2. Проект «Огород

ПРОЕКТ: "ОГОРОД НА
ОКНЕ"
ТЕМА ПРОЕКТА: «ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ
СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С
ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ, ПРИВИТИЕ ТРУДОВЫХ
НАВЫКОВ»
АВТОРЫ ПРОЕКТА:
ВОСПИТАТЕЛИ:
САЦЮК Н.Н., КУЗНЕЦОВА
Е.И.
творческий; групповой.
 . Участники проекта: родители, дети
средней группы, музыкальный руководитель,
воспитатель
 Сроки реализации
проекта: краткосрочный, май-июнь 2013
Интеграция образовательных
областей:
 «Здоровье», «Безопасность», «Социализация»,
«Труд», «Познание», «Коммуникация»,
«Восприятие художественной литературы»,
«Художественное творчество», «Музыка
 Цель проекта: Расширение представлений
детей об окружающем мире, о значении воды в
жизни человека, животных, растений, создание
условий для участия детей в трудовой
деятельности, приобщение родителей к
проектированию проекта.
Задачи:
 Дать первичное представление о круговороте




воды в природе.
Формировать представление о том, как
выращиваются огородные растения.
Закреплять знания детей о строении луковицы,
об условиях, необходимых для роста растений.
Систематизировать знания детей о значении
воды в жизни человека, животных, растений.
Познакомит детей с лекарственными свойствами
огородной зелени: петрушки, укропа, зелёного
лука.
Развивающие:
 Развивать умение соотносить цвета при
дизайнерском оформлении модели «Огород на
окне».
 Развивать творческую, познавательную активность,
устойчивость внимания, наглядно – действенное
мышление, мелкую и общую моторику,
композиционные умения.
 Развивать речь детей, активизировать словарь
(корень, луковица, посадить, углубление, условия,
стрелка).
 Развивать трудовые навыки, умение организовывать
своё рабочее место в различных видах деятельности.
Воспитательные задачи:
 Воспитывать бережное и доброе отношение к
природе.
 Воспитывать чувство самосохранения, умение
заботиться о своём здоровье.
 Воспитывать желание производить трудовые
действия, помогать взрослым.
 Формировать чувство ответственности при уходе
за огородными растениями: вовремя полить,
рыхлить почву, предохранять от прямых
солнечных лучей.
Этапы реализации проекта:
















Этапы реализации проекта
1. Рассматривание иллюстраций, книг о растениях
2.Практическая деятельность : посадка лука, фасоли, овса, бобов. огурца.3.Опытынаблюдения за ростом растений в благоприятных условиях и в неблагоприятных.
4.Труд в уголке природы ( полив, рыхление)
5.занятие по изо. деятельности.
Лепка плоскостная"овощи на тарелке*, "на салаты, на компот"
Рисование "лук на окне", «Огуречик, огуречик"
6. Посадка в группе семян цветов.
7.Дидактические игры "овощи , фрукты"
8.Познавтельное."Во саду ли , в огороде"
9.экскурсия в зимний сад в школьный корпус.
10. Труд в природе, подготовить клумбы, грядки к высадке рассады.
11.Чтение стихов, потешек, сказок об овощах Поговорки и пословицы.
12.Просмотр сказки "Чипполлино","Вершки и корешки"
13.Развлечение для детей " Что мы знаем об овощах"
14. ПРОДУКТ совместного труда: Высадка в теплицу, в открытый грунт, на
клумбы.
Работа с родителями:
 1.Сбор семян разных цветов. Дома высадить
рассаду цветов для наблюдения детьми ( в
дальнейшем, каждый ребенок высадит свое
растение на клумбу и будет осуществлять уход)
 2.Фотография детей " Как я ухаживаю за
растениями"(любой формат), принести в группу
для оформления фото выставки.
 3.Участие в субботнике по благоустройству
участка, устройство клумб.
Вот такой у нас огород на окне
Наш уголок природы
Изо . Деятельность» Что нужно растению»
Хоровод» А у нас в саду растет…»
Наша грядка
Что посеешь……..
То и пожнешь….
А без воды……и ни туды. И ни сюды…..
Я устала , не могу. Я вам завтра помогу…
Совместная работа
Лето было жарким , воды надо много….
Уже и цветочки зацвели….
Награждение участников проекта
Вручение грамот
Все отработались…
«Веселый лучок»
Надо землю порыхлить….И Водичкой все
полить
Есть у нас огород, что там только не растет….
И овес тоже растет…
Надо отметить календарь погоды
Юный садовник.
Наши грамоты.