Аннотация к программе дисциплины «Хирургия» – Б1.Б.1

Аннотация к программе дисциплины «Хирургия» – Б1.Б.1
Базовая часть ОПОП ВО подготовки кадров высшей квалификации по программе ординатуры 31.08.67 Хирургия
Дисциплина относится к базовой части ОПОП ПО ординатуры по специальности
«Хирургия». Цель освоения дисциплины: подготовка квалифицированного специалиста
врача-хирурга, обладающего системой универсальных и профессиональных компетенций,
способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности в условиях
первичной медицинской помощи, неотложной, скорой, а также специализированной, в
том числе высокотехнологичной, медицинской помощи.
Задачи:
1. Сформировать обширный и глубокий объем базовых, фундаментальных медицинских
знаний, формирующих профессиональные компетенции врача-хирурга и способного
успешно решать свои профессиональные задачи.
2. Сформировать и совершенствовать профессиональную подготовку врача-хирурга, обладающего клиническим мышлением, хорошо ориентирующегося в сложной патологии,
имеющего углубленные знания смежных дисциплин.
3. Сформировать умения в освоении новейших технологий и методик в сфере хирургии.
4.Подготовить специалиста к самостоятельной профессиональной лечебно- диагностической деятельности, умеющего провести дифференциально-диагностический поиск, оказать в полном объеме медицинскую помощь, в том числе при ургентных состояниях, провести профилактические и реабилитационные мероприятия по сохранению жизни и здоровья во все возрастные периоды жизни пациентов, способного успешно решать свои
профессиональные задачи.
5. Подготовить врача-специалиста, владеющего навыками и врачебными манипуляциями
по хирургии и общеврачебными манипуляциями по оказанию скорой и неотложной помощи. Сформировать и совершенствовать систему общих и специальных знаний, умений,
позволяющих врачу свободно ориентироваться в вопросах организации и экономики
здравоохранения, страховой медицины, медицинской психологии.
Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:
Компетенции
Содержание
компетенции
УК-1
готовностью к
абстрактному
мышлению,
анализу, синтезу
В результате обучения ординатор должен
Знать
Уметь
Владеть
- Конституцию
-Организация
-Нормативной и
Российской Феде- самостоятельраспорядирации, законы и
ного умствентельной докуиные нормативного труда
ментацией;
ные правовые ак(мышления) и
-современными
ты Российской
работы с инобразовательныФедерации в сфеформацией (син- ми технолоре здравоохранетез);
гиями
ния.
-Разработка
-Новые технолопрограмм негии в обучении
прерывного
Оценочные
средства
Тесты, ситуационные
задачи
пациентов;
-Обучение и переподготовка персонала. Роль специалиста по
управлению в повышении квалификации персонала;
-Пациент- ориентирован- ный подход в современной
медицине;
-Роль специалистов в сохранении
и укреплении здоровья населения;
- Вопросы аттестации и сертификации персонала;
- Дистанционное
образование
ПК -1
готовность к
осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и
укрепление
здоровья и
включающих в
себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и
(или) распространения заболеваний, их
раннюю диагностику, выявление причин и условий
их возникновения и развития, а также
направленных
на устранение
вредного влияния на здоровье человека
профессионального образования и повышения квалификации медицинского персонала учреждения;
-Проведение методического
анализа дидактического материала для преподавания;
- Организация и
проведение
учебного процесса в медицинских организациях и образовательных
учреждениях по
постановке и
решению профессиональных
задач
-методы осу-давать оценки
ществления компричин и услоплекса мероприявий возникноветий, направленных ния и развития
на сохранение и
хирургических
укрепление здоро- заболеваний у
вья, методы оцен- человека;
ки природных и
-оценку природсоциальных факных и социальторов среды в
ных факторов
развитии болезней среды в развиу человека с более тии болезней у
глубоким понима- человека;
нием сущности
- проводить саизучаемых явленитарноний и взаимосвяпросветительзей;
ную работу по
-причины возник- гигиеническим
новения патологи- вопросам
ческих процессов
в организме, механизмы их развития и клинические
проявления;
-патофизиологию
раневого процесса;
-профилактику и
терапию шока и
кровопотери;
-принципы орга-
-методами оценки природных и
социальных факторов среды в
развитии болезней у человека;
-основами профилактических
мероприятий по
предупреждению
заболеваний;
-принципами
санитарнопросветительной
работы по гигиеническим вопросам
Тесты,
опрос, презентации,
ситуационные задачи
факторов среды его обитания
низации и проведения диспансеризации населения;
-формы и методы
санитарнопросветительной
работы
ПК-5
готовность к
определению у
пациентов патологических
состояний,
симптомов,
синдромов
заболеваний,
нозологических форм в
соответствии с
Международной статистической классификацией
болезней и
проблем, связанных со здоровьем
-общие и специальные методы
исследования в
основных разделах хирургии;
-основы применения эндоскопии и
методов лучевой
диагностики в
различных разделах хирургии
ПК-6
готовность к
ведению и лечению пациентов, нуждающихся в оказании хирургической медицинской
помощи
-принципы профилактики терапии шока и кровопотери;
-принципы диагностики, хирургической коррекции и медикаментозного лечения
синдрома системного воспалительного ответа;
-закономерности
течения раневого
процесса и принципы его лечения;
-важнейшие разновидности
предраковых состояний и заболеваний, их клиническая симптоматика и способы
-получить информацию о развитии и течении
заболевания;
-применить объективные методы обследования
больного, выявить общие и
специфические
признаки хирургического заболевания;
-оценить тяжесть состояния
больного;
-определить
необходимость и
последовательность применения специальных методов исследования;
- интерпретировать полученные
данные
-применить объективные методы обследования
больного, выявить общие и
специфические
признаки хирургического заболевания;
-оценить тяжесть состояния
больного;
-определить
необходимость и
последовательность применения специальных методов исследования;
-оказать необходимую срочную
помощь при неотложных со-
- сформированными владениями, позволяющими установить диагноз и
оказать квалифицированную
помощь
Тесты, ситуационные
задачи
- сформированными знаниями,
позволяющими
установить диагноз и оказать
квалифицированную помощь
при следующих
заболеваниях:
острый аппендицит; язвенная
болезнь желудка
и двенадцатиперстной кишки;
перфорация гастродуоденальных язв; язвенные гастродуоденальные кровотечения;
неосложненные
и ущемленные
грыжи живота;
Тесты, ситуационные
задачи
ПК-8
готовность к
применению
природных
лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других
методов у пациентов, нуждающихся в
диагностики;
-общие и специальные методы
исследования в
основных разделах хирургии;
-основы применения эндоскопии и
методов лучевой
диагностики в
различных разделах хирургии
стояниях;
-определить показания к госпитализации больного, определить
ее срочность;
-разработать
план подготовки
больного к экстренной, срочной или плановой операции,
определить степень нарушения
гомеостаза, осуществить подготовку всех
функциональных систем организма к операции
-принципы предоперационной
подготовки и послеоперационного
ведения больных,
методы реабилитации;
-основы фармакотерапии в хирургии и смежных
областях медицины;
-выявить факторы риска развития того или
иного хирургического заболевания
-дать рекомендации в отношении мер профилактики его возникновения и
прогрессирова-
кишечная непроходимость; острый и хронический калькулезный и бескаменный холецистит
холедохолитиаз
и холангит; механическая желтуха; острый и
хронический
панкреатит; желудочные, кишечные, желчные наружные
свищи; открытая
или закрытая
травма органов
брюшной и
грудной полостей; варикозная
болезни вен
нижних конечностей; острый и
хронический
тромбофлебит;
венозная недостаточность,
лимфостаз; атеросклеротическая и диабетическая гангрена;
хирургическая
инфекция мягких тканей; острый и хронический остеомиелит; ожоги и отморожения,
электротравма;
острая задержка
мочи; почечная
колика; острый
пиелонефрит;
анурия
- современными
методами обезболивания в послеоперационном периоде
- алгоритмом
использования
лекарственных
средств на каждом этапе лечения заболевания
- навыками за-
Тесты, ситуационные
задачи
медицинской
реабилитации
и санаторнокурортном лечении
ПК-9
-основы физиотерапии и лечебной
физкультуры, показания и противопоказания к санаторнокурортному лечению
Готовность к
методы и средства
формировапрофилактики
нию у населе- осложнений забония, пациентов леваний
и членов их
семей мотивации, направленной на сохранение и
укрепление
своего здоровья и здоровья
окружающих
ния
полнения учетно-отчетной документации при
направлении пациента на санаторно-курортное
лечение
выбирать методы терапии и
профилактики
заболеваний у
детей и взрослых
проведением бесед, ознакомления и чтения
лекций на тему
профилактики
травм и заболеваний
Тесты, ситуационные
задачи
Требования к результатам освоения дисциплины.
В результате освоения дисциплины ординатор должен:
знать:
- основы законодательства РФ об охране здоровья граждан, медицинского страхования и
иные нормативные документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения;
- общие принципы организации хирургической помощи в стране, действующие приказы и
нормативные документы, принципы организации работы скорой неотложной помощи;
- оснащение отделений и гигиенические требования;
- правовые вопросы в хирургии;
- основы топографической анатомии передней брюшной стенки и брюшной полости, забрюшинного пространства, таза, груди, шеи, конечностей;
-основные вопросы нормальной и патологической физиологии органов пищеварения, дыхания, сердечно-сосудистой и мочеполовой систем;
- взаимосвязь функциональных систем организма и уровня их регуляции;
- этиологию опухолей, морфологические проявления предопухолевых процессов, морфологическую классификацию опухолей, механизмы канцерогенеза на уровне клетки, органа, организма;
- профилактику и терапию шока и кровопотери;
- закономерности течения раневого процесса и принципы его терапии;
- физиологию и патологию системы гемостаза, коррекцию нарушений свертывающей системы крови и ее компонентов;
- основы водно-электролитного обмена и кислотно-основного состояния крови, возможные типы их нарушений и принципы лечения;
-общие и специальные методы исследования в основных разделах хирургии;
- основы применения эндоскопии и методов лучевой диагностики в различных разделах
хирургии;
- способы гистологического и цитологического исследования в онкологии;
-основные принципы асептики и антисептики в хирургии;
- принципы, приемы и методы обезболивания в хирургии, основы интенсивной терапии и
реанимации;
- основы инфузионной терапии в хирургии, характеристика препаратов крови и кровезаменителей;
- основы фармакотерапии в хирургии и смежных областях медицины;
-принципы предоперационной подготовки и послеоперационного ведения больных, методы реабилитации;
- основы физиотерапии и лечебной физкультуры, показания и противопоказания к санаторно-курортному лечению;
-основы организации и проведения диспансеризации в хирургии;
- оборудование и оснащение операционных и палат интенсивной терапии, технику безопасности при работе с аппаратурой, хирургический инструментарий;
- основные положения экспертизы временной нетрудоспособности, медико-социальной
экспертизы;
- правовые, организационные, экономические аспекты применения современных информационно-коммуникационных технологий в здравоохранении;
- педагогические технологии;
- методологические и правовые основы организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации;
- общую характеристику и медико-санитарные последствия чрезвычайных ситуаций;
- классификацию, определение и источники чрезвычайных ситуаций;
- основы организации и проведения санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий в очагах особо опасных инфекций, в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера мирного и военного времени.
уметь:
- получить информацию о развитии и течении заболевания;
- выявить факторы риска развития того или иного хирургического заболевания, дать рекомендации в отношении мер его профилактики, возникновения и прогрессирования;
- применить объективные методы обследования больного, выявить общие и специфические признаки хирургического заболевания;
-оценить тяжесть состояния больного, определить необходимость, объем и последовательность лечебных, в том числе, реанимационных мероприятий;
-оказать срочную помощь при неотложных состояниях;
- определить необходимость и последовательность применения специальных методов исследования (лабораторных, рентгенологических, эндоскопических), интерпретировать полученные данные;
- определить показания к госпитализации больного, организовать госпитализацию;
- составить дифференцированный план обследования и лечения больного, проводить его
коррекцию в динамике;
- разработать план подготовки больного к экстренной, срочной, плановой операции;
- оценить критерии выбора адекватного метода обезболивания;
- оформить медицинскую документацию, осуществлять преемственность между лечебнопрофилактическими учреждениями;
- проводить санитарно-просветительную работу.
владеть:
- навыками расспроса больного, сбора анамнестических и катамнестических сведений,
наблюдения за пациентом;
- навыком анализа получаемой информации;
-методами клинической диагностики и оказания помощи при следующих состояниях: острая кровопотеря, профузное кровотечение при хирургических, гинекологических заболеваниях, травматических повреждениях; перитонит различной этиологии; травма головы и
позвоночника; повреждение конечностей; открытый или закрытый пневмоторакс и гемоторакс; асфиксия различной природы; острая дыхательная недостаточность; острая сердечно-сосудистая недостаточность; коматозные состояния различной природы;
- методами диагностики при следующих заболеваниях: острый аппендицит; язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки; перфорация гастродуоденальных язв; язвенные гастродуоденальные кровотечения; неосложненные и ущемленные грыжи живота;
кишечная непроходимость; острый и хронический калькулезный и бескаменный холецистит холедохолитиаз и холангит; механическая желтуха; острый и хронический панкреатит; желудочные, кишечные, желчные наружные свищи; открытая или закрытая травма
органов брюшной и грудной полостей; варикозная болезни вен нижних конечностей; острый и хронический тромбофлебит; венозная недостаточность, лимфостаз; атеросклеротическая и диабетическая гангрена; хирургическая инфекция мягких тканей; острый и хронический остеомиелит; ожоги и отморожения, электротравма; острая задержка мочи; по-
чечная колика; острый пиелонефрит; анурия; внематочная беременность; апоплексия яичников; внебольничный аборт; нормальные и патологические роды;
- навыками общения по формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих; основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первичной врачебной медико-санитарной помощи при угрожающих жизни состояниях.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Трудоемкость
объем в
зачетных
единицах
(ЗЕ)
объем в
академических
часах
(АЧ)
24
Трудоемкость по семестрам (АЧ)
1
2
576
328
248
-
-
-Лекции
48
28
20
-
-
-Практические занятия (ПЗ)
240
120
120
-
-
-Семинары (С)
288
180
108
-
-
252
118
134
-
-
36
-
-
432
-
-
Аудиторная работа, в том числе
Самостоятельная
(СР)
работа
ординатора
3
4
Промежуточная аттестация
экзамен
36
ИТОГО
864
432