Подведение итогов реализации программ повышения

Подведение итогов реализации программ
повышения квалификации в рамках проекта
«Школа Росатома» в 2013-2014 учебном году.
Планирование курсов повышения
квалификации в 2014-2015 учебном году.
Н.М. Шадрина, заместитель директора АНО «Институт
проблем образовательной политики «Эврика»
Программы повышения квалификации
1) «Введение ФГОС основной школы»
2) «Введение ФГОС дошкольного образования»
Количество зачисленных на курсы ПК – 548
Количество участников ПК, получивших
удостоверения - 318
Количество участников ПК, получивших справки 230
Темы проектов, представленных участниками
ПК на примере дошкольных организаций
проектирование ситуаций взаимодействия
педагога с детьми в игровой,
познавательной
проектирование структуры (схемы)
образовательной деятельности
проектирование архитектуры и дизайна
пространства детского сада
система оценки качества дошкольного
образования в условиях реализации ФГОС
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Программы повышения квалификации:
Проектирование ООП в основной школе и
дошкольной организации
Построение программы ПК:
Теоретическое и практическое погружение в проблематику
перехода на новые стандарты дошкольного и основного
общего образования и принятия новой нормативноправовой базы;
Разработка образовательной программы организации в
соответствии с ФГОС дошкольного и основного общего
образования;
Порядок формирования муниципального задания
образовательной организации на реализацию ООП в
соответствии с ФГОС .
Основные принципы обучения
Проектный характер организации обучения;
Индивидуально-групповой характер работы над
проектом;
Формирование команды единомышленников в
ходе обучения;
Продуктивность как основа программы обучения
(в результате освоения программы Вы сможете
самостоятельно выстроить свою
профессиональную практику наиболее
эффективно);
В ходе повышения квалификации педагоги
получат возможность:
Решать проектные задачи;
Работать с учебным материалом в библиотеке;
Получать консалтинговое сопровождение;
Проводить экспертизу образовательных
продуктов;
Разработать собственный проект, продукт;
Получат навыки ИКТ компетентности , работая в
электронной среде;
Принимать участие в сетевых событиях.