Урок 2-6 Тема: Западная Европа в V—IX вв: начало новой цивилизации. Цель урока: ХОД УРОКА I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МОТИВАЦИОННЫЙ МОМЕНТ. II. ПРОВЕРКА УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ – фронтальный опрос: 1) Какой период охватывает Средневековье? 2) Каковы хронологические рамки Раннего Средневековья? III. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. РАБОТА НАД НОВОЙ ТЕМОЙ ЦЕЛЕПОЛОАНИЕ УЧЕНИКОВ ПЛАН УРОКА: Падение великой империи: обезлюдевшие города и опустошенные поля. Изменения в общественной жизни германцев. Варварские королевства: завоеватели и римляне. Войны и завоевания. Церковь и распространение христианства. 3. Падение великой империи: А) IV—VII вв. – время глубоких перемен на карте всего мира. Эту эпоху называют Великим переселением народов. Огромные массы людей постепенно меняли свое место жительства. Начались эти изменения с переселения на новые земли племен гуннов, ранее проживавших около Великой Китайской равнины. Гунны потеснили варварские, то есть стоящие на стадии родового строя племена, жившие на север от Римской империи. Просмотр видео 1 «Великое переселение народов» ≥ Великое переселение народов — эпоха массовых перемещений племен на территорию Римской империи. Яростные кочевники – германцы в течение нескольких десятилетий практически уничтожили римские города. Просмотр видео 2 «Нападение варваров» Оставшиеся в живых римляне уходили в деревни, чтобы как-то прокормить себя. Наследие цивилизации сохранялось в монастырях христианскими 1 монахами. Пышная Западная Римская империя приходила в упадок, и лишь Восточный Рим со столицей в Константинополе сохранил себя от наплыва дикости. 4. Изменения в общественной жизни германцев. *Какие занятия характерны для кочевых племен? *Как была организована жизнь в племени? А) Кочевые племена германцев расселились на просторах Западной Римской империи, основными занятиями кочевников становились земледелие и животноводство. Численность германцев росла, они распадались на новые и новые племена. *Рассмотрите карта-схему 1 дополнительного материала, назовите германские племена, расселившиеся в Европе. Б) Быстрые захваты обогатили родоплеменную и военную знать. Военные вожди стремились передавать власть в племени своим сыновьям. Недовольных общинников подавляла дружина – специально обученные воины. В управлении жизнью племени германцы все чаще прибегали к помощи римлян, их опыт в государственных делах племенным вождям очень пригодился германцам. Постепенно происходил переход к монархии. ≥ Монархия — форма правления, при которой высшая власть в находится в руках одного человека и передается по наследству. В) Вожди стали королями. 5. Варварские королевства: завоеватели и римляне. А) Постепенно сформировались несколько крупных варварских государств. *Работа с картой дополнительного материала, заполнить контурную карту, вклеить в тетрадь. Б) Римляне и варвары проживали бок о бок. *Прочитать 2 абз. с. 11, ответить на вопрос: как изменялось положение римлян в варварских государствах? 6. Войны и завоевания. А) На территории Европы в Раннем Средневековье постоянно шли войны ≥ -между варварским королевствами; - между варварскими королевствами и Восточной Римской империей, переживавшей период подъема; - между европейцами и новыми завоевателями - арабами. *Работа с рисунком с. 11 – по каким признакам можно определить, что европейцы бились с арабами, в каком году и где произошла наиболее крупная битва с арабами? – записать в тетрадь. *Найдите в 1 абз. с. 12 какие два крупнейших государства соперничали друг с другом в Европе к VIII в.? 2 7. Церковь и распространение христианства. А) Актуализация знаний: *Какая религия была государственной в Римской империи? *Какая религия характерна для кочевых племен? *Вспомните определение «язычество». Б) Долгое время на землях Западной Римской империи захватчики-варвары продолжали поклоняться своим языческим богам, но христианство не запрещали. Однако скоро варварские монархи осознали преимущества христианства: - учило подчиняться монарху – «кесарю кесарево»; - объединяло разные народы – «одна вера – одна страна»; - христианские монахи хранили культурное и научное наследие Рима; - христианство прививало нормы морали. Постепенно короли стали принимать христианство и поддерживать его. В) В Восточной Римской империи христианство продолжало оставаться основной религией, постепенно сложились две христианские церкви со своими особенностями в богослужении. *Выписать определение «церковь» с. 12 *Работа со схемой 3 дополнительного материала. – Рассказ о системе управления церковной организацией. ≥Иерархия – распределение служебных званий и чинов по старшинству. Г) Отдельные верующие всю свою жизнь посвящали молитвам. Они организовывали монастыри. Часто монахи выбирали определенное направление деятельности или понимание своего монашеского долга, такие группы стали называться орденами. Д) Для распространения христианства многое сделали миссионеры. От слова «миссия» - предназначение. Миссионеры – люди, посвятившие свою жизнь распространению христианства. *Работа с исторической справкой дополнительного материала. Какие имена миссионеров вам знакомы? Чем они знамениты в Беларуси кроме распространения христианства. ВЫВОД: Таким образом, в V—IX вв. было положено начало новой цивилизации, которая объединила черты, культуру варваров – захватчиков и наследие Римской империи. IV. V. РЕФЛЕКСИЯ – возврат к целеполаганию Д/З - §1, 3ур. – вопрос 1, с.12, на 4ур. – вопр. 3, с.12; на 5 ур. – 1в. – сообщение о Св. Патрике, 2в. – Св. Бонифаций. 3
