- Алексеева Елена Васильевна сайт учителя математики

МБОУ СОШ №23 с.Новозаведенного
Георгиевского муниципального района
Ставропольского края
Урок – игра «Ох уж эти дроби!!»
Учитель
Алексеева Елена Васильевна
Новозаведенное, 2012
Урок – игра «Ох уж эти дроби!!»
Дата: 15.12.2012г
Класс: 6 «Б»
Цели: обобщение и систематизация знания учащихся по теме
«Умножение и деление дробей».
Задачи:
Образовательные: обобщить знания по теме; отработать умения и
навыки коллективной работы; устранить пробелы в знаниях.
Развивающие: формирование интеллектуальных умений: умений
анализировать, сравнивать, строить аналоги; развитие обще трудовых
умений: умения применять знания на практике;
развитие воли и
самостоятельности, настойчивости, уверенности в своих силах.
Воспитательные: воспитание общечеловеческих ценностей.
Тип урока: Урок - игра.
Ход урока
I. Организационный момент.
Разделить детей на 2 группы.
II. Разминка.
1)Назвать дробь, соответствующую данному предложению.
- Торт разрезан на 8 кусков. Оля съела 3 из них, какую часть торта
съела Оля?
- В вазе лежит 17 фруктов, из них 6 бананов и 5 апельсина. Какую часть
составляют бананы от всех фруктов? А какую часть составляют апельсины?
- Золушке высыпали 100 зерен пшена и 99 горошин. Какую часть от
всех зерен составляют зерна пшена?
- У бабушки было 2 кошки и 7 попугаев. Ей принесли еще одного
щенка. Какую часть составляют кошки-собаки от всех домашних животных?
2)«Хлопушка».
Хлопок на неправильную дробь.
5
;
8
4
;
4
2
;
3
1
;
6
10
;
9
7
;
7
8
;
15
20
;
20
5
;
2
9
4
III. Решение задач.
1)Группы получают карточки с числами 1, 67, 42, 101, 2, 7, и с
условиями.
Задание. Из чисел, данных на карточках, надо:
1)
составить правильные дроби со знаменателем 67;
2)
составить неправильные дроби со знаменателем 42;
3)
составить правильные дроби с числителем 67;
4)
составить неправильные дроби с числителем 2;
5)
составить правильные дроби со знаменателем 7.
IV. Уравнения
Раздаются карточки с уравнениями:
V. Математические гонки
1 4
 ;
2 9
2 4
2 : ;
3 5
1 3
2  ;
7 5
11 3
: ;
15 5
3
20  ;
4
7 3
 ;
9 7
VI. Угадай слово
VII. КАРТОЧКИ «ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА»
Каждая команда получает карточку.
- Вставьте пропущенные слова так, чтобы получились верные утверждения.
1. Чтобы умножить дробь на дробь, надо найти __________________
числителей и произведение ____________________ этих дробей; первое
произведение записать в _______________, а второе в ________________.
2. Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое ___________ на
число, обратное ___________.
3. Чтобы найти дробь от числа, нужно число __________________ на эту
дробь
4. Чтобы найти число по значению его дроби, нужно это значение
_________________ на эту дробь.
VIII. Подведение итогов. Награждение.
IX. Домашнее задание
П-18, №682, 686,688 с.109
1, 67, 42, 101, 2, 7
Задание. Из чисел, данных на карточках, надо:
1)
2)
3)
4)
5)
составить правильные дроби со знаменателем 67;
составить неправильные дроби со знаменателем 42;
составить правильные дроби с числителем 67;
составить неправильные дроби с числителем 2;
составить правильные дроби со знаменателем 7.
1, 67, 42, 101, 2, 7
Задание. Из чисел, данных на карточках, надо:
1)
2)
3)
4)
5)
составить правильные дроби со знаменателем 67;
составить неправильные дроби со знаменателем 42;
составить правильные дроби с числителем 67;
составить неправильные дроби с числителем 2;
составить правильные дроби со знаменателем 7.
1. Чтобы умножить дробь на дробь, надо найти __________________
числителей и произведение ____________________ этих дробей; первое
произведение записать в _______________, а второе в
________________.
2. Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое ___________ на
число, обратное ___________.
3. Чтобы найти дробь от числа, нужно число __________________ на эту
дробь
4. Чтобы найти число по значению его дроби, нужно это значение
_________________ на эту дробь.
1. Чтобы умножить дробь на дробь, надо найти __________________
числителей и произведение ____________________ этих дробей; первое
произведение записать в _______________, а второе в
________________.
2. Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое ___________ на
число, обратное ___________.
3. Чтобы найти дробь от числа, нужно число __________________ на эту
дробь
4. Чтобы найти число по значению его дроби, нужно это значение
_________________ на эту дробь.