Урок литературного чтения для 2 класса. Э. Шим «Пятерки» Автор: Самтакова Айна Вячеславовна Должность: учитель начальных классов МБОУ «Теленгит-Сортогойская СОШ» с. Теленгит-Сортогой Кош-Агачский район Республика Алтай Тема: «Пятерки» Эдуард Шим Цели урока: познакомить обучающихся с новым автором и его рассказом, научить сравнивать, обобщать делать выводы; развивать фантазию, творческие способности, воображение, умение давать полные, аргументированные, связные ответы, прививать навыки анализа текста; воспитывать интерес к учебе, любовь к чтению, к родной природе, бережное отношение к окружающим и друг другу, взаимопонимание и доброту. Оборудование: корзинка с яблоками (на них «пятерки»), тест, карточки с заданиями, парик, борода, шляпа, телогрейка, трость, картинки и иллюстрации по теме. Этапы Организационный момент Содержание Примечание Погружение в урок Мотивация Учитель заходит в костюме деда Матвея с корзинкой яблок. Здравствуйте детки, я дед Матвей. А где ваш учитель? Я в гости пришел, хочу вас яблоками угостить, позовите её. Парик, борода, шляпа, телогрейка, трость Что – то задерживается ваш учитель, а мне нужно скорее в сад, яблок сторожить. Оставлю вам корзинку, передайте учителю, что дед Матвей приходил. До свидания дети, учитесь хорошо. Слово учителя Работа в тетрадях Здравствуйте дети! Извините, что задержалась. А что за корзинка? Чьи яблоки? - А зачем он приходил? - Яблоки зачем принес? Как вы думаете, почему он принес их на урок литературы? Молодцы! Мы вернемся еще к нашим ответам. А сейчас подумайте почему наша тема связана с яблоками, но называется она «Пятерки»? - А почему «пятерка» и яблоки, что их связывает? Давайте посмотрим. А вот что связывает, но как пятерки оказались на яблоках, узнаем прочитав рассказ Э.Шима «Пятерки». Знакомство с автором Работа по учебнику. Чтение текста по цепочке Работа по группам Творческая работа - Но с начала познакомимся с писателем Эдуардом Шимом, автором нашего рассказа. Дети хором зовут учителя Дед уходит, появляется учитель. Ответы обучающихся Ответы записывать на доске Ответы детей Учитель берет яблоки с корзинки и показывает ученикам. (5-ки на яблоках) Приложение №1 стр. 32 Читают до строки: «И всю дорогу до школы говорили мы об этом подарке деда». Задания группам ответить на вопросы творчески: рисунком, стихотворением, сказкой. 1 группа: Как на яблоках появились «пятерки»? Задания на карточках или на доске 2 группа: Зачем нужно было деду яблоки с «пятерками»? Обсуждение и ответы групп - А теперь ваши ответы сравним с первоначальными выводами и предположениями, совпадают ли они с содержанием рассказа. Показать записанные ответы на доске и отметить близкие к содержанию аплодисментами. Сделали выводы, теперь отдохнем. Физкультминутка Вот так яблоко! Оно Соку сладкого полно. Руку протяните, Яблоко сорвите. Стал ветер веточку качать, Трудно яблоко достать. Подпрыгну, руку протяну И быстро яблоко сорву! Вот так яблоко! Оно Соку сладкого полно. Выразительное чтение текста с последующей игрой – пантомимой. - В каких еще сказках встречаются яблоки? Вспомните, прочитайте задания на яблоках, выберите и покажите пантомимой. Встали Руки в стороны Руки на пояс Протянули руки вперед Руки вверх Качаем вверху руками Подтянулись Подпрыгнули Хлопок в ладоши над головой Встали Руки в стороны Руки на пояс Карточки в форме яблок по группам Приложение № 2 - Оцените свою игру аплодисментами. В русском фольклоре очень много сказок, стихотворений, пословиц и поговорок о яблоне, и яблоках. А вы, какие знаете? Дополнение учителя *Яблоко от яблони не далеко падает. * Сказанное вовремя слово подобно золотому яблоку в серебряной кожуре. * Яблоню любят плодовитую, а человека деловитого. * Не тряси яблоко, покуда зелено: созреет – само упадет. Вопросы на смекалку (работа по тестам) Тест: 1. Сколько лет живет яблоня? а) 20–100 б) 5-12 2. Когда начинается цветение яблони? а) май б) сентябрь 3. На каком году яблоня начинает плодоносить? а) 10 - 33 б) 3 - 6 4. Какой урожай можно собрать с одной яблони? а) 200 кг,1000 кг. б) 3 кг, 23 кг. 5. В каких районах нашей Республики Алтай не растут яблони? а) Онгудай,Усть-Кокса б)Улаган,КошАгач Если обучающиеся затруднятся с ответами, учитель подскажет. Обучающиеся делают записи в тетрадях Приложение №3 Д/ задание (на выбор) 1. Пересказать от лица Яблони. 2. Нарисовать иллюстрацию к рассказу для книжки - малышки; 3. Сочини свой рассказ не похожий на этот текст. 4.Объяснить значение записанных пословиц. Рефлексия - Понравилась ли ребята вам затея деда? - Как вы это можете доказать? - А вам понравился наш урок? За хорошую работу угощу вас яблоками деда Матвея. Давайте скажем хором «спасибо» деду Матвею за то, что он не только угостил нас яблоками, но и научил доброте, благодарности и стремлению к отличной учебе. До свидания. Список использованных источников: 1. Брыкина Н.Т. «Нестандартные уроки», 2004г 2. Новотворцева Н.В «Развитие речи детей», 1998г Выводы обучающихся Угощение детей яблоками Приложение № 1 Э. Ю. Шим родился 23 августа 1930 года в Ленинграде. Во время войны эвакуирован, вырос в детском доме. С 16 лет Шим работал, переменив множество занятий. По возвращении в Ленинград учился в художественно-архитектурном училище, с 1950 работал в конструкторском бюро. В 1952—1955 служил в армии. В 1959 принят в СП СССР, вскоре переселился в Москву. Эдуард Шим - автор текстов ряда песен, в частности, очень популярной в 1974 году песни «Ускакали деревянные лошадки», исполнявшейся Валентиной Толкуновой. Шим — автор литературных сценариев (совместно с В. В. Конецким): «Своими руками» (1957), «Опора» (1958). Написал также несколько пьес, которые ставились на сценах разных городов. Две пьесы написаны в соавторстве с Георгием Марковым. Э. Ю. Шим умер 13 марта 2006 года. Шим — хороший рассказчик, у него чувствуется любовь к природе. Он хорошо понимает детей, которые часто являются героями его рассказов; он психологически точно изображает отношение детей к миру взрослых. Наблюдая будничную жизнь с ее заботами и тяготами, Шим отбирает события, которые чем-либо выделяются в этой жизни или же особо выделены им самим. Он любит изображать людей, которых что-то захватывает, удивляет и восхищает, которые испытывают душевный подъем и верят в добро. Приложение № 2 В руки яблочко взяла, К алым губкам поднесла, Потихоньку прокусила И кусочек проглотила… Вдруг она, моя душа, Пошатнулась не дыша, Белы руки опустила, Плод румяный уронила… «Сказка о мертвой царевне и о семи Богатырях» А.С.Пушкин Иван – царевич тихонько подполз к яблоне и поймал птицу за хвост. Жар – птица встрепенулась и улетела, осталось у него одно перо от её хвоста. Русская народная сказка «Иван – царевич и жар – птица» Царь очень устал глазами обнищал, а слыхал он, что за тридевять земель, в тридевятом царстве есть сад с молодильными яблоками и колодец с живой водой. Если съесть старику это яблоко помолодеет, а водой этой умыть глаза слепцу будет видеть. «Сказка о молодильных яблоках и живой воде» А.Толстой - Яблоня, матушка, спрячь меня! - Поешь моего лесного яблочка. Девочка поскорее съела и спасибо сказала. Яблоня её заслонила ветвями, прикрыла листами. Русская народная сказка «Гуси – лебеди» Зарезали они корову, а крошечка - хаврошечка закопала ее косточки – и выросла в саду яблонька красивая – красивая. Висели на ней яблоки большие и сочные. Русская народная сказка «Хаврошечка» Приложение № 3 Тест: 1. Сколько лет живет яблоня? а) 20–100 б) 5-12 2. Когда начинается цветение яблони? а) май б) сентябрь 3. На каком году яблоня начинает плодоносить? а) 10-33 б) 3–6 4. Какой урожай можно собрать с одной яблони? а) 200 кг,1000 кг. б) 3 кг, 23 кг. 5. В каких районах нашей Республики Алтай не растут яблони? а) Онгудай, Усть-Кокса б)Улаган, Кош-Агач Тест: 1. Сколько лет живет яблоня? а) 20–100 б) 5-12 2. Когда начинается цветение яблони? а) май б) сентябрь 3. На каком году яблоня начинает плодоносить? а) 10-33 б) 3–6 4. Какой урожай можно собрать с одной яблони? а) 200 кг,1000 кг. б) 3 кг, 23 кг. 5. В каких районах нашей Республики Алтай не растут яблони? а) Онгудай, Усть-Кокса б)Улаган, Кош-Агач