Слайд 4 - makemc.org

(Слайд 1)
Кто никуда не плывет — для тех не бывает попутного ветра.
М. Монтень. Опыты
Добрый день, уважаемые коллеги. Сегодня я хочу поделится своими
мыслями относительно вопроса: «Если вы - руководитель».
(Слайд 2)
1.Руководитель обязан научиться владеть струнами своих чувств,
иначе его подчиненные постараются настроить их под себя и на них
играть…
- Руководителем необходимо родиться. Как ни прискорбно признать,
если кто-то родился не руководителем, значит, ему руководить не дано.
- В
обществе приняты определенные стандарты
руководителя.
- Считается если Вы управленец, то уже состоялись в этой жизни и Вам
положены все атрибуты, которые автоматически прилагаются к этой
должности: карьера, материальный достаток, положение в обществе, уважение
в семье и известность в определенных кругах.
Но не все могут руководить. Считается, что в среднем только один
человек из десяти может быть истинным руководителем. Более того, не каждый
человек готов нести определенную долю ответственности. А ее излишек может
пагубно сказаться на состоянии психического и физического здоровья.
( Слайд 3)
2.ЛИДЕР – это предводитель, а руководитель – администратор.
Неплохо, когда в одном лице сочетаются эти два понятия…
Несколько слов о том, что понимается под терминами «руководство»
и «лидерство».
Как бы человек ни стремился стать лидером (а это, что скрывать, мечта
многих из нас), он им никогда не станет, если окружающие не воспримут его
как лидера. А вот в руководстве дело обстоит совсем иначе. Руководитель
нередко назначается на свой пост, независимо от того, воспринимают его
подчиненные соответствующим этой роли или нет.
- Главная задача лидера – вести за собой группу. Как группа нуждается в
лидере для повышения комфортности и эффективности, так и лидеры
нуждаются в служении группе, позволяющее им увеличивать
свои
возможности и силы.
- Умение управлять людьми, справляться с задачами не зависит ни от
коэффициента интеллекта, ни от академических способностей. Лидером может
быть только человек, обладающий «неявными знаниями», которыми одаривает
природа, а сила лидера заключается в его духе.
( Слайд 4)
3. Если руководитель добился того, что ему перестали возражать,
как он узнает, что допустил ошибку?
- Руководитель, который не верит в возможность лучших изменений во
вверенной ему организации, но будучи вынужденным их производить,
является тормозом этих изменений.
- Управленец должен заниматься стратегическими вопросами. Поэтому
его задача отстраниться от мелочей, которые происходят в организации. Для
решения таких вопросов у руководителя есть заместитель. Управленец,
зациклившийся на мелких проблемах и ежедневной рутине, перестает мыслить
творчески и видеть перспективы развития организации. И, как итог, перестает
предвидеть возможные проблемы.
- Он
обязан расставить приоритеты в своей деятельности и
деятельности своих сотрудников. Действовать, опираясь на эти приоритеты и
иметь достаточное количество терпения и упорства для того, чтобы выполнять
поставленные задачи.
(Слайд 5)
4. Для глупца признание Вашей неправоты подорвет Ваш
авторитет. Для умного – создаст…
- Руководитель предприятия должен выделять и поощрять сотрудников,
выполняющих свою работу с большей эффективностью, трудолюбием и
доброжелательностью. Тем самым он будет мотивировать других работников
на повышение производительности труда. Стимулировать их на улучшение
личностных качеств. Это создает предпосылки для выхода на более высокий
уровень преподавания.
( Слайд 6)
5. Руководитель – не локомотив, тянущий за собой коллектив, а
генератор идей
Личностные черты, обусловливающие эффективность руководства. К их
числу
относятся:
уравновешенность,
доминантность,
уверенность
стрессоустойчивость,
в
себе,
креативность,
эмоциональная
стремление
к
достижению, предприимчивость, ответственность, надежность в выполнении
задания, независимость, общительность.
1) речь идет о доминантности как стремлении руководителя влиять на
подчиненных.
Как очеркивают специалисты в области управления Г. Кунц и С.
0'Доннел,
«если
подчиненные
руководствуются
только
правилами
и
потребностями, установленными руководством, они могут работать примерно
на 60 % своих возможностей, просто выполнять свои обязанности достаточно
удовлетворительно, чтобы держаться на работе. Чтобы добиться полного
использования способностей подчиненных, руководитель должен вызвать у
них соответствующий отклик, осуществляя лидерство».
2)уверенность в себе. Что значит для подчиненного уверенный в себе
руководитель? Да, прежде всего то, что в трудной ситуации на такого
руководителя можно положиться: он поддержит, защитит, явится той «спиной»,
которая его, подчиненного, прикроет. Словом, при таком руководителе легче
думать о завтрашнем дне. Согласитесь, в наше время это совсем немало. Во
всяком случае, определенный психологический комфорт обеспечивает и
повышает мотивацию к выполнению задания.
3-4)
Остановимся
теперь
на
двух
довольно-таки
родственных
личностных чертах руководителя — его эмоциональной уравновешенности и
стрессоустойчивости.
Что касается первой из них, то хотелось бы подчеркнуть два момента.
Во-первых, необходимость контроля со стороны руковоителя за своими
эмоциональными проявлениями. Ведь он работает не в башне из слоновой
кости, его постоянно окружают люди. И со всеми из них независимо от
настроения и личного расположения у него должны быть ровные, деловые
отношения.
Но ведь руководитель живой человек. Как и подчиненные, он может
предаваться унынию, раздражаться, негодовать. Постоянное подавление
негативных эмоциональных реакций, сдерживание их в публичной рабочей
обстановке способно обернуться рядом неприятных для личности последствий
—
неврозами
и
развивающимися
на их
основе психосоматическими
заболеваниями.
Поэтому второй заслуживающий внимания момент связан с поиском
руководителем средств эмоциональной разрядки, которую следует искать в
структуре досуга личности, и каждый, разумеется, волен выбирать сам, что ему
по душе.
5)креативность - «способность к творческому решению задач».
Особенно существенна эта его черта для инновационной деятельности.
Ведь именно в ней руководитель выступает как творец, социальный
архитектор.
Кстати сказать, в связи с инновационной деятельностью вопрос о
креативности руководителя можно поставить еще и в иной плоскости — как
вопрос о его способности видеть элементы новизны, творчества в деятельности других людей, в частности, подчиненных, и поддерживать их
начинания.
6-7) стремление к достижению и предприимчивость, на мой взгляд,
довольно близки друг к другу.
В стремлении к достижению отражена фундаментальная человеческая
потребность в достижении цели. Во-первых, стремящимся руководителям
наиболее предпочтительны ситуации, в которых можно брать на себя
ответственность в решении проблемы.
Во-вторых, они не склонны подвергать себя слишком большому риску, а
ставят перед собой достаточно умеренные цели, стараясь, чтобы риск в
значительной мере был заранее просчитан и предсказуем.
8-9)ответственности и надежности в выполнении задания.
10)Несомненно,
важной
личностной
чертой
руководителя,
обеспечивающей ему успешность действий в различных сферах жизни
социальной организации, в том числе при принятии ответственных решений,
является независимость. Какие бы советы ни получал руководитель от
окружающих его людей, конечное решение он должен принимать сам.
Руководитель должен иметь свою точку зрения на возникающие проблемы,
свое профессиональное и человеческое лицо и поддерживать это свойство в
подчиненных.
11)общительность, Я думаю, нет особой необходимости доказывать,
сколь важна она в деятельности руководителя, если учесть, что, по данным
некоторых авторов
управленец затрачивает на общение (в виде речевой
коммуникации) более трех четвертей своего рабочего времени, считается, что
главная причина, по которой способным менеджерам не удается карьера,
кроется в том, что они плохо взаимодействуют со своими коллегами и
подчиненными.
Итак, мы рассмотрели ряд важных личностных черт, способствующих
эффективности руководства. Разумеется, с готовым набором этих черт,
«зашитых» где-то под кожей, человек не рождается. Все они представляют
собой уникальный сплав как природных особенностей человека, так и
социально-исторических условий его жизни.
В любом, однако, случае было бы ошибкой пытаться строить
умозаключения о деятельности руководителя, основываясь исключительно на
каких-то особых, только ей присущих характеристиках. И в этом смысле нельзя
не согласиться с А. И. Китовым, считающим, что «деятельность руководителя
не может оцениваться только по каким-то ее собственным параметрам.
Подлинным критерием ёе оценки служит конечный результат труда всего
коллектива,
в
котором
органически
соединены
результаты
труда
и
руководителя, и исполнителей».
Закончить свое выступление я хочу стихотворением российского
сатирика Михаила Жванецкого.
Жизнь коротка. И надо уметь.
Надо уметь уходить с плохого фильма. Бросать плохую книгу.
Уходить от плохого человека. Их много.
Дело не идущее бросать.
Даже от посредственности уходить.
Их много. Время дороже.
Лучше поспать.
Лучше поесть.
Лучше посмотреть на огонь, на ребенка, на женщину, на воду.
Музыка стала врагом человека.
Музыка навязывается, лезет в уши.
Через стены.
Через потолок.
Через пол.
Вдыхаешь музыку и удары синтезаторов.
Низкие бьют в грудь, высокие зудят под пломбами.
Спектакль менее наглый, но с него тоже не уйдешь.
Шикают. Одергивают.
Ставят подножку...
Компьютер прилипчив, светится, как привидение, зазывает, как
восточный базар.
Копаешься, ищешь, ищешь.
Ну, находишь что-то, пытаешься это приспособить, выбрасываешь,
снова копаешься, нашел что-то, повертел в голове, выбросил.
Мысли общие.
Слова общие.
Нет! Жизнь коротка.
И только книга деликатна.
Снял с полки.
Полистал.
Поставил.
В ней нет наглости.
Она не проникает в тебя без спросу.
Стоит на полке, молчит, ждет, когда возьмут в теплые руки.
И она раскроется.
Если бы с людьми так.
Нас много. Всех не полистаешь.
Даже одного.
Даже своего.
Даже себя.
Жизнь коротка.
Что-то откроется само.
Для чего-то установишь правила.
На остальное нет времени.
Закон один: уходить, бросать, бежать, захлопывать или не открывать!
Чтобы не отдать этому миг, назначенный для другого.
Я хочу пожелать, чтобы в вашей профессиональной и личной жизни каждый
миг был ярким, интересным и запоминающимся.
( Слайд 7). Спасибо за внимание!