Вариант 1 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем А) Древняя Индия В) Шумерские города-государства Б) Древняя Греция Г) Древний Китай 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Рука об руку с ним шла его верная супруга Изида. Между дикими растениями поля она отыскала пшеницу и ячмень, научила людей хлебопашеству, а Осирис изобрёл хлебопечение... Маленький город Тапе, т. е. Фивы, скоро расстроился, украсился храмами и дворцами, и со временем вырос в стовратую столицу страны... И вот, однажды, царь позвал к себе супругу свою Изиду, сына своего Гора и своего брата Сета и сказал: — Вы видите, народ мой счастлив и уже не нуждается в моём личном присутствии; поэтому я хочу уйти и дать другим народам то, что делает добрыми и счастливыми. Ты, моя Изида, остаешься царицей страны и носи высшее достоинство в продолжение моего отсутствия; но на твои плечи, брат мой Сет, возлагаю я всю тяжесть правления заботы о моей жене и моём ребёнке. И так поступай, чтобы с честью предстать предо мною, когда я вернусь! Перечень тем А) Древняя Греция Б) Древняя Палестина В) Ассирийское государство Г) Древний Египет 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Саркофаг, сенат, хитон, сатрапия, библиотека Ашшурбанапала, индуизм. Объясните смысл этого слова. Перечень тем А) Персидская держава Б) Древний Рим В) Ассирийское государство Г) Древний Египет 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Захват и разрушение Ниневии, битва при Кадеше, реформы Ликурга в Спарте, расцвет государства при Дарии I, основание города на Капитолийском холме, расцвет Хараппской цивилизации. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, Вариант 2. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Персидская держава Г) Древняя Индия 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Сын Юноны и Юпитера — Марс, был богом войны. Шум битвы он предпочитал звукам любой музыки, обожал борьбу и кровопролитие. Помощниками Марса были воинственные боги, это Фобос (бог страха), Эрида (богиня раздора), Демиос (опасения), Паллор (ужаса) и Метус (бог тревоги). Богиня Беллона постоянно сопровождала его, правила колесницей Марса, отражала все удары, следила за безопасностью бога. Поэтому этим двум богам поклонялись в одном храме, алтари которых обагрялись кровью. Воины, отправляясь на войну, приходили в храм Марса, где он был изображён в доспехах, с шлемом в одной руке и с копьём в другой. Дотрагиваясь до копья, воины громко восклицали ‹Бодрствуй, Марс!» Они верили, что Марс шагает впереди воинов и ведёт их к победе. После победы полководцы складывали свои лавровые венки к подножью. Перечень тем А) Древний Рим Б) Древний Египет В) Вавилонское царство Г) Персидская держава 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Цинь Шихуанди, Ур, гвардия бессмертных, Иерусалим, полис, преторианцы. Объясните смысл этого слова. Перечень тем А) Древняя Греция Б) Древний Рим В) Персидская держава Г) Древняя Палестина 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Расцвет Критской цивилизации, победы Марка Красса, возникновение конфуцианского учения, правление царя Соломона в Иерусалиме, гибель державы Дария III, создание поэмы о Гильгамеше. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Вариант 3. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем А) Древний Египет Б) Древняя Греция В) Древний Рим Г) Древняя Индия 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. О всё видавшем до края мира, О познавшем моря, перешедшем все горы, О врагов покорившем вместе с другом, О постигшем премудрость, о всё проницавшем: Сокровенное видел он, тайное ведал, Принёс нам весть о днях до потопа, В дальний путь ходил, но устал и смирился, Рассказ о трудах на камне высек, Стеною обнёс Урук ограждённый, Светлый амбар Эаны священной. Перечень тем А) Древняя Индия Б) Древняя Греция В) Шумерские города-государства Г) Древний Китай 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Веды, Ковчег Завета, Поднебесная, аккадцы, «Илиада», консулы. Объясните смысл этого слова. 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Битва при Гавгамелах, правление императора Траяна, изобретение пороха, создание государства Маурьев, битва при Мегиддо, возникновение орошаемого земледелия в долине Ефрата. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Вариант 4. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем Б) Персидская держава Г) Финикия А) Шумерские городагосударства В) Древний Китай 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Я, Тиглатпаласар, отправился в земли далёких царей, которые находились на берегу Верхнего моря, которые никогда не знали подчинения, Я повёл свои колесницы и своих воинов через обрывистые горы, по их изнурительным тропам, Я вырубал путь кирками из бронзы; Я делал проходимыми дороги для моих колесниц и войск. Я пересёк Тигр. Я рассеял вражеских воинов... А) Древний Египет В) Финикия Перечень тем Б) Древний Рим Г) Ассирийское государство 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Гвардия бессмертных, шадуф, Иерусалимский храм, даосизм, гладиаторы, Геракл. Объясните смысл этого слова. Перечень тем А) Древний Рим Б) Древний Китай В) Персидская держава Г) Древняя Палестина 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Захват Вавилона царём Киром, борьба древних евреев с филистимлянами, битва при Херонее, земельные реформы братьев Гракхов, изобретение бумаги, строительство пирамид-гробниц фараонов. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Вариант 5. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем А) Древний Египет Б) Древняя Греция В) Древний Рим Г) Древняя Индия 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Перед отплытием в далёкую Колхиду Ясон объездил всю Элладу, созывая славных героев в далёкий поход. Все обещали помочь Ясону. Среди них находились знаменитый певец Орфей, крылатые сыновья Борея, братья Кастор и Полидевк, Геракл, Линкей, Адмет, сын Пелия Акает, друживший с Ясоном, и много других отважных мужей. Вот собрались наконец смелые мореплаватели в Иолке. За это время был построен у подножия горы Пелион под руководством Афины, благоволившей к Ясону, большой крепкий пятидесятивёсельный корабль. Строил его знаменитый строитель Арг, и назван был тот быстроходный корабль «Арго», а герои, собравшиеся плыть на нём, — аргонавтами. Вделала Афина в корму корабля кусок священного дуба из рощи оракула Додоны, и взяла под свою защиту аргонавтов могущественная Гера, которая была благодарна Ясону за то, что он однажды зимой перенёс её на плечах через реку. Перечень тем А) Древний Египет Б) Древний Рим В) Древняя Греция Г) Древний Китай 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Амон-Ра, легион, фаланга, зороастризм, Брахма, Иерусалимский храм. Объясните смысл этого слова. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Персидская держава В) Древний Египет Г) Древняя Греция 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Пелопоннесская война, правление императора Траяна, создание державы Хань, борьба древних евреев с филистимлянами, битва при Мегиддо, захват Вавилона царём Киром. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Вариант 6. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем А) Древний Египет Б) Древняя Индия В) Древний Рим Г) Древняя Палестина 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Перед отплытием в далёкую Колхиду Ясон объездил всю Элладу, созывая славных героев в далёкий поход. Все обещали помочь Ясону. Среди них находились знаменитый певец Орфей, крылатые сыновья Борея, братья Кастор и Полидевк, Геракл, Линкей, Адмет, сын Пелия Акает, друживший с Ясоном, и много других отважных мужей. Вот собрались наконец смелые мореплаватели в Иолке. За это время был построен у подножия горы Пелион под руководством Афины, благоволившей к Ясону, большой крепкий пятидесятивёсельный корабль. Строил его знаменитый строитель Арг, и назван был тот быстроходный корабль «Арго», а герои, собравшиеся плыть на нём, — аргонавтами. Вделала Афина в корму корабля кусок священного дуба из рощи оракула Додоны, и взяла под свою защиту аргонавтов могущественная Гера, которая была благодарна Ясону за то, что он однажды зимой перенёс её на плечах через реку. Перечень тем А) Древний Египет Б) Древний Рим В) Древняя Греция Г) Древний Китай 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Цинь Шихуанди, Ур, гвардия бессмертных, Иерусалим, полис, преторианцы. Объясните смысл этого слова. Перечень тем А) Древняя Греция Б) Древний Рим В) Персидская держава Г) Древняя Палестина 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Расцвет Критской цивилизации, победы Марка Красса, возникновение конфуцианского учения, правление царя Соломона в Иерусалиме, гибель державы Дария III, создание поэмы о Гильгамеше. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Вариант 7. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем А) Древний Египет Б) Древняя Индия В) Древний Рим Г) Древняя Палестина 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Сын Юноны и Юпитера — Марс, был богом войны. Шум битвы он предпочитал звукам любой музыки, обожал борьбу и кровопролитие. Помощниками Марса были воинственные боги, это Фобос (бог страха), Эрида (богиня раздора), Демиос (опасения), Паллор (ужаса) и Метус (бог тревоги). Богиня Беллона постоянно сопровождала его, правила колесницей Марса, отражала все удары, следила за безопасностью бога. Поэтому этим двум богам поклонялись в одном храме, алтари которых обагрялись кровью. Воины, отправляясь на войну, приходили в храм Марса, где он был изображён в доспехах, с шлемом в одной руке и с копьём в другой. Дотрагиваясь до копья, воины громко восклицали ‹Бодрствуй, Марс!» Они верили, что Марс шагает впереди воинов и ведёт их к победе. После победы полководцы складывали свои лавровые венки к подножью. Перечень тем А) Древний Рим Б) Древний Египет В) Вавилонское царство Г) Персидская держава 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Зиккурат, консулы, остракизм, Гор, сатрап, санскрит. Объясните смысл этого слова. Перечень тем А) Персидская держава Б) Древний Рим В) Древняя Греция Г) Шумерские городагосударства 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Начало проповеди Сиддхарты Гаутамы, правление Гильгамеша в городе Урук, распад державы Александра Македонского, свержение царя Тарквиния Гордого, висячие сады царицы Семирамиды, строительство Царской дороги. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Вариант 8. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем А) Ассирийское государство Б) Древний Рим В) Древний Китай Г) Древняя Греция 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Когда Давид принёс показать Саулу голову убитого им Голиафа, Саул спросил его: «Чей ты сын?» Давид ответил: «Я — сын Иессея, который живёт в Вифлееме». При разговоре присутствовал Ионафан, сын царя Саула. Он был рослым и мужественным юношей. Ионафан от души полюбил Давида и заключил с ним дружеский союз. В знак этого союза он подарил Давиду свою одежду, пояс, меч и лук. Давид также полюбил Ионафана. Однако Саулу не нравилась их дружба. Когда Давид убил Голиафа, то народ прославлял его, восклицал: «Саул победил тысячи, а Давид — десятки тысяч!» Услышав эти песни, Саул очень огорчился, потому что он жаждал славы только для себя. С тех пор он стал завидовать Давиду и хотел убить его. Однажды, когда злой дух возмущал его, и Давид играл перед ним на гуслях, Саул бросил в него копьё, но Давид, уклонившись от него, спасся. Перечень тем А) Древний Рим Б) Древний Китай В) Персидская держава Г) Древняя Палестина 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Гвардия бессмертных, шадуф, Иерусалимский храм, даосизм, гладиаторы, Геракл. Объясните смысл этого слова. 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Захват Вавилона царём Киром, борьба древних евреев с филистимлянами, битва при Херонее, земельные реформы братьев Гракхов, изобретение бумаги, строительство пирамид-гробниц фараонов. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Вариант 9. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем А) Древняя Греция Б) Древний Китай В) Древний Рим Г) Вавилонское царство 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Однажды они попросили женщину по имени Далида, которую любил Самсон, выведать у него секрет его силы. Много раз она спрашивала его, но Самсон не хотел сказать правды. Тогда она стала каждый день умолять его и тяготить своей просьбой. От этого тяжело становилось Самсону на душе, и он, наконец, открыл ей тайну, сказав: «Если остричь волосы на голове моей, то отступит от меня сила и я стану таким же, как и все люди». Услышав это, Далида усыпила его и позвала филистимлян. Они пришли и остригли ему волосы. Тогда начал Самсон ослабевать, и сила оставила его. Господь тоже отступил от него. Перечень тем А) Древняя Греция Б) Древний Рим В) Персидская держава Г) Древняя Палестина 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Храм Мардука, легион, илоты, фараон, сатрап, раджа. Объясните смысл этого слова. Перечень тем А) Древний Рим Б) Древний Египет В) Вавилонское царство Г) Персидская держава 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Правление царя Саргона в Аккаде, строительство Царской дороги, основание Константинополя, войны фараона Рамсеса II с хеттами, правление царя Хаммурапи, распад державы Александра Македонского. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Вариант 10. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем А) Древняя Индия Б) Древняя Греция В) Шумерские города-государства Г) Древний Китай 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. В пучине первичных вод в глубоком сне возлежал Вишну. Из живота бога появился стебель лотоса, из которою родился Брахма. Он посмотрел вокруг себя, но увидел только безбрежное водное пространство. Он был счастлив, считая себя Перворождённым. Но Брахма обнаружил, что стебель лотоса выходит из пупка Вишну, который возлежал на змее Ананте (Вечности), плавающем в первобытных водах. Вишну спросил у Брахмы, кто он такой. Брахма ответил, что является Создателем. Вишну начал оспаривать утверждение Брахмы, говоря, что он, Вишну, а не Брахма, является Творцом. Между ними произошла ссора. А) Шумерские городагосударства Перечень тем Б) Древняя Индия Г) Персидская держава В) Древний Китай 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Законы Хаммурапи, сфинкс, кшатрии, остракизм, плен египетский, этруски. Объясните смысл этого слова. Перечень тем А) Вавилонское царство Б) Древняя Палестина В) Древняя Индия Г) Древняя Греция 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Проведение Олимпийских игр, битва у мыса Акций, принятие буддизма в государстве царя Ашоки, правление царя Соломона, создание державы Хань, правление царя Навуходоносора II. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Вариант 11. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем А) Финикия Б) Шумерские городаВ) Древний Рим государства Г) Древняя Индия 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «У царя этого племени родился первенец, которому дали имя Гаутама. На седьмой день после рождения сына умерла его мать. Отец решил посвятить свою жизнь сыну. Он приказал огородить дом высокой стеной, чтобы ничто не могло смутить юную душу. В ворота пропускали только красивых и хорошо одетых людей. Прожив 29 лет, став мужем и отцом, Гаутама ни разу не выходил за ворота и наивно полагал, что всюду живут также беззаботно, как он. Но однажды он встретил дряхлого старца и понял, что старость неизбежна. Встретил больного и понял, что не вечно будет здоров. Он задумался о смерти и решил стать отшельником. Долго странствовал он, голодал и терпел лишения. И однажды, когда он сидел под огромным деревом, скрестив ноги, предаваясь глубокому размышлению, он обрёл мудрость». Перечень тем А) шумерские города-государства Б) Древняя Индия В) Древний Египет Г) Древняя Греция 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Филистимляне, мумия, брахманы, великий понтифик, Иония, ворота Иштар. Объясните смысл этого слова. Перечень тем А) Древний Египет Б) Древний Рим В) Древняя Индия Г) Вавилонское царство 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Строительство усыпальниц-пирамид, реформы Клисфена в Афинах, создание державы Цинь, диктатура Юлия Цезаря, строительство висячих садов царицы Семирамиды, расцвет империи в правление царя Ашоки. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Вариант 12. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем А) Древний Египет Б) Древний Рим В) Древняя Греция Г) Древний Китай 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. О его детстве и юности известно только из легенд. Согласно Геродоту, матерью Кира была дочь индийского царя Астиага Мандана, которой предсказали, что она родит сына, который станет владыкой мира. Легенда гласит, что после рождения Кира знатному мидийцу Гарпагу было поручено убить младенца, но он отдал его пастуху и его жене, а те, вместо того чтобы оставить ребёнка на съедение диким зверям, вырастили мальчика как собственного сына. Когда Киру было десять лет, за незначительный проступок его доставили к царю Астиагу, который признал в нём своего внука, заставил приёмного отца Кира рассказать правду и жестоко наказал Гарпага за обман. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Персидская держава Г) Древняя Индия 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Шахматы, вольноотпущенники, фаланга, Аккад, Ахура-Мазда, конфуцианство. Объясните смысл этого слова. Перечень тем Б) Древняя Индия Г) Персидская держава А) Шумерские городагосударства В) Древний Китай 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Правление царя Филиппа II в Македонии, строительство Персеполя, создание эпоса о приключениях царя Урука в поисках бессмертия, правление императора Марка Аврелия, варно-кастовая система, постройка стены вокруг страны для защиты от кочевников. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Вариант 13. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем А) Древний Египет Б) Древняя Индия В) Древний Рим Г) Древняя Палестина 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. О его детстве и юности известно только из легенд. Согласно Геродоту, матерью Кира была дочь индийского царя Астиага Мандана, которой предсказали, что она родит сына, который станет владыкой мира. Легенда гласит, что после рождения Кира знатному мидийцу Гарпагу было поручено убить младенца, но он отдал его пастуху и его жене, а те, вместо того чтобы оставить ребёнка на съедение диким зверям, вырастили мальчика как собственного сына. Когда Киру было десять лет, за незначительный проступок его доставили к царю Астиагу, который признал в нём своего внука, заставил приёмного отца Кира рассказать правду и жестоко наказал Гарпага за обман. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Персидская держава Г) Древняя Индия 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Шахматы, вольноотпущенники, фаланга, Аккад, Ахура-Мазда, конфуцианство. Объясните смысл этого слова. Перечень тем Б) Древняя Индия Г) Персидская держава А) Шумерские городагосударства В) Древний Китай 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Правление царя Филиппа II в Македонии, строительство Персеполя, создание эпоса о приключениях царя Урука в поисках бессмертия, правление императора Марка Аврелия, варно-кастовая система, постройка стены вокруг страны для защиты от кочевников. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Вариант 14. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем А) Древний Египет Б) Древняя Индия В) Древний Рим Г) Древняя Палестина 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. В пучине первичных вод в глубоком сне возлежал Вишну. Из живота бога появился стебель лотоса, из которою родился Брахма. Он посмотрел вокруг себя, но увидел только безбрежное водное пространство. Он был счастлив, считая себя Перворождённым. Но Брахма обнаружил, что стебель лотоса выходит из пупка Вишну, который возлежал на змее Ананте (Вечности), плавающем в первобытных водах. Вишну спросил у Брахмы, кто он такой. Брахма ответил, что является Создателем. Вишну начал оспаривать утверждение Брахмы, говоря, что он, Вишну, а не Брахма, является Творцом. Между ними произошла ссора. А) Шумерские городагосударства Перечень тем Б) Древняя Индия Г) Персидская держава В) Древний Китай 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Пурпурная краска, зиккурат, Аттика, Осирис, термы, двенадцать родов (колен). Объясните смысл этого слова. Перечень тем А) Древний Египет Б) Финикия В) Вавилонское царство Г) Древняя Палестина 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Битва при Марафоне, правление царя Давида, создание Карфагенской средиземноморской державы, походы фараона Тутмоса III, Первая Пуническая война, издание законов царя Хаммурапи. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Вариант 15. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем Б) Древняя Индия Г) Персидская держава А) Шумерские городагосударства В) Древний Китай 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. В своё время у Дашаратхи родились четверо сыновей — воплощения Вишну. А боги между тем сотворили могучих обезьян, храбрых, мудрых и проворных, способных менять облик. Они должны были помогать Вишну в его борьбе с ракшасами. Сыновья Дашаратхи мужали, превосходя всех храбростью и добродетелями. Особенной любовью отца и всего народа пользовался Рама. Юноша был сведущ не только в толковании Вед, прекрасно управлял слоном, лошадью и колесницей и был истинным зерцалом добродетели. Лакшмана посвятил свою жизнь Раме, ни на минуту не расставаясь с братом. Как верная тень, Лакшмана следовал за Рамой, делился с ним последним, охранял на охоте. Шатругхна же был привязан к Бхарате. Так безмятежно текла жизнь сыновей Дашаратхи, пока Раме не исполнилось шестнадцать лет. Перечень тем А) Древняя Греция Б) Финикия В) Древняя Индия Г) Вавилонское царство 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Шахматы, вольноотпущенники, фаланга, Аккад, Ахура-Мазда, конфуцианство. Объясните смысл этого слова. 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Правление царя Филиппа II в Македонии, строительство Персеполя, создание эпоса о приключениях царя Урука в поисках бессмертия, правление императора Марка Аврелия, варно-кастовая система, постройка стены вокруг страны для защиты от кочевников. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Вариант 16. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем А) Древний Рим Б) Древний Китай В) Персидская держава Г) Древняя Палестина 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Ганеша родился прекрасным младенцем. Все боги пришли поздравить Шиву и Парвати с рождением сына и принесли подарки. Каждый, увидев ребёнка, восхищался его красотой. Лишь один бог Шани ни разу не взглянул на младенца, объяснив, что его взгляд обладает губительной силой. Но Парвати настаивала, чтобы и он посмотрел, как красив её сын. Лишь только Шани взглянул на ребёнка, как его голова упала на землю. Шива пытался приставить голову к телу мальчика, но она не прирастала. Тогда Брахма посоветовал безутешной матери приставить к нему голову первого встретившегося животного. Так мальчик обрёл голову слона. А) Древний Египет В) Древний Рим Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Древняя Индия 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Зиккурат, консулы, остракизм, Гор, сатрап, санскрит. Объясните смысл этого слова. Перечень тем А) Персидская держава Б) Древний Рим В) Древняя Греция Г) Шумерские городагосударства 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Начало проповеди Сиддхарты Гаутамы, правление Гильгамеша в городе Урук, распад державы Александра Македонского, свержение царя Тарквиния Гордого, висячие сады царицы Семирамиды, строительство Царской дороги. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе) 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Вариант 17 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем А) Финикия Б) Шумерские городаВ) Древний Рим государства Г) Древняя Индия 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Господь увидел, что велико развращение людей на земле, и что мысли и помышления сердца их были зло во всякое время; каждый извратил путь свой на земле. Тогда Бог сказал: «Истреблю с лица земли всех людей, которых Я сотворил... ибо Я раскаялся, что создал их». Ной же обрёл благодать пред очами Господа. Бог обратился к нему и сказал: «Я истреблю их с земли. Сделай себе ковчег из дерева гофер; отделения сделай в нём и осмоли его смолою внутри и снаружи... И вот, Я наведу на землю потоп водный, чтобы истребить всякую плоть под небесами, в которой есть дух жизни; всё, что есть на земле, лишится жизни. Но с тобою Я поставлю завет Мой, и ты войдёшь в ковчег, и сыновья твои, и жена твоя, и жёны сынов твоих с тобою». Перечень тем А) Вавилонское царство Б) Древняя Палестина В) Древняя Индия Г) Древний Рим 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Саркофаг, сенат, хитон, сатрапия, библиотека Ашшурбанапала, индуизм. Объясните смысл этого слова. Перечень тем А) Персидская держава Б) Древний Рим В) Ассирийское государство Г) Древний Египет 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Захват и разрушение Ниневии, битва при Кадеше, реформы Ликурга в Спарте, расцвет государства при Дарии I, основание города на Капитолийском холме, расцвет Хараппской цивилизации. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе) 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Вариант 18 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем А) Персидская держава Б) Древний Рим В) Древняя Греция Г) Шумерские городагосударства 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. В своё время у Дашаратхи родились четверо сыновей — воплощения Вишну. А боги между тем сотворили могучих обезьян, храбрых, мудрых и проворных, способных менять облик. Они должны были помогать Вишну в его борьбе с ракшасами. Сыновья Дашаратхи мужали, превосходя всех храбростью и добродетелями. Особенной любовью отца и всего народа пользовался Рама. Юноша был сведущ не только в толковании Вед, прекрасно управлял слоном, лошадью и колесницей и был истинным зерцалом добродетели. Лакшмана посвятил свою жизнь Раме, ни на минуту не расставаясь с братом. Как верная тень, Лакшмана следовал за Рамой, делился с ним последним, охранял на охоте. Шатругхна же был привязан к Бхарате. Так безмятежно текла жизнь сыновей Дашаратхи, пока Раме не исполнилось шестнадцать лет. Перечень тем А) Древняя Греция Б) Финикия В) Древняя Индия Г) Вавилонское царство 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Первый алфавит, ворота Иштар, глиняные таблички для письма, колоны, Брахма, орхестра. Объясните смысл этого слова. Перечень тем А) Финикия Б) Шумерские городаВ) Древний Рим государства Г) Древняя Индия 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Проповедь Сиддхартхи Гуатамы, производство пурпурной краски, восстание Спартака, правление царя Филиппа в Македонии, создание поэмы о Гильгамеше, разливы реки Нил. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Вариант 19 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем А) Древний Египет Б) Древний Рим В) Древняя Греция Г) Древний Китай 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Ганеша родился прекрасным младенцем. Все боги пришли поздравить Шиву и Парвати с рождением сына и принесли подарки. Каждый, увидев ребёнка, восхищался его красотой. Лишь один бог Шани ни разу не взглянул на младенца, объяснив, что его взгляд обладает губительной силой. Но Парвати настаивала, чтобы и он посмотрел, как красив её сын. Лишь только Шани взглянул на ребёнка, как его голова упала на землю. Шива пытался приставить голову к телу мальчика, но она не прирастала. Тогда Брахма посоветовал безутешной матери приставить к нему голову первого встретившегося животного. Так мальчик обрёл голову слона. А) Древний Египет В) Древний Рим Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Древняя Индия 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Зиккурат, консулы, остракизм, Гор, сатрап, санскрит. Объясните смысл этого слова. Перечень тем А) Персидская держава Б) Древний Рим В) Древняя Греция Г) Шумерские городагосударства 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Начало проповеди Сиддхарты Гаутамы, правление Гильгамеша в городе Урук, распад державы Александра Македонского, свержение царя Тарквиния Гордого, висячие сады царицы Семирамиды, строительство Царской дороги. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Вариант 20 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Древний Китай А) Шумерские городагосударства В) Финикия 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Там они снова вошли в речное устье и вновь принесли жертвы. Но бог опять отверг жертвоприношение. И пришлось тирийцам вернуться несколько назад. Они остановились у небольших островков около самого побережья. На этот раз жертвоприношение оказалось удачным. Узнав волю Мелькарта, жители Тира, вышедшие из него, огородили место на острове и внутри ограды построили город. И назвали они его Гадиром, что означает «огороженное место» или «крепость». На противоположном конце этого же острова финикийцы воздвигли храм Мелькарта. А) Финикия В) Древний Рим Перечень тем Б) Шумерские городагосударства Г) Древняя Индия 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Двойная корона фараона, Юнона, Карфаген, пагода, век Перикла, Урук. Объясните смысл этого слова. 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Разведение тутового шелкопряда, строительство ступенчатой пирамиды Джосера, чеканка золотых монет «дариков», Фермопильское сражение, торговля пурпурными тканями, возникновение ирригационного земледелия в Месопотамии. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Вариант 21 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем А) Древний Рим Б) Древний Египет В) Вавилонское царство Г) Персидская держава 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Мардук, славнейший средь богов великих, Несравненна судьба твоя, твоё Слово — Ану! Непреложно отныне твоё повеленье, Вознести, ниспровергнуть — в руке твоей ныне! Твои истинны речи, слова не ложны, Ни один из богов твоих границ не преступит! Ты — опора и мудрость храмов божьих, В их святилищах место займёшь ты отныне! Лишь ты, о Мардук, наш отомститель! Надо всей вселенной мы даём тебе царство! Перечень тем А) Вавилонское царство Б) Древний Египет В) Древняя Палестина Г) Древняя Греция 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Саркофаг, сенат, хитон, сатрапия, библиотека Ашшурбанапала, индуизм. Объясните смысл этого слова. Перечень тем А) Персидская держава Б) Древний Рим В) Ассирийское государство Г) Древний Египет 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Захват и разрушение Ниневии, битва при Кадеше, реформы Ликурга в Спарте, расцвет государства при Дарии I, основание города на Капитолийском холме, расцвет Хараппской цивилизации. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Вариант 22 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем А) Финикия Б) Древний Рим В) Ассирийское государство Г) Древний Египет 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Обратился однажды царь Соломон за советом к придворному мудрецу с просьбой: «Помоги мне — очень многое в этой жизни способно вывести меня из себя. Я очень подвержен страстям, и это мне мешает!» На что мудрец ответил: «Я знаю, как помочь тебе. Надень это кольцо — на нём высечена фраза: ,Это пройдёт". Когда нахлынет сильный гнев или сильная радость, посмотри на эту надпись, и она тебя отрезвит. В этом ты найдёшь спасение от страстей!» Соломон последовал совету мудреца и обрёл спокойствие. Но настал момент, когда, взглянув, как обычно, на кольцо, он не успокоился, а наоборот — ещё больше вышел из себя. Он сорвал кольцо с пальца и хотел зашвырнуть его подальше в пруд, но вдруг заметил, что и на внутренней стороне кольца имеется какая-то надпись. Он присмотрелся и прочитал: «И это тоже пройдёт». Перечень тем А) Древний Рим Б) Древняя Палестина В) Древняя Греция Г) Древняя Индия 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Царская дорога, Лаконика, десять заповедей, клинопись, санскрит, ликторы. Объясните смысл этого слова. Перечень тем А) Персидская держава Б) Древняя Индия В) Древняя Палестина Г) Шумерские городагосударства 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Правление Гильгамеша в городе Урук, создание гвардии бессмертных, тирания Писистрата, возникновение единобожия, создание единого государства во главе с царём Чандрагуптой, третья Пуническая война. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе) 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом? Вариант 23 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Перечень тем А) Древняя Греция Б) Финикия В) Древняя Индия Г) Вавилонское царство 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Перед отплытием в далёкую Колхиду Ясон объездил всю Элладу, созывая славных героев в далёкий поход. Все обещали помочь Ясону. Среди них находились знаменитый певец Орфей, крылатые сыновья Борея, братья Кастор и Полидевк, Геракл, Линкей, Адмет, сын Пелия Акает, друживший с Ясоном, и много других отважных мужей. Вот собрались наконец смелые мореплаватели в Иолке. За это время был построен у подножия горы Пелион под руководством Афины, благоволившей к Ясону, большой крепкий пятидесятивёсельный корабль. Строил его знаменитый строитель Арг, и назван был тот быстроходный корабль «Арго», а герои, собравшиеся плыть на нём, — аргонавтами. Вделала Афина в корму корабля кусок священного дуба из рощи оракула Додоны, и взяла под свою защиту аргонавтов могущественная Гера, которая была благодарна Ясону за то, что он однажды зимой перенёс её на плечах через реку. Перечень тем А) Древний Египет Б) Древний Рим В) Древняя Греция Г) Древний Китай 3. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Законы XII таблиц, раджа, филистимляне, Амон-Ра, Великая Китайская стена, нимфа. Объясните смысл этого слова. 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Изобретение компаса, создание иероглифического письма, учреждение государственной почты, Троянская война, правление царя Сервия Туллия, деятельность пророка Моисея. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны? 6. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом). 7. Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания. Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом?
