NewVector6

Здание школы имеет специфический
режим функционирования — обязательные
занятия могут проходить только в одну смену.
Как правило, это приводит к
неэффективному использованию школьных
площадей, которые остаются не
задействованы в вечерние часы. В этом
случае и здание, и территория школы могут
быть открыты для внешних пользователей, что
даст возможность для получения
дополнительного разностороннего развития,
посещение секции и кружков.
Развитие инновационных технологи
• Целью инновационных технологий является формирование активной, творческой
личности будущего специалиста, способного самостоятельно строить и
корректировать свою учебно-познавательную деятельность
• Инновационные технологии предполагают:
-повышение уровня мотивации к учебному труду.
-формирование высокого уровня развития
обучающихся на основе включения их в
постоянную усложняющуюся деятельность.
- создание когнитивной схемы мышления.
Повышение квалификации педагогов в рамках
образовательного комплекса:
 посещение открытых уроков
 обмен опытом, методиками и технологиями
обучения
 создание сообществ учителей-предметников в
рамках одного образовательного учреждения.
•
Мы предлагаем ввести систему входа по
магнитным карточкам. А заодно и
дисциплину можно поправить – сократить
число опоздавших.
• Столовая, в которой питается ученик, не менее
важное место, чем учебные классы. Вид
столовой, запах в ней, качество приготовленной
пищи и обслуживания – все это создает имидж
того учебного заведения, в котором столько
времени проводит школьник.
o Например: озеро Удыль
Экологическая смена
Какой мы видим школу будущего?
Подводя итоги хочется отметить, что
все обновления: инновационная
школа, современное
оборудование классов и
введённый пропускной режим,
просторная столовая , принесут
больший эффект только вместе с
сплочённой работой учителей и
учеников! Ведь чем интересней в
школе, тем легче учиться. И тогда
именно из наших стен обязательно
выйдут новые ЛаПланты и Биллы
Гейтсы !
Информация взята:
• http://www.bing.com/images/search?q=%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%B0%
D1%8F%20%D0%B5%D0%B4%D0%B0&qs=n&form=QBIRMH&pq=%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%
B8%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%B5%D0%B4%D0%B0&sc=0-0&sp=-1&sk=&ajf=10#a
• http://www.bing.com/images/search?q=%d0%be%d0%b7%d0%b5%d1%80%d0%be+%d1%83%d0%b4
%d1%8b%d0%bb%d1%8c&FORM=HDRSC2
• http://www.bing.com/images/search?q=%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D1%8B%
D0%B5+%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F&qs=n&form=QBIR&pq=%D0%BA%D
1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%B5+%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0
%BB%D1%8F&sc=8-10&sp=-1&sk
• http://www.bing.com/images/search?q=%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%
D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&qs=n&for
m=QBIR&pq=%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D
0%B5+%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&sc=0-0&sp=-1&sk