5 класс. Путешествие по Древнему Египту

Урок повторения по истории в 5 классе по теме: «Древний Египет»
учителя І категории Анциферовой В.Н.
МБОУ «Зачачьевская основная школа»
Урок – игра «Путешествие по Древнему Египту».
Задача: обобщить знания учеников по теме «Древний Египет».
Цели игры:
образовательные:
- обобщение и систематизация ранее полученного материала, закрепление основных
ведущих идей темы;
развивающие:
- развитие коммуникативных навыков, умения излагать свою точку зрения.
- развитие умения воспроизводить полученную информацию, выделять главное,
ориентироваться в основных событиях истории Древнего Египта;
- развитие умения сравнивать, сопоставлять, использовать информацию в новых
условиях, анализировать и делать выводы;
- развивать навыки работы в группе;
воспитательные:
- воспитание у учащихся уважения к истории, традициям, культуре народам Древнего
Египта.
Оборудование:
- настенная карта "Египет и Передняя Азия в древности";
- раздаточный материал;
- карточки-задания.
- Компьютер. Мультимедиапроектор.
Ход игры
Организационный момент.
Учитель (обращаясь к ученикам): Здравствуйте, ребята. Садитесь.
На протяжении нескольких уроков мы с вами знакомились с историей Древнего Египта и
благодаря этому вы узнали много нового и интересного. А сегодня перед нами стоит задача
повторить, обобщить, закрепить и углубить ваши знания о Древнем Египте. Делать это мы с
вами будем с помощью игры – путешествия по реке Нил.
Наше путешествие полно опасностей и преград. Нашими спутниками в пути будут
египетские боги. Но боги могут не только боготворить, но могут и сильно наказывать. Мы с
вами постараемся задобрить их своими знаниями, а они их оценят.
Ход урока.
1
Корабль наш может тронуться в путь только если вы правильно
сделаете вычисления. Нам нужно открыть цифры, чтобы узнать имя
самого могущественного бога египтян.
7х 5=…
А
6 х … = 42
М
32 : … = 8
О
… х 4 = 24
Н
…:3=7
Р
9:1=…
А
1. Амон – Ра (Слайд 1) – бог солнца богославляет нас на добрый путь. Но куда нам
двигаться? Где же моя шпаргалка? А, вот она.
(Читаю – текст с ошибками). (Слайд 2) В Юго – Западной Африке простираются огромные
пустыни. По этой земле несёт свои воды одна из самых больших рек в мире – Нил. По
берегам реки растут кокосы, высокие сосны. Впадая в Чёрное море, река разделяется на
несколько руковов, образующих огромный квадрат – дельту.
Вы согласны с этим текстом? Тогда найдите ошибки и быстренько исправьте их (работа в
группах).
Задание:
- Расскажите и покажите на карте географическое расположение Древнего Египта.
Мы преодолели 5 порог и славные воды Нила несут нас к четвёртому порогу.
Древнегреческий историк Геродот называет Египет «даром Нила». Подумайте прав ли был
Геродот? (Ответы учащихся).
2. Нас встречает бог реки Нил – бог Хапи. (Слайд 3)
Древние египтяне почитали реку Нил и сочиняли ему «Хвалебные песни».
Задание: головоломка «строки в рисунках» (см. приложение 1). Сложив первые буквы
каждого изображения в слова вы прочтёте предложение из хвалебной песни египтян,
адресованной Нилу. (работа в группах)
Почва в долине Нила мягкая, жирная, поэтому главным занятием египтян было земледелие.
Смотрим карточку №10, отметьте цифрами очерёдность полевых работ и назовите число
которое у вас получилось – 534126. Бог Хапи нас пропускает и наш корабль продолжает свой
путь.
3. У третьего порога нас встречает бог Гор (Слайд 4) – покровитель земных фараонов. Он
подаёт нам свиток из папируса. О, как он пострадал от времени. Ребята, вам предстоит
восстановить выпавшие фрагменты текста.
2
Задание: Заполнить пропущенные места в предложениях. (Слайд 5)
Приблизительно ……..лет до н.э. образовалось единое Египетское государство.
Повелителя всего Египта стали называть ……… (работа в парах).
Давайте вспомним известные вам имена фараонов (ответы ребят). (Слайд 6)
1. Хеопс
2. Тутмос ІІІ
3. Тутанхамон
Кто из перечисленных фараонов совершил 17 завоевательных походов?
Используя карту атласа и задания на карточке (приложение 2). Назовите страны, в которые
совершил походы Тутмос ІІІ. (индивидуальная работа учащихся).
Заслушиваем ответы.
Ребята, смотрите, между камнями застрял узелок (развязываем, находим предметы). Кому
могут принадлежать данные предметы?
Тростинка – писцу.
Жезл и плеть – фараону.
Серп – земледельцу
Дротик – воину
Скульптура ангелочка – жрецу.
Кто такие жрецы?
Кто такие писцы?
4. Писцы были самыми грамотными жителями Египта. Им покровительствовал бог мудрости
Тот (Слайд7). Он нас встречает на втором пороге Нила.
Задание: дополнить фразу. (Слайд 8)
Писцы зорко следили за ходом работы и на листах ……. делали записи. Знаки письма
называются …….. Их насчитывалось около…….. (работа выполняется в парах).
Заслушиваем ответы.
Вот уже и виден первый порог, а там на Западном берегу Нила возвышаются
величественные пирамиды – гробницы фараонов. Назовите самую большую пирамиду в
Египте. Когда и для кого она была построена?
5. Нас встречает фараон и судья царства мёртвых – бог Осирис (Слайд 9)
3
и предлагает нам разгадать тайну пирамиды. Ребята вместе отгадывают кроссворд
(Слайд 10) в виде пирамиды (приложение 3). После правильных ответов пирамида
открывается – МОЛОДЦЫ!
Подведение итогов.
ЛИТЕРАТУРА К УРОКУ.
- Бахтина О.И. Задания для самостоятельной работы по истории древнего мира. М.,1988.
- Боги и люди древнего мира. Краткий словарь. Сост. Федосеенко В.М. М.,1994.
- Вигасин А.А. Годер Г.И. Свенцицкая И.С. История Древнего мира. Учебник для 5 класса.М., «Просвещение», 2009.
- Камышанова З.А., Камышанов К.А. «300 вопросов и ответов по истории Древнего
мира»,Ярославль «Академия развития», 1998 г.
- Северина О.А. История Древнего мира. Поурочные планы. «Волгоград», 2003 г.
- СубботинаМ.А. и др. Игры и занимательные задания по истории. М., «Дрофа», 2003 г.
4
Приложение 1
ГОЛОВОЛОМКА «СТРОКИ В РИСУНКАХ»
Первые буквы каждого изображения сложатся в слова из хвалебной песни египтян, адресованной Нилу.
Приложение 2
Назовите страны, в которые совершил походы Тутмос III:
1. Скифия;
6. Ливия;
2. Нубия;
7. Палестина;
3. Индия;
8. Персия;
4. Греция;
9. Сирия.
5. Финикия;
5
Приложение 3.
Задание к кроссворду:
1. Основное удобрение на полях Древнего Египта
2. Река, дающая жизнь Египту.
3. Жилище богов.
4. Служители богов.
5. Древняя столица Египта.
6. Растение, материал для письма в Египте.
7. Гробница фараона.
8. Подвижная ударная сила египетского войска
9. Наука о движении небесных тел.
6
I
7