Снег-снежок

МБДОУ детский сад «Лесная полянка»
Снег - снежок
Исследовательский проект
Участники проекта
дети первой младшей
группы
и воспитатель Козлова О.А.
Цель проекта: Формировать элементарные представления
о снеге.
Задачи:
1. Исследовать свойства снега с помощью опытов.
2. Стимулировать познавательную активность
создавая условия для исследовательской деятельности.
3. Воспитывать интерес к объектам и явлениям неживой
природы (снег, снегопад) посредством художественной
литературы.
4. Воспитывать интерес и любовь к устному народному
творчеству посредством потешек, стихов, сказок.
5. Стимулировать развитие изобразительных навыков детей,
побуждая их к сотворчеству со взрослым и сверстниками, к
самостоятельному творчеству.
Основные этапы проекта.
Этапы работы
Содержание работы
Начальный этап
Формирование цели и задач, составление плана.
Выдвижение гипотез.
Создание условий для исследовательской деятельности.
Основной этап
Организация познавательной деятельности. Беседы:
«Зима», «Какой снег», «Тихо падает снежок».
Наблюдения: «Белый снег», «Белый снег пушистый»,
«Снег, снег кружится», «Следы на снегу», «Наш ледок»,
«Ледяные морковки». Опыты. Чтение стихов, сказок,
потешек.
Оформление материала.
Итоговый этап
Организация выставки творческих работ.
Оформление памятки «Полезные советы».
Выдвижение гипотез:
1. Откуда появился снег? – «Деда Мороз принес» (Женя З.)
2. Почему на улице лежит снег? – «Холодно. Дует ветер.»
(Юля К.)
3. Какой снег бывает? – «Белый, холодный, можно
лепить»
(Вика Л.)
4. Что можно слепить из снега? – «Колобок» (Саша В.).
«Медведя, зайку, снеговик» (Вика Л.)
5. Что будет если снежинку поймать на ладонь? –
«Водичка»(Юля К.)
6. Почему снежинки летают? Какие они легкие или
тяжелые? – «Потому что болеют» (Юля К.), «Легкие,
ветер дует»(Вика В.)
7. Летом снег бывает? – «Нет, травка» (Саша В.)
План работы:
Подбор литературы: потешки, стихи, сказки.
Подбор иллюстрационного материала на тему «Зима»
Опытническая деятельность:
-«Какой снег» Ц: Рассмотреть снег, познакомить со
свойствами снега (снег белый, холодный,
пушистый, сухой, рассыпается, на руке тает).
- «Снег - снежок» Ц: Продолжать знакомить со
свойствами снега (сухой рассыпается, из липкого
снега можно лепить).
- «Снежный колобок» Ц: формировать
представления о закономерных явлениях ( слепить
снежок и принести в группу).
- «Лед» Ц: Продолжать формировать
представления о закономерных явлениях
(предложить детям вынести воду на улицу и
посмотреть, что с ней будет).
Сделать фотографии, оформить материал.
Художественно творческая деятельность:
- Рисование «Снег, снег кружится», «Встреча
снеговичков»,
-Лепка «Мы скатаем снежный ком», «Снеговик»,
- Аппликация «Снеговик», «Снегопад» (методом
скручивания салфеток в комки).
Наблюдение «Белый снег»
Снег пушистый, серебристый
Мягким стелется ковром,
И снежинки, как пушинки,
Вьются весело кругом.
Белый снег
пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает ложится.
Рассматривание снега.
Опыт «Какой снег»
(снег сухой расыпается)
Из липкого снега можно
лепить.
У меня в руке снежок,
Я слепила пирожок.
Я пеку, пеку, пеку, деткам всем
по пирожку.
А для милой мамочки
испеку я прянички.
Наблюдение «Снег, снег
кружится».
Снег на ладошке тает,
превращается в воду
Превращение воды в лед.
Опыт: «Снежный колобок».
Мы слепили колобок.
Он в тепле ручьём потёк.
- «А снежный колобок
растаял». (Юля К.)
Рисование «Встреча
снеговичков»
Лепка
«Мы скатаем снежный ком»
Аппликация «Снеговик»
Рисование с элементами
аппликации «Снегопад»
Обыгрывание потешки «Как
по снегу по метели трое
саночек летели»
Речевая игра «Снег, снег кружится»
Мы узнали
Снег падает с
неба
В тепле снег
тает,
превращается
в воду
Снег
холодный,
пушистый,
белый,
бывает сухой
и липкий
Сухой снег
рассыпается,
из него
лепить
нельзя.
Из сырого
снега
можно
лепить
вода на
морозе
превращае
тся в лед,
сосульки.
Спасибо за внимание