Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста

«РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО
ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ
ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ
РАБОТЫ С БУМАГОЙ»
Подготовила: Дигол Елена Анатольевна, воспитатель
МБДОУ № 205
первая квалификационная категория
«Истоки способностей и дарования детей –
на кончиках пальцев. От пальцев, образно
говоря, идут тончайшие нити – ручейки,
которые питают источник творческой
мысли. Другими словами, чем больше
мастерства в детской руке, тем умнее
ребенок».
В.А. Сухомлинский
Развитие ребенка в дошкольном возрасте имеет
большое значение, поскольку до семи лет
закладываются основы мышления,
произвольности, самостоятельности и свободы
поведения.
Эти достижения дошкольника являются результатом
построенного обучения. Ребенок учится ставить и
достигать разные цели.
Он сам может выбрать, чем ему заняться, и при этом
самостоятельно определяет тему, материалы,
способы действий.
Все это по сути дела составляет основу творчества и
служит фундаментом дальнейшего развития
ребенка, успешности его обучения в целом.
Ребёнок как личность развивается тогда,
когда мы учим его, строить и рисовать,
и когда читаем ему книги. Важно
чтобы всё это было понятно и близко
ребёнку. Много должен знать и уметь
ребёнок, вступая в незнакомую, но
такую притягивающую жизнь.
Подготовить ребёнка к этому моменту
в жизни поможет БУМАГОПЛАСТИКА.
Бумага- один из простых, наиболее
доступных и легко обрабатываемых
материалов. Из неё можно сделать много
различных поделок.
Бумага встречается везде и широко
используется как поделочный материал.
Она легко режется, рвётся, скручивается,
сгибается, склеивается.
Работа с бумагой привлекает внимание
ребят, способствует развитию
эстетического вкуса,
наблюдательности, фантазии,
художественному видению
окружающей действительности,
аккуратности, конструкторскому
творческому мышлению, развитию
мелкой моторики. Дети овладевают
навыками и культурой труда, что важно
для их подготовки к успешному
обучению в школе.
ВИДЫ БУМАГАПЛАСТИКИ
Оригами
-это японское искусство
складывания из бумаги фигурок
людей, животных, геометрических
тел, игровая технология, бумажный
конструктор
МОДУЛЬНОЕ ОРИГАМИ
- поделки модульного оригами
выполняются из нескольких частеймодулей.
Легкое движение рук и модули
превращаются в зверей, птиц, корабли и
даже рыцарские замки. Для поделок
подходят даже листы из старых журналов.
КВИЛЛИНГ
- бумагокручение или бумажная филигрань
применяют для изготовления объёмных открыток,
украшения предметов, создания декоративных панно
и даже объёмных скульптур. Каждая композиция в
квиллинге состоит из бумажных элементов
различной формы, приклеенных к основе или
склеенных между собой.
ТОРЦЕВАНИЕ
- это своеобразный вид аппликации из
бумаги. Таким способом могут создаваться
мозаичные изображения. В основе
торцевания лежит принцип вырезания
квадратиков из бумаги нужного цвета и
размера, в зависимости от выполняемого
изделия.
РВАННАЯ БУМАГА
- чаще всего газеты, которые ребёнок
сминает, рвёт, бросает, наслаждаясь при
этом производимым шумом и изменением
формы бумаги, которая целиком зависит от
действия его руки. Новые формы,
возникшие при разрывании бумаги, можно
наклеить на основу.
Мятая бумага
- сгибание бумаги сводится в
основном к повторению устоявшихся
форм и выполняется поэтапно по
указанию взрослого
Плетение
- полоски размещённые блоками в виде
разнообразных фигурок. Соединяя
фигурки плетением, можно получить
различные изображения, а затем
дополнить их аппликацией, выполненной
в одной из нетрадиционных техник ( из
ваты, пуха, скорлупы, крупы и т.п.)
Мозаика
- изображение или орнамент,
выполненный из отдельных, плотно
пригнанных друг к другу
разноцветных кусочков.
Обрывание
- от листа бумаги отрывают кусочки
небольшого размера или длинные
полоски. Затем рисуют клеем то, что
хотят изобразить (малышам педагог
выполняет один рисунок на всех),
накладывают кусочки бумаги на клей.
БУМАЖНАЯ ПЛАСТИКА
Искусство моделирования
бумажных художественных
композиций на плоскости и
создание трехмерных скульптур
объединено одним названием –
бумагопластика.
работа с бумагой
способствует концентрации
внимания, так как
заставляет сосредоточиться
на процессе изготовления,
чтобы получить желаемый
результат
Значение
она стимулирует и
развитие памяти, так,
как ребенок, чтобы
сделать поделку,
должен запомнить
последовательность ее
изготовления, приемы
и способы
складывания
знакомит детей с
основными
геометрическими
понятиями (угол, сторона,
квадрат, треугольник и
т.д.), одновременно
происходит обогащение
словаря специальными
терминами
В процессе
конструирования у ребенка,
возникает необходимость
соотнесения наглядных
символов (показ приемов
складывания) со словами и
перевод их значения в
практическую деятельность
(самостоятельное
выполнение действий;