Рабочая программа 11класс - Образование Костромской области

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА КОСТРОМЫ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КОСТРОМЫ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №27»
Рассмотрено
на заседании методического
объединения
учителей…………………………
……. Протокол № ___
от «
» __________ 2012 г.,
Руководитель: ________
/.............................../
Согласовано
заместитель директора по
УВР
________/________________/
Утверждено:
Директор школы:
_________ /_________ /
«_____» «__________ »
2012«_____»
г
«_
«_____» «__________ » 2012 г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету « физика»
Класс 11
2013-2014 учебный год
Ф. И.О. учителя: Грибова В.В.
КОСТРОМА,
2013 г.
Содержание.
1. Титульный лист (название программы).
2. Пояснительная записка.
3. Тематическое планирование.
4. Требования к уровню подготовки учащихся,
программе.
5. Список литературы.
обучающихся
поданной
1. Пояснительная записка.
При разработке программы были использованы следующие правовые документы:
примерный государственный стандарт и программы для общеобразовательных
учреждений, рекомендованные Департаментом общего среднего образования
Министерства образования Российской Федерации.
Учебная программа соответствует федеральному государственному стандарту и
учебному плану МБОУ учреждения города Костромы « Средней общеобразовательной
школы №27» на 2013-2014 учебный год.
Программа составлена на основе Федерального компонента государственного
стандарта среднего (полного) общего образования и Примерной программы по физике.
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений РФ отводит 136 ч
для обязательного изучения физики на базовом уровне в 10-м и 11-м классах (по 68 ч в
каждом из расчёта 2 ч в неделю). Изучение физики в средних (полных) образовательных
учреждениях на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
• освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в
основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области
физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах
научного познания природы;
• овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты,
выдвигать гипотезы и строить модели, применять знания для объяснения физических
явлений и свойств вещества; решать простые задачи по физике; оценивать достоверность
естественнонаучной информации;
• развитие познавательных интересов, мышления и творческих способностей
учащихся в процессе приобретения знаний и умений по физике;
• воспитание убеждённости в возможности познания законов природы; использования
достижений физики на благо развития человеческой цивилизации;
• использование приобретённых знаний и умений для решения практических задач
повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального
природопользования и охраны окружающей среды.
Содержание курса.
* Электродинамика. 40 ч
Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон
Кулона. Напряжённость электрического поля. Потенциал. Разность потенциалов.
Электрическая ёмкость. Энергия электрического поля.
Электрический ток. Закон Ома для полной цепи. Электрический ток в разных средах.
Магнитное поле тока. Магнитная индукция. Сила Ампера. Сила Лоренца.
Закон электромагнитной индукции. Энергия магнитного поля.
Механические и электромагнитные колебания. Переменный ток. Электромагнитное поле.
Механические и электромагнитные волны. Геометрическая оптика. Оптические приборы.
Волновые свойства света. Виды электромагнитных излучений и их практические
применения.
Постулаты специальной теории относительности. Закон взаимосвязи массы и энергии.
Д. Электрометр. Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле.
Энергия заряженного конденсатора. Электроизмерительные приборы. Магнитное
взаимодействие токов. Отклонение электронного пучка магнитным полем. Магнитная
запись звука. Зависимость ЭДС индукции от скорости изменения магнитного потока.
Свободные электромагнитные колебания. Осциллограмма переменного тока. Генератор
переменного тока. Излучение и приём электромагнитных волн. Отражение и преломление
электромагнитных волн. Интерференция света. Дифракция света. Получение спектра с
помощью призмы. Получение спектра с помощью дифракционной решётки. Поляризация
света. Прямолинейное распространение, отражение и преломление света. Оптические
приборы
ЛР. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока. Изучение
последовательного и параллельного соединений проводников. Измерение ускорения
свободного падения с помощью нитяного маятника. Измерение показателя преломления
стекла. Наблюдение сплошного и линейчатого спектров. Наблюдение интерференции и
дифракции света. Определение длины световой волны.
*Квантовая физика. Строение Вселенной. 28 ч.
СТО. Фотоэффект. Гипотеза Планка о квантах. Уравнение фотоэффекта. Фотон.
Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Корпускулярно-волновой дуализм.
Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Лазеры.
Строение атомного ядра. Ядерные силы. Дефект массы и энергия связи ядра. Ядерные
реакции. Закон радиоактивного распада. Ядерная энергетика. Влияние ионизирующей
радиации на живые организмы. Доза излучения. Элементарные частицы.
Фундаментальные взаимодействия.
Солнечная система. Звёзды и источники их энергии. Галактика. Пространственные
масштабы наблюдаемой Вселенной. Современные представления о происхождении и
эволюции Солнца и звёзд. Строение и эволюция Вселенной.
Д. Фотоэффект. Линейчатые спектры излучения. Лазер. Счётчик ионизирующих частиц.
ЛР. Изучение треков заряженных частиц.
* Резерв времени. 4 ч.
В ходе изучения курса физики 10 класса предусмотрен тематический и итоговый контроль
в форме тематических тестов, самостоятельных, контрольных работ.
Список контрольных работ:
Контрольная работа №1 по теме «Электромагнитная индукция».
Контрольная работа №2 по теме «Механические и электромагнитные волны».
Контрольная работа №3 по теме «Оптика».
Контрольная работа №4 по теме «Атомное ядро».
Кроме того, для текущего контроля знаний учащихся предусмотрено проведение
самостоятельных и тестовых работ, занимающих от 10 до 25 минут.
Тематическое планирование по разделам курса физики.
№
1
2
Раздел
Электродинамика
Квантовая физика и элементы астрофизики.
Количество часов
40
28
Лабораторные работы:
Лабораторная работа №1 «Изучение явления электромагнитной индукции».
Лабораторная работа №2 «Изучение ускорения свободного падения с помощью
нитяного маятника».
Лабораторная работа №3 «Определение показателя преломления стекла».
Лабораторная работа №4 «
».
Лабораторная работа №5 «Дифракция и интерференция света».
Лабораторная работа №6 «Определение длины световой волны».
Лабораторная работа №7 «Изучение треков заряженных частиц».
Календарно-тематическое планирование.
№
урока
№
нед
ели
1
1
2
1
3
2
4
2
5
3
6
3
7
4
8
4
9
5
Дата
11
Раздел
Тема
Магнитно
е поле(4ч.)
Сила
ампера.
Вид контроля
Теоретический
фронтальный
опрос.
Сила
Теоретический
Лоренса
фронтальный
опрос.
Магнитные Теоретический
свойства
фронтальный
веществ
опрос. Работа по
карточкам.
Обобщение Проверочная
Из истории работа.
учения о
магнитных
явлениях.
Электрома
гнитная
индукция
(6ч.)
Опыты
Теоретический
Фарадея.
опрос.
Правило
Индивидуальная
Лоренса.
работа по
карточкам.
Закон
Теоретический
электромаг опрос.
нитной
Индивидуальная
индукции. работа по
карточкам.
Изучение
Лабораторная
явлений
работа №1.
электромаг
нитной
индукции
Самоиндук Теоретический
ция.
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Энергия
Теоретический
магнитного опрос.
поля.
Индивидуальная
Эксперимент
Практи
ческая
работа
Опыт на с
11с.
Решени
е задач.
Демонстрация
видеоматериа
лов по теме.
Демонстрация
постоянных и
электрически
х магнитов.
Решени
е задач.
Решени
е задач.
Решени
е задач.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Опыт на с.20.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
При
меч
ани
е
Электрома
гнитная
индукция
Механичес
кие и
электрома
гнитные
колебания
(11ч.)
Механичес
кие
колебания.
Пружинны
й маятник.
10
5
11
6
12
6
13
7
Математич
еский
маятник.
14
7
15
8
16
8
17
9
Изучение
ускорения
свободного
падения с
помощью
нитяного
маятника.
Энергия
гармоничес
ких
колебаний.
Вынужден
ные
механическ
ие
колебания.
Свободные
электромаг
нитные
колебания.
18
9
19
10
работа по
карточкам.
Контрольная
работа №1.
Анализ
контрольной
работы.
Теоретический
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Теоретический
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Лабораторная
работа № 2.
Опыты на
с.34.
Теоретический
опрос.
Тестирование.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Теоретический
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Теоретический
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Вынужден Теоретический
ные
опрос.
электромаг Индивидуальная
нитные
работа по
колебания. карточкам.
Мощность Теоретический
переменног опрос.
Решени
е задач.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Опыт на с 39.
Опыт на с 43.
Решени
е задач.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Опыт на с 48.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
о тока
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Теоретический
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
20
10
Трансформ
атор.
21
11
22
11
23
12
24
12
25
13
26
13
27
14
Проверочн Тестирование.
ая работа
по теме
«Механиче
ские и
электромаг
нитные
колебания»
.
Механичес
кие и
электрома
гнитные
волны(6ч.)
Механичес Теоретический
кие волны. опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Интерфере Теоретический
нция и
опрос.
дифракция Индивидуальная
волн.
работа по
карточкам.
Звук.
Теоретический
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Электрома Теоретический
гнитные
опрос.
волны.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Радиосвязь Теоретический
.
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Механичес Контрольная
кие и
работа № 2.
электромаг
нитные
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация
трансформато
ра.
Демонстрация
видеоматериа
лов по теме.
Опыт на с.69,
70.
Демонстрация
видеоматериа
лов по теме.
Опыт на с.75.
Решени
е задач.
Решени
е задач.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Опыт на с.76.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
волны
Оптика
(13ч.)
Скорость
света.
Отражение
света.
Преломлен
ие света.
Анализ
контрольной
работы.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Теоретический
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Лабораторная
работа №3.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Теоретический
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация
линз.
Дисперсия
света.
Виды
спектров.
Теоретический
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Опыт на с
115.
Наблюдени
е
сплошного
и
линейчатог
о спектров.
Интерфере
нция света.
Лаб. Работа
№ 4.
28
14
29
15
30
15
31
16
32
16
33
17
34
17
35
18
Дифракция
света.
36
18
37
19
38
19
Дифракция
света.
Определен
ие длины
световой
волны.
Поляризац
Определен
ие
показателя
преломлен
ия стекла.
Линза.
Теоретический
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Теоретический
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Лабораторная
работа №5.
Лабораторная
работа № 6.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Теоретический
Демонстрация Решени
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
ия света.
39
20
Шкала
электромаг
нитных
излучений.
20
Оптика
40
21
41
21
42
22
43
22
44
23
45
23
46
24
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Теоретический
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Контрольная
работа № 3.
Квантовая
физика и
элементы
астрофизи
ки(28ч.)
Элементы
специально
й теории
относитель
ности (2ч.)
Постулаты Анализ
СТО.
контрольной
работы.
Закон
Теоретический
взаимосвяз опрос.
и массы и
Индивидуальная
энергии.
работа по
карточкам.
Фотоны(4
ч.)
Фотоэлект Теоретический
рический
опрос.
эффект.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Теория
Теоретический
фотоэффек опрос.
та.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Фотон и
Теоретический
его
опрос.
характерис Индивидуальная
тики.
работа по
карточкам.
Обобщение Проверочная
.
работа.
Атом (4ч.)
Планетарн Теоретический
ая модель
опрос.
атома.
Индивидуальная
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Опыт на
с.126.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Решени
е задач.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
47
24
48
25
49
25
50
26
51
26
52
27
53
27
54
28
55
28
работа по
карточкам.
Люминесце Теоретический
нция.
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Лазер
Теоретический
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Волновые
Теоретический
свойства
опрос.
частиц
Индивидуальная
вещества.
работа по
карточкам.
Атомное
ядро и
элементар
ные
частицы(9
ч.)
Строение
Теоретический
атомного
опрос.
ядра.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Радиоактив Теоретический
ность.
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Ядерные
Теоретический
реакции.
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Изучение
Лабораторная
треков
работа №7.
заряженны
х частиц.
Деление
Теоретический
ядер урана. опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Термоядер Теоретический
ная
опрос.
реакция.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
56
29
57
29
58
30
59
30
60
31
61
31
62
32
63
32
64
33
65
33
66
34
Элементар
ные
частицы.
Теоретический
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Фундамент Теоретический
альные
опрос.
взаимодейс Индивидуальная
твия.
работа по
карточкам.
Атомное
Контрольная
ядро.
работа № 4.
Строение
вселенной(
9ч.)
Солнечная Теоретический
система.
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Солнце.
Теоретический
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Звезды.
Теоретический
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Внутренне Теоретический
строение
опрос.
Солнца и
Тестирование.
звезд.
Наша
Теоретический
галактика.
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Эволюция Теоретический
звезд.
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Звездные
Теоретический
системы.
опрос.
Индивидуальная
работа по
карточкам.
Современн Теоретический
ые взгляды опрос.
на
Индивидуальная
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
Демонстрация Решени
видеоматериа е задач.
лов по теме.
67
34
68
35
строение
вселенной.
Итоговое
занятие.
Резервное
время.
работа по
карточкам.
Тестирование.
Требования к уровню подготовки.
В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен:
* знать/понимать:
– смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие,
электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения,
планета, звезда, галактика, Вселенная;
– смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, импульс,
работа, механическая энергия, период, частота и амплитуда колебаний, внутренняя
энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества,
количество теплоты, элементарный электрический заряд, напряжённость электрического
поля, разность потенциалов, энергия электрического поля, сила тока, электродвижущая
сила, магнитная индукция, энергия магнитного поля, показатель преломления;
– смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения
энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции,
фотоэффекта;
– вклад российских и зарубежных учёных, оказавших наибольшее влияние на развитие
физики;
* уметь:
– описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и
искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твёрдых тел;
электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые
свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
– применять полученные знания для решения несложных задач;
– отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных
данных;
– приводить примеры практического использования физических знаний: законов
механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов
электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций, квантовой
физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
– воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать
информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, интернете, научно-популярных статьях;
* использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
– обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных
средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
– оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей
среды;
– рационального природопользования и защиты окружающей среды.
Список литературы
Литература для учителя:
1. Тихомирова С.А., Яворский Б.М. Физика-10. – М.: Мнемозина, 2008.
2. Тихомирова С.А., Яворский Б.М. Физика-11. – М.: Мнемозина, 2008.
3. Тихомирова С.А. Физика-10. Рабочая тетрадь. – М.: Мнемозина, 2008.
4. Тихомирова С.А. Физика-11. Рабочая тетрадь. – М.: Мнемозина, 2008.
5. Тихомирова С.А. Программа и планирование. Физика-10–11. – М.: Мнемозина, 2008.
Литература для учащихся:
1. Тихомирова С.А., Яворский Б.М. Физика-10. – М.: Мнемозина, 2008.
2. Тихомирова С.А. Физика-10. Рабочая тетрадь. – М.: Мнемозина, 2008.