Презентационный материал

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
АСКОН - КОМПАС 3D
ГАПОУ СО
«БАЛАКОВСКИЙ
ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
Презентационный материал
по дисциплине: Компьютерная графика
для студентов 2 курса технических специальностей
Тема: 3D модель и чертеж детали Валик
Разработала: преподаватель высшей категории специальных дисциплин:
Новикова Любовь Ивановна
2014
Мотивация
учебной деятельности учащихся
3
В ГАПОУ СО «Балаковский политехнический техникум» большое внимание
уделяют применению компьютерной техники и программному обеспечению при
обучении студентов.
Обучающиеся осваивают перспективные технологии автоматизированного
проектирования в CAD/CAM системах, приобретают навыки работы с компьютером и
системами машинной графики.
•
•
Богданов Максим Юрьевич – генеральный директор ЗАО «АСКОН» награждает студента ФГОУ СПО
«БПТ» Глебова Алексея Дипломом Лауреата III степени за творческий проект «Танк Т-90С»,
руководителем которого являлась Новикова Любовь Ивановна.
Церемония проходила в одном из старейших научно-технических музеев мира —центральном
музее связи имени А.С. Попова, расположенного в историческом центре Санкт-Петербурга во
дворце канцлера А.А. Безбородко.
4
Применение 3D моделирования в
образовании
Видеоролик - курсовой проект Глебова Алексея «Сборка ячейки с
кабельным вводом»
Актуализация знаний
5
 Что является одним из главных носителей технической информации, без
которой не обходится ни одно производство?
Для чего предназначен конструкторский документ Чертеж?
Какую информацию содержит рабочий чертеж?
Какой документ регламентирует оформление чертежа?
С развитием новых технологий, что повышает точность проектирования?
Благодаря высоким технологиям сфера конструирования развивалась, и в
результате появилась отдельная самостоятельная отрасль
Автоматизированное проектирование
Переход на автоматизированное проектирование позволяет существенно
сократить сроки разработки конструкторской и технологической документации и
тем самым ускорить начало производства новых изделий. Одновременно
повышается качество конструкторских разработок и выпускаемой документации.
Чертежи самой конкурентоспособной продукции, выполненные вручную на
кульмане, производят отрицательное впечатление на заказчиков
Российская компания ЗАО «АСКОН», разработала образовательную
программу КОМПАС-3D
6
Машиностроение в Балаково
В городе Балаково расположены несколько промышленных
предприятий, на которых студенты проходят производственную практику.
ЗАО «Балаковский Вагоностроительный
«Балаковский завод запасных деталей»
завод»
бывший
ОАО
Механический цех - оснащен металлорежущим оборудованием,
предназначенным для индивидуального и мелкосерийного производства.
Технологическое обеспечение:
детали типа валов - длиной
600мм, шлифовка валов до 2800мм
равной
4500мм:
диаметром
до
Применение вала в машиностроении
7
Редуктор –механизм, выполненный в виде самостоятельного агрегата
с целью понижения частоты вращения ведущего вала и
увеличения вращающего момента на ведомом валу
Червячный
редуктор
Цилиндрический
редуктор
Редуктор конической
зубчатой передачи
Вал (валик) — деталь машины, предназначенная для передачи крутящего
момента и восприятия действующих сил со стороны расположенных на нём
деталей и опор
8
Тема урока: 3D модель и чертеж детали
Валик
Цель урока:
Сформировать
и
закрепить
навыки
работы
с
пакетом
автоматизированного проектирования в CAD/CAM системах, используя
Российскую образовательную прикладную программу КОМПАС – 3D
Автоматизированная система КОМПАС - 3D построена по
модульному принципу.
Ее основными компонентами являются:
- система трехмерного твердотельного моделирования – 3D
- чертежно–графический редактор КОМПАС-ГРАФИК
Первичное усвоение новых знаний
Задачи занятия:
1.
2.
3.
4.
Исследовать возможности
построения 3D модели технической
детали Валик - Деталь.m3
Закрепить первичное понимание
3D моделирования
Исследовать возможности
оформления чертежа в окне
графического редактора Чертеж.cdw
Закрепить первичные навыки
работы в окне КОМПАС-ГРАФИК
9
Исследовать возможности построения
3D модели технической детали Валик
10
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ПРИ 3D МОДЕЛИРОВАНИИ
Трехмерное моделирование в системе КОМПАС-3D базируется на понятиях
ЭСКИЗ и ОПЕРАЦИЙ НАД ЭСКИЗАМИ
ЭСКИЗ – плоская фигура, на основе которой образуется объемный элемент
ОПЕРАЦИЯ – формообразующее перемещение эскиза, в результате которого
образуется объемный элемент
1. Создать новый документ - Деталь .m3d
1.1 Пуск - Все программы - АСКОН – КОМПАС-3D
1.2 Файл – Создать – Деталь - Ок
11
12
2. Смоделировать первую ступень детали Валик
2.1 В Дереве модели отобразить структуру модели и выбрать Плоскость ZY
2.2 Включить режим редактирование Эскиза
3. Построить эскиз окружности 30
3.1 Активизировать инструментальную панель Геометрия
3.2 На панели свойств задать диаметр окружности и выбрать стиль линии - основная
Панель свойств
13
4. Выполнить операцию Выдавливание
4.1 Активизировать инструментальную панель Редактирование детали
4.2 Операция Выдавливание – расстояние 30 мм
4.3 Создать объект
14
5. Смоделировать вторую ступень Валика
5.1 Выделить торцевую поверхность цилиндра
5.2 Включить режим редактирования Эскиза
Выделить торцевую поверхность
цилиндра
щелкнув по ней левой кнопкой мышки
15
6. Построить эскиз окружности 60 мм
16
6.1 Активизировать инструментальную панель Геометрия
6.2 На панели свойств задать диаметр окружности и выбрать стиль линии - основная
7. Выполнить операцию Выдавливание
7.1 Активизировать инструментальную панель Редактирование детали
7.2 Операция Выдавливание – расстояние 25 мм
7.3 Создать объект
17
8. Закрепить первичное понимание
3D моделирования
 Построить третью ступень 3D модели технической детали Валик
Выделить торцевую поверхность цилиндра
щелкнув по ней левой кнопкой мышки
18
9. Построить эскиз окружности 40 мм
19
9.1 Активизировать инструментальную панель Геометрия
9.2 На панели свойств задать диаметр окружности и выбрать стиль линии - основная
10. Выполнить операцию Выдавливание
10.1 Активизировать в инструментальную панель Редактирование детали
10.2 Операция Выдавливание – расстояние 25 мм
10.3 Создать объект
20
11. Построить конструктивный элемент - Фаска
11.1 Активизировать инструментальную панель Редактирование детали
11.2 Выбрать команду Построение фаски по стороне и углу 2,5х45
11.3 Щелкнуть по торцевым ребрам Валика, создать объект
21
12. Самостоятельно построить фаску
12.1 На панели свойств задать параметры фаски 4х45
12.2 Щелкнуть по ребрам второго цилиндра Валика, создать объект
22
13. Построить конструктивный элемент Скругление
13.1 Выбрать команду Построение скругления ребра детали
13.2 На панели свойств задать параметры скругления – R2
13.3 Щелкнуть по внутренним ребрам Валика, создать объект
23
14. Повернуть изображение
14.1 Повернуть Валик используя команду Повернуть изображение
14.2 Построить второе Скругление, создать объект
При редактировании конструктивного
элемента
(фаска, скругление) в дереве модели
щелкните
по операции правой кнопкой мыши,
затем выбрать команду редактировать
24
15. Выбрать Аксонометрическую проекцию
Изометрия YZX
15.1 На панели Вид выбрать ориентацию Изометрия YZX
25
16. Настроить свойства модели
16.1 Щелкнуть правой кнопкой мыши по модели и выбрать команду Свойства
16.2 Выбрать вкладку МЦХ
26
17. Выбрать марку материала
17.1 Вкладка Параметры МЦХ – выбрать Сталь 45 ГОСТ 1050 - 88
27
18. Сохранить документ Деталь .m3d
18.1 Файл – Сохранить как – имя файла Валик – папка студента - Сохранить
28
Исследовать возможности оформления
чертежа в окне графического редактора Чертеж .cdw
Многие трехмерные модели деталей
создаются с целью получения
конструкторской документации
(например, рабочих чертежей деталей) или
прочих
плоских изображений
(например, каталога деталей).
Можно получить плоское изображение
(своеобразную «заготовку чертежа»)
текущей трехмерной модели.
Это изображение будет автоматически
размещено в новом файле чертежа
КОМПАС-3D;
впоследствии можно редактировать его,
проставлять размеры и оформлять чертеж,
пользуясь стандартными средствами
системы КОМПАС-3D
29
1. Создать документ Чертеж .cdw, вставить Вид
1.1 Файл – Создать – Чертеж – Ок
1.2 Вставка – Вид с модели – Произвольный – Вид - Ок
30
2. Сохранить документ Чертеж .cdw
2.1 Файл – Сохранить как – имя файла Валик – папка студента - Сохранить
31
3. Заполнить основную надпись
3.1 Двойным щелчком по основной надписи
3.2 На панели свойств задать параметры шрифта
Панель свойств
32
4. Разрушить Вид
4.1 Включить изображение сетки Ctrl+G
4.2 Главное меню – вкладка Редактор – Разрушить – Вид - Ок
33
5. Выставить линейный размер от общей базы
5.1. Активизировать Инструментальную панель Размеры
5.2. На расширенной панели выбрать Линейные размеры от общей базы
34
6. Выставить линейный размер
6.1 На Инструментальной панели выбрать Линейный размер
6.2 Щелкнуть в поле Текст на панели свойств, задать Значение - Ок
35
7. Выставить радиальный размер
7.1 На Инструментальной панели выбрать Радиальный размер
7.2 Щелкнуть в поле Текст на панели свойств, задать Значение - Ок
36
8. Выставить размер Фаски
37
8.1 На Инструментальной панели выбрать Линейный размер
8.2 Щелкнуть в поле Текст на панели свойств, задать Значение, Текст после, Далее - Ок
Далее
9. Закрепить первичные
навыки работы в окне КОМПАС-ГРАФИК
1. Выставить недостающие размеры на чертеже
1.1 Габаритные размеры: L80;  60
1.2 Размер конструктивного элемента - Фаска 4х45
1.3 Сохранить документ Чертеж
2. Просмотр документа Чертеж
2.1 На клавиатуре нажать кнопку F9
38
Итоговый контроль
электронный ТЕСТ
39
Какой пакет автоматизированного проектирования
разработала компания АСКОН?
В каком документе можно создать 3D модель
В какую инструментальную панель входит
инструмент построения Окружность
Какое выполняется действие при одновременным
нажатием комбинации клавиш <Ctrl >+ <G>
Перечислить формообразующие операции
Внеаудиторная самостоятельная работа
40
Вид деятельности:
 Накопление нового опыта решения задач в области
Автоматизированного проектирования и применении его в
профессиональной деятельности
Информационное обеспечение
 Работа с литературой: М.И. Кидрук, КОМПАС-3D V10 на 100%,
СПб.: Питер, 2009
 Вопросы для самоконтроля - ТЕСТ
Рефлексия
(reflexio) - обращение назад
41
оцените свой вклад в достижение поставленных в начале урока целей, свою
активность, эффективность работы класса, увлекательность и
полезность выбранных форм работы
фразы из рефлексивного экрана








я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…
я почувствовал, что…
42
Спасибо за внимание