игры, возникающие по инициативе самих детей
реклама
три класса игр: -игры, возникающие по инициативе самих детей; -игры (обучающие и досуговые), возникающие по инициативе взрослого; -традиционные или народные игры. Сюжетно-ролевая игра четко локализуется в возрастном диапазоне от 3 до 7 лет и затем практически бесследно исчезает, в то время как, например, игры-экспериментирования со специально предназначенными для этого игрушками, режиссерские и подвижные игры свойственны всем возрастным группам, однако при этом их содержание, разумеется, меняется. Таким образом, даже краткий анализ детской игры и связанных с нею проблем вводит нас во внутренний мир ребенка, помогает глубже понять особенности и своеобразие детства в целом, и вместе с тем убеждает, что игра — неотъемлемая естественная потребность человеческой природы, уникальное явление социальной жизни. Классы Виды Подвиды годы жизни детей Игры, возникающие по инициативе ребёнка Игры экспериментирования С природными объектами 4 – 10 С животными и людьми Общение с людьми Со специальными игрушками для экспериментирования Сюжетные Самодеятельные игры Сюжетноотобразительные Сюжетно-ролевые Режиссерские Театрализованные 5 – 10 1 – 10 1 – 10 2–3 3–7 4 – 10 5 - 10 Игры, связанные с исходной инициативой взрослого Обучающие игры Автодидактические предметные Сюжетнодидактические Подвижные Музыкальные Учебно-предметнодидактические 1–6 Досуговые игры 5 – 10 2–8 3 – 10 5 – 10 3 – 10 Интеллектуальные Забавы Развлечения Театральные Праздничнокарнавальные Компьютерные 2–6 2 – 10 2 – 10 4 - 10 4 - 10 Игры народные, идущие Обрядовые игры от исторических традиций этноса Культовые Семейные Сезонные Тренинговые игры Интеллектуальные Сенсомоторные Адаптивные Досуговые игры Игрища Тихие Забавляющие Развлекающие В игре ребенок осваивает действительность, получает определенные знания и навыки. Педагоги должны поддерживать принцип организации игры: играть вместе с детьми, играть с детьми на протяжении всего дошкольного возраста. В детском саду педагоги обязаны использовать в работе с воспитанниками игры, помогающие скорректировать поведение детей, а не применять наказания, запреты, нравоучения. Игра для ребенка вдвойне интересней, когда ребенок чувствует заинтересованность самых родных и любимых людей – родителей.
