Вопросы для собеседования по русскому языку.

Программа и правила проведения вступительного испытания для абитуриентов с профессиональным образованием, поступающих для обучения
по направлению подготовки «Филология».
Вступительное испытание по направлению подготовки бакалавров «Филология» профиля «Отечественная филология (удмуртский язык и литература,
русский язык и литература)» проводится в форме собеседования.
Собеседование проводится с целью выяснения степени подготовленности будущего бакалавра. В ходе собеседования оценивается знание основного
теоретического и практического материала по русскому языку. Обращается
внимание на логичность изложения абитуриентом своих мыслей, умение их
отстаивать.
К собеседованию допускаются лица, подавшие документы в приемную
комиссию Удмуртского государственного университета в установленные сроки
в соответствии с правилами приема. Собеседование проводится в устной форме
в виде обсуждения тем и ответов на вопросы в соответствии с программой.
Результаты собеседования оцениваются по 100-балльной шкале. (Критерии оценки смотрите ниже).
Вопросы для собеседования по русскому языку.
1. Фонетика. Гласные звуки и буквы. Согласные звуки и буквы. Слог.
Транскрипция. Фонетический анализ слова.
2. Морфемика. Части слова. Однокоренные слова и корень слова. Суффиксы, приставки, окончания.
3. Лексика. Функция слова. Многозначные и однозначные слова. Прямое и
переносное значение слов. Эпитет.
4. Лексика. Основные лексические понятия: синонимы, омонимы, паронимы, антонимы.
5. Орфоэпия. Особенности произношения в русском языке.
6. Морфология. Именные части речи: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное.
7. Морфология. Местоимения. Разряды местоимений. Наречие. Разряды
наречий.
8. Морфология. Глагол и его морфологические признаки. Глагольные
формы: причастие и деепричастие.
9. Морфология. Служебные части речи: предлог, союз, частица. Междометия.
10. Синтаксис. Предложение. Виды простых предложений по цели высказывания, эмоциональной окраске, составу грамматической основы, наличию
второстепенных членов.
11. Синтаксис. Главные члены предложения: подлежащие и сказуемое.
12. Синтаксис. Второстепенные члены предложений: определение, дополнение, обстоятельство.
13. Синтаксис. Однородные члены предложения. Знаки препинания при
однородных членах предложения и однородных членах предложения с обобщающим словом.
14. Синтаксис. Виды односоставных предложений.
15. Синтаксис. Обращение. Вводные слова и предложения.
16. Пунктуация. Основные правила постановки знаков препинания.
17. Орфография. Основные правила написания приставок.
18. Орфография. Основные правила написания корня.
19. Орфография. Правописания твердого и мягкого знака.
20. Орфография. Правописание о – ё после шипящих и ц.
21. Орфография. Правописание не с различными частями речи.
22. Орфография. Правописания слов с непроизносимыми и удвоенными
согласными.
23. Стилистика. Особенности разговорного стиля. Устная и письменная
речь.
24. Стилистика. Особенности научного стиля. Рецензия, аннотация.
25.Стилистика. Особенности художественного стиля. Тропы и фигуры речи.
НОРМЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЗНАНИЙ
По русскому языку абитуриент может набрать 100 баллов. Если абитуриент набирает 30 или менее 30 баллов, он считается не прошедшим конкурс.
Чтобы набрать 100 баллов, абитуриенту необходимо показать следующее:
исчерпывающе знать теоретический материал, закреплять свои доводы примерами.
100–81 баллов абитуриент получает, если:
– дает полный и исчерпывающий ответ на поставленный вопрос;
– свободно оперирует языковедческой терминологией;
– теоретические доводы закрепляет примерами;
– хорошо знает правила орфографии и пунктуации русского языка.
80–31 баллов абитуриент получает, если:
–дает правильный ответ на поставленный вопрос;
–владеет языковедческой терминологией, если и допускает неточности, то
при помощи вспомогательных вопросов экзаменатора исправляет свои ошибки;
– закрепляет теоретические доводы примерами;
–знает большую часть правил орфографии и пунктуации русского языка.
30 баллов и менее начисляется, если абитуриент:
– отвечает лишь наполовину на поставленный вопрос;
– плохо знает и путается в языковедческой терминологии;
–свои доводы не может закреплять примерами или приводит ошибочные
примеры;
– плохо знает правила орфографии и пунктуации русского языка.