Анализ диагностической работы по математике 6-х классов 2014-2015 учебный год. Писало – 6а – 23 6б – 16 6в – 21 Всего 60 учащихся Цель работы: определить уровень подготовки обучающихся 6-х классов общеобразовательных учреждений по математике в рамках регионального мониторинга. Работа состоит из двух частей. Часть первая (№1-№16) содержит задания с выбором ответа первого уровня сложности. Часть вторая (№17-№22) содержит задания с кратким ответом повышенного уровня сложности. Класс -6А Учитель –Алексеенко Н.Б. №п/п Содержание задания. Часть 1 1. Арифметические действия с натуральными числами 2. Обыкновенная дробь 3. Арифметические действия с десятичными дробями 4. Сравнение рациональных чисел 5. Изображение чисел точками на координатной прямой 6. Единицы измерения времени 7. Прикидка и оценка результатов вычислений (округление) 8. Числовое значение буквенного выражения 9. Равенство буквенных выражений, тождество 10. Уравнение с одной переменной, корень уравнения 11. Решение текстовых задач арифметическим способом 12. Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики 13. Длина отрезка, длина ломанной, периметр прямоугольника 14. Угол (начальные понятия) 15. Площадь прямоугольника 16. Формула объема прямоугольного параллелепипеда Часть 2 17. Арифметические действия с натуральными числами 18. Арифметические действия с десятичными дробями 19. Уравнение с одной переменной, корень уравнения 20. Числовые неравенства и их свойства 21. Решение текстовых задач арифметическим способом 22. Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики Средний балл по классу 14,6 Средний балл по муниципалитету 17,79 Средний балл по региону 16,89 Выполнили в % 22чел-95% 11 чел-48% 21 чел-91% 18 чел-78% 21 чел-91% 20 чел-87% 14 чел-61% 18 чел- 78% 12 чел-52% 16 чел-70% 22 чел- 95% 9 чел-39% 13 чел-57% 18 чел-78% 12 чел-52% 11 чел-48% 8 чел-35% 2 чел-9% 7 чел-30% 8 чел-35% 0 чел-0% 13 чел-57% Класс -6Б Учитель –Овчинникова О.С. №п/п Содержание задания. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. Часть 1 Арифметические действия с натуральными числами Обыкновенная дробь Арифметические действия с десятичными дробями Сравнение рациональных чисел Изображение чисел точками на координатной прямой Единицы измерения времени Прикидка и оценка результатов вычислений (округление) Числовое значение буквенного выражения Равенство буквенных выражений, тождество Уравнение с одной переменной, корень уравнения Решение текстовых задач арифметическим способом Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики Длина отрезка, длина ломанной, периметр прямоугольника Угол (начальные понятия) Площадь прямоугольника Формула объема прямоугольного параллелепипеда Часть 2 Арифметические действия с натуральными числами Арифметические действия с десятичными дробями Уравнение с одной переменной, корень уравнения Числовые неравенства и их свойства Решение текстовых задач арифметическим способом Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики Средний балл по классу 20,7 Средний балл по муниципалитету 17,79 Средний балл по региону 16,89 Выполнили в % 16чел-100% 16 чел-100% 16 чел-100% 16 чел-100% 16 чел-100% 16 чел-100% 16 чел-100% 16 чел- 100% 16 чел-100% 16 чел-100% 16 чел- 100% 16 чел-100% 16 чел-100% 14 чел-88% 6 чел-38% 11 чел-69% 11 чел-69% 5 чел-31% 8 чел-50% 11 чел-69% 4 чел-25% 7 чел-44% Класс -6В Учитель –Кравченко Л.В. №п/п Содержание задания. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. Часть 1 Арифметические действия с натуральными числами Обыкновенная дробь Арифметические действия с десятичными дробями Сравнение рациональных чисел Изображение чисел точками на координатной прямой Единицы измерения времени Прикидка и оценка результатов вычислений (округление) Числовое значение буквенного выражения Равенство буквенных выражений, тождество Уравнение с одной переменной, корень уравнения Решение текстовых задач арифметическим способом Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики Длина отрезка, длина ломанной, периметр прямоугольника Угол (начальные понятия) Площадь прямоугольника Формула объема прямоугольного параллелепипеда Часть 2 Арифметические действия с натуральными числами Арифметические действия с десятичными дробями Уравнение с одной переменной, корень уравнения Числовые неравенства и их свойства Решение текстовых задач арифметическим способом Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики Выполнили в % 21чел-100% 21 чел-100% 21 чел-100% 20 чел-95% 21 чел-100% 21 чел-100% 21 чел-100% 21 чел- 100% 21 чел-100% 21 чел-100% 21 чел- 100% 20 чел-95% 20 чел-95% 17 чел-81% 12 чел-57% 7 чел-33% 9 чел-43% 3 чел-14% 6 чел-29% 11 чел-52% 1 чел-5% 11 чел-52% Средний балл по классу 18,5 Средний балл по муниципалитету 17,79 Средний балл по региону 16,89 Выводы: - учащиеся показали высокий уровень усвоения материала по таким темам, как «Натуральные числа», «Рациональные числа», «Дроби», «Координаты», «Уравнения». Испытали затруднения в решении текстовых задач и в задачах с геометрическим компонентом.