Мониторинг педагогической деятельности и профессионального роста педагога как механизм оценки динамики качества образования Функции мониторинга Уточнение и закрепление ЗУН учителя Диагностика причин слабых и сильных сторон педагогической деятельности отдельного педагога Ориентация на дальнейшее продвижение и успех в педагогической деятельности Вывод: Мониторинг позволяет осуществлять оценку динамики качества педагогической деятельности Параметры мониторинга Предмет ( что исследуется)- качество образовательного процесса Объект( на что направлен)педагогическая деятельность Субъект( на кого направлен)- учитель Управленческие задачи 1. 2. 3. Координация профессиональной деятельности Коррекция профессиональной деятельности Мотивация профессиональной деятельности Работа по мониторингу разбивается на блоки: - организационный - учебный - методический -внешние связи Для каждого блока определяются: -Объекты -Периодичность -Формы представления результатов -Ответственные Организационный блок Банк данных об учителях Перспективный план аттестации учителей Объекты контроля Перспективный план повышения квалификации учителей внутреннее совместительство, внеурочная деятельность, элективы, дополнительное образование Учителя работающие на доверии и стоящие на персональном контроле № ФИО Учителя 1 Ушатова Ирина Алексеевна 2 Королева Лариса Анатольевна образование Стаж Категория, Перспектив педагогичес год ная кой аттестации аттестация работы Дата прохожден ия курсов Высшее ХГПУ 14 1-2010 2015 2008 Высшее Читинский ГПИ 28 1-2010 2015 2009 3 Горбаченко с/с Ольга биробиджанское Михайловна педучилище 28 - 2012 2011 4 Емельянова Алена Николаевна 19 1-2010 2015 2010 Высшее Учебный блок Периодичность и формы текущего контроля 1 раз в четверть Таблицы Учитель Накопляемость текущих оценок Объекты контроля Результативность работы учителя по итогам полугодия и учебного года ( качество и степень обученности) Выполнение учебного плана, программы 1 раз в месяц Открытый лист завуч Таблицы учитель 1 раз в четверть Таблицы Учитель Периодичность и формы текущего контроля Предмет По КПТ По факту вывод 1 Русский язык 2Д; 2И; 1С; 1КР 2Д; 2И; 1С; 0КР Нет понятийного контроля 2 3 Алгебра Геометрия 1КР 1КР 1КР 1КР Не указаны формы промежуточного контроля 4 Физика - 1 работа по решению задач 5 6 Биология География Работы общие для всего класса не проводились, кроме практических работ Осуществляется только индивидуальный контроль не чаще чем 2 раза за всю четверть 7 Химия 2 З; 1КР; 1СР 8 Обществознание Не указаны виды работ общеклассного контроля 9 Английский язык 6КР 2 З; 1КР; 1СР Нет форм индивидуального контроля 6КР Контроль осуществляется планомерно предмет Сравнительный анализ обученности учащихся 9 класса за первое полугодие и 2013 учебный год Конец 2013 1 полугодие динамика учебного года 2012-2013 учебного года Русский язык 3,33 3,3 0 литература 3,33 3,73 - История 3,47 3,4 + обществознание 3,67 3,4 + Математика 3,23 3,2 0 Физика 3,4 3,2 + химия 3,53 3,2 + география 3,67 3,5 + биология 3,57 3,54 + Английский язык 3,27 3,2 + физкультура 4,6 4,7 - Методический блок Используемые учителем технологии и методы Анализы уроков завуч Работа по темам самообразования Таблицы Устранение Анкетирование учитель Объекты контроля профессиональных затруднений Работа во временных творческих группах завуч Таблицы завуч № ФИО учителя Методическая тема Продолжит Форма отчета Сроки ельность отчета работы 2 четверть 1 Попова Е.А. Развитие познавательной 3 года активности учащихся через применение ИКТ на уроках математики и информатики Творческий ноябрь отчет декабрь методическая выставка 2 Полыгалова использование проблемных задач 3 года М.А. на уроках биологии для развития мышления старших школьников творческий ноябрь отчет декабрь методическая выставка 3 Бельды З.А. Применение метода проектов как 3 год средства развития навыков исследовательской деятельности учащихся на уроках технологии творческий отчет ноябрь 1 Королева Л.А. 3. листы обратной связи для реперных точек и формирующей оценки 4. виды образовательных результатов 2. система оценки деятельности учащегося теоретические знания понятий ФГОС 1. структура урока в рамках ФГОС 4. виды УУД ( личностные, регулятивные . познавательные, 5. результаты образования в коммуникативные) рамках ФГОС 3. информационно— образовательная среда 2. системнодеятельностный подход 1. отличительные особенности ФГОС Таблица педагогических затруднений в области ФГОС работников образовательного учреждения МКОУ СОШ Дубовомысского с. п. на 2013/20134уч. год Не владею -0 Читал, Слышал- 1 Владею -2 Практические навыки Внешние связи учителя с педагогическим сообществом Участие в работе ММО, районных семинарах Участие в педагогических сообществах, вебинарах Объекты контроля Участие в профессиональных конкурсах Создание собственного сайта Внеурочная деятельность по предмету (олимпиады, конкурсы) Представление результатов -собеседование с учителем ( итоги персонального контроля) -совещание при директоре ( итоги классно- обобщающего контроля) - педсовет( итоги работы за год). Использование результатов -для аттестации -для перевода учителя в режим работы на доверии -для -для материального стимулирования контроля за качеством обучения