Итоги работы педколлектива за предыдущий учебный год и

Итоги работы педколлектива
за предыдущий учебный год
и задачи на новый учебный год.
Хочу начать заседание педсовета с хорошей вести, которую мы получили 5-го
октября в День учителя. Учитель нашей школы, зам.директора по
воспитательной работе Шихбабаева Г.Р. наградили Почётной грамотой РУО
«С.Стальский район» и вручили ценный подарок.
Разрешите от вашего имени и лично от меня поздравить его с этой наградой
и пожелать ему здоровья и дальнейших и успехов в своей работе. Конечно,
эту награду он получил за качественную, плодотворную работу и
исполнительную дисциплину.
В этом деле мы все являемся свидетелями. Из 17-ти призёров олимпиады 6
уч-ся являются его воспитанниками. Таких успехов Шихбабаев Г.Р.
добивается ежегодно и заслуживает таких наград.
Каждый новый учебный год ставит перед нами новые и более
ответственные задачи, связанные с развитием общества, внедрениям в
жизнь нано технологий во всех сферах социального развития нашей страны.
Такие темпы развития научно-технического процесса требуют от будущего
поколения прочных знаний по всем предметам, изучаемых в школе. А
знания уч-ся зависят от качественной работы всех сотрудников школы.
Если мы, учителя, безответственно будем относиться к своим обязанностям,
к своему долгу, не приложим максимум усилий, знаний способностей и
возможностей, если мы же будем использовать новые, современные
технологии по обучению и воспитанию детей, мы ничего не добьёмся, от нас
убегут дети, отстранятся родители, не сохраним нашу школу.
Это большая беда для всех нас. И мы этого не должны допускать.
Не все учителя должным образом и более ответственно относятся к своим
должностным обязанностям. Ставят личные интересы выше интересов детей,
родителей, окружающих.
Не находят и не умеют найти общий язык с окружающими товарищами, не
желают устанавливать дружеские, творческие отношения в коллективе, что
отрицательно сказывается в морально-психологическом климате школы.
Если не будет единства в действиях и взглядах каждого учителя, если мы при
выполнении поставленных перед нами задач по обучению и воспитанию учся поведём как рак, лебедь и щука, у нас ничего не получится, только
потеряем свой авторитет, авторитет школы перед общественностью,
родителями, уч-ся.
Ведь наша школа с первого же года своего функционирования ежегодно
занимала только передовые позиции по всем вопросам школьной жизни.
Все наши достижения были связаны с тем, что наш учительский коллектив
был коллективом единомышленников. В коллективе и между всеми членами
коллектива существовали взаимопонимания, дружеские отношения,
взаимопомощь , целеустремленность и целенаправленность. Никогда
личные интересы не ставили выше интересов общественных, поощряли
честно работающих и имеющих хорошие показатели по результатам учебновоспитательной работы, не преследовали друг друга, случайные ошибки
простили друг другу и давали результативные советы.
Всё сказанное выше и многое другое, не охваченное мною, стали залогом
наших успехов.
Наша школа, наш учительский коллектив гордились этими достижениями и
мы пользовались высоким доверием руководства района.
Из школ района только наша школа была на «Доске почёта района».
Если перечислить всё то, чего мы добились, что мы сделали для создания и
укрепления учебно-материальной базы нашей школы, для поднятия
авторитета школы, нам не хватит времени.
Те учителя, которые начали работать со мной с момента функционирования
нашей школы (такие как Гаджиева Ф.Н., Мустафаева Х., Мирзоева Дж.,
Аливердиева А., Мирзоев М., Набиев Р., Велибекова Ф., Гаджиева Ш.,
Мирзоева А., Мамерзаева А., Гасанбеков М. наверняка помнят какую школу с
какой базой мы её получили и какой она стала через довольно короткий
промежуток времени.
Повторяю, ежегодно школа занимала первые места по всем показателям
школьной жизни, она заслужила на вечное хранение «Переходящего
красного знамени».
Все учителя, родительская общественность, уч-ся старших классов активно
участвовали в преобразовании школы, в укреплении УМБ. Особенно школа
обязана Мирзоеву М. не говоря об ушедших от нас.
Почему я затронул эти вопросы из истории школы.
От того, что, как директор, не доволен качеством учебно-воспитательной
работы в школе, результативностью работы отдельных учителей, качеством
знаний уч-ся. Отдельные учителя не искренно, не с искренним желанием
относятся к выполнению своих обязанностей. Некоторые считают, что они
больше делают для школы, для детей, для поднятия авторитета школы, хотя
каждый из окружающих знает ,видит кто как работает, кто как и чем дышит.
Я бы хотел, чтобы каждый из нас сам сделал соответствующий правильный
вывод из высказанного, сам дал оценку своей работе и перестроил бы свою
работу для достижения наилучших результатов в учебно-воспитательной
работе.
Что касается теоретической подготовленности и методического мастерства
наших учителей, то нет сомнения, что этими качествами вы обладаете,
любое задание вам по плечу. Однако, необходимо иметь желание лучше
работать, отдать все свои способности, приложить максимум усилий для с
тем, чтобы школу дети окончили с хорошими знаниями, навыками
самостоятельной работы для достижения поставленных целей дальнейшей
жизни.
Мы, руководители школы, постараемся, чтобы у вас, учителей, всегда было
хорошее настроение и желание работать лучше.
Что касается моего отношения к учителям: для меня в этом коллективе нет
своих и чужих. Ко всем отношусь одинаково. Для меня своим является тот,
кто честно, добросовестно работает, добивается качественных результатов,
правильно реагирует на замечания, старается исправлять ошибки, делает
правильные выводы по своей работе и.т.д.
Теперь несколько слов о результатах, об итогах работы за истекший год.
Не смотря на отдельные недостатки, школа неплохо завершила учебный год.
Успеваемость по школе 100% при 40% качестве знаний по классам.
По классам качество знаний:
Всего
Качество
10 класс - 13 уч-ся
6-47%
9 класс – 10 уч-ся
5-50%
8 класс - 11 уч-ся
5-45
7 класс - 12 уч-ся
5-41%
6 класс – 12 уч-ся
6-50%
5 класс – 15уч-ся
7-43%
Среднее качество знаний по 5- 11 кл.- 49.4%
4 класс – 12 уч-ся
7-57%
3 класс – 11 уч-ся
6-54%
2 класс – 9 уч-ся
5-58%
1 класс – 15 уч-ся
Плохо обстоит дело с сохранением контингента уч-ся: 9 уч-ся выбыли, что
плохой показатель. Это влияет на заработную плату и учителей , классных
руководителей и руководства школы. Классным руководителям вместе
снижается за классное руководство, за проверку тетрадей и объёмный
показатель школы- каждый выбывший уменьшает соответствующий
коэффициент на 0,3 балла.
По этому постарайтесь, улучшив связь с родителями, устанавливать хорошие
взаимоотношения с уч-ся сохранить и увеличить.
Грубых нарушений со стороны детей не было, каждый отрицательный
проступок своевременно обнаружили, обсуждали и приняли
соответствующие меры.
Неплохая была связь с родителями 7-го класса руководителем, проводили
родительские собрания для обсуждения наболевших проблем.
Классные руководители с старшей вожатой и психологом мало посещает
дома обучающих, на что следует обращать внимание новом учебном году.
Есть замечание в адрес классных руководителей по вопросу пребывания их в
школе с целью контроля за поведением посещаемостью уч-ся своего класса.
Ни всегда придерживались решения на педсовете:- классным руководителям
начать свою работу со своим уроком и заканчивать со звонком 6–й урок на
последнем уроке. При уходе открыть дверь в своём классе, узнать все ли
присутствуют. Зам. директора по учебно-воспитательной работе просьба
завести тетрадь и отмечать такие случаи, чтобы в каждом полугодии сделать
общий вывод.
Отдельные классные руководители имеют свободный день по их просьбе.
Это не значит, что они не должны в этот день интересоваться своим классом,
даже не приходя на общешкольный праздник, если он проводится в этот
день. Обращать внимание на чистоту и порядок в своих классах, на внешний
вид уч-ся.
Есть случаи, когда отдельные учителя приходят в школу без подготовки к
уроку, то есть без поурочных планов; не соблюдают проведение письменных
работ по положенной норме, хотя есть угол с указанием этих норм.
Проверяют, несвоевременно и по отдельным предметам не выставляя
оценки по проведённым работам.
Проверяют поверхностно, оставляют ошибки, плохо делают анализы
проведённых работ. Не заводятся в нужном количестве тетрадей по
русскому, математике, родному языку, английскому языку, физике, химии,
биологии и т.д..
Нет рабочих тетрадей по другим предметам.
Все эти недостатки необходимо срочно исправить в предстоящем учебном
году. Наглядность –на каждом уроке. Все эти вопросы должны быть в поле
зрения зам.директора по учебной работе.
При заполнения журнала необходимо соблюдать единые требования
ведения журналов, не допускать исправлений, небрежность ведения.
Обращать внимание по количество текущих оценок по предметам при
выведении четвертных и полугодовых оценок ( не меньше 3-х оценок).
Следует перестроить свою работу старшей вожатой, психологу школы с
целью улучшения посещаемости, дисциплины уч-ся.
Пока в их работе немало недостатков. Заместителям необходимо усилить
контроль над качеством организации кружковой работы, чтобы провели
занятия по графику, выпускать бюллетень по проводимой работе.
Всем учителям и классным руководителям систематически пополнить свои
портфолио новой документацией, материалами.
Руководителю художественной самодеятельности необходимо улучшить
содержание работы, иметь списки талантливых детей по всем классам 1-11
класс. Организовать сними репетиции не только перед праздниками, но и во
время подготовки к ним.
Неплохо в школе проводятся праздники посвященные последним звонкам.
Но нуждаются в улучшении проведения праздники « Первый звонок», «День
учителя» и последний звонок. На эти праздники следует подготовится
заранее и основательно, что должен иметь в виду зам.директора по
воспитательной работе.
На хорошем уровне и часто мы проводим внеклассные мероприятия и
сценарии для показа по КТВ (например сценарий который был хорошо
поставлен –это «Красный диплом» под руководством Лейлы, похвалил и
начальник УО). Такие сценарии необходимо намечать и организованно
проводить. Буду повышать на много стимулирующие баллы.
Прошу зам.директора по воспитательной части зафиксировать все
проводимые мероприятия классных руководителей, учителей ( экскурсии,
походы, сценарии, все мероприятия). К числу критерий которые
способствуют повышению авторитета учителя, школы относятся наряду с
другими показателями и успехи в олимпиадах, ЕГЭ, внеклассных
мероприятиях отсутствие конфликтных ситуаций в школе и т.д.
Неплохих результатов мы имеем в олимпиада. По результатам районных
олимпиад мы имеем 17 призовых мест.
Хорошие результаты имеют следующие учителя :
- на первом месте Шихбабаев Г.Р. ( шесть призовых мест)
- на втором месте Гасанбеков Э.М. (пять призовых мест)
-на третьем месте Курбаналиева Э.Ф. (два призовых места).
По одному месту имеют учителя: Бутаева З.Ф.
Гаджиева В.А.
Гасанбегов М.К.
Гаджиева А.Б.
О результатах ЕГЭ и ГИА. Плохо, что из 11 уч-ся 11го класса двое не получили
аттестаты о среднем полном образовании, хотя есть и оправдание по этому
поводу : один из них прибывший из Махачкалы в 10 класс, другой Исмаилов
не сумел по состоянию здоровья стать успевающим.
Следует продолжать работу с одаренными детьми, давать им
индивидуальные задания с последующей проверкой и оказанием помощи.
За отставшее время мы должны провести олимпиаду для школьников по
всем предметам. Задания составляют сами учителя с использованием
соответствующих пособий, тем самым мы подготавливаем всех уч-ся
к сдаче ЕГЭ. Результаты нужно зафиксировать и учителями и руководством.
На высоком уровне провести занятия по физвоспитанию, НВП, ОБЖ, которые
способствуют укреплению здоровья уч-ся, и соблюдать технику
безопасности. Учителям иметь спортивную форму и требовать этого от уч-ся.
Дооборудовать спорт площадку недостающим спортинвентарём . Несмотря
на отсутствие необходимого оборудования, для проведения занятий по
физвоспитанию на высоком уровне, учителя 9Рустамов Г., Меджидов В.).
ежегодно добиваются неплохих результатов, участвуют в спортивных
соревнованиях.
Несколько слов о предметных кабинетах.
В учительской висит методическое письмо о требованиях к предметным
кабинетам. Пожалуйста ознакомьтесь и постарайтесь, чтобы ваши кабинеты
соответствовали этим требованиям (контроль и ответственность
осуществляет и зам.директора по учебной работе).
Уже наступила время (даже опоздали) проведение внутришкольных
олимпиад 5-11 класс. Тексты составляют сами учителя, помогают
заместители директора. По результатам дать заявку на участие в районом
этапе олимпиад.
Пересмотреть всю школьную документацию:
-чтобы журналы, нормы письменных работ, тетрадей, тематического
планирования, дневники были в норме.
-документации классных руководителей, психолога, старшей вожатой были в
порядке.
-работа с одаренными детьми.
-кружковая работа.
-методическая работа.
-качество знаний уч-ся.
Задачи
на новый учебный год и основные направления
работы педагогического коллектива школы.
1. Педагогическому коллективу школы, закрепляя достигнутые успехи,
направить усилия на достижение ещё более высоких показателей в
учебно-воспитательной работе.
Для чего:
 улучшить эффективность и качество преподавания каждого
урока по всем предметам, как основа прочных и осмысленных
знаний уч-ся, путём тщательной подготовки к урокам, используя
в своей работе нетрадиционные формы, методы обучения,
современные образовательные технологии, учебно-наглядные
пособия, ТСО путём повышения своего профессионального
уровня.
 считать, что проблема качества знаний уч-ся, воспитание
личности с учетом ее индивидуальных способностей , здоровья,
улучшения сохранности учебников, оборудования, оформления,
школьного имущества остаётся одной из главных задач , стоящих
перед школой, работники школы.
 обеспечить дальнейшее улучшение содержания и форм
организации, кружковых работу детских общественных
организаций (пионерской организации), всей классной и
внешкольной воспитательной работы (дополнительного
образования).
 улучшить содержание методической работы в школе,
организовать взаимопосещение уроков учителями, открытые
уроки, участвовать на конкурсах «Учитель года, школы, района,
республики», возобновить работу по распространению и
изучению опыта работы учителей, классных руководителей,
переоформить методкомнату.
 всем классным руководителям поддерживать постоянную и
тесную связь с родителями уч-ся, опираться на них для решения
задач, стоящих перед классом в целом и перед каждым
школьником в отдельности по воспитанию детей, сохранению
лица класса и авторитета педколлектива.
 участвовать на предметных олимпиадах, оказывать к ним
серьёзную подготовку с целью занятия призовых мест на основе
улучшения качества знаний уч-ся.
2. Заместителю директора по учебной работе:
 чётко планировать учебные занятия, умело составлять
расписание уроков, проводить строгий контроль за
выполнением учителями учебных программ, единых
требований к устной и письменной речи, контролировать
состояние учебных кабинетов, использование учителями
наглядных пособий на уроках путём систематического
посещения уроков.
 постоянно добиваться повышения личной ответственности
учителя за знания уч-ся, усвоение программного материала, за
подготовку уч-ся 11кл. для успешной сдачи ЕГЭ и ГИА в 9 кл.
3. Заместителю директора по воспитательной работе:
 правильно планировать работу дополнительного образования,
повышать её влияние на развитие у уч-ся интереса к учению, на
воспитание у них сознательной дисциплины.
 систематически и лично изучать уровень воспитанности
школьников, мобилизовать классных руководителей, учителей,
старшей вожатой и психолога для выполнения всеми уч-ся
школы Правил для уч-ся.
 на высоком уровне подготовить и провести мероприятия,
посвященную 85-летию С.Стальского района, 70-летию
Великой Победы и т.д.
4. Всем работникам школы добросовестно выполнять свои
функциональные обязанности, используя все возможности и
резервы.
5. Улучшить качество преподавания физкультуры, внеклассную работу
по физкультуры, внеклассную работу по физкультуре, как один из
факторов укрепления состояния здоровья уч-ся.
Директор школы:
/Алхасов Н.А./