Использование кинезиологических упражнений и пальчиковых
реклама
Использование кинезиологических упражнений и пальчиковых игр для развития познавательных способностей и эмоциональной сферы ребенка. В настоящее время резко возросло число детей с отклонениями в психическом развитии. Причем характерно, что эта тенденция наблюдается в образовательном пространстве в целом: яслях, детских садах, школах. Объективные клинические обследования, как правило, не выявляют у этих детей грубой патологии и фиксируют вариант развития в пределах ниже нормативных границ. Уже доказано, что мысли, тело и эмоции тесно связаны друг с другом. Мозг обладает сильным эмоциональным компонентом. Внимание, фокусировка, долговременная память, а, следовательно, и процесс обучения движимы эмоциями. Они направляют внимание, которое в свою очередь, управляет процессом обучения. Поэтому разделять эмоциональное и познавательное развитие и коррекцию нельзя. В идеале между мышлением, телом и эмоциями должен быть баланс. Для более эффективной организации процесса развития познавательной сферы ребенка дошкольного возраста особое значение имеет развитие познавательных способностей с опорой на образную эмоционально-чувственную сферу мышления. Это в свою очередь предполагает использование максимально приближенных к основной деятельности детей этого возраста методов и средств обучения: дидактических игр, упражнений, занимательных задач, кинезиологических упражнений, мудр, пальчиковых игр. Мудры или йога пальцев – одна из составляющих частей оздоровительной системы Аюрведа. Замыкание пальцев рук в той или иной комбинации обладает определенным оздоровительным эффектом, так как влияет на работу энергетических центров, что помогает оздоровлению и развитию. ВЫПОЛНЯЮТ ДЕТИ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ ВЫПОЛНЯЮТ ДЕТИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ Жесты играют в нашей жизни не менее важную роль, чем слово. Жесты известны любой цивилизации , любому народу во все времена. Наши предки предавали большое значение развитию руки, развитию жестового языка. Об этом свидетельствуют многочисленные пальчиковые игры: «Сорока-белобока», «Мальчик –с – пальчик», «Ладушки» и другие. Я в своей работе используя метод «расскажи стихи руками», переработала стихи И. Токмаковой, В. Кожевникова, потешки и сказки для рассказывания их жестами. СКАЗКА «КУРОЧКА РЯБА» СКАЗКА «КОЛОБОК» «В ГОСТЯХ У ПИНГВИНА» КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ В ходе систематических занятий кинезиологическими упражнениями у ребенка развиваются межполушарные связи, улучшается память, концентрация внимания, развивается моторика и как следствие идет развитие комиссур, что способствует синхронизации работы полушарий, что в свою очередь ведет к развитию способностей, речи, мышления. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
