Совместная деятельность &quot

«В гости к зайцу Васе»
Задачи:
 Приобщать детей к здоровому образу жизни.
 Повысить адаптационные возможности ребёнка к воздействиям
внешней среды.
 Воспитывать бережное отношение к своему телу, учить
воздействовать на биологически активные точки, находящиеся на
теле.
 Укрепление опорно-двигательного аппарата, повышение
пластичности мышц.
 Применение самомассажа как нетрадиционного, но
эффективного направления по развитию мелкой моторики.
 С помощью массажа способствовать заметному улучшению
общего состояния, приливу бодрости и работоспособности,
возможности сосредоточиться и быть более внимательным.
 Применить на практике самомассаж лица, направленный на
развитие и улучшение памяти, абстрактного мышления,
интеллекта, развитие речи.
 Повысить тонус мышечной системы детей.
Оборудование:
Дуга, дорожки ребристые, дорожка из пробок, письмо в конверте, чудесный
мешочек (мыло, зубная паста с щеткой, полотенце), витаминки.
ХОД
Сидя за столами.
Сегодня, ребята, я хочу спросить у вас, что такое здоровье? (выслушиваю
ответы детей)
Правильно! Здоровье – это сила, красота, когда настроение хорошее у
человека и все у него получается.
- Кто хочет из вас быть здоровым? Поднимите руки.
- А почему вы хотите быть здоровыми? Чтобы не болеть!
Кто-то стучит в дверь, открываю, и там дают письмо.
- Ребята, посмотрите нам кто-то прислал письмо, давайте с вами посмотрим,
кто нам написал!
(Здравствуйте, ребята! Пишет вам зайчик Вася. Я уже давно собираюсь
прийти к вам в гости, но никак не получается. То насморк одолеет, то ангина,
а мне бы так хотелось с вами поиграть).
- Ребята, зайчик Вася заболел. А давайте мы отправимся к нему в гости
и расскажем, что нужно делать, чтобы быть здоровыми. Вы готовы? Тогда в
путь!
1.*Шли по узенькой дорожке наши маленькие ножки,
Руки тоже помогали, все махали да махали.
Остановка. Сели. Встали. Снова дружно зашагали.
Хлынул ливень, грянул гром. Мы на цыпочках идем.
Отряхнули руки, ноги, не устали мы с дороги.
*Превратились дети в мишек,
Прогуляться мишки вышли,
Бурые, мохнатые,
мишки косолапые.
*Превратились в петушков,
Ножки поднимаем
«Ку-ка-ре-ку, ку-ка-ре-ку», песню распеваем
*превратились все в лошадок,
и теперь спешим, спешим,
на лошадках, на лошадках,
Резво скачут малыши.
*Побежали наши ножки,
Побежали по дорожке,
И пока мы не устанем,
мы бежать не перестанем.
Дошли до полянки (палас) сели все, вытянули ноги вперед.
2. Мы шагали по дорожке,
И у нас устали ножки,
Посидим немножко
И погладим ножки.
Вот так, вот так
И ещё вот так.
А потом, а потом
Ножки сильно мы помнём,
Будем мять сильнее
Что бы бегали быстрее.
Вот так, вот так
И ещё вот так (2 р.)
Ножки пыльные у нас,
Отряхнём мы их сейчас.
Ножки наши быстрые,
Станут очень чистые.
Вот так, вот так
И ещё раз вот так (2 р.)
(Самомассаж ног)
Вот и всё готовы ножки
Снова бегать по дорожке.
3. – ребята, вот уже совсем скоро мы с вами доберемся до домика зайчика,
но перед нами большая лужа и нам нужно перейти по мостику, чтобы не
замочить ножки. Но вот незадача, после мостика упало дерево, и нам свами
никак его не перешагнуть, что мы сможем сделать (проползти под ним).
Прошли и проползли.
Вот и Васин домик.
Зайчик: здравствуйте ребята, как я рад, что вы ко мне пришли, я немного
заболел, ко мне приходит доктор Айболит и принес мне таблетки я скоро
поправлюсь и приду к вам в гости. А еще доктор Айболит сказал, что если
правильно гладить горлышко и ушки, то никогда не будешь болеть, только я
не умею.
- Не волнуйся Вася, мы тебя сейчас научим!
Чтобы горло не болело,
Поглаживание ладонями шеи.
Мы его погладим смело.
Надавливание на крылья носа и круговые движения указательными
пальцами.
Чтоб не кашлять, не чихать,
надо носик растирать.
Открытая ладонь параллельно полу, движения от виска к виску.
Лоб мы тоже разотрем,
ладошку держим козырьком.
Пропускать ухо между указательным и средним пальцем (аурикулярный
массаж)
Вилку пальчиками сделай,
Массируй ушки ты умело.
Взяли ушки за макушки
Большим и указательным пальцами с обеих сторон.
Потянули…
Несильно потянуть вверх.
Пощипали…
Несильные нажимы пальцами, с постепенным продвижением вниз.
Вниз до мочек добежали.
Мочки надо пощипать:
Пощипывание в такт речи.
Пальцами скорей размять…
Приятным движением разминаем между пальцами.
Вверх по ушкам проведём
Провести по краю уха, слегка сжимая большим и указательным пальцами.
И к макушкам вновь придём
Потереть ладошки друг о друга.
Знаем, знаем да-да-да
Нам простуда не страшна.
Вася: теперь я тоже умею и не мне простуда не страшна!!!!
- Вася, вот мы тебя и научили, но нам пора возвращаться в детский сад,
ты поправляйся и мы будем ждать тебя в гости, но на прощание мы хотим
подарить тебе (мешочек, в которой лежит мыло – для того чтобы мыть руки и
лицо, зубная щетка – чистить зубы, полотенце – насухо вытирать руки и
лицо), дети достают по очереди, говорят для чего это и кладут в корзинку
зайчику.
-ну что ребятки нам пора возвращаться
В группу всем идти пора
Вот дорожка детвора,
Мы по ней сейчас пройдем
И домой к себе придём.
(Дорожка черная. Садимся за столы.)
- ребята, а когда мы с вами уходили от зайчика он тоже приготовил для нас
подарок (витаминки, чтобы мы не болели! (угощение витаминками)).