тесты 7 класс

МБОУ Павловская СОШ с УИОП
«Биология»
1.1. Объяснять понятия на конкретных примерах: простейшие,
корненожки, радиолярии, солнечники, споровики, циста, раковина,
инфузории, колония, жгутиконосцы. Сравнивать простейших животных
и растений. Объяснять значение простейших в природе и жизни
человека
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Простейшие переносят неблагоприятные условия, превращаясь в:
Цисту
Спору
Раковинную форму
Паразитическую форму
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Мел и другие известковые породы образовались за счет отложений таких
отмерших представителей, как:
Саркодовые
Споровики
Жгутиковые
Инфузории
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Характерные черты инфузорий:
В клетке два ядра
Передвигаются с помощью жгутиков
Тело имеет постоянную форму тела
Встречаются паразитические и свободноживущие формы
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Выберите правильное утверждение
Малое ядро у инфузории участвует в половом размножении, а большое
отвечает за жизнедеятельность
Размножение у амебы половое, а у инфузории-туфельки и бесполое, и
половое
Органоидами движения инфузории-туфельки являются ложноножки.
Амеба имеет в организме ядра двух типов
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Паразитический образ жизни ведут:
Лямблии
Амеба обыкновенная
Радиолярии
Фораминифкеры
1.2. Различать на рисунках особенности строения и выделять
существенные признаки жизнедеятельности отдельных представителей
простейших
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
На рисунке ядро обозначено цифрой
1
2
3
4
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Обитающие в воде одноклеточные животные дышат:
Растворенным в воде кислородом
Атмосферным кислородом
Атмосферным углекислым газом
Растворенным в воде углекислым газом
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Процесс расщепления и переваривания пищи у одноклеточных животных
происходит:
В пищеварительной вакуоли
В сократительной вакуоли
Вне вакуолей - в цитоплазме
В ядре
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Светочувствительный глазок Эвглены зеленой выполняет функцию:
Различения освещенности
Нахождения пищи
Выделения продуктов обмена
Хранения наследственной информации
2. Задание: Отметьте правильный ответ
В половом процессе инфузорий основную роль играет:
Малое ядро
Большое ядро
Оба ядра
Цитоплазма
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Простейшие размножаются:
Бесполым путем
Благодаря образованию половых клеток
Почкованием
Спорообразованием
1.3. Определять принадлежность биологических объектов к
определенной систематической группе простейших (классифицировать)
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Из перечисленных организмов к жгутиковым относится:
Лямблия
Стрептококк
Инфузория
Амеба
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Вольвокс представляет собой:
Шарообразную колонию
Многоклеточный организм
Одноклеточный организм
Паразитическую форму
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Малярийный плазмодий относится к типу:
Споровики
Жгутиковые
Саркодовые
Инфузории
2. Задание: Отметьте правильный ответ
К типу Саркодовые относятся:
Радиолярии
Туфелька
Сувойка
Стилонихия
3. Задание: Отметьте правильный ответ
К классу Инфузории относятся:
Сувойка
Амеба обыкновенная
Радиолярии
Фораминиферы
2.1.
Характеризовать тип кишечнополостные. Объяснять значение
кишечнополостных в природе и жизни человека
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Для кишечнополостных характерно половое размножение, что
подтверждается:
Образованием половых клеток
Способностью почковаться
Наличием радиальной симметрии
Движением щупалец
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Тело кишечнополостных состоит:
Из двух слоев клеток
Из трех слоев клеток
Из нескольких слоев клеток
Из одного слоя клеток различного строения
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Для кишечнополостных характерны системы органов:
Нервная
Опорно-двидательная
Выделительная
Дыхательная
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Пищеварение у кишечнополостных:
Внутриклеточное и внутриполостное
Внутриклеточное
Внутриполостное
Правильного ответа нет
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Одним из наиболее прогрессивных признаков строения кишечнополостных
по сравнению с одноклеточными животными является:
Многоклеточное, двухслойное строение тела
Наличие ложноножек в отдельных клетках
Возникновение полового процесса
Наличие раздражимости
2.2. Объяснять понятия на конкретных примерах: двуслойное животное,
кишечная полость, радиальная симметрия, щупальца, эктодерма,
энтодерма, стрекательные клетки, полип, медуза, коралл, регенерация.
Различать на рисунках особенности строения и выделять существенные
признаки жизнедеятельности отдельных представителей разных классов
кишечнополостных
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Кишечнополостные имеют радиальную симметрию тела потому, что:
Ведут прикрепленный образ жизни
Относятся к животным
Обитают в водной среде
Размножаются почкованием
2. Задание: Отметьте правильный ответ
У кишечнополостных симметрия тела:
Лучевая
Двусторонняя
У одних лучевая, у других двусторонняя
Симметрия тела отсутствует
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Регенерация – это способность:
Восстанавливать поврежденные части тела
Воспроизводить себе подобных
Развиваться
Расти
4. Задание: Отметьте правильный ответ
Сидячая форма кишечнополостных животных называется:
Полип
Риф
Медуза
Колония
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Эктодерма, как и энтодерма:
Слой клеток тела
Содержит стрекательные клетки
Образована клетками, со жгутиками
Является наружным слоем клеток
2. Задание: Отметьте правильный ответ
В энтодерму тела гидры входят:
Железистые клетки
Стрекательные клетки
Кожно-мускульные клетки
Нервные клетки
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Клетки энтодермы обозначены цифрой
5
4
3
2
4. Задание: Отметьте правильный ответ
Укажите характерные признак для вида клеток – «стрекательная»:
Защита
Образование всех видов клеток
Пищеварение
Выделение пищеварительных соков
2.3. Определять принадлежность биологических объектов к
определенной систематической группе кишечнополостных
(классифицировать)
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
К классу Сцифоидные медузы относится:
Медуза крестовик
Актиния
Гидра пресноводная
Коралловый полип
2. Задание: Отметьте правильный ответ
К классу гидроидных относится:
Гидра пресноводная
Коралловый полип
Актиния
Медуза-крестовик
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Укажите признак сцифоидных:
В развитии проходят стадии личинки и полипа
Стадия полипа кратковременна по сравнению со взрослой формой
Новые особи развиваются в кишечной полости
Ведут прикрепленный образ жизни
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Укажите признаки гидроидных:
В развитии проходят стадии личинки и полипа
Развиваются без личиночной стадии
Стадия полипа кратковременна по сравнению с взрослой формой
Новые особи развиваются в кишечной полости
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Укажите признаки коралловых полипов:
Новые особи развиваются в кишечной полости
Плавающие хищники
Развиваются без личиночной стадии
Стадия полипа кратковременна по сравнению со взрослой формой
2.4. Характеризовать тип плоские черви. Объяснять значение плоских
червей в природе и жизни человека. Выделять черты приспособленности
плоских червей к паразитическому образу жизни
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Плоские черви характеризуются:
Наличием трехслойного тела
Круглой формой тела
Сквозной пищеварительной системой
Существованием только свободно форм
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Плоские черви характеризуются:
Наличием кожно–мускульного мешка
Отсутствием систем органов
Исключительно сидячим образом жизни
Радиальной симметрией тела
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Ленточные черви удерживаются в теле хозяина благодаря:
Присоскам и крючьям
Изгибам тела
Большой плодовитости
Отсутствию пищеварительной системы
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Плоские черви:
Не имеют кровеносной системы, клетки их тела обеспечиваются
питательными веществами и кислородом в результате диффузии
Имеют замкнутую кровеносную систему
Имеют незамкнутую кровеносную систему
Не нуждаются в кровеносной системе, поскольку не имеют органов
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Большая плодовитость печеночного сосальщика объясняется:
Паразитическим образом жизни
Обитанием в бескислородной среде
Разветвленным кишечником
Возможностью размножения на личиночной стадии
2.5. Объяснять понятия на конкретных примерах: орган, система
органов, трёхслойное животное, двусторонняя симметрия, паразитизм,
кожно-мышечный мешок, гермафродит, окончательный хозяин,
чередование поколений. Различать на рисунках особенности строения и
выделять существенные признаки жизнедеятельности отдельных
представителей разных классов плоских червей
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Двусторонняя симметрия тела у животных:
Активно передвигающихся
Ведущих прикрепленный образ жизни
Фиктивно плавающих в тоще воды
Пассивно плавающих в толще воды
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Орган:
Часть организма, образованная тканями, и выполняющая определенную
функцию
Часть системы
Часть организма, выполняющая определенную функцию
Группа клеток и межклеточного вещества
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Животные, у которых женские и мужские половые железы развиваются в
теле одной особи, называются:
Гермафродиты
Раздельнополые
Паразиты
Консументы
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Под какой цифрой изображена пищеварительная система
3
4
1
2
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Из перечисленных червей в кишечнике человека паразитирует:
Бычий цепень
Многоглазка
Печеночный сосальщик
Белая планария
2.6. Определять принадлежность биологических объектов к
определенной систематической группе плоских червей
(классифицировать)
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Для ленточных червей характерны особенности:
Наличие пищеварительной системы
Длинное, плоское, членистое тело
Наличие дыхательной системы
2. Задание: Отметьте правильный ответ
К классу Ленточные черви относятся:
Свиной цепень
Печеночный сосальщик
Человеческая аскарида
Пескожил
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Представители класса Сосальщики обитают, как правило, в среде:
Организменной
Водной
Почвенной
Наземно-воздушной
2. Задание: Отметьте правильный ответ
На рисунке изображены представители:
Класса Ресничные черви
Класса Сосальщики
Класса Ленточные черви
Класса Трематоды
2.7. Характеризовать тип круглые черви. Объяснять значение круглых
червей в природе и жизни человека
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Круглые черви характеризуются:
Круглой формой тела
Плоской формой тела
Нервной системой узлового типа
Наличием кровеносной системы
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Укажите признаки, характерные для круглых червей:
Наличие полости тела
Тело сегментировано
У некоторых представителей на щетинках имеются жабры
Гермафродиты
Два слоя мышц
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Многоклеточных двустороннесимметричных животных удлинённой формы,
не разделённых на членики, имеющих полость тела, относят к типу:
круглые черви
плоские черви
кишечнополостные
кольчатые черви.
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Опасными паразитами растений являются
нематоды
аскариды
власоглавы
коловратки
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Острицы паразитируют
В толстом кишечнике
В желудке
В тонком кишечнике
В печени
2.8. Объяснять понятия на конкретных примерах представителей типа
круглые черви: первичная полость тела, пищеварительная система,
выделительная система, половая система, мускулатура, анальное
отверстие, разнополость
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Полость тела круглых червей
первичная
вторичная – целом
кишечная – гастральная
отсутствует
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Пищеварительная система аскариды человеческой в отличие от плоских
червей
имеет анальное отверстие
лишена кишечника
лишена ротового отверстия
лишена анального отверстия
3. Задание: Отметьте правильный ответ
ротовое отверстие круглых червей окружено
губами
зубами
щупальцами
присосками
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Строение пищеварительной системы круглых червей
рот – передняя – средняя – задняя кишка
ротовое отверстие – глотка – слепо замкнутый кишечник
ротовая полость с челюстями – глотка – кишка
рот – глотка – зоб – желудок – средняя кишка – задняя кишка.
2. Задание: Отметьте правильный ответ
К раздельнополым животным относится:
аскарида
дождевой червь
белая планария
печеночный сосальщик
2.9. Характеризовать тип кольчатые черви. Объяснять значение
кольчатых червей в природе и жизни человека
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Для представителей типа Кольчатые черви характерны:
Замкнутая кровеносная система
Щетинки, торчащие из стенки тела
Кожный эпителий, лишенный желез
Первичная полость тела
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Основная роль дождевых червей в природе заключается в том, что они:
Способствуют почвообразованию
Являются основным кормом рыб
Ведут свободный образ жизни
Имеют кровеносную систему
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Об усложнении кольчатых червей по сравнению с круглыми свидетельствует:
Сегментация тела
Паразитический образ жизни
Сложный цикл развития
Трехслойное строение тела
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Выберите правильные утверждения
У кольчатых червей впервые появляется вторичная полость тела
У дождевого червя паренхима заполняет пространство между кожномускульным мешком и внутренностями организма
Кровеносная система дождевого червя не замкнутая
Малощетинковые черви раздельнополые
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Выберите правильные утверждения
Кровеносная система дождевого червя замкнутая
У кольчатых червей впервые появляется смешанная полость тела
У дождевого червя паренхима заполняет пространство между кожномускульным мешком и внутренностями организма
Малощетинковые черви раздельнополые
2.10. Объяснять понятия на конкретных примерах: вторичная полость
тела, параподия, замкнутая кровеносная система, полихеты, щетинки,
окологлоточное кольцо, брюшная нервная цепочка, забота о потомстве.
Различать на рисунках особенности строения и выделять существенные
признаки жизнедеятельности отдельных представителей
многощетинковых червей
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Вторичная полость (целом) появилась:
У кольчатых червей
У плоских червей
У сцифоидных медуз
У круглых червей
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Замкнутая кровеносная система впервые появилась:
У кольчатых червей
У кишечнополостных
У круглых червей
У плоских червей
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Нервная система кольчатых червей состоит:
Из окологлоточного кольца и брюшной нервной цепочки
Из спинной и брюшной нервных цепочек
Из окологлоточного нервного кольца и спинной нервной цепочки
Из сети нервных клеток
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
На рисунке изображен представитель класса
Многощетинковые
Малощетинковые
Пиявки
Сосальщики
2. Задание: Отметьте правильный ответ
На рисунке изображены представители класса
Многощетинковые
Малощетинковые
Пиявки
Сосальщики
2.11. Объяснять понятия на конкретных примерах: диапауза, защитная
капсула, гирудин, анабиоз. Различать на рисунках особенности строения
и выделять существенные признаки жизнедеятельности отдельных
представителей малощетинковых червей
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Оплодотворение яиц дождевого червя происходит:
В муфточке
В воде
В коконе
В почве
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Развитие у дождевых червей густой сети капилляров связано:
С кожным дыханием
С отсутствием органов выделения
С развитием нервной системы
С развитием кожно-мускульного мешка
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Нервный узел обозначен цифрой
5
8
9
7
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Органы выделения обозначены цифрой
9
8
7
6
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Кровеносная система обозначена цифрами
6,7,8
3,4,5
1,2,3
9,10,11
2.12. Определять принадлежность биологических объектов к
определенной систематической группе кольчатых червей
(классифицировать)
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Класс пиявки относится к типу:
Кольчатые черви
Круглые черви
Плоские черви
Ленточные черви
2. Задание: Отметьте правильный ответ
К типу Кольчатые черви относятся:
Большая ложноконская пиявка
Эхинококк
Человеческая аскарида
Нереида
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Дождевой червь относится к:
Типу кольчатые черви
Группе червей
Типу Круглые черви
Классу Многощетинковые черви
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Класс Олигохеты относится к типу:
Кольчатые черви
Круглые черви
Плоские черви
Ленточные черви
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Класс Полихеты относится к типу:
Кольчатые черви
Круглые черви
Плоские черви
Ленточные черви
2.13. Характеризовать тип моллюски. Объяснять значение моллюсков в
природе и жизни человека. Объяснять понятия на конкретных
примерах: раковина, мантия, мантийная полость, лёгкое, жабры, сердце,
тёрка, пищеварительная железа, слюнные железы, глаза, почки,
дифференциация тела
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Терка, или радула, у многих моллюсков находится:
В ротовой полости
В желудке
В тонкой кишке
На поверхности раковины
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Мантийная полость — это:
Пространство между мантией и телом
Пространство в пищеварительном тракте
Пространство между раковиной и мантией
Пространство в органах дыхания
3. Задание: Отметьте правильный ответ
К органам выделения относят:
Почки
Печень
Кишечник
Анальное отверстие
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Моллюски названы так потому, что:
Тело их мягкое
Характеризуются сегментированным телом
Имеют раковину
Передвигаются при помощи мускулистой ноги
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Глаза характерны для представителей классов:
Головоногие
Двустворчатые
Брюхоногие
Одностворчатые
2.14. Объяснять понятия на конкретных примерах: брюхоногие,
двустворчатые, головоногие, реактивное движение, перламутр,
чернильный мешок, жемчуг. Различать на рисунках особенности
строения и выделять существенные признаки жизнедеятельности
отдельных представителей классов типа моллюски
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Содержимое чернильного мешка осьминог выпускает в:
Случае опасности
Период размножения
Процессе питания
Мутной воде
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Головоногие моллюски движутся:
Реактивным способом
При помощи мускулистой ноги
Задним концом тела вперед
При помощи щупальцев
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Двустворчатые моллюски хорошо очищают воду, потому, что:
Характеризуются фильтрующим способом питания
Имеют известковую раковину
у них отсутствует голова
Их кровеносная система незамкнутая
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Отсутствие головы у представителей двустворчатых моллюсков объясняется
тем, что они:
Ведут малоподвижный образ жизни
Имеют двустворчатую раковину
Живут в воде
Передвигаются при помощи ноги
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Тело двустворчатых моллюсков подразделяется:
На туловище и мускулистую ногу
На голову со щупальцами, туловище и мускулистую ногу
На голову со щупальцами и туловище
На голову и мускулистую ногу
2.15. Определять принадлежность биологических объектов к
определенной систематической группе моллюсков (классифицировать)
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Закрученная раковина характерна для представителей класса:
Брюхоногих
Головоногих
Двустворчатых
Одностворчатых
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Виноградная улитка относится к классу:
Брюхоногие
Двустворчатые
Головоногие
Одностворчатые
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Устрицы относятся к классу:
Брюхоногие
Двустворчатые
Головоногие
Одностворчатые
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
К классу Двустворчатые моллюски относят:
Перловиц
Осьминогов
Каракатиц
Слизней
2. Задание: Отметьте правильный ответ
К классу Головоногие моллюски относят:
Осьминогов
Слизней
Перловиц
Жемчужниц
2.16. Характеризовать тип членистоногие. Объяснять
членистоногих в природе и жизни человека.
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Представители типа Членистоногие характеризуются:
Хитиновым покровом тела
Замкнутой кровеносной системой
Несегментированным телом
Отсутствием членистых конечностей
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Представители типа Членистоногие характеризуются:
Наличием членистых конечностей
Миелиновым покровом тела
Замкнутой кровеносной системой
Несегментированным телом
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Биологический метод борьбы с вредителями
Использование естественных врагов насекомых
Опрыскивание ядохимикатами
Сбор гусениц и яиц насекомых, ловля наземных насекомых
Уничтожение сорняков
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
К жукам вредителям сх культур относится
Колорадский жук
Саранча
Тли
Тараканы
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Наиболее безопасный и эффективный способ борьбы с вредными
насекомыми:
Биологический
Физический
Химический
Агротехнический
значение
2.17. Определять принадлежность биологических объектов к
определенной систематической группе членистоногие
(классифицировать)
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Важнейшим систематическим признаком типа Членистоногие является:
Сегментация тела и конечностей
Жаберное дыхание
Наличие кровеносной системы
Обитание в наземно-воздушной среде
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Сегменты тела класса ракообразные:
Головогрудь и брюшко
Голова и грудь
Голова, грудь, брюшко
Грудь, брюшко
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Представители класса паукообразные имеют:
Простые глаза
Сложные глаза
5 пар ходильных ног
3 пары конечностей
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Скорпионы — представители:
Класса паукообразных
Класса ракообразных
Класса насекомых
Типа кольчатых червей
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Паукообразные, в отличие от насекомых, характеризуются:
Внекишечным пищеварением
Расположением сердца на спинной стороне
Наличием трахей
Брюшной нервной цепочкой
2.18. Объяснять понятия на конкретных примерах: наружный скелет,
хитин, сложные глаза, мозаичное зрение, развитие без превращения,
паутинные бородавки, паутина, лёгочные мешки, трахеи, жаберный тип
дыхания, лёгочный тип дыхания, трахейный тип дыхания, партеногенез
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Органы дыхания рака:
Жабры
Трахеи
Легочные мешки
Легкие
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Органы дыхания насекомых:
Трахеи
Легочные мешки
Легкие
Жабры
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Орган дыхания присутствующий только у пауков
Легочные мешки
Легкие
Жабры
Бронхи
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Партеногенезом может размножаться:
Медоносная пчела
Пресноводная гидра
Бычий цепень
Дождевой червь
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Выберите правильные утверждения:
Пчелы имеют сложные глаза, паук-крестовик - простые
Пчелы имеют простые и сложные глаза, паук-крестовик - только простые
Пчелы имеют сложные глаза, паук-крестовик - простые и сложные
Пчелы имеют простые глаза, паук-крестовик - сложные
2.19. Различать на рисунках особенности строения и выделять
существенные признаки жизнедеятельности отдельных представителей
классов ракообразные и паукообразные
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Клещи в отличие от других паукообразных, характеризуются:
Несегментированным телом
Наличием 4-х пар конечностей
Крупными размерами
Способностью питаться твердой пищей
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Хелицеры изображены под цифрой
1
2
3
4
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Головогрудь изображена под цифрой
6
5
4
3
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Четыре пары ног, отсутствие усиков, предварительное переваривание пищи
вне организма — все перечисленные признаки характерны:
Только для паукообразных
Для всех членистоногих
Только для ракообразных
Только для насекомых
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Выберите правильные утверждения.
Паутина может служить пауку средством защиты, передвижения,
выведения и охраны потомства
Пауки дышат кислородом, растворенным в воде
Переваривание пищи происходит в кишечнике паука
Таежный клещ паразитирует в спинном мозге человека
Яд тарантула смертельно опасен для человека
2.20. Объяснять понятия на конкретных примерах: инстинкт, поведение,
прямое развитие, непрямое развитие
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
У насекомых, развивающихся с неполным превращением:
Отсутствует стадия куколки
Отсутствует стадия личинки
Отсутствует стадия имаго
Имеются все стадии
2. Задание: Отметьте правильный ответ
У насекомых, развивающихся с полным превращением:
Имеются все стадии
Отсутствует стадия личинки
Отсутствует стадия куколки
Отсутствует стадия имаго
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Развитие с неполным превращением характерно для:
Прямокрылых
Чешуекрылых
Перепончатокрылых
Жесткокрылых
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Развитие с полным превращением характерно для:
Перепончатокрылых
Прямокрылых
Стрекоз
Равнокрылых
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Отметьте названия насекомых с неполным превращением:
Зеленый кузнечик и саранча
Жук-плавунец и медоносная пчела
Комар-пискун и стрекоза-коромысло
Бабочка-крапивница
2.21. Различать на рисунках особенности строения и выделять
существенные признаки жизнедеятельности отдельных представителей
класса насекомые
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Ротовой аппарат грызущего типа характерен:
Для стрекозы
Для мухи
Для бабочки
Для комара
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Конечности и крылья насекомых располагаются на:
Груди
Голове
Брюшке
Головогруди
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Насекомых среди других членистоногих можно узнать по следующим
признакам:
Три пары конечностей, одна пара усиков, три отдела тела
Пять пар ходильных ног, два отдела тела, две пары усиков
Четыре пары членистых конечностей, два отдела тела, отсутствие усиков
Две пары членистых конечностей, два отдела тела, два усика
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Ротовой аппарат бабочек изображен под цифрой
3
4
5
1
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Ротовой аппарат пчелы изображен под цифрой
2
3
4
5
2.22. Объяснять на конкретных примерах особенности
жизнедеятельности и значение общественных насекомых, насекомыхвредителей и переносчиков заболеваний в природе и жизни человека
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
К общественным насекомым относятся:
Муравьи
Мухи
Комары
Саранча
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Одомашненные общественные насекомые:
Пчелы
Шелкопряды
Муравьи
Шмели
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Переносчики глистных заболеваний
Мухи
Осы
Наездники
Оводы
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Перепончатокрылые могут быть вредителями
Деревьев и кустарников
Зерновых культур
Картофеля
Капусты
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Чешуекрылые могут быть вредителями
Капусты
Картофеля
Редиса
Огурцов
3.1. Характеризовать тип хордовые. Объяснять значение хордовых
(позвоночных) в природе и жизни человека
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Хордовые, в отличие от беспозвоночных:
Характеризуются наличием внутреннего костного или хрящевого
скелета
Передвигаются, благодаря сокращению мышц
Ориентируются в пространстве с помощью органов чувств
Имеют нервную систему
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Хордовые животные произошли:
От древних кольчатых червей
От древних членистоногих
От современных ланцетников
От древних бесчерепных животных
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Хордовые – систематическая группа животных, которая называется:
Тип
Класс
Надкласс
Вид
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Схема строения, какого животного представлена на рисунке:
Хордового
Моллюска
Кишечнополостного
Беспозвоночного
2. Задание: Отметьте правильный ответ
К какому тину относят изображенных на рисунке животных
Тип Хордовые
Тип Иглокожие
Тип Позвоночные
Тип Черепные
3.2. Объяснять понятия на конкретных примерах: хорда, череп,
позвоночник, позвонок. Различать на рисунках особенности строения и
выделять существенные признаки жизнедеятельности отдельных
представителей классов ланцетники и круглоротые
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
На рисунке изображено животное относящееся
К классу Ланцетников
К классу Круглоротые
К классу Земноводные
К классу Рыбы
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Упругий, плотный и эластичный тяж:
Хорда
Позвоночник
Скелет
Хрящ
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Изображенный на рисунке орган относится к:
Дыхательной системе
Пищеварительной системе
Кровеносной системе
Выделительной системе
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Под какой цифрой на рисунке изображен череп
2
3
4
5
3.3. Объяснять понятия на конкретных примерах: чешуя, плавательный
пузырь, боковая линия, хрящевой скелет, костный скелет, двухкамерное
сердце, нерест, проходные рыбы. Различать на рисунках особенности
строения и выделять существенные признаки жизнедеятельности
отдельных представителей классов хрящевых и костных рыб
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Сердце рыб:
Двухкамерное
Однокамерное
Трехкамерное
Четырехкамерное
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Миграции рыб –
Перемещение на большие расстояния
Забота о потомстве
Движение рыб
Способность погружаться на разную глубину
3. Задание: Отметьте правильный ответ
К проходным рыбам относится:
Кета
Акула
Речной окунь
Тунец
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
В сердце рыб течет:
Кровь венозная
Кровь артериальная
Кровь смешанная
Сначала порция венозной крови, затем порция артериальной
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Особый орган, свойственный только костным рыбам
Боковая линия
Осязательная линия
Центральная линия
Водная линия
3.4. Определять принадлежность биологических объектов к
определенным систематическим группам хрящевых и костных рыб
(классифицировать)
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
К хрящевым рыбам относятся:
Скат манта
Щука
Карась
Ерш
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Костные рыбы:
Скумбрия
Пила-рыба
Акула
Скат хвостокол
3. Задание: Отметьте правильный ответ
К отряду костно – хрящевых рыб относятся:
Осетр
Сельдь
Налим
Шпрот
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Выберите правильные утверждения:
Легкие служат органами дыхания у неоцератода и протоптеруса
Температура тела рыб не зависит от окружающей среды
Для рыб характерны два круга кровообращения
Кровеносная система рыб незамкнутая
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Выберите правильные утверждения:
Хорда есть у осетра и белуги
Плавательный пузырь имеется у ската, карпа, окуня
У рыб сердце трехкамерное
Для хрящевых рыб характерно наличие в скелете костей
3.5. Объяснять значение рыб в природе и жизни человека. Приводить
примеры мер по охране редких рыб и увеличении численности
промыслов рыб
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
В прудовых хозяйствах выращивают:
Толстолобика
Ставриду
Тунца
Пикшу
2. Задание: Отметьте правильный ответ
В аквариумах разводят следующих декоративных рыб:
Меченосцев
Лососей
Карпов
Горбушу
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Животных, имеющих костный или костно-хрящевой скелет, жабры с
жаберными крышками, объединяют в класс:
Костные рыбы
Хрящевые рыбы
Земноводные
Ланцетники
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
В полном прудовом хозяйстве имеются пруды:
Зимовальные, нерестовые, выростные, нагульные
Нагульные и выростные
Нагульные и нерестовые
Нерестовые и выростные
2.Задание: Отметьте правильный ответ
Рыбы дающие красную икру:
Лососевые
Осетровые
Тресковые
Сельдеобразные
3.6. Объяснять понятия на конкретных примерах: головастик, лёгкие.
Различать на рисунках особенности строения и выделять существенные
признаки жизнедеятельности отдельных представителей класса
земноводные
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Легкие земноводных имеют простое строение, поэтому важное значение в
газообмене имеет:
Кожа
Сердце
Печень
Ротовая полость
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Укажите признаки, характерные для земноводных
Температура тела непостоянная и в большой степени зависит от
окружающей среды
Сердце двухкамерное
Кровь в организме несмешанная
Кровь в организме течет по одному кругу кровообращения
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Укажите признаки, характерные для земноводных
Головной мозг состоит из пяти отделов: переднего, среднего,
промежуточного, продолговатого и мозжечка
Тело голое, сухое
Тело покрыто костными чешуями
Тело покрыто роговыми чешуями
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
При легочном дыхании вдох у земноводных осуществляется благодаря:
Опусканию и поднятию дна ротовой полости
Изменению объема полости тела
Глотательным движениям
Работе грудных мышц
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Правильная последовательность передвижения крови от сердца лягушки к ее
легким:
Желудочек — артерия — капилляры
Желудочек — предсердие — артерии — капилляры
Предсердие — желудочек — вены — капилляры
Предсердие — артерия — желудочек — капилляры
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Большинство представителей класса земноводных приспособились к
обитанию в двух средах:
Наземно-воздушной и водной
Водной и почвенной
Почвенной и организменной
Организменной и наземно-воздушной
3.7. Определять принадлежность биологических объектов к
определенной систематической группе земноводных (безногие,
хвостатые, бесхвостые) (классифицировать)
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
К группе безногие земноводных относятся:
Червяга
Лягушка голиаф
Жаба
Гребенчатый тритон
2. Задание: Отметьте правильный ответ
К бесхвостым земноводным относятся:
Лягушка голиаф
Червяга
Гребенчатый тритон
Исполинская саламандра
3. Задание: Отметьте правильный ответ
К группе хвостатых земноводных относятся:
Гребенчатый тритон
Обыкновенная квакша
Прудовая лягушка
Серая жаба
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
К классу земноводных не относится:
Крокодил
Озерная лягушка
Саламандра
Гребенчатый тритон
2. Задание: Отметьте правильный ответ
В процессе исторического развития животных земноводные появились на
Земле
После рыб
После птиц
После пресмыкающихся
После млекопитающих
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Холоднокровные животные, обитающие в водной и наземно-воздушной
средах, но размножающиеся только в воде, относятся к классу
Земноводные
Хрящевые рыбы
Костные рыбы
Ракообразные
4. Задание: Установите соответствие между отрядами земноводных з их
представителями.
ПРЕДСТАВИТЕЛИ
А) саламандра
Б) червяга
В) жаба
Г) квакша
Д) протей
Е) тритон
А
Б
А
1
Б
3
В
2
Г
2
Д
3
ОТРЯДЫ
1) Хвостатые
2) Бесхвостые
3) Безногие
В
Г
Д
Е
Е
1
3.8. Объяснять значение земноводных в природе и жизни человека.
Приводить примеры мер по охране исчезающих, редких и охраняемых
видов земноводных
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Причины сокращения численности земноводных
Изменение среды обитания
Увеличение углекислого газа в атмосфере
Увеличение численности аистов
Снижение кормовой базы
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Основной пищей лягушкам, жабам, квакшам служат:
Насекомые, слизни, пауки, многоножки, черви
Листья, цветы, почки
Простейшие и колониальные
Мелкие пресмыкающиеся
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Страна вынужденная ввозить в съедобных лягушек
Франция
Германия
Польша
Италия
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Почему земноводные являются индикаторами чистоты водоема
Их тонкие влажные покровы очень чувствительны к загрязнению
Они чувствуют изменение погоды
Они питаются насекомыми
Они живут в водоеме
2. Задание: Отметьте правильный ответ
К бесхвостым земноводным занесенным в Красную книгу России относятся:
Камышовая жаба
Обыкновенная квакша
Прудовая лягушка
Серая жаба
3.9. Объяснять понятия на конкретных примерах: внутреннее
оплодотворение, диафрагма, кора больших полушарий, панцирь.
Различать на рисунках особенности строения и выделять существенные
признаки жизнедеятельности отдельных представителей класса
пресмыкающиеся
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Функции, какого отдела мозга служат основой поведения пресмыкающегося в
новых условиях среды
Переднего
Среднего
Промежуточного
Мозжечка
2. Задание: Отметьте правильный ответ
У пресмыкающихся оплодотворение внутреннее, тк:
Живут в наземно-воздушной среде
Дышат легкими
Раздельнополые
Откладывают яйца
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Каким признаком обладают только Пресмыкающиеся?
Неполная перегородка в желудочке сердца
Внешнее оплодотворение
Наличие почек
Откладка яиц
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Условные рефлексы у пресмыкающихся, по сравнению с рыбами и
земноводными, вырабатываются быстрее потому, что:
Все отделы головного мозга усложнены и увеличены
Температура их тела непостоянная
Они быстро и ловко передвигаются
Откладывают яйца на суше
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Пресмыкающиеся холоднокровные животные потому, что:
К клеткам тела поступает смешанная кровь, содержащая мало
кислорода
Дышат легкими
У них трехкамерное сердце
Откладывают яйца
3.10. Определять принадлежность биологических объектов к
определенной систематической группе пресмыкающихся (чешуйчатые,
черепахи, крокодилы) (классифицировать)
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Веретеница относится к:
Подотряду Ящерицы
Отряду Крокодилы
Отряду Черепахи
Подотряду Змеи
2. Задание: Отметьте правильный ответ
К классу пресмыкающихся относятся:
Черепаха степная
Тритон обыкновенный
Саламандра
Червяга
3. Задание: Отметьте правильный ответ
К живородящим пресмыкающимся относится:
Обыкновенная гадюка
Крокодил
Слоновая черепаха
Уж
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Почти полная перегородка в желудочке сердца имеется:
У крокодилов
У змей
У ящериц
У черепах
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Анаконда относится к отряду:
Чешуйчатые
Крокодилы
Черепахи
Хвостатые
3. Задание: Определите систематическое положение обыкновенной гадюки,
расположив таксоны в необходимой последовательности, начиная с царства.
А) Чешуйчатые
Б) Хордовые
В) Животные
Г) Пресмыкающиеся
Д) Многоклеточные
Е) Змея
Ж) Обыкновенная гадюка
З) Позвоночные
В
Д
Б
З
Г
А
Е
Ж
3.11. Объяснять значение пресмыкающихся в природе и жизни человека.
Приводить примеры мер по охране исчезающих, редких и охраняемых
видов пресмыкающихся
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
В Красную книгу занесены
Галапагосская черепаха
Стегоцефал
Диплодок
Гаттерия
Гадюка
2. Задание: Отметьте правильный ответ
В Красную книгу занесены
Гаттерия
Стегоцефал
Диплодок
Прыткая ящерица
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Распространению некоторых видов пресмыкающихся в северных широтах
способствовало развитие такого приспособления, как:
Живорождение
Толстая скорлупа яиц
Желток с запасом питательных веществ
Кожистая оболочка яиц
3.12. Объяснять понятия на конкретных примерах: теплокровность,
гнездовые птицы, выводковые птицы, инкубация, двойное дыхание,
воздушные мешки, роговые пластинки, копчиковая железа, хищные
птицы, растительноядные птицы, оседлые птицы, кочующие птицы,
перелётные птицы, насекомоядные птицы, зерноядные птицы, всеядные
птицы
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Главный признак, по которому среди позвоночных животных можно узнать
птиц:
Перьевой покров
Теплокровность
Четырехкамерное сердце
Размножение яйцами
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Птенцы птиц выводкового типа:
Опушенные
Голые
Слепые
Беспомощные
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Перелетные птицы –
Могут совершать перелёты на тысячи и десятки тысяч километров
Серая ворона
Могут быть осёдлыми в южных районах
То же, что кочующие
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Из перечисленных ниже птиц к хищным относится:
Ястреб
Тетерев
Кукушка
Воробей
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Единственная кожная железа птиц располагается:
У основания хвоста
На груди
Рядом с клювом
На брюшной стороне тела
3.13. Различать на рисунках особенности строения и выделять
существенные признаки жизнедеятельности отдельных представителей
класса птиц
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Птицы потребляют много пищи из-за:
Интенсивного обмена веществ
Хорошего аппетита
Больших затрат энергии на полет
Низкой ее калорийности
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Сердце у птиц:
Четырехкамерное
Двухкамерное
Трехкамерное с неполной перегородкой
Трехкамерное
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Хорошее развитие полушарий головного мозга птиц обеспечивает:
Сложность поведения
Интенсивное питание
Развитие зрения
Точную координацию движений
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Какая система органов изображена на рисунке
Пищеварительная
Дыхательная
Кровеносная
Выделительная
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Какая система органов изображена на рисунке
Дыхательная
Кровеносная
Выделительная
Пищеварительная
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Какая система органов изображена на рисунке
Кровеносная
Выделительная
Пищеварительная
Дыхательная
3.14. Определять принадлежность биологических объектов к
определенной систематической группе птиц (пингвины,
страусообразные, нандуобразные, казуарообразные, гусеобразные,
дневные хищные, совы, куриные, воробьиные, голенастые)
(классифицировать)
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Страусы приспособлены к:
Бегу
Полету
Плаванью
Ползанью
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Выберите правильные утверждения
Соколы, ястребы и орлы — хищные птицы
У летающих птиц нет пуховых перьев
У птиц плохо развиты органы чувств
Перелетные птицы не имеют постоянных мест зимовки
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Выберите правильные утверждения
По форме клюва можно определить характер питания птиц
У дневных хищников плохо развито зрение, а у ночных — хорошо.
Лебеди относятся к аистообразным
Ястребы и орлы — ночные хищники
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Наиболее развиты у ночных хищных птиц:
Слух
Вкус
Зрение
Обоняние
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Зоб как видоизменение части пищевода имеется:
У зерноядных птиц
У насекомоядных птиц
У хищных птиц
У всех видов птиц без исключения
3.15. Объяснять понятия на конкретных примерах: первозвери, или
яйцекладущие, настоящие звери, живорождение, матка, резцы,
миграции, цедильный аппарат, бивни, хобот, хищные зубы, копыта, рога,
сложный желудок, жвачка
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Первозвери:
Утконос
Кенгуру
Крыса
Еж
2. Задание: Отметьте правильный ответ
У жвачных животных пища в первую очередь попадает:
В рубец
В сычуг
В книжку
В сетку
3. Задание: Отметьте правильный ответ
В брюшной полости нет такого органа, как:
Легкие
Печень
Желудок
Кишечник
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Развитие эмбриона у млекопитающих происходит:
В матке
В плаценте
В яйцеводах
В пуповине
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Бивни слона — это:
Резцы
Клыки
Коренные зубы
Роговые выросты кожи
3.16. Объяснять значение птиц в природе и жизни человека. Приводить
примеры мер по охране исчезающих, редких и охраняемых видов птиц
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Последствия загрязнения нефтью перьев водоплавающих птиц:
Перья и пух слипаются, вода легко проникает к коже, и птицы гибнут от
охлаждения
Перья прилипают к телу, оно приобретает более обтекаемую форму, и птица
затрачивает меньше энергии в полете
Запах нефти отпугивает хищников, и численность птиц увеличивается
Свойства оперения практически не меняются
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Запрещена охота
В гнездовое время
Во время перелётов
Зимой
Летом
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Важное значение для жителей северных районов имеет промысел:
белой куропатки
глухаря
тетерева
рябчика
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Какие птицы изображены на рисунке 1
Дикие банкивские
Декоративные
Домашние
Перелетные
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Инкубатор – это
Аппарат для искусственного разведения птиц из яиц
Помещение для выращивания цыплят
Заповедник для разведения птиц
Аппарат для искусственного кормления птиц
3.17. Различать на рисунках особенности строения и выделять
существенные признаки жизнедеятельности отдельных представителей
класса млекопитающие
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Сложный желудок, изображенный на рисунке
принадлежит
Жвачным
Травоядным
Растительноядным
Всеядным
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Какие системы органов млекопитающих
изображены на рисунке
Выделительная и половая
Нервная
Пищеварительная
Кроветворная
3. Задание: Отметьте правильный ответ
При сокращении межреберных мышц и диафрагмы объем грудной клетки:
Увеличивается
Уменьшается
Не изменяется
Значительно увеличивается
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
У млекопитающих из сердца в сосуды малого круга кровообращения выходит
кровь:
Венозная
Смешанная
Артериальная
Капиллярная
2. Задание: Отметьте правильный ответ
У млекопитающих из сердца в сосуды большого круга кровообращения
поступает кровь:
Артериальная
Венозная
Смешенная
Капиллярная
3.18. Определять принадлежность биологических объектов к
определенной систематической группе млекопитающие (однопроходные,
сумчатые, насекомоядные, рукокрылые, грызуны, зайцеобразные,
китообразные, ластоногие, хоботные, хищные, парнокопытные,
непарнокопытные) (классифицировать)
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
К грызунам не относится:
Заяц
Хомяк
Мышь
Суслик
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Летучие мыши относятся к отряду:
Рукокрылые
Грызуны
Парнокопытные
Хищные
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Еж относится к отряду:
Насекомоядные
Рукокрылые
Грызуны
Зайцеобразные
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
К семейству куньих относится:
Соболь
Лисица
Шакал
Песец
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Самые крупные современные наземные млекопитающие:
Слоны
Киты
Тигры
Носороги
3.19. Объяснять значение млекопитающих в природе и жизни человека.
Приводить примеры мер по охране исчезающих, редких и охраняемых
видов млекопитающих
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Современный крупный рогатый скот произошёл от
Тура
Быка
Холмогорской породы
Ярославской породы
2. Задание: Отметьте правильный ответ
В Красную книгу России включены
Синий кит
Северный олень
Бурый медведь
Барсук
3. Задание: Отметьте правильный ответ
В Красную книгу России включены
Амурский тигр
Бурый медведь
Северный олень
Рыжая вечерница
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
К мясомолочным породам крупного рогатого скота относят
Симментальскую
Холмогорскую
Калмыцкую
Казахскую
2. Задание: Отметьте правильный ответ
К мелкому рогатому скоту относятся
Овцы
Быки
Свиньи
Лоси
3.20. Объяснять понятия на конкретных примерах: приматы,
человекообразные приматы. Отличать по рисункам отдельных
представителей приматов. Сравнивать поведение приматов с поведением
человека
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Наиболее высокоразвитые животные относятся к отряду:
Приматы
Зайцеобразные
Копытные
Хоботные
2. Задание: Отметьте правильный ответ
К человекообразным обезьянам относится:
Горилла
Лемур
Макак
Мартышка
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Условным рефлексом является:
Хватательный рефлекс у детеныша шимпанзе
Вылизывание шерсти кошкой
Перелеты птиц
Реакция птиц на яркую окраску ядовитых насекомых
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Изображенный на рисунке примат
Орангутан
Шимпанзе
Горилла
Макака
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Изображенный на рисунке примат
Горилла
Орангутан
Шимпанзе
Макака
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Изображенный на рисунке примат
Шимпанзе
Орангутан
Макака
Горилла
4.1. Объяснять понятия на конкретных примерах: филогенез,
переходные формы, эмбриональное развитие. Описывать и
характеризовать гомологичные, аналогичные и рудиментарные органы
и атавизмы
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Онтогенез:
Это индивидуальное развитие особи
Это деление соматических клеток
Это историческое развитие вида
Не зависит от воздействия окружающей среды
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Филогенез:
Это историческое развитие вида
Это индивидуальное развитие особи
Это деление соматических клеток
Не зависит от воздействия окружающей среды
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Какие органы являются гомологичными?
клешни рака и ногочелюсти паука
крыло бабочки и крыло птицы
спинной плавник окуня и ласт кита
шерсть собаки и шерстинки шмеля
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Гаструла онтогенеза является аналогом стадии филогенеза
Кишечнополостных
Колониальных организмов
Одноклеточных
Хордовых
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Зигота онтогенеза является аналогом стадии филогенеза
Одноклеточных
Колониальных организмов
Хордовых
Кишечнополостных
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Органы, утратившие свою первоначальную функцию в ходе эволюции, называют
рудиментами
атавизмами
гомологичными
аналогичными
4. Задание: Отметьте правильный ответ
Метанефридии кольчатых червей гомологичны
нефрону
почке
мочевому пузырю
мочеиспускательному каналу
4.2. Анализировать палеонтологические, сравнительно-анатомические и
эмбриологические доказательства эволюции животных
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Одно из доказательств происхождения млекопитающих от пресмыкающихся
сходство зародышевых стадий
наличие волосяного покрова
наличие потовых желез
формирование четырёхкамерного сердца
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Палеонтологическими доказательствами служат
ископаемые останки
признаки сходства человека и позвоночных животных
признаки сходства эмбрионов человека и животных
атавизмы и рудименты
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Сходство зародышей позвоночных животных на разных этапах их развития
является доказательством эволюции
эмбриологическим
морфологическим
палеонтологическим
биогеографическим
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Доказательством эволюции хордовых может(могут) служить
филогенетический ряд лошади
отпечатки трилобитов
обнаружение костей мамонта
наличие аналогичных органов у летучей мыши и бабочки
2. Задание: Отметьте правильный ответ
К какой группе доказательств эволюции относят создание филогенетического
ряда предков современной лошади?
палеонтологическим
сравнительно-анатомическим
эмбриональным
биогеографическим
4.3. Описывать этапы эволюции животных. Выявлять факторы среды,
влияющие на ход эволюционного процесса
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Правильная последовательность этапов эволюции позвоночных животных:
Рыбы - земноводные - пресмыкающиеся - млекопитающие - птицы
Рыбы - земноводные - пресмыкающиеся - птицы - млекопитающие
Рыбы - пресмыкающиеся - земноводные - птицы - млекопитающие
Рыбы - земноводные - пресмыкающиеся - млекопитающие - птицы
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Выживанию наиболее приспособленных к среде обитания особей и
оставлению ими потомства способствует:
Естественный отбор
Изменчивость организмов
Обмен веществ
Наследственность организмов
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Какие особенности появились у земноводных в процессе эволюции в связи с
выходом на сушу
барабанная перепонка и веки
перепонки между пальцами ног
наружное оплодотворение
покровительственная окраска
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Какие древние животные были наиболее вероятными предками позвоночных
Бесчерепные
Членистоногие
Плоские черви
Моллюски
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Какой тип животных имеет наиболее высокий уровень организации
Кольчатые черви
Кишечнополостные
Плоские черви
Круглые черви
4.4. Объяснять на конкретных примерах значение наследственности,
изменчивости и борьбы за существование в формировании многообразия
видов животных. Приводят доказательства основной, ведущей роли
естественного отбора в эволюции животных
(Русанова Светлана Викторовна, учитель биологии)
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Естественный отбор приводит к
Приспособленности организмов
Однообразию видов
Борьбе за существование
Вымиранию вида
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Наиболее острой является борьба за существование
Внутривидовая
Межвидовая
Межклассовая
С неблагоприятными факторами среды
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Борьба за существование:
Возможна между особями разных видов
Всегда происходит только между живыми организмами
Возможна только между особями одного вида
Общий путь образования новых видов
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Естественный отбор:
Общий путь образования новых видов
Гибель особей с неблагоприятными признаками
Производит человек
Происходит постоянно
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Творческая роль естественного отбора проявляется в
возникновении новых видов
усилении внутривидовой борьбы
освоении организмами новых сред обитания
возникновении новых мутаций