Коллективные формы работы на уроках технологии как один из

КОЛЛЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ
НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ КАК
ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ПОВЫШЕНИЯ
ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ
Лейман Любовь Михайловна, учитель технологии МБОУ
«Красноключинская основная общеобразовательная школа»
коллективная деятельность
 определяется как равноправное
личностное взаимодействие общих
усилий с целью достижения высокого
уровня активности, коллективной
общности и индивидуальной
удовлетворенности, проявляющейся в
адекватной оценке себя и других,
реализации творческого потенциала и
комфортности.
Историческая справка
 В педагогической литературе принято считать, что
коллективные учебные занятия были введены в
школах еще во времена Я. А.Коменского, но автором
метода коллективной учебной деятельности
являются А.Г.Ривин, В.К.Дьяченко.
 Ривин Александр Григорьевич (1877 -1944)- русский
советский педагог-новатор, автор метода
коллективной учебной работы с применением
диалогических пар сменного состава.
 Дьяченко Виталий Кузьмич - профессор,
заведующий кафедрой педагогики Красноярского
ИПК работников образования, современный
теоретик коллективного способа обучения (КСО).
В основе способов обучения лежат
видоы общения:
 опосредованное общение через письменную
речь (форма обучения – индивидуальная);
 общение в паре (форма обучения – парная,
где один учит другого);
 групповое общение (форма обучения –
групповая, где один одновременно учит
многих);
 общение в парах сменного состава (форма
обучения – коллективная, где каждый учит
каждого).
Принципы:
 завершенности или ориентации на высшие






конечные результаты;
непрерывной и безотлагательной передачи
полученных знаний друг другу;
сотрудничества и взаимопомощи между
учениками;
разнообразие тем и заданий (разделение труда);
разноуровневости (разновозрастности)
участников педагогического процесса;
обучения по способностям индивида;
педагогизация деятельности каждого ученика;
Технологическая схема КСО
Участники: О –
ученик,
▲ – учитель,
□–
общественный
актив.
Виды парной работы
Виды парной
работы
Статистическая
пара
Динамическая
пара
Вариационная
пара
Классификация видов
деятельности, разработанная
Т.С.Комаровой и А.И.Савенковым:
 совместно-индивидуальная,
 совместно-последовательная,
 совместно-взаимодействующая.
У Лукоморья
Жостовский поднос
Пасхальные
яйца
Елочка