Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Тутаевский детский эколого-биологический Центр «Дом природы» Методическая разработка учебного занятия «Покормите птиц зимой» Автор: Любимовская Лидия Николаевна, педагог дополнительного образования ДЭБЦ «Дом природы» г. Тутаев, 2013 ОГЛАВЛЕНИЕ 1. 2. 3. 4. 5. 6. Пояснительная записка Ход проведения дела Методические советы Ближайшие последствия Литература Приложения 3 3 6 6 7 8 2 Пояснительная записка Занятие рассчитано на учащихся 9-13 лет. Проводится в учебном классе. Для практической работы детей можно разделить на небольшие группы по 3-4 человека. Цель занятия: - воспитывать доброе отношение к птицам, вызывать стремление помогать зимующим птицам, охранять их. Задачи: Закрепить знания обучающихся о зимующих птицах; Познакомить с различными видами кормушек, научить изготавливать простейшие кормушки; Способствовать развитию навыков самостоятельной работы в природе (кормление птиц, наблюдения за ними). Материалы и оборудование: - Презентация «Зимующие птицы» - карточки с названием птиц; - таблица «Наблюдения у кормушки»; - кормушки для птиц из различного материала; - ножницы, шпагат, пластиковые бутылки, коробки из под молока. Ход занятия: Покормите птиц зимой Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой Стайки на крыльцо. Не богаты их корма Горсть зерна нужна Горсть одна – И не страшна Будет им зима. I. Беседа с учащимися о зимующих птицах (Презентация «Зимующие птицы и кормушки»): 1) Эта птица с хохолком прилетает к нам зимой. Она любит лакомиться ягодами рябины (свиристель) 2) Трещала с самого утра: 3 Пор – ра, пора! А что пора? Такая с ней морока, Когда трещит (сорока) 3) Носит серенький жилет, Но у крыльев – черный цвет. Видишь, кружат 20 пар И кричат «карр! карр! карр! (вороны) 4) В лесу под щебет, звон и свист Стучит лесной телеграфист: «Здорово, дрозд – приятель!» И ставит подпись… (дятел) 5) Ей на месте не сидится: Все летает целый день, Суетится, Суетится, Целый день звенит «Тень – тень!». Угадай-ка, что за птица? То веселая (синица) 6) Говорят, они воришки, Эти серые мальчишки. И шумливы, и драчливы, Все щебечут: - Чьи вы, чьи вы? (воробьи) Учитель сопровождает отгадки иллюстрациями. II. Работа с карточками по группам (приложение 1). Учащиеся объединяются в группы по 3 человека. Задание: вычеркнуть из списка птиц перелетных. III. Корма и кормушки для зимующих птиц. По сравнению с весенне – летней, зимняя жизнь птиц протекает однообразно, в основном, из сна и кочевок в поисках пищи. Несмотря на приспособленность птиц к пережиданию суровых условий к пережиданию суровых условий, смертность птиц зимой высока. Так, например, из 10 зимующих птиц весну встретят только 3. Вот почему так важно подкармливать зимующих у нас птиц. 4 При устройстве кормушек не стоит увлекаться слишком сложными и причудливыми конструкциями. Лучше сделать несколько более простых и накормить больше птиц. Зимой птицам не до роскоши, лишь бы выжить. - Показать различные кормушки (Презентация «Зимующие птицы и кормушки»). На кормушку можно положить: семена подсолнечника, овес, просо, репейник, семена ясеня, клена, ягоды рябины, клюквы, семена арбузов. Самые постоянные гости на кормушках шустрые синицы, в сильные морозы на кормушках появляются снегири, чижи, чечетки, зеленушки. Кормушка всегда должна быть полной. Начав подкормку, ни в коем случае нельзя ее прерывать, иначе «понадеявшись» на человека, многие птицы будут обречены на гибель. Зимнюю подкормку нужно проводить регулярно, каждый день. Птицы быстро привыкают к местам кормежки, и если кормушку устраивают в одном месте каждый год, то птиц будет прилетать несколько десятков. К тому же они поблизости осматривают все деревья, уничтожая зимующие формы вредителей. Например, они расправляются с зимующими гусеницами яблонной плодожорки, уничтожая до 70%. Особенно опасны для них обледенение и налипание мокрого снега. Корм становится практически недоступным. А пара дней совсем без корма, да еще и холода, даже для здоровой птицы означают верную гибель. Короче говоря, таким путем благодаря нашей помощи до весны доживет намного больше птиц. Если повесить кормушку возле балкона можно вести наблюдения, записывая их в специальную таблицу (Приложение 2). IV. Практическая работа по изготовлению кормушек из бросового материала. Оборудование: коробки из-под молока, кефира, пластиковые бутылки, шпагат, ножницы. Перед работой педагог проводит инструктаж по технике безопасности «Работа с ножницами». 5 Обучающимся предстоит сделать простейшие кормушки, вырезав отверстие в коробке или бутылке и привязать шпагат для закрепления ее на дереве. В заключение педагог подводит итог практической работы. Методические советы Для успешного проведения занятия необходимо заранее подготовить бросовый материал (пластиковые бутылки, коробки из-под молока). Приготовить заранее корм (сушенные ягоды рябины, крошки белого хлеба, овес, семена подсолнечника). Ближайшие последствия Развешивание и проверка кормушек, подкормка и наблюдение за птицами. Заполнение таблицы наблюдений (Приложение 2). 6 Список литературы: 1. Райков Б.Е. Экологические экскурсии/Б.Е. Райков, М.Н.РимскийКорсаков.- М.: Топикал, 1994.-640с. 2. Бёме Р.Л. Птицы/Р.Л.Бёме, В.Л.Динец,В.Е.Флинт, А,Е. Черенков.М.: ABF, 1998. – 430с. 3. Прокопенко М.С. Когда смеются птицы? – М.: Сварог, 1996. – 264с. 7 Приложение 1. Карточки с заданиями Карточка №1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Воробей Снегирь Скворец Тетерев Щегол Грач Кукушка Карточка №2 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Клест Снегирь Гусь Цапля Ворона Чайка Галка Карточка № 3 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Поползень Галка Утка Ворона Ласточка Журавль Синица Карточка №4 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Сорока Ворона Синица Иволга Журавль Воробей Соловей Карточка №5 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Кукушка Воробей Ласточка Дятел Клест Чайка Сорока Карточка №6 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Дятел Сорока Скворец Воробей Ласточка Глухарь Жаворонок 8 Приложение 2. Наблюдения за птицами Число Погода Корм Птицы (в течение дня) 22.02 Ясный, морозный день (-10°) Крошки, просо, сало Синицы (10) Снегири (8) Поползень (1) Примечание