Информация для разработчиков Учебных планов на основе ФГОС

Информация для разработчиков Учебных планов на основе ФГОС
(документ, полученный из МГТУ им. Баумана)
При проектировании профильной подготовки бакалавров в рамках
вариативной части основной образовательной программы (ООП) вуз должен
выбрать профиль (профили), указанный (указанные) в примерной
основной образовательной программе ФГОС ВПО (см. Переходники).
Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме
обучения за учебный год равна 60 (не больше, не меньше) зачетным
единицам, однако по семестрам в рамках учебного года количество зачетных
единиц может быть распределено неравномерно.
За весь период обучения – 240 единиц. Трудоемкость дисциплин
(модулей) и практик должна определяться только целым числом зачетных
единиц.
Вуз может использовать соответствие одной зачетной единицы
академическим часам в интервале от 32 до 38 академических часов.
При переходе на ФГОС ВПО трудоемкость дисциплины (модуля),
выраженная в зачетных единицах, включает в себя все виды учебной
работы студента на освоение этой дисциплины (модуля) и все виды контроля
(текущий контроль и промежуточная аттестация). При проектировании ООП
в рамках общего количества зачетных единиц, выделенного на данную
дисциплину (модуль), вуз самостоятельно распределяет время на
аудиторную и самостоятельную работу студента, а также на мероприятия
текущего контроля и промежуточной аттестации (в зависимости от
применяемой образовательной технологии и принятой в вузе системы
контроля).
Например:
- экзамен – 1,0…0,7 зачетной единицы;
- зачет – 0,5 зачетной единицы;
- курсовой проект (работа) – 1 зачетная единица;
- ДЗ – 0,5…0,2 зачетной единицы (в зависимости от сложности);
- рефераты – 1,0…0,5 зачетной единицы (в зависимости от сложности);
- РК – 0,25…0,1 зачетной единицы (в зависимости от объема учебного
материала);
- 1 лаб.раб. – 0,5…0,1 зачетной единицы (в зависимости от сложности и
объема);
- учебная практика – 3…5 зачетных едини;
- производственная практика – 5…8 зачетных единиц;
- итоговая государственная аттестация – 12 зачетных единиц.
1
Например, для дисциплины:
*Вуз в зависимости от технологии обучения самостоятельно устанавливает распределение
трудоемкости дисциплины по видам учебной работы в соответствии с рекомендациями
примерной программы
* * Вуз самостоятельно устанавливает систему контроля степени освоения дисциплины и
квалиметрии
приобретенных
компетенций,
знаний,
умений
и
навыков,
регламентированных Федеральным государственным образовательным стандартом и
примерной программой дисциплины, используя рекомендованные примерной программой
систему диагностики.
Общая трудоемкость дисциплины не может быть менее двух
зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору обучающихся).
По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех
зачетных единиц, должна выставляться оценка ("отлично", "хорошо",
"удовлетворительно"). Оценка по дисциплине может быть получена не
только в результате экзамена, но и при использовании различных
образовательных технологий (например, балльно-рейтинговой). (Указать в
учебном плане Зач.дифф.).
Количество экзаменов за календарный год не превышает 10. Можно
при разработке учебного плана вуза предусматривать экзамен в качестве
формы промежуточной аттестации для дисциплин объемом в 3 и менее
зачетных единиц.
Максимальный объем учебных занятий обучающихся не может
составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды
аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.
Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при
освоении основной образовательной программы в очной форме обучения
составляет 27-32 академических часа для разных направлений подготовки. В
указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической
культуре.
2
Дисциплины по выбору обучающихся в объеме должны составлять не
менее одной трети вариативной части суммарно по циклам Б.1, Б.2 и Б.3.
Дисциплины по выбору обязательно должны быть с выбором (2…3
дисциплины в одной ячейке учебного плана).
Раздел "Физическая культура" трудоемкостью 2 зачетные единицы
реализуется при очной форме обучения, как правило, в объеме 400 часов, при
этом объем практической, в том числе игровых видов, подготовки должен
составлять не менее 360 часов.
Если физическая культура реализуется 4, 5 или 6 семестров то можно
начислять 2 зачетные единицы сразу по окончании всех занятий по
физической культуре. При таком подходе промежуточную аттестацию
студента (включая академические справки при переводе из вуза в вуз)
следует осуществлять только с учетом отработанных студентом
академических часов.
Лекционные занятия не могут составлять более 40 процентов общего
объема аудиторных занятий основной образовательной программы в целом
(за исключением разделов: физическая культура, практика, НИР, итоговая
государственная аттестация).
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах
(компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных
ситуаций, психологических и иных тренингов), в учебном процессе должен
составлять не менее 20 процентов от общего объема аудиторных занятий.
Программа бакалавриата вуза должна включать лабораторные
практикумы и практические занятия по дисциплинам (модулям) базовой
части, а также по дисциплинам (модулям) вариативной части, рабочие
программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся
соответствующих умений и навыков.
Общий объем каникулярного времени в учебном году должен
составлять 7 - 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
Содержание учебных дисциплин (модулей) должно быть представлено
в сети Интернет или полностью, или в аннотированном виде (по усмотрению
высшего учебного заведения) с учетом соблюдения норм информационной
безопасности.
3
ТРЕБОВАНИЯ К ЛИЦЕНЗИРОВАНИЮ
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое
звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный
процесс по данной основной образовательной программе, должно быть не
менее 60 процентов, ученую степень доктора наук и (или) ученое звание
профессора должны иметь не менее шести процентов преподавателей.
Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое
образование и/или ученую степень, соответствующие профилю
преподаваемой дисциплины. Не менее 60 процентов преподавателей (в
приведенных к целочисленным значениям ставках), обеспечивающих
учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые
степени или ученые звания.
К образовательному процессу должно быть привлечено не менее пяти
процентов преподавателей из числа действующих руководителей и
работников профильных организаций, предприятий и учреждений.
До 20 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую
степень и (или) ученое звание, может быть заменено преподавателями,
имеющими стаж практической работы по данному направлению на
должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних
лет.
Электронно-библиотечная система должна обеспечивать возможность
индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в
которой имеется доступ к сети Интернет.
4