УМК

Требования к электронным
учебно-методическим
материалам
Институт непрерывного открытого
образования КЭУ
им.М.Рыскулбекова
УМК
Основной информационный образовательный
ресурс
при
дистанционном
обучении,
предназначенный
для
изложения
структурированного
учебного
материала
дисциплины, обеспечения оперативного и
промежуточного контроля учащегося, а также
управления познавательной деятельностью
студентов.
Инструкция для создания электронных учебнометодических комплексов
1.Создаем папку с полным
наименованием дисциплины
2. Данная папка структурно должна содержать 7
папок с нижеуказанными названиями:
1.Автор курса с
фотографией
2.Силлабус
3.Лекции
4.Глоссарий по курсу
5.Тестовые задания
6.Билеты на экзамен
7.Литература
Папка «Автор курса»
Ф.И.О. преподавателя
Фотография
Е - mail
Телефон: домашний, рабочий, сотовый;
Ученая степень; Ученое звание
Читаемые дисциплины
Папка «Силлабус»
Требования ГОС стандарта (базовый)
Описание курса
Цель и задачи курса
Пререквизиты; постреквизиты
Компетенции
обучающегося,
формируемые
результате освоения дисциплины (модуля)
Политика оценивания курса
Структура дисциплины
в
Папка «Силлабус»
Содержание учебной дисциплины и
вырабатываемые компетенции
Программа курса (краткое описание тем)
Тематика и объем СРС
Образовательные технологии
Контрольные вопросы по дисциплине
Учебно-методическое
обеспечение
и
информационное
Компетенции выпускника:
универсальные
общенаучными
(ОК-1-16)
инструментальными
(ИК-1-12)
социальноличностными и
общекультурными
(СЛК -1-12)
профессиональные
расчетно-экономическая
деятельность (ПК-1-3)
аналитическая, научноисследовательская
деятельность (ПК-4-13)
педагогическая
деятельность (ПК-14-15)
Папка «Лекции»
«Лекционный материал»
«Практическая часть»
«Презентация»
«Аудио-Видео материалы»
Практическая часть лекции
Методическое указание
Задачи, кейс, ситуационные
решения, упражнения и задачи
Задание на самостоятельную работу
Папка «Тесты»
Уровень 1 для текущего
контроля
Уровень 2 для итогового контроля
Папка «Презентация»
Презентация не должна быть
меньше 10 слайдов для каждой
темы
Дизайн-эргономические требования:
сочетаемость цветов, ограниченное
количество объектов на слайде, цвет
текста
Связь презентации с лекционным
материалом
5.Тестовые задания
Критерии оценки ППС
5
4
3
способность к формированию собственных
инновационных элементов педагогического
процесса, степень инновационной
готовности
объективность оценки знаний студентов;
коммуникабельность; умение работать со
студентами в on-line режиме, корректность
поведения
наличие разработки учебно-методических
комплексов, учебно-методических пособий и
повышение квалификации за посл. 5 лет
2
знание возможностей новых информационных
технологий и умение использовать их в процессе
обучения (офис-интернет, Вебинар,Skype и т. д.)
1
уровень образования; длительность трудового
научно-педагогического стажа (>5)
Спасибо за внимание!