Методы прогнозирования социально
реклама
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ /Ф.И.О./
__________ _____________ 2011 г.
ПРОГНОЗИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ
ПРОЦЕССОВ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для подготовки бакалавров направления 080200.62 «Менеджмент»
профиль «Маркетинг»
для очной и заочной форм обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор (ы) работы __________________________________________________/Ворожева Т.П./
«______»___________2011г.
Рассмотрено на заседании кафедры экономики (протокол №8 от 30.03.2011)
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _________стр.
И. о. зав. кафедрой экономики
/Шумилова Ю. А./
«______»___________ 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК ИПЭУ (
)
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________________________________/Лазутина Д. В./
«______»_____________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ____________________________________/Федорова С. А./
«______»_____________2011 г.
2
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт права, экономики и управления
Кафедра экономики
Ворожева Татьяна Павловна
ПРОГНОЗИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для подготовки бакалавров направления 080200.62 «Менеджмент»
профиль «Маркетинг»
для очной и заочной форм обучения
Тюменский государственный университет
2011
3
Ворожева Т.П. Прогнозирование социально-экономических
процессов. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для
подготовки бакалавров направления «Менеджмент» профиль «Маркетинг»
очной и заочной форм обучения. Тюмень, 2011, ___ стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС
ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 080200.62
«Менеджмент», профиль «Маркетинг».
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ:
Прогнозирование социально-экономических процессов [электронный ресурс]
/ Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой экономики Института права,
экономики и управления.
Утверждено проректором по учебной работе Тюменского
государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Шумилова Ю.А., и. о. зав. кафедрой
экономики, кандидат экономических наук, доцент.
© Тюменский государственный университет, 2011.
© Ворожева Т.П., 2011.
4
1. Пояснительная записка
1.1. Цель изучения дисциплины – сформировать у студента цельную систему
экономического мышления и знаний по основным современным научным методам
экономических обоснований предстоящих действий.
Задачи дисциплины:
рассмотреть необходимость и сущность прогнозирования социально-экономических
процессов;
изучить методологию социально-экономического прогнозирования;
охарактеризовать основные методы прогнозирования социально-экономических
процессов;
изучить показатели социально-экономических прогнозов.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Прогнозирование социально-экономических процессов» относится
профессиональному циклу дисциплин. Дисциплина по выбору профиля «Маркетинг».
При освоении данной дисциплины требуются «входные» знания, умения и
готовность студентов, приобретенные в результате освоения предшествующих дисциплин
(модулей): «Управление ресурсами», «Маркетинг-менеджмент», «Управление затратами»,
«Экономика и организация производства».
Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее для написания
выпускной квалификационной работы и для выполнения отчета по производственной
(преддипломной) практике.
1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате
освоения данной ООП ВПО.
В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими
общекультурными и профессиональными компетенциями:
владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);
способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью
нести за них ответственность (ОК-8);
способностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-13);
владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15);
способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8),
знанием современных концепций организации операционной деятельности и
готовностью к их применению (ПК-22),
умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии
управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационноуправленческие модели (ПК-31),
способностью выбирать математические модели организационных систем,
анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным
задачам управления (ПК-32),
способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать
его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
методологию научного предвидения экономического развития субъекта
хозяйствования,
классификацию прогнозов,
основные методы прогнозирования социально-экономических процессов,
группы показателей социально-экономических прогнозов;
5
уметь:
самостоятельно определять наиболее рациональный метод сбора данных в
корреляции со сложившейся ситуацией,
применять методы научного предвидения,
понимать суть происходящих явлений и принимать верные решения в развитии
ситуации;
владеть:
принципами, приемами и методами прогнозирования;
элементами организации процесса прогнозирования.
2. Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр 8. Форма промежуточной аттестации: зачет, контрольная работа. Общая
трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов для дневной и
заочной форм обучения.
3. Тематический план
Таблица 1.1
Итого
количество
баллов
Самост.
Из них в
интерактивной
форме
Сем.,
практ.
Наименование тем курса лекций,
семинарских и практических
занятий
Лекции
№
Недели
семестра
Занятий, час
Итого часов по
теме
Тематический план для очной формы обучения
1
Основные понятия социальноэкономического прогнозирования
1
2
2
6
10
1
0-10
2
Система и принципы
прогнозирования социальноэкономических процессов
2
2
2
6
10
1
0-10
3-4
4
4
6
14
2
0-10
5
2
2
6
10
1
0-10
6
2
2
6
10
1
0-10
12
12
30
64
6
0-50
7-8
3
3
6
12
1
0-10
Модуль 1
3
Методы прогнозирования
4
социально-экономических
процессов
Модели прогнозирования
социально-экономических
процессов
5
Экономический потенциал
народного хозяйства как основа
социально-экономического
прогнозирования
Всего
Модуль 2
6
Прогнозирование демографического
развития
7
Прогнозирование экономического
роста
9
2
2
6
10
1
0-10
8
Прогнозирование научнотехнического прогресса
10
2
2
6
10
1
0-10
6
9
Прогнозирование социального
развития и уровня жизни населения
11-12
3
3
6
12
2
0-10
10
Прогнозирование экономического и
социального развития регионов
12-13
2
2
6
10
1
0-10
12
12
30
64
6
0-50
24
24
60
108
12
0100
4
8
Всего
Всего по курсу
Из них в интерактивной форме
12
Таблица 1.2
Лекции
Сем.,
практ.
Самост.
Итого часов
по теме
Занятий, час
Из них в
интерактивной
форме
Тематический план для заочной формы обучения
1
Основные понятия социальноэкономического прогнозирования
0,5
1
9
10,5
-
2
Система и принципы прогнозирования
социально-экономических процессов
0,5
1
9
10,5
0,5
3
Методы прогнозирования социально-
1
2
12
15
0,5
4
экономических процессов
Модели прогнозирования социальноэкономических процессов
1
0,5
10
11,5
0,5
5
Экономический потенциал народного
хозяйства как основа социальноэкономического прогнозирования
0,5
0,5
9
10
0,5
6
Прогнозирование демографического
развития
0,5
1
9
10,5
0,5
7
Прогнозирование экономического роста
0,5
0,5
9
10
0,5
8
Прогнозирование научно-технического
прогресса
0,5
0,5
9
10
-
9
Прогнозирование социального развития и
уровня жизни населения
0,5
0,5
9
10
0,5
10
Прогнозирование экономического и
социального развития регионов
0,5
0,5
9
10
0,5
Всего
2,5
3
45
50,5
2
Всего по курсу
6
8
94
108
4
Из них в интерактивной форме
2
2
№
Наименование тем курса лекций,
семинарских и практических занятий
4
Таблица 2
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
7
(очная форма обучения)
0-2
0-2
0-4
012
0-3
0-2
0-2
0-7
010
Другие формы
0-3
0-3
0-3
0-3
0-3
0-15
0-30
Компьютерные программы
6.
7.
8.
9.
10.
Всего
Итого
Модуль 1
0-2
0-2
0-2 0-2
Модуль 3
0-2
0-3
0-3 0-2
0-5 0-4
0-3
0-2
0-5
0-5
0-5
0-4
0-2
0-3
0-9
-
0-1
0-1
0-10
0-10
0-10
0-10
0-10
0-50
0-5
0-3
0-5
0-8
0-13
0-4
0-3
0-7
0-16
0-2
0-2
0-2
0-2
0-2
0-3
0-10
0-10
0-10
0-10
0-10
0-50
0-100
Программы
компьютерного
тестирования
Комплексные
ситуационные задания
0-3
0-3
Эссе
0-2
0-2
0-2
0-2
0-8
Реферат
Решение задачи
0-3
0-3
0-3
0-3
0-3
0-15
Тест
Ситуация для анализа
Ответ на семинаре
1.
2.
3.
4.
5.
Всего
№ темы
Итого количество баллов
Технич. формы
контроля
Письменные работы
Информацион-ные
системы и
техно-логии
Таблица 3.1
№
Планирование самостоятельной работы студентов
(очная форма обучения)
Неделя Объем
Модули и темы
Виды СРС
Обязат.
Модуль 1
1 Основные понятия
социально-экономического
прогнозирования
2
3
Проработка
лекций, изучение
заданного
материала,
решение задач
часов
1-6
30
0-50
Реферат
1
6
0-10
2
6
0-10
3-4
6
0-10
Дополнит.
Система и принципы
прогнозирования
социально-экономических
процессов
Работа с
литературой,
источниками;
подготовка и
представление
текста отчета
по case-study
Эссе
Методы прогнозирования
Чтение
литературы,
составление
Тренировка с
компьют.
программой
социально-
Колво
балло
в
семестр
а
8
4
5
экономических
процессов
Модели прогнозирования
социальноэкономических
процессов
сообщений
Экономический потенциал
народного хозяйства как
основа социальноэкономического
прогнозирования
Работа
с
источниками
литературы,
подготовка
к
тестированию,
Всего по модулю 1:
Модуль 2
6 Прогнозирование
демографического
развития
7
Прогнозирование
экономического роста
Работа
литературой,
источниками;
с
подготовка и
представление
текста отчета
по case-study
Эссе
5
6
0-10
Реферат
6
6
0-10
7-13
30
0-50
0-50
7-8
6
0-10
9
6
0-10
10
6
0-10
11-12
6
0-10
12-13
6
0-10
60
0-50
0-100
представление
текста отчета
по case-study
Проработка
лекций, изучение
заданного
материала,
анализ ситуаций
Работа с
литературой,
решение задач,
Эссе
Реферат
подготовка
8
9
10
Прогнозирование научнотехнического прогресса
Прогнозирование
социального развития и
уровня жизни населения
Прогнозирование
экономического и
социального развития
регионов
Обзор
источников,
решение задач,
подготовка к
тестированию
Чтение
литературы,
решение задач,
представление
текста отчета
по case-study
Работа с
источниками;
решение задач,
и работа в
программных
оболочках
Ситуация для
анализа
Тренировка
компьют.
программой
с
Эссе
Всего по модулю 2:
ИТОГО:
Таблица 3.2
№
Планирование самостоятельной работы студентов
(заочная форма обучения)
Виды СРС
Модули и темы
Обязат.
1
2
Основные понятия социальноэкономического прогнозирования
Проработка лекций,
изучение заданного
материала, решение
задач
Система и принципы
прогнозирования социальноэкономических процессов
Работа с литературой,
источниками;
подготовка и
представление
текста отчета
по case-study
Дополнит.
Объем
часов
Реферат
6
Эссе
6
9
3
Методы прогнозирования
4
социально-экономических
процессов
Модели прогнозирования
социально-экономических
процессов
5
6
Прогнозирование
демографического развития
Проработка лекций,
изучение
заданного
материала,
анализ
ситуаций
Работа с литературой,
решение задач,
Прогнозирование социального
развития и уровня жизни
населения
9
10
подготовка
и
представление
текста
отчета
по case-study
Работа с источниками
литературы,
подготовка
к
тестированию,
Прогнозирование научнотехнического прогресса
8
Прогнозирование экономического
и социального развития регионов
ИТОГО:
Тренировка с
компьют. программой
6
Эссе
6
Реферат
6
Эссе
6
Реферат
6
Ситуация для анализа
6
Тренировка
с
компьют. программой
6
Эссе
6
Работа с литературой,
источниками;
Экономический потенциал
народного хозяйства как основа
социально-экономического
прогнозирования
Прогнозирование экономического
роста
7
Чтение литературы,
составление
сообщений
представление
текста
отчета
по case-study
подготовка
Обзор источников,
решение задач,
подготовка к
тестированию
Чтение литературы,
решение задач,
представление
текста отчета
по case-study
Работа с источниками;
решение задач, и
работа в программных
оболочках
60
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
Таблица 4
Наименование
Темы дисциплины, необходимые для изучения
обеспечиваемых
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
(последующих)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
дисциплин
Выпускная
квалификационная
+
+
+
+
+
+
+
+
работа
Производственная
(преддипломная)
+
+
+
+
+
+
+
+
практика
№
п/п
1.
2.
5.
Содержание дисциплины
Тема 1. Основные понятия социально-экономического прогнозирования
Сущность прогнозирования социально-экономических процессов, его предмет,
объекты и основные формы предвидения.
Методы прогнозирования социально-экономических процессов, как учебной и
научной дисциплины.
10
Типология прогнозов.
Тема 2. Система и принципы прогнозирования социально-экономических
процессов
Система социально-экономического прогнозирования. Основные группы
прогнозов.
Основные принципы прогнозирования.
Основные функции прогнозирования.
Тема 3. Методы прогнозирования социально-экономических процессов
Специфические методы прогнозирования социально-экономических процессов и
их классификация.
Интуитивные методы прогнозирования.
Формализованные методы прогнозирования.
Тема 4. Модели прогнозирования социально-экономических процессов
Экономико-математические, факторные и структурные модели в прогнозировании.
Модель динамического межотраслевого баланса и модель В.В. Леонтьева «затраты
– выпуск».
Макроэкономические модели в прогнозировании. Факторный, лаговый и
структурный аспекты сбалансированности экономики.
Тема 5. Экономический потенциал народного хозяйства как основа социальноэкономического прогнозирования
Экономический потенциал страны, его характеристика и состав.
Эффективность использования экономического потенциала страны.
Показатели, характеризующие состояние и уровень экономического потенциала
страны.
Тема 6. Прогнозирование демографического развития
Содержание и значение изучения демографического развития страны.
Разработка демографических прогнозов, ее стадии и временные горизонты
прогнозов.
Факторы и показатели демографического развития.
Состояние и прогнозные оценки демографического развития России.
Тема 7. Прогнозирование экономического роста
Экономический рост, его измерение и факторы.
Модели и методы прогнозирования экономического роста.
Прогнозные оценки показателей экономического роста.
Тема 8. Прогнозирование научно-технического прогресса
Сущность и периодизация НТП, концепция его прогнозирования. Научнотехническая политика.
Задачи и методы прогнозирования НТП на различных стадиях его развития.
Приоритетные направления и прогнозные оценки развития НТП.
Тема 9. Прогнозирование социального развития и уровня жизни населения
Система показателей и прогнозов социального развития и уровня жизни населения.
Методы и модели, применяемые в прогнозировании социального развития и
уровня жизни населения.
Состояние и прогнозные оценки социального развития и уровня жизни.
11
Тема 10. Прогнозирование экономического и социального развития регионов
Региональное хозяйство и региональная политика.
Методология прогнозирования экономического и социального развития регионов.
Модели регионального анализа.
Состояние и прогнозные оценки экономического развития регионов РФ.
6. Планы семинарских занятий.
Тема 1. Основные понятия социально-экономического прогнозирования
Методические рекомендации: освоить основные индикаторы социальноэкономического прогнозирования. Ознакомиться с рядом предлагаемых пособием
научных работ, различием их точек зрения относительно методов и типов
прогнозирования.
Вопросы для обсуждения:
1. Сущность социально-экономического прогнозирования, его предмет, объекты и
основные формы предвидения
2. Методы социально-экономического прогнозирования, как учебной и научной
дисциплины
3. Типология прогнозов
Тема 2. Система и принципы прогнозирования социально-экономических
процессов
Методические рекомендации: определиться с понятием системы социальноэкономического прогнозирования. Рассмотреть основную литературу по предмету
относительно принципов и функциональных особенностей социально-экономического
прогнозирования. Определить сущность социально-экономического прогнозирования в
региональных условиях.
Вопросы для обсуждения:
1. Система социально-экономического прогнозирования. Основные группы прогнозов
2. Основные принципы прогнозирования.
3. Основные функции прогнозирования
Тема 3. Методы прогнозирования
социально-экономических процессов
Методические рекомендации: Определить основные направления методов
социально-экономического прогнозирования описанных в научных трудах исследователей
изучаемой проблематики. Определить специфические методы прогнозирования
социально-экономической ситуации.
Вопросы для обсуждения:
1.Специфические методы социально-экономического прогнозирования и их
классификация
2.Интуитивные методы прогнозирования.
3.Формализованные методы прогнозирования.
Тема 4. Модели прогнозирования
социально-экономических процессов
Методические рекомендации: рассмотрение темы необходимо начать с анализа
факторных моделей которые описывают зависимость уровня и динамики того или иного
показателя от уровня и динамики влияющих на него экономических показателей –
аргументов или факторов. Далее перейти к структурным, математическим и пр.
Вопросы для обсуждения:
1. Экономико-математические, факторные и структурные модели в прогнозировании.
12
2. Модель динамического межотраслевого баланса и модель В.В. Леонтьева «затраты –
выпуск».
3. Макроэкономические модели в прогнозировании. Факторный, лаговый и
структурный аспекты сбалансированности экономики.
Тема 5. Экономический потенциал народного хозяйства
как основа социально-экономического прогнозирования
Методические рекомендации: попытаться оценить экономический потенциал
народного хозяйства страны. Определить возможности достоверного прогноза данной
области. Вывести показатели, характеризующие состояние и уровень экономического
потенциала страны
Вопросы для обсуждения:
1.Экономический потенциал страны, его характеристика и состав.
2.Эффективность использования экономического потенциала страны.
3.Показатели, характеризующие состояние и уровень экономического потенциала
страны.
Тема 6. Прогнозирование демографического развития
Методические рекомендации: изучить набор факторов способных влиять на
демографическую ситуацию в стране. Освоить стадии, временные горизонты прогнозов.
Применить факторный анализ существующей демографической ситуации в стране
Вопросы для обсуждения:
1. Содержание и значение изучения демографического развития страны.
2. Разработка демографических прогнозов, ее стадии и временные горизонты
прогнозов.
3. Факторы и показатели демографического развития.
4. Состояние и прогнозные оценки демографического развития России.
Тема 7. Прогнозирование экономического роста
Методические рекомендации: под экономическим ростом принято понимать
качественное и количественное изменение результатов функционирования народного
хозяйства. Экономический рост в настоящее время является наиболее употребимым
критерием экономического развития. Исходя из этого, определить показатели, способные
проиллюстрировать реальную экономическую ситуацию в Российской Федерации,
определить ее способность к росту.
Вопросы для обсуждения:
1. Экономический рост, его измерение и факторы.
2. Модели и методы прогнозирования экономического роста.
3. Прогнозные оценки показателей экономического роста.
Тема 8. Прогнозирование научно-технического прогресса
Методические рекомендации: понять сущность и необходимость НТП, а также
негативные последствия для общества, к которым он приводит. Определить показатели
динамики НТП и возможные способы его прогнозирования.
Вопросы для обсуждения:
1. Концепция прогнозирования НТП. Научно-техническая политика.
2. Методы прогнозирования НТП.
3. Оценки развития НТП.
Тема 9. Прогнозирование социального развития
и уровня жизни населения
Методические рекомендации: важнейшей социально-экономической категорией,
определяющей народное благосостояние, является уровень жизни. Уровень жизни – это
13
степень обеспеченности населения материальными и духовными благами исходя из
сложившихся потребностей и уровня экономического развития страны. Исходя из
вышеизложенного, необходимо определить методы и модели, применяемые в
прогнозировании социального развития и уровня жизни населения.
Вопросы для обсуждения:
1.Система показателей и прогнозов социального развития и уровня жизни населения.
2.Методы и модели, применяемые в прогнозировании социального развития и уровня
жизни населения.
3.Состояние и прогнозные оценки социального развития и уровня жизни.
Тема 10. Прогнозирование экономического
и социального развития регионов
Методические рекомендации: региональное хозяйство представляет собой весь
хозяйственный, экономический, производственный и социальный комплекс, который
формируется независимо от состава отраслей и ведомственной подчиненности
предприятий, организаций и учреждений, расположенных на территории республики,
края, области, автономного округа. После изучения методологии прогнозирования
экономического и социального развития регионов необходимо научиться составлять
модели регионального развития.
Вопросы для обсуждения:
1. Региональное хозяйство и региональная политика.
2. Методология прогнозирования экономического и социального развития
регионов.
3. Модели регионального анализа.
4. Состояние и прогнозные оценки экономического развития регионов РФ.
7.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
Вопросы для самоконтроля:
1. Какие формы научного предвидения вам известны?
2. Что такое план, прогноз, программа, проект? Укажите взаимосвязь между ними,
определите их роль в управлении экономическим развитием, в реализации целей
фирмы.
3. Назовите условия, характерные для осуществления научных прогнозов
4. Назовите причины неопределенности и ошибочности прогнозных расчетов.
5. Как измерить ошибку прогноза?
6. Как проверить точность, достоверность прогнозного предсказания?
7. Назовите основные этапы разработки прогноза.
8. Что такое метод прогнозирования?
9. Назовите основные классы (типы) методов прогнозирования.
10. На чем основаны интуитивные методы прогнозирования, их особенности? Назовите
известные вам интуитивные методы прогнозирования.
11. Каковы особенности изыскательских методов прогнозирования?
Какие
изыскательские методы вы знаете?
12. Что такое нормативные методы прогнозирования? Какие нормативные методы
прогнозирования вам известны?
13. Назовите и охарактеризуйте типы и виды прогнозов.
14. Чем определяется содержание прогнозов?
15. Назовите цели прогнозирования на макроуровне и при региональном
прогнозировании.
14
16. Назовите источники исходной информации.
17. Особенности исходной информации, которая используется при прогнозировании по
пространственным (статическим) моделям.
18. Назовите этапы прогнозирования по пространственным (статическим) моделям.
19. Как влияет однородность выборки объектов на качество прогнозов?
20. Назовите способы, с помощью которых можно выбрать группы аналогов для
определения параметров регрессионной модели.
21. Что должен делать прогнозист для повышения надежности прогнозов по
пространственным (статическим) моделям?
22. Из чего состоит государственная система прогнозирования?
23. Назовите временные горизонты и периодичность прогнозирования.
24. Содержание программы социально-экономического развития на среднесрочную
перспективу.
25. Какие документы и материалы представляет Правительство в Государственную Думу
вместе с проектом федерального бюджета?
26. Основные положения методики и содержания краткосрочного прогноза.
27. Как планируется развитие государственного сектора экономики и что можно
планировать на уровне региона?
Темы рефератов, эссе
1. Планирование социально-экономического развития региона
2. Государственная система прогнозирования
3. Применение машинных методов обнаружения закономерностей в анализе,
планировании и прогнозировании
4. Прогнозирование по многофакторным динамическим моделям
5. Методологические основы социально-экономического прогнозирования
6. Прогнозирование социально-экономического развития на основе трендов
7. Техника выполнения расчетов при прогнозировании по однофакторным
динамическим моделям
8. Прогнозирование по пространственным регрессионным моделям
9. Прогнозирование научно-технического прогресса.
10. Прогнозирование и планирование деятельности предприятия.
11. Прогнозирование уровня инвестиционной деятельности и капитального
строительства.
Вопросы к зачету:
1. Сущность прогнозирования социально-экономических процессов.
2. Методы прогнозирования социально-экономических процессов.
3. Типология прогнозов.
4. Система социально-экономического прогнозирования.
5. Основные принципы прогнозирования.
6. Основные функции прогнозирования.
7. Специфические методы прогнозирования социально-экономических процессов.
8. Интуитивные методы прогнозирования социально-экономических процессов.
9. Формализованные методы прогнозирования социально-экономических процессов.
10. Модели в прогнозировании.
11. Макроэкономические модели в прогнозировании.
12. Экономический потенциал страны.
13. Показатели экономического потенциала страны.
14. Разработка демографических прогнозов.
15. Факторы и показатели демографического развития.
16. Прогнозные оценки демографического развития России.
17. Экономический рост, его измерение и факторы.
15
18. Модели и методы прогнозирования экономического роста.
19. Прогнозные оценки показателей экономического роста.
20. Концепция прогнозирования НТП.
21. Приоритетные направления и прогнозные оценки развития НТП.
22. Система показателей и прогнозов социального развития и уровня жизни населения.
23. Методы и модели прогнозирования социального развития и уровня жизни населения.
24. Методология прогнозирования экономического и социального развития регионов.
25. Модели регионального анализа.
26. Состояние и прогнозные оценки экономического развития регионов РФ.
Тестовое задание:
1. Известны четыре значения автокорреляционной функции {1, 0.367879}, {2,
0.0183156}, {3, 0.00012341}, {4, 1.12535*10-7} временного ряда длины n=16.
Найдите значения порядка q модели MA(q).
Варианты ответа:
a). 1; b). 2; c). 3; d). 4.
2. Временной ряд задан моделью xt 0.824549 xt 1 0.354183 xt 1 t . Является ли этот ряд
стационарным?
Варианты ответа:
а) да; б) нет.
3. Временной ряд задан моделью xt t +0.824549 t 1 0.354183 t 1 . Является ли этот ряд
обратимым?
Варианты ответа:
а) да; б) нет.
4. График автокорреляционной функции временного ряда выглядит следующим
образом:
1
0.8
0.6
0.4
0.2
0
-0.2
-0.4
-0.6
-0.8
-1
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Найти период циклических колебаний ряда.
Варианты ответа:
а) 2; б) 3; в) 4.
5. Функцией прогноза НЕ является:
Варианты ответов:
а) анализ социально-экономических процессов; б) оценка тенденций развития этих
процессов в будущем; в) определение единственного возможного пути развития данных
процессов.
6. По критерию времени выделяют прогнозы:
Варианты ответа:
а) детерминированные; б) интервальные; в) оперативные.
7. Методом прогнозирования НЕ является:
Варианты ответа:
а) экстраполяция; б) расчет среднего значения; в) экспертные оценки.
8. Первым этапом прогнозирования является:
Варианты ответа:
а) прогнозная проспекция; б) прогнозная ретроспекция; в) прогнозный диагноз.
9. При прогнозировании используется следующая информация:
16
Варианты ответа:
а) фактографическая; б) экспертная; в) экономическая.
10. В группу социально-экономических показателей населения включают:
Варианты ответа:
а) число браков и разводов; б) денежные доходы населения; в) состояние здоровья
населения.
8.
Образовательные технологии.
При изучении данного курса предусмотрено широкое использование ситуаций для
анализа, кейсов и аналитических расчетных заданий, что позволит студентам в полной
мере изучить установленный тематическим планом материал. Кроме этого, используется
тестирование в оболочке ПоZнание 2.0, а также программное обеспечение системной
оболочки Windows.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
9.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
9.1. Основная литература:
Информационные ресурсы и технологии в менеджменте: учеб.-метод. Комплекс /
Е.П. Киселица. - Тюмень: ТюмГУ, 2007.
Прогнозирование долгосрочных тенденций в развитии мирового хозяйства : учеб.
пособие / В. Г. Клинов. - Москва: ИНФРА-М: Магистр, 2010.
Прогнозирование и планирование в налогообложении : учеб. пособие/ А. А. Горохов.
- Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2008.
Прогнозирование и планирование в организации : учеб. пособие/ А. П. Третьякова,
Д. А. Терентьев. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2008.
Прогнозирование и планирование в условиях рынка : учеб. пособие для студ. вузов/
Л. П. Владимирова. -6-е изд., перераб. и доп. - Москва: Дашков и К, 2006.
Прогнозирование и планирование в условиях рынка : учеб. пособие/ Л. Е. Басовский.
- Москва: Инфра-М, 2006.
9.2. Дополнительная литература:
Операционный менеджмент: учеб. для слуш. образов. учрежд., обуч. по программе
МВА и др. программам подгот. управ. Кадров / С.В. Ильдеменов, А.С. Ильдеменов,
С.В. Лобов; Ин-т экономики и финансов «Синергия». - М.: ИНФРА-М, 2009.
Прогнозирование производительности труда : методы и модели/ А. А. Френкель. -2-е
изд., перераб. и доп. - Москва: Экономика, 2007.
Прогнозирование эконометрических временных рядов : учеб. пособие/ Е. П.
Чураков. - Москва: Финансы и статистика, 2008.
Стратегический менеджмент: учеб. по спец. «Менеджмент организации» / Ю.А.
Маленков. - М.: Проспект, 2008.
Управленческая экономика: иструментарий рук. = Managerial Economics: economic
tools for today's decision makers/ П. Кит, Ф. Янг ; пер. с англ.: Л. Круглов-Морозов, И.
Малкова. - 5-е изд. - СПб.: Питер, 2008.
Управленческие решения: учеб. по спец. «Менеджмент организации» / Л.И.
Лукичева, Д.Н. Егорычев; Высш. шк. менеджмента. - 3-е изд., стер. - М.: ОМЕГА-Л,
2008.
Финансовый менеджмент = Fundamentals of Financial Management: экспресс-курс:
[учеб. пособие] / Ю.Ф. Бригхэм, Дж.А. Хьюстон ; пер. с англ.: А.Г. Колос, Е.П.
Бугаева ; науч. ред. Л.А. Величко. - 4-е изд. - СПб.: Питер, 2009.
9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
http://medi.ru/doc/8201101.htm
17
http://oad.rags.ru/vestnikrags/issues/issue0309/030913.htm
http://vlizinge.ru/vlibrary/cocprognoz/o_s_puzikov_social'noehkonomicheskoe_prognozirovanie.html
http://window.edu.ru/window/library/pdf2txt?p_id=744
http://www.market-journal.com/problemieco/45.html
http://www.minjust.kz/ru/node/7650
http://www.nauka-shop.com/mod/shop/productID/15733/
http://www.prognoz.ru/ru/publication_05.php
10.
Технические средства и материально-техническое обеспечение
дисциплины (модуля).
ПоZнание 2.0, Microsoft Office Excel, Microsoft Office Access, мультимедийный
комплекс.
