Российская академия народного хозяйства и государственной службы

Российская академия народного хозяйства и государственной службы
при Президенте Российской Федерации.
Выпускной квалификационный проект
ВНЕДРЕНИЕ МЕХАНИЗМОВ ПОВЫШЕНИЯ
ГОТОВНОСТИ СОТРУДНИКОВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ К
ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ
Проект выполнили:
К р а в ц о в а Н . М . ( Н е н е ц к и й АО ) ;
Х ват аева Л.Н. (Архангельская обл.);
Ленина М.В. (Архангельская обл.);
Потехина О.А. (Архангельская обл.);
Б о р ы г и н а Р. А . ( А р х а н г е л ь с к а я о б л . ) ;
За любов ский А.А. (Вологодская обл.).
г. Вологда, 2014 г.
АКТУАЛЬНОСТЬ
 Повышение требований к информационной
компетентности сотрудников
образовательной организации;
 Обязательность ведения электронного
документооборота в образовательной
организации в соответствии с действующим
законодательством;
 Готовность сотрудников к активному
использованию информационных технологий
составляет примерно 42%
Низкая готовность части сотрудников
образовательной организации к активному
использованию информационных технологий в
профессиональной деятельности
Низкая мотивация
сотрудников к
использованию
информационных
технологий
1. Незаинтересованность
в использовании ИТ
2. Непонимание личной
полезности в
применении ИТ
3. Сопротивление
персонала в
применении ИКТ
ИТ
Недостаточная
компетентность
сотрудников в
использовании ИТ
1. Недостаточное МТО
ОО
2. Нехватка
практического опыта
3. Психологические
проблемы (страх,
боязнь показать свои
неумения, комплекс)
Недостаточно высокая
компетентность
руководителя в вопросе
управления персоналом
1. Неэффективное
стимулирование
деятельности
персонала
(финановое и
организационное)
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
разработка механизмов
увеличения числа сотрудников
активно использующих
информационные технологии в
профессиональной
деятельности, для повышения
качества образования в
соответствии с ФГОС
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
 изучить и проанализировать существующую
ситуацию в образовательных организациях
(на примере трех регионов) по степени
готовности сотрудников к применению ИТ;
 разработать механизмы повышения
компетенции сотрудников в области ИТ;
 разработать план внедрения данных
механизмов в образовательной организации
 разработать экономическое обоснование
проекта
АНАЛИЗ ТЕКУЩЕЙ СИТУАЦИИ
Частота использования информационных технологий на
Частота использования информационных
технологий
уроках
администрцией ОО
46%
50%
5%
45%
Не провожу вообще (нет желания,
мотивации)
0%
Не менее одного раза в месяц уроки
проходят в компьютерном классе.
40%
35%
30%
Часто
27%
23%
Не менее одного разаРедко
в месяц уроки
проходят в предметном классе с
компьютером, мультимедийным
Не использую
оборудованием.
25%
20%
15%
10%
Другое (ежедневно, 2-3 раза в неделю, 1
раз в неделю, согласно планированию,
когда есть доступ к оборудованию и т.д.)
4%
5%
0%
95%
АНАЛИЗ ТЕКУЩЕЙ СИТУАЦИИ
ГРУППЫ УЧИТЕЛЕЙ ПО УРОВНЯМ ГОТОВНОСТИ
К АКТИВНОМУ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ
ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Название группы
Критерии уровня готовности
ГРУППА№4
Информационная
культура
Ведут консультации, дополнительные занятия, выкладывают домашние
задания на школьном сайте, форуме, посредством электронной почты.
Разработали свои электронные учебники, дистанционные курсы, сетевые
проекты.
ГРУППА №3
ИТ-компетентность
Используют ИТ для организации контроля знаний учащихся
(например, тесты в электронном виде). Проводят интегрированные уроки
в компьютерном классе. Используют, например, электронные таблицы
(другие спец программы) для проведения эксперимента, обработки
статистических данных (или в компьютерном классе, или на уроке в
группах с ноутбуками). Умеют добывать информацию из Интернет (в том
числе из коллекции цифровых ресурсов). Публикуют свои разработки
(методические, ЦОР в сети). Участвуют в сетевых сообществах.
ГРУППА№2
ИТ-грамотность
Использует ИТ на уровне демонстрации (презентации), распечатанных
документов, готовых ЦОР. Формулирует запрос в привязке к конкретной
теме предстоящего занятия, например, открытого урока.
ГРУППА №1
ИТ-осведомленность
Низшая ступень сведений о существовании компьютерной техники.
Учитель знает об особенности работы с информацией с помощью
компьютера. Формулирует запрос в общем, например, научиться делать
презентации, связать с педагогической целесообразностью ее
использования затрудняется, ведение документации в электронном виде
МЕХАНИЗМЫ ПОВЫШЕНИЯ
ГОТОВНОСТИ СОТРУДНИКОВ К
ПРИМЕНЕНИЮ
ИНФОРМАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ
МЕХАНИЗМЫ
ПОДДЕРЖКА
ОРГАНИЗАЦИЯ ТРУДА СТИМУЛИРОВАНИЕ
Психологическая
поддержка
Приведение в соответствие с ФГОС
нормативно-правовой базы
(локальный уровень)
Организация
минигрупп
Совершенствование
материальнотехнической базы
Убеждение и личный
пример руководителя
Формы работы
с педагогами
Обязательность
Материальное
Нематериальное
МЕХАНИЗМЫ
поддержка
ГРУППА №1
ITосведомленность
Ожидаемые
результаты
-Клуб «F1»
ПОМОЩЬ
-Организация работы
-Поддерживающее
обучение, построенное
преимущественно на
основе
индивидуальных
консультаций и
работы малых групп,
наставничество
-Обязательное
объявление темы по
самообразованию с
использованием ИТ
-Убеждение, беседы
организация труда
-Создание условий
труда
(минимальный
набор: ПК,
проектор, экран);
-Обязательность
ведения
документации
в электронном
виде;
-Планирование
деятельности
школы в
соответствии с
темой проекта.
стимулирование
-Материальное
стимулирование (до
5%);
- Отчет о работе на
уровне творческой
группы;
Переход на более высокую ступень повышения
педагогического мастерства.
Соблюдение единых требований оформления документов с
помощью ИТ
Умение применять в профессиональной деятельность
базового пакета MS Office
МЕХАНИЗМЫ
поддержка
ГРУППА№2
IT-грамотность
Ожидаемые
результаты
КЛУБ «F2»
ОТКРЫТИЕ
-Организация работы
- Знакомство с
возможностями ресурсов
сетевых сообществ:
- Научить работать и
представлять свои
разработки
- Научить применять в
работе готовые ЦОРы
-Участие в ЕМД,
конкурсах школьного
уровня
организация
труда
-Обеспечить
минимальным
набором
-Медиатека, ЦОР
по предмету
стимулирование
Материальное
стимулирование (до
5%)
Организация
конкурса
проф.мастерства для
1,2 группы с
получением
сертификата для
получения баллов
при прохождении
аттестации
Умение применять в профессиональной деятельность расширенного
пакета MS Office (Microsoft Office Publisher, Microsoft Office Excel,
Microsoft Office Access), и других программных продуктов
(архиваторы, антивирусные программы и т.д.).
Соблюдение единых требований оформления документов с
помощью ИТ
Переход на более высокую ступень повышения педагогического
мастерства.
МЕХАНИЗМЫ
ГРУППА №3
IT-компетентность
Ожидаемые
результаты
поддержка
организация труда
Клуб «F3»
ПОИСК
-Организация работы
-Обучение
использованию
дистанционных средств
обучения.
- Обучение разработки
педагогами ЦОР.
-Изыскать финансовые
средства для
направления учителей
на
специализированные
курсы
Обеспечение
расширенным
набором
ВТ(компьютер,
многофункциональн
ое устройство)
Интерактивное
оборудование
Интернет
Создание условий
для участия учителей
в конкурсах
профессионального
мастерства
муниципального,
регионального
уровня
стимулирование
- Назначить из
числа
работников
тьюторов
- Материальное
стимулирование
до 5%
Переход на более высокую ступень повышения
педагогического мастерства.
Ведут консультации, дополнительные занятия,
выкладывают информацию на школьном сайте, форуме,
посредством электронной почты.
ГРУППЫ
МЕХАНИЗМЫ
поддержка
Клуб «F5»
ОБНОВЛЕНИЕ
ГРУППА№4
Информационная
культура
Ожидаемые
результаты
организация труда
- Оснащение новым,
актуальным,
оборудованием
Организация
например, документработы
камера), увеличение
Содействие в
трафика
посещении
Распределение
конференций,
семинаров, мастер- учебной нагрузки в
профильных классах
классов разных
Получение права
уровней , в том
числе заграничные администратора сайта
для ведения
отдельных страниц
стимулирование
Выбор нагрузки
Материальное
стимулирование до 5%
Создание условий для
участия учителей в
конкурсах
профессионального
мастерства Всероссийского,
Международного уровня
Назначение наставниками
Выдвижение кандидатур
на получение грантов,
ведомственных наград
(разных уровней,
примеры)
Ведут консультации, дополнительные занятия,
выкладывают информацию на школьном сайте, форуме,
посредством электронной почты.
Повышение качества образования обучающихся по
преподаваемым предметам (в профильных классах, участие
детей в олимпиадах регионального, всероссийского,
международного уровней).
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Ожидаемый уровень готовности
учителей к использованию
информационных технологий
(выход)
Оценка уровней готовности
учителей к использованию
информационных технологий
(вход)
1%
16%
16%
42%
19%
23%
60%
23%
F1
F2
F3
F5
F1
F2
F3
F5
РИСКИ И ПУТИ ИХ СНИЖЕНИЯ
№
Риски
Анализ риска
Недостаточное
отсутствие)
1
(или
Пути минимизации риска
полное Поиск новых спонсоров
финансирования
со Перераспределение
стороны спонсоров для:
существующей материальной

базы
Финансовы 
Приобретения оборудования
Приобретения
поощрительных Поощрение педагогических
призов для педагогов
е риски

работников в виде
Недостаточно бюджетных средств дополнительных оплачиваемых
для стимулирования педагогов.
дней к отпуску или в
каникулярное время
Отсутствие
2
Кадровые
риски
заинтересованности, меры
материального
нежелание, «саботаж» педагогов;
морального стимулирования;
текучесть кадров
метод убеждения
и