САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «ЛЭТИ» УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ ПО ФГОС ВПО Д.Д. Добротин, В.А. Зуев 2012 1 Причины сложностей при разработке учебных планов 1.Несогласованность ФГОС по отдельным, даже близким, направлениям подготовки. 2.Отсутствие утвержденных Минобрнауки или Рособрнадзором показателей оценки соответствия учебных планов требованиям ФГОС и других документов в сфере образования. 3.Неполнота и противоречивость существующей нормативной базы по организации учебного процесса. 2 Параметры ФГОС подготовки бакалавров на факультете компьютерных технологий и информатики ЛЭТИ Направление Прикладная математика и информатика Управление в технических системах Информатика и выч. Техника Информац. системы и технологии Программная инженерия Системный анализ и управление Объемы циклов и разделов Ауд. ГСЭ ЕН ПР Практ ИГА часы 30-35 65-75 110-120 15-20 35-40 50-60 12-15 10-12 32 10-20 25-40 50-70 30-40 65-75 105-115 15-20 32-38 52-62 12-15 12 32 10-25 27-43 43-63 32-38 54-58 124-134 16-19 27-29 62-67 8 12 32 13-22 25-31 57-72 27-37 59-69 115-125 11-21 27-37 57-62 7-10 12 27 6-26 22-42 53-68 35-44 70-75 100-105 17-22 35-37 50-52 12-15 8 27 13-27 33-40 48-55 30-35 70-80 100-110 15-17 35-40 50-55 12-15 12 28 13-20 30-45 45-60 % инт. акт % лекц от аудит ≥20% ≤40% ≥20% ≤40% ≥20% ≤50% ≥10% ≤50% ≥20% ≤50% ≥20% ≤40% 3 Параметры ФГОС подготовки магистров на факультете компьютерных технологий и информатики ЛЭТИ Направление Прикладная математика и информатика Управление в технических системах Информатика и выч. Техника Информац. системы и технологии Программная инженерия Системный анализ и управление Объемы циклов и разделов ОН ПР Практ, НИР ИГА 25-30 35-40 12-17 5-10 40-50 8-12 13-18 30-35 14-24 36-46 4-8 10-34 57 3 6-20 22-36 16-18 42-44 5-6 13-14 46-50 12 10-13 28-31 15-24 36-45 5-8 12-15 25-34 26-35 7-19 21-33 23-26 33-36 7-8 10-12 48-50 12 15-19 21-26 30-40 20-30 15-20 10-15 25-35 30 10-25 5-20 Ауд. часы % инт. акт % лекц от аудит ≤18 ≥20 ≤40 ≤20 ≥40 ≤20 ≤20 ≥40 ≤40 ≤18 ≥20 ≤40 ≤14 ≥20 ≤40 ≤28 ≥40 ≤20 4 Перечень обязательных дисциплин 1.Письмо Минобрнауки от 13 мая 2010 № 03-956: «Наименования дисциплин «История», «Философия», «Иностранный язык», «Физическая культура», «Безопасность жизнедеятельности» не могут быть изменены вузом при формировании основных образовательных программ бакалавриата и подготовки специалистов. Наименование других дисциплин вуз имеет право корректировать при условии выполнения требований к знаниям, умениям и навыкам, приведенным во ФГОС (таблица 2).» 2.Мнение ИМЦА: при наличии в п.7.13 ФГОС конкретных названий дисциплин эти названия в таком же виде должны присутствовать в учебном плане и иметь именно такие виды занятий, например (ФГОС по направлению 220100 «Системный анализ и управление») лабораторные практикумы по иностранному языку, русскому языку и т.п. 5 Планирование НИР магистрантов До сих пор считалось так: В семестре 18 недель и 3 недели на сессии. На экзамены в сессию 3 ЗЕ, в семестре 18 ЗЕ на теоретические дисциплины и 9 ЗЕ на НИР. Аудиторная нагрузка 18 ак/ч в нед. (допустимо 20), всего 324 ч. НИР: 9 ЗЕ = 324 часа, т.е.18 ак/ч в неделю. На СРС в неделю остается 18 час – все нормы выполнены. Мнение ИМЦА: Вводятся «недели чистого ТО» (теор. обучения): 𝟑𝟐𝟒 час на НИР = 𝟏𝟖 − 𝟔 = 𝟏𝟐 недель 𝟓𝟒 трудоемкость недели 𝟑𝟐𝟒 ауд.часы нагрузка = =27 час/нед, 𝟏𝟐 недели чистого ТО Чистое ТО= 𝟏𝟖 − Недельная ауд. что «нарушает» нормы ФГОС. Обещание ИМЦА добавить в программу проверки и старый вариант, оставив решение экспертам, пока не реализовано. 6 Неполнота нормативной базы 1 1.В соответствии с письмом Минобрнауки №12-533 от 31.03.2011 вузы подавали предложения об устранении редакционных ошибок в утвержденных ФГОС ВПО и внесении необходимых изменений. Эти предложения выставлены на портале Координационного Совета УМО www.fgosvpo.ru. Однако коррекции ошибок до сих пор нет, решения о принятии или отклонении изменений также нет. В тексты ФГОС на официальном сайте Министерства не внесены даже изменения, внесенные приказами министра: о присвоении специальных званий «бакалавр-инженер» и «магистр-инженер», о коррекции пунктов 7.1 и 7.17 ФГОС. Это сделано только на портале Координационного Совета. 7 Неполнота нормативной базы 2 2. В разделе 3 ФГОС указывается, что «Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам». Вместе с тем в письме Минобрнауки №03-956 от 13.05.2010 г. указывается, что 1 ЗЕ составляет 32-38 часов. ИМЦА же предлагает сразу 2 критерия при проверке: а)1 ЗЕ в среднем не соответствует 36 часам, б) Часовой эквивалент 1 ЗЕ по дисциплине (модулю) не содержится в диапазоне 32-38 часов. Не надо ли узаконить рекомендации письма? 3. Нормативные документы требуют, чтобы в учебном году было не менее 7 недель каникул. Однако в ряде случаев последний учебный год является укороченным – 5 месяцев у магистров при очно-заочной и заочной формах обучения, 6 месяцев у специалистов со сроком обучения 5,5 лет. Какова должна быть в этом случае длительность каникул? 8 Неполнота нормативной базы 3 4. ФГОСы указывают, что «Раздел "Физическая культура" трудоемкостью две зачетные единицы реализуется при очной форме обучения, как правило, в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том числе игровых видов, подготовки должен составлять не менее 360 часов». Однако в отличие от ГОС-2 ФГОСы не содержат никаких указаний о реализации данного раздела при очно-заочной и заочной формах обучения и при экстернате. ИМЦА рекомендует при очно-заочной и заочной формах обучения предусматривать в учебных планах общую трудоемкость в 400 часов и иметь хотя бы 10 часов аудиторной нагрузки. Является ли это обязательным? Ведь результаты самостоятельной работы по "Физической культуре" в объеме 380390 часов вряд ли можно проконтролировать, и это выльется в пустую формальность. И кстати, можно ли при очной форме выделить в плане не 400, а 396 или 408 часов, т.е. чуть отойти от точной цифры ФГОС? В ГОС мы могли менять трудоемкости 9 дисциплин в пределах 10%. Неполнота нормативной базы 4 5. В последней редакции «Типового положения о вузе» указано, что в учебном году допустимо не более 10 экзаменов и 12 зачетов. Однако в последнее время все шире в учебный процесс входят методы аттестации по результатам контроля в рамках балльнорейтинговой системы. Как в это случае определять допустимость количества форм контроля? 6.В Трудовом кодексе РФ указано, что «работодатель предоставляет дополнительный отпуск с сохранением среднего заработка для … подготовки и защиты выпускной квалификационной работы и сдачи итоговых государственных экзаменов - четыре месяца». Однако во ФГОС подготовки бакалавров на ИГА выделяется не более 12 ЗЕ. т.е не более 2-х месяцев. Министерство по данным ИМЦА обещало подготовить инструктивное письмо по этому поводу более года назад, но воз и ныне там. • 10 Предложение Включить в решение завтрашнего Совета УМО пункт: «Просить Минобрнауки в ближайшее время разработать и утвердить показатели оценки соответствия учебных планов требованиям ФГОС и других документов в сфере образования.» 11 БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ! 12