Аннотации рабочих программ учебных дисциплин по

Приложение 4.
Аннотации рабочих программ учебных дисциплин
ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ
Б1.Б. БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины История
Цели и задачи
изучения
дисциплины:
Цель: дать студентам целостное представление об истории Отечества, основных
этапах его развития, ведущих тенденциях и проблемах общественно-политической
жизни и социально-экономического развития российского общества.
Задачи: содействовать формированию у студентов целостной картины российской
истории во всей ее противоречивой многообразности; способствовать преодолению
однобоких, тенденциозных взглядов на Россию и ее прошлое, содействовать
формированию национального самосознания, любви к своему Отечеству;
ознакомить студентов с историей российского реформаторства, трудностями и
противоречиями осуществления преобразований в Российском государстве в
прошлом и настоящем; адекватно отразить роль политических лидеров российской
истории, ознакомить обучающихся с их жизнью, взглядами и деятельностью.
Место дисциплины в
ООП:
Учебная дисциплина «История» относится к базовым в цикле гуманитарных,
социальных и экономических дисциплин - Б1.Б.1. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК): владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способен
понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и
процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории
человечества и в современном мире (ОК-3); способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать
возможное их развитие в будущем (ОК-4); способен к саморазвитию, повышению
своей квалификации и мастерства (ОК-9).
Знать: основные подходы, используемые для описания и понимания истории;
основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук.
Уметь: применять исторический метод при оценке социокультурных явлений;
решать социальные и профессиональные задачи с использованием основных
положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук.
Владеть: навыками анализа и решения социальных и профессиональных задач с
использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и
экономических наук.
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
учебной
дисциплины:
Знания, умения и
навыки, получаемые
в процессе изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные модули,
разделы, темы):
Дисциплина «История» соответствует требованиям ФГОС ВПО и включает
следующие проблемы: методология истории, традиционное российское общество в
контексте древней и средневековой истории Отечества, модернизация российского
общества, становление индустриальной цивилизации в России, создание и распад
советской системы, проблемы перехода российского общества к демократии.
МОДУЛЬ I Древняя Русь и Московское государство
Тема 1. У истоков Руси
Тема 2. Удельная Русь
Тема 3. Зарождение развитие и укрепление Московского государства
Тема 4. Московское царство в XVI веке.
Тема 5. Россия в XVII веке
МОДУЛЬ II Российская империя
Тема 6. Российское общество в XVIII веке
Тема 7. XIX век в истории России
Тема 8. Россия в эпоху революций
МОДУЛЬ III Россия в XX веке и начале XXI века
Тема 9. Советская общественная система в 20-30-е годы XX века
Тема 10. Великая Отечественная война Советского народа.1941-45
Тема 11. Эволюция и развал советской системы
Тема 12. Россия на новом рубеже развития
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
В учебном процессе используются: средства звуковоспроизведения и
мультимедийные комплексы для презентаций; каталожная система библиотеки –
для обучения студентов умению пользоваться системой поиска литературы;
рабочие места с ПК – для обучения работе с индексирующими поисковыми
системами в Интернете; компьютерные классы с лицензионным программным
обеспечением (AST-test) – для учебного тестирования (самоконтроля, рубежного
контроля и промежуточной аттестации) студентов; сертифицированный банк
тестовых заданий по учебному курсу «История».
Контроль уровня учебных достижений студентов осуществляется в рейтинговой
системе учета и оценки успеваемости, а также на каждом семинарском занятии и
может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он проводится в
форме устного или письменного опроса, теста, летучки, решения ситуационных
задач и практических работ. Навыки научно-исследовательской работы по учебной
дисциплине «История» студенты могут приобрести в процессе подготовки
докладов, сообщений, рефератов и активного участия в СНО (научном кружке).
Первый семестр - экзамен
Формы текущего
контроля знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля знаний
студентов:
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Философия
Цели и задачи изучения
дисциплины:
Место
ООП:
дисциплины
в
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: ознакомление студентов с предметом философии, базовыми
философскими категориями; формирование представления о специфике
философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах
современного философского знания, философских проблемах и методах их
исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского
познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей
профессиональной деятельности,
Задачи: выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными
философскими текстами; развитие навыков критического восприятия и оценки
источников информации, умения аргументировано отстаивать собственное
видение проблем и способов их разрешения.
Учебная дисциплина «Философия» относится к базовым в цикле гуманитарных,
социальных и экономических дисциплин Б1.Б.2. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК): владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способен
понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые
философские проблемы (ОК-2); способен анализировать социально-значимые
Знания, умения и навыки,
получаемые в процессе
изучения дисциплины:
проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их
развитие в будущем (ОК-4); способен к саморазвитию, повышению своей
квалификации и мастерства (ОК-9); способен критически оценивать свои
достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств
и устранения недостатков (ОК-10).
Знать: основные законы развития современной социальной и культурной среды;
основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических
наук; особенности осуществления профессиональной деятельности в
поликультурной среде, в различной социокультурной ситуации.
Уметь: использовать в профессиональной деятельности основные законы
развития современной социальной и культурной среды; решать социальные и
профессиональные задачи с использованием основных положений и методов
социальных, гуманитарных и экономических наук; вести профессиональную
деятельность в поликультурной среде, с учетом особенности социокультурной
ситуации развития.
Владеть: навыками анализа социокультурной ситуации; анализа психологопедагогических проблем с позиций законов развития социальной и культурной
среды; анализа и решения социальных и профессиональных задач с
использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и
экономических наук.
Краткая характеристика
учебной
дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Дисциплина «Философия» соответствует требованиям ФГОС ВПО и включает
следующие проблемы: основные мировоззренческие понятия, идеи и учения,
созданные различными мыслителями в разные эпохи; сравнения и сопоставления
философских, научных, религиозных, мифологических идей и представлений в
широком общекультурном контексте жизни человека и общества; философское
осмысление различных сфер жизни человека и общества через призму
мировоззренческих концепций и критическое к ним отношение; выработка
собственных мировоззренческих представлений.
МОДУЛЬ I Философия как форма духовной культуры. Философские картины
мира. Религиозно-философские учения Древнего Востока.
Тема 1. Что такое философия и зачем она нужна?
Тема 2. Что было раньше? (Основные философские картины мира).
Тема 3. Основные религиозно-философские учения Древнего Востока.
МОДУЛЬ II Философия античности, средневековья и Возрождения
Тема 6. Основные идеи и представители античной философии.
Тема 7. Общая характеристика средневековой философии.
Тема 8. Общая характеристика философии Возрождения.
МОДУЛЬ III Философия Нового времени. Современная философия. Русская
философия.
Тема 9. Основные идеи и представители философии Нового времени.
Тема 10. Немецкая классическая философия и марксизм.
Тема 11. Общая характеристика современной философии.
Тема 12. Основные идеи и представители русской философии.
Используемые
инструментальные
и
программные средства:
В учебном процессе используются: средства звуковоспроизведения и
мультимедийные комплексы для презентаций; каталожная система библиотеки –
для обучения студентов умению пользоваться системой поиска литературы;
рабочие места с ПК – для обучения работе с индексирующими поисковыми
системами в Интернете; компьютерные классы с лицензионным программным
обеспечением (AST-test) – для учебного тестирования (самоконтроля, рубежного
контроля и промежуточной аттестации) студентов; сертифицированный банк
тестовых заданий по учебному курсу «Философия».
Контроль уровня учебных достижений студентов осуществляется в рейтинговой
системе учета и оценки успеваемости, а также на каждом семинарском занятии и
может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он проводится в
форме устного или письменного опроса, теста, летучки, решения ситуационных
задач и практических работ. Навыки научно-исследовательской работы по
учебной дисциплине «Философия» студенты могут приобрести в процессе
подготовки докладов, сообщений, рефератов и активного участия в СНО
(научном кружке).
Формы
контроля
студентов:
текущего
знаний
Форма промежуточного
контроля
знаний
студентов:
в третьем семестре - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Иностранный язык
Цели и задачи изучения
дисциплины:
Цель - формирование у студентов такого объема языковых данных, на базе
которого отрабатываются коммуникативные компетенции в различных сферах
общения социально-базового, социально-культурного, межкультурного и
профессионально-делового характера.
Задачи: курса научить пользоваться иностранным языком в личностной и
профессиональной коммуникации; развить умения читать и понимать литературу
на иностранном языке (общей и профессиональной тематики); сформировать
навыки работы с языковым материалом в Интернете и с прессой в СМИ).
Место дисциплины в
ООП:
Учебная дисциплина «Иностранный язык» относится к базовым в цикле
гуманитарных, социальных и экономических дисциплин Б1.Б.3. Общая
трудоемкость дисциплины составляет 6 зет, 216 час.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК): владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способен
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК6); готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7); владеет одним из
иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14).
Знать:
основные
фонетические,
лексические,
грамматические,
словообразовательные явления и закономерности функционирования изучаемого
иностранного языка; сущность этнокультурных и конфессиональных различий,
возможности их учета при построении социального взаимодействия; особенности
осуществления профессиональной деятельности в поликультурной среде, в
различной социокультурной ситуации.
Уметь: использовать знания иностранного языка для общения и понимания
специальных текстов; строить социальное взаимодействие с учетом
этнокультурных и конфессиональных различий; вести профессиональную
деятельность в поликультурной среде, с учетом особенности социокультурной
ситуации развития.
Владеть: навыками общения на иностранном языке, навыками перевода
специальных текстов; анализа социокультурной ситуации; оргаизации
социального
взаимодействия
в
разнообразной
этнокультурной
и
конфессиональной среде.
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Дисциплина «Иностранный язык» соответствует требованиям ФГОС ВПО,
отражает прикладной характер при организации учебного процесса и включает
обучение лексике общественно-политической, экономической, деловой и
обиходной тематики, формирование и развитие навыков иумений общения на
английском языке, ведения деловых переговоров, обсуждения экономических и
правовых проблем, составления презентаций и реферирования статей.
МОДУЛЬ 1. БАЗОВЫЙ КУРС
Тема 1. Вводно-коррективный курс.
Тема 2. Основные фонетические и грамматические явления.
МОДУЛЬ 2. ОСНОВНОЙ КУРС
Тема 3. Система времен английского глагола.
Тема 4. Особенности перевода английских страдательныхконструкций.
Тема 5. Основные лексические и словообразовательные явления.
МОДУЛЬ 2. ОСНОВЫ ПЕРЕВОДА ЛИТЕРАТУРЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Тема 6. Особенности перевода инфинитива.
Тема 7. Особенности перевода причастия и герундия.
МОДУЛЬ
3.
ОСНЫВЫ
РЕФЕРИРОВАНИЯ
И
АННОТИРОВАНИЯ
ЛИТЕРАТУРЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Тема 8. Реферирование литературы по специальности.
Тема 9. Аннотирование литературы поспециальности.
Используемые
инструментальные
и
программные средства:
Формы
контроля
студентов:
текущего
знаний
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
В учебном процессе используются: средства звуковоспроизведения и
мультимедийные комплексы для презентаций; каталожная система библиотеки –
для обучения студентов умению пользоваться системой поиска литературы;
рабочие места с ПК – для обучения работе с индексирующими поисковыми
системами в Интернете; компьютерные классы с лицензионным программным
обеспечением (AST-test) – для учебного тестирования (самоконтроля, рубежного
контроля и промежуточной аттестации) студентов; сертифицированный банк
тестовых заданий по учебному курсу «Иностранный язык».
Контроль уровня учебных достижений студентов осуществляется в рейтинговой
системе учета и оценки успеваемости, а также на каждом семинарском занятии и
может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он проводится в
форме устного или письменного опроса, теста, летучки, решения ситуационных
задач и практических работ. Навыки научно-исследовательской работы по учебной
дисциплине студенты могут приобрести в процессе подготовки докладов,
сообщений, рефератов и активного участия в СНО (научном кружке).
1-3 семестры – зачет, зачет с оценкой
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Право
Цели и задачи изучения
дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
учебной дисциплины:
Цель - формирование целостного представления о юридических
особенностях российской правовой системы как важного фактора
формирования суммы знаний и приобретения специальных компетенций.
Задачи: ознакомление с основными положениями современной юридической
науки, подготовка базы для изучения узко-профильных дисциплин и блока
общепрофессиональных дисциплин; овладение понятийным аппаратом,
описывающим познавательную, эмоционально-волевую, мотивационную и
регуляторную
сферы
правового
поведения
личности,
проблемы
правосознания, правомерного поведения и юридической деятельности,
правового образования
и самообразования;
приобретение опыта
использования юридических знаний в профессиональной деятельности,
связанной с управлением и экономикой, стимулирование обучаемых к
использованию
полученных
юридических
знаний
в
будущей
профессиональной деятельности экономиста и управленца; усвоение
теоретических основ организации российской правовой системы и
формирования стиля законопослушного и профессионально компетентного
поведения; усвоение методов правового регулирования в рамках
общеражданской
правовой
установки,
трудовой
деятельности
и
корпоративного управления.
Учебная дисциплина «Право» относится к дисциплинам базовой части в
цикле гуманитарных, социальных и экономических дисциплин Б1.Б.4. Общая
трудоемкость дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК): владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-1); способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в
будущем (ОК-4); умеет использовать нормативные правовые документы в
своей деятельности (ОК-5); способен логически верно, аргументировано и
ясно строить устную и письменную речь (ОК-6); способен находить
организационно-управленческие решения и готов нести за них
ответственность (ОК-8); способен понимать сущность и значение
информации в развитии современного информационного общества, сознавать
опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные
требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-12).
Выпускник
должен
обладать
следующими
профессиональными
компетенциями (ПК): способен критически оценить предлагаемые варианты
управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их
совершенствованию с учетом критериев социально-экономической
эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий
(ПК-13).
Знания, умения,навыки,
получаемыев процессе
изучения дисциплины:
Краткая характеристика
учебной дисциплины
(основные модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные средства:
Формы текущего
контроля знаний
студентов:
Форма промежуточного
контроля знаний
студентов:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основные категории и понятия юридических наук, отраслей права и
законодательства; основные функции правосознания, ориентироваться в
современных проблемах юридической науки; юридическое отражение
основных положений и методов экономической науки и науки управления, их
обеспечение в российском законодательстве; роль государства и его правовой
политики в согласовании долгосрочных и краткосрочных интересов
общества; принципы и методы организации и управления с учетом
нормативной основы деятельности;
Уметь: ориентироваться в системе юридического знания и применять
ценностные установки правомерного поведения в экономической и
управленческой деятельности; применять формы и методы познания в
юридической деятельности; находить эффективные организационноуправленческие решения в конкретных сферах юридической практики;
Владеть: юридической терминологией; навыками работы с нормативноправовыми актами и нормативными актами организации; навыками анализа
правоприменительной практики и реализации норм в экономической и
управленческой деятельности, принятия неободимых мер для защиты прав
человека и гражданина, пресечения коррупционной деятельности.
1. Понятие, сущность и содержание права
2. Норма права. Система права
3. Правовые отношения. Правовой статус личности
4. Правонарушение и правомерное поведение
5. Конституционное право России
6. Система государственных органов Российской Федерации
7. Гражданское право
8. Уголовное право и административное право
9. Трудовое право. Семейное право
10. Понятие, сущность и содержание права
В учебном процессе используются: средства звуковоспроизведения и
мультимедийные комплексы для презентаций; каталожная система
библиотеки – для обучения студентов умению пользоваться системой поиска
литературы; рабочие места с ПК – для обучения работе с индексирующими
поисковыми системами в Интернете; компьютерные классы с лицензионным
программным обеспечением (AST-test) – для учебного тестирования
(самоконтроля, рубежного контроля и промежуточной аттестации) студентов;
сертифицированный банк тестовых заданий по учебному курсу «Право».
Контроль уровня учебных достижений студентов осуществляется в
рейтинговой системе учета и оценки успеваемости, а также на каждом
семинарском занятии и может быть фронтальным, выборочным и
индивидуальным. Он проводится в форме устного или письменного опроса,
теста, летучки, решения ситуационных задач и практических работ. Навыки
научно-исследовательской работы по учебной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, сообщений, рефератов и
активного участия в СНО (научном кружке).
первый семестр – экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Социология
Цели и задачи изучения
дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
учебной дисциплины:
Знания, умения и навыки,
получаемые в процессе
изучения дисциплины:
Краткая характеристика
учебной дисциплины
(основные модули,
разделы, темы):
Цель: освоения курса «Социология» является понимание студентом
закономерностей социального развития, места и роли осваиваемой дисциплины в
современном социуме.
Задачи: овладеть понятийным аппаратом, описывающим общество в его статике
и динамике; освоить методы получения социологической информации и её
использования в практике работы; усвоить системные, логически
последовательные и научно обоснованные знания о политических отношениях,
политических ценностях, политическом поведении, о политических институтах и
процессах; сформировать способность к самостоятельному мышлению в сфере
политики.
Учебная дисциплина «Социология» относится к базовой части цикла
гуманитарных, социальных и экономических дисциплин Б1.Б.5. Общая
трудоемкость дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК): владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способен
анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в
обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); осознает
социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией
к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями
(ПК): способен, используя отечественные и зарубежные источники информации,
собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить
информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9).
Знать: основные законы развития современной социальной и культурной среды;
основные подходы, используемые для описания и понимания истории; основные
положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук;
сущность этнокультурных и конфессиональных различий, возможности их учета
при построении социального взаимодействия.
Уметь: использовать в профессиональной деятельности основные законы
развития современной социальной и культурной среды; применять исторический
метод при оценке социокультурных явлений; решать социальные и
профессиональные задачи с использованием основные положения и методы
социальных, гуманитарных и экономических наук; строить социальное
взаимодействие с учетом этнокультурных и конфессиональных различий.
Владеть: навыками анализа социокультурной ситуации; анализа и решения
социальных и профессиональных задач с использованием основных положений и
методов социальных, гуманитарных и экономических наук; анализа психологопедагогических проблем с позиций законов развития социальной и культурной
среды;
организации
социального
взаимодействия
в
разнообразной
этнокультурной и конфессиональной среде.
Дисциплина «Социология» соответствует требованиям ФГОС ВПО и включает
четыре модуля, раскрывающих основы социологии как области научного знания,
методологию и технику исследований социальных систем и процессов, а также
историю политических учений, субъекты политики, проблемы политической
власти и политических режимов.
Модуль 1. Социология как область научного знания
Тема 1. Формирование социологического знания
Тема 2. Классический период в развитии социологии
Тема 3. Современный период в развитии социологии
Тема 4. Методология, методика и техника социологических исследований
Модуль 2. Общество как система и процесс
Тема 5. Социальная система и социальная структура
Тема 6. Социальные изменения. Социальные движения
Тема 7. Социология личности
Тема 8. Социология конфликта
Используемые
инструментальные и
программные средства:
В учебном процессе используются: средства звуковоспроизведения и
мультимедийные комплексы для презентаций; каталожная система библиотеки –
для обучения студентов умению пользоваться системой поиска литературы;
рабочие места с ПК – для обучения работе с индексирующими поисковыми
системами в Интернете; компьютерные классы с лицензионным программным
обеспечением (AST-test) – для учебного тестирования (самоконтроля, рубежного
контроля и промежуточной аттестации) студентов; сертифицированный банк
тестовых заданий по учебному курсу «Социология».
Формы текущего
контроля знаний
студентов:
Контроль уровня учебных достижений студентов осуществляется в рейтинговой
системе учета и оценки успеваемости, а также на каждом семинарском занятии и
может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он проводится в
форме устного или письменного опроса, теста, летучки, решения ситуационных
задач и практических работ. Навыки научно-исследовательской работы по
учебной дисциплине «Социология» студенты могут приобрести в процессе
подготовки докладов, сообщений, рефератов и активного участия в СНО
(научном кружке).
третий семестр - зачет
Форма промежуточного
контроля знаний
студентов:
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Культура речи и деловое общение
Цели и задачи изучения
дисциплин:
Место
ООП:
дисциплины
в
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: формирование современной языковой личности, повышения общей
речевой культуры студентов; совершенствование владения нормами устного
и письменного литературного языка; развитие навыков и умений
эффективного речевого поведения в различных ситуациях делового общения.
Задачи: дать общее представление о современном состоянии русского
литературного
языка,
основных
законах
и
направлениях
его
функционирования и развития, актуальных проблемах языковой культуры
общества; сформировать у студентов навыки правильного использования
терминологии в учебно-профессиональной и официально-деловой сферах
общения.
Учебная дисциплина «Культура речи и деловое общение» относится к
базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин
Б1.Б.6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК): способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-6); готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-7); способен к саморазвитию, повышению своей
квалификации и мастерства (ОК-9).
Выпускник
должен
обладать
следующими
профессиональными
компетенциями (ПК): способен, используя отечественные и зарубежные
источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и
подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
способен преподавать экономические дисциплины в образовательных
учреждениях различного уровня, используя существующие программы и
учебно-методические материалы (ПК-14); способен принять участие в
совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения
экономических дисциплин (ПК-15).
Знания, умения и навыки,
получаемые в процессе
изучения дисцилины:
Краткая характеристика
учебной
дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные
и
программные средства:
Формы
контроля
студентов:
текущего
знаний
Форма промежуточного
контроля
знаний
студентов:
Знать: нормы и правила русского литературного языка, требования к устной
и письменной речи, методы работы с научными текстами; принципы и
методику организации совместной деятельности, межличностного
взаимодействия субъектов образовательного процесса.
Уметь: последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои
мысли, выступать публично и работать с научными текстами; организовать
совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов
образовательной среды.
Владеть: навыками устной и письменной речи; организаторскими
способностями,навыками межличностного взаимодействия с субъектами
образовательной среды.
Дисциплина «Культура речи и деловое общение» соответствует требованиям
ФГОС ВПО и предполагает освоение следующих компонентов содержания
учебного курса: литературный язык как основа национального языка; речевое
взаимодействие и основные единицы общения; устная и письменная
разновидности литературного языка; нормативные, коммуникативные,
этические аспекты устной и письменной речи; культура речи;
функциональные стили современного русского языка; основные направления
совершенствования навыков грамотного письма и говорения в
профессионльном общении.
Тема 1. Предмет и задачи курса. Современный русский язык. Литературный
язык как высшая форма национального языка.
Тема 2. Основные понятия культуры речи. Коммуникативные качества речи и
оптимизация общения.
Тема 3. Функциональные стили современного русского литературногоязыка:
общая характеристика.
Тема 4. Научный стиль в его устной и письменной разновидности.
Тема 5. Деловое общение. Официально-деловой функциональный стиль.
Тема 6. Публицистический стиль и его устной и письменной разновидности.
В учебном процессе используются: средства звуковоспроизведения и
мультимедийные комплексы для презентаций; каталожная система
библиотеки – для обучения студентов умению пользоваться системой поиска
литературы; рабочие места с ПК – для обучения работе с индексирующими
поисковыми системами в Интернете; компьютерные классы с лицензионным
программным обеспечением (AST-test) – для учебного тестирования
(самоконтроля, рубежного контроля и промежуточно аттестации) студентов;
сертифицированный банк тестовых заданий по учебному курсу «Культура
речи и деловое общение»
Контроль уровня учебных достижений студентов осуществляется в
рейтинговой системе учета и оценки успеваемости, а также на каждом
семинарском занятии и может быть фронтальным, выборочным и
индивидуальным. Он проводится в форме устного или письменного опроса,
теста, летучки, решения ситуационных задач и практических работ. Навыки
научно-исследовательской работы по учебной дисциплине «Социология»
студенты могут приобрести в процессе подготовки докладов, сообщений,
рефератов и активного участия в СНО (научном кружке).
второй семестр - зачет
Б1.В. ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
Б1.В.ОД. ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Культурология
Цели и задачи изучения
дисциплины:
Место дисциплины в ООП:
Компетенции, формируемые
в результате освоения
учебной дисциплины:
Знания, умения и навыки,
получаемые в процессе
изучения дисциплины:
Цель: приобретение и накопление знаний в области культуры, истории
культуры, получение возможности расширить гуманитарные познавательные
горизонты студентов; содействие становлению общекультурных компетенций
бакалавра на основе владения содержанием и инструментарием
культурологии, ведущих к научному осмыслению и пониманию ценностносмысловых основ профессиональной деятельности выпускника.
Задачи: ценностное ориентирование студентов относительно разнообразных
явлений и тенденций духовной жизни современного мира и, прежде всего,
современного российского общества, выработка у них умений адекватно
воспринимать и оценивать особенности развития культуры в новых
исторических условиях.
Учебная дисциплина «Культурология» относится к вариативной части цикла
гуманитарных, социальных и экономических дисциплин Б1.В.ОД.1. Общая
трудоемкость дисциплины составляет 2 зет, 72 час.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными
компетенциями (ОК): владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-1);
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в
будущем (ОК-4); готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК7);
Знать основные законы развития современной социальной и культурной
среды; моральные нормы и основы нравственного поведения; основные
положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук;
сущность этнокультурных и конфессиональных различий, возможности их
учета при построении социального взаимодействия; принципы и методику
организации совместной деятельности, межличностного взаимодействия
субъектов образовательного процесса; особенности осуществления
профессиональной деятельности в поликультурной среде, в различной
социокультурной ситуации.
Уметь использовать в профессиональной деятельности основные законы
развития современной социальной и культурной среды; организовывать
личное и профессиональное общение и поведение в соответствии с
моральными нормами; решать социальные и профессиональные задачи с
использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных
и экономических наук; строить социальное взаимодействие с учетом
этнокультурных и конфессиональных различий; организовать совместную
деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной
среды; вести профессиональную деятельность в поликультурной среде, с
учетом особенности социокультурной ситуации развития.
Владеть: навыками нравственного поведения; анализа социокультурной
ситуации; анализа и решения социальных и профессиональных задач с
использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных
и экономических наук; анализа психолого-педагогических проблем с позиций
законов развития социальной и культурной среды; организаторскими
способностями, навыками межличностного взаимодействия с субъектами
образовательной среды; организации социального взаимодействия в
разнообразной этнокультурной и конфессиональной среде.
Краткая характеристика
учебной дисциплины
(основные модули, разделы,
темы):
Используемые
инструментальные и
программные средства:
Формы текущего контроля
знаний студентов:
Форма промежуточного
контроля знаний студентов:
Дисциплина «Культурология» соответствует требованиям ФГОС ВПО и
включает два модуля, раскрывающих сущность культуры и место
культурологии в системе социогуманитарного знания, исторические типы
культуры, место и роль России в мировой культуре.
Модуль 1. Теоретическая культурология
Тема 1. Место культурологи в системе социогуманитарного знания. Сущность
культуры.
Тема 2. Становление и развитие науки о культуре.
Тема 3. Культура и природа.
Тема 4. Культура и общество.
Модуль 2. Историческая культурология
Тема 5. Типология культур.
Тема 6. Исторические типы культуры.
Тема 7. Место и роль России в мировой культуре.
В учебном процессе используются: средства звуковоспроизведения и
мультимедийные комплексы для презентаций; каталожная система
библиотеки – для обучения студентов умению пользоваться системой поиска
литературы; рабочие места с ПК – для обучения работе с индексирующими
поисковыми системами в Интернете; компьютерные классы с лицензионным
программным обеспечением (AST-test) – для учебного тестирования
(самоконтроля, рубежного контроля и промежуточной аттестации) студентов;
сертифицированный банк тестовых заданий по учебному курсу
«Культурология».
Контроль уровня учебных достижений студентов осуществляется в
рейтинговой системе учета и оценки успеваемости, а также на каждом
семинарском занятии и может быть фронтальным, выборочным и
индивидуальным. Он проводится в форме устного или письменного опроса,
теста, летучки, решения ситуационных задач и практических работ. Навыки
научно-исследовательской работы по учебной дисциплине «Культурология»
студенты могут приобрести в процессе подготовки докладов, сообщений,
рефератов и активного участия в СНО (научном кружке).
второй семестр - зачет
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Психология
Цели и задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
учебной дисциплины:
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины:
Цель: формирование у студентов системы психологических знаний, навыков и
умений, необходимых для индивидуального развития, повышения культурного
уровня, профессиональной компетентности
Задачи: дать учащимся высших учебных заведений необходимые им знания
для формирования их жизненных ориентиров и приобретения навыков их
профессиональной деятельности.
Учебная дисциплина «Психология» к вариативной части цикла гуманитарных,
социальных и экономических дисциплин Б1.В.ОД .2.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК): владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК1); способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в
будущем (ОК-4); готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути
и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10).
Знать: основные категории психологии и структуру психологического знания;
основные концепции личности в психологической науке исходя из различий в
понимании ее предмета; закономерности протекания психических явлений на
индивидуальном и групповом уровне.
Уметь: применять категориальный аппарат и основные закономерности
психологической науки в профессиональной деятельности.
Владеть: методами и средствами диагностики психики личности и социальной
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы итогового
контроля знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля знаний
студентов:
группы для целей профессиональной деятельности.
Модуль I. Общая психология.
1. Психология как феномен науки и практики.
2. Проблема личности в современной психологии.
3. Психические свойства личности.
4. Психические познавательные процессы.
5. Психические состояния личности.
6. Психические образования личности.
Модуль II. Социальная психология.
7. Социально-психологические явления в профессиональной группе.
8. Психологические аспекты взаимоотношений в профессиональной группе.
9. Социально-психологические конфликты в организации.
10.
Психологические особенности делового общения.
В учебном процессе используются инструментальные и программные
средства: ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для
показа схем-слайдов, видеофильмов; интернет для ознакомления с
актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки
научно-исследовательской работы студенты могут приобрести в процессе
подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
второй семестр - зачет
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Политология
Цели и задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
учебной дисциплины:
Цель: формирование у студентов системных знаний о политической сфере
общественной жизни, что предполагает формирование умений самостоятельно
анализировать политические явления и процессы, делать осознанный
политический выбор, занимать активную гражданскую позицию.
Задачи: ознакомить студентов с предметом и задачами политологии как науки
о политической сфере жизни общества; сформировать представление о
специфических особенностях, закономерностях, функционирования такой
сферы общественных отношений, как область политического; способах и
путях формирования данной отрасли человеческого знания, о методологии и
методах политологических исследований; показать студентам связь
политической науки и других гуманитарных дисциплин, единство вузовского
гуманитарного цикла; обеспечить студентов методологическим и
методическим инструментарием, позволяющим оценивать содержание и
сущность политических явлений и процессов; ознакомить студентов с
основными категориями политологии и сформировать у них умение
оперировать ими; ознакомить студентов с сущностью и функциями основных
политических институтов и политических образований, с этапами и циклами
политического процесса, научить студентов оценивать элементы политической
системы общества и политического процесса с учетом исторических
особенностей того или иного общества и периода его развития; научить
студентов ориентироваться в современной политической жизни, видеть
варианты развития современного российского общества и мировых процессов;
понимать назначение демократии как особой формы политической власти, с
помощью которой возможно осуществление политического прогресса в
обществе.
Учебная дисциплина «Политология» к вариативной части цикла
гуманитарных, социальных и экономических дисциплин
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК): способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в
будущем (ОК-4); способен логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-6).
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы текущего
контроля знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля знаний
студентов:
Выпускник
должен
обладать
следующими
профессиональными
компетенциями (ПК): способен, используя отечественные и зарубежные
источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и
подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9).
Знать: основные категории, понятия и термины политической науки;
политические концепции крупных политических мыслителей прошлого и
современности; основные политические идеи мировой и российской
политической науки; основные политические идеологии современности;
основные элементы структуры политической системы общества; типологии
основных политических институтов, образований, элементов политического
процесса.
Уметь: применять политологические знания при анализе современных
политических институтов и процессов; анализировать политические
концепции и платформы в контексте места и времени их создания; обобщать
разнообразные явления, свойственные тому или иному типу политических
режимов; выявлять преемственность политических идей.
Владеть: навыками понимания природы политической власти; искусством
политической полемики с использованием знаний полученных в процессе
изучения данной дисциплины; целостным представлением о сфере
политической среды; навыком классификации политических концепций и
партийных политических платформ.
Модуль I. Теоретические основы политической науки.
1. Политология как наука.
2. Власть и властные отношения.
3. Политическая система общества.
Модуль II. Политические институты.
4. Государство - политический институт общества.
5. Политические партии и партийные системы.
6. Политические элиты.
Модуль III. Политическая культура и идеология.
7. Политические идеологии.
8. Политическая культура.
9. Политический процесс.
В учебном процессе используются инструментальные и программные
средства: ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для
показа схем-слайдов; видеофильмов, так же интернет для ознакомления с
актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки
научно-исследовательской работы студенты могут приобрести в процессе
подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
третий семестр - зачет
Аннотация
учебной программы дисциплины Иностранный язык (деловой)
Цели и задачи изучения
дисциплины:
Цель: обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и
языком специальности для активного применения иностранного языка как в
повседневном, так и профессиональном общении.
Задачи: формирование и совершенствование языковых навыков на всех
уровнях языковой системы: фонетическом, лексическом, грамматическом;
развитие умений устно и письменно объясниться с носителями английского
языка в стандартных ситуациях общения; выработка навыков использования
иностранного языка в устной и письменной речи для осуществления
межкультурной коммуникации в сфере основной профессиональной
деятельности и для работы со специальной литературой на иностранном
языке; развитие социокультурной компетенции на основе приобщения к
культуре англоязычных стран, углубление знаний о мире изучаемого языка –
традиции, речевой этикет, деловое общение; формирование у студентов
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной
дисциплины(основные
модули,
разделы,
темы):
Используемые
инструментальные
и
программные средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
навыков культуры речи, общее совершенствование языковой компетенции
(русский и английский языки).
Дисциплина «Иностранный язык (деловой)» является обязательной
дисциплиной вариативной части цикла гуманитарных, социальных и
экономических дисциплин Б1.В.ОД.4. Общая трудоемкость дисциплины
составляет 3 зет, 108 час.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК): владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-1); способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в
будущем (ОК-4); способен логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-6); владеет одним из иностранных языков на
уровне не ниже разговорного (ОК-14).
Знать: лексику общественно-политической, деловой и обиходной тематики.
Уметь: осуществлять международные коммуникации на английском языке
Владеть: навыками общения на английском языке, ведения деловых
переговоров; обсуждения экономических и правовых проблем, составления
презентаций и реферирования статей.
МОДУЛЬ 1. БАЗОВЫЙ КУРС
Тема 1. Вводно-коррективный курс.
Тема 2. Основные фонетические и грамматические явления.
МОДУЛЬ 2. ОСНОВНОЙ КУРС
Тема 3. Система времен английского глагола.
Тема 4. Основные лексические и словообразовательные явления.
МОДУЛЬ 3. ОСНОВЫ ПЕРЕВОДА И РЕФЕРИРОВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Тема 5. Особенности перевода литературы по специальности.
Тема 6. Основы реферирования и аннотирования литературы по
специальности.
МОДУЛЬ 4. УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ ДЕЛОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ
Тема 7. Этикетные формулы в устном деловом общении и общении по
телефону.
Тема 8. Использование этикетных формул при ведении деловой переписки на
иностранном языке.
Тема 9. Виды деловых писем. Проведение презентаций.
В учебном процессе используются инструментальные и программные
средства: ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для
показа схем-слайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с
актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса.
второй семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Риторика
Цели и задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Цель: формировать и расширить уровень кругозора специалистов в области
экономики; ориентировать студентов в сложном процессе современной
риторической практики, познакомить с различными жанрами публичных
выступлений, обозначить критерии оценки и самооценки устного
выступления, определить роль практической риторики в ряду других наук и
искусств.
Задачи: формировать реальное речевое мастерство, выработать систему
умений и навыков, необходимых для практического владения эффективной и
риторически культурной речью, развить коммуникативные способности
студентов.
Учебная дисциплина «Риторика» к вариативной части цикла гуманитарных,
социальных и экономических дисциплин Б1.В.ОД.5. Общая трудоемкость
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
учебной дисциплины:
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы текущего
контроля знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля знаний
студентов:
дисциплины составляет 3 зет., 108 час.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК): способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-6); готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-7); способен к саморазвитию, повышению своей
квалификации и мастерства (ОК-9); способен критически оценивать свои
достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития
достоинств и устранения недостатков (ОК-10).
Выпускник
должен
обладать
следующими
профессиональными
компетенциями (ПК): способен преподавать экономические дисциплины в
образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие
программы и учебно-методические материалы (ПК-14).
Знать: историю возникновения и развития риторики; разновидности общения
и их особенности; систему взаимосвязанных методов риторической
деятельности; особенности устной и письменной речи; этапы создания устного
и письменного текста.
Уметь: уметь свободно ориентироваться в выборе жанра и вида речи в
зависимости от адресата и принимать решения; использовать накопленный
опыт и прогрессивные научные знания для коммуникативного контакта;
логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по
исторической, политической проблематике, свободно оперировать понятиями
и категориями по специальности, правильно квалифицировать факты и
обстоятельства; применять стилистические нормы, а также говорить и писать
в соответствии с целями, задачами, условиями общения, толковать и
применять законы и другие нормативные правовые акты.
Владеть: навыками сравнительного анализа устной и письменной речи по
видам; правильно использовать этапы создания устного и письменного текста,
в том числе при разработке документов, давать квалифицированные
заключения и консультации;
1. Понятие и сущность риторики. Риторика как наука о речи.
2. Публичное выступление и его жанры. Разновидности речи.
3. Создание устного и письменного текста. Методологические основы
построения публичной речи.
4. Основные требования к публичному выступлению.
5. Культура делового общения.
6. Коммуникативное поведение руководителя.
7. Искусство спора: риторические тактики и уловки.
8. Использование вопросов в общении.
В учебном процессе используются инструментальные и программные
средства: ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для
показа схем-слайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с
актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Проводится
рейтинговое тестирование. Навыки научно-исследовательской работы по
данной дисциплине студенты могут приобрести в процессе подготовки
докладов, обсуждения рефератов и докладов; выполнения письменной
домашней работы.
второй семестр – экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Культура интеллектуального труда
Цели и задачи изучения
дисциплины:
Место
ООП:
дисциплины
в
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания, умения и навыки,
получаемые в процессе
изучения дисциплины:
Цель: формирование у студентов знаний и практических навыков использования
приемов и методов познавательной деятельности, необходимых для успешной
адаптации в информационно-образовательной среде вуза и оказание практической
помощи студентам в самостоятельной организации учебного труда в его
различных формах.
Задачи: сформировать представление о принципах научной организации
интеллектуального труда; раскрыть сущность понятия и содержание основных
компонентов культуры интеллектуального (учебного) труда студента; выявить
специфику основных познавательных практик, применительно к различным
формам учебной работы в вузе; сформировать представление о современных
технологиях работы с учебной информацией; освоить приемы эффективного
представления результатов интеллектуального труда и навыки самопрезентации.
Учебный курс «Культура интеллектуального труда» относится к дисциплинам по
выбору вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических
дисциплин Б1.В.ДВ.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зет., 72
часа.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК): владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способен
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-6); способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-9); способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить
пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством
управления информацией, способен работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях (ОК-13).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями
(ПК): способен преподавать экономические дисциплины в образовательных
учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебнометодические материалы (ПК-14).
Знать: нормы и правила русского литературного языка, требования к устной и
письменной речи, методы работы с научными текстами; принципы организации
научного исследования, способы построения и достижения научного знания.
Уметь: последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли,
выступать публично и работать с научными текстами; организовывать научное
исследование в соответствии с принципами научного исследования; определять
познавательные цели и пути достижения научного знания.
Владеть: устной и письменной речи; организации научного исследования;
определения познавательных целей и решения учебных (научных) задач.
Краткая характеристика
учебной
дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные
и
программные средства:
Формы
контроля
студентов:
текущего
знаний
Форма промежуточного
контроля
знаний
студентов:
Дисциплина «Культура интеллектуального труда» соответствует требованиям
ФГОС ВПО, имеет пропедевтический и развивающий характер, рекомендуется
для изучения на первом курсе, предшествует изучению других дисциплин на
направлении подготовки бакалавров.
Успешное освоение данного учебного курса способствует формированию синтеза
качеств личности, которые в совокупности характеризуют личностное отношение
к учебной деятельности, уровень ее интеллектуальных, личностных,
организационно-деятельностных, гигиенических и эстетических сторон, дающих
возможность студенту качественно, рационально, с наименьшими затратами сил и
времени выполнять любую умственную работу.
Содержание дисциплины включает два модуля, раскрывающих сущность
культуры интеллектуального труда как психолого-педагогического феномена, а
также стратегии и техники эффективного обучения.
Модуль I. Культура как среда учения
Тема 1. Культура интеллектуального труда как психолого-педагогический
феномен.
Тема 2. Понятие интеллектуального труда.
Тема 3. Основные компоненты культуры интеллектуального труда.
Тема 4. Самообразование студентов как фактор успешности освоения
специальности.
Модуль II. Стратегия и техника эффективного обучения.
Тема 5. Обще-учебные умения как фактор культуры интеллектуального труда.
Тема 6. Освоение учебной информации и развитие когнитивных способностей.
Тема 7. Способы восприятия и обработки учебной информации.
Тема 8. Интеллектуальные операции в учебной деятельности.
В учебном процессе используются: средства звуковоспроизведения и
мультимедийные комплексы для презентаций; каталожная система библиотеки –
для обучения студентов умению пользоваться системой поиска литературы;
рабочие места с ПК – для обучения работе с индексирующими поисковыми
системами в Интернете; компьютерные классы с лицензионным программным
обеспечением (AST-test) – для учебного тестирования (самоконтроля, рубежного
контроля и промежуточной аттестации) студентов; сертифицированный банк
тестовых заданий по учебному курсу «Культура интеллектуального труда».
Контроль уровня учебных достижений студентов осуществляется в рейтинговой
системе учета и оценки успеваемости, а также на каждом семинарском занятии и
может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он проводится в
форме устного или письменного опроса, теста, летучки, решения ситуационных
задач и практических работ. Навыки научно-исследовательской работы при
изучении дисциплины «Культура интеллектуального труда» студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, сообщений, рефератов и активного
участия в СНО (научном кружке).
первый семестр - зачет
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Логика
Цели и задачи изучения
дисциплины:
Цель: формирование у учащихся теоретических знаний о формах (понятие,
суждение, умозаключение) и основных законах (тождества, противоречия,
исключенного третьего, достаточного основания) правильного мышления,
об условиях и методах продуктивного ведения дискуссии, о разнообразных
и многочисленных логических ошибках, создающих значительные
коммуникативные помехи в интеллектуально-речевой практике человека и
общества, а также – формирование у учащихся умений и навыков
правильного практического применения логических форм и законов как в
повседневном, так и в профессиональном мышлении.
Задачи: ознакомление учащихся с: предметом и значением формальной
логики; краткой историей ее возникновения и развития; сущностью понятия
как формы мышления, видами понятий и основными логическими
Место дисциплины в ООП:
Компетенции,
формируемые в результате
освоения
учебной
дисциплины:
Знания, умения и навыки,
получаемые в процессе
изучения дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной
дисциплины
(основные модули, разделы,
темы):
Используемые
инструментальные
программныесредства:
и
Формы текущего контроля
знаний студентов:
Форма
промежуточного
контроля знаний:
операциями с понятиями; сущностью и видами суждения как формы
мышления, его структурой и правилами, логическими операциями с
суждениями; сущностью и видами умозаключения, его структурой и
правилами; методами установления причинных связей; основными законами
правильного мышления и различными ошибками, возникающими при их
нарушении; сущностью и структурой доказательства и гипотезы, видами,
методами и логическими правилами доказательства, условиями и приемами
дискуссии; сущностью гипотетико-дедуктивного метода современной науки.
К задачам курса также относится формирование у учащихся умений и
навыков: построения своих мыслей в соответствии со структурой и
правилами логических форм и законов; правильного выражения мыслей в
ясной и точной речи; распознавания и устранения логических ошибок как в
устном общении, так и в текстах художественной, публицистической,
учебной и научной литературы (многочисленные примеры подобных
ошибок рассматриваются и анализируются в процессе изучения курса на
лекционных и семинарских занятиях); грамотного и корректного ведения
дискуссии, отстаивания своей точки зрения, убеждения собеседника;
разоблачения лжи, софизмов, интеллектуально-речевых мистификаций и
иных преднамеренных нарушений логических правил.
Дисциплина «Логика» относится к дисциплинам по выбору вариативной
части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин
Б1.В.ДВ.2. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зет.,108 часов.
Выпускник
должен
обладать
следующими
общекультурными
компетенциями (ОК): владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-1); способен анализировать социально-значимые проблемы
и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их
развитие в будущем (ОК-4); способен логически верно, аргументировано и
ясно строить устную и письменную речь (ОК-6); способен к саморазвитию,
повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9).
Выпускник
должен
обладать
следующими
профессиональными
компетенциями (ПК): способен принять участие в совершенствовании и
разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин
(ПК-15).
Знать: основные логические понятия и категории;
Уметь: применять понятийно- и категориальный аппарат, основные законы
гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;
применять методы и средства познания для интеллектуального развития,
повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
Владеть: навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.
1.Предмет и значение логики. Общая характеристика понятия;
2.Логические операции с понятиями;
3.Общая характеристика суждения;
4.Виды простых и сложных суждений;
5.Общая характеристика умозаключения;
6.Основные законы логики. Софизмы и логические парадоксы;
7.Общая характеристика доказательства;
8.Общая характеристика эристики: аргументация и дискуссия.
В учебном процессе используются инструментальные и программные
средства: ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором,
для показа схем-слайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления
с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения
ситуационных задач. Навыки научно-исследовательской работы по данной
дисциплине студенты могут приобрести в процессе подготовки докладов.
Второй семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Этика деловых отношений
Цели и задачи изучения
дисциплины:
Место
ООП:
дисциплины
в
Компетенции,
формируемы
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки,
получаемые
впроцессе
изучения
дисциплины:
Краткаяхарактеристика
учебной
дисциплины
(основныемодули,
разделы, темы):
Цель: формирование у студентов системных знаний и практических навыков в
построении деловых отношений на этической основе.
В процессе преподавания курса «Этика делового общения» для достижения
поставленной цели решаются следующие
Задачи: формирование у студентов представлений о специфике базовых
этических знаний; привитие студентам знаний основных принципов
профессиональной этики, правил, регламентаций, моральных кодексов, а также
основных категорий этической оценки личности профессионала; привитие
умения анализировать моральные проблемы в принятии решений; привитие
умения анализировать конструктивные и деструктивные уровни общения;
привитие навыка перехода от деструктивного к конструктивному общению;
акцентирование внимания студентов на рассмотрении проблем личности
человека в деловых отношениях с этической точки зрения; формирование
глубокого понимания значимости этических ценностей.
Учебная дисциплина «Этика деловых отношений» относится к дисциплинам по
выбору вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических
дисциплин Б1.В.ДВ.3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зет.,108
часов.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК): владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК1); умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
(ОК-5); способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-6); готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе
(ОК-7); способен находить организационно-управленческие решения и готов
нести за них ответственность (ОК-8);
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями
(ПК): способен использовать для решения коммуникативных задач
современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
способен преподавать экономические дисциплины в образовательных
учреждениях различного уровня, используя существующие программы и
учебно-методические материалы (ПК-14); способен принять участие в
совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения
экономических дисциплин (ПК-15).
Знать: этические нормы деловых отношений, основы делового общения,
принципы и методы организации деловых коммуникаций; сущность и методы
управления организационной культурой; причины возникновения и методы
управления конфликтами и стрессами в организации.
Уметь:
организовывать
командное
взаимодействие
для
решения
управленческих задач по управлению персоналом;
диагностировать организационную культуру и разрабатывать управленческие
решения, направленные на ее улучшение;
диагностировать проблемы морально-психологического климата в организации
и разрабатывать управленческие решения, направленные на их разрешение;
диагностировать конфликты в организации и разрабатывать мероприятия по их
предупреждению и разрешению, в т.ч. с использованием современных средств
коммуникации.
Владеть: современными технологиями управления поведением персонала
(формирования и поддержания морально-психологического климатав
организации; управления повышением этического уровня деловых отношений и
эффективности делового общения; управления организационной культурой;
управления конфликтами и стрессаи)
1. Понятие и основные дефиниции этики деловых отношений в структуре
этического знания. Этические принципы и нормы в деловых отношениях.
Этические кодексы.
2. Этика и этикет дистантного делового общения.
3. Требования этикета к имиджу делового человека.
4. Этика и этикет контактного делового общения.
5. Этико-психологические аспекты делового общения в коллективе. Этические
конфликты.
6. Этические аспекты критики.
Используемые
инструментальные
и
программные средства:
Формы промежуточного
контроля
знаний
студентов:
Форма промежуточного
контроля
знаний
студентов:
7. Этико-психологические аспекты организации встреч, служебных совещаний,
переговоров.
8. Этикет делового общения с аудиторией.
9.Этика межнационального делового общения .
Стандартное программное обеспечение MS Office,
MS Office Power Point, Microsoft Office Picture Manager
Контроль уровня учебных достижений студентов осуществляется в
рейтинговой системе учета и оценки успеваемости, а также на каждом
семинарском занятии и может быть фронтальным, выборочным и
индивидуальным. Он проводится в форме устного или письменного опроса,
теста.
Второй семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Глобализация
Цели и задачи изучения
дисциплины:
Цель: рассмотреть различные концепции глобализации без отрыва от их
идеологических основ, показать тесную связь многочисленных теорий
глобализации с идеологическими взглядами их авторов.
Задачи: научить студентов видеть связь между теоретическими и
идеологическими принципами авторов, пишущих о глобализации, и возможными
проблемами, возникающими как в мировой экономике и политике, так и в
локальном национальном государстве и социуме; раскрыть значение понятия
«глобализация», различных теоретических подходов к трактовке глобализации в
современной западной и российской социологической литературе; изучение
системных
индикаторов
глобализации
в
российской
социальной
действительности.
Место
ООП:
Учебная дисциплина «Глобализация относится к дисциплинам по выбору
вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических
дисциплин – Б1.В.ДВ.3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зет.,108
часов.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК): владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК1); способен понимать движущие силы и закономерности исторического
процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей
страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3); способен
анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в
обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); умеет
использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-6).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями
(ПК): способен, используя отечественные и зарубежные источники информации,
собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить
информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9).
дисциплины
в
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания, умения и навыки,
получаемые в процессе
изучения дисциплины:
Знать: основные теории глобализации и их идеологическое наполнение.
Экономическое содержание процесса глобализации. - Политические последствия
глобализации. Особенности трансформации политических, гражданских и
социальных прав в условиях глобализации. Основные черты культурных
изменений в ходе глобализации. Особенности влияния глобализации на
российское общество.
Уметь: - анализировать различные тексты, содержащие глобалистскую
проблематику; - аргументированно дискутировать по проблемам глобализации,
выделять альтернативные моменты процесса глобализации, видеть его
противоречивые стороны.
Владеть: навыками устной и письменной речи; организации научного
исследования; определения познавательных целей и решения учебных (научных)
задач.
Краткая характеристика
учебной
дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные
и
программные средства:
Формы текущего контроля
знаний студентов:
Форма промежуточного
контроля
знаний
студентов:
1. Западноевропейская интеграция: история и современность.
2. Особенности интеграционных процессов в Западном полушарии и АТР.
3. Теории глобализации.
4. Глобализация в сфере экономики.
5. Глобализация в сфере политики.
6. Социально-культурный аспект глобализации.
7. Глобализация и новые проблемы современной мировой политики.
В учебном процессе используются: средства звуковоспроизведения и
мультимедийные комплексы для презентаций; каталожная система библиотеки –
для обучения студентов умению пользоваться системой поиска литературы;
компьютерные классы с лицензионным программным обеспечением (AST-test) –
для учебного тестирования (самоконтроля, рубежного контроля и
промежуточной аттестации) студентов; сертифицированный банк тестовых
заданий по учебному курсу «Глобализация».
Контроль уровня учебных достижений студентов осуществляется в рейтинговой
системе учета и оценки успеваемости, а также на каждом семинарском занятии и
может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он проводится в
форме устного или письменного опроса, теста, летучки, решения ситуационных
задач и практических работ. Навыки научно-исследовательской работы при
изучении дисциплины «Глобализация» студенты могут приобрести в процессе
подготовки докладов, сообщений, рефератов и активного участия в СНО
(научном кружке).
второй семестр - экзамен
Б 2.МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЦИКЛ
Б 2.Б. БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Линейная алгебра
Цели и задачи
дисциплины:
изучения
Цель: обучение студентов основным понятиям, положениям и методам курса
математики, навыкам построения математических доказательств путем
непротиворечивых логических рассуждений, методам решения задач.
Задачи: обучение студентов работе с основными математическими
объектами, понятиями, методами, в частности, обучение методам линейной
алгебры, дифференциального и интегрального исчисления методам
интегрирования и исследования дифференциальных уравнений первого
порядка и их систем, уравнений, допускающих понижение порядка, методам
решения линейных дифференциальных уравнений, решения систем
дифференциальных уравнений, функционального и комплексного анализа, а
также знакомство с различными приложениями этих методов.
Место дисциплины в ООП:
Учебный курс «Линейная алгебра» относится к базовым дисциплинам в
математическом и естественнонаучном цикле– Б2.Б.1. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
Компетенции, формируемые в
результате освоения учебной
дисциплины:
Выпускник
должен
обладать
следующими
профессиональными
компетенциями (ПК): способен на основе типовых методик и действующей
нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов, (ПК-2); способен выполнять необходимые для составления
экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять
результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами
(ПК-3); способен выбрать инструментальные средства для обработки
экономических данных в соответствии с поставленной задачей,
проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы
Знания, умения и навыки,
получаемые
в
процессе
изучения дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной
дисциплины
(основные модули, разделы,
темы):
Используемые
инструментальные
программные средства:
и
Формы
промежуточного
контроля знаний студентов:
Форма итогового
знаний студентов:
контроля
(ПК-5); способен использовать для решения аналитических и
исследовательских
задач
современные
технические
средства
и
информационные технологии (ПК-10); способен использовать для решения
коммуникативных
задач
современные
технические
средства
и
информационные технологии (ПК-12); способен преподавать экономические
дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя
существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);
способен принять участие в совершенствовании и разработке учебнометодического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
Знать: основы линейной алгебры и аналитической геометрии, необходимые
для решения экономических задач.
Уметь: применять методы линейной алгебры и аналитической геометрии,
математического моделирования для теоретического и экспериментального
исследования и решения экономических задач.
Владеть:
навыками
применения
современного
математического
инструментария для решения экономических задач; методикой построения,
анализа и применения математических моделей для оценки состояния и
прогноза развития экономических явлений и процессов.
Дисциплина «Линейная алгебра» соответствует требованиям ФГОС ВПО и
включает содержание: матрицы, операции над матрицами; определители;
обратная матрица; ранг матрицы; системы линейных уравнений.
Дифференциальные и интегративные исчисления; ряды; дифференциальные
уравнения; элементы теории вероятности.
Раздел I. Линейная алгебра.
Раздел II. Математический анализ.
Раздел III. Обыкновенные дифференциальные уравнения и их системы.
В учебном процессе используются: средства звуковоспроизведения и
мультимедийными комплексами для презентаций; каталожная система
библиотеки – для обучения студентов умению пользоваться системой поиска
литературы; рабочие места с ПК – для обучения работе с индексирующими
поисковыми системами в Интернете; компьютерные классы с лицензионным
программным обеспечением (AST-test) – для учебного тестирования
(самоконтроля, рубежного контроля и промежуточной аттестации)
студентов; сертифицированный банк тестовых заданий по учебному курсу
«Линейная алгебра».
Контроль уровня учебных достижений студентов осуществляется в
рейтинговой системе учета и оценки успеваемости, а также на каждом
семинарском занятии и может быть фронтальным, выборочным и
индивидуальным. Он проводится в форме устного или письменного опроса,
теста, летучки, решения ситуационных задач и практических работ. Навыки
научно-исследовательской работы при изучении дисциплины «Линейная
алгебра» студенты могут приобрести в процессе подготовки докладов,
сообщений, рефератов и активного участия в СНО (научном кружке).
Первый семестр – зачет.
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Математический анализ
Цели и задачи
дисциплины:
изучения
Место дисциплины в ООП:
Цель: овладение фундаментальными знаниями и основными методами
математического анализа.
Задачи: приобретение каждым студентом математических навыков,
необходимых для овладения выбранной специальностью, самостоятельного
изучения специальной литературы; освоение методов математического
исследования экономических процессов; выработка умения использовать
математический аппарат при изучении реальных процессов и явлений.
Учебный курс «Математический анализ» относится к базовым дисциплинам
в математическом и естественнонаучном цикле Б2.Б.2. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 7 з.е., 252 час.
Компетенции, формируемые в
результате освоения учебной
дисциплины:
Знания, умения и навыки,
получаемые
в
процессе
изучения дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной
дисциплины
(основные модели, разделы,
темы):
Используемые
инструментальные
программные средства:
Формы текущего
знаний студентов:
и
контроля
Форма
промежуточного
контроля знаний студентов:
Выпускник
должен
обладать
следующими
профессиональными
компетенциями (ПК):способен на основе типовых методик и действующей
нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов, (ПК-2); способен выполнять необходимые для составления
экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять
результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами
(ПК-3); способен выбрать инструментальные средства для обработки
экономических данных в соответствии с поставленной задачей,
проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы
(ПК-5); способен на основе описания экономических процессов и явлений
строить стандартные теоретические и эконометрические модели,
анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты
(ПК-6); способен использовать для решения аналитических и
исследовательских
задач
современные
технические
средства
и
информационные технологии (ПК-10); способен преподавать экономические
дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя
существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);
способен принять участие в совершенствовании и разработке учебнометодического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
Знать: основы математического анализа, необходимые для решения
экономических задач.
Уметь: применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования для решения
экономических задач.
Владеть:
навыками
применения
современного
математического
инструментария для решения экономических задач.
Дисциплина «Математический анализ» » соответствует требованиям ФГОС
ВПО и включает следующее содержание: Множества. Операции над
множествами. Функции отображения. Сюръективные, инъективные и
биективные функции. Пределы числовых последовательностей и функций.
Бесконечно малые и бесконечно большие функции. Непрерывность функции.
Дифференциальное и интегральное исчисления функций одной переменной.
Элементы теории функций многих переменных. Дифференциальные
уравнения. Числовые и функциональные ряды.
В учебном процессе используются: средства звуковоспроизведения и
мультимедийные комплексы для презентаций; каталожная система
библиотеки – для обучения студентов умению пользоваться системой поиска
литературы; рабочие места с ПК – для обучения работе с индексирующими
поисковыми системами в Интернете; компьютерные классы с лицензионным
программным обеспечением (AST-test) – для учебного тестирования
(самоконтроля, рубежного контроля и промежуточной аттестации)
студентов; сертифицированный банк тестовых заданий.
Контроль уровня учебных достижений студентов осуществляется в
рейтинговой системе учета и оценки успеваемости, а также на каждом
семинарском занятии и может быть фронтальным, выборочным и
индивидуальным. Он проводится в форме устного или письменного опроса,
теста, летучки, решения ситуационных задач и практических работ. Навыки
научно-исследовательской работы при изучении дисциплины студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, сообщений, рефератов и
активного участия в СНО (научном кружке).
Второй семестр – зачет, третий семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Теория вероятностей и математическая статистика
Цели и задачи
дисциплины:
изучения
Место дисциплины в ООП:
Компетенции, формируемые в
результате освоения учебной
дисциплины:
Знания, умения и навыки,
получаемые
в
процессе
изучения дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной
дисциплины
(основные разделы, темы):
Используемые
инструментальные
программные средства:
и
Цель: овладение фундаментальными знаниями и основными методами
теории вероятностей и математической статистики, а также внедрение
математико-статистических методов с использованием ПК.
Задачи: приобретение каждым студентом математических навыков,
необходимых для овладения выбранной специальностью, самостоятельного
изучения специальной литературы; освоение методов математического
исследования прикладных вопросов по специальности; выработка умения
использовать математический аппарат при изучении реальных процессов и
явлений.
Учебный курс «Теория вероятностей и математическая статистика»
относится к базовым дисциплинам в математическом и естественнонаучном
цикле –Б2.Б.3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зет, 144 час.
Выпускник
должен
обладать
следующими
профессиональными
компетенциями (ПК): способен на основе типовых методик и действующей
нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов, (ПК-2); способен выполнять необходимые для составления
экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять
результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами
(ПК-3);способен выбрать инструментальные средства для обработки
экономических данных в соответствии с поставленной задачей,
проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы
(ПК-5); способен на основе описания экономических процессов и явлений
строить стандартные теоретические и эконометрические модели,
анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты
(ПК-6);
способен
преподавать
экономические
дисциплины
в
образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие
программы и учебно-методические материалы (ПК-14); способен принять
участие в совершенствовании и разработке учебно-методического
обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
Знать основы теории вероятностей и математической статистики,
необходимые для решения экономических задач.
Уметь: применять теории вероятностей и математической статистики,
математического моделирования для теоретического и экспериментального
исследования и решения экономических задач.
Владеть:
навыками
применения
современного
математического
инструментария для решения экономических задач; методикой построения,
анализа и применения математических моделей для оценки состояния и
прогноза развития экономических явлений и процессов.
Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика»
соответствует требованиям ФГОС ВПО и включает следующее содержание:
Случайные события, операции над событиями. Классическое, геометрическое
определение вероятностей. Теоремы сложения и умножения вероятностей.
Формула полной вероятности. Формула Байеса. Схема Бернулли.
Предельные теоремы в схеме Бернулли. Дискретные и непрерывные
случайные величины. Функция и плотность распределения случайных
величин. Числовые характеристики случайных величин. Ковариация,
коэффициент корреляции. Элементы математической статистики.
В учебном процессе используются: средства звуковоспроизведения и
мультимедийные комплексы для презентаций; каталожная система
библиотеки – для обучения студентов умению пользоваться системой поиска
литературы; рабочие места с ПК – для обучения работе с индексирующими
поисковыми системами в Интернете; компьютерные классы с лицензионным
программным обеспечением (AST-test) – для учебного тестирования
(самоконтроля, рубежного контроля и промежуточной аттестации)
студентов; сертифицированный банк тестовых заданий.
Формы текущего
знаний студентов:
контроля
Форма
промежуточного
контроля знаний студентов:
Контроль уровня учебных достижений студентов осуществляется в
рейтинговой системе учета и оценки успеваемости, а также на каждом
семинарском занятии и может быть фронтальным, выборочным и
индивидуальным. Он проводится в форме устного или письменного опроса,
теста, летучки, решения ситуационных задач и практических работ. Навыки
научно-исследовательской работы при изучении дисциплины студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, сообщений, рефератов и
активного участия в СНО (научном кружке).
Четвертый семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Методы оптимальных решений
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
Цель: освоения дисциплины «Методы оптимальных решений» является
формирование у бакалавров основных навыков решения задач оптимизации
методами
математического
моделирования,
использования
новых
информационных технологий в разработке математических моделей.
Задачи: формирование системы навыков работы с большими массивами
информации, снижения размерности информационного пространства с целью
освоения эффективных методов управления сложными экономическими
процессами.
Учебный курс «Методы оптимальных решений» относится к базовым
дисциплинам в математическом и естественнонаучном цикле–Б2.Б.4.Общая
трудоемкость дисциплины составляет 6 зет, 216 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен обладать
следующими компетенциями общекультурными компетенциями (ОК): способен
понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом
процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны (ОК-12); владеет основными методами,
способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет
навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
профессиональными компетенциями (ПК): способен собрать и проанализировать
исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов (ПК-1); способен на основе типовых методик и действующей
нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические
показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
способен выполнять необходимые для составления экономических разделов
планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в
соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3); способен
осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач (ПК-4); способен выбрать инструментальные
средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной
задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы
(ПК-5); способен на основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6); способен
использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные
технические средства и информационные технологии (ПК-10);
Знать: методологические основы решения задач оптимизации; сущность и
назначение оптимизационных методов моделирования.
Уметь: формулировать задачи и выбирать адекватные средства изучения
экономических объектов; применять для решения конкретных задач освоенные
методы
оптимизации;
пользоваться
математическим
аппаратом
и
соответствующими информационными технологиями; дать содержательный
анализ и интерпретацию полученным результатам;
Владеть: методикой разработки моделей с учетом особенностей объектов
моделирования; приемами применения математических методов в формализации
решения прикладных задач.
1. Формулировка задачи оптимизации. Способы и этапы решения.
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модели,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
2. Математическое моделирование.
3. Постановка задачи линейного программирования (ЗЛП) .
4. Графический метод решения ЗЛП.
5. Симплексный метод.
6. Двойственная задача.
7. Транспортная задача.
8. Общая задача математического программирования.
9. Условный и безусловный экстремум.
10. Задача выпуклого программирования.
11. Общая постановка задачи динамического программирования.
12. Принцип оптимальности управления.
13. Основные понятия теории игр.
14. Оптимальные стратегии.
15. Смешанные стратегии.
16. Сетевые модели, область применения.
17. Правила построения сетевых графиков.
18. Критический путь.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, информационные системы «Гарант», «Консультант+», так
же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки научноисследовательской работы студенты могут приобрести в процессе подготовки
докладов, выполнения контрольной работы. Предусмотрены аудиторные
самостоятельные работы по основным темам курса, домашние контрольные
работы, рубежное тестирование. На практических занятиях на примере задач
формируются умения принимать эффективные управленческие решения с учетом
внешних и внутренних факторов, вникать в процесс их разработки и реализации
четвертый семестр – зачет; пятый семестр – экзамен
Б.2.В.ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
Б.2.В.ОД. ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Информатика
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: получение целостного представления об информатике и её роли в развитии
общества, изучение возможностей аппаратных и программных средств обеспечения
информационно-вычислительных
процессов,
формирование
у студентов
совокупности компетенций, обеспечивающих профессиональное решение задач,
связанных с использованием информационных технологий.
Задачи: изучения дисциплины: изучение основ теории информации и теории
информационного общества; изучение основ функционирования программного
обеспечения ЭВМ; изучение состава и назначения программных средств
современных ЭВМ; приобретение практических навыков работы в наиболее
распространенных операционных системах; приобретение навыков разработки
алгоритмов и программ; приобретение навыков работы с современными средствами
обработки офисной информации.
Учебный курс «Информатика» относится к обязательным дисциплинам
вариативной части в математическом и естественнонаучном цикле– Б2.В.ОД.1.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зет, 144 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен обладать
следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК):
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством
управления информацией, способен работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях (ОК-13);
профессиональными компетенциями (ПК): способен использовать для решения
коммуникативных задач современные технические средства и информационные
технологии (ПК-12).
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные
и
программные средства:
Формы
контроля
студентов:
текущего
знаний
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
Знать: особенности организационно-экономического управления как объекта
компьютеризации и усвоить важнейшие понятия систем организационноэкономического управления; основные направления повышения надежности
вычислительных систем, комплексов и сетей, а также методы и средства
обеспечения безопасности и сохранности информации в них; иметь представление
об аппаратных, информационных и программных средствах обеспечения
современных информационных систем и сетей.
Уметь: работать с аппаратными средствами ПК; получать, создавать, обрабатывать
и использовать информацию с помощью компьютеров, телекоммуникаций и других
средств связи; использовать изученные прикладные программные средства для
решения прикладных профессиональных задач.
Владеть: навыками работы с компьютером; основными приложениями пакета
Microsoft Office; современными инструментальными средствами для решения
общенаучных задач в своей профессиональной деятельности.
Дисциплина «Информатика» соответствует требованиям ФГОС ВПО и включает
следующее содержание: понятия информации, данных. Свойства информации.
Арифметические основы ЭВМ. Логические основы ЭВМ. История развития и
состояние ЭВМ. Классификация ЭВМ.
Функционально-структурная организация персонального компьютера. Базовые и
периферийные устройства ПК. Основные понятия программного обеспечения.
Характеристика программных продуктов. Системное программное обеспечение, его
назначение. Понятие файловой системы.
Системы обработки текстов. Электронные таблицы. Системы управления базами
данных. Основные понятия в области базы данных, классификация БД.
Реляционная модель БД. Проектирование БД. Информационно-логическая модель
БД.
Основные понятия в области компьютерных сетей. Аппаратные и программные
средства. Классификация компьютерных сетей. Локальные вычислительные сети
(ЛВС).
Организация глобальных сетей, основные понятия, аппаратные и программные
средства. Сеть INTERNET назначение, услуги, элементы сети. Доступ, адресация,
протоколы обмена информацией в сети. Информационная структура Российской
Федерации. Законодательные и правовые акты РФ, регулирующие правовые
отношения в сфере информационной безопасности. Основы защиты информации.
Защита информации от несанкционированного доступа.
В учебном процессе используются: средства звуковоспроизведения и
мультимедийные комплексы для презентаций; каталожная система библиотеки –
для обучения студентов умению пользоваться системой поиска литературы;
рабочие места с ПК – для обучения работе с индексирующими поисковыми
системами в Интернете; компьютерные классы с лицензионным программным
обеспечением (AST-test) – для учебного тестирования (самоконтроля, рубежного
контроля и промежуточной аттестации) студентов; сертифицированный банк
тестовых заданий.
Контроль уровня учебных достижений студентов осуществляется в рейтинговой
системе учета и оценки успеваемости, а также на каждом семинарском занятии и
может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он проводится в форме
устного или письменного опроса, теста, летучки, решения ситуационных задач и
практических работ. Навыки научно-исследовательской работы при изучении
дисциплины студенты могут приобрести в процессе подготовки докладов,
сообщений и активного участия в СНО (научном кружке).
Первый семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Экология
Цели и задачи изучения
дисциплины:
Место
ООП:
дисциплины
в
Компетенции,
формируемые в результате
освоения
учебной
дисциплины:
Знания, умения и навыки,
получаемые в процессе
изучения дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной
дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Цель: освоение основных понятий и законов классической экологии, учения В.
И. Вернадского о биосфере и ноосфере. Ознакомление с экологическими
аспектами здоровья человека, взаимоотношениями организма и окружающей
среды, путями выхода из глобального экологического кризиса. Раскрытие перед
студентами факта ограниченности природных ресурсов, необходимости их
рациональной добычи и использования, охраны окружающей среды (ООС).
Формирование у студентов понимания взаимоотношений общества и природы,
экологии и экономики, Раскрытие сущности «Концепции устойчивого
развития», принятой международным сообществом, необходимости внедрения
механизма действия этой Концепции в России, экономического механизма
рационального природопользования.
Задачи: ознакомление студентов с основами российского и международного
экологического права, международным сотрудничеством в области охраны
окружающей среды.
Учебный курс «Экология» относится к обязательным дисциплинам вариативной
части в математическом и естественнонаучном цикле– Б2.В.ОД.2. Общая
трудоемкость дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать
возможное их развитие в будущем (ОК-4); владеет основными методами
защиты производственного персонала и населения от возможных последствий
аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);
профессиональными компетенциями (ПК): способен на основе типовых методик
и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и
социально-экономические
показатели,
характеризующие
деятельность
хозяйствующих субъектов, (ПК-2); способен анализировать и интерпретировать
данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических
процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей (ПК-8); способен, используя отечественные и
зарубежные источники информации, собрать необходимые данные
проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или
аналитический отчет (ПК-9).
Знать: основы классической экологии и учения В.И. Вернадского о биосфере и
ноосфере; механизм и инструменты государственного регулирования ООС;
методы экономической оценки природных ресурсов; способы расчета платы за
использование природных ресурсов и загрязнение окружающей среды;
правовые основы рационального природопользования и ООС в России; главные
аспекты международного сотрудничества в деле ООС.
Уметь: понимать анализировать факт ограниченности природных ресурсов и
необходимость их рационального использования; влияние деградации биосферы
на здоровье людей; взаимоотношения экономики и экологии, необходимость
учета экологических факторов в экономическом развитии.
Владеть: представлением о компонентах глобального экологического кризиса,
его последствиях и путях выхода из него; о планетарном характере
экологических проблем; об основах российского и международного
экологического права.
1. Основные законы экологии.
2. Человек и биосфера.
3. Экозащитные техники и технологии.
4. Природоресурсный потенциал и его сохранение.
5. Экономический механизм рационального природопользования.
6. Институт государственной экологической политики.
7. Правовые аспекты ООС в России.
8. Особо охраняемые и экологически неблагополучные территории.
9. Международное сотрудничество в ООС.
Используемые
инструментальные
программные средства:
и
В учебном процессе используются: средства звуковоспроизведения и
мультимедийные комплексы для презентаций; каталожная система библиотеки
– для обучения студентов умению пользоваться системой поиска литературы;
рабочие места с ПК – для обучения работе с индексирующими поисковыми
системами в Интернете; компьютерные классы с лицензионным программным
обеспечением (AST-test) – для учебного тестирования (самоконтроля,
рубежного
контроля
и
промежуточной
аттестации)
студентов;
сертифицированный банк тестовых заданий.
Формы текущего контроля
знаний студентов:
Контроль уровня учебных достижений студентов осуществляется в рейтинговой
системе учета и оценки успеваемости, а также на каждом семинарском занятии
и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он проводится в
форме устного или письменного опроса, теста, летучки, решения ситуационных
задач и практических работ. Навыки научно-исследовательской работы при
изучении дисциплины студенты могут приобрести в процессе подготовки
докладов, сообщений и активного участия в СНО (научном кружке).
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
Первый семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Бухгалтерские информационные системы
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Цель: дать будущим экономистам системное понятие о конфигурировании,
администрировании и применении системы автоматизации бухгалтерского учета в
процессе профессиональной деятельности; ознакомить студентов с системой
бухгалтерского учета, как объектом автоматизации, показать особенности
технического, информационного и программного обеспечения БИС, а также
рассмотреть организацию решения задач и основные тенденции развития и
повышения эффективности обработки учетной информации на предприятии.
Задачи: изучение структуры бухгалтерских информационных систем; изучение
функциональности БИС; освоение навыков работы в среде бухгалтерской
информационной системы по основным видам операций; изучение структуры базы
данных и выполнение основных операций по вводу и редактированию исходных
данных; изучение принципов конфигурирования БИС.
Учебная дисциплина «Бухгалтерские информационные системы» является
обязательной
дисциплиной
вариативной
части
математического
и
естественнонаучного цикла– Б2.В.ОД.3. Общая трудоемкость дисциплины
составляет 6 зет, 216 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен обладать
следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): владеет основными методами, способами
и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки
работы с компьютером как средством управления информацией, способен
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
профессиональными компетенциями (ПК): способен выбрать инструментальные
средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной
задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы
(ПК-5); способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую
и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для
принятия управленческих решений (ПК-7); способен использовать для решения
аналитических и исследовательских задач современные технические средства и
информационные технологии (ПК-10).
Знать: структуру, содержание и методы организации БИС и ее взаимодействие с
другими ЭИС, основные программные средства и их применение при организации
решения задач бухгалтерского учета на предприятии.
Уметь: применять основные программные средства при организации решения
задач бухгалтерского учета на предприятии.
Владеть: методиками анализа предметной области и конструирования
прикладных информационных систем; навыками работы с основными объектами,
явлениями и процессами, связанными с информационными системами и уметь
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
разделы,
темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
использовать методы их научного исследования на всех этапах жизненного цикла.
1. Информационные системы в экономике.
2. Технология проектирования информационных систем.
3. Технологические аспекты обработки учетной информации по счетам и
разделам бухучета.
4. Информационные системы экономического анализа.
5. Специфика внутреннего и внешнего аудита в компьютерной среде.
6. Особенности организации обработки учетной информации в информационных
системах бухгалтерского учета (ИСБУ) на предприятиях малого и среднего
бизнеса ( МСБ).
7. Автоматизация учета товарно-материальных ценностей (ТМЦ) в ИСБУ МСБ.
8. Особенности автоматизации учета готовой продукции (работ, услуг) и ее
реализации в ИСБУ МСБ.
9. Организация автоматизированной обработка информации по учету основных
средств в ИСБУ МСБ.
10. Организация автоматизированного учета финансово-расчетных операций в
ИСБУ МСБ.
11. Организация сводного учета и составления отчетности в ИСБУ МСБ.
12. Многоуровневая распределенная обработка учетной информации на
предприятии.
13. Автоматизированная обработка информации по учету основных средств на
предприятии.
14. Автоматизация учета материальных ценностей (МЦ).
15. Автоматизация учета готовой продукции (работ, услуг) и ее реализации.
16. Автоматизация расчетов с персоналом по оплате труда.
17. Автоматизация учета финансово-расчетных операций, сводного учета и
составления отчетности.
18. Обзор рынка программных средств автоматизации бухгалтерского учета.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, информационные системы «Гарант», «Консультант+»,
«1С:Бухгалтерия», так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач. Навыки
научно-исследовательской работы по учебной дисциплине «Бухгалтерские
информационные системы» студенты могут приобрести в процессе подготовки
докладов, выполнения контрольной и лабораторной работы.
Пятый семестр – зачет, шестой семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Информационные технологии в экономике
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
Цель: подготовка студентов экономических специальностей к эффективному
использованию современных компьютерных средств и их программного
обеспечения для решения задач в сфере организационно-экономического
управления.
Задачи: изучение и приобретение прочных навыков работы с ПК, применение
прикладных программных средств общего и прикладного назначения, изучение
организации и работы в локальных вычислительных сетях (ЛВС) и глобальной
сети Internet. Основная учебная задача дисциплины - сформировать у студентов
общие научные представления о структуре информационных технологий и
процессах их функционирования, навыки решения прикладных задач.
Учебная дисциплина «Информационные технологии в экономике» является
дисциплиной
по
выбору
вариативной
части
математического
и
естественнонаучного цикла – Б2.В.ДВ.2. Общая трудоемкость дисциплины
составляет 4 зет, 144 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен понимать сущность и значение
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
информации в развитии современного информационного общества, сознавать
опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные
требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной
тайны (ОК-12); владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как
средством управления информацией, способен работать с информацией в
глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
профессиональными компетенциями (ПК): способен выполнять необходимые для
составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и
представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации
стандартами (ПК-3); способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных,
необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен
выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в
соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и
обосновать полученные выводы (ПК-5); способен на основе описания
экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и
эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать
полученные результаты (ПК-6); способен использовать для решения
аналитических и исследовательских задач современные технические средства и
информационные технологии (ПК-10); способен использовать для решения
коммуникативных задач современные технические средства и информационные
технологии (ПК-12).
Знать: особенности организационно-экономического управления как объекта
компьютеризации и усвоить важнейшие понятия систем организационноэкономического управления; основные направления повышения надежности
вычислительных систем, комплексов и сетей, а также методы и средства
обеспечения безопасности и сохранности информации в них; иметь представление
об аппаратных, информационных и программных средствах обеспечения
современных информационных систем и сетей;
Уметь:
использовать
информационно-поисковыми
языками
систем,
реализованных на современных ЭВМ; эффективно использовать современные
персональные компьютеры (ПК) для решения задач, возникающих в процессе
обучения в вузе, а также задач предметной области своей будущей деятельности;
принимать обоснованные решения по выбору ПК, подготовке и приобретению
программных продуктов; формулировать основные научно-технические проблемы
и знать перспективы развития информационных систем; уметь формулировать и
решать задачи проектирования информационных систем с использованием
технологии, основанной на функциональных спецификациях; уметь ставить и
решать задачи, связанные с организацией диалога между человеком и
информационной системой, средствами имеющегося инструментария;
Владеть: методиками анализа предметной области и конструирования
прикладных информационных систем; навыками работы с основными объектами,
явлениями и процессами, связанными с информационными системами и уметь
использовать методы их научного исследования на всех этапах жизненного цикла.
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
1. Организационно-экономическое управление как часть экономической
деятельности общества.
2. Понятие информационной технологии. Роль и место информационных
технологий в экономике.
3. Информационные
технологии
на
предприятии.
Этапы
развития
информационных технологий. Структура информационной технологии.
Классификация информационных технологий.
4. Корпоративные информационные технологии.
5. Структура бизнес-процессов разработки программного обеспечения.
Структура бизнес-процессов торговых предприятий.
6. Информационная безопасность: криптографическая защита данных и
формирование электронной цифровой подписи.
7. Обеспечение качества информационных технологий.
Используемые
инструментальные
программные
средства:
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; видеофильмов, информационные системы «Гарант», «Консультант+», так
же интернет для ознакомления с актуальными материалами, программы Microsoft
Office.
и
Формы
контроля
студентов:
текущего
знаний
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач. Навыки
научно-исследовательской работы по учебной дисциплине «Информационные
технологии в экономике» студенты могут приобрести в процессе подготовки
докладов, выполнения контрольной и лабораторной работы.
третий семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Концепции современного естествознания
Цель
и
изучения
дисциплины:
задачи
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате освоения
учебной дисциплины:
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля студентов:
Цель: формирование у студентов научного мировоззрения и теоретического
мышления, способности методологически применять естественнонаучные знания
в профессиональной деятельности менеджера.
Задачи: формирование у студентов целостного восприятия окружающего мира на
основе классических и современных моделей мироздания; понимания единства
гуманитарной и естественно-научной компонентов культуры; воспитание у
студентов экологической культуры.
Учебная дисциплина «Концепции современного естествознания» является
дисциплиной
по
выбору
вариативной
части
математического
и
естественнонаучного цикла– Б2.В.ДВ.2. Общая трудоемкость дисциплины
составляет 3 зет, 108 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен обладать
следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен понимать и анализировать
мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы
(ОК-2); способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем
(ОК-4); осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11).
Знать что такое наука, чем она отличается от других отраслей культуры; в чем
отличие естествознания от гуманитарных наук; в чем коренное различие научного
и религиозного мировоззрения; какие методы выработало естествознание и как их
можно использовать в гуманитарных науках; в каких формах существует материя
и каково ее строение; в чем суть глобального экологического кризиса конца ХХ
века и каковы пути выхода из него.
Уметь определять границы научного и псевдонаучного подходов и
дискуссионным научным проблемам (НЛО, внеземные цивилизации, биополе,
возможности человеческой психики); обосновывать отношение к этическим
аспектам научных проблем (разработка новых типов оружия, клонирование живых
организмов, ответственность ученого за судьбу своих открытий).
Владеть: представлением о структурных уровнях организации материи; о микро,макро- и мегамирах и описывающих их разделах науки; о хаосе и беспорядке в
природе, энтропии и синэргетике; о рождении, строении и эволюции Вселенной; о
геологическом строении Земли и происхождении континентов; о роли и месте
химических наук в естествознании; об особенностях биологического уровня
организации материи; о месте человека на Земле и во Вселенной.
Две культуры. Роль естествознания в науке. История и классификация наук.
Методы научного познания. Наука и религия. Классическая физика. Макромир.
Микромир. Мегамир. Науки о Земле. Химические науки. Особенности
биологического уровня организации материи. Гипотезы происхождения жизни на
Земле Происхождение и эволюция человека. Мозг, сознание. Учение Вернадского
– основа экологи. Кризис и пути выхода.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; видеофильмов, информационные системы «Гарант», «Консультант+», так
же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Лабораторные, контрольные работы, типовые расчеты, тестирование.
Форма
промежуточного
контроля знаний:
первый семестр – зачет
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Информационные системы в экономике
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Цель: подготовка студентов экономических специальностей к эффективному
использованию современных компьютерных средств и их программного
обеспечения для решения задач в сфере организационно-экономического
управления.
Задачи: изучения дисциплины являются: изучение и приобретение прочных
навыков работы с ПК, применение прикладных программных средств общего и
прикладного назначения, изучение организации и работы в локальных
вычислительных сетях (ЛВС) и глобальной сети Internet. Основная учебная задача
дисциплины - сформировать у студентов общие научные представления о
структуре информационных технологий и процессах их функционирования,
навыки решения прикладных задач.
Учебная дисциплина «Информационные системы в экономике» является
дисциплиной
по
выбору
вариативной
части
математического
и
естественнонаучного цикла– Б2.В.ДВ.1. Общая трудоемкость дисциплины
составляет 4 зет, 144 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен обладать
следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен понимать сущность и значение
информации в развитии современного информационного общества, сознавать
опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные
требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной
тайны (ОК-12); владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как
средством управления информацией, способен работать с информацией в
глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
профессиональными компетенциями (ПК): способен выполнять необходимые для
составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и
представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации
стандартами (ПК-3); способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных,
необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен
выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в
соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и
обосновать полученные выводы (ПК-5); способен на основе описания
экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и
эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать
полученные результаты (ПК-6); способен использовать для решения
аналитических и исследовательских задач современные технические средства и
информационные технологии (ПК-10); способен использовать для решения
коммуникативных задач современные технические средства и информационные
технологии (ПК-12).
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Знать: особенности организационно-экономического управления как объекта
компьютеризации и усвоить важнейшие понятия систем организационноэкономического управления; основные направления повышения надежности
вычислительных систем, комплексов и сетей, а также методы и средства
обеспечения безопасности и сохранности информации в них; иметь представление
об аппаратных, информационных и программных средствах обеспечения
современных информационных систем и сетей;
Уметь:
использовать
информационно-поисковыми
языками
систем,
реализованных на современных ЭВМ; эффективно использовать современные
персональные компьютеры (ПК) для решения задач, возникающих в процессе
обучения в вузе, а также задач предметной области своей будущей деятельности;
принимать обоснованные решения по выбору ПК, подготовке и приобретению
программных продуктов; формулировать основные научно-технические проблемы
и знать перспективы развития информационных систем; уметь формулировать и
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные
программные
средства:
Формы
контроля
студентов:
и
текущего
знаний
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
решать задачи проектирования информационных систем с использованием
технологии, основанной на функциональных спецификациях; уметь ставить и
решать задачи, связанные с организацией диалога между человеком и
информационной системой, средствами имеющегося инструментария;
Владеть: методиками анализа предметной области и конструирования
прикладных информационных систем; навыками работы с основными объектами,
явлениями и процессами, связанными с информационными системами и уметь
использовать методы их научного исследования на всех этапах жизненного цикла
1. Определение
информации.
Понятие
экономической
информации.
Информатизация.
2. Понятие информационной системы. Роль и место информационных систем в
экономике.
3. Информационные системы на предприятии. Этапы развития информационных
экономических систем. Структура информационной экономической системы.
Классификация информационных систем.
4. Корпоративные информационные системы.
5. Бухгалтерские информационные системы.
6. Обеспечение безопасности экономических информационных систем.
7. Обеспечение качества информационных систем.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; видеофильмов, информационные системы «Гарант», «Консультант+», так
же интернет для ознакомления с актуальными материалами, программы Microsoft
Office.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач. Навыки
научно-исследовательской работы по учебной дисциплине «Информационные
системы в экономике» студенты могут приобрести в процессе подготовки
докладов, выполнения контрольной и лабораторной работы.
третий семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины География
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
Цель: дать экономико-географические знания и представления о становлении,
современных особенностях, закономерностях и тенденциях развития хозяйства
Российской Федерации в целом, представить развернутую характеристику
территориальной организации производительных сил страны и подготовить
студентов к изучению теоретических и практических вопросов экономики и
географии. Привить умения и навыки изучения природных и социальноэкономических предпосылок развития хозяйства, в том числе природных ресурсов
и населения, а также отраслей хозяйственного комплекса страны, особенностей
отдельных регионов Российской Федерации.
Задачи: рассмотреть географические особенности развития территории России,
определить и проанализировать влияние географических особенностей на
протекающие процессы в хозяйственно-экономической сфере общества; раскрыть
принципы классификации и закономерности размещения ресурсов; дать
характеристику населения России: численности, его полового, возрастного,
этнического и религиозного состава, естественного и механического движения,
трудовых ресурсов, форм расселения; дать экономико-географическую
характеристику отраслевой и территориальной структуры хозяйства Российской
Федерации, участия в международном географическом разделении труда;
сформировать умение составления экономико-географической характеристики
региона страны; осветить актуальные политические, социально-экономические,
этнические, межконфессиональные, экологические проблемы регионов России.
Учебная дисциплина «География» является дисциплиной по выбору вариативной
части математического и естественнонаучного цикла– Б2.В.ДВ.2. Общая
трудоемкость дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен обладать
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули:
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать
возможное их развитие в будущем (ОК-4); способен находить организационноуправленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
профессиональными компетенциями (ПК): способен анализировать и
интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социальноэкономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей (ПК-8); способен, используя отечественные и
зарубежные
источники
информации,
собрать
необходимые
данные
проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический
отчет (ПК-9).
Знать: состояние и степень научной разработанности основных вопросов
географии и регионалистики; методы экономико-географического анализа;
особенности размещения природных ресурсов стран; географию населения
Российской Федерации и его расселения; федеративное устройство страны;
принципы размещения предприятий разных направлений экономической
деятельности; географию размещения основных отраслей народнохозяйственного
комплекса Российской Федерации; основные положения законодательства в
области государственного устройства Российской Федерации; территориальные
различия в размещении хозяйственного комплекса страны.
Уметь: использовать полученные знания при принятии решений о размещении
предприятий различных направлений хозяйственной деятельности; формулировать
перспективы и тенденции развития хозяйства отдельных субъектов Российской
Федерации; проводить самостоятельный анализ размещения производства и
готовить решения по его изменению; объяснять основные принципы размещения
производства лицам, не знакомым с этими проблемами; принимать
самостоятельные решения по практической реализации актуальных хозяйственных
задач.
Владеть: системным представлением о структуре и тенденциях развития
хозяйственного комплекса страны; навыками сравнения и анализа экономических
процессов, происходящих в субъектах Российской Федерации.
1. Теоретические основы экономической географии.
2. ЭГП, границы, федеративное устройство Российской Федерации.
3. Ресурсный потенциал хозяйства Российской Федерации.
4. Особенности развития и размещения отраслей промышленности Российской
Федерации.
5. Агропромышленный комплекс России.
6. Общая характеристика транспортной системы страны.
7. Экономическое районирование Российской Федерации.
8. Северо-Западный федеральный округ.
9. Центральный федеральный округ.
10. Приволжский федеральный округ.
11. Южный федеральный округ.
12. Северо-Кавказский федеральный округ.
13. Уральский федеральный округ.
14. Сибирский федеральный округ.
15. Дальневосточный федеральный округ.
16. Экономические связи Российской Федерации с зарубежными странами.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, информационные системы «Гарант», «Консультант+», так
же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки научноисследовательской работы по учебной дисциплине «География» студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
первый семестр - зачет
Б.3.В.БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
Б.3.В.ОД. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Макроэкономика
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Цель: формирование у студентов научного экономического мировоззрения,
умения анализировать и прогнозировать экономические ситуации на разных
уровнях поведения хозяйствующих субъектов в условиях рыночной экономики.
Задачи: теоретическое освоение современных макроэкономических концепций и
моделей; приобретение практических навыков анализа движения цен и денежной
массы, решения проблем, связанных с подъёмами и спадами циклического
характера; понимание содержания и сущности мероприятий в области бюджетноналоговой, кредитно-денежной и инвестиционной политики, политики в области
занятости, доходов и т.п.; понимание макроэкономических проблем России.
Учебная дисциплина «Макроэкономика» является дисциплиной базовой части
профессионального цикла– Б3.Б.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6
зет, 216 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен обладать
следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать
возможное их развитие в будущем (ОК-4).
профессиональными компетенциями (ПК): способен осуществлять сбор, анализ и
обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач
(ПК-4); способен на основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6); способен
анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной
статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять
тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8); способен,
используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор
и/или аналитический отчет (ПК-9);
Знать: закономерности функционирования современной экономики на
макроуровне; основные понятия, категории и инструменты экономической теории
и прикладных экономических дисциплин; основные особенности ведущих школ и
направлений экономической науки; основы построения, расчета и анализа
современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов на макроуровне; основные особенности российской экономики, ее
институциональную
структуру,
направления
экономической
политики
государства.
Уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и
институты на макроуровне; выявлять проблемы экономического характера при
анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев
социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных
социально-экономических последствий; рассчитывать на основе типовых методик
и действующей нормативно-правовой базы экономические и социальноэкономические показатели; использовать источники экономической, социальной,
управленческой информации; анализировать и интерпретировать данные
отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и
явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;
осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных,
необходимых для решения поставленных экономических задач; осуществлять
выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в
соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и
обосновывать полученные выводы; строить на основе описания ситуаций
стандартные
теоретические
модели,
анализировать
и
содержательно
интерпретировать полученные результаты; прогнозировать на основе стандартных
теоретических
моделей
поведение
экономических
агентов,
развитие
экономических процессов и явлений, на макроуровне; представлять результаты
аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада,
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
информационного обзора, аналитического отчета, статьи; организовать
выполнение конкретного порученного этапа работы;
Владеть: методологией макроэкономического исследования; современными
методами сбора, обработки и анализа макроэкономических и социальных данных;
методами и приемами анализа макроэкономических явлений и процессов с
помощью стандартных теоретических моделей; современными методиками
расчета и анализа макроэкономических показателей, характеризующих
экономические процессы и явления на макроуровне; навыками самостоятельной
работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.
Изучение Макроэкономики закладывает основы профессиональной подготовки по
всем экономическим специальностям, формирует фундаментальный понятийный
аппарат и позволяет соединить важнейшие теоретические проблемы
экономической науки с главными тенденциями мировой и отечественной
экономики.
Раздел 1. Макроэкономический анализ закрытой экономики.
Тема 1. Национальная экономика: результаты развития и их измерение.
Тема 2. Макроэкономическое равновесие и механизм его обеспечения.
Тема 3. Цикличность развития экономики.
Тема 4. Экономический рост.
Тема 5. Государственное регулирование экономики.
Тема 6. Финансовые отношения и финансовая система.
Тема 7. Денежное обращение и равновесие на денежном рынке.
Тема 8. Кредит. Банковская система. Кредитно-денежная политика.
Тема 9. Рынок ценных бумаг.
Тема 10. Инфляция и антиинфляционная политика.
Тема 11 Проблемы занятости и безработицы.
Тема 12. Доходы. Социальная защищенность в условиях рынка.
Раздел 2. Макроэкономический анализ открытой экономики.
Тема 13. Теории международной торговли.
Тема 14. Валютная система.
Тема 15. Платежный баланс.
Раздел 3. Проблемы современной экономики России.
Тема 16. Государство и рынок в экономике России.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, информационные системы «Гарант», «Консультант+», так
же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки научноисследовательской работы по учебной дисциплине «Макроэкономика» студенты
могут приобрести в процессе подготовки докладов, выполнения курсовой работы.
Предусмотрены аудиторные самостоятельные работы по основным темам курса,
домашние контрольные работы, рубежное тестирование.
третий семестр – зачет, четвертый семестр – курсовая работа и экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Микроэкономика
Цели и задачи изучения дисциплины:
Цель: получение общепрофессиональных знаний о
механизме функционирования предприятия в рыночной
системы, установления цены на тот или иной товар под
воздействием спроса и предложения. Особое внимание
уделяется
побудительным
мотивам
в
поведении
индивидуума и фирмы, правильному расчету объема
выпускаемой продукции в различных рыночных структурах,
оптимальному использованию экономических ресурсов в
целях получения максимальной прибыли.
Задачи: получить знания о принципах и законах
функционирования рыночной экономики на уровне
потребителей, фирм и отдельных рынков; уметь
анализировать последствия воздействия государства на
частный сектор и рыночный механизм; владеть навыками
расчета равновесной цены, эластичности спроса и
предложения, оптимального объема производства и
оптимальной
потребительской
корзины;
уметь
анализировать потребительское поведение субъектов
рыночной экономики; получить знания об основах
предпринимательской деятельности, производстве и его
функциях; владеть навыками эффективного управления и
оптимизации издержек предприятия; уметь грамотно
анализировать рыночную структуру; владеть навыками
эффективного управления предприятием в условиях
неопределенности рыночной экономики.
Освоение курса закладывает базу для дальнейшей
профессиональной подготовки по всем экономическим
специальностям, формирует фундаментальный понятийный
аппарат, развивает экономическое мышление, расширяет
профессиональный кругозор.
Место дисциплины в ООП:
Компетенции, формируемые в результате
освоения учебной дисциплины:
Знания, умения и навыки, получаемые в
процессе изучения дисциплины:
Учебная
дисциплина
«Микроэкономика»
является
дисциплиной базовой части профессионального цикла–
Б3.Б.2. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зет,
216 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата
выпускник должен обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): владеет культурой
мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-1); способен анализировать социально-значимые
проблемы и процессы, происходящие в обществе, и
прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
профессиональными компетенциями (ПК): способен на
основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность
хозяйствующих субъектов, (ПК-2); способен на основе
описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели,
анализировать
и
содержательно
интерпретировать
полученные результаты (ПК-6); способен преподавать
экономические дисциплины в образовательных учреждениях
различного уровня, используя существующие программы и
учебно-методические материалы (ПК-14); способен принять
участие в совершенствовании и разработке учебнометодического обеспечения экономических дисциплин (ПК15).
Знать: основные понятия, категории и инструменты
микроэкономики; основные особенности ведущих школ и
направлений
экономической
науки;
закономерности
функционирования современной экономики на микроуровне;
основные
понятия
и
модели
неоклассической
и
институциональной микроэкономической теории, основные
микроэкономические подходы и особенности их применения в
России на современном этапе;
Уметь: применять понятийно-категориальный аппарат,
основные законы экономической науки в профессиональной
деятельности; ориентироваться в мировом историческом
процессе, анализировать экономические процессы и явления,
происходящие в обществе; применять методы и средства
познания для интеллектуального развития, повышения
культурного уровня, профессиональной компетентности;
использовать правовые нормы в профессиональной и
Краткая
характеристика
учебной
дисциплины (основные модули, разделы,
темы):
Используемые
инструментальные
программные средства:
Формы
текущего
студентов:
контроля
и
знаний
Форма промежуточного контроля знаний
студентов:
общественной
деятельности;
выявлять
проблемы
экономического характера при анализе конкретных ситуаций
на микроуровне, предлагать способы их решения и оценивать
ожидаемые результаты; проводить анализ отрасли (рынка),
используя
экономические
модели;
использовать
экономический инструментарий для анализа внешней и
внутренней среды бизнеса (организации);
Владеть: навыками сбора, обобщения и анализа
экономической информации; целостного подхода к анализу
экономических
проблем
общества;
экономическими
методами анализа поведения потребителей, производителей,
собственников ресурсов и государства; навыками применения
законодательства при решении практических задач.
Раздел 1. Введение в микроэкономику.
Тема 1. Предмет, метод и основные этапы развития
экономической теории.
Тема 2. Основные проблемы экономического развития
общества.
Тема 3. Экономические (хозяйственные) системы. Типы и
модели экономических систем.
Тема 4. Рынок как экономическая форма организации
товарного хозяйства.
Раздел 2 Микроэкономика.
Тема 5. Спрос и предложение. Теория рыночного равновесия.
Тема 6. Теория потребительского поведения.
Тема 7. Экономическая природа фирмы.
Тема 8. Теория производства.
Тема 9. Издержки производства и доход фирмы.
Тема 10. Поведение фирмы на рынке совершенной
конкуренции.
Тема 11 Поведение фирмы на рынке несовершенной
конкуренции.
Тема 12. Рынок труда.
Тема 13. Рынок капитала.
Тема 14. Рынок земли.
Тема 15. Экономика информации и неопределенности.
В учебном процессе используются инструментальные и
программные средства: ноутбук (компьютер) совместно с
мультимедийным проектором, для показа схем-слайдов,
видеофильмов, а так же интернет для ознакомления с
актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом
семинарском занятии и может быть фронтальным,
выборочным и индивидуальным. Он проводится в форме
устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование.
Навыки научно-исследовательской работы по данной
дисциплине студенты могут приобрести в процессе
подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
Первый семестр – зачет, второй семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Эконометрика
Цели
и
изучения
дисциплины:
задачи
Цель: формирование теоретических знаний о методах, моделях и приемах,
позволяющих с помощью математико-статистического инструментария,
современных информационных технологий и данных экономической
статистики
придать
количественные
выражения
закономерностям
экономической теории, а также формирование навыков формализации
прикладных задач, работы в пакетах прикладных программ.
Задачи: освоение методов, моделей и алгоритмов выявления и исследования
количественных связей между показателями социально-экономических
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате освоения
учебной дисциплины:
Знания, умения и
навыки, получаемые
в процессе изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
процессов; приобретение навыков формализации прикладных задач; освоение
современных пакетов прикладных программ для реализации алгоритмов
эконометрического моделирования; приобретение навыков содержательной
интерпретации результатов моделирования.
Программа дисциплины «Эконометрика» составлена на основе примерной
программы, рекомендованной УМУ, соответствует требованиям Федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования (ФГОС ВПО) по направлению 080100.62 «Экономика»
(направление подготовки (степень) «Бакалавр»), относится к базовой части
профессионального цикла дисциплин. Шифр дисциплины по учебному плану
– Б3.Б.3.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зет, 144 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): владеет основными методами,
способами и средствами получения, хранения, переработки информации,
имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией,
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
профессиональными компетенциями (ПК): способен на основе типовых
методик
и
действующей
нормативно-правовой
базы
рассчитать
экономические и социально-экономические показатели, характеризующие
деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2); способен выбрать
инструментальные средства для обработки экономических данных в
соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов
и обосновать полученные выводы (ПК-5); способен на основе описания
экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и
эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать
полученные результаты (ПК-6); способен использовать для решения
аналитических и исследовательских задач современные технические средства
и информационные технологии (ПК-10).
Знать: основные понятия и задачи эконометрики; методы оценивания
параметров
эконометрических
моделей;
методы
исследования
эконометрических моделей.
Уметь: придавать
конкретное
количественное
выражение
общим
закономерностям, обусловленным экономической теорией; применять пакеты
прикладных программ для решения задач эконометрического моделирования;
производить оценку качества и верификацию построенных эконометрических
уравнений; проводить содержательный анализ результатов эконометрического
моделирования.
Владеть: навыками формализации прикладных задач, работы в пакетах
прикладных программ, приобрести опыт эконометрического моделирования
социально-экономических процессов.
1. Классическая линейная модель парной регрессии.
2. Обобщенная линейная модель регрессии.
3. Линейные регрессионные модели с переменной структурой.
4. Нелинейные модели регрессии.
5. Регрессионные модели бинарного и множественного выбора.
6. Модели со стохастическими регрессорами.
7. Моделирование и прогнозирование на основе одномерных и многомерных
временных рядов.
8. Системы одновременных регрессионных уравнений.
9. Регрессионные модели по панельным данным.
10. Методы
оценивания
уравнений
регрессий
со
случайными
коэффициентами.
В учебном процессе используются инструментальные и программные
средства: ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для
показа схем-слайдов, видеофильмов, информационные системы «Гарант»,
«Консультант+», так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами, программы Microsoft Office.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения
задач. В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, выполнения контрольной
работы.
Четвертый семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Статистика
Цель и задач
изучения
дисциплины
и
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате освоения
учебной
дисциплины:
Знания, умения и
навыки, получаемые
врезультате
изучения
дисциплины
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
Цель: Формирование теоретических знаний о статистической природе
экономических закономерностей.
Задачи: формирование практических навыков обработки и анализа
статистических данных
Программа дисциплины «Статистика» составлена на основе примерной
программы,
рекомендованной
УМУ,
соответствует
требованиям
Федерального государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования– Б3.Б.4. Общая трудоемкость дисциплины
составляет 5 зет, 180 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать
возможное их развитие в будущем (ОК-4);
профессиональными
компетенциями
(ПК):
способен
собрать
и
проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических
и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность
хозяйствующих субъектов (ПК-1); способен осуществлять сбор, анализ и
обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических
задач (ПК-4); способен анализировать и интерпретировать данные
отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических
процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей (ПК-8);
Знать: научные принципы организации статистических служб; принципы и
методы организации сбора статистический информации; принципы и методы
обработки результатов статистического наблюдения; сущность и особенности
применения обобщающих статистических показателей – абсолютных,
относительных и средних величин, показателей центра, вариации и формы
рядов распределения, взаимосвязи, динамики, выборки; научные подходы,
методы
и
основные
показатели,
используемые
в
микрои
макроэкономической статистике;
Уметь: строить статистические таблицы и графики; рассчитывать различные
статистические характеристики (абсолютные, относительные и средние
величины, центра, вариации и формы рядов распределения, взаимосвязи,
динамики, выборки; основные показатели, используемые в микро- и
макроэкономической статистике); анализировать статистические данные и
формулировать выводы на основе проведенного анализа;
Владеть: навыками организации и проведения статистических наблюдений,
использования в экономических расчетах современных инструментальных
средств.
В дисциплине рассматривается место статистической методологии в общей
системе экономических наук. Основными блоками дисциплины являются:
Статистическое наблюдение. Группировка статистических данных.
Обобщающие характеристики совокупностей. Выборочное исследование.
Статистические методы проверки гипотез. Статистические методы анализа
связи. Ряды динамики. Индексы. Демографическая статистика. Система
национальных счетов. Статистика национального богатства. Статистика уровня и
качества жизни населения. Статистика эффективности экономической
деятельности.
Стандартное программное обеспечение MS Office;
Статистические пакеты: Statistica, SPSS, STATGRPHICS
средства
Формы
текущего
контроля знаний
Форма
промежуточного
контроля знаний
Контрольные работы
Промежуточноетестирование
четвертый семестр – зачет, пятый семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Безопасность жизнедеятельности
Цели и задачи изучения
дисциплины:
Цель: формирование у студентов сознательного и ответственного отношения
к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, приобретения
основополагающих знаний и умений распознавать и оценивать опасные
ситуации и вредные факторы среды обитания человека, определять способы
защиты от них, а также ликвидировать отрицательные последствия и
оказывать
самои
взаимопомощь.
Задачи:
дать
знания
о
теоретических
основах
безопасности
жизнедеятельности,
о
правовых,
нормативно-технических
и
организационных основах обеспечения безопасности жизнедеятельности,
законодательных основ российской системы предупреждения и действий в
чрезвычайных ситуациях (ЧС) охраны окружающей природной среды;
механизмах воздействия вредных факторов окружающей среды и способов
защиты таких последствий; основах организации ГО и ее задачах; методах
защиты от последствий ЧС военного и мирного времени.
Место
ООП:
в
Учебный курс «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовым
дисциплинам профессионального цикла – Б3.Б.5. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 2 зет, 72 час.
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): владеет культурой мышления,
способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели
и выбору путей ее достижения (ОК-1); способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и
прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); способен
понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной
безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12); владеет
основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15).
Знать: требования гигиены, охраны труда, методы защиты работников,
обучающихся и населения от возможных последствий аварий, катастроф,
стихийных бедствий; содержание, принципы, методические особенности
здоровьесберегающих технологий, возможные риски и опасности социальной
среды и образовательного пространства.
Уметь: формировать навыки здорового образа жизни и безопасной
образовательной среды с учетом требования гигиены и охраны труда;
выявлять риски и опасности социальной среды и образовательного
пространства,
применять
здоровьесберегающие
технологии
в
профессиональной деятельности.
Владеть: навыками защиты работников, обучающихся и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
организации психолого-педагогического сопровождения детей и подростков,
направленного на предупреждение и преодоление рисков и опасностей
социальной средыиобразовательного пространства, с использованием
здоровьесберегающих технологий.
дисциплины
Знания, умения и навыки,
получаемые в процессе
изучения дисциплины:
Краткая характеристика
учебной
дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные
и
программные средства:
Формы
контроля
студентов:
текущего
знаний
Форма промежуточного
контроля
знаний
студентов:
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» соответствует требованиям
ФГОС ВПО и включает содержание: теоретические основы безопасности
жизнедеятельности.
Экологические
аспекты
безопасности
жизнедеятельности. Классификация чрезвычайных ситуаций. Российская
система предупреждения и действий в условиях ЧС. Окружающий мир.
Опасности, возникающие в повседневной жизни и безопасное поведение.
Экстремальные ситуации в природных и городских условиях. ЧС природного
и техногенного характера и защита населения от их последствий. Действия
учителя при стихийных бедствиях, авариях и катастрофах. Средства
индивидуальной защиты и защитные сооружения ГО. Организация защиты
населения в мирное и военное время.
Тема 1. Человек и среда обитания. Характерные состояния системы
«человек-среда обитания». Основы физиологии труда икомфортные условия
жизнедеятельности в техносфере.
Тема 2. Человек исреда обитания. Негативные факторы среды обитания и их
воздействие на человека и среду обитания.
Тема 3. Безопасность при работе на персональных электронновычислительных машинах (ПЭВМ).
Тема 4. Безопасность и экологичность технических систем
Тема 5. Управление безопасность жизнедеятельности.
Тема 6. Чрезвычайные ситуации (ЧС). Мирного времени.
Тема 7. ЧС военного времени.
Тема 8. Защита населения и территорий в ЧС. Ликвидация последствий ЧС
В учебном процессе используются инструментальные и программные
средства: ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором,
для показа схем-слайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с
актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения
задач. В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, выполнения контрольной
работы.
второй семестр - зачет
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Бухгалтерский учет и анализ
Цели и задачи изучения
дисциплины:
Место
ООП:
дисциплины
в
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: формирование у студентов знаний об основных принципах
бухгалтерского учета и экономического анализа, освоение теоретических
основ бухгалтерского учета и экономического анализа, как науки с учетом
возможности их практического применения при разработке решений в
области управления финансово-хозяйственной деятельностью организаций в
условиях рыночной экономики.
Задачи: знать предмет, метод, содержание бухгалтерского учета и
экономического анализа; основные виды бухгалтерского учета и анализа, их
методические приемы; уметь формировать информационную базу для
принятие управленческих решений и проведения экономического анализа
деятельности организаций; формулировать выводы по результатам
проведенного анализа, обосновывать на их основе управленческие решения,
направленные на повышение эффективности хозяйственной деятельности
предприятий.
Дисциплина «Бухгалтерский учет и анализ» является дисциплиной базовой
части профессионального цикла– Б3.Б.6. Общая трудоемкость дисциплины
составляет 6 зет, 216 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): владеет культурой мышления,
способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-1);умеет использовать нормативные
Знания,
умения
и
навыки,
получаемые
врезультате
изучения
дисциплины
Краткая характеристика
учебной
дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способен логически верно,
аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);готов к
кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);способен находить
организационно-управленческие решения и готов нести за них
ответственность (ОК-8); владеет основными методами, способами и
средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки
работы с компьютером как средством управления информацией, способен
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
профессиональными компетенциями (ПК): способен собрать и
проанализировать
исходные
данные,
необходимые
для
расчета
экономических и социально-экономических показателей, характеризующих
деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); способен на основе типовых
методик
и
действующей
нормативно-правовой
базы
рассчитать
экономические и социально-экономические показатели, характеризующие
деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2); способен выполнять
необходимые для составления экономических разделов планов расчеты,
обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с
принятыми в организации стандартами (ПК-3);
способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для
решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен выбрать
инструментальные средства для обработки экономических данных в
соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов
и обосновать полученные выводы (ПК-5); способен использовать для
решения аналитических и исследовательских задач современные технические
средства и информационные технологии (ПК-10);
Знать: определение, принципы, цели, задачи бухгалтерского учета; приемы
ведения учета в организациях; основы нормативного регулирования учета в
Российской Федерации, теоретические аспекты основополагающих
концепций бухгалтерского учета; современные тенденции оценки объектов
бухгалтерского наблюдения; экономико-правовые аспекты и логику
отражения фактов хозяйственной деятельности на счетах бухгалтерского
учета; классическую процедуру бухгалтерского учета, ее учетнотехнологические аспекты и контрольные моменты.
Уметь: правильно идентифицировать, оценивать, классифицировать и
систематизировать на бухгалтерских счетах отдельные факты хозяйственной
деятельности; определять в соответствии с экономическим содержанием
фактов хозяйственной деятельности их влияние на показатели бухгалтерской
отчетности; оформлять учетные записи в первичных документах и учетных
регистрах.
Владеть: навыками самостоятельного применения теоретических основ и
принципов бухгалтерского учета, а также методов анализа экономической
информации; способами решения аналитических задач и сбора необходимой
для этого информации.
1. Сущность бухгалтерского учета и его роль в управлении экономикой
организации
2. Нормативно-законодательное регулирование учета
3. Принципы и требования бухгалтерского учета
4. Предмет и объект учета
5. Метод бухгалтерского учета
6. Основы организации бухгалтерского учета
7. Учетная политика организации
8. Реформирование бухгалтерского учета в России
9. Методико-методологические
основы
экономического
анализа:
содержание, предмет, принципы, роль и место экономического анализа
в деятельности предприятия.
10. Типология
видов
экономического
анализа.
Содержание
управленческого и финансового анализа
11. Методы и приемы экономического анализа (Способы обработки
экономической информации)
12. Способы приведения показателей в сопоставимый вид
13. Методологические основы факторного анализа. Способы измерения
влияния факторов в детерминированном анализе
14. Методы
комплексной
оценки
производственно-хозяйственной
15.
16.
17.
18.
Используемые
инструментальные
и
программные средства:
Формы
текущего
контроля знаний
Форма промежуточного
контроля знаний
деятельности предприятия. Основы рейтингового анализа.
Сущность и приемы прогнозирования в экономическом анализе
Методы финансового оценивания
Методы оценки предпринимательских рисков
Методика поиска и обоснования финансово-хозяйственных резервов
В учебном процессе используются инструментальные и программные
средства: ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором,
для показа схем-слайдов; видеофильмов, информационные системы «Гарант»,
«Консультант+», так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки
научно-исследовательской работы студенты могут приобрести в процессе
подготовки докладов, выполнения контрольной работы. Предусмотрены
аудиторные самостоятельные работы по основным темам курса, домашние
контрольные работы, рубежное тестирование. На практических занятиях на
примере задач формируются умения принимать эффективные управленческие
решения с учетом внешних и внутренних факторов, вникать в процесс их
разработки и реализации.
третий семестр – зачет, четвертый семестр - экзамен
Аннотация
учебной программы дисциплины Финансы
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате освоения
учебной дисциплины:
Цель: формирование у студентов системы знаний в области финансов и
проблемам организации и функционирования в рыночной экономике
финансовой системы, а также овладения навыками практической работы по
анализу функционирования финансового механизма.
Задачи: получение системы знаний о структуре, механизме функционирования
и развития финансов в обществе; изучение методов воздействия государства с
финансовых инструментов на социально-экономическое развитие страны;
систематизация и структурирование основных проблем в области анализа,
разработки и исполнения финансовых планов; умение анализировать и делать
расчеты основных финансовых показателей.
Дисциплина «Финансы» относится к базовой части профессионального цикла
структуры ООП бакалавриата– Б3.Б.7. Общая трудоемкость дисциплины
составляет 4 зет, 144 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать
социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и
прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); умеет использовать
нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способен
понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности,
в том числе защиты государственной тайны (ОК-12)
профессиональными компетенциями (ПК): способен анализировать и
интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию,
содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности,
организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия
управленческих решений (ПК-7); способен анализировать и интерпретировать
данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических
процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей (ПК-8); способен, используя отечественные и
зарубежные источники информации, собрать необходимые данные
проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные
программные
средства:
Формы
контроля
студентов:
и
текущего
знаний
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
аналитический отчет (ПК-9).
Знать: основные понятия финансов, их сущность и механизмы
функционирования; особенности ведущих школ и направлений современной
финансовой науки; основные особенности функционирования финансовой
системы, ее состав; основы управления финансами, их функциональные
элементы; направления финансовой политики государства.
Уметь: анализировать во взаимосвязи финансовые явления и процессы на
микро- и макроуровне; выявлять финансовые проблемы при анализе
конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев
социально-экономической эффективности, оценки рисков и: возможных
социально-экономических последствий; использовать источники финансовой,
экономической,
управленческой
информации;
анализировать
и
интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о
финансовых процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения финансовых
показателей; осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор,
анализ данных, необходимых для решения поставленных задач; осуществлять
выбор инструментальных средств для обработки финансовых данных в
соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и
обосновывать полученные выводы; представлять результаты аналитической и
исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного
обзора, аналитического отчета, статьи; организовать выполнение конкретного
порученного этапа работы; организовать работу малого коллектива, рабочей
группы.
Владеть: методологией экономического исследования; современными
методами сбора, обработки и анализа финансовых показателей; современными
методиками расчета и анализа финансовых показателей, характеризующих
экономические процессы и явления на микро- и макроуровне; навыками
самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения
поручений.
1. Сущность и функции финансов.
2. Финансовая система
3. Финансовый рынок
4. Финансовое регулирование
5. Основы разработки и реализации финансовой политики
6. Управление финансами
7. Финансовое планирование и прогнозирование
8. Финансовый контроль
9. Принципы организации финансов субъектов хозяйствования
10. Финансы коммерческих организаций
11. Управление финансами коммерческой организации
12. Финансы некоммерческих организаций
13. Основы функционирования государственных и муниципальных финансов
14. Бюджеты органов государственной власти и местного самоуправления
15. Государственные и муниципальные заимствования, долговые требования
органов государственной власти и местного самоуправления
16. Государственные внебюджетные фонды
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа
схем-слайдов,
видеофильмов,
информационные
системы
«Гарант»,
«Консультант+», так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, контрольных работ.
четвертый семестр – зачет с оценкой
Аннотация
учебной программы дисциплины Деньги. Кредит. Банки
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Цель формирование у будущих бакалавров современных фундаментальных
знаний в области теории денег, кредита, банков, раскрытие исторических и
дискуссионных теоретических аспектов их сущности, функций, законов, роли в
современной рыночной экономике.
Задачи: изучение закономерностей денежного оборота и кредита; анализ
процессов создания, тенденций построения и организации современных
денежных, кредитных, банковских систем и их элементов; изучение роли денег,
кредита и банков в регулировании макроэкономических процессов;
формирование современного представления о месте и роли центральных и
коммерческих банков в современной рыночной экономике; изучение специфики
России и стран с развитой рыночной экономикой в этих вопросах;
формирование у студентов навыков систематизации и оценки различных
явлений и закономерностей в денежно-кредитной сфере экономики; овладение
приемами анализа и прогнозирования процессов в сфере денежно-кредитных
отношений.
Дисциплина «Деньги. Кредит. Банки» относится к базовой части
профессионального цикла структуры ООП бакалавриата– Б3.Б.8. Общая
трудоемкость дисциплины составляет 4 зет, 144 час.
Общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать
социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и
прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);умеет использовать
нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); владеет
основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством
управления информацией, способен работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях (ОК-13);
профессиональными компетенциями (ПК): способен, используя
отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые
данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или
аналитический отчет (ПК-9);способен использовать для решения аналитических
и исследовательских задач современные технические средства и
информационные технологии (ПК-10);
Знать: основные понятия, категории и инструменты экономической теории и
прикладных экономических дисциплин (основные дискуссионные вопросы
современной теории денег, кредита, банков); основные особенности ведущих
школ и направлений экономической науки; основные особенности российской
экономики (вопросы состояния и проблемы денежно-кредитной сферы
экономики); содержание основной отечественной и зарубежной литературы по
теоретическим вопросам, связанным с функционированием денежно-кредитной
сферы; основы организации и регулирования денежного оборота, особенности
реализации денежно-кредитной политики в различных странах; методы и
инструменты
денежно-кредитного
регулирования,
антиинфляционной
политики; специфику функций, задач, направлений деятельности, основных
операций центральных и коммерческих банков; основы обеспечения
устойчивости денежного оборота, устойчивого развития коммерческих банков,
иметь представление о ликвидности банков и факторах, ее определяющих,
доходности банковской деятельности и рисках в деятельности коммерческого
банка; основные направления деятельности Банка России, особенности
властных полномочий центрального банка по отношению к кредитным
организациям.
Уметь: анализировать статистические материалы по денежному обращению,
расчетам, состоянию денежной сферы, банковской системы; уметь проводить
расчеты основных макроэкономических показателей денежно-кредитной сферы,
составлять графики, диаграммы, гистограммы для анализа в области денежнокредитных отношений; использовать источники экономической, социальной и
управленческой информации для анализа состояния, проблем и перспектив
развития денежно-кредитной сферы экономики; уметь оценивать роль
кредитных организаций в современной рыночной экономике; использовать
знания современного законодательства, нормативных и методических
документов, регулирующих денежный оборот, систему расчетов, в том числе в
сфере международных экономических отношений, деятельность кредитных
организаций, знать практику применения указанных документов; представлять
результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления,
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные средства:
Формы
контроля
студентов:
текущего
знаний
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи.
Владеть: механизмом использования, формами и методами регулирования
денег и кредита для создания макроэкономической стабильности социальноэкономических процессов в условиях рыночной и переходной к рыночной
экономиках, учитывая при этом специфику России; современными методами
сбора, обработки и анализа денежно- кредитной сферы, монетарных процессов
в современной экономике; навыками систематизации и оценки различных
явлений и закономерностей в денежно-кредитной сфере экономики; приемами
обсуждения проблем не столько в традиционной форме контроля текущих
знаний, сколько в форме творческого осмысления студентами наиболее
сложных вопросов в ходе обобщения ими современной практики
функционирования денежно-кредитной сферы по рассматриваемым группам
проблем; навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации
выполнения поручений.
Раздел 1. Деньги и денежные отношения.
1. Происхождение, сущность и функции денег.
2. Формы и виды денег.
3. Денежная система государства и ее элементы.
4. Выпуск денег в хозяйственный оборот и денежная эмиссия.
5. Денежный оборот и система безналичных расчетов.
6. Законы денежного обращения. Методы восстановления стабильности
денежного обращения.
7. Основы международных валютно-кредитных отношений.
Раздел 2. Кредит и кредитные отношения.
8. Необходимость, сущность, функции и принципы кредита.
9. Формы и виды кредита.
10. Сущность, роль и методы расчета ссудного процента.
11. Кредитная и банковская системы.
Раздел 3. Банки.
12. Центральные банки и основы их деятельности.
13. Сущность, функции и принципы деятельности коммерческих банков.
14. Пассивные и активные операции коммерческих банков.
15. Баланс коммерческого банка.
Раздел 4. Денежно-кредитное регулирование.
16. Система денежно-кредитного регулирования и ее элементы.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа
схем-слайдов,
видеофильмов,
информационные
системы
«Гарант»,
«Консультант+», так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения
задач. В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
пятый семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Менеджмент
Цели
изучения
дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Цель: дисциплины: сформировать теоретические знания по основам
менеджмента, помочь в овладении методами научных исследований в
различных направлениях менеджмента.
Задачи: подготовить обучающегося к профессиональной деятельности в сфере
управления в различных государственных предприятиях, частных компаниях, научнопроизводственных объединениях, конструкторских и проектных организациях.
Учебная дисциплина «Менеджмент» включена в базовую часть
профессионального цикла– Б3.Б.9. Общая трудоемкость дисциплины составляет
6 зет, 216 час.
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные средства:
Формы
контроля
студентов:
Форма
текущего
знаний
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен логически верно,
аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6); готов к
кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7); способен находить
организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность
(ОК-8); способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-9); осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
(ОК-11);
профессиональными компетенциями (ПК): способен выполнять необходимые
для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и
представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации
стандартами (ПК-3); способен на основе описания экономических процессов и
явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели,
анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК6); способен, используя отечественные и зарубежные источники информации,
собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить
информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9); способен
организовать деятельность малой группы, созданной для реализации
конкретного экономического проекта (ПК-11); способен критически оценить
предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать
предложения по их совершенствованию с учетом критериев социальноэкономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических
последствий (ПК-13).
Знать: основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;
принципы развития и закономерности функционирования организации;
сущности и содержания основных понятий и категорий менеджмента; роли,
функции и задачи менеджера в современной организации; принципы
целеполагания, виды и методы организационного планирования; типы
организационных структур, их основные параметры и принципы их
проектирования.
Уметь: применять методы и средства познания для интеллектуального
развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией
профессиональных функций; анализировать внешнюю и внутреннюю среду
организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на
организацию; анализировать организационную структуру и разрабатывать
предложения по ее совершенствованию.
Владеть: целостным представлением о выбранной профессиональной сфере
деятельности; научным мышлением по широкому кругу проблем менеджмента;
методами реализации основных управленческих функций (принятие решений,
организация, мотивирование и контроль) навыкаи самостоятельно
коллективной работы по проблемам менеджмента
Теоретические основы менеджмента: предмет изучения науки менеджмент,
закономерности и принципы менеджмента, методы, используемые в менеджменте,
организационное проектирование. История развития теории менеджмента: этапы и
школы развития менеджмента в России и за рубежом. Функции и структуры
менеджмента, объекты менеджмента, организационный инструментарий
менеджмента, решения в системе менеджмента, современные направления развития
менеджмента. Эффективность
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа
схем-слайдов,
видеофильмов,
информационные
системы
«Гарант»,
«Консультант+», так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами, программы Microsoft Office.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы о данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
Второй семестр – зачет, третий семестр – экзамен
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины
Мировая экономика и международные экономические отношения
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Цель: формирование у студентов комплекса знаний об особенностях
современного мирового хозяйства, его структуре, ресурсах и тенденциях
развития, проблемах интеграции и глобализации, что является необходимым
условием подготовки экономистов способных эффективно работать в условиях
интеграции отечественной экономики в мировую экономическую систему.
Задачи освоения курса: изучить закономерности и конъюнктуру
функционирования мирового рынка и его сегментов, методы их анализа и
выявления тенденций; усвоить основы государственного международного
регулирования внешнеэкономических связей и международных экономических
отношений, специфику международных валютно-расчетных операций
принципов и условиймеждународного кредита.
Учебная дисциплина «Мировая экономика и международные экономические
отношения» включена в базовую часть профессионального цикла– Б3.Б.10.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зет, 144 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать
возможное их развитие в будущем (ОК-4); владеет одним из иностранных
языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14).
профессиональными
компетенциями
(ПК):
способен
выбрать
инструментальные средства для обработки экономических данных в
соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и
обосновать полученные выводы (ПК-5); способен на основе описания
экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и
эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать
полученные результаты (ПК-6); способен анализировать и интерпретировать
данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических
процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей (ПК-8); способен, используя отечественные и
зарубежные источники информации, собрать необходимые данные
проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или
аналитический отчет (ПК-9).
Знать: содержание и формы международного разделения труда, структуру и
ресурсы мирового хозяйства и тенденции его развития; механизм
функционирования мировых рынков товаров и услуг, мировых рынков труда и
капитала, мирового валютного рынка; валютно-финансовые отношения в
мировом хозяйстве; теории интеграционных и глобальных экономических
процессов; субъекты внешнеэкономических связей, формы их регулирования
на национальном и межгосударственном уровне; решения, принимаемые
правительствами стран и международными экономическими организациями
для предотвращения глобальных кризисов.
Уметь: собирать необходимые данные из отечественных и зарубежных
источников, анализировать их и подготавливать аналитический отчет,
интерпретируя выявленные тенденции; систематизировать и обобщать
информацию по актуальным вопросам международных экономических
отношений; анализировать состояние мировой экономики и ее отдельных
звеньев для составления оценочных суждений и предложений по адекватному
поведению и по реализации хозяйственных решений; выявлять негативное и
положительное влияние развития мировых экономических процессов на
экономику России; применять полученные знания при теоретическом анализе и
компьютерном моделировании экономических процессов; использовать
нормативные правовые документы в своей деятельности.
Владеть: основными понятиями и категориями, составляющими аппарат
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные средства:
Формы
контроля
студентов:
текущего
знаний
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
познания международных экономических отношений, процессов, явлений;
методиками статистического анализа международных экономических
процессов; информацией о принципах и критериях анализа целесообразности и
эффективности
участия
субъектов
мировой
экономики
во
внешнеэкономической деятельности, а также культурой мышления, методами и
средствами получения, хранения и переработки информации.
Тема 1. Сущность, структура и тенденции развития мирового хозяйства.
Тема 2. Промышленно развитые страны и их роль в мировой экономике.
Тема 3. Особенности экономики развивающихся стран и стран с переходной
экономикой.
Тема 4. Интеграционные процессы в мировом хозяйстве.
Тема 5. Международные корпорации как фактор глобализации международных
экономических отношений.
Тема 6. Глобализация и глобальные проблемы мирового хозяйства.
Тема 7. Международная торговля товарами и услугами.
Тема 8. Государственное и международное регулирование внешней торговли.
Тема 9. Международное научно-техническое и производственное
сотрудничество.
Тема 10. Сущность, структура и динамика международного движения капитала.
Тема 11 Международный рынок рабочей силы и его регулирование.
Тема 12. Сущность, элементы и этапы мировой валютной системы.
Тема 13. Валютный рынок: понятие, виды и современные тенденции развития.
Тема 14. Балансы международных расчетов.
Тема 15. Российская Федерация в системе современных международных
экономических отношений.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа
схем-слайдов;
видеофильмов,
информационные
системы
«Гарант»,
«Консультант+», так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами, программы Microsoft Office.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки
научно-исследовательской работы по учебной дисциплине «Мировая экономика
и международные экономические отношения» студенты могут приобрести в
процессе
подготовки
докладов,
выполнения
контрольной
работы.
Предусмотрены аудиторные самостоятельные работы по основным темам
курса, домашние контрольные работы, рубежное тестирование. На
практических занятиях на примере ситуационных задач формируются умения
принимать эффективные управленческие решения с учетом внешних и
внутренних факторов, вникать в процесс их разработки и реализации
пятый семестр – зачет с оценкой
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Маркетинг
Цели и задачи
изучения
дисциплины:
Место дисциплины
в ООП:
Цель: дисциплины: формирование у слушателя теоретических знаний и развитие
практических навыков управления маркетингом в соответствии с профессиональными
компетенциями специалистов управления проектом, овладении методами научных
исследований по различным направлениям маркетинга в проекте.
Задачи: подготовка к профессиональной деятельности в сфере управления проектами
трансформация современных научных методов маркетинга до уровня,
способствующего пополнению теоретических знанийменеджеров, изучающих
маркетинг для возможного использования его в практике проектного управления.
Учебная дисциплина «Маркетинг» включена в базовую часть профессионального
цикла– Б3.Б.11. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зет, 216 час.
Компетенции,
формируемые
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен обладать
следующими компетенциями:
в
результате
освоения учебной
дисциплины:
Знания, умения и
навыки,
получаемые
в
процессе изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной
дисциплины
(основные модули.
разделы, темы):
Используемые
инструментальные
и
программные
средства:
Формы текущего
контроля знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля знаний
студентов:
общекультурными компетенциями (ОК): способен находить организационноуправленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); осознает
социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к
выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
профессиональными компетенциями (ПК): способен выполнять необходимые для
составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и
представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации
стандартами (ПК-3); способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных,
необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен
выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в
соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и
обосновать полученные выводы (ПК-5); способен использовать для решения
коммуникативных задач современные технические средства и информационные
технологии (ПК-12); способен критически оценить предлагаемые варианты
управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их
совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности,
рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
Знать: процесс формирования современной концепции маркетинга организациями;
основные нормативные правовые документы; основные понятия и категории,
закономерности, теории и методы психологии и социологии управления; основные
теоретические и методические положения в области маркетинга.
Уметь: использовать на практике современные методы и инструменты маркетинга,
для формирования конкурентных преимуществ организации; ориентироваться в
системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих
сферу профессиональной деятельности маркетолога; использовать экономический
инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации);
разрабатывать маркетинговые мероприятия, направленные на формирование
имиджа организаций и предприятий.
Владеть: практическими навыками подготовки и принятия эффективных
управленческих/маркетинговых
решений,
направленных
на
успешное
позиционирование и продвижение организации и ее продукции на рынке;
основными методами оценки эффективности маркетинговой деятельности
организации; экономическими методами анализа поведения потребителей,
производителей, собственников ресурсов и государства; навыками использования
психологических методов управления, принципов психологииуправления.
Сущность и содержание маркетинговой деятельности, принципы и функции
маркетинга. История маркетинга в России и за рубежом. Маркетинговые
исследования, Управление маркетингом. Коммуникационная маркетинговая
стратегия. Планирование маркетинговых мероприятий. Оценка эффективности
маркетинга в организации.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; видеофильмов, информационные системы «Гарант», «Консультант+», так
же интернет для ознакомления с актуальными материалами, программы Microsoft
Office.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском занятии
и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он проводится в
форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач. В каждом
семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научно-исследовательской
работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в процессе подготовки
доклдов, выполнения контрольной работы.
четвертый семестр – зачет, пятый - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины История экономических учений
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Цель: формирование знаний об основных направлениях, научных школах и
эволюции исторического процесса становления, развития экономической
мысли.
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Задачи: усвоение научных представлений о закономерностях возникновения,
становления и современного состояния различных экономических концепций и
направлений; понимание внутренней логики, взаимосвязи экономических
категорий, законов, концепций; знакомство с различными школами и
направлениями в экономической науке, что дает возможность полнее уяснить
взаимосвязь теоретических взглядов и концепций с условиями и причинами их
возникновения, потребностями экономической практики, интересами
различных социальных групп, стран, народов; формирование более глубокого
понимания особенностей современной рыночной экономики, формирование
всесторонней профессиональной культуры экономиста.
Учебная дисциплина «История экономических учений» включена в базовую
часть профессионального цикла– Б3.Б.12. Общая трудоемкость дисциплины
составляет 4 з.е., 144 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): владеет культурой мышления,
способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-1); способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать
возможное их развитие в будущем (ОК-4);
профессиональными
компетенциями
(ПК):
способен
преподавать
экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного
уровня, используя существующие программы и учебно-методические
материалы (ПК-14); способен принять участие в совершенствовании и
разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК15).
Знать: основные этапы эволюции экономической мысли и их общую
характеристику; основные идеи, подходы, взгляды и положения теорий
виднейших представителей экономической науки; основные положения
современных экономических доктрин; особенности становления и развития,
современного состояния российской экономической науки.
Уметь: применять полученные в ходе изучения дисциплины знания при
выявлении и анализе объективных причинно-следственных связей и тенденций
современного экономического развития; объективно оценивать экономические
теории, положения, рекомендации, данные и выводы; критически осмысливать
зарубежный опыт приращения знаний в области экономической теории в
условиях интернационализации и глобализации, профессионально используя
его в своей работе.
Владеть: методами познания исторического становления и развития
экономической мысли, различных направлений и школ; экономическим
мышлением и включающим внутреннюю логику связей между категориями и
явлениями экономики и методическими приемами прослеживания их
взаимосвязи с практикой хозяйствования; экономическим инструментарием
познания и развития истории экономической мысли.
Раздел 1. Развитие экономической мысли в докапиталистический период.
Тема 1. История экономических учений как наука. Экономическая мысль в
рабовладельческой и феодальной эпохе.
Тема 2. Экономические воззрения меркантилистов.
Раздел II. Основные школы и направления в экономической теории эпохи
свободной конкуренции.
Тема 3. Становление классической политэкономии. У. Петти. Физиократы.
Тема 4. Развитие классической политэкономии.
Тема 5. Экономические концепции социалистов-утопистов и представителей
экономического романтизма.
Тема 6. Экономическое учение К.Маркса. Завершение классической
политэкономии.
Тема 7. Историческая школа в экономической теории.
Тема 8. Зарождение и основные направления теории маржиналистов.
Тема 9. Возникновение неоклассического направления в экономической науке.
Раздел III. Направления развития экономической теории в условиях
регулирования рыночных отношений.
Тема 10. Социально-институциональное направление в экономической мысли.
Тема 11 Теории монополистической и несовершенной конкуренции.
Используемые
инструментальные и
программные средства:
Формы
контроля
студентов:
текущего
знаний
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
Тема 12. Экономическое учение Дж.М.Кейнса. Неокейнсианство и
посткейнсианство.
Тема 13. Неолиберальные экономические теории.
Тема 14. Современные доктрины экономической мысли.
Раздел IV. Российская экономическая мысль.
Тема 15. Экономическая мысль России до середины XIX века.
Тема 16. Развитие экономической мысли в России с середины XIX до начала
ХХI вв.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа
схем-слайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами, программы Microsoft Office.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Проводится
рейтинговое тестирование. Навыки научно-исследовательской работы по
данной дисциплине студенты могут приобрести в процессе подготовки
докладов, обсуждения рефератов и докладов; выполнения письменной
домашней работы.
Первый семестр – экзамен
Аннотация
учебной программы дисциплины Учет и анализ (финансовый учет,
управленческий учет, финансовый анализ)
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате освоения
учебной дисциплины:
Цель изучения учебной дисциплины «Учет и анализ (финансовый учет,
управленческий учет, финансовый анализ)» - формирование у будущих
специалистов теоретических основ и практических навыков в области
организации и управления финансами организаций (предприятий), разработки
экономически эффективных финансовых и инвестиционных решений; усвоение
понятий, процессов и взаимодействий хозяйствующих субъектов.
Задачи: изучение понятий и основ организации финансов предприятий;
изучение методов формирования основных финансовых ресурсов: доходов,
прибыли, амортизации, оборотных активов; управления финансами предприятия
как целостной системы взаимосвязанных элементов в виде финансовой
стратегии, политики и тактики; определение роли, места и значении
финансового планирования как способа реализации управления финансами;
рассмотрение конкретных форм реализации финансового плана с целью
достижения выработанных предприятием стратегических целей; анализ
взаимоотношений предприятий со всеми участниками рыночных отношений.
Дисциплина «Учет и анализ (финансовый учет, управленческий учет,
финансовый анализ)» относится к обязательным дисциплинам вариативной
части профессионального цикла структуры ООП бакалавриата– Б3.В.ОД.8.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зет, 252 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник
должен
обладать
следующими
компетенциями:
Общекультурными
компетенциями (ОК): владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-1); умеет использовать нормативные правовые документы в
своей деятельности (ОК-5);способен логически верно, аргументировано и ясно
строить устную и письменную речь (ОК-6);готов к кооперации с коллегами,
работе в коллективе (ОК-7);способен находить организационно-управленческие
решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); осознает социальную
значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к
выполнению профессиональной деятельности (ОК-11); владеет основными
методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных
Знания,
умения и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
сетях (ОК-13);
профессиональными компетенциями (ПК): собрать и проанализировать
исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов (ПК-1);
способен на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы рассчитать экономические и социально-экономические
показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК2);способен выполнять необходимые для составления экономических разделов
планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в
соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);аналитическая,
научно-исследовательская деятельностьспособен осуществлять сбор, анализ и
обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических
задач (ПК-4);способен выбрать инструментальные средства для обработки
экономических данных
в
соответствии с
поставленной задачей,
проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК5);способен на основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);способен
анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для
принятия управленческих решений (ПК-7); способен использовать для решения
аналитических и исследовательских задач современные технические средства и
информационные технологии (ПК-10); способен критически оценить
предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать
предложения по их совершенствованию с учетом критериев социальноэкономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических
последствий (ПК-13);
Знать: сущность, особенности, общие принципы построения, систему
методических приемов и способов ведения финансового учета; правила оценки
и учета активов и обязательств организации; организацию аналитического и
синтетического
учета
финансовой
информации;
теоретические
и
организационные основы проведения экономического анализа в организации и
ее подразделениях и базовые концепции учета; процедуры систематизации,
детализации,
моделирования
различных
факторов
производственнохозяйственной деятельности; типовые экономико-математические методы и
приемы экономического анализа для решения конкретных экономических задач;
основные показатели, определяющие финансово-хозяйственную деятельность и
результаты деятельности организации; современные программные продукты,
необходимые для решения экономико-статистических задач.
Уметь: отражать факты хозяйственной деятельности организации в первичных
и сводных документах; выбирать, обосновывая свой вывод, рациональные
способы ведения финансового учета; разбираться в сущности экономических
процессов и явлений в их взаимосвязи и взаимозависимости; готовить исходные
данные для проведения расчетов экономических и социально-экономических
показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
использовать типовые методы и приемы экономического анализа для
проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей с
учетом действующей нормативно-правовой базы; аргументировать логику
влияния различных факторов на производственно-хозяйственной деятельности
и понимать их взаимосвязь с базовыми концепциями учета; формулировать
выводы и рекомендации, разрабатывать практические предложения, составлять
аналитические записки по результатам проведенного анализа; разрабатывать
экономические разделы планов предприятий различных форм собственности,
организаций, ведомств и т. д.
Владеть: навыками использования специальной экономической терминологии и
лексики в практике аналитического исследования; поиска информации по
полученному заданию, сбора, анализа данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач; выбора инструментальных средств для
обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей;
прикладных исследований с использованием типовых методов, аналитических
приемов и компьютерных технологий; систематизации, детализации,
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
моделирования
различных
факторов
производственно-хозяйственной
деятельности ; аргументации в обосновании управленческих решений,
подготовки информационных обзоров, аналитических отчетов; обработки
учетной информации по отдельным объектам учета, используя современные
информационные технологии; оценки объективности и достоверности данных
финансового учета и отчетности, сформированной в процессе осуществления
учетно-аналитических процедур; формирования показателей финансовой
отчетности.
1. Концептуальные основы бухгалтерского учета в Российской Федерации.
2. Учет долгосрочных инвестиций.
3. Учет основных средств.
4. Учет нематериальных активов.
5. Учет материально-производственных запасов.
6. Учет финансовых вложений.
7. Учет денежных средств.
8. Учет расчетов с дебиторами и кредиторами.
9. Учет расчетов с персоналом организации.
10. Учет затрат на производство продукции.
11. Учет выпуска и продажи готовой продукции.
12. Формирование и учет финансового результата. Учет текущих обязательств
по различным налогам.
13. Учет капитала.
14. Учёт нераспределенной прибыли, дивидендов и покрытия убытков.
15. Организация финансового учета на предприятии.
16. Концептуальные основы управленческого учета.
17. Планирование, учет и контроль затрат по центрам ответственности и
функциям производственно-хозяйственной деятельности.
18. Анализ имущественного потенциала и источников финансирования.
19. Анализ финансового состояния предприятия: платежеспособность и
финансовая устойчивость.
20. Анализ деловой активности и эффективности использования финансовых
ресурсов.
21. Анализ кредитоспособности заемщика.
22. Анализ и оценка риска банкротства.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа
схем-слайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач. Навыки
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, контрольных работ.
Пятый семестр – зачет, шестой семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Теория отраслевых рынков
Цели и задачи
дисциплины:
изучения
Цель: дать студентам развернутое представление об основных моделях,
объясняющих формирование структуры рынка и связь между структурой
рынка и конкуренцией.
Задачи изучения дисциплины: развитие навыков применения
микроэкономического анализа для объяснения формирования структуры
рынка, объяснения влияния структуры рынка на конкуренцию и
благосостояние; знакомство студентов с основными направлениями
теоретических и эмпирических исследований в области теории
отраслевых рынков и используемыми ими методами; приобретение
навыков использования методов анализа отраслевых рынков для целей
применения антимонопольного законодательства.
Место дисциплины в ООП:
Учебный курс «Теория отраслевых рынков» относится к базовым
дисциплинам профессионального цикла– Б3.Б.13. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 4 з.е., 144 час.
Компетенции, формируемые в
результате освоения учебной
дисциплины:
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать
социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и
прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); способен
находить организационно-управленческие решения и готов нести за них
ответственность (ОК-8); профессиональными компетенциями (ПК):
способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых
для решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен на
основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и
зарубежной статистики о социально-экономических процессах и
явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических
показателей (ПК-8); способен критически оценить предлагаемые
варианты управленческих решений и разработать и обосновать
предложения по их совершенствованию с учетом критериев социальноэкономической эффективности, рисков и возможных социальноэкономических последствий (ПК-13).
Знать: основные теоретические концепции современной теории
отраслевых рынков; факторы, влияющие на конкуренцию и развитие
отраслевых рынков; тенденции развития отраслевых рынков в
российской и мировой экономике; сферы применения выводов теории
отраслевых рынков – компоненты конкурентной политики (применение
антимонопольного законодательства, реформы в отраслях естественных
монополий); сравнительные возможности применения разных подходов в
теории отраслевых рынков для решения конкретных аналитических
проблем.
Уметь: интерпретировать результаты теоретических и эмпирических
исследований, основанных на теории отраслевых рынков; выявлять
проблемы конкуренции и развития структуры рынков при анализе
конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом
критериев экономической эффективности, оценки рисков и возможных
социально-экономических
последствий;
использовать
различные
источники информации, включая данные предприятий и организаций,
данные отечественной и зарубежной статистики для характеристики
состояния и проблем развития конкуренции на конкретном рынке;
применять выводы, сделанные на основе анализа отраслевых рынков
зарубежных стран, для долгосрочного прогнозирования развития рынков
в России; осуществлять выбор инструментальных средств обработки
данных о ценах, издержках входа, выпуске и распределении рынка между
продавцами в соответствии с поставленной задачей, анализировать
результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; строить на
основе
описания
ситуаций
стандартные
теоретические
и
эконометрические
модели,
анализировать
и
содержательно
интерпретировать полученные результаты.
Владеть: методологией исследования проблем развития конкуренции и
структуры рынка; современными методами сбора, обработки и анализа
экономических данных, характеризующих конкуренцию и структуру
рынка; методами и приемами анализа экономических явлений и
процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических
моделей, объясняющих связь между конкуренцией и характеристиками
структуры рынка; навыками работы с публикациями по современной
теории отраслевых рынков.
Знания, умения и навыки,
получаемые
в
процессе
изучения дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины (основные
разделы, темы):
Используемые
инструментальные
программные средства:
Формы текущего
знаний студентов:
и
контроля
Форма
промежуточного
контроля знаний студентов:
1. Предмет и методология теории отраслевых рынков. Фирма в теории
отраслевых рынков.
2. Сущность, виды, границы отраслевых рынков.
3. Структура отраслевого рынка.
4. Барьеры входа на рынок и выхода с рынка.
5. Предмет и методология теории отраслевых рынков. Фирма в теории
отраслевых рынков.
6. Сущность, виды, границы отраслевых рынков.
7. Структура отраслевого рынка.
8. Поведение доминирующей фирмы на рынке.
9. Стратегическое взаимодействие крупных фирм на рынке.
10. Ценовая дискриминация.
11. Вертикальная интеграция и вертикальные ограничения на отраслевых
рынках.
12. Структуры рынка, патенты и технологические инновации.
13. Естественная монополия.
14. Государственная отраслевая политика.
В учебном процессе используются: средства звуковоспроизведения и
мультимедийные комплексы для презентаций; каталожная система
библиотеки – для обучения студентов умению пользоваться системой
поиска литературы; рабочие места с ПК – для обучения работе с
индексирующими поисковыми системами в Интернете; компьютерные
классы с лицензионным программным обеспечением (AST-test) – для
учебного тестирования (самоконтроля, рубежного контроля и
промежуточной аттестации) студентов; сертифицированный банк
тестовых заданий.
Контроль уровня учебных достижений студентов осуществляется в
рейтинговой системе учета и оценки успеваемости, а также на каждом
семинарском занятии и может быть фронтальным, выборочным и
индивидуальным. Он проводится в форме устного или письменного
опроса, теста, решения ситуационных задач и практических работ.
Навыки научно-исследовательской работы при изучении дисциплины
студенты могут приобрести в процессе подготовки докладов, сообщений,
рефератов и активного участия в СНО (научном кружке).
Шестой семестр - экзамен
БЗ.В. ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
Аннотация
учебной программы дисциплины Инвестиции
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: ознакомление студентов с основными понятиями и категориями,
связанными с инвестиционной деятельностью, а также вооружение их научными и
практическими знаниями в области инвестирования.
Задачи: получение системы знаний в области экономического содержания
инвестиций
и инвестиционной деятельности;
изучение особенностей
планирования и реализации инвестиционной политики предприятия, а также форм
и методов государственного регулирования инвестиционной деятельности;
систематизация и структурирование основных проблем, возникающих в процессе
осуществления инвестиционной деятельности; умение анализировать и делать
расчеты основных финансовых показателей при оценке инвестиционных проектов.
Дисциплина «Инвестиции» относится к обязательным дисциплинам вариативной
части профессионального цикла структуры ООП бакалавриата– Б3.В.ОД.1. Общая
трудоемкость дисциплины составляет 6 зет, 216 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен обладать
следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): владеет культурой мышления, способен к
обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей
ее достижения (ОК-1);способен анализировать социально-значимые проблемы и
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в
будущем (ОК-4); умеет использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5);профессиональными компетенциями (ПК): способен
анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для
принятия управленческих решений (ПК-7) способен организовать деятельность
малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта
(ПК-11).
Знать: экономическое содержание инвестиционной стратегии и стратегической
инвестиционной деятельности; классификацию видов инвестиционных стратегий;
принципы и последовательность разработки инвестиционной стратегии;
содержание методов разработки инвестиционной стратегии; важнейшие понятия и
подходы к оценке инвестиционных проектов; зарубежный и отечественный опыт в
области привлечения инвестиций.
Уметь: анализировать во взаимосвязи финансовые явления и процессы на микрои макроуровне; выявлять финансовые проблемы при анализе конкретных
ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социальноэкономической эффективности, оценки рисков и возможных социальноэкономических
последствий;
использовать
источники
финансовой,
экономической, управленческой информации; осуществлять поиск информации по
полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения
поставленных задач; осуществлять выбор инструментальных средств для
обработки финансовых данных в соответствии с поставленной задачей,
анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;
представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде
выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;
организовать выполнение конкретного порученного этапа работы; организовать
работу малого коллектива, рабочей группы.
Владеть: методологией экономического исследования; современными методами
сбора, обработки и анализа финансовых показателей на уровне отдельного
предприятия; современными методиками расчета и анализа финансовых
показателей, характеризующих экономические процессы и явления на
микроуровне; навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации
выполнения поручений.
Раздел I. Инвестиции и рынок капиталов в современной экономике.
1. Сущность и финансово-экономическое содержание инвестиций.
2. Классификация и структура инвестиций.
3. Источники финансирования инвестиций.
Раздел II. Государственное регулирование инвестиционной деятельности.
4. Сущность и характеристика инвестиционной деятельности.
5. Инвестиционная политика государства.
6. Формирование инвестиционного портфеля.
Раздел III. Оценка результативности инвестиционной деятельности предприятия.
7. Инвестиционный проект: сущность, содержание, классификация.
8. Инвестиционные риски: сущность, виды, методы нейтрализации.
9. Методология оценки инвестиций.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач. Навыки
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, контрольных работ.
седьмой семестр – зачет, восьмой семестр - экзамен
Аннотация
учебной программы дисциплины Финансовый менеджмент
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Цель: формирование у будущих специалистов современного экономического
мышления, фундаментальных знаний и навыков работы в области теории и
практики управления финансами организации, творческих подходов к решению
возникающих вопросов в области управления финансами хозяйствующих
субъектов, а также овладение навыками практической работы по анализу
реализации финансовой стратегии.
Задачи: получение теоретической системы знаний и практических навыков о
структуре, механизме функционирования и развития финансового менеджмента на
предприятиях; изучение процессов управления финансовой деятельностью
предприятий на основе воздействия основных элементов механизма финансового
менеджмента; систематизация и структурирование основных проблем в области
анализа, разработки и реализации финансовой стратегии предприятия; умение
анализировать и делать расчеты основных финансовых показателей, в результате
разработки и реализации управленческих решений.
Дисциплина «Финансовый менеджмент» относится к обязательным дисциплинам
вариативной части профессионального цикла структуры ООП бакалавриата–
Б3.В.ОД.2. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зет, 216 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями: общекультурными компетенциями (ОК):
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способен
находить организационно-управленческие решения и готов нести за них
ответственность (ОК-8); способен понимать сущность и значение информации в
развитии современного информационного общества, сознавать опасности и
угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК12);
профессиональными компетенциями (ПК): способен анализировать и
интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию,
содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности,
организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия
управленческих решений (ПК-7); способен, используя отечественные и
зарубежные
источники
информации,
собрать
необходимые
данные
проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический
отчет (ПК-9); способен критически оценить предлагаемые варианты
управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их
совершенствованию
с
учетом
критериев
социально-экономической
эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК13).
Знать: основы финансового менеджмента, его сущность и механизмы
функционирования; базовые теории, концепции и модели финансового
менеджмента;
законодательные
и
нормативные
правовые
акты,
регламентирующие финансово-экономическую деятельность хозяйствующих
субъектов; сущность финансово-экономических отношений; принципы принятия и
реализации экономических и управленческих решений по проблемам, связанным с
управлением финансовыми ресурсами хозяйствующих субъектов; основы
управления финансовыми ресурсами на предприятии, их функциональные
элементы; отечественный и зарубежный опыт в области управления финансами в
условиях рыночной экономики; принципы и методы наращивания рыночной
стоимости компаний; направления финансовой стратегии предприятия.
Уметь: анализировать во взаимосвязи финансовые явления и процессы на микрои макроуровне; выявлять финансовые проблемы при анализе конкретных
ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социальноэкономической эффективности, оценки рисков и возможных социальноэкономических
последствий;
использовать
источники
финансовой,
экономической, управленческой информации; читать и анализировать
бухгалтерские документы, финансовые отчеты и отчетность о деятельности
хозяйствующего субъекта (сводная финансовая отчетность, МСФО); осуществлять
поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
для решения поставленных задач;
систематизировать
и
обобщать
информацию о деятельности хозяйствующего субъекта; осуществлять выбор
инструментальных средств для обработки финансовых данных в соответствии с
поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать
полученные выводы; представлять результаты аналитической и исследовательской
работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического
отчета, статьи; организовать выполнение конкретного порученного этапа работы;
организовать работу малого коллектива, рабочей группы.
Владеть: специальной финансовой терминологией; навыками самостоятельного
приобретения дополнительных знаний в сфере управления финансами
хозяйствующего субъекта, используя современные образовательные технологии;
навыками профессиональной аргументации при обосновании и принятии решений
в сфере финансовой деятельности хозяйствующего субъекта;
методами
осуществления финансовых расчетов необходимых для управления финансами
хозяйствующего субъекта.
Раздел 1. Теоретические основы финансового менеджмента.
Тема 1. Финансовый менеджмент в рыночной экономике.
Тема 2. Основы финансовой математики.
Тема 3. Фундаментальные концепции оценки стоимости и доходности
финансовых активов.
Тема 4. Концептуальные положения портфельного инвестирования.
Тема 5. Основы анализа финансовой отчетности.
Раздел 2. Финансовый менеджмент в деятельности предприятия.
Тема 1. Финансовый менеджмент в системе управления предприятия.
Тема 2. Управление денежными средствами предприятия и их эквивалентами.
Тема 3. Управление дебиторской и кредиторской задолженностями предприятия.
Тема 4. Управление материально-товарными запасами предприятия.
Тема 5. Управление источниками финансирования деятельности предприятия.
Тема 6. Управление инвестиционной деятельностью компании.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач. Навыки
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, контрольных работ.
седьмой семестр – зачет, восьмой семестр - экзамен
Аннотация
учебной программы дисциплины Налоги и налогообложение
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: формирование прочной теоретической базы для понимания экономического
механизма налогообложения, а также получение практических навыков по
исчислению и уплате налогов и сборов в РФ.
Задачи: дать студентам системные знания по вопросам теории налогообложения и
налогового законодательства, обучить навыкам применения основных положений
глав Налогового кодекса и законов в сфере налогообложения в различных
экономических ситуациях, сформировать практические навыки по исчислению и
уплате налогов и сборов.
Дисциплина «Налоги и налогообложение» относится к обязательным дисциплинам
вариативной части профессионального цикла структуры ООП бакалавриата–
Б3.В.ОД.3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зет, 144 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
профессиональными компетенциями (ПК): способен собрать и
проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и
социально-экономических
показателей,
характеризующих
деятельность
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные
программные
средства:
и
хозяйствующих субъектов (ПК-1);способен на основе типовых методик и
действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов, (ПК-2);
способен выполнять необходимые для составления экономических разделов
планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в
соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы
рассчитать
экономические
и
социально-экономические
показатели,
характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2); способен
осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач (ПК-4); способен выбрать инструментальные
средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной
задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы
(ПК-5); способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую
и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для
принятия управленческих решений (ПК-7).
Знать: экономическую сущность налога и его функции; принципы
налогообложения, особенности их реализации в налоговой системе РФ; элементы
налога, их характеристику; классификацию налогов и сборов; формы и методы
налоговой политики во взаимосвязи с оценкой воздействия макроэкономической
среды на функционирование организаций и органов государственного и
муниципального управления; виды налогов и сборов, уплачиваемых
юридическими и физическими лицами в РФ; особенности реализации прав,
обязанностей налогоплательщиков, плательщиков сборов, их влияние на
занимаемую активную гражданскую позицию; права и обязанности налоговых
органов РФ, осознавая основные механизмы принимаемых ими решений; формы и
методы налогового контроля, порядок привлечения к ответственности
налогоплательщиков, плательщиков сборов; порядок исчисления и уплаты
налогов, сборов и основных неналоговых платежей с позиции оценки полученных
результатов, их влияния на финансовые показатели деятельности хозяйствующего
субъекта и принятия организационно-управленческих решений.
Уметь: использовать нормативные правовые документы при исчислении налогов
и сборов для принятия организационно-управленческих решений; исчислять
налоги и сборы в целях осуществления финансового планирования и
прогнозирования и оперирования этими знаниями в профессиональной
деятельности; обобщать, анализировать, воспринимать информацию об
изменениях законодательства по налогам и сборам, делать выводы о степени
влияния внесенных изменений на функционирование организаций и органов
государственного и муниципального управления.
Владеть: навыками самостоятельного применения теоретических основ
налогообложения для исчисления и уплаты налогов и сборов, оценки воздействия
полученных расчетов на финансовые показатели деятельности хозяйствующих
субъектов; приобрести опыт: самостоятельного применения теоретических основ
налогообложения для исчисления и уплаты налогов и сборов, оценки воздействия
полученных расчетов на финансовые показатели деятельности хозяйствующих
субъектов; анализа реализации принципов построения налоговой системы РФ с
учетом понимания развития экономических процессов в современном обществе;
аргументированной дискуссии и анализа результатов воздействия инструментов
налоговой политики государства на поведение разных субъектов экономики.
1. Основы налогообложения и налоговая система РФ.
2. Права, обязанности и ответственность налогоплательщиков и налоговых
органов.
3. Федеральные налоги и сборы.
4. Региональные налоги и сборы.
5. Местные налоги и сборы.
6. Специальные налоговые режимы.
7. Неналоговые платежи.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Формы
контроля
студентов:
текущего
знаний
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач. Навыки
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, контрольных работ.
пятый семестр - экзамен
Аннотация
учебной программы дисциплины Экономика организаций
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Цель: приобретение студентами комплексных знаний о принципах и
закономерностях функционирования фирмы как хозяйственной системы, о
располагаемых ресурсах, методах планирования и управления деятельностью
фирмы для повышения ее эффективности.
Задачи: в процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть знаниями:
механизма моделирования и управления производственными и социальноэкономическими процессами; методов обеспечения динамической устойчивости
производственных систем; методов управления ресурсным потенциалом фирмы;
принципов организации производственного процесса; основами организации
финансово-экономической деятельности фирмы; методов планирования и
управления деятельностью фирмы; основами управления инновационной
деятельностью фирмы; методов управления и оценки экономической
эффективности инвестиционных проектов; основ анализа и оценки эффективности
деятельности фирмы.
Систематическое углубленное изучение данного курса позволит студенту
сформировать свои профессиональные интересы и определить свое потенциальное
место в системе предпринимательской деятельности, укреплении экономики
страны и решении социальных проблем населения.
Дисциплина «Экономика организаций» относится к обязательным дисциплинам
вариативной части профессионального цикла структуры ООП бакалавриата –
Б3.В.ОД.4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зет, 72 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
профессиональными компетенциями (ПК): способен на основе типовых методик и
действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов, (ПК-2); способен выполнять необходимые для составления
экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять
результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК3); способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для
решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен выбрать
инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии
с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать
полученные выводы (ПК-5); способен анализировать и интерпретировать
финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности
предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и
использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7).
Знать: нормативно-правовую базу, регулирующую финансово-хозяйственную
деятельность фирмы (предприятия, организации); методы планирования
деятельности фирмы (предприятия, организации) и обоснования управленческих
решений; методы оценки деятельности фирмы (предприятия, организации); опыт
ведущих отечественных и зарубежных компаний в области планирования и
управления деятельностью.
Уметь: вырабатывать управленческие решения, исходя из критического анализа
различных вариантов, в целях повышения эффективности деятельности фирмы;
формировать систему планов деятельности фирмы (предприятия, организации);
осуществлять управление реализацией конкретного экономического проекта;
проводить анализ финансовой отчетности и использовать полученные результаты
в целях обоснования планов и управленческих решений; формировать систему
показателей и использовать современные технологии сбора и обработки
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
разделы,
темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
информации в целях оценки деятельности фирмы.
Владеть: навыками сбора и обработки необходимых данных для разработки
планов и обоснования управленческих решений; методами планирования
деятельности фирмы; методами обоснования управленческих решений и
организации их выполнения; методами оценки деятельности фирмы; методами
выявления резервов повышения эффективности деятельности фирмы.
1. Предмет и задачи курса.
2. Организация как основное звено экономики.
3. Производственный процесс и типы производств.
4. Производственная структура организации.
5. Основные фонды.
6. Оборотные фонды.
7. Кадры организации.
8. Производительность труда и трудоемкость.
9. Себестоимость продукции.
10. Ценовая политика предприятия.
11. Прибыль и рентабельность.
12. Финансовые ресурсы предприятия.
13. Факторы экономического развития организации.
14. Система управления организацией.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач.
третий семестр – зачет
Аннотация
учебной программы дисциплины Ценообразование
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: формирование у студентов системы знаний в области финансов и
проблемам функционирования системы цен в рыночной экономике, а также
овладения
навыками
практической
работы
по
анализу
механизма
функционирования финансового механизма.
Задачи: получение системы знаний о структуре, механизме функционирования и
развития цен в обществе; изучение методов воздействия государства с финансовых
инструментов на ценообразование; систематизация и структурирование основных
проблем в области анализа, разработки и исполнения ценообразования; умение
анализировать и делать расчеты основных финансовых показателей.
Дисциплина «Ценообразование» относится к обязательным дисциплинам
вариативной части профессионального цикла структуры ООП бакалавриата–
Б3.В.ОД.6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать
социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и
прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); умеет использовать
нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); владеет
основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях (ОК-13)
профессиональными компетенциями (ПК): способен анализировать и
интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социальноэкономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей (ПК-8);
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор
и/или аналитический отчет (ПК-9);
Знать: функции и основные принципы рыночного ценообразования; методы
формирования и контроля цен; особенности ценообразования в различных сферах
экономики; нормативно-правовую базу формирования, применения и контроля
цен; организацию процесса формирования цен у изготовителей и заказчиков;
зарубежный опыт формирования и контроля цен на продукцию государственных
заказов.
Уметь: рассчитывать отдельные элементы цены, включая элементы цены на
продукцию госзаказа; обоснованно использовать методы ценообразования в сфере
государственного заказа; анализировать политику и стратегию ценообразования
изготовителей продукции, относящейся к госзаказу; обоснованно отстаивать
позицию органов, осуществляющих госзаказ, в области цен перед изготовителями
(или продавцами) продукции госзаказа; осуществлять контроль формирования и
применения цен на продукцию госзаказа; понимать и правильно интерпретировать
нормативные и правовые акты и внутренние стандарты в области
ценообразования.
Владеть: современными приемами и способами расчета цен; информационной
базой, необходимой для обоснованного формирования и контроля цен;
конъюнктурой рынков продукции; способностью к адекватному реагированию на
возможные изменения рыночной конъюнктуры и цен, исходя из необходимости
повышения эффективности производства, реализации и покупки продукции.
Раздел 1. Основы функционирования системы цен.
1. Цена как экономическая категория.
2. Классификация цен и их система.
Раздел 2. Методология ценообразования.
1. Формирование цен в условиях рынка и ценообразующие факторы.
2. Структура рынка и ценообразование.
3. Издержки и их роль в формировании цен.
4. Ценовая политика предприятия.Раздел 3. Регулирование цен.
1. Необходимость государственного регулирования цен, его содержание и цели.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач. Навыки
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, контрольных работ.
шестой семестр – зачет
Аннотация
учебной программы дисциплины Финансы организаций (предприятий)
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Цель изучения учебной дисциплины «Финансы организаций (предприятий)» формирование у будущих специалистов теоретических основ и практических
навыков в области организации и управления финансами организаций
(предприятий), разработки экономически эффективных финансовых и
инвестиционных решений; усвоение понятий, процессов и взаимодействий
хозяйствующих субъектов.
Задачи: изучение понятий и основ организации финансов предприятий;- изучение
методов формирования основных финансовых ресурсов: доходов, прибыли,
амортизации, оборотных активов; управления финансами предприятия как
целостной системы взаимосвязанных элементов в виде финансовой стратегии,
политики и тактики; определение роли, места и значении финансового
планирования как способа реализации управления финансами; рассмотрение
конкретных форм реализации финансового плана с целью достижения
выработанных предприятием стратегических целей; анализ взаимоотношений
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
предприятий со всеми участниками рыночных отношений.
Дисциплина «Финансы организаций (предприятий)» относится к обязательным
дисциплинам вариативной части профессионального цикла структуры ООП
бакалавриата– Б3.В.ОД.7. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зет, 216
час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями: общекультурными компетенциями (ОК):
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); умеет
использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством
управления информацией, способен работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях (ОК-13);
профессональными компетенциями (ПК):способен анализировать и
интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию,
содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности,
организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия
управленческих решений (ПК-7); способен анализировать и интерпретировать
данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических
процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических
показателей (ПК-8); способен критически оценить предлагаемые варианты
управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их
совершенствованию
с
учетом
критериев
социально-экономической
эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК13);
Знать экономическое содержание финансов предприятий, объективные условия
их функционирования; значение и место в финансовой системе государства;
концепцию развития финансовых отношений на уровне предприятия в условиях
рынка на основе законодательных актов и нормативных документов по вопросам
финансов; экономическое содержание основных категорий и понятий по вопросам
финансов предприятий; особенности финансирования внеоборотных активов и
оборотных средств, движения собственного и заемного капиталов; конечные
финансовые результаты деятельности предприятия для перераспределения
финансовых ресурсов, поддержания оптимальной структуры капитала.
Уметь правильно и обоснованно относить расходы на себестоимость продукции
(услуг, работ); использовать наиболее эффективные для конкретной ситуации
методы определения затрат и выручки от реализации продукции; предвидеть
влияние выбранных методов на величину себестоимости, прибыли, налогов;
осуществлять расчеты с бюджетом по налогам; эффективно распределять чистую
прибыль; составлять финансовый план; анализировать финансовое состояние
предприятия и применять методы финансового оздоровления; владеть методикой
расчета основных экономических и финансовых показателей на уровне
предприятия;
определить
внутренние
источники
финансирования,
обеспечивающие текущее финансирование и кредитование для стимулирования
коммерческой деятельности, роста производительности труда и оптимизации
издержек производства.
Владеть системным представлением о структуре и тенденциях развития
российских рынков; навыками анализа экономических процессов, происходящих в
финансовой системе предприятий.
Раздел 1 Финансы (организаций) предприятий.
1. Основы организации финансов организаций (предприятий).
2. Особенности финансов организаций (предприятий) различных организационноправовых форм.
3. Организация финансовой деятельности организаций (предприятий) и
управления финансам.
Раздел 2. Формирование и управление финансами организаций (предприятий).
4. Финансовые ресурсы организаций (предприятий) и источники их
формирования.
5. Финансовый механизм управления оборотными средствами организации
(предприятия) и источники их финансирования.
6. Формирование финансовых результатов деятельности организаций
(предприятий).
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
Раздел 3. Оценка финансового состояния организации (предприятия).
7. Финансовое положение организаций (предприятий).
8. Финансовая несостоятельность организаций (предприятий).
9. Финансовое планирование в организациях (предприятиях).
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач. Навыки
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, контрольных работ.
шестой семестр – зачет, седьмой семестр - экзамен
Аннотация
учебной программы дисциплины Учет и анализ (финансовый учет,
управленческий учет, финансовый анализ)
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель изучения учебной дисциплины «Учет и анализ (финансовый учет,
управленческий учет, финансовый анализ)» - формирование у будущих
специалистов теоретических основ и практических навыков в области организации
и управления финансами организаций (предприятий), разработки экономически
эффективных финансовых и инвестиционных решений; усвоение понятий,
процессов и взаимодействий хозяйствующих субъектов.
Задачи: изучение понятий и основ организации финансов предприятий; изучение
методов формирования основных финансовых ресурсов: доходов, прибыли,
амортизации, оборотных активов; управления финансами предприятия как
целостной системы взаимосвязанных элементов в виде финансовой стратегии,
политики и тактики; определение роли, места и значении финансового
планирования как способа реализации управления финансами; рассмотрение
конкретных форм реализации финансового плана с целью достижения
выработанных предприятием стратегических целей; анализ взаимоотношений
предприятий со всеми участниками рыночных отношений.
Дисциплина «Учет и анализ (финансовый учет, управленческий учет, финансовый
анализ)» относится к обязательным дисциплинам вариативной части
профессионального цикла структуры ООП бакалавриата– Б3.В.ОД.8. Общая
трудоемкость дисциплины составляет 7 зет, 252 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями: общекультурными компетенциями (ОК):
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); умеет
использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь (ОК-6);
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7); способен
находить организационно-управленческие решения и готов нести за них
ответственность (ОК-8); осознает социальную значимость своей будущей
профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности (ОК-11);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством
управления информацией, способен работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях (ОК-13)
профессиональными компетенциями (ПК):
способен собрать и
проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и
социально-экономических
показателей,
характеризующих
деятельность
хозяйствующих субъектов (ПК-1); способен на основе типовых методик и
действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов, (ПК-2); способен выполнять необходимые для составления
экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять
результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК3); способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для
решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен выбрать
инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии
с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать
полученные выводы (ПК-5); способен на основе описания экономических
процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические
модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты
(ПК-6);способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и
иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для
принятия управленческих решений (ПК-7); способен использовать для решения
аналитических и исследовательских задач современные технические средства и
информационные технологии (ПК-10); способен критически оценить
предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать
предложения по их совершенствованию с учетом критериев социальноэкономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических
последствий (ПК-13);
Знать: сущность, особенности, общие принципы построения, систему
методических приемов и способов ведения финансового учета; правила оценки и
учета активов и обязательств организации; организацию аналитического и
синтетического учета финансовой информации; теоретические и организационные
основы проведения экономического анализа в организации и ее подразделениях и
базовые
концепции
учета;
процедуры
систематизации,
детализации,
моделирования
различных
факторов
производственнохозяйственной
деятельности; типовые экономико-математические методы и приемы
экономического анализа для решения конкретных экономических задач; основные
показатели, определяющие финансово-хозяйственную деятельность и результаты
деятельности организации; современные программные продукты, необходимые
для решения экономико-статистических задач.
Уметь: отражать факты хозяйственной деятельности организации в первичных и
сводных документах; выбирать, обосновывая свой вывод, рациональные способы
ведения финансового учета; разбираться в сущности экономических процессов и
явлений в их взаимосвязи и взаимозависимости; готовить исходные данные для
проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; использовать типовые
методы и приемы экономического анализа для проведения расчетов
экономических и социально-экономических показателей с учетом действующей
нормативно-правовой базы; аргументировать логику влияния различных факторов
на производственно-хозяйственной деятельности и понимать их взаимосвязь с
базовыми концепциями учета; формулировать выводы и рекомендации,
разрабатывать практические предложения, составлять аналитические записки по
результатам проведенного анализа; разрабатывать экономические разделы планов
предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д.
Владеть: навыками использования специальной экономической терминологии и
лексики в практике аналитического исследования; поиска информации по
полученному заданию, сбора, анализа данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач; выбора инструментальных средств для
обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей;
прикладных исследований с использованием типовых методов, аналитических
приемов и компьютерных технологий; систематизации, детализации,
моделирования
различных
факторов
производственно-хозяйственной
деятельности ; аргументации в обосновании управленческих решений, подготовки
информационных обзоров, аналитических отчетов; обработки учетной
информации по отдельным объектам учета, используя современные
информационные технологии; оценки объективности и достоверности данных
финансового учета и отчетности, сформированной в процессе осуществления
учетно-аналитических процедур; формирования показателей финансовой
отчетности.
1. Концептуальные основы бухгалтерского учета в Российской Федерации.
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
Учет долгосрочных инвестиций.
Учет основных средств.
Учет нематериальных активов.
Учет материально-производственных запасов.
Учет финансовых вложений.
Учет денежных средств.
Учет расчетов с дебиторами и кредиторами.
Учет расчетов с персоналом организации.
Учет затрат на производство продукции.
Учет выпуска и продажи готовой продукции.
Формирование и учет финансового результата. Учет текущих обязательств по
различным налогам.
13. Учет капитала.
14. Учёт нераспределенной прибыли, дивидендов и покрытия убытков.
15. Организация финансового учета на предприятии.
16. Концептуальные основы управленческого учета.
17. Планирование, учет и контроль затрат по центрам ответственности и
функциям производственно-хозяйственной деятельности.
18. Анализ имущественного потенциала и источников финансирования.
19. Анализ финансового состояния предприятия: платежеспособность и
финансовая устойчивость.
20. Анализ деловой активности и эффективности использования финансовых
ресурсов.
21. Анализ кредитоспособности заемщика.
22. Анализ и оценка риска банкротства.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач. Навыки
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, контрольных работ.
Пятый семестр – зачет, шестой семестр - экзамен
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Основы предпринимательства
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: формирование у студентов систематизированного научно обоснованного
взгляда на предпринимательство как возможную сферу их профессиональной
деятельности.
Задачи: овладение понятийно-категориальным аппаратом, характеризующим
деятельность учредителей предприятия по его созданию, организации
функционирования, развития, реорганизации и ликвидации; ознакомление с
российской законодательной и нормативно-правовой базой предпринимательской
деятельности; усвоение типологии предпринимательства; приобретение опыта
анализа и оценки основных элементов российской предпринимательской среды,
исследования актуальных проблем развития российского предпринимательства.
Учебная дисциплина «Основы предпринимательства» является дисциплиной по
выбору вариативной части профессионального цикла Б3.В.ДВ.2 Общая
трудоемкость дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК): умеет использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5); способен логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-6); способен находить организационноуправленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
профессиональными компетенциями: способен выполнять необходимые для
составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и
представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
стандартами (ПК-3); способен критически оценить предлагаемые варианты
управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их
совершенствованию
с
учетом
критериев
социально-экономической
эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК13).
Знать: сущность категории «предпринимательская деятельность»; основные
экономические и социальные функции предпринимательства; основные этапы
предпринимательской деятельности; структуру и содержание основных разделов
бизнес-плана создания и развития предприятия; формы и виды реорганизации
юридического лица; сущностные признаки индивидуального предпринимателя;
сущность категории «юридическое лицо»; организационно-правовые формы
российских предприятий; сферы предпринимательской деятельности; сущность
производственного,
торгового,
финансово-кредитного,
страхового
и
посреднического предпринимательства; критерии субъекта малого и среднего
предпринимательства; сущность категории «предпринимательская среда»;
основные элементы предпринимательской среды; основные направления и
средства государственного регулирования предпринимательской деятельности;
основные методы ведения конкурентной борьбы; сущность категории
«предпринимательский риск»; основные виды предпринимательских рисков;
методы управления предпринимательскими рисками.
Уметь: разрабатывать развернутую систему целей предпринимательской
деятельности; использовать возможности системы государственной поддержки
малого и среднего предпринимательства для создания и развития собственного
дела; вести научную дискуссию по актуальным проблемам предпринимательства.
Владеть: современными технологиями поиска, сбора информации, анализа
основных элементов предпринимательской среды; методикой выбора оптимальной
сферы деятельности, формы предпринимательства, организационно-правовой
формы создаваемого и реорганизуемого предприятия.
1. Сущность и содержание предпринимательской деятельности.
2. Основные этапы предпринимательской деятельности.
3. Субъекты предпринимательской деятельности.
4. Организационно-правовые формы российских предприятий.
5. Виды предпринимательства.
6. Понятие и основные элементы предпринимательской среды.
7. Государственное регулирование предпринимательской деятельности.
8. Управление предпринимательскими рисками.
9. Культура предпринимательства.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, информационные системы «Гарант», «Консультант+», так
же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки научноисследовательской работы студенты могут приобрести в процессе подготовки
докладов, выполнения контрольной работы.
пятый семестр - зачет
Аннотация
учебной программы дисциплины Комплексный экономический анализ хозяйственной
деятельности
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Цель: получение целостного представления об анализе хозяйственной
деятельности как важнейшей функции управления организациями, осмысливание
и понимание основных методов экономического анализа и их применения на
разных стадиях процесса разработки и принятия управленческих решений,
получение практических навыков по анализу и оценке различных направлений
производственно-хозяйственной, финансовой и инвестиционной деятельности.
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Задачи:
обоснования
основных
направлений
комплексного
анализа,
последовательности и взаимосвязи их проведения; использования комплексного
экономического анализа как метода обоснования бизнес-плана; анализа техникоорганизационного уровня производства и обоснования тенденций его развития;
анализа
результатов
деятельности
организации;
анализа
и
оценки
производственного потенциала организации и его использования; оценки
финансового состояния организации.
Дисциплина «Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности»
относится к вариативной части дисциплин профессионального цикла Б3.В.ДВ.3 –
дисциплины - Общая трудоемкость дисциплины – 5 зет, 180 ч.
Дисциплина «Комплексный экономический анализ хозяйственной
деятельности» направлена на формирование общекультурными компетенциями
(ОК); владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); умеет
использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь (ОК-6); готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести
за них ответственность (ОК-8); способен к саморазвитию, повышению своей
квалификации и мастерства (ОК-9); осознает социальную значимость своей
будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению
профессиональной деятельности (ОК-11); владеет основными методами,
способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет
навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
профессиональных
компетенций
(ПК):
способен
собрать
и
проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и
социально-экономических
показателей,
характеризующих
деятельность
хозяйствующих субъектов (ПК-1); способен на основе типовых методик и
действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов, (ПК-2); способен выполнять необходимые для составления
экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять
результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК3);способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для
решения поставленных экономических задач (ПК-4);способен выбрать
инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии
с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать
полученные выводы (ПК-5); способен на основе описания экономических
процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические
модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты
(ПК-6);способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и
иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для
принятия управленческих решений (ПК-7); способен использовать для решения
аналитических и исследовательских задач современные технические средства и
информационные технологии (ПК-10); способен критически оценить
предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать
предложения по их совершенствованию с учетом критериев социальноэкономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических
последствий (ПК-13).
В результате изучения дисциплины «Комплексный экономический анализ
хозяйственной деятельности» студент должен:
Знать: теоретические и организационные основы проведения экономического
анализа в организации и ее подразделениях и базовые концепции учета;
процедуры систематизации, детализации, моделирования различных факторов
производственнохозяйственной
деятельности;
типовые
экономикоматематические методы и приемы экономического анализа для решения
конкретных экономических задач; основные показатели, определяющие
финансово-хозяйственную деятельность и результаты деятельности организации;
современные программные продукты, необходимые для решения экономикостатистических задач;
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
Уметь: разбираться в сущности экономических процессов и явлений в их
взаимосвязи и взаимозависимости; готовить исходные данные для проведения
расчетов
экономических
и
социально-экономических
показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; использовать типовые
методы и приемы экономического анализа для проведения расчетов
экономических и социально-экономических показателей с учетом действующей
нормативно-правовой базы; аргументировать логику влияния различных факторов
на производственно-хозяйственной деятельности и понимать их взаимосвязь с
базовыми концепциями учета; формулировать выводы и рекомендации,
разрабатывать практические предложения, составлять аналитические записки по
результатам проведенного анализа; разрабатывать экономические разделы планов
предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д.;
Владеть навыками: использования специальной экономической терминологии и
лексики в практике аналитического исследования; поиска информации по
полученному заданию, сбора, анализа данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач; выбора инструментальных средств для
обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей;
прикладных исследований с использованием типовых методов, аналитических
приемов и компьютерных технологий; систематизации, детализации,
моделирования
различных
факторов
производственнохозяйственной
деятельности; аргументации в обосновании управленческих решений, подготовки
информационных обзоров, аналитических отчетов.
Раздел 1. Финансовый анализ.
1. Анализ имущественного потенциала и источников финансирования.
2. Анализ финансового состояния предприятия: платежеспособности и
финансовой устойчивости.
3. Анализ деловой активности и эффективности использования финансовых
ресурсов.
4. Анализ доходов, расходов и финансовых результатов.
Раздел 2 Управленческий анализ.
5. Анализ производства и реализации продукции.
6. Анализ состояния и использования основных средств предприятия и
материальных ресурсов.
7. Анализ материальных запасов.
8. Анализ персонала, заработай платы и производительности труда на
предприятии.
9. Анализ затрат на производство и себестоимости продукции.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач.
седьмой семестр – зачет, курсовая работа
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Экономика недвижимости
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Цель: формирование у студентов практических навыков в области анализа и
оценки объектов недвижимости, необходимых для работы в государственных
органах, банках, биржах, финансовых и страховых компаниях, инвестиционных
фондах, Министерстве финансов РФ, экономических службах организаций всех
форм собственности.
Задачи: изучение сущности и основных признаков объектов недвижимости;
характеристика и классификация объектов недвижимости; определение места и
роли земельного участка как основы недвижимости; определение особенностей
рынка недвижимости; классификация сделок с объектами недвижимости;
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
рассмотрение основных подходов к оценке недвижимости; изучение сущности
ипотечного кредитования недвижимости; рассмотрение основ управления
недвижимостью.
Учебная дисциплина «Экономика недвижимости» включена в дисциплины по
выбору вариативной части профессионального цикла Б3.В.ДВ.7 Федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования по направлению подготовки 080100.62 Экономика (квалификация
(степень) «Бакалавр»). Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зет, 72 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): умеет использовать нормативные
правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
профессиональными компетенциями (ПК): способен собрать и проанализировать
исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов (ПК-1); способен на основе типовых методик и действующей
нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические
показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических
данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты
расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5); способен анализировать и
интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социальноэкономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей (ПК-8).
Знать: место, роль, значение и влияние недвижимого имущества на
экономическое и социальное развитие общества; виды и характеристики
недвижимости; законодательство, определяющее права собственности на
имущество; правовые основы операций с недвижимостью; виды сделок с
недвижимостью; систему и порядок государственной регистрации сделок с
недвижимостью; особенности рынка, обеспечивающий проведение операций по
видам недвижимости и их участникам; виды и методы оценки; факторы,
влияющие на стоимость недвижимости; порядок сбора информации и проведения
анализа основных методов оценки недвижимости; проблемы оценки стоимости
недвижимости; ипотечное кредитование.
Уметь: применять подходы к оценке объектов недвижимости; руководствоваться
методикой оценки недвижимости затратным, доходным и рыночным
(сравнительным) методом; анализировать дисконтированные денежных потоков;
исследовать,
выявлять
и
предлагать
конкретные
пути
повышения
результативности деятельности экономических субъектов и налоговых органов,
предупреждения правонарушений в работе физических и юридических лиц,
определять
и
обосновывать
направления
повышения
эффективности
функционирования экономики недвижимости в рамках национальной экономики.
Владеть: навыками исследования динамики процессов, протекающих в сфере
недвижимости; разработки практических рекомендаций по совершенствованию
деятельности физических лиц и организаций, осуществляющих операции на рынке
недвижимости в легитимном режиме в краткосрочном и долгосрочном периодах;
прогнозирования дальнейшего развития рынка недвижимости с учетом различных
факторов общественного развития.
Тема 1. Объекты недвижимости: сущность и основные признаки.
Тема 2. Характеристика и классификация объектов недвижимости.
Тема 3. Земельный участок как основа недвижимости.
Тема 4. Земельные отношения.
Тема 5. Рынок недвижимости и его особенности.
Тема 6. Сделки с объектами недвижимости.
Тема 7. Оценочная деятельность.
Тема 8. Основные подходы к оценке объектов недвижимости.
Тема 9. Ипотечное кредитование недвижимости.
Тема 10. Управление недвижимостью.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; видеофильмов, информационные системы «Гарант», «Консультант+», так
же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
ромежуточного
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки научноисследовательской работы студенты могут приобрести в процессе подготовки
докладов, выполнения контрольной работы.
седьмой семестр - зачет
Аннотация
учебной программы дисциплины
Налогообложение недвижимости и риэлторских операций
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Цель: формирование общекультурных и профессиональных компетенций в
предметной области функционирования и развития налоговых отношений,
складывающихся между государством, организациями и физическими лицами по
поводу формирования налоговой базы, исчисления и уплаты налогов, объектом
которых выступает недвижимость и риэлтерские операции.
Задачи: изучить понятие недвижимости его место в системе экономических и
налоговых отношений; рассмотреть развитие рынка недвижимости и его влияние
на развитие налогообложения недвижимого имущества; выявить закономерности
исторического развития налогообложения имущества; изучить методы оценки
недвижимости в целях налогообложения; рассмотреть основные тенденции
современного налогообложения имущества организаций и физических лиц;
рассмотреть особенности налогообложения риэлторских операций.
Учебная дисциплина «Налогообложение недвижимости и риэлтерских операций»
включена в дисциплины по выбору вариативной части профессионального цикла
Б3.В.ДВ.7 Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зет, 72 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): умеет использовать нормативные
правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
профессиональными компетенциями (ПК): способен на основе типовых методик и
действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов, (ПК-2); способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных,
необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен
выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в
соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и
обосновать полученные выводы (ПК-5); способен анализировать и
интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию,
содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности,
организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия
управленческих решений (ПК-7).
Знать: признаки недвижимости и риэлторских операций как объектов
налогообложения; структуру и функции рынка недвижимости, интересы его
участников; порядок учета и регистрации объектов недвижимости в целях
формирования налоговой базы по налогам, взимаемым с недвижимого имущества;
основные методы оценки объектов недвижимости в целях налогообложения; виды
налогов, объектом которых выступает недвижимость,
уплачиваемых
организациями и физическими лицами; виды налогов, объектом которых
выступают риэлторские операции.
Уметь: обобщать, анализировать, воспринимать информацию о влиянии
различных методов учета и оценки объектов недвижимости в целях формирования
налоговой базы по налогам, объектом которых выступает недвижимое имущество;
использовать нормативно-правовые документы, регулирующие порядок учета и
оценки организации объектов недвижимости в целях налогообложения; проводить
анализ изменений законодательства в области учета, оценки и налогообложения
объектов недвижимости; использовать нормативно-правовую базу по
налогообложению риэлторских операций.
Владеть: терминологическим аппаратом по вопросам учета и оценки объектов
недвижимости в целях налогообложения, необходимым для будущей
профессиональной деятельности; навыками аргументированной дискуссии и
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Наименования
учебных дисциплин,
необходимых
для
углубленного освоения
данной
учебной
дисциплины:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
анализа влияния результатов учета и оценки объектов недвижимости на
формирование налоговой базы по налогам с имущества, взимаемым с организаций
и физических лиц; основными методами обработки информации в системе
налогообложения недвижимости; навыками самостоятельного применения
теоретических основ налогообложения организаций и физических лиц для
исчисления и уплаты налогов, объектом которых выступает недвижимость.
1. Недвижимость как объект экономических отношений.
2. Рынок недвижимого имущества и его особенности.
3. Учет объектов недвижимости в целях налогообложения.
4. Оценка стоимости объектов недвижимости в целях налогообложения.
5. Особенности недвижимости как объекта налогообложения.
6. Исторический аспект в развитии налогообложения недвижимости в России.
7. Мировой опыт взаимодействия государства и налогоплательщиков в области
налогообложения недвижимости.
8. Налог на имущество организаций.
9. Налог на имущество физических лиц.
10. Земельный налог.
11. Направления совершенствования действующего порядка налогообложения
имущества организаций и физических лиц.
12. Риэлторские операции как объект экономических отношений.
13. Особенности налогообложения риэлторских операций.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, информационные системы «Гарант», «Консультант+», так
же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Дисциплина «Налогообложение недвижимости и риэлторских операций»
основывается на знании следующих дисциплин: Налоги и налогообложение,
Бухгалтерский учет и анализ, Экономика недвижимости.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки научноисследовательской работы студенты могут приобрести в процессе подготовки
докладов, выполнения контрольной работы.
седьмой семестр - зачет
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Экономика городского хозяйства
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель формирование у студентов научных представлений о закономерностях
возникновения, становления и современного развития городов.
Задачи: изучения дисциплины являются ознакомление студентов со
спецификой
и
структурой
городского
хозяйства,
особенностями
функционирования городского хозяйства, закономерностями и тенденциями
развития современных процессов урбанизации.
Учебная дисциплина «Экономика городского хозяйства» включена в дисциплины
по выбору вариативной части профессионального цикла Б3.В.ДВ.7 Общая
трудоемкость дисциплины составляет 2 зет, 72 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен находить организационноуправленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); осознает
социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией
к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
профессиональными компетенциями (ПК): способен собрать и проанализировать
исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов (ПК-1); способен анализировать и интерпретировать данные
отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и
явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей
(ПК-8).
Знать: основные функции, которые выполняют современные города;
классификацию и пути решения основных проблем социально-экономического
развития городов; специфику и структуру городского хозяйства; закономерности
размещения различных отраслей экономики в городах; принципы управления
муниципальным социально-экономическим развитием.
Уметь: анализировать современные тенденции развития городов; критически
осмысливать зарубежный опыт управления муниципальным социальноэкономическим развитием; определять пути совершенствования деятельности
предприятий городского хозяйства в целях повышении качества жизни населения
города.
Владеть: навыками анализа экономики города как целостной системы
1. Предмет и методология курса экономики города и городского хозяйства.
2. Причины и закономерности появления городов.
3. Роль, значение и функции современных городов.
4. Развитие отраслей третичного и четвертичного секторов экономики в
современных городах.
5. Размещение различных видов экономической активности на территории
города.
6. Основные проблемы социально-экономического развития городов. Специфика
и классификация.
7. Международные связи городов, каркас мировых городов.
8. Местные общественные блага и местное самоуправление.
9. Социальная защита населения в условиях городской среды.
10. Экономика муниципальной системы образования.
11. Индикаторы муниципального социально-экономического развития.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, информационные системы «Гарант», «Консультант+», так
же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки научноисследовательской работы студенты могут приобрести в процессе подготовки
докладов, выполнения контрольной работы.
седьмой семестр - зачет
Аннотация
учебной программы дисциплины Логистика
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Цель: понимание сущности, формирование знаний о современных методах
организации, управления материальными ресурсами, информационными и
людскими потоками на основе оптимизации потоковых процессов в условиях
ужесточения требований к конкурентоспособности, ограниченности ресурсов,
тенденций к глобализации.
Задачи: усвоение понятийного аппарата логистики; изучение видов логистических
систем и логистических цепей; изучение составных частей логистической цепи, в
частности закупочной логистики, производственной логистики, складского
хозяйства, управлением запасов, распределительной логистики и др.;
ознакомление с интеграционными процессами на основе инновационнологистических подходов; овладение навыками сравнительных расчетов затрат и
способов их оптимизации; ознакомление с информационными программами,
используемыми при логистическом управлении; изучение теоретических основ и
опыта создания логистических информационных систем (ЛИС) управления;
ознакомление с опытом и преимуществами функционирования комплексных
логистических центров.
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные
программные
средства:
и
Учебная дисциплина «Логистика» является дисциплиной по выбору вариативной
части профессионального цикла Б3.В.ДВ.8 для бакалавров направления
подготовки 080100.62 Экономика. Общая трудоемкость дисциплины – 2 зет, 72 ч.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
профессиональными компетенциями (ПК): способен на основе типовых методик и
действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов, (ПК-2); способен выполнять необходимые для составления
экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять
результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК3); способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для
решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен на основе описания
экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и
эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать
полученные результаты (ПК-6); способен использовать для решения
аналитических и исследовательских задач современные технические средства и
информационные технологии (ПК-10); способен критически оценить
предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать
предложения по их совершенствованию с учетом критериев социальноэкономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических
последствий (ПК-13).
Знать: концепции и принципы логистики, особенности логистического подхода к
управлению; основные логистические системы управления потоками в процессах
снабжения, производства и сбыта на микро, мезо- и макроуровне; способы
логистической интеграции объектов; экономико-математические методы и модели
логистического
управления;
основные
логистические
информационные
технологии и системы; методы оценки эффективности логистических проектов;
возможности использования аутсорсинга для выполнения логистических услуг.
Уметь: определять цели, функции и задачи управления логистическими
цепочками; анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять
ее ключевые проблемы, связанные с материальными, информационными,
финансовыми или/и людскими потоками; применять концепции и принципы
логистики, особенности логистического подхода к управлению логистическими
потоками; выбирать каналы поставок и распределения, варианты использования
посредников, делать выбор между вариантами закупок или собственного
производства; калькулировать затраты и выбирать наиболее рациональные
варианты логистических решений; разрабатывать мероприятия по повышению
эффективности использования ресурсов за счет применения оптимизации
движения ресурсов; применять модели управления запасами, планировать
потребность организации в ресурсах с учетом рациональной величины запасов;
использовать имеющиеся программные информационные продукты при
формировании логистических информационных систем управления; оценивать
риски, доходность и эффективность принимаемых решений.
Владеть: инструментами логистической оптимизации управления потоковыми
процессами; способностью разрабатывать проекты логистических каналов и цепей
движения ресурсов; методами и навыками оперативного и стратегического
планирования, прогнозирования потребности в продукции и ресурсах; навыками
выбора эффективных информационных технологий и работы с прикладными
компьютерными программами; навыками расчета и анализа основных
стоимостных показателей проекта логистической цепи;
1. Теоретические аспекты управления потоковыми процессами
2. Логистизация промышленности
3. Управление интегрированными структурами на основе логистики
4. Логистическая интеграция объектов
5. Экономико-математические методы и модели логистического управления
6. Логистические информационные технологии и системы
7. Оценка эффективности логистических проектов
8. Рынок логистических услуг
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Формы
контроля
студентов:
текущего
знаний
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения ситуационных
задач.
седьмой семестр – зачет
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Государственное регулирование экономики
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
Цель: изучение институциональных основ государственного регулирования
экономики.
Задачи: ориентация студентов на системный подход к изучению методов
государственного регулирования экономики; вопросы , как государственного
регулирования
отношений
собственности;
механизм
госрегулирования
деятельности монополий и проведения антимонопольной политики в условиях
российской экономики; развитие государственного сектора в рыночной
экономике; специфика регулирования деятельности государственных и
муниципальных предприятий в РФ; научно-техническая и структурная политика
государства; регулирование инвестиционной активности в российской экономике;
эффективность финансовой и кредитно-денежной политики государства; основы
социальной политики государства; регулирование внешнеэкономической
деятельности; регулирование региональной политики государства.
Учебная дисциплина «Государственное регулирование экономики» включена в
вариативную часть профессионального цикла – Б3.В.ОД.9. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 4 зет, 144 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать
возможное их развитие в будущем (ОК-4); умеет использовать нормативные
правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
профессиональными компетенциями (ПК): способен осуществлять сбор, анализ и
обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач
(ПК-4); способен на основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6); способен
анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной
статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять
тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8); способен
критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и
разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом
критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных
социально-экономических последствий (ПК-13).
Знать: теоретико-методологические основы, сущность и содержание
государственного
регулирования
экономики;
основные
тенденции
и
закономерности в развитии социально-экономических процессов; инструменты
государственного регулирования экономики; основы макро- , мезо- и микроэкономики; институциональные основы государственного регулирования
экономики.
Уметь: осуществлять научный анализ социально-экономических явлений и
процессов; выделять экзо- и эндогеннные факторы влияющие на экономический
рост; организовывать работу коллектива по решению профессиональных задач.
Владеть: приемами социально-экономического прогнозирования и планирования
в условиях свободной конкуренции; навыками оценки макроэкономических
показателей; методическими основами использования моделей социальноэкономического развития страны.
Раздел 1. Теоретические основы государственного регулирования рыночной
экономики.
Тема 1. Сущность и содержание государственного регулирования рыночной
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
экономики.
Тема 2. Объекты и субъекты государственного регулирования экономики.
Тема 3. Методы и инструментарий государственного регулирования экономики.
Раздел 2. Основные направления государственного регулирования экономики.
Механизм ГРЭ.
Тема 4. Институциональные основы государственного регулирования.
рыночной экономики.
Тема 5. Научно-техническая политика государства.
Тема 6. Структурная политика государства.
Тема 7. Государственная инвестиционная политика.
Тема 8. Финансовая политика государства.
Тема 9. Кредитно-денежная политика государства.
Тема 10. Социальная политика государства.
Тема 11 Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности.
Тема 12. Региональная политика государства.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, информационные системы «Гарант», «Консультант+», так
же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки научноисследовательской работы по учебной дисциплине «Государственное
регулирование экономики» студенты могут приобрести в процессе подготовки
докладов, выполнения контрольной работы.
шестой семестр - экзамен
Аннотация
учебной программы дисциплины Рынок ценных бумаг
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: Формирование у студентов целостного представления о функционировании
рынка ценных бумаг, знаний о видах и практическом применении финансовых
инструментов, механизме принятия инвестиционных решений, портфельном
инвестировании, ознакомление с основными способами управления финансовыми
рисками на рынке ценных бумаг.
Задачи: выяснение экономической сущности рынка ценных бумаг, его места в
финансовой системе и влияния на ход экономических процессов; выяснение
экономической сущности ценных бумаг и производных финансовых
инструментов, рассмотрение особенностей конкретных видов ценных бумаг,
условий их выпуска и обращения, возможностей использования в хозяйственной
практике экономических субъектов; рассмотрение структуры рынка ценных бумаг,
участников (профессиональных участников, эмитентов, инвесторов), их
взаимодействия при организации выпуска и обращения ценных бумаг, а также
операций личных категорий участников с финансовыми инструментами;
формирование представления об основах инвестирования на рынке ценных бумаг,
о методах инвестиционного анализа, оценке финансовых рисков; рассмотрение
систем регулирования и саморегулирования финансовых рынков; формирование
представления об инфраструктуре финансовых рынков.
Дисциплина «Рынок ценных бумаг» относится к обязательным дисциплинам
вариативной части профессионального цикла – Б3.В.ОД.5. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): умеет использовать нормативные
правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способен находить
организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность
(ОК-8);
профессиональными компетенциями (ПК): способен осуществлять сбор, анализ и
обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
(ПК-4); способен выбрать инструментальные средства для обработки
экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать
результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5); способен
критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и
разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом
критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных
социально-экономических последствий (ПК-13).
Знать: основные виды финансовых инструментов и их характеристики;
участников финансовых рынков, их функции и принципы взаимодействия; методы
инвестиционного анализа и оценки финансовых рисков; порядок и особенности
выпуска и обращения ценных бумаг и финансовых инструментов; основные
методы стоимостной оценки финансовых инструментов; принципы регулирования
и саморегулирования финансовых рынков; основные положения законодательства
в области функционирования рынка ценных бумаг и производных финансовых
инструментов.
Уметь: использовать знания по теории финансовых рынков для принятия
инвестиционных решений; формулировать перспективы и тенденции развития
финансовых рынков; проводить самостоятельный инвестиционный анализ и
принимать инвестиционные решения; управлять финансовыми рисками по
сформированному инвестиционному портфелю; объяснять основные принципы
функционирования финансовых рынков лицам, не знакомым с этими проблемами.
Владеть системным представлением о структуре и тенденциях развития
российских и международных финансовых рынков; навыками анализа
экономических процессов, происходящих на финансовых рынках.
1. Рынок ценных бумаг как альтернативный источник финансирования.
2. Регулирование рынка ценных бумаг в РФ.
3. Структура рынка ценных бумаг и его участники.
4. Фондовая биржа и механизм ее функционирования.
5. Виды и характеристика ценных бумаг.
6. Общая характеристика рынка производных финансовых инструментов.
7. Математические основы расчета эффективности операций с ценными
бумагами.
8. Теория портфельного инвестирования.
9. Технический анализ рынка ценных бумаг.
10. Фундаментальный анализ рынка ценных бумаг.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, контрольных работ.
шестой семестр – экзамен
Дисциплины профиля
Экономика и управление на предприятии (в городском хозяйстве)
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины
Техника и технология отраслей городского хозяйства
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
Цель: подготовки студентов по учебной дисциплине «Техника и технология
отраслей городского хозяйства» является формирование у студентов инженерного
подхода к пониманию городского хозяйства - объекта их будущей
профессиональной деятельности
Задачи: усвоение теоретических основ данной дисциплины; ознакомление с
современными тенденциями в области городских технологий; развитие
практических навыков по использованию инженерных знаний в управленческой
деятельности; освоение основных инженерных принципов рациональной
организации коммунального обслуживания населения и муниципального
хозяйства в целом.
Учебная дисциплина «Техника и технология отраслей городского хозяйства»
включена в вариативной части дисциплин по выбору профессионального цикла
Б3.В.ДВ.4 - Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зет, 216 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен находить организационноуправленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
профессиональными компетенциями (ПК): способен на основе типовых методик и
действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов, (ПК-2);способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных,
необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен
критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и
разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом
критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных
социально-экономических последствий (ПК-13).
Знать: знать назначение и роль инженерных коммуникаций в городском
хозяйстве; основные принципы их устройства; сравнительные характеристики
(технические и экономические) различных схем инженерных коммуникаций;
критерии выбора тех или иных технологий, методы расчета потребностей
городского хозяйства в энерго-, газо-, водоснабжении, мерах по санитарному
обслуживанию; современные возможности проектирования коммунальных служб;
укрупненную номенклатуру парка машин и механизмов, обслуживающих
городское хозяйство; принципы формирования парка муниципальных и
строительных машин; классификацию объектов, муниципального строительства;
основы технологии возведения зданий с учетом функциональных требований,
предъявляемых к ним.
Уметь: обосновывать управленческие решения (городского уровня и уровня
отдельного предприятия), опираясь на знание технологий, ориентироваться в
современных тенденциях инженерного обустройства городов, определять
проблемные вопросы и находить пути их разрешения в области технической
эксплуатации городских территорий и отдельных зданий, находить и оценивать
новую информацию в данной отрасли, пользоваться технической справочной
литературой, стандартами с целью определения специфики, а также техникоэкономических характеристик конкретных технологий.
Владеть: навыками принятия решений в сфере муниципального управления,
анализа и оценки технического уровня производства, оценки эффективности
существующей городской инженерной инфраструктуры, разработки рекомендаций
по структуре муниципального жилья, оценки рациональности использования
имеющихся технических и энергетических ресурсов, оценки конкретных
показателей
функционирования
жилищно-коммунального
хозяйства
по
обеспеченности энерго- и водоресурсами и санитарной очистке территорий.
12. Водоснабжение городов.
13. Водоснабжение зданий.
14. Организация водоотвода и канализации.
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
15. Санитарная очистка городских территорий.
16. Тепло- и газоснабжение. Наружные городские сети.
17. Теплоснабжение зданий.
18. Электроснабжение городов.
19. Электрические сети зданий.
20. Организация городского пассажирского транспорта.
21. Техническая эксплуатация зданий.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, информационные системы «Гарант», «Консультант+», так
же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки научноисследовательской работы студенты могут приобрести в процессе подготовки
докладов, выполнения контрольной работы.
шестой семестр – зачет, седьмой семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Организация городского хозяйства
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: формирование у студентов системы современных научных знаний,
профессиональных навыков в области экономики и организации городского
хозяйства, умения комплексно подходить к проблемам функционирования и
развития хозяйственной структуры больших и малых городов, мегаполисов,
городов мирового значения. Формирование знаний о городе, как системы
взаимодействия хозяйствующих субъектов, находящихся и функционирующих на
территории города, государства и населения, проживающего на данной
территории. А также умению применять полученные знания на практике,
анализировать структуру городского хозяйства, прогнозирования перспективы его
развития и выявлять возможные проблемы, связанные с ним, комплексно
оценивать структуру городского хозяйства.
Задачи: выработка у студентов навыков анализа экономических и
организационных особенностей городского хозяйства, выявление и оценка
действующей хозяйственной системы (структуры) города, влияние этой системы
(структуры) на экономические процессы, протекающие в городе. Осмысление
содержания и форм, происходящих в хозяйственной деятельности, связь развития
отдельного городского хозяйства с развитием региона, в котором он
функционирует и страны в целом. Влияние глобальных экономических процессов
на развитие отдельно взятых городов.
Учебная дисциплина «Организация городского хозяйства» включена в
дисциплины по выбору вариативной части профессионального цикла Б3.В.ДВ.6
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен находить организационноуправленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); осознает
социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией
к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
профессиональными компетенциями (ПК): способен собрать и проанализировать
исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов (ПК-1); способен выполнять необходимые для составления
экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять
результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК3); способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и
зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях,
выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и
разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных
социально-экономических последствий (ПК-13).
Знать: о состоянии и развитии основных проблем хозяйственной деятельности
города, основных аспектов теории экономического поведения хозяйствующих
субъектов в современной смешенной переходной экономике, а также
перспективной
рыночной
экономике;
содержание
экономических
и
управленческих категорий и законов, методов анализа экономических процессов и
явлений, закономерностей и принципов поведения объектов, участвующих в
деятельности городского хозяйства.
Уметь: использовать экономические инструменты анализа хозяйственной
деятельности предприятия, для оценки эффективности сложившейся структуры
городского хозяйства, анализировать структуру городского хозяйства, как систему
взаимодействия хозяйствующих субъектов, на определённой территории,
прогнозировать перспективы их развития и выявлять возможные проблемы,
связанные с ним; находить пути для оптимального высокоэффективного ведения
хозяйственной деятельности, как отдельных предприятий, так и целостной
структуры городского хозяйства, образуемых взаимодействием этих предприятий,
как участников экономических отношений, государства, как основного регулятора
этих отношений, и населения, как потребителя результатов хозяйственной
деятельности предприятий; разрабатывать программы развития города и внедрять
их, для дальнейшей реализации, в систему городского хозяйства, уметь
отслеживать ход выполнения этих программ, анализировать проблемные
ситуации, возникающие в ходе выполнения, и находить оптимальные пути их
решения.
Учитывать
исторические
и
национальные
особенности
функционирования городского хозяйства, географические и территориальные
особенности России, опыт зарубежных стран и городов по эффективному
устройству функционирования городского хозяйства.
Владеть:
навыками
исследования
динамики
производственных
и
организационных процессов, протекающих в комплексе хозяйственной
деятельности
города,
разрабатывать
практические
рекомендации
по
совершенствованию данного вида деятельности в краткосрочном, среднесрочном
и долгосрочном периоде, уметь планировать хозяйственную деятельность как на
тактическом и оперативном, так и на стратегическом уровне планирования и
прогнозирования развития данной территории.
Тема 1. Определение понятия городского хозяйства, место городского хозяйства в
государственном, региональном и муниципальном хозяйстве.
Тема 2. Происхождение и отличительные признаки городского хозяйства,
муниципальное (городское) хозяйство, как научная дисциплина.
Тема 3. Понятие городского и местного самоуправления, права и обязанности
местного самоуправления.
Тема 4. ЖКХ, субъекты ЖКХ и их общая характеристика, инфраструктура,
реформа ЖКХ.
Тема 5. Жилищный фонд города. Строительство в городском хозяйстве, нормы и
правила.
Тема 6. Энергетическое хозяйство города.
Тема 7. Система водоснабжения и канализации в городском хозяйстве.
Тема 8. Система управления отходами в городском хозяйстве. Принципы и
особенности благоустройства территории города. Особенности экологической и
природоохранной деятельности города
Тема 9. Транспортная система города, особенности организации и
функционирования. Дорожно-мостовое хозяйство города.
Тема 10. Информационные службы и технологии в сфере городского хозяйства.
Тема 11. Безопасность жизнедеятельности города, общественная безопасность.
Тема 12. Потребительский рынок, как часть городского хозяйства, организации
бытового обслуживания и общественного питания.
Тема 13. Организации здравоохранения и образования, в структуре городского
хозяйства.
Тема 14. Организация городского хозяйства Москвы, принципы и особенности его
функционирования. Комплекс городского хозяйства, как целостная система
взаимодействия её элементов.
Тема 15. Система финансирования городского хозяйства, бюджетная система
города, ресурсы муниципального образования.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; видеофильмов, информационные системы «Гарант», «Консультант+», так
же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки научноисследовательской работы студенты могут приобрести в процессе подготовки
докладов, выполнения контрольной работы.
седьмой семестр - экзамен
Дисциплины профиля Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Аннотация
учебной программы дисциплины Экономика организаций
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Цель: приобретение студентами комплексных знаний о принципах и
закономерностях функционирования фирмы как хозяйственной системы, о
располагаемых ресурсах, методах планирования и управления деятельностью
фирмы для повышения ее эффективности.
Задачи. В процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть знаниями:
механизма моделирования и управления производственными и социальноэкономическими процессами; методов обеспечения динамической устойчивости
производственных систем; методов управления ресурсным потенциалом фирмы;
принципов организации производственного процесса; основами организации
финансово-экономической деятельности фирмы; методов планирования и
управления деятельностью фирмы; основами управления инновационной
деятельностью фирмы; методов управления и оценки экономической
эффективности инвестиционных проектов; основ анализа и оценки эффективности
деятельности фирмы.
Систематическое углубленное изучение данного курса позволит студенту
сформировать свои профессиональные интересы и определить свое потенциальное
место в системе предпринимательской деятельности, укреплении экономики
страны и решении социальных проблем населения.
Дисциплина «Экономика организаций» относится к обязательным дисциплинам
вариативной части профессионального цикла– Б3.В.ОД.4. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 2 зет, 72 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
профессиональными компетенциями (ПК): способен на основе типовых методик и
действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов, (ПК-2); способен выполнять необходимые для составления
экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять
результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК3); способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для
решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен выбрать
инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии
с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать
полученные выводы (ПК-5); способен анализировать и интерпретировать
финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности
предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и
использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7).
Знать: нормативно-правовую базу, регулирующую финансово-хозяйственную
деятельность фирмы (предприятия, организации); методы планирования
деятельности фирмы (предприятия, организации) и обоснования управленческих
решений; методы оценки деятельности фирмы (предприятия, организации); опыт
ведущих отечественных и зарубежных компаний в области планирования и
управления деятельностью.
Уметь: вырабатывать управленческие решения, исходя из критического анализа
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
различных вариантов, в целях повышения эффективности деятельности фирмы;
формировать систему планов деятельности фирмы (предприятия, организации);
осуществлять управление реализацией конкретного экономического проекта;
проводить анализ финансовой отчетности и использовать полученные результаты
в целях обоснования планов и управленческих решений; формировать систему
показателей и использовать современные технологии сбора и обработки
информации в целях оценки деятельности фирмы.
Владеть: навыками сбора и обработки необходимых данных для разработки
планов и обоснования управленческих решений; методами планирования
деятельности фирмы; методами обоснования управленческих решений и
организации их выполнения; методами оценки деятельности фирмы; методами
выявления резервов повышения эффективности деятельности фирмы.
1. Предмет и задачи курса.
2. Организация как основное звено экономики.
3. Производственный процесс и типы производств.
4. Производственная структура организации.
5. Основные фонды.
6. Оборотные фонды.
7. Кадры организации.
8. Производительность труда и трудоемкость.
9. Себестоимость продукции.
10. Ценовая политика предприятия.
11. Прибыль и рентабельность.
12. Финансовые ресурсы предприятия.
13. Факторы экономического развития организации.
14. Система управления организацией.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач.
третий семестр – зачет
Аннотация
учебной программы дисциплины Финансы организаций (предприятий)
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
Цель изучения учебной дисциплины «Финансы организаций (предприятий)» формирование у будущих специалистов теоретических основ и практических
навыков в области организации и управления финансами организаций
(предприятий), разработки экономически эффективных финансовых и
инвестиционных решений; усвоение понятий, процессов и взаимодействий
хозяйствующих субъектов.
Задачи: изучение понятий и основ организации финансов предприятий;- изучение
методов формирования основных финансовых ресурсов: доходов, прибыли,
амортизации, оборотных активов; управления финансами предприятия как
целостной системы взаимосвязанных элементов в виде финансовой стратегии,
политики и тактики; определение роли, места и значении финансового
планирования как способа реализации управления финансами; рассмотрение
конкретных форм реализации финансового плана с целью достижения
выработанных предприятием стратегических целей; анализ взаимоотношений
предприятий со всеми участниками рыночных отношений.
Дисциплина «Финансы организаций (предприятий)» относится к обязательным
дисциплинам вариативной части профессионального цикла структуры ООП
бакалавриата ФГОС ВПО по направлению 080100.62 Экономика (квалификация «бакалавр») – Б3.В.ОД.7. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зет, 216
час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями: общекультурными компетенциями (ОК):
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные
программные
средства:
и
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); умеет
использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством
управления информацией, способен работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях (ОК-13);профессиональными компетенциями (ПК):способен
анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для
принятия управленческих решений (ПК-7); способен анализировать и
интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социальноэкономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей (ПК-8);способен критически оценить предлагаемые
варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их
совершенствованию
с
учетом
критериев
социально-экономической
эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК13);
Знать экономическое содержание финансов предприятий, объективные условия
их функционирования; значение и место в финансовой системе государства;
концепцию развития финансовых отношений на уровне предприятия в условиях
рынка на основе законодательных актов и нормативных документов по вопросам
финансов; экономическое содержание основных категорий и понятий по вопросам
финансов предприятий; особенности финансирования внеоборотных активов и
оборотных средств, движения собственного и заемного капиталов; конечные
финансовые результаты деятельности предприятия для перераспределения
финансовых ресурсов, поддержания оптимальной структуры капитала.
Уметь правильно и обоснованно относить расходы на себестоимость продукции
(услуг, работ); использовать наиболее эффективные для конкретной ситуации
методы определения затрат и выручки от реализации продукции; предвидеть
влияние выбранных методов на величину себестоимости, прибыли, налогов;
осуществлять расчеты с бюджетом по налогам; эффективно распределять чистую
прибыль; составлять финансовый план; анализировать финансовое состояние
предприятия и применять методы финансового оздоровления; владеть методикой
расчета основных экономических и финансовых показателей на уровне
предприятия;
определить
внутренние
источники
финансирования,
обеспечивающие текущее финансирование и кредитование для стимулирования
коммерческой деятельности, роста производительности труда и оптимизации
издержек производства.
Владеть системным представлением о структуре и тенденциях развития
российских рынков; навыками анализа экономических процессов, происходящих в
финансовой системе предприятий.
Раздел 1 Финансы (организаций) предприятий.
1. Основы организации финансов организаций (предприятий).
2. Особенности финансов организаций (предприятий) различных организационноправовых форм.
3. Организация финансовой деятельности организаций (предприятий) и
управления финансам.
Раздел 2. Формирование и управление финансами организаций (предприятий).
4. Финансовые ресурсы организаций (предприятий) и источники их
формирования.
5. Финансовый механизм управления оборотными средствами организации
(предприятия) и источники их финансирования.
6. Формирование финансовых результатов деятельности организаций
(предприятий).
Раздел 3. Оценка финансового состояния организации (предприятия).
7. Финансовое положение организаций (предприятий).
8. Финансовая несостоятельность организаций (предприятий).
9. Финансовое планирование в организациях (предприятиях).
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Формы
контроля
студентов:
текущего
знаний
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач. Навыки
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, контрольных работ.
шестой семестр – зачет, седьмой семестр - экзамен
Аннотация
учебной программы дисциплины Учет и анализ (финансовый учет,
управленческий учет, финансовый анализ)
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: изучить методологические основы ведения финансового, управленческого
учёта и формирования бухгалтерской (финансовой) отчетности предприятий,
используемой для выработки управленческих решений; получение целостного
представления о финансовом анализе, как важнейшей функции управления
организациями, осмысление и понимание основных методов анализа финансового
состояния, экономического анализа, и их применения на разных стадиях процесса
разработки и принятия управленческих решений, получения практических
навыков по анализу и оценке различных направлений финансовой деятельности.
Задачи, исходя из компетентностного подхода к получению знаний и овладению
навыками и умениями, выступают: изучение организации, методологии и
технологии бухгалтерского учета имущества, капитала, обязательств, доходов,
расходов и финансовых результатов деятельности предприятия; формирование
системы знаний об особенностях исчисления затрат и результатов
производственной деятельности; получения представления о современных
системах производственного учета и калькулирования себестоимости продукции;
об основных подходах к составлению бюджетов организации; усвоение
теоретических основ финансового анализа, формирование представления о
современных методах и приемах анализа; представление о методиках анализа
показателей финансового состояния для внутреннего управления и внешнего
анализа.
Дисциплина «Учет и анализ (финансовый учет, управленческий учет, финансовый
анализ)» относится к обязательным дисциплинам вариативной части
профессионального цикла структуры ООП бакалавриата ФГОС ВПО по
направлению 080100.62 Экономика (квалификация - «бакалавр») – Б3.В.ОД.8.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зет, 252 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): владеет культурой мышления, способен к
обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей
ее достижения (ОК-1); умеет использовать нормативные правовые документы в
своей деятельности (ОК-5); способен логически верно, аргументировано и ясно
строить устную и письменную речь (ОК-6); готов к кооперации с коллегами,
работе в коллективе (ОК-7); способен находить организационно-управленческие
решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); осознает социальную
значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к
выполнению профессиональной деятельности (ОК-11); владеет основными
методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях (ОК-13).
профессиональными компетенциями (ПК): способен собрать и проанализировать
исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов (ПК-1); способен на основе типовых методик и действующей
нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические
показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
способен выполнять необходимые для составления экономических разделов
планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в
соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3); способен
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач (ПК-4); способен выбрать инструментальные
средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной
задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы
(ПК-5); способен на основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6); способен
анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для
принятия управленческих решений (ПК-7); способен использовать для решения
аналитических и исследовательских задач современные технические средства и
информационные технологии (ПК-10); способен критически оценить
предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать
предложения по их совершенствованию с учетом критериев социальноэкономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических
последствий (ПК-13).
Знать: сущность, особенности, общие принципы построения, систему
методических приемов и способов ведения финансового учета; правила оценки и
учета активов и обязательств организации; организацию аналитического и
синтетического учета финансовой информации; теоретические и организационные
основы проведения экономического анализа в организации и ее подразделениях и
базовые
концепции
учета;
процедуры
систематизации,
детализации,
моделирования
различных
факторов
производственнохозяйственной
деятельности; типовые экономико-математические методы и приемы
экономического анализа для решения конкретных экономических задач; основные
показатели, определяющие финансово-хозяйственную деятельность и результаты
деятельности организации; современные программные продукты, необходимые
для решения экономико-статистических задач.
Уметь: отражать факты хозяйственной деятельности организации в первичных и
сводных документах; выбирать, обосновывая свой вывод, рациональные способы
ведения финансового учета; разбираться в сущности экономических процессов и
явлений в их взаимосвязи и взаимозависимости; готовить исходные данные для
проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; использовать типовые
методы и приемы экономического анализа для проведения расчетов
экономических и социально-экономических показателей с учетом действующей
нормативно-правовой базы; аргументировать логику влияния различных факторов
на производственно-хозяйственной деятельности и понимать их взаимосвязь с
базовыми концепциями учета; формулировать выводы и рекомендации,
разрабатывать практические предложения, составлять аналитические записки по
результатам проведенного анализа; разрабатывать экономические разделы планов
предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д.
Владеть: навыками использования специальной экономической терминологии и
лексики в практике аналитического исследования; поиска информации по
полученному заданию, сбора, анализа данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач; выбора инструментальных средств для
обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей;
прикладных исследований с использованием типовых методов, аналитических
приемов и компьютерных технологий; систематизации, детализации,
моделирования
различных
факторов
производственно-хозяйственной
деятельности; аргументации в обосновании управленческих решений, подготовки
информационных обзоров, аналитических отчетов; обработки учетной
информации по отдельным объектам учета, используя современные
информационные технологии; оценки объективности и достоверности данных
финансового учета и отчетности, сформированной в процессе осуществления
учетно-аналитических процедур; формирования показателей финансовой
отчетности.
Раздел 1. Бухгалтерский (финансовый) учет.
1. Учет собственного капитала.
2. Учет внеоборотных активов: основных средств и нематериальных активов,
долгосрочных инвестиций и финансовых вложений.
3. Учет материально-производственных запасов: материалов, товаров, готовой
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
продукции.
4. Учет денежных средств.
5. Учёт затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции.
6. Учёт расчетов организации.
7. Учёт финансовых результатов.
Раздел 2. Бухгалтерская (финансовая) отчетность.
Раздел 3. Бухгалтерский (управленческий) учет.
8. Основы управленческого учета.
9. Управленческий учет.
Раздел 4. Финансовый анализ.
10. Анализ имущественного потенциала и источников финансирования.
11. Анализ финансового состояния предприятия: платежеспособности и
финансовой устойчивости.
12. Анализ деловой активности и эффективности использования финансовых
ресурсов.
13. Анализ доходов, расходов и финансовых результатов.
14. Анализ кредитоспособности заемщика. Анализ и оценка риска банкротства.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач. Навыки
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, контрольных работ.
Пятый семестр – зачет, шестой семестр - экзамен
Аннотация
учебной программы дисциплины Бухгалтерская (финансовая) отчетность
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Цель: получение знаний о формировании показателей хозяйственной
деятельности организаций, представляемых в бухгалтерской (финансовой)
отчетности, и практических навыков по заполнению основных форм
бухгалтерской (финансовой) отчетности на базе основополагающих принципов,
ключевых понятий, терминов и категорий, характерных для адекватного
отражения современного уровня развития экономики.
Задачи: формируются общетеоретические знания о системе бухгалтерской
(финансовой)
отчетности,
в
том
числе
нормативно-законодательном
регулировании отчетности в Российской Федерации, структуре отчетности,
пользователях отчетности, порядке и сроках представления; раскрываются
основные теоретические аспекты системы бухгалтерского учета для целей
обобщения данных о фактах хозяйственной деятельности и формирования
показателей финансовой отчетности; рассматриваются основные национальные
стандарты, содержащих правила отражения в бухгалтерской (финансовой)
отчетности активов, обязательств, капитала, доходов, расходов и финансового
результата организации, как показателей финансовой отчетности предприятия;
вырабатываются практические навыки по заполнению отдельных форм
бухгалтерской (финансовой) отчетности; формируются основные экономические
компетенции, направленные на овладение экономическими знаниями и
способностями анализировать, обобщать и оценивать бухгалтерскую
(финансовую) отчетность организации.
Учебная дисциплина «Бухгалтерская (финансовая) отчетность» относится к
дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла
Б3.В.ДВ.1.Общая трудоемкость дисциплины – 3 зет, 108 часов.
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): владеет основными методами, способами
и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки
работы с компьютером как средством управления информацией, способен
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13)
профессиональных компетенций (ПК): способен собрать и проанализировать
исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов (ПК-1); способен на основе типовых методик и действующей
нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические
показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для
решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен выбрать
инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии
с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать
полученные выводы (ПК-5); способен анализировать и интерпретировать
финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности
предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и
использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор
и/или аналитический отчет (ПК-9); способен использовать для решения
аналитических и исследовательских задач современные технические средства и
информационные технологии (ПК-10).
В результате изучения дисциплины «Бухгалтерская (финансовая) отчетность»
студент должен:
Знать: теоретические положения, принципы и правила ведения бухгалтерского
учета и формирования бухгалтерской (финансовой) отчетности; состав и
содержание финансовой (бухгалтерской) отчетности; порядок формирования
показателей бухгалтерской (финансовой) отчетности современной организации;
направления анализа бухгалтерской (финансовой) отчетности организации.
Уметь: формировать основные формы бухгалтерской (финансовой) отчетности;
читать и анализировать финансовую (бухгалтерскую) отчетность организации;
формулировать рекомендации по улучшению прозрачности показателей,
раскрываемых в бухгалтерской отчетности.
Владеть: навыками основными методами и методикой формирования
обоснованной отчетной информации с целью исключения искажения показателей
бухгалтерской (финансовой) отчетности; представлениями об относительности
отчетных показателей и влиянии методов оценки объектов бухгалтерского
наблюдения на общую оценку имущественного и финансового положения
хозяйствующего субъекта.
Тема 1. Бухгалтерская финансовая отчетность. Состав, сроки представления.
Тема 2. Подготовка к составлению бухгалтерской (финансовой) отчетности.
Тема 3. Бухгалтерский баланс. Пояснительная записка.
Тема 4. Отчет о финансовых результатах.
Тема5. Приложения к бухгалтерскому балансу и отчету о финансовых результатах.
Тема 6. Консолидированная бухгалтерская финансовая отчетность. Информация
по сегмента.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы..
седьмой семестр – экзамент
Аннотация
учебной программы дисциплины Аудит
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
Цель: формирование у студентов теоретических знаний и развитие практических
навыков, осознания значимости, места и роли аудита в развитии функции
контроля в условиях рыночной экономики, в системе управления экономическим
субъектом и принятии управленческих решений.
Задачи: сформировать представление о месте аудита в системе финансового
контроля, его отличии от других форм контроля; знать основные нормативноправовые документы, регулирующие аудиторскую деятельность; рассмотреть
основные вопросы организации аудиторской деятельности и аудиторской
проверки; изучить порядок взаимоотношений различных субъектов при
проведении аудиторской проверки; осветить основные аспекты методики
аудиторской проверки; усвоить порядок составления аудиторского заключения.
Дисциплина «Аудит» относится к обязательным дисциплинам вариативной части
профессионального цикла– Б3.В.ОД.8. Общая трудоемкость дисциплины
составляет 6 зет, 216 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): умеет использовать нормативные
правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способен логически верно,
аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6); готов к
кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7); способен находить
организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность
(ОК-8); владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как
средством управления информацией, способен работать с информацией в
глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
профессиональными компетенциями (ПК): способен собрать и проанализировать
исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов (ПК-1); способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных,
необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен
выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в
соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и
обосновать полученные выводы (ПК-5); способен на основе описания
экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и
эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать
полученные результаты (ПК-6); способен анализировать и интерпретировать
финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности
предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и
использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор
и/или аналитический отчет (ПК-9); способен организовать деятельность малой
группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11).
Знать: систему нормативного регулирования аудиторской деятельности;
принципы аудита; права, обязанности, ответственность аудируемых лиц,
аудиторской организации; методику и организацию аудита; процесс планирования,
процедуры сбора аудиторских доказательств; порядок обобщения и использования
результатов аудита.
Уметь: планировать, организовывать и проводить аудиторскую проверку;
разрабатывать план, программу аудиторской проверки; проводить оценку
состояния систем внутреннего контроля и бухгалтерского учета; оформлять
рабочие документы; обобщать результаты проверок и формировать
профессиональное мнение о достоверности финансовой отчетности; разрабатывать
рекомендации по результатам аудита.
Владеть: навыками системным представлением о направлениях использования
результатов аудита при принятии управленческих решений; навыками
самостоятельного применения методики аудита.
Раздел 1. Основы аудита.
1. Сущность аудита и его задачи.
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
2. Организация и нормативное регулирование аудиторской деятельности в России.
3. Принципы аудита.
4. Стандарты аудиторской деятельности.
5. Организация подготовки аудиторской проверки.
6. Оценка существенности и риска в процессе аудиторской деятельности.
7. Организация аудиторской проверки и аудиторские процедуры.
8. Подготовка аудиторского заключения.
Раздел 2. Практический аудит.
9. Аудит учредительных документов и формирования уставного капитала.
10. Аудит организации бухгалтерского учёта и учётной политики предприятия.
11. Аудит операций с основными средствами.
12. Аудит операций нематериальными активами.
13. Аудит операций с товарно-материальными ценностями.
14. Аудит учёта операций с денежными средствами.
15. Аудит финансовых вложений.
16. Аудит расчетов по оплате труда.
17. Аудит издержек производства и обращения и калькулирования себестоимости
продукции.
18. Аудит реализации продукции и её финансовых результатов.
19. Аудит расчетных и кредитных операций.
20. Аудит финансовых результатов и использования прибыли.
21. Аудиторская проверка бухгалтерской отчетности.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач. Навыки
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, контрольных работ.
Седьмой семестр – зачет, восьмой семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Бизнес-планирование
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: формирование у студентов систематизированного научно обоснованного
взгляда на функционирование современного предприятия, обеспечение их
теоретической и методологической подготовки по вопросам бизнес-планирования
в объеме, необходимом для успешной профессиональной деятельности.
Задачи: овладение понятийно-категориальным аппаратом, описывающим
сущность процесса бизнес-планирования; усвоение методологических основ
бизнес-планирования; ознакомление с различными вариантами структуры бизнесплана создания и развития предприятия, содержанием его основных разделов и
элементов оформления; приобретение опыта разработки основных разделов и
элементов оформления бизнес-плана создания и развития предприятия.
Дисциплина «Бизнес-планирование» относится к дисциплинам по выбору
профессионального цикла - Б3.В.ДВ.3.Общая трудоемкость дисциплины – 3 зет,
108 часов.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен находить организационноуправленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); способен
понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом
процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны (ОК-12).
профессиональными компетенциями (ПК): способен собрать и проанализировать
исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
субъектов (ПК-1); способен выполнять необходимые для составления
экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять
результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК3); способен на основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6).
Знать: сущность категорий «бизнес-планирование», «бизнес-план»; роль бизнеспланирования на различных этапах предпринимательской деятельности; цели,
основные принципы и этапы бизнес-планирования; основные направления анализа
внутренней и внешней среды в процессе бизнес-планирования; основные
источники коммерческой информации, методы и средства её сбора и анализа;
сущность категории «конфиденциальности информации»; основные направления
бизнес-планирования; основные стандарты бизнес-планирования; основные
разделы и элементы оформления бизнес-плана; структуру и содержание основных
разделов бизнес-плана;
Уметь: разрабатывать основные разделы, элементы оформления бизнес-плана;
использовать возможности программ Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel,
Интернет-ресурсов при разработке бизнес-плана создания и развития предприятия.
Владеть: методами, приемами и программными продуктами бизнеспланирования; специальной терминологией и лексикой дисциплины бизнеспланирование; механизмом продвижения и реализации бизнес-плана.
Раздел 1. Концептуальные основы бизнес-планирования.
1. Сущность бизнес-планирования и его роль в предпринимательской
деятельности.
Раздел 2. Методика бизнес-планирования.
2. Основные этапы бизнес-планирования.
Раздел 3. Структура и содержание бизнес-плана создания и развития предприятия.
3.Структура и содержание раздела «Характеристика товаров (услуг)» бизнес-плана
создания и развития предприятия.
4. Структура и содержание раздела «Рынки сбыта товаров (услуг)» бизнес-плана
создания и развития предприятия.
5. Структура и содержание раздела «Маркетинговый план» бизнес-плана создания
и развития предприятия.
6. Структура и содержание раздела «Организационный план» бизнес-плана
создания и развития предприятия.
7. Структура и содержание раздела «Финансовый план» бизнес-плана создания и
развития предприятия.
8. Структура и содержание раздела «Потенциальные риски в деятельности
предприятия» бизнес-плана создания и развития предприятия.
9. Структура и содержание раздела «Характеристика предприятия (резюме)»
бизнес-плана создания и развития предприятия.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
седьмой семестр - зачет
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Основы предпринимательства
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Цель: формирование у студентов систематизированного научно обоснованного
взгляда на предпринимательство как возможную сферу их профессиональной
деятельности.
Задачи: овладение понятийно-категориальным аппаратом, характеризующим
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
деятельность учредителей предприятия по его созданию, организации
функционирования, развития, реорганизации и ликвидации; ознакомление с
российской законодательной и нормативно-правовой базой предпринимательской
деятельности; усвоение типологии предпринимательства; приобретение опыта
анализа и оценки основных элементов российской предпринимательской среды,
исследования актуальных проблем развития российского предпринимательства.
Учебная дисциплина «Основы предпринимательства» является дисциплиной по
выбору профессионального цикла структуры ООП бакалавриата ФГОС ВПО по
направлению 080100.62 Экономика (квалификация – бакалавр) Б3.В.ДВ.4. Общая
трудоемкость дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК): умеет использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5); способен логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-6); способен находить организационноуправленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
профессиональными компетенциями: способен выполнять необходимые для
составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и
представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации
стандартами (ПК-3); способен критически оценить предлагаемые варианты
управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их
совершенствованию
с
учетом
критериев
социально-экономической
эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК13).
Знать: сущность категории «предпринимательская деятельность»; основные
экономические и социальные функции предпринимательства; основные этапы
предпринимательской деятельности; структуру и содержание основных разделов
бизнес-плана создания и развития предприятия; формы и виды реорганизации
юридического лица; сущностные признаки индивидуального предпринимателя;
сущность категории «юридическое лицо»; организационно-правовые формы
российских предприятий; сферы предпринимательской деятельности; сущность
производственного,
торгового,
финансово-кредитного,
страхового
и
посреднического предпринимательства; критерии субъекта малого и среднего
предпринимательства; сущность категории «предпринимательская среда»;
основные элементы предпринимательской среды; основные направления и
средства государственного регулирования предпринимательской деятельности;
основные методы ведения конкурентной борьбы; сущность категории
«предпринимательский риск»; основные виды предпринимательских рисков;
методы управления предпринимательскими рисками.
Уметь: разрабатывать развернутую систему целей предпринимательской
деятельности; использовать возможности системы государственной поддержки
малого и среднего предпринимательства для создания и развития собственного
дела; вести научную дискуссию по актуальным проблемам предпринимательства.
Владеть: современными технологиями поиска, сбора информации, анализа
основных элементов предпринимательской среды; методикой выбора оптимальной
сферы деятельности, формы предпринимательства, организационно-правовой
формы создаваемого и реорганизуемого предприятия.
10. Сущность и содержание предпринимательской деятельности.
11. Основные этапы предпринимательской деятельности.
12. Субъекты предпринимательской деятельности.
13. Организационно-правовые формы российских предприятий.
14. Виды предпринимательства.
15. Понятие и основные элементы предпринимательской среды.
16. Государственное регулирование предпринимательской деятельности.
17. Управление предпринимательскими рисками.
18. Культура предпринимательства.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, информационные системы «Гарант», «Консультант+», так
же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки научно-
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
исследовательской работы студенты могут приобрести в процессе подготовки
докладов, выполнения контрольной работы.
седьмой семестр - зачет
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Борьба с преступлениями в сфере экономики
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: состоит в получении студентами углубленных знаний о системе
преступлений в сфере экономики, проблемах квалификации и противодействия
им.
Задачи: привитие специалистам глубоких теоретических знаний об основных
категориях и положениях, касающихся преступлений в сфере экономики, о
достигнутом уровне законодательного регулирования данной сферы; обучение
специалистов правильному ориентированию в действующем уголовном
законодательстве, привитие им навыков и умений правильно толковать и
применять нормы, помещенные в разделе VIII УК РФ «Преступления в сфере
экономики» к конкретным жизненным ситуациям.
Дисциплина «Борьба с преступлениями в сфере экономики» относится к
дисциплинам по выбору профессионального цикла Б3.В.ДВ.7.Общая трудоемкость
дисциплины – 7 зет, 144 часов.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): владеет культурой мышления, способен к
обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей
ее достижения (ОК-1); способен анализировать социально-значимые проблемы и
процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в
будущем (ОК-4); умеет использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5); способен логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-6); способен находить организационноуправленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); способен к
саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9); способен
понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом
процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны (ОК-12); владеет основными методами,
способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет
навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).
профессиональными компетенциями (ПК): способен собрать и проанализировать
исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов (ПК-1); способен выбрать инструментальные средства для обработки
экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать
результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5); способен
анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для
принятия управленческих решений (ПК-7); способен анализировать и
интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социальноэкономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей (ПК-8); способен, используя отечественные и
зарубежные
источники
информации,
собрать
необходимые
данные
проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический
отчет (ПК-9); способен использовать для решения аналитических и
исследовательских задач современные технические средства и информационные
технологии (ПК-10); способен использовать для решения коммуникативных задач
современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и
разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом
критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
социально-экономических последствий (ПК-13); способен принять участие в
совершенствовании
и
разработке
учебно-методического
обеспечения
экономических дисциплин (ПК-15)
Знать: характеристики уголовного права и законодательства Российской
Федерации; основные составы преступлений в сфере экономики, которые имеют
определенную специфику и представляют интерес для сравнительного
правоведения, российского уголовного права и российской правоприменительной
деятельности.
Уметь: выявлять проблемы и предлагать способы их решения; систематизировать
и обобщать информацию об уголовном законодательстве и использовать
информационные технологии для решения задач Российского уголовного права;
использовать необходимый инструментарий для оценки и выработки мероприятий
по дальнейшему развитию отечественного уголовного права по охране
экономической деятельности.
Владеть: специальной юридической терминологией; навыками профессиональной
аргументации при оценке и обосновании принимаемых решений.
1.Понятие преступлений в сфере экономики. Общественная опасность
преступлений в сфере экономики.
2. Общая характеристика и виды преступлений против собственности.
3. История развития законодательства об ответственности за преступления в сфере
экономической деятельности.
4. Понятие и система преступлений в сфере экономической деятельности по УК
РФ 1996 г.
5.Преступления, нарушающие общие принципы установленного порядка
осуществления предпринимательской и иной деятельности, права и свободы ее
участников.
6. Преступления против интересов кредиторов.
7. Преступления, нарушающие отношения добросовестной конкуренции.
8. Преступления, нарушающие установленный порядок обращения денег и ценных
бумаг.
9.Преступления
против
установленного
порядка
осуществления
внешнеэкономической деятельности (таможенные преступления).
10. Преступления против порядка обращения валютных ценностей (валютные
преступления).
11. Преступления против установленного порядка уплаты налогов (налоговые
преступления).
12. Преступления против интересов службы в коммерческих и иных организациях.
13. Экономические преступления по законодательству зарубежных стран.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
седьмой семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Управление проектами
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Цель изучения дисциплины - ознакомить студентов с основами проектного
управления. Научить их пользоваться практическим инструментарием,
направленным на проектное управление, понимать и применять на практике
специфические особенности менеджмента, характерные для данной области
управления.
Задачи:
- усвоение основных понятий в области управления проектами;
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
- изучение функций специалиста в сфере управления проектами на пред-приятии;
- получение навыков по:
- определению целей проекта и их обоснования;
- выявлению структуры проектов;
- определению необходимых объемов и источников финансирования;
- подбору исполнителей (в частности, через процедуры торгов и конкурсов);
- подготовке и заключению контрактов;
- определению сроков выполнения проекта, составлению графика его реализации,
расчету необходимых ресурсов;
- расчету сметы и бюджета проекта, планированию и учету рисков;
- обеспечению контроля за ходом выполнения проекта;
- обеспечению требуемого качества выполнения проекта;
-приобретение умений и навыков использования теоретических знаний в
практических ситуациях, а также формирования необходимых для
профессиональной деятельности компетенций.
Дисциплина «Управление проектами» относится к дисциплинам по выбору
профессионального цикла - Б3.В.ДВ.8.Общая трудоемкость дисциплины – 8 зет,
288 часов.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): умеет использовать нормативные
правовые документы в своей деятельности (ОК-5); готов к кооперации с
коллегами, работе в коллективе (ОК-7); способен находить организационноуправленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); владеет
основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях (ОК-13)
профессиональными компетенциями (ПК): способен организовать деятельность
малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта
(ПК-11); способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих
решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с
учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных
социально-экономических последствий (ПК-13)
Знать: о назначении, видах и методах управления проектами; основные и
инструктивные нормативные акты, регламентирующие проектную деятельность;
структуру проекта, основные этапы; и понимать проблемы управления персоналом
в ходе проекта; пути реализации проекта; и понимать связь управления качеством
проекта и стандарта ИСО серии 9000; как учитывать риски проекта и способы их
снижения рисков; основные проблемы российского менеджмента и подходы к
осуществлению управления проектами в условиях российских предприятий.
Уметь: разработать и обосновать концепцию проекта; оценить эффективность
проекта с учетом факторов риска и неопределенности; выполнить техникоэкономическое обоснование проекта и разработать бизнес-план проекта;
осуществить системное планирование проекта на всех фазах его жизненного
цикла; оценить инвестиционные качества отдельных финансовых инструментов и
отобрать наиболее эффективные из них; разработать смету и бюджет проекта,
соответствующие заданным ограничениям; подобрать исполнителей проекта через
процедуру конкурсов (торгов); подготовить и заключить контракты на поставку;
организовать оптимальную процедуру закупок и поставок; организовать
реализацию проекта, в том числе подобрать так называемую «команду» проекта;
обеспечить эффективный контроль и регулирование, а также управление
изменениями, неизбежными в ходе реализации проекта, на основе современных
информационных технологий; организовать эффективное завершение проекта;
организовать системное управление качеством продукции проекта; в полной мере
учесть так называемый «человеческий фактор», нередко оказывающий решающее
воздействие на эффективность проекта в целом.
Владеть: основными понятиями и определениями в области управления
проектами; специальной терминологией управленческой деятельности.
Тема 1. Менеджмент проектов: проблемы и перспективы развития
1. Предмет дисциплины «Управление проектами»
2. Функциональные проблемы управления проектами и их решения.
3. Институциональные проблемы управления проектами и их решения
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
Тема 2. Определение проекта
4. Календарное планирование и контроль исполнения проекта
5. Разработка сетевого плана
6. Распределение ресурсов проекта
Тема 3. Кадровое обеспечение управления проектами
7. Кадровые проблемы в управлении проектами и их решения
8. Управление проектными командами
Тема 4. Оценка работы по проекту
9. Управление рисками проекта
10. Управление стоимостью проекта
11. Аудит и завершение работы над проектом
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
шестой семестр – зачет с оценкой
седьмой семестр - экзамен
Аннотация
учебной программы дисциплины Финансовый менеджмент
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: формирование у будущих специалистов современного экономического
мышления, фундаментальных знаний и навыков работы в области теории и
практики управления финансами организации, творческих подходов к решению
возникающих вопросов в области управления финансами хозяйствующих
субъектов, а также овладение навыками практической работы по анализу
реализации финансовой стратегии.
Задачи: получение теоретической системы знаний и практических навыков о
структуре, механизме функционирования и развития финансового менеджмента на
предприятиях; изучение процессов управления финансовой деятельностью
предприятий на основе воздействия основных элементов механизма финансового
менеджмента; систематизация и структурирование основных проблем в области
анализа, разработки и реализации финансовой стратегии предприятия; умение
анализировать и делать расчеты основных финансовых показателей, в результате
разработки и реализации управленческих решений.
Дисциплина «Финансовый менеджмент» относится к обязательным дисциплинам
вариативной части профессионального цикла– Б3.В.ОД.2. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 6 зет, 216 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями: общекультурными компетенциями (ОК);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способен
находить организационно-управленческие решения и готов нести за них
ответственность (ОК-8); способен понимать сущность и значение информации в
развитии современного информационного общества, сознавать опасности и
угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК12);
профессиональными компетенциями (ПК): способен анализировать и
интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию,
содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности,
организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия
управленческих решений (ПК-7); способен, используя отечественные и
зарубежные
источники
информации,
собрать
необходимые
данные
проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
отчет (ПК-9); способен критически оценить предлагаемые варианты
управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их
совершенствованию
с
учетом
критериев
социально-экономической
эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК13).
Знать: основы финансового менеджмента, его сущность и механизмы
функционирования; базовые теории, концепции и модели финансового
менеджмента;
законодательные
и
нормативные
правовые
акты,
регламентирующие финансово-экономическую деятельность хозяйствующих
субъектов; сущность финансово-экономических отношений; принципы принятия и
реализации экономических и управленческих решений по проблемам, связанным с
управлением финансовыми ресурсами хозяйствующих субъектов; основы
управления финансовыми ресурсами на предприятии, их функциональные
элементы; отечественный и зарубежный опыт в области управления финансами в
условиях рыночной экономики; принципы и методы наращивания рыночной
стоимости компаний; направления финансовой стратегии предприятия.
Уметь: анализировать во взаимосвязи финансовые явления и процессы на микрои макроуровне; выявлять финансовые проблемы при анализе конкретных
ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социальноэкономической эффективности, оценки рисков и возможных социальноэкономических
последствий;
использовать
источники
финансовой,
экономической, управленческой информации; читать и анализировать
бухгалтерские документы, финансовые отчеты и отчетность о деятельности
хозяйствующего субъекта (сводная финансовая отчетность, МСФО); осуществлять
поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых
для решения поставленных задач; систематизировать и обобщать информацию о
деятельности хозяйствующего субъекта; осуществлять выбор инструментальных
средств для обработки финансовых данных в соответствии с поставленной
задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;
представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде
выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;
организовать выполнение конкретного порученного этапа работы; организовать
работу малого коллектива, рабочей группы.
Владеть: специальной финансовой терминологией; навыками самостоятельного
приобретения дополнительных знаний в сфере управления финансами
хозяйствующего субъекта, используя современные образовательные технологии;
навыками профессиональной аргументации при обосновании и принятии решений
в сфере финансовой деятельности хозяйствующего субъекта;
методами
осуществления финансовых расчетов необходимых для управления финансами
хозяйствующего субъекта.
Раздел 1. Теоретические основы финансового менеджмента.
Тема 1. Финансовый менеджмент в рыночной экономике.
Тема 2. Основы финансовой математики.
Тема 3. Фундаментальные концепции оценки стоимости и доходности
финансовых активов.
Тема 4. Концептуальные положения портфельного инвестирования.
Тема 5. Основы анализа финансовой отчетности.
Раздел 2. Финансовый менеджмент в деятельности предприятия.
Тема 1. Финансовый менеджмент в системе управления предприятия.
Тема 2. Управление денежными средствами предприятия и их эквивалентами.
Тема 3. Управление дебиторской и кредиторской задолженностями предприятия.
Тема 4. Управление материально-товарными запасами предприятия.
Тема 5. Управление источниками финансирования деятельности предприятия.
Тема 6. Управление инвестиционной деятельностью компании.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач. Навыки
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, контрольных работ.
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
седьмой семестр – зачет, восьмой семестр – курсовая работа
Аннотация
учебной программы дисциплины Налоги и налогообложение
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Цель: формирование прочной теоретической базы для понимания экономического
механизма налогообложения, а также получение практических навыков по
исчислению и уплате налогов и сборов в РФ.
Задачи: дать студентам системные знания по вопросам теории налогообложения и
налогового законодательства, обучить навыкам применения основных положений
глав Налогового кодекса и законов в сфере налогообложения в различных
экономических ситуациях, сформировать практические навыки по исчислению и
уплате налогов и сборов.
Дисциплина «Налоги и налогообложение» относится к обязательным дисциплинам
вариативной части профессионального цикла– Б3.В.ОД.3. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 4 зет, 144 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
профессиональными компетенциями (ПК): способен собрать и проанализировать
исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов (ПК-1); способен на основе типовых методик и действующей
нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические
показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
способен выполнять необходимые для составления экономических разделов
планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в
соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3); способен на основе
описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические
и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать
полученные результаты (ПК-6); способен анализировать и интерпретировать
финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности
предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и
использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор
и/или аналитический отчет (ПК-9)
Знать: экономическую сущность налога и его функции; принципы
налогообложения, особенности их реализации в налоговой системе РФ; элементы
налога, их характеристику; классификацию налогов и сборов; формы и методы
налоговой политики во взаимосвязи с оценкой воздействия макроэкономической
среды на функционирование организаций и органов государственного и
муниципального управления; виды налогов и сборов, уплачиваемых
юридическими и физическими лицами в РФ; особенности реализации прав,
обязанностей налогоплательщиков, плательщиков сборов, их влияние на
занимаемую активную гражданскую позицию; права и обязанности налоговых
органов РФ, осознавая основные механизмы принимаемых ими решений; формы и
методы налогового контроля, порядок привлечения к ответственности
налогоплательщиков, плательщиков сборов; порядок исчисления и уплаты
налогов, сборов и основных неналоговых платежей с позиции оценки полученных
результатов, их влияния на финансовые показатели деятельности хозяйствующего
субъекта и принятия организационно-управленческих решений.
Уметь: использовать нормативные правовые документы при исчислении налогов
и сборов для принятия организационно-управленческих решений; исчислять
налоги и сборы в целях осуществления финансового планирования и
прогнозирования и оперирования этими знаниями в профессиональной
деятельности; обобщать, анализировать, воспринимать информацию об
изменениях законодательства по налогам и сборам, делать выводы о степени
влияния внесенных изменений на функционирование организаций и органов
государственного и муниципального управления.
Владеть: навыками самостоятельного применения теоретических основ
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
налогообложения для исчисления и уплаты налогов и сборов, оценки воздействия
полученных расчетов на финансовые показатели деятельности хозяйствующих
субъектов; приобрести опыт: самостоятельного применения теоретических основ
налогообложения для исчисления и уплаты налогов и сборов, оценки воздействия
полученных расчетов на финансовые показатели деятельности хозяйствующих
субъектов; анализа реализации принципов построения налоговой системы РФ с
учетом понимания развития экономических процессов в современном обществе;
аргументированной дискуссии и анализа результатов воздействия инструментов
налоговой политики государства на поведение разных субъектов экономики.
Раздел 1. Основы налогообложения и налоговая система РФ.
1. Экономическое содержание налогов. Налоговая система Российской Федерации.
Раздел 2. Права, обязанности и ответственность налогоплательщиков и налоговых
органов.
2. Права, обязанности и ответственность налогоплательщиков и налоговых
агентов.
3. Налоговые органы Российской Федерации: права, обязанности. Формы и методы
налогового контроля.
Раздел 3. Федеральные налоги и сборы.
4. Налог на добавленную стоимость.
5. Акцизы.
6. Налог на прибыль организаций.
7. Налог на доходы физических лиц.
8. Налог на добычу полезных ископаемых.
9. Водный налог.
10. Государственная пошлина.
Раздел 4. Региональные налоги и сборы.
11. Налог на имущество организаций.
12. Транспортный налог
Раздел 5. Местные налоги и сборы.
13. Налог на имущество физических лиц.
14. Земельный налог.
Раздел 6. Специальные налоговые режимы.
15. Единый сельскохозяйственный налог.
16. Упрощенная система налогообложения.
17. Единый налог на вмененный доход для отдельных видов деятельности.
18. Система налогообложения при выполнении соглашений о разделе продукции.
Раздел 7. Неналоговые платежи
19. Страховые взносы в государственные внебюджетные фонды.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач. Навыки
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, контрольных работ.
пятый семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Рынок ценных бумаг
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Цель: Формирование у студентов целостного представления о функционировании
рынка ценных бумаг, знаний о видах и практическом применении финансовых
инструментов, механизме принятия инвестиционных решений, портфельном
инвестировании, ознакомление с основными способами управления финансовыми
рисками на рынке ценных бумаг.
Задачи: выяснение экономической сущности рынка ценных бумаг, его места в
финансовой системе и влияния на ход экономических процессов; выяснение
экономической сущности ценных бумаг и производных финансовых
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
инструментов, рассмотрение особенностей конкретных видов ценных бумаг,
условий их выпуска и обращения, возможностей использования в хозяйственной
практике экономических субъектов; рассмотрение структуры рынка ценных бумаг,
участников (профессиональных участников, эмитентов, инвесторов), их
взаимодействия при организации выпуска и обращения ценных бумаг, а также
операций личных категорий участников с финансовыми инструментами;
формирование представления об основах инвестирования на рынке ценных бумаг,
о методах инвестиционного анализа, оценке финансовых рисков; рассмотрение
систем регулирования и саморегулирования финансовых рынков; формирование
представления об инфраструктуре финансовых рынков.
Дисциплина «Рынок ценных бумаг» относится к обязательным дисциплинам
вариативной части профессионального цикла– Б3.В.ОД.5. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями: общекультурными компетенциями (ОК):
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как
средством управления информацией, способен работать с информацией в
глобальных компьютерных сетях (ОК-13);профессиональными компетенциями
(ПК способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач
современные технические средства и информационные технологии (ПК10);способен использовать для решения коммуникативных задач современные
технические средства и информационные технологии (ПК-12);
Знать основные виды финансовых инструментов и их характеристики; участников
финансовых рынков, их функции и принципы взаимодействия; методы
инвестиционного анализа и оценки финансовых рисков; порядок и особенности
выпуска и обращения ценных бумаг и финансовых инструментов; основные
методы стоимостной оценки финансовых инструментов; принципы регулирования
и саморегулирования финансовых рынков; основные положения законодательства
в области функционирования рынка ценных бумаг и производных финансовых
инструментов.
Уметь использовать знания по теории финансовых рынков для принятия
инвестиционных решений; формулировать перспективы и тенденции развития
финансовых рынков; проводить самостоятельный инвестиционный анализ и
принимать инвестиционные решения; управлять финансовыми рисками по
сформированному инвестиционному портфелю; объяснять основные принципы
функционирования финансовых рынков лицам, не знакомым с этими проблемами.
Владеть системным представлением о структуре и тенденциях развития
российских и международных финансовых рынков; навыками анализа
экономических процессов, происходящих на финансовых рынках.
1. Рынок ценных бумаг как альтернативный источник финансирования.
2. Регулирование рынка ценных бумаг в РФ.
3. Структура рынка ценных бумаг и его участники.
4. Фондовая биржа и механизм ее функционирования.
5. Виды и характеристика ценных бумаг.
6. Общая характеристика рынка производных финансовых инструментов.
7. Математические основы расчета эффективности операций с ценными
бумагами.
8. Теория портфельного инвестирования.
9. Технический анализ рынка ценных бумаг.
10. Фундаментальный анализ рынка ценных бумаг.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, контрольных работ.
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
шестой семестр – экзамен
Аннотация
учебной программы дисциплины Ценообразование
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Цель изучения учебной дисциплины «Ценообразование» - формирование у
студентов системы знаний в области финансов и проблемам функционирования
системы цен в рыночной экономике, а также овладения навыками практической
работы по анализу механизма функционирования финансового механизма.
Задачи: получение системы знаний о структуре, механизме функционирования и
развития цен в обществе; изучение методов воздействия государства с финансовых
инструментов на ценообразование; систематизация и структурирование основных
проблем в области анализа, разработки и исполнения ценообразования; умение
анализировать и делать расчеты основных финансовых показателей.
Дисциплина «Ценообразование» относится к обязательным дисциплинам
вариативной части профессионального цикла– Б3.В.ОД.6. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать
социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и
прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); умеет использовать
нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); владеет
основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях (ОК-13);
профессиональными компетенциями (ПК): способен анализировать и
интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социальноэкономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей (ПК-8);способен, используя отечественные и
зарубежные
источники
информации,
собрать
необходимые
данные
проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический
отчет (ПК-9);
Знать: функции и основные принципы рыночного ценообразования; методы
формирования и контроля цен; особенности ценообразования в различных сферах
экономики; нормативно-правовую базу формирования, применения и контроля
цен; организацию процесса формирования цен у изготовителей и заказчиков;
зарубежный опыт формирования и контроля цен на продукцию государственных
заказов.
Уметь: рассчитывать отдельные элементы цены, включая элементы цены на
продукцию госзаказа; обоснованно использовать методы ценообразования в сфере
государственного заказа; анализировать политику и стратегию ценообразования
изготовителей продукции, относящейся к госзаказу; обоснованно отстаивать
позицию органов, осуществляющих госзаказ, в области цен перед изготовителями
(или продавцами) продукции госзаказа; осуществлять контроль формирования и
применения цен на продукцию госзаказа; понимать и правильно интерпретировать
нормативные и правовые акты и внутренние стандарты в области
ценообразования.
Владеть: современными приемами и способами расчета цен; информационной
базой, необходимой для обоснованного формирования и контроля цен;
конъюнктурой рынков продукции; способностью к адекватному реагированию на
возможные изменения рыночной конъюнктуры и цен, исходя из необходимости
повышения эффективности производства, реализации и покупки продукции.
Раздел 1. Основы функционирования системы цен.
1. Цена как экономическая категория.
2. Классификация цен и их система.
Раздел 2. Методология ценообразования.
1. Формирование цен в условиях рынка и ценообразующие факторы.
2. Структура рынка и ценообразование.
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
3. Издержки и их роль в формировании цен.
4. Ценовая политика предприятия.Раздел 3. Регулирование цен.
1. Необходимость государственного регулирования цен, его содержание и цели.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач. Навыки
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, контрольных работ.
шестой семестр – зачет
Аннотация
учебной программы дисциплины
Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: формирование у бакалавров современной системы знаний в области
экономических исследований и устойчивых навыков аналитической деятельности.
Задачи: формировать системные знания теоретических основ экономического
анализа как науки с учетом возможности его практического применения при
выработке
решений
в
области
управления
финансово-хозяйственной
деятельностью организаций в условиях рыночной экономики; вырабатывать
практические навыки сбора, подготовки информационной базы исследования,
классификации, систематизации и идентифицирования объектов анализа;
осваивать основные методы, приёмы аналитических исследований, комплексных
методик анализа финансово-хозяйственной деятельности; развивать аналитическое
мышление для принятия управленческих решений; обучать навыкам аргументации
аналитических выводов по результатам проведенного анализа, а на их основе
управленческих решений, направленных на повышение эффективности
предпринимательской и хозяйственной деятельности предприятий.
Дисциплина «Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности»
относится к вариативной части дисциплин профессионального цикла Б3.В.ОД.9 –
Общая трудоемкость дисциплины – 6 зет, 216 ч.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): владеет культурой мышления, способен к
обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей
ее достижения (ОК-1); умеет использовать нормативные правовые документы в
своей деятельности (ОК-5); способен логически верно, аргументировано и ясно
строить устную и письменную речь (ОК-6); готов к кооперации с коллегами,
работе в коллективе (ОК-7); способен находить организационно-управленческие
решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); способен к саморазвитию,
повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9); осознает социальную
значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к
выполнению профессиональной деятельности (ОК-11); владеет основными
методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях (ОК-13).
профессиональных компетенций (ПК): способен собрать и проанализировать
исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов (ПК-1); способен на основе типовых методик и действующей
нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические
показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
способен выполнять необходимые для составления экономических разделов
планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3); способен
осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач (ПК-4); способен выбрать инструментальные
средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной
задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы
(ПК-5); способен на основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6); способен
анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для
принятия управленческих решений (ПК-7); способен использовать для решения
аналитических и исследовательских задач современные технические средства и
информационные технологии (ПК-10); способен критически оценить
предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать
предложения по их совершенствованию с учетом критериев социальноэкономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических
последствий (ПК-13).
В результате изучения дисциплины «Комплексный экономический анализ
хозяйственной деятельности» студент должен:
Знать: теоретические и организационные основы проведения экономического
анализа в организации и ее подразделениях и базовые концепции учета;
процедуры систематизации, детализации, моделирования различных факторов
производственно-хозяйственной
деятельности;
типовые
экономикоматематические методы и приемы экономического анализа для решения
конкретных экономических задач; основные показатели, определяющие
финансово-хозяйственную деятельность и результаты деятельности организации;
современные программные продукты, необходимые для решения экономикостатистических задач.
Уметь: разбираться в сущности экономических процессов и явлений в их
взаимосвязи и взаимозависимости; готовить исходные данные для проведения
расчетов
экономических
и
социально-экономических
показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; использовать типовые
методы и приемы экономического анализа для проведения расчетов
экономических и социально-экономических показателей с учетом действующей
нормативно-правовой базы; аргументировать логику влияния различных факторов
на производственно-хозяйственной деятельности и понимать их взаимосвязь с
базовыми концепциями учета; формулировать выводы и рекомендации,
разрабатывать практические предложения, составлять аналитические записки по
результатам проведенного анализа; разрабатывать экономические разделы планов
предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д.;
Владеть навыками: использования специальной экономической терминологии и
лексики в практике аналитического исследования; поиска информации по
полученному заданию, сбора, анализа данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач; выбора инструментальных средств для
обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей;
прикладных исследований с использованием типовых методов, аналитических
приемов и компьютерных технологий; систематизации, детализации,
моделирования
различных
факторов
производственнохозяйственной
деятельности ; аргументации в обосновании управленческих решений; подготовки
информационных обзоров, аналитических отчетов.
Раздел 1. Комплексный экономический анализ в разработке и обосновании
бизнес - решений.
1. Теоретические основы комплексного экономического анализа хозяйственной
деятельности. Особенности аналитических процедур в системе текущего и
перспективного планирования.
2. Методы оценки производственно-хозяйственной деятельности предприятия.
3. Методы рейтинговой оценки финансово-хозяйственной деятельности.
4. Комплексный экономический анализ в системе маркетинга.
Раздел 2 Комплексный анализ производственных ресурсов.
5. Анализ производства и реализации продукции.
6. Анализ состояния и использования основных средств предприятия.
7. Анализ материальных ресурсов.
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
8.Анализ персонала, заработай платы и производительности труда на предприятии.
9. Анализ затрат на производство и себестоимости продукции.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
седьмой семестр – зачет, восьмой семестр - экзамен
Аннотация
учебной программы дисциплины Реструктуризация и финансовое оздоровление
предприятия
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Цель: формирование комплекса знаний и методических приемов для диагностики
причин возникновения кризисной ситуации на предприятии и разработки
стратегии предприятия в условиях банкротства, включающей мероприятия
финансового оздоровления.
Задачи: изучение основ теории экономических кризисов; знакомство с
современным состоянием финансовой несостоятельности промышленных
предприятий; рассмотрение основных положений законодательства и
нормативных документов о финансовом оздоровлении и банкротстве;
практическое овладение методами диагностики причин возникновения кризисной
ситуации на предприятии; рассмотрение основных процедур финансового
оздоровления и способов их применениям в антикризисном управлении.
Учебная дисциплина «Реструктуризация и финансовое оздоровление
предприятия» относится к дисциплинам по выбору вариативной части
профессионального цикла структуры ООП бакалавриата ФГОС ВПО по
направлению 080100.62 Экономика (квалификация – бакалавр) Б3.В.ДВ.1.Общая
трудоемкость дисциплины – 3 зет, 108 часов.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать
социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и
прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); готов к кооперации с
коллегами, работе в коллективе (ОК-7);способен находить организационноуправленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);способен к
саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством
управления информацией, способен работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях (ОК-13).
профессиональных
компетенций
(ПК):
способен
анализировать
и
интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию,
содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности,
организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия
управленческих решений (ПК-7); способен организовать деятельность малой
группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и
разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом
критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных
социально-экономических последствий (ПК-13).
В результате изучения дисциплины «Реструктуризация и финансовое
оздоровление предприятия» студент должен:
Знать: сущность, цели и задачи антикризисного управления, основные понятия,
связанные с процедурами банкротства и финансового оздоровления, предпосылки
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
возникновения кризисных ситуаций в финансовом обороте предприятия, методы
финансового оздоровления и их связь с разработкой финансовой стратегии и
тактики предприятия в условиях банкротства.
Уметь: проводить диагностику финансовой несостоятельности предприятия,
выбирать способы и методы финансового оздоровления, разрабатывать
финансовую стратегию и тактику для обеспечения выхода из кризиса и
стабильного развития предприятия.
Владеть навыками: представления о круге проблем осуществления
антикризисного управления в России, о существующих подходах к финансовому
оздоровлению предприятия, о современных научных методах планирования в
области финансов и об основных сферах применения полученных знаний;.
Тема 1. Кризисы в социально-экономическом развитии.
Тема 2.Государственное регулирование финансового оздоровления и
реструктуризации предприятия.
Тема 3. Стратегия и тактика финансового оздоровления предприятия.
Тема 4. Инструменты диагностики кризиса.
Тема 5. Планирование и моделирование деятельности предприятия в кризисной
ситуации.
Тема 6. Управление оборотным капиталом в период финансового оздоровления
предприятия.
Тема 7. Инвестиции и инновации при финансовом оздоровлении предприятия.
Тема 8. Учет фактора риска при финансовом оздоровлении предприятия.
Тема 9. Подходы к оценке бизнеса предприятия, находящегося в кризисе.
Тема 10. Организация работы по финансовому оздоровлению предприятия.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
седьмой семестр – экзамен
Аннотация
учебной программы дисциплины
Международные стандарты учёта и финансовой отчетности
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: состоит в формировании теоретических знаний и практических навыков по
организации учета с использованием международных стандартов финансовой
отчетности на базе основополагающих принципов, ключевых понятий, терминов и
категорий, характерных для адекватного отражения современного уровня развития
экономики.
Задачи: усвоение концептуальных основ организации учета по международным
стандартам финансовой отчетности; получение четкого представления о
методологических и организационных основах, процедуре и принципах ведения
учета по МСФО; усвоение основных положений по представлению финансовой
отчетности в соответствии с МСФО; изучение содержания основных стандартов
МСФО.
Дисциплина «Международные стандарты учёта и финансовой отчетности»
относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла Б3.В.ДВ.2.Общая
трудоемкость дисциплины – 3 зет, 108 часов.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать
возможное их развитие в будущем (ОК-4); умеет использовать нормативные
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способен логически верно,
аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6); владеет
основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях (ОК-13).
профессиональных компетенций (ПК): способен на основе типовых методик и
действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов, (ПК-2); способен выполнять необходимые для составления
экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять
результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК3); способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для
решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен на основе описания
экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и
эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать
полученные результаты (ПК-6); способен анализировать и интерпретировать
финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности
предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и
использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор
и/или аналитический отчет (ПК-9).
В результате изучения дисциплины «Международные стандарты учёта и
финансовой отчетности» студент должен:
Знать: закономерности функционирования современной экономики на макро- и
микроуровне; методы построения экономических моделей объектов, явлений и
процессов; основы построения, расчета и анализа современной системы
показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микрои макроуровне; основные понятия, категории и инструменты экономической
теории и прикладных экономических дисциплин.
Уметь: осуществлять выбор инструментальных средств для обработки
экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать
результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; организовывать
выполнение конкретного порученного этапа работы; анализировать и
интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социальноэкономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей; осуществлять поиск информации по полученному
заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных
экономических задач.
Владеть навыками: методологией экономического исследования; методами и
приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных
теоретических и эконометрических моделей; современными методиками расчета и
анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические
процессы и явления на микро- и макроуровне; навыками самостоятельной работы,
самоорганизации и организации выполнения поручений.
Раздел 1. МСФО и их роль в экономической жизни общества.
1. Введение в МСФО.
2. Классификация основных стандартов.
3. Элементы финансовой отчетности.
4. Сравнительная характеристика признания и оценки основных элементов
финансовой отчетности по МСФО и РСПБУ.
Раздел 2. Принципы подготовки и представления финансовой отчетности
(МСФО 1, 7, 8).
5. Представление финансовой отчетности (МСФО 1).
6. Учетная политика, изменения в бухгалтерских оценках и ошибки (МСФО 8).
7. Отчет о движении денежных средств (МСФО 7).
8. Трансформация финансовой отчетности в соответствии с МСФО.
Раздел 3. Содержание основных стандартов МСФО (МСФО 16, 18, 2, 37, 12).
9. МСФО 16 - Основные средства.
10. МСФО 18 – Выручка.
11. МСФО 2 – Запасы.
12. МСФО 37 – Резервы, условные обязательства и условные активы
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
(интерактивная форма).
13. МСФО 12 – Налог на прибыль.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач.
седьмой семестр – зачет
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Государственное регулирование экономики
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Цель: изучение институциональных основ государственного регулирования
экономики.
Задачи: ориентация студентов на системный подход к изучению методов
государственного регулирования экономики; вопросы, как государственного
регулирования
отношений
собственности;
механизм
госрегулирования
деятельности монополий и проведения антимонопольной политики в условиях
российской экономики; развитие государственного сектора в рыночной
экономике; специфика регулирования деятельности государственных и
муниципальных предприятий в РФ; научно-техническая и структурная политика
государства; регулирование инвестиционной активности в российской экономике;
эффективность финансовой и кредитно-денежной политики государства; основы
социальной политики государства; регулирование внешнеэкономической
деятельности; регулирование региональной политики государства.
Дисциплина «Государственное регулирование экономики» относится к
дисциплинам по выбору профессионального цикла вариативную часть
профессионального цикла Б3.В.ДВ.2.Общая трудоемкость дисциплины – 3 зет, 108
часов.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать
возможное их развитие в будущем (ОК-4); умеет использовать нормативные
правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
профессиональными компетенциями (ПК): способен осуществлять сбор, анализ и
обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач
(ПК-4); способен на основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6); способен
анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной
статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять
тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8); способен
критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и
разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом
критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных
социально-экономических последствий (ПК-13).
Знать: теоретико-методологические основы, сущность и содержание
государственного
регулирования
экономики;
основные
тенденции
и
закономерности в развитии социально-экономических процессов; инструменты
государственного регулирования экономики; основы макро- , мезо- и микроэкономики; институциональные основы государственного регулирования
экономики.
Уметь: осуществлять научный анализ социально-экономических явлений и
процессов; выделять экзо- и эндо- геннные факторы влияющие на экономический
рост; организовывать работу коллектива по решению профессиональных задач.
Владеть: приемами социально-экономического прогнозирования и планирования
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
в условиях свободной конкуренции; навыками оценки макроэкономических
показателей; методическими основами использования моделей социальноэкономического развития страны.
Раздел 1. Теоретические основы государственного регулирования рыночной
экономики.
Тема 1. Сущность и содержание государственного регулирования рыночной
экономики.
Тема 2. Объекты и субъекты государственного регулирования экономики.
Тема 3. Методы и инструментарий государственного регулирования экономики.
Раздел 2. Основные направления государственного регулирования экономики.
Механизм ГРЭ.
Тема 4. Институциональные основы государственного регулирования.
рыночной экономики.
Тема 5. Научно-техническая политика государства.
Тема 6. Структурная политика государства.
Тема 7. Государственная инвестиционная политика.
Тема 8. Финансовая политика государства.
Тема 9. Кредитно-денежная политика государства.
Тема 10. Социальная политика государства.
Тема 11 Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности.
Тема 12. Региональная политика государства.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
седьмой семестр - зачет
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Антикризисное управление
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
Цель: формирование у обучаемых целостного теоретического представления о
сущности и содержании антикризисного управления, его роли в хозяйственной
деятельности организации, а также развитие у обучаемых практических навыков
антикризисной деятельности (в частности, распознавания и предотвращения
кризисов, управления организацией в кризисной ситуации, разработки и
реализации стратегии и тактики антикризисного управления, определения путей
выхода предприятия из кризисного состояния, диагностики банкротства),
необходимых им для эффективной работы в выбранной области
профессиональной деятельности.
Задачи: обучение современным подходам, формам и методам исследования
кризисных тенденций в социально-экономическом развитии организации;
обучение методике профессиональной оценки альтернативных вариантов
антикризисного развития организации, а также выбора оптимального из них в
зависимости от конкретных условий хозяйственной деятельности; формирование у
обучаемых понимания степени профессиональной, моральной и этической
ответственности за свои решения и действия в процессе антикризисного
управления; подготовка профессионалов, способных на базе полученных знаний
творчески, комплексно и своевременно принимать обоснованные решения по
вопросам профилактики кризисных явлений, предупреждению и преодолению
кризиса, а также снижению уровня его отрицательных последствий.
Дисциплина «Антикризисное управление» относится к дисциплинам по выбору
профессионального цикла - Б3.В.ДВ.3.Общая трудоемкость дисциплины – 3 зет,
108 часов.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен понимать движущие
силы и закономерности исторического процесса; события и процессы
экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в
современном мире (ОК-3);способен анализировать социально-значимые проблемы
и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в
будущем (ОК-4); умеет использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5); способен критически оценивать свои достоинства и
недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения
недостатков (ОК-10); осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
(ОК-11).
профессиональными компетенциями (ПК): способен на основе типовых методик и
действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов, (ПК-2); способен выполнять необходимые для составления
экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять
результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК3); способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для
решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен выбрать
инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии
с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать
полученные выводы (ПК-5); способен на основе описания экономических
процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические
модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты
(ПК-6); способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую
и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для
принятия управленческих решений (ПК-7); способен анализировать и
интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социальноэкономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей (ПК-8); способен, используя отечественные и
зарубежные
источники
информации,
собрать
необходимые
данные
проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический
отчет (ПК-9); способен критически оценить предлагаемые варианты
управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их
совершенствованию
с
учетом
критериев
социально-экономической
эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК13).
Знать: предмет, базовые понятия дисциплины «Антикризисное управление» и ее
место в системе наук; сущность, причины и типологию кризисных ситуаций;
основы государственного регулирования кризисных ситуаций; концептуальные
подходы к управлению кризисными ситуациями в организациях; критерии оценки
и показатели эффективности системы антикризисного управления организации;
особенности и опыт преодоления кризиса в переходный период; инструменты
антикризисного управления организациями; особенности социальных механизмов
взаимодействия личности и организации в кризисных условиях.
Уметь: проводить диагностику и прогнозирование кризисных ситуаций в
организациях; принимать стратегические решения по предупреждению кризисных
ситуаций в организациях; разрабатывать программы по финансовому
оздоровлению организаций и преодолению кризисных ситуаций (выходу из
кризиса); разрешать конфликты и преодолевать сопротивление персонала при
проведении изменений; оценивать необходимость проведения процедур
банкротства и их возможные последствия; обосновывать необходимость
проведения антикризисных изменений в организации в зависимости от стадии ее
жизненного цикла; преодолевать сопротивление организационным изменениям в
условиях кризиса; использовать новые информационные технологии в системе
антикризисного управления организацией.
Владеть: специальной терминологией в области антикризисного управления;
навыками анализа совокупности внутренних и внешних факторов, негативно
влияющих на деятельность организации; навыками оценки эффективности
системы антикризисного управления организации; навыками грамотного
применения методов научной организации труда сотрудников на этапе
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
профилактики кризисных явлений, а также преодоления кризиса и снижения
уровня его отрицательных последствий.
Раздел 1. Социально-экономические кризисы и их последствия.
1. Сущность, принципы и типология социально-экономических кризисов.
2. Государственное антикризисное регулирование.
Раздел 2. Институт банкротства организаций.
3. Несостоятельность организации и преодоление негативных последствий.
4. Юридические процедуры банкротства организаций.
5. Деятельность антикризисных и арбитражных управляющих.
Раздел 3. Система антикризисного управления.
6. Кризисы в социально-экономическом развитии организации.
7. Сущность и эффективность системы антикризисного управления.
8. Технология антикризисного управления.
Раздел 4. Профилактика кризисных явлений.
9. Диагностика кризисных ситуаций на предприятии.
10. Стратегия и тактика антикризисного управления.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
седьмой семестр - зачет
Аннотация
учебной программы дисциплины Создание собственного дела
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: освоения дисциплины «Создание собственного дела» является
формирование у студентов систематизированного научно обоснованного взгляда
на процесс создания предприятия в современных российских условиях.
Задачи: овладение понятийно-категориальным аппаратом, характеризующим
деятельность учредителей по созданию предприятия; ознакомление с российской
законодательной
и
нормативно-правовой
базой
предпринимательской
деятельности; углубление, обобщение и систематизация знаний студентов по
экономическим,
организационным
и
психологическим
аспектам
предпринимательской деятельности; приобретение опыта анализа и оценки
основных элементов российской предпринимательской среды, обоснования
выбора оптимального способа начала осуществления предпринимательской
деятельности и варианта построения предприятия.
Учебная дисциплина «Создание собственного дела» является факультативной
(ФТД.2) для бакалавров направления подготовки 080100.62 Экономика. Общая
трудоемкость дисциплины – 2 зет, 72 ч.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать
социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и
прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); умеет использовать
нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); готов к
кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7); способен находить
организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность
(ОК-8);
профессиональными компетенциями (ПК): способен на основе типовых
методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и
социально-экономические
показатели,
характеризующие
деятельность
хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
способен выполнять необходимые для составления экономических разделов
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в
соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3); способен
осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач (ПК-4); способен анализировать и
интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию,
содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности,
организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия
управленческих решений (ПК-7); способен организовать деятельность малой
группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК11);способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих
решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с
учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных
социально-экономических последствий (ПК-13).
В результате изучения дисциплины «Создание собственного дела» студент
должен:
Знать: сущность и основные этапы предпринимательской деятельности;
предпосылки, субъекты и этапы процесса создания собственного дела; основные
функции, реализуемые предпринимателем при создании собственного дела;
основные мотивы начала осуществления предпринимательской деятельности;
источники информации, используемой при создании собственного дела, методы и
средства её поиска, сбора и анализа; основные направления самоанализа
потенциального предпринимателя и анализа его ресурсов и возможностей;
основные направления анализа предпринимательской среды; основные технологии
принятия решений; сферы предпринимательской деятельности; сущность
производственного,
торгового,
финансово-кредитного,
страхового
и
посреднического предпринимательства; основные способы начала осуществление
предпринимательской деятельности; сущность наследования, покупки, создания
предприятия и франчайзинга; критерии субъекта микро-, малого и среднего
предпринимательства в Российской Федерации; основные направления
государственной поддержки малого и среднего предпринимательства в
Российской
Федерации;
сущностные
признаки
индивидуального
предпринимателя; сущность категории «юридическое лицо»; понятие и основные
характеристики предприятий различных организационно-правовых форм;
основные этапы процесса бизнес-планирования;
Уметь: проводить самоанализ, делать обоснованные выводы о степени своей
готовности осуществлять предпринимательскую деятельность; выбирать
оптимальные методы и средства сбора информации о потенциальном рынке сбыта
продукции создаваемого предприятия, его потенциальных конкурентах,
потребителях и поставщиках; анализировать информацию о потенциальном рынке
сбыта продукции создаваемого предприятия, его потенциальных конкурентах,
потребителях и поставщиках и обосновывать выбор оптимальных средств ведения
конкурентной борьбы; обосновывать выбор оптимальной сферы деятельности
создаваемого предприятия; обосновывать выбор оптимального масштаба
деятельности создаваемого предприятия; обосновывать выбор оптимальной
формы предпринимательства; обосновывать выбор оптимальной организационноправовой формы создаваемого предприятия; разрабатывать основные разделы и
элементы оформления бизнес-плана создания предприятия; использовать
возможности программ Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, сети
Интернет при разработке бизнес-плана создания предприятия; разрабатывать
проект Устава общества с ограниченной ответственностью;
Владеть: структурой бизнес-плана создания предприятия; содержание основных
разделов бизнес-плана создания предприятия; основные процедуры юридического
оформления внутренней среды создаваемого предприятия; состав, структуру,
порядок разработки учредительных документов предприятий различных
организационно-правовых форм; порядок формирования уставного капитала
хозяйственного общества; основные процедуры юридического оформления
взаимоотношений работодателя и работников при создании предприятия;
сущность
и
основные
направления
государственного
регулирования
предпринимательской деятельности; сущность уголовной, административной и
гражданско-правовой
ответственности
субъектов
предпринимательской
деятельности;
обязательные
процедуры
юридического
оформления
взаимоотношений создаваемого предприятия с контролирующими и надзорными
органами государственной власти; порядок государственной регистрации ИП и
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
разделы,
темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
ООО; порядок присвоения ИП и ООО кодов государственной статистики; понятие
сделки, контракта, договора; основные виды коммерческих договоров;
1. Сущность и содержание процесса создания собственного дела.
2. Информационное обеспечение создания собственного дела.
3. Решение предпринимателя как основа создания собственного дела.
4. Методика разработки бизнес-плана создания предприятия.
5. Структура и содержание бизнес-плана создания предприятия.
6. Юридическое оформление внутренней среды создаваемого предприятия.
7. Юридическое оформление взаимоотношений создаваемого предприятия с
контролирующими и надзорными органами государственной власти.
8. Юридическое оформление взаимоотношений создаваемого предприятия с
партнерами по бизнесу.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения ситуационных
задач.
шестой семестр – зачет
Дисциплины профиля «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины
Учет затрат, калькулирование и бюджетирование
в отдельных производственной сферы
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
Цель: формирование теоретических знаний основополагающих принципов,
ключевых понятий, терминов и категорий, характерных для современного уровня
развития экономики в сфере учета затрат, калькулирования и бюджетирования в
отдельных отраслях производственной сферы. Получение практических навыков
калькулирования и бюджетирования себестоимости по отдельным сегментам и в
целом по производству. Использование полученных знаний для принятия
управленческих решений с целью практического решения поставленных
руководителем задач.
Задачи: сформировать представление о месте учета затрат в организации,
процессов калькулирования и бюджетирования в системе управленческого учета;
изучить основные виды нормативной документации, в соответствии с которой
регламентируется порядок учета затрат, осуществляется организация процессов
калькулирования и бюджетирования; рассмотреть основные вопросы и
особенности порядка учета затрат, организации процессов калькулирования и
бюджетирования в соответствии с выбранной методикой наиболее оптимальной
для конкретной отрасли производственной сферы; освоить процесс подготовки и
представления
финансовой
информации,
бухгалтерской
отчетности,
удовлетворяющей требованиям внутренних и внешних пользователей; осветить
основные аспекты в системе учета затрат и методах калькулирования и
бюджетирования в условиях изменения внутренней и внешней экономической
среды в результате проводимых реформ в экономике и изменяющейся правовой
базы, а так же системы налогообложения деятельности хозяйствующих субъектов;
научить использовать информацию по учету затрат для принятия управленческих
решений с целью оценки эффективности деятельности хозяйствующего субъекта.
Дисциплина «Учет затрат, калькулирование и бюджетирование в отдельных
отраслях производственной сферы» относится к дисциплинам по выбору
профессионального цикла Б3.В.ДВ.5.Общая трудоемкость дисциплины – 3 зет, 108
часов.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные
и
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): умеет использовать нормативные
правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способен находить
организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность
(ОК-8).
профессиональными компетенциями (ПК): способен собрать и проанализировать
исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов (ПК-1); способен на основе типовых методик и действующей
нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические
показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
способен выполнять необходимые для составления экономических разделов
планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в
соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3); способен
осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач (ПК-4); способен выбрать инструментальные
средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной
задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы
(ПК-5); способен, используя отечественные и зарубежные источники информации,
собрать необходимые
данные проанализировать их и подготовить
информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9); способен использовать
для решения аналитических и исследовательских задач современные технические
средства и информационные технологии (ПК-10).
Знать: концептуальные основы учета затрат, калькулирования и бюджетирования
в рамках управленческого учета; основные нормативные акты, регламентирующие
учет затрат на производство продукции (работ) услуг; методы калькулирования
себестоимости продукции; методы разработки бюджетов хозяйственной
деятельности организаций; знать порядок формирования плановых и отчетных
калькуляций, других форм внутренней отчетности в организации по учету затрат.
Уметь: вести бухгалтерский учет затрат; разрабатывать калькуляции по
отдельным видам продукции и технологическим операциям; адаптировать
полученные знания и навыки к конкретным условиям функционирования
организаций с учетом особенностей различных отраслей производственной сферы.
Владеть: ведения бухгалтерских регистров по учету затрат на производство
продукции; составления плановых и фактических калькуляций по отдельным
видам продукции; подготовки рекомендаций на основе проведенного
калькулирования и бюджетирования для принятия управленческих решений
руководителем в отдельных отраслях производственной сферы; способностью
комплексно анализировать результаты хозяйственной деятельности организаций,
связанные с формированием и учетом затрат на производство, выделять проблемы
и оценивать последовательность их решения с целью повышения эффективности
работы организации.
Тема 1. Затраты, их поведение, учет и классификация.
1. Понятие затрат, их классификация.
2. Организация учета производственных затрат
Тема 2. Калькулирование себестоимости продукции.
3. Себестоимость продукции: ее состав и виды, калькулирование себестоимости
продукции.
4. Принципы калькулирования, объект и методы калькулирования.
5. Процессный, попередельный и позаказный методы калькулирования.
6. Учет прямых и косвенных затрат в ходе калькулирования производственной и
полной себестоимости продукции.
7. Учет и калькулирование себестоимости по переменным расходам.
8. Фактический и нормативный методы учета затрат и калькулирования.
9. Роль учета и калькулирования себестоимости продукции в управлении
производством.
Тема 3. Бюджетирование и контроль затрат.
10. Генеральный бюджет производственного предприятия, порядок его
составления и контроля, виды и задачи бюджетов, разрабатываемых в
организациях.
11. Бюджетирование и контроль деятельности центров ответственности.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схем-
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
слайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
восьмой семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Оценка стоимости предприятия
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Цель: формирование у бакалавров современной системы знаний в области
оценочной деятельности и устойчивых навыков профессионального пользования
оценочных услуг.
Задачи: вырабатывать самостоятельное мышление для принятия управленческих
решений, показать роль оценки стоимости, как важнейшие функции управления
компаниями; сформировать системное представление об оценке стоимости
предприятия, как о поставщике информации для принятия обоснованных решений
в области управления; обучить основным методам оценки стоимости предприятий
и определение направлений ее развития; ознакомить с приёмами анализа влияния
факторов на показатели роста стоимости предприятия; обучить практическим
навыкам оценки стоимости предприятия.
Дисциплина «Оценка стоимости предприятия» относится к дисциплинам по
выбору профессионального цикла - Б3.В.ДВ.5.Общая трудоемкость дисциплины –
3 зет, 108 часов.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать
социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и
прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);умеет использовать
нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способен
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-6); владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как
средством управления информацией, способен работать с информацией в
глобальных компьютерных сетях (ОК-13).
профессиональными
компетенциями
(ПК):
способен,
используя
отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые
данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или
аналитический отчет (ПК-9). способен критически оценить предлагаемые
варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их
совершенствованию
с
учетом
критериев
социально-экономической
эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК13);
Знать: термины и понятия, используемые в профессиональной оценочной
деятельности; цели оценки и соответствующие виды стоимости; принципы и
методы оценки; действующую систему регулирования оценочной деятельностью в
России
и
соответствующие
нормативные
правовые
акты.
Уметь: анализировать рынки и строить макроэкономические, отраслевые и
региональные прогнозы; анализировать отчетность предприятия, делать
соответствующие выводы и строить на этой основе прогнозы развития бизнеса;
собирать информацию из разных источников, ее анализировать и использовать для
оценки стоимости бизнеса; рассчитывать ставку дисконтирования; стоимость
активов предприятия; выбирать аналогичные предприятия и строить
мультипликаторы; выводить итоговую величину стоимости предприятия.
Владеть: навыками анализа оцениваемого бизнеса; адекватными методами
оценки; методами расчета стоимости бизнеса (доходным, затратным и сравнительным); навыками расчета стоимости контрольных и неконтрольных пакетов
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
акций; навыками управления стоимостью предприятия; навыками выстраивание
отношений между заказчиком, оценщиком, экспертом и пользователем оценочных
услуг.
Тема 1. Основы оценки стоимости предприятия.
1. Понятие и цели оценки стоимости предприятия.
2. Факторы, влияющие на стоимость и принципы оценки стоимости предприятия.
3. Процедура проведения оценки стоимости предприятия.
4. Экономико-правовые аспекты оценки стоимости предприятия.
Тема 2. Подходы и методы оценки стоимости предприятия.
5. Доходный подход в оценке стоимости предприятия.
6. Сравнительный подход в оценке стоимости предприятия.
7. Затратный подход в оценке стоимости предприятия.
8. Определение итоговой величины стоимости предприятия.
9. Особенности практики применения подходов к оценке стоимости предприятия.
Тема3. Оценка стоимости предприятия для конкретных целей. Управление
стоимостью.
10. Оценка стоимости предприятия для целей реструктуризации.
11. Управление стоимостью (интерактивная форма).
12. Определение факторов роста стоимости предприятия.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
восьмой семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины
Практика применения международных стандартов учета и финансовой отчетности
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Цель: призвана обучить теоретическим основам и привить практические навыки
составления финансовой отчетности согласно международным стандартам,
показать роль и возможности международных стандартов финансовой отчетности
в обеспечении пользователей достоверной и сопоставимой информацией; отразить
принципы и структуру построения международных стандартов; раскрыть
концепцию подготовки и представления финансовой отчетности в соответствии с
международными стандартами; проанализировать основные положения каждого
стандарта, порядок и технику его применения; дать сравнительную
характеристику международных стандартов финансовой отчетности с
соответствующими российскими правилами и стандартами, а также с
действующими системами учета и отчетности в других странах; отразить порядок
составления отчетности согласно международным стандартам; показать
дальнейшее направление развития международных стандартов финансовой
отчетности.
Задачи: показать роль и возможности международных стандартов финансовой
отчетности в обеспечении пользователей достоверной и сопоставимой
информацией; раскрыть концепцию подготовки и представления финансовой
отчетности в соответствии с международными стандартами; изучить систему
разработки стандартов, а также выявить актуальные проблемы в области
международных стандартов учета, их практическое применение в учете компаний;
рассмотреть основные понятия, принципы и приемы, используемые при
формировании бухгалтерской финансовой отчетности; представить основные
знания и практические навыки использования основных международных
стандартов финансовой отчетности, их интерпретации и практики применения;
дать сравнительную характеристику международных стандартов финансовой
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
отчетности с соответствующими российскими правилами и стандартам, а также с
действующим системами учета и отчетности в других странах; показать
дальнейшее направление развития международных стандартов финансовой
отчетности.
Дисциплина «Практика применения международных стандартов учета и
финансовой отчетности» относится к дисциплинам по выбору профессионального
цикла Б3.В.ДВ.6.Общая трудоемкость дисциплины – 3 зет, 108 часов.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать
возможное их развитие в будущем (ОК-4); умеет использовать нормативные
правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способен логически верно,
аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6).
профессиональными компетенциями (ПК): способен на основе типовых методик и
действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов, (ПК-2); способен выполнять необходимые для составления
экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять
результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК3); способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для
решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен на основе описания
экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и
эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать
полученные результаты (ПК-6); способен анализировать и интерпретировать
финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности
предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и
использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор
и/или аналитический отчет (ПК-9).
Знать: историю создания международных стандартов учета и отчетности;
необходимость введения международных стандартов учета; основные отличия
международных стандартов финансовой отчетности от российских ПБУ;
содержание основных принципов международных стандартов финансовой
отчетности; основные понятия, используемые в международных стандартах
финансовой отчетности; цель, основные требования и условия составления
финансовой отчетности; порядок составления и представления финансовой
отчетности в бухгалтерском балансе и отчете о прибылях и убытках в
соответствии со стандартом МСФО 1; порядок составления отчета о движении
денежных средств; правила применения международных стандартов при учете и
отражении
в
отчетности
отдельных
операций.
Уметь: проследить эволюцию развития международных стандартов финансовой
отчетности; знать основные понятия и принципы, используемые в международных
стандартах финансовой отчетности; организовывать бухгалтерский учет в
соответствии с правилами составления финансовой отчетности по международным
стандартам.
Владеть: современными методиками расчета и анализа социально-экономических
показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро-и
макроуровне; умением составлять основные формы отчетности в соответствии с
международными стандартами.
1. Подготовка и представление финансовой отчетности.
2. Содержание вводных и основных стандартов МСФО.
3. Стандарты по долгосрочным активам и обязательствам.
4. Частные стандарты.
5. Стандарты по оплате труда.
6. Группа стандартов для компаний, зарегистрированных на бирже.
7. Стандарты по раскрытию информации.
8. Банковские стандарты.
9. Отраслевые стандарты.
10. Стандарты по консолидации.
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
восьмой семестр - зачет
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины
Основные модели бухгалтерского учета и аудита в зарубежных странах
Цели и задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
учебной дисциплины:
Цель: формирование у будущих специалистов твердых теоретических знаний по
организации бухгалтерского учета и принципам формирования отчетной информации для различных пользователей в системе национальных стандартов
бухгалтерского учета и систем бухгалтерского учета, а также по направлениям
дальнейшей интеграции учетных систем.
Дисциплина “Основные модели бухгалтерского учета и анализа в зарубежных
странах ” предусматривает решение следующих задач:
– получение системы знаний о существующих моделях бухгалтерского учета за
рубежом;
– получение системы знаний о существующих моделях анализа за рубежом;
– изучить существующие методики анализа отчетности зарубежных стран и
научиться выбрать наиболее оптимальную из них.
Дисциплина «Основные модели бухгалтерского учета и аудита в зарубежных
странах » относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла Б3.В.ДВ.6.Общая трудоемкость дисциплины – 3 зет, 108 часов.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать
возможное их развитие в будущем (ОК-4); умеет использовать нормативные
правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способен логически верно,
аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6); готов к
кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7); способен находить
организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность
(ОК-8); владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как
средством управления информацией, способен работать с информацией в
глобальных компьютерных сетях (ОК-13).
профессиональными компетенциями (ПК): способен собрать и проанализировать
исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов (ПК-1); способен на основе типовых методик и действующей
нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические
показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
способен выполнять необходимые для составления экономических разделов
планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в
соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3); способен
осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач (ПК-4); способен выбрать инструментальные
средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной
задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы
(ПК-5); способен на основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6); способен
анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для
принятия управленческих решений (ПК-7); способен, используя отечественные и
зарубежные
источники
информации,
собрать
необходимые
данные
проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический
отчет (ПК-9); способен организовать деятельность малой группы, созданной для
реализации конкретного экономического проекта (ПК-11).
Знать: общие принципы и особенности ведения бухгалтерского учета за рубежом;
различные классификации моделей и систем бухгалтерского учета; основные подходы
и учетную практику в странах с англо-американской, немецкой и французской
системам учета; подходы к проведению экономического анализа и порядку расчета
основных аналитических показателей.
Уметь: использовать систему знаний о существующих моделях учета с целью
обоснования их отнесения к определенной системе для дальнейшего анализа
аналитических показателей; интерпретировать аналитические показатели,
используемые в учетных моделях за рубежом.
Владеть: навыками исследования ключевых показателей по зарубежным моделям
Дюпона, Альтмана и др.; приёмами и технологией обобщения информации в
рамках англо-американской, континентальной, британо-американской,
интернациональной и исламской систем бухгалтерского учета в зарубежных
странах; методами и методикой раскрытия информации в отчётности организаций
зарубежных стран.
1. Обзор существующих моделей бухгалтерского учета.
2. Англо-американская модель бухгалтерского учета.
3. Немецкая модель бухгалтерского учета.
4. Французская модель бухгалтерского учета.
5. Основные аналитические показатели, используемые в учетных моделях и их
интерпретация.
6. Анализ показателей эффективности деятельности предприятия по модели
Дюпона.
7. Прогнозирование банкротства предприятия по модели Альтмана.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы текущего
контроля знаний
студентов:
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
восьмой семестр - зачет
Форма
промежуточного
контроля знаний
студентов:
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Финансовое право
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
Цель дисциплины «Финансовое право» - формирование и развитие у студентов
навыков и умений эффективного применения финансового законодательства в их
будущей профессиональной деятельности; умение ориентироваться в финансовой
политике государства, изменениях, происходящих в ее финансовой системе, а так
же логически и юридически грамотно обосновывать позицию по проблемам
развития финансового права РФ.
Задачи: научиться работе с нормативно-правовыми актами; получить
представление об особенностях функционирования финансовой системы РФ.
Дисциплина «Финансовое право» относится к дисциплинам по выбору
профессионального цикла структуры ООП бакалавриата ФГОС ВПО по
направлению 080100.62 Экономика (квалификация – бакалавр) Б3.В.ДВ.7.Общая
трудоемкость дисциплины – 4 зет, 144 часов.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): умеет использовать нормативные
правовые документы в своей деятельности (ОК-5).
профессиональными компетенциями (ПК): способен анализировать и
интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социальноэкономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей (ПК-8); способен использовать для решения
аналитических и исследовательских задач современные технические средства и
информационные технологии (ПК-10).
Знать: правовые основы финансовой деятельности государства; основы создания,
перераспределения и использование фондов денежных средств, в том числе
систему бюджета Российской Федерации и бюджетов органов местного
самоуправления, государственных внебюджетных фондов, иных бюджетных и
внебюджетных фондов, фонды страхования, кредит, финансы хозяйствующих
субъектов; правовое регулирование денежного обращения в Российской
Федерации; расчетные правоотношения; деятельность государственных органов,
осуществляющих финансовую деятельность и финансовый контроль и т.д.
Уметь: изучать, анализировать и правильно применять нормы финансового права;
эффективно
разрешать
возникающие
сложные
спорные
финансовые
правоотношения; прогнозировать возможные направления и тенденции развития
финансового
законодательства.
Владеть: навыками по анализу бюджетов бюджетной системы РФ; рынка ценных
бумаг в РФ; котировке валют и т.д. Т.е., владеть навыками практического
использования приобретенных знаний, норм финансового права в условиях
будущей профессиональной деятельности.
1. Финансы и финансовая деятельность государства.
2. Финансовое право РФ.
3. Правовые основы и принципы финансовой деятельности государства и органов
местного самоуправления.
4. Финансовый контроль в РФ.
5. Бюджетное право и бюджетный процесс.
6. Бюджетные права Российской Федерации, субъектов федерации и местного
Самоуправления.
7. Правовой режим целевых государственных и местных денежных фондов.
8. Правовое регулирование государственных доходов.
9. Правовой режим государственных расходов и финансирования.
10. Правовой режим государственного кредита.
11. Правовые основы страхования РФ.
12. Налоговое право Российской Федерации.
13. Правовое регулирование банковских правоотношений.
14. Правовые основы валютного регулирования и валютного контроля.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
седьмой семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Лабораторный практикум
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Цели: закрепление знаний, полученных по специальным учетным дисциплинам и
развитие практических умений и навыков студентов в области организации и
ведения бухгалтерского учета.
Основу курса составляет сквозная задача, операции которой охватывают все
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
основные участки бухгалтерского учета. Для успешного изучения курса студенту
необходимо знать организацию финансового учета в коммерческих организациях
и основы управленческого учета и бухгалтерской (финансовой) отчетности..
Задачи:
- знать принципы организации документооборота на предприятии, требования,
технику, порядок и сроки формирования первичной учетной документации,
систему методических приемов и способов ведения бухгалтерского учета и
формирования бухгалтерского баланса;
- уметь оформлять первичные бухгалтерские документы, систематизировать
финансово-экономическую информацию о хозяйственных операциях в регистрах
аналитического и синтетического бухгалтерского финансового учета в
хронологическом порядке и по корреспондируемым бухгалтерским счетам (при
журнально-ордерной форме счетоводства);
- разрабатывать формы первичных документов в соответствии с требованиями
законодательства, осуществлять контроль за соответствием показателей
аналитического учета данным соответствующих синтетических счетов,
подготавливать бухгалтерский баланс.
Дисциплина «Лабораторный практикум» относится к дисциплинам по выбору
профессионального цикла - Б3.В.ДВ.8.Общая трудоемкость дисциплины – 8 зет,
288 часов.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): владеет культурой мышления, способен к
обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей
ее достижения (ОК-1); умеет использовать нормативные правовые документы в
своей деятельности (ОК-5); способен логически верно, аргументировано и ясно
строить устную и письменную речь (ОК-6); способен находить организационноуправленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); осознает
социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией
к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11); владеет основными
методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях (ОК-13)
профессиональными компетенциями (ПК): способен собрать и проанализировать
исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов (ПК-1); способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных,
необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен
выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в
соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и
обосновать полученные выводы (ПК-5); способен анализировать и
интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию,
содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности,
организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия
управленческих решений (ПК-7); способен использовать для решения
аналитических и исследовательских задач современные технические средства и
информационные технологии (ПК-10); способен использовать для решения
коммуникативных задач современные технические средства и информационные
технологии (ПК-12).
Знать: нормативные документы Российской Федерации по бухгалтерскому учету
активов, обязательств и капитала, находящихся в собственности экономического
субъекта; основные правила оценки активов, используемых для производства
продукции и выполнения работ; порядок оформления первичной и бухгалтерской
документации на хозяйственные операции с использованием унифицированных
форм документации; экономико-правовые аспекты и логику отражения фактов
хозяйственной деятельности на счетах бухгалтерского учета; систему
методических приемов и способов ведения бухгалтерского учета и формирования
бухгалтерской отчетности; организацию работы бухгалтерской службы на
предприятии.
Уметь: оформлять первичные бухгалтерские документы на движение
долгосрочных активов, краткосрочных (текущих) активов, обязательств, затрат на
производство и сбыт продукции (работ, услуг), других хозяйственных операций,
следствием которых является изменение хозяйственных ресурсов организации;
разрабатывать формы первичных документов в соответствии с требованиями
законодательства; формулировать учетные задачи и выбирать конкретные методы
их решения в соответствии с учетной политикой; давать правовую оценку
хозяйственных ситуаций; производить необходимые бухгалтерские расчеты,
составлять корреспонденции счетов, заполнять регистры аналитического и
синтетического бухгалтерского финансового учета по журнально-ордерной форме
учета, на основе учетных регистров заполнять главную книгу; осуществлять
контроль за соответствием показателей аналитического учета данным
соответствующих
синтетических
счетов.
Владеть: практическими навыками по составлению первичной и сводной
документации по различным участкам учета.
1. Организация документооборота на предприятии
2. Учет основных средств и нематериальных активов
3. Учет материально-производственных запасов
4. Учет оплаты труда
5. Учет денежных средств
6. Учет расчетов с подотчётными лицами
7. Учет затрат на производство
8. Учет выпуска готовой продукции
9. Учет текущих обязательств и расчетов
10. Учет торговых операций
11. Расчет налогов и формирование финансовых результатов
12. Бухгалтерская отчетность
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
шестой семестр – зачет с оценкой
седьмой семестр - экзамен
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
Дисциплины профиля «Финансы и кредит»
Аннотации
учебной программы дисциплины Финансовый менеджмент
Цель и задачи изучения
дисциплины
Место
ООП:
дисциплины
в
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: Формирование совокупности теоретических знаний и практических
навыков о финансовом менеджменте на макро- и микроуровне, путем решения
следующих
Задачи: формирование комплексных знаний и практических навыков в области
финансового менеджмента; привитие студентам самостоятельного
использования методов финансового менеджмента при принятии
управленческих решений.
Дисциплина «Финансовый менеджмент» относится к обязательным
дисциплинам вариативной части профессионального цикла– Б3.В.ОД.1. Общая
трудоемкость дисциплины составляет 6 зет, 216 час.
Общекультурными компетенциями (ОК): владеет культурой мышления,
способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-1);способен находить организационноуправленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); способен
понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом
процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны (ОК-12); Профессиональными
компетенциями (ПК): способен анализировать и интерпретировать
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая характеристика
учебной
дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные
и
программные средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма промежуточного
контроля
знаний
студентов:
финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности
предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и
использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК7); способен, используя отечественные и зарубежные источники информации,
собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить
информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);способен критически
оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и
обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев
социально-экономической эффективности, рисков и возможных социальноэкономических последствий (ПК-13).
Знать: теоретические основы финансового менеджмента и их развития;
законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие финансовоэкономическую деятельность хозяйствующих субъектов; принципы принятия и
реализации экономических и управленческих решений по проблемам, связанным
с управлением финансовыми ресурсами хозяйствующих субъектов;
отечественный и зарубежный опыт в области управления финансами в условиях
рыночной экономики.
Уметь: систематизировать и обобщать информацию о деятельности
хозяйствующего субъекта; читать и анализировать бухгалтерские документы,
финансовые отчеты и отчетность о деятельности хозяйствующего субъекта
(сводная финансовая отчетность, МСФО); выявлять проблемы в области
управления финансами хозяйствующего субъекта и предлагать возможные пути
их решения.
Владеть: специальной финансовой терминологией; навыками самостоятельного
приобретения дополнительных знаний в сфере управления финансами
хозяйствующего субъекта, используя современные образовательные технологии;
навыками профессиональной аргументации при обосновании и принятии
решений в сфере финансовой деятельности хозяйствующего субъекта; методами
осуществления финансовых расчетов необходимых для управления финансами
хозяйствующего субъекта.
Раздел 1. Теоретические основы финансового менеджмента
Тема 1. Финансовый менеджмент в рыночной экономике.
Тема 2. Основы финансовой математики.
Тема 3. Фундаментальные концепции оценки стоимости и доходности
финансовых активов.
Тема 4. Концептуальные положения портфельного инвестирования.
Тема 5. Основы анализа финансовой отчетности.
Раздел 2. Финансовый менеджмент в деятельности предприятия
Тема 1. Финансовый менеджмент в системе управления предприятия
Тема 2. Управление денежными средствами предприятия и их эквивалентами
Тема 3. Управление дебиторской и кредиторской задолженностями предприятия
Тема 4. Управление материально-товарными запасами предприятия
Тема 5. Управление источниками финансирования деятельности предприятия
Тема 6. Управление инвестиционной деятельностью компании
Средства MS Office, Финансовый анализ
Контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам
дисциплины, Кейсы
Экзамен, Зачет, Курсовая работа
Аннотация
учебной программы дисциплины Налоги и налогообложение
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Цель: формирование прочной теоретической базы для понимания экономического
механизма налогообложения, а также получение практических навыков по
исчислению и уплате налогов и сборов в РФ.
Задачи: дать студентам системные знания по вопросам теории налогообложения и
налогового законодательства, обучить навыкам применения основных положений
глав Налогового кодекса и законов в сфере налогообложения в различных
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
экономических ситуациях, сформировать практические навыки по исчислению и
уплате налогов и сборов.
Дисциплина «Налоги и налогообложение» относится к обязательным дисциплинам
вариативной части профессионального цикла структуры ООП бакалавриата–
Б3.В.ОД.3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зет, 144 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями: профессиональными компетенциями (ПК):
способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета
экономических и социально-экономических показателей, характеризующих
деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой
базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели,
характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2); способен
выполнять необходимые для составления экономических разделов планов
расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с
принятыми в организации стандартами (ПК-3); способен на основе описания
экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и
эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать
полученные результаты (ПК-6);способен анализировать и интерпретировать
финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности
предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и
использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7).
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор
и/или аналитический отчет (ПК-9);
Знать: экономическую сущность налога и его функции; принципы
налогообложения, особенности их реализации в налоговой системе РФ; элементы
налога, их характеристику; классификацию налогов и сборов; формы и методы
налоговой политики во взаимосвязи с оценкой воздействия макроэкономической
среды на функционирование организаций и органов государственного и
муниципального управления; виды налогов и сборов, уплачиваемых
юридическими и физическими лицами в РФ; особенности реализации прав,
обязанностей налогоплательщиков, плательщиков сборов, их влияние на
занимаемую активную гражданскую позицию; права и обязанности налоговых
органов РФ, осознавая основные механизмы принимаемых ими решений; формы и
методы налогового контроля, порядок привлечения к ответственности
налогоплательщиков, плательщиков сборов; порядок исчисления и уплаты
налогов, сборов и основных неналоговых платежей с позиции оценки полученных
результатов, их влияния на финансовые показатели деятельности хозяйствующего
субъекта и принятия организационно-управленческих решений.
Уметь: использовать нормативные правовые документы при исчислении налогов
и сборов для принятия организационно-управленческих решений; исчислять
налоги и сборы в целях осуществления финансового планирования и
прогнозирования и оперирования этими знаниями в профессиональной
деятельности; обобщать, анализировать, воспринимать информацию об
изменениях законодательства по налогам и сборам, делать выводы о степени
влияния внесенных изменений на функционирование организаций и органов
государственного и муниципального управления.
Владеть: навыками самостоятельного применения теоретических основ
налогообложения для исчисления и уплаты налогов и сборов, оценки воздействия
полученных расчетов на финансовые показатели деятельности хозяйствующих
субъектов; приобрести опыт: самостоятельного применения теоретических основ
налогообложения для исчисления и уплаты налогов и сборов, оценки воздействия
полученных расчетов на финансовые показатели деятельности хозяйствующих
субъектов; анализа реализации принципов построения налоговой системы РФ с
учетом понимания развития экономических процессов в современном обществе;
аргументированной дискуссии и анализа результатов воздействия инструментов
налоговой политики государства на поведение разных субъектов экономики.
1. Основы налогообложения и налоговая система РФ.
2. Права, обязанности и ответственность налогоплательщиков и налоговых
органов.
3. Федеральные налоги и сборы.
4. Региональные налоги и сборы.
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
5. Местные налоги и сборы.
6. Специальные налоговые режимы.
7. Неналоговые платежи.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач. Навыки
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, контрольных работ.
пятый семестр - экзамен
Аннотация
учебной программы дисциплины Экономика организаций
Цель и задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
учебной дисциплины:
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины:
Цель: приобретение студентами комплексных знаний о принципах
и
закономерностях функционирования фирмы как хозяйственной системы, о
располагаемых ресурсах, методах планирования и управления деятельностью
фирмы для повышения ее эффективности.
Задачи: в процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть знаниями:
механизма моделирования и управления производственными и социальноэкономическими процессами; методов обеспечения динамической устойчивости
производственных систем; методов управления ресурсным потенциалом фирмы;
принципов организации производственного процесса; основами организации
финансово-экономической деятельности фирмы; методов планирования и
управления деятельностью фирмы; основами управления инновационной
деятельностью фирмы; методов управления и оценки экономической
эффективности инвестиционных проектов; основ анализа и оценки эффективности
деятельности фирмы.
Систематическое углубленное изучение данного курса позволит студенту
сформировать свои профессиональные интересы и определить свое потенциальное
место в системе предпринимательской деятельности, укреплении экономики
страны и решении социальных проблем населения.
Дисциплина «Экономика организаций» относится к обязательным дисциплинам
вариативной части профессионального цикла – Б3.В.ОД.4. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 2 зет, 72 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
профессиональными компетенциями (ПК): способен на основе типовых методик и
действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов, (ПК-2); способен выполнять необходимые для составления
экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять
результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК3); способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для
решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен выбрать
инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии
с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать
полученные выводы (ПК-5); способен анализировать и интерпретировать
финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности
предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и
использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7).
Знать: нормативно-правовую базу, регулирующую финансово-хозяйственную
деятельность фирмы (предприятия, организации); методы планирования
деятельности фирмы (предприятия, организации) и обоснования управленческих
решений; методы оценки деятельности фирмы (предприятия, организации); опыт
ведущих отечественных и зарубежных компаний в области планирования и
управления деятельностью.
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные разделы,
темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы текущего
контроля знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля знаний
студентов:
Уметь: вырабатывать управленческие решения, исходя из критического анализа
различных вариантов, в целях повышения эффективности деятельности фирмы;
формировать систему планов деятельности фирмы (предприятия, организации);
осуществлять управление реализацией конкретного экономического проекта;
проводить анализ финансовой отчетности и использовать полученные результаты
в целях обоснования планов и управленческих решений; формировать систему
показателей и использовать современные технологии сбора и обработки
информации в целях оценки деятельности фирмы.
Владеть: навыками сбора и обработки необходимых данных для разработки
планов и обоснования управленческих решений; методами планирования
деятельности фирмы; методами обоснования управленческих решений и
организации их выполнения; методами оценки деятельности фирмы; методами
выявления резервов повышения эффективности деятельности фирмы.
1. Предмет и задачи курса.
2. Организация как основное звено экономики.
3. Производственный процесс и типы производств.
4. Производственная структура организации.
5. Основные фонды.
6. Оборотные фонды.
7. Кадры организации.
8. Производительность труда и трудоемкость.
9. Себестоимость продукции.
10. Ценовая политика предприятия.
11. Прибыль и рентабельность.
12. Финансовые ресурсы предприятия.
13. Факторы экономического развития организации.
14. Система управления организацией.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач.
третий семестр – зачет
Аннотация
учебной программы дисциплины Рынок ценных бумаг
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Цель: Формирование у студентов целостного представления о функционировании
рынка ценных бумаг, знаний о видах и практическом применении финансовых
инструментов, механизме принятия инвестиционных решений, портфельном
инвестировании, ознакомление с основными способами управления финансовыми
рисками на рынке ценных бумаг.
Задачи: выяснение экономической сущности рынка ценных бумаг, его места в
финансовой системе и влияния на ход экономических процессов; выяснение
экономической сущности ценных бумаг и производных финансовых
инструментов, рассмотрение особенностей конкретных видов ценных бумаг,
условий их выпуска и обращения, возможностей использования в хозяйственной
практике экономических субъектов; рассмотрение структуры рынка ценных бумаг,
участников (профессиональных участников, эмитентов, инвесторов), их
взаимодействия при организации выпуска и обращения ценных бумаг, а также
операций личных категорий участников с финансовыми инструментами;
формирование представления об основах инвестирования на рынке ценных бумаг,
о методах инвестиционного анализа, оценке финансовых рисков; рассмотрение
систем регулирования и саморегулирования финансовых рынков; формирование
представления об инфраструктуре финансовых рынков.
Дисциплина «Рынок ценных бумаг» относится к обязательным дисциплинам
вариативной части профессионального цикла – Б3.В.ОД.5. Общая трудоемкость
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): владеет культурой мышления,
способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-1);владеет основными методами, способами и
средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы
с компьютером как средством управления информацией, способен работать с
информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);профессиональными
компетенциями (ПК): способен анализировать и интерпретировать данные
отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и
явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей
(ПК-8); способен использовать для решения аналитических и исследовательских
задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
способен использовать для решения коммуникативных задач современные
технические средства и информационные технологии (ПК-12);
Знать: основные виды финансовых инструментов и их характеристики;
участников финансовых рынков, их функции и принципы взаимодействия; методы
инвестиционного анализа и оценки финансовых рисков; порядок и особенности
выпуска и обращения ценных бумаг и финансовых инструментов; основные
методы стоимостной оценки финансовых инструментов; принципы регулирования
и саморегулирования финансовых рынков; основные положения законодательства
в области функционирования рынка ценных бумаг и производных финансовых
инструментов.
Уметь: использовать знания по теории финансовых рынков для принятия
инвестиционных решений; формулировать перспективы и тенденции развития
финансовых рынков; проводить самостоятельный инвестиционный анализ и
принимать инвестиционные решения; управлять финансовыми рисками по
сформированному инвестиционному портфелю; объяснять основные принципы
функционирования финансовых рынков лицам, не знакомым с этими проблемами.
Владеть: системным представлением о структуре и тенденциях развития
российских и международных финансовых рынков; навыками анализа
экономических процессов, происходящих на финансовых рынках.
1. Рынок ценных бумаг как альтернативный источник финансирования.
2. Регулирование рынка ценных бумаг в РФ.
3. Структура рынка ценных бумаг и его участники.
4. Фондовая биржа и механизм ее функционирования.
5. Виды и характеристика ценных бумаг.
6. Общая характеристика рынка производных финансовых инструментов.
7. Математические основы расчета эффективности операций с ценными
бумагами.
8. Теория портфельного инвестирования.
9. Технический анализ рынка ценных бумаг.
10. Фундаментальный анализ рынка ценных бумаг.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, контрольных работ.
шестой семестр – экзамен
Аннотация
учебной программы дисциплины Ценообразование
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Цель: формирование у студентов системы знаний в области финансов и
проблемам функционирования системы цен в рыночной экономике, а также
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
овладения
навыками
практической
работы
по
анализу
механизма
функционирования финансового механизма.
Задачи: получение системы знаний о структуре, механизме функционирования и
развития цен в обществе; изучение методов воздействия государства с финансовых
инструментов на ценообразование; систематизация и структурирование основных
проблем в области анализа, разработки и исполнения ценообразования; умение
анализировать и делать расчеты основных финансовых показателей.
Дисциплина «Ценообразование» относится к обязательным дисциплинам
вариативной части профессионального цикла структуры ООП бакалавриата–
Б3.В.ОД.6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями: общекультурными компетенциями (ОК):
способен
анализировать
социально-значимые
проблемы
и
процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем
(ОК-4); умеет использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5); владеет основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с
компьютером как средством управления информацией, способен работать с
информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
профессиональными компетенциями (ПК): способен собрать и проанализировать
исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов (ПК-1); способен на основе типовых методик и действующей
нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические
показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
способен принять участие в совершенствовании и разработке учебнометодического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
Знать: функции и основные принципы рыночного ценообразования; методы
формирования и контроля цен; особенности ценообразования в различных сферах
экономики; нормативно-правовую базу формирования, применения и контроля
цен; организацию процесса формирования цен у изготовителей и заказчиков;
зарубежный опыт формирования и контроля цен на продукцию государственных
заказов.
Уметь: рассчитывать отдельные элементы цены, включая элементы цены на
продукцию госзаказа; обоснованно использовать методы ценообразования в сфере
государственного заказа; анализировать политику и стратегию ценообразования
изготовителей продукции, относящейся к госзаказу; обоснованно отстаивать
позицию органов, осуществляющих госзаказ, в области цен перед изготовителями
(или продавцами) продукции госзаказа; осуществлять контроль формирования и
применения цен на продукцию госзаказа; понимать и правильно интерпретировать
нормативные и правовые акты и внутренние стандарты в области
ценообразования.
Владеть: современными приемами и способами расчета цен; информационной
базой, необходимой для обоснованного формирования и контроля цен;
конъюнктурой рынков продукции; способностью к адекватному реагированию на
возможные изменения рыночной конъюнктуры и цен, исходя из необходимости
повышения эффективности производства, реализации и покупки продукции.
Раздел 1. Основы функционирования системы цен.
1. Цена как экономическая категория.
2. Классификация цен и их система.
Раздел 2. Методология ценообразования.
1. Формирование цен в условиях рынка и ценообразующие факторы.
2. Структура рынка и ценообразование.
3. Издержки и их роль в формировании цен.
4. Ценовая политика предприятия.Раздел 3. Регулирование цен.
1. Необходимость государственного регулирования цен, его содержание и цели.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач. Навыки
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, контрольных работ.
шестой семестр – зачет
Аннотация
учебной программы дисциплины Финансы организаций (предприятий)
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Цель: ознакомление с основами управления финансами предприятия, обзор
теоретических положений современных направлений науки о финансах и
финансовом управлении, а также овладение приемами и методами финансового
менеджмента как важнейшей стратегической составляющей успешного
управления организацией.
Задачи: получение системы современных знаний о содержании и особенностях
управления финансами предприятия; овладение методами организации
деятельности финансовой службы, анализа и оценки рациональности привлечения
средств, эффективности инвестиционных решений, оптимальности структуры и
объема затрат предприятия; формирование навыков управления финансовыми
потоками, источниками финансирования, вложениями средств и финансовыми
результатами деятельности предприятия.
Место дисциплины в
ООП:
Дисциплина «Финансы организаций (предприятий)» относится к обязательным
дисциплинам вариативной части профессионального цикла структуры ООП
бакалавриата– Б3.В.ОД.6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зет, 216
час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);, умеет
использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством
управления информацией, способен работать с информацией в глобальных
компьютерных
Знать: экономическое содержание ключевых понятий дисциплины («финансы
предприятий», «финансовый менеджмент», «операционный менеджмент»,
«маржинальный доход», «финансово-эксплуатационные потребности», «денежные
потоки» и др.); тенденции и перспективы развития финансового менеджмента в
РФ и за рубежом; цели, инструменты, организационные формы и методы
управления финансами предприятий; принципы управления финансами на
предприятии; методы и приемы управления финансами на предприятии;
Уметь: давать оценку основным направлениям развития финансового
менеджмента на предприятии; определить стратегические и текущие цели
управления финансами; вырабатывать стратегию и тактику управления финансами
на предприятии; формировать необходимые методы и модели управления
финансами
на
предприятии.
оценивать
результативность
принятых
управленческих решений;
Владеть: законодательными и нормативными актами, регулирующими
формирование финансовой политики предприятия; аналитическими финансовыми
документами и методами интерпретации аналитических финансовых документов;
существующим программным обеспечением в области бюджетирования,
финансового и инвестиционного анализа.
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Тема 1. Сущность и функции финансов предприятия
Тема 2. Финансовый менеджмент в системе управления организации
Тема 3. Финансовый анализ организации
Тема 4. Денежные доходы предприятия и финансовые результаты его
хозяйственной деятельности
Тема 5. Управление источниками финансирования организации
Тема 6. Функционирование финансового механизма организации
Тема 7. Управление капиталом, вложенным в основные средства предприятия
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
Тема 8. Управление оборотными средствами предприятия
Тема 9. Основы финансовых и коммерческих расчетов
Тема 10. Оценка ценных бумаг и принятие решений по финансовым инвестициям
Тема 11. Оценка эффективности инвестиционных проектов
Тема 12. Лизинговые операции как форма инвестиций
Тема 13. Финансовое планирование на предприятии
Тема 14. Финансовая политика предприятия
Тема 15. Финансовые аспекты реструктуризации предприятия.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач. Навыки
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, контрольных работ.
шестой семестр – зачет,экзамен.
Аннотация
учебной программы дисциплины Инвестиции
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Цель: ознакомление студентов с основными понятиями и категориями,
связанными с инвестиционной деятельностью, а также вооружение их научными и
практическими знаниями в области инвестирования.
Задачи: получение системы знаний в области экономического содержания
инвестиций
и инвестиционной деятельности;
изучение
особенностей
планирования и реализации инвестиционной политики предприятия, а также форм
и методов государственного регулирования инвестиционной деятельности;
систематизация и структурирование основных проблем, возникающих в процессе
осуществления инвестиционной деятельности; умение анализировать и делать
расчеты основных финансовых показателей при оценке инвестиционных проектов.
Дисциплина «Инвестиции» относится к обязательным дисциплинам вариативной
части профессионального цикла структуры ООП бакалавриата– Б3.В.ОД.1. Общая
трудоемкость дисциплины составляет 6 зет, 216 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен обладать
следующими компетенциями:
профессиональными компетенциями (ПК): владеет культурой мышления,
способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-1);
способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для
решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен выбрать
инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии
с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать
полученные выводы (ПК-5); способен анализировать и интерпретировать
финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности
предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и
использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7)
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор
и/или аналитический отчет (ПК-9); способен организовать деятельность малой
группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11).
Знать: экономическое содержание инвестиционной стратегии и стратегической
инвестиционной деятельности; классификацию видов инвестиционных стратегий;
принципы и последовательность разработки инвестиционной стратегии;
содержание методов разработки инвестиционной стратегии; важнейшие понятия и
подходы к оценке инвестиционных проектов; зарубежный и отечественный опыт в
области привлечения инвестиций.
Уметь: анализировать во взаимосвязи финансовые явления и процессы на микрои макроуровне; выявлять финансовые проблемы при анализе конкретных
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социальноэкономической эффективности, оценки рисков и возможных социальноэкономических
последствий;
использовать
источники
финансовой,
экономической, управленческой информации; осуществлять поиск информации по
полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения
поставленных задач; осуществлять выбор инструментальных средств для
обработки финансовых данных в соответствии с поставленной задачей,
анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;
представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде
выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;
организовать выполнение конкретного порученного этапа работы; организовать
работу малого коллектива, рабочей группы.
Владеть: методологией экономического исследования; современными методами
сбора, обработки и анализа финансовых показателей на уровне отдельного
предприятия; современными методиками расчета и анализа финансовых
показателей, характеризующих экономические процессы и явления на
микроуровне; навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации
выполнения поручений.
Раздел I. Инвестиции и рынок капиталов в современной экономике.
1. Сущность и финансово-экономическое содержание инвестиций.
2. Классификация и структура инвестиций.
3. Источники финансирования инвестиций.
Раздел II. Государственное регулирование инвестиционной деятельности.
4. Сущность и характеристика инвестиционной деятельности.
5. Инвестиционная политика государства.
6. Формирование инвестиционного портфеля.
Раздел III. Оценка результативности инвестиционной деятельности предприятия.
7. Инвестиционный проект: сущность, содержание, классификация.
8. Инвестиционные риски: сущность, виды, методы нейтрализации.
9. Методология оценки инвестиций.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач. Навыки
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, контрольных работ.
седьмой семестр – зачет, восьмой семестр - экзамен
Аннотация
учебной программы дисциплины Финансовая политика предприятия
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: изучение особенностей формирования и проведения долгосрочной и
краткосрочной финансовой политики.
Задачи: раскрыть роль финансовой политики как экономического инструмента
управления предприятием, показать сущность, структуру и направления
долгосрочной и краткосрочной финансовой политики, рассмотреть управление
ценами, текущими издержками, оборотными активами организации.
Дисциплина «Финансовая политика предприятия» относится к обязательным
дисциплинам вариативной части профессионального цикла структуры ООП
бакалавриата– Б3.В.ОД.9. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зет, 216
час.
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать
социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и
прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); владеет основными
методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
сетях (ОК-13);
способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для
принятия управленческих решений (ПК-7);, способен, используя отечественные и
зарубежные
источники
информации,
собрать
необходимые
данные
проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический
отчет (ПК-9), способен критически оценить предлагаемые варианты
управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их
совершенствованию
с
учетом
критериев
социально-экономической
эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК13);
Знать: законодательство России в области сметного и бюджетного финансового
планирования; критерии эффективности хозяйственной деятельности с учетом
рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых
решений.
Уметь: осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ
данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;
обрабатывать массивы экономических данных в соответствии с поставленной
задачей; проводить анализ, оценку, интерпретацию полученных результатов и
делать обоснованные выводы; строить стандартные теоретические и
эконометрические модели исследуемых процессов, явлений и объектов,
относящихся к области профессиональной деятельности принимать участие в
подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и
совершенствования деятельности экономических служб и подразделений
предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом
правовых, административных и других ограничений; разрабатывать и
контролировать выполнение различных финансовых планов предприятия;
находить и обосновывать тенденции развития хозяйствующего субъекта
проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная
обработка их результатов;
участие в разработке проектных решений в области профессиональной
деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации
разработанных проектов и программ.
Владеть: анализ и интерпретация показателей, характеризующих социальноэкономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и
за рубежом; подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;
приемами прогнозирования результатов финансово-хозяйственной деятельности;
методикой составления финансовых планов и бюджетов; навыками организации
выполнения порученного этапа работы; способами оперативного управления
малыми коллективами и группами, сформированными для реализации
конкретного экономического проекта.
Основы финансовой политики предприятия. Долгосрочная финансовая политика.
Финансовое планирование, прогнозирование и бюджетирование. Управление
текущими издержками и ценовая политика предприятия. Финансовая политика в
управлении человеческими ресурсами и анализ ее результативности. Финансовая
политика в сфере текущей деятельности предприятия: Управление оборотными
активами, финансирование текущей деятельности предприятия
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, так же интернет для ознакомления с актуальными
материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения задач. Навыки
научно-исследовательской работы по данной дисциплине студенты могут
приобрести в процессе подготовки докладов, контрольных работ.
седьмой семестр – зачет, восьмой семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Государственное регулирование экономики
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Цель: изучение институциональных основ государственного регулирования
экономики.
Задачи: ориентация студентов на системный подход к изучению методов
государственного регулирования экономики; вопросы , как государственного
регулирования
отношений
собственности;
механизм
госрегулирования
деятельности монополий и проведения антимонопольной политики в условиях
российской экономики; развитие государственного сектора в рыночной
экономике; специфика регулирования деятельности государственных и
муниципальных предприятий в РФ; научно-техническая и структурная политика
государства; регулирование инвестиционной активности в российской экономике;
эффективность финансовой и кредитно-денежной политики государства; основы
социальной политики государства; регулирование внешнеэкономической
деятельности; регулирование региональной политики государства.
Учебная дисциплина «Государственное регулирование экономики» включена в
вариативную часть профессионального цикла – Б3.В.ОД.9. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 4 зет, 144 час.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать
возможное их развитие в будущем (ОК-4); умеет использовать нормативные
правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
профессиональными компетенциями (ПК): способен осуществлять сбор, анализ и
обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач
(ПК-4); способен на основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6); способен
анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной
статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять
тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8); способен
критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и
разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом
критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных
социально-экономических последствий (ПК-13).
Знать: теоретико-методологические основы, сущность и содержание
государственного
регулирования
экономики;
основные
тенденции
и
закономерности в развитии социально-экономических процессов; инструменты
государственного регулирования экономики; основы макро- , мезо- и микроэкономики; институциональные основы государственного регулирования
экономики.
Уметь: осуществлять научный анализ социально-экономических явлений и
процессов; выделять экзо- и эндо- геннные факторы влияющие на экономический
рост; организовывать работу коллектива по решению профессиональных задач.
Владеть: приемами социально-экономического прогнозирования и планирования
в условиях свободной конкуренции; навыками оценки макроэкономических
показателей; методическими основами использования моделей социальноэкономического развития страны.
Раздел 1. Теоретические основы государственного регулирования рыночной
экономики.
Тема 1. Сущность и содержание государственного регулирования рыночной
экономики.
Тема 2. Объекты и субъекты государственного регулирования экономики.
Тема 3. Методы и инструментарий государственного регулирования экономики.
Раздел 2. Основные направления государственного регулирования экономики.
Механизм ГРЭ.
Тема 4. Институциональные основы государственного регулирования.
рыночной экономики.
Тема 5. Научно-техническая политика государства.
Тема 6. Структурная политика государства.
Тема 7. Государственная инвестиционная политика.
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
Тема 8. Финансовая политика государства.
Тема 9. Кредитно-денежная политика государства.
Тема 10. Социальная политика государства.
Тема 11 Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности.
Тема 12. Региональная политика государства.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, информационные системы «Гарант», «Консультант+», так
же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки научноисследовательской работы по учебной дисциплине «Государственное
регулирование экономики» студенты могут приобрести в процессе подготовки
докладов, выполнения контрольной работы.
шестой семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Финансовые рынки
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Цель: Раскрытие теоретических основ дисциплины, её целей, задач и содержания,
а также вопросов эффективного регулирования и контроля финансовых рынков;
определение места дисциплины в системе производственного и финансового
менеджмента; изучение основных участников и ознакомление с инструментами
финансовых рынков;
Задачи: выработка практических навыков по классификации и оценке важнейших
характеристик финансовых рынков; раскрытие общих принципов, теоретических и
практических методов государственного регулирования рыночных отношений в
экономике.
Учебная дисциплина «Финансовые рынки» включена в– Б3.В.ДВ.1. Общая
трудоемкость дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
общекультурными компетенциями (ОК): владеет культурой мышления,
способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-1);
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
(ОК-5); владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как
средством управления информацией, способен работать с информацией в
глобальных компьютерных сетях (ОК-13); профессиональными компетенциями
(ПК): способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и
зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях,
выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач
современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и
разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом
критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных
социально-экономических последствий (ПК-13).
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Знать: особенности оценки и анализа финансовых рынков и их влияния на
предприятие, корпорацию, экономику региона и страны в целом; основные цели,
задачи, содержание и информационные обеспечение анализа различных видов
финансовых рынков; основные факторы, влияющие на выбор эффективных
решений в условиях влияния финансовых рынков; количественные методы
прогнозирования параметров финансовых рынков; основные закономерности
формирования и развития финансовых рынков.
Уметь: формировать аналитическую информацию для исследования финансовых
рынков; оперативно оценивать текущие параметры рынков и разрабатывать
прогнозы по их изменению; проводить углубленный анализ финансовых
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
рыночных инструментов и осуществлять обобщенную оценку состояния и
динамики рынков; осуществлять прогнозирование рынков и производить оценку
их влияния на экономику предприятия.
Владеть: информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию
аналитических расчетов. способами анализа финансовых рынков, определения
закономерностей их формирования и развития; методами прогнозирования
основных характеристик финансовых рынков.
Тема 1. Финансовые рынки и их роль в управлении фирмой
Тема 2. Рынки ценных бумаг с фиксированным доходом
Тема 3. Рынки акций
Тема 4. Ипотечные рынки и их развитие в Российской Федерации
Тема 5. Рынки производных финансовых инструментов
Тема 6. Международные рынки кредитов и валюты
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, информационные системы «Гарант», «Консультант+», так
же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки научноисследовательской работы по учебной дисциплине «Государственное
регулирование экономики» студенты могут приобрести в процессе подготовки
докладов, выполнения контрольной работы.
седьмой семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Маркетинг финансовых услуг
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Цель: изучение процесса маркетингового планирования в финансово-кредитном
учреждении; проведение ситуационного анализа в финансово-кредитном
учреждении; построение маркетинговых информационных систем и систем
маркетинговых исследований финансово-кредитных учреждений; исследование
среды финансового маркетинга и клиентов-потребителей финансовых услуг;
Задачи: учет глобализации финансовых рынков; построение и осуществление
стратегий
в
области
распространения
финансовых
услуг;
создание
коммуникационных стратегий финансово-кредитных учреждений.
Учебная дисциплина «Финансовые рынки» включена в– Б3.В.ДВ.1. Общая
трудоемкость дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
общекультурными компетенциями (ОК): владеет культурой мышления, способен к
обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-1);
способен на основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);способен
анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для
принятия управленческих решений (ПК-7);
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Знать: нормативно-правовую базу, регулирующую деятельность коммерческих
банков; источники и порядок формирования финансовых ресурсов банков; перечень
современных услуг и продуктов, предоставляемых коммерческими банками;
принципы организации банковского кредитования юридических и физических лиц;
условия и виды банковского кредитования юридических и физических лиц.
Уметь: использовать теоретические положения предмета курса с целью повышения
эффективности маркетинговой деятельности кредитной организации; провести
анализ маркетинговой деятельности финансово-кредитной организации; провести
анализ клиентов на микро- и макроэкономическом уровне; ориентироваться в выборе
перспективных финансовых услуг и платежеспособности клиентов; принимать
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули.
разделы, темы):
Используемые
инструментальные
и
программные средства:
Формы
контроля
студентов:
текущего
знаний
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
решения о руководстве и контроле маркетинговой деятельностью в области оказания
финансовых услуг.
Владеть: информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию
аналитических расчетов. методами прогнозирования основных характеристик
банковской деятельности.
Тема 1. Сущность и функции банковского маркетинга
Тема 2. Маркетинговая стратегия банка
Тема 3. Маркетинговая среда банковского учреждения
Тема 4. Маркетинговые исследования в банковском маркетинге
Тема 5. Сегментация рынка банковских услуг
Тема 6. Банковская услуга и ее характеристики
Тема 7. Конкурентоспособность банковской услуги
Тема 8. Ценообразование в банке
Тема 9. Системы распространения банковских услуг
Тема 10. Маркетинговые коммуникации в банке
Тема 11. Персонал банка: характеристика и функции
Тема 12. Практические аспекты управления маркетингом в банке
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; видеофильмов, информационные системы «Гарант», «Консультант+», так
же интернет для ознакомления с актуальными материалами, программы Microsoft
Office.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском занятии и
может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он проводится в форме
устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач. В каждом семестре
проводится рейтинговое тестирование. Навыки научно-исследовательской работы по
данной дисциплине студенты могут приобрести в процессе подготовки доклдов,
выполнения контрольной работы.
В седьмом семестре -экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Финансовая среда предпринимательства и
предпринимательские риски
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: изучение существующей предпринимательской среды; умение использовать
существующие методы оценки ее современного состояния, а также оценка
существующих видов предпринимательских рисков на основе использования
современных моделей, формирование у будущих специалистов современных
фундаментальных знаний в области теории управления рисками на предприятии,
раскрытие сущностных основ взаимодействия управления предпринимательской
деятельностью и теории и практики менеджмента.
Задачи: изучении современной структуры предпринимательской среды, основных
субъектов предпринимательской деятельности; изучении современных методов
оценки параметров предпринимательской среды, характеризующих ее в целом и
по отдельным сегментам. освоении новых подходов к оценке рисков
предпринимательской среды; формировании современного представления об
инвестиционных решениях на предприятиях при реализации их в условиях риска;
формировании представления о системном анализе предпринимательских,
инвестиционных и финансовых и др. рисков, возникающих при управлении
корпорациями в современной рыночной экономике; освоении методологических
приемов управления и нейтрализации предпринимательских рисков.
Учебная дисциплина «Финансовые рынки» включена в– Б3.В.ДВ.2. Общая
трудоемкость дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
общекультурными компетенциями (ОК): владеет культурой мышления,
способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-1);способен анализировать социально-значимые
проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их
развитие в будущем (ОК-4) владеет основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с
компьютером как средством управления информацией, способен работать с
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13); способен анализировать
и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию,
содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности,
организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия
управленческих решений (ПК-7); способен использовать для решения
аналитических и исследовательских задач современные технические средства и
информационные технологии (ПК-10)
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной
статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять
тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);;
Знать: сущность, функции и основные принципы организации и
функционирования предпринимательского предприятия, его информационное
обеспечение; современное законодательство, нормативные документы и
методические материалы, регулирующие на предпринимательскую деятельность;
практику формирования политики управления предпринимательскими рисками
предприятия;
основы
организации
управления
предпринимательской
деятельностью на предприятиях; современные предпринимательские риски в
легальной экономике России; структуру внешней и внутренней среды
предпринимательской фирмы; современные риски инвестиционных проектов
предпринимателя; современные особенности банковского предпринимательства в
России; особенности разрешения проблемы "риск - доходность" в банковском
предпринимательстве; организационные и финансовые преимущества и
недостатки крупного и мелкого предпринимательства;
Уметь: анализировать информационные и статистические материалы по оценке
предпринимательской привлекательности предприятия, используя современные
методы и показатели такой оценки; использовать современные методики оценки
эффективности
управления
предпринимательскими
рисками,
включая
инвестиционные проекты и финансовые рыночные инструменты; использовать
современное программное обеспечение для разработки и реализации
управленческих решений, а также оценки их эффективности. методически
грамотно применять все полученные знания в профессиональной деятельности;
ориентироваться в финансовых инновациях и меняющейся финансовой среде
российской экономики; сопоставлять цели предпринимательской деятельности с
возможными рисками; классифицировать и анализировать предпринимательские
риски;
Владеть: эффективным построением функционально ориентированных схем
управления предпринимательской деятельностью на предприятии с учетом рисков;
оценкой эффективности и выбора наиболее целесообразных проектов при
управлении производственно финансовой и хозяйственной деятельностью
предприятия.
Тема 1. Предприниматель как субъект финансовых отношений
Тема 2. Структура финансовой среды предпринимательства
Тема 3. Субъекты внешней финансовой среды предпринимательства
Тема 4. Предпринимательство, неопределенность, риск
Тема 5. Классификация предпринимательских рисков
Тема 6. Прогнозирование и управление предпринимательскими рисками.
Тема 7. Страхование предпринимательских рисков
Тема 8. Предпринимательство и риски в банковской сфере
Тема 9. Рисковый спектр крупного и мелкого предпринимательства
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, информационные системы «Гарант», «Консультант+», так
же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки научноисследовательской работы по учебной дисциплине «Государственное
регулирование экономики» студенты могут приобрести в процессе подготовки
докладов, выполнения контрольной работы.
седьмой семестр - экзамен
Аннотация
учебной программы дисциплины
Реструктуризация и финансовое оздоровление предприятия
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: формирование комплекса знаний и методических приемов для диагностики
причин возникновения кризисной ситуации на предприятии и разработки
стратегии предприятия в условиях банкротства, включающей мероприятия
финансового оздоровления.
Задачи: изучение основ теории экономических кризисов; знакомство с
современным состоянием финансовой несостоятельности промышленных
предприятий; рассмотрение основных положений законодательства и
нормативных документов о финансовом оздоровлении и банкротстве;
практическое овладение методами диагностики причин возникновения кризисной
ситуации на предприятии; рассмотрение основных процедур финансового
оздоровления и способов их применениям в антикризисном управлении.
Учебная дисциплина «Реструктуризация и финансовое оздоровление
предприятия» относится к дисциплинам по выбору вариативной части
профессионального цикла Б3.В.ДВ.1.Общая трудоемкость дисциплины – 3 зет, 108
часов.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать
социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и
прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); готов к кооперации с
коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести
за них ответственность (ОК-8); способен к саморазвитию, повышению
своей квалификации и мастерства (ОК-9);
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
профессиональных компетенций (ПК): способен анализировать и
интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию,
содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности,
организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия
управленческих решений (ПК-7); способен организовать деятельность малой
группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и
разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом
критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных
социально-экономических последствий (ПК-13);
В результате изучения дисциплины «Реструктуризация и финансовое
оздоровление предприятия» студент должен:
Знать: сущность, цели и задачи антикризисного управления, основные понятия,
связанные с процедурами банкротства и финансового оздоровления, предпосылки
возникновения кризисных ситуаций в финансовом обороте предприятия, методы
финансового оздоровления и их связь с разработкой финансовой стратегии и
тактики предприятия в условиях банкротства.
Уметь: проводить диагностику финансовой несостоятельности предприятия,
выбирать способы и методы финансового оздоровления, разрабатывать
финансовую стратегию и тактику для обеспечения выхода из кризиса и
стабильного развития предприятия.
Владеть навыками: представления о круге проблем осуществления
антикризисного управления в России, о существующих подходах к финансовому
оздоровлению предприятия, о современных научных методах планирования в
области финансов и об основных сферах применения полученных знаний;.
Тема 1. Кризисы в социально-экономическом развитии.
Тема 2. Государственное регулирование финансового оздоровления и
реструктуризации предприятия.
Тема 3. Стратегия и тактика финансового оздоровления предприятия.
Тема 4. Инструменты диагностики кризиса.
Тема 5. Планирование и моделирование деятельности предприятия в кризисной
ситуации.
Тема 6. Управление оборотным капиталом в период финансового оздоровления
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
предприятия.
Тема 7. Инвестиции и инновации при финансовом оздоровлении предприятия.
Тема 8. Учет фактора риска при финансовом оздоровлении предприятия.
Тема 9. Подходы к оценке бизнеса предприятия, находящегося в кризисе.
Тема 10. Организация работы по финансовому оздоровлению предприятия.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
седьмой семестр – экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Бизнес-планирование
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Цель: формирование у студентов систематизированного научно обоснованного
взгляда на функционирование современного предприятия, обеспечение их
теоретической и методологической подготовки по вопросам бизнес-планирования
в объеме, необходимом для успешной профессиональной деятельности.
Задачи: овладение понятийно-категориальным аппаратом, описывающим
сущность процесса бизнес-планирования; усвоение методологических основ
бизнес-планирования; ознакомление с различными вариантами структуры бизнесплана создания и развития предприятия, содержанием его основных разделов и
элементов оформления; приобретение опыта разработки основных разделов и
элементов оформления бизнес-плана создания и развития предприятия.
Дисциплина «Бизнес-планирование» относится к дисциплинам по выбору
профессионального цикла - Б3.В.ДВ.3.Общая трудоемкость дисциплины – 3 зет,
108 часов.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен находить организационноуправленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); способен
понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом
процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны (ОК-12).
профессиональными компетенциями (ПК): способен собрать и проанализировать
исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов (ПК-1); способен выполнять необходимые для составления
экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять
результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК3); способен на основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6).
Знать: сущность категорий «бизнес-планирование», «бизнес-план»; роль бизнеспланирования на различных этапах предпринимательской деятельности; цели,
основные принципы и этапы бизнес-планирования; основные направления анализа
внутренней и внешней среды в процессе бизнес-планирования; основные
источники коммерческой информации, методы и средства её сбора и анализа;
сущность категории «конфиденциальности информации»; основные направления
бизнес-планирования; основные стандарты бизнес-планирования; основные
разделы и элементы оформления бизнес-плана; структуру и содержание основных
разделов бизнес-плана;
Уметь: разрабатывать основные разделы, элементы оформления бизнес-плана;
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
использовать возможности программ Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel,
Интернет-ресурсов при разработке бизнес-плана создания и развития предприятия.
Владеть: методами, приемами и программными продуктами бизнеспланирования; специальной терминологией и лексикой дисциплины бизнеспланирование; механизмом продвижения и реализации бизнес-плана.
Раздел 1. Концептуальные основы бизнес-планирования.
1. Сущность бизнес-планирования и его роль в предпринимательской
деятельности.
Раздел 2. Методика бизнес-планирования.
2. Основные этапы бизнес-планирования.
Раздел 3. Структура и содержание бизнес-плана создания и развития предприятия.
3.Структура и содержание раздела «Характеристика товаров (услуг)» бизнес-плана
создания и развития предприятия.
4. Структура и содержание раздела «Рынки сбыта товаров (услуг)» бизнес-плана
создания и развития предприятия.
5. Структура и содержание раздела «Маркетинговый план» бизнес-плана создания
и развития предприятия.
6. Структура и содержание раздела «Организационный план» бизнес-плана
создания и развития предприятия.
7. Структура и содержание раздела «Финансовый план» бизнес-плана создания и
развития предприятия.
8. Структура и содержание раздела «Потенциальные риски в деятельности
предприятия» бизнес-плана создания и развития предприятия.
9. Структура и содержание раздела «Характеристика предприятия (резюме)»
бизнес-плана создания и развития предприятия.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
седьмой семестр - зачет
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Хозяйственное право
Цели и задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
учебной дисциплины:
Цель: изучение принципов правового регулирования экономики, формирование у
студентов системы знаний о правовых основах хозяйственной деятельности и
навыков их применения.
Задачи: на базе научных источников и нормативных актов, обеспечивающих
хозяйственный оборот, дать студентам четкое представление об основных
понятиях, институтах и проблемах хозяйственного права; в ходе учебного
процесса обеспечить глубокое изучение студентами и нормативных актов,
составляющих хозяйственное законодательство; привить студентам устойчивые
практические навыки по применению положений / норм хозяйственного права в
различных областях хозяйственной деятельности.
Дисциплина «Хозяйственное право» относится к дисциплинам по выбору
профессионального цикла - Б3.В.ДВ.3.Общая трудоемкость дисциплины – 3 зет,
108 часов.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций: умеет использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5); способен анализировать и интерпретировать финансовую,
бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий
различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать
полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7); способен,
используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы текущего
контроля знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор
и/или аналитический отчет (ПК-9);
Знать: о сущности и содержании хозяйственного (предпринимательского) права
как отрасли права; о месте и роли хозяйственного (предпринимательского) права в
российской правовой системе; положения Конституции РФ, нормы Гражданского
кодекса РФ, основные положения других нормативно-правовых актов, которые
применяются для регулирования правоотношений, возникающих при
осуществлении хозяйственной (предпринимательской) деятельности; основные
термины,
используемые
в
гражданском
и
хозяйственно-правовом
законодательстве.
Уметь: применять хозяйственно-правовые нормы при осуществлении
управленческой деятельности в экономической, производственной и социальной
сферах; юридически грамотно квалифицировать факты и обстоятельства
экономической деятельности; применять необходимые меры по защите
нарушенных прав и законных интересов субъектов хозяйственной деятельности;
составлять документы хозяйственно-правового характера.
Владеть: навыками применения теоретических положений на практике; навыками
составления основных видов юридических документов (договор, доверенность,
исковое заявление и др.); навыками самостоятельной поисковой и аналитической
работы с нормативными правовыми актами и судебной практикой.
1. Введение в хозяйственное (предпринимательское) право
2. Понятие, признаки и виды субъектов хозяйственного (предпринимательского)
права
3. Понятие и виды объектов гражданских прав. Классификация вещей. Право
собственности и его защита.
4. Приватизация государственной и муниципальной собственности
5. Интеллектуальная собственность и ее защита
6. Общие положения об обязательствах хозяйствующих субъектов
7. Гражданско-правовой договор – основная юридическая форма
предпринимательской деятельности
8. Государственное регулирование предпринимательской деятельности
9. Правовые гарантии конкуренции
10. Правовое регулирование инвестиционной деятельности
11. Правовое обеспечение инновационной деятельности
12. Правовое регулирование информационного обеспечения хозяйственной
деятельности
13. Правовые основы ценообразования и ценового регулирования
14. Правовые основы несостоятельности (банкротства)
15. Юридическая ответственность в сфере
хозяйственной деятельности
16. Формы и способы разрешения хозяйственных
споров
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
В седьмом семестре - зачет
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Основы предпринимательства
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Цель: формирование у студентов систематизированного научно обоснованного
взгляда на предпринимательство как возможную сферу их профессиональной
деятельности.
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Задачи: овладение понятийно-категориальным аппаратом, характеризующим
деятельность учредителей предприятия по его созданию, организации
функционирования, развития, реорганизации и ликвидации; ознакомление с
российской законодательной и нормативно-правовой базой предпринимательской
деятельности; усвоение типологии предпринимательства; приобретение опыта
анализа и оценки основных элементов российской предпринимательской среды,
исследования актуальных проблем развития российского предпринимательства.
Учебная дисциплина «Основы предпринимательства» является дисциплиной по
выбору вариативной части профессионального цикла Б3.В.ДВ.2 Общая
трудоемкость дисциплины составляет 3 зет, 108 час.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК): умеет использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5); способен логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-6); способен находить организационноуправленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
профессиональными компетенциями: способен выполнять необходимые для
составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и
представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации
стандартами (ПК-3); способен критически оценить предлагаемые варианты
управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их
совершенствованию
с
учетом
критериев
социально-экономической
эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК13).
Знать: сущность категории «предпринимательская деятельность»; основные
экономические и социальные функции предпринимательства; основные этапы
предпринимательской деятельности; структуру и содержание основных разделов
бизнес-плана создания и развития предприятия; формы и виды реорганизации
юридического лица; сущностные признаки индивидуального предпринимателя;
сущность категории «юридическое лицо»; организационно-правовые формы
российских предприятий; сферы предпринимательской деятельности; сущность
производственного,
торгового,
финансово-кредитного,
страхового
и
посреднического предпринимательства; критерии субъекта малого и среднего
предпринимательства; сущность категории «предпринимательская среда»;
основные элементы предпринимательской среды; основные направления и
средства государственного регулирования предпринимательской деятельности;
основные методы ведения конкурентной борьбы; сущность категории
«предпринимательский риск»; основные виды предпринимательских рисков;
методы управления предпринимательскими рисками.
Уметь: разрабатывать развернутую систему целей предпринимательской
деятельности; использовать возможности системы государственной поддержки
малого и среднего предпринимательства для создания и развития собственного
дела; вести научную дискуссию по актуальным проблемам предпринимательства.
Владеть: современными технологиями поиска, сбора информации, анализа
основных элементов предпринимательской среды; методикой выбора оптимальной
сферы деятельности, формы предпринимательства, организационно-правовой
формы создаваемого и реорганизуемого предприятия.
1. Сущность и содержание предпринимательской деятельности.
2. Основные этапы предпринимательской деятельности.
3. Субъекты предпринимательской деятельности.
4. Организационно-правовые формы российских предприятий.
5. Виды предпринимательства.
6. Понятие и основные элементы предпринимательской среды.
7. Государственное регулирование предпринимательской деятельности.
8. Управление предпринимательскими рисками.
9. Культура предпринимательства.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов, видеофильмов, информационные системы «Гарант», «Консультант+», так
же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий. Навыки научноисследовательской работы студенты могут приобрести в процессе подготовки
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
докладов, выполнения контрольной работы.
пятый семестр - зачет
Аннотация
учебной программы дисциплины Создание собственного дела
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Цель: освоения дисциплины «Создание собственного дела» является
формирование у студентов систематизированного научно обоснованного взгляда
на процесс создания предприятия в современных российских условиях.
Задачи: овладение понятийно-категориальным аппаратом, характеризующим
деятельность учредителей по созданию предприятия; ознакомление с российской
законодательной
и
нормативно-правовой
базой
предпринимательской
деятельности; углубление, обобщение и систематизация знаний студентов по
экономическим,
организационным
и
психологическим
аспектам
предпринимательской деятельности; приобретение опыта анализа и оценки
основных элементов российской предпринимательской среды, обоснования
выбора оптимального способа начала осуществления предпринимательской
деятельности и варианта построения предприятия.
Учебная дисциплина «Создание собственного дела» является факультативной
(ФТД.2) для бакалавров направления подготовки 080100.62 Экономика. Общая
трудоемкость дисциплины – 2 зет, 72 ч.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): умеет использовать нормативные
правовые документы в своей деятельности (ОК-5); готов к кооперации с
коллегами, работе в коллективе (ОК-7); способен находить организационноуправленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
профессиональными компетенциями (ПК): способен выполнять необходимые для
составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и
представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации
стандартами (ПК-3); способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных,
необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен
критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и
разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом
критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных
социально-экономических последствий (ПК-13).
В результате изучения дисциплины «Создание собственного дела» студент
должен:
Знать: сущность и основные этапы предпринимательской деятельности;
предпосылки, субъекты и этапы процесса создания собственного дела; основные
функции, реализуемые предпринимателем при создании собственного дела;
основные мотивы начала осуществления предпринимательской деятельности;
источники информации, используемой при создании собственного дела, методы и
средства её поиска, сбора и анализа; основные направления самоанализа
потенциального предпринимателя и анализа его ресурсов и возможностей;
основные направления анализа предпринимательской среды; основные технологии
принятия решений; сферы предпринимательской деятельности; сущность
производственного,
торгового,
финансово-кредитного,
страхового
и
посреднического предпринимательства; основные способы начала осуществление
предпринимательской деятельности; сущность наследования, покупки, создания
предприятия и франчайзинга; критерии субъекта микро-, малого и среднего
предпринимательства в Российской Федерации; основные направления
государственной поддержки малого и среднего предпринимательства в
Российской
Федерации;
сущностные
признаки
индивидуального
предпринимателя; сущность категории «юридическое лицо»; понятие и основные
характеристики предприятий различных организационно-правовых форм;
основные этапы процесса бизнес-планирования;
Уметь: проводить самоанализ, делать обоснованные выводы о степени своей
готовности осуществлять предпринимательскую деятельность; выбирать
оптимальные методы и средства сбора информации о потенциальном рынке сбыта
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
разделы,
темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
продукции создаваемого предприятия, его потенциальных конкурентах,
потребителях и поставщиках; анализировать информацию о потенциальном рынке
сбыта продукции создаваемого предприятия, его потенциальных конкурентах,
потребителях и поставщиках и обосновывать выбор оптимальных средств ведения
конкурентной борьбы; обосновывать выбор оптимальной сферы деятельности
создаваемого предприятия; обосновывать выбор оптимального масштаба
деятельности создаваемого предприятия; обосновывать выбор оптимальной
формы предпринимательства; обосновывать выбор оптимальной организационноправовой формы создаваемого предприятия; разрабатывать основные разделы и
элементы оформления бизнес-плана создания предприятия; использовать
возможности программ Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, сети
Интернет при разработке бизнес-плана создания предприятия; разрабатывать
проект Устава общества с ограниченной ответственностью;
Владеть: структурой бизнес-плана создания предприятия; содержание основных
разделов бизнес-плана создания предприятия; основные процедуры юридического
оформления внутренней среды создаваемого предприятия; состав, структуру,
порядок разработки учредительных документов предприятий различных
организационно-правовых форм; порядок формирования уставного капитала
хозяйственного общества; основные процедуры юридического оформления
взаимоотношений работодателя и работников при создании предприятия;
сущность
и
основные
направления
государственного
регулирования
предпринимательской деятельности; сущность уголовной, административной и
гражданско-правовой
ответственности
субъектов
предпринимательской
деятельности;
обязательные
процедуры
юридического
оформления
взаимоотношений создаваемого предприятия с контролирующими и надзорными
органами государственной власти; порядок государственной регистрации ИП и
ООО; порядок присвоения ИП и ООО кодов государственной статистики; понятие
сделки, контракта, договора; основные виды коммерческих договоров;
1. Сущность и содержание процесса создания собственного дела.
2. Информационное обеспечение создания собственного дела.
3. Решение предпринимателя как основа создания собственного дела.
4. Методика разработки бизнес-плана создания предприятия.
5. Структура и содержание бизнес-плана создания предприятия.
6. Юридическое оформление внутренней среды создаваемого предприятия.
7. Юридическое оформление взаимоотношений создаваемого предприятия с
контролирующими и надзорными органами государственной власти.
8. Юридическое оформление взаимоотношений создаваемого предприятия с
партнерами по бизнесу.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения ситуационных
задач.
шестой семестр – зачет
Аннотация
учебной программы дисциплины Бюджетная система Российской Федерации
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Цель: формирование у студентов глубоких теоретических знаний и практических
навыков для работы в сфере бюджетных отношений, связанных с организацией
бюджетного процесса, мобилизацией доходов и бюджетного финансирования
затрат в Российской Федерации.
Задачи: получение системы знаний о содержании и особенностях финансов
государственного и муниципального секторов экономики и овладение культурой
бюджетного мышления; владение профессиональной бюджетной терминологией,
умением грамотно, логично излагать мнение, предложения в области бюджетного
процесса на государственном и муниципальном уровне, способностью к
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
саморазвитию, повышению квалификации; изучение видов и механизмов
воздействия государства на социально-экономические процессы в обществе с
использованием
бюджетно-налоговых
инструментов;
осмысление
и
систематизация основных проблем в области управления финансами на
государственном и муниципальном уровнях и обоснование путей их решения;
отработка правил бюджетной классификации и расчета основных бюджетных
параметров; получение знаний о порядке нахождения бюджетной информации,
алгоритму ее анализа и правилах использования; овладение способностью
осуществлять сбор, анализ, обработку данных, необходимых для решения заданий
в области бюджетной политики и бюджетного процесса; способностью
анализировать и интерпретировать финансовую, бюджетную, налоговую и другую
информацию, содержащуюся в отчетности об исполнении бюджетов и
использовать полученные сведения для принятия управленческих решений в
области бюджетирования на макроуровне; подготовка будущих специалистов к
практической работе в финансовых, налоговых органах, бюджетных структурах.
Учебная дисциплина «Бюджетные системы Российской Федерации» является для
бакалавров – Б3.В.ДВ.3 . Общая трудоемкость дисциплины – 3 зет, 108 ч.
способен анализировать
социально-значимые
проблемы
и
процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем
(ОК-4); умеет использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5); способен понимать сущность и значение информации в
развитии современного информационного общества, сознавать опасности и
угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК12); способен, используя отечественные и зарубежные источники информации,
собрать необходимые
данные проанализировать их и подготовить
информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);способен использовать
для решения аналитических и исследовательских задач современные технические
средства и информационные технологии (ПК-10)
Знать: Экономическое содержание ключевых понятий курса («государственные
финансы», «бюджет», «бюджетная система», «доходы бюджета», «расходы
бюджета», «государственный долг», «муниципальные финансы», «межбюджетные
отношения», «бюджетный федерализм» и др.). Цели, инструменты, приоритетные
направления и проблемы реализации бюджетно-налоговой политики государства,
основные методы ее оценки и анализа по имеющейся бюджетной информации.
Правовые основы, структуру и принципы построения бюджетной системы в РФ.
Структуру бюджетной классификации в Российской Федерации, принципы и
приемы ее построения, ее содержательные и функциональные характеристики.
Содержание и основные направления реформирования бюджетного процесса в РФ.
Экономическую сущность, и формы реализации государственного кредита;
методы управления государственным долгом. Содержание и принципы
бюджетного федерализма, состав межбюджетных отношений и проблемы их
реализации на различных уровнях бюджетной системы. Тенденции и направления
реформирования государственных и муниципальных финансов в РФ и за рубежом.
Уметь: Выявлять приоритеты функциональных направлений бюджетной
политики в Российской Федерации, анализировать их по ряду показателей
(критериев) и оценивать эффективность инструментов их реализации.
Классифицировать доходы и расходы бюджетов в соответствии с разделами и
подразделами бюджетной классификации. Рассчитывать объемы собственных
доходов бюджетов, их достаточность для финансирования расходных
обязательств. Использовать различные формы бюджетного финансирования в
своей деятельности и оценивать возможность их использования. Определять
сбалансированность бюджетов и рассчитывать предельную величину бюджетного
дефицита и внутренних заимствований. Рассчитывать объемы межбюджетных
трансфертов и уровень вертикальной и горизонтальной бюджетной
сбалансированности.
Владеть: профессиональной бюджетной терминологией, умением грамотно,
логично излагать мнение, предложения в области бюджетного процесса на
государственном и муниципальном уровне; инструментами сбора, оценки и
анализа исходной информацией для принятия бюджетных решений; методами
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
разделы,
темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
расчета основных параметров бюджета и ключевых бюджетных показателей для
оценки эффективности бюджетной политики.
Тема 1. Основы построения бюджетной системы государства
Тема 2. Бюджетная классификация.
Тема 3. Государственный кредит и государственный долг
Тема 4. Бюджетный процесс
Тема 5. Государственные внебюджетные и целевые бюджетные фонды
Тема 6. Бюджетный федерализм и межбюджетные отношения
Тема 7. Территориальные бюджетные системы. Особенности
функционирования региональных и местных бюджетов
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения ситуационных
задач.
шестой семестр – зачет
Аннотация
учебной программы дисциплины Государственные и муниципальные финансы
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Цель: овладение бакалаврами знаниями о сущности и формах проявления
финансов в современных экономических системах, структуре финансовокредитной системы государства, особенностях и роли государственных и
муниципальных финансов.
Задачи: формирование у бакалавров знаний понятийного аппарата финансовой
науки и практики; ознакомление с этапами и особенностями развития
государственных и муниципальных финансов; привитие навыков работы со
специальной
финансовой
литературой
и
периодической
печатью,
самостоятельного поиска и анализа финансовой информации.
Учебная дисциплина «Государственные и муниципальные финансы» является для
бакалавров – Б3.В.ДВ.3 . Общая трудоемкость дисциплины – 3 зет, 108 ч.
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем
(ОК-4);
умеет использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5). владеет основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с
компьютером как средством управления информацией, способен работать с
информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);способен анализировать
и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социальноэкономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей (ПК-8). способен использовать для решения
аналитических и исследовательских задач современные технические средства и
информационные технологии (ПК-10);
Знать: понятийный аппарат в области государственных и муниципальных
финансов; системные принципы построения, структуру и состав финансовокредитной системы РФ; структурные элементы, особенности организации и
управления государственными и муниципальными финансами; формы и методы
воздействия государственных и муниципальных финансов на экономику и
социальную сферу; функции и задачи органов управления финансами;
Уметь: систематизировать и обобщать информацию о деятельности
государственных и муниципальных органов власти; пользоваться учебной и
специальной научной и периодической литературой; выявлять проблемы в области
государственных и муниципальных финансов и предлагать возможные пути их
решения.
Владеть: специальной финансовой терминологией; навыками самостоятельного
приобретения дополнительных знаний в сфере государственных и муниципальных
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
разделы,
темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
финансов, используя современные образовательные технологии; навыками
профессиональной аргументации при обосновании решений в сфере финансовой
деятельности государственных и муниципальных органов власти; методами
анализа финансовых планов и прогнозов государственных и муниципальных
органов власти.
Тема 1. Понятие, сущность и функции финансов
Тема 2. Финансово-кредитная система РФ: принципы формирования,
характеристика основных звеньев.
Тема 3. Государственные и муниципальные финансы как элемент финансовокредитной системы.
Тема 4. Бюджетное устройство и бюджетная система.
Тема 5. Бюджетный федерализм, основы межбюджетных отношений в РФ.
Тема 6. Бюджетный процесс.
Тема 7. Казначейская система исполнения бюджетов. Структура органов
казначейства РФ.
Тема 8. Система налогов в РФ.
Тема 9. Доходы государственного и муниципального бюджетов.
Тема 10. Расходы государственного и муниципального бюджетов.
Тема 11. Дефицит и профицит бюджета.
Тема 12. Государственные социальные внебюджетные фонды РФ.
Тема 13. Содержание и формы государственного кредита. Государственный и
муниципальный долг.
Тема 14. Органы управления финансами
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения ситуационных
задач.
шестой семестр – зачет
Аннотация
учебной программы дисциплины Инвестиционная стратегия
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: дать углубленный анализ теории формирования инвестиционной стратегии
компании, на основе критериев и принципов управления научиться разрабатывать
инвестиционные проекты и инвестиционную стратегию компании
Задачи:
овладение
теоретическими
основами
инвестиций,
изучение
инвестиционных стратегий; исследование целей и задач инвестиционного
проектирования; ознакомление с теорией и методологией разработки
инвестиционных стратегий; обсуждение результатов, достигнутых в теории и
практике управления инвестициями.
Учебная дисциплина «Инвестиционная стратегия» является для бакалавров –
Б3.В.ДВ.6 . Общая трудоемкость дисциплины – 3 зет, 108 ч.
способен анализировать
социально-значимые
проблемы
и
процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем
(ОК-4); умеет использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5); способен находить организационно-управленческие решения
и готов нести за них ответственность (ОК-8); способен анализировать и
интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию,
содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности,
организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия
управленческих решений (ПК-7); способен анализировать и интерпретировать
данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических
процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических
показателей (ПК-8); способен критически оценить предлагаемые варианты
управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их
совершенствованию
с
учетом
критериев
социально-экономической
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
разделы,
темы):
эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК13).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
Знать: сущность, цели и основные направления инвестиционной политики;
источники и формы инвестирования; порядок организации и механизм
инвестиционной
стратегии
предприятия;
процедуру
информационного
обеспечения стратегической инвестиционной политики
Уметь: оценить основные критерии жизнедеятельности предприятия;
использовать инструменты оценки эффективности инвестиционных проектов;
определять виды инвестиционной стратегии для целей финансового оздоровления
предприятия.
Владеть: методологией разработки оптимальной структуры стратегического плана
развития компанией; элементами анализа эффективности процесса планирования и
организации стратегического плана инвестиций.
Тема 1. Сущность, цели и общие направления развития инвестиционной
деятельности в России
1. Понятие и сущность инвестиций.
2. Факторы, влияющие на инвестиционную деятельность в России.
3. Основные принципы рыночной экономики и их влияние на инвестиционный
климат.
4. Связь между формой собственности и системой управления предприятием.
5. Цели и требования реорганизации инвестирования в России.
Тема 2. Глобализация инвестирования мировой экономики
1. Состояние и проблемы глобализации.
2. Инвестиционная деятельность в транснациональных компаниях.
3. Инвестирование экономики развивающихся стран.
4. Роль международных финансовых институтов в разработке инвестиционной
стратегии.
5. Эмиссионное инвестирование. Слияние и поглощение компаний.
Тема 3.Роль инвестиционной стратегии и факторы ее определяющие
1. Сущность и принципы инвестиционной стратегии. Факторы стратегического
инвестирования.
2. Виды стратегии: Наступательная, защитная поглощающая, промежуточная.
3. Выбор стратегии и тактики управления фирмой.
4. Активизация инвестиционной стратегии и инструменты его составления.
Тема 4. Инвестиционная политика предприятия для целей экономического роста
1. Предприятие, как центр относительно автономных решений.
2. Понятие жизнедеятельности предприятия.
3. «Магистральная» линия развития предприятия.
4. Уровень риска, связанный с разработкой стратегического бизнес-плана.
5. Факторы успешного развития предприятия.
6. Методика определения уровней активности фирмы.
7. Тенденции экономического роста предприятий.
8. Максимизация прибыли: факторы ее определяющие. Анализ рискованности
инвестиционных проектов.
Тема 5. Планирование инвестиций – как основной фактор успеха в бизнесе
1. Сущность и цели стратегического планирования.
2. Программа мероприятий, предполагающих составление и реализацию
стратегического плана.
3. Осуществление содержания плана стратегии развития предприятия.
4. Назначение плановой программы и прогнозирования деятельности фирмы.
Тема 6. Методология разработки инвестиционной стратегии
1. Инвестиционная стратегия как часть стратегического планирования.
2. Этапы разработки стратегического плана. Взаимосвязь текущего и
стратегического плана.
3. Базовые правила принятия инвестиционных решений.
4. Альтернативы для принятия решений об инвестициях стратегического
назначения.
5. Денежные потоки взаимосвязанных инвестиций.
6. Критерии оценки инвестиций для принятия стратегических и тактических
решений.
7. Финансовые показатели эффективности деятельности фирмы в разных сферах
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
деятельности.
8. Направления финансового оздоровления предприятий, предотвращения
банкротства.
9. Факторы, влияющие на движение денежных потоков и получения доходов в
результате производственных капиталовложений.
Тема 8. Антикризисная государственная инвестиционная стратегия
1. Совершенствование отраслевой структуры экономики России.
2. Условия успешной государственной антикризисной инвестиционной стратегии.
3. Инвестиции и действие принципа акселерации.
4. Зависимость спроса на инвестиции от роста продаж и дохода.
5. Влияние факторов на величину чистых инвестиций.
6. Основные этапы разработки инвестиционной стратегии.
7. Инвестиционная политика в процессе санации, внешнего управления и оказания
государственной финансовой поддержки.
8. Эффективность планов финансового оздоровления компаний.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения ситуационных
задач.
восьмой семестр – экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Оценка стоимости предприятия
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: формирование у бакалавров современной системы знаний в области
оценочной деятельности и устойчивых навыков профессионального пользования
оценочных услуг.
Задачи: вырабатывать самостоятельное мышление для принятия управленческих
решений, показать роль оценки стоимости, как важнейшие функции управления
компаниями; сформировать системное представление об оценке стоимости
предприятия, как о поставщике информации для принятия обоснованных решений
в области управления; обучить основным методам оценки стоимости предприятий
и определение направлений ее развития; ознакомить с приёмами анализа влияния
факторов на показатели роста стоимости предприятия; обучить практическим
навыкам оценки стоимости предприятия.
Дисциплина «Оценка стоимости предприятия» относится к дисциплинам по
выбору профессионального цикла - Б3.В.ДВ.5.Общая трудоемкость дисциплины –
3 зет, 108 часов.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать
социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и
прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);умеет использовать
нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способен
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-6); владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как
средством управления информацией, способен работать с информацией в
глобальных компьютерных сетях (ОК-13).
профессиональными
компетенциями
(ПК):
способен,
используя
отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые
данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или
аналитический отчет (ПК-9)., способен критически оценить предлагаемые
варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их
совершенствованию
с
учетом
критериев
социально-экономической
эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-
13);
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
Знать: термины и понятия, используемые в профессиональной оценочной
деятельности; цели оценки и соответствующие виды стоимости; принципы и
методы оценки; действующую систему регулирования оценочной деятельностью в
России
и
соответствующие
нормативные
правовые
акты.
Уметь: анализировать рынки и строить макроэкономические, отраслевые и
региональные прогнозы; анализировать отчетность предприятия, делать
соответствующие выводы и строить на этой основе прогнозы развития бизнеса;
собирать информацию из разных источников, ее анализировать и использовать для
оценки стоимости бизнеса; рассчитывать ставку дисконтирования; стоимость
активов предприятия; выбирать аналогичные предприятия и строить
мультипликаторы; выводить итоговую величину стоимости предприятия.
Владеть: навыками анализа оцениваемого бизнеса; адекватными методами
оценки; методами расчета стоимости бизнеса (доходным, затратным и сравнительным); навыками расчета стоимости контрольных и неконтрольных пакетов
акций; навыками управления стоимостью предприятия; навыками выстраивание
отношений между заказчиком, оценщиком, экспертом и пользователем оценочных
услуг.
Тема 1. Основы оценки стоимости предприятия.
1. Понятие и цели оценки стоимости предприятия.
2. Факторы, влияющие на стоимость и принципы оценки стоимости предприятия.
3. Процедура проведения оценки стоимости предприятия.
4. Экономико-правовые аспекты оценки стоимости предприятия.
Тема 2. Подходы и методы оценки стоимости предприятия.
5. Доходный подход в оценке стоимости предприятия.
6. Сравнительный подход в оценке стоимости предприятия.
7. Затратный подход в оценке стоимости предприятия.
8. Определение итоговой величины стоимости предприятия.
9. Особенности практики применения подходов к оценке стоимости предприятия.
Тема3. Оценка стоимости предприятия для конкретных целей. Управление
стоимостью.
10. Оценка стоимости предприятия для целей реструктуризации.
11. Управление стоимостью (интерактивная форма).
12. Определение факторов роста стоимости предприятия.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
восьмой семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Финансовое право
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Цель дисциплины «Финансовое право» - формирование и развитие у студентов
навыков и умений эффективного применения финансового законодательства в их
будущей профессиональной деятельности; умение ориентироваться в финансовой
политике государства, изменениях, происходящих в ее финансовой системе, а так
же логически и юридически грамотно обосновывать позицию по проблемам
развития финансового права РФ.
Задачи: научиться работе с нормативно-правовыми актами; получить
представление об особенностях функционирования финансовой системы РФ.
Дисциплина «Финансовое право» относится к дисциплинам по выбору
профессионального цикла структуры ООП бакалавриата ФГОС ВПО по
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
направлению 080100.62 Экономика (квалификация – бакалавр) Б3.В.ДВ.7.Общая
трудоемкость дисциплины – 4 зет, 144 часов.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): умеет использовать нормативные
правовые документы в своей деятельности (ОК-5).
профессиональными компетенциями (ПК): способен анализировать и
интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социальноэкономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей (ПК-8); способен использовать для решения
аналитических и исследовательских задач современные технические средства и
информационные технологии (ПК-10).
Знать: правовые основы финансовой деятельности государства; основы создания,
перераспределения и использование фондов денежных средств, в том числе
систему бюджета Российской Федерации и бюджетов органов местного
самоуправления, государственных внебюджетных фондов, иных бюджетных и
внебюджетных фондов, фонды страхования, кредит, финансы хозяйствующих
субъектов; правовое регулирование денежного обращения в Российской
Федерации; расчетные правоотношения; деятельность государственных органов,
осуществляющих финансовую деятельность и финансовый контроль и т.д.
Уметь: изучать, анализировать и правильно применять нормы финансового права;
эффективно
разрешать
возникающие
сложные
спорные
финансовые
правоотношения; прогнозировать возможные направления и тенденции развития
финансового
законодательства.
Владеть: навыками по анализу бюджетов бюджетной системы РФ; рынка ценных
бумаг в РФ; котировке валют и т.д. Т.е., владеть навыками практического
использования приобретенных знаний, норм финансового права в условиях
будущей профессиональной деятельности.
1. Финансы и финансовая деятельность государства.
2. Финансовое право РФ.
3. Правовые основы и принципы финансовой деятельности государства и органов
местного самоуправления.
4. Финансовый контроль в РФ.
5. Бюджетное право и бюджетный процесс.
6. Бюджетные права Российской Федерации, субъектов федерации и местного
Самоуправления.
7. Правовой режим целевых государственных и местных денежных фондов.
8. Правовое регулирование государственных доходов.
9. Правовой режим государственных расходов и финансирования.
10. Правовой режим государственного кредита.
11. Правовые основы страхования РФ.
12. Налоговое право Российской Федерации.
13. Правовое регулирование банковских правоотношений.
14. Правовые основы валютного регулирования и валютного контроля.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
седьмой семестр - экзамен
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Антикризисное управление
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: формирование у обучаемых целостного теоретического представления о
сущности и содержании антикризисного управления, его роли в хозяйственной
деятельности организации, а также развитие у обучаемых практических навыков
антикризисной деятельности (в частности, распознавания и предотвращения
кризисов, управления организацией в кризисной ситуации, разработки и
реализации стратегии и тактики антикризисного управления, определения путей
выхода предприятия из кризисного состояния, диагностики банкротства),
необходимых им для эффективной работы в выбранной области
профессиональной деятельности.
Задачи: обучение современным подходам, формам и методам исследования
кризисных тенденций в социально-экономическом развитии организации;
обучение методике профессиональной оценки альтернативных вариантов
антикризисного развития организации, а также выбора оптимального из них в
зависимости от конкретных условий хозяйственной деятельности; формирование у
обучаемых понимания степени профессиональной, моральной и этической
ответственности за свои решения и действия в процессе антикризисного
управления; подготовка профессионалов, способных на базе полученных знаний
творчески, комплексно и своевременно принимать обоснованные решения по
вопросам профилактики кризисных явлений, предупреждению и преодолению
кризиса, а также снижению уровня его отрицательных последствий.
Дисциплина «Антикризисное управление» относится к дисциплинам по выбору
профессионального цикла - Б3.В.ДВ.3.Общая трудоемкость дисциплины – 3 зет,
108 часов.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен понимать движущие
силы и закономерности исторического процесса; события и процессы
экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в
современном мире (ОК-3);способен анализировать социально-значимые проблемы
и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в
будущем (ОК-4); умеет использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5); способен критически оценивать свои достоинства и
недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения
недостатков (ОК-10); осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
(ОК-11).
профессиональными компетенциями (ПК): способен на основе типовых методик и
действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов, (ПК-2); способен выполнять необходимые для составления
экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять
результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК3); способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для
решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен выбрать
инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии
с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать
полученные выводы (ПК-5); способен на основе описания экономических
процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические
модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты
(ПК-6); способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую
и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для
принятия управленческих решений (ПК-7); способен анализировать и
интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социальноэкономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей (ПК-8); способен, используя отечественные и
зарубежные
источники
информации,
собрать
необходимые
данные
проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический
отчет (ПК-9); способен критически оценить предлагаемые варианты
управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их
совершенствованию
с
учетом
критериев
социально-экономической
эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК13).
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
Знать: предмет, базовые понятия дисциплины «Антикризисное управление» и ее
место в системе наук; сущность, причины и типологию кризисных ситуаций;
основы государственного регулирования кризисных ситуаций; концептуальные
подходы к управлению кризисными ситуациями в организациях; критерии оценки
и показатели эффективности системы антикризисного управления организации;
особенности и опыт преодоления кризиса в переходный период; инструменты
антикризисного управления организациями; особенности социальных механизмов
взаимодействия
личности
и
организации
в
кризисных
условиях.
Уметь: проводить диагностику и прогнозирование кризисных ситуаций в
организациях; принимать стратегические решения по предупреждению кризисных
ситуаций в организациях; разрабатывать программы по финансовому
оздоровлению организаций и преодолению кризисных ситуаций (выходу из
кризиса); разрешать конфликты и преодолевать сопротивление персонала при
проведении изменений; оценивать необходимость проведения процедур
банкротства и их возможные последствия; обосновывать необходимость
проведения антикризисных изменений в организации в зависимости от стадии ее
жизненного цикла; преодолевать сопротивление организационным изменениям в
условиях кризиса; использовать новые информационные технологии в системе
антикризисного
управления
организацией.
Владеть: специальной терминологией в области антикризисного
управления; навыками анализа совокупности внутренних и внешних факторов,
негативно влияющих на деятельность организации; навыками оценки
эффективности системы антикризисного управления организации; навыками
грамотного применения методов научной организации труда сотрудников на этапе
профилактики кризисных явлений, а также преодоления кризиса и снижения
уровня его отрицательных последствий.
Раздел 1. Социально-экономические кризисы и их последствия.
1. Сущность, принципы и типология социально-экономических кризисов.
2. Государственное антикризисное регулирование.
Раздел 2. Институт банкротства организаций.
3. Несостоятельность организации и преодоление негативных последствий.
4. Юридические процедуры банкротства организаций.
5. Деятельность антикризисных и арбитражных управляющих.
Раздел 3. Система антикризисного управления.
6. Кризисы в социально-экономическом развитии организации.
7. Сущность и эффективность системы антикризисного управления.
8. Технология антикризисного управления.
Раздел 4. Профилактика кризисных явлений.
9. Диагностика кризисных ситуаций на предприятии.
10. Стратегия и тактика антикризисного управления.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
седьмой семестр – экзамен.
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины Управление качеством
Цель и задачи
Цель: овладение знаниями в области теоретических основ обеспечения качества,
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые в
результате освоения
учебной дисциплины:
Знания, умения и
навыки, получаемые в
процессе изучения
дисциплины:
изучение систем управления качеством, факторов, влияющих на их
функционирование и развитие, а также показателей оценки и контроля
деятельности таких систем.
Задачи: осознание качества как фактора успеха предприятия в условиях
рыночной экономики, овладение методологией и терминологией управления
качеством, знаниями рекомендаций российских и международных стандартов по
обеспечению качества на предприятиях, о процедурах сертификации продукции и
систем управления качеством; овладение профессиональными подходами к
проектированию систем обеспечения качества и организации управления
качеством продукции; ознакомление с отечественным и зарубежным опытом
управления качеством продукции.
Дисциплина «Антикризисное управление» относится к дисциплинам по выбору
профессионального цикла - Б3.В.ДВ.8.Общая трудоемкость дисциплины – 3 зет,
108 часов.
В процессе изучения данной дисциплины у студента должны формироваться
следующие компетенции: владеет культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-1); умеет использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5); владеет основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с
компьютером как средством управления информацией, способен работать с
информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13); способен, используя
отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые
данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или
аналитический отчет (ПК-9); способен использовать для решения аналитических и
исследовательских задач современные технические средства и информационные
технологии (ПК-10); способен критически оценить предлагаемые варианты
управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их
совершенствованию
с
учетом
критериев
социально-экономической
эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК13).
В результате изучения курса студенты будут:
Знать - особенности современного подхода с учётом требований рынка к
формированию, обеспечению и поддержанию уровня качества продукции;
сущность и роль качества в функционировании предприятий и организаций;
основные методы управления качеством (квалиметрические, технологические,
правовые); организационные и социальные аспекты качества, методы управления
сопротивления изменениям, способы снижения психологического неприятия
нововведений; функции качества на всех стадиях жизненного цикла продукции и
определять их взаимозависимость; этапы, процедуры сертификации продукции и
системы качества; систему менеджмента качества на базе стандарта ИСО серии
9000 и способы её реорганизации; взаимосвязь понятий конкурентоспособность и
качество продукции; систему всеобщего управления качеством и особенности
построения организационной структуры предприятия на основе качества;
Уметь: - применять метод структурирования функции качества, построения
“домиков” качества, деловой рейтинг фирмы; комплексно координировать
функции качества на всех стадиях жизненного цикла продукции и оценивать
эффективность их реализации; применять на практике статистические методы
контроля качества (контрольные листки, контрольные карты, диаграмма Парето,
гистограммы, диаграмма Исикава); описывать и документировать процессы в
организации (составлять документационные процедуры, положения, стандарты по
качеству, руководство по качеству); применять на практике методы оценки и
контроля уровня качества продукции, определения затрат на качество и расчёта
экономической эффективности повышения качества продукции; применять на
практике методы анкетирования, опроса работников по проблемам повышения
качества продукции; проводить аудит качества системы, процессов и рабочего
места; структурировать отчетную информацию о функционировании системы
качества; работать в группе по технологиям усовершенствования процессов
организации, используя метод Дельфи, метод ТРИЗ, метод бритва Окара, мозговой
штурм.
Владеть: - статистическими методами контроля качества (контрольные листки,
контрольные карты, диаграмма Парето, гистограммы, диаграмма Исикавы);
методы оценки и контроля уровня качества продукции, определения затрат на
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные
программные
средства:
Формы текущего
контроля знаний
студентов:
и
качество и расчёта экономической эффективности повышения качества
продукции.
Модуль I.
1. Ведение в курс «Управление качеством».
2. Генезис систем управления качеством
3. Показатели качества Понятие «показатель качества продукции».
Модуль II.
4. Основы построения системы управления качеством
5. Социально-экономические аспекты качества
6. Сертификация продукции и системы качества. Стандарты ИСО серии
9000:2000.
Модуль III.
7. Планирование потребительского качества продукции
8 Формирование проектного качества продукции
Модуль IV.
9 Обеспечение требуемого качества продукции при подготовке производства
10. Контроль и оценка качества продукции
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, дискуссий, решения задач.
В каждом семестре проводится рейтинговое тестирование. Навыки научноисследовательской работы по данной дисциплине студенты могут приобрести в
процессе подготовки докладов, выполнения контрольной работы.
В седьмом семестре - экзамен
Форма
промежуточного
контроля знаний
студентов:
Аннотация
учебной программы дисциплины Физическая культура
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: физического воспитания студентов вузов является формирование
физической культуры личности и способности направленного использования
разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и
укрепления здоровья, психологической подготовки и самоподготовки к будущей
профессиональной деятельности.
Задачи: дать студентам общее представление о роли физической культуры в
развитии личности и подготовки её к профессиональной деятельности; дать знания
о научно-биологических и практических основах физической культуры и
здорового образа жизни; формировать ценностное отношение к физической
культуре, установку на физическое самосовершенствование и самовоспитание,
потребность в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;
способствовать овладению системой практических умений и навыков,
обеспечивающих
сохранение
и
укрепление
здоровья,
развитие
и
совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности;
содействовать разностороннему развитию организма, сохранению и укреплению
здоровья студентов, развитию профессионально-физических качеств будущих
специалистов; помочь студентам в приобретении опыта творческого
использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения
жизненных и профессиональных целей.
В высших учебных заведениях «Физическая культура» представлена как учебная
дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Общая
трудоемкость дисциплины – 2 зет, 400 ч.
Дисциплина «Физическая культура» направлена на формирование следующей
общекультурной компетенцией бакалавра экономики: владеет средствами
самостоятельного методически правильного использования методов физического
воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня
физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и
профессиональной деятельности (ОК-16).
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные
программные
средства:
Формы
контроля
студентов:
и
текущего
знаний
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
В результате изучения дисциплины «Физическая культура» студент должен:
Знать: основные теоретические положения организации физического воспитания
молодежи; роль физической культуры для повышения возможностей организма
при выполнении профессиональных обязанностей;
Уметь: применять нормативные документы по физической подготовке в процессе
решения практических задач; планировать самостоятельную работу в рамках
проблематики данного курса; планировать и проектировать социальнопедагогическую деятельность по воспитанию детей в области физического
воспитания; организовывать и осуществлять на практике различные формы
физической подготовки детей и взрослых;
Владеть: терминами и определениями; навыками; методами и приемами
физического воспитания в социально-педагогической деятельности; навыками
организации мероприятий по физкультуре и спорту; навыками взаимодействия с
родителями, педагогами и психологами образовательного учреждения.
1. Легкая атлетика
2. Гимнастика (атлетическая)
3. Подвижные игры
4. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП)
5. Методико-практический раздел
6. Теоретический раздел
1. Спортзал для работы и проведения профессионально-прикладная физическая
подготовка (ППФП).
2. Спортзал для работы и проведения легкой атлетики, подвижных игр, и
атлетической гимнастики.
3.Аудиторные классы для проведения теоритического раздела.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, в виде реферата
(презентации).
Четвертый и седьмой семестры – зачет
ФТД Факультативы
Аннотация
учебной программы дисциплины Земельное право
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Цель: изучения земельного права является формирование представления о
действующих нормативных актах, регулирующих предмет земельного права, и
применении данных знаний в практической деятельности.
Задачи: получение знаний об основных положениях науки, закономерностях
развития земельных отношений; изучение хода земельной реформы и
особенностей их современного состояния земельных отношений; изучение
правовых форм собственности на землю и иных прав на землю; изучение
механизмов регулирования земельных отношений государственными и
муниципальными органами; изучение правового регулирования оборота
земельных участков; изучение особенностей правового режима земель различных
категорий и зарубежного опыта регулирования земельных отношений.
Учебная дисциплина «Земельное право» является факультативной (ФТД.1) для
бакалавров направления подготовки 080100.62 Экономика. Общая трудоемкость
дисциплины – 2 зет, 72 ч.
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): умеет использовать нормативные
правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
профессиональными компетенциями (ПК): способен на основе типовых методик и
действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов, (ПК-2).
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной дисциплины
(основные
модули,
разделы, темы):
Используемые
инструментальные и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля
знаний
студентов:
Форма
промежуточного
контроля
знаний
студентов:
В результате изучения дисциплины «Земельное право» студент должен:
Знать: предмет, метод и принципы регулирования общественных отношений в
сфере распределения, использования и охраны земли; виды и содержание прав
участников земельных правоотношений, порядок их реализации, формы и способы
их защиты; систему, функции и компетенцию органов управления в сфере
земельных отношений; особенности правовых режимов отдельных категорий
земель; основные направления реформы в области земельного права на
современном этапе экономического развития РФ.
Уметь: анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними
земельно-правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять
нормы земельного права; осуществлять правовую экспертизу нормативноправовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и
консультации по вопросам, возникающим в процессе реализации земельных
правоотношений.
Владеть навыками: работы с нормативно-правовыми актами, регулирующими
деятельность субъектов земельного права: их толкования, анализа, применения;
решения конкретных задач, связанных с земельно-правовыми отношениями;
1. Общая характеристика земельного права.
2. Право собственности на земельные участки.
3. Ограниченные вещные права на земельный участок.
4. Правовое регулирование сделок с земельными участками.
5. Система органов управления земельным фондом.
6. Правовое регулирование охраны земель, платы за использование земель и
оценки земельного участка.
7. Защита прав на землю и рассмотрение земельных споров.
8. Юридическая ответственность за нарушение земельного законодательства.
9. Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения.
10. Правовой режим земель поселений.
11. Правовой режим земель промышленности и иного специального назначения.
12. Правовой режим земель особо охраняемых территорий и объектов.
13. Правовой режим земель лесного фонда.
14. Правовой режим земель водного фонда. Правовой режим земель запаса.
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемслайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
проводится в форме устного или письменного опроса, решения ситуационных
задач.
четвертый семестр – зачет
Аннотация
учебной программы дисциплины Создание собственного дела
Цели
и
задачи
изучения дисциплины:
Место дисциплины в
ООП:
Цель: освоения дисциплины «Создание собственного дела» является
формирование у студентов систематизированного научно обоснованного взгляда
на процесс создания предприятия в современных российских условиях.
Задачи: овладение понятийно-категориальным аппаратом, характеризующим
деятельность учредителей по созданию предприятия; ознакомление с российской
законодательной
и
нормативно-правовой
базой
предпринимательской
деятельности; углубление, обобщение и систематизация знаний студентов по
экономическим,
организационным
и
психологическим
аспектам
предпринимательской деятельности; приобретение опыта анализа и оценки
основных элементов российской предпринимательской среды, обоснования
выбора оптимального способа начала осуществления предпринимательской
деятельности и варианта построения предприятия.
Учебная дисциплина «Создание собственного дела» является факультативной
(ФТД.2) для бакалавров направления подготовки 080100.62 Экономика. Общая
трудоемкость дисциплины – 2 зет, 72 ч.
Компетенции,
формируемые
в
результате
освоения
учебной дисциплины:
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
В результате освоения данной дисциплины бакалавриата выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК): способен анализировать
социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и
прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); умеет использовать
нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); готов к
кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7); способен находить
организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность
(ОК-8);
профессиональными компетенциями (ПК): способен на основе типовых
методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и
социально-экономические
показатели,
характеризующие
деятельность
хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
способен выполнять необходимые для составления экономических разделов
планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в
соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3); способен
осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач (ПК-4); способен анализировать и
интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию,
содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности,
организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия
управленческих решений (ПК-7); способен организовать деятельность малой
группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК11);способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих
решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с
учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных
социально-экономических последствий (ПК-13).
В результате изучения дисциплины «Создание собственного дела» студент
должен:
Знать: сущность и основные этапы предпринимательской деятельности;
предпосылки, субъекты и этапы процесса создания собственного дела; основные
функции, реализуемые предпринимателем при создании собственного дела;
основные мотивы начала осуществления предпринимательской деятельности;
источники информации, используемой при создании собственного дела, методы и
средства её поиска, сбора и анализа; основные направления самоанализа
потенциального предпринимателя и анализа его ресурсов и возможностей;
основные направления анализа предпринимательской среды; основные технологии
принятия решений; сферы предпринимательской деятельности; сущность
производственного,
торгового,
финансово-кредитного,
страхового
и
посреднического предпринимательства; основные способы начала осуществление
предпринимательской деятельности; сущность наследования, покупки, создания
предприятия и франчайзинга; критерии субъекта микро-, малого и среднего
предпринимательства в Российской Федерации; основные направления
государственной поддержки малого и среднего предпринимательства в
Российской
Федерации;
сущностные
признаки
индивидуального
предпринимателя; сущность категории «юридическое лицо»; понятие и основные
характеристики предприятий различных организационно-правовых форм;
основные этапы процесса бизнес-планирования;
Уметь: проводить самоанализ, делать обоснованные выводы о степени своей
готовности осуществлять предпринимательскую деятельность; выбирать
оптимальные методы и средства сбора информации о потенциальном рынке сбыта
продукции создаваемого предприятия, его потенциальных конкурентах,
потребителях и поставщиках; анализировать информацию о потенциальном рынке
сбыта продукции создаваемого предприятия, его потенциальных конкурентах,
потребителях и поставщиках и обосновывать выбор оптимальных средств ведения
конкурентной борьбы; обосновывать выбор оптимальной сферы деятельности
создаваемого предприятия; обосновывать выбор оптимального масштаба
деятельности создаваемого предприятия; обосновывать выбор оптимальной
формы предпринимательства; обосновывать выбор оптимальной организационноправовой формы создаваемого предприятия; разрабатывать основные разделы и
элементы оформления бизнес-плана создания предприятия; использовать
возможности программ Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, сети
Интернет при разработке бизнес-плана создания предприятия; разрабатывать
проект Устава общества с ограниченной ответственностью;
Владеть: структурой бизнес-плана создания предприятия; содержание основных
разделов бизнес-плана создания предприятия; основные процедуры юридического
оформления внутренней среды создаваемого предприятия; состав, структуру,
порядок разработки учредительных документов предприятий различных
организационно-правовых форм; порядок формирования уставного капитала
хозяйственного общества; основные процедуры юридического оформления
взаимоотношений работодателя и работников при создании предприятия;
сущность
и
основные
направления
государственного
регулирования
предпринимательской деятельности; сущность уголовной, административной и
гражданско-правовой
ответственности
субъектов
предпринимательской
деятельности;
обязательные
процедуры
юридического
оформления
взаимоотношений создаваемого предприятия с контролирующими и надзорными
органами государственной власти; порядок государственной регистрации ИП и
ООО; порядок присвоения ИП и ООО кодов государственной статистики; понятие
сделки, контракта, договора; основные виды коммерческих договоров;
Краткая
1. Сущность и содержание процесса создания собственного дела.
характеристика
2. Информационное обеспечение создания собственного дела.
учебной дисциплины 3. Решение предпринимателя как основа создания собственного дела.
(основные
разделы, 4. Методика разработки бизнес-плана создания предприятия.
темы):
5. Структура и содержание бизнес-плана создания предприятия.
6. Юридическое оформление внутренней среды создаваемого предприятия.
7. Юридическое оформление взаимоотношений создаваемого предприятия с
контролирующими и надзорными органами государственной власти.
8. Юридическое оформление взаимоотношений создаваемого предприятия с
партнерами по бизнесу.
Используемые
В учебном процессе используются инструментальные и программные средства:
инструментальные и ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным проектором, для показа схемпрограммные
слайдов; так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.
средства:
Формы
текущего Контроль успеваемости студентов осуществляется на каждом семинарском
контроля
знаний занятии и может быть фронтальным, выборочным и индивидуальным. Он
студентов:
проводится в форме устного или письменного опроса, решения ситуационных
задач.
Форма
шестой семестр – зачет
промежуточного
контроля
знаний
студентов: