АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Общая трудоемкость 1) Цель дисциплины:

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
дисциплины «Клиническая психофизиология»
по специальности 030401 «Клиническая психология»
1)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72
академических часа.
2)
Цель дисциплины: получение студентами знаний о физиологических
закономерностях психической деятельности и поведения человека в различных
условиях его существования, а также овладение практическими навыками
психофизиологического исследования, что дает возможность освоить
фундаментальные и прикладные знания при изучении специальной психологии,
экспериментальной
психологии,
общего
психологического
практикума,
консультативной психологии.
3)
Задачи дисциплины:
 освоение студентами теоретических моделей протекания психических
процессов, основанных на естественнонаучной парадигме;
 изучение соотнесения содержания психических процессов с нейронной
активностью мозга;
 обучение методам психофизиологического исследования, необходимых
для оценки и коррекции высших интегративных функций;
 овладение основными принципами работы аппаратуры, используемой для
психофизиологических и клинических исследований.
4) Основные дидактические единицы (разделы): Психофизиология как наука.
Методы психофизиологических исследований. Функциональные состояния и
основные методологические подходы к их определению. Психофизиологические
механизмы
возникновения
потребностей.
Психофизиология
эмоций.
Психофизиология когнитивных процессов. Основные принципы управления
движениями. Психофизиология мышления. Психофизиологические механизмы
обеспечения речи. Дифференциальная психофизиология.
5) В результате изучения дисциплины «Клиническая психофизиология»
студент должен:
Знать: предмет, задачи, методы психофизиологии; основные методы
психофизиологических исследований; структуру и динамику протекания
психофизиологических процессов; основные механизмы и корреляты
физиологических и психологических процессов.
Уметь: сопоставлять знания о динамике и характере протекания
физиологических процессов с психологическими коррелятами данных процессов;
анализировать изменения в физиологическом состоянии и сопоставлять их с
психологическими процессами, возникающими в следствии данных изменений;
проводить комплексный анализ психофизиологичесого состояния.
Владеть: навыками учета психологических особенностей пациента в
процессе его лечения; навыками применения методов обучения пациентов
правилам и способам ведения здорового образа жизни; навыками работы со
специальной литературой, информационной поисковой работы и приемами
критического анализа научной информации.
6) Перечень компетенций, вклад в формирование которых осуществляет
дисциплина:
способностью и готовностью к использованию системы категорий и методов,
необходимых для решения типовых и новых задач в различных областях
профессиональной деятельности (ОК-4);
способностью и готовностью к владению навыками анализа своей
деятельности и умению применять методы эмоциональной и когнитивной
регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического
состояния (ОК-8);
владением навыками планирования психодиагностического исследования с
учетом нозологических, синдромальных, социально- демографических,
культуральных и индивидуально-психологических характеристик, умением
формировать комплекс психодиагностических методов, адекватных целям
исследования, определять последовательность (программу) их применения (ПК6);
умением формулировать развернутое структурированное психологическое
заключение, отвечающее целям исследования в контексте психологической
теории, обеспечивать пациента (клиента) и медицинский персонал (заказчика
услуг) информацией о результатах диагностики, формулировать рекомендации
(ПК-8);
способностью и готовностью к овладению теоретическими основами и
принципами патопсихологического синдромного анализа нарушений психической
деятельности и личности при различных психических заболеваниях (ПСК-3.1);
способностью и готовностью к овладению современными подходами к
диагностике нарушений психической деятельности субъекта для выявления
закономерностей и психологических механизмов возникновения и динамики
психопатологических расстройств (ПСК-3.2).
7) Виды учебной работы: лекции и семинарские занятия.
8) Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.
Зав.кафедрой общей
и клинической психологии
профессор
М.Е. Волчанский