà æèçíü áûëà ëåãêî óçíàâàåìà — âîññîçäàâàëñÿ áûò îáûêíîâåííîé ñîâåòñêîé ñåìüè, êîììóíàëêè èëè ôàáðè÷íîé «îáùàãè», çâó÷àë æèâîé ÷åëîâå÷åñêèé ãîâîð. Ñëîâîì, ñêëàäûâàëàñü òàêàÿ ýìîöèîíàëüíàÿ àòìîñôåðà, â êîòîðîé öàðèë äóõ ôàìèëüÿðíîñòè, åñëè óãîäíî — äîìàøíîñòè, è îí öàðèë íå òîëüêî íà ñöåíå, ìåæäó ïåðñîíàæàìè, íî ðàñïðîñòðàíÿëñÿ òàêæå ìåæäó ñöåíîé è çðèòåëüíûì çàëîì.  ýòîé àòìîñôåðå âûãîâàðèâàþòñÿ äî äîíûøêà, çäåñü íå ñêðûâàþò ñâîèõ ÷óâñòâ è âûðàæàþò èõ ñ ìåëîäðàìàòè÷åñêîé àôôåêòèðîâàííîñòüþ — ïëà÷óò è ñìåþòñÿ, ñêàíäàëÿò è íåæíè÷àþò. Âîïðîñ î òîì, ÷òî òàêîå ñ÷àñòüå, áóäóò çàäàâàòü ñåáå è äðóãèì ìíîãèå àðáóçîâñêèå ãåðîè, è â êàæäîì èç îòâåòîâ, äàæå ñàìîì íàèâíîì, áóäåò çâóê àâòîðñêîãî ãîëîñà. Èçìåíèòñÿ âðåìÿ, èñ÷åçíåò íàèâíîñòü ýòèõ îòâåòîâ, äà è ñàìè âîïðîñû èçìåíÿòñÿ. Ìàðàò, íàïðèìåð, áóäåò ìó÷èòåëüíî «ñòðîèòü ìîñò» ìåæäó ñâîèì äåòñòâîì, êîãäà âñå áûëî òàê ÿñíî, è ãîäàìè, íà êîòîðûå ïðèøëàñü åãî þíîñòü, è áóäåò èññòóïëåííî ìå÷òàòü, ÷òî èìåííî «øåñòèäåñÿòûå» ïðèíåñóò ëþäÿì ñ÷àñòüå. À ÷åðåç íåñêîëüêî ëåò Àðáóçîâ íàïèøåò «Ñ÷àñòëèâûå äíè íåñ÷àñòëèâîãî ÷åëîâåêà» è óæå íå áóäåò çàíèìàòüñÿ ïëåòåíèåì ëèðè÷åñêèõ êðóæåâ ïî ïîâîäó òîãî, ÷òî òàêîå ñ÷àñòüå, íî çàòî íàîòðåç îòêàæåòñÿ îò òàêîé «ñ÷àñòëèâîé» ó÷àñòè, êàêîé òåøèò ñåáÿ ïåðåä ñìåðòüþ åãî ãåðîé. Ïîèñêè ñìûñëà áûòèÿ — áåñêîíå÷íû; â ïîèñêàõ ñ÷àñòüÿ ïðîõîäèò âñÿ æèçíü. Õóäîæíèê âåðèò â òî, ÷òî âíå ýòèõ ïîèñêîâ æèçíè íåò, ñ÷àñòüå æå íåëüçÿ èñêàòü â îäèíî÷êó. È ïîòîìó ïóòü òåõ åãî ãåðîåâ, çà êîòîðûìè ÷óâñòâóåøü ñòðàäàíèÿ è ðàäîñòè ñàìîãî àâòîðà, — ýòî âñåãäà ïóòü ê ëþäÿì. Àâòîð îõîòíî ïîäñòðàèâàåòñÿ ê ìíîãîëèêîé è ìíîãîãîëîñîé âåðåíèöå ñâîèõ ïåðñîíàæåé, ñâîé ñðåäè íèõ, ïîõîæèé íà òîãî Àíòîíà-çàòåéíèêà èç «Äàëüíåé äîðîãè», êîòîðûé îò âñåé äóøè ñòàðàëñÿ óñòðîèòü ñóäüáû ðåáÿò èç ñâîåé áðèãàäû. È, êàê Àíòîíó, èíîãäà åìó ýòî óäàåòñÿ. 272 А. В. Вампилов ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Àâòîð ÷åòûðåõ áîëüøèõ ïüåñ è òðåõ îäíîàêòíûõ (ñ÷èòàÿ ó÷åíè÷åñêóþ «Äîì îêíàìè â ïîëå»), òðàãè÷åñêè ïîãèáøèé â âîçðàñòå 35 ëåò, íå óâèäåâøèé íè îäíîé èç ñâîèõ ïüåñ íà ìîñêîâñêîé ñöåíå, èçäàâøèé ïðè æèçíè ëèøü íåáîëüøîé ñáîðíèê ðàññêàçîâ (1961) — Âàìïèëîâ (1937–1972) òåì íå ìåíåå ïðîèçâåë ðåâîëþöèþ íå òîëüêî â ñîâðåìåííîé ðóññêîé äðàìàòóðãèè, íî è â ðóññêîì òåàòðå, ðàçäåëèâ èõ èñòîðèþ íà äî- è ïîñëåâàìïèëîâñêóþ. Èñòî÷íèêè òåàòðà Âàìïèëîâà íå òîëüêî ðàçíîîáðàçíû, íî è ïðîòèâîðå÷èâû. Âî-ïåðâûõ, ýòî ìåëîäðàìà 1960-õ. Õîòÿ î÷åâèäíî, ÷òî Âàìïèëîâ èðîíè÷åñêè, à ïîä÷àñ ñàðêàñòè÷åñêè îáíàæàåò ìåëîäðàìàòè÷åñêèå õîäû, à ãëàâíîå, ïåðåèãðûâàåò çàíîâî êîëëèçèþ ìîëîäîãî ãåðîÿ, ñàìîóâåðåííîãî, íî ñèìïàòè÷íîãî ñóïåðìåíà, âõîäÿùåãî â æèçíü è íàäåþùåãîñÿ åå îáóñòðîèòü çàíîâî, Âàìïèëîâ íà÷èíàåò òàì, ãäå çàêîí÷èëè åãî ïðåäøåñòâåííèêè, — â òî÷êå ïîðàæåíèÿ ìîëîäîãî ãåðîÿ, óáåæäàþùåãîñÿ â òùåòíîñòè ðîìàíòè÷åñêèõ óïîâàíèé. Îáðàùåíèå — ïîðîé îòêðîâåííî ïîëåìè÷åñêîå — ê òðàäèöèè ìåëîäðàìû «øåñòèäåñÿíèêîâ» ñâÿçàíî ïðåæäå ñ ïåðåîñìûñëåíèåì ðîëè ñâîåãî ïîêîëåíèÿ.  äðàìàòóðãèè Âàìïèëîâà «çâåçäíûå ìàëü÷èêè» 1960-õ âïåðâûå ïðåäñòàþò êàê öèíè÷íî îáìàíóòîå ïîêîëåíèå èëè, â äóõå Õåìèíãóýÿ, êàê «ïîòåðÿííîå ïîêîëåíèå». Ïðè ýòîì ñîõðàíÿåòñÿ õàðàêòåðíàÿ äëÿ «îòòåïåëüíîé òðàäèöèè» ïîçèöèÿ ïèñàòåëÿ êàê ãîëîñà ïîêîëåíèÿ, âûãîâàðèâàþùåãî èìåííî òî, ÷òî íà äóøå ó êàæäîãî ðîâåñíèêà. Òàê, ïî ïîâîäó «Óòèíîé îõîòû», ñàìîé ãîðüêîé èç ñâîèõ ïüåñ, Âàìïèëîâ âîñêëèöàë: «Ïüåñó îñóäèëè ëþäè óñòàðåâøèå, íå ïîíèìàþùèå è íå çíàþùèå ìîëîäåæü. À ìû — òàêèå âîò! Ýòî ÿ, ïîíèìàåòå?! Çàðóáåæíûå ïèñàòåëè ïèñàëè î «ïîòåðÿííîì ïîêîëåíèè». À ðàçâå â íàñ íå ïðîèçîøëî ïîòåðü?». Âî-âòîðûõ, Âàìïèëîâ íåñîìíåííî èñïûòàë ãëóáîêîå âëèÿíèå åâðîïåéñêîãî òåàòðà ýêçèñòåíöèàëèçìà — êàê íåïîñðåäñòâåííî áëàãîäàðÿ ïåðåâåäåííûì è ïîïóëÿðíûì â 1960-å ãîäû ïüåñàì Ñàðòðà è Êàìþ, òàê è îïîñðåäîâàííî — ÷åðåç ïðîáèâàâøèåñÿ íà ïîëóçàêðûòûå ïîêàçû ôèëüìû Ôåëëèíè, Àíòîíèîíè, Ïàçîëèíè, Ãîäàðà. Ñ ýêçèñòåíöèàëèñòñêîé äðàìîé Âàìïèëîâà ñáëèæàåò îòíîøåíèå ê äðàìàòóðãè÷åñêîìó äåéñòâèþ êàê ê ïàðàäîêñàëüíîìó ýêñïåðèìåíòó, íàöåëåííîìó íà ïðîâåðêó âñåõ âîçìîæíûõ îòâåòîâ íà ãëàâíûé âîïðîñ åãî òâîð÷åñòâà: ÷òî åñòü ñâîáîäà? ìîæåò ëè ëè÷íîñòü äîáèòüñÿ ñâîáîäû îò ìåðçêîãî ñîöèàëüíîãî îêðóæåíèÿ? êàê ñòàòü ñâîáîäíûì? êàêîâà öåíà ñâîáîäû? Õàðàêòåðíî è òî, êàê ÷àñòî Âàìïèëîâ ñîçäàåò â ñâîèõ ïüåñàõ «ïîðîãîâóþ ñèòóàöèþ»: ïî÷òè âñåðüåç ñòðåëÿþòñÿ íà äóýëè áûâøèå 273 1. Для какого рода литературы характерно изображение человека в действии, в конфликтной ситуации, в противоборстве? 2. Назовите три основных вида драмы. 1 2 3 4 5 6 7 8 3. Какой жанр театрального искусства, произведения которого рисуют повседневную жизнь людей, их житейские хлопоты, раскрывают духовный и чувственных мир героев в особенно ярких эмоциональных обстоятельствах на основе контрастов: добро и зло, любовь и ненависть и т.п., оказался особенно востребованным в период «оттепели» (например, произведения В. С. Розова, А. Н. Арбузова, А. М. Володина)? 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4. Кто, являясь автором замечательных пьес «Девочка, где ты живешь?», «Старый Новый год», «После дуэли», «Валентин и Валентина», «Ремонт», «Эшелон», «Муж и жена снимут комнату», «Галоши счастья» и др., сам себя считал прозаиком: «Я считаю себя прозаиком. Всегда писал и пуши прозу. А пьесы — потому что в пьесе все можно покороче и побыстрее сказать. Может, прозаики пишут пьесы от лени? Когда наскучивает описывать? Я считаю себя прозаиком, но меня считают драматургом. Возможно, со стороны видней…»? 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 5. Героем какой пьесы А. В. Вампилова является Зилов, который, получив поутру с похмелья венок с надписью «Незабвенному Виктору Александровичу от безутешных друзей», перебирает свою жизнь и в конечном счете тянется к винтовке, чтоб выстрелить себе в рот? 30 31 32 33 34 35 36 36 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 6. Кто из представителей европейского театра экзистенциализма оказал глубокое влияние на творчество А. В. Вампилова? 7. К какому смеховому жанру городского фольклора был очень чуток А. В. Вампилов, что ярко проявилось, например, в сюжете пьесы «Старший сын»? 8. Как называется драматическое произведение, в котором трагический сюжет изображен в комическом виде, или который представляет беспорядочное нагромождение трагичных и комичных элементов (например, пьесы А. В. Вампилова)? НЕДЕЛЯ 36. Из литературы второй половины XX в. ДЛЯ ЗАМЕТОК ïðèÿòåëè â «Ïðîùàíèè â èþíå»; ïî÷òè óìèðàåò Êàëîøèí â «Ñëó÷àå ñ ìåòðàíïàæåì»; ïîñëå ïîõîðîí ìàòåðè, êîòîðóþ íå âèäåë ïÿòü ëåò, âîçâðàùàåòñÿ àãðîíîì Õîìóòîâ â «Äâàäöàòè ìèíóòàõ ñ àíãåëîì» (à åãî ïàðòíåðû, ýêñïåäèòîðû Óãàðîâ è Àí÷óãèí, ïîñòàâëåíû íà «ïîðîã» ìóêàìè ïîõìåëüíîãî ïðîáóæäåíèÿ áåç êîïåéêè â êàðìàíàõ); ïîëó÷èâ ïîóòðó (îïÿòü-òàêè ñ ïîõìåëüÿ) âåíîê ñ íàäïèñüþ «Íåçàáâåííîìó Âèêòîðó Àëåêñàíäðîâè÷ó îò áåçóòåøíûõ äðóçåé», ïåðåáèðàåò ñâîþ æèçíü Çèëîâ è â êîíå÷íîì ñ÷åòå òÿíåòñÿ ê âèíòîâêå, ÷òîá âûñòðåëèòü ñåáå â ðîò; â óïîð, ñ ðàçðåøåíèÿ Øàìàíîâà, ñòðåëÿåò â íåãî Ïàøêà («Ïðîøëûì ëåòîì â ×óëèìñêå»).  ñîîòâåòñòâèè ñ ïîñòóëàòàìè ýêçèñòåíöèàëèçìà èìåííî íà «ïîðîãå» âûÿâëÿåòñÿ ïîäëèííàÿ öåíà è çíà÷åíèå ñâîáîäû. Íàêîíåö, â-òðåòüèõ, Âàìïèëîâ î÷åíü ÷óòîê ê ñìåõîâîé ñòèõèè ñîâðåìåííîãî åìó ãîðîäñêîãî ôîëüêëîðà («Ïðîâèíöèàëüíûå àíåêäîòû», «Ñòàðøèé ñûí» è äð.). Èìåííî â àíåêäîòè÷åñêèõ ñþæåòàõ Âàìïèëîâ íàøåë äåìîêðàòè÷åñêèé ýêâèâàëåíò àáñóðäèçìà — äðàìàòóðãè÷åñêîãî òå÷åíèÿ, òàêæå äîøåäøåãî äî ñîâåòñêîãî ÷èòàòåëÿ â 1960-å ãîäû (ïóáëèêàöèè Èîíåñêî è Áåêêåòà â «Èíîñòðàííîé ëèòåðàòóðå»), íî âîñïðèíèìàâøåãîñÿ çà÷àñòóþ êàê ýëèòàðíûé èçëîì ìîäåðíèçìà. Ñèñòåìà õàðàêòåðîâ òåàòðà Âàìïèëîâà, ñ îäíîé ñòîðîíû, âîïëîùàåò òðàãèêîìåäèéíóþ ñèòóàöèþ ðàñïàäà óñòîé÷èâûõ öåííîñòåé, âñåîáùåé ìîðàëüíîé òåêó÷åñòè è çûáêîñòè: äåëî íå â òîì, ÷òî êòî-òî ïëîõîé, à êòîòî õîðîøèé, êòî-òî ïðîãðåññèâíûé, à êòî-òî îòñòàëûé, çäåñü â áóêâàëüíîì ñìûñëå «âåê âûâèõíóë ñóñòàâ». Ñ äðóãîé ñòîðîíû, òàê ñîçäàåòñÿ îïðåäåëåííîå ôèëîñîôñêîå åäèíñòâî: êàæäàÿ ïüåñà Âàìïèëîâà äåìîíñòðèðóåò âåñü ñïåêòð âîçìîæíûõ ÷åëîâå÷åñêèõ ïîçèöèé â äàííîé ñèòóàöèè, à åãî öåíòðàëüíûé ãåðîé íà ïðîòÿæåíèè âñåé ïüåñû ñîâåðøàåò ñâîé èíäèâèäóàëüíûé âûáîð, ñîîòíîñÿ ñåáÿ ñ êàæäîé èç àëüòåðíàòèâ — è, êàê ïðàâèëî, îòòîðãàÿ èõ âñå. Àâòîïîðòðåò «ïîòåðÿííîãî ïîêîëåíèÿ», ýêçèñòåíöèàëüíûå âîïðîñû, äåéñòâèå êàê ýêñïåðèìåíò, àòìîñôåðà âñåîáùåãî êîìè÷åñêè-àáñóðäíîãî ëèöåäåéñòâà — êîìáèíàöèÿ âñåõ ýòèõ è ìíîãèõ èíûõ ýëåìåíòîâ îôîðìèëàñü â ñïåöèôè÷åñêîì æàíðå âàìïèëîâñêîé òðàãèêîìåäèè. А. М. Володин Ãëàâíûé ãåðîé ïüåñû Àëåêñàíäðà Ìîèñååâè÷à Âîëîäèíà «Ïÿòü âå÷åðîâ» (1959) — Èëüèí, åñëè ñóäèòü ïî ïðèíÿòûì ìåðêàì, íå ñîñòîÿëñÿ. Ïðîçâàííûé â øêîëå «õèìèêãóììèàðàáèê» çà ñïîñîáíîñòè ïî õèìèè, ïîòîì â èíñòèòóòå îäèí èç ëó÷øèõ ñòóäåíòîâ, îí áûë âûøèáëåí ñ òðåòüåãî êóðñà «çà îòêðîâåííîñòü», ïåðåïðîáîâàë 274 ðàçíûå ïðîôåññèè, ïîìîòàëñÿ ïî áåëó ñâåòó — ñëîâîì, íå ñòàë, íå ñäåëàë, íå ïðèîáðåë. È Òàìàðà, êîòîðàÿ êîãäà-òî ïðîâîæàëà åãî íà ôðîíò, òîæå íå äîñòèãëà ñêîëüêî-íèáóäü çàìåòíûõ âûñîò — âî âðåìÿ âîéíû ïðèøëîñü ïîéòè íà êóðñû ìåäñåñòåð, ïîòîì ïðèíÿòü íà ðóêè îñèðîòåâøåãî ïëåìÿííèêà, òåïåðü îíà ìàñòåð íà «Êðàñíîì òðåóãîëüíèêå». È êàæäûé èç íèõ ãäå-òî â ãëóáèíå äóøè ñ÷èòàåò ñâîþ æèçíü íåóäàâøåéñÿ è îòòîãî, îïàñàÿñü ñíèñõîäèòåëüíîé æàëîñòè ñî ñòîðîíû òåõ, ó êîãî æèçíü çàäàëàñü, îäåâàåò ñâîþ äóøó çàùèòíûì ïàíöèðåì èç ôîðìóë è ïîíÿòèé, îçíà÷àþùèõ ñîîòâåòñòâèå ñòàíäàðòó óñïåõà è áëàãîïîëó÷èÿ. «Ðàáîòà èíòåðåñíàÿ, îòâåòñòâåííàÿ», «Íó, êîíå÷íî, ÿ ÷ëåí ïàðòèè. Êîììóíèñòó ìîæíî áîëüøå ïîòðåáîâàòü îò ïàðòáþðî. Ñëîâîì, æèâó ïîëíîé æèçíüþ, íå æàëóþñü», — ýòî îáîðîíèòåëüíûå ôîðìóëû, êîòîðûìè ïðèêðûâàåòñÿ Òàìàðà. «…Ðàáîòàþ èíæåíåðîì. Åñëè èíòåðåñóåò òàáåëü î ðàíãàõ — ãëàâíûì èíæåíåðîì», — òàê ïîäàåò ñåáÿ Èëüèí. Çà ýòîé áðàâàäîé ñòîèò îáîñòðåííîå ÷óâñòâî ñîáñòâåííîãî äîñòîèíñòâà. Íà ñàìîì æå äåëå íè Òàìàðó, íè Èëüèíà òàáåëü î ðàíãàõ âîâñå íå èíòåðåñóåò, íî, çíàÿ, ÷òî â îáùåñòâåííîì ìíåíèè êàê ðàç ýòîé ñàìîé òàáåëè ïðèíàäëåæèò î÷åíü äàæå ñóùåñòâåííàÿ ðîëü, îíè «ïîääåëûâàþòñÿ» ïîä íîðìó, ïûòàþòñÿ âåñòè äèàëîã â çîíå ñòàíäàðòà. È — íå âûäåðæèâàþò. Íå óãàñøåå çà äîëãèå ãîäû ðàçëóêè ÷óâñòâî ëþáâè âçëàìûâàåò æåñòêóþ òàáåëü ñîöèàëüíûõ ðîëåé è ðàíãîâ, çàñòàâëÿåò îáîèõ ãåðîåâ ïåðåñòóïèòü ÷åðåç ñâîå ñàìîëþáèå. Êóäà-òî ïðîâàëèâàþòñÿ âñÿêèå ôîðìóëû óñïåõà, òåðÿþò ñìûñë ðàçãîâîðû î ñëóæåáíûõ êàðüåðàõ, âñå ýòî âûòåñíÿåòñÿ ùåìÿùèì, òåïëûì ÷óâñòâîì ñîñòðàäàíèÿ êðåïêî íàìó÷èâøèõñÿ ëþäåé äðóã ê äðóãó. È â òàêîì ôèíàëå íåò íèêàêèõ íðàâñòâåííûõ îòñòóïëåíèé — íàîáîðîò, ïðèçíàâàÿ äîñòîèíñòâî äðóã äðóãà, êàæäûé èç ãåðîåâ ñîõðàíèë ñâîå äîñòîèíñòâî, è — îáðåë ñâîå ñ÷àñòüå. Äîêàçàòåëüñòâîì ñàìîáûòíîñòè ïàðàäîêñàëüíî «îáûêíîâåííûõ» ãåðîåâ ìåëîäðàì ñòàíîâèòñÿ ïîâûøåííàÿ ñóáúåêòèâíîñòü äðàìàòóðãè÷åñêîãî äèñêóðñà. Ñëîâî ïåðñîíàæà â ïüåñàõ Âîëîäèíà ïîä÷åðêíóòî ëè÷íîå, íåñòàíäàðòíîå, ýíåðãè÷íî èíòîíèðîâàííîå. Ýòî îçâó÷åííîå îòíîøåíèå, ýòî ñâîé âçãëÿä, ýòî ñîáñòâåííîå ìíåíèå. Íî âûðàæåíî îíî «çåìíûì» ñëîâîì, áûòîâûì ãîâîðêîì, ïî÷òè íàòóðàëèñòè÷åñêè çâó÷àùåé ðå÷üþ. Çà ýòèìè ôðàçàìè, ðåïëèêàìè, ñëîâå÷êàìè ñëûøèòñÿ æèâîé ãîëîñ, â ýòîì ãîëîñå ñâåðêàåò íåîáûêíîâåííîñòü «îáûêíîâåííîãî ÷åëîâåêà», åñëè óãîäíî — åãî òàëàíò, êîòîðûé ïðîÿâëÿåòñÿ òî ëè â ÷óâñòâå þìîðà, òî ëè â âûñîêîé ÷óòêîñòè äóøè, à òî è â óìåíüå ëèõî ôåõòîâàòü ñëîâîì â äðàìàòè÷åñêîì äèàëîãå. В. С. Розов Íàèáîëüøåé ïîïóëÿðíîñòüþ íà ðóáåæå 1950–1960-õ ãîäîâ (íàðÿäó ñ À. Âîëîäèíûì) ïîëüçîâàëñÿ Âèêòîð Ñåðãååâè÷ Ðîçîâ, êîòîðûé îòêðûë íîâûé è â âûñøåé ñòåïåíè àêòóàëüíûé êîíôëèêò: «ðîçîâñêèå ìàëü÷èêè» ñîâåðøàþò ñâîé äðàìàòè÷åñêèé âûáîð ìåæäó îáùåïðèíÿòûìè ýòàëîíàìè è ñîáñòâåííîé èíäèâèäóàëüíîñòüþ, îíè çàùèùàþò ñâîþ ñàìîáûòíîñòü îò äàâëåíèÿ ñòàíäàðòà, íàâÿçûâàåìîãî îáùèì (îáùåñòâåííûì) ìíåíèåì. Îñîáóþ îñòðîòó òàêîé êîíôëèêò ïðèîáðåòàë îòòîãî, ÷òî ñâîþ ñàìîáûòíîñòü çàùèùàåò ÷åëîâåê îáûêíîâåííûé. Ó Ðîçîâà äðàìàòóðãèÿ êîíôëèêòà ê òîìó æå óñèëåíà çàîñòðåííîñòüþ ñèòóàöèé: «ðîçîâñêèå ìàëü÷èêè», àêòèâíî ñîïðîòèâëÿÿñü ñòàíäàðòó, èùóò ñîâñåì èíóþ ñèñòåìó êîîðäèíàò. Àíäðåé, ãëàâíûé ãåðîé ïüåñû «Â äîáðûé ÷àñ!» (1954), òàê îáúÿñíÿåò ñâîå íåæåëàíèå èäòè ïî ïðîòîðåííîé äîðîæêå (â êàêîé óãîäíî èíñòèòóò — ëèøü áû èìåòü äèïëîì î âûñøåì îáðàçîâàíèè): «ß âîò ÷òî äóìàþ: ó êàæäîãî ÷åëîâåêà äîëæíà áûòü ñâîÿ òî÷êà… Ñàìîå âàæíîå — íàéòè ýòó òî÷êó. Âîò òû ñâîþ òî÷êó ÷óâñòâóåøü, òåáÿ òÿíåò ê íåé, è äðóãèå — òîæå. À ÿ ïîíÿòü íå ìîãó: ãäå îíà? Íî ãäå-òî åñòü ýòî ìîå ìåñòî. Îíî — òîëüêî ìîå. Ìîå! âîò ÿ è õî÷ó åãî íàéòè». Íî ïàðàäîêñ ñîñòîÿë â òîì, ÷òî, îòâåðãàÿ ñëîæèâøóþñÿ èåðàðõè÷åñêóþ ñèñòåìó êîîðäèíàò, êîòîðàÿ îðèåíòèðîâàëà ÷åëîâåêà íà òî, ÷òîáû òåì èëè èíûì ñïîñîáîì ïîäíÿòüñÿ ïî ñîöèàëüíîé ëåñòíèöå, ãåðîè ìåëîäðàìû âðåìåí «îòòåïåëè» îñòàþòñÿ «îáûêíîâåííûìè» (ïî ñîöèàëüíûì æå ñòàíäàðòàì). È ýòî ðîæäàåò ìàññó íîâûõ êîíôëèêòíûõ êîëëèçèé. 275 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 36 НЕДЕЛЯ 36. Из литературы второй половины XX в. Ëèðè÷åñêèé ïàôîñ ìåëîäðàì Ðîçîâà ïîëó÷àë íåïîñðåäñòâåííîå âûðàæåíèå â îáùåé ýìîöèîíàëüíîé òîíàëüíîñòè, êîòîðîé îêðàøèâàëèñü îòíîøåíèÿ ìåæäó ïåðñîíàæàìè. Ýòà òîíàëüíîñòü îáðàçóåòñÿ îðèãèíàëüíûì ñïëàâîì äâóõ ïîëÿðíî ïðîòèâîïîëîæíûõ ðåãèñòðîâ — ñîñòðàäàíèÿ è þìîðà, ñëåç è óëûáêè, èðîíèè è ïàòåòèêè. Âîò êàê, íàïðèìåð, âûñòðàèâàåòñÿ êóëüìèíàöèîííàÿ ñöåíà â ïüåñå Ðîçîâà «Â ïîèñêàõ ðàäîñòè». Îëåã íå÷àÿííî ïðîëèë ÷åðíèëà íà íîâûé ïèñüìåííûé ñòîë, êóïëåííûé Ëåíî÷êîé, òà â îòìåñòêó âûáðàñûâàåò åãî àêâàðèóì ñ ðûáêàìè çà îêíî. È Îëåã ñðûâàåò ñî ñòåíû îòöîâñêóþ ñàáëþ è íà÷èíàåò ðóáèòü ìåáåëü. Çäåñü îáðåòàþò ñèìâîëè÷åñêèé ñìûñë áûòîâûå àòðèáóòû — íîâàÿ ìåáåëü, «áàðàõëî», íà êîòîðîå ìîëèòñÿ Ëåíî÷êà, ðûáêè («Îíè æå æèâûå!» — êðè÷èò Îëåã) è îòöîâñêàÿ ñàáëÿ. Òàêîå ñîïðîòèâîïîñòàâëåíèå îáðàçîâ-ñèìâîëîâ îêðàøèâàåò ñöåíó öåëûì ïó÷êîì îòòåíêîâ — òóò è åäêàÿ èðîíèÿ, è ùåìÿùàÿ æàëîñòü, è âûñîêàÿ ïàòåòèêà.  ïðèíöèïå, òàêîå ñî÷åòàíèå ðåãèñòðîâ õàðàêòåðíî äëÿ êëàññè÷åñêèõ ìåëîäðàì. Íî èìåííî â ìåëîäðàìàõ ïåðèîäà «îòòåïåëè» ýòî ñî÷åòàíèå ïðèîáðåòàëî íåîáû÷àéíóþ íåïîñðåäñòâåííîñòü è ñâåæåñòü. Ìîæåò áûòü, ïîòîìó, ÷òî èñòîñêîâàëèñü ïî æèâîìó, íåêàçåííîìó îáùåíèþ è ïîñëå ìíîãèõ ëåò íàñèëèÿ íàä ÷åëîâå÷åñêîé ïðèðîäîé âíîâü ïî÷óâñòâîâàëè öåííîñòü òàê íàçûâàåìîãî îáû÷íîãî, ò. å. íîðìàëüíîãî, åñòåñòâåííîãî ñóùåñòâîâàíèÿ ÷åëîâåêà äîìàøíåãî, ñåìåéíîãî, ïðèâàòíîãî? Ðîæäåíèå ìåëîäðàìû íîâîãî òèïà ïîòðåáîâàëî íîâîãî ñòèëÿ ðåæèññóðû è îáíîâëåíèÿ òåàòðàëüíîé êóëüòóðû. È ïîÿâèëñÿ Àíàòîëèé Ýôðîñ, êîòîðûé îñóùåñòâèë áëèñòàòåëüíûå ïîñòàíîâêè ðîçîâñêèõ ïüåñ â ìîñêîâñêîì òåàòðå èìåíè Ëåíèíñêîãî êîìñîìîëà. À çàòåì âîçíèêëà è ñðàçó æå çàâîåâàëà ëþáîâü çðèòåëåé òåàòðàëüíàÿ ñòóäèÿ «Ñîâðåìåííèê» ïîä ðóêîâîäñòâîì Îëåãà Åôðåìîâà, â êîòîðîì íàèáîëåå öåëîñòíî ïðåäñòàëà îáíîâëåííàÿ òåàòðàëüíîñòü, îñíîâàííàÿ íà âçàèìîäåéñòâèè áûòîâîãî ñóùåñòâîâàíèÿ, âûðàñòàëà ïðàâäà ïåðåæèâàíèé è ÷óâñòâîâàíèé ÷åëîâåêà. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ i Заполни схему. Õàðàêòåðíûå îñîáåííîñòè ïðîçû âòîðîé ïîëîâèíû ÕÕ â. Ответы на тестовые задания (неделя 36) 1 — для драмы; 2 — комедия, трагедия, драма; 3 — мелодрама; 4 — М. М. Рощин; 5 — «Утиная охота»; 6 — Ж.-П. Сартр, А. Камю; 7 — анекдот; 8 — трагикомедия. 276 ЗАДАНИЯ К РАЗДЕЛУ «ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XX в.» 1 1. 3 Êàê òû ïîíèìàåøü òåðìèí «äåðåâåíñêàÿ ïðîçà», èñïîëüçóåìûé êðèòèêàìè ïðèìåíèòåëüíî ê òâîð÷åñòâó Â. Ã. Ðàñïóòèíà, Ô. À. Àáðàìîâà, Â. È. Áåëîâà, Â. Ï. Àñòàôüåâà? 2 4 5 6 7 8 9 2. Õàðàêòåðû «÷óäèêîâ» è «àíòè÷óäèêîâ» â ðàññêàçàõ Â. Ì. Øóêøèíà. 10 11 12 13 14 15 16 3. Àðõàè÷íîñòü è íîâàòîðñòâî ïîýçèè È. À. Áðîäñêîãî. 17 18 19 20 21 22 4. Ôèëîñîôñêàÿ ëèðèêà Í. À. Çàáîëîöêîãî. 23 24 25 26 27 28 5. Èñòî÷íèêè òåàòðà À. Â. Âàìïèëîâà. 29 30 31 32 6. Ðàñïðîñòðàíåíèå ëèðèçìà íà äðàìàòóðãèþ â ïåðèîä «îòòåïåëè». 33 34 35 36 36 277 ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ № 2 Часть 1 Тренировочный тест № 2 Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–9. Êðóãîì ïîäíîæèÿ êóìèðà Áåçóìåö áåäíûé îáîøåë È âçîðû äèêèå íàâåë Íà ëèê äåðæàâöà ïîëóìèðà. Ñòåñíèëàñü ãðóäü åãî. ×åëî Ê ðåøåòêå õëàäíîé ïðèëåãëî, Ãëàçà ïîäåðíóëèñü òóìàíîì, Ïî ñåðäöó ïëàìåíü ïðîáåæàë, Âñêèïåëà êðîâü. Îí ìðà÷åí ñòàë Ïðåä ãîðäåëèâûì èñòóêàíîì È, çóáû ñòèñíóâ, ïàëüöû ñæàâ, Êàê îáóÿííûé ñèëîé ÷åðíîé, «Äîáðî, ñòðîèòåëü ÷óäîòâîðíûé! — Øåïíóë îí, çëîáíî çàäðîæàâ, — Óæî òåáå!..» È âäðóã ñòðåìãëàâ Áåæàòü ïóñòèëñÿ. Ïîêàçàëîñü Åìó, ÷òî ãðîçíîãî öàðÿ, Ìãíîâåííî ãíåâîì âîçãîðÿ, Ëèöî òèõîíüêî îáðàùàëîñü... È îí ïî ïëîùàäè ïóñòîé Áåæèò è ñëûøèò çà ñîáîé — Êàê áóäòî ãðîìà ãðîõîòàíüå — Òÿæåëî-çâîíêîå ñêàêàíüå Ïî ïîòðÿñåííîé ìîñòîâîé. È, îçàðåí ëóíîþ áëåäíîé, Ïðîñòåðøè ðóêó â âûøèíå, Çà íèì íåñåòñÿ Âñàäíèê Ìåäíûé Íà çâîíêî-ñêà÷óùåì êîíå; È âî âñþ íî÷ü áåçóìåö áåäíûé, Êóäà ñòîïû íè îáðàùàë, Çà íèì ïîâñþäó Âñàäíèê Ìåäíûé Ñ òÿæåëûì òîïîòîì ñêàêàë. (À. Ñ. Ïóøêèí «Ìåäíûé âñàäíèê») Ответом к заданиям 1–7 является слово, или словосочетание, или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами. 1. Ê êàêîìó æàíðó ëèòåðàòóðû ïðèíàäëåæèò «Ìåäíûé âñàäíèê» À. Ñ. Ïóøêèíà? Îòâåò: 278 2. Íàçîâèòå ëèòåðàòóðíîå íàïðàâëåíèå, ðàñöâåò êîòîðîãî ïðèøåëñÿ íà âòîðóþ ïîëîâèíó ÕIÕ âåêà è ïðèíöèïû êîòîðîãî íàøëè ñâîå îòðàæåíèå â ïîýìå À. Ñ. Ïóøêèíà «Ìåäíûé âñàäíèê». Îòâåò: 3. Êàêîé ïîäçàãîëîâîê äàë àâòîð ïîýìå «Ìåäíûé âñàäíèê»? Îòâåò: 4. Óñòàíîâèòå ñîîòâåòñòâèå ìåæäó èçîáðàçèòåëüíî-âûðàçèòåëüíûì ñðåäñòâîì è ïðèìåðîì òðîïà èç ïðèâåäåííîãî ôðàãìåíòà ïîýìû «Ìåäíûé âñàäíèê». Ê êàæäîé ïîçèöèè ïåðâîãî ñòîëáöà ïîäáåðèòå ñîîòâåòñòâóþùóþ ïîçèöèþ èç âòîðîãî ñòîëáöà. Б В Ïðèìåð 1) «Çà íèì íåñåòñÿ Âñàäíèê Ìåäíûé Íà çâîíêî-ñêà÷óùåì êîíå…» 2) «Áåæèò è ñëûøèò çà ñîáîé — Êàê áóäòî ãðîìà ãðîõîòàíüå — Òÿæåëî-çâîíêîå ñêàêàíüå Ïî ïîòðÿñåííîé ìîñòîâîé». 3) «È âçîðû äèêèå íàâåë Íà ëèê äåðæàâöà ïîëóìèðà…» 4) «Âñêèïåëà êðîâü. Îí ìðà÷åí ñòàë Ïðåä ãîðäåëèâûì èñòóêàíîì…» 5. Êàê íàçûâàåòñÿ îñòðîå ñòîëêíîâåíèå õàðàêòåðîâ è îáñòîÿòåëüñòâ, âçãëÿäîâ è æèçíåííûõ ïðèíöèïîâ, ïîëîæåííîå â îñíîâó äåéñòâèÿ õóäîæåñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ (íàïðèìåð, áîðüáà èíòåðåñîâ ëè÷íîñòè è ãîñóäàðñòâà â «Ìåäíîì âñàäíèêå» À. Ñ. Ïóøêèíà)? Îòâåò: 6. Êàê íàçûâàåòñÿ àâòîðñêîå ðàññóæäåíèå, ðàçìûøëåíèå, âûñêàçûâàíèå, ÷àñòî èìåþùåå ëèøü êîñâåííîå îòíîøåíèå ê íåïîñðåäñòâåííîìó ñþæåòíîìó ïîâåñòâîâàíèþ, íàïðèìåð: Ìû áóäåì íàøåãî ãåðîÿ Çâàòü ýòèì èìåíåì. Îíî Çâó÷èò ïðèÿòíî; ñ íèì äàâíî Ìîå ïåðî ê òîìó æå äðóæíî. Ïðîçâàíüÿ íàì åãî íå íóæíî, Õîòÿ â ìèíóâøè âðåìåíà Îíî, áûòü ìîæåò, è áëèñòàëî È ïîä ïåðîì Êàðàìçèíà  ðîäíûõ ïðåäàíüÿõ ïðîçâó÷àëî; Íî íûíå ñâåòîì è ìîëâîé Îíî çàáûòî. Îòâåò: 279 Тренировочный тест № 2 Èçîáðàçèòåëüíîâûðàçèòåëüíîå ñðåäñòâî À) Ïåðèôðàç Á) Ìåòàôîðà Â) Ñðàâíåíèå А 7. Íàçîâèòå ïðèåì, îñíîâàííûé íà ïîâòîðåíèè îäèíàêîâûõ ñîãëàñíûõ çâóêîâ, êîòîðûé àâòîð èñïîëüçóåò â ñëåäóþùèõ ñòðîêàõ: Íåâà âçäóâàëàñü è ðåâåëà, Êîòëîì êëîêî÷à è êëóáÿñü… Îòâåò: Для выполнения заданий 8 и 9 используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания, а затем дайте прямой связный ответ на вопрос (примерный объем — 5–10 предложений). Опирайтесь на авторскую позицию, при необходимости излагайте свою точку зрения. Аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения. Выполняя задание 9, приведите не менее двух позиций сопоставления (позицией сопоставления считается указание автора и названия художественного произведения с обязательным обоснованием Вашего выбора; можно приводить в качестве позиций сопоставления два произведения одного автора за исключением того автора, чье произведение рассматривается в задании). Ответы записывайте четко и разборчиво, соблюдая нормы речи. 8.  ÷åì çàêëþ÷àåòñÿ íåîäíîçíà÷íîñòü òðàêòîâêè îáðàçîâ Ïåòðà I è Åâãåíèÿ â ïîýìå À. Ñ. Ïóøêèíà «Ìåäíûé âñàäíèê»? 9. Ïîýìà À. Ñ. Ïóøêèíà «Ìåäíûé âñàäíèê» — îäíî èç öåíòðàëüíûõ ïðîèçâåäåíèé «ïåòåðáóðãñêîãî òåêñòà». Êàêèå åùå ïðîèçâåäåíèÿ ðóññêèõ ïèñàòåëåé ìîæíî îòíåñòè ê «ïåòåðáóðãñêîìó òåêñòó» è ïî÷åìó? Тренировочный тест № 2 Прочитайте приведенное ниже произведение и выполните задания 10–16. *** Î, êàê óáèéñòâåííî ìû ëþáèì, Êàê â áóéíîé ñëåïîòå ñòðàñòåé Ìû òî âñåãî âåðíåå ãóáèì, ×òî ñåðäöó íàøåìó ìèëåé! Äàâíî ëü, ãîðäÿñü ñâîåé ïîáåäîé, Òû ãîâîðèë: îíà ìîÿ… Ãîä íå ïðîøåë — ñïðîñè è ñâåäàé, ×òî óöåëåëî îò íåÿ? Êóäà ëàíèò äåâàëèñü ðîçû, Óëûáêà óñò è áëåñê î÷åé? Âñå îïàëèëè, âûæãëè ñëåçû Ãîðþ÷åé âëàãîþ ñâîåé. Òû ïîìíèøü ëè, ïðè âàøåé âñòðå÷å, Ïðè ïåðâîé âñòðå÷å ðîêîâîé, Åå âîëøåáíûé âçîð, è ðå÷è, È ñìåõ ìëàäåí÷åñêè æèâîé? È ÷òî æ òåïåðü? È ãäå âñå ýòî? È äîëãîâå÷åí ëè áûë ñîí? 280 Óâû, êàê ñåâåðíîå ëåòî, Áûë ìèìîëåòíûì ãîñòåì îí! Ñóäüáû óæàñíûì ïðèãîâîðîì Òâîÿ ëþáîâü äëÿ íåé áûëà, È íåçàñëóæåííûì ïîçîðîì Íà æèçíü åå îíà ëåãëà! Æèçíü îòðå÷åíüÿ, æèçíü ñòðàäàíüÿ!  åå äóøåâíîé ãëóáèíå Åé îñòàâàëèñü âñïîìèíàíüÿ… Íî èçìåíèëè è îíå. È íà çåìëå åé äèêî ñòàëî, Î÷àðîâàíèå óøëî… Òîëïà, íàõëûíóâ, â ãðÿçü âòîïòàëà Òî, ÷òî â äóøå åå öâåëî. È ÷òî æ îò äîëãîãî ìó÷åíüÿ, Êàê ïåïë, ñáåðå÷ü åé óäàëîñü? Áîëü, çëóþ áîëü îæåñòî÷åíüÿ, Áîëü áåç îòðàäû è áåç ñëåç! Î, êàê óáèéñòâåííî ìû ëþáèì! Êàê â áóéíîé ñëåïîòå ñòðàñòåé Ìû òî âñåãî âåðíåå ãóáèì, ×òî ñåðäöó íàøåìó ìèëåé!.. (Ô. È. Òþò÷åâ, 1851 ã.) 10. Êàê íàçûâàþòñÿ âîñêëèöàíèÿ, óñèëèâàþùèå ýìîöèîíàëüíîñòü âûñêàçûâàíèÿ (íàïðèìåð: «Æèçíü îòðå÷åíüÿ, æèçíü ñòðàäàíüÿ!», «Î, êàê óáèéñòâåííî ìû ëþáèì...»)? Îòâåò: 11.  ñòèõîòâîðåíèè ïîâòîðÿåòñÿ ïåðâàÿ è ïîñëåäíÿÿ ñòðîôà. Êàê íàçûâàåòñÿ ïîäîáíûé òèï êîìïîçèöèè? Îòâåò: 12. Êàêîé ñïîñîá ðèôìîâêè èñïîëüçóåò Ô. È. Òþò÷åâ â ñòèõîòâîðåíèè «Î, êàê óáèéñòâåííî ìû ëþáèì…»? Îòâåò: 13. Èç ïðèâåäåííîãî íèæå ïåðå÷íÿ âûáåðèòå òðè íàçâàíèÿ õóäîæåñòâåííûõ ñðåäñòâ èëè ïðèåìîâ, êîòîðûå èñïîëüçóåò àâòîð â ñòèõîòâîðåíèè «Î, êàê óáèéñòâåííî ìû ëþáèì…»? 1) ðèòîðè÷åñêèé âîïðîñ 4) ýïèòåò 2) ìåòàôîðà 5) ñèíåêäîõà 3) ëèòîòà 281 Тренировочный тест № 2 Ответом к заданиям 10–14 является слово, словосочетание или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами. 14. Êàê â ëèòåðàòóðîâåäåíèè íàçûâàåòñÿ îáðàçíîå ìåòêîå îïðåäåëåíèå, óêàçûâàþùåå íà ñóùåñòâåííûé ïðèçíàê ïðåäìåòà èëè ÿâëåíèÿ, îáîãàùàþùåå ïðåäìåò èëè ÿâëåíèå â ñìûñëîâîì è ýìîöèîíàëüíîì îòíîøåíèè (íàïðèìåð, «áóéíàÿ ñëåïîòà», «ãîðþ÷àÿ âëàãà», «âîëøåáíûé âçîð»)? Îòâåò: Для выполнения заданий 15 и 16 используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания, а затем дайте прямой связный ответ на вопрос (примерный объем — 5–10 предложений). Опирайтесь на авторскую позицию, при необходимости излагайте свою точку зрения. Аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения. Выполняя задание 16, подберите для сопоставления два произведения разных авторов (позицией сопоставления считается указание автора и названия художественного произведения с обязательным обоснованием вашего выбора; можно приводить в качестве позиций сопоставления два произведения одного автора за исключением того автора, чье произведение рассматривается в задании). Ответы записывайте четко и разборчиво, соблюдая нормы речи 15. Êàê ïðîÿâëÿåòñÿ äâîéñòâåííîñòü ëþáîâíîãî ÷óâñòâà ìåæäó ëèðè÷åñêèì ãåðîåì è ãåðîèíåé â ñòèõîòâîðåíèè Ô. È. Òþò÷åâà «Î, êàê óáèéñòâåííî ìû ëþáèì…»? 16.  êàêèõ ñòèõîòâîðåíèÿõ ðóññêèõ ïîýòîâ òåìà ëþáâè çâó÷èò òðàãè÷åñêè è êàêèå ìîòèâû ñáëèæàþò ýòè òåêñòû ñ òþò÷åâñêèì «Î, êàê óáèéñòâåííî ìû ëþáèì…»? Тренировочный тест № 2 Часть 2 Для выполнения задания части 2 выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (17.1–17.3). В бланке ответов № 2 укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение на эту тему в объеме не менее 200 слов (если объем сочинения меньше 150 слов, то оно оценивается 0 баллов). Опирайтесь на авторскую позицию и формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трех стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите четко и разборчиво, соблюдая нормы речи. 17.1. Êàê â îáðàçå Àêàêèÿ Àêàêèåâè÷à Áàøìà÷êèíà ñîâìåùàþòñÿ óáîãîñòü èíòåðåñîâ «ìàëåíüêîãî ÷åëîâåêà» è æèòèéíûå ÷åðòû ãåðîÿ? (Ïî ïîâåñòè Í. Â. Ãîãîëÿ «Øèíåëü»). 17.2. Ñàòèðà, ãðîòåñê, àáñóðä â ñêàçêàõ Ì. Å. Ñàëòûêîâà-Ùåäðèíà. 17.3. Ïðîñëåäèòå ñâÿçü ìåæäó ñòèõîòâîðåíèåì «Ãàìëåò» è ðîìàíîì «Äîêòîð Æèâàãî» Á. Ë. Ïàñòåðíàêà. 282 1 21 2 22 3 23 4 24 5 25 6 26 7 27 8 28 9 29 10 30 11 31 12 32 13 33 14 34 15 35 16 36 17 37 18 38 19 39 20 40 ¹ çàäàíèÿ Îòâåò 1 ïîýìà 2 ðåàëèçì 3 ïåòåðáóðãñêàÿ ïîâåñòü 4 342 5 êîíôëèêò 6 ëèðè÷åñêîå îòñòóïëåíèå 7 àëëèòåðàöèÿ 10 ðèòîðè÷åñêèå 11 êîëüöåâàÿ 12 ïåðåêðåñòíàÿ 13 124 14 ýïèòåò Тренировочный тест № 2 Ответы к тренировочному тесту № 2 СПИСОК РАССМАТРИВАЕМЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ Äîñòîåâñêèé Ô. Ì. «Ïðåñòóïëåíèå è íàêàçàíèå», 164 «Ñëîâî î ïîëêó Èãîðåâå», 42 Àõìàòîâà À. À. «Ìíå ãîëîñ áûë. Îí çâàë óòåøíî…», 216 Àõìàòîâà À. À. «Ìíå íè ê ÷åìó îäè÷åñêèå ðàòè…», 215 Àõìàòîâà À. À. «Ïåñíÿ ïîñëåäíåé âñòðå÷è», 214 Àõìàòîâà À. À. «Ðåêâèåì», 217 Àõìàòîâà À. À. «Ñæàëà ðóêè ïîä òåìíîé âóàëüþ…», 214 Åñåíèí Ñ. À. «Ãîé òû, Ðóñü, ìîÿ ðîäíàÿ!..», 206 Åñåíèí Ñ. À. «Íå æàëåþ, íå çîâó, íå ïëà÷ó…», 207 Æóêîâñêèé Â. À. «Ìîðå», 48 Æóêîâñêèé Â. À. «Ñâåòëàíà», 49 Ëåðìîíòîâ Ì. Þ. «Ãåðîé íàøåãî âðåìåíè», 88 Ëåðìîíòîâ Ì. Þ. «Ìöûðè», 86 Ëåðìîíòîâ Ì. Þ. «Íåò, ÿ íå Áàéðîí, ÿ äðóãîé…», 78 Ëåðìîíòîâ Ì. Þ. «Ïîýò» («Îòäåëêîé çîëîòîé áëèñòàåò ìîé êèíæàë…»), 81 Ëåðìîíòîâ Ì. Þ. «Áîðîäèíî», 79 Ëåðìîíòîâ Ì. Þ. «Âûõîæó îäèí ÿ íà äîðîãó…», 82 Ëåðìîíòîâ Ì. Þ. «Äóìà», 80 Ëåðìîíòîâ Ì. Þ. «È ñêó÷íî è ãðóñòíî», 81 Ëåðìîíòîâ Ì. Þ. «Êîãäà âîëíóåòñÿ æåëòåþùàÿ íèâà…», 80 Ëåðìîíòîâ Ì. Þ. «Ïàðóñ», 78 Ëåðìîíòîâ Ì. Þ. «Ïåñíÿ ïðî öàðÿ Èâàíà Âàñèëüåâè÷à, ìîëîäîãî îïðè÷íèêà è óäàëîãî êóïöà Êàëàøíèêîâà», 82 Ëåðìîíòîâ Ì. Þ. «Òó÷è», 79 Список рассматриваемых произведений Áëîê À. À. «Âõîæó ÿ â òåìíûå õðàìû…», 196 Áëîê À. À. «Íåçíàêîìêà», 197 Áëîê À. À. «Íî÷ü, óëèöà, ôîíàðü, àïòåêà…», 198 Áëîê À. À. «Ðîññèÿ», 198 Áëîê À. À. «Ðóñü», 197 Áëîê À. À. «Ôàáðèêà», 196 Áëîê. À. À. «Äâåíàäöàòü», 198 Áóëãàêîâ Ì. À. «Áåëàÿ ãâàðäèÿ», 226 Áóëãàêîâ Ì. À. «Ìàñòåð è Ìàðãàðèòà», 229 Áóíèí È. À. «Ãîñïîäèí èç ÑàíÔðàíöèñêî», 184 Áóíèí È. À. «×èñòûé ïîíåäåëüíèê», 187 Ãîãîëü Í. Â. «Øèíåëü», 97 Ãîãîëü Í. Â. «Ìåðòâûå äóøè», 100 Ãîãîëü Í. Â. «Ðåâèçîð», 94 Ìàíäåëüøòàì Î. Ý. «Notre Dame», 212 Ìàíäåëüøòàì Î. Ý. «Áåññîííèöà. Ãîìåð. Òóãèå ïàðóñà…», 213 Ãîí÷àðîâ È. À. «Îáëîìîâ», 128 Ãîðüêèé Ì. «Íà äíå», 192 Ãîðüêèé Ì. «Ñòàðóõà Èçåðãèëü», 190 Ìàÿêîâñêèé 203 Ìàÿêîâñêèé Ìàÿêîâñêèé 204 Ìàÿêîâñêèé Ãðèáîåäîâ À. Ñ. «Ãîðå îò óìà», 51 Äåðæàâèí Ã. Ð. «Ïàìÿòíèê», 45 286 Â. Â. «À âû ìîãëè áû?», Â. Â. «Íàòå!», 202 Â. Â. «Îáëàêî â øòàíàõ», Â. Â. «Ïîñëóøàéòå!», 203 Íåêðàñîâ Í. À. «Â äîðîãå», 136 Íåêðàñîâ Í. À. «Æåëåçíàÿ äîðîãà», 137 Íåêðàñîâ Í. À. «Êîìó íà Ðóñè æèòü õîðîøî», 138 Òâàðäîâñêèé À. Ò. «Âàñèëèé Òåðêèí», 236 Òâàðäîâñêèé À. Ò. «Âñÿ ñóòü â îäíîìåäèíñòâåííîì çàâåòå…», 234 Òâàðäîâñêèé À. Ò. «Ïàìÿòè ìàòåðè» («Â êðàþ, êóäà èõ âûâåçëè ãóðòîì…»), 234 Òâàðäîâñêèé À. Ò. «ß çíàþ, íèêàêîé ìîåé âèíû…», 235 Îñòðîâñêèé À. Í. «Ãðîçà», 108 Ïàñòåðíàê Á. Ë. «Âî âñåì ìíå õî÷åòñÿ äîéòè…», 242 Ïàñòåðíàê Á. Ë. «Ãàìëåò», 242 Ïàñòåðíàê Á. Ë. «Íèêîãî íå áóäåò â äîìå…», 241 Ïàñòåðíàê Á. Ë. «Îïðåäåëåíèå ïîýçèè», 240 Ïàñòåðíàê Á. Ë. «Ñíåã èäåò», 241 Ïàñòåðíàê Á. Ë. «Ôåâðàëü. Äîñòàòü ÷åðíèë è ïëàêàòü!..», 240 Òîëñòîé Ë. Í. «Âîéíà è ìèð», 150, 156 Òóðãåíåâ È. Ñ. «Îòöû è äåòè», 114 Òþò÷åâ Ô. È. «Silentium!», 123 Òþò÷åâ Ô. È. «Åñòü â îñåíè ïåðâîíà÷àëüíîé…», 123 Òþò÷åâ Ô. È. «Ê. Á.» («ß âñòðåòèë âàñ — è âñå áûëîå…»), 124 Òþò÷åâ Ô. È. «Íå òî, ÷òî ìíèòå âû, ïðèðîäà…», 124 Òþò÷åâ Ô. È. «Ïðåäîïðåäåëåíèå», 122 Òþò÷åâ Ô. È. «Ñ ïîëÿíû êîðøóí ïîäíÿëñÿ…», 122 Ïóøêèí À. Ñ. «19 îêòÿáðÿ» («Ðîíÿåò ëåñ áàãðÿíûé ñâîé óáîð…»), 59 Ïóøêèí À. Ñ. «Àí÷àð», 61 Ïóøêèí À. Ñ. «Âíîâü ÿ ïîñåòèë…», 62 Ïóøêèí À. Ñ. «Åâãåíèé Îíåãèí», 72 Ïóøêèí À. Ñ. «Çèìíÿÿ äîðîãà», 60 Ïóøêèí À. Ñ. «Ê ×ààäàåâó», 56 Ïóøêèí À. Ñ. «Ê***» («ß ïîìíþ ÷óäíîå ìãíîâåíüå…»), 59 Ïóøêèí À. Ñ. «Êàïèòàíñêàÿ äî÷êà», 64 Ïóøêèí À. Ñ. «Ìåäíûé âñàäíèê», 69 Ïóøêèí À. Ñ. «Íà õîëìàõ Ãðóçèè ëåæèò íî÷íàÿ ìãëà…», 61 Ïóøêèí À. Ñ. «Íÿíå», 58 Ïóøêèí À. Ñ. «Ïîãàñëî äíåâíîå ñâåòèëî…», 57 Ïóøêèí À. Ñ. «Óçíèê», 58 Ïóøêèí À. Ñ. «ß ïàìÿòíèê ñåáå âîçäâèã íåðóêîòâîðíûé…», 62 Ôåò À. À. «Âå÷åð», 125 Ôåò À. À. «Øåïîò, ðîáêîå äûõàíüå…», 126 Öâåòàåâà Ì. È. «Êòî ñîçäàí èç êàìíÿ, êòî ñîçäàí èç ãëèíû…», 209 Öâåòàåâà Ì. È. «Ìîèì ñòèõàì, íàïèñàííûì òàê ðàíî…», 208 Öâåòàåâà Ì. È. «Ðàññâåò íà ðåëüñàõ», 210 Öâåòàåâà Ì. È. «Ðîëàíäîâ ðîã», 211 Öâåòàåâà Ì. È. «Ñòèõè ê Áëîêó» («Èìÿ òâîå – ïòèöà â ðóêå…»), 208 Öâåòàåâà Ì. È. «Òîñêà ïî ðîäèíå! Äàâíî…», 210 Ñàëòûêîâ-Ùåäðèí Ì. Å. «Äèêèé ïîìåùèê», 148 Ñàëòûêîâ-Ùåäðèí Ì. Å. «Ïîâåñòü î òîì, êàê îäèí ìóæèê äâóõ ãåíåðàëîâ ïðîêîðìèë», 147 Ñàëòûêîâ-Ùåäðèí Ì. Å. «Ïðåìóäðûé ïèñêàðü», 148 ×åõîâ À. Ï. «Âèøíåâûé ñàä», 178 ×åõîâ À. Ï. «Õàìåëåîí», 174 ×åõîâ À. Ï. «×åëîâåê â ôóòëÿðå», 175 Ñîëæåíèöûí À. È. «Ìàòðåíèí äâîð», 244 Ñîëæåíèöûí À. È. «Îäèí äåíü Èâàíà Äåíèñîâè÷à», 246 Øîëîõîâ Ì. À. «Ñóäüáà ÷åëîâåêà», 221 Øîëîõîâ Ì. À. «Òèõèé Äîí», 220 287 Список рассматриваемых произведений Ôîíâèçèí Ä. È. «Íåäîðîñëü», 45 Все права защищены. Книга или любая ее часть не может быть скопирована, воспроизведена в электронной или механической форме, в виде фотокопии, записи в память ЭВМ, репродукции или каким-либо иным способом, а также использована в любой информационной системе без получения разрешения от издателя. Копирование, воспроизведение и иное использование книги или ее части без согласия издателя является незаконным и влечет уголовную, административную и гражданскую ответственность. Справочное издание аныFтамалыF баспа Для старшего школьного возраста мектеп жасында'ы ересек балалар'а арнал'ан ЕГЭ. НЕДЕЛЯ ЗА НЕДЕЛЕЙ Скубачевская Любовь Александровна Титаренко Елена Алексеевна Хадыко Екатерина Фидельевна ЕГЭ ЛИТЕРАТУРА Пошаговая подготовка (орыс тілінде) Ответственный редактор А. Жилинская Ведущий редактор Т. Судакова Художественный редактор К. Гусарев ООО «Издательство «Эксмо» 123308, Москва, ул. Зорге, д. 1. Тел. 8 (495) 411-68-86, 8 (495) 956-39-21. Home page: www.eksmo.ru E-mail: info@eksmo.ru Oндіруші: «ЭКСМО» АUБ Баспасы, 123308, МVскеу, Ресей, Зорге кWшесі, 1 Xй. Тел. 8 (495) 411-68-86, 8 (495) 956-39-21 Home page: www.eksmo.ru E-mail: info@eksmo.ru. Тауар белгісі: «Эксмо» UазаFстан Республикасында дистрибьютор жVне Wнім бойынша арыз-талаптарды FабылдаушыныZ Wкілі «РДЦ-Алматы» ЖШС, Алматы F., Домбровский кWш., 3«а», литер Б, офис 1. Тел.: 8(727) 2 51 59 89,90,91,92, факс: 8 (727) 251 58 12 вн. 107; E-mail: RDC-Almaty@eksmo.kz OнімніZ жарамдылыF мерзімі шектелмеген. Сертификация туралы аFпарат сайтта: www.eksmo.ru/certification Оптовая торговля книгами «Эксмо»: ООО «ТД «Эксмо». 142700, Московская обл., Ленинский р-н, г. Видное, Белокаменное ш., д. 1, многоканальный тел. 411-50-74. E-mail: reception@eksmo-sale.ru По вопросам приобретения книг «Эксмо» зарубежными оптовыми покупателями обращаться в отдел зарубежных продаж ТД «Эксмо» E-mail: international@eksmo-sale.ru International Sales: International wholesale customers should contact Foreign Sales Department of Trading House «Eksmo» for their orders. international@eksmo-sale.ru По вопросам заказа книг корпоративным клиентам, в том числе в специальном оформлении, обращаться по тел. +7(495) 411-68-59, доб. 2261, 1257. E-mail: ivanova.ey@eksmo.ru Сведения о подтверждении соответствия издания согласно законодательству РФ о техническом регулировании можно получить по адресу: http://eksmo.ru/certification/ Oндірген мемлекет: Ресей Сертификация FарастырылPан Подписано в печать 20.08.2015. Произведено 02.09.2015. Формат 84x1081/16. Печать офсетная. Усл. печ. л. 30,24. Тираж экз. Заказ Э К С М О shop.eksmo.ru shop.eksmo.ru И Н Т Е Р Н Е Т - М А ГА З И Н
