Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01 «Эксплуатация и модификация информационных систем» основной профессиональной образовательной программы специальность 09.02.04 «Информационные системы (по отраслям)» г., 2016 ОДОБРЕНА цикловой комиссией Программирования Протокол № 1 От «__»__2016г Председатель __________ Составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 09.02.04 «Информационные системы (по отраслям)» и результатов опроса работодателей Заместитель директора по учебной работе_______________ 1 _________________ Разработчик: 2 СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ ....................................................................................................... 3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА............................................................................ 4 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ............... 5 1.1. Область применения рабочей программы профессионального модуля 5 1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля..... 5 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ .......... 11 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ... 14 3.1. Тематический план профессионального модуля ..................................... 14 3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ......................... 15 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ................................................................................................................ 37 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению .............................................................................................................................. 37 4.2. Информационное обеспечение обучения ................................................. 39 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса ............. 44 4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса ................................ 45 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) ...........................................................................................................................46 3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа разработана в соответствии с учебным планом бюджетного Мансийского учреждения профессионального автономного округа-Югры, образования обучение в Хантыкотором осуществляется на базе основного общего образования и предназначена для освоения основного вида профессиональной деятельности Эксплуатация и модификация информационных систем. Основой для изучения профессионального модуля ПМ.01 «Эксплуатация и модификация информационных систем» являются следующие учебные дисциплины: «Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем», «Элементы математической логики», «Операционные системы», «Основы проектирования баз данных», «Компьютерные сети», «Технические средства информатизации». 4 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 «Эксплуатация и модификация информационных систем» 1.1. Область применения рабочей программы профессионального модуля Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена, служащих в соответствии с ФГОС по специальности 09.02.04 Информационные системы (по отраслям). 1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен приобрести общие и профессиональные компетенции: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. 5 ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ПК 1.1. Собирать данные для анализа использования и функционирования информационной системы, участвовать в составлении отчетной документации, принимать участие в разработке проектной документации на модификацию информационной системы. ПК 1.2. Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности. ПК 1.3. Производить модификацию отдельных модулей информационной системы в соответствии с рабочим заданием, документировать произведенные изменения. ПК 1.4. Участвовать в экспериментальном тестировании информационной системы на этапе опытной эксплуатации, фиксировать выявленные ошибки кодирования в разрабатываемых модулях информационной системы. ПК 1.5. Разрабатывать фрагменты документации по эксплуатации информационной системы. ПК 1.6. Участвовать в оценке качества и экономической эффективности информационной системы. ПК 1.7. Производить инсталляцию и настройку информационной системы в рамках своей компетенции, документировать результаты работ. ПК 1.8. Консультировать пользователей информационной системы и разрабатывать фрагменты методики обучения пользователей информационной системы. 6 ПК 1.9. Выполнять регламенты по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы, работать с технической документацией. ПК 1.10. Обеспечивать организацию доступа пользователей информационной системы в рамках своей компетенции. Иметь практический опыт: П.О. 1. инсталляции, настройки и сопровождения одной из информационных систем; П.О. 2. выполнения регламентов по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы; П.О. 3. сохранения и восстановления базы данных информационной системы; П.О. 4. организации доступа пользователей к информационной системе в рамках компетенции конкретного пользователя; П.О. 5. обеспечения сбора данных для анализа использования и функционирования информационной системы и участия в разработке проектной и отчётной документации; П.О. 6. определения состава оборудования и программных средств разработки информационной системы; П.О. 7. использования инструментальных средств программирования информационной системы; П.О. 8. участия в экспериментальном системы тестировании информационной на этапе опытной эксплуатации и нахождения ошибок кодирования в разрабатываемых модулях информационной системы; П.О. 9. разработки фрагментов документации по эксплуатации информационной системы; П.О. 10. участия в оценке качества и экономической эффективности информационной системы; П.О. 11. модификации отдельных модулей информационной системы; 7 П.О. 12. взаимодействия со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности; уметь: осуществлять сопровождение информационной системы, настройку под конкретного пользователя согласно технической документации; поддерживать документацию в актуальном состоянии; принимать решение о расширении функциональности информационной системы, о прекращении эксплуатации информационной системы или её реинжиниринга; идентифицировать технические проблемы, возникающие в процессе эксплуатации системы; производить документирование на этапе сопровождения; осуществлять сохранение и восстановление базы данных информационной системы; составлять планы резервного копирования, определять интервал резервного копирования; организовывать разно уровневый доступ пользователей информационной системы в рамках своей компетенции; манипулировать данными с использованием языка запросов баз данных, определять ограничения целостности данных; выделять жизненные циклы проектирования компьютерных систем; использовать методы и критерии оценивания предметной области и методы определения стратегии развития бизнес-процессов организации; строить архитектурную схему организации; проводить анализ предметной области; 8 осуществлять выбор модели построения информационной системы и программных средств; оформлять программную и техническую документацию с использованием стандартов оформления программной документации; применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов; применять документацию систем качества; применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации; знать: основные задачи сопровождения информационной системы; регламенты по обновлению и техническому сопровождению обслуживаемой информационной системы; типы тестирования; характеристики и атрибуты качества; методы обеспечения и контроля качества; терминологию и методы резервного копирования; отказы системы; восстановление информации в информационной системе; принципы организации разно уровневого доступа в информационных системах, политику безопасности в современных информационных системах; цели автоматизации организации; задачи и функции информационных систем; типы организационных структур; реинжиниринг бизнес-процессов; основные модели построения информационных систем, их струк9 туру, особенности и области применения; особенности программных средств, используемых в разра- ботке информационных систем; методы и средства проектирования информационных систем; основные понятия системного анализа; национальную сертификации и международную системы стандартизации и и систему обеспечения качества продукции, методы кон- троля качества. 10 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися ВПД Эксплуатация и модификация информационных систем, в том числе профессиональными и общими компетенциями: Код Наименование результата обучения ПК 1.1. Собирать данные для анализа использования и функционирования информационной системы, участвовать в составлении отчётной документации, принимать участие в разработке проектной документации на модификацию информационной системы ПК 1.2. Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности ПК 1.3. Производить модификацию отдельных модулей информационной системы в соответствии с рабочим заданием, документировать произведённые изменения ПК 1.4. Участвовать в экспериментальном системы тестировании информационной на этапе опытной эксплуатации, фиксировать выявленные ошибки кодирования в разрабатываемых модулях информационной системы ПК 1.5. Разрабатывать фрагменты документации по эксплуатации информационной системы ПК 1.6. Участвовать в оценке качества и экономической эффективности ин- формационной системы 11 ПК 1.7. Производить инсталляцию и настройку информационной системы в рамках своей компетенции, документировать результаты работ ПК 1.8. Консультировать пользователей информационной системы и разра- батывать фрагменты методики обучения пользователей информационной системы ПК 1.9. Выполнять регламенты по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы, работать с технической документацией ПК Обеспечивать организацию доступа пользователей информационной 1.10. системы в рамках своей компетенции ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эф- ОК 3. фективность и качество Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессиональ- ОК 5. ного и личностного развития Использовать информационно коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), результат выполнения заданий 12 ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, ОК 9. осознанно планиро- вать повышение квалификации Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности 13 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Объём времени, отведённый на освоение МДК Самостоятельная работа обучающегося Всего, часов в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов в т.ч., курсовая работа (проект), часов Всего, часов в т.ч., курсовая работа (проект), часов Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося Практика Учебная, часов Всего, часов (макс. учебная нагрузка и практики) 3.1. Тематический план профессионального модуля ПК 1.3.– ПК 1.10. ПК 1.1.– ПК 1.2., ПК 1.6. Раздел 1. Эксплуатация информационной системы Раздел 2. Методы и средства проектирования информационных систем 300 200 74 14 100 14 72 36 246 164 74 16 82 16 72 72 ПК 1.1.– ПК 1.10. ПК 1.1.– ПК 1.10. Учебная практика 144 Производственная практика (по профилю специальности) 108 364 148 30 182 30 144 10814 Коды ПК Всего: Наименование разделов ПМ 798 3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) 1 2 Раздел 1. Эксплуатация информационной системы МДК.01.01. Эксплуатация информационной системы Тема 1.1. Орга-Содержание: низация процесса 1. Сопровождение информационной системы (далее – ИС): стандарт IEEE-90, сопровождения элементы сопровождения, модификация кода, документации или структуры базы информационной данных, виды технологических процессов обработки информации системы 2. Регламенты по обновлению и техническому сопровождению обслуживаемой информационной системы По часам: Введение в дисциплину. Стандарт IEEE-90, элементы сопровождения информационной системы Модификация ИС Виды технологических процессов обработки информации Регламенты по обновлению обслуживаемой ИС Регламенты по техническому сопровождению ИС Зачет за 1 семестр Объем Урочасов вень освоения 3 4 300 200 12 2 2 2 2 2 2 15 Содержание лабораторных работ 1. Практические примеры применения стандартов в сопровождении ИС. 2. Выполнение регламентных работ по обновлению и техническому сопровождению ИС. 3. Идентификация технических проблем, возникающих в процессе эксплуатации ИС. 4. Модификация кода программного обеспечения ИС в соответствии с требованиями технического задания. 5. Настройка ИС под конкретного пользователя согласно технической документации. 6. Выполнение работ по манипулированию данными с использованием языка запросов баз данных. 7. Выполнение работ по определению ограничений целостности данных 8. Подготовка исходных данных для документации по эксплуатации информационной системы. 9. Оформление документации по эксплуатации информационной системы. 10. Разработка фрагмента методики обучения пользователей ИС По часам: Практические примеры применения стандартов в сопровождении ИС Выполнение регламентных работ по обновлению и техническому сопровождению ИС Идентификация технических проблем, возникающих в процессе эксплуатации ИС Модификация кода программного обеспечения ИС в соответствии с требованиями технического задания Настройка ИС под конкретного пользователя согласно технической документации 20 2 2 2 2 2 16 Выполнение работ по манипулированию данными с использованием языка запросов баз данных Выполнение работ по определению ограничений целостности данных Подготовка исходных данных для документации по эксплуатации информационной системы Оформление документации по эксплуатации информационной системы Разработка фрагмента методики обучения пользователей ИС Тема 1.2. Ин-Содержание: сталляция и 1. Аппаратно-программные платформы серверов и рабочих станций; выбор ранастройка про- ционального состава программного обеспечения АИС. Порядок установки и сограммного обес- провождения серверного программного обеспечения; специализированные пропечения инфор- граммные пакеты и утилиты администрирования АИС. Установка серверной чамационной си- сти. Виды серверного программного обеспечения: управляющие серверы (сетестемы вые операционные системы), файловые серверы, серверы, предоставляющие свои аппаратные ресурсы, информационные серверы, Web-серверы, серверы приложений, серверы безопасности (брандмауэры, прокси-серверы). Особенности эксплуатации различных видов серверного программного обеспечения 2. Виды клиентского программного обеспечения. Установка и сопровождение клиентского программного обеспечения; адаптация клиентской части в рамках поставленной задачи По часам: Аппаратно-программные платформы серверов Аппаратно-программные платформы рабочих станций Выбор рационального состава программного обеспечения АИС Порядок установки и сопровождения серверного программного обеспечения Специализированные программные пакеты и утилиты администрирования АИС Установка серверной части Виды серверного программного обеспечения 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 17 Особенности эксплуатации различных видов серверного программного обеспечения Виды клиентского программного обеспечения Установка и сопровождение клиентского программного обеспечения Адаптация клиентской части в рамках поставленной задачи Содержание лабораторных работ 1. Установка и настройка серверного программного обеспечения: управляющие серверы (сетевые операционные системы), файловые серверы, серверы, предоставляющие свои аппаратные ресурсы, информационные серверы, Web-серверы, серверы приложений, серверы безопасности (брандмауэры, проксисерверы). 2. Установка клиентского программного обеспечения. 3. Настройка клиентской части в рамках поставленной задачи. 4. Установка и настройка специализированных программных пакетов и утилит администрирования АИС. 5. Работа по управлению пользователями в различных информационных системах По часам: Установка и настройка серверного программного обеспечения Установка клиентского программного обеспечения Настройка клиентской части в рамках поставленной задачи Установка и настройка специализированных программных пакетов и утилит администрирования АИС Работа по управлению пользователями в различных информационных системах 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 18 Тема 1.3. Тести-Содержание: рование инфор- 1. Характеристика тестирования: его циклы, виды тестирования, модульное тестимационной си- рование, интеграционное тестирование, системное тестирование, выходное тестистемы рование, приёмочное тестирование 2. Документирование тестирования, программные ошибки, разработка и выполнение тестов, требования к тесту, тестирование переходов между состояниями, нагрузочные испытания, прогнозирование ошибок, тестирование функциональной эквивалентности, регрессионное тестирование По часам: Характеристика тестирования ИС и его виды, модульное тестирование Интеграционное тестирование Системное тестирование Выходное тестирование Приёмочное тестирование Документирование тестирования, программные ошибки Разработка и выполнение тестов Требования к тесту, тестирование переходов между состояниями, нагрузочные испытания Прогнозирование ошибок, тестирование функциональной эквивалентности Регрессионное тестирование Содержание лабораторных работ 1. Тестирование ИС по заданным сценариям. Формирование отчётной документации по результатам выполнения работ 2. Разработка сценариев тестирования по заданным методам и видам тестирования По часам: Тестирование ИС по заданным сценариям. Формирование отчётной документации по результатам выполнения работ 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 19 Разработка сценариев тестирования по заданным методам и видам тестирования Тема 1.4. Обес-Содержание: печение надёж- 1. Характеристики и атрибуты качества. Методы обеспечения надёжности на разности ИС личных этапах жизненного цикла ИС, методы обеспечения контроля качества. Прогнозирование ошибок, предотвращение ошибок, устранение ошибок, обеспечение отказоустойчивости системы. Национальная и международная система стандартизации и сертификации и система обеспечения качества продукции, методы контроля качества 2. Инструменты, обеспечивающие надёжность программных продуктов, план обеспечения надёжности, восстановление информации в информационной системе, методы резервного копирования По часам: Характеристики и атрибуты качества Методы обеспечения надёжности ИС Методы обеспечения контроля качества Прогнозирование ошибок, предотвращение ошибок, устранение ошибок Обеспечение отказоустойчивости системы Система стандартизации и сертификации Система обеспечения качества продукции Инструменты, обеспечивающие надёжность программных продуктов, план обеспечения надёжности Восстановление информации в информационной системе Методы резервного копирования Содержание лабораторных работ 1. Реализация сценариев резервного копирования. 2. Работы по восстановлению информации в информационной системе 3. Разработка сценариев резервного копирования и восстановления информации в информационной системе 2 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 6 20 По часам: Реализация сценариев резервного копирования Работы по восстановлению информации в информационной системе Разработка сценариев резервного копирования и восстановления информации в информационной системе Тема 1.5. Адми-Содержание: нистрирование Задачи администрирования. Необходимость процедур администрирования. Функции ИС администрирования. Виды объектов администрирования. Службы управления конфигурацией. Службы контроля характеристик, ошибочных ситуаций. Службы управления безопасностью. Службы управления общего пользования. Информационные службы. Интеллектуальные службы. Службы регистрации, сбора и обработки информации. Службы планирования и развития. Системы администрирования. Аппаратно-программные платформы администрирования. Информационные системы администрирования. Принципы построения информационных систем администрирования. Консоль управления. Применение консоли управления и терминальных служб для удаленного администрирования. По часам: Задачи администрирования. Необходимость процедур администрирования. Службы управления конфигурацией. Службы контроля характеристик, ошибочных ситуаций. Службы управления безопасностью. Службы управления общего пользования. 2 2 2 20 2 2 2 Информационные службы. Интеллектуальные службы. 2 Службы регистрации, сбора и обработки информации. Службы планирования и развития. Системы администрирования. 2 2 21 Аппаратно-программные платформы администрирования. 2 Информационные системы администрирования. 2 Принципы построения информационных систем администрирования. 2 Консоль управления. Применение консоли управления и терминальных служб для удаленного администрирования. Содержание лабораторных работ Настройка ОС Windows. Использование cредств администрирования ОС. Применение системного монитора в операционной системе Windows. Применение сетевого монитора в операционной системе Windows. Применение политики безопасности в ОС Windows. Администрирование учетных записей. Администрирование дисковых массивов. Установка операционной системы Windows Server. Настройка операционной системы Windows Server. Применение политики безопасности в ОС Windows Server. Администрирование учетных записей. Администрирование дисковых массивов. Использование утилит общего назначения. Стандартная проверка и дефрагментация дисков. Norton Utilites: проверка дисков и устройств, восстановление системы, работа с реестром. По часам: Настройка ОС Windows. Использование cредств администрирования ОС. Применение системного монитора в операционной системе Windows. 2 18 2 2 Применение сетевого монитора в операционной системе Windows. 2 Применение политики безопасности в ОС Windows. Администрирование учетных записей. Администрирование дисковых массивов. 2 2 22 Установка операционной системы Windows Server. Настройка операционной системы Windows Server. Применение политики безопасности в ОС Windows Server. Администрирование учетных записей. Администрирование дисковых массивов. Использование утилит общего назначения. Стандартная проверка и дефрагментация дисков. Norton Utilites: проверка дисков и устройств, восстановление системы, работа с реестром. Тема 1.6. Содержание: Организация 1. Основные понятия и определения, эволюция подходов к обеспечению ини технология за- формационной безопасности. Информационные, программно-математические, щиты информа-физические и организационные угрозы. Защита от несанкционированного достуции в ИС па, модели и основные принципы защиты информации 2. Принципы организации разно уровневого доступа в автоматизированных информационных системах (АИС). Понятия клиента, прав доступа, объекта доступа, групп, ролей, политики безопасности в современных АИС. Вирусное заражение программ, структура современных вирусных программ, основные классы антивирусных программ, перспективные методы антивирусной защиты. Защита от утечки информации по техническим каналам. Организационно-правовое обеспечение информационной безопасности По часам: Основные понятия и определения, эволюция подходов к обеспечению информационной безопасности Информационные, программно-математические, физические и организационные угрозы Защита от несанкционированного доступа, модели и основные принципы защиты информации 2 2 2 2 18 2 2 2 23 Принципы организации разно уровневого доступа в автоматизированных информационных системах (АИС) Понятия клиента, прав доступа, объекта доступа, групп, ролей, политики безопасности в современных АИС Вирусное заражение программ, структура современных вирусных программ Основные классы антивирусных программ, перспективные методы антивирусной защиты Защита от утечки информации по техническим каналам Организационно-правовое обеспечение информационной безопасности Содержание лабораторных работ 1. Работы по организации разно уровневого доступа в автоматизированных информационных системах (АИС). 2. Установка и настройка антивирусных программ. 3. Работы по программе защиты от утечки информации по техническим каналам Разработка политики безопасности в АИС. 4. Разработка программы антивирусной защиты. 5. Разработка программы защиты от утечки информации по техническим каналам. 6. Разработка программы организационно-правового обеспечения информационной безопасности По часам: Работы по организации разно уровневого доступа в автоматизированных информационных системах (АИС) Установка и настройка антивирусных программ Работа с антивирусными утилитами Работа с программами и утилитами восстановления файлов Работы по программе защиты от утечки информации по техническим каналам 2 2 2 2 2 2 16 2 2 2 2 2 24 Разработка программы антивирусной защиты Разработка программы защиты от утечки информации по техническим каналам Разработка программы организационно-правового обеспечения информационной безопасности Обязательная Примерная тематика курсовых работ (проектов): 1. Использование CASE-средств для проектирования базы данных. аудиторная учебная нагруз- 2. Проектирование ИС начисления зарплаты. ка по курсовой 3. Проектирование ИС Интернет-магазин. работе (проек-4. Проектирование ИС Магазин проката видеопродукции. 5. Проектирование ИС Служба занятости в рамках образовательного учреждения. ту) 6. Проектирование ИС Система учёта компьютерной техники Самостоятель- 1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленная работа обучаю- ным преподавателем). 2. Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методищегося при изучении ческих рекомендаций преподавателя; оформление лабораторно-практических работ; отчётов и подготовка к их защите раздела 1 Примерная тематика домашних работ: 1. Национальные и международные стандарты по сопровождению ИС. 2. Национальная и международная система стандартизации и сертификации и система обеспечения качества продукции, методы контроля качества Подготовка рефератов по следующим темам: 1. Примеры систем администрирования. 2. Многообразие программ архиваторов. 3. Многообразие антивирусных программ. 4. Комплексная защита информации. Раздел 2. Методы и средства проектирования информационной системы 2 2 2 14 100 246 25 МДК.01.02. Методы и средства проектирования информационных систем Тема 2.1. Содержание: Общая характе- 1. Принципы и методы проектирования ИС, этапы проектирования ИС, сопутристика процесса ствующие информационные технологии в условиях обеспечения полного жизпроектирования ненного цикла (ПЖЦ), непрерывная объективная связь проектирования с предИС, методы про- шествующим предпроектным обследованием, моделированием объекта проекектирования ИС тирования 2. Понятие о каскадном или спиральном проектировании, понятие о конфигурационном управлении проектами ИС. Иерархическое проектирование ИС, интерактивные методы проектирования ИС на основе встроенных конструкторов форм, отчётов, SQL-запросов и т. п., каскадный метод проектирования ИС, комбинаторное проектирование ИС, композиционные методы проектирования ИС, конфигурационное проектирование систем 3. Концептуальное проектирование систем, методологии проектирования ИС (ПО) как программные продукты, методы проектирования на основе использования CASE-средств, методы проектирования ИС на основе обеспечения полного жизненного цикла (регламентируемого стандартами ISO, прежде всего, ISO 12207), методы проектирования ИС на основе проектирования баз данных, методы проектирования ИС на основе структурного подхода, методология RAD (с использованием CASE-технологий), мульти модельное проектирование (масштабных) ИС, оконное проектирование (интерфейсов ИС), параллельное проектирование, параметрическое проектирование, планировочное проектирование ИС, поисковое проектирование ИС (в том числе с использованием генетического алгоритма) По часам: Введение в дисциплину. Принципы и методы проектирования ИС, этапы проектирования ИС Каскадное, спиральное, иерархическое проектирование, средства проектирования 164 10 2 2 26 Композиционные методы проектирования ИС, конфигурационное проектирование систем Концептуальное проектирование систем, методы проектирования на основе использования CASE-средств Параллельное проектирование, параметрическое проектирование, планировочное проектирование ИС, поисковое проектирование ИС Содержание лабораторных работ Приёмы работы с инструментальными средствами проектирования ИС Проектирование ИС на основе обеспечения полного жизненного цикла (регламентируемого стандартами ISO, прежде всего, ISO 12207) По часам: Приёмы работы с инструментальными средствами проектирования ИС Проектирование ИС на основе обеспечения полного жизненного цикла (регламентируемого стандартами ISO, прежде всего, ISO 12207) Тема 2.2. Содержание: Анализ и моде- Основные понятия организационного бизнес-моделирования. Миссия компалирование функ- нии, дерево целей и стратегии их достижения. Статическое описание компациональной об- нии: бизнес-потенциал компании, функционал компании, зоны ответственласти ИС ности менеджмента. Динамическое описание компании. Процессные потоковые модели. Модели структур данных. Полная бизнес-модель компании. Шаблоны организационного бизнес-моделирования. Построение организационнофункциональной структуры компании. Этапы разработки Положения об организационно-функциональной структуре компании. Информационные технологии организационного моделирования По часам: Основные понятия организационного бизнес-моделирования Бизнес-модель компании Организационно-функциональная структура компании 2 2 2 4 2 2 6 2 2 2 27 Содержание лабораторных работ Описание бизнес-модели компании. Построение организационно-функциональной структуры компании Разработка Положения об организационно-функциональной структуре компании По часам: Описание бизнес-модели компании. Построение организационно-функциональной структуры компании Разработка Положения об организационно-функциональной структуре компании Тема 2.3. Спе-Содержание: цификация 1. Процессные потоковые модели. Процессный подход к организации деятельнофункциональных сти организации. Связь концепции процессного подхода с концепцией матричтребований к ИС ной организации. Основные элементы процессного подхода: границы процесса, ключевые роли, дерево целей, дерево функций, дерево показателей. Выделение и классификация процессов. Основные процессы, процессы управления, процессы обеспечения. Референтные модели 2. Проведение пред проектного обследования организации. Анкетирование, интервьюирование, фотография рабочего времени персонала. Результаты пред проектного обследования По часам: Процессные потоковые модели Проведение пред проектного обследования организации 4 2 2 4 2 2 28 Содержание лабораторных работ Обработка результатов анкетирования в рамках предпроектного обследования Планирование работ по проведению предпроектного обследования организации. Проведение анкетирования в рамках предпроектного обследования. Проведение интервьюирования в рамках предпроектного обследования. Фотография рабочего времени персонала. Отчёт о результатах предпроектного обследования По часам: Обработка результатов анкетирования в рамках предпроектного обследования Планирование работ по проведению предпроектного обследования организации. Проведение анкетирования в рамках предпроектного обследования. Проведение интервьюирования в рамках предпроектного обследования. Фотография рабочего времени персонала. Отчёт о результатах предпроектного обследования Тема 2.4. Мето-Содержание: дологии модели- Методологии моделирования предметной области. Структурная модель предметрования пред- ной области. Объектная структура. Функциональная структура. Структура метной области управления. Организационная структура. Функционально ориентированные и объектно-ориентированные методологии описания предметной области. Функциональная методика IDEF. Функциональная методика потоков данных. Объектноориентированная методика По часам: Методологии моделирования предметной области. Структурная модель предметной области. Функционально ориентированные и объектно-ориентированные методологии описания предметной области. Функциональная методика IDEF. Функциональная методика потоков данных. Объектно-ориентированная методика 12 2 2 2 2 2 2 8 2 2 2 2 29 Содержание лабораторных работ 1. Описание объектной структуры. 2. Описание функциональной структуры. 3. Описание структуры управления. 4. Описание организационной структуры По часам: Описание объектной структуры. Описание функциональной структуры. Описание структуры управления. Описание организационной структуры Тема 2.5. Техни-Содержание: ческое заданиеРазработка технического задания (далее – ТЗ) на проектирование, технических на разработкутребований к проектируемому изделию (да) лее – ТТ), технических условий эксИС плуатации (далее – ТУ) изделия. Технические предложения (ТП) по реализации ТЗ, ТТ, ТУ. Подбор и систематизация источников информации, включая стандарты, руководящие нормативные акты; роль стандарта ISO 12207 в организации и стратегиях проектирования ИС По часам: Разработка технического задания (далее – ТЗ) на проектирование Разработка технических требований к проектируемому изделию (да) лее – ТТ) Разработка технических условий эксплуатации (далее – ТУ) изделия. Технические предложения (ТП) по реализации ТЗ, ТТ, ТУ Подбор и систематизация источников информации, включая стандарты, руководящие нормативные акты Роль стандарта ISO 12207 в организации и стратегиях проектирования ИС 8 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 30 Содержание лабораторных работ Разработка приложения модульной архитектуры. Разработка технического задания на проектирование Сбор данных для анализа использования и функционирования информационной системы. Определение технических требований к проектируемой ИС. Разработка технических условий эксплуатации ИС. Определения состава оборудования и программных средств разработки информационной системы По часам: Разработка приложения модульной архитектуры Разработка технического задания на проектирование Разработка технического задания на проектирование Сбор данных для анализа использования и функционирования информационной системы Определение технических требований к проектируемой ИС Разработка технических условий эксплуатации ИС Определения состава оборудования и программных средств разработки информационной системы Тема 2.6. Содержание: Оценка качестваМетоды оценки качества ИС, стандартизация качества. Оценка экономической эфи экономической фективности информационной системы, метод расчёта экономической эффекэффективности тивности ИС информационной По часам: системы Методы оценки качества ИС, стандартизация качества. Оценка экономической эффективности информационной системы Метод расчёта экономической эффективности ИС 14 2 2 2 2 2 2 2 6 2 2 2 31 Содержание лабораторных работ Расчёт экономической эффективности информационной системы Оценка качества информационной системы По часам: Расчёт экономической эффективности информационной системы Расчёт экономической эффективности информационной системы Оценка качества информационной системы Оценка качества информационной системы Тема 2.7. Моде-Содержание: лирование биз- CASE-средства для моделирования деловых процессов. Инструментальная среда нес-процессов BPwin. Принципы построения модели IDEF0: контекстная диаграмма, субъект CASE)средствам моделирования, цель и точка зрения. Диаграммы IDEF0: контекстная диаграмма, и (BPwin) диаграммы декомпозиции, диаграммы дерева узлов, диаграммы только для экспозиции (FEO). Работы (Activity). Стрелки (Arrow). Туннелирование стрелок. Нумерация работ и диаграмм. Каркас диаграммы. Слияние и расщепление моделей. Создание отчётов По часам: CASE-средства для моделирования деловых процессов Инструментальная среда BPwin Принципы построения модели IDEF0 Диаграммы IDEF0 Нумерация работ и диаграмм. Каркас диаграммы. Слияние и расщепление моделей. Создание отчётов 8 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 32 Содержание лабораторных работ 1. Построение диаграммы IDEF0: контекстная диаграмма, диаграммы декомпозиции, диаграммы дерева узлов, диаграммы только для экспозиции (FEO). 2. Нумерация работ и диаграмм. 3. Каркас диаграммы. 4. Слияние и расщепление моделей. 5. Создание отчётов По часам: Построение диаграммы IDEF0 Нумерация работ и диаграмм Каркас диаграммы Слияние и расщепление моделей Создание отчётов Тема 2.8. Содержание: Моделирование 1. Информационное обеспечение ИС. Вне машинное информационное обеспеинформационно- чение. Понятия и основные требования к системе кодирования информации. го обеспечения Состав и содержание операций проектирования классификаторов. Система документации. Внутри машинное информационное обеспечение. Проектирование экранных форм электронных документов. Информационная база и способы её организации 10 2 2 2 2 2 20 33 2. Моделирование данных. Метод IDEFI. Отображение модели данных в инструментальном средстве ERwin. Интерфейс ERwin. Уровни отображения модели. Создание логической модели данных: уровни логической модели; сущности и атрибуты; связи; типы сущностей и иерархия наследования; ключи, нормализация данных; домены. Создание физической модели: уровни физической модели; таблицы; правила валидации и значение по умолчанию; индексы; триггеры и хранимые процедуры; проектирование хранилищ данных; вычисление размера БД; прямое и обратное проектирование. Генерация кода клиентской части с помощью ERwin: расширенные атрибуты; генерация кода для создания базы данных. Создание отчётов. Генерация словарей По часам: Информационное обеспечение ИС Вне машинное информационное обеспечение Внутри машинное информационное обеспечение Информационная база и способы её организации Моделирование данных. Метод IDEFI Создание логической модели данных Создание физической модели Генерация кода клиентской части Создание отчётов Генерация словарей Содержание лабораторных работ Создание логической модели данных. Создание физической модели. Генерация кода клиентской части с помощью ERwin. Создание отчётов. Генерация словарей Проектирование экранных форм электронных документов 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 14 34 По часам: Создание логической модели данных Создание физической модели Генерация кода клиентской части с помощью ERwin Создание отчётов Генерация словарей Проектирование экранных форм электронных документов Проектирование экранных форм электронных документов Самостоятель- 1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной ная работа обу- технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, чающегося присоставленным преподавателем). изучении разде-2. Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя; оформление лабораторно-практических ла 2 работ; отчётов и подготовка к их защите Примерная тематика домашних работ: 1. Национальная и международная система стандартизации и сертификации и система обеспечения качества продукции, методы контроля качества. 2. Национальные и международные стандарты по проектированию ИС Обязательная Примерная тематика курсовых работ (проектов): 1. Использование CASE-средств для проектирования базы данных. аудиторная учебная нагруз- 2. Проектирование ИС начисления зарплаты. ка по курсовой 3. Проектирование ИС Интернет-магазин. работе (проек-4. Проектирование ИС Магазин проката видеопродукции. 5. Проектирование ИС Служба занятости в рамках образовательного учреждения. ту) 6. Проектирование ИС Система учёта компьютерной техники 2 2 2 2 2 2 2 82 16 35 Практика Виды работ: 1. Участие в проведении переговоров с заказчиком и выяснении его первоначальных потребностей и бизнес-задач. 2. Сбор детальной информации для формализации предметной области проекта и требований пользователей заказчика. 3. Участие в создании документации по эксплуатации информационной системы. 4. Взаимодействие с заказчиком в процессе реализации проекта. 5. Настройка параметров информационной системы. 6. Проведение внутреннего тестирования информационной системы. 7. Проведение обучения и аттестации пользователей информационной системы. 8. Участие в экспертном тестировании информационной системы на этапе опытной эксплуатации. 9. Устранение замечаний пользователей по результатам экспертного тестирования информационной системы на этапе опытной эксплуатации. 10. Консультирование пользователей в процессе эксплуатации информационной системы. 11. Техническое сопровождение информационной системы в процессе её эксплуатации. 12. Обеспечение надёжности ИС. 13. Организация защиты информации в ИС. 14. Формирование внутренней документации по результатам выполнения работ Всего: Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 252 798 1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством); 3 – продуктивный(планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач). 36 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы модуля предполагает наличие лаборатории «Информационные системы», полигона «Проектирование информационных систем». Оборудование лаборатории: Мебель и стационарное оборудование лаборатории: доска учебная; рабочее место для преподавателя; рабочие места по количеству обучающихся; методические и справочные материалы; наглядные пособия; нормативная документация. Технические средства обучения: видеопроектор; проекционный экран; интерактивная доска; персональные компьютеры с программным обеспечением: базовое: – операционные системы (две основные линии развития ОС (открытые и закрытые); – языки программирования (виды (парадигмы) языков по областям применения); – программные среды (текстовые процессоры, электронные таблицы, персональные информационные графики, системы, программы презентационной браузеры, редакторы WEB)страниц, почтовые клиенты, редак37 торы растровой графики, редакторы векторной графики, настольные издательские системы, средства разработки); – системы управления базами данных, средства управления хранилищами данных, средства управления витринами данных; прикладное: – информационные системы по отраслям применения (корпора- тивные, экономические, медицинские и др.); – средства автоматизированного проектирования (CASE)технологии, CAD, CAM, CAE, МРМ, BOM, CRM-системы). Оборудование полигона: Мебель и стационарное оборудование лаборатории: доска учебная; рабочее место для преподавателя; рабочие места по количеству обучающихся; методические и справочные материалы; наглядные пособия; нормативная документация. Технические средства обучения: видеопроектор; проекционный экран; интерактивная доска; персональные компьютеры с программным обеспечением: базовое: – операционные системы (две основные линии развития ОС (открытые и закрытые); – языки программирования (виды (парадигмы) языков по областям применения); – программные среды (текстовые процессоры, электронные таблицы, персональные информационные графики, системы, программы презентационной браузеры, редакторы WEB-страниц, почтовые клиенты, редак38 торы растровой графики, редакторы векторной графики, настольные издательские системы, средства разработки); – системы управления базами данных, средства управления хранилищами данных, средства управления витринами данных; прикладное: – средства автоматизированного проектирования (CASE)технологии, CAD, CAM, CAE, МРМ, BOM, CRM)системы). 4.2. Информационное обеспечение обучения Основные источники: 1. Виснадул Б.Д., Лупин С.А., Сидоров С.В., Чумаченко П.Ю. Основы компьютерных сетей: учеб. пособие. – М.: Инфра)М: Форум, 2011. 2. Гагарина Л.Г. Технические средства информатизации: учеб. пособие. – М.: Форум, 2012. – 256 с. 3. Гвоздева В.А. Информатика, автоматизированные информационные технологии и системы: учебник. – М.: Инфра)М: Форум, 2011. 4. Голицына О.Л., Попов И.И., Максимов Н.В. Базы данных: учеб. пособие для СПО. – М.: Инфра)М: Форум, 2011. 5. Голицына О.Л., Попов И.И., Партыка Т.Л. Программное обеспечение: учеб. пособие. – 3)е изд. – М.: Инфра)М: Форум, 2013. – 448 с. 6. Голицына О.Л., Попов И.И., Партыка Т.Л. Системы управления базами данных: учеб. пособие. – М.: Инфра)М: Форум, 2011. 7. Голицына О.Л., Попов И.И., Партыка Т.Л., Максимов Н.В. Информационные технологии: учебник. – М.: Инфра)М: Форум, 2011. 8. Гребенюк Е.И., Гребенюк Н.А. Технические средства информатизации. – М.: Академия, 2013. – 272 с. Дополнительные источники: 1. Избачков Ю.С., Петров В.Н. Информационные системы. – СПб.: Питер, 2008. – 656 с. 2. Рудаков А.В. Технология разработки программных продуктов: 39 учеб. пособие. – М.: Академия, 2005. – 208 с. Перечень основных стандартов в области обеспечения жизненного цикла и качества программных средств 1. ANSI/IEEE 1008 – 1986. Тестирование программных модулей и компонентов ПС. 2. ANSI/IEEE 1012 – 1986. Планирование верификации и подтверждения достоверности качества (валидации) программных средств. 3. IEC 61508:1-6: 1998-2000. Функциональная безопасность электрических/электронных и программируемых электронных систем. Ч. 3. Требования к программному обеспечению; Ч. 6. Руководство по применению стандартов IEC 61508-2 и IEC 61508-3. 4. ISO 10005: 1995 – Административное управление качеством. Руководящие указания по программам качества. 5. ISO 10006:1997 – Руководство по качеству при управлении проектом. 6. ISO 10007:1995 – Административное управление качеством. Руководящие указания при управлении конфигурацией. 7. ISO 10011-1-3:1990. Руководящие положения по проверке систем качества. Ч. 1. Проверка; Ч. 2. Квалификационные спекторов-аудиторов критерии для ин- систем качества; Ч. 3. Управление программами проверок. 8. ISO 10013:1995 – Руководящие указания по разработке руководств по качеству. 9. ISO 10181:1-7. ВОС. 1996–1998. Структура работ по безопасности в открытых системах. Ч. 1. Обзор; Ч. 2. Структура работ по аутентификации; Ч. 3. Структура работ по управлению доступом; Ч. 4. Структура работ по безотказности; Ч. 5. Структура работ по конфиденциальности; Ч. 6. Структура работ по обеспечению целостности; Ч. 7. Структура работ по проведению аудита на без40 опасность. 10. ISO 13210:1994. ИТ. Методы тестирования для измерения соответствия стандартам POSIX. 11. ISO 13335-1-5. 1996–1998. ИТ. ТО. Руководство по управлению безопасностью. Ч. 1. Концепция и модели обеспечения безопасности информационных технологий; Ч. 2. Планирование и управление безопасно- стью информационных технологий; Ч. 3. Техника управления безопасно- стью ИТ; Ч. 4. Селекция (выбор) средств обеспечения безопасности; Ч. 5. Безопасность внешних связей. 12. ISO 14102:1995. ИТ. Оценка и выбор CASE-средств. 13. ISO 14471:1999. ИТ. Руководство по адаптации CASE-средств. 14. ISO 6592:1986. ОИ. Руководство по документации для вычислительных систем. 15. ISO 9000:2000. (ГОСТ Р – 2001). Система менеджмента (административного управления) качества. Основы и словарь. 16. ISO 9000-3:1997. Стандарты в области административного управления качеством и обеспечения качества. Ч. 3. Руководящие положения по применению стандарта ISO 9001 при разработке, поставке и обслуживании программного обеспечения. 17. ISO 9001:2000. (ГОСТ Р – 2001 ). Система менеджмента (административного управления)качества. Требования. 18. ISO 9004:2000. (ГОСТ Р – 2001). Система менеджмента (административного управления) качества. Руководство по улучшению деятельности. 19. ISO 9126:1991. (ГОСТ – 1993). ИТ. Оценка программного продукта. Характеристики качества и руководство по их применению. 20. ISO 9945)1:1990 (IEEE 1003.1). ИТ. Интерфейсы переносимых операционных систем. Ч. 1. Интерфейсы систем прикладных программ (язык Си). 21. ISO 9945-2:1992 (IEEE 1003.2). ИТ. Интерфейсы переносимых 41 операционных систем. Ч. 2. Команды управления и сервисные программы. 22. ISO/IEC 12119:1994. (ГОСТ Р – 2000). ИТ. Требования к качеству и тестирование. 23. ISO/IEC 12207:1995. (ГОСТ Р – 1999). ИТ. Процессы жизненного цикла программных средств. 24. ISO/IEC 14598-1-6:1998-2000. Оценивание программного продукта. Ч. 1. Общий обзор; Ч. 2. Планирование и управление; Ч. 3. Процессы для разработчиков; Ч. 4. Процессы для покупателей; Ч. 5. Процессы для оценщиков; Ч. 6. Документирование и оценивание модулей. 25. ISO/IEC 14756: 1999. ИТ. Измерение и оценивание производительности программных средств компьютерных вычислительных систем. 26. ISO/IEC 14764:1999. (ГОСТ Р – 2002). ИТ. Сопровождение программных средств. 27. ISO/IEC 15271:1998. (ГОСТ Р – 2002). ИТ. Руководство по применению ISO 12207. 28. ISO/IEC 15408-1-3. 1999. (ГОСТ Р – 2002). Методы и средства обеспечения безопасности. Критерии оценки безопасности информационных технологий. Ч. 1. Введение и общая модель; Ч. 2. Защита функциональных требований; Ч. 3. Защита требований к качеству. 29. ISO/IEC 15504-1-9:1998. ТО. Оценка и аттестация зрелости процессов жизненного цикла программных средств. Ч. 1. Основные понятия и вводное руководство; Ч. 2. Эталонная модель процессов и их зрелости; Ч. 3. Проведение аттестации; Ч. 4. Руководство по проведению аттестации; Ч. 5. Модель аттестации и руководство по показателям; Ч. 6. Руководство по компетентности аттестаторов; Ч. 7. Руководство по применению при усовершенствовании процессов; Ч. 8. Руководство по применению при опре42 делении зрелости процессов поставщика; Ч. 9. Словарь. 30. ISO/IEC 15846:1998. ТО. Процессы жизненного цикла программных средств. Конфигурационное управление программными средствами. 31. ISO/IEC 15910:1999. (ГОСТ Р – 2002) ИТ. Пользовательская документация программных средств. 32. ISO/IEC 16326:1999. (ГОСТ Р – 2002). ИТ. Руководство по применению ISO 12207 при административном управлении проектами. 33. ISO/IEC 9126-1-4. (проекты). ИТ. Качество программных средств: Ч. 1. Модель качества; Ч. 2. Внешние метрики; Ч. 3. Внутренние метрики; Ч. 4. Метрики качества в использовании. 34. ISO/IEC 9294:1990. (ГОСТ-1993 г). TO. ИТ. Руководство по управлению документированием программного обеспечения. 35. ГОСТ 28195-89. Оценка качества программных средств. Общие положения. 36. ГОСТ 28806-90. Качество программных средств. Термины и определения. 37. ГОСТ 34.201-89. ИТ. Виды, комплектность и обозначение документов при создании автоматизированных систем. 38. ГОСТ 34.602-89. ИТ. Техническое задание на создание автоматизированных систем. 39. ГОСТ 34.603-92. ИТ. Виды испытаний автоматизированных си- 40. РД 50-34.698-90. Методические указания. Информационная тех- стем. нология. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документов. Интернет ресурсы: 1. Российское образование: федеральный портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.edu.ru 2. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов 43 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fcior.edu.ru 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, раз- бор конкретных ситуаций, тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов. Занятия лекционного типа составляют не более 50 процентов аудиторных занятий. Раздел модуля «Производственная практика (по профилю специальности)» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практика может проводиться в сторонних организациях или в лабораториях образовательного учреждения, обладающих необходимым кадровым и материально-техническим потенциалом. Аттестация по итогам практики осуществляется на основе отчёта о проделанной работе и публичной его защиты. Разделом учебной практики может являться проектно- исследовательская работа обучающегося. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на её выполнение. Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех разделов, изданными за последние 10 лет. Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, должен 44 включать официальные, справочно-библиографические и специализиро- ванные периодические издания. Список дисциплин, изучение которых должно предшествовать освоению данного профессионального модуля: ОП.01. Основы архитектуры, устройство и функционирование вы- числительных систем; ОП.02. Операционные системы; ОП.03. Компьютерные сети; ОП.04. Метрология, стандартизация, сертификация и техническое документирование; ОП.05. Устройство и функционирование информационной систе- мы; ОП.06. Основы алгоритмизации и программирования; ОП.07. Основы проектирования баз данных. 4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечиваю- щих обучение по междисциплинарному курсу и профессиональному модулю: высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого междисциплинарного курса и профессионального моду- ля. Опыт деятельности на предприятиях является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального модуля; эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года. 45 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) Результаты (освоен- Основные показатели оцен- Формы и методы контроля и ные ПК) ПК 1.1. ки результата оценки Собирать умение выделять жизненные Экспертная данные для анализа циклы использования проектирования тов деятельности обучающих- и компьютерных систем; функционирования оценка результа- аргументировать ся в процессе освоения обраис- зовательной программы в информацион- пользование методов и крите- форме защиты лабораторных и ной системы, участ- риев оценивания предметной практических работ, тестовых вовать в составлении области отчётной доку- ления ментации, при- и методы опреде- и стратегии бизнес-процессов организа- полнения модификацию информационной системы по индивидуальных домашних проектной результативность построения ная документации на работ развития темам МДК, результатов вы- нимать участие в раз- ции; работке контрольных заданий. Эксперт- оценка освоения архитектурной схемы органи- фессиональных зации; про- компетенций в рамках текущего контроля в результативность проведения ходе проведения производ- анализа предметной области; ственной практики, курсового рациональность выбора мо- проектирования дели построения информационной системы и программных средств ПК 1.2. Взаимодей- аргументировать выбор ме- Экспертная оценка результа- ствовать со специа- тодов, средств и технологий тов деятельности обучающихлистами профиля смежного применения объектов профес- ся при разра- сиональной деятельности; в процессе освоения образовательной 46 ботке методов, результативность взаимодей- программы в форме защиты средств и техноло- ствия гий применения со специалистами лабораторных и практических смежного профиля работ, объектов ния результатов выполнеиндивидуальных домаш- профессиональной них заданий. деятельности Экспертная оценка освоения профессиональных компетенций в рамках текущего кон- троля в ходе проведения производственной практики ПК 1.3. Производить результативность разработ- Экспертная от- ки отдельных модулей ИС; модификацию дельных модулей ин- рациональность формационной стемы в соответствии соблюдение экспертная нения обучающихся оценка результа- докумен- де проведения производствен- производственных ной практики изменений ПК 1.4. Участвовать результативность в экспериментальном ментального экспери- тестирования тестировании ин- информационной системы на формационной си- этапе опытной эксплуатации; стемы на этапе Опытной эксплуата- рациональность выбора ции, фиксировать вы-средств и методов тестироваявленные ошибки ния; кодирования в разра- результативность батываемых модулях тирования и лабораторных занятиях, в хо- результативность произведённые изме- тирования за дея- требований ра- тов работы на практических и с рабочим заданием, бочего задания; документировать задач. Наблюдение выбора тельностью си- средств разработки; оценка решения докумен- производственных 47 информационной си- изменений стемы ПК 1.5. Разрабаты- результативность оформлевать фрагменты до- ния программной и техничекументации по экс- ской документации, с испольплуатации информа- зованием ционной системы стандартов оформ- ления программной документации ПК 1.6. Участво- результативность вать в оценке каче- ния примене- Экспертная документации оценка результа- систем тов деятельности обучающих- ства и экономическойкачества; ся в процессе освоения эффективности ин- результативность формационной сис ния основных правил и доку- программы в форме результа- темы примене- образовательной системы сертифика- тов работы на лабораторных и ментов ции Российской Федерации практических занятиях. Экспертная оценка освоения профессиональных компетенций в ходе проведения производственной практики, курсового проектирования ПК 1.7. Производить результативность инсталляцию настройку и ции инсталля- Экспертная и настройки информа- задач. Наблюдение информа- ционной системы в рамках тельностью ционной системы в своей компетенции; рамках своей компе- результативность тенции, оценка решения экспертная за дея- обучающихся и оценка результа- оформле- тов работы на практических и документи- ния программной и техниче- лабораторных занятиях, в хо- ровать результаты ра-ской документации с исполь- де проведения производственбот зованием ления стандартов оформ- ной практики программной доку48 ментации и применение требований нормативных документов к основным продукции видам (услуг) и процес- сов ПК 1.8. Консультиро- результативность вать консуль- пользователей тирования пользователей ИС, информационной си- результативность разработки стемы и разрабаты- фрагмента методики обучения вать фрагменты мето- пользователей ИС, дики обучения поль- результативность зователей информа- ния ционной системы. выполне- регламентных работ по обновлению, ПК 1.9. Выполнять техническому регламенты по новлению, техниче- выполнения сохранения и вос- скому об- нию сопровожде- ИС; результативность сопровожде-становления базы данных ин- нию и восстановле- формационной системы; нию данных инфор- результативность составления мационной системы, плана резервного копирования работать с техниче- ской документацией ПК 1.10. Обеспечи- результативность вать организацию ции доступ организа- пользователей досту- информационной системы в па пользователей ин- рамках своей компетенции формационной стемы си- в рамках сво- ей компетенции 49 Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений. Результаты Основные показатели оценки ре- Формы и методы (освоенные OК) зультата контроля и оценки ОК 1. Понимать активность, инициативность в Экспертная оценка ре- сущность и социаль- процессе освоения профессиональной зультатов деятельноную значимость деятельности; сти обучающихся в своей будущей про- наличие положительных отзывов по процессе освоения обфессии, проявлять к итогам практики; разовательной про- ней устойчивый ин- участие в студенческих конференци- граммы: терес ях, выставках научно-технического на практических творчества молодёжи и т. п. ОК 2. Организовы- обоснованность нятиях; постановки вать собственную де-выбора и применения за- цели, при решении методов ситу- и ационных задач, при ятельность, выбирать способов решения профессиональных участии в деловых игтиповые методы рах; и задач; способы выполнения своевременность профессиональных сдачи отчётных при подготовке и уча- материалов по выполнению практиче- стии в семинарах, при задач, оценивать их ских заданий, программы практики; подготовке рефератов, эффективность и ка- результативность выбора методов и докладов; чество способов выполнения профессио- при выполнении защите курсовой рабо- нальных задач ОК 3. и Принимать результативность и обоснованность ты (проекта); решения в стандарт- решений, принимаемых в стандарт- при выполнении ра- ных и нестандартных ных и нестандартных ситуациях бот на различных эта- ситуациях и нести за пах производственной 50 них ответственность практики; ОК 4. Осуществлять оперативность поиск и использова- информационного ние и результативность при проведении: поиска необходи- контрольных работ, информации,мой информации для эффективного зачётов, экзаменов по необходимой для выполнения эффективного вы- дач; профессиональных за- МДК, экзамена (квалификационного полнения професси- положительная ональных динамика по профес- модулю) задач, сионального и личностного развития профессионального в результате использования найден- и личностного разви- ной информации тия ОК 5. Использовать аргументированность выбора ин- информационно- формационно-коммуникационных коммуникационные технологий при решении профессио- технологии в про- нальных задач; фессиональной тельности дея- результативность использования информационно-коммуникационных технологий при решении производственных задач ОК 6. Работать в кол- мобильность взаимодействия с обулективе и команде, чающимися, преподавателями и ма- эффективно общаться стерами в ходе обучения; с коллегами, руко- проявление инициативы при вы- водством, потребите- полнении профессиональных задач; лями результативность выполнения работы руководителя группы; наличие лидерских качеств ОК 7. Брать на себя аргументированность выбора целей ответственность за и мотивации деятельности подчинён51 работу членов манды ко- ных; (подчинён- проявление ответственности за ра- ных), результат вы- боту членов команды и результат выполнения заданий полнения задания; самоанализ и коррекция результатов собственной работы и работы группы ОК 8. Самостоя- организация самостоятельных заня- тельно определять тий при изучении профессионального задачи профессио- модуля; нального и ностного лич- планирование повышения личност- развития, ного и квалификационного уровня заниматься самооб- разованием, осознанно планировать повышение квалифи- кации ОК 9. ваться Ориентиро- проявление интереса к инновациям в условияхв области профессиональной дея- частой смены техно-тельности; логий в профессио- анализ инноваций в условиях частой нальной деятельности смены технологий в профессиональ- ной деятельности 52
