инд.работа 2014-15

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН КОРРЕКЦИИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
Ф.И. ребенка
Вильданов Ильдан
Индивидуальная работа
- вызывать интерес к изобразительной деятельности:
учить создавать декоративные композиции по
мотивам народно - прикладного искусства,
закреплять умение создавать индивидуальные и
коллективные рисунки;
рисовать человека и
животных,
соблюдая
пропорции
фигур,
совершенствовать навык вырезания, закреплять
умение
создавать
изображения
различных
предметов, используя бумагу разной фактуры,
разные
способы
вырезания
и
обрывания;
продолжать
учить
приемам
лепки;
конструированию из бумаги, природного материала;
- взывать желание трудиться, всегда завершать
начатое дело, выполнять работу быстро и
самостоятельно,
закреплять
умение
быстро
одеваться и раздеваться, самостоятельно ухаживать
за одеждой;
- закреплять знание основных правил поведения в
детском саду, на природе, общения с незнакомыми
людьми и умение их выполнять; продолжать
закреплять знания о дорожных знаках;
-продолжать учить самостоятельно объединять
различные группы предметов, имеющих общий
признак в единое множество и удалять из
множества отдельные его части; уметь называть
числа в прямом и обратном порядке до 10, начиная с
любого числа; составлять и решать задачи в одно
действие на сложение и вычитание, пользуясь
цифрами и арифметическими знаками; учить
различать величины: длину, объем, массу; делить
предметы на несколько равных частей, сравнивать
целый предмет и его часть; учить различать и
называть отрезок, угол, круг, овал, многоугольники;
учить ориентироваться в окружающем пространстве
и на плоскости; учить определять время по часам с
точностью до 1 часа; закреплять знание монет
разного достоинства; закреплять знание состава
чисел первого десятка;
- закреплять умение различать жанры литературных
произведений;
учить
называть
авторов
и
иллюстраторов
книг;
закреплять
умение
Сафина Рамиля
выразительно читать стихотворение;
- развивать разнообразные представления и
впечатления о предметах окружающего мира; учить
выбирать и группировать предметы в соответствии с
познавательной задачей;
- совершенствовать навыки игры, учить соблюдать
правила, учить самостоятельно выбирать или
придумывать
сюжетные
игры;
выбирать
самостоятельно роли в коллективной игре, в том
числе
и
ведущие;
учить
придерживаться
намеченного замысла;
-продолжать учить прыгать в длину с места на
расстояние не менее 100 см; прыгать через
короткую скакалку; учить перестраивать в 2
шеренги, после расчета на первый – второй;
- закреплять и расширять представление о себе и
своей семье, уточнять знания об обществе и
государстве, о мире, о культуре и о природе.
- совершенствовать культурно – гигиенические
навыки; закреплять полученные представления о
здоровом образе жизни;
- продолжать учить прыгать в длину с места на
расстояние не менее 100 см; закреплять умение
перестраиваться в 3 – 4 колонны в движении;
совершенствовать умение отбивать мяч о пол в
движении;
- закреплять умение придерживаться замысла в
процессе игры; продолжать совершенствовать
навыки игры, учить подчиняться правилам, учить
уметь иногда проигрывать;
- закреплять умение использовать разные материалы
и способы создания изображения; совершенствовать
умение выполнять декоративные композиции
способами налепа и рельефа;
- продолжать учить самостоятельно ухаживать за
одеждой; закреплять умение выполнять обязанности
дежурного по столовой, в уголке природы и по
занятиям; учить трудиться в коллективе, вызывать
желание помогать другим;
- учить узнавать и называть дорожные знаки ;
различать проезжую часть, тротуар, разные виды
пешеходных переходов;
- продолжать учить составлять и решать задачи в
одно действие на сложение и вычитание, пользуясь
цифрами и арифметическими знаками; учить делить
Сайфутдинова Адиля
Ибрагимова Адиля
предметы на несколько равных частей; сравнивать
целый предмет и его часть; закреплять умение
называть отрезок, угол, круг, овал, многоугольники;
учить определять время по часам с точностью до 1
часа;
- закреплять полученные знания о гербе, флаге,
гимне России и Татарстана; углублять знания об
обществе и государстве, закреплять знания о
природных явлениях, о характерных признаках
времен года;
- продолжать составлять по плану и образцу
рассказ; употреблять в речи синонимы, антонимы,
сложные предложения разных видов;
- продолжать совершенствовать представления о
здоровом образе жизни;
- закреплять умение прыгать через короткую
скакалку;
-закреплять умение во время дидактических игр
договариваться со сверстниками об очередности
ходов, выборе карт, схем; совершенствовать
актерские способности ребенка;
- закреплять знание о разных видах транспорта;
Учить создавать различные конструкции одного и
того же объекта;
- закреплять умение решать задачи в одно действие
на сложение и вычитание; закреплять знание монет;
- совершенствовать навык выразительного чтения
стихов;
Продолжать закреплять знания различных видов
искусства.
- совершенствовать культурно – гигиенические
навыки; закреплять полученные представления о
здоровом образе жизни;
- продолжать учить прыгать через короткую
скакалку; развивать навык метания в цель с
расстояния 4 – 5 м;
- учить навыкам театральной культуры; привлекать
к участию в творческих группах по созданию
спектаклей;
- продолжать учить самостоятельно ухаживать за
одеждой; закреплять умение выполнять обязанности
дежурного по столовой, в уголке природы и по
занятиям; учить трудиться в коллективе, вызывать
желание помогать другим;
- учить узнавать и называть дорожные знаки ;
Шафигуллина Ралия
различать проезжую часть, тротуар, разные виды
пешеходных
переходов;
закреплять
знание
основных правил поведения в детском саду, на
природе, общения с незнакомыми людьми и умение
их выполнять; продолжать закреплять знания о
дорожных знаках;
- закреплять умение создавать модели из
пластмассового конструктора по рисунку и
словесной инструкции;
- продолжать учить составлять и решать задачи в
одно действие на сложение и вычитание, пользуясь
цифрами и арифметическими знаками; учить делить
предметы на несколько равных частей; сравнивать
целый предмет и его часть; закреплять умение
называть отрезок, угол, круг, овал, многоугольники;
учить определять время по часам с точностью до 1
часа;
- закреплять полученные знания о гербе, флаге,
гимне России и Татарстана; углублять знания об
обществе и государстве, закреплять знания о
природных явлениях, о характерных признаках
времен года;
- закреплять умение называть в последовательности
слова в предложении, звуки и слоги в словах;
- закреплять умение различать жанры литературных
произведений;
учить
называть
авторов
и
иллюстраторов
книг;
закреплять
умение
выразительно читать стихотворение;
- закреплять умение использовать разные материалы
и способы создания изображения; совершенствовать
умение выполнять декоративные композиции
способами налепа и рельефа;
закреплять полученные представления о здоровом
образе жизни;
закреплять умение перестраиваться в 3 – 4 колонны
в движении; совершенствовать умение отбивать мяч
о пол в движении;
-закреплять умение во время дидактических игр
договариваться со сверстниками об очередности
ходов, выборе карт, схем; совершенствовать
актерские и режиссёрские способности ребенка;
- учить узнавать и называть дорожные знаки ;
различать проезжую часть, тротуар, разные виды
пешеходных
переходов;
закреплять
знание
основных правил поведения в детском саду, на
Гайнутдинов Ильфат
природе, общения с незнакомыми людьми и умение
их выполнять; продолжать закреплять знания о
дорожных знаках;
- закреплять умение создавать модели из
пластмассового конструктора по рисунку и
словесной инструкции;
- продолжать учить составлять и решать задачи в
одно действие на сложение и вычитание, пользуясь
цифрами и арифметическими знаками; учить делить
предметы на несколько равных частей; сравнивать
целый предмет и его часть; закреплять умение
называть отрезок, угол, круг, овал, многоугольники;
учить определять время по часам с точностью до 1
часа;
- закреплять полученные знания о гербе, флаге,
гимне России и Татарстана; углублять знания об
обществе и государстве, закреплять знания о
природных явлениях, о характерных признаках
времен года;
- продолжать составлять по плану и образцу
рассказ; употреблять в речи синонимы, антонимы,
сложные предложения разных видов; - закреплять
умение называть в последовательности слова в
предложении, звуки и слоги в словах
- совершенствовать навык выразительного чтения
стихов;
Продолжать закреплять знания различных видов
искусства.
- закреплять умение использовать разные материалы
и способы создания изображения; совершенствовать
умение выполнять декоративные композиции
способами налепа и рельефа;
- совершенствовать культурно – гигиенические
навыки; закреплять полученные представления о
здоровом образе жизни;
-продолжать учить прыгать в длину с места на
расстояние не менее 100 см; прыгать через
короткую скакалку; учить перестраивать в 2
шеренги, после расчета на первый – второй;
- совершенствовать навыки игры, учить соблюдать
правила, закреплять умение самостоятельно
выбирать или придумывать сюжетные игры;
выбирать самостоятельно роли в коллективной игре,
в том числе и ведущие; учить придерживаться
намеченного замысла; совершенствовать актерские
Камалиев Инсаф
и режиссёрские способности ребенка;
- продолжать учить самостоятельно ухаживать за
одеждой; закреплять умение выполнять обязанности
дежурного по столовой, в уголке природы и по
занятиям; учить трудиться в коллективе, вызывать
желание помогать другим;
- закреплять основные правила
общения с
незнакомыми людьми, продолжать закреплять
знания о дорожных знаках;
- совершенствовать умение составлять и решать
задачи в одно действие на сложение и вычитание,
пользуясь цифрами и арифметическими знаками;
закреплять умение делить предметы на несколько
равных частей; сравнивать целый предмет и его
часть; закреплять умение называть отрезок, угол,
круг, овал, многоугольники; учить определять время
по часам с точностью до 1 часа;
- закреплять углублять знания об обществе и
государстве, закреплять знания о природных
явлениях, о характерных признаках времен года;
продолжать составлять по плану и образцу рассказ;
- употреблять в речи синонимы, антонимы, сложные
предложения разных видов; закреплять умение
называть
в
последовательности
слова
в
предложении, звуки и слоги в словах
- учить называть авторов и иллюстраторов книг;
закреплять
умение
выразительно
читать
стихотворение;
- закреплять умение использовать разные материалы
и способы создания изображения; совершенствовать
умение выполнять декоративные композиции
способами налепа и рельефа;
- совершенствовать культурно – гигиенические
навыки; закреплять полученные представления о
здоровом образе жизни;
- закреплять умение перестраиваться в 3 – 4
колонны в движении; совершенствовать умение
отбивать мяч о пол в движении;
закреплять умение во время дидактических игр
договариваться со сверстниками об очередности
ходов, выборе карт, схем; совершенствовать
актерские и режиссёрские способности ребенка;
совершенствовать навыки игры, учить соблюдать
правила, учить самостоятельно выбирать или
придумывать сюжетные игры;
Мухаметзянова Аниса
- продолжать учить самостоятельно ухаживать за
одеждой; закреплять умение выполнять обязанности
дежурного по столовой, в уголке природы и по
занятиям;
- закреплять знание основных правил поведения в
детском саду, на природе, общения с незнакомыми
людьми и умение их выполнять; продолжать
закреплять знания о дорожных знаках; учить
узнавать и называть дорожные знаки ; различать
проезжую часть, тротуар, разные виды пешеходных
переходов;
- продолжать учить составлять и решать задачи в
одно действие на сложение и вычитание, пользуясь
цифрами и арифметическими знаками; учить делить
предметы на несколько равных частей; сравнивать
целый предмет и его часть; закреплять умение
называть отрезок, угол, круг, овал, многоугольники;
учить определять время по часам с точностью до 1
часа; закреплять знание монет;
- закреплять умение называть в последовательности
слова в предложении, звуки и слоги в словах;
находить в предложении слова с заданным звуком,
определять его место в слове;
закреплять
умение
различать
жанры
литературных произведений; учить называть
авторов и иллюстраторов книг; закреплять умение
выразительно читать стихотворение;
- совершенствовать культурно – гигиенические
навыки; закреплять полученные представления о
здоровом образе жизни;
- учить прыгать через короткую скакалку;
продолжать учить прыгать в длину с места на
расстояние не менее 100 см; учить делать наклон
туловища вперед из положения стоя; закреплять
умение перестраиваться в 3 – 4 колонны в
движении; совершенствовать умение отбивать мяч о
пол в движении;
- совершенствовать навыки игры, учить соблюдать
правила, учить самостоятельно выбирать или
придумывать
сюжетные
игры;
выбирать
самостоятельно роли в коллективной игре, в том
числе
и
ведущие;
учить
придерживаться
намеченного замысла; привлекать к участию в
творческих играх; учить навыкам театральной
культуры;
- продолжать учить самостоятельно ухаживать за
одеждой; закреплять умение выполнять обязанности
дежурного по столовой, в уголке природы и по
занятиям; учить трудиться в коллективе, вызывать
желание помогать другим; учить самостоятельно
выбирать материалы для труда, планировать свою
деятельность;
- учить узнавать и называть дорожные знаки ;
различать проезжую часть, тротуар, разные виды
пешеходных
переходов;
закреплять
знание
основных правил поведения в детском саду, на
природе, общения с незнакомыми людьми и умение
их выполнять;
-закреплять
умение
создавать
различные
конструкции одного и того же объекта; закреплять
умение создавать модели из пластмассового
конструктора по рисунку и словесной инструкции;
- учить самостоятельно объединять различные
группы предметов, имеющих общий признак в
единое множество и удалять из множества
отдельные его части; уметь называть числа в
прямом и обратном порядке до 10, начиная с любого
числа; учить соотносить цифру и количество
предметов; составлять и решать задачи в одно
действие на сложение и вычитание, пользуясь
цифрами и арифметическими знаками; учить
различать величины: длину, объем, массу; делить
предметы на несколько равных частей, сравнивать
целый предмет и его часть; учить различать и
называть отрезок, угол, круг, овал, многоугольники;
учить ориентироваться в окружающем пространстве
и на плоскости; учить определять время по часам с
точностью до 1 часа; закреплять знание монет
разного достоинства; закреплять знание состава
чисел первого десятка;
- развивать разнообразные представления и
впечатления о предметах окружающего мира; учить
выбирать и группировать предметы в соответствии с
познавательной задачей; продолжать давать знания
о стране, о родном городе, о гимне , флаге, гербе
России и Татарстана; развивать представление о
школе, библиотеке; закреплять знания о природных
явлениях, о характерных признаках времен года;
- учить пересказывать литературные произведения,
составлять по плану и по образцу рассказы о
Шафигуллин Ильфар
предмете; учить составлять рассказ по сюжетной
картине, по серии картин; употреблять в речи
синонимы, антонимы, сложные предложения
разных видов; закреплять умение называть в
последовательности слова в предложении, звуки и
слоги в словах;
- учить называть авторов и иллюстраторов книг;
закреплять
умение
выразительно
читать
стихотворение;
- вызывать интерес к изобразительной деятельности:
учить создавать декоративные композиции по
мотивам народно - прикладного искусства,
закреплять умение создавать индивидуальные и
коллективные рисунки;
рисовать человека и
животных,
соблюдая
пропорции
фигур,
совершенствовать навык вырезания, закреплять
умение
создавать
изображения
различных
предметов, используя бумагу разной фактуры,
разные
способы
вырезания
и
обрывания;
продолжать учить приемам лепки;
- продолжать совершенствовать представления о
здоровом образе жизни;
- закреплять умение прыгать через короткую
скакалку;
-закреплять умение во время дидактических игр
договариваться со сверстниками об очередности
ходов, выборе карт, схем; совершенствовать
актерские способности ребенка;
- закреплять знание о разных видах транспорта;
Учить создавать различные конструкции одного и
того же объекта;
- совершенствовать умение составлять и решать
задачи в одно действие на сложение и вычитание,
пользуясь цифрами и арифметическими знаками;
закреплять умение делить предметы на несколько
равных частей; сравнивать целый предмет и его
часть; закреплять умение называть отрезок, угол,
круг, овал, многоугольники; учить определять время
по часам с точностью до 1 часа;
- закреплять полученные знания о гербе, флаге,
гимне России и Татарстана; углублять знания об
обществе и государстве, закреплять знания о
природных явлениях, о характерных признаках
времен года;
- продолжать составлять по плану и образцу
Шафигуллин Рияз
Гараева Чулпан
рассказ; употреблять в речи синонимы, антонимы,
сложные предложения разных видов;
- закреплять умение различать жанры литературных
произведений;
учить
называть
авторов
и
иллюстраторов
книг;
закреплять
умение
выразительно читать стихотворение;
-совершенствовать умение выполнять декоративные
композиции способами налепа и рельефа;
- продолжать совершенствовать представления о
здоровом образе жизни;
- закреплять умение прыгать через короткую
скакалку;
- закреплять умение придерживаться замысла в
процессе игры; продолжать совершенствовать
навыки игры, учить подчиняться правилам, учить
уметь иногда проигрывать;
- различать проезжую часть, тротуар, разные виды
пешеходных
переходов;
закреплять
знание
основных правил общения с незнакомыми людьми и
умение их выполнять;
- совершенствовать умение составлять и решать
задачи в одно действие на сложение и вычитание,
пользуясь цифрами и арифметическими знаками;
сравнивать целый предмет и его часть; закреплять
умение называть отрезок, угол, круг, овал,
многоугольники; учить определять время по часам с
точностью до 1 часа;
- расширять представления о Казани, её
достопримечательностях, о родном крае; закреплять
знания о природных явлениях, о характерных
признаках времен года;
- употреблять в речи синонимы, антонимы, сложные
предложения разных видов; закреплять умение
называть
в
последовательности
слова
в
предложении, звуки и слоги в словах;
- совершенствовать навык выразительного чтения
стихов;
-продолжать закреплять знания различных видов
искусства;
- совершенствовать культурно – гигиенические
навыки;
- закреплять умение прыгать через короткую
скакалку;
- закреплять умение придерживаться замысла в
Махмутова Т.
процессе игры; продолжать совершенствовать
навыки игры,
- учить ответственно выполнять обязанности
дежурного по столовой; закреплять желание
трудиться на участке;
- закреплять знание о разных видах транспорта;
- учить создавать различные конструкции одного и
того же объекта;
- закреплять умение решать задачи в одно действие
на сложение и вычитание; закреплять знание
монет; закреплять умение называть отрезок, угол,
круг, овал, многоугольники; учить определять время
по часам с точностью до 1 часа;
- совершенствовать навык выразительного чтения
стихов;
- совершенствовать полученные знания о видах
искусства.
- совершенствовать культурно – гигиенические
навыки; закреплять полученные представления о
здоровом образе жизни;
- продолжать учить прыгать через короткую
скакалку; развивать навык метания в цель с
расстояния 4 – 5 м;
- совершенствовать навыки игры, учить соблюдать
правила, учить самостоятельно выбирать или
придумывать сюжетные игры; выбирать
самостоятельно роли в коллективной игре, в том
числе и ведущие; учить придерживаться
намеченного замысла; привлекать к участию в
творческих играх; учить навыкам театральной
культуры;
- закреплять умение выполнять обязанности
дежурного по столовой, в уголке природы и по
занятиям; учить трудиться в коллективе, вызывать
желание помогать другим; учить самостоятельно
выбирать материалы для труда, планировать свою
деятельность;
различать проезжую часть, тротуар, разные виды
пешеходных переходов; закреплять знание
основных правил общения с незнакомыми людьми
и умение их выполнять;
-учить создавать различные конструкции одного и
Калимуллина И
того же объекта;
- продолжать учить различать длину, объем, массу
предметов и уметь их измерять; учить делить
предметы на несколько равных частей, сравнивать
целый предмет и его части; закреплять умение
решать задачи в одно действие на сложение и
вычитание; закреплять знание монет; закреплять
умение называть отрезок, угол, круг, овал,
многоугольники; учить определять время по часам с
точностью до 1 часа;
- развивать разнообразные представления и
впечатления о предметах окружающего мира; учить
выбирать и группировать предметы в соответствии с
познавательной задачей; продолжать давать
знания о стране, о родном городе, о гимне , флаге,
гербе России и Татарстана; развивать
представление о школе, библиотеке; закреплять
знания о природных явлениях, о характерных
признаках времен года;
- учить пересказывать литературные произведения,
составлять по плану и по образцу рассказы о
предмете; учить составлять рассказ по сюжетной
картине, по серии картин; употреблять в речи
синонимы, антонимы, сложные предложения
разных видов; закреплять умение называть в
последовательности слова в предложении, звуки и
слоги в словах;
- вызывать интерес к изобразительной
деятельности: учить создавать декоративные
композиции по мотивам народно - прикладного
искусства, закреплять умение создавать
индивидуальные и коллективные рисунки;
- закреплять умение создавать различные
конструкции одного и того же объекта; создавать
модели из
пластмассового и деревянного
конструктора;
- расширять представление о библиотеке;
- называть 2 – 3 авторов и иллюстраторов.