Primenenie elektronnyx obrazowateljnyx resursow

Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Клинцовский технологический техникум»
Электронные
образовательные
ресурсы
Подготовила: преподаватель математики Сарычева С.В.
Электронными образовательными ресурсами
называют программно-методические материалы для
преподавателей и учащихся, для воспроизведения
которых используются электронные устройства.
1. По составляющим входящего в них содержания:
Классификация
ЭОР
лекционные ресурсы, практические ресурсы, ресурсы-имитаторы
(тренажеры), контрольно-измерительные материалы
2. По принципу реализации:
мультимедиа-ресурсы, презентационные ресурсы, системы обучения
3. По содержанию:
учебники, рабочие тетради, лабораторные работы, электронные
справочники и словари, викторины
4. По среде распространения и использования:
Интернет-ресурсы онлайн и оффлайн
5. По технологии создания:
текстографические ресурсы; мультимедиа ЭОР
6. Ресурсы для «электронных досок».
Дидактические задачи, решаемые с помощью
ЭОР:
индивидуализировать
и дифференцировать
процесс обучения
усиливать
мотивацию
обучения
осуществлять
самоподготовку,
самоконтроль и
коррекцию знаний
применять
контроль
с обратной
связью
и диагностикой
улучшать
наглядность
моделировать
реальные
процессы
Психолого-педагогические требования к
ЭОР:
доступность
обучения
для учащихся
с разным
уровнем
подготовки
программы
должны
иметь
возможность
адаптации к
способности
учащихся
воспринимать
материал
программа
должна
быть наглядна,
проста в
применении
и иметь
эффективный
интерфейс
При использовании электронных
образовательных ресурсов учебный процесс
разбивают на этапы:
Анализ
педагогической
целесообразности
использования
ЭОР
Определение
эффективности
ЭОР в
обучении
Разработка
учебнотематического
плана с
указанием
использования
ЭОР
Проведение
уроков с
использованием
ЭОР
Разработка
уроков с
применением
ЭОР
Подготовка
преподавателя к
уроку с
применением ЭОР
заключается в:
создании условий
для формирования
навыков
самостоятельной и
исследовательской
деятельности
точной
формулировке
темы и целей
занятия
корректировке
деятельности
учащихся
подготовке ссылок
на занимательные
материалы по
изучаемым
вопросам
отборе
дополнительных
источников
информации,
которую можно
рекомендовать
учащимся
Электронные образовательные ресурсы сети
Интернет :
электронные
библиотеки
текстовой,
графической,
звуковой и
видеоинформации
электронные
(мультимедийные)
учебники,
дистанционные
курсы
обучения
электронная почта,
теле и
видеоконференции,
разговор в сети
виртуальные
музеи,
выставки и другие
наглядные
материалы
справочные
материалы
(словари,
энциклопедии,
базы данных,
карты и т.п.);
учебнометодические
материалы
для учителей
1. Использование CD и DVD дисков по предмету.
2. Презентации.
3. Использование видеороликов и опорных
схем, смоделированных на компьютере.
4. Применение программы Excel и
конструкторов тестов для создания тестов.
5. Применение программ для построения
графиков функций.
6. Применение электронных энциклопедий.
http://www.svyato.net/
7. Создание электронной библиотеке по
предмету.
8. Применение видео уроков.
http://matemonline.com/rubrika/videoyroki/
http://interneturok.ru/
http://www.etudes.ru/ru/sketches/
http://www.videorepetitor.ru/index.php/component/content/fr
http://urokimatematiki.ru/
ontpage
9. Применение Интернет ресурсов.
http://www.mccme.ru/mmmfhttp://mathem.h1.ru
http://mathege.ru/or/ege/Main
http://www.fipi.ru/
lectures/books/books/books.php
http://school-collection.edu.ru/
10. Применение авторских сайтов работников
http://1september.ru/
образования.
http://pedsovet.org/
http://www.it-n.ru
http://ya-uchitel.ru/ http://metodisty.ru/
http://www.uchportal.r
Личный сайт.