1. цель и задачи дисциплины

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики»
____________________________________________________________________________
ИНФОРМАЦИЯ О ДИСЦИПЛИНЕ
Человеко-машинное взаимодкйствие
Направление (специальность)
подготовки
Профиль (специализация)
подготовки
Направление (специальность)
подготовки
Профиль (специализация)
подготовки
Квалификация выпускника
Факультет
Кафедра
Курс
Семестр
Форма обучения
210700
Инфокоммуникационные технологии и системы связи
Профили:
 Многоканальные телекоммуникационные системы.
 Сети связи и системы коммутации.
 Оптические системы и сети связи.
 Системы мобильной связи.
 Системы радиосвязи и радиодоступа.
 Цифровое телерадиовещание.
210400
Радиотехника
Профили:
 Радиотехника
Бакалавр
ИСТ
ИВТ
1
2
Очное, заочное
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры ИВТ
Протокол № _____ от « ___ » _________ 2011 г.
Заведующий кафедрой ИВТ
Акчурин Э.А.
« ____ » _______________ 2011 г.
Самара
2011
Рабочую программу подготовил
Лектор _______________________/Акчурин Э.А../
"____" ______________ 2009
Рабочая программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры ИВТ
Заведующий кафедрой ___________/Акчурин Э.А./
"__10__" ____09__________ 2009
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
 Изучение принципов проектирования пользовательского интерфейса прикладных программ.
 Изучение стандарта Common User Access фирмы IBM.
 Изучение особенностей графического интерфейса (GUI – Graphical User Interface).
 Получение навыков в разработке программ в ИСР Delphi с использованием библиотеки
Object Pascal.
 Изучение пользовательского интерфейса Web – приложений.
Студенты, успешно выполнившие учебный план, должны:
 знать принципы проектирования пользовательского интерфейса прикладных программ.
 знать рекомендации стандарта по проектированию пользовательского интерфейса прикладных программ и Web – страниц.
 знать и уметь использовать объектную библиотеку Object Pascal или С++ для создания
пользовательских программ.
2. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия (Ауд)
Лекции (Л)
Практические занятия (семинары) (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (СР)
Курсовой проект (работа) – (КП, КрР)
Контрольное задание – (КЗ)
Вид итогового контроля
ДО
118
ДОу
ЗО
118
34
10
16
68
16
92
Зач.
КЗ
Зач.
ЗОу
2.1. Лекционные занятия
№
1.
2.
Наименование
Понятие информационного взаимодействия.
Психологические аспекты человекомашинного взаимодействия.
Уровни сложности и ориентация на пользователя, аппаратные средства графического
диалога и мультимедиа-устройства, виртуальные устройства диалога. Классификации
диалогов и общие принципы их разработки.
2
ДО
4
4
ДОу
ЗО
0
ЗОу
Пользовательская и программная модели интерфейса. Критерии оценки интерфейса
пользователем. Типы пользовательских интерфейсов.
Метафоры пользовательского интерфейса и
концептуальные модели взаимодействия.
Инструментальные среды разработки ПИ.
Объектный подход к проектированию интерфейса.
Проектирование сообщений.
Дизайн заголовков и полей. Выбор визуальных атрибутов отображаемой информации.
Композиция и организация информации,
сбалансированность структуры экрана.
Основные требования к созданию интерфейса Web–страниц.
Итого:
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
4
2
4
2
4
2
2
4
0
2
4
0
4
0
34
10
2.2. Лабораторно-практические занятия
№
1.
Наименование
Исследование некоторых элементов
интерфейса приложения
Использование компонент
Создание диалога на основании меню
Создание SDI приложения. Создание MDI
приложения.
Создание Web – страницы, выбор способа
оформления и цветовой схемы.
Разработка интерфейса своего приложения
Итого
2.
3.
4.
5.
6.
ДО
2
ДОу
ЗО
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
16
4
16
ЗОу
2.3. Перечень лабораторно-практических занятий
№
1.
2.
3.
4.
5.
Наименование тем, их содержание
Исследование некоторых элементов интерфейса приложения
Использование компонент
Создание диалога на основании меню
Создание SDI приложения. Создание MDI приложения.
Создание Web – страницы, выбор способа оформления и цветовой схемы.
Разработка интерфейса своего приложения
6.
2.4. Критерии оценки знаний, умений и навыков
Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине является экзамен.
Экзамен проводится по билетам, которые включают 2 теоретических вопроса и 1 задачу.
Оценка знаний студентов производится по следующим критериям:




оценка «отлично» выставляется студенту, если ≥ 90% положительных ответов;
оценка «хорошо», если ≥ 80% положительных ответов;
оценка «удовлетворительно», если ≥ 70% положительных ответов;
оценка «неудовлетворительно», если < 70 % положительных ответов.
3
3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
3.1. Рекомендуемая литература
3.1.1. Основная литература
1. Гультяев А.К., Машин В.А. Проектирование и дизайн пользовательского интерфейса.
– СПб.: КОРОНАпринт; 2007
2. Тео Мандел. Дизайн интерфейсов. - ДМК пресс, 2005 г
3. Алан Купер, Роберт Рейман, Дэвид Кронин. Алан Купер об интерфейсе. Основы проектирования взаимодействия.– Символ-Плюс, 2009 г
4. Джеф Раскин. Интерфейс: новые направления в проектировании компьютерных систем. – Символ-Плюс, 2005 г.
5. Интернет ( англ.):
http://osiris.sunderland.ac.uk/~cs0car/hci/hci_all.htm
http://www.acm.org/~perlman/
http://www.hcibib.org/hci-sites/
3.1.2. Программное обеспечение по видам занятий
Программное обеспечение для выполнения лабораторных работ:


MATLAB.
Scilab..
4