Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Хакасии среднего профессионального образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение
Республики Хакасии
среднего профессионального образования
«Черногорский механико-технологический техникум»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ФИЗИКА
Черногорок 2014
Одобрена методической комиссией
естественнонаучных
дисциплин
Председатель Ракитская В.Н.
_____________________________
Заместитель директора
по учебной работе
С.А.Бычкова
__________________
Рабочая программа учебной дисциплины Физика для специальностей среднего
профессионального образования разработана в соответствии с «Примерной
программой учебной дисциплины ФИЗИКА» для специальностей среднего
профессионального образования. Автор: Пентин А.Ю., кандидат физикоматематических наук и в соостветствии с «Рекомендациями по реализации
образовательной программы среднего (полного) общего образования в
образовательных учреждениях начального профессионального и среднего
профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным
планом и примерными учебными планами для образовательных учреждении
Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо
Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в
сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 03-1 180).
Авторы: преподаватель физики. Аева О.Ю.
Рецензия
на рабочую программу по физике ГБОУ РХ СПО «Черногорский механикотехнологический техникум»
Рабочая программа по физике составлена на основе примерной программы
учебной дисциплины «Физика», предназначенной для изучения физики в учреждениях
начального и среднего профессионального образования, реализующих программу
среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих
и специалистов среднего звена для технического профиля, разработанной
Федеральным институтом развития образования Министерства образования и науки
Российской Федерации и утвержденной Департаментом государственной политики и
нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16
апреля 2008 года.
В программе, при определении содержания дисциплины, автор придерживается
наименования разделов и содержания их в соответствии с примерной программой:
механика, молекулярная физика и термодинамика, электродинамика, строение атома и
квантовая физика, эволюция Вселенной, что соответствует требованиям федерального
компонента стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.
Профильной составляющей является раздел «Электродинамика», поэтому в
тематическом плане на этот раздел автор запланировал 84 часа от 169 по программе,
т.к. специальности, реализуемые в ГБОУ РХ СПО ЧМТТ, связаны с электротехникой и
электроникой. В программе теоретические сведения дополняются демонстрациями,
лабораторными и практическими работами, содержание которых соответствует
примерной программе. Последовательность изучения разделов в рабочей программе
соответствует логике и внутрипредметным связям.
Рабочая программа по физике ориентирована на достижение целей освоения
знаний о фундаментальных законах и принципах, лежащих в основе современной
физической картины мира, на овладение умениями проводить наблюдения,
планировать и выполнять эксперименты, применять полученные знания на практике
при дальнейшем изучении общепрофессиональных дисциплин и профессиональных
модулей.
Вывод:
Программа обсуждалась на заседании цикловой методической комиссии
общеобразовательных дисциплин и может_быть рекомендована для обучения физике в
группах технического профиля.
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка..,.....................................................................................2
ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ
Содержание учебной дисциплины..................................................................... 5
Тематический план.........................................................................................7
Требования к результатам обучения...................................................................8
Темы лабораторных и практических работ………………………………….9
Перечень вопросов к экзамену…………………………………………………9
Литература................................................................................................................12
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебной дисциплины «Физика» предназначена для изучения физики в
учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу
среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных специалистов среднего
звена.
Согласно «Рекомендациям по реализации среднего (полного) общего образования в
образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального
образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового
регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) физика изучается
в учреждениях среднего профессионального образования с учетом профиля получаемого
профессионального образования.
При освоении специальностей СПО технического профиля физика изучается как профильный
учебный предмет в объеме 254 часов.
Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:
• освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе
современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших
определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;
• овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять
эксперименты,
выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для
объяснения
разнообразных
физических
явлений
и
свойств веществ;
практического
использования физических знаний; оценивать достоверность естественно-научной информации;
• развитие познавательных интересов,
интеллектуальных и творческих способностей в
процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников
информации и современных информационных технологий;
• воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений
физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе
совместного
выполнения
задач,
уважительного отношения к мнению оппонента при
обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической
оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;
•
использование приобретенных знаний и умений для решения практических
задач
повседневной
жизни,
обеспечения безопасности
собственной
жизни,
рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Основу данной программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального
компонента стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня, необходимое для
усвоения профессиональной образовательной программы, формирования у обучающихся
профессиональных компетенций.
В программе по физике, реализуемой при подготовке обучающихся по специальностям
технического профиля, профильными составляющими являются разделы «Молекулярная физика и
термодинамика» и «Электродинамика», так как специальности 08.02.09 (270843), 13.02.02 (140102),
относящихся к этому профилю, связаны с термодинамикой, электротехникой и электроникой
соответственно.
В программе теоретические сведения дополняются демонстрациями, лабораторными и
практическими работами.
В тематические планы включены физический практикум, предусматривающий выполнение
лабораторных работ и решение более сложных задач на материале того раздела физики, который
связан с получаемой профессией.
2
Технический профиль
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (254 часа)
Введение (2 часа)
Физика - наука о природе. Естественно-научный метод познания, его возможности и границы
применимости. Моделирование физических явлений и процессов. Роль эксперимента и теории в
процессе познания природы. Физические законы. Основные элементы физической картины мира.
1. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА
(46 часов обязательных учебных занятий)
История атомистических учений. Наблюдения и опыты, подтверждающие атомномолекулярное строение вещества. Масса и размеры молекул. Тепловое движение. Абсолютная
температура как мера средней кинетической энергии частиц.
Объяснение агрегатных состояний вещества на основе атомно-молекулярных представлений.
Модель идеального газа. Связь между давлением и средней кинетической энергией молекул газа.
Модель строения жидкости. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха. Поверхностное
натяжение и смачивание. Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел.
Аморфные вещества и жидкие кристаллы. Изменения агрегатных состояний вещества.
Внутренняя энергия и работа газа. Первый закон термодинамики. Необратимость тепловых
процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды. КПД тепловых двигателей.
Демонстрации
Движение броуновских частиц. Диффузия.
Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме.
Кипение воды при пониженном давлении.
Психрометр и гигрометр.
Явления поверхностного натяжения и смачивания.
Кристаллы, аморфные вещества, жидкокристаллические тела.
Изменение внутренней энергии тел при совершении работы.
Модели тепловых двигателей.
Лабораторные и практические работы (8 часов)
№1 Подтверждение закона Бойля-Мариотта.
№2 Измерение влажности воздуха.
№3 Измерение поверхностного натяжения жидкости.
№4 Определение коэффициента линейного расширения твердого
тела.
Самостоятельная нагрузка (18 часов для 270843, 262019, 28 часов для 140102. )
Рефераты и презентации.(10 часов для 270843, 262019, 15 часов для 140102)
1. Наблюдения и опыты, подтверждающие атомно-молекулярное строение вещества
2. Роль тепловых двигателей в развитии энергетики и транспорта.
3. Необратимость процессов в природе.
4. Жидкие кристаллы.
5. Кристаллы.
6. Капиллярные явления в природе и технике.
7. Тепловые явления в природе и технике.
Эксперимент (2 часа)
1. Выращивание кристаллов.
Решение задач (8 часов для 270843, 262019, 13 часов для 140102)
3
2. МЕХАНИКА (8 часов обязательных учебных занятий)
Механические колебания. Амплитуда, период, частота, фаза колебаний. Свободные и
вынужденные колебания. Резонанс. Механические волны. Свойства механических волн. Длина
волны. Звуковые волны. Ультразвук и его использование в технике и медицине.
Демонстрации
Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.
Свободные и вынужденные колебания.
Резонанс.
Образование и распространение волн. Частота колебаний и высота тона звука.
Лабораторные работы (2 часа)
№5. Изучение зависимости периода колебаний нитяного (или
пружинного) маятника от длины нити (или массы груза).
Самостоятельная нагрузка (10 часов)
Рефераты или презентации (4 часа)
Силы в механике: сила упругости, сила трения, сила тяготения.
Решение задач (6 часов)
3. Электродинамика (96 часов обязательных учебных занятий)
Взаимодействие заряженных тел. Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда.
Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность поля. Потенциал поля. Разность потенциалов.
Проводники в электрическом поле. Электрическая емкость. Конденсатор. Диэлектрики в
электрическом поле.
Постоянный электрический ток. Сила тока, напряжение, электрическое сопротивление. Закон Ома
для участка цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. ЭДС источника тока.
Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля—Ленца. Мощность электрического тока.
Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников. Полупроводниковый
диод. Полупроводниковые приборы.
Магнитное поле. Постоянные магниты и магнитное поле тока. Сила Ампера. Принцип действия
электродвигателя. Электроизмерительные приборы.
Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции и закон
электромагнитной индукции Фарадея. Вихревое электрическое поле. Правило Ленца. Самоиндукция.
Индуктивность.
Принцип действия электрогенератора. Переменный ток. Трансформатор. Производство, передача и
потребление электроэнергии. Проблемы энергосбережения. Техника безопасности в обращении с
электрическим током.
Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания. Вынужденные электромагнитные
колебания. Действующие значения силы тока и напряжения. Конденсатор и катушка в цепи
переменного тока. Активное сопротивление. Электрический резонанс.
Электромагнитное поле и электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн. Принципы
радиосвязи и телевидения.
Свет как электромагнитная волна. Интерференция и дифракция света. Законы отражения и
преломления света. Полное внутреннее отражение. Дисперсия света. Различные виды
электромагнитных излучений, их свойства и практические применения. Оптические приборы.
Разрешающая способность оптических приборов.
Демонстрации
Взаимодействие заряженных тел. Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом
поле. Конденсаторы.
Тепловое действие электрического тока. Собственная и примесная проводимости полупроводников.
Полупроводниковый диод. Транзистор, Опыт Эрстеда.
Взаимодействие проводников с токами. Электродвигатель. Электроизмерительные приборы.
Электромагнитная индукция.
Зависимость ЭДС самоиндукции от скорости изменения силы тока и индуктивности проводника.
4
Работа электрогенератора.
Трансформатор.
Свободные электромагнитные колебания.
Осциллограмма переменного тока.
Конденсатор в цепи переменного тока.
Катушка в цепи переменного тока.
Резонанс в последовательной цепи переменного тока.
Излучение и прием электромагнитных волн.
Радиосвязь.
Интерференция света.
Дифракция света.
Законы отражения и преломления света.
Полное внутреннее отражение.
Получение спектра с помощью призмы.
Получение спектра с помощью дифракционной решетки.
Спектроскоп.
Оптические приборы
Лабораторные и практические работы
№6. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.
№7. Изучение законов параллельного соединения проводников.
№8. Определение температурного коэффициента сопротивления меди.
№9. Расчет мощности цепи постоянного тока.
№10. Расчет эквивалентной электроемкости, зарядов и напряжений конденсаторов.
№ 11. Определение электрохимического эквивалента меди.
№ 12 Изучение устройства электронно-лучевой трубки
№ 13. Определение индукции магнитного поля.
№14. Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.
№ 15.Определение напряжения на конденсаторной батарее.
№ 16.Определение показателя преломления стекла.
№ 17.Определение главного фокусного расстояния собирающей и рассевающей линзы.
№ 18.Определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки.
Самостоятельная нагрузка (26 часов для 270843, 262019, 16 часов для 140102) Рефераты или
презентации (9 часов для 270843, 262019, 4 часа для 140102)
1. Производство, передача и потребление электроэнергии.
2. Проблемы энергосбережения.
3. Техника безопасности в обращении с электрическим током.
4. Полупроводниковые приборы.
5. Принципы радиосвязи и телевидения.
6. Оптические приборы. Разрешающая способность оптических приборов.
7. Различные виды электромагнитных излучений, их свойства и практические применения
Решение задач (12 часов для 140102, 17 часов для 270843, 262019 )
4. СТРОЕНИЕ АТОМА И КВАНТОВАЯ ФИЗИКА (12 часов обязательных учебных занятий)
Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Фотон. Волновые и корпускулярные свойства света.
Технические устройства, основанные на использовании фотоэффекта.
Строение атома: планетарная модель и модель Бора. Поглощение и испускание света атомом.
Квантование энергии. Принцип действия и использование лазера.
Строение атомного ядра. Энергия связи. Связь массы и энергии. Ядерная энергетика. Радиоактивные
излучения и их воздействие на живые организмы.
5
Демонстрации
Фотоэффект.
Излучение лазера.
Линейчатые спектры различных веществ.
Счетчик ионизирующих излучений.
Самостоятельная нагрузка (16 часов)
Рефераты и презентации (6 часов)
1. Технические устройства, основанные на использовании фотоэффекта.
2. Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы.
3. Следствия
из специальной
теории относительности Эйнштейна.
Решения задач (10 часов)
5. ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ (5 часов)
Эффект Доплера и обнаружение «разбегания» галактик. Большой взрыв. Возможные сценарии
эволюции Вселенной.
Эволюция и энергия горения звезд. Термоядерный синтез. Образование планетных систем.
Солнечная система.
Демонстрации
Солнечная система (модель).
Фотографии планет, сделанные с космических зондов.
Самостоятельная нагрузка (9 часов)
Рефераты и презентации.
1. Космологические модели Вселенной
2. Закон космологического расширения Вселенной (закон Хаббла)
3. Большой взрыв и физические процессы в «горячей» Вселенной.
4. Реликтовое излучение Вселенной.
5. Структура Вселенной. Галактики.
6. Черные дыры.
6
Тематический план для 270843, 262019.
Наименование
разделов и тем
Максимальная
нагрузка
студента, час
Введение
Молекулярная
физика.
Термодинамика.
2
62
Самостоятельная Обязательные учебные занятия
нагрузка
всего
В том числе
лекции
ЛПЗ
1 семестр
2
2
18
46
38
8
2 семестр
Механика
Электродинамика
Строение атома и
квантовая
физика
Эволюция
вселенной
ВСЕГО
26
116
28
10
26
16
8
96
12
6
70
12
14
9
5
5
254
85
169
2
26
133
36
Тематический план для 140102.
Наименование
разделов и тем
Максимальная
нагрузка
студента, час
Введение
Молекулярная
физика.
Термодинамика.
2
72
Самостоятельная Обязательные учебные занятия
нагрузка
всего
В том числе
лекции
ЛПЗ
1 семестр
2
2
28
46
38
8
2 семестр
Механика
Электродинамика
Строение атома и
квантовая
физика
Эволюция
вселенной
ВСЕГО
26
106
28
10
16
16
8
96
12
6
70
12
14
9
5
5
254
85
7
169
2
26
133
36
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ
В результате изучения учебной дисциплины «Физика» обучающийся
должен:
знать/понимать:
• смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие,
электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета,
звезда, галактика, Вселенная;
• смысл физических величин: молекулярной физики и термодинамики, механики (механические
колебания), электродинамики, квантовой физики,
• смысл физических законов; молекулярной физики и термодинамики, электродинамики,
квантовой физики
• вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
уметь:
• описывать и объяснять физические явления и свойства тел:
свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение
электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом;
фотоэффект;
• отличать гипотезы от научных теорий;
• делать выводы на основе экспериментальных данных;
• приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой
для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов;
физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты,
предсказывать еще неизвестные явления;
• приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики,
термодинамики и электродинамики в энергетике;
различных
видов
электромагнитных
излучений
для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной
энергетики, лазеров;
• воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать
информацию,
применять полученные знания для решения физических задач ;
определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле ;
измерять
ряд
физических величин,
представляя результаты измерений с учетом их
погрешностей ;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни: для
обеспечения
безопасности
жизнедеятельности
в
процессе использования
транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
рационального природопользования и защиты окружающей среды
Темы лабораторных и практических работ.
№ I Подтверждение закона Бойля-Мариотта.
№2 Измерение влажности воздуха.
№3 Измерение поверхностного натяжения жидкости.
№4 Определение коэффициента линейного расширения твердого тела.
№5.Изучение зависимости периода колебаний нитяного (или пружинного) маятника от длины
нити (или массы груза).
№6 Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.
№7 Изучение законов параллельного соединения проводников.
№8 Определение температурного коэффициента сопротивления меди.
№9 Расчет мощности цепи постоянного тока.
№10.Расчет эквивалентной электроемкости, зарядов и напряжений конденсаторов.
№ 11.Определение электрохимического эквивалента меди.
№ 12 Изучение устройства электронно-лучевой трубки
№ 13.Определение индукции магнитного поля.
№ 14.Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.
№ 15.Определение напряжения на конденсаторной батарее.
8
№ 16.Определение показателя преломления стекла.
№ 17.Определение главного фокусного расстояния собирающей и рассевающей линзы.
№ 18.Определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки.
Перечень вопросов к экзамену по дисциплине «Физика»
1. Электрический заряд. Единица электрического заряда. Закон сохранения заряда.
2. Закон Кулона.
3. Электрический ток. Сила тока.
4.
Электрическое поле. Электростатическое поле. Напряженность электрического поля.
Направление напряженности..
5. Линии напряженности. Примеры изображения электростатических полей с помощью линий
напряженности. Однородное электростатическое поле. Напряженность точечного заряда. Принцип
суперпозиции.
6. Работа сил электрического поля.
7. Потенциал электростатического поля. Потенциал поля точечного заряда. Принцип суперпозиции.
8. Разность потенциалов (напряжение). Связь между напряженностью и разностью потенциалов.
Эквипотенциальные поверхности.
9. Проводники в электростатическом поле. Электростатическая защита.
10. Диэлектрики в электрическом поле. Виды диэлектриков. Поляризация диэлектриков.
Диэлектрическая проницаемость среды.
11 .Электроемкость проводника. Единица электроемкости.
Электроемкость шара.
12.Конденсатор. Электроемкость конденсатора. Виды конденсаторов.
Электроемкость плоского конденсатора.
13.Соединение конденсаторов. Энергия конденсатора.
14.Электрический ток. Постоянный ток. Условия возникновения и
существования электрического тока. Сила тока. Единица силы тока. Прибор для измерения силы
тока.
15. Электрическое сопротивление. Единица измерения. Зависимость сопротивления от материала,
геометрических размеров и от температуры. Единица измерения. Удельное сопротивление.
16.Сторонние силы. ЭДС.
17.Закон Ома для участка цепи. Закон Ома для полной цепи.
18.Параллельное и последовательное соединение проводников.
19.Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца.
Электрический ток в металлах. Тепловое действие тока.
20.Электролит. Электролитическая диссоциация. Электролиз. Закон
Фарадея.
21.Ионизация газа. Рекомбинация. Газовый разряд. Типы газового
разряда. ВАХ. Типы самостоятельного разряда.
22.Электрический ток в вакууме. Вакуумный диод. Электронно-лучевая
трубка.
23.Полупроводники. Собственная проводимость полупроводников.
Полупроводники р и п типа.
24.«р-п»-переход. Односторонняя проводимость. Полупроводниковые
приборы. И их применение.
25.Взаимодействие параллельных токов. Магнитное поле. Вектор
магнитной индукции. Линии магнитной индукции. Правило буравчика.
26.Закон Ампера. Сила Лоренца. Правила левой руки. Движение
заряженной частицы в магнитном поле.
27.Магнитный поток.
28.Явление электромагнитной индукции. Опыты Фарадея. Закон
электромагнитной индукции. Правило Ленца.
29.Индуктивность. Самоиндукция. ЭДС самоиндукции. Энергия
магнитного поля.
9
30.Магнетики. Пара-,, диа-, ферромагнетики. Домены. Температура Кюри
Магнитная проницаемость.
31 Механические колебания, их виды и характеристики. Уравнения
колебаний. Математический и пружинный маятники.
32.Волна. Виды волн. Длина волны. Частота. Свойства волн.
33.Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания.
Преобразования энергии в колебательном контуре. Формула Томсона. 34.Вынужденные
электромагнитные колебания. Переменный ток.
35.Активное, индуктивное и емкостное сопротивления в цепи
переменного тока.
36. Действующие значения силы тока и напряжения. Мощность в цепи
переменного тока.
37.Резонанс в цепи переменного тока. Резонансная частота. Полное
сопротивление. Закон Ома.
38.Трансформатор. Передача электроэнергии.
39.Получение переменного тока. Движение рамки в магнитном поле. 40.Электромагнитные волны.
Скорость распространения. Шкала
электромагнитных волн.
41.Ультрафиолетовое, инфракрасное, рентгеновское излучение.
42.Природа света. Корпускулярно-волновой дуализм. Фотоны.
43.Закон преломления. Закон отражения. Полное отражение света.
Предельный угол. Относительный показатель преломления.
Абсолютный показатель преломления.
44. Линзы, их виды. Построение изображений. Формула линзы.
Оптическая сила линзы. Увеличение линзы.
45.Интерференция света. Когерентные волны. Условия максимума и
минимума.
46.Дифракция света. Дифракционная решетка. Условие дифракционного
максимума.
47. Дисперсия света. Опыт Ньютона. 48.Поляризация света. Естественный свет.
Плоскополяризованный свет.
Опыт с турмалином.
49.Спектры поглощения и излучения. Сплошной, линейчатый, полосатый
спектры. Спектральный анализ.
50.Внешний фотоэффект. Опыт Столетова. Законы внешнего
фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна.
51 .Давление света. Химическое действие света.
52.Модель атома Резерфорда. Постулаты Бора.
53.Атомное ядро. Состав атомных ядер. Нуклоны. Зарядовое число.
Массовое число. Изотопы. Энергия связи. Ядерные силы.
54.Естественная радиоактивность. Закон радиоактивного распада.
Радиоактивное излучение и его действие на организм человека.
55.Ядерные реакции. Реакции деления ядер. Цепная ядерная реакция.
Критическая масса.
56.Реакция синтеза атомных ядер. Термоядерная реакция.
57.Космическое излучение. Типы взаимодействий элементарных частиц.
Лептоны. Адроны. Кварки.
10
Перечень вопросов к дифференцированному зачету по дисциплине «Физика»
1. Основные положения МКТ. Количество вещества. Молярная масса. Постоянная Авогадро.
2. Идеальный газ. Основное уравнение МКТ.
3. Температура.
4.
Уравнения состояния идеального газа. Уравнение Клайперона-Менделеева, уравнение
Клайперона.
5. Изопроцессы.
6. Внутренняя энергия.
7. Работа газа при изменении его объема.
7. Первое начало термодинамики.
8. Применение первого начала термодинамики к изопроцессам.
9. Адиабатный процесс.
10. Теплоемкость. Уравнение теплового баланса.
11. Необратимость тепловых процессов. Второе начало термодинамики.
12. Тепловой двигатель. Цикл.Карно. КПД тепловой машины.
13. Фаза. Фазовые переходы.
14. Испарение и конденсация. Кипение.
15. Поверхностное натяжение.
16. Смачивание. Капиллярные явления.
17. Монокристаллы и поликристаллы. Кристаллические решетки и их
дефекты. Изотропия, анизотропия.
18. Плавление, кристаллизация, сублимация.
19. Тепловое расширение твердых тел и жидкостей.
20. Влажность. Относительная влажность. Гигрометр. Психрометр.
11
ЛИТЕРАТУРА.
Для обучающихся
Дмитриева В.Ф. Физика. Учебник. 2012. ОИЦ «Академия»
Дмитриева В.Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля. Учебник 2013,
ОИЦ «Академия»
Дмитриева В.Ф. Физика Физика для профессий и специальностей технического профиля. Сборник
задач. Учебное пособие. 2013 год ОИЦ «Академия»
Дмитриев В.Ф., Васильев Л.И. Физика для профессий и специальностей технического профиля.
Контрольные материалы. Учебное пособие. 2012 год ОИЦ «Академия»
Физика. 10 кл. Базовый уровень: учеб.для общеобр учреждений / Н.С.Пурышева, Н.Е.Важеевская,
Д.А.Исаев, В.М. Чаругин; под ред. Н.С.Пурышевой. – М.:Дрофа, 2012 год
Физика. 11 кл. Базовый уровень: учеб.для общеобр учреждений / Н.С.Пурышева, Н.Е.Важеевская,
Д.А.Исаев, В.М. Чаругин; под ред. Н.С.Пурышевой. – М.:Дрофа, 2012 год
А.В.Фирсов Курс физики. Под общей редакцией Т.И. Трофимовой., среднее профессиональное
образование, Дрофа, Москва, 2006.
Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев Физика-10. М. Лросвещение, 1987 - 319с.
Сборник задач и вопросов по физике для средних специальных учебных заведений.Под общей
редакцией Р.А.Гладковой. Изд.»Наука», М., 1975 г.
Для преподавателей
И.К.Кикоин, А.К.Кикоин Физика. Учебник для 8 класса средней школы, Москва «Просвещение»,
1986
А.К.Кикоин, И.К.Кикоин, С.Я.Шамаш, Э.Е. Эвенчик Физика-10. Учебник для 10 класса школ с
углубленным изучением физики. М., «Просвещение» 1992г.
С.У.Гончаренко, П.Н. Воловик Физика. Учебное пособие для 10 класса вечерней средней школы и
самообразования. М.»Просвещение», 1989 г.
Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. Физика.
М.2002.
Тарасов О.М.
Лабораторные работы по физике с вопросами и заданиями. М., Форум-инфра-М, 2007
Т.И.Трофимова, А.В.ФирсовФизика. Решение задач., Дрофа Москва, 2008.
Т.И.Трофимова, А.В.Фирсов. Физика. Законы, формулы, определения., среднее профессиональное
образование, Дрофа, Москва, 2004г.
А.П.Рымкевич Сборник задач по физике для 8-10 классов средней школы, М, «Просвещение», 1987 г.
Г.И.Рябоволов, Н.Р.Дадашева, П.И.Самойленко. Сборник дидактических заданий по физике. Под
редакцией П.И.Самойленко., М, «Высшая школа», 1990г.
12