«Создание мотивационных условий, обеспечивающих качественный уровень муниципальной образовательной системы» Еренко Валентина Михайловна Начальник управления образования администрации Верхнеуральского муниципального района 1 Мотивация – это процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личных целей или целей организации. Мотивация - как функция управления в различных сферах деятельности человека (в том числе в сфере образования) в комплексе с другими организационными условиями позволяет эффективно достигать поставленных целей. 2 Создание мотивационных условий для вовлечения субъектов образовательных отношений в процесс развития естественно-математического и технологического образования – является одной из задач реализации образовательного проекта ТЕМП 3 Мотивационные условия – это комплекс стимулирующих факторов (материальных, организационных, психологических, педагогических, технологических), определяющих высокую мотивацию (систему внутренних и внешних побуждений к действию) всех субъектов образовательной деятельности (учащихся, педагогов, администрации школ, родителей, социальных партнеров ОУ), обеспечивающую повышение качества образования. 4 Профессиональная компетентность педагогов Управленческие решения КАЧЕСТВО ЕСТЕСТВЕННОМАТЕМАТИЧЕСКОГО И ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 5 Необходимые условия для всех субъектов образовательной деятельности 1) позитивная мотивация на нововведения, направленные на повышение качества естественно-математического и технологического образования 2) ответственное отношение к содержанию и результатам своего труда 6 Основные направления информационно-мотивационного сопровождения проекта ТЕМП - Повышение престижа и привлекательности естественно-математического и технологического образования - Создание практико-ориентированных моделей образовательных систем - Проведение эффективной кадровой политики 7 Комплекс мотивационных условий Повышение профессиональной компетентности педагогов, совершенствование педагогической деятельности Повышение качества образования Образовательные результаты и успешная социализация учащихся 8 МОТИВЫ: внешние и внутренние, процессуальносодержательные, про-социальные и личностные (самоутверждения, саморазвития, достижения, осознания общественного значения деятельности, чувства долга, осознание ответственности). 9 Нематериальные мотивы - Корпоративная культура в ОУ - Моральное поощрение (награждение грамотами) - Мотивы достижения, самоутверждения и саморазвития (рейтинговая оценка ОУ, вовлечение педагогов в информационнометодическую деятельность, конкурсы профмастерства) 10 Материальные мотивы Система эффективных контрактов Материальное стимулирование 11 Реализация проекта ТЕМП в Верхнеуральском районе Сетевое взаимодействие школ и агротехнического техникума, Уральской ветеринарной академией, ЧГПУ, МГТУ; Более 50 человек (учителя и руководители школ) прошли обучение по реализации проекта; Развитие ЛЕГО-конструирования; «Школа успешного педагога – как форма выявления и распространения опыта педагогов. 12 Индикативные показатели реализация проекта ТЕМП в Верхнеуральском районе показатель 2014 2015 2,8 5,9 5 6,8 Доля выбора на ГИА-9 биологии 3,9 13 Доля выбора на ГИА-9 информатики 1,1 1,6 Доля выбора на ГИА-9 химии Доля выбора на ГИА-9 физики 13 Индикативные показатели реализация проекта ТЕМП в Верхнеуральском районе показатель Доля выбора ЕГЭ по физике Доля выбора ЕГЭ по химии Доля выбора ЕГЭ по биологии Доля выбора ЕГЭ по информатике 2014 2015 19,2 26 9,6 8 15,4 17 5,1 6,8 14 Индикативные показатели реализация проекта ТЕМП в Верхнеуральском районе показатель 2014 2015 число детей, занимающихся по дополнительным общеразвивающим программам технической направленности 344 364 доля учителей естественноматематического цикла, прошедших повышение квалификации за последние 3 года 45,7 55,0 15 Индикативные показатели реализация проекта ТЕМП в Верхнеуральском районе показатель 2014 2015 количество обучающихся 9-11 классов – участников регионального этапа ВОШ по предметам естественно-математического цикла 4 7 число победителей регионального этапа ВОШ по биологии (6-8 класс) 0 3 16 Спасибо за внимание! 17