МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный университет физической культуры и спорта» КАФЕДРА «СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ» Лекция на тему: СТРУКТУРНЫЕ И КОММУНИКАТИВНЫЕ СВОЙСТВА ЯЗЫКА Лекция разработана доцентом кафедры «Связи с общественностью» Валитовой Н.Р. 1 ЛЕКЦИЯ 1 Структурные и коммуникативные свойства языка 1.Язык как знаковая система передачи информации. 2.Полифункциональность языка. 3.Формы существования языка. 1.1.Язык как знаковая система передачи информации Русский язык, как и любой другой язык, представляет собой систему. Система – (от греческого – целое, составленное из частей; соединение) объединение элементов, находящихся в отношениях и связях, образующих целостность, единство. Следовательно, каждая система: - состоит из множества элементов; - элементы находятся в связи друг с другом; - элементы образуют единство, одно целое. Характеризуя язык как систему, необходимо определить, из каких элементов он состоит, как они связаны друг с другом, какие отношения устанавливаются между ними, в чем проявляется их единство. Язык состоит из единиц: - звук; - морфема (приставка, корень, суффикс, окончание); - слово; - фразеологическая единица (устойчивое словосочетание); - свободное словосочетание; - предложение (простое, сложное); - текст. Единицы языка связаны друг с другом. Однородные единицы (например, звуки, морфемы, слова) объединяются и образуют уровни языка. Язык – знаковая система. Существует два типа знаков: естественные (знаки-признаки) и искусственные (знаки-информанты). В самом общем плане языки подразделяются на естественные и искусственные. Естественный язык – это язык повседневной жизни, являющийся формой выражения мыслей, чувств и формой общения людей. К искусственным относятся языки математических символов, физических теорий, химических формул, системы сигнализации и т.д. Естественные знаки неотделимы от предметов, явлений, они их часть. Искусственные знаки, в отличие от естественных, условны. Они создаются для формирования, хранения и передачи информации, для представления и замещения предметов и явлений, понятий и суждений. Условные знаки служат средством общения и передачи информации, поэтому их называют еще коммуникативными или информативными. Информативные знаки – это соединение определенного смысла и определенного способа его выражения. Смысл – означаемое, а способ выражения – означающее. Например, раздается вой сирены (означающее – звуковой сигнал, означаемое – опасность); на флаге черная лента (означающее – цвет, означаемое – траур). Языковые знаки – самые сложные. Они могут состоять из одной единицы (слово, фразеологизм) или их комбинации (предложение). Языковой знак указывает на какой-то предмет, качество, действие, событие, положение дел, когда об этом начинают говорить или писать. Языковой знак, как и любой 2 другой знак, имеет форму (означающее) и содержание (означаемое). Самостоятельный языковой знак – слово. Морфема самостоятельно не функционирует в языке. Она проявляет себя только в слове, поэтому считается минимальным, несамостоятельным языковым знаком. Предложение, высказывание, текст – составные знаки разной степени сложности. 1.2.Язык по своей природе полифункционален. Помимо этих трех основных функций - коммуникативной; - познавательной (когнитивной); - аккумулятивной язык выполняет: - эмоциональную функцию (выражает чувства и эмоции); - функцию воздействия (волюнтативную). 1.3. Формы существования языка. Национальный язык любого народа многолик и существует в целом ряде форм (разновидностей). Высшую форму национального языка составляет язык литературный. Обслуживая самые разнообразные сферы человеческой деятельности, он обладает следующими признаками: устойчивость (стабильность) языковых элементов; нормированность; обязательность для всех носителей; стилистическое богатство, отраженное в функциональных стилях. Кроме литературной формы (разновидности) национального языка существуют просторечие, территориальные и социальные диалекты, жаргоны. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: 1. Введенская В.А. «Культура речи» для студентов колледжей Ростов – на Дону, Феникс 2007. 2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. «Русский язык и культура речи», учебное пособие – Ростов–на–Дону, 2000. 3. Русский язык и культура речи: учебное пособие / автор-составитель Н.Р. Валитова. – Омск: изд-во СибГУФК, 2009 – 132 с. 4. Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А., Русский язык, М., Флинта-наука, 2002. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: 1. Гойхман О.Я., Надеина Т.М., Основы речевой коммуникации: Учебник для вузов – М., 2003. 2. Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М., 1988. 3. Культура речи и эффективность общения / Подряд. Прудкина Л.Н., Ширяева Е.Н. – М., 1996. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ: 1. http:// www.slovari.ru – русские словари 2. http://www.gramma.ru/ – культура письменной речи 3 3. http://www.gramota.ru/ – справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ 4