Музицирование (гитара) - детская музыкальная школа им. ю.д
реклама
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ ЮРИЯ ДМИТРИЕВИЧА КУЗНЕЦОВА» ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» «МУЗИЦИРОВАНИЕ (ГИТАРА)» НИЖНЕВАРТОВСК 2015 Разработчик – Бикташев Даниф Ралифович преподаватель МАУДО г.Нижневартовска «ДМШ им. Ю.Д. Кузнецова» Оглавление Пояснительная записка ........................................................................................ 3 Учебный план ....................................................................................................... 5 Содержание курса обучения ............................................................................... 5 Требования к уровню подготовки обучающихся ................................................ 6 Формы и методы контроля, система оценок ...................................................... 6 Методическое обеспечение учебного процесса ................................................ 8 Список литературы и средств обучения .............................................................. 8 Список нотной литературы .................................................................................. 8 Пояснительная записка Одним из важнейших разделов эстетического воспитания детей является музыкальное образование. Занятия музыкой и приобщение детей к активному музицированию дают возможность каждому ребенку выразить себя в музыке и ощутить радость творчества. Программа учебного предмета «Музицирование (гитара)» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013 №191-01-39/06-ГИ, а также с учетом многолетнего педагогического опыта в области исполнительства на гитаре в детских школах искусств. Одним из приоритетных направлений образовательной деятельности МАУДО г.Нижневартовска «ДМШ им. Ю.Д.Кузнецова» является стремление достичь целостного формирования личности музыканта-исполнителя, гармоничного развития всех его качеств. Предмет «Музицирование» представляет собой практическое освоение элементов музыкальной речи в различных видах музыкальной деятельности, способствует быстрому изменению в мышлении школьников, активизирует их творческий потенциал, и, как следствие, оказывает большое влияние на развитие музыкальных способностей. Исходя из того, что 90% от общего количества учащихся ДШИ и ДМШ нацелены на общее музыкальное образование, настоящая программа дает возможность развивать таких учеников в следующих направлениях: - свободно читать с листа; иметь разнообразный репертуар для выступлений; - подбирать по слуху и транспонировать понравившуюся мелодию с аккомпанементом; - играть в ансамбле; - аккомпанировать вокалисту и петь под собственный аккомпанемент; - расширить эмоционально-чувственное восприятие и развить образное мышление - получать удовольствие от игры на инструменте. Срок реализации учебного предмета для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с 6,5 до 18 лет, составляет 4 года. Объём учебного времени Максимальная учебная нагрузка за 4 года – 136 часов. Аудиторные занятия – 68 часов. Самостоятельная работа – 68 часов. Форма проведения аудиторного учебного занятия Данная программа предполагает достаточную свободу в выборе репертуара и направлена, прежде всего, на развитие интересов учащегося. Недельная нагрузка по предмету «Музицирование » составляет 0,5 часа. Занятия проходят в индивидуальной форме или мелкогрупповой (2-4 человека) Продолжительность занятия – 20 минут. Данная программа предполагает проведение итоговой аттестации в форме зачета. Цель учебного предмета - развитие навыков любительского музицирования, что должно способствовать наиболее полному удовлетворению потребностей и возможностей детей, повышению заинтересованности в музыкальном обучении. Задачи учебного предмета: реализация исполнительских и творческих возможностей учащихся; осуществление межпредметных связей, оптимизация учебного процесса; повышение коммуникабельности, социальная адаптация учащихся. Структура программы Программа содержит следующие разделы: - сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета; - распределения учебного материала по годам обучения; - описание дидактических единиц учебного предмета; - требования к уровню подготовки учащихся; - формы и методы контроля, система оценок, итоговая аттестация; - методическое обеспечение учебного процесса. Методы обучения: - Словесные – для объяснения поставленных задач. - Наглядные – способствуют лучшему запоминанию учебного материала. - Практические – освоение музыкального инструмента. - Самостоятельная работа – проверка качества усвоенного материала. Материально-технические условия реализации учебного предмета Реализация программы учебного предмета обеспечивается доступом каждого обучающегося к библиотечным фондам и фондам фонотеки, аудио- и видеозаписей. Необходимый перечень материально-технического обеспечения включает в себя: учебные аудитории для индивидуальных занятий не менее 9 кв.м. Для проведения занятий специальности в кабинете необходимо наличие инструментов. Размеры баянов должны соответствовать антропометрическим параметрам обучающихся. Кабинет оборудуется стульями соответствующей высоты: низкие – для младших обучающихся, стандартные – для старших, а также регулирующими по высоте пультами для нот и тетрадей. концертный зал с пультами и звуко - техническим оборудованием, библиотеку, помещения для работы со специализированными материалами (для просмотра и прослушивания аудио и видеозаписей). Учебный план Сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета Индекс, наименование Трудоёмкость в часах учебного предмета Распределение по годам обучения 1-й 2-й 3-й 4-й класс класс класс класс количество недель аудиторных занятий 34 34 34 34 недельная нагрузка в часах Музицирование. Гитара. Аудиторные занятия (в часах) 68 0,5 0,5 0,5 0,5 Самостоятельная 68 работа (в часах) 0,5 0,5 0,5 0,5 Максимальная 136 учебная нагрузка 1 1 1 1 Содержание курса обучения 1 год обучения Учебная нагрузка – 0,5 ч. в неделю. Годовые требования: анализ примеров и упражнений чтение с листа в первом полугодии простейших музыкальных примеров 2 год обучения Учебная нагрузка – 0,5 ч. в неделю. Годовые требования: анализ произведений чтение с листа несложных произведений совместная игра ученика и преподавателя мелодических упражнений 3 год обучения Учебная нагрузка 0,5 часа в неделю. Годовые требования: анализ произведений чтение нот с листа двумя-тремя классами ниже ансамблевая игра с педагогом 4 год обучения Учебная нагрузка 0,5 часа в неделю. Годовые требования: анализ произведений чтение нот с листа двумя-тремя классами ниже ансамблевая игра с педагогом Транспонировать простейший музыкальный репертуара 1 класса. материал: пьесы, этюды из Требования к уровню подготовки обучающихся Результатом освоения общеразвивающей программы в области музыкального искусства является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков: наличие у обучающегося интереса к музыкальному искусству. умение читать с листа несложные музыкальные произведения; навыки по воспитанию слухового контроля, умению управлять процессом исполнения музыкального произведения; владение основными приемами звукоизвлечения на инструменте. Формы и методы контроля, система оценок Программа предусматривает текущий контроль, промежуточную и итоговую аттестацию. Формами текущего и промежуточного контроля являются: - контрольный урок, проводится в конце каждого года; - участие в тематических вечерах в течение года; - участие в классных концертах; - участие в творческой деятельности школы; Итоговая аттестация проводится в форме зачета. Критерии оценок текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся При оценивании учащегося следует учитывать: - формирование устойчивого интереса к музыкальному искусству, к занятиям музыкой; - наличие исполнительской культуры, развитие музыкального мышления; - овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально исполнительской деятельности: сольном и ансамблевом исполнительстве; - степень продвижения учащегося, успешность личностных достижений. Качество подготовки обучающихся оценивается по 5 бальной шкале: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно). Оценка «5» («отлично»): - увлечённость исполнением; - слуховой контроль собственного исполнения; - корректировка игры при необходимой ситуации; - выразительность интонирования; - единство темпа; - ясность ритмической пульсации; - яркое динамическое разнообразие. Оценка «4» («хорошо»): - недостаточный слуховой контроль собственного исполнения; - стабильность воспроизведения нотного текста; - попытка передачи динамического разнообразия; - единство темпа. Оценка «3» («удовлетворительно»): - неустойчивое психологическое состояние на сцене; - слабый слуховой контроль собственного исполнения; - темпо-ритмическая неорганизованность; - однообразие и монотонность звучания. .Оценка «2» («неудовлетворительно»): - частые «срывы» и остановки при исполнении; - отсутствие слухового контроля собственного исполнения; - ошибки в воспроизведении нотного текста; - низкое качество звукоизвлечения и звуковедения; - метро-ритмическая неустойчивость. Методическое обеспечение учебного процесса 1. Дидактический материал: рисунки и таблицы, набор открыток портретов пианистов, отечественных и зарубежных композиторов. 2. Технические средства обучения: муз.центр для прослушивания компакт-дисков с исполнением произведений, позволяет ученику услышать себя со стороны, видеокамера, компьютер либо проигрыватель для просмотра видеозаписей выступлений учеников и известных гитаристов. 3. Методический материал: разработки открытых уроков, бесед о пианистах, фортепианной музыке и музыкантах - исполнителях, собственные методические сообщения, разработки, доклады. 4. Оборудование класса: музыкальные инструменты, разные по высоте стулья, метроном подставки для ног, сборники художественной детской литературы и стихов. Список литературы и средств обучения 1. 2. Jirmal J. Skola hri na kytaru pro zaибteиnнky. Praha, 1988 Агафошин П.С. Школа игры на шестиструнной гитаре. М., 1934,1938, 1983, 3. 4. 5. Гитман А. Гитара и музыкальная грамота. М., 2002 Гитман А. Донотный период в начальном обучении гитаристов. М., 2003 Гитман А. Начальное обучение на шестиструнной гитаре. М., 1995, 1999, 1985 2002 6. Домогацкий В. Семь ступеней мастерства. Вопросы гитарной техники. М:Классика-XXI, 2004 7. Иванов-Крамской А. Школа игры на шестиструнной гитаре. М., 1970 8. Как научить играть на гитаре. Сост. В. Кузнецов. М.:Классика XXI,2006 9. Каркасси М. Школа игры на шестиструнной гитаре. М., 1964 – 2002 10. Кирьянов Н. Искусство игры на шестиструнной гитаре. М., 1991 11. Пухоль Э. Школа игры на шестиструнной гитаре. М., 1977 -1987 12. Ражков В. a«Диалоги о музыкальной педагогике» М., Классика XXI в. 2004 Список нотной литературы Агафошин П. Школа игры на шестиструнной гитаре. – М., 1994 Агуадо Д. Этюды для шестиструнной гитары. Ред. Х. Ортеги. М., 1979 Альбом для детей. Произведения для шестиструнной гитары, составитель Ларичева Г. – М., 1989 Ансамбли для шестиструнной гитары 1 - 5 классы ДМШ, составитель Колосов В.– М., 1996 Барриос А. Произведения для шестиструнной гитары. составитель В. Максименко. М., 1989 Гитаристу - любителю. Вып.3, сост. Е. Ларичев, М., «Советский композитор», 1979 Гитаристу - любителю. Вып.5, М., «Советский композитор», 1981 Гитаристу - любителю. Вып.6, М., «Советский композитор», 1981 Гитаристу - любителю. Вып.7, М., «Советский композитор», 1982 Гитаристу - любителю. Вып.8, сост. В. Максименко, М., «Советский композитор», 1983 Гитаристу - любителю. Вып.9, М., «Советский композитор», 1984 Гитаристу - любителю. Вып.10, М., «Советский композитор», 1985 Гитаристу - любителю. Вып.11, М., «Советский композитор», 1986 Гитаристу - любителю. Вып.12, сост. В. Агабабов, М., «Советский композитор», 1987 Гитман А. Начальное обучение на шестиструнной гитаре. – М., 1997 Джулиани М. «Вариации для гитары» М.; АСТ Астрель, 2005 Из репертуара А. Иванова-Крамского: Произведения для шестиструнной гитары. /Сост. составитель Н. Иванова-Крамская. М., 1983 Калинин В. Юный гитарист. 1 – 3 части. – М. 2003 Карулли Ф. Избранные произведения для шестиструнной гитары / составитель И. Поликарпов. М.,1972 Каурина Г. Приятная прогулка. Легкие пьесы для начинающих гитаристов. Санкт- Петербург 2008 Классические этюды для шестиструнной гитары. Часть 1 / составитель и ред. А. Гитман. М., 1997 Ковалевская и Е. Рябококь. Л., 1973 Педагогический репертуар гитариста. Вып.2. Для 5 класса ДМШ / составитель П. Вещицкий. М., 1967 Педагогический репертуар гитариста. Вып.5. / составитель А. ИвановКрамской. М., 1969 Педагогический репертуар гитариста. Средние и старшие классы ДМШ: Пьесы и Этюды для шестиструнной гитары. Вып. 1/ составитель А. Гитман. М., 1999 Петтолетти П. Мои воспоминания. Новосибирск 1999 Пухоль Э. Школа игры на шестиструнной гитаре. – М., 2008 Пьесы для шестиструнной гитары / составитель К. Хрусталев. М.-Л., 1948 Репертуар гитариста: Избранные пьесы для шестиструнной гитары. / составитель П. Агафошин. Серия 1 -11. Альбомы 1 – 7. М., 1930,1931 Самоучитель игры на шестиструнной гитаре, составитель Колосов В. – М., 1994 Самоучитель игры на шестиструнной гитаре, составитель Николаев А. – М., 1986 Санс Г. Пять сюит /Ред. Х. Ортеги. М.,1979 Таррега Ф. Избранные произведения для шестиструнной гитары. составитель Е. Ларичев М., 1983 Таррега Ф. Сочинения для гитары. составитель П. Поффген. М. АСТ. 2005 Хрестоматия гитариста 1-5классы ДМШ; Новосибирск Издательство «Окарина» Хрестоматия гитариста, Пьесы, сост. Лихачёв Ю., изд. «Феникс», 2009 Хрестоматия гитариста, Сонаты и сонатины, сост. Лихачёв Ю., изд. «Феникс», 2009 Хрестоматия гитариста, Старинная музыка, сост. Лихачёв Ю., изд. «Феникс», 2009 Хрестоматия гитариста, Этюды, сост. Лихачёв Ю., изд. «Феникс», 2009 Хрестоматия гитариста. (Шестиструнная гитара): 1-2 кл. детских музыкальных школ. Вып.1./ составитель А. Иванов-Крамской. М., 1971, 1976 Хрестоматия гитариста. (Шестиструнная гитара): 1-3 кл. детских музыкальных школ. / составитель Е. Ларичев. М., 1983, 1985 Хрестоматия гитариста. (Шестиструнная гитара): 3-5 кл. детских музыкальных школ. Вып.1. / составитель Е. Ларичев. М., 1972 Хрестоматия гитариста. (Шестиструнная гитара): 4-5 кл. детских музыкальных школ. / составитель Е. Ларичев. М., 1984, 1986 Хрестоматия для шестиструнной гитары. Вып. 2. / составитель П. Вещицкий. М., 1959 Хрестоматия для шестиструнной гитары. Вып. 3: Этюды и пьесы. составитель П. Вещицкий. М., 1960 Хрестоматия для шестиструнной гитары. Вып. 4. составитель Ц. Вамба. М., 1961 Шестиструнная гитара: Подготовительный и первый классы детской музыкальной школы. / составитель Н. Михайленко. Киев, 1983 Шестиструнная гитара: Учебный репертуар детских музыкальных школ (2 класс). / составитель Н. Михайленко. Киев, 1984 Шестиструнная гитара: Учебный репертуар детских музыкальных школ (3 класс). / составитель Н. Михайленко. Киев, 1980, 1984
